優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也能夠吸引讀者的注意力，給人留下深刻的印象。通過(guò)讀取一些優(yōu)秀作文的范文，可以拓寬自己的寫作思路和語(yǔ)言表達(dá)能力。
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇一
夏天的腳步走遠(yuǎn)了，秋天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，許多樹(shù)葉換上了新裝。
在小區(qū)的“萬(wàn)花園”里我收集了好多落地的樹(shù)葉。松樹(shù)的葉子是又細(xì)又尖像針?biāo)频模运拿纸兴舍槪臉?shù)葉是由許多“綠針”圍成，中間還有1個(gè)松果。它有一股淡淡的青草味，摸上去感覺(jué)特別滑溜，但要小心，不然手會(huì)被刺痛。松樹(shù)長(zhǎng)年累月都郁郁蔥蔥，四季常青，松葉的壽命很長(zhǎng)，通常可以活3－5年。歷代有許多贊美青松的詩(shī)，如：陳毅伯伯寫的“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”
芭蕉樹(shù)葉的形狀像扇子一樣，雖已失去了往日的光澤，但是葉面還有一點(diǎn)綠色，葉背變成了棕色，葉邊全卷曲了，由于葉子失去了水分，變脆了，它的味道非常苦。
竹子樹(shù)葉還沒(méi)有枯萎，樹(shù)葉還是綠色的，它的形狀是細(xì)長(zhǎng)型的，一棵樹(shù)干上分成了許多小枝，聞起來(lái)一股清香味，摸上去的感覺(jué)也非常光滑，難怪我國(guó)的國(guó)寶——大熊貓把竹子作為它的主食。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇二
夏天過(guò)去了，迎來(lái)了金黃的秋天。秋天像一個(gè)藝術(shù)家，把田野抹黃，把天空染得更藍(lán)。
傍晚，我走在路上，一片銀杏樹(shù)葉落在我的腳邊，我彎腰把它撿起，觀察著它。發(fā)黃的銀杏樹(shù)葉猶如一把折扇，又如同鵝掌，一排的葉脈整齊排列，葉柄光滑發(fā)亮，很有藝術(shù)的味道。我望著大樹(shù)母親，看見(jiàn)上面許多發(fā)黃的葉子，風(fēng)一吹就要掉下來(lái)了。我好象感覺(jué)到銀杏樹(shù)的孤單了。那些葉子在風(fēng)中輕輕飄落，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)中還有楓樹(shù)的葉子呢。這可是我最喜歡的書樹(shù)葉哦，就因?yàn)樗侨淼幕鸺t，象征了秋天的收獲與激情。
我走在小路上，邊走邊彎腰，秋天的'樹(shù)葉像童話中的金幣一樣，只要伸伸手，彎彎腰，就能拾起一大抱。
金黃的秋天過(guò)去了，將要來(lái)臨的是銀白色的冬天，我把今年秋天的樹(shù)葉收藏起來(lái)，等待著下一個(gè)更美麗的秋天。
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇三
“一落葉而知天下秋”。一陣風(fēng)吹過(guò)，片片樹(shù)葉從樹(shù)上輕輕落下，它們仿佛是秋天的信使，告訴著人們秋天來(lái)了。
午后，我和媽媽漫步在樹(shù)林中，媽媽問(wèn)我：“孩子，你知道誰(shuí)是秋天的主角呢？”我的大腦迅速展開(kāi)搜索：蘋果、梨子、大豆、棉花……突然，一片帶著雨珠的楓葉“砸”在了我的頭上，我靈機(jī)一動(dòng)，握著這片樹(shù)葉回答道：“秋天的主角當(dāng)然非這樹(shù)葉莫屬啦！”
瞧它多美啊！那向周圍伸展的葉片分成了5份，多像我伸開(kāi)的手掌啊，邊緣略微呈鋸齒狀，但摸上去一點(diǎn)兒也不疼，葉面上的葉脈清晰可見(jiàn)，很有條理地串聯(lián)在一起。它的顏色更加美輪美奐了，火紅火紅的，像一團(tuán)火焰，又像一朵紅花，展示著它熾熱的生命，“楓葉紅于二月花，”“看著這片樹(shù)葉，給我了一個(gè)啟發(fā)”，我對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽驚奇地忘著我，問(wèn)：“究竟是什么啟發(fā)呢？”我自信地說(shuō)：“我要讓我的生命之火如這楓葉一般火紅熱烈！”
我的手和媽媽的手緊緊地握在了一起，繼續(xù)向前走去……。
一顆蔥翠高大的松樹(shù)映入了我的眼簾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那顆大樹(shù)很美，就像一朵綠色的云，從大地上升起。當(dāng)別的樹(shù)葉枯了，黃了，零落了，它卻比以前更加青翠。走近樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那繡花針?biāo)频木G葉上掛著顆顆“珍珠”，在遍地的落葉映襯下，顯得那樣與眾不同。我不禁吟誦起陳毅將軍的詩(shī)句：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時(shí)。
媽媽告訴我，這松葉還是最好的天然書簽?zāi)兀?/p>
許多人看著凋零的樹(shù)葉認(rèn)為秋天是個(gè)傷感的季節(jié)，而我望著色彩斑斕的秋葉，認(rèn)為秋天是一個(gè)多姿多彩的世界。
撿一片秋葉悄悄地珍藏，秋天將永遠(yuǎn)都對(duì)著我微笑……。
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇四
我盼呀盼，秋姑娘終于邁著輕快的腳步來(lái)到我們身邊。不信，我?guī)闳ス珗@里看一看。
走到公園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵棵銀杏樹(shù)變了樣，它已經(jīng)脫去了往日碧綠的外衣，換上了金黃色的禮服，顯得更加的迷人。一片片銀杏葉仿佛一把把精致的折扇，邊緣呈波紋狀起伏，葉柄硬硬的。有的葉片金燦燦，仿佛涂了一層發(fā)光的黃油；有的黃中帶綠，過(guò)度自然；有的留下了蟲子生存的痕跡，仿佛星星點(diǎn)點(diǎn)的水墨畫……這時(shí)，一陣秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，銀杏葉紛紛落下，人們像是置身于蝴蝶谷中。這些“黃蝴蝶”又像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員，邊跳舞邊旋轉(zhuǎn)，直到跳累了，才落入大地媽媽的懷抱中休息，有的還揮舞著小手跟我們告別呢！
欣賞完美麗的銀杏葉，我們的目光自然會(huì)被一株株楓樹(shù)所吸引，走到樹(shù)下?lián)煲黄瑮魅~，仔細(xì)端詳：火紅之間透著一些黃色，五根粗粗的葉脈，均勻的分布在葉片上，每一片楓葉如同一個(gè)熊熊燃燒的火炬；又像女王精心打造的漂亮皇冠。這美麗的景色，不禁使我對(duì)杜牧寫的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”有了更深的理解。
是樹(shù)葉將秋姑娘點(diǎn)綴得更迷人，是落葉讓秋姑娘充滿生機(jī)與活力。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天那絢麗多彩的小精靈——秋葉。
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇五
秋天是一個(gè)多彩有豐收的季節(jié)，有紅彤彤的高粱，有金燦燦的稻谷，還有多姿多彩的菊花，可我卻喜愛(ài)秋天的落葉。
我仔細(xì)地尋找我喜愛(ài)的樹(shù)葉，走著走著，忽然，一個(gè)黃黃的、閃著光澤的樹(shù)葉從我眼前飄落，我低下頭來(lái)一看，哦，原來(lái)是一片銀杏葉。我輕輕地?fù)炱鹚S中還帶著一些綠色，似乎不甘心自己就這樣變成“黃臉婆”。在我手中，他顯得那么小巧玲瓏，也十分纖細(xì)，用手指輕輕撫摸它，感覺(jué)涼涼的、滑滑的，舒服極了！把它對(duì)著天空看，就是一絲絲的葉脈，也看得清清楚楚。
我把銀杏葉小心翼翼地放進(jìn)口袋，又開(kāi)始采集樹(shù)葉了，這次我摘了一片芭蕉葉。它全部都是淡綠色的，上面還布滿了咖啡色的條紋，它表面看起來(lái)很光滑，但摸起來(lái)卻感覺(jué)很粗糙。把它握在手里，嘿！還真像《西游記》里“鐵扇公主”的芭蕉扇呢！
此外，我還收集了許許多多的樹(shù)葉。
其中，我最喜歡眼里如花、勝于火的楓葉。它紅得如火，還看楓樹(shù)，猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的形狀像爪子一樣，也像一個(gè)胖胖的小手。摸摸它，你就會(huì)感覺(jué)到它是多么柔軟，多么滑嫩。但它的葉子邊緣卻像鋸齒一樣，有點(diǎn)磨手。在雨后的陽(yáng)光照耀下，楓葉上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的光芒。傍晚，在夕陽(yáng)下楓葉更顯得生機(jī)勃勃，美麗動(dòng)人。難怪大詩(shī)人杜牧?xí)憽巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”原來(lái)詩(shī)人同我一樣喜歡楓葉。
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇六
秋姑娘是一位魔法師，她把田野變成了金色，果園里果實(shí)也成熟了……而樹(shù)葉也被秋姑娘施了魔法，成為大自然這幅美麗畫卷中的點(diǎn)睛之筆。
咦，那邊怎么會(huì)有好多紅色的小手掌啊？我走近一看，原來(lái)是楓葉在微風(fēng)中向我們招手。楓葉呈龍爪形，葉片上分叉的莖脈，猶如一條條血管向外神去。當(dāng)其他樹(shù)葉變黃脫落時(shí)，只有它獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，成為自然界中一道美麗的風(fēng)景。難怪詩(shī)人杜牧寫下了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩(shī)句來(lái)贊美楓葉。
比起火紅的楓葉，我更喜歡金燦燦的銀杏葉，也許你會(huì)以為我有些“土豪”。銀杏葉上密密地布滿了葉脈，摸起來(lái)軟軟的，有些粗糙。樹(shù)上，銀杏葉像一把吧扇子，“撲嗒撲嗒”的扇著扇子，驅(qū)散著熱氣。一陣微風(fēng)襲來(lái)，幾片調(diào)皮的樹(shù)葉；離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，像黃蝴蝶似的漂落了下來(lái)。瞧，她們穿著黃黃綠綠的花邊裙兒，看起來(lái)非常美麗。我走上前去欣賞，只見(jiàn)地下鋪滿了銀杏葉，像金黃金黃的地毯，踩上去軟軟的，舒服極了。我不由自主地從地上撿了一片銀杏葉，把它靠近鼻子聞了聞，一股清香的味道就撲鼻而來(lái)。你知道嗎？銀杏葉不僅美觀還能入藥呢！
雖然樹(shù)葉都已經(jīng)落了，但我知道它正在養(yǎng)精蓄銳，到了明年春天，它將會(huì)又是一片生機(jī)勃勃。
我愛(ài)樹(shù)葉，因?yàn)樗N(yùn)含著秋天的美，大自然的美！
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小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇七
秋天再一次在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界上降臨了。就像變魔術(shù)一樣，所有的東西都在變化著。
有一次，我在回家的路上，一片樹(shù)葉在我面前落下，我心想：咦，老師老師不是讓我們寫一篇關(guān)于秋天樹(shù)葉的作文嗎？反正現(xiàn)在都是秋天，那現(xiàn)在的樹(shù)葉也是屬于秋天的種類啦！哈，這片樹(shù)葉真是落得合適啊！也許這片樹(shù)葉誰(shuí)給我?guī)?lái)好運(yùn)呢！想完，我趕忙過(guò)去撿了那片樹(shù)葉。仔細(xì)一看，原來(lái)只是普普通通的竹葉，不過(guò)真巧，我見(jiàn)過(guò)的主頁(yè)只有綠色的，而我撿的卻是黃色的`。也許秋天的樹(shù)葉都是這樣的吧！
我撿到這塊竹葉身呈毛筆頭狀，很好看，它摸上去很粗糙、不光滑，還帶點(diǎn)刺手的感覺(jué)，要是你不小心被劃了一下，準(zhǔn)會(huì)“刺得發(fā)痛，就像在觸摸怕水而又多刺的仙人掌一樣，但刺得也沒(méi)那么嚴(yán)重。竹葉聞上去不好。可能我對(duì)竹葉鼻敏感吧，一聞到就鼻子酸，所以我覺(jué)得竹葉不好聞。竹葉在這個(gè)金色的季節(jié)了大多數(shù)都是黃色的，綠色的很少見(jiàn)。
秋天的樹(shù)葉真是美不勝收啊！
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇八
秋天是一盒五彩繽紛的顏料，把整個(gè)世界涂畫得更加美麗！
大地披上了金色的衣裳，樹(shù)上的葉子不再翠綠，變得五彩斑斕。金黃的銀杏葉就像一把把小扇子，火紅的楓葉像燃燒的火焰，又像紅紅的晚霞，還有那蒼翠的松樹(shù)葉，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，怎么也不肯脫掉碧綠的衣服，怎么也不愿意離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。
不知道從哪一天開(kāi)始，家門口的小樹(shù)都變換了服裝，從勃勃生機(jī)的綠色變成了有點(diǎn)發(fā)白的.粉色和有點(diǎn)滄桑的黃綠色，還有完全金黃的黃色和有些低沉的棕黃色。最吸引我的是那一抹耀眼的火紅，那就是我最喜歡的秋天的楓樹(shù)葉子！呼呼呼……門口的楓葉飄落下來(lái)，有的飄到地上，小螞蟻跑上去追來(lái)追去，把它當(dāng)做了游樂(lè)場(chǎng)；有的落到小河里，小魚游過(guò)來(lái)了，在它的下面頂來(lái)頂去，好像在玩捉迷藏；有的飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，好像要給我遠(yuǎn)方的友人捎去問(wèn)候……我走在落滿秋葉的小路上，腳踩在紅紅的落葉上發(fā)出清脆悅耳的響聲，好似秋天在彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲，腳下的落葉又好像給小路鋪上一條美麗的紅地毯。
看，有一片紅葉飄落下來(lái)，它宛如一只蝴蝶在空中飛揚(yáng)，眼看就要落到地上了，一陣風(fēng)吹來(lái)，又向那蔚藍(lán)的天空飛去。又有一只、兩只、三只……啊，那么多的蝴蝶飛起來(lái)了！
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天多姿多彩的樹(shù)葉！
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇九
1、是否抓住重點(diǎn)，描寫具體，語(yǔ)句通順。
2、是否按一定順序?qū)懀龅接袟l理。
教學(xué)過(guò)程。
一、概述本次習(xí)作情況。
本次習(xí)作，大部分同學(xué)能針對(duì)作文要求，做到突出重點(diǎn)，從葉子的形狀顏色等方面進(jìn)行描寫，語(yǔ)句通順，層次清楚。不足之處在于描寫時(shí)，沒(méi)有按一定順序?qū)懀糠滞瑢W(xué)語(yǔ)句不夠生動(dòng)具體，銜接不自然。
二、評(píng)講作文。
1、出示鄒一華的作文，指名同學(xué)讀后思考：
（1）文章存在哪些不足？
（2）你認(rèn)為怎樣修改更好？
2、小組討論，全班交流：
（1）文章在介紹樹(shù)葉時(shí)沒(méi)有按順序?qū)懀@得較凌亂。
（2）沒(méi)有突出重點(diǎn)，三種樹(shù)葉都是一樣介紹。
（3）文章沒(méi)有生動(dòng)感，缺少對(duì)樹(shù)葉的多方面描寫。
（4）語(yǔ)句不夠通順，病句較多。
3、你認(rèn)為怎樣改更好呢？
4、小結(jié)，再次明確修改重點(diǎn)。
佳作欣賞。
出示錢鵬程同學(xué)的作文，進(jìn)行欣賞。說(shuō)一說(shuō)文中哪些地方值得你修改？
四、學(xué)生修改習(xí)作，同桌互評(píng)。
五、全班交流，互評(píng)互議。
六、謄寫作文。
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇十
從第一片樹(shù)葉落下時(shí)，我就知道秋天來(lái)了。
樹(shù)葉種類繁多，形態(tài)各異，秋天的樹(shù)葉更是千奇百怪。有的樹(shù)葉是針尖狀，有的是扇形，有的酷似愛(ài)心，還有的如同水滴紅的、黃的、綠的、紫的，絲毫不亞于春天的花朵。
今天下午，我和爸爸去文游廣場(chǎng)游玩，我看到了金秋時(shí)節(jié)特有的秋葉。
銀杏葉是淺黃的，形狀像小扇子一樣，除了肥肥的葉片外，還有一些金黃的莖脈。如果順著葉脈摸，很是流暢，如果逆著葉脈，好像爺爺臉上的皺紋。葉子落在地上，像鋪了一條金光閃閃的地毯，走在上面沙沙作響，真舒服啊！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，楓樹(shù)好似即將騰起的朵朵紅云，又像是一簇簇燃燒的火苗，走近一看，通紅的樹(shù)葉像手掌。“呼”一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，有幾片葉子打著旋兒往下飄，我走過(guò)去撿起一片黃色的樹(shù)葉，捏了捏，脆脆的，沒(méi)有了水分，又去摸了摸了樹(shù)上的葉子，完全不同的感覺(jué)，很有韌性。我又退到遠(yuǎn)處，欣賞著美麗的紅楓，情不自禁地想起了一句詩(shī)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
杜鵑花的葉子已經(jīng)枯黃，掉在了地上，真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”呀！有一片樹(shù)葉非常大，可能是位飽經(jīng)風(fēng)霜的“資深者”，它春天剛剛萌生，就頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，長(zhǎng)成了“第一”，它不怕暴風(fēng)驟雨的磨煉，漸漸的，成了強(qiáng)者。我又看到了另外一片還在枝頭上的葉子，好似用純銀鑲嵌的翡翠，青綠青綠，放在鼻下，我都能聞到淡淡的清香，令我愛(ài)不釋手。
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇十一
這片小葉榕葉看起來(lái)亮晶晶的，紋路不是很清晰。像融化進(jìn)那深綠色里一樣。摸起來(lái)滑滑的，就像在摸嬰兒的臉。邊緣摸起來(lái)澀澀的，有點(diǎn)發(fā)麻。在眾多的樹(shù)葉中，它并不是最美麗的，但它卻是最獨(dú)特的。因?yàn)槠渌鼧?shù)葉都枯黃了，只有小葉榕葉依然那么翠綠。這時(shí)，從樹(shù)上“飛”下一片樹(shù)葉，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接過(guò)一看，原來(lái)是黃楊葉。黃楊葉形狀是橢圓形的，顏色變化非常有趣。黃楊葉先是淡綠色，幾陣秋風(fēng)吹過(guò)，又變成了深綠色。最后，黃楊葉干枯了，葉片也向中間卷起來(lái)，就像葉寶寶在給自己取暖一樣。但黃楊葉枯萎后也有一股清香，它在生命結(jié)束時(shí)也要把清香留在人間，這使我十分感動(dòng)。
在不遠(yuǎn)處有一片梧桐林。看，那一片片，一簇簇的梧桐葉真像黃色的海洋。而一片梧桐葉就像一只美麗的黃蝴蝶。那梧桐葉的形狀呈桃形，像孩子的手掌。突出的紋路，就像孩子的掌紋，可愛(ài)極了。
秋天的樹(shù)葉不像春天的樹(shù)葉那么嫩綠，不像夏天的樹(shù)葉那么翠綠，它要多一點(diǎn)成熟。但秋天的樹(shù)葉給秋天的城市，秋天的自然。增添了一抹亮色。
江蘇淮安漣水縣南門五年級(jí):王一君。
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇十二
盼望著，盼望著，秋姑娘終于回來(lái)了。
秋姑娘是一位杰出的畫家，那蘸了顏料的畫筆輕輕一揮，樹(shù)木披上了美麗的新衣裳。
秋天最具特點(diǎn)的樹(shù)葉要數(shù)銀杏樹(shù)了。它有著橘黃色的葉片，細(xì)長(zhǎng)的葉柄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似一把小巧玲瓏的小蒲扇。它還有一大特點(diǎn)，就是它的葉脈很清晰，遠(yuǎn)處看都能看得見(jiàn)。它的葉片上有一些毛茸茸的東西，但仔細(xì)一看又看不見(jiàn)了，仿佛是一位高明的魔術(shù)師在為我們變魔術(shù)。
秋天的樹(shù)葉可不都是黃色的，楓葉就是一種很具有代表性的樹(shù)葉。
火紅的楓葉為秋裝點(diǎn)了三兩霞紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)紅通通的小巴掌。它的葉柄可不像銀杏樹(shù)葉那么細(xì)長(zhǎng)了，從葉面上扯下點(diǎn)兒，那火紅的顏色就像要滴下來(lái)一樣。
半香葉更是一種神奇的樹(shù)葉，它沒(méi)有葉柄，顏色翠綠，好像還不想變黃，正在風(fēng)中翩翩起舞呢！它也有一個(gè)神奇的地方，當(dāng)你把鼻子貼近樹(shù)葉，深吸一口氣，啊，好濃的香味呀！我想，那就是秋的味道。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的葉子！
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇十三
楓葉是我最喜歡的葉子。它有著細(xì)細(xì)的、淡綠的葉柄，一副弱不禁風(fēng)的樣子。但那葉柄卻有著頑強(qiáng)的意志力，在秋天里勇敢地與風(fēng)雨抗?fàn)帲Σ蛔屓~子脫離大樹(shù)。
楓葉除了堅(jiān)韌的品質(zhì)，還有迷人的身姿。
它的葉片鮮紅如火，好像太陽(yáng)用它身上的顏色一遍遍涂抹著，使它的顏色充滿了熱情。其實(shí)，小小的葉片在秋天就會(huì)在體內(nèi)產(chǎn)生一種叫花青素的物質(zhì)，正是這種成分，才會(huì)使它展現(xiàn)出最后的那一抹艷麗的紅。它還有著小手般的外形，風(fēng)一吹，搖啊搖的，像在向我們招手呢！那可愛(ài)的“小手”有著細(xì)細(xì)的紋絡(luò)，一條條交錯(cuò)著，但近看，卻有種有條不紊的美。葉片的邊緣長(zhǎng)著小小的刺兒，但小刺卻軟軟的、毛毛的，漂亮極了！
同樣美麗的還有銀杏葉，它也在秋天里展現(xiàn)出活潑艷麗的姿態(tài)。
它有小扇子一樣的外貌，金黃金黃的，仿佛月亮在它的比較下也黯淡無(wú)光了。站在銀杏樹(shù)下，大風(fēng)吹起，好似千萬(wàn)把扇子一齊扇動(dòng)，剎那間，涼意遍布全身，十分愜意。當(dāng)葉子從樹(shù)上紛紛掉落在地上后，如同遍地流金。在流光溢彩的的落葉中蘊(yùn)藏著古樸的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)，深深地感染著我。
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇十四
秋天的樹(shù)葉，多姿多彩。今天，寧老師竟挑出半節(jié)課的時(shí)間讓我們觀察樹(shù)葉。
我一眼就看中了一棵法國(guó)梧桐樹(shù)，樹(shù)下有幾片散落的枯葉。我跑去揀了兩片。它們雖然是同一個(gè)樹(shù)媽媽生的，但形狀、顏色各不相同。一片形狀有點(diǎn)像鴨掌的樹(shù)葉全身翠綠，葉柄粗壯。因已近深秋，略帶有鋸齒的葉尖微微泛黃，被蟲蛀的地方有些透明。另一片梧桐樹(shù)葉全身土黃，早已干枯，用指頭輕輕捏一下，會(huì)發(fā)出“咔嚓”的碎裂聲，鋸齒和葉尖已經(jīng)卷曲，葉脈暴突，就像烤熟的鴨掌或干瘦的老人手。
接著我發(fā)現(xiàn)一些類似灌木叢的植物，葉子深紫，只有少數(shù)鮮紅的葉片藏在其中。我從灌木叢中揪了一片紅葉捧在手中細(xì)細(xì)端詳著——葉子全身鮮紅，葉脈十分細(xì)短，像樹(shù)枝一樣一個(gè)杈連著另兩個(gè)杈。葉片是圓滑的，稍不留神，它就會(huì)從我手上飄到地上去。還有一種樹(shù)葉，形狀是橢圓形的，只是兩頭略尖。雖說(shuō)它披著綠衣裳，但身子早已卷成“蛋卷”了，脆弱不堪。
我又看見(jiàn)了一種綠得發(fā)黑的樹(shù)葉在空中跳著舞。它有一件紫黑色的外套，頭端和尾端很尖，輪廓上有鋸齒，就像它的千雙小手。它的葉脈分杈又分杈，和葉片合起來(lái)看，就像一顆黝黑的小樹(shù)。
我撿拾到的最后一片葉子的形狀類似于老人納涼用的扇子，只是因?yàn)闀r(shí)近秋分，前端已卷成了簸箕狀，并已枯萎，不像常春樹(shù)那么郁郁蔥蔥了。
秋天的樹(shù)葉，多姿多彩。我們要細(xì)心觀察周圍的一切，了解更多大自然的奧秘!
小學(xué)五年級(jí)秋天的樹(shù)葉范文（15篇）篇十五
夏姐姐提著她的綠裙子悄無(wú)聲息離開(kāi)人間，來(lái)到世間長(zhǎng)廊與等候已久的秋妹妹換班。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天有許多美景，而我的眼睛始終停在樹(shù)林里，久久不愿離開(kāi)。
其實(shí)美不勝收的不止楓葉，銀杏葉也美得高貴。
銀杏葉是扇形的，如同一把把扇子，但這把“扇子”又薄得像一張紙。銀杏葉是黃色或淺黃色的，葉面光滑無(wú)毛。葉子里會(huì)發(fā)出由的香味。
“楓葉、銀杏葉、桃樹(shù)葉”這些葉子也許不如牡丹花般高貴，不如玫瑰花般艷麗，也不像菊花般讓人依戀。但它們象征了秋天的痕跡，它們讓我陶醉其中，無(wú)法自拔。
雕刻家羅丹說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”生活果然如此。我愛(ài)絢麗多彩的秋天，但是更愛(ài)清新脫俗的、美不勝收的秋天的樹(shù)葉。