在優(yōu)秀作文中，語言得體、流暢準確，富有感染力，讓人讀后久久難以忘懷。接下來，小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

年輕是初生的太陽，遠征的新帆，離弦的利箭……。

年輕的我常常在思考這樣一個問題：年輕人的路該怎樣走，青春的真正價值又是什么呢?是無數(shù)共產(chǎn)黨員憑著那份永恒的追求，憑著對祖國和人民的忠誠，為我撐起了一片晴空。

任長霞——人民的好女兒，一個多么讓人為之驕傲的名字。默讀著任長霞的事跡，我就像那些被她幫助過的市民、鄉(xiāng)親一樣，心靈被深深地震撼。

在工作中，她面對上訪的群眾常常流淚，用她自己的話說是：“女人眼窩淺”;在生活中，舍小家、為大家，看著一天天蒼老的母親和有病臥床的父親，她說：“不是女兒不孝，實在是那么多事擱在那兒，等著我去辦哪”;在罹難之后，民警和群眾自發(fā)地請求醫(yī)生：“求求你，救救她，要我身上什么器官都行”，這是一種什么情結(jié)，一種和人民血肉相連，肝膽相照，生死與共的情結(jié)。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

這一切的一切，我看在眼里，痛在心里。我噙著眼淚，仰望蒼穹：這就是我深深熱愛著的家園嗎?!

最令我心痛的是，摯愛旅行的鳥兒時不時給我?guī)Щ剡h方的“新鮮”見聞，在他們的傾訴中，我感覺到祖國西北邊陲是多么“荒蕪”。那里的大地早已褪盡了鮮綠的外衣，裸露出荒漠的胸膛，上面有一排排車輪的印記……顆顆細小的沙礫在地母的懷中描繪著那滄海桑田的傷痕，傾聽著地母胸膛里發(fā)出的那撕心裂肺的呻吟，它們仰望著，哀默著，祈禱著，想念著那博愛的天地賜下一場淋漓的甘露，刷洗盡這一切都是人類無端的“罪行”啊!

我想，人類的社會發(fā)展難道不應(yīng)當與生態(tài)自然相輔相成嗎?這兩者就好似唇齒相依的關(guān)系。若唇亡矣，則齒乎?恐亦離滅不遠矣!我真誠地祈禱：人類啊，看著這一片狼藉不堪的大自然，你們是否為自己對她的傷害而感到懊悔，并更加堅定了自己保護自然的強烈決心呢?我親愛的人類朋友，尊崇自然，敬畏生命;贊化天地，道法自然。請珍愛自然，保護環(huán)境吧!還我們一個美麗的綠色家園吧!

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

教學過程：

日本帝國主義強行侵略東北，發(fā)動了九?一八事變，四個月內(nèi)東北全境淪陷，我們可愛的家鄉(xiāng)就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。再來欣賞一組圖片：，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。

四、嘗試有感情地朗誦你喜歡的句子，并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會！

要求：1、標出你有疑問的字詞和語句。

2、標出你喜歡和深受感動的語句。

五、整體感知：

1、主要內(nèi)容：第一段的主要內(nèi)容是：我常常想起關(guān)東原野上的一切，我時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚，我的內(nèi)心為此熱血沸騰！

第二段的主要內(nèi)容是：故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲！

本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容看似復(fù)雜，實則線索清晰，結(jié)果簡單。兩段文字一氣呵成。任由情感的激流傾瀉，在結(jié)構(gòu)上有如雙峰對峙，又婉若對仗工整的一副長聯(lián)。

2、結(jié)構(gòu)特點：

的熱愛。

2、我。

無時無刻。

不聽見……我無時無刻不聽見它召喚我回去。

3、我常常感到它在。

泛濫。

著一種熱情。

4、在那田壟里。

埋葬。

過我的歡笑1.如何理解本文的標題“土地的誓言”?

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

“沙沙沙”那是陣陣溫馴的清風驚擾了我的枝椏;“刷刷刷”那是精靈的水滴在將我的手臂搖得吱呀;“啪啪啪”那是亮晶晶的春雨在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，流淌在我的腳邊。我在這里，期盼著那“晴天”的來臨。

我，是一棵樹，一棵立在城市飛塵里的行道樹。

處在這片喧囂地，那段與伙伴們呆在原始森林的快樂時光，時常能在我的眼前閃現(xiàn)。那時，頑皮的清風穿梭在我的發(fā)間，嬌嫩的花兒常伴我左右，細密的小草在我耳邊低語，講著只屬于我們的情話。有時還能聽見“昆蟲音樂家”那以天為幕，以地為臺的即興和鳴。噢，那是多么美妙的景象啊!

在這美麗而神奇的土地上，慈母大地予我養(yǎng)分，陽光雨露助我成長。噢，那時的我是無憂無慮，快樂幸福啊!

可是，當我滿懷憧憬來到這個有“世界加工廠”美譽的城市時，我驚呆了：工廠林立，高樓鱗次櫛比，商品琳瑯滿目;這里經(jīng)濟發(fā)達，人們生活富裕。可是在這“繁華”的外表下面，掩藏著令人觸目驚心的人類“壯舉”。

你看那天空，被蒙上了一層層薄紗——霧霾，朦朧不清;充滿著塵埃的空氣，快讓我窒息了。大團大團的煙霧從無數(shù)個工廠車間上的煙囪里，向已經(jīng)不再蔚藍的天空飄去，一點一點地將天空染成灰黑的顏色。

你看那座山，挖土機的轟隆聲，鋪天蓋地;汽車的馬達聲，聲聲入耳。人們推山倒樹，大興土木;人們開礦投資，亂砍濫伐。成片成座的山，頃刻間便銷聲匿跡了。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

雨過天晴，一位年青人穿上剛買的新衣服在街上散步。年久失修的街邊小道坑坑洼洼，因此他十分小心。路過一個積滿雨水的坑塘時，有一輛小車急速地駛來，他擔心濺起的`雨水會的衣服弄臟，趕緊躲避。在他躲避的一瞬間，小車突然放慢慢速度，慢慢地駛了過來并沒有濺起雨水，年青人認為自己的舉止是多余的，可是在他與小車相錯而過時，車窗里一朵玫瑰似的笑容對著他綻放，年青人立刻明白，原來是為了不讓雨水濺上他的衣服，車子才放慢速度，一種溫情的感覺油然而生。

溫情就像玫瑰的味道，香甜而溫馨;。

溫情就像玫瑰的顏色，火紅而溫暖;。

溫情就像玫瑰的外表，美麗而動人;。

送人玫瑰手有余香。溫情不分貧窮與富貴，不分地位的高貴與低賤，它就像玫瑰的香味在善良的人們心中相互流淌著。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

不知從何時起，姥姥開始種地。

我每次都愛跑到地里，看玉米有沒有長高，看南瓜有沒有長大，看紅薯有沒有開花，看白菜有沒有生蟲。這是小時候的我的一個樂園，在這里聆聽鳥兒歌唱，看看大自然，偶爾拔拔草，偶爾被蟲子嚇得蹦起來，是我最幸福的時候。在這里，仿佛只剩下自然與我。我不會顧忌被泥弄臟衣服——在地里誰看呢！摘一朵未開的牽牛花苞，掰掉莖再吹一下，花兒會“開”；把絲瓜的根須拽直，再松手，它就又會卷起來。自然有無限的奧秘。

每當我在地里玩時，姥姥不是繼續(xù)干活，就是在一旁看著我笑，那滿是皺紋的臉上就像開了一朵花。當我摔跤時，姥姥會用那像枯柳枝卻有力的手把我扶起，半責怪半笑意地指責我，并捎帶著拍掉我身上的土。我也不疼，只知道站起來傻呵呵的笑。在童年的我的記憶中，姥姥就像這片樂園般，只要在里面，便會得到無窮的快樂。一到成熟的季節(jié)，姥姥讓我們?nèi)ツ貌恕；丶易龊煤螅揖蜁е鴿M滿的自豪感，對前來的其他小朋友炫耀：“這是我姥姥種的菜！”說罷，便把夾起來的菜略加咀嚼，然后一口吞下去。這讓以前不愛吃菜的我加了幾分營養(yǎng)，也算是誤打誤撞吧。

后來我長大了些，發(fā)生了很多事。我的樂園的面積早已縮小，那個能兩人合抱的大柳樹早不知所蹤。姨姨新買了一處房子，這棟別墅的小院里有一些地可以種，門前一些閑置的土地（房子在最邊上）也能種。于是全家總動員，姥姥的四個子女都來種地。從此，姥姥多了一個牽掛的地方。再后來，一個工地把我的樂園給占用了，蓋了廁所，姥姥等一些老農(nóng)辛辛苦苦種出來﹑準備給兒女們帶的瓜被農(nóng)民工們吃了一部分，剩下的還拒不歸還。姥姥為她的地﹑她的辛勤勞動﹑她的對子女的愛哭了一場，從此便“死心塌地”的在姨姨那邊種地，收菜，給人，只有逢年過節(jié)或要拿什么東西時才會回北營。

一兩年前姥爺病了，姥姥不得不開始了她的陪床生活。不過只要有機會，或隔二十天姥爺輸完液時，姥姥還是會回去一下，給那幾片干涸的菜地澆澆水，摘摘菜，種上幾棵菜，順便感嘆一下今年的收成。通常要從下午兩三點忙到八九點，第二天凌晨三四點起床。姥姥那皮包骨頭的干瘦身體里一生就牽掛著幾件事：姥爺，子女，她的幾片地，她的地里種的菜。從退休開始從零學起種地的姥姥，她對她所關(guān)心的事物的愛就像土地一樣，厚重，踏實，溫暖，卻不會表達。

她，早已戀上了這土地。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

我從小就生活在農(nóng)村，但從來沒有厭倦過土地，土地也從來沒厭倦過莊稼。土地高于母親，土地永遠不會衰老；從來沒有因為饑餓與疲倦拒絕過孕育。任何一個人，不論是誰，不論是負罪之人，還是心懷不軌的人，只要灑金一粒種子，土地都欣然接受。任何一個人的苦難經(jīng)歷都低于土地。土地的苦難不必述說。

無論我們落腳何處或是浪跡天涯；無論你高官富麗，抑或是一介百姓，我們都是吃著土地的乳汁，生存，忙于事務(wù)。我們又有何臉面忘卻土地？不愛土地妄談天馬行空的瑣事。孰不知許多的愛國將士，為了保護腳下這一片熱土，血灑疆場，那些遠離故土的浪子，為了得到故鄉(xiāng)的一把泥土，望斷肝腸。朋友啊，請珍重自己的國土吧。土地的胸懷是寬廣的，忍辱負重，從來不述說。他總是默默地承受著世間的一切，深情地養(yǎng)護著，一方的生命和風俗，無論哪一片土地都孕育著哪里人們的敦厚。

土地的病痛在于板結(jié)，那種多少年因戰(zhàn)亂沒有梳理過的土地，血管梗塞硬化，像一個得‘癡呆癥‘的老人。陽光照不進去，水難以浸潤，只有靠犁的梳理。每一位辛勤的農(nóng)人，絕不會持久的折磨土地。在冬季到來之前，他們就準備好了馬和犁。那些玩弄土地的人不是真正的農(nóng)人，最后的結(jié)果，收那么幾粒糧食，權(quán)當是明年的種子吧。

戰(zhàn)爭是土地的克星，一場戰(zhàn)爭將會給一塊土地帶來永久的災(zāi)難。那種巨大的無比的絕情灼燒，幾乎斷絕了土地的最后一絲希望，帶著滿身傷痛和深深的不安，土地絕望的只有沉睡了。時間長達一個世紀或幾個世紀，一個愛土地如命的人也喚不醒這傷至心靈的沉睡。一株草的蹤影都沒有，沒有一只爬行的蟲子，甚至一個菌種都不復(fù)存在了。

這不僅是土地的悲劇，更是人類的悲劇，一塊肥沃的土地被人類從自己的記憶中永遠劃掉。我們詛咒戰(zhàn)爭，呼喚永久的`和平。土地，人類最尊敬的母親，在此我祝您永遠健康長壽！

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

我驚嘆“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼涼凄愴;我欣羨“會當凌絕頂，一覽眾山小”的高昂壯闊;我為“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”而寢食難安;我為“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”而黯然神傷。平仄間流轉(zhuǎn)出喜怒哀樂，虛實中幻化出悲歡離合。

唐詩宋詞，如一顆璀璨的明珠，閃爍著耀眼的光芒。

提起這片土地，就想到了戲曲國粹。黃梅戲的溫婉細膩;昆曲的典雅精致;梆子戲的高亢悲涼，恰似一幅百花齊放的春景圖。花木蘭的勇敢堅毅，穆桂英的巾幗英姿，虞姬的堅貞凄婉;楊貴妃的嫵媚嬌艷。那些技藝精湛的演員，唇齒間便吐出半部宏圖。還有那生動精巧的臉譜，濃重的油彩繪成世間百態(tài)。生旦凈丑演繹出精彩的世界，眼手身法步搖曳出靈動的人生。

戲曲精粹，如一幅素雅的水墨畫，浸潤著古樸的韻味。

提起這片土地，就想到了書法。筆走龍蛇，起承轉(zhuǎn)合，開拓出超然物外的境界。隸書的方正渾厚，博采眾長;行書的棱角分明，蒼勁有力;楷書的圓潤婉轉(zhuǎn)，百折千回;草書的恣肆隨性，酣暢淋漓。三兩毫毛造就筆墨天下，片片白紙描摹人情冷暖。一桿筆撼動山河，滿腔豪情感動日月。停頓點染間噴涌出無盡的暢快，龍飛鳳舞間煥發(fā)出高傲的豪氣。

書法如一首寧靜安雅的琴曲，跳動著激昂的情懷。

我還想到了許多許多。提起這片土地，我意氣風發(fā)，我為它五千年燦爛的文明而驕傲。因為我一直深愛著這片土地!

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

金秋9月，一位農(nóng)村的女兒帶著軍旅夢，來到了杭五中。

加重的課程帶給她迷茫，離家的思念在腦海中揮之不去。童稚的軍人夢擎起了奮斗的力量。對夢想努力的追尋，博得老師同學的稱贊。一種理想讓她站穩(wěn)腳跟，奔上了漫漫的求學路。一身軍服召喚著她。

隨著年歲增長，學識拓寬，神州五號一飛沖天，偉大的祖國日異強勝。軍人的夢想已滿足不了女孩的雄心壯志，她要駕鐵鷹，飛翔于云霄，俯看中國浩浩疆土，保衛(wèi)一方領(lǐng)土平安。她要做花木蘭式英雄！

軍人的美夢趕走了迷茫于思念，騰飛的壯志讓她奮斗拼搏。在學習上，她一絲不茍，爭分奪秒；課堂上，她博覽群書，勤學好問。各種榮譽紛至沓來，她成了同學們的榜樣，老師眼中品學兼優(yōu)的好學生，面對未來的事業(yè)之路，一架矯健帥氣的飛機在期待她駕駛，翔于九霄之巔。

然而，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們拉回了這個女孩的夢想。新聞里，袁隆平培育出的“超級雜交水稻”解決了世界性的饑餓問題；家鄉(xiāng)里，父母為了生計，背朝黃土面朝天是多么辛苦。更多人，守著一畝三分地，換來的卻是作物不對頭，產(chǎn)量上不去。女孩多么希望黃土里面產(chǎn)金銀，父母能夠過上幸福生活。一種更高的理想升上心頭，她要當農(nóng)業(yè)學家！為更多的農(nóng)家人帶來知識，帶來財富。拼盡全力，沖上科學之巔。也許沒有軍人那么帥氣，沒有飛行員的神秘，但她相信，她要努力，用今日的青春換來無價的智慧點燃這漫漫人生路的一盞明燈，回報哺育她的這片黃土地。

這個農(nóng)民的女兒叫蘇雙丹，也許她不靚麗得不讓人走神，也許她不是大名鼎鼎。但她有一個高遠的理想，她是黃土地上一朵清純的紅丹花開。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

人類生活在地球上，地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈ㄒ患覉@，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒凶钤嫉奈镔|(zhì)資料基本上都取之于地球，而地球上這些物質(zhì)資料的來源大都來自于土地，而陸地只是地球表面積的約十分之三。但是，我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@正在遭受著罹難。全球氣候變暖、植被破壞、水土流失、自然災(zāi)害、土地荒漠化、戰(zhàn)爭、礦產(chǎn)開采、人類住房開發(fā)、廠礦企業(yè)建設(shè)、人口增長等諸多因素，正在使我們賴以生存的土地逐漸減少。

位于兩河流域的古代巴比倫王國是人類文明的發(fā)祥地之一。巴比倫王國早在公元前兩千年前，就在數(shù)學、天文學、醫(yī)學和建筑學等方面取得了卓越的成就。但是，由于居住在這個地方的人們不注意珍惜土地而致使土地得到侵蝕，生態(tài)環(huán)境的嚴重惡化，水土大量的流失，使居住在這里的人類紛紛逃離，最后巴比倫王國由原先的富饒王國變成了一片不毛之地。邁入新的世紀，我國開始了大規(guī)模的、大面積的全民植樹造林，封山育林，退耕還林還草。盡管如此，據(jù)最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，近年來，全國平均每年新增水土流失面積1萬平方公里，新近沙化土地2460平方公里，相當于一個中等縣的面積。中國雖大,但是如此下去，怎么得了？黃河每年流失的16億噸、長江每年流失的12億噸“國土”,讓人不得不驚呼----我們還有多少“國土”可以流失？我國土地總面積雖在世界的前三位中,但是人均土地面積的占有量卻只達到了0.8公頃。

土地是哺育生物成長的地方，沒有了土地，地球上的每個生物都無法生存。我們應(yīng)該認識到必須要合理利用土地，珍惜好每一份土地。

每年的6月25日是“全國土地日”，今年是我國第25個“全國土地日”，國家提出了“節(jié)約集約利用土地，轉(zhuǎn)變土地利用方式”的主題，將珍惜土地法制化。看看我們周圍，有多少開發(fā)區(qū)盲目上馬，有多少城鎮(zhèn)盲目拆遷，有多少耕地違規(guī)亂占，有多少建設(shè)浪費土地，有多少土地變相拋荒，有多少土地轉(zhuǎn)讓不夠透明，甚至有人從中漁利……我們要從政策上、法律上、宣傳上多方合力，愛護耕地。為了你，為了我，為了我們的子孫后代，珍惜土地，愛我家園!

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玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

今天我們演講的內(nèi)容是：珍惜珍惜土地，保護家園。由于人類過度開發(fā)和生產(chǎn)，使我國土地水土流失。一旦土地被污染，我們的土地就不能成為耕地，我們所食用的蔬菜也就變成了有毒食品。二十一世紀的到來，科技越來越發(fā)達，土地也面臨著緊張，現(xiàn)在的土地變成了房屋，工廠。如果耕地紅線保不住，那威脅的是我們的糧食儲備，威脅的是祖國的未來。我們要保衛(wèi)自己的國土，不能讓國土流失在我們的手上，我們要減少對土地的開發(fā)，要減少工廠對土地的破壞。

21世紀初，我國工廠也大量的創(chuàng)建，我國所有的工廠排除的氣體和污水加起來有好幾噸，足夠毀滅四分之一的耕地，每天就有許多土地流失，讓我們一起來保衛(wèi)自己的國土，讓我們爭做小小“國土衛(wèi)視”現(xiàn)在我們有請兩位同學上來演一下，如果看到正在破壞土地或者耕地的工廠，我們該怎么保衛(wèi)。（男同學：小明女同學：小紅）。

小明：“唉，今天天氣真晴朗啊，咦？這是什么味道呀？”小紅：“小明你快看，前面有一個工廠正在向一處耕地排放有毒氣體呢！”小明：“我們作為祖國的未來，我們該做點什么，走！小紅我們?nèi)スS內(nèi)看看”……小明：“這里工廠主是誰呀？”一名工廠人員說：“我，我就是工廠主，小朋友有什么事那？”小明：“你們排放的氣體實在是太臭了！”小紅：“是呀是呀，而且工廠旁邊都是耕地，都是我們使用的糧食那！”小明：“而且你們排放有毒氣體不僅會讓耕地上的糧食枯萎，還會讓耕地成為一片沙漠，1996年到2009年我們的耕地面積減少了13。87萬畝，這威脅的可是祖國的未來啊，難道你們想讓你們的子孫也過上這樣的日子嗎？所以你們要合理的`排放氣體，而且不能再對準旁邊的耕地了要遠離耕地向無人地區(qū)合理排放！工廠主說：“好的好的，謝謝你呀小朋友，不然我還不知道呢，真是不好意思。”小明，小紅：“沒關(guān)系哦，只要合理排放還是好的啦！”

（第二種）小明：“都八點了趕緊起來刷牙……這都是什么水啊，渾濁灰色的水，這讓人怎么洗那”。這是小紅在小明家門口喊道：“小明快來看，對面的工廠正對著耕地排放污水呢，走我們?nèi)タ纯窗桑　薄∶鳎骸罢垎柟S主在嗎？”工廠主說：“是我，小朋友找我有什么事哦？”小明：“你們排放的污水影影響到了對面的民居房，我們使用的自來水也被你們的污水給破壞了。”小紅：“對對，一旦這些污水排放在工廠旁邊的耕地里，那后果不開設(shè)想，耕地上的菜就會立刻死亡，而且如果污水破壞了整個耕地那么，耕地就會一草不長，將會變成一個沙漠。”工廠主說：“那我們合理排放好了！”小明說：“不但要合理排放，也要更換排放地點哦！最好呢是排放在無人地區(qū)，或者呢找?guī)讉€人把旁邊無人地區(qū)挖一個大坑，可以把污水排放到里面哦！”工廠主說：“好的，小朋友你們可是真懂啊，這真是給我好好的上了一課，以后我們會合理排放的，而且按照你們的方法去做，真是不好意思呀，給你們帶來不便了。”小明，小紅：“沒關(guān)系的啦！”

今天的演講讓我們明白了如果正有人破壞著國土我們該怎么制止，李總理說過：“保護耕地是基本國策，節(jié)約用地是發(fā)展戰(zhàn)略。請“珍惜土地，愛我家園”。

人類啊，覺醒吧！不要為了眼前的利益而蒙蔽了自己的雙眼。為了這天地萬物，請“珍惜土地，愛我家園”，讓我們共同攜起手來，保護這珍貴的每一寸土地，保護這立國之本—土地！！

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

“送人玫瑰，手有余香。”生命宛如一條奔流不息的長河，它所流經(jīng)之處，總會給予他人以心靈的渴望。正因為如此，生命的長河才被回饋的花瓣點綴得那樣美麗動人。茫茫人海，生命中的匆匆過客也不曾少過，但自己的那份真誠，那份愛心卻成了心中永遠的烙印。盡管人們的愛心與幫助很渺小，但卻讓每一位受助之人如沐浴春風，如久逢甘霖。或許，或許這是愛的力量，人類最無私的美麗，讓這個世界遠離了黑暗，走向光明。

5月12日中午2點28分，汶川8級大地震，許多人在廢墟之中，房屋倒塌，電力電信毀壞，公路塌陷，交通毀壞，這時國家立即派出武警官兵去抗震救災(zāi)，解救受災(zāi)的人民。許多人無家可歸，好多好多人失去了寶貴的生命。學校正在上課，突然同學們感動劇烈的晃動。“地震啦，地震啦”同學都驚慌的往外跑，雪和鴻正在辦墻報，突然這時由于地震一顆大柱了倒了下來，鴻一把把雪拉了過來，柱子剛好倒在雪的旁邊。，房子頃刻間倒塌了，鴻和雪躲在墻角邊。頓時，周圍一片漆黑，好長時間他們才反映過來，他們被埋在廢墟之中……透過了重重的黑暗，絕望，像是一抹讓人心里暖暖的陽光。鴻為了搬開壓在雪身上的磚塊，手臂被劃了一道很深的傷口。“你還好嗎？”虛弱得讓人心憐。“我還好。””“是你救了我，不是嗎？”短暫的沉默。“雪…雪……”。“嗯？什么？”好微弱的聲音，就像是要斷了的線。“你知道，我為什么這么冷漠嗎？”第一次，我主動地向別人訴說了我的故事。“說吧，我聽著。”其實，我只是不想讓鴻就這么，沉睡下去。所以，我說了很多，很多。

第一次有種暢快淋漓的感覺，然后，我哭了。好冷，好冷。鴻輕輕地安慰著我：“別怕。我會一直陪著你。我們要一起出去。”“你是第一個給我溫暖的.人。”“你會幸福的。”“你也會。”就這樣，一分一秒地過去了。黑暗漸漸吞噬著一切，吞噬著希望。我開始明白，死亡竟然是如此的可怕。我開始懂得我記住的，其實一直是生命里那些寒風凜冽的孤單清晨，那些冷雨彌漫的寂寞黃昏，那些生命里讓我低落的難過，使我不再去想要怎樣過自己的生活。一直我在遺失和錯過著很多，原來世界，是那么美妙；原來生命，是那么美好。可是，太晚了不是嗎？“雪，我真的好想睡下去啊。”“鴻，我們說好的，一定，一定要活著出去啊。那樣，你才可以改變你的生活，才可以擁有你的夢想啊。”“嗯。好。”“我們要，一直都在。”

“啊！你的傷口在流血，我給你包扎一下吧！”雪和鴻聽見外面?zhèn)鱽硪魂囌f話聲，原來是武警官兵來了，雪和鴻大聲喊道：“我們在這里，快來救我們。”外面相繼傳來一些人的腳步聲，由于鴻和雪在墻角里，周圍沒有太多的塌陷物，鴻和雪看見了陽光……鴻被擔架抬走了，望著遠去的身影，雪感到一臉的茫然。像是失去了什么似的……留下一份愛，回饋一份人性美；多一份愛心，便多十份快樂；唯有關(guān)愛會讓我們的生活世界變得更光明溫暖，更精彩紛呈；想要愛溫暖人間，那就快快行動吧！人人都伸出溫暖的手，為地震災(zāi)區(qū)捐獻自己微波的力量。地震區(qū)的人們多需要別人的關(guān)愛與幫助，同時，我們也應(yīng)該奉獻自己的愛心。一座座帳篷送到災(zāi)區(qū)，一筆筆善款送到手中。一封封慰問信涵鼓勵他們重建家園。?沒有付出，哪有邂逅所得。送人玫瑰，手有余香。是啊！在關(guān)鍵時刻幫一把，幸福與微笑，也許會成為我們內(nèi)心世界的一種溫馨與快樂。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

一朵高貴的精靈在花壇中跳著舞，舒展著自己火紅的花瓣，挑逗著陽光，跟隨著微風一起搖曳……一場大雨，洗盡繁華中的痕跡，卻沖刷不了我心中的霧霾。大風連帶著雨，“呼呼”的刮著。而在這場磨難中，又有無數(shù)的花失去了信心，最終在風雨中逝去。

唯有一朵粉紅色的小花苞，看上去是那樣的弱不禁風，但身軀卻又那樣的挺直。她笑著，毫不在意這場風雨，身上被雨沖刷得新綠。

心連著眼睛不由被吸引，那朵玫瑰在風雨中挺立著身軀，這是一個怎樣堅強又美麗的心啊！

佇立在雨中，剎然間，我不由地會心一笑，撫摸了那粉紅的花瓣，然后大步的向著未來走去。那一刻，我心中的霧霾化為雨點流走，雨中的玫瑰在風中搖曳著，似忽在鼓勵著我大步向前。

啊！心中的雨點來了，若不是你，誰會是我心中那個不怕困難的心呢？

初一:金曦。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

1.透過朗讀使學生領(lǐng)悟作者熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想感情。

2.透過品味欣賞精彩的語句和段落描述，把握作者的思想感情。

3.培養(yǎng)學生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的感情，運用自己的語言歌頌家鄉(xiāng)。

教學重點。

1.培養(yǎng)學生透過品味欣賞精彩的語句和段落，把握作者的愛國之情。

2.進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的感情。運用自己的語言歌頌家鄉(xiāng)。

教學時間：一課時。

學法指導(dǎo)：欣賞景物，體會感情自主探究合作交流。

教學設(shè)計。

一、創(chuàng)設(shè)情景激活情感。

課前播放歌曲《生我養(yǎng)我的土地》。

激情導(dǎo)引：

“生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地……”一聲聲歌唱，凝聚了人們對土地的多少深情厚意!土地，母親般親切的名字，每每喚起你，就像母親用那溫柔的雙手撫摸著我們，用那甘甜的乳汁滋潤著我們一樣;土地，你用你寬闊的胸懷養(yǎng)育著我們每一個炎黃子孫!

二、整體感知體驗情感。

2.學生思考：應(yīng)對故土，作者發(fā)出了怎樣的誓言表達了作者怎樣的情感。

3.學生交流：作者情感(懷念、贊美、憂傷、憤怒......)。

4.學生朗讀：進一步感受文中的感情，畫出最能打動自己的句子和段落。

5.學生活動：你覺得文中那些地方最能打動你用波浪線畫出來。

6.學生討論：文中哪些句子或詞語最能表達作者的情感說一說(學生朗讀自己找到的句子或語段，要讀出自己所領(lǐng)悟到的情感)。

7.師生互動：引導(dǎo)學生找句子談感受，教師激發(fā)學生學習興趣。

8.學生交流：“我心里懷著熾痛的熱愛”“我無時無刻不聽見……我無時無刻不聽見它召喚我回去。”“我常常感到它在泛濫著一種熱情。”“在那田壟里埋葬過我的歡笑。”

9.教師提問：

(1)作者在文中列舉了哪些東北特有的景色物產(chǎn)為什么這樣描繪。

學生討論后明確：作者列舉了白樺林、紅高粱、馬群、黑土地等。為了展示東北大地的豐饒美麗，表達了作者對故鄉(xiāng)的激情贊美和深切懷念。

學生討論后回答：

這一標題是比較獨特的，其要點在于“誓言”。從文章來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的，這一標題就應(yīng)理解“應(yīng)對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。

三、欣賞品析學生探究。

學生找出關(guān)鍵詞語、句子或段落，師生共同欣賞。

教師示例：

2.如何理解第一段最后幾句話。

教師點撥明確：

他用詩人般的語言塑造了兩個顫栗著、憤怒著并且不可阻擋地將要爆發(fā)出來的意象一個是大地之心，一個是作者之心。這塊廣大的“關(guān)東大地”因為這些擬人化的描述而有了生命有了情感，于是能夠像人一樣召喚著我、激勵著我為之奮斗、為之犧牲!

學生活動學生找出詞語、句子或段落師生共同賞析。

四、質(zhì)疑研討教師點撥。

學生活動以小組為單位提出有價值的問題篩選后在班上研討：

1.為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了后面時卻又改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你務(wù)必被解放!你務(wù)必站立”

教師點撥：人稱的恰當運用。先用第三人稱“她”而不用它隱含將土地比做母親的意思，隨著情感的越趨激蕩，作者又將她改成第二人稱你直接傾訴對故土的感情顯得直接而迫切，產(chǎn)生了強烈的抒情效果。

2.運用排比、比喻的修辭方法有什么好處。

運用排比、比喻修辭表達加強情感的沖擊力。如：“當我躺在土地上的時候……怪誕的狂風”、“當我記起故鄉(xiāng)的時候……噴涌著血液一樣。”

五、拓展延伸創(chuàng)新寫作。

1.學生交流學完本文你有什么感想你是怎樣表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情的。

2.學生活動寫一篇歌頌家鄉(xiāng)的詩歌或短文，鼓勵學生對家鄉(xiāng)描述贊美。(播放艾青的《我愛的土地》配樂朗誦作為背景音樂，使學生再次感悟熱愛之情，激發(fā)創(chuàng)作靈感)。

3.課下搜集有關(guān)土地的詩歌或歌曲。

六、師生反思課堂小結(jié)。

1.學生反思學習本課過程中自己的情感體驗。

2.學生口頭交流自己寫作體會。

透過這節(jié)課我深刻的認識到：

一、充分發(fā)揮多媒體在教學中的輔助作用。

在教學中，合理、有效地使用多媒體導(dǎo)入新課并進行教學，能讓學生在最短的時間內(nèi)很快的入情入境。我在課前安排播放了歌曲《生我養(yǎng)我的土地》，使學生很快對土地產(chǎn)生了熱愛之情，之后在導(dǎo)入新課后我安排了課文視頻《土地的誓言》。當我打開視頻時，學生很快就被聲、光、圖片、動畫、文字所震撼，同時調(diào)動了學生的多種感官，強化了學生的感受，不僅僅提高了學習興趣，還把學生的學習欲望推向高潮。尤其是那組日本飛機轟炸東北三生的照片，更激起學生對日本帝國主義者的仇恨，對偉大祖國的熱愛。當學生在寫作時，我把艾青《我愛的土地》當作背景音樂，音樂的旋律不僅僅激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，也使學生有了寫作的欲望。這樣不僅僅優(yōu)化了課堂教學，而且也提高了學習效率。

二、充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用。

學生是學習的主人，怎樣在課堂體現(xiàn)呢首先要創(chuàng)設(shè)情境，就務(wù)必在課堂教學上使學生有效地把耳、目、腦、口充分運用起來調(diào)動學生進行用心思考。課堂上，學生不僅僅要認真聽讀，還要自己以飽滿的熱情去親身朗讀體驗，個性是自己有疑問的地方，還要認真聽同學發(fā)言，讓學生愿意去嘗試、探索，主動參與獲取知識的整個過程。我盡量多設(shè)計一些學生活動。要盡量讓學生多說，要鼓勵學生說，哪怕學生說的是錯誤的，讓學生敢于表述自己的想法。組內(nèi)交流更體現(xiàn)了這一點。教師要講到“點子”上，要讓學生化被動學為主動地學，化“填鴨式”為主動索求。教師在這時要適當?shù)刈髡{(diào)撥。然后，讓學生進行創(chuàng)新寫作，培養(yǎng)學生的動腦、動手潛力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，提高寫作水平。

三、充分發(fā)揮在教學中愛國情感教育作用。

如何引導(dǎo)學生感悟文章中的愛國情，便成了教學要解決的核心問題。而愛國情感不是感性的說教，它務(wù)必在教學中有個實實在在的載體，那就是要帶領(lǐng)學生研讀文本，反復(fù)品味，切己體察，讀出文中情，讀出文中味，讀出融入學生自己的情感的文本味來。為了讓這天的學生了解寫作背景，我還利用了多媒體課件，展示了當年日軍轟炸東北三省的圖片，那一幅幅悲慘的畫面，增強了學生的形象感受，那一聲聲爆炸，更激發(fā)了學生的愛國之心。還透過課外搜集一些關(guān)于土地的詩歌等激發(fā)學生愛國情懷。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

友誼是什么?曾一度認為友誼是一縷春光，在你最曲音樂，在你聒躁時給予你安逸;友誼是一盞明燈，在你彷徨時給予你方向。

曾經(jīng)，我把友誼當作世界上最溫暖最安全的港灣，為了友誼，我真心付出了所無助時給予你溫暖;友誼是一有，原以為友誼會回報我，朋友如我一般的付出，但是我錯了。我只是朋友人生中的過客。人生匆匆，朋友又豈會在乎我這個可多可少的過客。我傷心，我心痛。一次次尋找新的友誼，一次次友誼帶來的創(chuàng)傷，我徹底崩潰。為什么我的朋友傷的如此鮮血淋漓?他們可曾知道他們曾經(jīng)的貼心以及最后的傷害，讓我的生活充滿了明暗鮮明的轉(zhuǎn)變，也讓我受到了如此大的.打擊。我才悟出：友誼是一枝玫瑰。

玫瑰，帶刺的玫瑰。它的香氣讓你沉迷，它誘惑你去摘下它，而你卻在摘下它的那一刻被刺傷，才終于知道：玫瑰是帶刺的。

友誼何嘗不如玫瑰一般。它使你沉浸在它溫馨的一面，卻在你無備時傷了你，打你個措手不及。而你卻只能忍著痛。友誼總是展現(xiàn)出它最好的一面給你。因此無論受了多少傷，你還是一次又一次的陷進友誼的陷阱。或許這就叫執(zhí)迷不悟吧!而執(zhí)迷不悟的結(jié)果只能是遍體鱗傷。

我一個知己說過：“人生得一知己足矣!但千金易得，知己難求。你一次次真心的付出，換來得不是一場空就是傷害。但你在傷害過后，卻還是義無反顧的選擇了再次相信朋友。”對此，我頗有同感。或許這就是友誼的雙面性吧，一面是溫馨，一面是傷害。

友誼如玫瑰一般，想要獲得它，只有先學會受傷。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

我從小就喜歡拼圖。我四歲的時候，媽媽給我買了一張中國地形圖拼圖。媽媽告訴我，這就是我們的祖國大家庭，像一只昂首啼鳴的雄雞。“這里是杭州，我們就住在這里。這里有個五角星，是北京，是我們的首都。”媽媽的介紹和那花花綠綠的圖案，深深地吸引了我，讓我著迷。

很快地，我就能獨立而準確地拼出我們的大家庭，并記住了那形狀各異的34塊圖案。哈哈，我們的大家庭就像一個動物園：黑龍江是天鵝，青海是兔子，云南是孔雀南飛，內(nèi)蒙古是雄鷹展翅；我們的大家庭還像一個果園：海南是只大菠蘿，臺灣像根大香蕉。

小小的拼圖，讓我對我們的祖國大家庭有了很多的認識，同時在我幼小的心靈播下了一顆夢想的種子：我要游覽祖國的山山水水，走遍祖國的三十四個行政區(qū)域。

小小的我，跟著喜歡旅行的爸爸媽媽，開始了我的夢想之旅。

我來到了海南，看到了那一望無際的大海，興奮極了，光著腳丫在沙灘上來回奔跑。沙灘上的沙子白白的，細細的，軟軟的.，踩在上面，真舒服啊！浪花沖上沙灘，我咯咯笑著逃跑，可還是被浪花追上了。我的衣服全濕了，我干脆一屁股坐進了海水里，不停地拍打著浪花，笑得更歡了。

爸爸大學畢業(yè)十周年同學聚會，他帶我和媽媽來到了他的母校——武漢大學。武漢大學可真大，真美啊！校園里綠樹成蔭，高大的梧桐樹枝繁葉茂，就像一頂頂撐開的巨傘。操場上綠草如茵，哥哥姐姐們拿著書，坐在草地上學習，多認真啊！爸爸還帶我們參觀了雄偉的黃鶴樓。在黃鶴樓，我看到了很多古代詩人的畫像，如李白、白居易、崔顥、陸游等。我還讀到了很多他們寫的詩。看著李白的畫像，我情不自禁地背誦起他寫的《送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。同行的叔叔阿姨夸我像個小詩人。

2008年8月8日，奧運會在北京開幕了。看著全世界的運動健將在鳥巢、水立方頑強拼搏，我很佩服，也很向往。

這一年國慶節(jié)，爸爸媽媽就帶著我去北京游玩。我們來到天安門廣場，我看到高高飄揚的五星紅旗，忍不住昂首挺胸，恭恭敬敬地敬了個隊禮。爸爸媽媽夸我就像一個神氣的小戰(zhàn)士。當我登上那氣勢雄偉的長城，聽著爸爸給我講述有關(guān)長城的故事，我真佩服古代的勞動人民。他們用自己的血汗和智慧，修筑了這雄偉的萬里長城，是多么了不起啊！在鳥巢，我坐在觀看臺上，看著電視里播放的運動員比賽的一幕幕感人場面，我又激動又佩服。我真希望奧運會能再次在我們祖國舉行，那時候，我一定要去現(xiàn)場給運動員吶喊加油。

旅游，讓我對祖國大家庭有了更深入的認識和了解：一個個行政區(qū)域，變得更加具體真實；一個個歷史故事，變得更加鮮活生動。

我用腳丈量祖國的寸寸土地，用眼飽覽祖國的秀麗山河，用心感受祖國的巨大變化。夢想的種子在我心中生根發(fā)芽：我是祖國大家庭中的一棵小苗，我要努力吸取營養(yǎng)，茁壯成長，成長為祖國的棟梁！

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

“咳，這是什么？上面有許多小刺刺耶！哦！原來是玫瑰。”怎么回事呢？來看一下下面的故事吧！

有一次，我回外公家，一進門就看見一棵亭亭玉立的玫瑰，花瓣一層一層的，而且紅通通的像一個害羞的小公主。我走到花盆前想把它的根撥起來，可是一碰到它的`莖，我的臉就變得嚴肅起來，因為玫瑰的莖上帶刺，刺把我的手劃破流血了。我望著流血的手指心想：這玫瑰雖然美麗，可它也有兇狠的一面啊！真可怕！

我捂住流血的手進了屋，表妹一見我就捧腹大笑起來，我瞪了她一眼，心想：哼！笑什么笑，手都流血了還笑，不會同情人的。過了一兩分鐘，我又走到門外看玫瑰，蹲下來仔細觀察它，心想：應(yīng)該不是玫瑰的錯，它只是想保護自己吧!忽然表妹跳了出來，把我嚇了一跳，害我碰到玫瑰刺，手又一次被劃傷了。表妹還神神秘秘地對我說：“小心一點哦！不要弄壞了。”

過了一會，實然下起了狂風暴雨，我在屋里看到了玫瑰，雖然玫瑰搖搖晃晃的，但是它還是堅強地“站”在那里，跟暴風雨對抗。

在這件事情里，我明白玫瑰為什么有刺。玫瑰有刺是因為它要保護自己，如果沒有了刺，就很容易被人摘走。所以我們要學會隨時隨地保護自己。還發(fā)現(xiàn)我們要學會遇到困難不要退縮，像玫瑰一樣勇敢的面對。

玫瑰和土地初一（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

少年也有著生活的自由和主張，只有那樣少年才真的快樂，才真的值得我們?nèi)セ貞洝Ｒ韵率菍懮倌昶鋵嵰菜闶浅钭涛兜淖魑模黄痖喿x吧！

少年也是愁滋味。

答案是不對的，少年也識愁滋味，成人要為自己的生活而發(fā)愁，而年少的人們正在面臨苦苦的學海生涯，而真正又有幾個學生不希望自己有好的成績，能有幾位家長不希望自己的孩子有好的學習成績，能夠順利的完成學業(yè)，以便日后可以找到更好的工作。而事實和理想總有著一定的差距，難道學生在學習或生活上出現(xiàn)了錯誤和扭曲，真的是比天還要大的錯誤嗎?可是在家長眼里，這些都是責任，是義務(wù)，他們必須嚴肅處理這些事情，而這些事情往往是少年時代所難免的，家長過分的處理是否有那個必要，我想只有家長自己心里才真的明白。

世界真的很豐富，少年的心里的人生觀、價值觀真的沒有成熟，面對種種教訓(xùn)和誘惑，在他們的心靈深處所烙下的陰影有多深，又有誰為他們想過，再加上緊張的家庭氣氛，那會使他們變得孤獨，生活變得單調(diào)，無味、貧乏，從而對生命產(chǎn)生了錯誤的認識，而天下的所有的家長，為自己的孩子想過這些嗎?為他們考慮過未來嗎?在這里我勸告天下的所有的家長，不要以為自己的孩子自己管，因為他們也有著生活的自由和主張，只有那樣少年才真的快樂，才真的值得我們?nèi)セ貞洝?/p>