通過培訓方案，員工可以不斷提升自己的專業能力和職業素養。這些培訓方案范文的成功案例證明了一個好的培訓方案對員工成長和組織發展的重要性。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇一

為做好社區“兩委”換屆中的疫情防控，確保換屆工作平順圓滿，根據國家、省、市、區新冠肺炎疫情防控有關要求，特制定如下工作方案。

（一）做好防疫形勢預判。街道文化衛生健康服務中心要及時將境外疫情情況、國內疫情中高風險地區，疫情防控最新工作要求通報至各社區；街道社區“兩委”換屆領導小組和監督組分片包干做好社區“兩委”換屆疫情防控工作，合力做好疫情防控形勢研判。

（二）加強疫情防控培訓。街道文化衛生健康服務中心要在街道、社區兩級換屆會議上培訓疫情防控要求，利用衛健工作例會對冬春季疫情防控和“兩委”換屆疫情防控進行培訓。

（三）強化防控責任落實。各社區建立疫情防控領導小組，由包社區負責人任組長，換屆前社區“兩委”干部任成員，細化防控措施、明確應急隊伍、聯系方式。根據街道黨工委統一部署，及時調配、儲備防疫物資（詳見附件），并組織應急演練。

（四）做好常態預防監測。街道換屆工作領導組、監督組和各社區換屆工作人員，原則上不得離開本市，如特需離開必須提前報備，并履行好請銷假手續；必須每日做好健康監測，出現發熱、咳嗽、呼吸困難等可疑癥狀，不得上崗，及時就醫排查，上崗前做好個人防護。

（五）做好日常消殺防控。各社區要做好辦公室、會議室、公共活動區域的環境衛生工作，垃圾做到“日產日清”；垃圾池、公共廁所等重點場所要做到每日進行清潔消毒，會議室、辦公室要保持通風，會前會后要及時清潔消毒。

各社區以小區、村為網格，實施網格化管理，疫情防控責任落實到人，指導網格員做好轄區內人員摸排工作，社區要建立外出務工人員返鄉信息臺賬，對參選人員在選舉前14天開展健康監測，了解掌握是否到過疫情中高風險地區以及是否有不適癥狀或連續３日以上健康狀況異常的人員（包括：發熱、乏力、咳嗽、咽痛、打噴嚏、腹瀉、嘔吐、黃疸、皮疹、結膜充血等疑似癥狀）。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇二

1.除因疫情防控需要或出現其他必須關停的情況外，公路服務區和收費站應保持開通運營狀態，為司乘人員提供便利化出行服務。未經批準，不得擅自關閉公路服務區和收費站。

2.省級交通運輸主管部門應指導公路管理機構、收費公路和服務區經營管理單位，深刻認識當前疫情防控形勢的嚴峻性、復雜性，克服麻痹松懈思想，切實落實疫情防控主體責任，堅持從嚴從緊原則，完善工作方案，細化應急預案，加強運營管理，配齊防疫物資，堅決守住疫情防控各個關口，扎實做好公路服務區和收費站疫情防控工作。

3.在省級聯防聯控機制統籌安排下，積極配合屬地衛生健康、公安等部門，科學合理設置公路防疫檢測點，加強公路服務區和收費站疫情防控力量部署，共同做好疫情防控工作。

4.嚴格落實人員、物品、環境“三同防”要求，阻斷五類病毒傳播途徑：公共接觸部位隨時消毒，阻斷公共接觸物交叉傳播；在流水條件下按照“七步法”勤洗手，阻斷手的傳播；關鍵崗位員工佩戴護目鏡、防護鏡，阻斷眼、口鼻傳播；接觸錢款、票據員工佩戴手套并隨時洗手消毒，阻斷錢款、票據傳播；全員佩戴口罩，全力避免人員聚集，公共場所開窗通風，阻斷飛沫傳播。

5.省級交通運輸主管部門應指導公路管理機構、收費公路和服務區經營管理單位，完善應急響應機制，分類分級制定防控方案和應急預案，做好應急演練，加強值班值守，及時報送信息。

6.出現新冠肺炎確診病例、疑似病例和無癥狀感染者時，應及時關閉場所，在當地聯防聯控機制統籌安排下，迅速采取應急處置措施，防止疫情外溢傳播。

7.通過廣播、視頻、海報等多種方式，開展衛生防護知識宣傳，引導司乘人員提高防護意識，落實好戴口罩、手衛生、“一米線”等防護措施。及時發布本區域公路防疫檢測點設置情況和檢測要求，引導公眾做好自身防護，帶齊查驗資料，合理安排出行。

8.北京市、河北省交通運輸主管部門要指導相關單位，嚴格落實北京2022年冬奧會和冬殘奧會交通運輸領域新冠肺炎疫情防控工作指南等相關要求，做好涉奧服務區和收費站疫情防控工作。

9.省級交通運輸主管部門應采用視頻監測、明查暗訪等多種方式加強監督，及時發現公路交通疫情防控和服務保障工作中的薄弱環節，督促相關單位認真整改落實。

10.客流量大的服務區要通過多種方式，提前發布信息，采取措施適當控制入區車輛和人員數量，引導公眾向沿線非繁忙或擁擠服務區均衡分流，確保防疫安全和服務質量。

11.加強車輛停放管理，實施分區停放。有條件的服務區，應設置高、中風險地區和冷鏈物流車輛的停放專區以及司乘人員休息專區。

12.因疫情防控需在服務區設置防疫檢測點的，交通運輸部門應配合衛生健康、公安等部門，優化站點設置，加強交通組織，避免車流人流交叉，減少停車場擁堵。

13.認真做好服務區涉疫滯留車輛人員的核酸檢測、如廁、餐飲、加油等服務保障工作。重點涉疫地區可結合實際，在具備條件的服務區設置臨時接駁點，為貨物轉運提供便利。

14.加油站應盡量減少自助加油服務，避免司乘人員下車走動，做到“快加快走”。

15.加強場區保潔管理，落實垃圾分類要求，設置廢棄口罩專用回收箱，其余垃圾應分類管理、定點存放、及時清運，保持垃圾暫存地周圍清潔。入境人員、確診病例、疑似病例、無癥狀感染者等產生的垃圾，按當地聯防聯控機制要求進行處理。

16.定期進行場區消毒，對高、中風險疫情地區車輛和冷鏈物流車輛停放專區、垃圾暫存地、自助加油設施等，適當增加消毒頻次。

17.科學調整綜合樓功能區塊，優化室內客流線路組織，保障旅客在各功能區“好進快出”，非必要不經過其他功能區，避免人員交叉流動。有條件的應將公共衛生間和餐廳、便利店等經營區域分離設置，減少人員聚集。公共衛生間獨立于綜合樓設置的，要加強通風和消毒，司乘人員通過體溫測量、佩戴口罩后方可進入。要保證公共衛生間水龍頭等供水設施正常工作，有條件的應為司乘人員提供洗手液、免洗手消毒劑等。

18.綜合樓應分別設置出、入口（通道），在入口（通道）位置安排專人進行體溫測量和行程碼、健康碼（健康證明）查驗。對體溫或健康碼異常、未佩戴口罩、拒不提供行程碼、健康碼（健康證明）的，拒絕其進入綜合樓內部。

19.優化查驗服務，通過設置智能化體溫檢測設備、提前張貼健康二維碼等方式，提高登記查驗效率，減少人員聚集。入口（通道）處工作人員要為不會使用或者沒有智能手機的老年人、兒童等人員提供代查健康碼、協助信息填報等服務。

20.按照當地衛生健康部門要求，選擇適宜區域規范設立臨時隔離區，配合衛生健康部門工作人員做好異常人員引導、現場管理等工作。衛生健康部門人員未進駐服務區的，發現體溫高于37.3℃或有嘔吐、乏力、腹瀉癥狀的司乘人員，立即撥打電話，移交當地衛生健康部門。服務區引導和現場管理人員應專人專崗、閉環管理。

21.合理控制進入綜合樓內人員數量，優化服務措施，減少排隊等候時間，設置“1米線”，提醒司乘人員正確佩戴口罩、保持安全距離。提高室內通風換氣頻次，首選自然通風，也可采用機械排風。如使用集中空調，應在開啟前檢查設備保證運行正常，新風口和排風口保持一定距離，對冷卻塔等進行清洗，保持新風口清潔，運行過程中以最大新風量運行，加強對冷凝水、冷卻水等衛生管理。定期對公共用品和設施進行清潔消毒，對扶手、門把手等重點部位，適當增加消毒頻次。

22.根據疫情形勢，科學調整經營業態。高、中風險地區所在地市的服務區，除公共衛生間、開水間、便利店、能源補給站等開放外，其他經營業態宜暫時關閉，餐廳正常營業的應只提供打包外帶服務。低風險地區所在地市的服務區經營堂食的，要控制餐廳內用餐人數，保持合理間距，適當增加通風消毒頻次。

23.進入服務區的肉類等冷鏈食品外包裝，應嚴格采用有效的低溫消毒方法進行消毒處理，并定期對消毒措施的執行情況和效果進行評價。其他貨物外包裝的消毒，要根據消毒對象的特點，選擇安全、有效的消毒方式進行預防性消毒，同時做好消毒工作記錄和質量控制。直接接觸冷鏈貨物的人員，應采取嚴格的防護措施，并避免貨物緊貼面部、手觸摸口鼻等。

24.生熟食品分開加工和存放，處理生肉、生水產品等食品時，應避免交叉污染。加工肉、水產品等食物時要煮熟燒透，盡量不提供生的水產品等。

25.推薦顧客采用非接觸掃碼付費，收取現金時要做好防護及消毒。有條件的可在出入口等醒目位置，提供口罩等防護物資自助設備，方便司乘人員購買使用。

26.安排專人負責，采用噴灑含氯消毒劑等方式，對回收和庫存的收費公路通行介質進行消毒處理，確保通行介質安全衛生。收費人員在收發環節，應按要求佩戴口罩和手套等防護用品，確保通行介質規范衛生收發。

27.加強收費車道現場服務，做到“快收快走”，盡量避免司乘人員下車走動。做好現場人員防護、設備消毒等工作，有條件的可以設置非接觸式收費設施。

28.進一步強化宣傳，優化etc發行和使用服務，引導公眾安裝使用etc，減少車輛停靠時間，盡可能減少通行介質和現金使用。

29.因疫情防控需在收費站廣場設置防疫檢測點的，交通運輸部門應配合衛生健康、公安等部門，進一步優化檢測方式，提高檢測效率，加強交通疏導，減少車輛擁堵。

30.加強員工上崗管理。有高、中風險地區旅居史或密接史的員工，在規定隔離期滿、衛生檢測合格前，不得返崗復工。建立員工健康監測制度，嚴格落實“體溫三測”（全員必測、崗前必測、崗中監測）和“四不上崗”（高、中風險地區返回人員未按規定隔離不得上崗、未按規定檢測不得上崗、體溫檢測不合格不得上崗、未佩戴口罩等防護用品不得上崗）要求，杜絕帶病上崗。所有員工應如實報告個人健康狀況，一旦出現發熱、干咳、乏力等疑似癥狀，應及時上報，按規定程序到醫院篩查，未排除風險的不得返回崗位。

31.一線員工新冠疫苗接種應做到應接盡接，加快推進新冠疫苗加強針接種。接種疫苗后仍需注意個人防護。定期組織一線員工及與其有接觸的非一線員工進行核酸檢測。除國家和地方聯防聯控機制另有規定外，高風險地區所在地市的服務區宜每周檢測一次，中風險地區所在地市的服務區宜每兩周檢測一次，低風險地區所在地市的服務區宜每月檢測一次。

32.加強員工就餐管理，采取分餐制，用餐人員應保持安全距離，減少餐間交流。鼓勵錯峰、打包方式就餐，盡量使用一次性餐具，重復使用的餐具應“一人一具、一用一消毒”。

33.加強員工崗前培訓。有條件的應邀請衛生健康部門專業人員，對保安、保潔、收費員和管理人員等開展疫情防控及應急處置專業知識培訓。

34.督促員工上班必須規范佩戴口罩，保持社交距離，做好個人衛生，測量體溫并做好相關記錄。

35.安排專人負責，每日定時對宿舍樓、辦公樓、餐廳、廚房、收費亭等區域噴灑消毒液，做到每日通風換氣，營造干凈衛生站區環境。

36.加強疫情防控物資儲備，口罩、消毒劑、洗手液、非接觸式溫度計以及必要情況下使用的專業防護服等防護物資應儲備充足，保障司乘人員和員工使用。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇三

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

工作小組辦公室設在教務處，教務處處長任辦公室主任，負責期末考試疫情防控工作的統籌、協調和組織實施。

負責制定期末考試疫情防控工作實施方案，并做好相關職能部門工作協調，做好疫情防控的相關工作，同時做好考試期間的違紀調查工作。各系部負責向學生、監考教師做好宣傳，同時做好疫情考試工作的組織實施。

（一）對參與組考、監考環節的工作人員和考生，在期間要求每天進行日常體溫測量和身體健康狀況監測，做好每天體溫測量并記錄，確保考試時身體狀況良好。

（二）考試期間上午8：00，下午14：00，晚上19：00前考生必須配合班委進行體溫測量，班主任通過班級qq群督促檢查考生是否按時如實上報體溫，如考試前3天有發熱癥狀不得參加考試，由系部辦理緩考審批手續，如出現不提交體溫或超過37.3℃，均不能進入考場。各系設置體溫異常者復檢點，供待檢和復檢人員復核時使用。

（四）原則上每個系設2個備用隔離考場并安排專人。當考試過程中發現有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀的考生，由分院疫情防控工作小組進行個案研判，具備繼續完成考試條件的考生，啟用備用隔離考場。原則上必須一人一間，備用隔離考場不夠用時，可采取最前排、坐最后排或四角排位的方式多人共用一間考場（最多不超過四人）。考生從普通考場轉移至備用隔離考場所耽誤的`時間，予以補齊。隔離考場學生上交的試卷需單獨包裝送總務處消毒后再裝訂批改。

（五）每天考試前，總務處對考場公共區域進行全面環境衛生清潔與消毒，各班學生對教室每天進行衛生大掃除和至少一次預防性消毒，消毒后要進行通風。每天考試結束后，對考場再做一次預防性消毒。消毒工作由班主任監督，并做好記錄。

（六）監考老師在監考期間，確保每個考場考試期問必須打開門窗，保證考場的正常通風。

（七）所有考生和考試工作人員進入考場前要佩戴口罩。進入考場就座后，學生需摘除口罩配合監考教師進行身份核查，此外可以自主決定是否佩戴，備用隔離考場的考生，要全程佩戴口罩，工作人員和監考人員全程佩戴口罩，隔離考場的監考人員及工作人員須穿戴工作服、醫用防護口罩和一次性手套等。

（一）各系要在思想上高度重視，管理上嚴格要求，工作上抓好落實。

（二）各系部做好考前動員，認真組織學習分院考試管理規定，需將疫情防控方案傳達到參與考試工作的全體師生，并嚴格遵照執行。

（三）教師在近期嚴禁去人員較聚集的公共場所。如與高風險地區來滇人員有接觸史的要如實申報。教師每天進校掃描“云南健康碼”必須為綠碼。如考試前3天有發熱癥狀的老師不得參加考試工作，由各系部根據情況預備一定數量的備用人員。

（四）各系將備用考場和備考人員休息室于9月9日前上交教務處。

（五）考試其他要求按照學校考試管理規定執行。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇四

根據教體局的文件精神，為加強我校對傳染病的預防和控制工作，有效應急處置校內可能發生的傳染病，保護廣大師生身體健康，保障我校教學的正常進行，特制定此方案。

一、成立傳染病預防和控制領導小組。

組長：江廷明。

副組長：張付顯。

成員：全體教師。

二、領導小組的主要職責：

及時準確掌握全校師生身體狀況，協調和組織全校力量對傳染病的預防和控制工作緊急處置，確保對疫情早發現，早隔離，早報告，早治療。保健教師負責傳染病預防和控制的日常工作。

三、建立校長、各處室、班主任、學生通訊聯絡住處網，建立學校與教工及家屬單位信息，保證通訊暢通，能及時取得聯系。

四、預防措施。

1、堅持晨檢，嚴禁體溫在38℃以上師生進校，如遇班上有38℃以上的3位同學有同種癥狀，應立即由保健教師上報衛生院防疫站和教育局。

2、確保室內空氣流通，環境整潔。

3、堅持對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育。

4、保證在校學生及時接受預防接種，同時做好預防接種證的登記工作。

5、關心、幫助傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，并不能歧視他們。

6、謝絕外來人員（包括學生家長）進校。

7、利用黑板報、廣播、張貼宣傳畫等方式廣泛宣傳，提高自我防護意識。

五、傳染病應急事件的處置：

在校內發現傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人，立即做到：

1、迅速將該病人隔離，對該病人所在班級、樓面隔離消毒。

2、保健教師對該生所在的班級及任教老師密切觀察，確保做到“四早”。

3、學校傳染病和控制領導小組在最短時間內，設立臨時現場指揮部，立即上報去疾病控制中心和教育局。

4、得到上級部門允許后，啟動通訊聯絡信息網。

5、后勤部門準備好錢和物品，以備隔離之需。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇五

為切實做好20xx年秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，落實“四早”措施，壓實“四方責任”，進一步強化我鎮疫情常態化防控舉措，根據省、市、縣會議精神和縣委縣政府主要負責同志指示要求，現就全鎮20xx年冬季新冠肺炎疫情防控工作開展專項督查，特制定方案如下。

即日起，常態化定期督查，具體時間見督查排班表。

本鎮轄區內各村（社區）服務大廳、鎮直單位、企業、農貿市場、冷鏈食品經營場所、商場、超市、藥店、銀行、飯店、賓館、網吧等重點場所。

由鎮疫情防控指揮部成員單位輪班開展督查，通過實地督查，隨機抽查、查閱資料、明察暗訪等形式開展督導工作，對工作落實不力，措施不到位等情況，及時提出整改意見，督促其立即整改落實。

1、重點場所防控情況：商超、醫院、敬老院、農貿市場，密閉空間等重點場所第35號公告落實情況，查看口罩佩戴情況，測溫、掃碼執行情況；查看員工測溫登記情況，公共區域消毒滅殺記錄。

2、重點人員防控情況：境外返回人員、國內中高風險地區返回人員、發熱病人、購買各類退燒藥人員、快遞從業人員、冷鏈行業從業人員、各村（社區）省外務工返鄉人員管控情況。

督查組由鎮疫情防控成員單位按照排班表完成督查，督查人員要以認真負責的態度嚴格按照疫情防控要求開展督查，不能流于形式，督查日對每個不同類型單位及重點場所至少要督查一個。督查組在當天督查結束后，將督查表紙質版報送至鎮防控指揮部辦公室。聯系人：，聯系電話：

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇六

根據安徽省人力資源和社會保障廳等五部門《關于做好疫情防控期間有關就業工作的通知》（皖人社明電〔2020〕26號）和六安市人社局《關于疫情防控期間開展線上職業培訓有關問題的通知》（六人社秘〔2020〕23號）精神，為切實做好疫情防控期間職業技能培訓工作，指導和監督線上培訓有序開展，讓線上培訓和學習過程可查詢、可追溯，保證線上培訓和后期線下培訓相銜接，制訂本實施方案。

(二）我縣民辦職業培訓學校等機構在疫情解除之前，線上組織開展“六類人員”免費技能培訓的。

(一）線上培訓內容

按照《安徽省人力資源和社會保障廳安徽省財政廳關于印發安徽省職業技能提升行動實施方案（2019—2021年）政策釋義的通知》（皖人社秘〔2019〕278號）等文件規定的職業（工種）范圍。并將傳染病防控常識等健康教育內容嵌入線上職業技能培訓課程，提升勞動者健康素養。

(二）線上培訓方式

1.授課形式：包括在線直播、視頻錄播、實時互動、教師答疑、考核測試等，也可根據工種特點，適當增加適合線上授課、居家練習的基礎操作內容。

2.培訓路徑：一是依托“中國職業培訓在線”、“工業和信息化技術技能人才網上學習平臺”、“技能強國-全國產業工人技能學習平臺”、“學習強國”技能頻道、“中國國家人事人才培訓網”等線上職業技能培訓平臺。二是依托企業、培訓機構自主開發或委托第三方開發的互聯網線上平臺、微信小程序、各類app等。三是其它社會機構開發的與施訓工種(職業）相關的線上課程。

原則上通過電話、培訓工作交流群等方式進行政策咨詢；培訓開展前通過“安徽職業培訓信息管理系統”向縣人社部門提交開班申請和錄入參訓人員實行實名制管理，人社部門（經辦機構）通過系統審核后提出“同意”或“不同意”的意見，不同意開班的須說明理由；必要的紙質材料（營業執照、培訓申請等）可通過就業培訓交流群發送電子掃描件傳遞。

線上培訓時長視為技術理論知識與綜合素質理論知識的學習課時，按不超過40%計入所培訓的工種（職業）總課時。企業開展培訓原則上不少于80個課時。民辦職業培訓學校開展培訓按2019年省人社廳規定的各工種課時執行。疫情結束后一年內，企業、培訓機構應組織線下實訓及結業考試（鑒定考核），并按要求保留培訓紙質資料。培訓結束由縣人社、財政部門按規定兌現培訓補貼。

企業、培訓機構無論采取哪一種線上培訓方式，都要確保線上培訓有注冊（簽到）和累計課時的截圖證明，做到學習過程有痕跡可查。

疫情防控期間企業新錄用人員崗前技能培訓的補貼標準由人均800元提高到人均1000元，培訓對象擴大到與企業簽訂勞動合同或構成事實勞動關系且入職不超過12個月的`所有員工；將職工轉崗轉業培訓的實施主體從重點企業（困難企業）擴大到所有企業，補貼標準為人均1200元（以上新標準暫時執行到2020年5月上旬）。普通勞動者、企業在崗員工技能提升等培訓遵照皖人社秘〔2019〕278號文執行。

(一）開展線上職業技能培訓，既是提升勞動者職業技能水平的重要途徑，也是減少疫情防控期間人員聚集的有效方式。既是減輕疫情影響期間各類企業因停工造成的成本負擔，也是促進企業穩崗、維護社會穩定的重要措施。各培訓機構和企業要把思想統一到縣委、縣政府的決策部署上來，統一思想、提高認識、熱情服務，切實把這一惠民惠企政策落到實處。

(二）企業或培訓機構在我縣相關部門規定的疫情期間不得組織線下培訓、實訓或評價活動。

(三）各申報單位對線上培訓對象、培訓內容和形式、培訓過程真實性負責，并配合接受事中事后監管。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇七

為切實做好開學前后疫情防控工作，有效防止疫情向校園擴散，結合學校的實際，特制定本方案。

深入做好新冠肺炎疫情防控工作，全面落實黨中央、國務院及區、市黨委、政府應對疫情工作的決策部署，以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，科學制定學校開學前后疫情防控措施，確保學校順利開學，確保廣大師生生命安全和身體健康。

(一)開學防控準備做到“四個到位”

1、摸底排查到位。

一要摸清滯留區外師生情況，實行信息化遠端管理。全覆蓋、無遺漏精準摸排當前滯留區外的師生人數，按教職工和學生分類登記，建立電子臺帳。建立“日報告”制度，每日逐級上報人員流動信息。

二要摸清全體師生健康狀況，建立健康檔案。對全校師生及其家庭成員健康狀況進行一次大排查、大起底。重點做到“四個摸清”：摸清是否來自或滯留疫情較重地區；摸清是否與確診病例和疑似病例有密切接觸；摸清是否有不適癥狀；摸清假期活動行蹤。建立師生健康卡管理制度，每位師生每日填報健康狀況和行蹤，在此基礎上，逐級匯總形成全市師生健康檔案，實行動態監測。(工會負責)。

2、分類隔離到位。

一要設置獨立集中隔離點。二要嚴格落實分類隔離。

3、物資儲備到位。

要提早儲備學校疫情防控所需防護物資，對緊缺的口罩，采取由屬地政府供應、教育主管部門和學校購買、學生家長自籌、向社會募捐相結合的辦法解決；要為所屬學校提供必需測溫儀、消毒液，學校要統籌安排好學校安保、保潔等人員。

4、重點場所消毒到位。

開學前對校園進行一次全面徹底的環境衛生大整治、大掃除，確保不留盲區、不留死角，做好校舍室內空氣、地面和物體表面等的消毒工作。

(二)開學后防疫做到“四個周密”

1、周密安排師生上課作息，實行“三錯時”

（3）要實行錯峰就餐。

2、周密守護師生健康，落實“五項制度”

一要落實校園封閉管理制度。學校要嚴格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨意出入校門，上學、放學統一刷卡進出校門。如有學生患病等突發情況的，履行相關手續后，方可出校門。

二要落實晨午檢制度。對全體師生員工每日最少進行兩次體溫檢測(進校門進宿舍、時必須測體溫)。

三要落實疫情報告及應急處置制度。各學校要隨時掌握師生健康狀況，一旦發現有疑似新冠肺炎早期癥狀(如發熱、咳嗽等)的，要立即啟動應急預案，并第一時間向所在地疾控中心和教育主管部門報告，進行健康檢查，并視情況及時安排到指定醫院就診。

四要落實因病缺勤(課)登記和追蹤報告制度。學校每日要統計師生的出勤(到校)情況，并做好記錄。對因病缺勤(課)師生要及時登記報告，指定專人負責，實行病因追蹤。病愈后由學校領導和醫生根據醫院返校證明共同研究認可后方可返校。不允許師生帶病上班(課)。

五要落實健康教育制度。學校要充分發揮課堂教育主陣地作用，開好健康教育課。同時，要通過新媒介宣傳手段，向廣大師生和家長宣傳疫情防控健康知識，確保師生知曉率達100%。要做好心理輔導和人文關懷，為師生提供心理干預和咨詢。

3、周密管控集體活動，做到“四個嚴禁”

一要嚴禁聚集性活動。學校不得召開學生晨會、家長會，不得舉辦活動、講座等聚集性活動，取消早操、課間操、眼保健操。

二要嚴禁師生串崗串班。教師上班期間實行簽到坐班制，不得相互串崗串門；學生以班為單位管理，嚴禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群結隊、追逐打鬧，出入教室、餐廳、宿舍門口時，不得擁擠推搡、聚集就餐。

三要嚴禁校門口人員聚集。學生上下學出入校門口時，保持1米距離，有序出入。保安人員要維持上下學時校門口秩序。不允許任何人員在校門口逗留聚集。

四嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關的聚集性活動一律暫停。

4、周密管控重點場所，做到“三個嚴格”

一要嚴格食堂管理。各學校要規范食堂管理，實行“明廚亮灶”，嚴把材料進口關、食品加工操作關、從業人員體檢關，落實食堂操作人員、采購人員、配送人員、檢驗人員佩戴口罩、每日兩次體溫檢測制度。

二要嚴格住宿管理。實行宿舍封閉管理，建立出入人員體溫監測登記制度，住宿生一旦入住，不得接受外來食品。實行24小時值班值守和學生就寢后“零報告”制度，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，并每日消毒兩次。

三要嚴格教學場所管理。學校要指定專人負責對教室、辦公場所、圖書館計算機室等重點區域和場所做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，并每日消毒兩次。對學生經常觸摸的門把手、桌面、計算機(鼠標、鍵盤)等重點物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，并建好消毒擦拭記錄。

1、建立組織領導體系。學校開學疫情防控工作作為一項重要的政治任務，充分發揮戰斗堡壘作用，主動擔當盡責，廣大黨員干部要充分發揮先鋒模范作用，走在前，干在先，做表率。要層層壓實工作責任，學校書記、校長為第一責任人，分管校領導為直接責任人，學校各部門負責人為具體責任人，要切實扛起政治責任，層層傳導壓力，建立教育部門、學校、年級、班級、家長五級聯動、協同高效的防控工作網絡。

2、建立醫教協同體系。切實加強學校與屬地醫療機構結對、校醫與醫務人員結對，醫療機構定期到學校指導防疫工作，協同開展疫情期間學生健康防護和學校公共衛生突發事件的救治工作，共同落實防疫責任。

3、建立家校聯動體系。學校要通過家委會、班級微信群、學校微信公眾號、空中課堂等方式，協調家長做好學生健康卡填寫、自我防護、心理干預疏導、在校突發事件處置等工作。網信部門要加強涉校涉生疫情輿情監測，協調相關部門做好核查處置和回應引導。

4、建立經費物資保障體系。開學前為學校儲備疫情防護物資，并保障開學后所需物資供應到位。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇八

今天的發言稿主題是疫情期間教師培訓發言稿，一起來看看。我們要以此次教師培訓為契機，不斷提高自身素質。不斷認識自己，加強學習，轉變觀念。持續研究，用心練習，提升自我。你是否在找正準備撰寫“疫情期間教師培訓發言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

尊敬的各位領導、各位教師們:。

大家上午好:。

得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經驗。

紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解，事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。

上課之前應該認真備好教案從而把控好教學進度，對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析，在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據學生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果，所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經驗。

與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業是難以獲得成績提升的，關于這點要經常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。

雖然這次培訓持續的時間并不長卻讓我學到不少重要的經驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。

尊敬的各位領導、各位教師們:。

大家上午好:。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。現在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。

熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業畢業的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。

總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!

培訓，其實我也是參加過很多，但是這次的培訓我確是格外的重視，我知道，接下來的工作自己必須要去做好，肩膀上也是有著一個責任，而此次暑期的培訓中，我也是更加的懂得老師這個崗位的意義，明白自己的工作有多么的重要，同時也是要去做好，而也是在培訓之中是有很多的一個收獲。

我作為一名新的老師，其實對于接下來這個新學期的工作，自己也是會有一些擔憂，不知道自己能不能做好，而這擔憂似乎也是被學校知道了，給予了我們新老師一個來培訓的機會，培訓之中也是講了很多關于如何適應崗位，如何去教好學生的一些知識，而自己也是認真的聽講做好筆記，對于教學，雖然自己也是理論充足，有一些經驗，但正式的去成為老師了，我也是知道這份責任是很不一樣的，作為老師，首先也是要以身作則。

自己的工作要去做好，同時一些壞的習慣也是不能出現在自己的身上，去提升自己的素質才能更好的把學生教好，做工作其實也是做人，如果一個人的素質不高，那么也是做不了老師的，也是讓我知道自身要不斷的去進步才行，除了思想上，也是有能力上也是如此，要持續的學習，這也是在培訓之中最大的一個收獲。

同時老師也是給我們講解了很多關于課堂教學的一些方法以及老師的一些經驗讓我也是對于今后的工作更加的有把握，同時通過培訓，我也是對于教學這一塊的了解和熟悉更多了，也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好，最后成為自己的一個能力，教學之中其實也是有很多的方法，要根據不同的情況去考慮去做的，對于學生們也是要有了解，清楚他們的水平，了解他們學習方面的困難，對于教學也是更多以引導為主，而不僅僅只是把知識教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力，把課堂講的更為生動，去提升學生們學習的興趣去讓他們更加的主動，這個工作也是不容易做好的，但是也是要去克服困難，去盡力的完成來做。

對于即將到來的新學期，我也是比之前更有信心，也是會把肩上的責任扛起，去做好一名老師，去為學生們把課堂準備好，教好，讓他們能得到收獲。當然自身也是要不斷的去進步，去找到不足，去改進，同時發揮自己的長處，去做的更好。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇九

為認真貫徹落實省病毒感染的肺炎疫情防控應急指揮部《關于切實做好疫情防控期間學生“點對點”閉環管理工作的通知》和縣肺炎疫情防控應急指揮部《關于做好20xx年春季學期全省高三、初三年級學生和中等職業學校畢業年級學生返校學習相關工作的通知》要求，切實做好我縣高三、初三年級和中職學校畢業年級學生返校學習，嚴格實行“點對點”（家庭與學校）閉環管理工作，特制定以下方案：

深入貫徹落實關于統籌推進疫情防控和經濟社會發展重要講話和重要指示精神，全面落實省委、省政府、縣委、縣政府工作要求，確保師生員工順利平安返校，逐步恢復學校正常教學秩序，促進學生健康成長。

為加強組織領導，成立縣疫情防控期間學生“點對點”閉環管理工作領導小組。

（一）實行路途閉環管理。

1.全縣高三、初三及中職學校畢業年級學生上學、放學途中應全程戴口罩，采取自行接送、騎自行車、步行或乘坐定制公交等方式，“點對點”往返于家庭與學校。

2.各校要掌握每一位學生往返學校的出行動態，確保學生不在上學、放學途中進入除家庭和學校之外的`其他場所、不與除家人和學校人員之外的其他人員接觸。

（二）實行校園閉環管理。

1.加強校園活動閉環管理方面。要按照“網格化”要求，建立樓門管理制度，避免樓間無關人員流動，做到學習、生活空間相對固定。人員之間保持一定距離，避免近距離接觸。人員活動軌跡、關聯對象相對固定，以班級為活動單元，盡可能縮小接觸范圍，形成閉環。

2.加強餐飲安全閉環管理方面。要嚴格執行學校食堂和學生集中用餐衛生安全管理制度，做到進貨有票據、有臺賬、食品留樣和衛生清潔有記錄、分餐和送餐有秩序，堅決防止發生食品安全事故。就餐實行分段錯峰和分餐制，人員單獨就坐，間隔1米以上。

3.加強學生住宿閉環管理方面。學生進出宿舍必須實名驗證，宿舍之間不允許串門，避免人叉。實行晚點名制度，嚴禁寄宿生夜不歸宿。

（三）實行疫情應急處置閉環管理。

1.復課之后學生如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應立即報告學校，學校迅速將其安排到健康觀察區（室）進行隔離，同時報告疾控機構，并按規定程序送轄區定點醫院診治。

2.對符合密切接觸者判斷標準的人員，由屬地醫療機構或縣疾控中心組織開展隔離醫學觀察，并對其所到場所進行清潔消毒。

（四）實行實習閉環管理。

中專學生外出實習需經學校批準，嚴格做好路途防護。在實習期間，服從屬地管理，不去實習之外的其他場所活動，不與實習之外的其他人員接觸；身體出現異常情況時，立即報告帶隊老師或現場指導老師，并按屬地要求和規定程序到定點醫院就診。

為確保我縣疫情防控期間學生“點對點”閉環管理工作有效推行和落實，各有關部門要加強防聯控、強化責任擔當，確保疫情防控和教育教學“兩手抓、兩不誤”，讓學生安全上學、平安回家，讓家長放心、社會放心。

1.縣教育體育局、各學校要切實擔負起主體責任、學校校長為第一責任人、分管校長為直接責任人，對復學后學生“點對點”環閉管理各個環節工作進行細化、實化。學校教職員工要以身作責，模范執行疫情防控相關規定，自覺做好自我防護。

2.縣衛生健、縣疾控中心要主動積極下沉學校，全力抓好服務指導，對出現發熱師生，第一時間要組織開展隔離醫學觀察、實行場地清潔消毒。

3.縣公安局要加強學校治安秩序維護，對擾亂學校秩序的突發事件要及時進行打擊，確保校園平安。縣交警大隊要主動協助學校維持上下學交通秩序。

4.縣交通運輸局要做好疫情期間學生上下學交通車輛定制安排，防止公交車輛擁擠、無序，盡量實行“點對點”運輸車輛安排。

5.縣市場監督局要加強學校食堂食品安全管理，深入學校檢查食品衛生，安全管理制度，防止食品衛生安全事故發生。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇十

根據省市區文件精神，為嚴防新冠肺炎疫情輸入學校，保證師生安全，保障學校教學秩序正常運行，根據我校實際情況，制定疫情防控期間學校食堂師生錯峰就餐方案，請全體師生員工自覺遵照執行。

（一）就餐路線及安排。

1．就餐路線：各班教室–教學樓樓梯–食堂院–進入學生食堂-對應窗口打飯菜-劃定區域就餐-對應洗碗區域洗碗-教學樓樓梯回各班教室。

注：4月7日初三先開學上課，就餐仍按正常下課后時間進行，初一、初二全部到校后，再按本時間進行就餐。

（二）錯峰就餐要求及流程。

1、各班在班主任老師帶領下，整班按規定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學生不脫離本班隊伍，不大聲喧嘩。

2．各班學生在劃定區域就餐時，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

（三）學生就餐要求。

就餐前：

1．要養成飯前洗手的習慣，按照六步洗手法洗手。

2．各年級學生必須嚴格按學校規定的就餐時間、就餐地點進行用餐。上課教師不準拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。

就餐時：

1．文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄，不邊吃邊講話。

2．節儉就餐。節約糧食，杜絕浪費，珍惜勞動成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾。

3．嚴格遵守學校、食堂管理規定，服從值班教師的管理和調度。

帶上餐具回到教室帶至隔離室觀察，并報學校處理。

就餐后：

1．注意飲食衛生，及時、認真清洗餐具。不亂倒剩飯，剩余飯菜要倒在指定位置收納桶；杜絕往垃圾桶里倒剩余飯菜。

2．節約用水。不亂開水龍頭，洗刷時水龍頭打開要適度，用水后要及時關水龍頭。

（四）教師就餐要求。

1．教師自帶飯盒到教師餐廳窗口打飯，然后各自回辦公室就餐或者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。

2．節約糧食，杜絕浪費。

（一）班主任管理。

1．做好《食堂錯峰就餐方案》的學習、落實工作。

2．各班班主任必須帶隊進餐廳，就餐時跟班監控。

3．對本班學生排隊、衛生打掃等進行培訓和指導。

4．每班可具體劃分就餐小組，設立組長，各負其責，明確每個人的職責。

5．教育學生養成飯前洗手和餐后入班學習的習慣，對學生的檢查考評，計入綜合素質評價。

（二）教師管理。

1．每天上午、下午最后一節課的任課教師要按要求時間準時下課，方便學生按時就餐，無特殊原因任何人不得留學生。

2．班主任外出或其他原因，要委托同班老師認真做好班級就餐管理。

3．上體育課的班級下課后由體育委員整隊后，從操場按照路線進入食堂打飯。

三、考評細則。

會每天對各班學生餐前、就餐、餐后進行檢查，檢查結果記入班級考核，每周五中午放學前將班級考核交政教處。政教處、總務處對學生就餐情況隨機檢查、進行評比，并把存在問題及時在下周升旗儀式上反饋。

xx中學。

2020年x月xx日。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇十一

隨著疫情防控形勢的變化，為了幫助全校師生在心理上有效應對此次疫情，積極預防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，我校制訂了《20xx年xx疫情防控期間心理健康工作預案》，工作預案的主要內容如下：

學校心理咨詢室，面向全校學生開通針對疫情的心理支持電話熱線咨詢服務。

為積極落實教體局的要求，圍繞外出和從外地返回的學生，建立針對性心理服務制度，班主任進行摸底，要求各班級實行“一對一”的服務，即各班主任通過微信、電話等途徑主動溝通，了解思想和心理狀態，密切關注學生的心理發展變化，如果察覺學生心理出現高危癥狀，及時聯合學校心理咨詢中心的工作人員，主動進行心理干預，以確保學生心理健康。

為了落實疫情防控的工作要求，學校心理咨詢室利用各年級學生管理網絡平臺，發布權威消息，通知學生最新疫情防控的工作要求，告知學生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識，以確保學生在疫情的特殊時期，保持良好的心態和健康的體魄。

根據目前疫情的變化趨勢，學校心理咨詢室擬定了開學后學生心理健康指導預案，將通過心理健康講座、心理熱線咨詢、個別心理輔導等形式，開展心理輔導工作，減輕疫情對學生身心產生的不良影響，促進校園和諧穩定。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇十二

20xx年2月25日，我有幸學習了華南師范大學尹睿老師的《混合式教學設計》的專題講座。尹老師圍繞“為什么需要混合式教學”、“什么是混合式教學”、“如何設計混合式教學”這三個大問題進行了深入系統的講解，我認真聽課并進行反思，感覺受益匪淺。首先，我想感謝學校給了我們在線學習和進步的機會；其次，我就《混合式教學設計》這個課題，與大家分享我的心得體會。

通過這次講座，使我懂得了什么是“混合式教學模式”，也明白它產生的背景及其重要意義。

所謂“混合式教學模式”即通過互聯網將課程在線化，借助在線，實現課堂翻轉的一種教學新常態，它是一種有效融合多種教學元素、學習方式、技術手段和學習環境的教學存在形式,其目的在于促進學生的發展和提升學習的效能。混合式教學就是要通過“混合”,充分發揮和利用面對面教學和在線學習的各自優勢,促進傳統教學在理念、形式和內容上發生變革,取得最大化的學習的效率和效能。

混合式教學就是要過“混合”、充分發教師主導作用與學生學習主體地位。促進學生在教師的指導下主動地、富有個性的學習,逐步改變傳統的教學以教師為中心、課堂為中心和書本為中心的局面,將課堂從知識傳遞的場所升華為在實踐和思辨中領悟知識的創造空間,真正將學生素養發展和思維培養融入教學。

混合式教學這個概念有歷史淵源，更是一個時代新命題。21世紀是信息時代。“互聯網+”催生了一種新的教育生產力,打破了傳統教育的時空界限和學校圍墻,引發了教育教學模式的革命性變化。“互聯網+教有”“智能+教有”正在成為世界各國爭奪下一輪高等教有改革發展主導權、話語權的重要陣地和焦點領城。以mooc為代表的高等教育改革驅動，國家自上而下助推在線教育，使得優質教學資源得以推廣，為更多師生所共享；我們的學生與信息技術有天然的親近感，信息技術在教育教學中的應用也更符合學生的學習口味。在這樣的時代背景下，我們的老師更應該順勢而為，積極探索混合式教學模式。

目前高校傳統授課多注重教師的教學而忽略學生的學習體驗。概括起來即為以下兩個問題：一是以教師為中心的一次性廣播式教學，與學生缺少有效互動，教與學脫離，教師只負責教，不管學生學的怎樣，也很難監控到學生學的情況，教、學效率低下。二是學生缺少預習，時空固定，學生屬于被動學習，很多學生大多時候在課堂上根本聽不懂課，但一次性教學使得學生沒有重學的機會。

解決以上問題的良方就是建立在線翻轉課堂教學。以學生為中心，提升學習體驗。結合線上、線下學習，混合過程，有效促進線上線下的互動，提升教學溫度；教師自己建課、管課、參與互動、組織課堂，變身導師，側重學生能力培養；學生自由、自主、自如的學習；周期性任務驅動，全程保持緊密學習狀態；自控能力、學習能力、表達能力、思辨能力、合作能力等全面鍛煉。

通過這次講座使我初步了解了如何設計混合式教學。

首先，要明確混合式教學目標。依據教學總目標和布盧姆教學目標層級圖（低階：識記、理解；中階：應用、分析；高階：評價、創造），科學設定線上學習目標及線下教學目標。

其次，分析學習者特征。如學習者的知識基礎、學習風格、信息素養等。可以通過問卷調查形式了解具體的情況。

再次，進行混合學習環境的選擇。mooc（大規模在線課程）、spoc(小規模專屬在線課程)、實體課堂、各種輔助教學工具（移動學習的平臺、學習工具、智慧教室等）有效組合應用，以提升線上學習效果。

最后，統籌線上活動與線下活動，依據課程特點進行多元組合。

在此基礎上，尹老師著重講了翻轉課堂。它是混合式教學模式的成功實踐,是指教育者賦予學生更多的自由,把知識傳授的過程放在教室外,讓大家選擇最適合自己的方式接受新知識:而把知識內化的過程放在教室內,以便同學之間、同學和老師之間有更多的溝通和交流。在尹老師的案例分析中引導我們在教學設計中要重在知識的理解、應用與分析。教學應該有模式，但更應該有變式。一切教學手段的應用都是為了更好地教育教學!

21世紀是“課堂革命”的世紀。課堂不變,教師不會變;教師不變，學生不會變,學校教育的改革是從日常的課堂教學實踐開始的。作為一線教師，我會以這次學習為契機，好好研究“混合式教學模式”，尤其是在這段特殊的時期，努力做好線上教學，積極探索有實效的教學模式，上好每一堂課！

文檔為doc格式。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇十三

為推進疫情防控工作常態化，確保“五一”等節假日期間疫情防控工作平穩順利，有力保障經濟社會平穩運行，根據省防疫辦20xx〔166〕號文件指示精神，特制定盧村鄉“五一”節假期間疫情防控工作方案。

堅決落實“屬地、部門、單位、個人”四方責任，始終繃緊疫情防控弦，扎實推進疫情防控常態化，節假日期間鄉、村兩級啟動24小時疫情防控指揮班體系，防控專班人員手機必須保持24小時暢通，加強值班值守（值班表同時報送到鄉疫情防控辦），離開廣德市須提前報備。

一是提前做好返（來）盧人員摸排。各村（社區）要在“五一”等節假日來臨之前，提前開展防控網格內擬來返人員信息摸排，確保最大限度掌握網格內人員信息流動。

二是加強重點地區（來）返人員管理。對境外來（返）人員，堅持“14+7”政策（即14天集中隔離，7天居家隔離），嚴格落實入境人員核酸檢測、閉環處理等一系列措施，最大限度管控隱患。從外省集中隔離來（返）對象，要及時上報到防指辦。居家隔離期間，本人和共同居住的家人，第3天和第7天，分別做2次核酸檢測，由120上門核酸采樣。本人期間不允許外出，家庭成員非必要不外出。切實按照上級防指辦要求，加強云南瑞麗市等中高風險地區及所在市（區）來（返）人員管理服務。

三是強化重點行業、場所人員管控。加強景區（景點）疫情防控。各村（社區）要堅持落實屬地責任，對營業（試營業）的景區，及時幫助設置安康碼掃碼點，督促經營業主開展健康掃碼行動，按照最大承載量合理分配時間，有序科學接待，避免聚集。嚴格落實公共交通工具日常清潔、通風和消毒等措施。開展健康宣傳，提醒游客按要求佩戴口罩，保持安全距離。加強重點場所疫情防控。敬老院、農家樂、農貿市場、賓館、理發店等重點場所，要個做好從業人員的健康監測和管理，積極落實防控措施。加強聚集聚會等活動疫情防控。節日期間減少大規模人員聚集性活動，提倡家庭聚餐聚會不超過10人，封閉場所聚集性活動不超過50人。

四是全力推進疫苗接種。各村（社區）要持續做好全員接種組織工作。按照廣德市新冠疫苗接種總體工作方案，利用節日人員返鄉期間，全面宣傳疫苗接種意義，增強群眾接種意愿，不斷擴大接種人群范圍，降低疫情輸入后的傳播風險。

五是全面開展健康教育宣傳。各村（社區）要進一步加強宣傳引導，倡導合理社交距離，加強健康教育，強化個人教育倡導健康文明生活方式，引導公眾養成科學佩戴口罩、勤洗手、公筷制、分餐制、咳嗽打噴嚏時注意遮擋、保持社交距離等良好習慣，加強通風消毒等衛生習慣。做好春季愛國衛生運動，增強廣大人民群眾的自我防護意識。

二是問題整改和抽查階段（4月26日至4月30日）。各村（社區）要積極履行疫情防控屬地責任，根據發現的問題和整改措施，督促轄區內相關責任單位整改到位，對拒不配合整改的單位及時與上級主管部門對接，聯合。鄉疫情防控督查組要按一定比例對全鄉村（社區）節假日期間疫情防控工作進行督查指導，對履行工作不力的納入年度考核，及時通報。

節假日期間，一旦發生疫情，按照“發現一起、撲滅一起”的原則，根據上級指揮部工作統一部署，啟動我鄉應急預案，采取對應措施，確保將疫情控制在最小范圍內。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇十四

按照黨中央、國務院決策部署和區市黨委、政府工作要求，始終堅持外防輸入、內防反彈總策略和動態清零方針，一如既往繃緊疫情這根弦，一環不漏抓好外防輸入措施，一抓到底夯實內防反彈基礎，完善工作機制、加強監測預警、嚴防疫情輸入、嚴格防控措施、強化應急處置，從嚴從實從細從快落實“人物同防”各項措施，推進疫情防控水平再提高、責任再壓實、防線再加固，確保不發生規模性疫情輸入和反彈，最大限度降低疫情影響，保證人民群眾度過健康平安的節日。

（一）統一指揮。鎮應對新冠肺炎疫情工作領導小組在縣委、縣應對新冠肺炎疫情工作指揮部統一領導下，科學研判疫情防控風險，及時通報最新防控形勢及防疫措施，根據疫情發展形勢及時召開工作會議，確保發生疫情第一時間響應，嚴格執行落實各項工作。

（二）統籌部署。堅持統籌疫情防控和經濟社會發展兩不誤，統籌外防輸入和內防反彈兩手抓，統籌常態化防控和應急處置兩提高，提升“兩節”期間疫情防控效率，最大限度降低疫情影響。

（三）提級防控。在常態化防控工作基礎上，提升“兩節”期間疫情防控等級，早研判、早部署、早動手，保持高度警惕，針對風險漏洞和關鍵環節，從嚴從緊落實防控措施，全面主動積極應對。

（一）加強疫情監測預警。各村（社區）要密切協作，圍繞村（社區）主動搜索、小區定期排查、公眾主動檢測報告等方面，健全完善多元監測、多點觸發的疫情預警監測機制，做到即觸即發、快速響應。洪廣社區要聯合市場監管所督導轄區小診所醫務人員至少每2日開展1次核酸檢測，藥店從業人員至少每5日開展1次核酸檢測。各村（社區）要加強上級反饋信息核實處置，及時對公安、教育、醫療機構、農貿市場反饋重點人群進行核查，多渠道摸排境外、外省返鄉人員，提高信息研判和預警響應及時性，同時快速展開風險評估和健康管控，及時上報賀蘭縣疫情防控指揮部。

責任領導：常穎。

責任單位：社會事務管理辦公室各村（社區）。

（二）嚴防境外疫情輸入。嚴格落實“三個抓好”措施，切實筑牢防范境外疫情輸入堅固防線。各村（社區）要對轄區的境外人員要及時做好溝通，詢問其有無回國意愿，提前做好教育引導和管控政策宣傳工作，排查出擬回國人員要及時進行上報，確保啟程前、行程中、終程后各環無縫銜接、閉環管理。

責任領導：強艷飛。

責任單位：綜治中心各村（社區）。

（三）嚴防國內疫情輸入。把嚴防國內中高風險地區疫情輸入作為重中之重，嚴格執行防控制度，做到“四個落實”，即落實入賀人員核酸檢測制度、落實隔離監測制度、落實鄉村社區報告制度、落實入賀人員閉環管理制度。嚴格落實14天內有外省區旅居史人員社區報告、單位報告制度，及時教育引導相關人員做好自我健康監測，工作人員返崗須持48小時內核酸檢測陰性證明。“兩節”期間，各村（社區）要加強重點返鄉人員排查,做好14天內中高風險地區所在縣(區)旅居史人員，以及集中隔離場所、定點醫療機構和發熱門診高風險崗位人員等重點返鄉人員的摸排和網格化管理，督導相關人員返鄉后做好健康監測，非必要不外出、不聚集。要嚴格落實管控措施，凡發現有14天內中高風險地區旅居史人員要采取14天集中隔離醫學觀察措施,發現中高風險地區所在縣(區)其他人員要采取7天居家健康監測措施;發現有病例報告但尚未調整風險等級的外省區相關縣(區)旅居史人員要采取7天居家健康監測措施。

責任領導：常穎。

責任單位：社會事務管理辦公室各村（社區）。

（四）嚴格人物同防同管。各村（社區）要始終堅持“人、物、環境”同防措施不松手。各村加強對從事進口食品（海產品、肉制品、水果及蔬菜）生產、加工、銷售的經營單位進行摸底排查。堅持人防和物防一起抓，督促指導轄區內經營單位、快遞物流企業嚴格落實消毒、檢測等制度,規范工作流程,防止交叉感染。

責任領導：張鯤。

責任單位：綜合執法辦公室各村（社區）。

（五）嚴格人員出行要求。要確保“兩節”期間人員有序合理流動。嚴格跨省區出行管理。鎮機關、各村（社區）要積極倡導“非必要不離銀”,嚴格限制鎮機關干部、村（社區）“兩委”班子成員及其他工作人員前往中高風險地區及所在縣(區),非必要不前往中高風險地區所在地市的其他縣(區)，確需出行的，向所在單位進行報備。要做好重點人群流動管理，各村（社區）要引導務工人員錯峰返鄉返崗。返鄉返崗時可要求學生或務工人員持48小時內核酸檢測陰性證明返校或返崗。以上出行要求僅針對跨省（區、市）流動。

責任領導：強艷飛常穎。

責任單位：綜合辦公室社會事務管理辦公室各村（社區）。

（六）嚴格控制聚集性活動。要強化會議活動管理。鎮機關、各村（社區）要嚴格落實會議、活動審批制度,嚴控人數規模,盡量舉辦線上會議或視頻會議，按照“非必要不舉辦”的原則,嚴控廟會、文藝演出等活動。洪廣社區、暖泉農場社區、欣榮村要減少農村集市規模和頻次,控制人流量,落實通風消毒等防控措施。要嚴格聚餐聚會活動。洪廣社區要聯合市場監管所加強對承辦5桌以上宴會等聚餐活動餐飲單位的監管，落實就餐人員掃碼測溫和佩戴口罩等措施，餐廳做好通風消毒。弘揚節約風尚,盡量不舉辦大規模人員聚集性活動,提倡家庭聚餐聚會等不超過10人,提倡“喜事緩辦,喪事簡辦,宴會不辦”,確需舉辦的盡可能縮小活動規模。各村（社區）要督導自行舉辦5桌以上宴會等聚餐活動的個人,主動向轄區社區居委會或村委會報備,落實疫情防控規定。

責任領導：朱雪艷顧斐張鯤。

責任單位：黨建工作辦公室綜合執法辦公室各村（社區）。

（七）加強重點場所疫情防控。壓緊壓實各方疫情防控職責，督導落實常態化防控措施。各村（社區）要加強轄區網吧、娛樂場所、藥店、企業、餐廳、超市、建筑工地等重點場所常態化防控，確保各項防控措施落實到位。各村（社區）要做好外省返賀人員摸排登記工作，對中高風險地區及境外返賀人員詳細登記上報，嚴格按照要求落實管控措施，各社莊點、居民小區要做好環境衛生整治及消殺工作。營業場所一律落實驗碼測溫進入。

責任領導：張鯤馬鑫常穎。

責任單位：綜合執法辦公室經濟發展辦公室社會事務管理辦公室農業綜合服務中心各村（社區）。

（八）加大宣傳引導力度。要積極主動做好輿論引導，準確掌握社會反映，及時解釋疑惑、回應社會關切，及時做好輿情監測處置工作，實時加強輿情監測，提升負面信息處置效率,堅持邊調查、邊處置、邊回應。加大宣傳力度，引導公眾加強自我防護,在公共交通工具、電梯等密閉場所以及人群聚集的室外場所,全程規范佩戴口罩;注意勤洗手,咳嗽、打噴嚏時注意遮擋,保持1米以上社交距離,室內經常開窗通風,保持空氣流通;14天內有外省區旅居史人員返寧后,自覺落實核酸檢測措施,兩周內不聚集、不聚餐、不到人員密集和密閉空間公共場所,加強自我健康監測等；60歲及以上老年人和嚴重慢性病患者等人群,應盡量減少前往人群聚集場所。同時進一步加大疫情防控法治宣傳力度,把疫情形勢講清楚,把法律責任講清楚,把防疫常識講清楚,讓群眾明形勢、知義務、強責任,夯實疫情防控群眾基礎。

責任領導：朱雪艷。

責任單位：黨建工作辦公室各村（社區）。

（九）積極推進疫苗接種。配合醫療衛生部門推進疫苗接種進度，加快推進加強針接種工作,實現重點人群應接盡接,確保高風險人群和有接種需要的人群及時獲得加強針接種服務。進一步推進60歲以上老年人接種工作,重點做好70歲以上年齡段人群組織動員工作,做好接種服務,提高目標人群接種意愿。各村（社區）要對轄區內的村民加強宣傳引導，通過多種渠道方式,講清加快接種的意義和接種加強針的必要性,在堅持知情、同意、自愿的同時,進一步強調接種義務和責任,引導群眾特別是60歲以上老年人提高加強針接種率。

責任領導：常穎。

責任單位：社會事務管理辦公室各村（社區）。

（十）提升應急儲備能力。要建立更加充分的應急儲備機制。強化應急物資儲備。做好口罩、消毒液、防護服等防護消殺物資的配備工作，保證在“兩節”期間將疫情防控物資儲備到位。統籌資源，科學配置大范圍核酸檢測人員、點位、采樣人數等，為突發疫情大范圍核酸檢測做好充足的應急準備。

責任領導：常穎。

責任單位：社會事務管理辦公室財經服務中心各村（社區）。

（一）強化組織領導。堅持底線思維,保持原則要求不能變、工作隊伍不能散、運行機制不能停、領導責任不能松“四個不能”,強化疫情防控責任制,統籌做好疫情處置和民生保障工作。嚴格落實24小時值班值守制度，所有干部要始終處于激活狀態,組織指揮、處置、管控等關鍵環節人員24小時待命，確保靈敏、快速、高效處置突發疫情。各責任領導要落實指導和監督職責,依法依規做好防控措施落實情況監督管理。

（二）強化責任落實。要不斷完善疫情防控快速響應、監測預警、信息推送、人物同防、隔離管控、宣傳引導、物資儲備和應急處置等工作機制,抓早抓小,把各項制度健全在疫情前面。要強化疫情研判早干預、強化督導檢查早整改,切實把各類風險隱患消滅控制在萌芽狀態。要強化聯防聯控早銜接、強化培訓演練早磨合,把各項責任措施壓緊壓實在基層一線,切實提升“最后一公里”措施落實質量。強化應急處置早準備,把提升突發疫情應急處置效率放在首位,切實降低疫情輸入傳播風險,確保“兩節”疫情防控各項措施落到實處。責任到人，要嚴格落實常態化疫情防控的各項要求，及時堵塞漏洞，全面做好“兩節”期間疫情防范準備。各室（中心）、各村（社區）要把疫情防控作為重要政治任務，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態，確保每項工作、每一個環節落實到位。

（三）強化應急響應。一旦發生疫情,要立即啟動應急響應機制,防控措施1小時內由常態化轉向應急化，各責任領導帶隊靠前指揮處置,落實相關應急處置措施。要做好統籌安排，堅持科學精準、從嚴從細落實各項防控措施，要主動作為、密切配合，形成工作合力。

（四）強化督導檢查。各村（社區）要認真學習本實施方案，迅速落實方案有關要求，全面開展疫情防控工作自查自糾，針對存在問題和薄弱環節加快整改。督查維穩組要加強日常督導檢查，認真查找風險點和薄弱環節，對檢查中發現的問題督促責任單位迅速高效整改。

本方案執行時間為印發之日至2022年3月15日,本方案確定的措施是基于當前總體平穩的疫情形勢,若發生疫情,將視情適時調整策略措施,對人員跨區域流動和風險人員排查等采取更為嚴格的措施。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇十五

為了更好地維護疫情期間大學生心理健康、提升心理素質水平，特制定如下特殊時期心理健康工作方案。

學校心理咨詢與服務中心采取自媒體、電話、網絡等非接觸式手段，全力為廣大學生提供優質的心理健康服務。

全體在校大學生。

1.開通并大力宣傳24小時心理服務熱線。

已開通校內心理服務熱線xx（24小時），同時宣傳省內外其他各種專業心理服務渠道。

2.線上心理咨詢服務。

疫情防控期間，心理咨詢已開通qq網絡預約的形式，添加網絡預約qq號（qq預約號：xx），填寫線上問卷，咨詢助手會盡快安排咨詢。

3.線上心理活動。

鑒于疫情防控期間學生封閉式管理可能帶來的抑郁、焦慮等情緒，心理中。

心擬面向全體學生開展心靈手語操、“心視角看兩會”心理漫畫、征文等活動，并為參與的同學提供豐厚獎品，通過系列活動豐富學生業余生活。

4.團體心理輔導。

根據實際需求，中心將與二級學院合作開展線上團體心理輔導及相關情緒管理項目，招募和廣告信息后期發布。

5.關愛重點關注學生。

進一步排查有心理疾病史、疫情期間不明原因出現情緒極端低落或行為異常等特征的學生，與發生危機情況的學生主動聯系，掌握學生現狀，做好危機干預工作。

疫情期間教師培訓方案（專業16篇）篇十六

為科學有效地應對新型冠狀病毒疫情，最大限度地減少危害，確保師生健康和生命安全，確保學校正常的教育教學秩序，促進教育發展和社會穩定，根據《^v^傳染病防治法》、《公共衛生突發事件應急預案》、《學校衛生工作條例》等文件精神，本方案。

根據湖北省重大突發公共衛生事件，堅決貫徹^v^、^v^的決策部署i響應工作要求，按照控制傳染源，阻斷傳播途徑，保護易感人群的傳染病防治原則，全力做好教科體系新冠肺炎疫情防控工作，落實《紅安縣教育局關于印發《紅安縣中小學(幼兒園)2020年春學期開學實施意見》的通知》精神，正確認識疫情期間開學的意義，切實保障我校師生健康安全。

預防為主，反應快，領導統一，分級管理，上下聯動，有效落實。

(一)成立xxxx小學疫情防控領導小組。

組長：組長：xxxx。

全面負責領導本校防控新型冠狀病毒疫情工作及開學婦科準備工作。

副組長：xxxx。

負責制定學校防治計劃、應急處置計劃、學校應急演練、校園衛生防治、監控、家長、學生、安全風險調查、值班、值班檢查等。

xxxx(負責消毒措施的落實，應急物資的采購，校醫室、隔離室等建設工作，開學疫情防控專題宣傳工作，組織黨員先鋒防控工作。)。

xxxx(負責制定xxxx小學疫情。

控期間開學教學工作方案，提前做好教務、教研工作。)。

成員：全體行政人員、班主任。

負責進行防控措施宣傳、實施落實到學校、班級、師生、家長。

下設xxxx小學開學疫情防控工作辦公室。

辦公室主任：xxxx。

負責疫情防控工作的統籌與協調，對接上級領導，及時與各處室溝通，切實加強值班值守工作，暢通信息渠道，做好信息上傳下達，及時將學校疫情上報上級有關部門。做好防控資料的收集、整理與歸檔工作。

(二)疫情防控工作領導小組下設10個專項工作組。

1、應急處置組。

組長：xxxx負責疫情突發事件應急處置方案制定協調工作。

成員：行政人員和班主任按照疫情突發事件應急處置方案具體落實工作。

2、信息匯總組。

組長：xxxx負責疫情信息匯總報告全面工作。

成員：班主任做好本班晨午晚檢工作，詳細記載，有異常向疫情聯絡員報告，協助做好防控工作。

制定《xxxx小學疫情防控人員摸排工作方案》。開學前，做好師生員工(學生、老師、行政、安保、保潔)疫情摸排防控工作，建立全校師生安全檔案(追蹤健康數據至少14天)。全覆蓋、無遺漏，不走過場，留痕跡，努力將疫情阻隔在校園之外，為正式開學打下堅實基礎。

開學后，認真落實“日報告”制度。每日要了解學生健康狀況、活動軌跡等相關情況;要求學生必須堅持“日報告”制度，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

3、疫情知識宣傳組。

組長：xxxx負責疫情預防宣傳全面工作。

成員：xxxx做好新冠肺炎疫情知識和防控的宣傳專欄工作;開學前，寫好《致學生家長的一信》和《致全體老師的一封信》。

4、防控知識培訓組。

負責處室：政教處。

xxxx：(1)利用電子顯示屏、校園廣播等滾動播放新冠肺炎防控方法;(2)組織年級長、班主任上好“開學第一課”疫情防控知識專題課，有圖片，有班會教案，通過觀看視頻、專題圖片展多種方式開展防疫衛生健康知識宣傳教育。(3)制定傳染病疫情報告制度、因病缺勤追蹤登記制度、健康管理制度等。

xxxx：開學前安排專人參加縣教育局和衛健局聯合舉辦的疫情防控知識、食品安全、突發事件處置等專項知識和技能培訓;組織全體教職工、學生開展個人防護與消毒等知識和技能培訓，查方案。

5、衛生防控組。

組長：xxxx負責制定《xxxx小學開學衛生防控工作方案》。

成員：xxxx全體班主任。

開學前組織全體教職員工開展校園愛國衛生運動，對校園進行全面徹底無死角的環境整治;開學后，組織監督管理校園衛生清潔工作。

6、保潔消殺、物資保障組。

組長：xxxx(負責防控所需人力、物力、財力的后勤保障以及日常消毒消殺工作)。

成員：xxxxxxxx。

(1)按照疫情防控要求和實際需要，開學前，做好防疫設備采購，提前準備橡膠手套、口罩、體溫計、測溫槍、醫用消毒酒精、84消毒液、洗手液、防護服、垃圾桶等物資，做好物資出庫臺賬。

(2)提前安裝好能正常使用的洗手池、水龍頭，按照每50人一個水龍頭，每人每天兩個口罩，每班(辦公室)一把測溫槍的標準進行配備。

(3)設立有位置相對獨立的臨時應急隔離室，以備人員出現發熱等異常情況時能立即進行隔離使用，隔離室中配備有一定的防控物資。

(4)按照每600名學生配備1名校醫，聘請專職或兼職校醫，如在就近醫院聘請兼職醫護人員，醫院和人員必須明確。要確定一家醫療機構作為疫情聯防聯控單位，負責接收、診斷有發熱等疑似癥狀的師生。

(5)實行最嚴格的校園消殺制度。總務處要按照《防控消毒殺菌工作方案》要求，在防疫人員的指導下，科學地對教室、辦公室、實驗室、圖書館、廁所等公共場所、重點部位以及師生員工經常觸摸的物品進行定期消毒，對校內垃圾進行集中消殺消毒，垃圾清運干凈，并做好消毒記錄。

7、教學保障組。

負責處室：教務處、教科處。

教務處：xxxxxxxx教科處：xxxxxxxx。

教務處：

(1)制定《xxxx小學疫情防控期間開學教學工作方案》，提前做好各項準備工作。

(2)嚴格堅持分學段、分年級、分班級、分期、分批的原則，成梯隊返校，錯峰開學和錯峰放學，制定出科學的作息時間表。

(3)教務處要根據課程標準開足開齊所有課程，規范教學行為，指導教師教學要遵循循序漸進、因勢利導的規律，嚴禁教師為趕教學進度而加快、超綱、超計劃教學，增加學生學業負擔。

(4)合理引導學生開展非聚集性課外文體活動，豐富學生延遲開學期間及返校后的課余生活。

教科處：