優(yōu)秀作文是對(duì)生活、人物、事件等進(jìn)行深入思考和揣摩后,用文字表達(dá)感悟的一種創(chuàng)作形式。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇一
我們學(xué)校的名字叫做盼盼小學(xué),是什么意思我不知道,不過(guò),在這里,曾經(jīng)有著一位值得我尊敬的老師。
在來(lái)到盼盼小學(xué)之前,我聽(tīng)那些在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生把老師們描述成飛禽走獸,令人毛骨悚然。不過(guò)來(lái)了之后,其實(shí)也并不是他們說(shuō)的那么恐怖,只不過(guò)是對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲了一點(diǎn)而已。一開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校,到處都是陌生的氣息,不過(guò),彭老師卻像一位媽媽一樣呵護(hù)我們,給了我們一種親切感。彭老師不止是班主任,還是我們的語(yǔ)文老師,她上課十分幽默,大家都喜歡上她的課。
有一次上語(yǔ)文課,老師要我們用“一邊做什么,一邊做什么”
造句。
同學(xué)們七嘴八舌,而我卻偷偷在那里看漫畫(huà)書(shū),想要渾水摸魚(yú),以為這樣老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我這時(shí),老師造了一個(gè)句:“上課不能一邊學(xué)習(xí)一邊看課外書(shū)”這句話(huà)點(diǎn)醒了我,嘿,不就是在說(shuō)我嗎?雖然我的臉皮很厚,但是也感覺(jué)到自己臉紅了,趕忙將課外書(shū)關(guān)上,認(rèn)真聽(tīng)課。
不過(guò),最讓我敬佩的還是一件事情。記得那次,老師的兒子似乎得了什么大病,需要緊急去做手術(shù),醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)后最好有家長(zhǎng)陪同。聽(tīng)了這個(gè)消息,我們都認(rèn)為老師會(huì)去配自己的兒子。畢竟,她們是母子關(guān)系啊,估計(jì)在老師心目中,兒子是至高無(wú)上的存在。并且,萬(wàn)一手術(shù)不成功,死人都不是不可能的。但是,令我們,以及辦公室所有老師都驚訝的事情發(fā)生了,她并沒(méi)有去陪同兒子,而是照舊給我們上課,臉上顯得很平靜,好像做手術(shù)的那個(gè)人跟她沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系似的。因此,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分感動(dòng),發(fā)誓要考個(gè)好成績(jī),用來(lái)報(bào)答老師。
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇二
我的數(shù)學(xué)老師黃老師,黃老師已經(jīng)30多歲了,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙敏銳的眼睛,高高的鼻梁下有著一張能夠給我們傳遞豐富知識(shí)、能說(shuō)善辨的嘴。
在我的心目中是一個(gè)盡職盡責(zé)、至高無(wú)上的好老師。
黃老師雖然不是班主任,但是他勝似班主任。記得在開(kāi)學(xué)不久,我們的班主任庾老師得了重病,需要在醫(yī)院住院治療,在庾老師住院的那一段日子里,黃老師盡職盡責(zé)的管理這一個(gè)“調(diào)皮班”,因?yàn)槲覀兪沁h(yuǎn)近聞名的調(diào)皮大王班,但是黃老師不放棄我們這個(gè)班,把我們當(dāng)作自己的兒女一般看待,既關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活,還時(shí)刻要我們養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要把我們這個(gè)班級(jí)管理成所有的老師和學(xué)生都很羨慕的班級(jí)。
記得上一次,黃老師組織我們班所有的班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì),在會(huì)上,黃老師給我們講了許多如何管理好班級(jí)的方法,制定了班級(jí)管理方案,并讓我們每一位班干部都負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,要在我們共同努力下使自己的班級(jí)變成一個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的班級(jí)。
我們的黃老師不是班主任卻勝似班主任,黃老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)、至高無(wú)上的好老師,我遇到您這樣的好老師,是我一生中最大的幸福,我不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了做人,我太佩服您了黃老師!
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇三
我一年級(jí)到四年級(jí),饒老師一直是我的語(yǔ)文老師。
饒老師身材不高,小巧玲瓏的,非常有才華,她不愛(ài)打扮,不穿名貴的衣服,丹每每來(lái)上課都衣冠整潔。饒老師有一頭烏黑油麗的秀發(fā),喜歡盤(pán)起來(lái)。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉上。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
饒老師課上得很輕松。我們聽(tīng)饒老師的課,在難懂的知識(shí),只要她一開(kāi)口點(diǎn)撥,我們總能在愉快的氣氛中掌握。饒老師布置的家庭作業(yè)都很少,我們輕輕松松就學(xué)過(guò)了一年又一年,而且每次考試下來(lái),成績(jī)總是年級(jí)前三名。
我們把自己對(duì)語(yǔ)文的濃厚興趣呃考試中所獲得的成績(jī),全部歸功于饒老師的“特殊教學(xué)方法”。不信它有那么大能力?那就讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候,我們講《讓我們蕩起雙槳》這篇課文。老師讓我們先讀三遍,再自己背。可是因?yàn)檎n文內(nèi)容較長(zhǎng),沒(méi)有誰(shuí)能背得出。饒老師什么也沒(méi)說(shuō),拿了一卷磁帶放在錄音機(jī)里。不一會(huì)兒,錄音機(jī)里傳出了這首歌:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪.....”我們也不禁哼唱了起來(lái)。不久,我們會(huì)唱這首歌了,同時(shí)也記住了這篇課文。
還有一次,我們學(xué)一首古詩(shī):《江畔獨(dú)步尋花》。老師先解釋了不懂的詞語(yǔ),然后像《師恩難忘》這篇課文里的田老師一樣,編了一個(gè)故事,講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。我們都聽(tīng)入迷了,不知不覺(jué)地,我們都記住了這首古詩(shī)。
饒老師就憑著這樣的“特殊教學(xué)方法”,讓我們一聽(tīng),上語(yǔ)文課就覺(jué)得高興,一看到她走進(jìn)教室就覺(jué)得她是那樣的可親可敬。
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇四
在我這么多的老師中,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格,但是她,嚴(yán)格而又極富慈愛(ài)慈愛(ài)。
當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到她時(shí),覺(jué)得她像我最?lèi)?ài)的《名偵探柯南》里的小蘭的英語(yǔ)老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默,。透過(guò)她厚厚的鏡片,總能看到那雙堅(jiān)毅的`眼睛,仿佛下定決心要教好我們。
她講起話(huà)來(lái)聽(tīng)尖銳,像是一把刀,總會(huì)不知不覺(jué)地傷了某個(gè)人,也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評(píng)起人來(lái)也挺嚴(yán)厲。
她教訓(xùn)人時(shí),眼睛瞪得大大的,像車(chē)輪一般可她的嚴(yán)格不正是為了我們大家好嗎?
她還是個(gè)十足的幽默派,教育我們也很有方法,總愛(ài)和我們用心靈溝通。有一天晚自修,我們班很吵,講話(huà)的講話(huà),玩的玩……然而他走了進(jìn)來(lái),用她那詼諧的幽默的語(yǔ)氣說(shuō):“我怎么好象走進(jìn)了動(dòng)物園??!什么動(dòng)物都有!有伸長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿,有活蹦亂跳的猴子,還有大吼大叫的獅子……”不僅教育了我們要安靜的學(xué)習(xí),還讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中獲得一些輕松和愉快。
他對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué),總時(shí)先提醒一下,然后下出高德定義,不做到將如何處置,卻又總是“刀子嘴,豆腐心”。
他嚴(yán)格但又充滿(mǎn)了幽默,我愛(ài)你,我最敬愛(ài)的老師!
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇五
馮老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師.馮老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),那一雙夜明珠般的眼睛,在眼眶里閃閃發(fā)亮.
好的嘴唇總是散發(fā)著一絲絲微笑,那微笑有一種溫暖的氣息,隨時(shí)鼓動(dòng)著我們。
馮老師的每一句話(huà),都打動(dòng)了同學(xué)們的心弦,它像驚雷,能把人震醒;它像強(qiáng)心劑,使人振奮;它像補(bǔ)藥,壯人氣力;它像火光,暖人心窩。
馮老師的朗讀和書(shū)法非常令我佩服。馮老師朗讀時(shí),普通話(huà)很準(zhǔn)確,聲音宏亮,還帶有豐富的感情。馮老師那一手漂亮的書(shū)法更令我佩服,好寫(xiě)出的字蒼勁有力,筆法雄健瀟灑,我跟馮老師比起來(lái),那就是一個(gè)天,一個(gè)地了。
馮老師,偶然性就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷在我們的心田里播種了知識(shí)、理想的種子。
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇六
記得三年級(jí)時(shí)我們班來(lái)了一位新老師,那時(shí),我還不懂事,背書(shū)也不自覺(jué),上課老師抽背也是結(jié)結(jié)巴巴的,老師聽(tīng)得很吃力,還浪費(fèi)了許多大家的時(shí)間。坐下后,總覺(jué)得自己無(wú)地自容,心里局促不安,腦袋熱得像發(fā)燒一樣,老師環(huán)視四周,教室里安靜后,心情沉重而又有力地對(duì)大家說(shuō):“不要留戀昨天,昨天已經(jīng)過(guò)去了,就不要了,也不要想象明天,明天終將來(lái)到的,在今天努力吧!
因?yàn)闆Q定命運(yùn)的時(shí)刻就在今天。”老師的一番話(huà)讓我受益匪淺,是?。哪翘炱穑屛叶昧宋覀円匾暶恳粋€(gè)今天,不能虛度年華,一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)真本領(lǐng),一步一個(gè)腳印,把每一個(gè)腳印都填地滿(mǎn)滿(mǎn)地,不再空過(guò)日子了。老師不但教我們努力學(xué)習(xí),還教我們有效的學(xué)習(xí)方法。那天,老師說(shuō),教的成語(yǔ)即要背又要默。當(dāng)老師叫到我去默時(shí)卻怎么也默不出,這時(shí),老師溫和地對(duì)大家說(shuō):“大家一定要提高學(xué)習(xí)效率,不能敷衍了事,記成語(yǔ)時(shí),我們可以試著把它編成一首歌來(lái)背、默!還可以找找其它訣竅?!?/p>
是啊!認(rèn)真學(xué)習(xí)才會(huì)取得好成績(jī),我對(duì)自己默默地加油!老師是一盞明亮的燈,照亮著我們的前途,讓我們每天都陶醉在悅耳的教學(xué)聲中,老師在愉快地耕耘,我們愉快地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老師教我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。老師:是您給我們明亮的前途,我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的關(guān)懷。
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇七
“老師”這是一個(gè)多么光榮,令人向往的稱(chēng)呼??!我們每個(gè)人都有自己的老師吧,而我很幸運(yùn)遇到了一位和藹可親的老師,——她就是我的焦老師。
焦老師是我的班主任,我在她班已經(jīng)4年半了,她那烏黑烏黑的秀發(fā)披到肩上,說(shuō)起話(huà)來(lái)滿(mǎn)臉笑容還帶著淺淺的小酒窩,她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上還架著一副紫色邊緣的眼睛,可神氣了,看上去就像一位博士。
有一次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候太專(zhuān)心了也太認(rèn)真了,沒(méi)想到我的姿勢(shì)不太端正,頭低得太很了,忽然感覺(jué)到有一只溫暖的手把我的頭慢慢扶起來(lái),用溫和的聲音告訴我說(shuō):”方森,《三個(gè)一》你難道忘記了嗎?“我一聽(tīng),精神來(lái)了,一下子感覺(jué)身體直了起來(lái),胸也挺起來(lái)了,立刻端正地說(shuō):“謝謝您老師!”然后又認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái),老師又摸了摸我的頭就離開(kāi)我的座位,從那以后我只要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有保持正確的坐姿耳邊就會(huì)傳來(lái)老師親切的聲音讓我迅速地保持《三個(gè)一》;一拳,一尺,一寸。
放學(xué)了,我路過(guò)老師辦公室,此時(shí)老師正專(zhuān)心致志在批改辦公桌上的作業(yè),仍然還有厚厚的幾沓作業(yè)本。想到老師平時(shí)為了我們嘔心瀝血,我不禁內(nèi)心涌出無(wú)數(shù)的話(huà)語(yǔ):”焦老師您是我們的園丁,用汗水和心血澆灌了我們,您像一把金鑰匙打磨了自己,為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén),您就像每一支蠟燭燃燒了自己照亮了我們!”
我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)不盡:”我親愛(ài)的老師,我忘不了您那慈祥的目光,忘不您那和藹可親的聲音,忘不了您沾滿(mǎn)粉灰的那雙巧手,更忘不了您像媽媽一樣去愛(ài)每一位同學(xué)。我只想對(duì)您說(shuō):我親愛(ài)的焦老師:我愛(ài)您!??!
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇八
春天,小草萌發(fā),領(lǐng)悟生命可貴;夏天,綠樹(shù)成蔭,領(lǐng)悟奉獻(xiàn)之美;秋天,累累碩果,領(lǐng)悟耕耘的美好;冬天,寒梅怒放,領(lǐng)悟孤傲的品性。感悟源于生活且高于生活,生活便成了我受益一生的老師!
春,拼搏與奮進(jìn)。
漫步于充滿(mǎn)春意的小湖畔,陣陣的青草氣息迎面而來(lái),抽出新芽的柳樹(shù)在微風(fēng)中搖曳著,踩著剛剛解凍的泥土閉上眼幻想著春使者的模樣。微風(fēng)襲來(lái),撩撥著發(fā)梢,這風(fēng)兒像極了母親慈愛(ài)的手,輕撫著面龐。忽然的一瞥,看到了最最尋常的小草,這時(shí)的它,奮力在土壤中掙脫,新發(fā)的芽?jī)?,是那么柔弱又是那么剛烈,擁有全世界最美的色彩不甘于被埋沒(méi),只為向世人展示著最純潔的色彩,它沒(méi)有蒼鷹雄壯的翅膀,沒(méi)有黃鸝清脆的歌喉,也沒(méi)有白楊挺拔的枝干,但是它卻擁有最堅(jiān)韌的毅力。挫折在努力拼搏面前根本不足一談。生活給我最深刻的教導(dǎo)。
夏,平凡但不卑微。
夏天的火辣激起陽(yáng)光無(wú)限的追捧,萬(wàn)丈光芒投射到大地上,曬得人們無(wú)處可待。穿過(guò)久違的林間小道,一襲清涼無(wú)處可逃,這時(shí)的陽(yáng)光似乎敗下了陣,在這個(gè)酷暑中獨(dú)有的寶地里,人們肆意享受著這份寶貴的陰涼,可誰(shuí)又會(huì)注意到這兩排滄桑的大樹(shù)?它們默默地立在道路兩邊數(shù)十載,枝干上的裂口記錄著它們經(jīng)歷的歲月,發(fā)達(dá)的枝條向四周伸展開(kāi)來(lái),象征著它們年輕時(shí)的雄心壯志,稠密的樹(shù)葉有序的排列著。它們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧蠠o(wú)言地奉獻(xiàn)著,做著有意義的事。處于最美年華的我們?yōu)楹尾荒苋缤鼈円话?,在自己的崗位上竭盡全力,做著有意義的事,雖然平凡但是并不卑微。生活給我最真摯的教導(dǎo)。
秋,付出才有收獲。
漫天金黃的楓葉,燦爛的晚霞,如此美景真是讓人沉醉。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄的想法竄入腦海,不同的情景給人不一樣的美的感受。不知何時(shí),竟來(lái)到了田野,放眼望去,一波金黃的麥浪涌來(lái),充斥著這方橙色的天空。農(nóng)民伯伯們忙著收割春天播種的成果,粗糙的手中攥著顆顆飽滿(mǎn)的稻穗,心中的喜悅展現(xiàn)的一覽無(wú)遺。一年的辛勤努力只為現(xiàn)實(shí)的收獲。你沒(méi)有努力那又何談收獲?生活給我最真切的教導(dǎo)。
冬,低調(diào)何嘗不是一種智慧?
漫天紛飛的雪花帶來(lái)冬天的嚴(yán)寒,大地穿上特有的銀裝來(lái)參加臘梅的舞會(huì)。一株株含苞待放的臘梅露出點(diǎn)點(diǎn)殷紅似乎是銀毯上的紅鉆石。雪下得越來(lái)越大,臘梅漸漸綻開(kāi),在白雪的映襯下顯得艷麗無(wú)比,擁有絕世容顏卻低調(diào)于世,不與群芳爭(zhēng)艷,孤芳自賞。請(qǐng)?jiān)谏钪械驼{(diào)些吧。生活給我最質(zhì)樸的教導(dǎo)。
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇九
我有一個(gè)美麗的老師,她就是趙老師。趙老師很漂亮,一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一年級(jí)說(shuō)起。
那時(shí)我剛來(lái)到二班,什么都不懂,尤其是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)很吃力,總是把字母搞混了,為此我非常著急。趙老師那時(shí)候經(jīng)常在課間耐心的給我輔導(dǎo),手把手教我,最終我把拼音這道難關(guān)攻克了。趙老師除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,生活上也像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我。記得有一次,正上語(yǔ)文課的時(shí)候,我突然肚子疼,趙老師見(jiàn)狀非常著急,給我喝了開(kāi)水不見(jiàn)好轉(zhuǎn)后,趕忙打電話(huà)通知我爸爸,并且牽著我的小手,親自把我送到學(xué)校門(mén)房,讓爸爸及時(shí)送我去醫(yī)院看病。對(duì)此我很感激趙老師。
以前,在幼兒園因?yàn)閻?ài)讀書(shū)被老師表?yè)P(yáng)到很多次,上小學(xué)后我還是這樣愛(ài)看書(shū)。那時(shí)一年級(jí)的我,每天下午一進(jìn)班就捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái),趙老師也表?yè)P(yáng)過(guò)我。有人問(wèn)我你一個(gè)一年級(jí)的孩子怎么可能認(rèn)識(shí)這么多字呢?其實(shí)這是我的一個(gè)秘密——我看書(shū)從不看字,只看每頁(yè)上的插圖,哈哈。這件事只有我和趙老師知道,不可以告訴別人哦!
三年級(jí)時(shí),我考進(jìn)了班級(jí)前五,趙老師請(qǐng)我和同學(xué)們?nèi)コ燥垼覀冮_(kāi)心極了,記得那天我們的小臉都被巧克力占領(lǐng)了。
趙老師,您用一塊黑板記錄了您對(duì)我們無(wú)限的深情,趙老師謝謝您!
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寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇十
我的數(shù)學(xué)老師姓李,叫李春迎,我們都親切地叫她李老師。
李老師今年大約三十多歲,高高的,瘦瘦的個(gè)子。她長(zhǎng)著一張鵝蛋臉,一對(duì)黑眼睛亮亮的,鼻子高高的,挺挺的,很是讓人羨慕。雖然李老師的嘴從外表看沒(méi)什么特點(diǎn),但能說(shuō)會(huì)道,講起課來(lái)滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈,上課時(shí),不管誰(shuí)在說(shuō)話(huà)都會(huì)被李老師聽(tīng)到。
我們老師喜歡看奧數(shù)書(shū)。我們都知道老師看奧數(shù)書(shū)是為了教我們,讓我們的數(shù)學(xué)能學(xué)得更好。
李老師上課非常認(rèn)真,如果發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧鲂?dòng)作時(shí),她就會(huì)停止講課,嚴(yán)肅地看著我們,我們專(zhuān)心上課,李老師就表?yè)P(yáng)我們。
當(dāng)我們遇到不懂的作業(yè)時(shí)就去問(wèn)李老師,她不會(huì)馬上告訴我們,而是叫我們仔細(xì)看題目,多動(dòng)腦筋,想不出來(lái)再問(wèn)老師。
李老師很溫和,我們寫(xiě)字寫(xiě)不好的時(shí)候,老師會(huì)耐心地教育我們,叫我們?cè)僦匦抡J(rèn)真寫(xiě)一遍。
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇十一
她的臉是鵝蛋型的,一雙眼睛清明如水晶。她經(jīng)常盤(pán)著頭發(fā),看上去清秀又精神。她的眉毛彎彎的,如柳葉一般,是標(biāo)準(zhǔn)的柳葉眉。她的嘴巴是櫻桃小口,吃東西時(shí),總是一小口一小口地吃,很是優(yōu)雅。
她有一雙鷹一樣敏銳的眼睛。
有一次,一個(gè)同學(xué)在課上開(kāi)小差,為了不讓老師發(fā)現(xiàn),還特意把書(shū)豎起來(lái),作為掩護(hù)??蛇@哪里逃得過(guò)老師的眼睛??!老師突然停止講課,清了清嗓子說(shuō):“又壞了!正前方十二點(diǎn)鐘方向有‘?dāng)城椤?,就在?shū)的后面!”同學(xué)們先是一愣,接著是一陣哄堂大笑。此時(shí),那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),臉“唰”地一下紅了,趕緊把書(shū)拿開(kāi),調(diào)整好坐姿,認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。下課后,老師悄悄地把那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)了很多道理,從那以后,這個(gè)同學(xué)上課再也沒(méi)有開(kāi)小差,在期中考試中,語(yǔ)文成績(jī)還一躍成為班級(jí)第二名呢!
她還告訴我們很多做人的道理。
記得有一次,我同桌的文件夾掉落在了地上,我正好從旁邊經(jīng)過(guò),我裝作沒(méi)看見(jiàn),一腳跨了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒從教室外面回來(lái),發(fā)現(xiàn)它還躺在地上,我再一次跨了過(guò)去,依然視而不見(jiàn)回到自己的座位上坐了下來(lái)……這一幕被細(xì)心的張老師看到了。等同學(xué)們都到走廊排隊(duì)時(shí),張老師小聲地說(shuō):“你先過(guò)來(lái)一下!”我怯生生地走到老師面前。老師輕聲問(wèn):“知道老師為什么把你留下來(lái)嗎?”我緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你一直是老師心目中最棒的學(xué)生之一,是老師得力的小助手,是大隊(duì)委中光榮的一員,大家最喜歡的最擁護(hù)的班干一定是愿意為班級(jí)做事情,愿意為同學(xué)做自己力所能及的事,同學(xué)之間要互幫互助,團(tuán)結(jié)向上,班干部更應(yīng)該成為榜樣!那么,你覺(jué)得自己剛才的做法好嗎……”那次談話(huà)的內(nèi)容深深地刻在我的腦海里,每當(dāng)身邊的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,我都毫不遲疑積極主動(dòng)地去幫助別人,正如老師曾經(jīng)說(shuō)的那樣“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。
寫(xiě)我的老師(熱門(mén)12篇)篇十二
我有許多老師,他們都讓我難忘。其中,我的腦海中印象最深的就是羅頂秀老師。羅老師像媽媽一樣帶給我們無(wú)限的關(guān)懷,讓我難忘!
羅老師長(zhǎng)著一頭烏黑透亮的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,就像兩汪清泉,充滿(mǎn)了無(wú)窮的智慧和深深的笑意。眼睛上面嵌著兩條彎彎的柳葉眉。嘴巴紅通通的,像抹了口紅似的。羅老師整天都帶著甜甜的笑容,真像春天里綻放的花兒一樣美。
羅老師是一位良師,她幫我們插上理想的翅膀,自由翱翔在知識(shí)的天空。無(wú)論哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她都不會(huì)指責(zé),總是幫助同學(xué)找出錯(cuò)誤原因,改正錯(cuò)誤;無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難,她總是耐心開(kāi)導(dǎo),鼓勵(lì)同學(xué)知難而上,戰(zhàn)勝困難。記得有一次,老師跟我們進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),本以為自己考得不錯(cuò),正沾沾自喜。當(dāng)羅老師把試卷發(fā)下來(lái),我看到試卷上有幾個(gè)紅紅的“×”時(shí),就像一盆涼水澆到我的臉上,我的心涼透了,頭一直低著。下課了,羅老師走到我身旁,輕輕地?fù)崦业念^,親切地說(shuō):”羅玉潔,今天沒(méi)考好,老師不怪你,不要灰心,老師相信你下回一定能考好!”頓時(shí),我的心情舒暢了許多,我在心里暗暗下定決心:今后我一定要好好努力,改掉粗心這個(gè)壞毛病,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
羅老師又是我們的益友。在大課間,羅老師常常陪我們玩老鷹捉小雞的游戲,跟我們一起跳繩、踢毽子、演課本劇……可以說(shuō),羅老師跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,總是那么美好,總是那么讓人留戀!
羅老師,我覺(jué)得您是世界上最美的老師,不僅僅是外表美,心靈更加美!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!