久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)

時間:2025-06-12 作者:雁落霞

期末是一個重要節(jié)點,總結(jié)成績不僅對我們自己的學(xué)習(xí)有意義,還能讓我們更加清晰地認識到自己的長處和不足。學(xué)習(xí)中遇到困難?不妨參考一下小編為你整理的一些期末考試范文。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇一

優(yōu)生:學(xué)困生:

六、復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容安排(共10課時)。

第一課時:復(fù)習(xí)字形、字音。

方式:進行百字競賽。對成績不理想者單獨默寫。

第二課時:復(fù)習(xí)課文內(nèi)容的理解及背誦部分。

方式:抽背和練習(xí)卷。

第三課時:繼續(xù)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

第四課時:完成綜合(三)的考試。

第五課時:復(fù)習(xí)閱讀短文。分段概括段意、回答問題、聯(lián)系上下文解釋、檢查方法(相關(guān)試卷測試)。

第六課時:完成自測卷的考試。

第七課時:復(fù)習(xí)作文。人、事、物、景、信(格式)、審題、組織語言。

方式:列提綱。

第八、九課時:模擬考試及試卷評講。總復(fù)習(xí)要點中2、3、4、5通過一張綜合練習(xí)卷進行考察,然后有重點地查漏補缺。

第十課時:學(xué)生自由支配。(質(zhì)疑、解惑)。

第十一、十二課時:期末測試題練習(xí)。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇二

1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

2、掌握本冊生字,要求讀準(zhǔn)字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認讀學(xué)過的多音字。

3、查字典,會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握本冊詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;了解和認識一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8、進一步掌握學(xué)過的標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法。

會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,學(xué)會閱讀科普文章。學(xué)會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇三

一.是互幫互學(xué),優(yōu)化組合。課內(nèi),我們主要采用互幫互學(xué)的形式,優(yōu)等生與后進生搭配,發(fā)揮學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學(xué)生自由配對,發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機制。

二.是注意學(xué)生的信息反饋,讓學(xué)生質(zhì)疑問題,摸清學(xué)生掌握知識的情況,以便及時矯正或查漏補缺。

三.是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié),通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

四.是靈活輔導(dǎo):

1)對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓(xùn)練,鼓勵他們主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

2)對于學(xué)困生:。

1、組成“一幫一”小組調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們增強學(xué)習(xí)的信心。

2、本冊要求掌握的250個四會字,盡量全部過關(guān)。

3、綜合練習(xí)面批面改,及時改正錯漏。

4、爭取家長的配合,形成教育合力。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇四

(一)基礎(chǔ)知識。

1、漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:

(1)選擇正確的讀音。

(2)給專用名詞加上聲母。

(3)看拼音寫字、詞、句。

(4)確定字的音序、音節(jié)等。

2、漢字對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:

(1)把字寫得正確、端正、勻稱。

(2)改錯別字。

(3)確定字的部首,除部首外還有幾畫。

(4)辨字組詞。

(5)多音字組詞。

(6)選擇正確的字填空等。

3、詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:

(1)把詞語補充完整,并解釋所填字的意思。

(2)照樣子寫詞語。

(3)根據(jù)意思寫詞語。

(4)用詞造句。

(5)找近義詞或反義詞。

(6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞。

(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4、句子。

(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。

(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

(3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設(shè)等)。

(4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時,要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點、字、詞、句、標(biāo)點等)。

(5)擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚。縮句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時候,要講清要求和方法。

5、標(biāo)點:正確使用常用的標(biāo)點符號,要能結(jié)合語境,了解標(biāo)點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

(二)閱讀。

主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。

1、課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學(xué)生,讓他們自己檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。

2、課外閱讀。

(三)寫作。

從習(xí)作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看,有記實性的習(xí)作,寫自己平時所見、所聞和所想,有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。從習(xí)作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。

1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo),努力提高及格率;多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,效率又高。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復(fù)習(xí),對字詞句的掌握,對課文的.熟記,讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。

4、閱讀復(fù)習(xí)時,要把握每個單元的閱讀重點,學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。

從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,并引導(dǎo)學(xué)生對句子的強化訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練;材料作文中的“圍繞中心,重點發(fā)散”訓(xùn)練;應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料,提高、充實自己,并運用到復(fù)習(xí)課實際中來,學(xué)以致用。

2、對照《新課標(biāo)》,認真鉆研教材,認真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”,認真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

3、減輕學(xué)生負擔(dān),讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

1、以課文為單位,抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題,適當(dāng)練習(xí)測驗,加深學(xué)生的鞏固與理解,分單元復(fù)習(xí)。(12月20日——12月31日)。

2、以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位,以7個練習(xí)為重點,分門別類進行復(fù)習(xí),適度練習(xí)測驗,力爭學(xué)生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。(1月3日——1月7日)。

3、全面檢測,查漏補缺,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進行測驗,找出學(xué)生仍存在的問題,進行重點指導(dǎo)、講解,解決疑難問題。(1月10日——1月15日)。

4、學(xué)生自行進行復(fù)習(xí),教師進行考前教育(仔細審題,認真答題,反復(fù)檢查,獨立完成)。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇五

一、學(xué)生學(xué)情分析:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的詞語造句說話,會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能復(fù)述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內(nèi)涵。但因為學(xué)生接受能力差異較大,有百分之二十五的學(xué)生受智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)情況參差不齊。從整體來說,學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。很多學(xué)生作文動筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。行文中,出現(xiàn)不具體、不生動,沒有個性的張揚等現(xiàn)象,公式化較嚴重。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關(guān)詞語(包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思)。

2、學(xué)會寫各種句子(包括擴、縮句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子)。

3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關(guān)的問題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

4、掌握要求背誦的課文,并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

5、進一步提高口語交際水平,在閱讀復(fù)習(xí)中相機進行實踐。

6、進一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對本冊書中的作文類型有所了解,掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚,寫明白。正確使用標(biāo)點符號,會寫建議書。對自己的習(xí)作進行修改,并根據(jù)不足進行指導(dǎo)。

三、復(fù)習(xí)措施。

1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。注意復(fù)習(xí)的實效性,特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo),避免過多的題目訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。

2、重視針對性補差工作,加強反饋,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程,注重后進生的心理疏導(dǎo),多鼓勵表揚,少批評指責(zé),讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂。

3、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。

4、針對不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。

字詞句:每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞,反復(fù)聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字,比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩,理解詩句的含義。

句段篇:列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子,加強朗讀與體驗。對要求背誦的段落,背誦、默寫或變式填空。復(fù)習(xí)、鞏固課后所涉及的“單元訓(xùn)練目標(biāo)”的練習(xí)題。選擇幾篇綜合性較強的文章,進行單元訓(xùn)練點強化練習(xí),并進行多題型的訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)。

1、鞏固本冊生字詞,能準(zhǔn)確認讀120個生字,會寫227個生字,6個多音字,并能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。掌握340個詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。

2、能背誦指定課文,領(lǐng)會課文含義,會背誦、理解、默寫古詩。

3、句子:(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。(2)能按要求把句子寫具體。(3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。(4)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(5)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。并通過一定的練習(xí),進一步鞏固已學(xué)知識。

4、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種順序:時間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。5、習(xí)作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

五、復(fù)習(xí)方法:

1、單元復(fù)習(xí)和分類(寫字、習(xí)作、閱讀)相結(jié)合,兩線交叉進行。

2、采用競賽形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,定期評選“復(fù)習(xí)之星”。

3、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價及時總結(jié)。

六、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排。

分單元復(fù)習(xí)安排。

(一)、復(fù)習(xí)時間12月11日——1月6日。

(二)、在校時間:16天(不含雙休日)。

(三)、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排:

12月11日——13日:第一、二單元。

12月16日——20日:第三——五單元。

12月23日——27日:第六——八單元。

元月2日——6日:綜合復(fù)習(xí)。

(四)、每個單元復(fù)習(xí)的項目:

1、容易寫錯的字。

2、容易讀錯的字。

3、理解詞語。

4、成語歸類。

5、造句。

6、默課文。

7、課后題(單元練習(xí)題)。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇六

這個學(xué)期,本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,主動參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能運用學(xué)過的詞語造句,會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能復(fù)述。能正確閱讀短文,能說出短文主要講什么,理解短文的大致內(nèi)容,具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認真細讀,能聯(lián)系上下文理解詞句意思,能按要求完成練習(xí)題。但因為學(xué)生接受能力差異較大,受智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)情況參差不齊。個別學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng),書寫馬虎,學(xué)習(xí)懶惰,怕吃苦,依賴思想嚴重,學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),特別是閱讀能力和習(xí)作能力有待提高。

(1)學(xué)會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

(1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

(3)按要求寫字;

(4)選字填空;。

(5)改正錯別字;

(6)選擇帶點字的正確字義;

(7)按要求查字典等。

(1)正確地讀出、寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語。

(2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會詞語的感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;

(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);

(4)按課文內(nèi)容或積累·運用中的“讀讀背背”填空;

(5)默寫;

(6)補足詞語;

(7)詞語搭配;

(8)會修改病句;

(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。

(10)語言感悟。

c、理清課文的敘述順序;

d、領(lǐng)悟句子的表達特點;

g、聯(lián)系生活實際談感受等。

能正確使用常用的九種標(biāo)點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。

1、主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的227個生字,會認的120個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語,做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯別字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”,對閱讀有較濃厚的興趣,通過閱讀訓(xùn)練,進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容,體會文章所要表達的思想感情,掌握一些讀書方法,培養(yǎng)閱讀能力,受到情感的熏陶。

3、能主動積極地與別人進行交際,能認真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉(zhuǎn)述,討論交流能講清楚自己的意思。

4、主動參與習(xí)作訓(xùn)練,彌補平時習(xí)作的不足,能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

5、積極主動地參與語文實踐活動,以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。

從學(xué)生角度來看,多注意復(fù)習(xí)吃力的同學(xué),多幫助他們。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

1、能對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容,體會思想感情,初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。

3、綜合運用,補缺補漏。

3、三是新教法,即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

大約三周。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇七

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的.詞語造句說話,會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能復(fù)述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內(nèi)涵。但因為學(xué)生接受能力差異較大,有百分之二十五的學(xué)生受智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)情況參差不齊。從整體來說,學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。很多學(xué)生作文動筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。行文中,出現(xiàn)不具體、不生動,沒有個性的張揚等現(xiàn)象,公式化較嚴重。

1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關(guān)詞語(包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思)。

2、學(xué)會寫各種句子(包括擴、縮句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子)。

3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關(guān)的問題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

4、掌握要求背誦的課文,并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

5、進一步提高口語交際水平,在閱讀復(fù)習(xí)中相機進行實踐。

6、進一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對本冊書中的作文類型有所了解,掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚,寫明白。正確使用標(biāo)點符號,會寫建議書。對自己的習(xí)作進行修改,并根據(jù)不足進行指導(dǎo)。

1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。注意復(fù)習(xí)的實效性,特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo),避免過多的題目訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。

2、重視針對性補差工作,加強反饋,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程,注重后進生的心理疏導(dǎo),多鼓勵表揚,少批評指責(zé),讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂。

3、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。

4、針對不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。

字詞句:每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞,反復(fù)聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字,比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩,理解詩句的含義。

句段篇:列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子,加強朗讀與體驗。對要求背誦的段落,背誦、默寫或變式填空。復(fù)習(xí)、鞏固課后所涉及的“單元訓(xùn)練目標(biāo)”的練習(xí)題。選擇幾篇綜合性較強的文章,進行單元訓(xùn)練點強化練習(xí),并進行多題型的訓(xùn)練。

1、鞏固本冊生字詞,能準(zhǔn)確認讀120個生字,會寫227個生字,6個多音字,并能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。掌握340個詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。

2、能背誦指定課文,領(lǐng)會課文含義,會背誦、理解、默寫古詩。

3、句子:(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。(2)能按要求把句子寫具體。(3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。(4)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(5)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。并通過一定的練習(xí),進一步鞏固已學(xué)知識。

4、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種順序:時間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。5、習(xí)作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

1、單元復(fù)習(xí)和分類(寫字、習(xí)作、閱讀)相結(jié)合,兩線交叉進行。

2、采用競賽形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,定期評選“復(fù)習(xí)之星”。

3、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價及時總結(jié)。

分單元復(fù)習(xí)安排。

(一)、復(fù)習(xí)時間12月11日——1月6日。

(二)、在校時間:16天(不含雙休日)。

(三)、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排:

12月11日——13日:第一、二單元。

12月16日——20日:第三——五單元。

12月23日——27日:第六——八單元。

元月2日——6日:綜合復(fù)習(xí)。

(四)、每個單元復(fù)習(xí)的項目:

1、容易寫錯的字。

2、容易讀錯的字。

3、理解詞語。

4、成語歸類。

5、造句。

6、默課文。

7、課后題(單元練習(xí)題)。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇八

復(fù)習(xí)初定為三個階段:

1、第一階段,以課文為單位,抓住課文重點。

章節(jié)及課后習(xí)題,并以市局教研員主編的《自主測試與練習(xí)》為載體,適當(dāng)練習(xí)測驗,加深學(xué)生的鞏固與理解,一課一課進行復(fù)習(xí)。2、第二階段,以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位,以7個練習(xí)為重點,分門別類進行復(fù)習(xí)。將全書中的知識進行歸類,循序漸進,適度練習(xí)測驗,力爭學(xué)生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。

3、第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進行測驗,找出學(xué)生仍存在的問題,進行重點指導(dǎo)、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問題。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇九

一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。為了迎接期末考試測查,切實提高學(xué)生實際語文能力,挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,特制訂此項計劃。依照計劃,在僅有的半個月時間內(nèi),將本學(xué)期的整冊教材由教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,進一步理解重,難點,在原有的基礎(chǔ)上,加深理解,鞏固知識,查漏補缺,提優(yōu)補差,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲,爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,掌握本冊要求寫的223個生字及相關(guān)詞語(包括查字典,組詞,多音字組詞,成語,近反義詞,用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句,學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思)。

2,學(xué)會寫各種句子(包括主,被動句,擴,縮句,陳述句,反問句,修改病句,補充句子,排列句子)。

3,掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意,能找出中心句,能回答與文章有關(guān)的問題。注重訓(xùn)練回答問題的模式,答題的規(guī)范性,全面性。

4,掌握要求背誦的課文,并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

5,進一步提高口語交際水平,在閱讀復(fù)習(xí)中相機進行實踐。

6,進一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對本冊書中的作文類型有所了解,掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到,聽到,想到,做過的寫清楚,寫明白。正確使用標(biāo)點符號,會寫書信。對自己的習(xí)作進行修改,并根據(jù)不足進行指導(dǎo)。

1、鞏固本冊生字詞,能準(zhǔn)確認讀120個生字,會寫227個生字,6個多音字,并能按筆順正確書寫,默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,勻稱,能正確理解,運用這些生字。掌握340個詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。

2、能背誦指定課文,領(lǐng)會課文含義,會背誦,理解,默寫古詩。

3、句子:

(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。

(2)能按要求把句子寫具體。

(3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。

(4)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

(5)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。并通過一定的練習(xí),進一步鞏固已學(xué)知識。

4、閱讀:正確,流利,有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種順序:時間順序,事情發(fā)展的順序,方位順序。

5、習(xí)作:能把自己看到的,聽到的,想到的,做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號,句號,問號,感嘆號,冒號和引號。

6、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整的'復(fù)述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態(tài)度大方,口語情楚,有禮貌。

針對不同層次學(xué)生,確定了不同的重點難點。

優(yōu)生,中等生:

重點:

在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上,重點進行閱讀和作文訓(xùn)練。(采取小組合作,在字詞句段的聽寫,默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行,早達到早進行)。

難點:

在閱讀,作文訓(xùn)練中,貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,提高閱讀能力。

后進生:

重點:

以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫,背誦,默寫,(要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上),在此基礎(chǔ)上,再進行閱讀,作文的訓(xùn)練,早達到早進行。)。

難點:

閱讀中以對句段篇的理解,及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點,鞏固所學(xué)知識,提高分析,解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),本班有百分之七十的學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,主動參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的詞語造句說話,會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能復(fù)述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內(nèi)涵。但因為學(xué)生接受能力差異較大,有百分之三十的學(xué)生受智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)情況參差不齊。其中陳洋,匡俊杰等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng),書寫馬虎,學(xué)習(xí)懶惰,怕吃苦,依賴思想嚴重,學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。甚至不能按時完成作業(yè)。從整體來說,學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。很多學(xué)生作文動筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。行文中,出現(xiàn)不具體,不生動,等現(xiàn)象,公式化較嚴重。

元月18日—元月30日,

分單元復(fù)習(xí)——歸類復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)。

(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

(2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

(4)輔差工作不放松。

(5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口語交際實踐。

(6)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇十

1、作文方面。按照課本編排的順序,逐組課文地進行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學(xué)生進行互評,針對班級中出現(xiàn)的通病,加強寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。

2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

3、閱讀。能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。關(guān)于閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時,既要提示學(xué)生弄清作者的本意,又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情。

4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換:把陳述句改成反問句;把肯定句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改成擬人句;對句子進行縮句;用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來;將句子寫具體等形式。對這些句式,學(xué)生理解的不深,常常都是老師教一句,學(xué)生學(xué)會一句,而不能運用規(guī)律進行修改,這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句,教師要引導(dǎo)學(xué)生對例句進行分析,找出修改的規(guī)律,再對學(xué)法進行指導(dǎo)。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇十一

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。為了在僅有的時間內(nèi),切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,面向全體學(xué)生,充分利用現(xiàn)有的教材,特制定此復(fù)習(xí)計劃。

一、班級學(xué)生掌握知識情況分析。

本班現(xiàn)有學(xué)生27人,其中女生11人,男生16人。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),本班大部分學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,主動參與學(xué)習(xí),掌握了基本的`學(xué)習(xí)方法。能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),上課積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。初步學(xué)會了獨立識字,正確、流利地朗讀課文,對于一些基礎(chǔ)的知識,如課文中的字詞、背誦的段落,能較好地掌握。初步學(xué)會了默讀,靜下心來品讀、感悟文章,按要求理解詞語,深入體會重點句子的意思,抓住關(guān)鍵詞句理解其內(nèi)涵,具備了一定的閱讀能力。能根據(jù)習(xí)作要求選材,寫出自己印象深刻的或最受感動的內(nèi)容。但也有少數(shù)同學(xué)不僅基礎(chǔ)較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力,像李祥、楊立濤等同學(xué),他們是復(fù)習(xí)階段重點抓的學(xué)生。希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個明顯的提高。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

三、復(fù)習(xí)目標(biāo):。

1.通過復(fù)習(xí),進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

4.講練結(jié)合、精講精練,輕負擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。

5.面向全體、不適時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進步。

四、復(fù)習(xí)要求。

1、鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

2、掌握本冊所學(xué)的生字,要求讀準(zhǔn)字音、認清字形、了解字義。辨析同音字和形近字,進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、掌握幾種查字典的方法,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

4、掌握本冊中的詞語,懂得意思,能口頭或書面運用。能按要求正確搭配詞語和將詞語分類,并能學(xué)會成語,學(xué)會多種形式的成語。

5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識,會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體,并能夠掌握好比喻句、排比句、擬人句和各種諺語和古詩句,能夠修改錯句并能夠按要求改寫句子。

6、能借助重點詞句,背誦指定的課文。能抓住重點詞句,掌握理解一段話的方法。理解課文與課題之間的聯(lián)系。學(xué)會用自然段歸并和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

7、熟讀23篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。加強課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

8、正確掌握常用的標(biāo)點符號,注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號等的使用,提醒學(xué)生考試中對于加標(biāo)點的題目一定不要漏做。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇十二

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,進一步理解重、難點,在原有的基礎(chǔ)上,加深理解,鞏固知識。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材為依據(jù),立足于順應(yīng)課改要求、促進全體學(xué)生的發(fā)展,為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握復(fù)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過復(fù)習(xí),查缺補漏,幫助學(xué)生梳理本冊書的知識,給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡(luò),讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。

3、通過復(fù)習(xí),把好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān),努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學(xué)生的閱讀分析能力及寫作能力。

4、在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,“授人以魚,不如授人以漁”。

1、從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學(xué)過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則,能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。

3、根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進行訓(xùn)練講解,使學(xué)生正確掌握,靈活運用。

4、加強閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,完成課后練習(xí)。

5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要求:認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

6.掌握所學(xué)的生字,能正確認讀學(xué)過的多音字,能辨別常見的同音字和形近字。

7.掌握音序和部首兩種查字典的方法,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

8.掌握本冊所學(xué)的400個左右的詞語,一部分能在口頭或書面中運用。

9.辨析近義詞和詞語的歸類練習(xí),掌握部分詞語的反義詞。

10.句和按要求改寫句子的復(fù)習(xí),能將“把”字句改寫為“被”字句。

11.寫和修改病句,進一步培養(yǎng)用詞造句的能力。

12.確使用標(biāo)點符號。

13.分段的常見方法(自然段歸并法、按事情發(fā)展順序分段法)。

14.有條理地記敘一件事,做到語句通順連貫。

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,努力做到重點、難點突出,針對學(xué)生的情況,隨時修改教案,課前復(fù)備,課后小結(jié),使其更有針對性。

2、認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,做到節(jié)節(jié)課有其重、難點,密切關(guān)注學(xué)生反映,有針對性地靈活、機動地進行調(diào)整課堂的教學(xué)安排,努力提高教學(xué)實效性。

3、及時、細致地批改復(fù)習(xí)期間的作業(yè)及相關(guān)練習(xí),對于錯誤,耐心地為學(xué)生進行講解,做到錯題不過夜。

4、鼓勵學(xué)生隨時提出自己不懂的問題,做到學(xué)生隨提,老師隨解,讓復(fù)習(xí)課上成以全體學(xué)生為主,同時又照顧到少部分學(xué)生的形式。

5、嚴把學(xué)生書寫關(guān),努力做到字跡工整、規(guī)范,卷面整潔、盡量不涂抹。在短暫的復(fù)習(xí)時間內(nèi),樹立班內(nèi)的書寫小標(biāo)兵,號召大家向其學(xué)習(xí)。多鼓勵書寫較差的學(xué)生,幫他們樹立寫好字的信心。

6、努力克服時間緊、任務(wù)重的困難,避免急躁情緒的產(chǎn)生,對學(xué)生多一份耐心與理解,為他們創(chuàng)造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使其輕松學(xué)習(xí)。

7、與家長保持密切的聯(lián)系,努力取得家長的配合與理解。

8、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),課上多給他們發(fā)言的機會,課下多為他們補課,不斷地鼓勵他們,使他們感受到老師對自己的關(guān)注,從而樹立信心,努力提高學(xué)習(xí)成績。

在進行總復(fù)習(xí)的過程中,還要注意以下兩點:

(1)、突出重點。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

(2)講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇十三

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時要面向全體學(xué)生,切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。

2.重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精彩片段。

3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(詞語搭配、擴句、點標(biāo)點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信,掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫。

4.以基礎(chǔ)達標(biāo)(寫作為突破口,提高作文能力,能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。

(一)字、詞、句

1、字

注意:

(1生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語。

(2容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。

(3注意書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。

2、詞語

(1能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。

(2能寫出近義詞、反義詞。

(3四字詞語

3、句子

(1感知比喻句、反語

(2體會同一個意思的不同表達,如反問句。

(3標(biāo)點,注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用,考試中對于加標(biāo)點的題目一定不要漏做。

(4默寫語文園地中的“日積月累”

(二)閱讀

形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對性地重點評講,

(三)以寫作為突破口,提高作文能力,學(xué)會給同輩寫信,掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫,能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作,寫出篇幅適宜的作文。

(1教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

(2采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

(3優(yōu)幫差,加強合作與督促。

(4輔差工作不放松。

(5課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng)。

(6加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

在進行總復(fù)習(xí)的過程中,還要注意以下兩點:

1、突出重點。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí) 。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇十四

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容,無論從課時還是從內(nèi)容份量上看,都仍然是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,這方面內(nèi)容也是本冊教材的主要內(nèi)容之一,教材共安排7個單元,分為五個部分。

(1)數(shù)的認識:

第9單元“倍數(shù)和因數(shù)”,教學(xué)倍數(shù)與因數(shù)的含義,2、5和3的倍數(shù)的特征,素數(shù)和合數(shù),奇數(shù)和偶數(shù)。關(guān)于公倍數(shù)和公因數(shù),將安排在五年級再學(xué)習(xí)。

(2)數(shù)的運算:

第1單元“乘法”,教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,以及相應(yīng)的口算,即口算幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十、幾十幾乘幾百。

第4單元“混合運算”,教學(xué)三步計算的混合運算,并認識中括號。

第7單元“運算律”,教學(xué)乘法分配律,并應(yīng)用乘法分配律進行簡便運算,在練習(xí)中進一步安排三步計算的實際問題,幫助學(xué)生掌握解題思路,提高解決問題的能力。

第10單元“用計算器探索規(guī)律”,讓學(xué)生用計算器探索因數(shù)變化引起積的變化的規(guī)律和商不變的規(guī)律,并應(yīng)用商不變的規(guī)律使除法筆算簡便。

(3)式與方程:

第13單元“用字母表示數(shù)”,教學(xué)用字母表示數(shù),求字母式子的值,字母式子的簡單加減運算。

(4)探索規(guī)律:

第6單元“找規(guī)律”,主要教學(xué)簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律,解決簡單的搭配問題,同時學(xué)習(xí)并初步認識簡單的排列、組合問題中的規(guī)律。

(5)解決問題:

第11單元“解決問題的策略”,主要教學(xué)用畫圖的策略尋找解題思路,并注意把列表、畫圖的策略結(jié)合起來應(yīng)用。

2、空間與圖形領(lǐng)域。

新課程里空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容變化較大,本冊的另一個主要內(nèi)容就是空間與圖形的內(nèi)容,共安排4個單元,分三個部分。

(1)圖形的認識:

第3單元“三角形”,教學(xué)三角形及其特征,三角形的分類與三角形的內(nèi)角和,等腰三角形和等邊三角形。

第5單元“平行四邊形和梯形”,依次教學(xué)平行四邊形和梯形及其特征,為學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形的面積打好基礎(chǔ)。

(2)測量:

第2單元“升和毫升”,在教學(xué)體積之前,把升和毫升作為計量單位單獨設(shè)置單元,體會容量的含義,認識計量單位升和毫升,以及升與毫升之間的進率,學(xué)會簡單的換算。這樣安排會有利于以后體積概念的建立。

(3)圖形與變換:

第8單元“對稱、平移與旋轉(zhuǎn)”,進一步教學(xué)軸對稱圖形的對稱軸,確定并畫出軸對稱圖形的對稱軸;在方格紙上把簡單圖形沿水平(或垂直)方向平移后再沿垂直(或水平)方向平移;了解旋轉(zhuǎn)90°,在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

3、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域。

這部分內(nèi)容安排了一個單元,即第12單元統(tǒng)計,先教學(xué)單式折線統(tǒng)計圖,再根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。

4、實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域。

本冊教材共安排四次實踐與綜合應(yīng)用活動:

(1)結(jié)合學(xué)習(xí)容量安排“美妙的杯琴”,讓學(xué)生利用容器里的容液量不同發(fā)音不同,制作杯琴進行演奏。

(2)結(jié)合學(xué)習(xí)混合運算和運算律安排“我們?nèi)ゴ河巍保寣W(xué)生應(yīng)用所學(xué)的計算解決春游中的實際問題,加強數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用。

(3)結(jié)合學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)安排“圖案的欣賞與設(shè)計”,讓學(xué)生欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,進一步認識圖形變換在生活里的應(yīng)用。

(4)結(jié)合學(xué)習(xí)統(tǒng)計安排“了解我們的生存空間”,讓學(xué)生綜合應(yīng)用統(tǒng)計的知識、方法,經(jīng)歷統(tǒng)計過程,了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會統(tǒng)計的作用與價值。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇十五

(1)學(xué)會三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算;三步的四則混合運算;學(xué)會簡潔的分配律,運用乘法分配律進行簡便運算;掌握倍數(shù)和因數(shù);會用計算器探索積、商的變化規(guī)律;會用字母表示數(shù)、公式和簡單的數(shù)量關(guān)系。

(2)能解決常見的需要三步計算的實際問題;會探索比較簡單的搭配問題的解題規(guī)律;用畫示意圖或列表的策略解決某些數(shù)量關(guān)系不太明顯的實際問題。

(3)認識升和毫升,會進行一些液體容量的測量;初步認識三角形、平行四邊形和梯形,會畫高;了解軸對稱圖形,平移和旋轉(zhuǎn)。

(4)認識單式折線統(tǒng)計圖,會用它描述生活中的數(shù)據(jù);會根據(jù)需要,選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。

2、能力目標(biāo)。

主要是在數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與給應(yīng)用方面培養(yǎng)觀察能力、應(yīng)用能力、比較能力、實踐能力等。

3、情感目標(biāo)。

(1)對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心,能夠主動參與老師組織的數(shù)學(xué)活動,有學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和愿望。

(2)在他人的鼓勵和引導(dǎo)下,能夠積極克服數(shù)學(xué)活動中遇到的'困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握,有在學(xué)習(xí)中不斷取得進步的信心。

(3)通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,初步體驗到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),認識到許多問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決,并可以借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流,進一步增強對數(shù)學(xué)的親近感。

(4)對不懂行的地方和不同的觀點敢于提出疑問,愿意對數(shù)學(xué)問題進行講討論,發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正,初步培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。

(5)在觀察、操作、歸納、類比、猜測、驗證等數(shù)學(xué)活動中,進一步體驗數(shù)學(xué)結(jié)論的探索性和挑戰(zhàn)性,進一步感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定,增強理性精神。

(6)通過閱讀“你知道嗎”欄目和有關(guān)書籍中提供的資料,通過報刊、電視媒體和網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,了解更多的數(shù)學(xué)知識,了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史,初步了解數(shù)學(xué)在社會和自然科學(xué)中的廣泛應(yīng)用,初步感受數(shù)學(xué)是一種人類文化,初步接受辯證唯物主義和愛國主義教育。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇十六

通過分類復(fù)習(xí),抓好課內(nèi)、課外的知識,把好基礎(chǔ)關(guān),提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力,全面提高學(xué)生成績,力爭學(xué)生的成績有所提高。

以分類復(fù)習(xí)為主,把好課內(nèi)關(guān)和課外知識的拓展。掌握知識的靈活運用,課外知識的積累與運用,抓好差生的轉(zhuǎn)化,提高合格率,從而大面積提高學(xué)生成績。

(一)、基礎(chǔ)知識方面

1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

2、掌握本冊生字,要求讀準(zhǔn)字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認讀學(xué)過的多音字。

3、查字典,會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握本冊詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;了解和認識一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8、進一步掌握學(xué)過的標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法。

(二)、閱讀方面:

(三)、作文方面:

1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo),努力提高及格率;多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,效率又高。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復(fù)習(xí),對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。

4、閱讀復(fù)習(xí)時,要把握每個單元的閱讀重點,學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。

1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料,提高、充實自己,并運用到復(fù)習(xí)課實際中來,學(xué)以致用。

2、對照《新課標(biāo)》,認真鉆研教材,認真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”,認真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

3、減輕學(xué)生負擔(dān),讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

4、轉(zhuǎn)變觀念,不單純看學(xué)生的測驗成績,要注重其方法的培養(yǎng)。

2、以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位,以7個練習(xí)為重點,分門別類進行復(fù)習(xí),適度練習(xí)測驗,力爭學(xué)生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。

3、 全面檢測,查漏補缺,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進行測驗,找出學(xué)生仍存在的問題,進行重點指導(dǎo)、講解,解決疑難問題。

4、 學(xué)生自行進行復(fù)習(xí),教師進行考前教育仔細審題,認真答題,反復(fù)檢查,獨立完成。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇十七

本班大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好,獨立閱讀知識方面掌握得不太好,一部分學(xué)生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。本班的優(yōu)生有7名他們平時勤快、學(xué)好,遇到課后要求背誦的課文早著手,《學(xué)習(xí)之友》也是在預(yù)習(xí)了課文之后就自覺獨立完成,對拓展練習(xí)的題有自己獨到的見解,而且審題認真,答案準(zhǔn)確。中間生占18名,這部分學(xué)生男同學(xué)較多,其實一個個也挺聰明,就是懶惰、浮躁,而不肯用心地去記憶,所在該背的該積累的知識掌握不好,而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實,有時寫一段文字,就出現(xiàn)好幾個錯別字。差生有6人。

1、漢語拼音。

(1)學(xué)會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

2、字。

(1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

(3)按要求寫字;(4)選字填空;(5)改正錯別字;(6)選擇帶點字的正確字義;(7)按要求查字典等。

3、詞語。

(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語。

(2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會詞語的'感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

4、句子。

(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累·運用中的“讀讀背背”填空;(5)默寫;(6)補足詞語;(7)詞語搭配;(8)會修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。語言感悟:(1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的表達特點;(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會作者表達的思想感情;(6)學(xué)會提出有思考價值的問題;(7)聯(lián)系生活實際談感受等。

5、標(biāo)點符號。

能正確使用常用的九種標(biāo)點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

6、口語交際。

選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

7、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。

1、主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的227個生字,會認的120個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語,做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯別字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”,對閱讀有較濃厚的興趣,通過閱讀訓(xùn)練,進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容,體會文章所要表達的思想感情,掌握一些讀書方法,培養(yǎng)閱讀能力,受到情感的熏陶。

3、能主動積極地與別人進行交際,能認真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉(zhuǎn)述,討論交流能講清楚自己的意思。

4、主動參與習(xí)作訓(xùn)練,彌補平時習(xí)作的不足,能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

5、積極主動地參與語文實踐活動,以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。

從學(xué)生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點。 在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

1、能對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容,體會思想感情,初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。

3、綜合運用,補缺補漏。

3、三是新教法,即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

爭取在上學(xué)期期末成績的基礎(chǔ)上再進一到兩個名次。

歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇十八

1.海灘上有貝殼。

2、飛機沖向天空。

3、戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。

4、老師批改作業(yè)。

5、風(fēng)吹柳條。

(1)那美麗的太陽露出紅紅的臉。

_________________________

(2)姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。

_____________________________

(3)小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。

____________________________

(4)伶俐可愛的燕子從南方趕來了。

____________________________

(5)我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。

____________________________

(6)孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。

____________________________

例:你收拾一下房間吧!改為:你把房間收拾一下吧!

(1)冬天趙莢樹落光了葉子。(2)水手從河底撈上了鐵牛。

例:太陽曬干了地上的水。改為:地上的水被太陽曬干了。

(1)人們打掃干凈了街道。(2)科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。

例:茶很好喝,因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。

改:因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的,所以茶很好喝。

(1)老人知道村子的歷史,因為他在這兒生活了八十年。

改:____________________________

(2)奶奶的心情很好,因為醫(yī)生認為她已經(jīng)全愈了。

改:____________________________

(3)這使我很感動,因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。

改:____________________________

1.天空中的小星星(寫成擬人句)

____________________________

2.我們遇到困難,怎么能退縮呢?(陳述句)

____________________________

3.這活潑的小孩是我的好朋友。(反問句)

____________________________

4.我家在市圖書管附近住。(改變詞序,意思不變)

____________________________

5、特務(wù)很狡猾。(改為比喻句)

____________________________

6、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)

____________________________

7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)

____________________________

1、一陣春風(fēng)過后,小草跳起了歡樂的舞蹈,有時舒展雙臂,有時彎腰觸地,有時左右搖擺,真像小孩子一樣。

2、桃花、梨花、海棠花......都開得笑盈盈的。

3、我的爺爺走起路來,地皮都踏得忽閃忽閃的。

4、許多小樅樹披著濃霜,一動不動地站在那里。

5黃河是我們中華民族的搖籃。

6、春在哪里?春在操場上,春在教室里。

7、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。

(1)、我大概用了整整一個月左右時間學(xué)會了電腦。

____________________________

(2)、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。

____________________________

(3)、星期天,同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。

____________________________

(4)生物課對林巧稚有很大的興趣。(5)早晨起來,我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。

____________________________

1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

2、讀了這篇感人肺腑的文章,使大家熱淚盈眶。

3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。

4、爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報。

5、媽媽因為關(guān)心我的學(xué)習(xí),所以關(guān)心我的生活。

6、昨天,五個日本的小朋友來我校參觀。 9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。

7、既然這件事難辦,我們也一定要辦好。 10 、我們要認真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。

8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。 11、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。

四年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書(優(yōu)秀19篇)篇十九

1、通過復(fù)習(xí),進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動。有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓(xùn)練。

2、引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類,傳授給他們一定的方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進行查缺補漏,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

4、講練結(jié)合、精講精練,減輕負擔(dān)、提高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)。

5、面向全體、不失時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進步。

1、字:200個生字,能讀準(zhǔn)字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫;會認200個生字。能比較熟練地運用音序法和部首查字法查字典,能比較迅速準(zhǔn)確地在字典中選擇字(詞)義,有較強的獨立識字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學(xué)過的字能正確書寫,不寫錯別字。

2、詞句:能按要求把詞語歸類,能辨析和正確使用各類詞語,注意積累詞語,對課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞和成語能熟練掌握和運用。會區(qū)分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式,判斷并修改常見病句,會擴句和縮句,能按文章結(jié)構(gòu)要求排列句子順序。

3、閱讀:復(fù)習(xí)期間繼續(xù)借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容;能正確、流利、有感情地朗讀課文,并進行讀書互評;能背誦指定的課文,理解重點詞語和句子,把握課文內(nèi)容,分清文章的主次,從內(nèi)容中體會思想。

4、口語交際:能認真傾聽別人說話,了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

5、作文:能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,分段表述。會寫應(yīng)用文和讀書筆記。復(fù)習(xí)期間著重指導(dǎo)寫人習(xí)作,可著重描寫人的部分器官或肢體(細部),也可通過某件事情突出人物特點。

1、夯實基礎(chǔ):基礎(chǔ)知識的掌握是學(xué)習(xí)之根本,這是每個學(xué)生都要達到的下限。在復(fù)習(xí)階段要查漏補缺,踏踏實實地檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況,力求每一個學(xué)生都能夠提高識字寫字方面的成績。尤其要關(guān)注后進生。

2、有的放矢:優(yōu)等生,中等生,后進生不同的學(xué)習(xí)能力,不同的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績各異,學(xué)習(xí)效率各異。在復(fù)習(xí)時與平時的教學(xué)一樣,也要注意實行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來說,設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。而后進生,我們則應(yīng)更多地“開小灶”,對本學(xué)期的知識給予補習(xí)與復(fù)習(xí),扎實基礎(chǔ)為下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。(對于學(xué)有余力的學(xué)生可以給一些較難的閱讀練習(xí);實行“免聽”制度,改為為大家聽寫;聘請為“小助理”……)

3、積累拓展:復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,而是“溫故而知新、出新”。在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),有所創(chuàng)新。”我們?nèi)匀灰獔猿肿寣W(xué)生自主探究,在舊的知識上進行深化,使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),有新的見解。在復(fù)習(xí)時,學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識,而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語言,新的閱讀資料,讓學(xué)生進行見識和鍛煉。

4、心理關(guān)注:在復(fù)習(xí)的過程中,我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生,而是應(yīng)該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問問學(xué)生的困難,少一點訓(xùn)斥;多了解情況,少主觀臆斷;多聽聽學(xué)生的意見,少自作主張。特別是對學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生,更要多關(guān)心,多照顧。

5、精選復(fù)習(xí)材料:復(fù)習(xí)資料內(nèi)容繁多,我們不能良莠通用,這樣只會給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)負擔(dān)。將復(fù)習(xí)資料進行精選重組,力求做到精講精練,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)科組老師針對考試內(nèi)容對整冊教材進行梳理歸納,兩個班級的語文教師各出一份內(nèi)容與題型針對性均強的練習(xí)題,有效檢查學(xué)生知識掌握情況,并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

總之,本次復(fù)習(xí)將以學(xué)生為主體,教給他們復(fù)習(xí)方法,引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)不是知識的簡單重復(fù)及機械的操練,它的目的不僅僅是滿足于讓學(xué)生記住知識,應(yīng)付考試。不失時機地進行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生整理出本冊知識的提綱,反思自己知識掌握好的有哪些,什么內(nèi)容不夠明確,指導(dǎo)學(xué)生自行查漏補缺,由“學(xué)會”變“會學(xué)”,使不同程度的學(xué)生在復(fù)習(xí)中既鞏固、加深、拓展知識,又發(fā)展思維。在明確了目標(biāo),掌握了方法的基礎(chǔ)上,嘗試大膽放手,改變傳統(tǒng)的組織方式。既要鞏固、加深、拓展學(xué)生的知識,又要重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。尊重主體,鼓勵學(xué)生尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法。注意情感、態(tài)度、價值的正確導(dǎo)向,使學(xué)生們在期末檢測中都能發(fā)揮出自己的水平。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
實習(xí)報告有助于我們對實習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作進行回顧和總結(jié),為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。以下是一些優(yōu)秀實習(xí)報告范文,希望能夠給大家提供一些建議和指導(dǎo)。1、掌握測區(qū)控
擁有夢想的人生是不會感到無聊和乏味的,因為夢想讓我們充滿期待和激動。接下來是一些關(guān)于夢想實現(xiàn)的小故事,或許它們能讓你對夢想有更深一層的理解。睡醒了,夢也就碎了。
心得體會是對過去經(jīng)驗的反思,是對自己成長過程中的收獲和感悟的記錄。那么,我們一起來看看一些有關(guān)心得體會的案例,從中了解如何寫出一篇出色的心得體會。近期學(xué)習(xí)了《習(xí)
在這個月里,我努力完成了工作任務(wù),同時也積極尋求創(chuàng)新和改進。接下來,我們一起來看看其他人的月工作總結(jié)范文,希望能給我們一些啟發(fā)和借鑒。遵循市營服中心制定的《營業(yè)
優(yōu)秀作文不僅需要有獨特的觀點和見解,還需要有扎實的學(xué)識和廣博的閱讀背景。如果你對寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。這就是我。大大的眼睛,
在撰寫合同協(xié)議時,雙方應(yīng)明確彼此的權(quán)責(zé),并達成一致意見。掌握合同協(xié)議的正確寫作方法和技巧,能夠讓我們在商業(yè)交易中更加得心應(yīng)手。甲方:乙方:根據(jù)《中華人民共和國勞
在現(xiàn)代社會,通知已經(jīng)成為人們生活中常見的一種文書形式,它方便了人們獲取各種信息。通過借鑒這些范文的優(yōu)點,我們可以提高自己寫通知的能力,使其更加生動、有效。
掌握英文可以幫助我們更好地了解英美等國的文化和習(xí)俗。推薦給大家一些經(jīng)典的英文讀物,希望大家能夠有所收獲。姓名:性別:女。民族:漢族。出生日期:1974年09月2
施工合同是保障工程質(zhì)量和權(quán)益的重要文件,有助于雙方明確責(zé)任和義務(wù)。以下是一些經(jīng)驗豐富的工程師為大家準(zhǔn)備的施工合同典范,希望能夠幫到你們。發(fā)包方:________
小班教案涉及到課堂教學(xué)、教學(xué)資源的選擇和利用等方面的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。小狗小貝冬天沒事的時候總喜歡懶洋洋的躺在愛莫尼的朝
教學(xué)計劃是為了有效指導(dǎo)和管理教學(xué)活動而編制的一份詳細計劃。如果你正在制定教學(xué)計劃,以下是一些可供參考的范文,希望能對你有所幫助。《游子吟》是唐朝詩人孟郊所寫的一
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫需要注重邏輯性和條理性,讓聽眾能夠更好地理解和接受。請看以下領(lǐng)導(dǎo)講話稿,它們或讓你產(chǎn)生共鳴,或讓你明白如何更好地表達。演講活動是演講者與聽眾面對
優(yōu)秀作文是對一件事情、一個觀點或一個故事進行深入思考和獨立分析后所寫成的文章。范文是一種參考和借鑒,通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。
夢想是每個人內(nèi)心深處的火焰,它是我們追求目標(biāo)、實現(xiàn)理想的動力。下面是一些關(guān)于夢想實現(xiàn)的名言警句,讓我們一起來感受一下他們的力量和鼓舞。不知道從什么時候開始,我對
總結(jié)是對個人成長和經(jīng)驗積累的反思和總結(jié),有助于我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟迪。
優(yōu)秀作文要有獨特的文采和精彩的描寫,以吸引讀者的眼球。這些優(yōu)秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力,引起了廣大讀者的強烈共鳴。老師,是你,將我教育長大,風(fēng)雨無
講話稿要注意口語化的表達,避免使用過于正式或生僻的詞匯,以便聽眾易于理解和接受。通過分析這些范文中的亮點和不足之處,我們可以提高自己寫作的技巧和創(chuàng)造力。
在編寫小班教案之前,教師需要對學(xué)生的年齡特點和發(fā)展規(guī)律有深入的了解。小班教案范文中的活動安排和教材選擇可以給教師提供借鑒和啟發(fā)。目標(biāo):1、認識自己的物品標(biāo)記,能
優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過程,需要堅持和反復(fù)練習(xí)。下面是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能給大家展示一些優(yōu)秀寫作的方法和技巧。她有一張能說會道的嘴巴,小小的鼻子,鼻梁
運動會是學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)的一項重要內(nèi)容,對培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念具有重要意義。隨著小編精選的運動會總結(jié)范文的呈現(xiàn),讓我們一同回味一年一度的運動盛會。各位裁判員、運動
1.課程開課情況。濟南市濟陽區(qū)仁風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)一至六個年級都能將勞動課納入課表,落實每個班級每周不少于1課時、全學(xué)段勞動專題教育不少于2課時的課程設(shè)置要求,開課率
幼兒園中班是孩子們發(fā)展社交能力、學(xué)習(xí)基本常識的關(guān)鍵時期,總結(jié)對于指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)和培養(yǎng)綜合能力非常重要。以下是小編為大家整理的幼兒園中班活動方案,快來看看吧。
食品的供應(yīng)鏈涉及生產(chǎn)、加工、運輸、銷售等多個環(huán)節(jié),需要全程監(jiān)管和管理。接下來,我們一起來了解一些關(guān)于食品的常見誤區(qū),以避免不良的飲食習(xí)慣。食品安全關(guān)系到消費者的
廣播稿是一種通過廣播媒介傳達信息的文稿,用于向公眾傳遞重要訊息或創(chuàng)造娛樂效果。廣播稿是通過廣播媒體傳遞信息的一種書面材料。當(dāng)撰寫廣播稿時,我們需要確定好要傳達的
轉(zhuǎn)讓需要遵守相關(guān)法律法規(guī),合理制定轉(zhuǎn)讓合同,并確保交易雙方的權(quán)益合法、合規(guī)。轉(zhuǎn)讓是一次性的轉(zhuǎn)讓方式,針對轉(zhuǎn)讓,我們應(yīng)該制定詳細的轉(zhuǎn)讓合同,明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。
優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達和生動的語言描寫,以吸引讀者的注意力和興趣。使用隨機抽取的結(jié)果為:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。
3.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據(jù)支撐。這些優(yōu)秀作文范文具有感人至深的主題和優(yōu)美動人的語言表達,給我們帶來了很多思考。中國人吃飯喜歡在飯桌上閑聊,
施工合同是指由建筑業(yè)主與承包商、供應(yīng)商等簽訂的用于規(guī)定雙方權(quán)利義務(wù)、明確工程進度和質(zhì)量要求的法律文件。如果您對施工合同的要求不確定,可以參考以下范文,了解合同的
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一部分,能夠展現(xiàn)學(xué)生的語言表達能力和思維邏輯能力。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。布娃娃是我一次
在社會實踐中,學(xué)生不僅可以拓寬自己的知識面,還能夠培養(yǎng)自己的團隊合作精神和解決問題的能力。下面是一些成功社會實踐經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。某些事情讓我們心里
范文范本能夠激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,幫助我們更好地理解寫作的要求和目的。小編為大家整理了一些精選的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作參考和借鑒。移動通信技術(shù)和地理
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,運用準(zhǔn)確的詞語和豐富的修辭手法,表達出獨特的觀點和深刻的思考的一種文學(xué)作品,它可以激發(fā)讀者的興趣,引發(fā)共鳴,給人以啟示。下面是一些優(yōu)秀作
借款合同是一種約定雙方合法借貸行為的合同,明確借款人應(yīng)按時歸還借款的義務(wù)。借款合同在雙方的共同努力下,可以實現(xiàn)借貸方的互惠互利和雙贏局面。借款人:_______
培訓(xùn)心得體會是對參加培訓(xùn)期間所獲得的知識、經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種文字表達形式。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
心得體會是通過對自身經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié),能夠幫助我們更好地認識自己。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,大家可以了解寫
教案設(shè)計要充分考慮幼兒的身體特點和行為習(xí)慣,確保教學(xué)過程的安全和秩序。幼兒園教案范文展示了如何在教學(xué)中有效地運用多種教學(xué)方法和教學(xué)策略。1、知道乘坐汽車時不隨意
自我介紹可以幫助我們建立起良好的第一印象,給人留下深刻的印象。以下是一些成功的自我介紹案例,可以從中學(xué)習(xí)到一些技巧和方法。學(xué)號:20082302b056班級:0
述廉報告是對一個組織或個人在廉政建設(shè)方面所做工作的總結(jié)和概括,是反腐敗斗爭中的重要信號。它可以提醒我們警惕廉政風(fēng)險,促使我們進一步加強廉政建設(shè)。小編精選了一些具
合同協(xié)議可以確保交易雙方的合法權(quán)益得到保障,同時也為糾紛解決提供依據(jù)。在起草合同協(xié)議時,以下范文可以作為語言表達和格式設(shè)計的參考資料。尊敬的公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo):拿到這
讀后感可以幫助我們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和深度思考的能力,提升我們的自我認知和文化素養(yǎng)。以下是小編為大家精選的一些讀后感作文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感。小兔子上天入地
月工作總結(jié)應(yīng)該包括工作目標(biāo)的實現(xiàn)情況、遇到的困難和挑戰(zhàn)以及解決方法等內(nèi)容。請大家參考以下的月工作總結(jié)范文,以幫助自己更好地編寫自己的總結(jié)。快樂有趣的活動已經(jīng)告一
讀后感是一種通過閱讀書籍、文章等之后,對所得到的感受、思考和體會進行總結(jié)的文字,它能夠幫助我們深化對作品內(nèi)容的理解。以下讀后感范文旨在鼓勵大家多讀書、多思考,并
教案模板是教學(xué)活動的設(shè)計方案,可以幫助教師清晰地制定課程目標(biāo)和實施步驟。下面是一些教案模板的案例分析,通過學(xué)習(xí)和分析可以更好地理解和運用教學(xué)設(shè)計。這首詩是唐詩中
范文范本是一種有益的學(xué)習(xí)資源,它可以為學(xué)習(xí)者提供一個具體的示例或者模板,幫助他們更好地理解和掌握知識,提升學(xué)習(xí)的效果和品質(zhì)。掌握好范文的寫作技巧和方法,將有助于
職工是組織的核心力量,他們的工作態(tài)度和責(zé)任意識對于組織的運行效率和形象建設(shè)起著重要作用。以下是一些職工工作技巧和方法的總結(jié),希望對大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
優(yōu)秀作文通過精巧的結(jié)構(gòu)和精彩的描寫,能夠打動讀者的心靈。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠為大家提供一些寫作的靈感和思路。我有一個好朋友,從一年級開始就在我班,
月工作總結(jié)是一個對自己工作表現(xiàn)負責(zé)、對自己提出更高要求的機會。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。xxxx年,我區(qū)中醫(yī)藥工作在區(qū)委、區(qū)政府的
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備合理的結(jié)構(gòu)和緊湊的篇幅,使讀者易于理解和接受。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,它們既是文學(xué)作品,也是思想的寄托和藝術(shù)的表達。伴著歡歌笑語,沿著彎彎
廣播稿需要考慮到受眾群體的興趣和需求,選擇合適的語言和表達方式,以確保信息傳達的準(zhǔn)確性和吸引力。接下來,請大家聽一些經(jīng)典的廣播稿范文,它們在傳達和表達上有著獨特
學(xué)習(xí)心得的撰寫過程可以讓我們反思學(xué)習(xí)的過程和方法,找到提高學(xué)習(xí)效果的好方法。小編特意為大家挑選了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
主持詞在會議中的作用不可小覷,它是整個會議的第一印象,能夠直接影響到與會人員的參與和投入程度。在下面的范例中,我們可以看到一些成功的主持人是如何通過自己的獨特風(fēng)
師德師風(fēng)是教師自身道德素質(zhì)和職業(yè)形象的重要體現(xiàn),是提升教師教育教學(xué)能力的內(nèi)在要求。最后,我們再看看一些在師德師風(fēng)建設(shè)上取得明顯進展的學(xué)校案例,希望能給大家?guī)韱?/div>
實習(xí)心得的寫作可以鍛煉自己的觀察力和思考能力,讓自己更加深入地了解實習(xí)經(jīng)歷。實習(xí)心得思考:實習(xí)期間的挑戰(zhàn)和困難讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標(biāo)。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工
在大班教案中,教師還需要考慮不同幼兒的差異,采用個別化的教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。活動目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲,嘗試用添加語氣詞
在寫作過程中,我們應(yīng)該注重選材,用合適的例子和故事來支持自己的觀點。下面是一些經(jīng)典名篇中的優(yōu)秀段落,讓我們一起欣賞并學(xué)習(xí)如何寫出一篇優(yōu)秀的作文。在一條公路旁,有
范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的重要參考資料,通過學(xué)習(xí)范文范本可以提高自己的寫作水平。以下是小編為大家選取的范文范本,從不同角度和主題出發(fā),展現(xiàn)了豐富的寫作風(fēng)貌和鮮明的
寫心得體會是一個不斷提升自己的過程,通過總結(jié)和反思,我們可以不斷改進自己。以下是一些精選的心得體會范文,供大家閱讀和參考,希望能給大家?guī)硪恍椭?/div>
通過寫作,我們可以獲得更多的知識和信息,不僅能夠提升自己的文學(xué)素養(yǎng),還能夠拓寬我們的視野。范文范本是寫作過程中的良師益友,對于我們提升寫作水平有著積極的促進作用
合同協(xié)議是商業(yè)活動中的法律依據(jù),具有強制性的約束力。閱讀這些合同協(xié)議范文可以拓寬我們的合同意識和法律意識。甲方:聯(lián)系方式:身份證號:乙方:聯(lián)系方式:身份證號:甲
租房經(jīng)歷可以幫助人們更好地了解自己的居住需求,并嘗試不同的居住方式,發(fā)掘適合自己的生活方式。下面是一些租房范文,供大家了解租房的常見格式和內(nèi)容要點。
寫心得體會是一種對自己經(jīng)歷的整理和總結(jié),能夠幫助我們更好地反思和改進。下面是一些傳統(tǒng)行業(yè)和新興行業(yè)的心得體會,希望可以給大家的工作和學(xué)習(xí)帶來一些啟示和思考。
教學(xué)工作計劃是教師提高教學(xué)效果和素質(zhì)的重要手段之一。接下來是一些教學(xué)工作計劃的案例分享,希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動
學(xué)會欣賞和分析優(yōu)秀作文,可以提升我們的審美情趣和寫作能力。優(yōu)秀作文是一篇好的作文,展現(xiàn)了作者思維的深度和廣度。要寫一篇較為完美的作文,首先要明確寫作的目的和對象
發(fā)言稿能夠幫助我們集中注意力,明確目標(biāo),并且更好地掌握時機和節(jié)奏,使得演講更加自信和流暢。以下是一些精選的發(fā)言稿范文,供大家參考,在備戰(zhàn)演講時可以從中獲取靈感和
實踐報告可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,并將理論知識應(yīng)用到實際工作中。以下是小編為大家推薦的實踐報告范文,希望可以為大家寫作提供一些參考和幫助。xx年前,中國共產(chǎn)黨在
在這個莊重而莊重的場合,我感到十分榮幸能夠擔(dān)任主持人的重任。這里有一些經(jīng)典的主持詞示范,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠給您一些啟示。今天,我們歡聚一堂,隆重召開南城
月工作總結(jié)的目的是為了加深對工作內(nèi)容和工作方式的認識,以便更好地應(yīng)對工作的挑戰(zhàn)和壓力。隨后是小編精心整理的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考。。燕泉街道有省、市
范文范本能夠展示出寫作的規(guī)范和技巧,幫助我們提高寫作水平。下面是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠引起大家對寫作的興趣,并為大家提供寫作的參考。按照市委及鎮(zhèn)黨委開展黨
月工作總結(jié)是對一個月內(nèi)工作情況進行概括和總結(jié)的一種文書,它有助于我們了解自己的工作表現(xiàn)。小編整理了一些成功的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)思路。自去年x月份組
通過培訓(xùn)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)培訓(xùn)過程中的好的實踐經(jīng)驗,為今后的工作提供參考。下面是小編整理的一些培訓(xùn)工作總結(jié)范文,歡迎大家一起來參考和學(xué)習(xí)。
活動策劃可以提前確定目標(biāo)和方向,為活動的順利進行提供保障。在下面的范文中,我們可以看到一些成功的活動策劃案例,從中我們可以學(xué)習(xí)到一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
通過撰寫述廉報告,我們能夠?qū)αぷ鞯哪繕?biāo)、任務(wù)和進展情況進行梳理和概括,為未來工作作出規(guī)劃。這些范文詳細介紹了各類廉政問題的解決方案和案例分析,對于寫述廉報告
在國旗下,我們莊嚴宣誓,表達對國家的忠誠和對憲法的尊重。希望通過以下國旗下的總結(jié)范文,大家能夠更好地理解總結(jié)的重要性和寫作技巧。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,早上好
范本的選擇要考慮到多個因素,如品質(zhì)、代表性、時效性等等。范文二:關(guān)于環(huán)保的范文,讓我們認識到環(huán)保對我們的重要性。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,我校于20xx年xx月xx日
在撰寫發(fā)言稿時,我們需要充分考慮時限和聽眾的接受能力,合理安排時間和內(nèi)容,適時進行簡要總結(jié)和提問。您可以在下面找到一些經(jīng)典的發(fā)言稿示例,學(xué)習(xí)其中的表達和結(jié)構(gòu)。
編寫教學(xué)計劃可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,并進行調(diào)整和改進。想要寫好一份教學(xué)計劃,不妨參考一下以下范文,了解一下其他教師的寫作思路。新學(xué)期新的開始,本學(xué)期由我擔(dān)
寫心得體會可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。接下來,讓我們一起來看看一些成功人士的心得體會,或許能給我們一些啟發(fā)和借鑒。。我不是個很愛讀名著的人,在
范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處,并提供改進的方向和方法。以下是一些優(yōu)秀作文范例的精彩片段,這些片段在表達方式和觀點闡述上都非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
報告可以幫助我們系統(tǒng)化地總結(jié)和記錄知識和經(jīng)驗,以便日后回顧和借鑒。這些報告范文都是基于實際案例和數(shù)據(jù)進行撰寫的,具有一定的參考和借鑒價值,希望對大家有所幫助。
1.心得體會是對所學(xué)知識、經(jīng)歷或感悟的總結(jié)與歸納,能夠更好地反思與鞏固學(xué)習(xí)成果。參考以下心得體會范文,可以幫助我們更好地了解寫作的要點和技巧。今日讀了《新教育小
黨員思想?yún)R報是加強黨員思想建設(shè)、提高政治意識和執(zhí)行力的有效途徑。小編為大家收集了一些黨員思想?yún)R報的范例,希望能夠給大家寫作提供一些啟示。還記得,虔誠的向黨組織遞
通過寫心得體會,可以更深入地了解自己的思考和成長過程。以下是小編為大家整理的一些心得體會,希望能給大家一些參考和啟發(fā)。榆次區(qū)襲警案件是一起發(fā)生在山西省的嚴重刑事
在編寫班級工作計劃時,要注重順暢的邏輯結(jié)構(gòu)和清晰明了的表達方式,以便班級成員能夠理解和執(zhí)行。下面是一份經(jīng)過多年實踐驗證的班級工作計劃,希望對大家有所啟發(fā)。
通知的內(nèi)容應(yīng)該簡明扼要,表達清晰,避免使用復(fù)雜的術(shù)語和長篇大論。通知是一種有效的溝通手段,用于向特定人群傳達重要信息。要寫一份較為完美的通知,首先需要明確目標(biāo)和
教學(xué)計劃能夠提前預(yù)知教學(xué)過程中可能存在的問題,有備無患。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀教學(xué)計劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。(一)知識與技能目標(biāo):1.正確認讀本文7個要
教師總結(jié)是對教育教學(xué)過程中得失的回顧和總結(jié),對于優(yōu)化教育資源和促進學(xué)生發(fā)展非常重要。閱讀以下教師總結(jié)范文,可以了解到教師們在教學(xué)中遇到的問題和解決方法,對于教育
在寫作過程中,我們需要注重語言的表達和句子的結(jié)構(gòu),使作文更加生動和有力。作為一名學(xué)生,我們都希望自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀作文,充分展現(xiàn)自己的文筆和思想深度。
演講稿的寫作過程可以幫助學(xué)生提升組織能力和邏輯思維能力,讓他們更好地組織思路和展示自己的觀點。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,希望能給大家提供一些借鑒
銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展與金融科技的結(jié)合密不可分,電子銀行、移動支付等創(chuàng)新技術(shù)改變了人們的金融生活方式。接下來是一些銀行總結(jié)的研究報告和學(xué)術(shù)論文,可以幫助您深入了解銀行業(yè)
心得體會的寫作是一個自我梳理的過程,能夠幫助我們更好地整理思路,提高寫作能力。下面是一些寫作心得和技巧的分享,希望對大家的寫作有所幫助。11月5日,是國際志愿者
讀后感是我們與書籍之間的對話,可以讓我們的思維更加開闊和深入。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。茶館,誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非友
優(yōu)秀作文是我們對審題準(zhǔn)確和把握篇幅節(jié)奏的準(zhǔn)確性,以及語言優(yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。感謝各位同學(xué)的積極參與,以下是我整理的優(yōu)秀作文集錦,希望大家喜歡。本站:關(guān)于母親
在寫心得體會的過程中,我們可以更加清晰地認識自己的優(yōu)勢和不足,為今后的改進和提升提供指導(dǎo)。以下是一些名人對于心得體會的分享,他們的觀點可能會給我們帶來一些啟發(fā)和
通過寫心得體會,我們可以更加全面地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,它們通過具體案例和深入的思考展示了寫作的技
優(yōu)秀作文不僅要具備正確的語法和連貫的句子,還需要有生動的表達和豐富的詞匯。如果你對寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。自我出生到現(xiàn)在,母親
寫好一篇優(yōu)秀的作文需要有耐心和毅力,不斷地積累和提高自己的寫作能力。在這里,我整理了一些優(yōu)秀作文的亮點和特點,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽@蠋焸儯瑢W(xué)們:早
培訓(xùn)心得體會的撰寫過程可以培養(yǎng)自己的寫作能力和邏輯思維能力。在培訓(xùn)過程中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的方法,這將使我受益終身。
月工作總結(jié)是每個月對自己在工作中的表現(xiàn)與成果進行總結(jié)和概括的一份重要文件,通過總結(jié)工作,可以發(fā)現(xiàn)問題、提升自己,因此,每個月都需要認真完成一份月工作總結(jié)。下面是
通過撰寫述職報告,可以對自己的工作進行全面審視和評價,發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。下面是一些成功的述職報告案例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
感恩是一種感悟,能夠讓我們更加體會到生活的真諦和意義。以下是小編為大家精心整理的感恩故事,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。人生的,就像黃河長江一樣回環(huán)曲折。清
主站蜘蛛池模板: 第三级视频在线观看 | 精品欧美乱码久久久久久 | 魔法骑士在线观看免费完整版 | 国产在线视频网址 | 国外成人在线视频网站 | jizz18免费视频 | 亚洲成片在线观看12345ba | 国产浮力影院在线地址 | 精品久久一区二区 | 在线观看国产wwwa级羞羞视频 | 久久久久久国产视频 | 成人亚洲一区 | 亚洲欧美在线视频免费 | 国产精品视频二区不卡 | 免费日韩av | 69午夜| 久久国产精品99久久久久久牛牛 | 欧美精品一级 | 亚洲国产精品久久网午夜 | 免费观看黄色a一级视频播放 | 黄色免费视频大全 | 免费观看视频www | 91视频一区二区 | 国产精品第1页在线播放 | 欧美一级成人免费大片 | 亚洲视频一区在线观看 | 性视频亚洲 | 久色| 狠狠色噜噜狠狠狠狠黑人 | 国产精品久久久一区二区三区 | 免费超碰 | 免费视频爱爱太爽了 | 久久综合伊人 | 99热这里只有精品国产99 | 99精品在线免费观看 | 色综合久久久久久久久五月性色 | 亚洲欧美精品综合中文字幕 | 91久久久久久久一区二区 | 国内精品免费一区二区三区 | 国产精品久久久久无码人妻精品 | 久草在线在线精品观看 |