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趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)

時間:2025-07-06 作者:夢幻泡

小班教案是指為小班教學而制定的教學計劃和具體授課內容,有助于教師有條不紊地進行教學。在小班教案的范文中,可以看到教師精心設計的教學過程和教學內容。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇一

活動目標:

1、能在語言的提示下快速躲閃跑。

2、在教師的帶領下學做模仿操,能協調地做動作。

3、學習合作搬運物體造房子。

4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質,體驗健康活動的樂趣。

活動準備:

活動過程:

1、準備活動:教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟,清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)。

走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)。

蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)。

吃過飯后喜洋洋,挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)。

跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)。

跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)。

2、共同建房子。

“春天來了,我可愛的豬寶寶們都長大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”

教師引導幼兒合作搬運積木,運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

3、創設情境,組織幼兒進行游戲。

一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們。“。

其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”

房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結束游戲。

4、再玩一次游戲,提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。

5、放松整理:小豬洗澡。

小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

教學反思:

這活動就這樣圓滿的結束了,豐富了他們的生活經驗,還充分發揮了他們的想象力、創造力等。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇二

1、激發幼兒參與分組表演的興趣,能不爭搶角色。

2、在上次游戲的基礎上,豐富情節,增加角色大膽表演。

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場,其他的輔助材料,頭飾盒(內有許多頭飾)。

a)指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節,與幼兒討論"小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么?"鼓勵上次活動部分創新的幼兒。鼓勵幼兒豐富情節。"小豬還可以遇到誰,他愿意與小熊游戲嗎?"

b)請較好的幼兒將增加的角色進行表演,并組織評價。

c)教師引導幼兒討論分組游戲注意事項。

(重點提醒幼兒在表演區內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾,將玩具歸類收放好。布置場地,尋找可利用物。)

d)兒自由結伴表演,教師指導幼兒豐富情節,增加角色,指導游戲。

e) 評價。

大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來時豐富情節。增加了小白貓、畫姐姐等,一部分幼兒能增加角色進行表演。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆,說小豬不去垃圾堆了,變成干凈的小豬了。

鼓勵幼兒的創新表演,將幼兒發展的游戲的在區域活動中表演。

運用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調動了幼兒的積極性;音樂貫穿活動始終,健康和音樂結合的非常好。

音樂劇‘小豬變干凈了’簡介

豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。

豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。

搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做游戲,快快出來吧。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇三

1、激發幼兒參與分組表演的興趣,能不爭搶角色。

2、在上次游戲的基礎上,豐富情節,增加角色大膽表演。

3、能主動布置場地,尋找可利用物。

4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

5、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場,其他的輔助材料,頭飾盒(內有許多頭飾)。

活動建議:

a)指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節,與幼兒討論"小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么?"鼓勵上次活動部分創新的幼兒。鼓勵幼兒豐富情節。"小豬還可以遇到誰,他愿意與小熊游戲嗎?"b)請較好的幼兒將增加的角色進行表演,并組織評價。

c)教師引導幼兒討論分組游戲注意事項。

(重點提醒幼兒在表演區內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾,將玩具歸類收放好。布置場地,尋找可利用物。)d)兒自由結伴表演,教師指導幼兒豐富情節,增加角色,指導游戲。

e)評價。

大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來時豐富情節。吳璇、佳瑜、龍斌增加了小白貓、畫姐姐等,一部分幼兒能增加角色進行表演。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆,說小豬不去垃圾堆了,變成干凈的小豬了。

鼓勵幼兒的創新表演,將幼兒發展的游戲的在區域活動中表演。

運用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調動了幼兒的積極性;音樂貫穿活動始終,健康和音樂結合的非常好。

豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’。

豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’。

豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’。

豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。

豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。

搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做游戲,快快出來吧。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇四

活動目標:

1.探索球的多種玩法。

2.培養幼兒膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。

3.發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

4.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

5.商討游戲規則,體驗合作的快樂。

教學重點、難點。

幼兒自主游戲,體驗游戲的愉悅。

活動準備:

紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。

活動過程:

一、熱身運動:

二、基本部分:

(一)探討球的多種玩法。

1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。

2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。

3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個游戲,名字叫《趕小豬》。

(二)場地與游戲介紹。

1.請幼兒進入場地,安排幼兒站好位置。

2.教師講解場地:起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

3.教師講解玩法:

4.提出游戲要求:

(1)用輔助材料趕小豬。

(2)不能用小手碰球。

(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。

三、游戲結束,放松運動,整理場地。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇五

設計意圖:

《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事,故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開,以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索,從而教育幼兒要愛清潔、講衛生,才會受到大家的歡迎。教材源于生活,在活動中鼓勵幼兒嘗試創編角色對話,并能大膽進行表演。故事內容幽默、有趣,適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要。里面的故事人物、情節都十分能吸引孩子,經過前兩個課時游戲的開展,孩子已近熟悉了故事的主要內容,并且了解了故事中各角色的出場順序,創編了各角色之間的對話,為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演,發展幼兒語言表達能力,體驗表演游戲的樂趣,設計了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時。

活動目標:

1、鞏固故事內容和各角色之間的對話。

2、能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色,體驗表演游戲的樂趣。

3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的.玩法。

活動重點難點:

重點:能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色,體驗表演游戲的樂趣。

難點:能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色。

活動準備:

小豬,小白兔,小白鵝頭飾。

活動過程:

1、出示小豬頭飾,激發幼兒興趣。

2、引導幼兒回憶故事主要內容,鞏固各角色之間的對話。

過渡語:小朋友們說的真好,今天我們一起來表演這個故事好嗎?

3、出示頭飾,指導幼兒進行角色表演,感受表演游戲的樂趣。

(1)按照幼兒的意愿分成三組,進行故事表演。

(2)每組找一名幼兒集體面前進行故事表演。

游戲結束:

小豬洗干凈了,小兔子,小白鵝,讓我們一起和小豬到外面去玩吧!

延伸活動:

將頭飾放到表演區,供幼兒繼續表演。

教學反思。

運用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調動了幼兒的積極性;音樂貫穿活動始終,健康和音樂結合的非常好。

音樂劇‘小豬變干凈了’簡介。

豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’。

豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’。

豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說;‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’。

豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。

豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。

搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來大家一起做游戲,快快出來吧。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇六

活動目標:

1、會拖拉玩具走,能在側走、倒走中保持身體平衡。

2、練習提高空間方位直覺的準確性,發展身體動作的`協調性。

3、培養耐心,細心等良好的個性品質。

4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備:

1、皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個,竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。

2、平時戶外體育活動時可安排類似活動,注意訓練幼兒倒走、側走的能力。

活動過程:

一、設置情境,準備活動,鍛煉幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。

2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?

二、介紹游戲規則及玩法,幼兒進行游戲。

1、介紹玩法:

教師發給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進圈里,然后繼續玩。當教師說“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧”,游戲即結束。

竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的興趣。

2、游戲規則:

(1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

(2)注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。

3、練習幾次熟練后,進行分組練習。

(1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

(2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。

三、活動結束,帶領幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇七

目標:1、在游戲中發展幼兒跳躍和跑的本事。

2、激發幼兒進取參與體育游戲的興趣。

3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。

準備:布置好場地,磁帶,請一名教師當大灰狼。

過程:

1、準備活動:聽音樂做韻律操。

2、游戲:歡樂的小兔。

(1)以故事的形式創造游戲情境,激發幼兒活動的興趣。

(2)帶領小兔跳到“草地”上,練習向前跳。

(3)在“打蚊子”的游戲中,練習向上跳,鼓勵幼兒大膽跳躍。

(4)當聽到“大灰狼來了”的信號時,快速跑回家里。

(5)游戲反復一遍,第二遍為摘蘋果。

3、自選器械游戲,鼓勵幼兒進取參與活動。

4、聽音樂做放松動作,結束活動。

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趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇八

1.探索球的多種玩法。

2.培養幼兒膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。

3.發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

4.考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。

5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

幼兒自主游戲,體驗游戲的愉悅。

紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。

一、熱身運動:

二、基本部分:

(一)探討球的多種玩法。

1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。

2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。

3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個游戲,名字叫《趕小豬》。

(二)場地與游戲介紹。

1.請幼兒進入場地,安排幼兒站好位置。

2.教師講解場地:起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

3.教師講解玩法:

4.提出游戲要求:

(2)不能用小手碰球。

(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。

5.分組進行《趕小豬》比賽。

6.全體幼兒進行《趕小豬》比賽。

三、游戲結束,放松運動,整理場地。

對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了,所以我根據他們的年齡特點,設計了這一游戲:《趕小豬》。總的來說孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節公開課,我太緊張放不開,老是擔心孩子們不理解,達不到預期效果,所以語言難免嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇九

訓練孩子能側身的前進。

提高孩子之間的默契度。

皮球數個。

1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的啊?有誰能給老師來模仿一下呢?

2、原來螃蟹是橫著行走的啊!通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲,這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。

3、這個游戲和螃蟹行走有關,你們想不想玩啊?那老師現在說玩法要注意聽哦!

4、孩子們要分成兩人一組進行游戲,這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。

5、兩個人有一個皮球,要背對背站好,游戲開始,起點兩個人要用背部夾這個球,夾住后側身的前進到終點,先到的兩個人為勝。

6、在前進中皮球掉落,要快速的撿起,跑回起點重新開始。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇十

1.愿意跟著老師學念兒歌《拍皮球》。

2.認識自己的各個手指,嘗試邊念兒歌邊做手指搖的動作。

1.輕快的音樂一段。

2.小皮球。

一邊念兒歌一邊做手指搖的動作。

一、認識我們的手指。

1.看教師介紹手指的名字。

2.跟著老師嘗試說說看自己的手指。

二、拍皮球。

1.跟著老師學做男皮球的動作。

2.拿皮球做動作。(大小、上下、前后)。

三、學念兒歌《拍皮球》。

1.聽老師念兒歌。

2.嘗試跟著老師邊念兒歌邊玩皮球。

大皮球,小皮球。

大大,小小拍皮球,拍皮球。

上上,下下前前,后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三。

哎呦哎呦,皮球滾下來。幼兒跟老師讀數遍。

2、一邊念兒歌一邊做動作。

師:“剛才的兒歌好聽嗎?我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好?”

大皮球,小皮球(雙手的大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀,前一句雙手相對距離大一些,后一句雙手相對的距離小一點)。

大大,小小(重復上面的動作)拍皮球,拍皮球(伸手做拍皮球的動作)。

上上,下下(雙手上舉,擊掌兩下,雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌)前前,后后(身體直立,雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下)骨碌骨碌一(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指)骨碌骨碌二(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指)。

骨碌骨碌三(雙手半握拳,在胸前做繞線的動作后伸出右手食指、中指和無名指)。

哎呦哎呦,皮球滾下來(自由動作)。

3、請個別幼兒做動作,老師念兒歌并提示動作。

4、全體幼兒一起做動作。

三、游戲結束:準備回到自己的座位上休息。

小班幼兒對手指搖都很感興趣,基本上可以跟著教師的動作模仿下來。一邊念兒歌一邊做動作也鍛煉了幼兒手腦協調的能力。游戲的安排由簡到難,反復操練,幼兒更易接受。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇十一

1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲。

2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛。

3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節,在理解歌詞的基礎上創編歌詞。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

游戲道具:爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等

環境創設:一個“娃娃家”

知識準備:幼兒會唱歌曲、事先請兩個能力強的幼兒學習表演。

1、律動表演《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

“小朋友,現在請你們跟著音樂來做做動作吧!

指導語:小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂!那

你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲?娃娃家里有誰?他們

會在家里做些什么事情?王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了

一首歌曲,名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎?那我們一起來唱好嗎?

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》

小朋友唱的真好,那有兩個小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎?!出自:屈老。師!

3、欣賞幼兒的表演,激發幼兒表演的興趣。

指導語:小朋友,剛才這兩個爸爸媽媽表演的怎么樣?象不象爸爸媽

媽呢?你從哪里看出來的?(爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發)

有沒有誰做的動作和他們不一樣呢?

4、讓幼兒學習表演炒菜的動作

指導語:“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學一學嗎?”引發

幼兒模仿表演的興趣;鼓勵幼兒運用不同的動作表現炒菜;幼兒聽

音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。

5、集體表演

分角色兩兩結伴進行表演。提出表演要求:表演時眼睛要看著和你一起表演的小朋友,象玩娃娃家游戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。

6、結束語:

小朋友的表演真棒老師為你們高興,現在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧!

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇十二

1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。

師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。

3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。

師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數遍,每次游戲后表揚最先回家的小豬。

5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。

教案設計頻道小編推薦:托班教案|托班教學計劃

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇十三

活動目標:

1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

2、能肢體協調的做動作。

活動準備:

紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。

活動過程:

一、開始部分。

1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)。

3、探索活動。

(1)自由練習師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡回指導)。

(2)經驗交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示,教師予以肯定,并引導幼兒進行練習)如:頭頂紙板練習近平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

四、集體練習。

1、開火車師:小朋友,我們一起開著火車去旅游吧?好,快排好隊,坐上火車,出發!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)。

2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎么辦?你們看,河里有很多石頭,我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全,一個跟著一個跳,不能推、不能擠!

3、躲雨師:我謬河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當雨傘,跑到邊上)。

三、結束部分。

放松活動:雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。

師:時間不早啦,我們該回家了,把紙板放到背上,學小烏龜走路,回家嘍!

四、活動延伸。

在平時的活動中,繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。

趕小豬小班游戲教案(匯總14篇)篇十四

1、提高幼兒玩圈的愛好,激發幼兒玩圈活動中的創造性。

2、學習與同伴商量合作玩的方法。

2、音樂-兔子

一、扮演角色,活動身體。

1、幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;

教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈預備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,

使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。

2、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

二、提供材料,自由探索。

1、教師提示:"我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領。

這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。

3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

玩圈方法簡介如下:

(1)滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

(2)跳圈:在圈里跳進跳出。

(3)小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,

也不能用手幫忙拉著圈走。

(4)帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

(5)轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

(6)踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側向移動雙腳,使圈向前滾動。

(7)套圈:從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出。

4、幼兒帶著同伴的啟發,繼續探索練習。

三、難度練習,重點指導。

1、幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:

單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。

教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

四、游戲結束

放松身體幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達農田。

第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。

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通過總結心得體會,我不僅能夠發現自身的不足和問題所在,還能夠獲得進一步的提升和改進。如果你對寫心得體會感到迷茫和無從下手,那么這些范文可以給你一些啟示和指導。
教案應該根據小學生的年齡特點和學習能力來確定教學內容的難易程度。小學教案的編寫是教師教學工作的重要一環,以下是一些經驗豐富的教師總結的教案范文。不隨地吐痰。通過
通過授權委托,我們能夠將繁瑣的事務交給專人處理,從而集中精力在自己擅長的領域上。根據我們的協議,我特此委托你代理管理我的財務事務,包括銀行存款、股票投資和貸款等
讀后感的寫作過程可以提高我們的表達能力和思維能力,培養我們的思辨和批判思維能力。小編為大家整理了一些優秀的讀后感范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考,歡迎大家
優秀作文能夠給人以啟迪和啟發,它蘊含著作者的獨特觀點和思想。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。4、先規劃后建設,不規劃不建設。5、村莊有規劃.
編制教學計劃需要充分考慮學生的興趣、特長和學習特點。以下是小編為大家收集的教學計劃范文,供大家參考和借鑒。1、使學生通過探究活動,認識倒數的意義,掌握找倒數的
優秀作文能夠展示作者的才華和個性,給人以深刻的藝術享受和心靈震撼。優秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優秀作文是藝術與文字的完美結合,給讀者以美的
教學計劃中應該包含多樣化的教學活動和評估方式,以滿足不同學生的學習需求。接下來,我們將為大家分享一些優秀的教學計劃范例,希望能夠對大家的教學工作有所幫助。
社會實踐是一種重要的學習方式,通過實際活動來提高我們的實踐能力和解決問題的能力。小編為大家整理了一些社會實踐總結范文,希望能給大家提供一些有益的參考和啟示。
作文的寫作目的主要有表達自己的觀點、感受、理解等,同時也可以為他人提供經驗和啟發。以下是一些優秀作文的片段,它們的行文流暢,觀點獨到,值得我們借鑒和學習。
月工作總結是一個重要的管理工具,它可以幫助我們及時發現工作中存在的問題和隱患,及時進行調整和優化,確保工作的順利進行。在這里,小編為大家收集了一些優秀的月工作總
這是一種對自己工作經驗進行反思和總結的機會,有助于個人成長和提升。這是一份來自某科研院所研究員的述職報告,希望對科研工作者們有所啟示和指導。村務是指村級事務,一
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教學工作計劃應當包含教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等重要要素。如果您還在為如何制定一份科學合理的教學工作計劃而犯愁,不妨參考以下范文。設計理念:充沛利用
優秀學生在學習中能夠樹立正確的價值觀和人生觀,做到全面發展。小編為大家整理了一些優秀學生的作文范文,來欣賞一下吧。春節回故鄉寶雞,聽家人說寶雞又修建一文化廊橋,
優秀作文通過精心選擇的語言和形象的文字描寫深入人心。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。一年有四個季節,春、夏、秋、冬。
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通過小班教案,教師可以系統地安排每個教學環節,確保教學的有序進行。這些小班教案范文來自各地的優秀教師,通過他們的實踐經驗和總結,希望能夠為您的教學工作帶來一些啟
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教學計劃是教學過程的指導藍圖,對教師和學生都具有重要意義。接下來是一些教學計劃范文,希望能夠幫助大家更好地制定教學計劃。教學分析:本章教學內容包括“生物分類的方
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大班教案的靈活性和針對性使得教師能夠根據幼兒的學習特點和需求進行個性化教學,進而提高教育質量。如果你正在為編寫一份完美的大班教案而苦惱,下面的范文可能會給你一些
編寫工作計劃書需要我們有一定的規劃能力和組織能力,同時還需要了解工作領域的相關知識。通過學習這些工作計劃書的范例,我們可以了解到不同行業和崗位對工作計劃書的要求
活動方案是為了實現特定目標而制定的一系列活動步驟和方法,它能夠幫助我們提高活動效果和達成預期成果。為了提供更好的活動方案,我們收集了一些成功案例,希望對大家有所
月工作總結旨在總結過去一個月的工作經驗,為未來的工作提供借鑒和指導。下面是一些關于月工作總結的范文,希望能夠對大家寫作有所啟發。1、每日按規定時間到公司出納處交
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描述職責、角色和工作職能是述職報告中的基本內容之一,我們需要清晰地向領導說明自己的工作職責和責任范圍。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優秀的述職報告范文,供大家參
優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,打開新的想象空間。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。最近在媽媽圈們中特別流行的一
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公司的成功與否往往取決于領導者的戰略決策和團隊的執行力。以下是小編為大家整理的公司創新案例,希望能給大家帶來一些靈感。又到中秋了,天上的月似乎格外明亮。中秋,這
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工作匯報可以幫助我們及時發現和彌補工作中的短板,不斷提升自己的工作能力和水平。以下是一些工作匯報的實際案例,供大家學習和參考,希望能夠幫助到大家。20xx年,仙
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教研是一項需要長期堅持的工作,它能夠不斷促進教師的專業成長和教學方法的創新。教研范文的分享和交流是教師之間共同進步的機會,希望大家多多參與。語文教研組深入貫徹落
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通過寫心得體會,我們可以回顧自己的經歷,總結經驗教訓,并更好地應對未來挑戰。以下是一些精選的心得體會例文,希望能給大家提供一些靈感和思路。第一段:引言(展開自己
這是一個評估過去一年工作表現并規劃未來發展的重要機會,述職報告將幫助我達到這個目標。這是我第一次寫述職報告,不太熟悉寫作規范,請大家多多包涵。尊敬的各位領導:大
通過寫心得體會,我們可以回顧自己的經歷,總結經驗教訓,并更好地應對未來挑戰。請看以下精選的心得體會范文,希望能給你帶來一些寫作上的啟示和靈感。曲青山,位于中國廣
在社會交流中,演講稿能夠提升個人的演講技巧和表達能力。通過閱讀以下演講稿范文,我們可以學習到一些演講技巧和表達方法。教師們,同學們:大家好!今日我演講的主題是:
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寫心得體會是一種自我思考和審視的方式,可以幫助我們更好地掌握自我管理和控制的能力。下面是一些經典的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。第一段:介紹社
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