優(yōu)秀作文不拘泥于形式，而是通過言之有物、意境深遠的方式，真實地展現(xiàn)作者的情感和思維。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄，希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和指導(dǎo)。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇一
有的人活著，他好象死了；有的人死了，他卻活著。前者有著肺的呼吸，但停止了精神的呼吸；后者停止了肺的呼吸，但他的精神呼吸卻那樣強烈。（巧用藏克家《有的人》里詩句，點化名人詩句，讓文章一開頭就揪住讀者心，很有哲理性，引人入勝）。
生命的存在包括兩個方面：一為肺部的生理呼吸；二為珍貴的精神呼吸。打開房間窗戶，讓空氣進來，打開心靈的窗戶，讓陽光進來！
我們要有一顆善良的心。“予人玫瑰，手留余香。”在助人之后，我們自己也會很高興。在別人困難的時候，伸出一只手，在自己困難的時候，才能奢望別人的援救。社會是一個大家庭，在這個大家庭里，只有互相幫助，真誠地對待彼此，永遠懷著一顆善良的心去對人對事，這個家庭才會和睦，才會幸福。
我們要有一顆寬容的心。“嚴于律己，寬以待人。”有時候?qū)捜菔亲詈玫臐櫥瑒．?dāng)別人犯錯誤或?qū)Σ黄鹱约旱臅r候，給他一個微笑，這是解決問題的最好的辦法。從此以后，你們的關(guān)系會更加親密，更加融洽。寬容地對待你身邊的每一個人，你才能奢望在做錯事情時得到別人的原諒。寬容，這個潤滑劑，會讓全世界的人更友好。
我們要有一顆感恩的心。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”父母對我們的恩情比山高，老師對我們的恩情比海深，朋友對我們的恩情比天闊。懷著一顆感恩的心去對待父母、老師、朋友甚至于陌生人。在你最危難的時候別人幫助了你，使你免于難堪，困惑，勞累，抑或死亡。
……。
讓奮斗，讓拼搏，讓進取之光統(tǒng)統(tǒng)射進那扇開啟的心靈之窗！
這五顏六色之光就是人的.精神呼吸，有了這精神的呼吸，人的生命才是豐滿的。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇二
從小我的父母就很溺愛我，以至長大后我就很任性。漸漸的我就和父母接了一層窗，不愿與父母溝通，常常把心里事寫在一個日記本上，有一天，我偶然的發(fā)現(xiàn)，我的日記本被人給翻了，我就想到我的父母，我就開始質(zhì)疑他們，問他們：你們?yōu)槭裁纯次业娜沼洷景。覀兛茨愕娜沼洷臼菫槟愫冒。履憬簧喜缓玫呐笥眩阅羌乱院螅业某閷蠌拇硕嗟囊粯訓(xùn)|西——鎖子。
我和老師的一層窗。
自上初中以來，我的成績一般般，每次考試，老師都會提前說“這回考試按名次排桌，我就認為老師不公平，憑什么啊，老師你也太那樣了吧？你不多關(guān)心那些成績一般般，成績稍微差點的同學(xué)，你這樣做只會更一步打擊那些同學(xué)的自尊從而這個班的總成績只能靠學(xué)習(xí)強的人打拼了，你那樣做不會“事倍功半而會事半功倍”的。
我和朋友的一層窗。
朋友，是你無助時的肩膀，可以訴說心里的事，可以哭泣，但有時難免有誤會，他來自大城市，他轉(zhuǎn)到我們這個學(xué)校時，我和他偶然相遇，他踏進這個教室，我就和他成為同桌，成為好朋友。時間不久，就遭到同學(xué)們的猜疑，當(dāng)他知道這個猜疑后，就立刻把那個猜疑的同學(xué)狠狠打了一頓，因此，他轉(zhuǎn)了學(xué)，臨走，只說了一句，我們有緣自然會相見的。
我和我的一層窗。
我是一個非常倔強的一個人，辦什麼事情都要十全十美。我也有悲傷的時候，當(dāng)我跑步時，摔倒了，就不由自主的流出眼淚，當(dāng)考試時，考得一塌糊涂，受到父母的譴責(zé)，就流出委屈的淚水，當(dāng)朋友離去時，去遠方，甚至再也見不了，也會流出傷心的眼淚。
窗，是心靈的使者，指引我們尋找前往我們心中的路。
窗，是心靈的陽光，指引我們尋找前往我們心中的光。
窗，就是我心中的它，照清我心中的憂慮。
窗，我心中的窗啊，從現(xiàn)在開始，你不再孤獨寂寞，不再自私，我心中的窗，跟我一起來飛吧。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇三
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初一作文打開心靈之窗，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個人心里都有一扇窗。有人開窗，所以他的心是明亮的；有些人關(guān)上窗戶，所以他的白天也是夜晚。一個人是生活在陽光下還是黑暗中，取決于他是找到了心靈之窗的鑰匙還是打開了它。
知道的人越多，心里的東西就越多。他們害怕有一天，如果不小心，他們心中的珍寶會被擠出窗外，丟在冰冷的水泥城里，被冷漠的人偷走或踐踏。他們不想受傷或失去。所以像蠶一樣把自己捆綁起來，一層一層加固心窗。他們也慶幸自己的防御措施比秦始皇的長城更強，但我不知道，他們已經(jīng)把陽光擋在了窗外，掉進了黑暗的深淵漩渦。沒有人會打開窗戶，因為他們害怕陽光會伴隨著沙子和烏云。事實上，生活就像天氣一樣變幻無常。怎么能逃避一輩子？沒有人不經(jīng)歷風(fēng)雨，不看到彩虹，就能隨隨便便成功。拒絕了風(fēng)雨，也拒絕了陽光，遠離了傷害，卻失去了真誠。或許，我們都應(yīng)該成為孩子，有透明的窗戶，讓這個世界少一些虛偽和矜持，多一些真誠和勇敢。
孩子開心只是因為他們真誠勇敢。即使受了傷，他還是哭著繼續(xù)前行。也許，一個人的心是一株植物。只有開窗通風(fēng)透光，才能逐漸成長，結(jié)出生命的果實。一扇窗只是一扇窗，卻能切斷人與人之間的交流。窗戶只是一扇窗戶，但它可以改變?nèi)藗兩畹念伾?/p>
有些人不明白這一點，不是因為年輕。在不開窗的心里，他們結(jié)了一個又一個的死結(jié)，拼命解開自己設(shè)下的陷阱。結(jié)果他們無法自拔，成為封閉自私的囚徒。
打開窗戶！讓陽光進來，雖然窗外并不是所有的天空都是萬里無云的，雖然真誠未必有回報，但你的心是明亮的。
打開我的心窗，我對著世界微笑，微風(fēng)吹過，傳遞著真摯勇敢的歌聲…
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇四
在陡立的山崖邊，開放著一朵美麗的百合花，光彩奪目，散發(fā)著陣陣幽香。風(fēng)兒知道它的艱辛，雨兒知道它的困苦。
在蒼茫的大海上，一條活潑的小鯉魚，縱身一躍，跳過了龍門。海浪知道它的努力，暴雨知道它的拼搏。
在迷漫的沙漠中，一群駱駝伴著清脆的駝鈴，不斷地向前行進，奏出“沙漠之舟”的壯歌，烈日知道它的頑強，黃沙知道它的執(zhí)著。
細細想來，你會發(fā)現(xiàn)我們的.世界是五彩繽紛的，每一種事物都有其存在的價值和意義，有它自己的歡樂、悲傷！水的靈秀山知道，花的芬芳蝶知道，云的悲傷雨知道，鳥的喜悅天知道……打開心靈之窗，讓心靈灑滿陽光，這個世界將多一些尊重與理解，少一些嘲諷與猜忌。
打開心靈之窗，你將學(xué)會更好地尊重別人。三國時期，劉備三顧茅廬，欲請臥龍出來相助，一展英雄抱負，而諸葛亮卻鼾然大睡，劉備不顧身份，在茅廬中靜候良久，他的誠心終有回報。建國之初，敬愛的周總理日理萬機，常常工作到天亮，有一天清晨，他剛工作完走出來，看見一位清潔工在打掃，總理悄悄地走上前，緊緊地握住他的手，“同志，您辛苦了。”這一席話像火炭一樣溫暖了清潔工人的心。還有北海道面館的老板，為在異地的母子多煮了一碗陽春面。劉備、周恩來、面館老板，他們懂得打開心靈之窗，讓真善美來滋潤心靈，在尊重他人的同時也得到他人的尊重。
打開心靈之窗，你將學(xué)會更好地理解事物。李白對月的理解，使他“舉杯邀明月”，高聲贊美明月；杜甫對寒士的理解，讓他吟出“眼前突兀見此屋”，“大庇天下寒士俱歡顏”的感慨；王維對親人的理解，使他想到“遍插茱萸少一人”；舒婷對愛情的理解，使她不愿作木棉、常春藤，而甘為一棵橡樹，魯迅對祖國的理解，使他棄醫(yī)從文，拿起手中的筆與敵人斗爭……打開心靈之窗，李白、杜甫、王維、舒婷、魯迅等用理解之心為歷史增光添彩。
人生在世如行路，常有山水阻在前面。不如意時，讓我們輕輕敲醒沉睡的心靈，打開心靈之窗。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇五
一個人生活在陽光中或是生活在黑暗里，取決于他是否找到了心窗的鑰匙，是否把窗打開。
人懂得越多，心里裝得東西就越多，他們怕哪天一不小心，心中的珍寶從窗戶中擠出來，遺失在冷落的水泥之城中，被漠然的人們偷去或踐踏。他們不愿意受傷，也不愿意失去。所以，他們像蠶一樣作繭自縛，將自己的心窗一層層加固。他們還暗自慶幸自己的防衛(wèi)措施比秦始皇的長城還堅固，孰不知，他們已將陽光置之窗外，落入黑暗的深深漩渦中。誰都不肯打開窗戶，因為他們怕伴隨陽光而來的還有風(fēng)沙，還有烏云。其實，人生本如天氣般變化無常，你怎可一生一世逃避？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒人能隨隨便便成功。拒絕了風(fēng)雨，也拒絕了陽光，遠離了傷害，卻遺失了真誠。也許，我們都該變成小孩子，擁有透明的窗，讓這世界少一份虛偽與矜持，多一些真誠與勇氣。
孩子是快樂的，只因真誠與勇敢。即使受到傷害，他依然是哭過之后繼續(xù)前行。也許，人的心是一棵植物吧，只有打開窗通風(fēng)透光，才能漸漸長大，結(jié)出人生至真至純的果實。窗，只不過是一扇窗而已，它卻能隔斷人與人之間的溝通。窗，僅僅是一扇窗而已，它卻可以改變?nèi)松省?/p>
有些人不懂這些，并不是因為年輕。他們在不開窗的心中，結(jié)著一個又一個的死結(jié)，又拼命想解開自己設(shè)置的圈套。于是，他們無法自拔，成為封閉自私的心囚。
打開窗戶吧！讓陽光射進來，雖然窗戶外面不都是萬里無云的晴空，雖然真誠不一定會得到回報，但是，你的心卻亮了。
打開心窗，我向世界微笑，微風(fēng)吹過，傳遞著真誠與勇敢的歌聲……。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇六
我是一棵樹，在親情的澆灌下成長；我是一朵花，在愛的陽光下綻放；我是一片云，在蔚藍的天空飄蕩；我是一滴水，在大海的懷抱里蕩漾。
社會是一個美好的大家庭，我的生活離不開父母的照顧，老師的教導(dǎo)，朋友的關(guān)心。親情，友情，老師的教育之恩，無微不至地圍繞在我的身邊，就像一片溫暖的陽光，照亮我的心靈。如果沒有他們的付出，就沒有我的健康成長。
世上有永不凋零的花，那是親情之花。當(dāng)生命的第一聲啼哭響起，親情是母親眼眶中晶瑩的淚水，是父親臉上的笑痕；當(dāng)生命之舟開始起航，親情是那推動你前行的船漿，是指引光明的燈塔，當(dāng)生命之舟到達彼岸，親情是那溫暖的港灣，是那默默擁抱你的流水。
古人云：“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”，感恩是自然界中最普遍，最淳樸的行為。但父母的養(yǎng)育之恩是我們最難以回報的恩情，誰言寸草心，報得三春暉，我們一天天長大，他們卻一天天衰老。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，父代與子代是不同時代的人，年齡的交集只有短暫的幾十年。當(dāng)我們風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃時，父母已是風(fēng)燭殘年，行將就木了。所以感恩要從現(xiàn)在做起，從小事做起。感恩可以是早上一句溫暖的問候，可以是生病時的一些細微的照顧，可以是當(dāng)他們下班回到家里，親手奉上的一杯熱茶。
學(xué)校是我們第二個家，老師教育我們，指引我們從無知走向博學(xué)，同學(xué)與我們同甘共苦，風(fēng)雨同舟。天下無不散之宴席，隨著時光的流轉(zhuǎn)飛逝，我們總有一天要在十字路口上與老師，同學(xué)分道揚鑣，各自天涯。也許我們唯一能做的只有尊敬老師，團結(jié)友愛。
生命是一條漫長的路，有花朵也有荊棘。但我們毫不畏懼，因為前面有恩師指引正確的道路，身邊有同學(xué)攜手共進，患難與共，后面還有家庭作為堅強的精神后盾。一片溫暖的陽光照進了我的心靈，心中的花朵為你們而盛開，綻放出最絢麗的色彩。感恩，是一件細小的事情也是一件重要的事情。如果我是詩人，我要為你們譜寫壯麗的詩篇，如果我是音樂家，我要為你們演奏最悅耳動聽的樂章。
我要對所有幫助過我的人說--“我愛你們，就像你們愛我一樣。”
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇七
面對一道流星，有的人會為它生命的短暫而感到惋惜，有的人卻欣賞那瞬間的美麗。
面對一彎溪水，有的人會為它道路的曲折而感到同情，有的人卻喜愛那流水的彎曲。
面對一片大海，有的人會為它蘊藏的危險而感到恐懼，有的人卻沉迷那深藍的浩瀚。
世間萬物無不彰顯著不同的光彩，需要的是我們用不同的目光去發(fā)現(xiàn)。
一尺殘陽，隨意灑下幾縷斜暉。
多愁善感的你會覺得，夕陽是一種“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄楚愁苦；是一句“夕陽無限好，只是近黃昏”的婉然興嘆；是一絲“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的纏綿悱惻。
樂天達觀的你會明白，夕陽是一片“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絢麗暢快；是一股“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊；是一份“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅"的安閑愜意。
一皚白雪，輕盈散落幾點晶瑩。
柔情似水的你會認為，雪花是一種“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的寒涼孤冷；是一句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的惆悵惋嘆；是一絲“簾外雪初飄，翠幌香凝火未消”的寂寥落寞。
豪放不羈的你感到，雪花是一片“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的浪漫欣喜；是一股“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的豪邁氣概；是一份“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的奇趣驚嘆。
一牙新月，柔和露出幾分皎潔。
眉鎖清秋的你會相信，月牙是一種“無言獨上西樓，月如鉤”的纏蔓愁結(jié)；是一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的悵惘吁嘆；是一絲“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的纏綿愁思。
豁達平和的你會銘記，月牙是一片“明月松間照，清泉石上流”的怡靜空靈；是一股“古人今人若流水，共看明月皆如此”的回腸蕩氣；是一份“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達不羈。
以萬物為琴，把目光化為弦，彈奏出不一樣的韻律。
以萬物為墨，把心境削成筆，揮灑出不一樣的意境。
以萬物為線，把情感釀成針，編織出不一樣的華裳。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇八
生活是一個繽紛的世界，許多人因為一點點矛盾而把窗戶關(guān)上，有的人窗戶打開了他是明亮的，而有的人關(guān)著他的窗戶是黑暗的，這取決于自己的.心態(tài)，所以說打開心靈之窗讓世界充滿陽光。
一棵樹上看起來長得十分茂盛，但是你有注意觀察過它的軀干嗎，你是否看到過她在風(fēng)雨中默默的挺立的，身上的皺紋你是否撫摸過，在炎熱的夏季，你是否在在樹蔭下乘涼過，你感受到了涼爽了嗎，樹每時每刻都在奉獻自己，不求回報，難道不是嗎？ 捧起一朵梔子花，漫天的蝴蝶飛舞著，如似一個美麗的夢幻世界，淡淡的清香沁人心脾，我閉上雙眼陶醉其中，靜靜的享受。我們要去觀察生活。
春雨輕輕的下著，細如牛毛，似花針，也許有人會由衷的的贊嘆：春雨貴如油啊，還有人也許會說：這是什么鬼天氣呀，又不能出去玩了，打開心靈之窗，觀察小草怎樣從土里鉆出來，鮮花是怎樣綻放出炫美笑容，蜜蜂是怎樣嗡嗡的辛勤勞作的，鳥兒是怎樣唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。學(xué)會熱愛生活的點滴。
常常有人抱怨對生活的不滿，但是有沒有發(fā)現(xiàn)生活產(chǎn)生的近距離美，生活是酸甜苦辣的，生活并不是一帆風(fēng)順的，生活是需要磨練的，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的的人才知道甜的滋味，不斷的努力，不斷的超越自己，一路走下去才會領(lǐng)悟到人生的真諦，學(xué)會感悟生活吧。
懷有一顆感恩之心，珍惜現(xiàn)在，對未來充滿希望，呈現(xiàn)出一個五彩的生活。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇九
心靈是打開窗的的一道鑰匙，只有只把鑰匙才能讓你看到外面的世界，感受那溫暖的陽光。
我們無需去掩蓋心靈上的丑陋，我們無需去遮蓋心靈上的不足，我們可以拋棄一切心靈上的掩飾。用手在心靈的軌道上灑下無數(shù)亮點，讓五彩繽紛的'光照亮心靈的暗處，填補，填補心靈的空白，讓無數(shù)的光芒點燃心靈的世界。
人生如夢，讓我們打開，去觀望那黎明中金色的的光芒，讓彩虹像一面旗幟矗立在我們心中。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇十
人生的往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關(guān)系。
記得圣誕節(jié)前的一個中午，我在外面跑幾圈之后回到教室，心里總感覺有什么事情要問老師，沒錯，是聯(lián)歡會到底開不開的問題。因為我想到了往年聯(lián)歡會前的半個月，老師就會通知我們排練，這次卻還沒說聯(lián)歡會，我便想去問一問。
走進教室后，老師正坐在講臺前批改作業(yè)，我很自然地上前去問：“聯(lián)歡會到底開不開？”本以為老師會很耐心的告訴我開或者不開，沒想到她卻很急躁的說：“怎么這么沒分寸，你沒看現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張么？！”我驚呆了，難道聯(lián)歡會真的影響學(xué)習(xí)嗎，失望的回到座位。
我不理解老師剛才還很平和怎么忽然那么急躁，在座位上我不斷的問自己老師怎么了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實挺沒分寸：首先我們要迎來的是全市統(tǒng)考，必須把學(xué)習(xí)放在第一位；而且，我的月考成績較期中考試和第一次月考都有下降，老師是關(guān)心我的，她只想讓我用心學(xué)習(xí)；還有老師每天都要為我們批改作業(yè)到很晚，再管聯(lián)歡會這些事就不堪重負了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的聯(lián)歡會，真是與實際格格不入啊。淚，伴著自責(zé)流了下來。
正當(dāng)我自責(zé)時，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦干了眼淚便去了。我拿著一摞物理卷紙回到教室，再看看她的眼神，并沒有討厭我的意思，倒像是覺得我對班級工作挺負責(zé)。
往后的日子里，老師并沒有因為我沒分寸而對我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學(xué)習(xí)上的難題，在期末，我依然是優(yōu)秀學(xué)生。
啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。可是我要感謝那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關(guān)系并不像我想象的那么易碎。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇十一
有的人活著，他好象死了；有的人死了，他卻活著。前者有著肺的呼吸，但停止了精神的呼吸；后者停止了肺的呼吸，但他的精神呼吸卻那樣強烈。（巧用藏克家《有的.人》里詩句，點化名人詩句，讓文章一開頭就揪住讀者心，很有哲理性，引人入勝）
生命的存在包括兩個方面：一為肺部的生理呼吸；二為珍貴的精神呼吸。打開房間窗戶，讓空氣進來，打開心靈的窗戶，讓陽光進來！
我們要有一顆善良的心。“予人玫瑰，手留余香。”在助人之后，我們自己也會很高興。在別人困難的時候，伸出一只手，在自己困難的時候，才能奢望別人的援救。社會是一個大家庭，在這個大家庭里，只有互相幫助，真誠地對待彼此，永遠懷著一顆善良的心去對人對事，這個家庭才會和睦，才會幸福。
讓善良之光射進那扇開啟的心靈之窗！
我們要有一顆寬容的心。“嚴于律己，寬以待人。”有時候?qū)捜菔亲詈玫臐櫥瑒．?dāng)別人犯錯誤或?qū)Σ黄鹱约旱臅r候，給他一個微笑，這是解決問題的最好的辦法。從此以后，你們的關(guān)系會更加親密，更加融洽。寬容地對待你身邊的每一個人，你才能奢望在做錯事情時得到別人的原諒。寬容，這個潤滑劑，會讓全世界的人更友好。
讓寬容之光射進那扇開啟的心靈之窗！
我們要有一顆感恩的心。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”父母對我們的恩情比山高，老師對我們的恩情比海深，朋友對我們的恩情比天闊。懷著一顆感恩的心去對待父母、老師、朋友甚至于陌生人。在你最危難的時候別人幫助了你，使你免于難堪，困惑，勞累，抑或死亡。
讓感恩之光射進那扇開啟的心靈之窗！
……
讓奮斗，讓拼搏，讓進取之光統(tǒng)統(tǒng)射進那扇開啟的心靈之窗！
這五顏六色之光就是人的精神呼吸，有了這精神的呼吸，人的生命才是豐滿的。
打開心靈之窗，讓鮮艷奪目之光射進來。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇十二
眼睛是心靈之窗，它讓我看到豐富多彩的世界，讓我的生活變得有滋有味。
我的眼睛可以幫我看風(fēng)景。當(dāng)春天到來的時候，我看到路邊的.小草變得綠油油的，一切充滿了生機；當(dāng)夏天悄悄走到我們身邊時，花園里五顏六色的花朵競相開放，傳來陣陣清香；當(dāng)秋天披著金黃的衣裙把豐收的景象送給農(nóng)民伯伯時，看到了他們忙碌而又喜悅的身影。我更愛看果園里的柿子像一個個紅紅的燈籠掛滿枝頭。冬天隨著雪花一起降臨，能和小朋友們一起打雪仗、堆雪人，看著一個個雪人戴上我們給它們準(zhǔn)備的花圍巾、紅帽子，那可真是件開心地事。
眼睛能幫我學(xué)知識。作文課上，我把我積累的優(yōu)美詞句靈活地運用到我的作文中，寫出的文章好得都快超過老師了。
眼睛還可以幫我明辨是非。在公交車上，一位叔叔給一位老奶奶主動讓座，我用贊賞的目光表達我對叔叔的敬佩；我看到一位小妹妹把果皮隨意扔在馬路上時，我用嚴厲的目光盯著她，她會不好意思地趕緊撿起果皮投入垃圾箱里。
我要感謝我的眼睛，也要珍惜、保護好我們這雙明亮的眼睛。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇十三
眼睛——人類的“心靈之窗”。擁有一雙明亮健康的眼睛是很多人追求的，也是對每一個人一生的工作、學(xué)習(xí)、生活都非常重要的。
這個周末，我去參加了一個關(guān)于如何保護視力的講座。會場的人特別多，因為大家都非常重視視力。過了一會兒，大屏幕上出現(xiàn)了一段投影視頻，講的是一段一段如何保護視力主題的視頻。半個小時過去了，視頻結(jié)束了，我剛要準(zhǔn)備退場，只聽主持人說：“講座要開始了，請大家坐好!”原來才剛開始啊！我只好又回到座位上。
通過講座我得知，目前中小學(xué)生視力有問題的`比例達到了50%。如果不及時治療，我國中小學(xué)生近視人數(shù)將會以每年15個百分點的速度增加。所以，我們一定要保護眼睛，防止近視。
造成學(xué)生近視有幾個因素：一是環(huán)境問題。現(xiàn)在電腦越來越普及，電視節(jié)目越來越豐富，學(xué)生就容易沉迷。而且現(xiàn)在都住樓房，房間狹窄、視野不寬。二是家長因素。有的家長不夠重視孩子的視力，導(dǎo)致近視，近視后又過早配戴眼鏡，限制了自己修復(fù)能力，使近視加深。三是飲食因素。現(xiàn)在的孩子都愛吃麥當(dāng)勞、肯德基，也就是老人說的“洋垃圾”。這些洋垃圾都會有一些酸味、甜味和腥味，里面的化學(xué)物質(zhì)都對視力有傷害。另外還有其他因素。
人的眼睛里有一種睫狀肌，它的拉緊、放松使另一種物體——晶狀體變薄、變厚。眼睛看到的東西景象經(jīng)過視網(wǎng)膜進入大腦，使人看到了清晰的圖像。可是由于眼睛與書本距離太近、長時間看電視用電腦，讓睫狀肌長時間疲勞最后變形，人看到的東西無法正確的射入視網(wǎng)膜，圖像就模糊不清了，這就是近視。
臨走時，主持人還送我了一個“坐姿提醒器”。我今天學(xué)到了很多關(guān)于近視的知識，我很高興。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇十四
20xx年3月10日至11日，我有幸參加了“全國中小學(xué)班主任研訓(xùn)一體化與心理健康教育”高級研討會。我不僅有幸目睹了全國優(yōu)秀班主任和教育專家的風(fēng)采，更是有幸聆聽到了專家們數(shù)年來的經(jīng)驗總結(jié)和人生真諦。
隨著我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)進步，生活節(jié)奏加快，人際關(guān)系復(fù)雜，人們的思想觀念不斷更新，社會環(huán)境也日趨復(fù)雜。這一切給人們的心靈帶來極大的沖擊，也波及到了校園，波及到了學(xué)生。現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。作為一名教師只有自己擁有健康的心理，才能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。
身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的。心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義個盡職的教師是非常辛苦的`，需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。
因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
微笑是世界上最好的語言，作為教師始終要有一顆平常心，善待我們的學(xué)生，善待我們周圍所有的人。教師畢竟是一項光榮的職業(yè)，她不是一般人所能勝任的。我們一定要接好先輩的火炬，把文明的火種傳承下去，讓古老的中華民族永遠屹立在世界的東方。
有人把心靈比作一扇窗戶，有的開著，有的閉著，有的半開半閉。開放的心靈能熟諳人情世故，大自然的一切，在他的眼里是那樣鮮活，充滿詩情畫意；封閉的心靈，猶如一條生銹的鎖鏈，僵硬而不協(xié)調(diào)，他的內(nèi)心世界是陰暗的，久而久之，精神世界徹底崩潰。作為一名人民教師，打開心靈之窗，關(guān)注自我健康，養(yǎng)成健康活潑的心態(tài)，既是工作的需要，也是自我保健之必需，其深遠意義可想而知。
打開心靈之窗（專業(yè)15篇）篇十五
記得以前，我做作業(yè)、看書時，頭老是埋得很低，也經(jīng)常在不亮的地方看書，媽媽怎么提醒也不管用。百般無奈之下，媽媽只好買來了可以預(yù)防我近視的工具。我一使用它，頭就不得不抬得很高，雖然糾正了錯誤的寫字方式，但是戴著它卻常常讓我苦不堪言。
瞧，愛護我們的眼睛是多么重要。如果我們的.世界一片模糊，如果我們再也看不到這個美麗無比的世界，我們將追悔莫及。現(xiàn)在，讓我們在平日寫字時頭抬高一些，背挺直一些，不要在昏暗的燈光下用眼，少看電視，請保護自己的眼睛吧！