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醫學教學論文發表（優秀17篇）篇一

1.凡未經導師審稿簽名的學術論文(導師參加署名)不得投寄發表。

2.提交學術論文錄用通知單申請學位者，醫學院學位辦在查驗其發表論文的原件與錄用證明相同后，發放學位證書。

3.在職人員以同等學力申請碩士學位或博士學位者，對其發表學術論文的數量和質量要求適用本規定。

4.臨床醫學八年制學生、臨床醫學/口腔醫學專業七年制學生，對其在學期間發表論文的要求由醫學院教務處另作規定。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇二

我們都知道，sci醫學論文發表的兩個目的是為了自己的職業和畢業，但由于時間觀念比較強，所以都比較急促，這樣就很容易困在里面，所以我們必須要解決的問題是如何避免這些阻礙我們的進步，為了確保穩中求勝的陷阱。

現總結如下：

投稿前切莫急噪，要有耐心。要知道你所操作的將是一篇公開發表物，因此不能有錯。有很多錯誤，在發表前是對編輯和審稿人的不尊重，發表后是對讀者的不尊重。

把“最高級別”的幫助留到最后，逐步、節約使用你的有限的“人力、物力和財力資源”。

不要亂加作者、亂掛“共同第一作者”“共同通訊作者”。這樣太普遍了會讓人覺得有問題，容易產生“學術不端”的懷疑，尤其是些小豆腐文章。作者盡量不要“修改”。修改作者很不professional。

不要抱著試一試的心理，不要好高騖遠，要事實求是地選擇雜志。沒有0%以上的把握最好不要亂投，尤其是一些你這一輩子可能要經常打交道的雜志。

語言可以選擇語言編輯公司，花1000元左右很值得。因為很多時候我們對時代、語法特別是the,a(an)...等冠詞用法把握不好。小錯誤，大毛病!

要耐心選擇合適的雜志，不要僅考慮影響因子，盡量發表得離自己的專業近一些。

不要認為bbrc、mh等雜志就容易發表，不要有任何“投機”“僥幸”的理。對任何雜志都要特別嚴肅認真地對待。把前面的工作做得塌實些，中的可能性就大些。

有連續性的實驗工作不要急于發表醫學sci論文，最好對你即將進行的工作有預實驗或有預見后再發表你已經有的結果，這樣能保證你的工作將有延續性，起碼不會出現“自相矛盾”。連續性的文章不能有重復性的數據資料，也盡量要避免同樣的語句或段落出現在前言或是討論當中。要知道這些都是不允許的。

醫學論文投稿之前對英文信件的常規習慣和禮貌用語要充分了解。不可讓我們以一種無禮、粗魯或不專業的形象“出現”在編輯面前。很多書信寫法(coverletter,revisedletter,point-to-pointresponsetorevi-ewers,andsoon...)把常用的信箋模板儲存到自己的文件夾當中去，這樣應用起來就方便了。

短評和letter要求很高，我們當然鼓勵。但是，發表這些東西很多時候是建立在你廣博的科研知識和深入對別人工作的理解之上的。切不可以為隨便寫幾句就能發表。三思而后投。

不要因為畢業、晉級等原因就一遍又一遍地催促編輯。他們的工作安排不可能因為你的需要而變化。如果你真著急，就應該早些動手，“把自己的時間抓得緊些，給別人的時間寬松些”。嚴以律己，寬以待人。

以上就是針對醫學sci論文發表陷阱的大解析，看完以后是不是茅塞頓開呢?希望大家可以通過本文可以學到一些sci論文發表相關知識，同時也希望廣大醫學者可以順利通過職稱評估。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇三

近年來，我國社會經濟快速發展，對電能的需求也逐年增大，這就推動了火電廠建設與改革步伐不斷加快，火電廠管理系統對火電廠的發展至關重要，火電廠的運行也需要對物資進行科學合理的管理，保證物資被充分利用，本文主要研究火電廠管理系統的發展與應用。

電力電子技術。

《電力電子技術》是我國唯一的國家級電力電子刊物，也是電力電子學會的會刊，面向國內外公開發行。

它創刊于1967年，經過四十多年來的風風雨雨，在社會各界同仁的關懷下，已成長為我國電力電子領域里，集理論與應用于一體，具有較高知名度的權威性刊物，它對我國電力電子技術發展起到至關重要的傳播、引導與推廣作用。

被國家定為“中文核心期刊”和“學位與研究生教育中文重要期刊”。

越來越多的火電廠開始引入現代化管理系統，以提高企業的綜合效益。

火電廠的物資管理與普通企業的物資管理存在較大差別，管理過程更為復雜，且需要注意的問題較多，有必要建立科學、可靠的`物資管理系統，來進一步規范火電廠物資管理。

本文首先對火電廠物資管理系統進行了需求分析，重點研究了火電廠物資管理系統的設計與實現，以期為火電廠物資管理水平的提升提供理論指向，推動火電廠綜合效益的不斷提升。

一、前言。

火電廠的物資管理就顯得尤為重要。

隨著信息化技術在工業生產中應用范圍的不斷擴大，越來越多的企業開始嘗試在生產管理中引入信息化管理系統，對于火電廠物資管理也需要建立基于計算機信息技術的物資管理系統，充分利用網絡通信技術不斷提高物資管理的質量與效率，保證生產活動的安全、穩定進行。

二、火電廠物資管理系統需求分析。

在對火電廠物資管理系統進行設計前，首先應對物資管理系統進行綜合性需求分析，主要包括業務需求分析、功能需求分析、非功能性需求分析三個方面的內容。

一是業務需求分析。

物資管理是火電廠企業管理的重要組成部分，其系統設計需要緊密聯系火電廠生產特點，并滿足各類物資管理工作的需求，形成完整的管理業務體系。

在滿足各項業務需求的基礎上實現物資成本的有效控制，實現物資計劃、物資采購與招標、物資運輸與倉儲、物資使用的系統化管理。

二是功能需求分析。

在功能設置方面，根據火電廠各類物資的使用特點，管理系統應包括物資基本信息管理、物資庫存管理、物資采購管理、物資臺賬管理、系統綜合管理五個功能模塊。

物資臺賬管理則是對設備試驗臺賬、設備檢修臺賬、設備臺賬關聯關系、設備與備件關聯關系等綜合管理;系統綜合管理主要包括權限與配置管理、工作流管理、數據審計管理三個方面的內容。

三是性能需求分析。

為了實現各個功能模塊的功能，系統應滿足以下幾個方面的需求：系統應使用中文界面，且操作簡單，信息查詢靈活便捷;系統內部信息具有較高的保密性，根據用戶職能設置不同的管理權限;系統應保證易安裝、易維護、易操作，且運行流暢穩定，安全可靠;系統應支持物資自動編號、物資信息多行輸入。

三、火電廠物資管理系統的設計與實現。

(一)系統總體設計。

本次火電廠物資管理系統的設計將遵循易用性原則、整體性原則、適用性原則以及先進性原則，系統總體結構如圖1所示。

該物資管理系統的設計將依據當前較為常用的internet/internet建設理念，搭建基于基本網絡平臺的綜合管理系統。

為了提高系統的實用性，系統客戶端將使用基于網頁形式的瀏覽器模式，用戶在進入系統時不需要安裝客戶端軟件，從而簡化了系統架構，降低了系統維護的難度與成本。

這種系統建設方式特別適用于火電廠物資管理這樣的大型系統，因其用戶數量眾多，涉及部門廣泛，使用瀏覽器作為客戶端能夠減少系統安裝與調試的工作量，而其不限平臺、不限編程工具、不限編程語言的方式也方便了物資管理人員對相關數據信息的獲取。

(二)系統網絡與數據庫設計。

系統網絡結構主要由服務器、客戶端、遠程訪問三部分組成。

物資管理系統的所有數據均采用統一存儲的方式，各個部門將對物資信息進行實時更新。

數據庫設計將在系統需求分析的基礎上，通過概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計三個階段來實現;而物資管理系統數據庫模型的設計將優先考慮數據庫的規范化以及管理系統運行的高效化，為滿足物資管理系統實際運行的需求，筆者依據系統功能需求特點做出了e-r圖(如圖1所示)。

(三)系統功能設計。

系統主要模塊包括系統登錄、物資基本信息管理、庫存管理、物資采購管理、物資管理、系統管理等，各個模塊的具體功能(如表1)。

四、結語。

在火電廠發展與改革步伐不斷加快，計算機信息管理系統逐漸完善的背景下，物資管理系統已經成為火電廠現代化管理的重要組成部分。

在進行火電廠物資管理系統設計前，首先進行了系統業務需求分析、系統功能需求分析、系統非功能性需求分析，在此基礎上確定了系統的整體框架，并進行了網絡結構設計和功能設計，最終構建了火電廠物資管理系統。

信息化管理系統的建立能夠提高火電廠的物資管理水平，對于火電廠的長遠發展也有著積極的推動作用。

參考文獻。

[2]濤.電廠資產管理系統開發與研究[d].西安理工大學，.

[4]程傳慧.企業管理信息系統的建設和開發探討[j].武漢理工大學學報(信息與管理工程版)，(4)：6-19.

電力職稱論文發表，首先是論文本身的要求：1、引用率不得超過30%;這個引用率一般以知網檢測的引用率為準!2、評職稱的話，對于期刊等級是有要求的，不同單位，對于期刊的等級要求也是不同的，一般大多都是國家級期刊就行了。

(當然啦，有的單位要求得核心期刊，有的單位僅僅省級期刊就可以，這一點需要你了解清楚后在做決定)。

對于在電力工作的崗位者來說，發表一篇優秀的電力職稱論文不但是對自己職位的提升和肯定，同時對于電力理論方面也是有益的。

那么電力職稱論文如何發表，你是否足夠清楚了，下面小編就給大家介紹一下發表步驟：

1.根據自己的電力論文內容，研究方向，選擇對應的發表期刊。

2.選擇期刊。

確認期刊的合法規范性。

可以通過搜索雜志之家查詢系統來確認其登記注冊信息。

3.選擇發表機構。

可以通過工商局查詢系統，盡量選擇規模大，口碑好的機構。

比如top期刊網。

4.溝通，達成發表協議。

5.根據編輯或者審稿專家要求，修改論文，達到發表要求。

6.完成后，再過1-3個月就能夠成功發表了。

同時會收到當期樣刊。

7.多查詢，多比較，綜合判定期刊和機構的合法規范性。

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醫學教學論文發表（優秀17篇）篇四

然而，隨著電力企業的發展和進步，加之社會主義市場競爭越來越激烈，電力企業要想在激烈的競爭中立于不敗之地就必須加強自身的管理。

電力生產物資供應管理控制在電力企業的管理中占有重要作用，所以，對于電力生產物資供應管理控制的研究是十分有必要的。

本文主要針對電力生產物資供應管理的事前、事中、事后分別進行了探討，旨在為加強電力企業的發展和進步而提供一些有價值的參考意見。

電力生產物資供應管理控制與電力企業的發展息息相關，直接關系著電力企業自身的管理。

而我國電力業在電力生產物資供應管理控制方面雖然有了一定的研究，并且在這方面也取得了一定的成績，但是，隨著社會主義市場經濟的發展，電力生產物資供應管理控制方面現有的研究已經不能滿足發展的需要。

因此，我國電力企業的相關部門要加強電力生產物資供應管理控制的重視和研究，通過不斷的研究，來促進電力生產物資供應的管理。

1.電力生產物資供應管理事前控制。

1.1工作人員的配置與管理。

人們常說經濟發展靠的是三分技術七分管理，而決定管理水平高低的是人，擁有高素質的管理者隊伍，發揮好人力資本的效益，是物資管理部門搞好物資供應工作的前提。

在供大于求的市場條件下，物資供應工作必然成為熱門行業。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇五

pbl(problem-basedlearning)教學模式是一種新型的以學為主的教學模式，通常是指在臨床前期課或臨床課中，以問題為基礎、學生為主體、教師為導向的小組討論式教學方法。

pbl教學模式的特點主要體現在如下幾個方面：(1)以問題為基礎和導向;。

(2)以學生為中心;(3)注重合作學習。

pbl作為一種新型教學模式，目前已經得到了各國教育界的普遍認同和肯定。

二、pbl教學模式對醫學教學改革的現實意義。

在醫學教學改革中引入pbl教學模式的意義主要體現在以下幾個方面：

1.有利于進一步優化醫學教育的教學內容。

pbl教學模式強調了要對醫學教學的教材以及教學內容進行一定程度的優化和調整。

目前，多數院校醫學專業在招收學生時，普遍文理兼收。

針對文理學生不同的基礎特點以及學習方式，pbl教學模式要求教學內容要注重聯系實際，注重問題的引入和知識的滲透，要求教學結構重點突出，有的放矢。

此外，pbl教學模式通過對教學內容和教學結構的優化，可以通過循序漸進的學習過程，促進學生學習效率的提升。

2.有利于提升學生對知識的掌握和應用能力。

pbl教學模式突出了學生的中心地位和教師的引導作用，并且從醫學學科出發，通過合理的情景創設和問題引入，結合學生的個體特點和學習特征，以激發學生的學習熱情為切入點，引導學生提出問題、思考問題和解決問題，實現了由單向思維向多向思維的轉變，培養了學生舉一反三，靈活應對的能力，有利于學生對知識的掌握和應用能力的提高。

三、pbl教學模式在醫學教學改革中的應用。

1.精心設計問題。

問題的質量以及提問的方法直接關系著醫學教學是否能取得成功。

為此，教師在確定提問原則以及提問方法時，必須充分結合學生實際，控制好問題的難易程度，通過精心設計引發學生對這些問題的思考，并可以嘗試安排學生自主提出一些問題。

在設計問題時，主要應考慮三方面內容：(1)是否與學生認知實際以及學生基礎相結合;(2)難易程度是否適中，提問的把握是否符合循序漸進的原則;(3)學生是否可以通過學習自主提出一些問題。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇六

有醫學論文發表嗎?答案是否定的。不僅沒有而且收取審稿費和版面費，醫學期刊沒有政府補貼的絕大部分，承接各種生產成本獨立，這些成本來自于信息時代，期刊種類和感興趣的雜志的讀者，不愿意支付訂閱作為醫學職稱的剛性指標評價，自然傳播到我們的醫療醫生頭上的醫療出版物的成本。

一般論文發表或按頁面收費，或按單篇收費。另外還會有的費用，也就是審稿費。審稿費收稿即收，不論刊發與否。而且大多數習慣是：只有收訖了審稿費后，稿件才可以開始走審稿流程。很多學報在稿件被正式刊發錄用后，還會以“稿費”的名義退還或部分退還審稿費。同時，會有部分如cnki等數據庫、情報文獻中心等，少量購買學報或可網絡發售的電子版，大約一年會給3k到2w不等。(2w是需要你獨家授權不能賣別家才能給到的費用)還有極少數會適當刊載一個到兩個頁面的廣告。這些廣告的年費，大約也就是5k.以上這些，構成了絕大多數學報的全部對外收入。

那么為什么論文不是獲取稿費反而倒貼錢呢?學報本身的性質決定了，即便按2塊錢一公斤出售，也不會有發行量的。所以，與普通的社會性雜志不同，學報即不可能、也不允許追求發行量。同時會有大量“被索取”(各高校圖書館、國家級圖書館、相關系統單位、常務編委……)等等等等。

這其間，學報需要付出的費用構成分為：

2、編輯校改論文格式、排版、與作者溝通、辦理各項費用及印刷的日常工作人工成本;。

3、與作者溝通的網絡費用、電話費用、郵寄費用;。

4、辦公場所的各類年費租費水費電費郵資費(獨立信箱是要給郵局付費的);。

5、版面印刷費用;。

6、應對新聞出版署、中國科協等各類年審、申報、doi碼等購買、每年編輯學習、考試費用等等等等其他費用。

相比之下，超過一半的一年的盈利花費超過了一年的盈利。這是由在中國印刷管理與學術期刊的收集確定低維權成本高。因此，大多數數學報紙都隸屬于一些單位，以便于生存。高校學報是比較容易的，因為他們是由我們的老師處理。他們速度快，價格低，更容易出版。

籌集公共資金和社會資金維護學術出版是國際慣例標準。即使現在的習慣是，只要最后的手稿將立即發送到最后，提前網上公布，該文件印刷版完成后，重新排卷數量的問題…只是為了早點拿到錢。尤其是在社會資本幾乎是不可能成功的進入學術出版業，在中國的公共資金的流通極為狹窄，對該雜志的選擇是更小。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇七

發表醫學sci論文要在寫作及突出研究意義方面下功夫，具體有以下幾點：

學習資料。

此外，還要注重閱讀論文的質量，這個并不是要讀影響因子（if）特別高的文獻，而是要讀根自己的課題最相關的文獻，適當做一些記錄，省的寫論文時找不到參考文獻。

2、知己知彼：當前很多論文的前言部分寫得不夠深入。相對而言，前言部分的寫作較為簡單就是引出研究意義，但這要求作者對某一領域的研究背景（background）有很好的理解，這就得讀相關的論文。同時，善于借助文獻將自己的研究成果進行定位，這樣才能做到知己知彼。只有這樣，才能提高論文發表的可能性。

4、挖掘論文深度：論文深度是研究意義的深刻體現，sci論文并不要求有華麗的辭藻，但是一定要深入探討論文研究意義。深入閱讀文獻，找出本研究及其他研究的銜接點，深入陳述本研究的創新點及新發現是挖掘論文深度所必要的。

〔

如何發表醫學sci論文?

〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇八

電力職稱論文發表，首先是論文本身的要求：1、引用率不得超過30%;這個引用率一般以知網檢測的引用率為準!2、評職稱的話，對于期刊等級是有要求的，不同單位，對于期刊的等級要求也是不同的，一般大多都是國家級期刊就行了。(當然啦，有的單位要求得核心期刊，有的單位僅僅省級期刊就可以，這一點需要你了解清楚后在做決定)。

對于在電力工作的崗位者來說，發表一篇優秀的電力職稱論文不但是對自己職位的提升和肯定，同時對于電力理論方面也是有益的。那么電力職稱論文如何發表，你是否足夠清楚了，下面小編就給大家介紹一下發表步驟：

1.根據自己的電力論文內容，研究方向，選擇對應的發表期刊。

2.選擇期刊。確認期刊的合法規范性。可以通過搜索雜志之家查詢系統來確認其登記注冊信息。

3.選擇發表機構。可以通過工商局查詢系統，盡量選擇規模大，口碑好的機構。比如top期刊網。

4.溝通，達成發表協議。

5.根據編輯或者審稿專家要求，修改論文，達到發表要求。

6.完成后，再過1-3個月就能夠成功發表了。同時會收到當期樣刊。

7.多查詢，多比較，綜合判定期刊和機構的合法規范性。

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《中國鄉鎮企業會計》國家級期刊【2】。

[主管/主辦單位]國家農業部/中國鄉鎮企業協會。

[出版周期]月刊。

[每版字符]a4。

[發表價格qq或電話詳談]。

中國鄉鎮企業會計雜志社簡介。

《中國鄉鎮企業會計》雜志創辦于1983，是國家農業部主管的國家重點學術期刊，國家級期刊，影響因子0.335，現被萬方收錄(中)等權威機構收錄，主要征稿方向：理論探討、會計實務、統計工作、經驗交流、工作研究、財會焦點等欄目得到了各級政府部門、全國各企事業、經濟研究機構、全國各類高校等社會各界的大力支持。

《中國鄉鎮企業會計》自1993年創辦以來,緊密關注國家經濟改革、經濟方針政策、關注中國鄉鎮企業會計發展趨勢。宣傳與介紹鄉鎮企業財務會計的政策法規、理論知識、業務技能、工作方法、實踐經驗、同工作部署相關的業務知識。主要讀者對象：鄉鎮企業各級領導和財務、會計、統計、審計人員。

《中國鄉鎮企業會計》始終堅持正確的`辦刊方針，遵守新聞出版法規，不斷提高辦刊質量，贏得了全國廣大讀者尤其是大專院校師生及科研院所讀者的青睞。本刊主要以統計理論、決策理論作為刊載的主要內容，形成了顯著的專業特色。稿源主要來自大中專院校師生和科研人員，作者的層次高，文章的學術性強，在統計、經濟理論界享有較高的聲譽，深得全國高校的師生和科研部門的研究人員喜愛。本刊特色：觀點新穎，內容務實，風格潑辣，理論實務并重。讀者對象：院校師生、科研院所研究人員，統計工作者。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇九

1醫療衛生體制改革的失敗首先是觀念上的失敗。

自1978年開始的中國醫療衛生體制改革的設計理念和改革思路從一開始就沒有得到中國人民在觀念上的認可。

中國人從一開始就在思想上抵觸，后來又在行動上抵制了這一改革方向。

最后，醫療衛生服務的需求者以用腳投票離開市場的經濟行為方式使得這一市場無法正常運行下去。

總起來說，這次醫療衛生體制改革的設計者沒能充分重視“國民觀念”這一中國基本國情是他們的一大失誤。

而這其中，對“國家、生命、平等”這三個在中國人心目中具有特殊重要地位的觀念的忽視使這場改革從一開始就從方向上背離了中國人民的預期而不可能得到中國人民的接受。

2中國人眼中的“國家、生命、平等”

2.1國家、政府與國際。

西方學者曾經認為現代社會是所謂“市民社會”，每一個人都是像魯濱遜一樣的單獨的理性人，這些人的不同程度的疊加構成了家庭、社會、國家和世界。

因此，個體比整體更重要;個體之間的相互作用也比從整體到個體的上下交流更有效率也更具有正當性。

因此市場是更有效率的也是更正當的。

而國家的代表——政府則是一種壟斷機構，是沒有效率、不夠正當甚至可能是不負責任的。

接受了這一觀念的中國主流學者也這樣看待中國、中國人和中國社會。

并認為中國人遲早會和他們一樣接受這一“新觀念”，而對中國人原有的觀念沒有給予足夠的重視。

但實際情況卻不是這樣。

中國是目前世界上人口最多的國家，人口中大多數是農民。

城市居民也與農民有著千絲萬縷的聯系，并且大多數城市居民在思想觀念上和農民并沒有太大的區別。

中國具有5000多年從未間斷的歷史和文化傳承，國家在當代中國人心中與在50前的中國人心中沒有很大的不同，在中國人的觀念中，今天的國家和炎黃氏族聯盟那時候的國家沒有什么區別，都是一個大家庭、共同體的概念。

幾千年來大一統的國體在中國人心中所形成的大一統的觀念，使中國人認為國家是由人民血脈相連有機構成的整體。

國家是每一個百姓自己的國家，在國家面前人人平等。

從而，國家這個概念在中國人心中被神圣化、神秘化了，國家是值得每一個國民自豪的整體。

執政者是經由人民的推舉或由歷史的正確選擇而具有正統并執掌政權的，因此政府的正當性和責任感是不成問題的。

中國人長期以來形成的喜歡簡單明了厭惡復雜多變的偏好使得中國百姓更愿意相信并服從政府而不是去追逐市場并冒險。

因為和市場比起來具有正統的政府的行為可靠得多，效率也未必會低。

當出現問題時，規勸或撤換執政者比去收拾分崩離析的國家、雜亂無章的市場要方便快捷得多。

和千秋萬代的國家相比任何百年老店也只是歷史的一瞬，和經由人民的推舉和歷史的選擇而產生的政府相比，任何企業家的信用都相形見絀。

因此、當取得成績的時候，中國人習慣把功勞首先歸于政府。

而當出現問題的時候，中國人也習慣地把責任推給政府。

而不會去考慮市場或國際因素。

所以，與西方政黨輪替的制度相比，在中國，政府的責任是永遠逃不掉的，政府永遠是最后的埋單者。

由于中國人對自己國家的認同感和相對封閉的思想觀念，大多數中國人更加相信自己國家的東西和自己的傳統經驗。

對來自國際的觀念、標準和體制思想上比較抵觸，或者說至少是不太重視。

因此，在改革中所引進的新的觀念和體制得不到中國人民的認可就不足為奇了。

2.2生命、平等和尊嚴。

“天之大德謂之生”、“天人合一“、”人命關天“，生命在中國人的心中總是和天聯系在一起，也是一個十分珍視的概念。

不可逆轉、只有一次的生命在某種程度上也被神圣化和神秘化了。

任何財富和利益在生命面前都可以忽略。

把貨幣和生命聯系起來本身在中國人看來是對生命的一種侮辱。

生命不僅具有數量上的意義而且具有質量上的意義。

有質量的生命、健康的生命是和尊嚴緊密聯系在一起的。

把自己的生命健康交給自己的國家，交給國家辦的醫院是天經地義、順理成章的事情。

由于中國不間斷的歷史，當代中國人與5000年前氏族公社時期的中國人的平等觀念沒有很大的區別，在中國人心目中平等具有特殊重要的地位。

中國人具有一種我們稱之為“泛平等”的觀念，不僅主張人與人之間的平等，還主張人與世間萬物甚至人神之間、人妖之間的平等。

平等絕不僅僅意味著利益，更重要的是她首先意味著尊嚴。

在國家面前人人平等，在生命面前人人平等是中國人根深蒂固的觀念。

和利益、地位的平等比起來在生命健康問題上平等又具有特殊重要的地位。

人人擁有平等的生命健康權，沒有人在生命面前具有超越其他人的優先權。

而這一點是對生命本身的尊重。

因此，在與生命健康相關的領域里公平是比利益和效率重要得多的概念。

3醫療衛生體制改革因何失敗?

中國計劃經濟時期的醫療衛生體制基本上是在尊敬中國人的“國家、生命、平等”概念的基礎上由國家承擔起應有的責任，來盡量地保證人民平等的生命健康權。

但由于對效率的不夠重視和在一定程度上的過度保障，使得對國家造成了過大的財政負擔。

從1978年開始的改革開放是以“以經濟建設為中心”、“摸著石頭過河”為基本特征，首先從經濟改革開始的。

因此，“衛生事業也要按經濟規律辦事”成為制定衛生改革措施的理論基礎，也成為醫療機構認識并引進市場機制的開端。

衛生改革被誤認為是經濟改革的一部分而模糊了它的目標指向。

在對外開放的大環境下，引進和借鑒外國特別是美國的經驗和制度不僅成為當時一種方便的選擇，而且還成為一種時髦。

在沒有理論準備的情況下，“摸著石頭過河”的改革策略使得當時首先解決的是最眼前的問題，即“頭痛醫頭、腳痛醫腳”。

因此，“放權讓利”減輕國家過大的財政負擔成為當時的選擇。

在這樣的起點、傾向和環境下，衛生改革形成了市場化的路徑依賴，而從來沒有去考慮衛生事業本身的特點，從來沒有去考慮中國人民能否從觀念上對其進行接受。

預防、疾控和醫療意味著生命和健康，保健品和保健服務意味著健康和舒適，醫療器械和藥品對一個國家來說是涉及安全的戰略性物資，把這些生死攸關的東西交給變幻莫測的市場而不是國家，這是中國人民觀念中不可接受的。

在實際上的醫療衛生事業市場化、醫院企業化過程中，財富指向和效率傾向逐漸地提高了其他項目對生命健康的相對重要性，顛倒了生命與財富、公平與效率的關系，這也與中國人的傳統觀念相抵觸。

醫療衛生體制的市場化改革，造成醫療衛生服務供給和需求的極化和分層。

這意味著不同的人會因為擁有不同的財富而具有不同的生命健康權，意味著人的生命是可以用貨幣來衡量的。

而這意味著對人的尊嚴的一種藐視和對生命本身的一種侵犯，這種藐視和侵犯其實對任何人的、即使是富人的生命都是如此。

而這必然扭曲醫療衛生服務提供者的工作態度和方式造成醫患關系的對立，造成市場供需的緊張，造成市場的失靈和失敗。

另外，在醫療衛生體制改革中這種財富傾向、效率傾向和對公平、對人的尊嚴的忽視也導致在醫院管理體制、醫院產權制度改革中對醫護人員權利的侵犯。

總之，自1978年開始的中國醫療衛生體制改革從一開始在觀念上就被中國人民拒絕了，它從一開始就在需求方得不到任何需求。

因此，中國醫療衛生體制改革首先是觀念上的失敗。

4醫療衛生體制改革失敗的若干經驗教訓。

4.1“國民觀念”是不可回避、不得不重視的基本國情。

人口、自然、社會、經濟、政治、文化的國情已經得到大家的重視，但人頭腦中的國情——觀念，卻被認為是很容易改變的，特別是當它面對所謂“先進理念”時。

實際上，一國國民中長期形成的觀念具有相當的合理性和穩定性，而從所謂的“先進國家”引進的所謂“先進理念”倒未必先進，或者不一定適合本國國情。

因此，在改革中要眼睛向內，既要順應國人的傳統觀念，又要對國民進行觀念更新，而前提當然是對這一基本國情——“國民觀念”的充分了解。

4.2醫療衛生事業首先要遵循的不是經濟規律。

雖然說“衛生事業也要按經濟規律辦事”，但醫療衛生事業面對的是人本身而不是人的交易關系，因此首先要遵循的不是經濟規律，而應該更多地考慮人口規律、自然規律、社會規律和倫理規律，在必要的時候要敢于向某些經濟規律說“不”，即敢于忽略某些經濟規律。

4.3醫療衛生事業發達的標志是“沒病”而不是“治病”

能夠治療多種疑難雜癥是一個國家醫療技術發達的標志，但未必是這個國家醫療衛生事業發達的標志。

但在“科學技術是第一生產力”的口號的影響下，人們誤把醫療技術最發達的美國當成了醫療衛生事業最發達的國家，并誤把它本不先進的理念和制度當成最先進的理念和制度引進了中國，卻拋棄了原來遠比它先進得多的適合中國國情的本國制度，使得一些原來已經被消滅或基本被消滅的疾病又開始流行起來。

因此，選擇一個正確的標準，并堅持自己正確的本國標準而不是盲目地“與國際全面接軌”才是保證醫療衛生體制改革取得成功的一種負責任的態度。

加強醫院財務管理工作的幾點思考【2】。

本文對當前醫院財務管理中存在的`問題進行了分析，并提出了相應的解決對策。

隨著我國醫療衛生事業的改革深化和醫療市場的激烈競爭，財務管理在醫院的發展中的作用日趨重要，對財務管理工作也提出了更高的要求，如何提高財務管理水平，充分發揮人、財、物的作用，降低醫院成本，提高經濟效益和社會效益，是醫院經濟健康持續發展的重要保證。

一、當前醫院財務管理中存在的主要問題。

﹙一﹚醫院領導財務管理觀念落后，財務人員素質較低，財務管理能力有待提高。

目前，大多數醫院的領導是醫療界專家教授，對財務管理不熟悉，只重視醫療業務的管理，忽視醫院的財務價值管理。

﹙二﹚預算管理意識淡薄，醫院資金使用效率低下。

目前許多醫院的預算管理流于形式，只重視預算收支，忽略預算編制和預算評價，預算執行主觀隨意性很大，資金使用效率低。

﹙三﹚醫院成本核算不科學、不規范。

長期以來，醫院作為國家事業單位，不重視成本核算，開展成本核算的目的大多是為了獎金核算，以此來調動職工的積極性，影響醫院的長期穩定發展，并給醫院帶來了一定的財務風險。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇十

能力與知識的關系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。下面我們來看一下評職稱用的發表論文格式有什么要求。

1、論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄。

目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。

3、內容提要：

是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞。

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

(2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出問題-論點;。

b.分析問題-論據和論證;。

c.解決問題-論證方法與步驟;。

d.結論。

6、參考文獻。

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。

英文：作者--標題--出版物信息。

所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇十一

所以，評職稱發表論文前，先要知道自己應該發表幾篇論文，論文的內容也最好跟自己的專業相關。

最重要的是知道什么叫做具有cn刊號的正規期刊，以及如何判斷自己的論文發表的期刊是否符合要求。

首先，我們需要了解cn刊號是什么?

期刊雜志要在國內(大陸地區)發行，必須先要獲得國家新聞出版總署的批準。

獲批準的期刊就會給頒發一個cn刊號，作者期刊在國內發行的許可證號。

也就是說，沒有cn刊號的期刊在大陸地區發行是非法的。

而被新聞出版總署批準的期刊，均會在新聞出版總署的期刊查詢里查詢到。

查詢不到的期刊上發表的論文就不會在職稱評審中被承認。

可是，還有個問題，拿到的雜志的名字能查到，刊號也查到是對的，但是，如何確保這個雜志就一定是正規發行的，而不是別人克隆的呢?這就要涉及到了中國知網、萬方數據等網絡數據庫了。

國內絕大部分的期刊均錄入中國知網或萬方數據。

所以，判斷自己拿到的雜志是不是假的，最好的辦法就是對照中國知網和萬方數據的期刊目錄。

如果自己的雜志目錄跟中國知網能夠對應上，那就是正刊。

就可以被認可。

否則就是克隆刊或假刊，不被認可。

所以職稱評審材料中近2年多了一項就是知網收錄打印。

就是在中國知網中查到你的文章，然后將查詢結果打印出來。

這是有效辨別克隆刊的手段。

近兩年被各地職稱評審單位采用。

也正是因此，很多的'克隆刊和假刊就顯出了馬腳了。

所以，我們建議評職稱發表論文的作者，拿到雜志后，先在中國知網查詢下你的雜志的所在刊期的目錄，是否能夠對應上。

如果對應不上，那可能你的職稱材料將來會通不過審評。

一般知網的收錄過程是需要時間的。

一般雜志正式出版發行后，再將電子版遞交中國知網。

中國知網會在收到電子版期刊的60個工作日內進行收錄。

所以，作者收到雜志后的2-3個月才會查到自己的雜志。

最后，歡迎廣大作者通過我們發表論文。

我們確保正刊。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇十二

在寫論文的時候，我們自覺不自覺得就想要借助論文格式范文。

畢竟，寫論文不是一件好活，太費腦力了!

而我們恰恰處于一個生活節奏加快的時代，快餐、快遞、速成、一脫成名、一夜暴富...諸如此類的概念已經見微知著，甚至進入我們的基因系統。

在這樣狀態下，寫論文怎么不依靠甚至依賴論文格式范文呢?好在我們有一些免費的快捷的資源，本網站—論文網就是這樣一個提供各種論文格式范文的好地方。

前年有小師弟討好了我好一陣子，還死纏爛打要請我吃飯，原來他是非要我的畢業論文給他參考，見我堅決不允后，退而且其次，非要我給他弄一篇畢業論文格式范文。

悵然良久!

請首先要調整一下心態，一種包括寫論文在內的處理各種事情的心態，甚至可以說是生活的態度、生活的心態，處事的心態，那就是—請不要試圖找到一篇完全和你要求的論文格式范文，那樣做很沒意思，也沒有必要。

寫論文，找到一篇基本的論文格式范文就可以了，別太貪，抱著“半參考”的心態處理就好，否則，找你心中理想的“論文格式范文”的過程就是你在地獄煎熬之中。

有寫論文的要求，起碼也是半個知識分子，從論文網找一篇差不多的論文格式范文，半得參考半寫全，半得忙碌半得閑，多好!

半郭半鄉村舍，半山半水田園。

半耕半讀半寒廛，半士半民姻眷。

半雅半粗器具，半華半實庭軒。

裘裳半素半輕鮮，肴饌半豐半儉。

童仆半能半拙，妻子半樸半賢。

心情半佛半神仙，姓字半藏半顯。

一半還之天地，一半讓將人間。

半思后代與桑田，半想閻羅怎見。

飲酒半酣正好，花開半時偏妍，帆張半扇免翻顛，馬放半韁穩便。

半少卻饒滋味，半多反厭糾纏。

自古苦樂半相參，會占便宜之半。

寫論文，參考論文格式范文，思路一定要嚴禁，數據一定要精確，格式一定要規范，這沒錯，而且這與你寫論文的心態沒有半點沖突。

放松本來是個自然的過程和體驗，但當人們把“放松”這個概念提出來并力求放松的時候，反而緊張起來!你被概念操縱了!

放松心情寫論文，從論文網找一篇論文范文，參考論文格式范文先整理一個思路，然后充實一些素材，最后按論文格式重新整理以下。

寫論文，僅此而已。

建議您參考本論文網“論文格式”和“論文范文”，都是word格式，下載后直接修改替換成您自己的論文內容就可以了。

而論文構思和論文方面，請直接搜索使用論文網的“論文搜索”引擎搜索您的論文關鍵詞即可。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇十三

論文首先要有簡明而涵意豐富的題目。即題目應概括全文，簡短明了，引人注目。

(一)內容。

1、能概括全篇論文主要內容棗全文縮影。

2、包含有關鍵詞(實詞)。

3、應能反映文章的科學假說。

4、準確、易懂的學術語言棗避免文藝性、夸張性、廣告性語言。

(二)要求。

1、簡短：一般不超過25個字，簡潔明了，實事求是。例如：益智顆粒治療血管性癡呆的臨床研究。

2、具體：包括具體研究內容，不能抽象、籠統、含蓄和過大。例如：高血壓病的研究、中西醫結合治療腫瘤。

3、引人注目，富有創意，使人看到題目，愿意讀下去，了解具體內容。例如：溫運陽氣藥在急性黃疸肝炎治療中的作用、復方丹參滴丸治療心絞痛(不穩定、變異、心梗后)。

(三)注意事項。

1、動筆前想標題，寫完后定標題。

2、反復推敲，刪除無用虛詞如，“關于”、“研究”、“觀察”、“系統”等。

3、題目中不使用縮寫詞、專用詞、化學分子式等不易看懂的詞。

4、題目中一般不用標點符號。

一、作者和單位。

(一)作者資格。

1、對課題設想、設計、實施、數據處理及論文學術性解釋有貢獻者;。

2、起草論文或作重要、嚴格修改者;。

3、對論文內容負責，拍板定稿，可以解釋問題者。

(二)要求。

1、真名、全名。

2、按貢獻排序。

3、行政領導、科研管理、投資者、僅做一般輔助工作者不應署名。

4、單位署名在論文第一面下邊，寫明聯系單位的具體名稱和郵編。

二、摘要。

(一)內容。

1、背景、研究目的、重要性。

2、完成了哪些工作：主要研究內容，包括研究對象、研究途徑、方法步驟、數據處理方法。

3、主要發現具體結果：主要數據、統計結果及結論性意見。

4、意義和價值：創新點、學術價值和貢獻。

(二)要求。

1、內容精湛為主要研究內容及結果、核心、創造性內容。雖然字數少但內容完整、系統、準確、便于收錄文摘及檢索系統。

2、寫作上要概括性強，文字精煉，字數150個字左右。

三、關鍵詞和主題詞。

(一)定義。

關鍵詞：作者采作的能夠表達文獻內容的未規范化的自然語言。

主題詞：將提出的關鍵詞根據相應的主題詞表進行規范化的自然語言。

(二)提取方法。

1、主題分析：剖析、濃縮、提煉能夠反映文章主題的關鍵性詞和詞組。

2、分解復合概念：將多個詞組構成的復合概念分解成簡單概念的詞或詞組。

(三)注意事項。

四、前言(引言、序言)。

(一)目的。

論文正文前面一段短文，目的是向讀者介紹本文的背景知識，主題、目的和總綱，引導讀者閱讀和理解文章內容。

(二)內容。

1、簡述研究課題來源及理論依據，包括密切相關的少量文獻資料。

2、該項研究重要價值。

3、研究目的、范圍、方法及特點。

(三)寫作。

1、提綱挈領，開門見山，直接切題。

2、觀點鮮明，問題突出，反應本文研究問題，需求迫切，意義重大以引起共鳴。

(四)注意事項。

1、文章的帽子棗引出文章棗恰到好處。

2、回顧研究歷史應避免繁瑣，一言以敝之才好。

3、不要論文中的數據和結論。

4、評價水平的用詞要科學有依據，慎用國內外未見報道，首次報道創造性等詞語。

五、材料與方法。

(一)受試對象。

1、實驗的受試對象如是病人，應說明來自住院或門診，同時必須將疾病診斷標準納入標準，排除標準病情判斷依據、療效判斷標準、性別年齡以及有關情況加經簡介，還應說明觀察條件。正常對照應說明來源、健康含義、性別、年齡及有關情況。

2、受試對象若是動物，則應說明來源、種系、性別、年齡、體重、健康情況、麻醉與手術方法等等。

3、中醫臨床研究還要注意病證結合，對動物要扼要描敘模型復制的方法。

4、應說明分組原則與樣本分配方法(配對、配伍或完全隨機)。

(二)被試因素。

1、被試因素是藥物時，應說明藥物來源(包括批號)、劑量、施加途徑與手段。中草藥還應注明學名，說明產地與制劑方法。

2、倘若以療法作為被試因素，那么該療法的出處、施加等級與方法、療程等等都應加扼要介紹。

3、被試因素與受試對象如何組合安排，均可以設計方案形式明確地予以表達。

(三)反應指標。

至于反應指標的測定方法，如系通用的常規方法，僅提名稱即可;如系較新方法，則應注明出處;如果為了適應本實驗的需要，對某方法作了一些小的改良，則應說明修改的根據與內容;倘若本文所使用的方法是作者自己建立的新方法，那么新的方法事先應另行成文，不要將新方法介紹與運用該方法研究的新問題混在一篇文章中;若論文屬于報道新的方法，則應詳盡具體，特別是試劑配制與實驗具體操作步驟應當清楚，便于讀者學習與推廣應用。

試劑如系常規試劑，說明名稱、來源、規格、批號即可;若系新的試劑，還需寫出分子式與(或)結構式;如需要配制，則應將配方與制備方法一并交代清楚。所用重要儀器也應注明生產廠家與型號。

如果在一篇論文中涉及幾個不同方法與材料的實驗，而且方法與結果關系甚為密切，為了使讀者一目了然，必要時可將方法與結果合在一起，標題為“方法與結果”。

1、實驗方法的原理及設計。

2、技術路線、實施過程程序。

(五)統計方法。

在材料與方法項中，還應簡要說明在什么條件下使用何種統計處理方法與顯著性標準，必要時還應說明計算手段與軟件名稱。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇十四

在數學領域里，計算可謂是進行一切數學實踐活動的重要技能。新課程實施以來，計算教學亮點頻現、精彩紛呈，尤其是計算與應用的結合成了目前小學數學教學的"時尚".然而，時尚背后，過于追求情境而忽視計算的本質，計算課與解決問題課相混淆等諸多問題也接踵而來，不得不引人深思。就計算教學情境創設存在的問題、改進計算教學情境創設的若干策略、情境創設時應注意哪些問題等方面做了論述。

小學數學；計算教學；情境創設。

新課程改革，對計算教學也提出了新的要求："讓學生在生動具體的情境中學習計算".教學情境是一種特殊的教學環境，是教師為了支持學生的學習，根據教學目標和教學內容有目的地創設的教學環境。把計算教學融合在具體情景下的問題解決中對學生數學意識的培養和數感的建立有著重大的意義。在計算教學中提供必要的情境不僅可以為學生提供學習活動的素材，有利于調動學生計算的積極性，還有助于培養學生提出問題和解決問題的能力。但在我們的實際教學中，由于諸多原因，情境創設往往"變味""走調",失去了應有的價值。

（一）情境創設目的不明確。

以前的教材對計算課的處理，一般按照"復習鋪墊—出示例題—講解算理—練習鞏固"的步驟步步為營，教學內容條理清晰。其優點是效率高，注重學生技能的掌握和形成；缺點是枯燥、人文性弱，以至于很多學生對計算課沒有好感，甚至討厭。新課程對計算教學的編排進行了改革，往往通過設計一個兒童喜歡的情境引出計算內容，在計算的同時又是解決問題，把計算教學和解決問題有機地融合在一起。于是，計算教學必輔以情境，無情境不入課堂。將"創設情境"異化為"虛設情境",甚至"捏造情境",在非數學內容的生活信息上兜圈，耽誤了教學時間。創設情境時沒有把握教學的重點與難點，僅僅是為了課堂上有情境而創設情境顯然不利于教學，不利于學生的發展。

（二）情境創設重點不突出。

在日常的計算教學中，有這樣一幕我們非常熟悉的場景：教師出示情境圖后，就問學生：從圖中你了解到了哪些數學信息？你能提出什么數學問題？學生的回答往往是漫無邊際、天馬行空的。()而教師不管學生如何回答，都一一加以肯定。

（一）深入鉆研教材，是創設有效教學情境的生長點。

1.充分挖掘教材中的生活信息。

在教學研究時我們認識到，數學與生活相聯系的不僅僅是應用題。我們必須抓住教材中的點點滴滴，盡可能地拉近數學與生活的距離，從而拉近學生與數學的距離。經過教師的鉆研與梳理，我們發現退位減法、估算、統計、測量等知識，教學的重點不僅是40分鐘的課堂，更應該是生活的大課堂，學生只有在生活的大課堂中才會學到更多的知識。實踐證明，深鉆教材，把握教材與生活的密切關系，才能把教材的知識點構建成網絡，使教學前為后預設，后為前延伸、拓展，有利于學生系統地掌握知識，切實提高運用數學解決問題的能力。

2.充分利用學生已有的生活經驗。

《義務教育數學課程標準》指出，提供給學生的學習內容必須是現實的，有意義的，富有挑戰性的。創設一個"現實"的情境，不但能拉近數學與現實的距離，為學生尋找到學習新知的基石，同時也能激發學生學習的興趣。教師在教學設計時只有分析學生的知識基礎，了解學生已具備的生活經驗，才能準確地把握教學的起點，從而有效地利用課堂上的每一分鐘，保護學生的好奇心或學習積極性，引導他們主動地、愉快地投入到學習活動中。

例如，在教學小數加減法時，我對教材進行了如下處理：

生1:正好付9元5角。

生2:可以付10元。

生3:……（付20元、50元、100元）。

師：如果老師付了10元，營業員該找我多少錢呢？

讓學生嘗試計算。

師巡視，看學生對于10-9.5的計算有無計算錯誤的，特別是得數的整數部分是0,學生有沒有注意到這個問題。并讓學生說說思考的過程，注重學生思維的有序性、條理性。

師：真棒！那么，你在計算的時候有沒有遇到什么新的情況，需要提醒我們大家的呢？

生：10減9.5等于0.5,得數的整數部分是0,要寫0。

一道簡單的計算題，教師聯系了學生最感興趣的人，聯系了實際生活，使原本單調的計算變得生動起來。由此可見，我們應在計算教學中把計算內容與實際生活有機結合，體現新課程的理念，遵循"實踐—認識—再實踐—再認識"的認識規律進行教學。讓學生體會到身邊處處有數學，感受到數學與生活的密切關系，使課堂中的數學更貼近生活，體驗到數學的魅力。

（二）關注學生發展，是創設有效教學情境的著眼點。

1.創設貼近現實、自然生動的教學情境。

對于低年級學生，色彩、聲音、動作有很大的吸引力，要多創設生動有趣的情境，如，運用講故事、做游戲、模擬表演、直觀演示等形式，讓學生在各種情境中體驗到學習數學的樂趣。如，在教學"平均分"時，就可以給學生講"小兔子分蘋果"的故事；而在教學"100以內加減法中的連加連減"時，師生可現場模擬上下車的乘車情境，使原本靜態的課本資源動起來，讓學生在活動中體驗運算順序，讓學生的各種感觀充分參與到學習活動中。

2.追求簡單有效、符合學生認知水平的教學情境。

真實的教學情境不是為了欣賞，教學和我們平常的生活一樣，面對學生真實的認知起點，展現學生真實的學習過程，簡單有效才是硬道理。讓學生在簡單有效、符合認知水平的教學情境中學習，就是為了讓學生用簡單的方法解決數學問題，把復雜的數學簡單化，而不是把簡單的問題復雜化。記得我在執教"筆算除法"一課時，為了增加筆算教學的趣味性，又能把所有知識點串聯在一起，創設了一個"走進田園"的情境，其中田園的活動有"摘蘋果、種小樹"等，同時還兼顧不同例題中不同數據的設置，使得情境設置牽強附會。在備課時間的分配上，設置情境的時間遠遠多于思考如何突破本節課的重點，本末倒置。這樣復雜而收效甚微的情境創設，既累了老師，又苦了孩子。

（一）情境創設要有真實性。

所創設的情境應符合客觀現實，不能為教學的需要而"假造"情境。數學情境、現實情境二者應不相悖。如，在教學"幾和第幾"時，創設一個動物跑步競賽的動畫情境，結果是小雞第一，小鴨第二，小貓第三，小狗第四，許多同學肯定會表示不同意，認為小狗跑得最快，應該小狗第一。雖然這是假設的情境，但"虛擬"不等于"虛假",虛擬的情境也應該符合起碼的生活邏輯。

（二）情境創設宜"精"不宜"多"。

課上的教學情境應主題明確，不可貪圖量多，而妨礙教學活動的有效開展。情境創設只是手段，不是目的，不應對情境本身做過多的具體描述和渲染，以免喧賓奪主，分散學生的注意力。另外，教學情境的創設要保留"數學味",盡量排除數學以外的其他因素，最大限度地降低對學生思維的干擾。

總之，教學中創設的情境最重要的目的是把"算"與"用"有機地結合起來，保證教學的實效性，莫讓情境創設成了那件披在計算教學外面的"皇帝新裝"."學無止境，教海無涯",讓我們共同努力，讓計算課堂變得讓學生有所期待，賦予計算教學以真正的生命，讓計算課堂煥發出新的色彩。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇十五

教育教學管理工作是學校管理工作的重中之重，它決議著學校的辦學程度和效益，左右著學校行進和開展的方向。高效的教育教學管理工作是提升小學教學質量的有力保證。教育教學管理工作是詳細而細致的，隨著新課程規范的實行，教學理念和教學辦法都在不時的變革和創新，對學校管理者和教員都提出了新的請求，相應的教育教學管理方式與理念也需求隨之變革，這樣才干更好地順應新課程的需求。因而，作為一名學校管理者，要擅長轉變觀念，以人為本，從全局思索，擔負起學校教育教學管理的重擔。以下是筆者在教育教學管理的工作崗位上總結的幾點心得領會。

一、樹立科學的教育教學管理理念。

管理務必要堅持各項工作以教育教學為中心的指導思想，引導和請求學校各層次、各處室的工作都要服從和效勞于教育教學工作。在組織施行教學過程中，深化教育教學變革，強化教育理論學習，轉變教育觀念，盤繞“以學生開展為本”的根本教育理念，以培育學生的創新肉體和理論才能為中心，要深化展開新課程研討，布置教研組集中學習討論“勝利教育”、“高興教育”的教育形式，進一步增強教育教學管理工作，進步辦學效益，充沛發揮課堂教學在整個教學過程中的主渠道作用，實在標準教學過程中的“備、講、輔、批、考”五項根本環節工作，經常深化教學第一線聽課、評課，經常查閱教員的備課和學生作業，在備課上倡導本人的教育教學思想和本身的學問經歷以及學生實踐相分離，教案設計與講課要盡最大水平相符，經常召開不同方式的師生座談會，應用恰當場所與教員個別說話，理解教員的教學狀況和學生的學習狀況，特別要傾聽教員對教學管理的意見及倡議。

二、抓好教員隊伍整體素質建立。

樹立一支具有過硬的業務素質和高尚職業道德的高素質復合型教員隊伍，這是小學教育教學管理的重點和關鍵，也是在小學教育教學各項工作中全面貫徹新課改教育教學思想的詳細請求，同時也是實在全面進步學生綜合素質的詳細的、最迫切的請求。在當今全面貫徹落實素質教育的新形勢下，國度、全社會對教員的人品人格、業務素質和專業才能都提出了新的更多更高的請求，教員在控制扎實、先進的理論、技術手腕和教學辦法的同時，更要依據學生在實踐學習過程中的詳細狀況，制定科學合理、實在有效的教學計劃。另外，教員必需不時增強個人涵養，不時進步本身的人格魅力，不時豐厚沉淀學問，多方位、深層次全面提升教育教學程度，以身作則、以身作則、銳意進取，努力成為學生學習的榜樣和效仿的人生模范。

三、創立催人奮進的`教育教學環境。

良好的教育教學環境是全面進步教學質量前提和根底，教育行政管理部門應不時加大對小學根底教育的投入，鼎力推進規范化、標準化校園建立，努力為全體師生創立一個良好溫馨的育人環境。同時，學校教育教學工作管理人員必需合理分配，突出重點，實在加大教育教學過程中必需的輔助設備的裝備力度，奠定堅實的教學活動的物質根底。此外，要普遍展開方式多樣、富寓內涵、豐厚多彩的活動，鼎力推進文化校園、調和班級建立，努力構成安康向上、催人奮進、生機四射的深沉的育人氣氛。

四、發動各方力氣提升教學質量。

教學質量的提升是要經過全校師生的共同努力才干有效地完成質量的提升。依據國外現代的教學管理相關的勝利經歷，要想促進教學質量的提升，必需要有效地結合校內的一切成員、家長、社會，積極的參與到小學教育教學管理中。我國在對學校的管理上做得還不夠，這不只對教學管理形成了一定的偏向，還對教學質量的提升也形成一定的影響。因而，要想真正的發揮教學管理的有效作用，必需調動各方面的力氣。要想做好管理工作，需求留意以下兩點：（1）增強學校指導的注重，積極調動校內的各個力氣，力爭與家長、社會獲得及時的聯絡、溝通、交流，讓他們參與到學校管理工作中。（2）在校內要樹立健全的教學監視組織、制度等，從而為教學變革提供有效的、牢靠的、適用的改良意見。

五、教學常規管理要表現依法治教。

《教育法》、《教員法》、《未成年人維護法》都是依法治教的根本大法，管理者要對學校及教員的言行加以標準，特別對學生休息以及對課業以外的身心開展所需求的時間給以足夠的保證，對學生的到校及離校時間應以法律的方式加以規則，對違法行為要有嚴厲處分規則。一些學校教學常規管理客觀隨意性大，制度不完善，有些制度以至違背教學規律。為此，教員們呼吁，常規管理必需科學標準。教學質量是經過系列教學活動發明出來的，不是考出來的、逼出來的，只要對課堂教學過程停止標準和限制，才干保證教學變革的方向性和有效性。對教學過程停止標準和限制，其目的是出質量和效率，許多教育工作者對此深有領會。只要用先進的教學思想指導教學，優化教學過程，樹立標準化的教學形式，使教學工作高效運轉，才干完成學校的教育目的，滿足學生開展的需求。

六、完畢語。

小學教育作為人生最關鍵的根底教育之一，離不開全社會的共同關注和努力，離不開各級教育行政管理部門的鼎力支持，離不開教育教學管理工作者和廣闊教員的艱辛努力和共同斗爭，更需求廣闊小學教育教學工作者孜孜以求的艱辛卓絕的追求，在管理中要勇于創新，不時探究新的經歷，促進學校整體的全面進步。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇十六

選擇原則是根據自己論文水平，在爭取發表的同時，獲得最大的投稿價值。

所謂投稿價值是指論文發表所產生影響的總和。

最高的投稿價值可概括為:論文能夠以的最快速度發表在能發表的最高級刊物上;并能最大限度地為需要的讀者所檢索到或看到;能在最大的時空內交流傳遞。

它是投稿追求的最高目標。

了解科技論文投稿應考慮的一些因素，并利用目標刊的征稿啟事或作者須知，通過瀏覽目標刊已發表論文的目錄和內容等獲得目標刊的動態和變化情況，有利于選擇投稿期刊。

1、論文水平自我評估、論文及期刊的分類。

投稿前對論文的水平或價值(理論價值與實用價值)作出客觀、正確的評估，是一個重要而困難的工作過程。

評估的標準是論文的貢獻或價值大小以及寫作水平的高低。

作者可采用仔細閱讀、與同行討論、論文信息量評估等辦法。

其中信息量包括:真實性、創造性、重要性、學術性、科學性和深難度。

評估的重點在于論文是否有新觀點、新材料和新方法。

對論文理論價值評估是對作者在構造新的科學理論、利用最新理論研究過程和結果的評估，視其是否在理論研究上開辟了新領域、有突破或創見。

屬于具有國際先進理論水平的論文是:提出了新學說、新理論、新發現、新規律;對國際前沿科研課題作出重要補充或發展;對發展科學具有普遍意義。

具有高或較高理論水平的論文是:論文涉及或采用最新科學理論;有獨立的科學推論;有抽象模型以及逼近客體原型;構造有新的術語或概念;運用新的研究方法。

一般先進理論水平的論文是:在前人的基礎上提出新看法、增添新內容、找到新論證方法，其觀點、方法雖不是創見，但解決了前人未能解決的問題。

對論文實用價值評估是對作者在經濟效益、技術效益和社會效益三方面的評估。

其中，重大的經濟效益是指:對國民經濟發展、生產建設產生重大作用，可以全面推廣，經濟效益顯著。

重大的技術效益是指:在應用技術上有創新或發明，促進了生產力的快速發展，顯著提高了產品質量、勞動生產力或安全可靠性;降低成本，延長使用壽命，對國家當前生產技術可發揮重大作用等。

論文分類大致包括:理論論文、理論與技術論文、技術論文、綜述、評論和簡報快報等。

不同類型的論文的投向取決于目標期刊的類型，即理論型(學術型)期刊、技術型期刊等。

2、期刊報道的范圍、讀者對象。

不同科技期刊有不同的宗旨，不同的論文收錄報道范圍，它決定了投稿論文的主題內容范圍。

科技期刊的收錄范圍和期刊的類型及級別基本決定了該刊的讀者對象，也基本決定了稿件的寫作風格與詳簡程度。

而某一篇科技論文的讀者除適應該刊的讀者群外，還應分清論文的發表將為一般讀者感興趣，或多數同行感興趣，還是少數同行感興趣。

3、期刊的學術地位、影響和期刊等級。

科技期刊的學術地位和學術影響表現在期刊所收錄論文的水平、主編、編輯單位、專業人員心中的地位等方面。

從圖書情報界的角度看期刊的學術地位和學術影響則表現在期刊的影響因子的大小、是否被國內外檢索工具收錄、是否為學科核心期刊等方面。

期刊的學術地位和學術影響與所稱的期刊“級別”有密切關系。

目前我國還沒有一種從質量、學術、技術水平等方面為科技期刊定級的標準或規定。

但以讀者為對象,大體可把科技期刊分為高級、中級、初級三類。

高級刊。

高級科技期刊在學術交流和情報信息上有重要作用，有助于學術研究的記載。

如《中國科學》、《科學通報》、全國性行業外文刊、全國性行業學會和組織的學報、會報等。

中級刊。

中級科技期刊的主要內容是介紹本學科新進展、新知識、新技術，為教學、科研和技術產業部門的技術實踐提供新知識、新技術。

這類行業性期刊主要是技術性期刊。

初級刊。

初級科技期刊是以科普為目的。

如《無線電》等。

此外,從發行角度看,科技期刊分公開發行、國內發行、內部發行三種。

公開發行刊的論文要注意采用世界通用的技術術語、格式，保證論文的正確性和可靠性。

4、年出版周期。

出版周期是指某刊的.出版頻率，一般分為年刊、半年刊、季刊、雙月刊、月刊、半月刊、周刊和不定期刊。

不定期刊、年刊和半年刊不投稿或少投稿為好。

5、出版論文容量。

期刊的論文容量是指某刊一年或一期能發表多少篇論文。

一般來說，應盡量選擇出版周期短、容量大的期刊投稿。

6、對作者是否有資格要求。

有的科技期刊對作者有資格要求。

如:要求作者具有某國國籍、屬某地區、某研究機構、某協會會員等資格。

作者應從作者須知等處了解某刊對作者是否有資格要求，不具有某刊作者資格要求的作者不要向其投稿，除非論文合作者有資格。

7、語言文種。

從科技文獻交流體系看,漢語的使用范圍、中文刊的發行范圍以及中文論文被世界性檢索工具的收錄比例等方面制約了中文論文影響的發揮。

而且中國科技人員人均占有刊比例小，發稿不易。

英語是一種科技交流的世界性語言。

在國際影響大的英文刊物上發表自己的論文，能提高論文作者及其單位的學術地位,因而,向國外投稿，參與國際競爭，受到中國科技界的重視。

8、是否友好。

對我國不友好的國家和不友好的期刊，一般不主動向其投稿。

判斷方法之一是某刊是否發表過或經常發表中國論文。

具體方法可利用計算機檢索中國論文被檢索系統的收錄的刊分布情況，或統計某刊收錄中國論文的情況。

如利用“cs=china、”和“cs=china、and、jn=某刊”檢索表達式可以分別檢索出《工程索引》等檢索系統中收錄中國論文刊分布和某刊收錄中國論文篇數。

發表中國論文期刊的主要出版國家是美國、英國、荷蘭、德國、瑞士、法國、日本、新加坡和印度等國家。

此外，是否有國際友人介紹，也是投稿時應考慮的因素，對此，可向有關行家咨詢。

9、版費。

向國外一些學術刊物投稿被接受后,出版社將向文稿作者征收出版費,這些費用被稱為版費或出版費。

之所以如此，是因為有的出版社把版費作為科研費用的必要組成部分。

視版費為作者所在單位對傳播其研究成果的費用和對出版社的資助。

國內向國外支付版費方式大致分三種:其一是作者自理;其二是作者所在單位同意，作者個人和單位各支付一部分;其三是全部由單位或其它學術機構支付。

關于版費應注意以下幾個問題:。

是否收費是投稿應考慮的重要因素之一。

超出限定篇幅一般要收費。

英國刊物和歐洲的一些學術刊物一般不收費。

美國各學會、協會資助的學術刊物收費較普遍。

有些收費刊物,留有有限不收費版面,在此發稿,一般要排隊,其發表期大大延長。

有的收費刊婉轉的說不支付發表費者的稿件將被拖延出版，但實際上一般不受理。

特別優秀稿件可能除外。

不同國家、不同刊物收費標準不同。

關于目標刊是否收費和收費標準可在作者須知的“page、charge，publication、charge，printing、cost”等條目查找到。

10、當前組稿傾向與論文時效性。

科技期刊有年度出版計劃、主題選擇、專題出版和在一段時間傾向某種內容的情況。

要掌握目標刊的這些情況，可向期刊出版社索取年度計劃，或查閱該刊的目錄和內容。

對具有傾向性和時效性較強的論文，應盡量投向出版周期短的半月刊、月刊和快報。

醫學教學論文發表（優秀17篇）篇十七

傳統的數學教學主要是在課堂上完成的。現實生活中，學生遇到的許多問題都需要應用數學知識解決，但是學生卻不能學以致用，缺乏實踐應用的能力。我國現有的數學教材與實際生活相脫離，應結合實際生活所需的數學知識，來改造數學教材。

隨著教育改革的推進，學生的實踐能力和創新精神，變得越來越重要。在數學課堂教學中融入生活中數學知識，能夠極大地活躍課堂氣氛，提高小學生學習主動性，進而達到培養學生實際能力和創新精神的目的。同時，將數學知識應用到生活中，用數學的思維去看待生活中的問題，培養應用意識。

(一)數學教學生活化能夠培養學生的創新精神和創造能力。

在日趨激烈的市場環境下，一個具有創新精神的人，有著非常大的優勢，然而這種創新精神也是需要培養的。教師不再按教材內容去講解，而是著創造性地選擇使用教材。改變原有的數學教學方式，放手讓學生在生活中尋找身邊的數學問題，更開發激發學生的創造力。傳統的教學方式，不能夠活躍課堂氣氛，也就很難給學生提供發揮創造能力的環境，數學教學生活化能夠更好地將數學教學和生活實際相結合，提供給學生更多的實踐、探索機會，加深學生對于數學的理解，挖掘學生的創造力。

(二)數學教學生活化能夠發展學生的應用意識和實踐能力。

數學知識體現在生活的方方面面，數學教學生活化能夠極大提高學生的應用意識和實踐能力。教師在生活中找到許多與數學相關的問題，收集起來和同學們討論，活躍課堂氣氛，并教會學生在日常生活中觀察數學問題，讓學生明白生活中處處有數學知識，培養學生的應用意識。

(三)數學教學生活化能夠提高學生的學習興趣。

生活化的數學教學方式能夠極大豐富課堂教學內容，而且還能有效地提高學生的學習主動性，激發起學生們的學習興趣和求知欲望。將生活時間與數學教學緊密結合，能夠讓學生在應用數學知識解決實際問題過程中提高成就感，有利于激發學生的學習興趣，使學生充滿熱情地去學習數學知識。