寫(xiě)優(yōu)秀作文需要我們積累廣博的知識(shí)和閱讀大量的優(yōu)秀范文，不斷提高自己的語(yǔ)文水平。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇一

真想不到，我和老師居然同喜歡上一本書(shū)了，那就是——《未解之迷》。

《未解之迷》是一本關(guān)于太空的書(shū),是天文學(xué)家對(duì)各方面提出的問(wèn)題,這既是一部天文著作,也是一部有趣,生動(dòng)的作品所以才引來(lái)了讀者對(duì)這本書(shū)的興趣。

這本書(shū)寫(xiě)了有關(guān)于：行星，外星人……其中，外星人也吸引了我，我覺(jué)得外星人這一部分寫(xiě)的這么生動(dòng)，有趣但也有些令人難以理解的語(yǔ)句，不過(guò)就是這三點(diǎn)引起了我的興趣。

在這本書(shū)中包含了巨大的天文知識(shí)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話說(shuō)得的確很對(duì)，這本書(shū)里也有這樣的“黃金”。這“黃金”真是人生中的財(cái)富呀！

我在這本書(shū)里學(xué)到了許多關(guān)于太空的知識(shí)，也學(xué)到了平時(shí)要多看些書(shū)，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。要是不看書(shū)，你的人生就失敗了一大半，你的人生也就失去了一大半獲得快樂(lè)，開(kāi)心的機(jī)會(huì)。漸漸地，你就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰掉。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了這么多東西，可想而知，這本書(shū)是多么的好，多么有魅力。

這本書(shū)真的很值得一看哦！

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇二

初中樓j106教室的中午，每次都是人滿為患。每天中午必要先搶座位再去吃飯，否則只能望而卻步。好不容易適應(yīng)一學(xué)期的教室和老師又要離我而去，其實(shí)換個(gè)老師沒(méi)什么大不了，但作為學(xué)渣，就會(huì)有一大堆苦惱——我成績(jī)這么差，老師會(huì)不會(huì)嫌棄我？老師肯定會(huì)不喜歡我吧？老師看到我的成績(jī)一定會(huì)氣暈吧……抱著滿心的忐忑，我踏入了106的大門(mén)。

果不其然，第一次單元考就慘不忍睹，我也又犯了懼怕老師癥。因?yàn)樽约旱某煽?jī)，我不敢在106久待，怕老師的目光投到我的身上轉(zhuǎn)而搖頭嘆氣……偷偷在其他教室改完卷子，我又悄悄從106的后門(mén)潛入，排在眾多拿著卷子的同學(xué)后面，焦急而慌張著，等待與老師的第一次會(huì)面。

終于到我了。

我把卷子輕輕放在老師的桌子上，而后不敢多說(shuō)一句話。老師拿起紅筆，認(rèn)真地批改著我的錯(cuò)題。“誒？你這道題不太對(duì)……”我趕忙湊過(guò)去看，一靠近就聞到老師的香水味，淡淡的香氣，讓人心安的味道。老師給我指出錯(cuò)誤，我又忙去改。這樣來(lái)來(lái)回回幾次后，我已經(jīng)全身心地放松了。“好的，都改對(duì)了，下次認(rèn)真點(diǎn)，像這樣，這樣的題是必須拿分的，不能錯(cuò)了，你挺好的，認(rèn)真做就行！”老師跟我講了一大串的話，最后抬起頭看了我一眼。老師的嘴唇閉著，嘴角也是平的，但眼光，卻是笑的。我能從老師的黑色瞳孔中讀出笑容，我還看到，里面有星光和一顆星、兩顆星、三顆星……忽然，我看到老師的嘴角有一絲不易察覺(jué)的弧度，淡淡的，一如老師本人。一剎那間，時(shí)間停止，書(shū)頁(yè)不再翻動(dòng)，被風(fēng)卷起的發(fā)絲停止了舞動(dòng)的身姿，這世間只有我與老師之間傳來(lái)輕輕的聲音，像一滴水融入小溪，一片云躲開(kāi)了太陽(yáng)，嘿！那是幾何跳舞，代數(shù)歌唱，溫柔的風(fēng)吹開(kāi)心田上的忐忑。

至如今，那間教室成了心中的港灣，因?yàn)槟抢铮幸凰覝厝岬模拇葜粋€(gè)忐忑驚慌的心。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇三

“哈哈哈……”是哪里傳來(lái)的笑聲？原來(lái)是小桔燈教室里在玩一種游戲——對(duì)著干。讓我們也去玩一玩吧！

游戲規(guī)則是：老師說(shuō)出一個(gè)指令，我們必須做和老師所說(shuō)的指令截然相反的動(dòng)作。如果你所做的和老師的指令一模一樣的話，你將會(huì)被淘汰。

游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。“起立！”老師說(shuō)。同學(xué)們都站起來(lái)了，老師哈哈大笑，說(shuō)：“你們?cè)趺炊颊酒饋?lái)了？我們不是在玩‘對(duì)著干’的游戲嗎？”我們驚呆了。唉！這一局，我們?nèi)际×恕?/p>

游戲正式開(kāi)始了，剛才只是熱身而已。這一局，老師抓人可嚴(yán)格了，只要你比別人慢那么一點(diǎn)，你就會(huì)被淘汰掉，更別提做錯(cuò)了。“起立！”同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)指令，趕緊就坐了下去。

這個(gè)有趣的游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這個(gè)游戲既鍛煉了我們的反應(yīng)力，又能讓我們玩得很開(kāi)心。我們?cè)陂_(kāi)心中學(xué)到了知識(shí)。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇四

在我的印象中，發(fā)生在我身上的有很多事，有的開(kāi)心，有的傷心，但令我感動(dòng)的是一件和老師之間發(fā)生的故事。

記得上二年級(jí)時(shí)，不懂事的我經(jīng)常打架，好勝心強(qiáng)的我打鬧也非要比個(gè)高低，然而每次都會(huì)被班主任李老師制止教導(dǎo)一番，才放了我們，可大家都不是省油的燈，老師的話全都當(dāng)成耳旁風(fēng)，不久，一場(chǎng)小禍便釀成了。

一天，我下課就沖出教室，我們幾個(gè)調(diào)皮鬼就開(kāi)始追逐打鬧，簡(jiǎn)直就是出籠的猛虎，你推我拉誰(shuí)都不讓誰(shuí)。摔跤的扭在一起，追逐的各不相讓。眼看就要上課了，我被班里的大塊頭抓住了，不管三七二十一使出全身的力氣來(lái)了一個(gè)過(guò)肩摔，把我摔倒在地上，這一摔可不輕，小腿還是有一點(diǎn)輕微的骨頭錯(cuò)位。疼得我走不了路了，趴在地上哇哇大哭，這一幕正好被走出辦公室的李老師看到，于是她放下手中的本子，急忙背著我跑到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，整整一個(gè)下午都圍著我轉(zhuǎn)，看得出來(lái)她內(nèi)心的焦急和關(guān)切，平時(shí)嚴(yán)肅的她竟然還有如此溫柔和貼心的一面，讓我真是感動(dòng)不已。后面幾天在家修養(yǎng)，她總會(huì)放學(xué)后來(lái)家里給我補(bǔ)課，每次都會(huì)帶一些小零食哄我開(kāi)心。像媽媽也像一個(gè)暖心的姐姐，直到我的腿治愈好，才放心的讓我回到教室。

時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上步入畢業(yè)班了，每個(gè)人的記憶里總有一個(gè)忘不了的影子，抹不掉的回憶。這一件事便深刻在我的腦海里，這種感覺(jué)讓我難以忘懷！

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇五

我在幼兒園時(shí)，遇到過(guò)一位可愛(ài)而又嚴(yán)格的老師一—黃老師。

以前，我是一個(gè)調(diào)皮、又拖拉的小女孩，整天上躥下跳，爸爸媽媽都懷疑我這是投錯(cuò)了胎，說(shuō)帶我比帶十個(gè)“孫悟空”還累。我自然是不服氣，天天與他們爭(zhēng)論，而黃老師改變了我。

讀幼兒園時(shí)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)遲到，都成了“釘子戶(hù)”了，這我不承認(rèn)還不行。以至于我成了一個(gè)“定時(shí)鬧鐘”，同學(xué)們一旦在上學(xué)途中遇到我，就表示上學(xué)遲到了。唉，這也不能怪我呀！

我五歲那年，我們班要來(lái)一位新班主任，大家都在談?wù)撨@位新老師，我當(dāng)然也不例外。當(dāng)大家討論得熱火朝天時(shí)，一位身材胖胖的女子走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們馬上安靜了下來(lái)，我仔細(xì)看，她有一雙大大的眼睛，肉肉的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，肉肉的臉，臉上孩子的稚氣還未褪去，看起來(lái)十分可愛(ài)。

她開(kāi)始自我介紹，她姓黃，今天是她教書(shū)的第一天，請(qǐng)我們多多關(guān)照她呢！我很喜歡她，她很像我的表姐。表姐大我六七歲，她對(duì)我很好，我和她情趣相投，可是她們一家住在離上高很遠(yuǎn)的城市，一年都不一定能見(jiàn)上一次面。因?yàn)檫@樣，我對(duì)黃老師產(chǎn)生了一些好感。

這一天早晨，我又一次遲到了，第一節(jié)課正好是她的，她把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我一頓，今天上課我寫(xiě)生字依舊很磨蹭，我是班上倒數(shù)幾個(gè)寫(xiě)完的，老師走過(guò)來(lái)看了一眼我寫(xiě)的作業(yè)，微笑著說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！字寫(xiě)得很工整，要是能把速度提上去那就更好了。”

就是這隨口一句的夸贊，改變了我這個(gè)“拖拉戶(hù)”。從此我再也沒(méi)有遲到過(guò)，抄生字也每天都是第一個(gè)、二個(gè)寫(xiě)完的。連爸媽都覺(jué)得我像換了一個(gè)人似的，但是他們十分欣慰。

我的改變不只歸功于她的贊許，還有她對(duì)我們也十分嚴(yán)格。作業(yè)的字跡一定要工整，要不然就需要重新寫(xiě)，因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的題，就要罰抄……就是這種教育方法，使我改掉了拖拉的壞習(xí)慣。

后來(lái)上學(xué)了，我的成績(jī)一直名列前茅，成為了三好學(xué)生，我真的太感謝黃老師了。

就是這樣一個(gè)可愛(ài)而又嚴(yán)格的老師，改變了我，讓我擁抱更好的自己，我要對(duì)黃老師說(shuō)一句：“謝謝您，我的老師！”

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇六

但有兩個(gè)人永遠(yuǎn)，不管冬天多冷，永遠(yuǎn)只要看見(jiàn)他們的一點(diǎn)影子，我就會(huì)十分十分的溫暖、樂(lè)觀，一位是我精神的依靠，一位則是樂(lè)觀的依靠。

這兩位老師一位姓程，一位姓陳，也許是我天生喜歡cheng和chen這兩個(gè)拼音的緣故吧，瞧!拼音還是從程老師那學(xué)的呢!那讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)程老師吧：她愛(ài)戴眼鏡，這使她那嚴(yán)肅的臉不那么嚴(yán)肅了，反而襯托出一種“正義感”：倘若在做眼保健操時(shí)，有同學(xué)沒(méi)做完作業(yè)，檢查人員來(lái)檢查時(shí)，她就會(huì)很自然地抬起頭，來(lái)對(duì)大家說(shuō):“沒(méi)做完作業(yè)的，快點(diǎn)做去!”檢查人員便會(huì)立刻知道有人沒(méi)做完作業(yè)，就會(huì)立刻走掉，并給我們加分卡，這時(shí)我就會(huì)偷笑起來(lái)，程老師就是一個(gè)活生生的現(xiàn)代諸葛亮啊!

再看看陳——老師，他用我們學(xué)生的話來(lái)說(shuō)就是“超級(jí)霹靂無(wú)敵”喜歡，但可惜他只是代課老師，不知怎么的，全班同學(xué)好像偏“愛(ài)”陳老師，不怎么喜歡數(shù)學(xué)老師。也許是陳老師的教學(xué)方法新穎吧?他總是跟我們說(shuō)一些無(wú)聊的事，例如：在改試卷時(shí)紅筆找不到了、上課時(shí)打了個(gè)噴嚏……他其實(shí)并不像一位老師，說(shuō)他嚴(yán)謹(jǐn)吧，也不是呀!不然怎么會(huì)上課開(kāi)玩笑呢?說(shuō)他會(huì)玩兒吧，不能啊，他也會(huì)像很兇的老師一樣，用黑板擦砸黑板，發(fā)出“哐——哐”的聲音讓我們安靜。

作者|武義實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(8)班賴(lài)司恒。

公眾號(hào)：武義實(shí)小08。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇七

“哈哈……”還沒(méi)有走進(jìn)教室，就傳來(lái)一陣笑聲。我滿懷著好奇的心理走進(jìn)教室，原來(lái)我們今天要上一節(jié)游戲課。

讓我來(lái)給你們說(shuō)規(guī)則吧！游戲規(guī)則是老師說(shuō)什么，你們都要與老師“對(duì)著干”，做相反的動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢，都要淘汰出局，并接受“處罰”哦！

第二輪開(kāi)始了。同學(xué)們時(shí)刻提醒自己，千萬(wàn)不要大意！老師臉上露出狡猾的表情：“向――左轉(zhuǎn)！”我因?yàn)楫?dāng)時(shí)真的太緊張了，忘了該往哪里轉(zhuǎn)了。最終，我做錯(cuò)了，我一小心把身體轉(zhuǎn)到了左邊。我假裝沒(méi)有做錯(cuò)，呆呆地站在我的位子上。唉！還是逃不出老師的“法眼”，我只好“光榮上榜”了，可惜呀！

最終，小葉同學(xué)獲得了冠軍。我想：下次我可要好好努力啊，爭(zhēng)取獲得最終的勝利。

今天上的這一節(jié)游戲課真有趣啊！你也可以和我一起來(lái)玩哦！

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇八

她，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，中等的身材，完美無(wú)瑕的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。她就是我們班的班主任，也是我心中的一盞明燈。

我的父母在外地工作，放學(xué)都是我一個(gè)人回家。那時(shí)，都是班主任老師放下手中的工作來(lái)送我的。每次走到岔路口，她都不厭其煩地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)馬路要小心，注意看車(chē)，記住紅燈停，綠燈行，不要跟不相識(shí)的人走。”看，老師真像我們的慈母，這樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。正是她那顆高度負(fù)責(zé)任的心，才讓遠(yuǎn)在異地的父母安心地工作。

老師不僅在生活中給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格有加，不容疏忽。

記得有一次，我在作業(yè)本上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師馬上把我叫到跟前，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它的作用可大了。”接著老師舉了個(gè)例子，說(shuō)：“‘有糧食不賣(mài)給八路軍吃’這句話你怎樣加標(biāo)點(diǎn)呢？”我想了想說(shuō)：“有糧食，不賣(mài)給八路軍吃。”老師皺起眉頭說(shuō)：“你看，你現(xiàn)在是好人，還是壞人？”“呀！老師，我成壞人了！”于是，我又認(rèn)真地想了想，在“不賣(mài)”前加了一個(gè)逗號(hào)，變成“有糧食不賣(mài)，給八路軍吃。”只見(jiàn)老師和顏悅色地說(shuō)：“現(xiàn)在，你就是一個(gè)大好人了！”我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不可亂點(diǎn)，做事也不可粗枝大葉。老師的教誨使我受益匪淺，這一刻，我將會(huì)銘記在心。

我的班主任就是這樣一個(gè)人。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，還讓我們懂得了許多生活的.道理。父母給了我強(qiáng)壯的身體，老師卻塑造了我健康的心靈。老師，是我們?nèi)松缆飞现敢较虻闹改厢槪c老師的故事將會(huì)永留在我的心中。

文檔為doc格式。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇九

踏入初中的校園，我邁向了人生的新階段，當(dāng)然除了喜悅之外，還有對(duì)學(xué)習(xí)的`壓力。八位老師中，最讓我記憶深刻的是歷史老師。

這位講了兩堂課的老師是位名副其實(shí)的“怪”老師。上課時(shí)，他講的課生動(dòng)有趣，還鼓勵(lì)我們“課堂是活的，有想法就問(wèn)，就大膽地表達(dá)出來(lái)”但一下課老師儼然是不茍言笑的法官，十分嚴(yán)厲。

日出于東而落于西，云彩散漫地飄著。空氣中依然存在著夏的余味。這是平常到無(wú)法再平常的一天。這堂是“怪”老師的課，課堂還未進(jìn)行至半數(shù)。老師講到了公天下的原始社會(huì)是一個(gè)人人平等合作共享的社會(huì)……“公天下，大同，小康”想著，我竟然嘀咕了出來(lái)，恰巧怪老師聽(tīng)到欣感慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭“不錯(cuò)這位同學(xué)說(shuō)得好，原始農(nóng)業(yè)社會(huì)的確是孔子所理想的社會(huì)，你繼續(xù)為同學(xué)們深入一下這兩個(gè)詞吧！”可我只知道大同小康的大體意思啊……現(xiàn)下，我心急如焚，緊蹙著眉頭，細(xì)小的汗珠極快地從額頭上沁出。

看著老師期待的目光，和同學(xué)們驚嘆的眼神，我著實(shí)是度秒如年卻又不知所措，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。就在這尷尬的時(shí)刻，老師一面向我做出“坐下”的手勢(shì)，一面說(shuō)道：“這位同學(xué)不說(shuō)也是對(duì)大同的解釋?zhuān)@大同……”如釋重負(fù)的我得到拯救后，終于如釋重負(fù)的坐下。這段插曲，以“怪”老師的及時(shí)的收?qǐng)鲎鹘Y(jié)。

冥冥之中，我好像和“怪"老師的距離更近了一步，經(jīng)歷此事，八位老師中，最讓我記憶深刻的是我暖心的歷史老師。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇十

這三年來(lái)，我在腦海里留下了四個(gè)鏡頭，記錄著與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

鏡頭一：還記得我們的第一任班主任——應(yīng)姍姍老師。她是一位年輕陽(yáng)光的老師。雖然與我們度過(guò)的重大事件只有運(yùn)動(dòng)會(huì)，但師生間的感情已經(jīng)十分濃厚了。

我只記得她跟我們說(shuō)：“她要離開(kāi)了。”的時(shí)候，全班人的眼淚瞬間在臉上劃過(guò)，特別是女生。這樣的時(shí)刻，淚腺特別發(fā)達(dá)。那節(jié)課過(guò)后，全班人的眼都紅通通的。

鏡頭二：閔高德老師是我們的第三任數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)十分和善的人。他從不批評(píng)學(xué)生，只是耐心地開(kāi)導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生。

課間總會(huì)有大批學(xué)生竄入他的辦公室，他跟男生總勾肩搭背，關(guān)系甚是好。但是在有一些人眼中，老閔是一個(gè)喜歡在課堂上說(shuō)廢話，脾氣怪誕的“糟老頭”。老閔在班上上課，總會(huì)有笑聲，在我眼中，老閔是教師界的一朵奇葩——他的教學(xué)能讓好的更好，但差生卻效果不大。不過(guò)，每個(gè)人的爆發(fā)力都被他提升了。

鏡頭三：魏安金老師在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。不過(guò)老魏為我們班奉獻(xiàn)了很多。他是在初三接手我們班的，說(shuō)實(shí)話，他來(lái)了之后，我們的綜合能力上升，特別是在體育方面。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，老魏的大部分時(shí)間都用在班級(jí)管理上，班上總回蕩著他雄渾的聲音。雖然他的個(gè)頭不纖細(xì)，但他的心夠細(xì)。在同學(xué)耳中，老魏的聲音帶著一股強(qiáng)烈而不可抗拒的力量。

總而言之，晨光處處有好老師，教室天天有讀書(shū)聲。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇十一

從小到大，在我的記憶中，我家只養(yǎng)過(guò)一次動(dòng)物，那就是小貓。它是我人生中的第一位“伴侶”，所以我對(duì)它的印象也是特別深刻。

這只小貓剛到我家時(shí)顯得特別地不安分。它一會(huì)兒爬上桌子?xùn)|張西望，一會(huì)兒又鉆到床底不肯出來(lái)。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有窗戶(hù)時(shí)又使勁地用爪子抓窗戶(hù)。我看著小貓的舉動(dòng)，非常著急。媽媽告訴我，小貓對(duì)我們家不熟悉，想要讓它和我們不陌生，必須要討好它。我聽(tīng)了媽媽的話，突然一個(gè)金點(diǎn)子在我的腦海里誕生。我先讓小貓自己抓窗戶(hù)，不管它。抓了好久，小貓大概抓累了，蹲在地上直喘氣。這時(shí)，我拿起一塊餅干丟給它。小貓用懷疑的眼神看了我一下。我對(duì)小貓一笑，便走到臥室里偷偷地觀察它。只見(jiàn)小貓先是輕蔑地看了一眼餅干。大約過(guò)了十幾分鐘，小貓可能是餓了，它先警惕地環(huán)視了一下四周。接著，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么危險(xiǎn)時(shí)，再用貓爪碰了一下餅干。它見(jiàn)一切都沒(méi)有什么危險(xiǎn)，便大口大口地吃起了餅干。它真的是餓了，一塊餅干半秒鐘就消滅了。這時(shí)，我又走到小貓身旁向它扔了一塊餅干。這時(shí)，小貓當(dāng)著我的面吃掉了那塊餅干。當(dāng)它吃完時(shí)，它友好、歡快地叫了一聲。顯然我們倆之間的陌生已經(jīng)消除了。

一天，我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，小貓立刻撲到我懷里，我想：我還沒(méi)給它們起名字呢！小黃貓全身金黃就lucky吧！

有一次，它在睡覺(jué)。我拿起一個(gè)皮球去逗它，它竟然歡躍地起來(lái)，歡快地追趕著皮球。可是，它似乎很難抓得到那個(gè)皮球，因?yàn)樗唤佑|到皮球，那皮球就會(huì)滾得越快。好不容易，終干兩腿猛地一撲，小貓將皮球摟住了。它快活地望著我拖長(zhǎng)聲音叫道，‘妙----嗚妙嗚！’于是，我便把球拿起，不讓它摟。它睜著它那一雙圓圓的大眼睛，目光里帶著一種期盼。好像在說(shuō)：‘還我球！’我也不罷休，把球放在它眼前晃來(lái)晃去，它便撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶。王奶奶坐在藤椅上看著我們，側(cè)目徵笑，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著。媽媽叫我回家吃飯時(shí)，我才記起，原來(lái)我沒(méi)吃飯。我戀戀不舍地放下球，正要回家。突然感到后面有什么拖著我，不讓我走。猛一回頭，原來(lái)是小貓?jiān)诶∥业难澞_。我蹲下來(lái)，用手輕輕地?fù)崦膊慌拢炊押玫靥蛄艘幌挛业氖帧Ｈ缓笪绎w快地跑回家，快速地吃完飯，又一溜煙地跑到房間，陪小貓玩。小貓一看見(jiàn)我，便歡快地跑來(lái)，親昵地在我腳邊蹭來(lái)蹭去，用喵喵的叫聲歡迎我。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇十二

每個(gè)人都有自己的偶像當(dāng)然我也有，我和他的認(rèn)識(shí)在一部電視劇，他在劇里我在劇外，他是演戲人我是看戲人，他的戲使我折服，從小到大我來(lái)沒(méi)有怎么崇拜過(guò)一個(gè)人。他在劇里把他所飾演的角色的每一個(gè)表情都演得是那么的到位，演得那么的逼真，就好像劇里的那個(gè)角色就是他自己一般，他就像是與劇里的那個(gè)人重合了一般，不應(yīng)該說(shuō)他把劇里的那個(gè)人演得更活了更有人的感覺(jué)了，不在是一部小說(shuō)或者一部電視劇里虛擬的人物了，不在那么的死板了，就好像這個(gè)人真實(shí)的活在我們身邊。他的戲好像有魔力一般，總是會(huì)讓人在不知道之間就把自己當(dāng)成了劇里的人物一樣，他是我的偶像，因?yàn)樗ぷ鞯恼J(rèn)真對(duì)待。他是我的偶像，因?yàn)樗诩业拇雀浮Ｋ俏业呐枷瘢驗(yàn)樗偸橇钊巳玢宕猴L(fēng)。他就是他我的偶像，他沒(méi)有華麗麗的外表但是他有一顆如赤子一般的心，他善良。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇十三

在暑假的時(shí)候，媽媽送給我了2只小貓，有了這兩只小貓我無(wú)趣的暑假生活充滿了快樂(lè)。

“叮咚-----”“誰(shuí)呀？”“是我，媽媽?zhuān)炜次医o你帶什么好東西了。”“哇！是小貓。”我驚訝的叫著。“噓，小點(diǎn)聲。”媽媽說(shuō)“這兩只小貓剛出生20天，小心下著它。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：這個(gè)小貓可真漂亮，我們小區(qū)養(yǎng)貓的人那么多，估計(jì)就數(shù)它倆最漂亮。接著，我拿出一根火腿，放在籠子中，小貓立刻用它們剛長(zhǎng)出來(lái)的小尖牙去咬，可它的牙還是太小，咬不動(dòng)，我真怕小貓會(huì)餓，我突然眼前一亮，對(duì)了，我可以……我拿起，一碗牛奶，把火腿切成末，混合在一起，我把這放到籠子里，不一會(huì)就被兩只小貓一掃而光了。它們剛抬頭，便把我逗得捧腹大笑，、它們吃得太不像樣了，弄得滿臉都是牛奶。

過(guò)了幾天，它們不怕我了，也會(huì)走路了。

一天，我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，小貓立刻撲到我懷里，我想：我還沒(méi)給它們起名字呢！小黑貓愛(ài)玩就叫玩玩，小黃貓全身金黃就叫黃黃吧！

一次我?guī)鼈兂鋈ネ妫l(fā)現(xiàn)它們比以前更漂亮了：黑寶石般的眼睛；粉嫩嫩的鼻子：米粒一樣大的兩顆牙。我讓它們自己玩，一眨眼玩玩就不知道哪里去了，我心急如焚。我想起了有一次一只貓?jiān)谏嘲l(fā)上，一只貓?jiān)诳蛷d里，通過(guò)叫聲找到對(duì)方，我讓黃黃找玩玩，果然立刻我就找到了。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇十四

我一直把書(shū)當(dāng)做我的朋友。寂寞的時(shí)候我會(huì)看書(shū)，生氣的時(shí)候我會(huì)看書(shū)，高興的時(shí)候我也會(huì)看書(shū)！我和書(shū)之間常常會(huì)發(fā)生好多有趣的事。

有一天晚上，我上床睡覺(jué)，但是沒(méi)有睡著。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)“當(dāng)”的一聲，就立刻坐起來(lái)，打開(kāi)燈，輕手輕腳的拿來(lái)我最近閱讀的一本書(shū)。其實(shí)這本書(shū)我已經(jīng)讀了兩三遍了呢！我津津有味的讀起來(lái)，似乎感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，漸漸地我的脖子您癮作痛，眼皮也像灌了鉛似的，使勁往下沉，于是我不得不躺下來(lái)，我把書(shū)蓋在臉上，本來(lái)只是想躺一躺，然后再坐起來(lái)繼續(xù)讀書(shū)的，可不知不覺(jué)中，我已沉沉的睡了過(guò)去。

第二天早上我揉了揉惺忪的眼睛，才發(fā)覺(jué)我昨天晚上竟然睡著了！書(shū)本也被丟到了地上。像這樣的事情幾乎每個(gè)星期都會(huì)發(fā)生兩三次。

我不但在家里這樣，而且在學(xué)校也常常為了讀書(shū)不顧一切。

有一次上一節(jié)課的下課鈴更想起我就立刻抓起，從班級(jí)圖書(shū)角里借來(lái)的一本書(shū)，醉心的閱讀起來(lái)。這是一本沈石溪的著作，《第七條獵狗》。這本書(shū)我才讀了兩天，就把他“消滅”的差不多了。十分鐘，不知不覺(jué)的從我的身邊走過(guò)。我卻渾然不知，繼續(xù)陶醉在“動(dòng)物世界”里。在情緒高漲時(shí)哦，會(huì)激動(dòng)的跺腳；在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)我會(huì)害怕的全身發(fā)抖；在威脅解脫時(shí)，我也會(huì)松一口氣……同桌拍了一下我的手臂，可我還是沉浸在書(shū)的海洋里。同桌只能硬生生的從我手中奪過(guò)書(shū)放到一邊。

我知道現(xiàn)在是科學(xué)課時(shí)間。可我總覺(jué)得看到一半的書(shū)被別人拿走很不舒服，于是我們小組就開(kāi)展了“書(shū)本攻守戰(zhàn)”。我自然是攻，其他五人便是守。

我先強(qiáng)攻。我把手快速升近同桌的課桌里摸索著，可是從桌眼疾手快，使勁打我的手時(shí)，我敗下陣來(lái)。第一計(jì)失敗我只好是出第二計(jì)——“智取”。我先認(rèn)真聽(tīng)課，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，是我慢悠悠的走過(guò)去，站在最后，我把手悄悄地伸進(jìn)同桌的書(shū)包里，“這里沒(méi)有，那里也沒(méi)有，啊！他在這里！”我悄悄拿出書(shū)本，放進(jìn)我的課桌里，可我這一舉動(dòng)還是被眼尖的同桌發(fā)現(xiàn)了。于是我趕緊把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，用身體壓住，可一個(gè)人怎么也比過(guò)不過(guò)五個(gè)人，書(shū)還是被他們“掠走”了。下課鈴聲忽然響起，“書(shū)本保衛(wèi)戰(zhàn)”就隨著下課鈴聲結(jié)束了。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇十五

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我非常贊同這一句話。是啊，人類(lèi)只有多讀書(shū)才會(huì)鬐步。我就是一個(gè)頗愛(ài)讀書(shū)的少年，我和書(shū)之間還有一個(gè)有趣的故事呢。

記得那是發(fā)生在我幼年時(shí)的故事。

那一天，剛好是我的生日，可我自己還不知道。早上，我去小伙伴家玩，看見(jiàn)伙伴有一本《水滸傳》，非常好，那里面把梁山上的好漢都寫(xiě)得氣度不凡，尤其把武松、魯智深、林沖等人的本領(lǐng)更寫(xiě)得出神入化，登峰造極。

回來(lái)，我就吵著讓媽媽給我也買(mǎi)《水滸傳》，可是媽媽卻說(shuō)：“買(mǎi)什么買(mǎi)?還沒(méi)識(shí)幾個(gè)字就開(kāi)始炫耀自己了!”平時(shí)只要我要買(mǎi)書(shū)，媽媽高興都來(lái)不及，可今天卻……我感到莫名其妙。

我被媽媽拒絕后，心里很還是滋味，就獨(dú)自一人去商場(chǎng)散步。來(lái)到商場(chǎng)，我一個(gè)人獨(dú)自走在花園旁，走著走著，我心里就好受了點(diǎn)。忽然我看見(jiàn)了媽媽的身影，我嚦了一聲，她扭過(guò)頭一看，也沒(méi)說(shuō)什么，就匆匆地走了。我剛平靜下來(lái)的心情又緊張起來(lái)，埋怨媽媽不好。這一天，我玩了很久才回家。

回到家里，晚飯已經(jīng)做好了，媽媽叫我，我也沒(méi)管。我來(lái)到飯桌旁，看見(jiàn)一個(gè)我最?lèi)?ài)吃的巧克力蛋糕，還有一個(gè)很大的禮物盒。我沉著臉說(shuō)：“今天又不是我的生日，你買(mǎi)蛋糕干什么?”媽媽笑著說(shuō)：“笨蛋，今天不是你的生日，難道是我和你爸的?”我一算，“哎，是我的!”我尖叫了起來(lái)。這下我又是樂(lè)了，連忙打開(kāi)禮物盒，看什么禮物。“哇!”我又是尖叫了一聲，原來(lái)就是一本我想要的《水滸傳》，還是注音版的，還有精美的插圖。媽媽說(shuō)：“在前一個(gè)星期，我和你爸就想在你生日那天送你什么禮物好呢。再可不能和往年一樣，送你玩具了，這回要送點(diǎn)對(duì)你學(xué)習(xí)有用的。”“是的。”爸爸隨口應(yīng)和著。媽媽接著說(shuō)：“直到今天，你提醒了我們，我們之所以那樣回答，只是為了給你一個(gè)驚喜，沒(méi)想到你誤會(huì)了。”我說(shuō)：“這驚喜太厲害了，我簡(jiǎn)直都要快瘋了。”說(shuō)完，全家爆笑，我們歡歡喜喜地吃完了晚飯。

雖然這已經(jīng)是很久的事了，但我現(xiàn)在仍記憶猶新。雖然那本書(shū)已經(jīng)舊了，但我還是要保留它，我相信它給我的知識(shí)和力量是無(wú)窮無(wú)盡的。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇十六

我熱愛(ài)作文，盡管它是對(duì)于許多小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)苦惱的字眼。但我還是熱愛(ài)作文，你知道為什么嗎？因?yàn)樽魑慕o我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。

我酷愛(ài)讀書(shū)，是只的小書(shū)蟲(chóng)。我愛(ài)讀書(shū)還得歸功于媽媽。幼年時(shí)，每晚入睡前，母親總為我講幾個(gè)童話故事。

漸漸地，我對(duì)這些故事有了一些體會(huì)：我時(shí)常會(huì)為變成白天鵝的丑小鴨而高興，對(duì)賣(mài)火柴的小女孩充滿了憐憫，為白雪公主有這樣七個(gè)默默守護(hù)她的朋友而開(kāi)心；也曾夢(mèng)想著能像灰姑娘一樣變成美麗高貴的公主。慢慢地，我能自己讀故事書(shū)了。入學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了不少字，便不再滿足于這滿是圖畫(huà)的小人書(shū)了。現(xiàn)在，我已能夠讀名著了。像外國(guó)名著：《簡(jiǎn)。愛(ài)》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》和《居里夫人傳》。中國(guó)的：《唐詩(shī)三百首》和《史記》，還有四大名著我都已經(jīng)看過(guò)了。因此我知道了很多的中外名人，也讓我懂得了很多做人的道理。

讀書(shū)的感受不發(fā)泄出來(lái)怎么行呢？所以作文就成了我最好的發(fā)泄方法。每當(dāng)我看書(shū)有體會(huì)的時(shí)候就寫(xiě)下來(lái)，積少成多。有幾篇作文還獲了獎(jiǎng)。我寫(xiě)作文的激情便一發(fā)不可收拾起來(lái)！

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇十七

書(shū)是我的“長(zhǎng)生果”、“開(kāi)心果”，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”而我覺(jué)得書(shū)是一位好老師，是一位傾心交談的知己。

記得我和書(shū)的第一次結(jié)緣，是一年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們都有一本屬于自己的課外書(shū)，我十分羨慕。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在同學(xué)的桌上看到了一本《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書(shū)主要講了：這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老……有孩子味兒的地方，心就怎么不會(huì)變老呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著我，我要弄個(gè)水落石出。于是，一回家，我就央求媽媽買(mǎi)這本書(shū)，可媽媽卻不答應(yīng)：“你報(bào)的學(xué)習(xí)班已經(jīng)夠多了，哪有時(shí)間看閑書(shū)啊？”我苦苦地哀求道：“我保證不影響學(xué)習(xí)。”最終在我的軟磨硬泡下媽媽同意了。

這個(gè)周末的下午，媽媽出門(mén)給我買(mǎi)《笑貓日記》。“丁零零，丁零零！”門(mén)鈴響了，我像一支離弦的箭沖到家門(mén)口，一把搶走作文媽媽的手提包四處翻找我的《笑貓日記》。我拿著書(shū)趕緊跑到書(shū)房，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知不覺(jué)到吃晚飯的時(shí)間了，廚房飄來(lái)一陣陣菜香，我好像聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，轉(zhuǎn)過(guò)身去一看，原來(lái)是媽媽催我吃晚飯呢。一向被家人稱(chēng)為慢動(dòng)作的我，這次卻出人意料，幾下子就把碗中的飯一掃而空。奶奶看了驚奇地說(shuō)：“我的孫子今天是怎么了？這么快就把飯吃完了。”我放下碗筷又急忙鉆進(jìn)書(shū)房里，啃起我的精神食糧來(lái)，我覺(jué)得這塊“面包”可比剛才的飯好吃多了。

自從喜愛(ài)上看書(shū)之后，我還有一個(gè)毛病，那就是上廁所總要帶一本書(shū)進(jìn)去，而且一待就是一兩個(gè)小時(shí)。有一次，我?guī)е槐尽独ハx(chóng)記》進(jìn)去看，大約過(guò)了九十分鐘，媽媽急了：“邵騰，你再不出來(lái)，我可要把門(mén)反鎖了！”

書(shū)真是我的知己，寂寞時(shí)，它會(huì)陪伴我；有疑難時(shí)，它會(huì)給我解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；憂愁時(shí)，它會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我向光明的前程邁進(jìn)……我愛(ài)看書(shū)！

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇十八

書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì)我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以我一直以書(shū)為友，看書(shū)常常是廢寢忘食。

剛上一年級(jí)的時(shí)候我還不怎么喜歡看書(shū)，也不認(rèn)識(shí)多少字，媽媽為了讓我喜歡上看書(shū)每天晚上睡覺(jué)前給我講故事，讓我懂得書(shū)中的樂(lè)趣，讓我喜歡上書(shū)。

上了二年級(jí)我漸漸喜歡上了書(shū)，我可以自己拿書(shū)開(kāi)始閱讀了，我嘗試的讀有著拼音的書(shū)，不會(huì)的字就拼拼音。

到了四年級(jí)的我已經(jīng)是一個(gè)“讀書(shū)老手”了。我看書(shū)的速度明顯提高了，基本上可以一天看一本。我們班圖書(shū)角上圖書(shū)的數(shù)量也是與日俱增，去學(xué)校圖書(shū)館的次數(shù)也頻繁了。假期里，我還會(huì)一頭鉆進(jìn)大的圖書(shū)館，去借閱自己喜歡的書(shū)，我現(xiàn)在差不多已經(jīng)拜讀了海淀圖書(shū)館兒童書(shū)室一半以上的書(shū)。在圖書(shū)館里，擁有自己的一小塊“領(lǐng)地”，坐下來(lái)，在無(wú)人打擾的情況下靜靜地看一本書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的享受。

上了五級(jí)，我對(duì)書(shū)及更加愛(ài)不釋手了，每天的作業(yè)做完了，就以最快的速度沖進(jìn)房間打開(kāi)書(shū)，到睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽叫了幾遍了我還是不肯放下書(shū)，可是媽媽一走，我就開(kāi)啟燈繼續(xù)看。

現(xiàn)在六年級(jí)了，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，可是一有時(shí)間就拿起書(shū)來(lái)看吳晨恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國(guó)演義"三國(guó)演義》等等讓我百看不厭。

從剛開(kāi)始到現(xiàn)在我不知道我讀了多少本書(shū)，書(shū)幫我豐富了我的大腦。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧！

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇十九

高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，很多人都是順著這個(gè)階梯不停地往上走，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，學(xué)到了許多新知識(shí)，我也不例外。

近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一本非常喜愛(ài)的'書(shū)，我下課看，睡覺(jué)前看，坐車(chē)也看。這書(shū)叫什么名字？它為什么這么吸引我呢？你們是不是很好奇？這本書(shū)的名字就叫《故宮里的大怪獸》。

故宮相信很多人都去過(guò)，但怪獸，你們見(jiàn)過(guò)嗎？這本書(shū)里怪獸和神仙可多了，有行什、天馬、菊花仙子……而我最喜歡書(shū)中的天馬，它開(kāi)了一家“天馬出租車(chē)”車(chē)行，剛開(kāi)始，它經(jīng)營(yíng)得很困難。有一次，大家合起伙來(lái)騙它，搞得車(chē)行損失慘重，但是天馬沒(méi)有放棄，它主動(dòng)上門(mén)，挨家挨戶(hù)看是否有需要出租車(chē)的。剛開(kāi)始那些動(dòng)物還以為是普通的地上走的馬車(chē)，所以都興趣不大，拒絕了天馬的邀請(qǐng)。可有一個(gè)小動(dòng)物，它坐了天馬的出租車(chē)后感到很開(kāi)心，原來(lái)這可不是一般的出租車(chē)啊，而是在天上飛的車(chē)。它感覺(jué)好神奇，于是就一傳十，十傳百，傳開(kāi)了，最后天馬的生意起死回生，越來(lái)越好，坐它的出租車(chē)還要預(yù)約。從天馬身上，我懂得了“堅(jiān)持”的重要性。

書(shū)里面令我印象最深的還有主人公李小雨和白貓梨花。李小雨是一個(gè)樂(lè)于助人、機(jī)智聰明的小女孩，在所有人都合伙欺騙天馬時(shí)，只有李小雨在幫它，她讓我看到幫助別人的快樂(lè)。而梨花呢？它是一只很八卦的貓。無(wú)論是大事還是小事，它都要打聽(tīng)，它還自己開(kāi)了個(gè)專(zhuān)欄，叫《故宮怪獸談》，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)故宮里怪獸們的各種事情，故宮里大大小小的事情它都知道。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇二十

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，記得高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話，也是我的。

座右銘。

也正因?yàn)檫@句話，使我愛(ài)上了讀書(shū)，使我獲得了更多知識(shí)，使我寫(xiě)作水平有了很大的提高。

自作聰明的我利用小夜燈（由于我十分怕黑，所以每天晚上都要插小夜燈）那點(diǎn)微弱的燈光，來(lái)照亮我的書(shū)本……到第二天早上起來(lái)，我的眼睛就像熊貓一樣黑。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇二十一

我每次寫(xiě)作文，為了找素材，都會(huì)親身體驗(yàn)、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。作文寫(xiě)出后，再仔仔細(xì)細(xì)地修改，一篇優(yōu)秀的作文就出來(lái)了！

例如：有一次我為了寫(xiě)一篇老師布置的作文：寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，要寫(xiě)出真情實(shí)感，抓住動(dòng)物的特征和生活習(xí)性……回到家我認(rèn)真觀察媽媽前些天從外婆家抱來(lái)的“白雪”。

打完預(yù)防針，我就把剛發(fā)生的這些事，故事情節(jié)稍作修改，匯成了一篇作文——《貓》。而這篇真情實(shí)感的作文不僅得到了師生們的認(rèn)可，還在校刊上發(fā)表了，別提我心里有多開(kāi)心啦！

我們寫(xiě)作文前一定要多思考，寫(xiě)出真情實(shí)感，這樣的作文才是最好的作文。

我和老師之間的小故事（通用22篇）篇二十二

現(xiàn)在，我正處于煩惱的年齡。

那一天，我在超市買(mǎi)了一瓶飲料。回到家，邊喝飲料邊看電視，心里感覺(jué)好極了。喝著喝著，飲料只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。我居然還想喝，可是又想把它喝掉。到底是喝呢還是不喝呢?最后我下定決心，就像一個(gè)強(qiáng)國(guó)下定決心要去攻打鄰弱國(guó)一樣，把飲料喝掉了。

剛想把瓶子扔掉，就看見(jiàn)電視上一則廣告：保護(hù)地球，廢物利用!我也可以廢物利用!但利用瓶子干什么呢?給我家小貓洗澡!事不宜遲，我和小貓運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒，我不累，小貓累了。于是，我往瓶子里灌滿溫水，一點(diǎn)一點(diǎn)澆到小貓身上。小貓剛開(kāi)始還以為我在把它皮毛弄濕。接著我往它身上涂淋浴露。小貓一副舒坦的樣子，似乎很享受。當(dāng)我用瓶子給它澆水時(shí)，只澆了一半，小貓就“——噢喵”一聲躲開(kāi)水，咦?是不是要用水龍頭?我用水龍頭試了一下，果然，小貓沒(méi)有躲開(kāi)了。

唉!現(xiàn)在小貓都得用水龍頭方式洗澡，煩惱啊!

一句話點(diǎn)評(píng)：

“強(qiáng)國(guó)”的比喻是個(gè)性化的語(yǔ)言，體現(xiàn)了思維的獨(dú)特。

本文作者：周子悅(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。