優秀作文是一種對語言運用能力和思維能力的綜合考察，它展現了作者豐富的內涵和深刻的洞察力。接下來，我們來欣賞一些優秀作文的范例，看看它們是如何通過結構合理、論證有力和語言精彩呈現出思想和情感的。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇一

“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨便成功。”這個旋律，大家一定耳熟能詳了。其實它不僅響在我們耳邊，還在生活中接連的演繹著。

比如，王羲之臨池學書，染黑池水，才有了在書法上爐火純青的造詣；一滴滴的水經過漫長的時間終能擊破堅硬的石頭；李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日的搜集整理，才有了藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典密籍，遭受宮刑，忍辱負重，才有《史記》的.誕生。

這些都是名人歷史，在平常的生活中，我也有過這樣一段經歷：

我從小就愛跳舞，在幼兒園中，第一次跟著老師模仿簡單的動作，看著老師的四肢擺動，我突然間發現了我的跳舞天賦。我學的不錯，老師很贊賞我。可是一次，由于我的不慎，使我的腿擦破了油皮，我請老師幫我處理了傷口。老師打量著我跳舞的決心，我卻回答說：“跳，一定跳，并且會跳的越來越好！”可是在后來的學習中，我總是擔心腳下，沒有一如既往的認真學習。我猶豫著，到底是放棄，還是去找老師甚至挨頓批？不行，必須去，就算挨了批評也得去！“老師，我…..我沒認真學習，請在教教我吧！”老師答應了我，可是表情卻不怎么好看。我也沒太注意，只管學動作了。后來，老師見我學的認真就會心的笑了，笑的那么甜。果然，我將動作記牢了，位置也調到了第一排。

到了小學，我仍然沒有被困難折服。因為我明白：如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話；如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了他原有要人耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？所以我一直努力著。腿上的紫，不也是七彩之一嗎？我堅信：磨難就是為了某一天的彩虹作鋪墊。慢慢地，我習慣了各種傷痛，舞蹈老師也都認識了我。我更加的體會到了我心里那股力量的真正價值！

“沒有最好，只有更好”這是我的動力，“不經歷風雨，怎能見彩虹”這是我的信念。動力與信念讓我的七彩夢離我及其之近，而又好像使我與七彩夢的距離，永遠沒有盡頭。

我的成長讓我明白：任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會毫不猶豫地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇二

于是，她一回到家就趾高氣揚地來到風雨的住處，傲慢地質問道：“風雨，你說說看，沒有你，我到底能不能得第一？”

風雨笑著回答：“我們是好朋友，你參加比賽，我當然要幫忙了。”

“哼，誰稀罕你的幫助，沒有你我照樣得第一。我才不想讓別人說，沒有你我就出現不了呢。你憑啥總搶我風頭？”彩虹姑娘仰著脖子不屑一顧地說著，樣子驕傲極了。

風雨耐心地解釋道：“你誤會我了，我沒有搶你風頭的意思。只是想使天空潔凈一些，讓你在蔚藍的天空中顯得更加美麗。”

彩虹氣哼哼地說：“得了吧，你別在這裝好人了。你聽聽，‘不經歷風雨，怎能見彩虹！’我是第一，憑什么排在你身后呀？這不公平。有本事咱倆比一比。”

風雨見她這樣不講道理，便板起臉說：“那就比吧。下午一點半，不見不散！”

彩虹用手指著風雨叫到：“好哇，你別后悔！”

“決不后悔！”風雨斬釘截鐵地說。

下午，比賽馬上就要開始了，彩虹要求先出場。太陽裁判長征求風雨的同意后答應了她的請求。

比賽正式開始，彩虹大搖大擺地走上天臺，清了清嗓子，用她那尖細的嗓子說：“歡迎大家前來觀看宇宙第一的表演。”說著，開始舞動她那婀娜的身姿。舞了一會兒，不見有人喝彩，她向下面望了望，人們居然一點反應也沒有。“怎么，難道你們沒看見我嗎？”她大聲問道。“看不到！”人們回答她。她聽到了，更加賣力地跳啊，唱啊，可是無論她怎樣努力，大家就是看不見她。

“表演時間到了。”太陽公公說，“因彩虹沒有出現，所以不能得分。現在由風雨上場。”彩虹還想爭辯點什么，可是實在無話可說，只好退下去了。

這時，憨厚的風雨上場了。他不慌不忙地打開口袋。頓時，大風“呼呼”地刮了起來，彩虹被吹得東倒西歪。接著，“辟里啪啦”地又下起了大雨，彩虹來不及躲閃，被淋得頭暈腦漲，分不清東南西北。大雨讓大地變得濕潤了，讓莊稼喝飽了水。眾天神為風雨鼓起了掌，太陽公公也張開了笑臉。突然，彩虹姑娘發現自己的七彩禮服在熠熠發光。正在空地上游玩的孩子高興地喊到：“媽媽，快看呀，是彩虹！真漂亮！”這時彩虹姑娘才明白如果沒有風雨的.努力，自己是不可能現出美麗的身影的。她羞得漲紅了臉，同時也更加美麗了。

彩虹羞答答地來到風雨面前，誠懇地說：“對不起，我錯了，你讓我知道了‘不經歷風雨，怎能見彩虹’的真正含義。我們還做朋友，好嗎？”

風雨大方地說：“我們本來就是形影不離的好朋友，雨后的彩虹確實是最美的。”

點評：

“不經歷風雨，怎能見彩虹”

獨特完美的想象，自然流暢的故事情節描述，比賽對比中道理自然而然的顯現出來。

童話般的語言，細致而有代表性的動作，巧妙的人物設置，讓人愛不釋手。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇三

鳥兒的努力換來了飛翔，臘梅飽經風霜悄然開放，蟻蠶破繭而出羽化成蛾，竹筍在冬春交替之際生根發芽轉化為竹子，不經歷風雨怎能見彩虹？破繭的痛苦，換來彩蝶的斑斕；經歷風霜，才得梅花撲鼻香。

小時候剛學邁步，就在媽媽松手那一刻，我摔倒了。現在我知道，那是當時的我輸給了自己心中的恐懼。好在我并沒有放棄，媽媽正準備拉我的手時，我固執地掙開了她的手。我爬啊爬，終于，成功地站了起來！

漸漸地長大，自信就像我的“守護神”，時時刻刻幫助我克服困難。現在，我已經不是當年那個無知的小丫頭，我學會樂于助人、學會尊老愛幼、學會。

我相信，所有的磨難都是命運慷慨的饋贈，是為了成就我的生命而來。即使它一千次地將我摔倒在地，也是為了讓我下一次的跌倒和爬起中學會站立。

成長的道路還很漫長，我會自己面對困難，跳過坎坷。因為我知道，只有風雨過后，才會有絢爛的彩虹！

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇四

本站：一場暴風雨過后，美麗的彩虹掛在天空，可是彩虹卻十分的驕傲，它會遇到些什么事情呢？下面我們一起看看這篇《彩虹和風雨的對話》。

這是一個夏天的上午，風雨猛烈地掃蕩這個世界。

過了一會兒，雨停了，風止了，美麗的彩虹掛在天空，人類一個個贊美道。彩虹自豪地對風雨兄弟說：“我看你們別來了，我可以給人們帶來快樂。”“不行!”風雨插道。“沒有了我們，植物會干枯的!”

彩虹說道：“你們只會把人們變成落湯雞。”可彩虹就是反駁不過，只好先回家了。

第二天，彩虹很早就起床了，一下子去把風雨兄弟家的門撞開。彩虹把風雨趕走，并毀了它們的家，它們倆無家可歸了。

現在是彩虹上班的時候，可云擋住了它的美麗。

彩虹說：“云，你快讓讓啊。”云說：“沒有風和面的命令，我不能走。”彩虹沒辦法，只好去找風和雨，可找了好久也沒找到。最后終于找到了，風雨把云吹散了，彩虹現出了，天空變得美麗。最后彩虹和風雨成了最好的朋友。

大家千萬不要像彩虹一樣驕傲自大。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇五

當我讀到《小學生日常行為規范》第7條：不怕挫折，不怕失敗。要勇敢地面對困難時，不禁想到永遠銘記在心中的那句話：苦難是人生的一大必定財富，不幸和挫折可能使人沉淪，也可能鑄造一個堅強的靈魂，完善一個充實的人生；苦難是人生的一位良師，它教給我們學會用感激的心情，積極的態度對待一切，感激世界，相信自己享受痛苦，發現幸福；生于憂患，死于安樂。

正是，堅強的意志能使人正確地感悟人生，正確地享受人生。這時，我不禁想起曾在《讀者》一書上看到的南非英雄曼德拉的故事。他為了爭取民族的獨立，消除種族歧視，多次身陷囹圄，多年的鐵窗生涯并未消磨他的斗志。正是這些挫折與苦難使他意志堅強、奮斗不息，終于把南非從一個種族主義國家變成了民主共和的國家，他因而成為了南非歷史上的第一位黑人總統。

古往今來，偉人戰勝困難，取得輝煌成就的事例不勝枚舉。在現實生活中，也有不少平凡的普通人在克服困難的過程中享受到了人生的歡樂。我記得媽媽以前給我講過的一個小故事：一天，一個美國小男孩和爸爸、媽媽一起騎車出去郊游，當爸媽奮力沖出一片泥地時，小男孩的車子卻陷進了泥坑里。他只好下車一步步地推著走，當一旁觀戰的父母提出要幫他把小車推出泥地時，被他斷然拒絕了。他在自己的努力下，終于艱難地走出了濕地，以自己頑強的意志享受了成功的歡樂!

想想他，再回顧四周。我們這些小孩子在家里是家長的掌上明珠，將萬千寵愛集于一身。一遇到什么難處就大喊：“媽媽，幫我。”或“爸爸，教我。”受不了一丁點兒挫折，一次批評或一次考試失誤就像天塌下來似的，不能勇敢地面對。我想我們應將挫折看成一道高高的山坡，你越爬不過，就越要爬，要有可貴的堅持精神和頑強的意志力，才能享受人生，感受人生，如果一遇到挫折就承認失敗，那你就永遠是一個失敗者。

我記得奧運英雄最喜歡唱的一首歌里面有這么一句話：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”是啊，生命，總是在挫折和磨難中成長；思想，總是在徘徊和失意中成熟；意志，總是在殘酷和無情中堅強。

讓我們像海燕搏擊暴風雨那般去勇敢地抗擊困難和挫折吧!只有這樣，才能迎來明麗的彩虹!

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇六

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇七

彩虹只會在風雨過后出現。

看！彩虹！一條美麗的彩虹！蕩漾著七色斑斕。

不知它醞釀了多久才展現出這么一條泛濫著七色光芒的橋。

路上的人啊！你們不要抱怨陰雨天氣，因為風雨后就是彩虹啊！

要讓我們歷經坎坷，才能見到那雨后絢爛的`，象征著我們勝利的彩虹！

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇八

青春的蘊含只有奮斗的義務，沒有磋蹌的權利。

手中的牌沒打完，我是不會認輸的。

每個人都是自己命運的建筑師。

沒有過程的結果是不存在的，沒有結果的過程是無意義的。

―題記。

夢想，多么迷人的字眼。悲傷因為她，歡笑因為她。夢想，多么振奮人心的意念。心中無夢，生命便成了無源之水、無本之木；心中有夢，成功就在眼前。

我們每個人必須有自己的夢想，有自己的目標。祖遨立志收復中原，聞雞起舞，練就文韜武略；周恩來誓為中華崛起而讀書，成就中華之復興；諸葛亮志在興復漢室，于是有了火燒赤壁的壯志和七出祁山的偉業。國學大師王國維說，古之成大事業者，其境界之一乃：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。此處所言正是目標的確立，而這也是事業成功的第一步。

選擇了前方，就不悔風雨兼程。而一旦確立了目標，就要朝這個方向飛奔，要明白：目標一旦確立，不在奮斗中成功，就在奮斗中死亡。“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。”這時候，需要摒棄一切雜念，全身心投入。在這過程中肯定會有失敗，會流淚，不過千萬另灰心，別退縮。只需堅持，堅持到底，永不放棄。我們還應該明白；在我們拼搏中，會失敗，我們的朋友同學定會支持我們，鼓勵我們，還有父母，他們一直在我們身后默默祈禱，為我們打氣，成為堅強的后盾。

“不經歷風雨，怎能見彩虹……”聽到這首歌，我總是非常激動，對自己充滿了信心。對自己充滿信心，我們就會樂觀起來。再加上自己的努力，離成功就不遠了。

有些人，在遇到失敗后，總是消極對待，這對一個要干大事的人來說是不可原諒的。我們應該堅持自信冷靜，想一想我們的誓言。英國首相丘吉爾一生中最著名的一次演講，全文只有一句話：堅持到底，永不放棄。這幾個字說起來容易，但是當我們真正處在困境中時，我們經常忘記我們曾經的誓言。其實我們每個人都應該有人生格言，那應該是我們困難時支持我們的精神支柱，而不是口頭上偶爾說說的調侃之言。成功者在失敗時能想起自己曾經講過的幾個字，并且靠這幾個字站起來，拍拍身上的土抹掉眼角的'淚珠，繼續前行。有這樣一首詩：

蠶自愿經歷破繭的痛苦，為了能擁有自己的翅膀；種子在黑暗里默默掙扎，僅僅是因為它信仰陽光；像行星響應遙遠的質量，像雛鳥銘記藍色的遠方；我們珍愛這坎坷的山路，因為它領我們走向夢想。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇九

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

——題記。

我只是一顆小樹，在這險峻的山下上剛剛扎下根兒，盡享著這里的陽光，賞心悅目的美景。

命運好像并不憐惜每一個生命。看看這山不窮，水不盡的風光，怡然自樂，迎來了第一個秋天，黃楓飄落，翩翩蝴蝶在飛舞，時而散來一些蒲公英，心中早已樂開了花。然而，并不是永遠都這么歡樂，這么淋漓盡致。

我終于被這場無情的大雨所打敗了，身子一點點的傾倒，啊！啊！啊！我的腰啊！我的身軀啊！竟分成了兩部分，從此，我沒有了根只有殘酷的枝條，在這寂寞的山野之中，沒有人發現我的痛苦，沒有人發現我的.悲慘。

不行，我不能就此了罷，我要證明給我自己看，我努力的把枝條向土地里鉆，混著那骨子不可磨滅，不可屈服的氣焰。

終于，我長出了絲絲須根，但我仍不能泄氣，繼續，加油！努力的向下伸展，碰到了石壁也不畏懼，一日接一日的刻苦，我終于恢復了原有的根須，現在我要努力長滿充滿新意的芽兒了。

原來，生活中會有很多很多的挫折，在挫折面前，我們要更加努力，努力的堅持，努力得去探求新生，挫折并不可怕，可怕的是自己越陷越深，到無可挽救的地步。

這場恣肆的大雨，并不是災難，而是給我新的一生的一個最好，最珍貴的禮物。

天在一點一點的放晴，雨兒停了，陽光又灑滿了大地，新生的陽光，更加燦爛，更加絢麗，更加溫暖。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇十

有位作家說過，我外出，小屋是我快樂的起點，我歸來，小屋是我看來的終點。往返于快樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？成功人士往往都具有這種樂觀的心態，因為他們都經歷了無數的悲傷。北京建吳公司總裁，袁寶景，出身于農民家庭，上高中時母親有病，家里只能靠幾畝農田維持生活，后來他考上了一所普通大學，感覺很不理想，開始悲傷、沉淪。但后來他想通了，決定補習。者充分認識到這一點，告訴我們正確面對人生中的每一次挫折。字字含情，句句在理。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇十一

朱雪松（特級教師）。

又是一個周末，帶著一臉輕松的我剛邁出校門，一群初中的學生已經歡呼雀躍地撲到了我的面前，這是自己今年剛帶出去的六年級畢業生。一個大大的擁抱后，他們迫不及待、爭先恐后地講述著上初中后的見聞、感受。從他們的言談舉止中我感到孩子們在茁壯成長，心被久久溫暖著。說笑的間隙，我拉過來一直在后面不怎么說話的陳鳴：“你怎么樣啊，‘陳隊長’？”他不好意思地撓撓頭：“還行。”“什么叫‘還行’？”“他好著呢，我們在一個班，這周老師還讓他負責辦黑板報呢。”其他同學補充著。說實話我對他的擔心更多些，小學時他可是沒讓我省心。送走了他們，我的思緒又回到陳鳴身上。

小學時的陳鳴可是年級出了名的淘氣鬼，五年級轉到我們班時一臉滿不在乎的樣子。到我班不久，我就發現打架成了他的專利，沒幾天幾乎和班里每個學生都交過手。更可氣的是，他上課坐到那兒，禍害得周圍的學生叫苦連天，無法靜心學習。不學習，不守紀律，游手好閑，惹是生非，他的身上似乎找不到一點值得夸獎的地方。家長的打罵對他來說已經習以為常，同學們的歧視更使他肆無忌憚。談話對他已無動于衷，我想盡了辦法總是見效甚微，他可真成了我的老大難啊！

“給他找點事做，讓他忙起來。”大家獻策。“對，鼓勵讓他練字吧！”于是我抄寫的東西就找他幫忙：“反正你也不愛學習，可我不能讓你的`一手漂亮字浪費了，就算給老師幫幫忙吧。”這招還不錯，由開始為我抄讀書筆記，到后來抄教學隨筆，漸漸地他抄得用心了，認真了，偶爾還能把作業交上來，并且還真練出了一手好字。我不失時機鼓勵他，恰到好處給他送一些學習用品，悄悄給些小吃點獎勵他，搭把手幫他整理書包衣服，把愛真真切切送到他的心里。

他細微的變化激勵著我，也給了我信心，不斷發掘他的潛能。發現他籃球打得不錯，為了給他加把勁，我們班組織了好幾場籃球賽，同學們自覺稱其為“陳隊長”，就這樣給他搭建了展示自我的平臺，同學們也慢慢認可了他。在年級的友誼籃球賽中他擔當主力，一舉拿下了“大力神杯”的獎杯。他總算有點起色了，雖然不大，但我信心更足了。后來學生建議我給他個“官”試試，為了約束他，于是安全委員非他莫屬了。好幾天沒人告他的狀了，這可是個不小的進步。看來這種方法不失為轉化后進生的一種行之有效的方法。

徹底讓他有所改變的是一次面對全校師生的演講。那是星期一升國旗，旗下演講必不可少。這周輪到我班了，我讓陳鳴擔當此任，全班同學無不為他捏把汗。我和學生們幫他認真準備了演講稿，因為緊張他一直讀不通順，主持升旗儀式的老師耐心指導后還是有點擔心。但我堅持讓他演講，不管怎樣這次機會一定要給他。我鼓勵他說：“大膽去吧，孩子，老師相信你能行。同學們都會給你加油的！”周一早卜-，他走上主席臺的瞬間，我們全班學生率先鼓起了掌。他拿著話筒的手雖然在抖，但他的朗讀通順且富有激情。話音剛落，全場報以熱烈的掌聲。他走下主席臺路過我身邊時悄悄對我說：“老師，我沒給你丟人吧！”我為他豎起了大拇指。說實話我的高興不亞于孩子們。

從那以后，陳鳴真的變了，知道學習了，上課不搗亂了，不打同學了，后來還當了小組長，學習成績明顯進步了。可以說這次演講點燃了他奮發向上的火花。有了這次經歷，他正視了自己，找到了勇氣和自信。

每個人都有自尊，都有自己的閃光點，只要我們用心去發現。面對像陳鳴一樣的孩子，面對他們的問題、缺點，更多的時候，我們應該是勸自己不沖動，要多用愛、用情、用智慧融化他們的心，讓他們更多感到的是老師的期待，而不是無奈。作為教師就應該始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標，讓每一個學生在和煦陽光的照耀下健康成長，自己也在幫助學生完善人格的過程中收獲為人師的幸福！

（作者單位：甘肅蘭州市蘭煉一校）。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇十二

世間最美麗的風景莫過于，經過風雪的磨練、敲打、洗滌煥發出它的炫麗。一道泉水行至懸崖，縱身跳下，化為美麗的瀑布。懸崖上的巖石說：為了這一刻，它經歷了無數曲折坎坷，克服了無數困難，它此刻的美麗是付出代價后的回報。

只有歷經艱難，才會得到美麗的回報。

天才是需要99%的淚水加上1%的靈感。愛迪生小時候從賣報為生，經過無數次的失敗、挫折，他發明了電燈，將人生帶入了電氣時代，告別了黑夜走向光明。世界上的天才只占人群中的0.1%。天才源于后天的努力，加上永不言敗的精神。

音樂巨匠貝多芬，在他人生的低谷，承受著常人無法想象的困難，雙目失明，雙耳失聰。對于一個熱愛音樂的人來說這無疑像是上帝對他開了一個玩笑。音樂的執著戰勝了惡魔。他得音樂得到了空間的突破。《月光》、《生命交響曲》等鑄造了貝多芬不平凡的一生，所以當世界為你關上一扇門，不要驚慌，不要害怕，他會為你開上一扇窗。

魯迅先生曾說過史家之絕唱。《史記》這部歷史選集，為后世研究古代文獻提供了一個重要的證據。作者司馬遷忍受莫大沉痛。在他的《報任安書》中表達了他的理想追求、執著。完成了歷史巨作《史記》，以真實還原給后世為宗旨。《史記》自古以來就受到文人的追捧。只有在逆境中磨練出來的人格，才有氣吞萬里如虎的氣概。

為了追求光和熱，飛蛾撲向滾開的熱油，這一刻它得到了光和熱。人生為了不平凡、為了繽紛，我們就要去追求光和熱。聚美優品的首席ceo陳歐年僅27歲，就成功的創辦了中國著名品牌，背后的辛酸苦楚，我想只有體會才能知曉，和他一樣的還有一位青少年追捧的青年作家郭敬明。出身于貧窮的小山村里，他那瘦小的身軀常常被眾人當作嘲諷的對手。但他用筆書寫著他的不平凡，大家都說他的小說開頭往往是炫麗多彩但結束往往很悲慘，他回答到：悲劇只有徹底撕碎給人看，才能真正的打動人內心的那一根弦。

只要在我們經歷了風雨之后，我們就能變成美麗的彩虹，變得成熟。成熟是久經風霜后的從容、淡定；成熟，是河水洗刷的卵石平滑、光澤；成熟是一首絕唱，耐人尋味，回甜。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇十三

暴風雨過后，一切都平靜了下來。烏云散去后，天空依然明亮，一切都煥然一新。一道美麗的彩虹架起來了，像一座成功的橋，我的心里很高興。風雨過后的藍天里總是有彩虹，就像我的天空一樣。

小時候，我對畫畫產生了興趣。小學的時候，美術課是我每天唯一的期待。最后有一次，美術老師說：“這次我們學校要辦畫展，邀請學生拿出自己認為好看的畫來參加比賽。”“哦！”學生們歡呼起來，一副畫送給了老師。當然，我也趕緊把最好的畫拿出來遞了上去。一幅色彩斑斕的圖畫映入了老師的眼簾。我抬起頭，滿臉期待的看著老師，等待我的只有我無盡的淚水。

我的畫被淘汰了。

看著這幅畫，我的眼里又充滿了淚水。最后眼淚掉在畫上，穿透了紙張。為什么？為什么？我的藍天被烏云遮住了，開始下雨了。

回到家，我悲傷地看了一眼照片。不要過度，含著眼淚扔進垃圾桶，坐在那里。我媽撿起來問我：“這幅畫是誰畫的？”好美！怎么扔掉？真可惜！”說著，用紙擦著照片，小心翼翼地像抱著嬰兒一樣把它收起來。我媽的畫讓我心里的雨越下越大，最后灑出來流進嘴里，好苦。

我媽知道事情的真相，沒有安慰我。她只是說：“孩子，要堅強，要為自己的理想大膽追求。風雨過后，必有彩虹！”

我疑惑地點點頭，可是我的彩虹在哪里？

在未來的日子里，我會更忙。除了學習，我還要找時間參加繪畫培訓班。我一有時間就練習，用繪畫表現自己的感受。時光飛逝，雖然心中的雨不再落下，依然烏云密布，但我的繪畫技巧卻在一天天提高。終于有一天，我的繪畫老師讓我參加比賽，說我已經有實力了。但是我退縮了，我害怕，我害怕我會再一次傷害到我心中的傷疤，我害怕我一直固執維持的那點自尊這次會失去，我沒有信心。

但是如果我不去，那么過去那么努力練習的目的是什么？媽媽這么支持我是為了什么？怎么才能放棄？我要重拾信心，我要重拾藍天！

雖然只是一個小比賽，但是當老師把獎狀遞給我的時候，我還是流下了眼淚，眼淚又流進了我的嘴里，但是有一種甜甜的味道。像那次一樣，我的天空又下起了雨，但雨給我帶來了歡樂。經過風雨的洗禮，烏云散去，心中久違的烏云散去。太陽在天空閃耀。我抬起頭，驚訝地發現藍天上有一道美麗的彩虹。

彩虹總是在風暴之后！終于找到了屬于自己的藍天。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇十四

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”千百年來，這則古訓就一直被世人廣為流傳，時刻警醒著人們的漫漫人生之路。

稍大一些后，知識面廣了一些，思想也成熟了一些。我漸漸相信了這句話。一些名人的成功歷程也使我更加明白了這個真理！

先不說別人，就拿大名鼎鼎、婦孺皆知的大音樂家——貝多芬來說吧。他是一位家喻戶曉的音樂家，同時，他亦是有身體殘缺的人。在成名之前，他的雙耳失聰了，這對于一個學習音樂的人來說，意味著什么，大家可想而知！

然而，貝多芬并沒有因此放棄，而是點上蠟燭，身旁放一盆水，徹夜的練習著、思索著。他就如一架機器一樣飛速運轉著，根本沒有了時間的概念。彈琴彈久了，手指就會發麻，甚至失去知覺。可貝多芬并不會因此休息，而是將手放進冰水中，刺激血液循環，使手指不再發麻。

正是經過這一天天的'苦修與練習，貝多芬終于成為了一名中外聞名的音樂家。在人類音樂史上留下了燦爛輝煌的一筆，給人們帶來了美好的音樂享受！

貝多芬如果沒有鍥而不舍的努力，怎么會有燦爛輝煌的今天？一把把削鐵如泥的利劍正是在鑄劍師千錘萬錘之下，在水深火熱中鑄造而成。在滴水成冰，百花皆敗之時，僅有那一株株梅花迎風傲雪，忍受著嚴寒冰凍，最終在冬日“陽光”的普照下傲視群芳！

人生不是一帆風順的，而是一條崎嶇、陡峭、坑坑洼洼的道路，總有一些挫敗磨練著我們，但只要憑借頑強的意志與拼搏的精神，就一定能看到！

朋友們，讓我們一起努力吧！記住：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇十五

今天下了一場雨，雨不大，綿延了好幾個小時，從窗外遠遠望去，天陰沉沉的，朦朦朧朧中，我隱約看見一只小雛鳥在奮力飛著，不停地撲打著翅膀，眼睛已被雨水打得睜不開，可這個頑強的小生命仍在掙扎，不停地掙扎……顯然，這是一只剛學會飛的小鳥，但是它很不幸，剛出巢就遇上了大雨。我很為它的那種頑強的求生欲望所感動，忍不住想出門幫助它。可是轉念一想，這次經驗可能對它來說是一個很好的教訓，也許是一件好事。于是我沒有去驚動它，只是繼續靜靜地觀察著。不知過了多久，雨漸漸停了，天邊劃出了一道美麗的彩虹，太陽也露出了笑臉，陽光照射在小鳥的身上，閃閃發光，許久，小鳥都沒動彈，可能他已經死了吧，早知道當時我去救它一把，也不會弄成現在這樣……我后悔得想著，正在我已經不抱任何希望的時候，忽然它動了一下，我不太敢相信：一個弱小的生命竟能有如此大的力量，經受了這麼久的雨也還能重新站起來。真不可思議！我用力揉了揉眼睛。沒錯，它又活了，它搖搖晃得站起來，抖擻著身上的雨水，撲打著翅膀，看來它想飛起來，可是此時的它已經精疲力竭了。我小心翼翼地走過去，蹲下身來，它見一個龐然大物走來，顯得很慌張，想要逃跑，可這無濟于事。

它真的飛起來了，我高興極了，它站到了電線桿上，唧唧喳喳的叫著，好像在感謝我呢！我也要想它一樣，不向困難低頭，相信總會迎來勝利的曙光的！

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇十六

又是一個值得記念的日子，風風雨雨走過了三十八個春秋，回首往事，歷歷在目。

都說做人難，做女人難，做個出了名的女人更難，可我這樣一個平凡的女人，卻也有那么多的辛酸無處訴。

我是家中長女，很自然的承擔了許多家務活，只要家里人都高興，苦一些，累一些我都不怕，付出不是為了索取，只是盡一些孝道，只愿家人都安康。

左鄰右舍都夸我是一個好姑娘，健康，本分，能干，將一定會有一個好婆家，誰家娶了我是好福氣。可事情往往不象人們說的那樣簡單，我的婚姻是個美好的期待，不幸的結局。

我是個凡事都很認真，追求完美的女人，我不能容忍我的婚姻有任何瑕疵，在悲憤中我們畫上了句號。

唯一讓我欣慰的是我們的兒子慢慢長大了，懂事了，我愿意為他做飯，洗衣服，只希望他能好好學習，將有自己的事業，溫馨的家庭，舒適的生活總之是只要他過得比我好，我什么都愿意。

在外時間，我為兒子安排了英語，畫畫學習，他在繪畫方面還有點天賦，學得很認真，也很有興趣，我經常帶他參加一些比賽活動，都能取得一些小成績，尤其是上一次康乃馨俱樂部組織的一次繪畫比賽，他居然拿了一等獎，真是一讓人興奮的事，我的辛苦沒有白費，看到兒子有了成績，我流下了幸福的眼淚。

步入中年，越發感覺孤苦，孩子小的時候，我全身心的投入，沒有心思考慮自己的事情，轉眼已臨界四十不惑才意識到女人應該對自己好一些。妹妹幫我報名參加了康乃馨俱樂部，她希望我能重新組建一個幸福的家庭，同時給孩子一份父愛，讓孩子的身心能夠健康成長。

我的考慮是欠周到了，只知道讓孩子學習，卻不能給他全方面的愛，我過去只把再婚當成自己的事情，我只想一個人帶著孩子平靜的生活，怕他不接受外人，怕別人對他不好，現在才明白，他更需要和一個男人在一起，訓練他男子漢的體魄和堅強的`斗志，不能讓他的成長帶著缺憾。

我又重新燃起了對生活，對未的希望，家人和同事又看到了我久違的笑容。

人在心情好的時候，做什么都有使不完的勁兒，我去理發店做了個新發型，臉上又有了朝氣，精心打造了一下自己的小窩兒，兒子臉上也綻開了笑容。

年前單位組織了一次職工個人作品展，我帶著我的十字繡參賽了，競也得了個二等獎，同事們都夸我手藝不錯，還請我幫她們繡，裝飾家居，我又有了被需要的感覺。

看著我的作品，那只展翅高飛的蒼鷹，敏銳而犀利的目光，對未充滿了信心，讓我也有了一種不服輸的精神，在今后漫長的人生旅途上，還有無數的挑戰與機遇并存，我要象蒼鷹一樣永闖風雨，期待彩虹。

風雨里的彩虹小學（優秀17篇）篇十七

沒有風和大雨，就沒有成熟的果實；沒有刺骨的寒風，哪里有堅韌的松柏；沒有冰雪，就沒有傲嬌的梅花。彼得森說：“生活中，往往有無數來自外界的打擊，但最終決定權在你手中。”所以要以坦然的心態面對挫折，走出逆境，鑄就輝煌。

面對逆境，我們應該采取樂觀積極的態度。蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶職。然而，他以樂觀的態度面對挫折。即使在風雨肆虐的時候，他還能唱：“不要聽樹葉在森林里跳動的聲音，為什么不唱歌走路。竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？煙和雨的減少將永遠持續下去。”愛迪生在尋找燈絲材料時失敗了1200多次。當有人問他要不要繼續時，樂觀的愛迪生肯定地說：“我從來沒有失敗過，至少我發現1200種材料不適合做燈絲。”最后，我們找到了最適合做燈絲——鎢絲的材料。

沒有蘇軾和愛迪生那種樂觀向上的態度，蘇軾的文學作品怎么可能傳世而名留千秋？現在怎么可能有光？雪萊曾經說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”這說明面對挫折要有正確的態度。

面對逆境，我們應該以堅強勇敢的精神去報道。張海迪年輕的時候因為脊髓病從胸部以下癱瘓。他進不了校門，卻自己完成了中小學所有的課程手續，讀了大學和碩士。成為著名作家和cppcc全國委員會成員。“人生只有兩條路，要么死得快，要么活得精彩。”這是斷臂鋼琴家劉偉的勵志名言。在事故中失去雙臂后，他用雙腳練習彈鋼琴，在維也納的黃金舞臺上留下了完美的足跡。

因為自力更生，是張海迪自學的驚人奇跡，是雙腳寫在琴鍵上的“相信自己”。正如托布朗所說：“偉大的人生只有通過堅強的意志才能實現。”他們用力量寫出了精彩的人生。

面對逆境，我們必須有勇氣堅持不懈，勇往直前。被十五家出版社拒絕后，儒勒。凡爾納聽從家人的鼓勵，走進了第十六家出版社。經理看完同意立即出版。此后，他繼續出版了104部作品，受到了讀者的廣泛歡迎。林肯一生中失敗過多次。這是他的簡歷：22年生意失敗；29歲選舉失敗；34歲時，林肯輸掉了選舉。幾十次失敗后，他終于在51歲時成為美國總統。

為什么他們在經歷了這么多失敗后還是成功了？伏爾泰曾說：“堅持意志的偉大事業，需要永不言敗的精神。”正是在多次得不到認可的情況下，他們依然不氣餒，有勇氣堅信自己會成功，從而取得驚人的成功。

逆境可以磨練人的意志。所以，逆境是強者成功的基石。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的名言：“人類的生命就像洪水，不遇到島礁就很難激起美麗的波浪。”人的一生因為挫折而精彩。讓我們在逆境中成長。