優(yōu)秀作文能夠通過獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)和富于表現(xiàn)力的修辭手法，給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。接下來，我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇一
俗話說：一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。蘋果含有豐富的維生素c，我特別喜歡吃蘋果。
記得一天中午，我在房間里玩游戲。這時(shí)，媽媽端著一盤蘋果走進(jìn)來，一邊走一邊嘮叨著：整天就知道玩游戲。我聽得耳朵都快起繭了。媽媽把蘋果放在桌子上，說了一句：快點(diǎn)吃！就繼續(xù)忙工作去了。過了好久，我感覺眼睛有點(diǎn)疼，準(zhǔn)備休息一下，這才想起媽媽給我準(zhǔn)備的蘋果還沒吃。我往桌子上一看，媽呀，蘋果竟然黑了。
媽媽！媽媽！你怎么給我吃壞蘋果？我生氣地說道。
啊！蘋果壞了嗎？媽媽奇怪地問我。
當(dāng)然，不信你自己來看看。
媽媽蹬蹬蹬地跑到我房間看了一眼桌上的蘋果，噗嗤一聲笑了出來。我有點(diǎn)摸不著頭腦，搞不懂她為什么笑。
等媽媽笑夠以后，她才向我解釋：其實(shí)，它只是顏色變了，并沒有壞。
聽了媽媽的話，我一頭霧水，繼續(xù)追問：為什么削了皮的蘋果會(huì)變色？
因?yàn)樘O果里含有一種氧氣酶，當(dāng)蘋果削去表皮后，空氣遇到果肉，在氧氣酶的催化下，果肉中的有機(jī)質(zhì)被氧氣氧化，蘋果就變成難看的黑褐色了。媽媽的解釋讓我恍然大悟。我拿起一塊蘋果嘗了一口，確實(shí)沒壞，看來剛才是我大驚小怪了。
原來，日常生活中隱藏著這么多有趣的現(xiàn)象，只要留心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)探究，就會(huì)有更多新奇的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇二
蘋果雖然非常的普通，可是家家戶戶幾乎都愛蘋果，都喜歡吃蘋果。
蘋果的重量一般在100克左右，大小跟一個(gè)拳頭差不多。它的模樣“胖乎乎的”，“外衣”總是那么幾種經(jīng)典款式，或青色，或紅色，或半青半紅，或青中泛紅，樸實(shí)端莊。蘋果摸上去滑溜溜，又很細(xì)膩。
用水果刀輕輕削開皮，令人垂饞欲滴的果肉便展現(xiàn)在眼前。果肉是白色的，稍稍有點(diǎn)兒偏黃。輕輕咬下一口，新鮮的果肉，香甜可口，鮮嫩多汁。
蘋果的吃法很豐富，可以加工成蘋果醬、蘋果干、蘋果汁、蘋果粥、蘋果沙拉等等。
蘋果也有許多好的用處，比如能增進(jìn)記憶，提高智能。飯后吃一點(diǎn)兒蘋果，對(duì)身體有很大的幫助。聽說，把蘋果皮貼在臉上，還能美容呢！吃蘋果還可以減少血液中膽固醇含量，增加膽汁分泌和膽汁酸功能，因而可避免膽固醇沉淀在膽汁中形成膽結(jié)石。有人實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常吃蘋果的人當(dāng)中，有50%以上的人，其膽固醇含量比不吃蘋果的人低10%。
蘋果的好處那么多，“果中之王”的稱號(hào)說得可真準(zhǔn)確。秋天這個(gè)季節(jié)，豐收了那么多水果，個(gè)個(gè)都很好，可是蘋果仍舊是我的最愛！
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇三
上課了，老師神秘地說：“蘋果里有什么呀？”有的同學(xué)說蘋果里有維生素，有的同學(xué)說蘋果里有營(yíng)養(yǎng)。正說著，劉老師從塑料袋里拿出兩個(gè)大蘋果。蘋果紅紅的，像小寶寶的臉。一看這個(gè)大蘋果就知道它又甜又脆。
劉老師把蘋果橫放在紙上，拿起水果刀正要切，我感到很奇怪：別人切蘋果都是豎著切，可是劉老師切蘋果卻要橫著切。這是為什么呢？當(dāng)老師把蘋果切開的時(shí)候，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：蘋果的中央有一個(gè)五個(gè)角的星星，每個(gè)角里面都有一個(gè)穿著白衣服的“小朋友”。同學(xué)們睜大眼睛叫：“哇！好神奇呀！”有的同學(xué)不敢相信這是真的！
聽老師一說我才明白，蘋果中含有氧化酶的成份，當(dāng)氧化酶和空氣中的氧氣結(jié)合時(shí)，就會(huì)使切開的蘋果變成褐色？其中一個(gè)辦法就是把蘋果浸在水中，只要不讓切開的蘋果和空氣接觸，蘋果就不會(huì)變成褐色的了。
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭說：“蘋果的秘密可真是太多了。”接著劉老師說：“生活里有許多秘密在我們的身邊。只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。”
這節(jié)課我長(zhǎng)了許多知識(shí)！
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇四
那天下午，我和爸爸到水果市場(chǎng)，買了幾個(gè)獼猴桃回家。回到家，我迫不及待地拿出一個(gè)棕色的獼猴桃，準(zhǔn)備拿他解饞。可是，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)獼猴桃都硬邦邦的，我失望極了。這時(shí)，奶奶親切的說：“我們先把它們放到袋子里，放上一兩天，我相信它們一定會(huì)軟的。”于是，我只好把一個(gè)個(gè)獼猴桃放回袋子里了。
兩天過去了，獼猴桃還沒有軟，吃不得，唉，真沒勁！吃過晚飯，我在看電視，無意中，我看到有一位阿姨用袋子把蘋果和香蕉放到一起，然后扎緊袋子兩天之后，香蕉就變得又軟又熟。嗯，這是個(gè)好辦法！我便學(xué)著電視上的樣子，把蘋果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個(gè)小小的蘋果為什么竟有如此“魔力”？為了揭開這個(gè)謎，我迅速地打開電腦，上網(wǎng)查尋答案。原來，蘋果里面含有一種特殊成分——乙烯利，它能把許多水果催熟。噢，我恍然大悟，原來如此！
我興奮極了，把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸不但夸我善于觀察，還夸我學(xué)會(huì)了利用電腦來查資料！我心里甜滋滋的。今后，我一定要做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的.“秘密”。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇五
生活中到處藏著小秘密，不時(shí)地給人們帶來驚喜。這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了蘋果的小秘密。
有一天下午，我和媽媽到市場(chǎng)去買東西，買了幾個(gè)獼猴桃回家。到家后，我便迫不及待地拿出來吃。可是，我發(fā)現(xiàn)所有的獼猴桃都是硬邦邦的，都還沒有熟透。這時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“先把這些獼猴桃都放回去，等過上一兩天它就能熟了。”于是，我只好把獼猴桃一個(gè)個(gè)都放回去。
兩天過去了，獼猴桃還是沒有軟，還是吃不了。吃完晚飯，我在看電視的時(shí)候，無意中想起了之前奶奶把沒有熟透的香蕉和蘋果放到一起，然后把袋口扎緊，幾天之后，香蕉就變得又軟又熟。咦！這個(gè)辦法真好，何不試試呢？我便學(xué)著奶奶的樣子，把獼猴桃和蘋果放在一起，扎緊袋口。第二天，我打開袋子，伸進(jìn)手去摸一摸，好像還不行。媽媽說：“心急吃不了熱豆腐，你要有耐心才行啊。”聽了媽媽的話，我把袋子恢復(fù)原樣。又過了幾天之后，我打開袋子，一股香味撲鼻而來，用手輕輕捏一下，之前硬邦邦的獼猴桃就變得軟軟的了。我趕緊拿出來一個(gè)，切開一嘗，果然又香又甜。
為什么獼猴桃和蘋果在一起會(huì)變軟呢？我決定到網(wǎng)上去尋找答案。原來，蘋果里面含有一種成分，它能夠把許多的水果催熟，這種成分就是——乙烯利。噢！原來如此！我高興極了把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我很細(xì)心。
這次小實(shí)驗(yàn)成功了，不僅讓我嘗到了美味的獼猴桃，也讓我學(xué)會(huì)做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的“秘密”。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇六
在我老家里，有一個(gè)儲(chǔ)物間，里面堆放著要用又不要用的東西。因?yàn)橥馄耪f：“或許什么時(shí)候用得著，扔了可惜。”因?yàn)槟呛苌偃酥溃猿闪宋覀冏矫圆囟悴氐暮玫胤健?/p>
那天，我來到老家和我的朋友玩耍。我們玩躲貓貓，我是尋找的人。當(dāng)只剩下最后一個(gè)人未找著時(shí)，忽然聽見一聲大喊：“救命啊！有鬼！”我朝著聲音的方向跑去。只見許多只灰色的大老鼠正在亂竄，我的朋友坐在地上，被老鼠“圍攻”著，驚慌失措嚇得鬼哭狼嚎。“什么鬼？這群老鼠竟敢在光天化日之下‘搶劫’我的朋友，吃俺一記老棍！”我說著，抄起邊上的木棍，劈向老鼠。它們倉(cāng)皇逃竄，呲溜一聲無影無蹤了，全躲進(jìn)了儲(chǔ)物間。
幾天后，我們打開手電，戴上手套，在儲(chǔ)物間里翻箱倒柜，找到了破椅子；找到了燒焦的電飯鍋；還找到了斷了尾巴的橡皮蛇。我們?cè)谧罾锩娴慕锹洌l(fā)現(xiàn)了一口破了個(gè)洞的平底鍋，從里面?zhèn)鞒隽恕爸ㄖā钡穆曇簟Ｎ覀冇媚抗飧嬖V對(duì)方：有老鼠，是老鼠的根據(jù)地。我們抓住鍋，一點(diǎn)一點(diǎn)地掀起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著底下一群肥碩的大老鼠鉆了出來。
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我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇七
今天，我們的語(yǔ)文老師上課前拿了玻璃杯，三個(gè)碗，其中一碗有鹽水，兩個(gè)蘋果和一把水果刀走進(jìn)教室。我和我的同學(xué)都是一頭霧水，都不知道語(yǔ)文老師葫蘆里賣的是什么藥。
開始上課了，只見語(yǔ)文老師拿起水果刀，把一個(gè)蘋果切成了兩半，然后說：“請(qǐng)仔細(xì)觀察蘋果的顏色變化。”過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)蘋果竟然變成了淡褐色，這時(shí)，語(yǔ)文老師笑了笑，把另一個(gè)蘋果切成了三塊，她先將一塊蘋果放進(jìn)第一個(gè)空碗里，然后又拿來一塊蘋果，放進(jìn)第二個(gè)空碗，蓋上了玻璃杯，再把最后一塊蘋果，放進(jìn)鹽水里，鹽水漫過蘋果。過了一段時(shí)間后，我看到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。第一個(gè)碗里的蘋果變成了淡褐色，第二個(gè)碗里的蘋果稍微有點(diǎn)變色，第三個(gè)碗里的蘋果新鮮如初。語(yǔ)文老師讓我嘗了第一個(gè)碗里的蘋果，已經(jīng)基本沒有味道了，語(yǔ)文老師又讓我嘗了鹽水碗里的蘋果，哇！真甜！
這是怎么一回事呢？語(yǔ)文老師告訴我們，當(dāng)蘋果削皮后，植物細(xì)胞中的酚類物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的.醌類物質(zhì)。新生的醌類物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速的變成褐色，這種變化稱為食物的酶促褐變，所以蘋果削皮放一會(huì)兒后會(huì)變色。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：好多事情都是通過實(shí)驗(yàn)和觀察才能獲得正確的答案。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課啊！
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇八
一天，家里來了客人，媽媽用削去皮的蘋果來招待客人。客人走了之后，媽媽把沒有吃完的蘋果，拿來一起吃。我發(fā)現(xiàn)每一塊蘋果都有些變色，還是紅茶水的顏色。我很好奇，問：“爸爸，蘋果為什么會(huì)變色，變了色還能吃嗎？”爸爸神秘的笑了，卻什么也沒說。越是這樣，我越想知道為什么了。只見爸爸拿來三只碗和一塊削去皮的蘋果、一個(gè)杯子、一碗水。爸爸把蘋果切成三塊，就指揮我把一塊放在第一個(gè)碗里；一塊放在第二個(gè)碗里，在蘋果上罩一個(gè)杯；一塊放在第三個(gè)碗里，把那碗水倒進(jìn)去。我忍不住問爸爸：“為什么這么做啊？”爸爸笑瞇瞇地說：“過一會(huì)兒你就明白了。”過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)碗里的蘋果全變成了茶色，第二個(gè)碗里蘋果有一點(diǎn)點(diǎn)變成了茶色，第三個(gè)碗里的蘋果卻是新鮮如初。爸爸把第三只碗里的蘋果拿出來，讓我咬一口，“哇！真甜，這塊沒有變色的為什么那么甜？”。爸爸示意我用手蘸了碗里的水嘗了嘗，我發(fā)現(xiàn)是鹽水。爸爸說：“蘋果有一種叫酶的物質(zhì)，酶與空氣接觸就變成茶色，營(yíng)養(yǎng)就會(huì)變少，味道就會(huì)差一些。”“哦，我知道了，削去皮的蘋果用東西蓋上或放入淡鹽水都不會(huì)變成茶色，特別是放入淡鹽水后，蘋果的甜度和鮮味都會(huì)提高。”“對(duì)呀，就是這個(gè)道理”爸爸摸著我的頭。同學(xué)們，其實(shí)我們身邊處處有奧秘，只要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，動(dòng)腦去思考。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇九
寒假的時(shí)候，我到農(nóng)村去玩。一到那里，我就被河岸邊的小鴨子們給深深吸引住了。它們長(zhǎng)得又矮又胖，走起路來一搖一擺的，非常有意思。可是沒過幾天，我就從鴨子身上發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事。
這天，天氣非常冷，出門穿著羽絨服都凍得瑟瑟發(fā)抖，我發(fā)現(xiàn)這些鴨子還在河里游泳。我心想：這么冷的天，鴨子難道不凍得很嗎？為了解開這個(gè)謎，我和爸爸特地抓到一只小鴨子了解情況，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和查閱資料，終于解開了這個(gè)謎團(tuán)。
原來鴨子的羽毛上有一層油脂，才使得冷水不能入侵到鴨子的皮膚。為什么會(huì)形成這層油脂呢？我上網(wǎng)查了查資料，原來鴨子的尾部有一對(duì)很發(fā)達(dá)的尾脂腺，鴨子再把尾脂腺啄下來涂在羽毛上，就形成了剛剛看到的小鴨子羽毛上的油脂了。
解開了這個(gè)謎團(tuán)，我心里豁然開朗了，我覺得自己的知識(shí)又豐富了。有人曾說過：世上無難事，只怕有心人。這句話說得實(shí)在太對(duì)了，看來只有認(rèn)真觀察才能有所發(fā)現(xiàn)哦。
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我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇十
那天下午，我和媽媽到水果市場(chǎng)，買了幾個(gè)獼猴桃回家。回到家，我便迫不及待地拿出一個(gè)棕色的獼猴桃，準(zhǔn)備拿它解饞，可是，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)獼猴桃都是硬邦邦的.，我失望極了。這時(shí)，媽媽親切地說：“我們先把它放到袋子里，放上一兩天，我相信它一定會(huì)軟的。”于是，我只好把一個(gè)個(gè)獼猴桃放回袋子里了。
我便學(xué)著阿姨的樣子，把蘋果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個(gè)小小的蘋果為什么竟有如此“魅力”？為了揭開這個(gè)謎，我迅速打開電腦，上網(wǎng)查尋答案。原來，蘋果里面含有一種特殊成分——乙烯利，它能把許多的水果催熟。噢，我恍然大悟，原來如此！
我興奮極了，把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我不但善于觀察了，還學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料哩！我心里美滋滋的。今后，我一定會(huì)做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的“秘密”。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇十一
上課了，老師神秘地說：“蘋果里有什么呀？”有的同學(xué)說蘋果里有維生素，有的同學(xué)說蘋果里有營(yíng)養(yǎng)。正說著，劉老師從塑料袋里拿出兩個(gè)大蘋果。蘋果紅紅的，像小寶寶的臉。一看這個(gè)大蘋果就知道它又甜又脆。
劉老師把蘋果橫放在紙上，拿起水果刀正要切，我感到很奇怪：別人切蘋果都是豎著切，可是劉老師切蘋果卻要橫著切。這是為什么呢？當(dāng)老師把蘋果切開的時(shí)候，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：蘋果的中央有一個(gè)五個(gè)角的星星，每個(gè)角里面都有一個(gè)穿著白衣服的“小朋友”。同學(xué)們睜大眼睛叫：“哇！好神奇呀！”有的同學(xué)不敢相信這是真的！
聽老師一說我才明白，蘋果中含有氧化酶的成份，當(dāng)氧化酶和空氣中的氧氣結(jié)合時(shí)，就會(huì)使切開的蘋果變成褐色？其中一個(gè)辦法就是把蘋果浸在水中，只要不讓切開的蘋果和空氣接觸，蘋果就不會(huì)變成褐色的了。
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭說：“可真是太多了。”接著劉老師說：“生活里有許多秘密在我們的身邊。只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的`現(xiàn)象。”
這節(jié)課我長(zhǎng)了許多知識(shí)！
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇十二
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋果的外形特征，通過觀察初步了解蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(重點(diǎn))。
2、能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)(難點(diǎn))，體驗(yàn)與同伴一起探索秘密的快樂。
每人一只蘋果;切蘋果器;箱子;音樂《大蘋果》;濕紙巾。
一、情境激趣。
1、猜一猜。
2、說一說。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摸一摸，說一說。
師：摸上去感覺怎么樣呢?可能會(huì)是什么呢?
二、活動(dòng)過程：
1、出示蘋果，了解蘋果的.外形特征。
師：摸上去感覺怎么樣呢?
(圓圓的，摸上去是滑滑的)。
2、發(fā)現(xiàn)蘋果的不同，給蘋果找朋友。
師小結(jié)：原來蘋果寶寶們顏色不一樣、大小不一樣、柄的長(zhǎng)短也會(huì)不一樣。
3、品嘗蘋果(播放《蘋果》音樂)，初步了解蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
師小結(jié)：蘋果的味道有點(diǎn)甜，有點(diǎn)酸而且還有水分，所以它是水果的一種。你們吃掉的那部分是蘋果的果肉，外面是它的果皮，其實(shí)果皮也是有營(yíng)養(yǎng)的，不過我們?cè)诔灾耙?qǐng)爸爸媽媽洗干凈哦。
三、留疑引趣。
師：你們剛才吃了蘋果的果肉，那么它的果核在哪里呢?你覺得果核還會(huì)有用嗎?下次我們一起找找果核的秘密吧。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇十三
我在聽，聽一個(gè)普通，和任何一樣?xùn)|西一樣，它有一個(gè)小秘密。
我在聽，靜靜地聽，聽到了什么？那是春天，春天母樹抽出嫩芽，這天充滿了期盼……那是明媚的早晨，母樹開花了，花可真艷，引來了一群一群的蝶，她們傳來了生的希望……聽，他在成長(zhǎng)，由白轉(zhuǎn)青，由青轉(zhuǎn)黃，由黃轉(zhuǎn)紅，他成了一個(gè)紅潤(rùn)的大蘋果，光亮光亮……聽，聽到了他內(nèi)心的聲音，“我熟了，我熟了！”農(nóng)民看見了他，農(nóng)村也看見了他，他笑著，笑得那么燦爛……農(nóng)民把他摘了下來，放進(jìn)籃子里，說：“今年一定有了好收成，這果兒真紅。”
聽，他坐著車，望著村，看著樹，他可真激動(dòng)，呦，他要出村了。“秋天葉兒黃呦，果呀果兒熟呦，紅彤彤，黃澄澄，我們出樹到城市，上鋪、下鋪，我要被買呦！”他唱著。
在不知不覺中我睡著了，他帶著我，走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)充滿傳奇色彩的故事。
他被我珍藏著，雖然他老了，但他永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在心里有一層又一層的秘密。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇十四
星期天，我拿削好的招待客人，可惜客人忙著聊天沒有食用。客人走后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)剛才白嫩的蘋果竟然變成了茶色，是怎么一回事呢？我思來想去，終究沒有找到答案。
30分鐘過去，我發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)碗里的蘋果變成了茶色，扣著一只玻璃杯的蘋果稍微有點(diǎn)變色，鹽水里的蘋果卻新鮮如初，一點(diǎn)也沒變色。我嘗了一口第三個(gè)碗里的蘋果，哇，真甜！
對(duì)，想知道蘋果的秘密，多做些小實(shí)驗(yàn)會(huì)有很大幫助的。爸爸地說。
這次試驗(yàn)讓我明白了，生活中有很多奧秘，只要我用心觀察，勇于實(shí)踐，就會(huì)有所。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇十五
昨天，語(yǔ)文老師給我們上了一堂《蘋果里的五角星》攔腰切下蘋果真的有五角星嗎？我今天一定要去試一試。
我先將蘋果洗好，放在桌子上，然后把刀擦一下，一定要擦干凈，要不然就會(huì)有細(xì)菌哦！然后切了，我按照課文里的切法，攔腰切下，在我面前呈現(xiàn)出一個(gè)真的很想五角星的圖案，但在我眼里更像是冬天的雪花，更像是冬爺爺留給我們的紀(jì)念品！我又想到：“既然攔腰切下，像一個(gè)五角星和雪花，那豎著切和斜著切又像什么呢？是正方形還是其他形狀？”于是，我又找來兩個(gè)紅彤彤的大蘋果一個(gè)豎著的切下去，另一個(gè)斜著切下。我先看了豎著切的那個(gè)蘋果，好像蝴蝶那優(yōu)美，自然的翅膀呀！斜著切的像是在春天，那萬木復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，從地上探出小腦袋的綠芽。
探索蘋果的奧秘，點(diǎn)亮知識(shí)的蠟燭。莎士比亞說：“推陳出新是我無上的訣竅。”同學(xué)們，你們一定要多多去探索問題，發(fā)現(xiàn)問題呀！
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇十六
老師拿著蘋果問：“你們認(rèn)識(shí)它嗎？”同學(xué)們大聲地說：“是蘋果。”老師又問：“你們喜歡吃嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“喜歡!”然后老師再問：“那你們平常是怎么吃蘋果的呢？”有一個(gè)同學(xué)說：“那還不簡(jiǎn)單，先洗一洗，然后切成兩塊不就可以吃了唄!”這時(shí)，老師把蘋果用刀攔腰切開，拿起一半蘋果說：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察里面有什么東西。”我們紛紛議論。楊生鑫同學(xué)說：“是六字。”桑依夢(mèng)同學(xué)說：“是水字!”接著又有人回答說：“里面像個(gè)人!”江銘同學(xué)站起來?yè)u搖頭說：“你們都說錯(cuò)了，你們?cè)僮屑?xì)看一看，那里面有五個(gè)角，明明是五角星嘛!”老師豎起大拇指說：“江銘同學(xué)答對(duì)了!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)恍然大悟，向他伸出了大拇指。
這一次我回答得不正確，說明我觀察得不夠仔細(xì)。以后觀察事物的時(shí)候，我一定會(huì)仔細(xì)、認(rèn)真的。
昨天，語(yǔ)文老師給我們上了一堂《蘋果里的五角星》攔腰切下蘋果真的有五角星嗎？我今天一定要去試一試。
我先將蘋果洗好，放在桌子上，然后把刀擦一下，一定要擦干凈，要不然就會(huì)有細(xì)菌哦！然后切了，我按照課文里的切法，攔腰切下，在我面前呈現(xiàn)出一個(gè)真的很想五角星的圖案，但在我眼里更像是冬天的雪花，更像是冬爺爺留給我們的紀(jì)念品！我又想到：“既然攔腰切下，像一個(gè)五角星和雪花，那豎著切和斜著切又像什么呢？是正方形還是其他形狀？”于是，我又找來兩個(gè)紅彤彤的大蘋果一個(gè)豎著的切下去，另一個(gè)斜著切下。我先看了豎著切的那個(gè)蘋果，好像蝴蝶那優(yōu)美，自然的翅膀呀！斜著切的像是在春天，那萬木復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，從地上探出小腦袋的綠芽。
探索蘋果的奧秘，點(diǎn)亮知識(shí)的蠟燭。莎士比亞說：“推陳出新是我無上的訣竅。”同學(xué)們，你們一定要多多去探索問題，發(fā)現(xiàn)問題呀！
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇十七
在我們的生活中，你一定喜歡吃水果吧！喜歡，那你發(fā)現(xiàn)了什么呢？蘋果切了皮？肉一會(huì)兒就會(huì)變成黃色，你知道是為什么嗎？那就讓我來告訴你吧！
記得有那么一次，我把紅紅的蘋果切開，正要吃的時(shí)候，媽媽叫我去幫忙拿個(gè)東西，看看蘋果，我就去幫媽媽了。
幫好之后回來的時(shí)候，看蘋果變得黃黃的。咬一口，我都快吐出來了，難吃得不能再難吃了，我又不知道是怎么回事，我就去差距媽媽，媽媽說不知道，然后去查了電腦上的有關(guān)資料，事情才揭曉。
原來，蘋果含鐵，暴露在空氣中，鐵就氧化了如生銹般。
蘋果中含有酚類物質(zhì)，維持其呼吸作用的結(jié)果。當(dāng)蘋果削皮后，植物細(xì)胞中的酚類物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空的氧氣中化合，產(chǎn)生大量的醌類物質(zhì)。新生的醌類物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速的變成褐色，這種變化稱為食物的酶促褐變。這種褐變就影響了食物的外觀，使外層的營(yíng)養(yǎng)成分有所降低，但尚可食用。
所以，蘋果削皮后最好立即吃掉。
只要你認(rèn)真觀察事物，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇十八
今天，我發(fā)現(xiàn)了。小蘋果對(duì)我說：”我有一個(gè)秘密要不要告訴你呀？“”好！“我回答道。”我會(huì)變色，“它說,"你信不信？"我不敢相信自己的耳朵：“啊？”聽了小蘋果的話，我想起了就在昨天，我和老爸下大富翁棋時(shí)，咬了幾口蘋果，下完后，我來吃蘋果時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋果竟然變色了！！！當(dāng)時(shí)我也沒在意。
然后，我馬上去網(wǎng)上查了一下，終于明白了：原來，當(dāng)蘋果削皮后，植物細(xì)胞中的酚類物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的醌類物質(zhì)。新生的醌類物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速的變成褐色，要使蘋果不變色，可以放在冷水浸泡15分鐘。
哦，原來是這樣，我知道了。
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇十九
某個(gè)星期五下午放學(xué)，媽媽給我刨了一個(gè)蘋果，我沒有吃完，隨手一放，放在書桌上，便出去和同學(xué)去玩了。晚飯后，我來到書桌前，發(fā)現(xiàn)那個(gè)原本新鮮的，金黃的蘋果穿了一身茶褐色的袍子。咦?這是怎么回事?我去問媽媽，媽媽搖搖頭，去問爸爸，爸爸?jǐn)[擺手。
我上網(wǎng)查了一下，原來，蘋果在空氣中碰到微生物，微生物和蘋果中的物質(zhì)發(fā)生變化，所以會(huì)變色。如果用鹽水泡著，就不會(huì)變色。我半信半疑地拿來鹽水和清水，切了一個(gè)蘋果，一半放鹽水里，一半放清水里。過了一個(gè)小時(shí)，我看見了清水里的蘋果發(fā)綠了。鹽水里的蘋果依然新鮮。它們的味道也不一樣。
童年，有許許多多的發(fā)現(xiàn)，許許多多的趣事，讓人回味無窮，用我們的眼睛去探索大自然的密秘吧!
我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密（專業(yè)20篇）篇二十
下午，我和媽媽到家邊的水果市場(chǎng)里買了幾個(gè)獼猴桃打算回家吃。回到家，我便迫不及待地拿出一個(gè)棕色的獼猴桃，準(zhǔn)備拿它解饞。可是，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)獼猴桃都是硬邦邦的，我失望極了。這時(shí)，媽媽親切地告訴我：“我們先把它放到袋子里，放上一兩天，我相信它一定會(huì)軟的。”于是，我只好把一個(gè)個(gè)獼猴桃放回袋子里了。兩天過去了，我又迫不及待地拿出一個(gè)棕色的獼猴桃，但獼猴桃還是沒有軟，吃不得。唉，真沒勁！
吃過晚飯，我在收看少兒頻道，無意中，我看到“紅果果”用袋子把蘋果和生香蕉放在一起，然后把袋口扎緊，兩天之后，香蕉就變得又軟又熟了。我想：如果把蘋果和獼猴桃放在一起會(huì)變軟嗎？我便學(xué)著她的樣子，把蘋果和獼猴桃放在一起。不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。
一個(gè)小小的`蘋果為什么竟有如此“魅力”？為了揭開這個(gè)謎，我迅速打開電腦，上網(wǎng)查尋答案。
原來，蘋果里面含有一種特殊成分——乙烯利。它能把許多的水果催熟。我恍然大悟，原來如此！
我興奮極了，把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我善于觀察了，我心里美滋滋的。今后，我一定會(huì)做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的“秘密”。