無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

行政人員職業(yè)規(guī)劃怎么說(shuō)篇一

主題詞:迷茫、可變因素大、導(dǎo)航、奮斗

一、自我分析

俗話說(shuō)當(dāng)局者迷，旁觀者清，所以能夠全面的審視自身才是成功的。

1、我的性格

對(duì)于自身，我覺(jué)得自己是一個(gè)中性性格的人，時(shí)而開(kāi)朗，時(shí)而內(nèi)斂，但是多數(shù)以內(nèi)向?yàn)橹鳎虼嗽谂c生人交流時(shí)不太放得開(kāi)，且心理素質(zhì)不是很好，特別是在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì)特別拘束，但是我的脾氣很好，不會(huì)輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等，且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然有的時(shí)候會(huì)有一些懶惰情緒，但總體來(lái)講是屬于做事實(shí)干型的人。

2、我的興趣

對(duì)于我的興趣，說(shuō)實(shí)話自己一直苦惱了很久，因?yàn)槲覜](méi)有很感興趣的一方面，屬于喜歡的方面很多，但又沒(méi)有一個(gè)比較專一的類型，別人都說(shuō)，每個(gè)人最好有自己比較拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地尋找自己的興趣點(diǎn)，希望會(huì)有一個(gè)激發(fā)起我興趣點(diǎn)的事情。

3、我的價(jià)值觀

雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己，堅(jiān)持積極地生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒，面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自我，相信自我。

4、我的能力

對(duì)于一個(gè)剛上大一的學(xué)生來(lái)能力方面毫無(wú)疑問(wèn)的是十分欠缺的，目前來(lái)講，我在各個(gè)方面都并不是很突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過(guò)通過(guò)大學(xué)4年的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力，其次，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人交流溝通及組織策劃的能力，最后，通過(guò)實(shí)習(xí)等可以具備相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景

1、就業(yè)方向

據(jù)了解，現(xiàn)在我們學(xué)校 所學(xué)的公共管理類專業(yè)分為行政管理和公共事業(yè)管理，但是目前覺(jué)得行政管理更加適合我的特點(diǎn)。

行政管理學(xué)的就業(yè)前景：

主要到黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作。

公共事業(yè)管理學(xué)的就業(yè)前景：

主要到文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位或行政管理部門(mén)從事管理工作。

2、就業(yè)前景

隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入wto以后，我國(guó)對(duì)公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、市政項(xiàng)目評(píng)估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)管理、社會(huì)保險(xiǎn)、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數(shù)量總體來(lái)講還是比較廣泛，其中行政管理專業(yè)的就業(yè)面相對(duì)廣一些，政府企業(yè)都可以去，行政管理比較對(duì)口的行業(yè)就是公務(wù)員了，前些年行政管理的名氣不大，現(xiàn)在也慢慢被政府系統(tǒng)所接受。

正是由于無(wú)論是該專業(yè)的本科生還是研究生的準(zhǔn)入門(mén)檻都相對(duì)其他專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)低，競(jìng)爭(zhēng)也開(kāi)始逐年激烈，并且在開(kāi)設(shè)管理專業(yè)的高校中我校并不占很大的優(yōu)勢(shì)，但是由于我校的行政管理及公共事業(yè)管理專業(yè)主要針對(duì)的是少數(shù)民族地區(qū)，注重培養(yǎng)少數(shù)民族管理干部，也算是一門(mén)特色專業(yè)，因此相對(duì)于其他學(xué)校來(lái)講占了相對(duì)于這方面的優(yōu)勢(shì)。

在工資水平方面據(jù)調(diào)查本科生與研究生的入行薪水幾乎沒(méi)差別，剛剛使用的公務(wù)員工資會(huì)2000——4500，一年轉(zhuǎn)正后會(huì)小幅度的增加，其中據(jù)調(diào)查從事人力資源管理、文秘、行政后勤等職位，工資屬于較為穩(wěn)定不會(huì)有很高升幅，若有差別，則是要在幾年之后才會(huì)有的，而且不取決于你的學(xué)歷，而是取決于你的業(yè)績(jī)和表現(xiàn)。

三、職業(yè)分析

鑒于所學(xué)專業(yè)及自己的相對(duì)興趣，我給自己設(shè)定了三個(gè)主要的職業(yè)目標(biāo)。

目標(biāo)一：行政管理方面工作

選擇理由：

優(yōu)勢(shì)(s)：行政管理是我的專業(yè)，我自認(rèn)為在學(xué)習(xí)了一年的公共管理類專業(yè)以后已經(jīng)開(kāi)始對(duì)行政管理產(chǎn)生了興趣，所以在沒(méi)有特別愛(ài)好的前提下當(dāng)一門(mén)行政管理員固然是我的第一志愿，其次，我以前是學(xué)文科的，文科知識(shí)相對(duì)較好。最后，我以后就業(yè)的意愿是少數(shù)民族地區(qū)，而我們學(xué)校的這個(gè)專業(yè)有和具有少數(shù)民族特色，以后的競(jìng)爭(zhēng)壓力也就會(huì)小得多。

劣勢(shì)(w)：我一直以來(lái)都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來(lái)有所改進(jìn)，但是在社交方面仍然比較欠缺，而行政管理正需要較強(qiáng)的社交和協(xié)調(diào)能力。

機(jī)遇(o)：隨著經(jīng)濟(jì)與政治體制的改革，我國(guó)在文體、教育、衛(wèi)生非贏利性組織方面需求數(shù)總體來(lái)講比較寬泛，而且行政管理學(xué)專業(yè)不僅可以再以上單位就職，還能在企業(yè)做一些行政管理工作，因此，就業(yè)的機(jī)會(huì)還是比較大的。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：由于本專業(yè)的專業(yè)性并不強(qiáng)，而且剛畢業(yè)的本科生根本不可能去管理單位或企業(yè)已有的員工，而且，現(xiàn)在考公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)力也在逐年增大。

目標(biāo)二：教師

優(yōu)勢(shì)(s)：我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成為教師的素質(zhì)，且現(xiàn)在教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，社會(huì)地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩(wěn)的工作也是他們對(duì)我的期望，而且現(xiàn)在我也在努力做一些朝著方面靠近的事情，如：選修教育學(xué)、參加暑假支教等。

劣勢(shì)(w)：所學(xué)專業(yè)并不對(duì)口，沒(méi)有學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí)，也沒(méi)有充足的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

機(jī)遇(o)：我的目標(biāo)是到西部地區(qū)當(dāng)一名老師，而那些地方的教師專業(yè)水平都相對(duì)較差，且教師資源比較緊缺，找到工作的可能性比較大;

風(fēng)險(xiǎn)(t)：正是由于這個(gè)職業(yè)的穩(wěn)定性導(dǎo)致現(xiàn)在越來(lái)越多的人都選擇當(dāng)一名教師，就業(yè)壓力也在逐年加大。

目標(biāo)三：經(jīng)商(是在前兩個(gè)目標(biāo)都沒(méi)有達(dá)成的情況下的選擇)

優(yōu)勢(shì)(s)：父母意志都經(jīng)商，因此自己從小也就開(kāi)始接觸這方面的事情，有一定的條件，而且自己也希望能有一家屬于自己的店鋪或公司。最后，如果方法正確，經(jīng)商所得到的收益會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他一些穩(wěn)定職業(yè)。

劣勢(shì)(w)：因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是在沒(méi)有能找到穩(wěn)定工作的前提下得選擇，所以到目前為止沒(méi)有鍛煉這方面的能力，簡(jiǎn)而言之就是沒(méi)有經(jīng)商頭腦，另外，父母都希望我有一個(gè)穩(wěn)定的工作就行了，不希望我從事變動(dòng)性較大的職業(yè)。

機(jī)遇(o)：現(xiàn)在國(guó)家大力開(kāi)發(fā)西部地區(qū)，而西部地區(qū)的三大產(chǎn)業(yè)到目前為止仍然不發(fā)達(dá)，還有很大的發(fā)展空間，而對(duì)于商業(yè)恰好也是其中欠缺的主要部分，所以如果我以后經(jīng)商的目標(biāo)定在西部，會(huì)有很大的發(fā)展空間。

威脅(t)：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，我國(guó)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的本科生想在其中取得巨大利益十分困難。

四、與目標(biāo)之間的差距

行政管理工作

對(duì)于這個(gè)工作首先我在專業(yè)知識(shí)方面有著很大的欠缺，理論基礎(chǔ)打得不是很扎實(shí)，接下來(lái)也是最重要的一點(diǎn)，我沒(méi)有很好的社交和口才能力，寫(xiě)作方面也有很大的欠缺。

教師

首先還是理論知識(shí)不熟悉，沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行深入的了解，其次就是沒(méi)有接受過(guò)教師方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)，教師所需的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐方面與目標(biāo)還有很大的差距。

經(jīng)商

商業(yè)方面的知識(shí)和技巧等現(xiàn)在都沒(méi)有去上深入關(guān)注與研究，而且目前這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分欠缺，這個(gè)目標(biāo)相比起來(lái)還比較模糊。

五、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃：

總體來(lái)講，首先要學(xué)好本專業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程，很好的掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強(qiáng)哪方面，此外還要加強(qiáng)出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。具體的計(jì)劃如下：

學(xué)習(xí)計(jì)劃

大一階段：已經(jīng)快要走完了，但目前遺留的目標(biāo)就是盡量拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金;暑假期間參加社團(tuán)組織的去青海支教活動(dòng);暑假期間帶領(lǐng)與組織同學(xué)參加暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

大二階段：

首先任務(wù)也是爭(zhēng)取拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金;

每個(gè)星期到外面去學(xué)習(xí)一次;

每星期抽時(shí)間晨讀;

堅(jiān)持寫(xiě)日記，經(jīng)常寫(xiě)文章，鍛煉自己的寫(xiě)作能力;

通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū);

空余時(shí)間大量閱讀本專業(yè)書(shū)籍;積極參加一次活動(dòng)或比賽，如演講、寫(xiě)作大賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力;

開(kāi)始準(zhǔn)備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍;

課余時(shí)間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門(mén)自己喜歡的東西;

假期期間積極參加有關(guān)于本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研等

多旁聽(tīng)自認(rèn)為有價(jià)值的其他課程;

總之主要任務(wù)就是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。

大三階段：

大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識(shí)以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補(bǔ);

同時(shí)，還應(yīng)該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書(shū)籍;

寫(xiě)好學(xué)年論文;

到相應(yīng)單位實(shí)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐;

有機(jī)會(huì)要去考取教師資格證書(shū);

還要去接觸外面的世界，找一些相關(guān)單位實(shí)習(xí)，了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。

大四階段：

完成好畢業(yè)論文;

大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習(xí);

大四下學(xué)期爭(zhēng)取通過(guò)公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。

六、總結(jié)

這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我一定會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來(lái)我做主。

行政人員職業(yè)規(guī)劃怎么說(shuō)篇二

通過(guò)自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析，結(jié)合學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)歷和啟發(fā)，對(duì)自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃，并列出具體行動(dòng)方案，希望對(duì)在校大學(xué)生有參考價(jià)值。

一、自我評(píng)定

1.我的成長(zhǎng)經(jīng)歷

(1)、成長(zhǎng)期：(出生-13歲)

我出生于內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾阿榮旗的一個(gè)農(nóng)村家庭，生活幸福溫馨。自從上學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)并且保留了時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(2)、探索期(14-22歲)

自從上了初中以來(lái)，我喜歡上舞蹈，并且也參加了許多的活動(dòng)，但是成績(jī)卻下降許多，直到高中，以一個(gè)很低的成績(jī)進(jìn)入一所普通的高中，但是我明白舞蹈只能作為自己的一個(gè)業(yè)余愛(ài)好，自己的條件和家庭的壓力，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)也得到班任的支持與喜愛(ài)，并考上了大學(xué)，以自己活潑開(kāi)朗的性格過(guò)的很不錯(cuò)。

2。優(yōu)劣勢(shì)分析

優(yōu)勢(shì)：

綜合素質(zhì)：較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、表達(dá)能力;能看到事情積極的一面;做事踏實(shí)、認(rèn)真的特質(zhì);有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力。

實(shí)際操作：極強(qiáng)的責(zé)任感做事認(rèn)真;做事很有耐心;速度與效果并重 。

劣勢(shì)：

綜合素質(zhì)：做事情想得太多，不果斷;做事有計(jì)劃但實(shí)施情況不好，常常被打亂;創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)。

實(shí)際操作：有時(shí)缺乏自信;有時(shí)優(yōu)柔寡斷。

二、職業(yè)評(píng)定

(一)專業(yè)分析

1、 行政管理專業(yè)分析

主要專業(yè)課程：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、秘書(shū)學(xué)、公文寫(xiě)作、

統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、社會(huì)調(diào)查、行政管理學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)等。

主要培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有行政管理、政策執(zhí)行和公共經(jīng)濟(jì)理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能的公共管理、行政管理、社會(huì)保障、非盈利組織管理、社區(qū)管理、政策分析、公共項(xiàng)目評(píng)估等領(lǐng)域的復(fù)合型專門(mén)高級(jí)人才。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書(shū)、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職

主要培養(yǎng)要求：

1。堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放的基本國(guó)策，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，有堅(jiān)定正確的政治方向和較高的思想政治素質(zhì)。

2。具有扎實(shí)的行政管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較為寬廣的相關(guān)學(xué)科知識(shí);熟悉本學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài);具有較強(qiáng)的獨(dú)立獲取知識(shí)和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力;具有從事科學(xué)研究的能力。

3。熟練掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料;第二外國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求。

4。有較強(qiáng)的組織努力、協(xié)調(diào)能力、口頭與文字表達(dá)能力;熟練掌握多種管理技術(shù)和現(xiàn)代信息處理技術(shù)。

5。具有勝任從事教學(xué)、科研及在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、政府部門(mén)、企事業(yè)管理部門(mén)、非盈利組織、社團(tuán)組織等領(lǐng)域工作的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。

(二)崗位分析

相關(guān)工作的招聘比較公開(kāi)、公平、公正，并且競(jìng)爭(zhēng)激烈，向高學(xué)位傾斜擇優(yōu)，此類工作頗受大家喜愛(ài)，例如公務(wù)員，行政助理等

(三)環(huán)境分析

1、社會(huì)環(huán)境

行政管理專業(yè)大學(xué)生近年的就業(yè)狀況

隨著改革的深入，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，效能的提高，人口高峰的出現(xiàn)，全國(guó)的大學(xué)生就業(yè)率出現(xiàn)了不斷下降的趨勢(shì)，因此從中央到地方，各級(jí)政府為此不斷調(diào)整政策，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也成為了新聞媒體關(guān)注的熱點(diǎn)話題。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應(yīng)領(lǐng)域相對(duì)集中的專業(yè)，在這個(gè)大的背景下，由于就業(yè)渠道相對(duì)不變，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)增加的情況下，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國(guó)家機(jī)構(gòu)改革、人員精簡(jiǎn)、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對(duì)工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn)，行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。

總之，大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問(wèn)題：

(1) 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢(shì)。

(2) 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

(3) 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變，由于公務(wù)員的穩(wěn)定，受到許多的 大學(xué)生的親賴。

但是，另一方面國(guó)家給予了許多支持，在畢業(yè)之際有許多相關(guān)政策，例如：三支一扶、大學(xué)生村官等

2、家庭環(huán)境

由于出生在農(nóng)村，所以對(duì)于農(nóng)村的比較了解，對(duì)于自己的行政管理(農(nóng)村管理與發(fā)展)這個(gè)專業(yè)可以很好的實(shí)踐。

(四)職業(yè)評(píng)定小結(jié)

在知己、知彼的基礎(chǔ)上，我選擇了最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定了職業(yè)發(fā)展路線。

1、職業(yè)目標(biāo)：做一名合格的公務(wù)員

2、計(jì)劃實(shí)施

短期計(jì)劃 (大學(xué)期間)

畢業(yè)時(shí)除了以優(yōu)異的成績(jī)拿到所學(xué)專科畢業(yè)文憑外，同時(shí)通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，高級(jí)秘書(shū)證，普通話測(cè)試以及教師資格證等，同時(shí)利用空余時(shí)間積極參加社團(tuán)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)豐富自己的知識(shí)，提高自己各方面的能力，很好地適應(yīng)大學(xué)生活，搞好同學(xué)之間的關(guān)系;找到能維持生計(jì)的兼職工作。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)專業(yè)課，出色地完成學(xué)年論文并且參加考研，獲得公費(fèi)資格;對(duì)就業(yè)情況有初步的了解，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的向當(dāng)組織匯報(bào)自己的情況，始終向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨;學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)來(lái)輔助專業(yè)課的學(xué)習(xí);搞好畢業(yè)的一系列事，當(dāng)然要出色地完成實(shí)習(xí)工作，有一定的'收獲，最后為大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。

中期計(jì)劃(考研期間)

起初，在讀研期間利用閑暇時(shí)間找與本專業(yè)相關(guān)工作，理論聯(lián)系實(shí)際。進(jìn)而努力學(xué)習(xí)工作知識(shí)，搞好同事之間的關(guān)系，并積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，有一定的收入;

接下來(lái)，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好，并在自己的崗位上有出色的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時(shí)，也不斷地為自己充電，學(xué)習(xí)更多的東西;所以無(wú)論在哪個(gè)崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;

最后，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的生活水平。同時(shí)，在學(xué)業(yè)有成的情況下，積攢許多工作經(jīng)驗(yàn)。

長(zhǎng)期目標(biāo)

拿到自己滿意的學(xué)位證書(shū)后，會(huì)回到自己的家鄉(xiāng)找一份與所學(xué)專業(yè)相符的工作例如教授本專業(yè)知識(shí)的老師，或者是參加一些大學(xué)生村官的選拔，并且一直堅(jiān)持考公務(wù)員，最后希望能夠成為一個(gè)為人民服務(wù)的合格公務(wù)員。

結(jié)束語(yǔ)

腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前地進(jìn)行下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了方向;當(dāng)我們勤字開(kāi)頭，不懈地?fù)u槳時(shí)，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘惑的人時(shí)刻也終將到來(lái)。

行政人員職業(yè)規(guī)劃怎么說(shuō)篇三

作為一個(gè)大二的學(xué)生，還有兩年的時(shí)間就要跟社會(huì)進(jìn)行真真切切的接觸了。滿懷著憧憬與抱負(fù)，希望可以走出校園后一展身手，最終找到自己的正確位置。但是，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷，人心的險(xiǎn)惡與世態(tài)的炎涼，使我們這些人生閱歷尚淺的青年一代的心中多了一絲擔(dān)憂。

為了更好的適應(yīng)社會(huì)的需要與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我需要規(guī)劃好自己的未來(lái)，樹(shù)立長(zhǎng)期與短期的目標(biāo)，尋求到適合自己的職業(yè)。

下面我將從自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施和評(píng)估調(diào)整五個(gè)方面進(jìn)行論述。

一、自我分析

1、職業(yè)興趣

作為一個(gè)典型的雙子座女生，我具有一定程度的雙重性格，一方面喜歡想象性豐富的自由創(chuàng)造性活動(dòng)，一方面又傾向于遵守規(guī)則，既喜歡抽象的觀念性活動(dòng)，又傾向于滿足固定化的事務(wù)活動(dòng)。 我比較能接受常規(guī)慣例性的工作，不適合過(guò)于挑戰(zhàn)性和變化的工作，但也可以適當(dāng)?shù)拇碳び纱藥?dòng)我的主觀能動(dòng)性。在工作中，我傾向于恪守事務(wù)規(guī)則，但往往對(duì)人并不十分苛求，樂(lè)于維護(hù)道德良知并有責(zé)任感，既喜歡幻想，但也注重現(xiàn)實(shí)。本著正經(jīng)的做事，認(rèn)真工作，追求完美的原則，雖然接受按部就班的工作，但也樂(lè)于有所創(chuàng)新。

2、職業(yè)能力

我比較突出的五項(xiàng)技能是：

批判性思考——在解決問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用邏輯分析和推理的方法，鑒別不同方案、決議或方法的優(yōu)劣。判斷和決策——思考多種可選行動(dòng)或操作的相對(duì)得失，從中選擇出最適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)。積極傾聽(tīng)——注意傾聽(tīng)他人的講話，理解要點(diǎn)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提問(wèn)，不在不合適的時(shí)候打斷對(duì)方的講話。

口頭表達(dá)——通過(guò)口頭交談?dòng)行У叵蛩藗鬟f信息。

人際敏感——關(guān)注他人的反應(yīng)，理解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的反應(yīng)。

3、個(gè)人特質(zhì)

我考慮問(wèn)題理智、清晰、簡(jiǎn)潔，不受他人影響，能客觀地批判一切，運(yùn)用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據(jù)。用批判的眼光審視一切，如果形勢(shì)需要，會(huì)非常堅(jiān)強(qiáng)和果斷。不屈從于權(quán)威，并且很聰明，有判斷力，對(duì)自己要求嚴(yán)格，近乎完美，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。同時(shí)，我高度重視知識(shí)，能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。在我感興趣的領(lǐng)域里，會(huì)投入令人難以置信的精力、專心和動(dòng)力。 但是，我有時(shí)只注重自己，很少去理解他人，自以為是，對(duì)他人沒(méi)有耐心，總是想當(dāng)然的把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人。有時(shí)又過(guò)于注重遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，很容易忽略和錯(cuò)過(guò)與自己理論模式不符的細(xì)節(jié)和現(xiàn)象。有時(shí)還會(huì)過(guò)于固執(zhí)和死板，沉迷于一些出色的但不重要的想法中，并且事事要求完美。過(guò)分獨(dú)立的個(gè)性和工作習(xí)慣，使得我總是“拒絕”別人的參與和幫助，難以發(fā)現(xiàn)自己計(jì)劃中的缺陷。

4、職業(yè)價(jià)值觀

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件(10分)和支持滿足(6分)。轉(zhuǎn)工作條件表現(xiàn)的是，非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)。我希望獲得的工作是內(nèi)容豐富，充實(shí)可做的，不是簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)，并且擁有充分的金錢(qián)或物質(zhì)回報(bào)。工作時(shí)，擁有一個(gè)自由舒適的環(huán)境，有固定的較長(zhǎng)假期，可以保證定期的娛樂(lè)活動(dòng)。同時(shí)，工作地必須是處在交通便利的位。 支持滿足表示，一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持。工作能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利的進(jìn)行，自己的工作能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源，能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定，在工作的過(guò)程中，有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好的勝任自己的工作，有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。

5、勝任能力 我的優(yōu)勢(shì)能力

1、能看到事情的可能發(fā)展情況及其潛在含義。

2、富于想象，善于創(chuàng)造體系，有創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，能客觀地審查問(wèn)題。即使在面對(duì)阻撓時(shí)也會(huì)義無(wú)返顧地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、自信，且對(duì)自己的設(shè)想會(huì)不顧一切地采取行動(dòng)去實(shí)行。

5、能很好適應(yīng)一個(gè)人單獨(dú)工作、獨(dú)立、自主。

6、標(biāo)準(zhǔn)高、工作原則性強(qiáng)。

7、能創(chuàng)造方法體系和模式來(lái)達(dá)到你的目標(biāo)。

8、堅(jiān)決果斷，有高度的組織能力。

我的弱勢(shì)能力

1、易于像緊逼自己工作一樣去逼著別人工作。

2、對(duì)那些反應(yīng)不如你敏捷的人缺乏耐心。

3、可能和那些他們認(rèn)為能力不如自己的人不太容易共同工作。

4、唐突、不機(jī)智、缺乏交際手段，尤其在我匆忙..

5、不愿花時(shí)間適當(dāng)?shù)匦蕾p、夸獎(jiǎng)雇員、同事和別人。

6、易于過(guò)份強(qiáng)調(diào)工作，從而損害了家庭的和諧。

7、可能因太過(guò)于獨(dú)立而不能適應(yīng)合作的環(huán)境。

8、缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)失敗和挫折的承受力差。

6、自我分析小結(jié)

在性格方面：我感覺(jué)自己是一個(gè)比較內(nèi)向的人，有時(shí)喜歡憑直覺(jué)去做選擇;在技能方面：我是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的人，而且數(shù)學(xué)能力也還不錯(cuò);在興趣方面：我感覺(jué)自己興趣是非常廣泛的，但可能不是很專;在職業(yè)價(jià)值觀方面：我希望在工作中獲得“崇尚獨(dú)立”，希望能夠在工作中獨(dú)前一面;在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，我感覺(jué)自己是一個(gè)理論性比較強(qiáng)的人。

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

我生在“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的昆山——一個(gè)普通的工薪階層家庭，父母文化水平都不怎么高，他們對(duì)我并沒(méi)有多大的要求，只希望我將來(lái)能找到一份穩(wěn)定，有保障的工作。作為獨(dú)子，我不想遠(yuǎn)離父母，因此工作范圍可以確定在昆山市或者周邊城市。

近十年來(lái)，昆山注重招商引資，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。目前，已經(jīng)成為外商投資的高密度地區(qū)和投資高回報(bào)地區(qū)之一。昆山共有世界500強(qiáng)投資項(xiàng)目三十多個(gè)，已開(kāi)工企業(yè)1500多家。為昆山人民，特別是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生提供了豐富的崗位資源。所以，我準(zhǔn)備進(jìn)入外資企業(yè)奮斗。

2、學(xué)校環(huán)境分析

我是淮陰師范學(xué)院政治與公共管理系的一名學(xué)生，學(xué)的專業(yè)是非師范類的政治學(xué)與行政學(xué)。學(xué)校除了注重我們理論知識(shí)的培養(yǎng)外，還十分關(guān)注社會(huì)實(shí)踐。去年的北京之行，參觀了“燕京啤酒廠”，北京大學(xué)，使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。

3、社會(huì)環(huán)境分析

從全國(guó)的總體就業(yè)總形勢(shì)來(lái)看，我國(guó)就業(yè)方面存在兩個(gè)問(wèn)題：一是總量過(guò)剩，二是結(jié)構(gòu)失調(diào)。從而導(dǎo)致“有的人沒(méi)事做，有的事沒(méi)人做”。

隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，大學(xué)教育得到飛速發(fā)展，大學(xué)生的思想水平、文化素質(zhì)，職業(yè)技能也得到大幅度提高。但是， 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)崗位的缺乏，勞動(dòng)者與用人單位不能很好達(dá)成共識(shí)以及就業(yè)者“眼高手低?等問(wèn)題的存在，使得大學(xué)生的就業(yè)出路越發(fā)難尋。

4、職業(yè)環(huán)境分析

在昆山就業(yè)的優(yōu)勢(shì)：

1)城市環(huán)境好。道路寬闊，綠化完善，氣候宜人。昆山是國(guó)家衛(wèi)生城市和國(guó)家環(huán)保模范城市，有著良好的人居環(huán)境。

2)發(fā)展前景好。昆山是國(guó)際資本投入的高密度地區(qū)之一，全市累計(jì)批準(zhǔn)來(lái)自世界54個(gè)國(guó)家和地區(qū)的投資企業(yè)近2000家，合同外資90多億美元，到位外資40多億美元，投產(chǎn)企業(yè)1000余家。世界500強(qiáng)企業(yè)

已在昆山投資19家企業(yè)。昆山也是臺(tái)灣同胞在祖國(guó)大陸投資最密集的地區(qū)之一，累計(jì)合同臺(tái)資45億美元，利用臺(tái)資大約占江蘇省的四分之一，全國(guó)的十分之一。

3)地理位置好，交通便利。昆山緊鄰國(guó)際大都市上海，可以充分接受其輻射。與中國(guó)和新加坡兩國(guó)政府合作建設(shè)的蘇州工業(yè)園區(qū)接壤，可以就近吸收其成功的管理經(jīng)驗(yàn)。昆山基礎(chǔ)設(shè)施齊全，交通便利。作為應(yīng)屆畢業(yè)本科生，我在昆山就業(yè)遇到的困難：

1)無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。昆山的大多數(shù)企業(yè)、公司非常重視工作經(jīng)驗(yàn)，一名有工作經(jīng)驗(yàn)的大專生比研究生都好找工作。作為應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在昆山求職是一個(gè)首要的困難。我的定位太高。我對(duì)薪資要求、辦公環(huán)境等要求過(guò)高。不能擺正心態(tài)。畢業(yè)設(shè)計(jì)等事情沖突。大多數(shù)企業(yè)、公司希望學(xué)生上崗后就馬上投入工作，不希望學(xué)生請(qǐng)假。

5、職業(yè)分析小結(jié)

我認(rèn)為，在如今知識(shí)更新日新月異的時(shí)代，生存發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。首先，我要明確學(xué)習(xí)目的。扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好專業(yè)知識(shí)，熟練掌握一至兩項(xiàng)技能。其次，我要認(rèn)清嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)自己的努力得到的就業(yè)機(jī)會(huì)，一定要珍惜，要努力奮斗，要敢于拼搏。同時(shí)，我要正確估計(jì)自己。初涉社會(huì)，不能過(guò)分的看中自己的文憑，要正確估計(jì)自己的素質(zhì)和專業(yè)技能，切忌“眼高手低”。

三、職業(yè)定位

1、職業(yè)定位的swot分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素(strength)

1、對(duì)自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事。

2、希望處于那些能夠表現(xiàn)個(gè)人影響力的職位上。

3、對(duì)情緒能進(jìn)行很好的自我調(diào)節(jié)。

弱勢(shì)因素(weakness)

1、喜歡較為輕松、沒(méi)有壓力的生活。

2、滿足于現(xiàn)狀，不希望與他人進(jìn)行權(quán)力之爭(zhēng)。

3、過(guò)分在意結(jié)果，做沒(méi)有把握的事情時(shí)猶豫不決。外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素(opportunity)

1、學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生就業(yè)，提供優(yōu)惠政策，地方也會(huì)提供一定的就業(yè)政策的服務(wù)。.2、昆山外資企業(yè)眾多，提供豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)。

威脅因素(threat)

1、淮陰師范學(xué)院地處蘇北，沒(méi)有什么名氣，文憑含金量不高。

2、政治學(xué)與管理學(xué)專業(yè)的局限性比較大，對(duì)口工作難尋，特別是只有本科畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

職業(yè)目標(biāo)

將來(lái)從事行政管理工作 職業(yè)發(fā)展策略

在昆山以及周邊城市的外資或者合資企業(yè)工作 職業(yè)發(fā)展路徑 走管理路線 具體路徑

基層工作人員——主管——經(jīng)理

四、計(jì)劃實(shí)施

計(jì)劃實(shí)施一覽

計(jì)劃名稱 時(shí)間跨度 目標(biāo) 短期計(jì)劃

(大學(xué)計(jì)劃) 20xx年～20xx年

1、學(xué)好專業(yè)知識(shí)，通過(guò)每次考試并取得優(yōu)良成績(jī)。

2、完成英語(yǔ)四、六級(jí)考試，通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)，爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

3、參加社會(huì)實(shí)踐，提高自身素質(zhì)，增加社會(huì)修養(yǎng)。

4、考上上海師范大學(xué)的研究生。中期計(jì)劃

(畢業(yè)后三年計(jì)劃) 20xx年～20xx年

1、如果考研成功的話，我會(huì)更深入專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、在讀研期間進(jìn)一步增強(qiáng)計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)方面的能力。

3、如果考研不成功的話，我將進(jìn)入外資企業(yè)鍛煉幾年，積累經(jīng)驗(yàn)。

長(zhǎng)期計(jì)劃

(畢業(yè)后十年計(jì)劃) 20xx年～20xx年

1、考慮結(jié)婚生子，構(gòu)筑幸福家園。

2、繼續(xù)努力工作，一步一步往上爬，實(shí)現(xiàn)自己的理想。3、去國(guó)外學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造。

五、評(píng)估調(diào)整

1、評(píng)估的內(nèi)容

(1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?)

假如一直沒(méi)有能夠充分展示自己的才能的機(jī)會(huì)，那么我將會(huì)考慮其他職業(yè)。

(2)職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)

當(dāng)出現(xiàn)其他公司或是企業(yè)挖我的時(shí)候，如果利于我自身發(fā)展，我將會(huì)考慮跳槽。

(3)實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?)

考研成功與否直接關(guān)系到我的工作與學(xué)習(xí)的先后。

(4)其它因素評(píng)估

自身?xiàng)l件的限制、父母的意愿以及機(jī)遇的出現(xiàn)。

2、評(píng)估的時(shí)間

一般情況下，我定期半年對(duì)細(xì)節(jié)方面評(píng)估規(guī)劃一次，一年對(duì)重大方向評(píng)估規(guī)劃一次。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

(1)學(xué)校有特別規(guī)定或者社會(huì)需求發(fā)生嚴(yán)重變化時(shí)，根據(jù)形勢(shì)作出正確抉擇。

(2)自身不適應(yīng)時(shí)，根據(jù)具體情況作出適當(dāng)調(diào)整。

(3)家庭出現(xiàn)重大情況時(shí)，作出理性的調(diào)整。

結(jié)束語(yǔ)

中國(guó)人常說(shuō)，盡人事，聽(tīng)天命。對(duì)于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴，因?yàn)椴僦谖?對(duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。