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大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)

時間:2025-06-10 作者:影墨

每個大班教案的總結都是對前期教學工作的一次總結和歸納,具有很大的實用性。老師們可以在以下范文中找到一些寫作思路和表達方式,提高自己的寫作水平。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇一

這節(jié)活動選自《多元智能創(chuàng)意課程》大班第四主題《食物的旅程》中的一個活動,在這個活動中,我們認識了人體消化系統(tǒng),了解各種消化器官的功能,知道要保護自己的消化系統(tǒng)。

食物進入我們的身體后,究竟去了哪里?對于這個話題,孩子們很感興趣。而孩子們對消化系統(tǒng)及功能的認識是有限的,因此我設計了本次活動,通過觀看課件、動手操作等形式讓孩子們更加直觀的了解人體消化系統(tǒng)和功能。

本節(jié)課設計了:談談所吃食物去向——說說食物消化過程——講講消化系統(tǒng)功能———擺擺消化系統(tǒng)模型——聊聊飲食衛(wèi)生習慣五步,通過這五步讓孩子們認識人體消化系統(tǒng),了解消化器官的功能。

認識人體的消化系統(tǒng)。

了解各種消化器官的功能。

1.認識人體的消化系統(tǒng),了解各種消化器官的功能。

2.合作完成消化系統(tǒng)模型,并用清晰地語言進行講述。

3.知道保護自己的消化系統(tǒng),有良好的飲食、衛(wèi)生習慣。

1.西紅柿每人一份。

3.不同消化器官拼圖、人體消化系統(tǒng)模型每組一套。

一、品嘗食物,談談所吃西紅柿的去向。

1.出示食物。

師:孩子們,今天我請你們吃美味的西紅柿,我們排好隊去拿西紅柿吧。

2.師幼交流。

師:想一想,你吃的西紅柿哪里去了?(幼兒自由回答)。

3.教師小結。

師:剛才有人說西紅柿到了胃里,有的說到了肚子里,還有的說到了腸子里……。

二、傾聽故事,說說西紅柿的消化過程。

1.傾聽故事。

師:那么,西紅柿到底去了哪里呢?我們聽聽故事里是怎么說的。

2.教師提問。

師:誰來說一說西紅柿去旅行經(jīng)過了哪些地方?

3.個幼回答。

4.教師小結。

師:西紅柿的旅程真奇妙!首先從嘴開始,經(jīng)過一條像水管的通道,來到一個像大口袋的地方,接著去了細細彎彎的小腸,來到一條比小腸粗的地方,最后沒被吸收的被排除到體外。

三、觀看圖片,講講各種消化系統(tǒng)功能。

1.觀看圖片。

師:誰知道這些消化器官都叫什么?

2.個幼回答。

3.教師提問。

師:那你知道每種消化器官各自的功能都是什么嗎?現(xiàn)在請你和身邊的伙伴說一說吧。

4.幼兒討論。

5.個幼回答。

6.教師小結。

師:剛才我們說的這些消化器官共同組成了一個系統(tǒng),叫做消化系統(tǒng)。口腔中的牙齒負責咬碎及初步嚼磨食物;食道是輸送食物的通道;胃會不停地蠕動、分泌胃液,把食物消化成為食糜;小腸可以把食糜分解為養(yǎng)分,吸收食物的營養(yǎng);大腸可以吸去食物殘渣內(nèi)剩余水分,使食物殘渣成為糞便。

四、拼圖活動,擺擺人體消化系統(tǒng)模型。

1.提出要求。

師:今天我們玩一個和消化系統(tǒng)有關的拼圖游戲,我為每組準備一套消化器官的拼圖和一個消化系統(tǒng)模型,完成拼圖后將消化器官粘貼到消化系統(tǒng)模型上,最后每組選出一位代表用清晰的語言給大家說一說每種消化器官的名稱和功能,接下來開始行動吧!

2.幼兒操作。

3.小組介紹。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇二

活動目標:

1、欣賞科學童話《小水滴旅行記》,理解故事內(nèi)容,了解水的循環(huán)過程。

2、根據(jù)故事內(nèi)容,嘗試用簡單的圖形表現(xiàn)出小水滴旅行的過程。

3、樂意參與小水滴游戲活動。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

幼兒用書人手一冊,實物展示儀一臺,電視機;白紙、蠟筆每人一份。

活動過程:

一、通過謎語,引出小水滴。

1、你們知道小水滴是從哪里來,要到哪里去嗎?

2、教師講述故事,提問:請你說說,故事里說了些什么?

三、教師引導幼兒邊看書,邊聽教師講故事。

1、通過提問,使幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

(1)這是一篇科學童話故事,請你說說故事里有誰?

(2)小水滴從哪里來?流到哪些地方?后來又到哪里去了?

(3)小水滴在大海里,高興嗎?后來小水滴變成了什么?

3、幼兒自主的閱讀童話故事《小水滴旅行記》。

四、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式記錄小水滴旅行的過程。

2、幼兒在紙上進行繪畫記錄小水滴旅行的過程。教師個別指導。

3、展示幼兒的記錄材料,放在實物展示儀上,讓大家互相交流,講述小水滴旅行的過程。

五、游戲活動:太陽和小水滴。

活動反思:

我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來,這不僅加深和鞏固了幼兒對水的循環(huán)過程的理解,其實也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式,大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過程來講述故事,這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂,又增長了自己的知識面。

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大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇三

1.認識人體的消化系統(tǒng),了解各種消化器官的功能。

2.合作完成消化系統(tǒng)模型,并用清晰地語言進行講述。

3.知道保護自己的消化系統(tǒng),有良好的飲食、衛(wèi)生習慣。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動重點:

認識人體的消化系統(tǒng)。

活動難點:

了解各種消化器官的功能。

1.西紅柿每人一份。

2.《西紅柿旅行記》課件。

3.不同消化器官拼圖、人體消化系統(tǒng)模型每組一套。

1.出示食物

師:孩子們,今天我請你們吃美味的西紅柿,我們排好隊去拿西紅柿吧。

2.師幼交流

師:想一想,你吃的西紅柿哪里去了?(幼兒自由回答)

3.教師小結

師:剛才有人說西紅柿到了胃里,有的說到了肚子里,還有的說到了腸子里……

1.傾聽故事

師:那么,西紅柿到底去了哪里呢?我們聽聽故事里是怎么說的。

2.教師提問

師:誰來說一說西紅柿去旅行經(jīng)過了哪些地方?

3.個幼回答

4.教師小結

師:西紅柿的旅程真奇妙!首先從嘴開始,經(jīng)過一條像水管的通道,來到一個像大口袋的地方,接著去了細細彎彎的小腸,來到一條比小腸粗的地方,最后沒被吸收的被排除到體外。

1.觀看圖片

師:誰知道這些消化器官都叫什么?

2.個幼回答

3.教師提問

師:那你知道每種消化器官各自的功能都是什么嗎?現(xiàn)在請你和身邊的伙伴說一說吧。

4.幼兒討論

5.個幼回答

6.教師小結

師:剛才我們說的這些消化器官共同組成了一個系統(tǒng),叫做消化系統(tǒng)。口腔中的牙齒負責咬碎及初步嚼磨食物;食道是輸送食物的通道;胃會不停地蠕動、分泌胃液,把食物消化成為食糜;小腸可以把食糜分解為養(yǎng)分,吸收食物的營養(yǎng);大腸可以吸去食物殘渣內(nèi)剩余水分,使食物殘渣成為糞便。

1.提出要求

師:今天我們玩一個和消化系統(tǒng)有關的拼圖游戲,我為每組準備一套消化器官的拼圖和一個消化系統(tǒng)模型,完成拼圖后將消化器官粘貼到消化系統(tǒng)模型上,最后每組選出一位代表用清晰的語言給大家說一說每種消化器官的名稱和功能,接下來開始行動吧!

2.幼兒操作

3.小組介紹

師:現(xiàn)在請小組的代表到前面來說一說吧!

4.教師小結

師:通過大家的合作,我們從口腔、食道、胃、小腸到大腸,共同完成了一個人體消化系統(tǒng)的模型。

1.提出問題

師:消化器官非常重要,誰來說一說我們應該怎樣保護它們呢?

2.個幼回答

3.教師小結

師:消化系統(tǒng)非常重要,平時我們吃完東西一定漱口,堅持早晚刷牙;飯前便后要洗手;飲食要有規(guī)律、定時定量,少吃刺激性食物、少吃零食,多吃飯菜;飯后不要進行劇烈運動,這樣我們的身體才會越來越棒。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇四

1、認識人體的消化系統(tǒng),探索各消化器官的功能。

2、懂得健康飲食,保護消化器官,增強自我保護的意識和能力。

3、激發(fā)幼兒探索人體奧秘的好奇心。

課件、人體消化系統(tǒng)大圖、各消化器官的卡片每人一份、西紅柿每組一份、小勺每人一個。

幼兒已有相關知識和經(jīng)驗分析:

大班幼兒的個性特征有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識和自我的發(fā)展,他們能夠根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的食物和物品,對自己不太喜歡的食物就會排斥。因此,幼兒在生活中經(jīng)常會出現(xiàn)暴飲暴食、挑食、厭食、狼吞虎咽、不愛漱口、飯后劇烈運動等現(xiàn)象,嚴重影響了孩子們的身體健康。與此同時,這一時期的兒童對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度,他們不但愛問“是什么?”還想知道“怎么來的?什么做的?”對自己的身體更是感到非常神秘。尤其是:我的身體里都有什么?它們各有什么作用?食物是如何變成大便的?對于這些問題孩子們會刨根問底,往往家長缺乏耐心,不講究方式方法只是草草地、枯燥的給孩子進行講解,使孩子似懂非懂。大班幼兒的小肌肉運動技能得到發(fā)展,雙手更加靈巧,操作物體的能力大大加強了,他們越來越喜歡那些能夠滿足自己動手欲望的操作性活動。這時,具體形象的動畫展示和動手操作的探索性活動就為5至6歲的孩子們打開了一扇通向知識海洋的大門。

一、謎語導入激發(fā)興趣。

臉蛋圓圓像蘋果,

酸酸甜甜營養(yǎng)多,

可以把它當菜吃,

又能將它做水果。

師:小朋友,你們猜猜這是什么呢?(謎底:西紅柿)。

(評析:利用形象的謎語導入,能夠吸引孩子們的注意力,同時也能夠大大激發(fā)幼兒的興趣,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)。

二、播放課件鼓勵探索。

師:今天,西紅柿要到奇奇的身體里進行一場神秘的旅行,你想不想知道它都去了哪呀?讓我們一看吧!

1、播放課件,幼兒欣賞。

2、認識消化系統(tǒng),初步了解各消化器官的功能。

a、西紅柿旅行的第一站到了哪里?它有什么變化?它是怎么變的?

(幼兒根據(jù)教師的提問,用自己的語言進行表述,重點說出牙齒嚼碎西紅柿,并請幼兒進行模仿。)。

b、西紅柿被牙齒嚼碎后,通過哪個地方滑下來?食道像什么?

(鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,用形象記憶幼兒理解食道的樣子和功能。)。

c、西紅柿經(jīng)過食道來到了哪兒呀?它在胃里發(fā)生了什么變化?怎么變的?

:胃就像一個大口袋,胃會蠕動是為了把口袋里的食物磨得更細更爛,便于人體消化吸收。

d、被磨成漿的西紅柿接下來來到了哪里?它是什么樣子的?它在這里有什么變化?

:小腸是彎彎曲曲的,就像一個加工廠,把營養(yǎng)和水分全吸收了。

(幼兒在教師的引導下,就小腸的樣子和功能和教師形成互動式討論交流,及時讓幼兒做出補充和申辯,充分發(fā)揮孩子們的自主性表現(xiàn),讓幼兒獨立描述問題并接納正確的補充意見。)。

e、最后西紅柿到了哪里?在這里它又有什么變化?

f、大便通過什么排除體外呢?

評析:通過直觀形象的課件展示,讓幼兒就像看動畫片一樣欣賞食物通過人體各個消化器官的順序和變化,進一步激發(fā)了幼兒的'探索欲望,加深了幼兒對人體消化系統(tǒng)的認識和理解。在全體幼兒和教師的討論交流中,本節(jié)教學活動的重點(認識人體消化系統(tǒng))和難點(探索各消化器官的功能)迎刃而解。

3、交流討論消化器官的位置。

教師展示人體消化系統(tǒng)的大圖,幫助幼兒鞏固記憶各消化器官的名稱及功能。

(幼兒以小組為單位,相互交流討論各消化器官所在的位置,并在自己的身體上找一找,教師安靜巡視,進行適時指導。)。

三、材料嘗試操作。

教師各消化器官的操作卡片,請幼兒按西紅柿旅行時經(jīng)過的地方進行排列,教師進行安靜巡視,輕聲交流,適時指導。

(幼兒從小筐里取出消化器官卡片,按照消化系統(tǒng)的位置,擺放好各個消化器官,鼓勵幼兒對照自己擺好的消化系統(tǒng)圖片,用語言口述西紅柿旅行的全過程。)。

評析:將人體消化器官制作成能夠拆分、組合的卡片形式,以此來調(diào)動幼兒動手操作的欲望,把幼兒記憶中的知識轉化為直觀形象的圖片,更大程度上鞏固了幼兒對消化系統(tǒng)的認識。

四、品嘗食物延伸內(nèi)容。

1、教師引導幼兒說出怎樣保護我們的消化器官。

2、西紅柿,讓幼兒品嘗,感受食物旅行的奧秘。

評析:以品嘗西紅柿作為本節(jié)科學集體教育活動的延伸,調(diào)動了幼兒多感官參與的積極性,使幼兒通過欣賞、討論、交流、操作、品嘗等體驗,輕松地了解到人體消化系統(tǒng)的奧秘,使整節(jié)集體教育活動快樂地結束。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇五

教學目標:

知識技能。

初步感知水蒸發(fā)以及水蒸氣液化等一些科學現(xiàn)象。

過程與方法。

發(fā)現(xiàn)自然界的小規(guī)律,嘗試用實驗探索生活中的科學現(xiàn)象。

情感、態(tài)度與價值觀。

通過觀察和分析活動體驗科學探究的樂趣,體驗生活中的樂趣。

教學重點:

理解水變成水蒸氣,再從水蒸氣變?yōu)樗脑怼?/p>

教學難點:

掌握蒸發(fā)和液化。

教學準備:

1.課件。

2.電熱水壺。

3.鏡子若干。

4.卡片。

教學過程:

一、討論話題,引出活動內(nèi)容。

1.師:小朋友,你們看,裴老師手里抓著的是什么呀?(冰),你們再觀察一下,冰有怎樣的變化了呢?(水滴)。

2.師:哦,冰變成了小水滴了呀,你們在哪兒見過小水滴了呢?(幼兒講述)。

師:那你們知道小水滴有什么用呢?(幼兒講述)。

(提前在杯子里倒上熱水,把鏡子蓋在杯子上面)。

【設計意圖】將幼兒難以理解的科學實驗轉化成幼兒喜歡的游戲活動,增強幼兒學習的興趣。

二、實驗游戲,觀察現(xiàn)象。

1.小朋友玩游戲。教師走到小朋友中間指導,引導幼兒觀察鏡子上面有什么變化。

2.師:小朋友,你看到你的鏡子上面有什么呢?

3.教師小結:小水滴蒸發(fā)變成了水蒸氣,那個白色的煙呀,就是水蒸氣。水蒸氣越積越多,遇到冷的鏡子就變成小水滴。

三、視頻欣賞,探索知識。

1.師:小水滴很高興認識大家,它有句悄悄話想和小朋友們說。

(播放錄音,小水滴小朋友,你們愿意和我一起去旅行嗎?)。

師:小朋友,你們愿意嗎?

(播放《小水滴旅行記》的視頻,以幫助幼兒更好的認識小水滴變化的過程。)。

【設計意圖】根據(jù)視頻內(nèi)容,讓幼兒進一步探索水變化的秘密。

2.師:小水滴都帶著小朋友們?nèi)ミ^什么地方了?

3.帶著小朋友們分析,根據(jù)幼兒的回答,出示圖片(小水滴水蒸氣云雨)。

4.教師小結:畫箭頭,小水滴蒸發(fā)成了水蒸氣,水蒸氣遇冷變成雨落下來,又變成了小水滴,就這么循環(huán)著,就是這么旅行的。

四、念兒歌,鞏固知識。

1.小朋友們,你們還記得我們之前學過的一首關于小水滴的兒歌嗎?讓大家一起站起來念一念,可以加上可愛的小動作哦。

小水滴旅行記(自編)。

小水滴,滴滴響,我們快樂去旅行。

遇見太陽,點點頭,飄到藍藍的云朵里,

遇見風兒,彎彎腰,飛向清澈的小溪里。

小水滴,真神奇,

會蒸發(fā),會結冰,還會變成小雨滴,

我們保護小水滴,做個環(huán)保的小朋友。

【設計意圖】把整節(jié)課的內(nèi)容融化在兒歌里,讓科學知識也插上美妙的聲音。

2.小朋友,我們排好隊,一起到我們美麗的校園里找一找小水滴吧。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇六

2、會用自己的方式記錄小水滴旅行時變化的順序。

1、畫筆、紙、圖片。

1、教師從旅行入手介紹水滴,師:小朋友們喜不喜歡旅行?小水滴也很喜歡旅行,它的旅行呀很神奇很精彩,我們一起來聽聽它的旅行故事吧。

2、提出要求:請在你們觀看時,邊聽邊看邊想,等看完小水滴的旅行后,用你們的方式把看到的小水滴旅行給記錄下來。

1、提問:小水滴在旅行中去了哪里?怎么變化了?

追問:它是怎么變成水蒸氣的?它請?zhí)柟珟土耸裁疵Γ?/p>

小結:太陽公公放出強烈的光和熱,吧小水滴找的暖烘烘的,變成了水蒸氣。

2、提問:小水滴又去了哪里旅行?變成了什么?怎么變的?

小結:水蒸氣飛到了天上,風爺爺帶著他們在空中飄來飄去,變成了白云。

3、提問:小水滴最后去了哪里旅行?變成了什么?怎么變的?

4、小結:白云越飛越慢,風爺爺吹的他們有點冷,白云們緊緊的抱在了一起,最后變成了小雨點落入了大海。

1、你們覺得小水滴旅行的故事有趣嗎?請你們用記錄的方式把小水滴的旅行畫下來。

2、幼兒介紹自己的記錄,小水滴去哪里旅行了?怎么旅行的?

師總結:小水滴的旅行的過程中變成了水蒸氣,又從水蒸氣變成了白云,白云又變成了雨滴、雪花,最后變成小水滴會到了小河里。

整個活動,我采用多媒體的教學方法。利用小雨滴旅行制成課件,在這里我為孩子們提供了一個具體的、直觀的物象,滿足了幼兒思維具體形象的特點。在課前我作了非常充分的準備工作,事先讓孩子知道什么是記錄,為了給孩子帶來更直觀的感受,還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式,給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過程。為了幫助孩子理解和記憶,在每一段講述過后,我都進行提問,在提問時采取了個人和集體兩種形式來回答所問的問題,這樣點和面的回答使孩子都能較好地參與到活動中來。孩子們在提問的幫助下,不斷地回憶故事的內(nèi)容,并且用語言進行表述,這使孩子們的語言表達能力得到了提高。但這里也有不足的地方,對在每段故事沒有清晰的小結;此外,每段故事講解之后,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子們對故事沒有一個完整的影響。最后環(huán)節(jié)中,我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來,這不僅加深和鞏固了幼兒對水的循環(huán)過程的理解,其實也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力。孩子們的'展現(xiàn)出多種記錄方式,大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過程來講述故事,這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂,又增長了自己的知識面。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇七

一、教材分析:

種子對于幼兒來說并不陌生,但是幼兒所見到的大部分都是農(nóng)作物的種子,都是靠人類來種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物,他們有各種各樣奇特的種子,能借助于外界或自身的力量遍布世界,這對于生活在城市的幼兒相對就比較陌生了,然而正是因為幼兒在這方面經(jīng)驗的欠缺,所以能使幼兒產(chǎn)生更濃厚的探索興趣。《種子的旅行》這一活動,通過讓幼兒收集種子實物和種子的圖片,通過各種途徑積累相關的知識經(jīng)驗,在此基礎上充分利用課件和錄像資料,讓幼兒了解種子的神奇、了解種子傳播的秘密。

二、說目標。

根據(jù)活動內(nèi)容的特點和幼兒的知識經(jīng)驗情況,確定目標如下:

1、初步了解幾種常見種子的傳播方式,知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關系。

2、能根據(jù)種子的傳播方式對種子進行分類。

3、知道種子傳播的目的是為了繁衍后代。

三、說重難點。

重點:引導幼兒了解種子傳播的方式;。

難點:了解種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關系。

四、說準備:

知識準備:在活動前,幼兒在家長的.幫助下一起搜集各種種子圖片,了解相關的種子傳播方面的知識。

材料準備:《種子的旅行》錄像和課件、種子的展板、傳播方式背景圖。

五、說過程。

1、參觀種子圖片展,導入活動。

導入部分――教師帶領幼兒進入活動場地參觀植物及種子圖片展。在參觀前提出要求:你們見過這些植物和它的種子嗎?仔細觀察它們長的什么樣?在參觀結束后進行談話和討論,要求幼兒能說出看到的種子名稱和不同的形態(tài)。

2、通過課件,認識種子特征、了解種子傳播方式。

接下來通過課件“種子的旅行”,引導幼兒了解種子傳播的幾種方式。

接下來,教師逐一展示四種傳播方式的課件,讓幼兒深入了解種子的形態(tài)和傳播方式之間的關系。這是本活動的重點難點所在,下面以蒲公英為例談談這個環(huán)節(jié)的具體做法:

(1)、首先教師播放蒲公英的課件,啟發(fā)幼兒思考:蒲公英的寶寶藏在哪兒?它的種子像什么?它為什么要隨著風兒旅行呢?教師引導幼兒進行仔細觀察和討論后,共同得出結論:蒲公英種子輕飄并且有絨毛,所以借助風力傳播。接下來,播放蒲公英的錄像,用實證的方法使幼兒的想法得到證實。最后提出問題“你們還知道哪些種子是借助風力旅行嗎”調(diào)動幼兒所有的經(jīng)驗思考,并借助于圖片讓幼兒了解榆樹和槭樹的種子長著果翅的特點。

最后教師與幼兒一起總結得知:借助風力傳播的種子都具有輕飄的特點,有些還有適合飛翔的絨毛或果翅等。

(2)、用同樣的方式了解其它種子的外部形態(tài)與傳播方式之間的關系。如a借助動物和人的活動傳播(蒼耳、竊衣、鬼針草、荊棘等)b借助水力傳播(椰子、蓮蓬)c借助于自身彈力傳播(大豆、油菜、芝麻、噴瓜)。

教師與幼兒共同得出結論:種子的外部形態(tài)與傳播方式之間有密不可分的聯(lián)系,讓幼兒感受大自然的神奇。

(3)、提出發(fā)散性的問題:你還知道種子的其他旅行方式嗎?讓幼兒思考(螞蟻搬運種子、松鼠儲糧、鳥和動物取食美味水果等都變相的起到傳播種子的作用。)。

3、游戲《幫助種子去旅行》,進行傳播方式分類。

并幫助它在畫面中找到合適的位置,貼好后說出自己所選的種子的名稱及傳播的方式。

(2)、提問:你們知道種子為什么要去旅行嗎?引導幼兒懂得種子的旅行是為了繁殖后代,同時讓幼兒知道很多種子是依靠人類來傳播的。

4、活動延伸“我?guī)ХN子去旅行”。

進行“我?guī)ХN子去旅行”的活動,讓幼兒取幾顆蒼耳種子帶回家等明年春天時,帶種子去旅游,體驗幫助種子傳播的樂趣。

教學反思:

植物是孩子們?nèi)粘I钪凶畛R姷模N近生活,對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中,蘊含著許多的奧秘,其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經(jīng)驗中,對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶,在日常生活中常常會看到這樣的現(xiàn)象:漫天飛舞的柳絮,隨風飄揚的蒲公英,這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的,但沒有形成一個明確的概念:其實這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認識并了解植物的種子及其傳播方式,建構孩子的知識結構,拓展他們的視野。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇八

作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的大班科學活動教案《小水滴的旅行》含反思,歡迎閱讀與收藏。

1、在看看、講講、想想中了解水的三種變化形態(tài)。

2、能用語言或繪畫的形式來表現(xiàn)小水滴旅行的過程。

3、愿意探索大自然的奧秘,激發(fā)孩子們進一步探索水的興趣。

4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

1、經(jīng)驗準備:對水蒸氣、下雨、下雪、結冰的自然現(xiàn)象有一定的了解。

2、物質準備:故事《小水滴的旅行》及和故事內(nèi)容相符的課件;小水滴寶寶圖片;白紙,彩筆人手一份。

1、重點:理解故事內(nèi)容,感受水的變化過程。

2、難點:能夠畫出并說出水滴的變化過程。

一、談話,激發(fā)幼兒興趣。

教師出示小水滴寶寶圖片,提問:"看,這是誰呀?" "十一長假的`時候,很多小朋友都和爸爸媽媽去旅行了,小水滴寶寶也要出去旅行了,你們猜猜它會到哪兒去呢?"

二、播放課件,通過課件和故事引導幼兒理解水的變化過程。

1、欣賞課件,幼兒初步了解水的三種形態(tài)。

(1)、幼兒欣賞第一段課件,師提問:"你看到了什么?小水滴變成了是什么?它怎么變成水蒸氣的?"

(2)、幼兒欣賞第二段課件,師提問:"小水滴跟著云媽媽飄呀飄,一陣風吹來,它變成了什么?落到北極后它又變成了什么?"

(3)、幼兒欣賞第三段課件,師提問:"小水滴變成云后飄到了哪里?從哪里可以看出這是北極?"

(4)、幼兒欣賞第四段課件,師提問:"小水滴落到北極變成了什么?"

(5)、幼兒欣賞第五段課件,師提問:"小水滴旅行完回到了哪里?對媽媽說了什么?"

2、幼兒認真聽故事,進一步感受水的三態(tài)變化過程。

(1)、幼兒連續(xù)欣賞課件,老師生動的講述故事。

(2)幼兒討論:"小水滴在旅行過程中,有幾次變化,分別變成了什么?"小結:小水滴一共變了三次,分別變成了云(水蒸氣)、雨、雪。它多像一個神奇的魔術師呀!

三、幼兒相互講講故事。

四、小水滴想把它這次旅行的過程畫下來,小朋友們愿意幫幫它嗎?

1、幼兒回憶故事內(nèi)容,把小水滴的旅行過程畫下來。

2、展示作品,并簡單介紹。

3、老師評價幼兒作品。

《小水滴的旅行》這節(jié)課主要讓學生了解水在自然界的循環(huán)變化的。主要是通過各種實驗驗證水蒸氣是怎樣的通過各種的方式的降落到地面上的。這節(jié)課的重難點是各種實驗的設計的和操作。而這節(jié)課的內(nèi)容比較的多,我是以演示實驗為主,學生實驗為輔的方法進行的。然而在教學還是出現(xiàn)了許多的問題,我這節(jié)課的上的比較的失敗。要引以為戒啊。

首先學生的習慣而來自己的操作的實驗。經(jīng)過后半學期的學習,幾乎每節(jié)課,我都是讓學生自己設計實驗和動手操作實驗,學生養(yǎng)成這樣地習慣。對于老師的演示實驗不感興趣了。這時候有許多的同學就不大愿意去聽去觀察因此學習的效果比較的差一些。我想在以后的學習過程中還是盡量的安排同學去進行設計實驗和操作實驗,這樣既能夠培養(yǎng)學生的各種能力,也是符合現(xiàn)在的教學標準,還能夠激發(fā)學生的學習興趣何樂而不為呢?就是一點需要老師在準備實驗的時需要花大量的時間。

其次就是學生管理的方面的問題。我想無論國內(nèi)還是國外的學生都是一樣總是拿脾氣較好的老師不當一回事。這是我當前遇到的最大的問題。因此我必須對于一些不遵守紀律的同學予以嚴格管教。否則我們的教學效果總是不好的。

再者就是實驗器材的問題。當前學校的實驗室的器材非常的不足。因此我需要積極的進行申請,以補充實驗的器材,以方便學生進行實驗操作。

最后需要積極的發(fā)動學生進行積極的尋找各種實驗和學習的材料以供學生進行實驗探究。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇九

活動目標:

1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的'花、莖、種子部分。

2、了解它們與人類的關系,能關注水中生長的植物。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備:

1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

2、一張生長在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

3、幼兒用書人手一冊。

活動過程:

1、引導幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

(1)出示荷花、藕、蓮子,請幼兒說說這些是什么?

(2)請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞,說說花、藕、蓮子是什么樣子的。

(3)討論:蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的,它長在哪里?

出示圖片或幼兒用書,引導幼兒觀察并講述:藕是橫著長在水中的泥土里,是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長出蓮蓬,蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

(4)討論:荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?

(荷花最喜歡水和高的溫度,夏天溫度高,荷花夏季開花,荷花是生長在水中的植物)。

2、引導幼兒討論荷花與人們的關系。

(1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?

(2)你喜歡荷花嗎?為什么?

活動反思:

新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇十

1、發(fā)現(xiàn)植物的種子,初步了解種子的特殊傳播途徑。

2、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

3、對于植物的繁殖和生長充滿好奇心和興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

1、帶領幼兒去農(nóng)村參加尋找秋天的活動。和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見的植物。

(蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢……)

2、多媒體課件《種子旅行記》

3、各種種子、記錄表等。

一、尋找、發(fā)現(xiàn)種子,感知種子的特征。

1、談話導入,引出主題。

提問:上次我們?nèi)マr(nóng)村旅行,在田野里,你看見了什么?尋找到了什么?

今天這些小客人來我班旅行了,瞧,它們來了?(出示蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢。)

2,尋找、發(fā)現(xiàn)種子。

a、帶著問題進行第一次探索活動:蒲公英、蒼耳和刺毛球、豌豆莢的種子藏在哪里呀?把它們的種子找出來。

b、幼兒互相交流:

剛才你找的是哪種植物的種子?

蒼耳的種子藏(豌豆的種子長)在哪里?它們的種子是什么樣的?

教師小結種子的特征,了解種子的大小、顏色、形狀等不同。

二、探索了解,感知種子的傳播方式。

1、帶著問題進行第二次探索活動:猜猜它們是怎樣來到我班的呢?

2、欣賞故事《種子旅行記》

逐步展示課件。

(1)欣賞課件第一、二段:了解種子靠風和動物的傳播方式。

誰帶蒲公英去旅行?為什么風能幫它?它的種子最后怎樣了?

經(jīng)驗轉移。蒼耳渾身長滿刺,誰會幫它傳播種子?

(2)欣賞課件第三段:了解其它(糞便、水、植物的自身彈力等)傳播方式。

3、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

第三次分組探索活動:教師出示另外一些有趣植物提問:它們傳播種子需要誰的幫助呢?

(1)出示表格,講解操作要求,

(a)先認識一下傳播標記。

(b):認識一些種子(這是什么?西瓜籽是怎么傳播的?我們把它貼在相應標記的下面。)

(2)幼兒探索記錄,教師巡回指導。

(3)幼兒講解自己的操作表格,教師評價小結種子傳播的方式,提升幼兒的經(jīng)驗。

三、觀察、照顧種子,感知種子的變化。

延伸活動中把種子種植在教室的自然角,讓幼兒觀察、照顧種子,感知種子的變化。(大自然的植物真奇妙,它的生長過程又是怎樣的呢?讓種子在我們班安家,讓我們來照顧它們吧!)。

附表格:

人類播種標記

風傳播標記

動物傳播標記

水傳播標記

種子實物粘貼(西瓜籽等)

種子實物粘貼(蒲公英等)

種子實物粘貼(蒼耳等)

種子實物粘貼(蓮蓬等)

植物是孩子們?nèi)粘I钪凶畛R姷模N近生活,對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中,蘊含著許多的奧秘,其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經(jīng)驗中,對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶,在日常生活中常常會看到這樣的現(xiàn)象:漫天飛舞的柳絮,隨風飄揚的蒲公英,這些都是孩子們親身經(jīng)歷、接觸到的,但沒有形成一個明確的概念:其實這些現(xiàn)象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認識并了解植物的`種子及其傳播方式,建構孩子的知識結構,拓展他們的視野。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇十一

設計思路:

新課程要求教師能善于發(fā)現(xiàn)活動中可以生成的內(nèi)容,能反映孩子的興趣需要,從中捕捉有價值的信息,抓住契機,進行預設。《公益廣告》這一活動是來自于主題探索活動《路邊新事》的分支活動,也是教師與幼兒隨著“路邊新事”主題深入開展而共同生成的活動。

在“路邊新事”的主題活動進行中,我們與幼兒一起知道了什么是廣告,了解了廣告的`用處、廣告的種類及探索了在哪里能找到廣告。我班孩子還特別喜歡電視廣告,常常在自由活動時間聽見孩子在模仿廣告里的語言或動作,有的孩子還唱起了電視廣告歌,哼起了廣告小調(diào),如:“今年過節(jié)不送禮,送禮只送腦白金!”在孩子模仿廣告語的時候,我靜靜的思考,廣告除了能給孩子歡樂外,還給孩子什么?我想起了電視里常常做的“公益廣告”,每個公益廣告就教育我們,能起到教育提升的作用,于是一次活動“公益廣告”產(chǎn)生了。

其實在生活中,廣告有很多很多,但公益廣告卻很少,我想通過此活動一方面讓幼兒知道什么是公益廣告,從而讓幼兒知道從小要做個文明的市民;另一方面是想讓孩子體驗與同伴合作完成一件事所帶來的快樂與成就感,并嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

活動目標:

1、在看看、畫畫、講講的過程中,了解公益廣告,從而知道從小要做個文明的市民。

2、能大膽地表達與表現(xiàn)自己的想法。

活動準備:

1、幼兒收集的廣告紙布置在版面上。

2、公益廣告的錄象3段。

3、紙、水筆等。

活動過程:

一、分享交流幼兒收集到的廣告。

1、呈現(xiàn)前期孩子們收集的廣告,讓幼兒互相分享交流。

2、小結:剛才我們小朋友說的廣告都是介紹產(chǎn)品,為某種新產(chǎn)品作宣傳,然后吸引大家都去購買,這屬于“商業(yè)廣告”。

二、發(fā)現(xiàn)、了解公益廣告。

1、師:我也收集了一些廣告,你們想看嗎?

(老師播放錄象)。

師小結:這些都是“公益廣告”,公益廣告既不介紹產(chǎn)品,也不收費,而且有教育意義。

3、你在生活中還發(fā)現(xiàn)過什么公益廣告?

二、設計公益廣告。

1、師:為了迎接20xx年世博會的召開,最近,浦東正在積極開展“垃圾不落地,浦東更美麗”的活動,我們小朋友也來為世博會出一份力,設計一個公益廣告,向大家作宣傳做一個文明的人。

2、幼兒分組設計公益廣告。(鼓勵幼兒與同伴一起合作完成)。

四、分享交流廣告。

把幼兒的作品布置在墻面上,請個別幼兒介紹自己設計的公益廣告。(引導幼兒介紹的時候用一句廣告語來概括。)。

師:我們把設計的公益廣告貼在幼兒園的每個角落,讓每個小朋友看了以后都能知道怎樣從身邊的小事做起,共同創(chuàng)造一個和諧而整潔的環(huán)境。

活動反思:

本次語文活動意在開闊學生視野,讓學生感受公益廣告的巧妙構思,培養(yǎng)學生想象力、語言表達能力以及創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生綜合素質。

課前我組織學生收集電視、路邊公益廣告牌上的優(yōu)秀公益廣告,并記錄下來,然后在課堂上讓學生分類,選擇自己最喜歡的一條向大家推薦,然后圍繞學校內(nèi)愛護花草、節(jié)約水電、互幫互助燈創(chuàng)設一定情境,引導學生創(chuàng)作公益廣告。沒想到,學生的潛力如此之大,創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的公益廣告詞。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇十二

活動目標:

1、在聽聽議議故事中,了解小雨點旅行的經(jīng)歷,知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關。

2、進一步激發(fā)對自然科學的探究興趣。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:

材料準備――故事錄音、ppt。

知識經(jīng)驗準備――幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認知基礎。

重點難點:

活動重、難點――了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

一、說說生活中的水。

1、說說生活中哪些地方有水,水的作用是什么。

2、提升:美容院用水蒸汽擴張毛孔;制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥;舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

4、介紹故事名稱,引導幼兒仔細聆聽。

二、理解故事情節(jié)。

完整聽錄音故事。

提問:

1、故事的名稱;

2、故事中有哪些角色。

聽老師完整地講故事(播放ppt)。

提問:

1、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的旅行?

2、這次旅行,小雨點到了哪些地方,遇到了哪些人?

根據(jù)幼兒的回答,播放ppt進行驗證。

總結:故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的?變化時分別需要哪些條件?

三、小結:

我們的生活中到處都有水,就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關。(鼓勵孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn))。

活動反思:

整個活動,我采用多媒體的教學方法。利用小雨滴旅行制成課件,在這里我為孩子們提供了一個具體的、直觀的物象,滿足了幼兒思維具體形象的.特點。在課前我作了非常充分的準備工作,事先讓孩子知道什么是記錄,為了給孩子帶來更直觀的感受,還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式,給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過程。為了幫助孩子理解和記憶,在每一段講述過后,我都進行提問,在提問時采取了個人和集體兩種形式來回答所問的問題,這樣點和面的回答使孩子都能較好地參與到活動中來。孩子們在提問的幫助下,不斷地回憶故事的內(nèi)容,并且用語言進行表述,這使孩子們的語言表達能力得到了提高。但這里也有不足的地方,對在每段故事沒有清晰的小結;此外,每段故事講解之后,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子們對故事沒有一個完整的影響。最后環(huán)節(jié)中,我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來,這不僅加深和鞏固了幼兒對水的循環(huán)過程的理解,其實也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式,大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過程來講述故事,這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂,又增長了自己的知識面。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇十三

2、根據(jù)故事內(nèi)容,嘗試用簡單的圖形表現(xiàn)出小水滴旅行的過程。

3、樂意參與小水滴游戲活動。

:幼兒用書人手一冊,實物展示儀一臺,電視機;白紙、蠟筆每人一份。

1、你們知道小水滴是從哪里來,要到哪里去嗎?

2、教師講述故事,提問:請你說說,故事里說了些什么?

1、通過提問,使幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

(1)這是一篇科學童話故事,請你說說故事里有誰?

(2)小水滴從哪里來?流到哪些地方?后來又到哪里去了?

(3)小水滴在大海里,高興嗎?后來小水滴變成了什么?

3、展示幼兒的記錄材料,放在實物展示儀上,讓大家互相交流,講述小水滴旅行的過程。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇十四

活動目標:

1、認知目標:在看看、講講、想想中了解水的三種變化形態(tài)。

2、能力目標:能用語言或繪畫的形式來表現(xiàn)小水滴旅行的過程。

3、情感目標:愿意探索大自然的奧秘,激發(fā)孩子們進一步探索水的興趣。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:對水蒸氣、下雨、下雪、結冰的自然現(xiàn)象有一定的了解。

2、物質準備:故事《小水滴的旅行》及和故事內(nèi)容相符的課件;小水滴寶寶圖片;白紙,彩筆人手一份。

活動重難點:

重點是理解故事內(nèi)容,感受水的變化過程。

難點是能夠畫出并說出水滴的變化過程。

活動過程:

一、談話,激發(fā)幼兒興趣。

教師出示小水滴寶寶圖片,提問:“看,這是誰呀?”“十一長假的'時候,很多小朋友都和爸爸媽媽去旅行了,小水滴寶寶也要出去旅行了,你們猜猜它會到哪兒去呢?”

二、播放課件,通過課件和故事引導幼兒理解水的變化過程。

1、欣賞課件,幼兒初步了解水的三種形態(tài)。

(1)、幼兒欣賞第一段課件,師提問:“你看到了什么?小水滴變成了是什么?它怎么變成水蒸氣的?”

(2)、幼兒欣賞第二段課件,師提問:“小水滴跟著云媽媽飄呀飄,一陣風吹來,它變成了什么?落到北極后它又變成了什么?”

(3)、幼兒欣賞第三段課件,師提問:“小水滴變成云后飄到了哪里?從哪里可以看出這是北極?”

(4)、幼兒欣賞第四段課件,師提問:“小水滴落到北極變成了什么?”

(5)、幼兒欣賞第五段課件,師提問:“小水滴旅行完回到了哪里?對媽媽說了什么?”

2、幼兒認真聽故事,進一步感受水的三態(tài)變化過程。

(1)、幼兒連續(xù)欣賞課件,老師生動的講述故事。

(2)幼兒討論:“小水滴在旅行過程中,有幾次變化,分別變成了什么?”小結:小水滴一共變了三次,分別變成了云(水蒸氣)、雨、雪。它多像一個神奇的魔術師呀!

三、幼兒相互講講故事。

四、小水滴想把它這次旅行的過程畫下來,小朋友們愿意幫幫它嗎?

1、幼兒回憶故事內(nèi)容,把小水滴的旅行過程畫下來。

2、展示作品,并簡單介紹。

3、老師評價幼兒作品。

大班科學活動西紅柿旅行記教案(優(yōu)質15篇)篇十五

1、了解水的三態(tài)(氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài))變化。

2、能安靜傾聽故事,并理解故事內(nèi)容。

:冰塊、干、濕毛巾、水杯、水、電水壺、小水滴變化過程幻燈片等。

:小朋友對于水的三態(tài)有一點點了解。

1、教師出示一杯水(透明的杯子裝的),并提問師:小朋友,你們看,這是什么?

幼:是一杯水。

師:恩。那水會變成什么呢?

幼:水會變成冰。

2、教師出示冰塊師:那水是怎么變成冰的呢?

(幼兒自由舉手回答)。

3、前些天,天上一直下雨,你們知道雨是從哪兒來的嗎?

(幼兒自由舉手回答)。

4、教師出示干、濕毛巾師:王老師這有兩條毛巾,請你來摸一摸它們有什么區(qū)別?

幼:一條是濕的,一條是干的。

師:你們說,濕毛巾怎么讓它變干呢?

幼:放在太陽底下曬曬。

幼:放在火上烤。

師:濕毛巾變干了,原來濕毛巾上的水上哪去了?

5、小結。

剛才我們小朋友說了一些有關水的變化,水一會變成冰,一會變成水蒸氣,它到底是怎么變化的呢,為什么會變化,現(xiàn)在請小朋友來聽聽這個《小水滴旅行記》的故事,聽完以后你也許會明白了。

(第一環(huán)節(jié)讓幼兒了解水是會變化的,并根據(jù)經(jīng)驗講述水的變化形式。)。

1、教師完整講述故事,幼兒安靜傾聽師:故事聽完了,告訴我小水滴是怎樣旅行的?

師:太陽公公是怎樣幫助小水滴的?小水滴變成了什么?

師:小水滴飛啊飛啊,感覺冷了,它們?nèi)齻€一伙,五個一群抱在一起,變成了什么?

師:小水滴的身體變沉了,它又變成了什么?為什么會變成雪花?

師:小水滴在旅行過程中一共經(jīng)歷了幾次變化?

3、看小水滴變化幻燈片。

師:現(xiàn)在讓我們一起來看看小水滴在旅行過程中的變化情況吧4、總結通過這個故事,我們小朋友知道了水在不同的條件下會發(fā)生變化,也就是水的三態(tài)變化過程。可是對于水到底在什么條件下變什么,具體應該還很模糊,老師來做幾個實驗,讓你們更清楚的了解水的三態(tài)變化。

(第二環(huán)節(jié)讓幼兒通過故事來了解水的三態(tài)變化)。

1、教師做實驗,幼兒仔細觀察。

師:現(xiàn)在,讓我們一起通過實驗的方式來看看水到底是怎樣變化的。

教師把一塊冰塊投進一杯開水中,幼兒發(fā)現(xiàn)冰塊很快就沒了,杯子里的水上升了。然后再把那杯水再放進電水壺燒,水燒開時有熱氣冒出來,熱氣遇到冷玻璃,又變成了小水滴。再把水放進冷凍室,水又會變成冰。

2、師:小朋友,你們剛才看清楚水的變化過程了嗎?

3、教師小結:

水會隨著溫度的變化而改變它原來的樣子,水在很冷的時候會結成冰,冰遇熱又變成了水,水再加熱,就會變成水蒸氣,水蒸氣遇到冷又會變成水。

剛開始時,我把這個活動主要定位在語言領域,而且想以自主閱讀的形式來讓幼兒學習這個故事,后來聽了一位老師的這節(jié)課,她也把這活動定位在了語言、科學,聽完后,我總覺得小朋友應該對故事內(nèi)容理解的不透徹,而且對于水的三態(tài)(液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài))也是稀里糊涂,根本不能通過這個故事來理解水的三態(tài)變化。也有老師也說別的班級就這節(jié)課也用的自主閱讀的形式來上,但是效果不理想,而且要把它定位在科學領域來上是相當困難,要對幼兒做大量的知識鋪墊。他們建議我主要定位在語言領域。我左思右想,想挖掘一下故事,語言也不優(yōu)美,也算不上經(jīng)典,也難上。后來經(jīng)師傅提點,說還是定位在科學、語言,因為這個活動本身就屬于"我身邊的科學"這一大主題,還是上成科學為主比較順當,于是我才決心以科學為主,師傅給了我一些建議后,自己設計教案,把每一句要說的話,小朋友可能產(chǎn)生的反應都想了一下,有的都寫下來了。尤其是那些引導語和過渡語,我想了很多,總覺得不太好,寫了改,改了又改,就想使自己的課堂語言簡練又能讓幼兒聽明白。

在一開始,我先出示一杯水,讓小朋友想水會變成什么,然后順著他們說到的展開我早已準備好的問題,在第一環(huán)節(jié)時,幼兒發(fā)言不積極,可能和我引導語、設計的問題有關。接著引出故事《小水滴旅行記》,讓幼兒安靜傾聽。然后通過回答我提的問題幫助他們理解故事內(nèi)容。因為我的問題有些不好回答,幼兒沒反應,所以我當時把準備好的一個問題分解成了幾個,于是就給人很啰嗦的感覺,語言就不精煉了。在第二環(huán)節(jié)的最后,我就是預測到幼兒可能還不理解小水滴在故事中的幾次變化過程,所以根據(jù)故事我制作了一個簡單的幻燈片。幼兒在欣賞幻燈片時很開心,可是不知他們是否真的通過看幻燈片理解小水滴旅行過程中的變化了。所以我設計了第三個環(huán)節(jié),讓幼兒再次理解水的三態(tài)變化,通過看老師做實驗的方式,讓他們更直觀、更清楚理解。在做實驗時,幼兒很興奮,很好奇,好像一下子把他們的求知欲全釋放出來了,四十多雙明亮的眼睛都盯著我。

我想孩子們通過這個活動,應該對于水的三態(tài)變化有一定的了解了,但是一開始他們對于這個《小水滴旅行記》的故事內(nèi)容應該沒能好好了解。因為一開始他們還不太明白水的三態(tài)變化知識。

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德育工作計劃是學校德育工作的重要組成部分,可以幫助學校明確德育目標,規(guī)劃德育任務,提高德育工作效果。德育工作計劃的范文中包含了詳細的德育任務和活動安排。
小班教案的實施可以幫助教師及時了解和掌握學生的學習狀況,及時調(diào)整教學策略和方法。通過閱讀小班教案范文,教師可以更好地理解幼兒的學習需求和興趣愛好。1、觀察自己的
學期計劃是指在每個學期開始之前,我們所設定的目標和計劃。接下來,小編將為大家分享一篇完善的學期計劃范文,希望對大家有所啟發(fā)。新的學期,新的開始,中班班主任如何制
編寫教案需要綜合考慮教材內(nèi)容、學生特點、教學資源等多方面因素,力求達到教學的最佳效果。以下是小編為大家整理的大班教案范文,供大家參考和借鑒。1.通過多媒體創(chuàng)設的
個人總結可以幫助我們總結經(jīng)驗,為今后的學習和工作提供有益的參考。以下是小編為大家搜集的一些個人總結例句,僅供參考,希望能夠啟發(fā)大家寫作的思維。總結寫作要提出問題
通過制定工作方案,可以提前預判可能出現(xiàn)的問題,并制定相應的解決措施。如果您對工作方案的制定和實施還存在一些疑問,不妨參考以下范文,或許能夠解決您的問題。
大班教案應該關注幼兒的情感發(fā)展和身體鍛煉,促進幼兒的健康成長。為了提高大班教案的質量,小編整理了一些精品教案,供教師們參考和借鑒。數(shù)學教育的總目標是培養(yǎng)幼兒對
班級工作計劃是對班級工作安排和目標的總結和概括,有助于提高班級的運作效率。這里是一些值得借鑒的班級工作計劃范文,希望能夠為你的計劃提供一些思路和幫助。
教學工作計劃可以幫助教師評估教學效果,及時調(diào)整教學策略。小編為大家整理了一些教學工作計劃的例子,供大家參考和學習,希望能對大家的教學工作有所啟發(fā)。一、指導思想:
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學習中存在的問題,并尋找解決問題的方法和途徑。接下來,小編為大家整理了一些個人總結的優(yōu)秀范文,希望能給大家提供一些啟示和思路。
通過教師工作總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處,進一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。下面是小編為大家整理的一些教師工作總結范文,供大家參考和參考,希望能
教研可以促進教師間的交流與合作,共同研究和解決教學中的難題。接下來是一些優(yōu)秀教師的教研心得和經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟發(fā)。體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導
青春是一個充滿勇氣和決心的時期,我們應該用心去追求自己的目標。以下是一些年輕人成功的勵志故事,值得我們借鑒和學習。那一片海,是天的藍在草原上的投影,金色的搖擺蕩
通過寫讀后感,我們可以更好地理解書中的主題和情感,加深對書籍的理解。小編為大家整理了一些經(jīng)典書籍的讀后感范文,希望對大家寫作有所幫助。一進南京,鬼子們就實行了“
學習心得的寫作不僅有助于自我提升,還可以與他人交流分享,獲得更多的反饋和啟發(fā)。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀的學習心得總結,希望能對大家的學習有所幫助。20xx年xx
在少先隊工作計劃中,可以對少先隊員的學習目標、活動安排和各項工作任務進行詳細規(guī)劃。以下是小編為大家收集的少先隊工作計劃范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些思路
制定活動方案需要與相關人員進行充分溝通和協(xié)商,以確保方案的可行性和實施效果。需要一個活動方案的參考嗎?以下是小編為大家收集的一些成功案例,一起來看看吧。
幼兒園中班是孩子們開始學習自理能力和團隊合作的重要時期。幼兒園中班是孩子們在成長過程中的一個重要階段,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。在幼兒園中
工作計劃范文可以幫助我們認清工作目標、分析問題,并提出改進方案。下面是一些成功人士的工作計劃范文,希望能給大家一些靈感和借鑒。春風送暖,百花盛開。在這萬物復蘇的
建立有效的溝通渠道,與學校其他部門緊密合作,共同促進班級的發(fā)展。請大家仔細閱讀以下班主任工作計劃案例,提高工作計劃的質量。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律,要
歡迎大家參加這次盛會,我將全力以赴為大家做好主持工作。尊敬的評委,親愛的孩子們,大家好!我相信,通過我們的共同努力,今天的活動一定會取得圓滿成功。下面,請大家跟
中班教案是指中班幼兒園教師根據(jù)教學大綱和課程要求,對教學內(nèi)容、教學目標等進行詳細規(guī)劃的教學文件。我們特意為大家整理了一些中班教案的范文,希望能夠給大家提供一些指
主持詞應簡潔明了,能夠迅速吸引聽眾的注意力,為后續(xù)的議程鋪墊。下面有幸請來一位行業(yè)領軍人物,與我們分享他的成功經(jīng)驗。今天,我們召開推進“放管服”改革暨優(yōu)化營商環(huán)
讀后感是一個人對所讀內(nèi)容的理解和思考的呈現(xiàn),可以幫助我們更好地理解和吸收所讀的知識。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的讀后感,供大家學習和借鑒,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)
教師演講稿是教師展示個人專業(yè)素養(yǎng)和思想深度的重要途徑,也是展示學校教育水平和文化內(nèi)涵的窗口。如果您對教師演講稿的撰寫感到困惑,不妨參考以下范文,也許會有所收獲。
教學計劃的制定需要綜合考慮課程要求、教材內(nèi)容和學生需求。在編寫教學計劃時,可以參考這些教學計劃范文中的教學目標和教學策略。一、指導思想:認真貫徹學習國家新一輪基
今天的會議對我們來說意義重大,希望大家能夠充分發(fā)揮自己的智慧和想法。以下是一些總結范文的匯總,希望能夠給大家提供一些寫作參考。各位老師:現(xiàn)在開會。今天我們在這里
學習心得的撰寫不僅可以加深對知識的理解,還可以提高我們的表達能力和寫作水平。學習心得是對自己在學習過程中的收獲和感悟進行總結和概括的一種方式,通過寫學習心得,我
每個學期的開始都是一個新的起點,制定學期計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃時間和目標。學期計劃的范文可以幫助我們了解如何科學合理地管理自己的學習時間。為了加強備課組工作
通過教學工作計劃,教師可以合理安排學習內(nèi)容和教學步驟,提高教學效果。教學工作計劃的制定是一項令人充滿挑戰(zhàn)的任務,以下范文為大家提供了一些參考。1.在語文學習過程
時光荏苒,一年又快要結束了,是時候做一份年度總結了。想了解如何寫一份精美的年度總結嗎?不妨看看下面這些例子。我們將緊緊圍繞市委市政府和省糧食局重點工作部署,進一
在教研中,教師們可以不斷提升自己的教育教學水平,提高學生的學習質量。接下來是小編為大家準備的教研經(jīng)驗分享,請大家注意聽。為落實縣教體局關于加強校本教研活動的工作
學期計劃還可以幫助我們建立良好的學習習慣和時間管理能力,讓學習更加有條不紊。以下是幾篇學期計劃的案例,供大家參考,希望能夠幫助大家制定一個合理且高效的學期計劃。
活動總結是提升自我認知和團隊發(fā)展的重要環(huán)節(jié),我們應該充分利用這個機會來促進個人和團隊的成長。活動總結范文10:通過本次活動總結,我們明確了下一階段的工作目標和任
銷售工作總結是為了反思和總結銷售過程中的亮點和不足。小編為大家準備了一些銷售工作總結案例,希望對大家的總結寫作有所幫助。  新起點,新希望。成績代表過去,我們的
作為主持人,要善于運用肢體語言和聲音變化來調(diào)動全場的注意力,使氣氛更加活躍和緊湊。先容一下這些獲獎的主持詞作品,它們都是經(jīng)過精心挑選和打磨的經(jīng)典之作。
幼兒園工作計劃的制定需要充分考慮幼兒的興趣、特長和個性差異,以促進他們?nèi)姘l(fā)展。在編寫幼兒園工作計劃時,我們可以參考以下范文,從中挑選適合自己的內(nèi)容和方法。
加工是一個復雜的過程,它需要經(jīng)過多個步驟和工序才能完成。針對加工過程中常見的問題,小編為大家準備了一些解決方案和經(jīng)驗分享。。委托方與加工方在平等、自愿基礎上,經(jīng)
在教學工作總結中,我們可以評估教學目標的達成情況,思考教育教學的價值和意義。在這里,小編為大家整理了一些關于教學工作總結的案例,希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
自我評價是一個與自己對話的過程,可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和弱點。讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的自我評價范文,從中尋找靈感和改進的方向。運動與健康以身體練習
范文范本的編寫可以借鑒歷年來考試作文的題目和范文,力求簡明扼要且富有表現(xiàn)力。范文范本中的優(yōu)秀之處,可以激發(fā)我們的創(chuàng)作激情和寫作熱情。根據(jù)《中共xx鎮(zhèn)委員會關于認
在社區(qū)工作總結中,要全面考慮自己在社區(qū)工作中的角色和責任,并結合實際情況進行分析和總結。社區(qū)工作總結范文是對過去工作經(jīng)驗的一種總結和梳理,希望大家可以從中獲取一
手機的發(fā)展迅猛,不僅功能越來越強大,外觀設計也越來越漂亮。最后提醒大家注意產(chǎn)品的售后服務和質量保證,選擇一個有保障的手機品牌可以避免后續(xù)的問題和糾紛。
小娟的語文水平整體突出,不僅在課堂上表現(xiàn)出色,作業(yè)也總是拿高分。小華同學積極參加學校的社會實踐活動,在實踐中獲得了很多有益的經(jīng)驗。1、開頭簡明扼要,簡單直接有力
教案模板的編寫需要符合教學大綱和教材要求,注重教學目標的設置和達成。教師可以根據(jù)教案模板的參考和借鑒,逐漸形成自己的教學風格和特點。生活中處處有數(shù)學,數(shù)字和我
自我介紹不僅是一種交流方式,更是一個展示我們個性和態(tài)度的機會。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考借鑒。敬愛的老師,親愛的同學們:大家好!我是安xx,
在現(xiàn)代社會中,更多申請書越來越重要,它可以幫助我們達成個人目標和追求更好的機會。隨著個人的成長和經(jīng)驗的積累,你的申請書的風格和內(nèi)容也會不斷演變和完善。
三分鐘是一個集中注意力的最佳時間段,我們可以在其中完成重要的任務。以下是小編為大家準備的三分鐘時間思考問題,幫助大家更好地思考和解決難題。尊敬的各位領導、各位評
家長會是學校與家長溝通交流的橋梁,除了了解孩子的學習情況外,家長還可以提出自己的建議和意見。請大家仔細閱讀下面的家長會總結,了解學校教育和家庭教育的交流和互動情
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。為了落實學校對學生“家庭勞動教育”要求,并且提高學生自己的勞動能力。20級車輛工程2班學生戶歡歡進行了家庭勞動實踐。首先是擦窗戶,
活動總結是一種對自己能力和成長的自我審視,通過總結可以更好地認識自己、提升自己。活動總結是一個需要技巧和方法的寫作,以下是一些范文供大家參考,希望對你有所幫助。
轉專業(yè)申請書的撰寫過程需要我們認真思考自己的轉專業(yè)目標,并進行充分的論證和解釋。小編為大家找到了一些優(yōu)秀的轉專業(yè)申請書范文,一起來看看吧。尊敬的經(jīng)理:你好!我自
情況報告可以用于組織內(nèi)部溝通、決策制定以及對外展示等多個場景。在以下的情況報告范文中,我們可以看到情況報告的結構和內(nèi)容的多樣性和靈活性,希望能夠為您的撰寫提供一
學校生活豐富多彩,有課堂上的學習,也有課外活動和社團組織。下面是一些培養(yǎng)領導才能的經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。1.嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范
貧困申請書是針對個人或家庭貧困狀況的一種書面材料,用于申請相應的幫助或救助。以下是一些寫作較好的貧困申請書范文,供大家學習和參考。尊敬的領導、老師:你們好!我是
在質量月期間,我們將組織各類培訓和交流活動,以加強員工的質量意識和技能。總結是一種用于回顧和總結一段時間內(nèi)工作質量的有效方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找出改進的
通過教師工作總結,我們可以總結出行之有效的教學方法和經(jīng)驗,以便今后更好地指導學生。小編為大家整理了一些教師工作總結的范例和寫作經(jīng)驗,供大家參考,希望能對大家的寫
在寫心得體會時,可以結合具體的例子,讓讀者更容易理解和接受。小編特別整理了一些精彩的心得體會范文,歡迎大家閱讀和評論。作為一名教師,有一種感受必定會常常涌起,那
通過撰寫個人簡歷,求職者能夠對自己的職業(yè)經(jīng)歷進行回顧和總結,找出自己的優(yōu)勢和不足,為以后的職業(yè)發(fā)展做出調(diào)整和改進。以下是一些精選的個人簡歷樣本,歡迎大家借鑒和參
大班教案的編寫需要注重學習方法的培養(yǎng),引導學生形成良好的學習習慣。以下是小編為大家收集的大班教案范文,僅供參考,希望能夠對大家有所幫助。1、積累詞語,把握“糍粑
在幼兒園工作總結中,我們還可以總結出適合幼兒園教育教學實際的管理經(jīng)驗和方法。小編整理了一些幼兒園工作總結的優(yōu)秀范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。追求有效性,加強實
年終總結還可以幫助我們認識到自己在工作中的優(yōu)點和弱點,為個人的職業(yè)發(fā)展提供有益的建議。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀年終總結范文,希望能為大家提供一些參考和靈感
房地產(chǎn)是指土地和上面的建筑物,它是人類生活的基本需求之一。房地產(chǎn)是一個重要的資產(chǎn)形式,它不僅是國家經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一,也是人們居住和投資的主要途徑之一。那么
優(yōu)秀作文不僅要有新穎的觀點和獨特的見解,還需要展現(xiàn)出作者的思考和思維方式。為了方便大家學習和參考,小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考閱讀。廣大干部群眾、居
和解協(xié)議可以在糾紛的早期階段達成,避免糾紛的進一步擴大和升級。以下是一些和解協(xié)議的實際案例,可以幫助大家理解和應用相關原則和方法。事故經(jīng)過:________年_
年終總結可以提醒我們,時間是如此寶貴,我們需要更好地管理和利用時間。以下是小編為大家收集的年終總結范文,我們可以從中獲得一些靈感和參考,進一步提升自己的寫作水平
在撰寫社會實踐報告的過程中,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在實踐中的不足,從而找到提升自己的方法與途徑。在這里,我為大家推薦了一些具有代表性的社會實踐報告范文,希望能夠激發(fā)大
活動方案不僅僅是一個計劃,更是一個指導和管理活動的工具。以下是小編為您收集的活動方案范文,希望能夠幫到您,祝您活動順利、圓滿成功!合:早上好!生1:今天是開學的
優(yōu)秀作文是一種文學形式,它能夠啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)讀者對問題的思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文賞析,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
寫心得體會是一種對自己學習和成長過程的反思和總結,它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。2.通過這次閱讀,我對這本書的主題有了更深刻的理解,同時也獲得了一些對
心得體會可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高自身的能力和素質。想要寫一篇出色的心得體會嗎?那就不要錯過這些精選的范文,它們或能給予你一些幫助和啟示。
發(fā)言稿的寫作需要結合具體場合和聽眾特點,旨在讓觀眾對演講內(nèi)容有更深入的理解和接受。創(chuàng)作發(fā)言稿需要發(fā)掘自己內(nèi)心深處的關鍵觀點和核心信息,以及與聽眾的共鳴點并將其巧
教案是教師教學的重要依據(jù),它可以幫助教師規(guī)劃、組織和實施教學活動。感謝一位經(jīng)驗豐富的三年級教師提供的教案范文,我們一起學習一下。1、教材簡析:《三袋麥子》在西師
優(yōu)秀作文能夠通過文字的力量喚起人們對美好事物的關注和熱愛。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學習。她是安靜的。她安靜地生長,安靜地傾聽,安靜地
優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。讓我們一起來讀一讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過學習他們的寫作風格和思考方式,提升自己的寫作能力。
寫實習報告能夠幫助我們理清實習期間的思路和重點,更好地總結和歸納所學所得。現(xiàn)在就讓我們來看看一份專業(yè)的實習報告樣本,學習一下如何寫好一份有價值的實習總結。
活動總結是對一次活動的經(jīng)驗和成果進行總結和回顧的重要方式。接下來,是一些精選的活動總結示范,通過閱讀和學習,或許對你的寫作有所幫助。為了號召學生緬懷革命先烈的英
黨課是黨組織管理黨員的重要方式,有利于提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍h課學習的注意事項和重要原則,希望能夠幫助大家更好地學習。
自我評價是一個持續(xù)的過程,我們可以在每個學期、每個項目完成之后對自己進行評估和總結。以下是一些自我評價的參考,希望能夠對大家的自我評價提供一些參考方向。
教案模板不僅是教學的參考依據(jù),也是教師反思和改進教學的重要工具。接下來,我們將分享一些教案模板的實際應用案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?、喜歡參加體育活動,
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。無論是哪個年齡段的讀者,以下這些優(yōu)秀作文都能觸動你的內(nèi)心深處。吊蘭是一種非常美麗的花,它就想搖籃一樣,所以我
教學計劃是教師對于教學內(nèi)容、方法、資源等的安排與管理的一種指導性文件。下面是一些針對不同學生群體和教學環(huán)境的教學計劃實例,可供大家參考和借鑒。《坐井觀天》是人教
通過總結工作,可以找出自己在工作中的短板,并且有針對性地進行彌補和提升。如果你對如何寫月工作總結還有困惑,不妨先瀏覽一下以下的范文,或許能夠給你帶來一些啟發(fā)和靈
個人總結是一個自我反省的機會,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的強項和弱點,實現(xiàn)自我提升。如果你對個人總結感到困惑,不妨看看以下一些個人總結范文,或許能給你一些啟示。
在人類的成長過程中,寫一份檢討書是繞不過去的一道坎。為了幫助大家更好地理解檢討書的寫作要點,小編特意整理了一些典型的案例。尊敬的人力部x經(jīng)理:關于我此次的實習培
培訓心得體會是對參加培訓活動后的所思所得進行總結的書面材料。通過參加本次培訓,我深刻意識到自身在專業(yè)知識方面的不足,同時也明白了自己進一步提升的方向和方法。
學習心得可以幫助我們建立起對學習的積極態(tài)度和良好習慣。以下是一些學習心得的分享,希望對大家的學習有所幫助。近日,習近平總書記在北京市調(diào)研指導新型冠狀病毒感染疫情
通過月工作總結,我們可以審視自己的工作方式、效率和質量,找出需要改進的地方。以下是小編整理的一些優(yōu)秀月工作總結樣本,希望能夠對大家的總結寫作有所幫助
月工作總結是在每個月結束時對工作內(nèi)容、工作成果以及存在的問題和改進意見進行總結和概括的一種重要文檔,它對于個人和團隊的進步和發(fā)展起到了積極的推動作用。每個月都要
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