優秀作文在內容上應當有獨立見解和深入分析，不局限于表達事實，而要表達觀點和思考。閱讀一些優秀作文范文能夠幫助我們更好地理解優秀作文的特點和要求。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇一

我的同學很多，其中最要好的要數何妍。她既有優點，也有缺點，更有特點，是我的“死黨”和“好姐妹兒”。

她的優點有三方面。一是信守承諾。一次，陳思涵向她要一片養蠶用的桑葉，她爽快地答應了。第二天她果然為陳思涵帶來了桑葉。原來半信半疑的陳思涵立刻把她佩服得五體投地，一個勁兒地夸她講信用。二是很熱心。當同學需要幫助時，她總會伸出溫暖的小手。遇到我有困難時，她更是十分熱情。三是愛讀書。她和我一樣是個“小書迷”，遇到好書就會愛不釋手，而一鉆進書的世界就會忘記一切煩惱。我倆曾相互借閱了好幾本書，我發現她對書的癡迷程度至少也三顆星。

她的缺點是愛生氣。例如今天，教師挑選部分同學前往烈士陵園掃墓，何妍沒被選中，于是她非常生氣，眉毛一斜，嘴巴一噘，臉上立馬多云轉陰，很長時間都是愁眉苦臉的。我連忙安慰她，可她還是氣呼呼的，一直到放學也不理我們。還有好幾次，也是因為一些小事兒而生悶氣，我怎么勸她都不聽。唉，真拿她沒辦法。

她的特點是人長得漂亮。她有一張白皙的“美人臉”。臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，一個輕巧的小鼻子，一張能說會道的小嘴巴。她整個人瘦瘦的，個子高高的，身材苗苗條條的，像個“麻桿兒”。可就是這樣一根“麻桿兒”，走起路來卻像一陣風，一會兒就會消失得無影無蹤。

這就是我的同學何妍，一個有個性、有朝氣的誠信女孩。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇二

男生是什么樣的呢？女生是什么樣的呢？這我也說不定，那我們就去調查一下吧。

在我媽媽心中女生的地位比男生高出一點點的差距，我媽媽認為女生比較乖巧，聽話，能干，在媽媽們打掃衛生時女生能幫媽媽做一些家務活，男生雖然有些斯文，聽話，但是大部分時間都用在玩上面，又不是太愛干凈，做事總是毛毛糙糙，一點也不細心，而我爸爸的觀點卻不一樣，他覺得男生比女生強，男生在體育方面遙遙領先，足球上更是比女生更勝一籌，男生力氣大，可以舉起重物，而女生力量就一點點大，舉不起重物，男生膽子大，女生膽子小，一遇到不順心的事就哭，哼，老爸小瞧我們女生！這就是我們父母的觀點。

我的觀點是：男生太頑皮了，而且經常欺負女生，以大欺小，我的同桌十分的不愛干凈，他整天散發著一股難聞的臭味，有兩行鼻涕超級惡心，女生文靜，學習成績又好，還經常互幫互助，比如說我們班的寫字能手梁曄，她既愛干凈而且學習成績又好，經常幫助別人，有一次，我們數學老師說要考試，并且用鉛筆寫，我去找鉛筆時，筆袋里空無一支鉛筆，我頓時汗流直下，這時梁曄伸出了援助之手，他借給了我兩支尖尖的鉛筆，使我度過了難關。

男生女生各自的地位已分清了，哦，男生們，希望你們不再頑皮了，做一個文靜的好男生。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇三

比如說劉鑫敖吧。他長得一般，個子也不算高，一直是我們班的“無敵小受”。無論我們怎么故意惹他生氣，他總是一笑而過。有時他笑起來，會讓我們產生一股上前揍他一拳的沖動。差不多每次下課，總會有幾個男生朝他跑過去，沒說幾句，就來個“泰山壓頂”，像猩猩似的壓過去，他竟也只是笑著喊“救命”，一點也不生氣。

和他性格完全相反的是黃喜碩，我幾乎沒有看見過他暴走的樣子。他的成績在班里是數一數二的，可他那副呆頭呆腦的樣子實在讓人難以相信那么好的成績是他考出來的。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇四

我的同學是一個非常有趣的人，大家如果想聽聽她的故事，就往下看吧！

她叫高博睿，是個四年級小學生，頭發長長的，臉是瓜子臉，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴，梳著一個長長的馬尾辮。我看見過《笑貓日記》中萬年龜說真正的孩子，我覺得高博睿就是這樣的孩子。可愛無比。

她還是我的好朋友，即是同班同學，又一起上英語班。有一次，上英語班的時候，我的另一個同學說星期天要上我家去玩，她也說要上我家去玩，可她臨時有事，就沒去。到了下一個星期，她說讓我去找她，然后帶她去我家。我找到她家了，可她的姥姥說天太冷，不讓她出去，我本打算自己回家呢，這時，她姥爺出來了，說：“就讓她去玩吧，我送她去。”她姥爺剛收拾東西，就聽她說了一句：“就是，干嗎干涉我的自由！”我聽到立刻捂著嘴笑起來，她太有趣了。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇五

我最熟悉的人是我的同學，她叫李張利佳，一張可愛的臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，櫻桃紅的嘴巴上面有一個不大不小的鼻子，稍微有點胖。她會彈琴，下棋，寫字，畫畫，還會英語。最喜歡助人為樂。

有一次上圖畫課，老師叫我們畫一個城堡，我們都千篇一律地畫最容易的，她卻不一樣，她畫那個最難的。一塊塊磚頭有規律地擺在墻上，涂上鮮艷的顏色，給她畫的城堡增添了幾分色彩，她還在墻上插上一面面紅旗，讓人感覺她畫的畫仿佛就像真的一樣。老師只給我們打了一個“優”，卻給她打了兩個“優”，說明她畫得十分逼真。

記得還有一次，我們同學的妹妹被人推了一下，摔了一跤，額頭起了一個大包。我們同學的妹妹便放聲大哭，她正好到學校，看到這種情況立刻扶起同學的妹妹去找老師，老師一看，大驚失措，趕緊說“快去醫院！”老師帶著同學的妹妹去醫院，她也跟著去了醫院，直到同學的妹妹包好繃帶她才放心地去上課。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇六

我的同學鄧燁，常常穿一身海藍色衣褲，穿一雙綠色的球鞋，并且很細心，總能找到被藏起來的小東西。

有一次，我邀請了鄧燁和其他幾位同學來象山廣場玩“找回丟失的東西”的game。我先拿出十多張上面寫著有“王”“奴”“臣”幾個字的紙。但寫有“王”字的只有一張，必須找到它。“開始！”裁判一聲令下，我們就像螞蟻一樣全部出動。我和鄧燁一起。我東找一下西找一下，一點都不細心，但是鄧燁卻沒有走馬觀花，而是鎖定在一塊草坪上仔細尋找，一下子就找到了一張紙，里面寫著“臣”字。我們繼續在花壇中摸索著，我仍舊一無所獲，額頭上已經冒出豆子般大小的汗珠。突然，一聲“ye！”聲傳來，原來是從與我同行的鄧燁傳來的。“又找了一張！”他甩了甩他那黑黑的頭發，紙里面寫著“臣”字。其它的紙張也被我們陸續找到了，但都沒有找到寫有“王”字的紙。鄧燁卻突然朝中間的那座雕像沖去“只剩那里沒有找過了，王一定在那里！”到了那兒，鄧燁一跳就看到了那一張在雕像的最頂端，三下五除二就將他拿了下來。游戲結束了，果然是他拿下了第一，看，他多開心呀！

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇七

我的小學同學小a，是一個十分調皮搗蛋的'學生。

我們那時上語文課，總是老師先領讀一遍，之后便讓我們跟著他讀。我們齊聲朗讀時，老師便提著教鞭在教室里轉悠，辨別著我們發出的聲音里是否有對課文的故意歪曲，如有，他就會用教鞭抽打。小a是挨教鞭最多的——其實也不是真打，小a奪過教鞭在屈起的膝蓋上折成兩截，扔在老師面前。我至今猶能記起老師的尷尬表情。盡管他的尊嚴受到極大的挑戰，但他只是蠟黃著臉說：“好！小a，看我明天怎么收拾你！”

明天到了，老師似乎忘了這事。他給我們上新課，領讀之后，他就讓我們齊聲朗讀，但他不再提著教鞭巡視了。他坐在講臺后的椅子上，埋頭看一本厚厚的書，那支用膠布纏起來的教鞭靜靜地躺在講臺上。小a折斷了老師的教鞭，我們把他當英雄一樣崇拜著，但他好像很不高興似的，誰提這事就跟誰急。

有一天中午，他帶我們去田野捉了幾只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在腳下。那天下午要上新課，課題是“青蛙”。

雖然我不記得課文了，但我記得我們從來沒有像這次朗讀這樣興致勃勃，這樣賣力，這樣充滿期待。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇八

我有個同學叫田道道，他是一個名副其實的吹牛大王，沒人能比得過他。

這一天，田道道又吹牛：你們看我頭上的三個道兒，這三個道兒是我小時候與老虎搏斗，碰了一下留下來的。

我們都不相信，就去問他的爸爸。他爸爸說：沒錯！我們異常驚訝。他爸爸又說：“那是在理發店的時候，田道道非要邊看手機邊理發，看手機的時候，屏幕上冒出一只老虎，田道道喊了一聲：臭老虎吃我一拳！他頭一晃，理發師的推子就在他頭上留下了三個道兒。”我們聽了這件事，覺得非常搞笑，原來田道道的名字就是這樣得來的。

有一次，田道道說自己是武功大師，打遍天下無敵手。其實，我們班真正的武功大師是王子凱，他獲得了跆拳道最高等級——黑帶。王子凱說：“你有何膽量與我較量？”田道道說：“那就比一比！”

其實，田道道的招數都是花拳繡腿。比試開始了，王子凱左腿搭到桌上，一用力，身體騰空而起，在空中翻了個跟頭。田道道一出拳，并沒有打到王子凱，王子凱右腳一踢，正好踢到田道道胳膊上。飛起的王子凱落地時，正好踢在田道道的另一支胳膊上，結果，田道道的雙臂麻木，想出拳卻無法動彈，王子凱在他背后飛起一腳，把他踢到十米以外，王子凱笑道：“這就是天下無敵手嗎？你那些本領不過是花拳繡腳。”旁觀的同學都哈哈大笑：“快看呀！這就是武術大師田道道！”田道道在一旁，像一只斗敗的公雞，面無表情呆呆地蹲在墻角站不起來。

后來，有些同學問他爸爸，他爸爸說，田道道練了半年跆拳道，還只是個白帶，別人練半年都已經綠帶了，他還是止步不前。

田道道雖然不是武功大師，但是，他是名副其實的吹牛大師，他在吹牛方面的確是天下無敵手。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇九

小學六年即將過去，我發現了一個十分有趣的現象：每一位不同的同學，都有各自獨特的個性。

別介意我以“水果”來比喻他們吧！

胡桃小弟。

他雖然沒有優異的成績，上課時他宛若一座在冰室中冷凍幾萬年的冰雕。老師問他問題就像在向木頭人提問，不管對我們多么簡單的問題，他也不答，哪怕他知道他也不會作答。就如胡桃密實而堅硬的外殼，他的內心如胡桃肉一般懦弱。如老師說說他就哭，他的哭與眾不同，我們哭就哭一下就過，他哭好像過了一個世紀，他就是在段里大名鼎鼎的林玉炫。

榴蓮霸王。

他極無分寸，該不鬧時鬧，該靜時不靜，日日夜夜在給老師惹麻煩。上課時，與老師抬扛，與同學講話。下課后，與同學在滿教學樓跑。打人、罵人、撞人對他來說都是家常便飯。可他在惹完事會好好的認認真真地思考，宛如榴蓮的果肉一樣松軟。你完全不敢接處他。傻傻地盯著那一根根矗立的刺，陳非你能比它堅硬。

甜蜜果姐姐。

他的心永遠是甜的，他善良無比，樂于助人。上課時，他是老師的好助手，吃苦受累他不怕，幫助了他人它如吃了甜蜜果吃什么，什么甜。在他的眼中就沒有這個字，倘若有人受傷，他會噓寒問暖，讓我們感到無比的甜美。如果遇上了他，你是一個全世上最幸運的人。

十分遺憾的是，小學六年來，甜蜜果姐姐始終無緣一見。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇十

大家看到這個題目，一定覺得奇怪吧。什么叫“水”？“水”有兩種意思，我的家鄉方言是閩南話，我們說“你真水”，意思是說“你很漂亮”。另一種意思等一下告訴你們。

我有個同學，她很漂亮，一頭烏黑的短發，一張圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，尖尖的鼻子，能說會道的小嘴。她長得真“水”。

她是個好學的小女孩，她把中國的四大名著都看完了，老師一提到有關古代文學的知識問題，同學們都不會回答，只有她把手舉得高高的，等著老師叫她起來回答，經常受到老師的表揚。她書讀得真“水”。

她是一個愛哭的女孩，現在，我來告訴你們“水”的另一種意思，哭的時候都會流眼淚，眼淚含有水份，所以叫“水”。你又“水”了，就是說你又哭了。她很愛哭，你輕輕拍她一下，她都會哭。就是這個毛病使班里的'有些同學說她是不是“水”做的啊？。

朋友們，你們想和她交朋友嗎？

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇十一

一說到五（x）班，不免會想到x和x，他們倆在全校都很出名。不是學習好，而是學習很差，為五（x）班拉了不少分；他們還很調皮搗蛋，幾乎每天都和同學打架，讓班主任x老師費盡了心思。

在這兩個人中，x最有趣。x的站姿，可以說是無可“挑剔”，連老師都說“x站在那，能拐出八道彎來。”沒錯，他一站在那，確實是伸長了脖子；駝著背；兩條腿半彎屈著；手很隨意地放在腿的兩側；兩只腳成外八字型。樣子活像一個剛剛會走路的大猩猩的站姿。

在上英語課、音樂課、美術課時都會隨便下座，只有數學語文的課上他不會下座。數學課上他和其他同學一樣，一起聽講，做練習；而到了語文課上，就不是那么回事了，而是自己玩會兒或看會兒漫畫。總之，在語文課上x肯定是不聽老師話。

雖然x課上調皮搗蛋，可是一把他送到賽場上，可就不是原來的他了。

就拿這次校運動會的100米來說吧，比賽槍聲一響，x和其他兩名選手如猛虎般沖出了起跑線，根本不像他平時懶散的樣子，像換了個人似的。由于實力相差比較大，x輕松拿到了第一。看到他那么興高彩烈，連我都有些妒忌了。

這就是五（x）班的“壞小子”。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇十二

我的這一同學們呀！她和我在三年級就了解了。長長的頭發，像細細柳枝。全切雙眼皮，還戴著一副粉紅色的近視眼鏡。她便是文媛媛。

今日，我和文媛媛興高采烈趕到作文班學習作文，來到寫一篇作文時，文媛媛大聲地嘟囔：“今日，我要寫李源源。”

“我倆有血海深仇，因此 我要寫李源源。”文媛媛嘴巴往上翹，二只雙眼瞪的極大地。

把我弄的一頭霧水，李源源平常并不是她的最好的朋友嗎？

這時候，李老師走回來笑著說：“你需要那樣寫她，下星期星期一，我讓李源源看著你的優秀作文。”

“看就看，誰怕誰，大家對著干！”文媛媛腦殼一偏，扯著喉嚨。

然后，大伙兒你一言我一語地說：“文媛媛，你不是和李源源是最好的朋友嗎？”

想不到，文媛媛就說：“我倆才并不是最好的朋友呢，她在作文本上寫我，今日我要寫她。無論！”

她頭都不回地趴在桌子上。過了一會兒，猛地站立起來笑道：“跟大家說笑的，.我不寫她呢。”

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇十三

車到站了，只見一位乘客拼命的往回跑．我們和他漸漸靠近了，我才看清楚是一位老爺爺．蘇浩棉緊走幾步，上氣不接下氣地說”老爺．．．爺．．．，給您！”他把提包遞過去，老爺爺接過提包激動地說：”太謝謝你們了，你們救了一條命啊！”我疑惑地問：”怎么是救了一條命？”老爺爺感慨的說”你們不知道，這提包里有一千多元錢，是給我重病的兒子做手術用的啊”再見！蘇浩棉慢耽誤了他的時間，拉起我的手就跑．一邊跑一邊回頭喊：”老爺爺，你要拿好錢！”

在學校，蘇浩棉熱心幫助同學，對集體的事更是關心．。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇十四

小學的六年里，我接觸過很多同學，每一位同學都有各自的閃光點，都曾給予過我幫助，但印象最深刻的就是吳思哲同學。

他很會鼓勵人。今年的運動會，我參加了六十米和一千五的田徑賽。由于我平時缺乏運動，六十米跑完，我便已經是上氣不接下氣，腹部疼痛起來。就在正準備放棄接下來的比賽時，吳思哲走了過來，輕聲地問：“程麥，你怎么了？”我告訴他我的腹部有些疼痛，話音剛落，他就幫我扶到休息室，讓我躺在椅子上，蹲下身來輕輕的按摩著我的腹部，邊揉邊說：“沒關系的，主要是你跑得太快了，只要停一停，歇一歇就會好的，我相信你。”他的話讓我感覺特別的暖心。當我跑一千五的時候，他全程為我喊加油，一刻也沒有停過，在他的鼓勵下，我堅持跑到了終點，雖然沒有得到好的名次，但終究沒有當一個逃兵，半途而廢。

他待人很寬容。記得有一次，我倆在玩耍的時候，他不小心把我的手臂撞疼了，當時我就非常的生氣，不僅連續反擊了他而且還不斷指責他，可吳思哲不但沒有和我互掐，還來逗我開心，緩和了這不愉快的氣氛。看他這么寬容，不與我計較，我自慚形穢了。

他心地很善良。我們在放學的路上，經常會看到一些流浪的小貓小狗，只有吳思哲總會把自己帶的零食喂給它們吃，眼里充滿了憐愛；還有，我們同學在玩耍打鬧時候，會不經意折下路邊的樹枝當武器，吳思哲總會上前來勸阻我們說“花草樹木和人一樣都是有生命的啊，我們應該愛惜它們。”我們聽了也會自嘆不如，吳思哲的境界就是比我們高啊。

他還很樂于助人。班里的同學有誰忘記帶學習用品了，吳思哲總會主動的把自己的借給別人用；當有同學需要幫助時，他也是第一時間上前去幫助別人，他在班里的口碑真無二話，人見人夸。

吳思哲真是一位好同學，我為我有這么一位同學而感到無比的欣慰。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇十五

我們班有一個同學，我十分的敬佩他。他的頭發黑而密，淡淡的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，他的個子比較高，不胖但也不是很瘦。

他為什么值得我敬佩呢？第一是他學習肯下苦功夫。他上課極為認真，每時每刻都做得端端正正，不說小話，老師也對他豎起大拇指。下課不和同學打鬧，而是坐在座位上寫作業、練字、做一做練習題。不像我一樣不想做題目，容易受其他同學的干擾。幾乎每次考試他都穩居前三。他還是老師的小助手，老師交侍的任務都能很好的完成，知錯就改。這就是我敬佩他的第一個原因。

第二個原因是因為他是一“名運動健將”。他跑步跑得快，籃球打得好，羽毛球也打得好等等。就比如一次下課，他和他的幾個朋友和161班的一些人打籃球。對面先開球，對面想要把球傳給另一個人，結果他用力一跳，搶到球，然后連跨三步，用力一投，直接穿過籃子的中心。我們班的都歡呼起來，站在旁邊觀戰的我也不禁在心中感嘆：好一個三分球。

五六分鐘過去了，眼看161班的分數超過我們班的分數了，而且球在對方手里，大家急得向熱鍋上的螞蟻。他站了出來，搶到球，一投又一個三分球，大家高興得一蹦三尺高。這就是我敬佩他的第二個原因。

我敬佩他的原因不止我所說的這兩個，還有很多是我敬佩他的原因。

大家去猜一猜這個既是學霸又是“運動健將”的人是誰吧。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇十六

在我的身邊，有許許多多的好朋友，她們對我很好，在我遇到挫折的時候，她們就會在我身邊鼓勵我，支持我。與我有共同的愛好，共同的特點，今天，我就來介紹一個我的同學吧！

她叫張怡婷，外號“啾啾”。她小小年紀就有了“書生牌專用眼鏡”。學習成績嘛，還行。她當上了衛生委員后，教室里呀還真是可以說一塵不染。她一看挺可愛，但她發起火來，直拿同桌當“玩具”，還真不愧為四大“女魔頭”之一啊！

有時候，她也很和善，不過就是時間短了點。當我受傷時，她就會第一時間趕到我身邊把我小心翼翼地扶起來帶我去醫務室。不過她還有個小毛病，那就是——愛哭鼻子。

有一次，我剛上完體育課回來，就看見張怡婷坐在座位上生悶氣，夏婉哲一行人則在出黑板報。我心里不禁納悶了：張怡婷應該也是板報組的呀，怎么沒在出呢？帶著心中的疑惑，我疾步走上去，看了看張怡婷。嘿！她還在哭呢：肩膀一抽一抽的，眼眶紅著，眼睛還“出了不少汗”呢。估計也流了很長時間了吧？！。我疑惑地問了問她：“啾啾，你怎么又哭了？”啾啾紅著眼眶看了我一眼，大聲說著：“是夏婉哲不讓我出黑板報嘛！我明明也是出黑板報的一員嘛，她為什么不讓我出啊？！”我看著張怡婷，心里不禁想：唉，這么點事，她也要哭啊？真是的！我看了她一眼，默默地走開了。

我的同學，經過我五年的觀察，自然不會只有那么一點兒故事，好玩的還多哩！如果你想知道，那么請來我們五（4）班做客，也和我分享一下你好聽的故事，有趣的同學吧！。生活就是游戲，要想玩得開心，首先，必須有伴。

我的同學瞿燁塵小學（優秀17篇）篇十七

每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們性格和習慣都不一樣，可是，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。

她今年12周歲了，是一個有著一頭烏黑的短發、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她個性的喜愛美術，每次上美術課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原先是班主任呂老師啊，“學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師干點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你！”然后她這時才聽到，于是，她放下了她最喜愛的美術課，去幫老師干活了。

其實，她還是一個十分有愛心的同學。有一次，我們為貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿著1角2角，最多就只捐個5元10元的，可是，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎樣捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關系，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要像我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

可是，她也有自我的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。

這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經說的很清楚了，可是她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。

大家必須很想明白這個同學是誰，其實，她就是小辛莊小學六年級三班的于彤！