自查報告的撰寫可以促使我們對自身的學習成果、工作成績或者生活品質進行深入思考。在下面，我們將分享一篇精彩的自查報告范文，希望對大家有所啟發。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇一

根據廣州市城關區教育局廣城教[20xx]569號，《廣州市城關區教育局關于做好全區非學歷民辦學校年檢工作的通知》文件的要求，我校結合自身實際情況進行自查，現將自查情況匯報如下。

我校目前有在校學生多人，教職員工人，教室間，桌椅工位套，配置了電腦、打印機、復印機、掃描儀、投影機、物理和化學實驗器材等辦公設備。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個校區無線覆蓋，給教師學員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區軟硬件設施進行改造升級，完善校區教學環境。

教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考驗辦學者的領導能力，也體現學校的凝聚力和企業文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環節，本著對家長、學員負責的態度緊把質量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經驗。校區依托總部優勢、結合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的互聯網備課、教學、學習的平臺，使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內部發展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關懷。

安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點施行部位監控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。

我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網絡財務系統，多層級審批，認真核查每筆支出的，規范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現象的發生，我校在校區明顯位置公示《經營性服務收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發生，讓每位家長明明白白消費。

1、周邊小教輔機構較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規辦學的機構沖擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發展帶來很多問題。

2、家校溝通協作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。

3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網絡平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇二

長期以來，職責不清、責任不明、管理不到位、工作積極性不高等問題一直是困擾基層管理的難題。“崗位就是責任”專題教育活動開展以來，該局通過開展崗責自查活動，發現一些基層分局崗責不清、責任落實不到位，工作任務不落實，甚至貽誤工作;有些人員有崗無責，工作中拈輕怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量過于集中，責任大扣分多，考核獎吃大鍋飯，挫傷了大家的工作積極性，現行考核機制的作用未得到有效發揮。

針對這些問題，該局組織相關人員深入基層進行廣泛深入調研，認真分析深層次原因，研究解決問題的`辦法和措施。認為產生問題的根源在于崗責機制不健全，其中明確崗責是基礎，績效管理是關鍵，只有做到二者的有機結合，才能較好地解決以上問題。該局從問題較為突出的基層分局抓起，梳理工作事項，設立工作崗位，明確崗位職責，完善管理辦法，狠抓各項措施的落實，切實強化崗位責任的績效管理，促進工作積極性的提高。

二、主要做法。

(一)深入調研，科學設置崗位。在深入各基層分局調研的基礎上，一是梳理工作事項，按照自上而下的原則，首先組織各科室對對應分局的工作事項進行梳理。然后根據工作性質相近、工作關聯度較高及分局目前實際工作事項在目前崗位的運作情況，進行歸類，設置了工作崗位關于履職盡責情況。二是制定崗位職責。根據工作事項的具體內容，進行概念化處理，形成各崗位的工作職責。三是明確日常工作，對經常性、常規性的工作進行單獨明確，逐條列明完成時限，進行重點管理和考核。在設崗環節，區分分局不同情況，共設置了三個系列的崗位。其中工作任務繁重、人員較多的城區分局、孫溜分局設置主崗6個，輔崗10個;其它分局設置主崗6個，輔崗6個;稽查局設置主崗14個，輔崗12個。明確日常工作119項。

(二)落實績效，制定管理辦法。按照崗位職責、崗位風險、工作難易程度、崗位待遇相匹配的原則，經過廣泛調研和征求意見，制定了崗責績效管理辦法。一是明確崗位分值。每個崗位根據難易程度、工作量大小等合理確定一定分值。主崗統一設定為100分，輔崗設定5-20分的分值區間，具體分值由分局自行設定。主崗及輔崗分數累加值為國稅干部崗位績效考核分值。二是設置崗位績效獎金，按人均固定數額核定到各單位。各單位考核獎發放總數嚴格控制在本單位核定獎金總額范圍內。主崗考核獎采取縣局統一核定的方法，各輔崗獎金數額，由分局應根據難易程度、工作量大小進行合理確定，原則上控制在30元-150元之間。

輔崗采取競崗方式，在分局公開競爭，輔崗報名人員只有1人，由分局根據實際情況可以直接確定。三是崗位確認。組織填寫崗位職責確認書，以示明確崗位和責任。四是崗位公示。崗位確定后，分局在本單位公示崗位確認情況，接受監督。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇三

我校嚴格按照《廣東省教育廳轉發國務院教育督導委員會辦公室關于開展2015年秋季開學工作暨“護校安園”行動落實情況督導檢查的通知》（粵教督函[2015]40號）和《東教安函〔2015〕27號關于做好開學前后學校安全管理工作的通知》的有關要求，做好“護校安園”和安全管理工作，開學前進行拉網式安全排查，加強“三防”建設、校車安全、消防安全、宿舍安全、食堂安全管理及疾病防控。

1、在上學、放學進出校園等安全管理方面，我們要求在學生上學、放學時段，保安必須在校門口迎接、護送，遇到突發情況，全力應對；來訪客人均須辦理登記、會客手續，門衛人員須認真查驗來人的合法身份證件，無身份證件、未經校保衛部門同意不得進入學校，嚴防不法分子混入學校進行犯罪活動；加強校園內及周邊地區巡邏，按時開關校門，協助學校德育處管理外宿、外出的學生并做好登記，上課期間嚴禁學生私自出校門；及時檢查所有的辦公室、實驗室、電教室防盜門的門鎖、用電設備是否關閉等。

2、切實加強“三防”建設。“人防”：目前學校保安16名，其中女保安2名，晝夜做好校內巡邏工作；“物防”：按公安部門配備要求，學校保安配置有防刺背心9件、防割手套5副、警棍7支、防護盾牌8個、鋼盔帽9頂、對講機7個、鋼叉3支、led警用手電筒18支等設備；“技防”：學校視頻監控去年已經有133個，分布如下：學生宿舍63個，其中1～3號樓各16個、4號樓15個；學生服務部1個；宿管組16個，攝像范圍包括各宿舍門口、運動場、校園；門衛室37個，攝像范圍包括教學樓、飯堂、運動場、東門、北門和正門等；飯堂16個，均設在出入口、重要通道，做到監控無死角。

3、嚴格校車安全管理。我校公務車現有2輛：粵s·t4464面包車，2002年6月購入；粵s·2m911奧德賽小汽車，2006年6月購入。車輛均按要求依時年審，購買車險、路橋統繳、車船稅等，遵守交通規則，不出交通事故。

4、積極做好消防安全、宿舍安全和食堂安全管理工作。我校定期組織人員對學校設施設備進行檢修，消除安全隱患（設施包括用電設施、消防設施、防雷設施、運動器械、實驗室設備等），及時更換滅火器、水槍、消防箱玻璃等。制定有“緊急疏散演習方案”，每周一利用升旗儀式對全校師生進行疏散演練，加強安全教育，不斷提高其安全防范意識。消防安全重點部位有：教學樓、食堂、學生宿舍樓等，這些地方均配有消防器材，并派人定期巡查。

5、疾病防控方面，加強管理，明確崗位職責，做好師生常見病和突發事件的處理以及保健工作，確保師生正常的教學生活并且不發生醫療事故。

（1）做好日常師生常見病的防治工作以及外傷處理，對于急重病要能隨叫隨到，做出初步處理，并及時聯系醫院或及時送醫院，同時通知家長和老師。

（2）認真搞好校醫務室的。日常工作，加強對藥品、器械的正確管理和使用。

（3）貫徹以“預防為主”的方針，認真搞好食品衛生和環境衛生，防止各種疾病發生和流行。堅持對食堂食品衛生、個人衛生進行檢查、監督，并及時向學校有關領導匯報。要求食堂每天對所做食品進行留樣，以備檢查。同時，檢查食堂從業人員“健康證”和“衛生許可證”。加強對學校食堂的衛生監管，確保校園里不發生因食品影響師生身體健康、食物中毒和腸道傳染病等。

（4）積極進行健康教育。向學生普及衛生知識，讓學生養成良好的衛生習慣，加大健康教育的宣傳力度。

（5）做好傳染病、流行病防治工作。制訂《群體性食物中毒應急預案》和《急性傳染病處理緊急預案》，做好傳染病、流行病，預防工作。

6、食堂安全管理方面，我校一直以來極為重視學校飯堂食品安全工作，嚴格按有關規定領取食品衛生許可證、健康合格證，每位廚工每年體檢一次，辦理健康證才能上崗。嚴把食堂安全衛生關，確保師生人身安全和身心健康。開學前，飯堂做好飯堂的清潔衛生、消毒、新學期飯堂開放工作，檢查學生校卡ic系統的是否正常，學生食堂中廚烹飪設備是否正常，檢查水、電、氣，冷庫設備是否正常。做好學校飯堂食品安全檢查，做好倉庫，冷庫食品安全檢查，做好蔬菜農藥殘留檢測工作，做好食品留樣工作等，做好季度供應商資質檢查工作。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇四

根據教育局《東西湖區教育系統加強履職盡責督促檢查工作實施方案》要求，我校在學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題，現將自查工作情況報告如下：

一、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效。

為了認真抓好此項工作，我校成立了由聶建軍校長、趙群立書記為組長的自查工作領導小組。領導小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然后分層分級組織進行。按照權責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。

一是學校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統辦學觀念中解放出來，增強創新意識，提高自身的管理能力和科研能力。二是科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節課，上好每一節課，改好每一本作業”來談體會，談師德，談職責。大家一致認為，全面實施素質教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。

二、加強學習，廣泛宣傳，發動教職工主動參與，消除教職工疑慮。

我校把加強執行力的學習貫穿始終，重溫教育局和學校下發的相關文件的精神，深入學習《教育法》《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及有關文件，牢固樹立依法行政、依法辦學、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備。

同時，我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學校、為教師、為學生服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。

三、認真查找差距，切實做到“五對照”，積極整改。

我校結合家長會、教代會、黨員大會等群眾反映的.意見和建議，對照已梳理的責任制度和崗位職責，切實做到“五對照”，深入查找工作中存在的各種問題。學校領導班子主要圍繞嚴格依法行政、服務改善民生、轉變工作作風、落實黨風廉政建設主體責任和收集解決問題五個方面對照檢查；全體教師在思想作風、工作作風、服務態度、敬業精神以及教育教學等方面對照檢查。

1、嚴格依法行政方面。認真貫徹落實中央、省、市、區重大決策部署；按照法定職責要求，切實履行職責；認真執行各項教育法律、法規、政策；做到有法必依、執法必嚴、違法必究等方面的要求。

2、服務改善民生方面。嚴格招生政策，對適齡兒童入學難和進城務工人員隨遷子女入學難等教育民生問題按照上級要求認真貫徹落實；對義務教育財政性資金按照政策文件合理使用；公開教育資助款發放；嚴格收費政策，我們不存在農村義務教育學校變相收取學雜費或向學生家長亂攤派的問題。

3、轉變工作作風方面。嚴格執行中央八項規定精神、省委六條意見、市十一條禁令和區委及市教育工委關于轉變工作作風方面的要求；扎實推進“三嚴三實”、“嚴守政治紀律、嚴明政治規矩”等集中教育活動的落實，及時糾正“四風”問題及“為官不為”、對基層和群眾“生冷硬推拖”、工作效率低下等懶政怠政問題；不存在公款吃喝、公款旅游、公車私用、辦公用房超標等問題；不存在利用招生、擇校、升學和教師招聘、評先晉級之機收賄賂搞吃拿卡要的問題；不存在在職教師從事有償家教的問題；不存在違規補課亂收費、超標準超范圍收費、自立項目亂收費等損害學生家長利益的問題。

4、落實黨風廉政建設主體責任方面。真正落實經常性的教育活動；健全完善履職盡責的長效機制；領導班子和領導干部堅決履行“一崗雙責”；嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，健全選人用人機制，是否存在選人用人上的不正之風；領導班子成員自覺遵守《廉政準則》，不存在領導干部違規插手教育工程采購、教學設備采購和對外引進服務采購的問題；黨員領導干部嚴格執行個人事項報告制度，嚴格執行財務管理制度，不存在違規發放津貼和福利的問題，不存在違規收受禮品、禮金、購物卡等問題；不存在“小官巨腐”等基層腐朽問題和案件線索隱瞞不報、追責問責不到位的問題。

5、收集和解決問題方面。群眾舉報投訴渠道暢通，及時處理解決群眾舉報投訴問題；群眾路線教育實踐活動整改問題落實到位，尤其校級干部辦公用房超標進行了整改；針對近幾年電視問政中暴露出來的相關問題對照自查做到了整改。

通過對照自查，從而找準找出我校在權責設定、依法履職、依法治教、工作規范、辦事效率、責任機制、服務質量和教育教學、培訓機制建立、師德師風建設等方面存在的問題和薄弱環節。

同時，學校還狠抓廣大黨員干部的個人自查。要求每個黨員干部全面反思個人在依法履職、遵紀守法、師德師風、工作規范、教書育人等方面存在的問題和不足，分析原因，提出具體的整改措施。綜上所述，我校嚴格按照區育局開展此項活動的工作要求，圍繞履行職能和責任落實情況，對照學校相關規定及教育教學管理等方面的制度，對照各自擔負的職責，對照廣大群眾的意見等情況進行系統的自查，找準學校、個人存在的問題和薄弱環節；并將自查的情況和征求的意見進行分析歸類，對學校每個具體崗位的職責設定、責任落實的現狀等進行系統梳理，提出整改措施，有效地提高了廣大黨員干部尤其是行政班子的執行力，進一步提升了辦事效能，為實現學校既快又好的跨越式發展奠定了基礎。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇五

根據教育局關于開展“履行崗位職責規范從政行為”主題教育的實施方案》精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現將自查工作情況報告如下：

一、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效。

為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領導小組。領導小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行。按照權責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。

1、行政班子說職責。

學校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統辦學觀念中解放出來，增強創新意識，提高自身的管理能力和科研能力。

2、班主任說職責。

班主任首先分年級組，集中圍繞“帶好一個班，教好每一個學生，聯系好每一個家庭”來談體會，談師德，談職責。大家普遍認為，班主任職責在于調查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作；組織管理班級集體，班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作；協調教育力量，溝通各種渠道，要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔，聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作；要訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。

3、科任教師說職責。

科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節課，上好每一節課，改好每一本作業”來談體會，談師德，談職責。大家一致認為，全面實施素質教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。

二、加強學習，為自查工作奠定牢固的思想基礎。

我校把加強執行力的學習貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫教育局和學校下發的相關文件的精神，深入學習《教育法》《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及有關文件，多渠道收集并學習好的經驗和做法，牢固樹立依法行政、依法辦學、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備。

三、廣泛宣傳，發動教職工主動參與，消除教職工疑慮。

我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學校、為教師、為學生服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。

四、集中精力，梳理現有崗位職責、責任制度。

自查工作開展以后，我們在繼續完善現有崗位制度的基礎上，認真梳理現有的責任制度和崗位職責。梳理內容包括：下達給各年級組的工作任務指標；各處制定的崗位職責、工作規范、廉政建設、師德師風、績效考核、責任追究等一系列規章制度。

五、認真查找差距，切實做到“五對照”。

我校結合家長會中群眾反映的意見和建議，對照已梳理的責任制度和崗位職責，切實做到“五對照”，深入查找工作中存在的各種問題。學校領導班子主要在權責設定、依法行政、服務態度、辦事效率等方面對照檢查；全體教師在思想作風、工作作風、服務態度、敬業精神以及教育教學等方面對照檢查。通過自查，從而找準找出我校在權責設定、依法履職、依法治教、工作規范、辦事效率、責任機制、服務質量和教育教學、培訓機制建立、師德師風建設等方面存在的問題和薄弱環節。

六、廣泛征求意見，促進自查工作取得成效。

為了讓自查取得更大成效，營造工作作風和師德師風建設的良好氛圍。我校采取征求家長、教師、社會意見的方式，廣泛征求意見。9月30日下午，開展了“家校攜手，共創和諧”活動。向家長發放征求意見表，就依法辦學、校風校紀、教風學風、學校管理、教書育人、教學成績等方面對學校進行評價，滿意率為90%。家長一致認為學校領導班子創新務實，能夠高質量執行各項工作任務，創辦人民滿意的學校；教師隊伍敬業有活力，能夠高效益地落實教育教學任務。這次活動收到了良好的社會效果。

十一假后，學校召開了各年級組長和部分教師座談會，就學校和各部門學期工作計劃的落實情況、日常安排的各項工作的落實情況以及勤政廉政等方面征求他們的意見。一致認為，學校能嚴格執行上級的政策法規，積極認真完成上級組織的各項活動，執行效力高強，常做實事、大事，特色學校建設不斷出新。學校內部政令暢通，辦事效率非常高，各項工作落實到位。今年教師節，校長帶領部分行政人員慰問受傷教師，組織教師到秀水公園。讓教師在工作之余，充分享受生活的美好。

七、抓好個人自查，反思工作效果。

學校還狠抓教職工的個人自查。要求每個教職工全面反思個人在依法履職、遵紀守法、師德師風、工作規范、教書育人等方面存在的問題和不足，分析原因，提出具體的整改措施。

一、實施崗責績效管理的背景。

長期以來，職責不清、責任不明、管理不到位、工作積極性不高等問題一直是困擾基層管理的難題。“崗位就是責任”專題教育活動開展以來，該局通過開展崗責自查活動，發現一些基層分局崗責不清、責任落實不到位，工作任務不落實，甚至貽誤工作；有些人員有崗無責，工作中拈輕怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量過于集中，責任大扣分多，考核獎吃大鍋飯，挫傷了大家的工作積極性，現行考核機制的作用未得到有效發揮。

針對這些問題，該局組織相關人員深入基層進行廣泛深入調研，認真分析深層次原因，研究解決問題的辦法和措施。認為產生問題的根源在于崗責機制不健全，其中明確崗責是基礎，績效管理是關鍵，只有做到二者的有機結合，才能較好地解決以上問題。該局從問題較為突出的基層分局抓起，梳理工作事項，設立工作崗位，明確崗位職責，完善管理辦法，狠抓各項措施的落實，切實強化崗位責任的績效管理，促進工作積極性的提高。

二、主要做法。

（一）深入調研，科學設置崗位。在深入各基層分局調研的基礎上，一是梳理工作事項，按照自上而下的原則，首先組織各科室對對應分局的工作事項進行梳理。然后根據工作性質相近、工作關聯度較高及分局目前實際工作事項在目前崗位的運作情況，進行歸類，設置了工作崗位。二是制定崗位職責。根據工作事項的具體內容，進行概念化處理，形成各崗位的工作職責。三是明確日常工作，對經常性、常規性的工作進行單獨明確，逐條列明完成時限，進行重點管理和考核。在設崗環節，區分分局不同情況，共設置了三個系列的崗位。其中工作任務繁重、人員較多的城區分局、孫溜分局設置主崗6個，輔崗10個；其它分局設置主崗6個，輔崗6個；稽查局設置主崗14個，輔崗12個。明確日常工作119項。

（二）落實績效，制定管理辦法。按照崗位職責、崗位風險、工作難易程度、崗位待遇相匹配的原則，經過廣泛調研和征求意見，制定了崗責績效管理辦法。一是明確崗位分值。每個崗位根據難易程度、工作量大小等合理確定一定分值。主崗統一設定為100分，輔崗設定5—20分的分值區間，具體分值由分局自行設定。主崗及輔崗分數累加值為國稅干部崗位績效考核分值。二是設置崗位績效獎金，按人均固定數額核定到各單位。各單位考核獎發放總數嚴格控制在本單位核定獎金總額范圍內。主崗考核獎采取縣局統一核定的方法，各輔崗獎金數額，由分局應根據難易程度、工作量大小進行合理確定，原則上控制在30元—150元之間。

（三）對號入座，組織定崗定責。每名國稅干部原則上至少應確認一個崗位作為主崗，在此基礎上根據工作能力選擇一個輔崗作為兼崗。一是確定主崗。每名國稅干部根據現行工作崗位明確一個主崗，作為基本工作崗位，主崗采取國稅干部自主選崗和分局研究決定相結合的辦法確定。二是確定兼崗。在確定主崗的同時，國稅干部可根據個人素質、工作能力等因素選擇若干輔崗。輔崗采取競崗方式，在分局公開競爭，輔崗報名人員只有1人，由分局根據實際情況可以直接確定。三是崗位確認。組織填寫崗位職責確認書，以示明確崗位和責任。四是崗位公示。崗位確定后，分局在本單位公示崗位確認情況，接受監督。

（四）嚴密組織，實施崗責考核。一是縣局考核部門按月下發各科室對分局的.考核結果，由分局落實到個人。二是分局考核人員結合縣局考核結果并根據分局崗位績效情況對分局人員進行綜合考核，及時統計匯總考核結果，上報縣局考核部門。三是縣局考核部門及時匯總考核情況計算每人應得績效考核獎，并按月將績效考核獎統計情況傳遞財務部門兌現考核獎。四是按月公示考核結果。建立崗責績效考核結果公示欄，每月一公示，廣泛接受監督。

三、取得的初步成效。

（一）增強了崗責意識。通過重新設立崗位，明確崗責，使每個同志進一步明確了自己的崗位是什么，職責有哪些，具體日常工作有哪些等，從而更好地盡職履責，提高了履責的能力和水平。

（二）提高了履責積極性，激發了工作動力。根據崗責績效管理辦法，每增加一個崗位，就會得到一個崗位相應的待遇，實現了責任、能力與利益的協調統一。一個單位內部崗位之間獎金差距達x元，徹底改變了過去干與不干一個樣，干多干少一個樣的局面，激發了工作動力，調動了工作積極性。

（三）樹立了正確的用人導向。崗責績效管理結果直接與個人經濟利益、政治待遇掛鉤，通過設崗定責，真正發揮了基層業務骨干的作用，使那些素質高、有能力、能干事的同志發揮應有作用，并得到相應的報酬和政治待遇，通過考核考出了正氣，營造了干事創業的良好氛圍。

（四）推動了工作開展。通過落實崗責并嚴格考核，進一步理順了工作關系，暢通了履行崗責的渠道，在系統內形成“有崗則有責，盡責則有位”和“盡責得褒獎，失職受懲處”的共識，國稅干部積極履職盡責，促進了各項工作的順暢開展。上半年該局常規性工作考核居全市第三名。1—7月份，累計完成收入x萬元，同比增長x%，增收x萬元。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇六

根據教育局《20xx年東西湖區教育系統加強履職盡責督促檢查工作實施方案》要求，我校在學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題，現將自查工作情況報告如下：

一、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效。

為了認真抓好此項工作，我校成立了由聶建軍校長、趙群立書記為組長的自查工作領導小組。領導小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然后分層分級組織進行。按照權責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。

一是學校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統辦學觀念中解放出來，增強創新意識，提高自身的管理能力和科研能力。二是科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節課，上好每一節課，改好每一本作業”來談體會，談師德，談職責。大家一致認為，全面實施素質教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。

二、加強學習，廣泛宣傳，發動教職工主動參與，消除教職工疑慮。

我校把加強執行力的學習貫穿始終，重溫教育局和學校下發的相關文件的精神，深入學習《教育法》《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及有關文件，牢固樹立依法行政、依法辦學、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備。

同時，我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學校、為教師、為學生服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。

三、認真查找差距，切實做到“五對照”，積極整改。

我校結合家長會、教代會、黨員大會等群眾反映的意見和建議，對照已梳理的責任制度和崗位職責，切實做到“五對照”，深入查找工作中存在的各種問題。學校領導班子主要圍繞嚴格依法行政、服務改善民生、轉變工作作風、落實黨風廉政建設主體責任和收集解決問題五個方面對照檢查;全體教師在思想作風、工作作風、服務態度、敬業精神以及教育教學等方面對照檢查。

1、嚴格依法行政方面。認真貫徹落實中央、省、市、區重大決策部署;按照法定職責要求，切實履行職責;認真執行各項教育法律、法規、政策;做到有法必依、執法必嚴、違法必究等方面的要求。

2、服務改善民生方面。嚴格招生政策，對適齡兒童入學難和進城務工人員隨遷子女入學難等教育民生問題按照上級要求認真貫徹落實;對義務教育財政性資金按照政策文件合理使用;公開教育資助款發放;嚴格收費政策，我們不存在農村義務教育學校變相收取學雜費或向學生家長亂攤派的問題。

3、轉變工作作風方面。嚴格執行中央八項規定精神、省委六條意見、市十一條禁令和區委及市教育工委關于轉變工作作風方面的要求;扎實推進“三嚴三實”、“嚴守政治紀律、嚴明政治規矩”等集中教育活動的落實，及時糾正“四風”問題及“為官不為”、對基層和群眾“生冷硬推拖”、工作效率低下等懶政怠政問題;不存在公款吃喝、公款旅游、公車私用、辦公用房超標等問題;不存在利用招生、擇校、升學和教師招聘、評先晉級之機收受賄賂搞吃拿卡要的問題;不存在在職教師從事有償家教的問題;不存在違規補課亂收費、超標準超范圍收費、自立項目亂收費等損害學生家長利益的問題。

4、落實黨風廉政建設主體責任方面。真正落實經常性的教育活動;健全完善履職盡責的長效機制;領導班子和領導干部堅決履行“一崗雙責”;嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，健全選人用人機制，是否存在選人用人上的不正之風;領導班子成員自覺遵守《廉政準則》，不存在領導干部違規插手教育工程采購、教學設備采購和對外引進服務采購的問題;黨員領導干部嚴格執行個人事項報告制度，嚴格執行財務管理制度，不存在違規發放津貼和福利的問題，不存在違規收受禮品、禮金、購物卡等問題;不存在“小官巨腐”等基層腐敗問題和案件線索隱瞞不報、追責問責不到位的問題。

5、收集和解決問題方面。群眾舉報投訴渠道暢通，及時處理解決群眾舉報投訴問題;群眾路線教育實踐活動整改問題落實到位，尤其校級干部辦公用房超標進行了整改;針對近幾年電視問政中暴露出來的相關問題對照自查做到了整改。

通過對照自查，從而找準找出我校在權責設定、依法履職、依法治教、工作規范、辦事效率、責任機制、服務質量和教育教學、培訓機制建立、師德師風建設等方面存在的問題和薄弱環節。

同時，學校還狠抓廣大黨員干部的個人自查。要求每個黨員干部全面反思個人在依法履職、遵紀守法、師德師風、工作規范、教書育人等方面存在的問題和不足，分析原因，提出具體的整改措施。綜上所述，我校嚴格按照區育局開展此項活動的工作要求，圍繞履行職能和責任落實情況，對照學校相關規定及教育教學管理等方面的制度，對照各自擔負的職責，對照廣大群眾的意見等情況進行系統的自查，找準學校、個人存在的問題和薄弱環節;并將自查的情況和征求的意見進行分析歸類，對學校每個具體崗位的職責設定、責任落實的現狀等進行系統梳理，提出整改措施，有效地提高了廣大黨員干部尤其是行政班子的執行力，進一步提升了辦事效能，為實現學校既快又好的跨越式發展奠定了基礎。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇七

根據教育局關于開展“履行崗位職責規范從政行為”主題教育活動的實施方案》精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現將自查工作情況報告如下：

一、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效。

為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領導小組。領導小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行。按照權責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。

1、行政班子說職責。

學校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統辦學觀念中解放出來，增強創新意識，提高自身的管理能力和科研能力。

2、班主任說職責。

班主任首先分年級組，集中圍繞“帶好一個班，教好每一個學生，聯系好每一個家庭”來談體會，談師德，談職責。大家普遍認為，班主任職責在于調查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作;組織管理班級集體，班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協調教育力量，溝通各種渠道，要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔，聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作;要訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。

3、科任教師說職責。

科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節課，上好每一節課，改好每一本作業”來談體會，談師德，談職責。大家一致認為，全面實施素質教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。

二、加強學習，為自查工作奠定牢固的思想基礎。我校把加強執行力的學習貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫教育局和學校下發的相關文件的精神，深入學習《教育法》《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及有關文件，多渠道收集并學習好的經驗和做法，牢固樹立依法行政、依法辦學、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備。

三、廣泛宣傳，發動教職工主動參與，消除教職工疑慮。

我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學校、為教師、為學生服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。

四、集中精力，梳理現有崗位職責、責任制度。

自查工作開展以后，我們在繼續完善現有崗位制度的基礎上，認真梳理現有的責任制度和崗位職責。梳理內容包括：下達給各年級組的工作任務指標;各處制定的崗位職責、工作規范、廉政建設、師德師風、績效考核、責任追究等一系列規章制度。

五、認真查找差距，切實做到“五對照”。我校結合家長會中群眾反映的意見和建議，對照已梳理的責任制度和崗位職責，切實做到“五對照”，深入查找工作中存在的各種問題。學校領導班子主要在權責設定、依法行政、服務態度、辦事效率等方面對照檢查;全體教師在思想作風、工作作風、服務態度、敬業精神以及教育教學等方面對照檢查。通過自查，從而找準找出我校在權責設定、依法履職、依法治教、工作規范、辦事效率、責任機制、服務質量和教育教學、培訓機制建立、師德師風建設等方面存在的問題和薄弱環節。

六、廣泛征求意見，促進自查工作取得成效。

為了讓自查取得更大成效，營造工作作風和師德師風建設的良好氛圍。我校采取征求家長、教師、社會意見的方式，廣泛征求意見。9月30日下午，開展了“家校攜手，共創和諧”活動。向家長發放征求意見表，就依法辦學、校風校紀、教風學風、學校管理、教書育人、教學成績等方面對學校進行評價，滿意率為90%。家長一致認為學校領導班子創新務實，能夠高質量執行各項工作任務，創辦人民滿意的學校;教師隊伍敬業有活力，能夠高效益地落實教育教學任務。這次活動收到了良好的社會效果。

十一假后，學校召開了各年級組長和部分教師座談會，就學校和各部門學期工作計劃的落實情況、日常安排的各項工作的落實情況以及勤政廉政等方面征求他們的意見。一致認為，學校能嚴格執行上級的政策法規，積極認真完成上級組織的各項活動，執行效力高強，常做實事、大事，特色學校建設不斷出新。學校內部政令暢通，辦事效率非常高，各項工作落實到位。今年教師節，校長帶領部分行政人員慰問受傷教師，組織教師到秀水公園。讓教師在工作之余，充分享受生活的美好。

七、抓好個人自查，反思工作效果。

學校還狠抓教職工的個人自查。要求每個教職工全面反思個人在依法履職、遵紀守法、師德師風、工作規范、教書育人等方面存在的問題和不足，分析原因，提出具體的整改措施。綜上所述，我校嚴格按照xx市教育局開展此項活動的第二階段工作要求，圍繞履行職能和責任落實情況，廣泛征求社會各界的意見和建議;同時對照學校相關規定及教育教學管理等方面的制度，對照各自擔負的職責，對照廣大群眾的意見等情況進行系統的自查，找準學校、個人存在的問題和薄弱環節;并將自查的情況和征求的意見進行分析歸類，對學校每個具體崗位的職責設定、責任落實的現狀等進行系統梳理，提出整改措施，有效地提高了教職員工尤其是行政班子的執行力，進一步提升了辦事效能，為實現學校既快又好的跨越式發展。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇八

一、學校的基本情況：

__市高級職業學校創辦于1997年，分為學校本部和城區大專部兩個校區。占地300畝，固定資產3580萬元，建筑面積6萬平方米。學校師資力量雄厚，教學條件優越，實訓設施先進。296名教職工中，中學高級教師52人，中學一級教師133人；現有教學樓1.4萬平方米，實驗樓1棟，各類實驗室、專業教室、實習車間30多個，總面積約9000平方米，實驗實習設施總價值980多萬元，數控專業被山東省勞動和社會保障廳確定為省級職業技能鑒定站。學校開設了機電、數控、汽修、微機、化工、服裝、建筑、食品加工等與本地經濟發展比較密切的專業，在校生4000多名，有遠程教育、函授等成人教育學生近1000名，是一所以學歷教育為主，成人教育和其他職業培訓、職業鑒定為輔的綜合性職業學校，榮獲“國家級重點職業學校”和“山東省職業教育百所骨干示范性學校”等稱號，是__市職工再就業及農民工培訓中心基地。

二、項目提出的背景：

近幾年來，__市經濟發展速度很快，出現了一批規模大、效益好的骨干企業，初步形成了以食品、機械、化工、服裝為支柱的產業結構。這些行業大多是勞動密集型產業，對勞動力的需求非常旺盛，隨著企業的進一步發展和技術的進步，各類技能人才的缺乏已成為制約企業快速發展的瓶頸。__市總人口89.07萬，是人口大市，農村閑散勞動力較多，但他們普遍文化素質較低，而且不掌握必要的生產技能，無法適應企業生產的需求。為了認真貫徹“國家農村勞動力轉移培訓工程”，為__市的社會穩定和經濟發展服務，__市委、市政府提出了依托__高職現有的教育資源，擴大培訓規模，提高培訓質量，為下崗職工再就業和農民工轉移提供優質的培訓服務。

20__年4月，__市委在__高職召開了書記現場辦公會，提出了“加快高職發展步伐，把__高職建設成為膠東一流的綜合性培訓基地”的目標，要求高職的發展要緊密圍繞__市經濟發展大局，增強為當地經濟建設服務的能力。尤其指出：在高職的發展規劃中，不僅要立足于培養合格的畢業生，還要努力提高社會培訓的規模和質量，為__市經濟的可持續發展提供智力保障和技術支持。

三、項目實施規劃：

為貫徹市委的指示精神，促進高職的進一步發展，學校經過認真研究，確定了建設__市高級職業學校農民工培訓基地項目，計劃投資3000萬元，新征土地50畝，新建18700平方米的建筑面積，購置1000萬元的教學和實訓設施。項目計劃分兩年完成，20__年主要完成土地的征用及各項基礎建設的準備工作，20__年投資1661萬元，新建6000平方米的教學樓1棟，2500平方米的實訓車間，購置價值655萬元的教學實訓設施和385萬元的配套設施，20__年投資1050萬元，新建4600平方米的公寓樓1棟，3000平方米的圖書科技樓1棟，2600平方米的餐廳1座，并配置368萬元的教學實訓設施。項目建成后，每年將新增社會培訓能力10000人次。

四、項目進展情況：

在市委、市政府的大力支持下，項目于20__年8月經__市發展和改革局以萊發改審[20__]81號文批準立項。項目批準立項后，學校成立了由校長負責，分管校長、教務主任、總務主任組成項目領導機構，負責項目的規劃設計及資金的使用，并積極行動起來，進行各項籌備和建設工作。到20__年底，51畝基地建設用地的審批和征地手續已經完成，295.6萬元的資金全部付清，新征土地的道路硬化及各項基礎設施全部到位。

20__年，按照學校發展的實際需要，對項目建設計劃進行了適當的調整，將公寓樓、圖書科技樓建設提前，將教學樓項目推后到明年進行。目前，投資400萬元建設的4700平方米的公寓樓已投入使用，3700平方米的圖書科技樓建設項目已經通過各項審批手續和招標，于20__年4月破土動工，現已完成主體工程，預計10月正式投入使用；實訓車間建設項目的各項手續正在辦理過程中，計劃9月份動工建設，年底完成土建工程，并配置好相應的教學和實訓設施。根據已完成的建設項目，利用現有的教學資源，計劃在20__年10月招收首批學員到校學習。目前項目建設資金，市財政配套了500萬元，省級服務業引導資金100萬元，學校自籌480萬元，累計已完成投資1080萬元。

五、項目建設存在的問題：

目前項目建設的主要困難是資金不足，尤其是學校方面，隨著學校招生規模和培訓任務的不斷擴大，學校投資巨大，資金壓力比較大，建議上級有關部門能加大對職業教育的重視和政策、資金等的扶持力度，使職業教育不僅能夠完成常規的教學工作，還能發揮師資、設備等的優勢，為經濟建設提供更直接、更優質的服務。對于農民工培訓基地建設項目，在各級政府的大力支持下，我們一定會想方設法克服困難，按計劃完成項目建設，為__市經濟建設和農村勞動力轉移做出應有的貢獻。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇九

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇十

“沒有安全就沒有一切”這是從校領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。根據上級領導的指示，在校長的指揮下，我們又對學校的安全工作作了進一步的部署，并對校舍、用電、消防、防震等方面的安全進行了檢查，自查情況如下：

一、加強領導，落實專人負責學校安全的日常管理工作，進一步明確各級安全組織和責任人的職責、責任以及學校安全工作的任務，層層落實責任，保證了各項工作真正落到實處。

二、從建章立制入手，建立健全了學校安全定期檢查和日常防范相結合的管理制度，建立了安全檢查記錄的制度，突法事件和安全工作應急預案以及安全值班，防火防災，衛生安全等規章制度，使學校安全工作有章可循，違章必究，不留盲點。

若遇暴風雨和地震等自然災害，迅速啟動學校防汛、防震搶險工作預案。

三、具體工作。

（一）學生安全教育及管理。

1、課間保證有教師監管。

2、夜間有教師值班。

3、放學時做好教師與家長的交接。

4、我校利用班會時間和國旗下講話對學生進行交通安全教育，讓學生了解交通標識牌、有關的交通法規；暴風雨和地震等自然災害的應對辦法。

5、經常進行各種應急疏散演習。

6、暑假做好安全教育，并致家長一封信。

（二）校舍方面。

在設施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查；是否有危墻、危房等現象，并長期觀察。同時，定期對體育設施、生活設施進行檢查，防止安全事故發生。

經檢查室內沒有安全隱患。現在存在問題是窗戶扇子部分腐爛和玻璃破碎，每天都要囑咐學生遠離窗戶。教學樓西側體操房外墻皮有脫落現象，屋頂、窗戶和玻璃都有損壞。

（三）設施方面。

經查學校有一付籃球架邊有腐爛現象，需要更換。有的桌凳不牢靠需維修。

（四）用電線路。

主要對學校內宿舍、教室、圖書室、及校園的一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露；各配電箱是否上鎖；電源是否完好。通過檢查，線路完好，沒有私拉亂扯現象。墻壁開關沒有破損的地方，各室的燈都完好無缺。

（五）消防設施。

針對易發生火災的地點及重點教室，如圖書室、檔案室、配備了滅火器、滅火用具。并安排專人負責，做到定時檢查與維護，以防患于未然。

（六）加強防盜設施檢查為了確保我校財產安全，為此，在安全檢查進程中加強了防盜設施的檢查力度，通過檢查，發現學校校門、圍墻等需進一步加固。

四、整改措施：

1、桌凳應馬上修理。

2、窗戶、圍墻等問題上報教育中心，希望給予解決。

我校與x年11月29日對校園安全情況進行了拉網式認真排查，現將排查情況匯報如下：

一、校園內及校園周邊安全。

1、校園內各室、圍墻、廁所等無安全隱患，無裂縫、傾斜、斷裂等現象，各室房頂的椽子、行條等無斷裂。微機室、圖書室、防盜窗結實、安全，其它室防護措施到位，無安全隱患。

2、學校建立了教師24小時輪流值班制度，學校采用封閉式管理，外來人員登記準入制度、教師值周制度等；確保了學生在上課期間無外來因素干擾。

3、加強學生各種安全教育，特別是交通安全、食品安全，禁止學生帶零用錢到校，禁止學生在上校期間購買物品（特別是小食品）。

4、加強了學生上學、放學的管理。學生進入學校，不準在校門口逗留，中午、下午放學時間我校分別在校門口每天安排了年級教師進行疏導、護送學生放學。

5、因我校緊靠x路，每天有幾十名學生上學、放學，為此，我校特別重視學生的安全工作，每天上學、放學時間，值日教師在路邊引導確保學生順利、安全入校、離校安全。

二、校園周邊安全。

1、經排查，學校周邊沒有發現高危人群、精神病等容易危害本校及學校安全的人員。

2、學校前方設有“前方學校、減速慢行”標志，x路口有斑馬線。

三、存在的問題。

1、x路口斑馬線已經不太明顯，需要重新刷新。

2、我校一年級教室西北角槐樹壓房頂需要去除，我校已于村委取得聯系馬上清除。

3、校門外需要一塊非本校人員禁止入內的警示牌、一塊溫馨提示牌。

4、校門外小攤點有點囂張，有待中心校和派出所出面協助清理。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇十一

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇十二

我于20**年7月師范畢業，從事山區教育教學工作多，在中學任教8年，小學任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現將任職以來的工作自查如下：

一、良好的政治思想表現及滿懷激情的工作熱情。

以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結協作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的`思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。

二、扎實的專業知識，較強的教育教學能力，及組織校內外各種比賽和活動。

12年的教學，工作期間我先后在xx小學，xx尚德中學，xx東鵝小學支教，xx鎮中心小學，xx鎮第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。豐富的教學經歷，讓我在面對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經驗和方法。我在尚德中學任教六年，東鵝小學支教三年，鵝小兩年，xx二中一學期。我所帶領的班級，基本上都是內宿生，有很大一部分是留守兒童。我帶領著他們一起學習，一起進步。并多次參加校內外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮中心小學民族班的教育教學工作，根據民族班學生的特點，我制定了符合他們的教育教學計劃，在教學過程中做到因材施教，因班施教。民族班學生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現農村孩子在黨的關懷下，在陽光下快樂成長的主題。20**年秋季學期，由于民族班搬遷到xx鎮初級中學，我的工作也有了變動。我擔任了xx鎮中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術操，跳健美舞。

從20**年2月份開始，我在xx管理區xx鎮第二初級中學任教。認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師。現在又回到了xx小學，任一年級班主任和語文教學工作。

三、優異的工作成績。

由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得優異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首；安全衛生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練，參加了xx區的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區比賽，都取得了較優異的成績。我參加學校的優質課評比，xx區的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優異的成績。我上了校內外的多次公開課，及參與了校內外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區級的一二等獎。12年來還多次獲得過優秀教師，優秀班主任，及各種優秀指導獎。

在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質量。認真領會現代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現代化教育方法和現代教育手段。

五、待提高問題。

由于本人近段時間以來身體狀態不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作，本學期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改進。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇十三

文章來源。

蓮山課件www.5ykj.com8。

尊敬的各位領導、各位老師大家好！

我叫孫xx，在xx鎮第二小學分管德育工作。幾天以來和大家一起參加xx縣教育系統第十期青年干部教師培訓。期間聆聽了xx七中盧風臣校長的成長經歷、市委黨校xx教授所作的《優秀干部領導力全面提升的原理與路徑的思考》講座、xx一中張福賓校長作的題為《追求輕負高校教學的思考與探索》的演講、以及教育局孫開祥局長在培訓班上的講話。他們結合自身實際、當今形勢，用通俗易懂的語言，深入淺出的給我們闡明了作為一個青年干部教師應該做什么、怎么做。說實話心靈上受到很大觸動、也學到了很多理論和實踐的東西。

下面就自己如何在實際工作中履職盡責的和大家做一簡單交流：

一、健全制度，強化科學管理。

并結合本校實際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》《班主任工作例會制度》《檢查評比制度》《升國旗制度》《班主任經驗交流制度》《班主任學習制度》《衛生評比制度》《家長學校制度》《家長學校授課制度》《學校與家長聯系制度》等一系列的規章制度，保證了學校德育工作的正常開展。

二、加強教師師德師風建設。

我們一直把師德師風建設放在德育工作的首位，首先組織教師學習了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，進一步提高教師的法律意識；其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、違反教師職業道德的教師。第三、組織教師學習劉麗麗老師的先進事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會。第四，樹立師德典范，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。每學期初學校都與教師簽訂《師德責任書》，以此來規范教師的教育教學行為。

三、禮儀教育規正學生行為。

學校堅持“和諧校園,文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。

1、文明習慣養成教育。

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每期開學初，對學生進行一周的養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》,讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲慢步”等。四是利用班會課，結合校內外事件，對學生進行教育。

2、設立禮儀崗、監督崗。

學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。

3、不定期進行儀表檢查。

學校一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。所有學生不得佩戴首飾,不穿拖鞋,不留長指甲;男生不留長發，女生不染發，不化妝，全體學生保持少年的純真和朝氣。

四、健全德育機制，形成德育網絡。

充分發揮學校的主導作用，建立、健全學校—家庭—社會“三位一體”的德育網絡，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。建立了學校和班級兩級家長委員會，并真正讓他們參與學校和班級管理。辦好家長學校，定期舉辦家長會，定期進行德育培訓，教師主講內容，家長現身說法，發揮家長在家庭的監督指導作用。

五、針對學生特點，開展法制教育。

每學期學校都要組織學生學習預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規范學生的行為。定期邀請法制副校長丁磊同志舉行普法知識講座，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校還統一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。組織并完成了師生法律法規知識競賽。

六、做實安全工作。

安全工作是學校一切工作能夠順利進行的重要保證。學校向每位學生家長承諾：給學生安全是學校教育的責任。為此我們大力加強安全教育，排除安全隱患，認真進行安全演練，全力提升師生安全意識，一年內學校無安全責任事故發生。

1、培訓教師安全知識和安全事故應急處理辦法。組織全體教師學習《學生傷害事故處理辦法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》。

2、全面進行安全教育，提升學生安全意識。一年來，我們做到了，安全工作時時講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。開學第一課講安全，升旗儀式講安全，班會課上總結本周安全事項。通過主題班會、手抄報、征文、板報等多途徑開展安全教育活動。

3、加強應急演練，提升學生安全意識。本學期進行了安全工作應急演練。事前制定了演練方案，確定了演練目標，全體學生一分半鐘安全疏散到到操場，圓滿完成了演習目標。

4、加強安全隱患排查和整改。本學期共排查安全隱患11處，現已完全整改。給師生創造了一個安全的學習和工作環境。

七、結合學校和學生實際，切實開展好五個教育、生命教育、民族團結教育等主題教育，并收到良好的效果。

八、改建心理咨詢室，做好心理咨詢工作。

結合學校提升工作，我們今年完成了對心理咨詢室的改造。完全達到了市級標準。對開展心理咨詢工作提供了有力保障。

九、做好藝術工作。

依照縣德育科安排部署認真搞好藝術節、合唱節、科技節的各項活動，并取得了很好的成績。做好各興趣小組的常規工作。

十、做好扶貧幫困工作。

及時調整貧困生信息庫，全面掌握學校貧困學生的具體情況。三年來通過縣團委、縣婦聯、紅十字會以及社會企業共為學生發放困難補助金兩萬余元，沒有讓一個學生以貧困而失學。

十一、完善學校德育網站，豐富班級網頁，讓教師和學生都可以通過網絡了解各種德育動態，使之更加有效的開展德育活動，豐富活動內容。

十二、做好班主任崗前和崗后培訓工作。

十三、做好教師和學生的各種評優和評價工作。

近一年以來，我校順利通過縣德育評估，被評為平安校園、優秀家長學校、依法治校先進學校、信訪先進學校。個人也被評為優秀政治思想工作者，信訪先進個人。自己雖做了一些工作，取得了一點成績但和先進鄉鎮的先進學校和先進個人相比還存在著很大差距。我愿意借這次培訓的東風，加強學習，改進工作，爭取更大的進步。謝謝！

文章來源。

蓮山課件。

原文地址：http://。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇十四

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇十五

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇十六

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇十七

20xx年，在市教育工委、教育局的正確領導下，在全體教職員工們的積極配合下，較好地完成了本職工作。現就本人一年來履職盡責和廉潔自律情況匯報如下：

作為一校之長，必須認清當前的辦學形勢，既要抓好教學質量任務，又要放眼長遠，謀求學校可持續發展。通過分析調研，對學校可持續發展進行了思考和論證后，提出規范化管理、小班化教學、特色化發展辦學思路。一年來，在全體教職員工的共同努力下，學校辦學品位和社會聲譽有了明顯提高。

一年來，始終秉承團結、務實、嚴謹、自律的工作理念，積極履行職責，以身作則，勤奮工作，始終做到三個堅持：一是堅持以學校大局為重。做到個人服從集體，不計個人得失，全心投入工作。二是堅持深入群眾。做到四勤，即勤下教室、勤下操場、勤下食堂、勤下宿舍;暢通與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急。三是堅持嚴于律己。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，不搞形式主義、鋪張浪費。時刻以廉潔自律為行動指南，在群眾中樹立了良好形象。

一是規范制度，嚴格落實，完善內部管理體系。

先后修訂了《xx教職工出勤管理制度》、《xx一課一研實施方案》等規章制度及各類突發事件應急預案，做到以制度求規范、以規范促管理。在領導層內部進一步明確分工，分包級部，落實責任，實施目標量化考核，成功構建各司其職、各負其責、協調運作的規范管理格局。

二是帶動引領，創新舉措，提高教育教學質量。

1、堅持以人為本，提升德育實效。制定完善《xx班級考核管理辦法》，落實班級考評，提高班主任隊伍管理能力。堅持活動育人，對學生進行思想、愛心、感恩及安全法制、綠色環保、行為習慣養成等各類教育，提高德育工作主動性，針對性和實效性。

2、堅持精細管理，保障質量提升。建立級部主任負責制，對年級部提出了明確的教育教學目標，落實了分管領導責任。通過加強教學常規檢查，規范日常教學管理。優化績效考核細則和辦法，細化了目標和責任，提升工作質量。

3、立足課堂教學，狠抓生本建設。在推進一課一研的過程中，將關注點聚焦在課堂效率上，通過學習衡中及精英中學等名校的課研模式，推出本校特色教學教研模式。本學年，我深入一線聽課102節次，參與教研活動26次，與教師共同探討實施生本教育重要性，進一步推進了生本課堂開展。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞四風問題，先后召開黨委民主生活會、座談會4次，組織《學校發展之我見》征文活動，共收到意見建議73條，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。作為校長，我帶頭嚴格執行中央的八項規定，一年來沒有出現一起違規事件。

1、率先垂范，嚴于律己。過去一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守，一切以學校工作為重，不計較個人得失。在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出。在工作中，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，勤思考，勤努力，凡是有活動的地方、凡是師生需要我的時候，我就會出現在他們面前，樹立了廉潔自律的良好形象。

2、認真執行校務公開制度。嚴控財務支出，規范教育收費，增加工作透明度。本年度三公經費明顯減少。

通過自省反思，我清醒地認識到還有不足。例如，學習不夠深入，對學校發展缺少更高品位的'規劃;管理工作的精細度和藝術性還不夠;深化學習先進的改革步伐還不夠大，特色定位還不夠強等。

在今后的工作中，我將克服自身的缺點和不足，以更飽滿的熱情、更負責的態度，更科學的方法，發揮個人才智，為提高xx中學的教育教學質量不懈努力。

文檔為doc格式。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇十八

為確保一方安寧，確保學校安全，確保師生平安，我們學校長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進行大排查，不定期地勤于小查。

近期，我們學校的安全管理專班又對整個校園的校舍進行了一次徹底的自查。現將自查情況報告如下：

組長：xx

副組長：xx

組員：xxxxxx

1、加強宣傳力度。我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。

2、、管理到位，常抓重點。

對校園校舍安全隱患經常性進行排查，監控并整改。學校安全工作做到了長抓不懈。最近，我們通過校舍安全自查，發現了一些問題，特向教育總支匯報：

(1)我們學校的綜合樓墻體嚴重裂縫，估計屬于c級危房。

(2)我們教學樓的.東墻因為地基太虛導致墻體從一樓到四樓出現明顯裂縫。

(3)我們校園的西部圍墻因為預制板廠的載重車輛經常在圍墻外穿行，導致圍墻嚴重傾斜并出現多處裂痕。

(4)我們留守中心的西邊平房面積比較大。這一棟平房包括留守學生的食堂操作間、就餐大廳、儲藏室、學生開水房、浴室等，是師生每天必須幾次光臨的場所。然而，這地方卻不能給人以安全感。因為這棟平房的屋面行橋過小，人架看上去也不很牢固，瓦面出現波浪形，布瓦稀疏地蓋著，一到下雨天屋內就成了河。

以上“危墻”和危房都急需維修，而且修繕資金不會是個小數目。而我們學校卻無財力解決問題，希冀我們的教育總支能協助我們學校，自查報告爭取危改專項資金解決為盼!

總之，學校安全工作是頭等大事，我們必須長抓不懈。我們的安全管理必須做到制度化、規范化、具體化、經常化。

施，積極推進。二是不斷加強自身修養，進一步增強自律意識和自我約束能力，筑牢防腐倡廉的思想防線。三是在分管的就業、解困、職業培訓和農民工工作中，建立完善各項制度和良性工作機制，對就業資金的安排使用嚴格按政策執行，加強調查核實，對資金的撥付實行集體會審，從源頭上、制度上管好了重點工作。四是管好家屬和身邊的工作人員，嚴禁借工作之機行個人之便，謀個人私利。四是對個別干部職工一旦有不良傾向，及時進行交心談心和批評教育，弘揚正氣，抵制歪風。

學校履職盡責自查情況報告（實用19篇）篇十九

回顧一年來的工作實踐和思想實際，雖然較好地履行了工作職責，取得了一些成績，但也存在著一定不足：一是學習需要進一步加強，有時會議較多，事務性工作較多，在學習的時間方面保證不夠。二是在批評同志方面，有時礙于面子，沒有及時嚴厲地批評教育。

在今后的工作中，我將進一步克服不足，不斷完善和提高自己。進一步加強學習，提高自身素質;進一步解放思想，大膽創新工作;進一步強化宗旨觀念，樹立服務意識;進一步樹立科學發展觀，構建和諧勞動保障;進一步樹立廉潔自律意識，增強據腐防變的能力。

按照街道紀委的部署要求，進一步加強社區黨風廉政建設，促進社區基層干部廉潔履行職責，推動社區科學發展，建設高素質的社區基層干部隊伍，我社區組織學習了《農村基層干部廉潔履行職責若干規定(試行)》。通過學習《規定》中“五個禁止”和“二十二個不準”，填補了以往沒有專門針對農村基層干部廉潔履行職責的制度空白，對于健全和完善黨員干部的行為規范制度體系，解決農村基層干部履職中出現的各種不廉潔、不規范問題，鞏固黨的執政基礎，保持黨紀法規建設同步推進，形成加強農村基層組織建設和干部隊伍建設的整體合力，推動農村經濟和諧發展具有十分重要的意義，在認真學習的基礎上，結合我社區的工作實際，自查如下：

堅持“以學習促提升、以自查促整改、以實踐求實效”的原則，深入學習領會精神實質，自覺把“五個禁止”“二十二個不準”要求融入到具體社區工作中，嚴以律己，忠誠履職，個人執行《規定》總體良好。

1、堅持“知”與“行”結合。

逐條學習《規定》，全面、準確、深入領會其精神實質，將形成的理念用于實踐，做到知行合一。在學習中對照檢查“五個禁止”和“二十二個不準”執行情況，主動及時糾正發現的問題和不足，在工作、生活和社會交往中自覺踐行廉潔履職，真正做一個為民、務實、清廉的社區工作者。

2、堅持“自律”與“他律”結合。

嚴格按照《規定》要求和規定，進一步規范自身行為，時時提醒自己，處處要求自己自覺遵守《規定》。

3、堅持“盡心”與“盡職”結合。

自覺用科學發展觀武裝自己，堅持把發展作為第一要務，全心全意為人民服務，堅持清正廉潔，樹立良好作風，創新發展思維，在本職崗位上爭創一流業績。勤于思考，從普遍性問題中發現和找到規律性的東西，總結和提煉經驗性做法，用以解決發展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結。

通過對照“五個禁止”“二十二個不準”，深入開展自查，我在思想作風、工作作風等方面存在以下不足：

1.缺乏有的意識和自覺性。

在自身修養方面要求不夠嚴格，標準不高，為人民服務的宗旨意識有所淡化。

2.學習有所欠缺。

在實際學習過程中，往往出現因為認識不足疏于學習、事物繁忙難以集中時間學習、學習缺少系統性。

3.開展批評和自我批評不夠。

在思想、工作、作風上暴露一些問題，有其客觀因素，也存在主觀認識原因，主要表現在重事務，輕學習。習慣從客觀上強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的.關系。

1.加強自身修養，牢固樹立宗旨意識。

繼續認真學習《規定》，時刻以《規定》中的標準作為工作處事的原則。不斷加強理論學習，夯實自身思想政治基礎，加強自身修養，時刻把人民群眾的利益放在第一位，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

2.自覺接受群眾監督，保持艱苦奮斗本色。

按照《規定》中“五個禁止”、“二十二個不準”的要求，做到頭腦清醒，政治堅定;做到清正廉潔，以身作則，嚴格按照規定和制度辦事。在實際工作中堅持原則、秉公辦事、公私分明，堅持嚴以律己，寬以待人。虛心聽取人民群眾的批評意見，自覺接受人民群眾的監督。

3.進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。

在今后的社區工作中，我將以《規定》為準則，繼續嚴格遵守組織紀律，嚴格要求自己，努力克服自己存在的問題和不足，在工作中嚴格按照“五個禁止”、“二十二個不準”，履職盡責，為社區建設貢獻自己的力量。