范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的幼兒園幼兒難忘的記憶篇一

童年是五彩繽紛的萬花筒，裝滿了歡樂，裝滿了幻想。童年的一些趣事，讓我的心靈擁有了一份天真、一份傻乎乎的可愛。

在我的記憶中，媽媽最愛“臭美”了。她的梳妝臺上擺著一大堆化妝品，每天早晨起來都要花費至少半個小時的時間來梳妝打扮。可是有段時間我發現她不顧忌自己的形象了，大概是由于工作繁忙的原因吧。于是我打算親自給媽媽化一次妝，媽媽勉強地答應了。

說干就干，我心里已暗暗地定下打造“美女”計劃的具體實施步驟。

首先，我在媽媽臉上抹了一層厚厚的粉底，一下子，媽媽的膚色變白了，臉上的斑斑點點也不見了。緊接著我又用口紅在媽媽的嘴巴上抹了厚厚的一層，左看右看，挺別扭的。經過我長達十幾分鐘的“精心修飾”，第一步終于完成了。人們常說眼睛是心靈的窗戶，這眼必須得有神才行呀！抹眼影這一步是必不可少的。我從媽媽的“百寶箱”里拿出那盒五顏六色的眼影來，輕輕地用小刷子在她的眼皮上刷來刷去，可是效果卻怎么也不如人意。怎么才能畫得漂亮呢？正當我想得出神的時候，媽媽有些不耐煩了，“好了好了，不要畫了！”我邊加緊速度邊說：“別急，媽媽，慢工出細活，馬上就好啦！”安撫了一下媽媽，我就馬上進入下個步驟——畫眉毛可是我的強項。三下五除二，兩條柳葉彎眉就被我搞定。看看媽媽的臉蛋，感覺還缺點顏色。于是，我拿來腮紅“左右逢源”，媽媽的小臉紅撲撲的，好可愛呀！

真是功夫不負有心人，大功告成了！哈哈！我按耐不住高興的心情，迫不及待地把鏡子遞給媽媽。誰知媽媽大叫一聲：“琪琪，你快來看呀！媽媽的眉毛怎么成倒八字了呀？”我定眼一看，可不是，柳葉彎眉倒長著了。“嘿嘿，都怪我太著急了，畫反了，嘿嘿……”我的計劃最后以失敗告終。

現在回想起來童年的一些趣事，我仍會忍不住捧腹大笑。童年的這條小船，載著我的夢想駛向遠方，也給了我一份永遠無法忘卻的美好回憶。

難忘的幼兒園幼兒難忘的記憶篇二

今天，我們畢業了

即將離開這溫暖的家

忍不住眼淚滴滴答答

明天，明天就要進學校

戴上紅領巾多神氣

老師，老師再見了

您的教誨不會忘

您的恩情定相

難忘的幼兒園幼兒難忘的記憶篇三

人生就像一片天空，在生命中發生的事和遇見的人自然就變成了星星。童年，是我人生星空中最耀眼的明星了，我時常把它摘下，捧在手中，凝視它。

小時候，最討厭的事就是練字了，看著毛筆在紙上留下的一道道軌跡，是那么枯燥乏味。還好，在我的桌子下有一個小抽屜，每每練字前我都會偷偷在抽屜里放兩本漫畫書，在練字時好看書放松一下，與其說是“放松”，不如說是偷懶。

有一次，我像往常一樣，拿出筆墨，準備開始“煉字”。這次我看得比之前更加忘乎所以，津津有味。用胳膊把頭圍在了臂彎里，右手拿筆作勢，左手則在抽屜里翻著漫畫。一開始，我還時不時抬起頭來，環顧四周，看看爸爸有沒有在“窺探”我。但過了一會兒后，在我看到漫畫的“高潮”時，我竟忘記自己是在練字，忘我地笑出了聲。等意識到自己的行為時，已經笑了好一會兒。不過令我驚訝的是：爸爸居然沒有發現！我腦袋中蹦出了一個蒙混過關的想法——用上課時寫的字來代替。

說干就干，我從包里翻出我上課時寫的字，用墨輕輕一劃，蓋住老師寫的日期，假裝是不小心畫了一道。自作聰明的我開開心心地把字拿去給爸爸看。

爸爸見到我今天的效率如此得高，挑了挑眉說：“今天怎么寫得又快又好，是你自己寫的嗎？”我大聲說：“當然了，看看這字體！不就是我寫的嗎？”沒有絲毫的心虛，甚至有點小小的驕傲，也不知道哪里來的勇氣，仿佛那就是我剛剛寫出來的杰作。

爸爸也順著我的話表揚我：“是啊！今天寫得又快又好，我得拍給楊老師看看，可不能只讓我一個人欣賞啊！”說著爸爸就拿出了手機，準備拍照。我怎么也沒想到，爸爸會這么說。剛剛還在為爸爸沒有識破謊言而高興的我開始有些慌神，仿佛剛才是在夢里，而現在被那句話拉回現實一般。我強裝鎮定地說：“不用了，我下周去上課時再帶給老師看吧。老師現在應該在上課呢。”嘴上雖這么說，可心里想的是這五天內湊空認認真真練一張，好有個交代。因為我心里清楚，老師看得出這張字是我上課時練的。“那不行，我和老師交流一下，讓老師給你指導指導，咱們趁熱打鐵嘛。”爸爸并不同意我的做法，于是我意識到謊言沒法再編下去了，只好把事實說了出來。爸爸聽后似乎滿意地點了點頭，語重心長地對我說：“孩子，我讓你練字不是要害你，是為了你以后上學打下基礎啊，你知不知道寫一手好字對你是很重要的呀。”當時的我年紀幼小，雖然沒太聽懂爸爸說的話，但我還是若有所思地點了點頭。

自以為天衣無縫的謊言總能被家長一眼識破，回想曾經“奮不顧身”，“自取其辱”的自己，的確有些好笑與可愛。隨著單純的小心思一同溜走的，還有那天真無邪的歲月吧，我現在更加確定的是，童年的確是我一生中最亮的明星。

難忘的幼兒園幼兒難忘的記憶篇四

難忘的幼兒園幼兒難忘的記憶篇五

我小時候的幼兒園，名字叫品格幼兒園。那兒風景如畫，收藏著我最珍貴的回憶。

我三歲的時候，踏入了美麗的幼兒園。媽媽說我因為上幼兒園哭了一個月呢，我想，那是媽媽不明白我的心思，其實我非常喜歡我的幼兒園。下面我就給大家介紹一下吧。

校園建筑，簡直是同學們的天堂。來，先去看看游樂場所吧，那里有滑滑梯、秋千、攀巖柱，看著就吸引人。每次我去玩的時候，那里已經擠滿了人。一堆人圍在前面，人山人海，這些游樂場所的東西都被他們擋住了，那時候小小的我，總在這里伸長脖子往上瞧，心里充滿了向往。

看完游樂場所，咱們再去看看動物園的景色吧！瞧，小斑馬，獅子，大象，羊駝，好多好多！大家可以騎在獅子、大象的背上。哎，等我一年級時才弄懂，那些只不過是雕刻的而已，不過上小班時我還是很喜愛它們。

操場那邊更是引人注目。地上鋪著彩色的地毯，紅的，白的，黃的，綠的，真像彩虹呢！我們同學都把他叫彩虹橋，我也常常走上彩虹橋，去欣賞風光。哦，那邊真的有個彩虹橋呢，來，咱們踏上去走走吧！紅的，黃的，白的，綠的，跟下面的地毯是一樣的。不過它是真正的橋，可以走上去。下面有一座湖心亭，看那碧綠的水，是那樣清澈見底。我們可以坐在湖心亭里讀書，畫畫，老師還常帶我們去那里背誦古詩，原本寂寞的小亭子，一下子變得喧鬧起來了。

老師，怎么形容呢？同學們是這樣說的，老師們是家長的天使，是同學們的惡魔！其實我并不贊成，因為我們的老師，眉清目秀，一點也不兇，有時偶爾會發一些小小的脾氣，但是那些脾氣的含義也是有道理的，舉個例子吧！

＂來，咱們一起玩游戲吧。＂，老師說，＂我們來玩腦筋急轉彎的游戲吧！＂我本來喜歡玩老鷹捉小雞，我一聽是腦筋急轉彎，稀里嘩啦的哭了起來，老師說：不要這么小氣嘛！你看大家都想玩，至少這是一個新游戲。我一聽，心被打動了，整個世界仿佛在我心中震了一下，我愉快的答應了，就這樣，我們玩了一次又一次的腦筋急轉彎。因此我想把這句話改成變老師是同學的天使，嘻嘻。

同學們是我成長中的好伙伴。一次，我們班里有一個同學把毽子踢到了樹上。大家都說厲害，牛逼，那個同學卻哭了起來，因為毽子怎么也弄不下來了。我們決定幫他，但是我們也夠不到，畢竟我們是幼兒園的小朋友嘛！

突然，我想到了一個辦法。于是，我跟同學說：＂咱們把咱們的跳繩全都綁起來，做成一條6米長的大跳繩，然后搖一搖揮一揮，把它弄到樹上。＂說著我們就動手起來，我把繩子都綁在一起，使勁一揮繩子，毽子果然被弄下來了。

短短的三年過去了，如今，我上了小學，已經三年級的學生了。可是，我永遠忘不了那座像天堂一樣的幼兒園。啊！美好的品格幼兒園，美麗的學校，我永遠忘不了你！

難忘的幼兒園幼兒難忘的記憶篇六

童年的每一點回憶都是彌足珍貴的，星星點點湊在一起，就會拼出一個故事來。現在便要來說說童年的委屈。

記得有一次去老舅家，大家都在餐桌上吃飯，我吃過飯后一個人獨自在姥姥的屋里看著電視。這時我五歲的表弟來了。每次他來都是叫我陪著他玩。

便起身打算走出屋去，可他擋在了門口。

沒辦法，我捏了捏他的臉，告訴他自己玩去吧，可他不聽，于是我就直接鉆了個縫，從他旁邊繞了過去。

媽媽的語氣中透露著一絲憤怒與失望：“你小弟說你按著他的腦袋往墻上撞，有沒有這事兒？”我聽了先是一驚，接著就覺得又好氣又好笑。“媽，您就為了這事來的？”我一邊哈哈大笑一邊說：“這種事情可能嗎？我都多大了，還能按著我小弟腦袋往墻上撞？”“那他為什么說你按著他腦袋往墻上撞？”媽媽依然不信我，這讓我有些傷心。

我和媽媽出了屋，來到了餐廳，全家人都在，小弟則面向著舅媽啜泣。“我真沒干！”我沖著媽媽說。接著舅媽又把小弟帶到了“審訊室”里，一頓“嚴刑逼問”。最后小弟像只打了敗仗的小狗，耷拉著腦袋，低沉的從屋里走了出來。

舅媽說不能讓小孩子養成愛撒謊的習慣，還讓小弟給我道了歉。

事情也已經水落石出了，我是清白的。但是記憶是永存的，它將在我的腦海里，永不褪去。

難忘的幼兒園幼兒難忘的記憶篇七

1．觀看大（一）班全體成員的照片。

2．回憶在一起的往事。

a.談談開心、有趣的事。

我們大一班的小朋友已經在一起生活三年了，還有的小朋友已經四年了呢，在這段日子里哪件事讓你覺得很有趣，很快樂的？（幼兒自由討論，個別介紹）

b.談談有意義、感動的事

（幼兒介紹）

3．小結：

在這么長的時間里我們發生了許多事，有快樂的，有有意義的，還有很感人的，我們就像一個大家庭。讓我們在家庭里健康成長。

2．和幼兒園一些朋友互動。（老伯伯、楊老師、沈老師、小班的朋友）

1）老師對我們提希望。

2）我們對弟弟妹妹提希望。

3．小結：

在我們幼兒園的生活里，還有許多許多大一班以外的朋友在關心著我們，幫助著我們，和我們在一起。我們在一起的`日子真溫暖啊！

這里有很多材料，你們可以把手印、腳印印下來，在上面記

錄一些有意義的東西。讓我們把美好的回憶都留在諸翟幼兒園。

1．留念墻互動。（音伴）

2．在留念墻邊留影。

3．展示照片，分享

活動目標 1.通過回憶往事，激發幼兒對幼兒園生活的留念。

2．大膽表述自己的想法和情感。

難 點：幼兒能介紹有意義、感動的事。

準 備：紙、水彩筆、蠟筆、幻燈片，玩具

難忘的幼兒園幼兒難忘的記憶篇八

翻開童年的影集，看到鮮活的照片，童年的記憶一點一點地浮上了心頭。

哇！剛滿歲的我好可愛呀！手拿著一個鴨梨，盯著攝相機在那發呆呢！哈哈，淘氣的攝相機把的手也照下來了呢！

一張又一張地翻。呀，我在的兵站也照了不少呢！，我在叢里照，和小、大合影。喲，頑皮的我還爬到了臉盆架上了呢！

我還在塔宮草原騎過馬呢！只見我騎在被我稱為“小白”的身上，在草原上飛奔起來。草原是怎樣的一望無垠、綠油油的呀！這里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗。我真喜歡騎在馬上這種美妙的感覺！

童年的相片又繼續一頁一頁地從眼前消失。喲，我還去過北京呢！我去爬過、看過天安門、看過龍的九子、去過云南……哇！原來小小的我竟用稚嫩的腳丫跟著爸爸媽媽去過那么多的地方！真是不可思議啊！那等我長大后，我一定要去走遍祖國的大江南北，去領略各地的名山勝水，當一名新時代的“徐霞客”！

難忘的幼兒園幼兒難忘的記憶篇九

墻壁還留出自身歪歪斜斜的筆跡，桌上還刻著喜愛的動漫角色，窗前風兒吹過，還縈繞著脆響的歡笑聲。好像昨日的大地面上還存著大家的嬌嫩的足印，好像上空還漂著大家吹動的泡沫，但歲月如白駒過隙，只留有那舍不得忘記的追憶，久違了，兒時。

開心將歲月染出紅彤彤，兒時在記憶中發亮。不知道什么時候，或許就在小花剛冒芽的早春，朋友們都身背小背包一邊輕快的跑，一邊開心的唱起歌沖向院校，第一次看到筆、墨、紙、硯是在書法課上，那粗壯的的毛筆好像是人的頭發劃過面頰發癢的，我們都傻傻地笑，那就是多么的簡易地開心。我對毛筆特別感興趣。一放學后，便狂奔回家了，用毛筆在這兒繪畫，在那里涂涂，因此，電視多了兩撇胡須，浴室鏡子上多了一幅近視眼鏡，一切事情在我的書中都頑皮起來，生意盎然的，乳白色的墻也逃不過一劫，大筆一揮，因此極大地“大”字落在墻壁。接著便是那還怎么組詞親近的責怪，我將磨嘰擦下來，但這“大”字就印痕在墻壁，更刻入我久違的兒時。

童確實開心與開朗的頑皮混著柳條的芳香，在久違的記憶中蔓延。邊上那片荒地百草花苑沒有人照顧，更無人過問。因此便變成我們的游戲乾坤。殊不知大家不符合于在這兒藏貓貓，更喜悅于找些吃的，破舊不堪一書中撒落了幾個草梅的種籽，悄然無聲的發展著，我們在草叢里中里找尋埋伏的草莓，有一些枝干戳破大家的肌膚，但見到草莓也不感覺痛了，草莓的甘甜，竟使大家能開心極其。享有著那柔美的獲得。

燈下，母親用針將我手里的刺兒一個個撥出來，每挑一下，我都是會咬牙切齒鳴叫，但下次再見到草莓，還會繼續不顧一切的找著摘著，兒時便是那傻傻的地笑，是沒有顧忌地耍，不顧一切玩耍。純真，便是那結著草莓香的夢。

童年回憶中沒有下雨天，兒時的生活簡易，沒有父母的太多期待，僅有生活慈愛地為大家笑容揮手。難過了，父母會進行手臂默默的等大家，親密地說聲“商品”聰明啊！孤獨了，小伙伴們會守候大家跑跑跳跳；做不對，教師會笑容著說：“調皮鬼”。童年是沒有煩惱的歲月，是沒有多雨季節的春季，每日都過著有太陽光的日子，每日都體會著花的芬芳。太陽關愛著大家，霧天滋養著大家，芬芳隨著著大家，這就是久違了的兒時。

歲月從時鐘滴嗒中間穿過，大家追逐著時間向遠方不斷的飛奔，成長道路上不容易忘掉停住步伐，回頭瞧瞧那久違的、討人喜歡的兒時。