優秀作文往往能夠體現出作者的獨特個性和獨到的見解，給讀者帶來新的思考和啟示。我們特地為大家收集了一些經典的優秀作文素材，希望能夠激發大家的寫作靈感。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇一

大量閱讀。博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。

根據孩子的年齡特點，在低年級，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀;在中高年級，推薦一些兒童文學，雜文隨筆，報刊雜志，科幻漫畫，歷史名著，文學名著，名人傳記等不同類型、不同內容的多種書籍來讀，并且取消種.種人為的限制，允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養。

理解能力是一種語文素養，它不會像識記能力那樣易于形成，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對培養這些能力和素養都很有幫助。

2學習語文的方法。

預習和復習：不管學習任何科目，課前的預習和課后的復習都是十分重要的，課前預習可以使我們聽起課來沒有那么費勁，能夠很快的跟上老師的腳步，課后復習可以使我們對當天所學知識進行鞏固，防止遺忘。

多讀多寫：說實話，學習語文沒有什么技巧可言，它跟數學不同，數學我們需要動腦子，但是語文就沒有那么費勁了，記住了就能回答的上，記不住就回答不上，就這么簡單，因此多讀多寫是學好語文的必經之路，俗話說的好，好記性也不如爛筆頭，不僅要多讀還要多寫才能加深我們的記憶。

現代文：說白了也就是白話文，是把平時我們的生活的點滴巧妙的組合在一起，從而形成了一片文章。對于現代文，我們理解它應該沒有問題，關鍵就是它在考試中的應用。

現代文的題目一般都是給你一篇文章，叫你分析結構，鑒賞人物和探究主題。翻來倒去也是這幾點，因此學會分析進而描述出來成為我們首要的任務，當然這種功夫不是我們一朝一夕可以練成的，我們需要通過多加練習才能做到。

3怎么學好語文。

讀課文，首先，通讀課文，把握文章大意，了解作者情感、文章特色等知識點。接著，精讀課文，全面掌握字、詞、句、篇知識點。對于精彩段落，要反復閱讀，直至熟練背誦。

對于，泛讀課文可以快速閱讀，練習閱讀速度。劃重點，在閱讀課文同時，要標劃重點部分。標段號;劃生詞;標出中心句;劃出難點;劃出好詞好句。要養成標劃的習慣，學會使用不同的符號表示不同類型。這樣可以加深印象，方便復習。

查工具書。使用字典、詞典、參考資料，學習掌握文章中的生詞，通過使用工具書，增加印象、加深記憶，提高使用工具書的能力。問問題、對于存有異議的地方，可以重點去向老師請教。通過老師的解答，可以幫助梳理知識，找出癥結所在。

通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要學會分析，找出考題意圖，學會歸納總結。多做習題可以增加熟練度，但是不能盲目以量取勝，要注意做題的質量。要注意，平時做習題，不僅要跟老師練習，還應有針對性的根據自己情況補充練習。

學好語文，可以從培養興趣入手，比方聽故事聽押韻的詩句和看喜歡的文章，均可培養起對語文的興趣。

有了愛好語文的興趣，就愛學語文，興趣是最好的老師，喜歡語文有學習語文的興趣就會不由自主的去學習語文的聽說讀寫。

學好語文可以通過簡單的背誦，對名言名句名篇的整段整篇的背誦，從少到多的背誦積累，可增強學習語文的信心，背誦可使學語文得心應手。

欣賞賦有詩意境界的配有養心悅耳音樂的好文章，可使人有身臨其境的感受，美妙的感受吸引學習的語文的動力。

學好語文還需要大量的閱讀，不要說不喜歡讀書，那是沒有找到喜歡讀的書，找到喜歡讀的類型的書，大量讀，大量的閱讀有助于學好語文。

總結學好語文需要培養興趣、大量閱讀、經典背誦、知識點的掌握和解題思路正確，掌握了這幾點學好語文易如反掌。

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小學生應該如何寫好（實用21篇）篇二

一、“興趣”——人常說，興趣是學習最好的老師。少兒學習英語重在激發和培養興趣，培養出一定的語感和良好的語音、語調基礎，使孩子與人樂于用英語進行簡單的交流。多用做些游戲、模擬電影、電視場景等方法可以提高孩子的積極性，激發學習英語的興趣。還有些家長沒有額外地加重孩子學習的砝碼，而是選擇適合孩子的英語類游戲，使其在輕松的氣氛中，增強對英語學習的感性認識，應當說也是一種很明智的選擇。

二、“習慣”——學習英語特別需要營造一種氛圍、環境，形成浸入式的習慣和積累。一位深資培訓機構從業者這樣對記者說，我的英語之所以學得好，有一個重要因素是，小時候大哥每天早上都要聽英語磁帶，這樣的氛圍當時不覺得有何益處，但是日積月累，就會有不少的長進。再者，對于參加校外培訓的孩子來說，每周學習至少三次，非常有必要,但并不能完全解決問題，家長則需要幫助孩子，把課堂上得到的引導貫穿在日常的學習生活之中,配合老師的正確學習方法。

三、“堅持”——語言學習的規律是：聽—說—讀—寫，依次漸進。剛入門學英語時，大多數孩子會覺得趣味盎然，但學習幾個月后，便會產生枯燥的感覺。這時候，要積極引導孩子多聽、多讀、多說，鼓勵孩子取得的每一點進步，鼓勵孩子走出這段枯燥期，持之以恒地通過成體系的堅持學習，變化和進步就會日益明顯起來。

迎合孩子的天性。

小學的孩子,尤其是剛入小學的孩子,最喜歡的就是玩樂。作為現代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應該迎合著他們的這個興趣,慢慢發展引導他們往英語學習方面去。讓孩子在玩樂中學習英語,且樂在玩樂中學習英語,這是小學英語入門學習最好的辦法。迎合天性,引導學習。

對于孩子的學習過程中,難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當的給予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學習信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學在小學英語入門學習方法中也是很重要的一環。

這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學習英語兒歌,不失為一種小學英語入門的方法之一。

重視英語的閱讀，提升孩子英語綜合能力。

孩子的接受能力超出我們的想象，而且如今英語的重要程度不言而喻了，學英語就應該要從小抓起，孩子最佳的學習英語的起點在4-6歲。

孩子們在幼兒園里面就已經有英語課了，雖然說可能接觸到的知識還是比較少，但是已經會了一些基本的單詞。

孩子學英語最重要的是語境，如果說父母能夠有這方面的特長就更好了，可以多和孩子進行練習，也可以讓孩子去和同學進行口語方面的練習。

在很多的幼兒園里面都開始請外教了，這么小的孩子，用外教更多的是在撐場面，其實中教也不錯，所以沒有必要在這方面進行攀比。

中教和外教的差別是在口語發音方面，而中教的優勢是在本土方法，外教是母語，可能很多的學習過程把握的不是那么好，所以可以選擇中教老師和外教老師結合的方式。

多給孩子一些學習詞匯的環境，比如說在家里可以做或者去網上買字卡，讓孩子好好的去認識字卡，能夠從最基本的地方開始學起。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇三

首先，讓孩子對整冊書進行瀏覽，了解內容安排。比如，孩子們可以看一看課本共幾個單元、多少篇課文、綜合性學習和寫作訓練的主要內容是什么、必讀的名著有哪些，在此基礎上，還可以進行名著閱讀、查找資料。有了對整體的了解，心中也便有了丘壑。

其次，逐篇讀課文，掃除字詞障礙，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用現成的教輔資料，尤其是孩子不假思索完全按照教輔上的解讀來理解課文會限制孩子理解能力的發展。遇到不認識、不理解的字詞不妨讓孩子動動手查查字典、詞典，印象會更深刻。可以讓孩子將字詞整理在一個本子上，便于預習后的整體鞏固。對課文的感悟和疑惑可以標注在書上。

再次，語文的預習可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用這個假期查找其相關資料，讀一讀該作者的其他作品，從而對作者的生平、寫作風格、代表作等有更多的了解。有的課文是節選的，孩子可以讀一讀全書內容或欣賞據此改編的影視作品。

最后，重要的還是突破古詩文的難關。七年級古詩文不是很多，可以讓孩子在早晨多讀讀，在初知大意的基礎上背一背。尤其是《論語》十則、《古代詩歌五首》等，這些經典之作瑯瑯上口，可以讓孩子提前背熟。

學習不是一蹴而就的事情，語文的學習更是如此。開學前，讓孩子扎扎實實地做好預習，相信定能有所獲。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇四

熱愛祖國，我們跟要以自己的實際行動實現誓言，熱愛祖國的一山一水，一草一木，遵紀守法，勤奮好學，做無產階級事業的接班人。這里給大家分享一下關于小學生愛國的知識，希望對大家有所幫助。

愛國要從身邊的小事做起，愛同學、愛父母、愛家鄉、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。榮耀來自于強大的祖國，榮耀的背后是付出與奉獻，還有毅力與堅持。少年強則國強，小學生應將對祖國的愛轉換為腳踏實地的行動，做一名自尊自強自信的中國人，用愛榮耀中國。學生對國旗、的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、會唱國歌也是愛國的表現。

21世紀的中國已經走上了偉大的民族復興之路，一個繁榮、富強、文明的中國正屹立在世界的東方，少年強則國強，從現在要適應時代發展的要求，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，小學生重任在肩，刻苦學習，助人為樂，尊敬師長，團結同學，誠實守信，艱苦奮斗，努力提高自身素質，爭做具有高尚情操充滿活力和創造力的新一代小學生。現在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。其次是遵守校規，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。

愛國的形式有一萬種，可本質只有一個理性地表達愛國熱情要有自強的精神。“天行健，君子以自強不息”。沒有強大的國力，國家平等和尊嚴無從談起。把自己的國家建設好，是愛國熱情的最好表達方式。歌德說：“我們為祖國服務，也不能采用同一種方式，每個人應該按照自己的稟資，各盡所能。”中華民族崛起是每個炎黃子孫的共同心愿。要讓祖國變得更強大，需要我們每個人的努力，需要我們從做好自己的事情開始!

1.作為小學生，愛國就應該天天佩戴紅領巾，嚴肅參加升降旗儀式，高唱國歌，眼睛望著國旗，在心中默默地感激那些為今天幸福生活而獻出生命的英雄們!

2.作為小學生，愛國就應該天天佩戴紅領巾，嚴肅參加升降旗儀式，高唱國歌，眼睛望著國旗，在心中默默地感激那些為今天幸福生活而獻出生命的英雄們!

3.愛護公共電話亭，注意關燈，節約每一度電，擰緊水龍頭，不浪費一滴水，吃完盤中餐，愛惜糧食，尊重農民的勞動成果。

談到“愛國”，也許有人認為只有“捐軀赴國難，視死忽如歸”才是愛國;也有人認為只有“摘取諾貝爾獎的皇冠”才是愛國。是否只有做出這些轟轟烈烈的。

事跡。

才是愛國呢?很明顯不是。那作為一名小學生，怎樣才能做到愛國呢?“樹無根不長，人無志不立”這句話告訴我們：樹木失去根基就不會再生長，人沒有志向是不會有大的作為。作為小學生，首先要立志，少年時代的周恩來就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。

作為一名小學生，我們當前主要的任務就是學習。因此小學生談愛國，就應該從努力學習、有效學習做起。做好每一次課前準備，上好每一節課，做好每一節操，唱好每一首歌，畫好每一幅畫，完成好每一次作業，積極參加每一項活動。正如人民。

教育。

家陶行知所言：“今天多做一分學問，多養一分元氣，將來就能為國家多做一分事業，多盡一分責任”。

除了學習，我們小學生還要熱愛讀書。英國人培根曾說：“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻……,凡有所學,皆成性格。”小學生可以根據自己的志向或興趣選擇書籍，逐漸養成讀書好,好讀書,讀好書的習慣，腹有詩書氣自華,最是書香能致遠，從而成為一個有修養的人。此外，小學生也要多參加體育鍛煉。

作為小學生，我們是否就應該埋頭在教室里“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”呢?我們還要抬起頭來，積極關心國家大事、社會新聞，“家事國事天下，事事關心”。如此，我們小學生既有遠大的志向做指引，又有腳踏實地的行動作支撐，這才是真正意義上的愛國。

親愛的老師，同學們：

大家好!

站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大?我想，答案一定是兩個字——祖國。

我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤;在長城嶺上，認識了祖國的雄偉和磅礴;在大漠荒原，認識了祖國的廣大和遼闊;在絲綢大道上，認識了祖國的悠久和淵博。

當看到書本里祖國的那段被列強侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中;當神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們雀躍，因為祖國在我們心中;當香港回歸祖國時，我們激動，我們流淚，因為祖國在我們心中;當舉國上下迎接著2008年北京奧運會時，我們燃燒，我們沸騰，這也是因為祖國在我們心中!

祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自己;現代科學家童第周從一個后進生變成了轟動西方科學界的中國。

留學。

生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”;偉大的科學家錢學森，不畏艱辛遠涉重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了!”

“自古英雄出少年”，穿越祖國歷史的長河，在這段悠長的記憶里，也涌現出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、董存瑞……他們為了中華民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮斗與拚搏，直至獻出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡，令人肅然起敬;他們的精神永遠鼓舞著我們奮發向上。

粱啟超曾說過：“少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐?同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加美好，讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林!

生活在新時代的我們，沐浴在社會主義的陽光下。雖然不少人對我們90后頗烈大，但不可否認的是我們時充滿理想，升級，熱情的一代。或許我們現在還不夠成熟，沒有足夠的能力去為集體，為社會，為國家做出較大的貢獻，但我們一定會為之付出努力!

愛國主義時民族精神的核心，而民族精神深深根植于綿延數千年的。

傳統。

文化。

之中，始終是維系中華民族人民共同生活的紐帶，支撐中華民族生存，發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮，強大的精神動力，是中華民族之魂。

生活在新時代的我們，沐浴在社會主義的陽光下。雖然不少人對我們頗烈大，但不可否認的是我們時充滿理想，升級，熱情的一代。或許我們現在還不夠成熟，沒有足夠的能力去為集體，為社會，為國家做出較大的貢獻，但我們一定會為之付出努力!

愛國主義時民族精神的核心，而民族精神深深根植于綿延數千年的傳統文化之中，始終是維系中華民族人民共同生活的紐帶，支撐中華民族生存，發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮，強大的精神動力，是中華民族之魂。

1、小學生愛國要從身邊小事做起，愛同學、

愛父母、愛家鄉、愛祖國。

2、小學生只有學會付出、傳遞“小愛”才能匯聚成祖。

國的“大愛”。

3、小學生愛國不僅是一種情感、信念，更是一種行動。

4、小學生愛國就應該關心國家大事，時刻關心家鄉的變化，在汶川地震后，我們同學們默默地把自己的零花錢節約下來，捐給災區的人民。

5、小學生愛國就應該天天佩戴紅領巾，嚴肅參加升降旗儀式，高唱國歌，眼睛望著國旗。

小學生愛國就應該誠實守信，講社會公德。在生活中遵守交通規則，乘汽車主動買票給老弱病殘讓座，愛護學校公共財物，愛護公共電話亭，注意關燈，節約每一度電，擰緊水龍頭，不浪費一滴水，吃完盤中餐，愛惜糧食，尊重農民的勞動成果。

祖國媽媽。

您是藍藍的天空。

我們是展翅高飛的小鳥。

祖國媽媽。

您是廣闊的海洋。

我們是海中歡快的魚群。

祖國媽媽。

您是富饒豐美的草原。

我們是幸福頑皮的小羊。

啊，祖國。

您是慈祥的母親。

兒女們要努力學習。

天天向上。

從小奮發圖強。

長大為您添彩增光。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇五

進入初中以后，學生的學習由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，并更加突出能力要求。因此就要求學生在學習方法上相應做出調整。而小學生的學習主要是眼看、手寫、腦記，而到了初中，要求學生對知識充分理解，并學會用思維去分析這些知識點。

據了解，由于小學本身知識量少且時間充裕，所以小學老師的教學進度較慢，講解也更詳細具體。

但初中科目增多，每個老師的講課時間都是規定好的，老師必然要改變授課方式。

因此，建議家長從現在開始就要培養孩子多提問、多思考、多總結的學習習慣。

學習要求：從指令性到計劃性。

提前改變：學會預習，提高學習主動性。

從小學升入初中，對學生的學習要求也有很大的不同。

小學階段的學習主要依賴老師的安排，學生只要完成寫字、造句、背課文這些簡單的“學習指令”就行。但初中則要求學生自覺主動并且有計劃地學習。

一般的學生只是單純完成學校、老師交給的作業就覺得完成了學習任務，而優秀的學生基本上都有預習課本的學習習慣。從小學升入初中要求學生的學習態度實現從“要我學”到“我要學”的轉變。

學習行為：從隨意性到目標性。

提前改變：培養孩子做一周學習安排。

進入初中以后，由于學習內容和學科的變化，原先的學習方法和習慣要隨之改變。原本可能通過短計劃就能實現的學習任務和目標，到了初中之后則要求學生有一個“長”計劃，才能實現。

建議家長現在就開始培養孩子制定一周學習計劃和安排一周學習任務的習慣。

學習時間：從短時性到長時性。

提前改變：擇校也要考慮路途因素。

現在小學生的學習時間安排基本上是“4+2”，即在學校花4個小時學習，在家里花2個小時學習。而升到初中后，學習時間就要變成“8+4”。到校時間提前了，下課時間又推遲了，家長要做好學習時間調整的準備。

學習時間增長了，家長也要對那些比較好動的小孩進行習慣上的糾正，比如之前孩子只能在位置上坐10分鐘，現在可以開始訓練孩子安靜地坐上15分鐘甚至20分鐘。

小學和初中面臨的任務和學科學習的內容差異很大。總體來看，小學的課堂教學容量小，作業量小，注重基礎知識的學習和鞏固，主要是語文、數學和英語三大學科的學習。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇六

通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習[日知識，給學習新知識打好華固的基礎。

在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽說時特別注意。

做好預習筆記。預習的結果要認真記在須習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄慢需要在聽課財著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇七

初中所要學習的知識，與小學的知識相比，是一個較大的跨度。初中學習的內容，不論從知識的容量、難度和要求上，都與小學完全不同。在上初一之前，家長可以找些初一的課本，讓孩子提前預習一下，對初中的內容有一個初步的了解，可以避免學習上的脫鉤。

02、培養良好的學習習慣。

良好的學習習慣是上初一的孩子們必須具備的學習能力之一，好的學習習慣有助于孩子快速熟悉初中的知識，打好基礎，為初二、初三的學習奠定基礎。家長可以幫助孩子養成每天閱讀，每天寫作，每周總結的一些學習習慣，幫助孩子盡快適應初中的學習。

03、歸零的心態。

有些孩子考入了重點初中，考入了學校的實驗班，就覺得萬事大吉了，不需要很努力了。但是當這些孩子開學后，就會發現人外有人，山外有山，自己在小學是尖子生，可是，在初中班級里，比自己優秀的學生有很多，原有的優勢體現不出來了。家長們可以告訴孩子，周圍的人都很優秀，要學會放低自己，讓自己歸零，在初一，給自己一個新的開始，努力學習，才能更加扎實的前進。

04、了解學校。

進入初中學習，孩子首先會遇到的就是學校生活的變化。家長們可以與孩子一起了解這所學校的規章制度，教育設施，師資力量。同時，家長們需要了解學校的作息時間安排，在開學前兩個星期，就可以讓孩子按照初中的時間來作息，有利于孩子順利適應初中的生活節奏。

05、樹立中考目標。

進入初中學習，學習就變得很有指向性，那就是中考。歷年的中考成績優秀的孩子，在剛上初中時，他們就已經確定了自己的中考目標。在上初中前，家長可以與孩子一起來樹立中考的目標：考上哪所高中。初一是一個新的起點，也是為孩子樹立目標的好時機。及早樹立目標，可以激勵孩子在初一就開始努力學習。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇八

首先，要把語文課本當一本書來讀，就像一本普通的故事書。讀完一遍，你會發現，有許多文章寫得非常好，比小學的課文更好，讀起來更有吸引力。讀完后，可以跟著課本上的思考題去嘗試著分析分析，看看自己是否能有新的收獲。這些問題就是我們今后思考的方向。

其次，我們可以看看這些文章中哪些是你喜歡的類型，有哪些作者是你小學接觸過、了解一些的，不妨找來他們的作品讀一讀。學好語文就是要把語文書當做一個閱讀的起點，引領我們走向深入。這樣你才會有更大的收獲。

最后，我想說，語文學習不是死摳著課本上的這點東西，而是要做到三點：

第一，抓好基礎，也就是一定要把生字、背誦這一類的基礎知識牢固掌握。這是根本，也是成績的保證。第二是要學會發散，也就是以課文為圓心，把課本上所出現的大作家和經典作品都找來讀一讀，不斷向外擴散，讓自己的視野更寬一些，只有全面了解了，才能真正把握選入課本的這些內容的價值。第三就是要善于歸納，把語文書上的一些重要的知識歸類，與之前學習過的知識之間建立聯系。

進入初中以后，學科增多，學習會比小學時緊張一些，因此，提前預習是對今后的學習有幫助的。請同學們趁著假期有時間，提前預習語文課文，把面鋪開，把基礎打牢固，這樣以后在學習過程中才會更輕松。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇九

預習時先估計老師將會講多少內容的新課，再對這些內容認真地看一遍(難度大的可能不止一遍)，初步理解新課的基本內容，熟悉課文的內容大意。要邊看書、邊想，想想新的內容哪些是重點?哪些是難點?哪些與舊知識有關?如果這些舊知識忘記了，就要去查看以前學過的舊知識，把它弄懂。還有哪些地方不懂?再查看有關的參考書，把尚未弄明白的地方記下來，到上課時聽老師講，并在老師指導下來解決。如果時間允許的話，最好合上課本，回想一遍，看書上講了哪幾個問題?主要思路是什么?或者把有關的定理、公式試證明、推導一下。還可以試著做一點課后的練習題。這樣做，不但加深了對新課的理解，還可以檢驗預習的效果。

課堂學習的要求。

課堂學習是指在教師指導下主動地掌握知識，形成技能，發展智力和培養能力的過程。是學生獲得知識的重要途徑。中學生學習成績的好壞，在很大程度上取決于課堂學習質量的高低。在上課的時候，就要既當好觀眾的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權。

首先，每堂課都要安定學習情緒。在課堂學習中要做好知識上、物質上、思想上和身體上的準備，以保證上課的順利進行。經過課前預習的中學生對本節課的內容已經心中有數，擺好課本和學習用具，激發強烈的求知欲，精神飽滿的學習狀態等都將有利于學習積極性的發揮。

其次，要帶著問題上課。在聽課時，還要把自已在預習中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來，緊跟老師講課的思路，把這些問題逐個解決。具體要做到“五勤”：用耳朵聽老師講課，用眼睛看老師板書，用腦思考老師提出的帶啟發性的問題，用口回答老師的提問或向老師請教不懂的問題，用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點內容。

可以把自已在預習中對新課的認識與老師的解釋作比較，加深對知識的理解;對于老師講的內容有些地方沒聽懂，應當先把這個問題放下，在課本上做上記號，當老師從另一個角度講解或聯系到后一個問題時，可能豁然明白，或者留待課后向老師、同學請教，直至弄通為止。這樣就不會影響聽老師繼續講課了。在課堂學習上，應正確處理好聽課與做筆記的關系：聽課為主，筆記為輔。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇十

小朋友將來赴美留學，可以調取這些語法學家的錄音，那是幾輩子都聽不完的海量資料。我們應該感謝他們的勞動。千變萬化的語言，其規律，已經被語法學家總結好了，我們只需坐享其成。

教孩子學語法，首先要劃定孩子所需掌握的語法范疇。在這方面，我們可以參考新加坡小學英語大綱的標準。然后，我們要收集英語句子，把體現一種語法規則的句子，集中到一起，一并講讀給孩子聽。孩子接觸這些句子的時候，要提醒孩子注意這些句子所體現的語法規則。孩子只要理解了這些句子，再經過提醒，就很容易學會語法。(這個過程，就像大人帶孩子來到十字路口，大人先讓孩子觀察車流，然后提醒孩子注意信號燈與車流的關聯)。

孩子在學語法的時候，會遇到各種語法規則。有的語法規則，比較死板。比如“名詞的單復數變化”、“一般現在時中主語為第三人稱單數，謂語動詞加-s”等等，像這樣死板的規則，可以通過一些機械操練，幫助孩子掌握。

還有的語法規則，不太死板。比如“現在完成時”與“過去完成時”等等，這些語法規則，傳遞出一種時間先后的層次感，給孩子講解這些語法的時候，要講究措辭技巧，要注意自己講解的語言。教員會措辭，就能很快幫助孩子建立英文敘事的時間感。孩子明白例句體現的時間概念，就能掌握比較復雜的英語時態(如：過去完成時)。

語法學習，就是講解與練習的過程。給孩子講解完某一個語法現象之后，經過一個星期，可以讓孩子再來看看這些英文例句，回想一下這些例句所體現的語法規律。以我的經驗，可以利用這些講過的例句，設計一些練習題，讓孩子親自動筆做一做，這對孩子加深語法印象，頗有好處。孩子學語法，在學的時候，也許是一聽就懂，但過幾天就忘了。所以，講過語法之后，孩子還需配合練習的鞏固。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇十一

預習的時間一般要安排在做完當天功課的剩余時間，并根據剩余時間的多少來安排預習時間的長短。如果剩余時間多，可以多預習幾科，預習時可以多找出一些問題;如果沒有多少時間的話，就應該把時間用于薄弱學科的預習上。

2、首先迅速瀏覽一遍即將學習的新教材。

這時要了解教材的主要內容，弄清哪些內容是自己一讀就懂的，哪些內容是自己覺得比較難懂的。

3、帶著問題，邊思考邊讀第二遍。

對于初次閱讀還沒弄清楚的問題，在第二次閱讀時，頭腦里一定要帶著這個問題，深入思考，仔細鉆研教材，這時的閱讀速落大意、中心思想及寫作風格、手法;而數學課則要把重點放在數學概念、數學運算的掌握上。

預習筆記有兩種，一種是直接記在課本上，一種是記在筆記本上。在課本上記的預習筆記要邊讀邊進行，以在教材上圈點勾劃為主。所圈點勾畫的應是教材的段落層次，每部分的要點，以及一些生僻的字句。同時，也可以在課本的空白處，做眉批。寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題和查閱的參考書、工具書等等。

5、根據不同學科選擇不同的預習方法。

預習也不能搞千篇一律，要根據不同的學科特點抓住預習的重點，選擇不同的預習方法。例如，語文課首先要掃除生字、生詞障礙，再分析段之處，這樣你才能有更大的收獲和進步。

另外，你必須要記住的是，不管你在預習上學到了多少知識，掌握了多少知識，千萬不要以為自己全懂了，等到老師講課時就不認真聽講。雖然有一些問題在你自己看來可能是懂了，其實并非如此，因為有一些問題在你自己進行理解的過程中可能會存在一些失誤或偏差，但你自己卻并不知道。這樣，當老師講課的時候，只要你順著老師的思路去進行思考，你就會發現自己的一些不足之處。

6、多和爸爸媽媽溝通。

把自己在預習中的體會講給爸爸媽媽聽，讓他們來為你分析一下優點和不足度可以適當放慢一些，遇到困難，可以停下來，翻翻以前學過的內容，或者查閱有關的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難點攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經過努力仍未解決的問題，也不必勉強去解決，這樣會花費更多的時間。可以把這個問題記下來，留待課堂上聽課時去解決。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇十二

網站描述就是給網站一個大概的信息綜合，通過在搜索引摯顯示出來的描述信息，用戶就知道此網站是做什么的。有什么服務，注重哪一塊的發展。比如站長之家的描述就是：“站長之家(中國站長站)為個人站長與企業網絡提供全面的站長資訊、最新最全的源代碼程序下載、海量建站素材、強大的搜索優化工具、網絡產品設計與運營理念以及一站式網絡解決方案，九年來我們一直致力為中文網站提供動力”這句。通過這個可以很直觀的看出，這是專門為站長服務的一個網站。這樣使用戶更直接的了解到網站的類型，是不是自己要找的那個網站了。但是有些站長為了增加關鍵詞密度，以后描述中一堆的不通順的句子出現，這樣不但不利用優化，而且還會被搜索引摯認為作弊。實在不可取。那么筆者今天就給大家講一下一個網站的描述應該如何去描寫更利于用戶知道，更利于自已優化網站。

許多的站長為了提高網站關鍵詞的密度而把整個網站要做的關鍵詞都放到了描述中，不管這描述讀起來通不通順，總之先加上再說，對于這樣的描述，不但搜索引摯不喜歡，而且用戶也從中看不出此網站是干什么的，也許有人會這樣想，就是讓你不知道，讓你點擊進來就可以了。這樣是可以增加ip但是這些ip對于網站有用嗎?這是在欺騙用戶，搞不好會接到投訴的。而且搜索引摯也有明文說明，描述最好是用一句或者一段通順的語句進行書寫，以確保網站更利用用戶認知，方便搜索引摯的判斷，從而經予相應的排名。所以，不要為追求關鍵詞密度而亂寫描述，這樣對網站的優化工作有百害無一利的。

第二：盡量減少跟網站無關的漢字出現。

前不久的電商圈就是一個例子，排名第一的是一個購物站，當時筆者不知道他是干什么的。電商圈跟購物有關系嗎?比如你搜索電商圈的時候，你的潛意識是要買東西嗎?所以，那位站長就是通過利用電商圈比賽來進行優化自己的購物站，通過把電商圈優化上去，那么他的描述里盡是購物的關鍵詞，比如什么電商圈購物之類的。這樣無疑是給予用戶一個欺騙的狀態，用戶想搜索關于電商圈的比賽事宜的時候，卻進到一個購物站里，你說氣不氣啊。所以，描述不要追求一些不必要的詞。放棄是你最好的選擇。

第三：描述中適當的出現關鍵詞。

描述中出現關鍵詞可以提高網站的排名這是公認的。也有很多的站長不理會描述，覺得可有可無的東西。但是大家別忘了。描述之所以會存在，那是一定有它存在的道理的。而且網上很多的文章都說到過描述的影響力主要是體現在一些細節的問題上。很多時候，站長都不易察覺他存在的價值。描述也是讓搜索引摯知道網站到底是干什么的一個參考指標。所以，不要放棄描述的書寫，在同等的類型同等的排名中，描述寫得好寫得正規寫得規范的網站肯定會排在前頭的。這就是細節的威力了。還有現在大部分站長都知道，在描述中添加一兩個關鍵詞對于網站優來來說有一定的幫助作用的。不管怎么說，當描述中出現網站關鍵詞時，搜索引摯就更好的確定這個網站的主題是什么，服務是什么，這樣才能更好的給予相應的排名的。但是出現關鍵詞要注意適當，如果堆砌的話，那么請看第一條的說明。

描述這個地方，用得好真是受益無窮的。如果說你連描述都懶得寫或者不想寫的話，讓搜索引摯給你安排一些描述的話，通常會是這樣，搜索引摯安排的描述一般不是頁頭部分的文字就是最底部的版權了。這樣不但不會給自己的網站增添一些提升排名的籌碼。而且還讓網站在搜索引摯的顯示中不倫不類的。所以，能寫的盡量寫上去，而且寫好一點。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇十三

讀一本這樣的書終生受用，讀一本歌德的《少年維特之煩惱》比讀100本現在流行的網絡小說不知道要強多少倍，而且好像根本沒有什么可比性。

2、不要只讀零碎的東西，多讀整本的書。

現在許多同學都認識到多讀課外書的重要，但讀的往往是零散的名家名篇，而不是長篇名著或大師專集。如果有計劃地每學期讀一本長篇名著，這樣三年就是六本名著。要知道，有的人一生也沒讀過六本名著啊。讀完一本名著，就是走完一種人生，你從中得到的人生的閱歷、情感的熏陶、審美的愉悅、道德的感化、寫作的方法都是無法用語言表達的。從某種意義上看，課下多讀這些被家長、老師看作“閑書”的書，甚至比課上學語文還重要。許多語文學得好的學霸都表達過類似的看法：語文不是在課上學得的，而是在課下習得的。

下面談談怎么讀。

建議采用批注式閱讀，也就是說邊讀邊圈點批注，邊把自己的思考、感受寫在旁邊。閱讀是純粹自由的精神活動，它不是體操里的“規定動作”，而相當于“自選動作”。閱讀別人的作品要和閱讀自己的生命相結合，要從別人的作品中讀出自己來。閱讀是一種精神的旅游和探險活動。批注式閱讀就是把這種旅游和探險的收獲記錄下來。

批注式閱讀能夠使學生成為學習的主人。批注式閱讀除了給文章加旁批以外，還包括寫讀書筆記。寫讀書筆記，一方面可以讓我們體驗和思考別人已經體驗過的經驗和思考過的觀念，另一方面也是認識自我和認識世界的方式，即通過寫筆記來探索和表達自己對世界、對人生的感受與認識。寫讀書筆記、批注式閱讀，實際就是閱讀與寫作的最佳結合方式。

二、多背。

研究表明，人在十五歲之前的記憶力最好。初中三年要多背名篇，背什么?中華古詩文。

語文教育的本質是立人，讀書為明理，作文即做人。語文教育的終極使命是培養能讀會寫、知書識理、有君子之風的這樣一群人。

三、多寫。

主要是多寫文章。寫作的竅門在哪里?

一是多讀。魯迅說，文章怎么寫，我不知道，但一切有定評的大作家的作品就說明著怎么寫。

二是多寫。巴金說，只有寫，才會寫。美國作家海明威說，當寫得越多的時候，才越懂得怎樣寫。

除了每學期的幾次考試、作業之外，我們應該養成寫練筆的習慣。

四、多悟。

語文學習的一個很重要的任務是啟迪靈性，靈性的啟迪重在一個“悟”字。我們對生活中的現象也要抱有一顆敏感的善于思考的心。

經常在讀書中領悟，在生活中悟，日積月累，就會充實精神生活，就會“聰明”起來。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇十四

網站網址：

一、網站簡介。

坐網是一個基于地鐵、公交、飛機等出行線路的現實社交網絡，

坐網。

二、網站介紹。

對多數人而言，每天乘坐的交通線路已經成為多數人現實生活中活動范圍的最簡單、最精確的描述，坐網正是一個基于交通線路將個性化信息與相互有著千絲萬縷交集的同線路乘客連結到一起的站點。

以相近的交通線路為切入點的sns網站。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇十五

【范例】。

1.今天天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸即將踏上前往靈山的征程，我們這一次得目標是——靈山六峰山!

2.太爽了!太爽了!等待已久的北海之旅終于開始了!

3.早就想去三娘灣看海豚海豚了，盼啊盼啊，終于盼到了今天，爸爸開著小車帶著我們一家出發了!

二、按照游玩的地點轉移順序來寫自己的所見所聞。

【以靈山六峰山游記為例】。

三、【總體印象】在山腳下看到六峰山的總體印象。

白天的六峰山和夜晚的六峰山有什么不同?它給你的感覺如何呀?

【范例】。

夜晚的六峰山燈火璀璨，那些五顏六色的.光讓六峰山看起來像個元寶一樣。白天的六峰山看起來十分的高大，抬頭仰望，那郁郁蔥蔥的樹木給這座山增添了幾許生機。

四、半山腰的所見所聞。

沿途看到的風景有哪些：花、樹、草......(用上修辭手法把自己見到的美景美美的寫出來)。

自己的感受：累?開心?......為什么?

做了哪些事：數臺階?聊天?比賽你先到頂?......

【精彩范例】。

一路上的風景可漂亮了：那些花兒,紅的似火，粉的似霞，白的斗雪，一陣陣花香傳來，不禁令人令人心曠神怡，十分的舒服!半山腰有個“關公廟”，我想這里的人一定很尊敬關公吧，不然怎么會專門蓋個樓亭呢。我也想進去瞧一瞧，可是人太多了我怎么也擠不進去。后來還是爸爸帶著我和弟弟硬擠進去的。關公廟里有3個塑像，中間那個長胡子的定然就是關公了，旁邊還有兩個雕像，可我不知道他們叫什么名字。

五、山頂的所見所聞。

終于登頂了，此時你的感受是怎樣的?累?興奮?開心?

怎樣表現你的感受?大聲喊叫?大笑?交流?

向山下眺望你看到了什么?

【范例】。

歷盡千辛萬苦，終于到山頂了，我氣喘吁吁地跑到亭子的欄桿邊靠著，迫不及待的在這享受高峰之風。一邊平息內心的興奮與激動，一邊向下眺望，靈山全景盡收眼底，仿佛我在天上,靈山在地下。我心中的話一吐而出：“會當臨絕頂，一覽靈山小!”

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇十六

1、一般情況下，如果網站正常推廣運營過程中突然之間網站被降權，最有可能的原因在于站長個人對網站過度seo以及降低了對網站的推廣力度、其次還有服務器不穩定的因素和網站被掛馬等不安全因素。

對于“過度seo”相信大家也都知道，這條是搜索引擎一直以來都在提示站長們網站的建設是給用戶看的不是給搜索引擎看的，然而對于違反這一條必然會遭到搜索引擎對你的網站進行相應的懲罰或降權，再就是網站在運營過程當中如果突然內容更新的數量和質量大幅度降低或者內容中出現一些不該出現的內容，會導致搜索引擎對你網站的信任度會漸漸疏遠，從而導致網站面臨著網站被降權的可能，同時由于一些網絡不法份子對你的網站進行安全上的損壞也會導致網站被降權，如網站被掛馬或添加黑鏈接等，對于這一些現象百度往往會照殺不誤，從而導致自己的網站被搜索引擎降權或直接k站。

3、還有一個比較細節的地方“友情鏈接”，對于許多站長而言每天并不是很在意友情鏈接的網站是否運營的正常，而使得當某一個友情鏈接的網站被將權或掛馬后，緊接著也會影響到自己的網站，也會跟著被搜索引擎降權。

二、如何避免網站在運營過程中不被搜索引擎降權呢?

“如何避免網站在運營過程中不被搜索引擎降權呢?”這也是站長們經常會遇到的問題，那么對于這個問題相信大家都知道，要在平時的網站推廣運營工作中要避免以上幾發生。這里筆者建議大家可以給自己制定一個網站推廣運營的策劃和每日的工作計劃與目標，這樣我們可以每天有計劃和目標性的做好我們的工作，同時當網站某個地方出現不正常現象是，也好從我們的工作中尋找失誤點，好進行及時糾正。

這里建議大家在推廣運營網站中，盡量堅持有規律的更新站內、站外推廣信息，并且保證所更新信息內容的質量和數量，包括外鏈也是一樣，此外每天還要對網站的安全工作要做到位，盡量每天對網站進行備份一次，還有網站的友情鏈接，也要每天及時檢查，看對方網站是否被降權或是否網站出現不利于自己網站發展的情況，要及時做好適當的防范工作。

三、對網站運營過程中網站被搜索引擎降權的總結。

相信大家在今后的網站推廣運營當中，認真做好筆者以上所分享的這幾點，相信你的網站被搜索引擎所降權的可能性會大大降低，但相信只有不斷的堅持下去，才能讓奇跡永遠的保存著。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇十七

一、計劃好預習課文的時間。

學習最重要的階段就是預習，預習是需要有計劃性的，而且是要有規律性的。換句話說，小學生應該在老師上課前，主動的學習一下第二天要學習的東西。在預習的過程中，運用自己的理解力去了解課文，同時把不明白的地方標記好。

這樣子做，學習效果很好，而且還培養了一定的自學能力，有了這種能力之后，即使以后沒有老師教導，也能夠自己看書自己學習。

二、對于不明白的地方做好標記。

預習的目的是為了能夠在課前做好準備，提前知道老師要說的內容，同時對于內容中不明白的地方留個印象，以便老師在上課時候講解的時候圖個明白，又或者是課下具體咨詢老師。如果學生沒有做好預習的話，很可能連自己知道什么不知道什么，明白什么不明白什么都不太清楚。所以預習就起到了提前了解自己掌握程度的功能。

預習的時候，遇到不明白的地方，可以畫個圈，做個記好。像語文，文章中遇到的生詞可以提前做個標記，查查字典，標上注音;數學部分，可以先把課后題做完，不明白的花個星星之類的圖形做好標記……待老師上課時，遇到這些做好標記的地方，就可以逐個攻破了，如果還是不明白，還可以課下向老師咨詢。

三、預習要持之以恒，不能憑心情胡來。

預習是一個很好的學習習慣，就像學習英語需要天天讀一樣，做好了預習，會有利于小學生學習進步，增進學習的興趣，提高學習的成績。預習是一個需要天天進行的行為，不應該憑心情決定。無論是預習的深還是淺，只要是有預習，總比沒有預習好，所以父母可以在其中做好監督作用，幫助孩子持之以恒的做好預習任務。

總而言之，做好預習，需要做到三點，那就是定時定量，查找疑難點和持之以恒。只要做好這三點，預習不是個難題。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇十八

1、在每學一節課時，要將陌生和不會的字和詞語劃出來，在字典里查找該字和詞的意思。對于課文下面的對詞和字的注解，要背好。

2、當老師在課堂上講解字或詞在具體語境中不同的變化時，要特別注意詞義在不同語境時的意思。

3、書本下方的注解和課后練習題的生詞解釋和詞語部分是必背重點。

4、要積累一定的詞語量，每天都要把新學的詞語弄懂，最好把題目記錄在一個筆記本上，分門別類的記最好。以一個星期為期，把一個星期積累到的生詞和詞語全部理解。

這樣的好處在于應付語文基礎知識部分考試和加強作文詞匯積累，也有助于提高作文詞匯量。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇十九

這是寫給新手的，大師們就不要看了，免得羞死我，首先介紹下啥是軟文，它是相對于硬性廣告而言，由企業的市場策劃人員或廣告公司的文案人員來負責撰寫的“文字廣告”，它追求的是一種春風化雨、潤物無聲的傳播效果。

大家在網絡上發表的有目的文章，這個目的一般都是為了宣傳自己的網站或者產品，讓大家看了你的軟文能根據文章的內容，可以輕松的找到你的網站。最主要的還是軟文被人時，可以獲得很多外鏈提高網站排名，獲得更多點擊。

最后是一個點擊ip，這個ip雖然不會很多，可是來源卻是很廣泛的，可以相應對提高你的pr是有價值的哦。

那么言歸正傳，怎么寫網站推廣軟文？我分為兩部分：

第一是從網站內容入手，寫出和你網站內容相關的一些行業文章，譬如是時尚類的網站，那么就原創一些美容護膚方面的文章，或者分享很多的最新的潮流熱點等等，要注意的是一定要是原創的，而且質量要很高，從文章的標題選擇(就是關鍵詞)到文章優化，到內容都要非常嚴格。設計文章結構，把握整體方向，控制文章走勢，選好沖擊力強的標題。完善整體文字，按框架豐富內容，潤色具體內容。這樣子就可以發出去了。

第二是it行業入手，寫一些你自身的運營網站經驗或者seo經驗，讓同行學習，而這個原創文章必須是高質量的，這樣才能提高轉載率，其他要注意的和上面的一樣。

這樣子寫出來的文章質量肯定很高的，當然會花費一點時間，但是效果也是會很明顯的，你可以選擇幾個權重高的網站或者論壇首發，這樣子等百度或者google收錄后你還可以做一定的轉載呢。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇二十

預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

2、課前準備的習慣。

課前要自覺準備好學習用具：課本、寫字筆、學具盒、計算器，最好還要備有鉛筆、草稿本、作業本、練習冊，并且把這些常用的用具裝在一個專用文件夾里面，以便每次能迅速的拿出來。課前還要調整好上課的狀態，數學老師要善于通過課前的情景導入，激發學習的學習興趣，引起學生的注意，讓學生迅速進入數學思維狀態。

3、勇于舉手發言的習慣。

舉手是學生學習過程中很常見的行為，目的是希望發表自己對某些問題的看法，也是老師進行教學反饋的手段之一，對于學生來說，舉手還有另外的作用，提醒自己注意，創造展示自我們的機會，調動上課的積極性。舉手能體現學生的精神面貌，老師應鼓勵全班同學積極舉手，通過舉手樹立學生的自信心。舉手大有學問，應該提倡正確的舉手姿勢，舉手時身體要坐正，右手放在身體的右前方，或者左手放在身體的左前方，眼睛看著老師。當然老師應盡可能多的給學生回答問題的機會，學生覺得手沒有白舉，自然就想多舉手了。

4、能用完整的話發言的習慣。

發言是學生發表自己對某些問題的看法，匯報交流的成果，通常有單獨發言和集體發言兩種形式，同學們在集體回答老師的提問時，不必高聲回答，只要能說給自己聽到即可，但必須簡潔明了。

對于學生的單獨發言要求流暢連貫完整，說話有頭有尾，語速不快不慢，語調抑揚頓挫，聲音洪亮，吐字清晰有力，發言時要對著同學們，說給同學們聽，眼睛要充分與同學們接觸。老師應為每個學生充分提供發言的機會，數學課要求學生用準確的數學語言說話，要有邏輯性，能用自己的話對概念、性質等進行有效的表述。聲音洪亮而且完整的回答問題更能讓其他同學聽清楚聽明白，能讓同學們更好地理解數學概念的內涵，給人的感覺也是很自信的。

5、勤于動手的習慣。

勤于動手是學生學習過程中的一個十分重要的習慣，常常見到有些學生在做一些容易的題目時，想到了，也說對了，但動手做起來就錯了，最初這些學生總能給人一個感覺就是“聰明”，其實這些學生眼高手低，是非常浮躁的，如果不加以引導，讓其形成動手的習慣，最終會成為不會聽、不會看、不會讀，只會瞎說的能力低下的人。

這樣的學生在我們們身邊還真不少見，究其原因，就是不肯動手，用許多家長的話說就是“懶”、“拖拉”。由于數學學科的特點，計算具有很強的周密性，解決數學問題具有很強的程序性和嚴密性，在數學學習中，有一句話是這樣說的“容易不等于簡單”，所以在數學學習中動手能力與思維能力同樣是非常重要的，只有在動手訓練和操作的過程中，才能做到知行統一，手腦并用，周密性和嚴密性才能得到充分的加強。

6、反思的習慣。

小學生粗心馬虎是很普遍的現象，但也是很正常的，粗心與學生的生理、心理和性格特點有關，與學生的閱歷和生活習慣有關，與個人的學習能力也有密切的聯系，不但是小學生有粗心馬虎的現象，大人也有。

小學生應該如何寫好（實用21篇）篇二十一

今年暑假，奶奶、媽媽帶著我和弟弟坐飛機去盼望已久的海南玩。登機了，這是我第一次坐飛機，既興奮又緊張。飛機在云海里穿行，千奇百怪的朵朵白云在藍藍的天空自由飄浮著，漂亮極了。經過了3個小時，我們終于到了海南，那里碧海藍天，風景優美，我高興得跳起來。我們先入住了面臨大海邊的鼎鑫海景賓館，放下行李，就和弟弟迫不及待地拉著奶奶、媽媽去海邊玩。啊!太美了，碧海連天，蔚藍色的大海無邊無際。遠處，海面上飄蕩著點點船只隨波起伏，近處，層層海浪不時的拍著海岸，人們站在海邊任著海浪擊打，在海上沖浪，真讓人羨慕。

我和弟弟也急忙沖向大海和海浪玩了起來，一層層海浪撲過來，打得我們東倒西歪，只聽見叫喊聲、嬉笑聲一片，不等站穩腳跟，后浪推著前浪，簇擁著沖過來，擊打著我們的身體，別提有多爽，衣服全濕了，就像個落湯雞，但一點兒也不在乎。親身領略了大海的風光，我第一次見這么美的大海，心情激動得久久不能平靜。第二天上午，我們乘坐纜車在海面上越空滑行，俯視港口處漁舟林立，仰望白云朵朵點綴蔚藍天空，海天一色，令人回味無窮。

不一會兒，我們就滑到了南灣猴島。猴島景區，綠樹成蔭，空氣新鮮。可愛的猴子們在綠蔭下、樹枝間上蹦下跳，追逐打斗。更讓我感到驚奇的是獼猴們在馴化師的指揮下，向游客展示它們的特點和能耐，這些獼猴真讓我費解，它們還能表演充滿樂趣的雜技，更不可思議的是，熱情好客的獼猴儀仗隊還有迎賓儀式呢，令我們流連忘返。第四天下午，我們去了玉帶灘，給我留下了深刻的印象，它一邊是萬泉河，一邊是南海的洶涌波濤，而細細長長的玉帶灘就靜靜的橫臥其間。沙灘的沙子又細又白，在陽光照射下銀光閃閃，美極了。我和弟弟既能在這里玩沙子，又能踩浪花，層層浪花撲在腳下，涼酥酥的，真是游玩的好地方。五天的旅程很快就結束了，我們乘飛機戀戀不舍離開海南回到西安。海南---真是一個美麗的地方，我好想再看見美麗的大海，明年暑假我們還要去海南。