讀后感是讀完一本書或者一篇文章后通過文字表達出來的個人感受和思考。小編為大家整理了一些優秀的讀后感作品，希望它們能對大家有所啟發和幫助。

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇一

《魯濱遜漂流記》這本書主要講了一個非常有毅力的青年魯濱遜，他用自己的智慧克服了種種困難，在孤島上生活了五年之久，后來被一艘經過孤島的船發現，才得以回到家鄉。

合上書本，我不禁感嘆，魯濱遜太了不起了!居然能在沒人煙的荒島上生活了5年!而且，還馴服了一個野人——星期五!魯濱遜用他的智慧、毅力和勇氣做到了我們常人所無法做到的事情，這是一個奇跡!

同學們，我們從小都是在爸爸、媽媽寵愛下長大的。現實生活中避免不了有許多“小皇帝”“小公主”的現象存在。許多同學都過著衣來伸手飯來張口的“幸福生活”。同學們，你們想過嗎?我們的衣服是怎么來的?一定會有同學這樣回答：是爸媽買的。沒錯，是爸媽買的。可你們知道著買衣服的錢又是怎么來的?當我們幸福的吃著零食時，你有沒有想過著零食又是怎么來的?當你把米粒剩在碗底時，你有沒有想過這些米又是農民伯伯怎么種出來的呢?你是否想起那首古詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

親愛的同學們，小伙伴們!請和我一起摘掉頭上的皇冠，做一個像魯濱遜那樣智慧、勤勞的人吧!

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇二

提到《魯賓遜漂流記》，誰的腦海里不是立刻浮現出一個頭戴羊皮便帽，身穿羊皮外衣，羊皮短褲，腳上穿著一雙類似短靴的鞋，腰間系著一條羊皮帶子，背上背著筐子，肩上掛著兩個羊皮袋子，扛著一把槍，臉上長著大胡子的人物形象呢?我也不例外。讀完這本書后我也深深的被魯濱遜的那種積極樂觀，不畏艱難的精神給深深的吸引了。

《魯濱遜漂流記》主要講了主人公魯濱孫為了追求夢想不顧父母反對決定要遠航，可他在一次海難中，被巨浪沖到了一個與世隔絕荒島上，那是一個沒有任何生存工具的地方。但他以樂觀的心態坦然去面對了這一切，依靠他的智慧與他堅韌不拔的意志，用一雙巧手做帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種莊稼、養牲畜，一個人在荒島上創造了奇跡。可是，平靜的生活被一個留在沙灘上的腳印徹底打亂了，夢里出現了被野人追殺的場面，不久這個夢變成了現實，魯濱遜在危難中救下了一個善良的野人。從此，他就有了一個忠誠的仆人和伙伴，生活不再寂寞，回家的念頭也越來越強烈。一次，一個遇難的船長來到荒島上，他允諾只要魯濱遜幫他奪回被叛徒侵占的船，就送他返回故鄉。于是，他戰勝了那些叛徒，回到了自己的家鄉。他算了一下，竟然在孤島上生存了二十八年之久。

我們也應該學習魯濱遜那種面對困難永不投降、樂觀對待的心態和他在島上智捉山羊，勇斗野人的智慧和膽量。現在想想，如果是我漂流到了荒島上，我可不一定會像魯賓遜一樣那么樂觀的生活，可能會有能活一天是一天的心理，所以我們要學習他的樂觀心態，永遠對明天充滿希望。所以我們要好好學習，同時也要多補充課外知識，災難總是發生在我們不經意間，讓我們用勇敢和智慧克服它們吧。

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇三

1、《魯濱遜漂流記》的作者是(英)國小說家(丹尼爾·笛福)。他在西方文學發展史上占據著一個特殊的位置，被稱作(英國小說之父)。除了《魯濱遜漂流記》，他還創作了(《辛格爾頓船長》)(《摩爾·弗蘭德斯》)(《杰克上校》)等作品。

2、英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾(三次)離家到南美各地旅行。

3、他航海中經歷無數險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了(28年)。

4、他在孤島勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產(水稻)和(小麥)(填農作物)。

5、(《圣經》)成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

6、一直到第28個年頭一艘(英國)(填國籍)船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。

7、這時他父母雙亡，魯濱遜收回他(巴西莊園)的全部受益，并把一部分贈給幫助過他的人。

8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只(鸚鵡)、及一只(狗)、一只(貓)。

9、魯濱遜生活的孤島叫(絕望島)。

10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在(樹上)睡覺。

11、在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是(野山羊)，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養起來。

12、偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了(稻)苗和(麥)苗。

13、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫(波兒)。

14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了(兩斗大米)和(兩斗大麥)，他把這些糧食碾碎放進自己燒制的瓦罐中烤成(面包)。

15、魯濱遜在島上還用(羊皮)制作了一把傘。

16、魯濱遜用近(兩)年的時間造了一只獨木船，還挖了一條(六)尺的運河，把船運到了半里外的小河里。

17、救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個(西班牙)人，是海船失事后逃上去的。

19、魯濱遜第一次出海的目的地是(倫敦)，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。

20、魯濱遜第二次出海是去(非洲)經商，這一次他成功了。

21、魯濱遜第三次出航極為不幸，他們遇到了(土耳其海盜)，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達巴西，在那里獨自經營一個(種植園)，生活過得很順遂。

22、魯濱遜第四次航行是去(販賣黑奴)，遭遇颶風，一連十二天。當行駛到(南美)洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災。

23、魯濱遜有一包錢幣，約值(36)金鎊。可對于島上的生活來說，它們卻是(倒霉而無用的東西)，都已經發霉了。

24、魯濱遜來到島上第(23)年的(12)月，突然發現島上出現了一群(野人)。兩年后，他救下一個俘虜，那天是(星期五)，因此，這個俘虜名叫(星期五)，他成了魯濱遜的仆人。

25、(1686)年(12)月(19)日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了(28)年(2)個月(29)天。

26、魯濱遜認為荒島上可分兩季：(旱季)和(雨季)。

二、簡答題。

1、魯濱遜是如何到達孤島的?

在一次出海經商時，船在途中遇到風暴觸礁，只有魯濱遜幸存，被海浪卷到孤島上。

2、魯濱遜在荒島上是如何計算日月的?

在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。

3、魯濱遜所寫的“利害差異表”有什么意義?

把種.種可能都分析出來，無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實，去改善現狀。

4、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經》及其他祈禱書的行為?

魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長時間里沒有走失在這種荒島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個前提，就有了活下去的精神支柱。

5、這本書用第一人稱來寫有什么好處?

好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了，可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動。這就大大加強了小說的真實效果，讀來興味盎然。

6、魯濱遜在改善生活中主要做了哪些?

衣：一開始的舊衣服，和水手服，到最后的羊皮衣服。

食：打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干、做面包。

住：一開始是搭建的小屋，到死去的巨大山羊的天然大洞穴，自己做桌椅。

行：自己造船出行。

由一開始的委屈度日變成自給自足，還解救了“星期五”作伴。

7、魯濱遜在第一次遇到風浪時是怎么想的?

他想如果他能幸存，他將像一個真正的回頭浪子，回到他父親的身邊去。

8、魯濱遜在島上得了什么病?他是怎樣治好病的?

瘧疾。用煙葉治療。

9、魯濱遜在荒島上發現了什么有用的植物?他是如何利用這些植物的果實?

葡萄藤、椰子樹、橘子樹、檸檬樹、橙子樹。把葡萄、白檸檬、檸檬儲藏起來作為雨季時期的食物。

10、身陷絕境的魯濱遜找到了哪些活下去的理由?

在海難中，同船的11個人中，就他一人活著，這是上帝對他的特別關照;從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對自己的格外恩賜;而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現了魯濱遜要頑強地活下去的理由。

11、魯濱遜是怎樣回到英國的?

28年后一天，有一艘英國船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他的船，跟他一起回到了英國。

12、魯濱遜回到英國后生活怎樣?

父母去世，但是魯濱遜可以獲得從那艘西班牙船上取來的一千二百個金幣之外，還有因差事得的兩萬英鎊。最后結了婚，生了三個孩子，一生平靜。

13、當魯濱遜的妻子不幸死后，他心中又怎樣想?

出洋的欲望又強烈起來，于是魯濱遜就以一個私家客商的身份，搭船到東印度群島去，到他的已變成新殖民地的島去逗留。

14、寫一位名人對這本書的評價。

孩童時期，這部書只是讀來有趣，成人之后再去讀，就會知道這是不朽的杰作。

--美國專欄作家費迪曼。

15、通過這本書中魯濱遜的一些經歷，我們知道風向決定什么?

決定了雨季時間的長短。

16、我們可以看出魯濱遜是個怎樣的人?

他不是一個隨遇而安、消極待命的人，而是一個意志品質極為堅強，生存信念十分執著的人，并且務實肯干，勤于創造。

17、從中我們可以學到什么?

面對絕望的生活環境時，不喪失生活的信心，勇于拼搏;為了生存人的潛力是無限的，但是即使在最惡劣的環境下也需要有精神支柱。

18、這本書在英國社會中有什么作用與意義?

它為英國現實主義啟蒙小說開辟了道路，成為英國第一部真正的現實主義小說。

19、魯濱遜身上具有哪些精神?

不屈不撓的冒險精神，肯于勞動并且善于勞動，熱愛生活生命。

20、魯濱遜的四個住房條件?

平坦寬闊、有水源、能看到海、有遮蔽物。

21、這本書是用什么形式寫的?

以自傳的形式。

22、寫出魯濱遜說的一句表現他堅毅品質的話。

“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”

23、小說歌頌和贊揚了什么?

歌頌資本原始積累時期資產階級冒險和進取精神，贊揚和肯定勞動的偉大價值。

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十八世紀一個英國船上的水手在航行中和船長發生沖突，被拋棄在一個荒島上。在與人世完全隔絕的島上，他獨自生活了四年多，才被一個航海家帶回英國。這件事在當時引起社會上的轟動。笛福從這件事得到了很大的啟發，創作了“魯濱遜漂流記”這部不朽的杰作。

第一部分：魯濱遜離家三次航海經歷，在巴西買了種植園。

第二部分：小說的主體，是魯濱遜在荒島上的經歷。

第三部分：敘述他從荒島回來后，由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。

魯濱遜這個典型人物的一切特征主要是在第二部分得到了充分的發展，所以這一部分是全書的精華。17世紀中葉，魯濱遜·克魯索出生在英國一個中產階級的家庭，他本可以按照父親的安排，依靠殷實的家產過一種平靜而優裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。到后來經歷了20多年的荒島生活。

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讀了《魯濱遜漂流記》后，我對書中主人公的所做所為感動不已。他雖然漂流到了一座無人的荒島，但還是頑強拼搏，在那里生活了足足二十八年，最后終于回到了自己的祖國。

剛開始，他和同伙們一起出海，可是在海上遇難，船也沉了，同伙們都死在了大海里。最后只有他一個人被海水沖到了荒島上，陪他的只有一只狗和貓。但是他并沒有放棄自我，努力定居生存下來。他在半浮在海面上的船里找到了食物，但找到的食物很快就會被吃完。可他很聰明，把在島上的山羊畜養起來，又種了麥子。后來，魯濱遜救下了一個野人”星期五”，和他一起生活。再后來，魯濱遜看到了一艘被海盜劫持的輪船，他便救下船長，和”星期五”一起回了英國。

讀完了這本書，我不禁想到自己的生活，難道我們不應該向魯濱遜學習嗎?我在家里，對學習極其不認真。每當我遇到了數學難題，如果自己做不出來，一是依賴手機查作業幫，二就是空著題不做。現在，我一定要學習魯濱遜頑強拼搏的精神，遇到不懂的題，要想盡辦法把它弄懂，不要依賴手機，不然的話就一點效率也沒有啦。

我們不管遇到什么困難，都要有從容樂觀的心態去克服。的確，魯濱遜的精神值得我們大家學習。

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魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇四

文中的主人公魯賓遜不甘于像父輩那樣平庸的過一輩子，一心向往充滿著冒險與挑戰的海外生活。于是毅然舍棄安逸舒適的生活，出海闖天下，他肯于勞動也善于勞動，即使遭遇海難流落到荒島上，也不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的智慧和雙手，把荒島成欣欣向榮的生命家園。

除了精彩離奇的故事外，小說最吸引我的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險，即使流落荒島也絕不氣餒，在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力，頑強的生存了下來。沒有房屋，自己建造房屋;沒有果實，自己尋找果實。在島上生活的第24年，魯賓遜還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”在魯賓遜的教育下，“星期五”成為一個忠實的奴仆，為魯賓遜料理生活，成為了一名合格的助手。為了能夠控制自己的絕望心情，魯賓遜把當前的好處和壞處加以比較，并且堅持天天寫日記，使自己能夠知足安命。

人生，并非每一次災患都是禍，早臨的逆境常常是福，逆境并不可怕，可怕的是沒有戰勝逆境的毅力和信心。魯賓遜就是在逆境中磨練了他的意志，培養了他堅強的性格，顯示出了他英雄本色。我們每一個人都會面臨種種逆境，但只要我們是人生的強者，就應該把應該把每次逆境當做人生的學校和，磨練的課堂，把我們的潛能挖掘出來，戰勝逆境。

人生之中，我們任何一個人，都可能面臨各種逆境，厄運，磨難……但我們要做一顆頑強不息的種子，做一個人生的強者。

“野火燒不盡，春風吹又生。”不落在肥田沃土之地，而生長在瓦礫之中，勇敢的與命運抗爭把!

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇五

《魯賓遜漂流記》講述了一個具有冒險主義精神的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險，不想卻被困于孤島之上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。經過他的不懈努力，運用自己的所學所知，歷盡千辛萬苦，終于頑強地存活了下來，并還救援并教化了野人“星期五”，成了島主。最終經過28年的等待，找準機會回歸了祖國。

這本書的作者是丹尼爾·笛福，他是英國小說家。出生于倫敦。父親營屠宰業，信奉不同于國教的長老會。笛福原姓福，1703年后自稱笛福。他受過中等教育，但沒有受過大學古典文學教育。他一直保持不同于國教信仰的立場，政治上傾向于輝格黨。他受枷刑時散發了他的長詩《枷刑頌》，諷刺法律的不公，圍觀的倫敦市民把他奉為英雄。1704年至1713年，他為哈利主辦《評論》雜志，制造輿論，搜集情報。

文中，魯濱尋得冷靜沉著使我敬佩。

有一次考試，我前面都冷靜答題，只有智慧屋的一道題我不會。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，就當我心急如火時，我想起了魯濱遜，他在那么危險時，都能冷靜對待，我為什么不可以呢？于是我靜下心來，冷靜理清思路，最終答出了那道思考題。

還有一次，我在家做飯，因為油溫太熱，火苗躥了上來，我嚇得慌了陣腳，但很快冷靜下來。我根據老師說的，先關了油煙機，然后拿起鍋蓋，猛的蓋在了鍋上。過了一會兒，火苗漸漸的滅了。我長出了一口氣。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要冷靜看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇六

1、《魯濱遜漂流記》的作者是(英)國小說家(丹尼爾·笛福)。他在西方文學發展史上占據著一個特殊的位置，被稱作(英國小說之父)。除了《魯濱遜漂流記》，他還創作了(《辛格爾頓船長》)、(《摩爾·弗蘭德斯》)、(《杰克上校》)等作品。

2、英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾(三次)離家到南美各地旅行。

3、他航海中經歷無數險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了(28年)。

4、他在孤島勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產(水稻)和(小麥)(填農作物)。

5、(《圣經》)成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

6、一直到第28個年頭一艘(英國)(填國籍)船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。

7、這時他父母雙亡，魯濱遜收回他(巴西莊園)的全部受益，并把一部分贈給幫助過他的人。

8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只(鸚鵡)、及一只(狗)、一只(貓)。

9、魯濱遜生活的孤島叫(絕望島)。

10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在(樹上)睡覺。

11、在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是(野山羊)，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養起來。

12、偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了(稻)苗和(麥)苗。

13、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫(波兒)。

14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了(兩斗大米)和(兩斗大麥)，他把這些糧食碾碎放進自己燒制的瓦罐中烤成(面包)。

15、魯濱遜在島上還用(羊皮)制作了一把傘。

16、魯濱遜用近(兩)年的時間造了一只獨木船，還挖了一條(六)尺的運河，把船運到了半里外的小河里。

17、救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個(西班牙)人，是海船失事后逃上去的。

19、魯濱遜第一次出海的目的地是(倫敦)，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。

20、魯濱遜第二次出海是去(非洲)經商，這一次他成功了。

21、魯濱遜第三次出航極為不幸，他們遇到了(土耳其海盜)，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達巴西，在那里獨自經營一個(種植園)，生活過得很順遂。

22、魯濱遜第四次航行是去(販賣黑奴)，遭遇颶風，一連十二天。當行駛到(南美)洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災。

23、魯濱遜有一包錢幣，約值(36)金鎊。可對于島上的生活來說，它們卻是(倒霉而無用的東西)，都已經發霉了。

24、魯濱遜來到島上第(23)年的(12)月，突然發現島上出現了一群(野人)。兩年后，他救下一個俘虜，那天是(星期五)，因此，這個俘虜名叫(星期五)，他成了魯濱遜的仆人。

25、(1686)年(12)月(19)日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了(28)年(2)個月(29)天。

26、魯濱遜認為荒島上可分兩季：(旱季)和(雨季)。

二、簡答題。

1、魯濱遜是如何到達孤島的?

答：在一次出海經商時，船在途中遇到風暴觸礁，只有魯濱遜幸存，被海浪卷到孤島上。

2、魯濱遜在荒島上是如何計算日月的?

答：在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。

3、魯濱遜所寫的“利害差異表”有什么意義?

答：把種.種可能都分析出來，無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實，去改善現狀。

4、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經》及其他祈禱書的行為?

答：魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長時間里沒有走失在這種荒島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個前提，就有了活下去的精神支柱。

5、這本書用第一人稱來寫有什么好處?

答：好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了，可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動。這就大大加強了小說的真實效果，讀來興味盎然。

6、魯濱遜在改善生活中主要做了哪些?

答：衣：一開始的舊衣服，和水手服，到最后的羊皮衣服。

食：打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干、做面包。

住：一開始是搭建的小屋，到死去的巨大山羊的天然大洞穴，自己做桌椅。

行：自己造船出行。

由一開始的委屈度日變成自給自足，還解救了“星期五”作伴。

7、魯濱遜在第一次遇到風浪時是怎么想的?

答：他想如果他能幸存，他將像一個真正的回頭浪子，回到他父親的身邊去。

8、魯濱遜在島上得了什么病?他是怎樣治好病的?

答：瘧疾。用煙葉治療。

9、魯濱遜在荒島上發現了什么有用的植物?他是如何利用這些植物的果實的?

答：葡萄藤、椰子樹、橘子樹、檸檬樹、橙子樹。把葡萄、白檸檬、檸檬儲藏起來作為雨季時期的食物。

10、身陷絕境的魯濱遜找到了哪些活下去的理由?

答：在海難中，同船的11個人中，就他一人活著，這是上帝對他的特別關照;從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對自己的格外恩賜;而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現了魯濱遜要頑強地活下去的理由。

11、魯濱遜是怎樣回到英國的?

答：28年后一天，有一艘英國船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他的船，跟他一起回到了英國。

12、魯濱遜回到英國后生活怎樣?

答：父母去世，但是魯濱遜可以獲得從那艘西班牙船上取來的一千二百個金幣之外，還有因差事得的兩萬英鎊。最后結了婚，生了三個孩子，一生平靜。

13、當魯濱遜的妻子不幸死后，他心中又怎樣想?

答：出洋的欲望又強烈起來，于是魯濱遜就以一個私家客商的身份，搭船到東印度群島去，到他的已變成新殖民地的島去逗留。

14、通過這本書中魯濱遜的一些經歷，我們知道風向決定什么?

答：決定了雨季時間的長短。

15、我們可以看出魯濱遜是個怎樣的人?

答：他不是一個隨遇而安、消極待命的人，而是一個意志品質極為堅強，生存信念十分執著的人，并且務實肯干，勤于創造。

16、從中我們可以學到什么?

答：面對絕望的生活環境時，不喪失生活的信心，勇于拼搏;為了生存人的潛力是無限的，但是即使在最惡劣的環境下也需要有精神支柱。

17、這本書在英國社會中有什么作用與意義?

答：它為英國現實主義啟蒙小說開辟了道路，成為英國第一部真正的現實主義小說。

18、魯濱遜身上具有哪些精神?

答：不屈不撓的冒險精神，肯于勞動并且善于勞動，熱愛生活生命。

19、魯濱遜的四個住房條件?

答：平坦寬闊、有水源、能看到海、有遮蔽物。

20、這本書是用什么形式寫的?

答：以自傳的形式。

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇七

他，不屑守成，傾心開括，三番四次地離開小康之家，出海闊天下;他理智朋達，勤于勞動，總是以一個經濟人的頭腦考慮、和思量著周圍的人和事物;他是一個永不疲倦，永不安生的行動者，他就是《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜。

《魯賓遜漂流記》是英國18世紀的小說家笛福的代表作。他生動形象的刻畫了魯濱遜、星期五等人物形象，大概內容是這樣的：由于船只失事，魯濱遜漂流到了荒無人煙的孤島上。他流到荒島上以后，不長嘆命運的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園，還救了一個野人，取名“星期五”一起生活。他流浪多年，歷經千辛萬苦，終于獲取了一筆可觀的財富，完成了他那個時代的典型英雄人物的創業歷程。

《魯賓遜漂流記》為我敲響了警鐘，堅強，勇敢的活下去。

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇八

當我讀到“我差不多淡忘了要回英國、回到文明社會去”時，我深深地震撼了，魯濱遜竟然有如此強大的野外生存能力。要是別人，必定早已死亡。

在這么惡劣的環境下，還能造出房子、貯藏室，而且還有后門。

當我看完全書時，我已佩服地五體投地了，孤身一人走遍荒島，還結識了一個野人，有吃有住生活得很是滋潤。一個人，能在荒山野嶺安居樂業，多么不容易啊！而且，時時刻刻都會有野人、野獸出沒很危險。從這一點，就能看出，魯濱遜多么勇敢、多么厲害、不畏險惡、勇往直前。

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇九

放下《魯濱孫遜漂流記》這本書，我的心如大海般久久不能平靜，為魯濱孫驚人的毅力和頑強的生存能力深深地感動了，也從這本書中得到一些啟示，使我受益匪淺，終生用之不盡。

《魯濱遜漂流記》是19世紀出自英國作家笛福筆下的一篇長篇小說。魯濱遜孫是一個愛好航海的青年，在一次航海中，遇到了大風，船上的桅桿吹斷了，船翻了，同伴們都被狂風巨浪奪去了生命。魯濱遜幸存下來，流落到一個荒蕪人煙的小島上。在那里，他沒有容身之地，有沒有食物，也沒有生活得必需品，自己孤身一人，遠離了文明社會，該怎樣生存呢？可是他從來沒有一死百了、輕生的念頭，沒有被困難嚇倒。剛開始，他靠著從船艙里找到的槍打獵來維持生活。可是子彈畢竟是有限的，并且反復種收麥穗，吃到了糧食。(不通順)他仔細琢磨，終于做出了可以放東西的陶器。就這樣在島上生活了二十多年，意外中救下了野人“星期五”，可以解除愁悶了。他們在叛亂的船上救下了船長，在船長的幫助下，魯濱遜終于回到了英國。

魯濱孫勇敢堅毅，靠智力解決問題。而我們呢，遇到一點問題、困難，就畏首畏腳，想著退縮，比如：數學遇到了一道“攔路虎”，自己想都不想就去問別人，要不就是等待老師的講解。在家里做家務，沒有了父母，就慌了手腳，不知所措。現在想一想，是多么慚愧啊！看過這本書之后，我下定決心一定要改正這些缺點，凡是多動腦筋，不要一味的靠別人，要有毅力。

魯濱孫樂觀積極，在那樣孤立無援的處境下，都能夠生活了二十多年，這難道與他的樂觀積極沒有關系嗎？這些多是常人所不能及的，我們要對任何事都抱有樂觀態度，因為塞翁失馬焉知非福。就像是魯濱孫一樣，航海中遇到大風，船翻了是一件不幸的事，可所有船員中只有他幸存了，誰又能說他不是個幸運兒呢？任何事都會有好的一面，只有仔細思考，就會明白。

同時，我們也要鍛煉我們的自理能力，魯濱孫在荒島上的生活與他的自理能力，魯濱孫在荒島上的生活與他的自理能力也是密不可分的。我們平時在家里，要做些力所能及的事情，自己的事情自己做，自己洗衣服，自己收拾房間，父母不在家，自己動手做飯，學會生存。

魯濱孫是一位了不起的人物，有誰不為他的頑強生存的精神所感動呢？冰凍三尺非一日之寒，要想具有那樣了不起的精神，就必須從現在開始，克服自己的不足之處，努力向上。

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇十

這個暑期，我把整本《魯賓遜漂流記》讀完了。這本書主要講的是英國青年魯賓遜不幸流落荒島，挖山洞、做木筏、種莊稼、養家蓄，對抗殘忍食人族，又歷盡艱辛幫助一位被反叛的船長奪回自己的船只，最后平安回到自己祖國的故事。

魯賓遜小的時候有著極強的好奇心，不想平庸地度過一生，便夢想著成為一名水手出海。但他的父母都在勸阻，魯賓遜還是聽不進去，硬是要出海。剛開始，他就經歷了兩次失敗。最終他漂流到了巴西，經營一個種植園，但他因為感覺人手不夠，去非洲買黑奴時船因為風暴而沉沒，所以不幸流落荒島。

魯賓遜把船上所有的用得著的東西都搬到岸上，搭起帳篷，放好武器，開始過著孤零零的生活。不過，魯賓遜非常樂觀豁達，他沒有沮喪，并開始建設家園。他開展曬葡萄干增加食物;開始制作陶器，煮羊肉湯;甚至做獨木舟，環游荒島。

有一天，魯賓遜發現有一群野人要吃人，魯賓遜就把要被吃的人救出來，并給他取名“星期五”。星期五很快就學會了英語。他善良勇敢，并忠于魯賓遜，所以他很快就成了魯賓遜親密無間的好朋友。過了很多年的一天，魯賓遜突然發現有一艘英國船在島上靠岸，最后得知，這條船的船長被背叛了，魯賓遜便幫助船長收復了大船，并踏上這條船回到了曠別己久的故鄉。

這本《魯賓遜漂流記》精彩得講述了最傳奇的絕處求生之道。魯賓遜不聽父母勸告冒險出海，而后又流落荒島，造就了他傳奇的一生，他超強的生存能力和勇敢地與大自然做斗爭的精神十分令人敬佩。我想，一方面要學習魯賓遜永不言敗、永不放棄的精神，另一方面也要虛心聽取別人的建議，畢竟“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嘛!

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇十一

當你一覺醒來，發現自己孤身一人，一無所有時，你會怎么想?怎么做?有的人會抱怨上蒼，自暴自棄。而有的人會冷靜自持，從頭來過。我們的英雄魯濱遜就是后者。

這本書是英國作家笛福創作的，講述的是主人公魯濱遜意外流落荒島，冷靜樂觀的面對困難，用勤勞的雙手和智慧的大腦創造生活所需，堅強的在荒無人煙的小島上度過了28年的歲月，最終遇到路過的船只，順利返回的故事。

讀完整本書，我的心久久不能平靜，書中描述的荒島，環境是多么惡劣，條件是多么艱苦，連最基本的生活所需都難以保障，這樣的地方因為魯濱遜的到來而變了樣。魯濱遜初到這里，沒有抱頭痛哭，也沒有慌亂，更沒有輕言放棄，而是鎮定的去尋找食物、尋找住所。以后的日子里他在荒島上種植糧食、畜養牲畜、改善住所，忙的沒時間去傷感，去顧影自憐。既來之則安之，魯濱遜把荒島上的日子過得有滋有味，實在是令人佩服。不久后他還救到另一個人，給他起名星期五，做他的仆人，兩個人相伴過日子。

魯濱遜的故事是值得我們一再品讀的，他面對困難，永不言棄，樂觀向上的精神品質也是值得我們學習的。

雖然魯濱遜是個虛構的文學形象，但是現實生活中也有像他一樣的人，比如《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，身殘志堅的張海迪，失去聽力的音樂家貝多芬，等等，他們都是我們的榜樣。面對艱難困苦，從不輕言放棄，用自己堅強的意志、執著的信念，勤勞的雙手、智慧的大腦，去創造美好的生活，去改變世界，去創造奇跡。

是的，每個人的人生都會有艱難，都會有挫折，面對這些不如意，樂觀積極的去接受，勇敢頑強的去戰勝，這樣的人生才會異彩紛呈!

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇十二

該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索(robinsoncrusoe)出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海的故事。小編在這里給大家分享一些濱遜漂流記讀后感范文，希望對大家能有所幫助。

在家的這漫長的四個月間，我讀完了丹尼爾·笛福所著的《魯濱遜漂流記》，真是讓人感悟到許多，看著看著就會不禁感嘆：“不愧為經典名著!”

這是一本冒險、生存類的小說，講述了主人公魯濱遜冒險遠航、流落荒島、逃出生天的全過程，字里行間否定當時英國神學思想的荒謬理論和宗教教條，塑造了一個具有強烈資產階級進取精神、靠雙手創造微型社會的新興資產者形象，對當時社會產生了強烈影響。

魯濱遜強烈的冒險精神和求生意志正是大多數人所欣賞的。一路上跟著魯濱遜，看著他建造住所，看著他囤積食物，我越發感到自己是多么弱小：他喜歡冒險，而我卻不敢;他努力地想生存下去，我遇到困難就下意識退縮;他具備各種生存能力，我卻連生活也不太能自理……這樣一一對比下來，會發現，我根本沒有在那座島上生存下來的資格，我雖然也想去冒險，可那只是送死，他的經歷就在告訴我們“強者生存弱者死亡”的不變法則。就算給我再多物資，使我僥幸活了下來，到被救走時，我應該會變成一個只會白吃白喝的野人了;但他不管怎樣困難，也肯定能活下去，因為他有能力。只有有能力的人才能成為一代傳奇，這算是我最大的體悟了，畢竟“在逆境中也要冷靜分析處境，遇到困難不要退縮”等等，都不知聽過多少回了，算是加深了感悟吧!

魯濱遜，這是個在書中存在的傳奇人物。細讀他的經歷，學習他的品質倒不是難事，但不能光精神強，也要腳踏實地地學習各種技能，困難就將迎刃而解，但愿每個人都能成為自己心目中的魯濱遜!

當你一覺醒來，發現自己孤身一人，一無所有時，你會怎么想?怎么做?有的人會抱怨上蒼，自暴自棄。而有的人會冷靜自持，從頭來過。我們的英雄魯濱遜就是后者。

這本書是英國作家笛福創作的，講述的是主人公魯濱遜意外流落荒島，冷靜樂觀的面對困難，用勤勞的雙手和智慧的大腦創造生活所需，堅強的在荒無人煙的小島上度過了28年的歲月，最終遇到路過的船只，順利返回的故事。

讀完整本書，我的心久久不能平靜，書中描述的荒島，環境是多么惡劣，條件是多么艱苦，連最基本的生活所需都難以保障，這樣的地方因為魯濱遜的到來而變了樣。魯濱遜初到這里，沒有抱頭痛哭，也沒有慌亂，更沒有輕言放棄，而是鎮定的去尋找食物、尋找住所。以后的日子里他在荒島上種植糧食、畜養牲畜、改善住所，忙的沒時間去傷感，去顧影自憐。既來之則安之，魯濱遜把荒島上的日子過得有滋有味，實在是令人佩服。不久后他還救到另一個人，給他起名星期五，做他的仆人，兩個人相伴過日子。

魯濱遜的故事是值得我們一再品讀的，他面對困難，永不言棄，樂觀向上的精神品質也是值得我們學習的。

雖然魯濱遜是個虛構的文學形象，但是現實生活中也有像他一樣的人，比如《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，身殘志堅的張海迪，失去聽力的音樂家貝多芬，等等，他們都是我們的榜樣。面對艱難困苦，從不輕言放棄，用自己堅強的意志、執著的信念，勤勞的雙手、智慧的大腦，去創造美好的生活，去改變世界，去創造奇跡。

是的，每個人的人生都會有艱難，都會有挫折，面對這些不如意，樂觀積極的去接受，勇敢頑強的去戰勝，這樣的人生才會異彩紛呈!

今年寒假，我看了一部精彩的長篇歷險小說，書名是《魯濱遜漂流記》。這是一部能讓你學會生存、學會堅強、學會面對困難的書。

書中的主人公名叫魯濱遜。這本書主要講了魯濱遜從小就夢想航海，親人一再勸阻也沒有勸阻的了魯濱遜。魯濱遜在一次航海途中遇到了風暴，被卷上了一個無人知道的小島，成為了那次航海途中唯一的幸存者。在經過了二十八年的野外生存后，魯濱遜終于獲救了。

二十八年!多么驚人的數字!你是否想過魯濱遜是克服了多少困難，才能在孤島上生存了二十八年之久。當他被卷上孤島看不見一個人時，他也曾孤獨、絕望、怨天尤人過，甚至想放棄生命，但他想起了自己的同伴，想到自己是唯一活下來的人，他又用堅強的意志克服了最初的恐懼孤獨，用自己智慧的雙手創造了生存的空間。魯濱遜憑借自己頑強不息的勞動精神，投入了自力更生征服大自然的斗爭。遇到困難永不言棄，用自己的無限勇氣不斷嘗試，直至成功。他勇于用自己的雙手創造東西，去捍衛自己的家園;他勇于行動，看到俘虜快被野人吃了，他舍身相救;他勇于追求自己想要的事物。魯濱遜驚人的毅力和不折不擾的精神深深打動了我。

在我們身邊還有許多像魯濱遜這樣不屈不擾、積極樂觀的人物。如輪椅上的霍金，他全身只有三根手指能動，卻寫出了科學名著《時間簡史》;身殘志堅的張海迪奶奶，雖胸以下癱瘓，卻翻譯了16萬字的外文著作的資料……不論是魯濱遜，還是霍金，他們都有同樣的人生觀，無論命運多么殘酷，都要微笑面對人生。

在人生的道路上，不可能一帆風順，總會有諸多的坎坷，我們要有著打不垮的信念，在困難中成長，用積極樂觀的態度和堅強不屈的精神戰勝困難。

讀了《魯濱遜漂流記》這篇課文，我久久不能合上書，我深深地被魯濱孫那種積極樂觀、不畏艱難的精神所感動。

魯濱遜一次次深陷困境，竟不座嘆命運不濟，而是充分利用勤勞的雙手把荒島改造成井然有序的家園。這讓我不得不敬佩魯濱遜，是他，讓我領悟到遇到困難時，要沉著冷靜，尋找正確最佳的措施。

說實在的，其實我覺得魯濱遜是一個徹頭徹尾的“經紀人”。他熱衷于航海。并不是對浪漫的追求，而是完全為了經濟利益與生存。就像是發在野人時手忙腳亂，蹦來蹦去，活得像從山野人跑出來的野人。不過，到后來，他用聰明的大腦，一起擊退野人，這又激起我深深的感受。這也體現出魯濱遜遇到困難時沉著冷靜，找出最佳的應對措施。

也許，在魯濱遜眼里，金錢與利益如螻蟻般大小。他在海島上增經發過幾句金錢無用的感慨，說過以后會將金錢帶回英國，并造福于子孫后代。這深遠謀慮的精神值得我們學習，二十八年來，將金錢存儲起來，造福于子孫后代。

最讓我感動的是魯濱遜在惡劣的環境中沒有消極地等待死亡，他每天堅持寫日記，把生活中的點點滴滴用文字記錄下來。這是多么樂觀的心態啊!這一點讓我想到自己：爸爸讓我寫日記，我還不高興呢?看完您的傳記，我不免有些羞愧。

記得有一次，大概四年級的時候，一個中午，語文老師讓我們抄老舍先生的《草原》這篇課文，足足一千多字，我心想：怎么可能抄完?但之后我想起《魯濱遜漂流記》這篇課文，讓我深深地感到：盡管面對著困難，只要堅持走下去，相信終會能抄完。果不其然，經過我一個中午的時間，我終于抄完《草原》了!

感謝《魯濱遜漂流記》這篇課文，他在我的人生道路上;綻放出奇異的光，讓我變得樂觀向上!

《魯濱遜漂流記》是美國作家丹尼爾·笛福，主人公是魯濱遜。他出生在一個中產階級家庭，立志遨游四海。第四次出海時，遇上了大風暴，只身一人流浪到一座荒無人煙的孤島上，整整生活了28年2個月19天。

他來到了這座島上時，身無分文，沒食沒水。他便開始收集種子，種植蔬果糧食。經過多次實驗，每到雨季，他都播下一半種子，收獲了許多糧食，從一個花花少年變成了一個農業家。如果我遇到這種情況，肯定一下栽到沙灘上，嚎啕大哭，大叫著爸爸媽媽。然后，絕望地等待著死神的降臨。

食物解決了，可用什么東西來放呢?于是他又開始試著做器皿。先找粘土，然后做成容器，放在太陽下曬，但不久便裂開來了，次次都以失敗告終，偶然他發現用火烤粘土做的容器立刻像石頭一樣硬。他從一個無知的青年，成了一個陶藝家。如果我身處這種環境，肯定無從下手，把食物堆進火里，有焦味了之后滅了火再吃焦食。

一次，他發現來了一群野人，準備吃他們的俘虜，跟蹤著，魯濱遜發現了他的同類，然后等野人去吃人肉時，救出了一個同類。他從一個落難者變成了俘虜們的大救星。如果我遇上了野人又遇同類，肯定猶豫地偎縮在草叢里，不敢去救人，生怕被野人發現。

有人說魯濱遜是一個木匠，有人說魯濱遜是一個農業家，有人說他是一個陶藝家，有人說他是一個航海家……我認為，他不僅是以上所說的，還是一個頑強勇敢的奮斗者。

生活中，我們難免會遇到一些挫折，但只要你有頑強的毅力，就一定能挺過去。只有經過了大風大浪的磨煉，才能看見最璀璨的陽光。

《魯濱遜漂流記》是英國小說家丹尼爾.笛福所寫的一本以日記形式記錄的小說。它主要講了英國人魯賓遜.克羅伊茨內三次航海，最后一次航海來到了一個荒無人煙的小島上，生活了28年。直到一艘船把他載回了家鄉，結束了他流落荒島二十八年的生活。

魯濱遜留給我的印象很多很多:不畏艱險、聰明、善于觀察，富有創造力、勇敢、堅強......而它最大的優點便是堅強。

當魯濱遜因船打翻而流落荒島時，他并沒有沮喪與怨天尤人，而是堅強地生活了下去。沒有面包與衣服，他可以耐心地試驗，一點一點地去嘗試，從而做出了面包，縫補了衣服。并且面包非常地好吃，這些努力得來的成功都源于他的堅強。

如果讓我們這些衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”們像魯濱遜一樣漂流到一個荒無人煙的小島上，叫天天不應，喊地地不靈，我們能像魯濱遜一樣堅強勇敢地面對一切，努力地生活下去嗎?不，不會。誰也不會幫你，唯有自己靠自己。流落荒島，只有兩種結果:一是等待他人幫助，不勞動，成天哭哭啼啼，怨天尤人;二是堅強地面對一切困難，自然，第二種人是最后的贏家。遇到挫折我們也要堅強地面對，戰勝困難才可以見到光明。

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹......讀罷《魯濱遜漂流記》，我耳邊仿佛聽到了一陣悠揚悅耳的歌聲一一《陽光總在風雨后》。是啊!不經歷風雨，怎能見彩虹?我們要像魯濱遜一樣，遇到困難勇往直前，堅強地面對一切。

也許是因為天生好奇，我特別喜歡看一些冒險故事，上了初中以后，買了一套新課標必讀名著，里面就有關于冒險故事的叢書。其中，我最喜歡《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜。克羅伊茨內。主要寫了魯濱遜在一個荒無人煙的小島上生活了二十八年兩個月零九天之久，最后獲救的故事。

魯濱遜面對荒島，沒有因為命運的打擊而放棄那種開拓進取的精神。他頑強地生存下來，以主人的姿態，憑自己的努力改變著惡劣的生存環境，使之適應自己的生存需要。他在島上蓋了自己的屋子，訓養了動物，種植著谷物，甚至燒制陶器，憑著征服自然的無限勇氣，經過無數次的失敗，終于在荒島上建立了自己的“王國”。如果沒有積極面對人生的態度和執著的創業精神，一切都是難以想象的。

魯濱遜除了有創業精神之外，還有頑強的實干能力和豐富的創造力，這些都體現了他真正的英雄本色。他面對著人類活動痕跡幾乎為零的小島，魯濱遜的實干中流露著生存的智慧。每一次遇到實際困難時，我們心中就升起一個懸念，而每一個懸念魯濱遜都能聰明地解決。

魯濱遜的性格堅強，對生活充滿熱愛，他還有一個奴隸，取名“星期五”并用自己的知識去教化這個人，使“星期五”對他忠心耿耿。“星期五”的出現，意味著魯濱遜非但是小島的主宰，也是精神上的主宰。他們不懈地追求，敢于冒險，敢于進取，并用努力實干極度釋放內在的創造力，另一方面使他們善于不擇手段的占有。所以，魯濱遜是資本主義上升時期真實的時代精神，他是一個“真正的資產者”。

我讀完這本書之后明白了一個道理：靠自己的雙手能改變一切!

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇十三

讀了《魯濱遜漂流記》，很多人會說：“如果我是魯濱遜那就太刺激啦！一個人生活在島上，有一個叫干什么就干什么的仆人星期五；沒有老師的批評，沒有媽媽的嘮叨，更沒有在生活中的煩惱。”而我卻從魯濱遜身上學到許多許多。

“無聊”，這個詞相信不少人都說過，甚至一天說過好幾次。當然，過去的我沒事做就喊無聊。可當看了魯濱遜的事跡，我不再說無聊。說實話，我想象不出魯濱遜在沒有星期五那二十四年中一個人是怎樣面對孤獨。當他第一天到達荒島時是怎么過的，我常常想：一個人要有多么強的毅力，才能在孤獨中生存下來，在只能和自己說話中過二十四年！如果我是魯濱遜，那么面對的結果只能是死亡。因為孤獨是最大的敵人！當我們無聊時，能看看書，看看電視，它能嗎？它不能！所以，當我每次想說無聊無聊時我都會想到魯濱遜，常常對自己說：“無聊，那是因為你太閑了！”

面對魯濱遜的勇敢，我十分佩服。一個人在荒島，沉著冷靜地跟著野獸、野人斗爭。我想：魯濱遜面對著被野人野獸吃到的危險都勇敢地和他們做斗爭。而我呢？到現在都因為不確定自己的答案對不對而沒有勇氣舉手回答難題。魯濱遜面對死亡表現出了十分勇敢而我在臉面與知識之間卻選擇了臉面。

讀了魯濱遜，我更為自己飯來張口，衣來伸手的行為感到十分羞愧。魯濱遜在荒島上用了一年，修了自己的籬笆。為了自己生存下去，與野獸斗爭，養了上百只羊，種了葡萄。小麥等農作物。而我們呢？衣食住行無所不缺，卻不好好學習，抱怨這兒埋怨那兒。

面對魯濱遜的樂觀，我佩服得五體投地。當一個人被拋到荒島上時都會想：“我怎么那么倒霉？為什么會遇上風暴呢？我該怎么活啊？我不活了！”而魯濱遜想的是：全船居然只有我活著，真慶幸。應該找個怎么樣的住處呢？如何好好地活下去，感謝上帝的恩惠呢？他面對自己的不幸只是輕描淡寫。而我呢？面對一場失敗的考試，同學的嘲笑幾乎崩潰，是多么可笑啊！

讀了《魯賓遜漂流記》，我受益匪淺。至少我學會了：獨立，堅強，樂觀。我懂得了“無聊”這個詞的幼稚，懂得了珍惜這份美好的學習生活環境！

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇十四

今天我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，感受非常深。魯濱孫有個理想就是走遍天涯海角，跨越太平洋，他面對這么艱苦的生活條件，竟然還可以生存下去，這是多么堅強，如果我是魯濱孫的話，肯定很害怕，肯定會失去信心。

當我鄭重的翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事時，我想我真的被魯濱孫這種精神所震撼了，那是一種心靈上的震動，一個個問號不由得縈繞在我心頭，如果我是魯濱孫，我會永遠失去生存的希望，因為那里一個人也沒有，會感到孤獨，感到害怕。

如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他一樣忙嗎?不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順便，積極自救，因為我沒有那種能力和勇氣。

如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會的時候，我會像他那樣勇敢地站起來嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。

我不得不承認我自己太軟弱了，父母、學校，為我們鋪設了一條成長的道路。我心安理得的在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我整天抱怨這，抱怨那，這真是太不應該了，我是幸福的，所以我們需要具備魯濱孫那種刻苦奮斗的精神。

在他認為，天底下沒有人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都能迎刃而解，我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各個學科學好，這樣我們才能進步。

我們需要去開拓魯濱孫的自信、自主、自尊、自強、永不滿足、不甘平庸的精神，他的這種精神非常值得我們學習。

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇十五

寒假里，我讀了《魯濱遜漂流記》之后，覺得魯濱遜的形象十分高在奉承那種學會生存的精神鼓舞著我要學會堅強。

讀完這本閱讀，我看到了他的堅強、剛毅與堅貞不屈的精神，而回過頭來想想自己，獨自一人在家時，把房門鎖得緊緊的，燈全部打開，當聽到門的.腳步聲就瑟瑟發抖……如果換我在孤島我肯定會活活餓死或害怕死，家長在家里，我過著風衣食無憂的生活，可謂是“衣來伸手，飯來張口”的生活，而魯濱遜呢，既要解決吃的問題，穿的問題還有各種問題……這也形成了鮮明的對比。我也從中感受到了自己要在困難中汲取生的希望，讓生的希望永不磨滅！也使我想到美國海明威《老人與海》中的一句話：一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他可就是打不敗他！這句話運用在魯濱遜身上，十分恰當。我也從中悟出了魯濱遜那種意志與精神是堅不可摧的！

讀了這篇小說，我覺得自己應該邁出為堅強、剛毅的女孩。學會堅強、勇敢、自信做一個全新的自我！讓雖人對我另有一番看法。讓自己不再哭哭啼啼，在絕望的境地里挖掘出生的希望，使自己永久保存魯濱遜堅貞、不屈的意志，使自己學會生存的本領與意志。讓自己在困難中尋找出生的希望！

魯濱遜漂流記讀后感六年級（實用16篇）篇十六

春節放假，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。

魯賓遜是一個善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。后來，一艘英國船只經過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年。

看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。

今天，我看了魯濱遜漂流記，我知道他是1632年出生在英國的約克市。他從小一心想著航海。有一次，他的朋友想讓他一起遠航去倫敦，可是半路上一次又一次的風暴讓他們手忙腳亂，但他并沒泄氣。

有一回，他們被摩爾人海盜抓走了，摩爾人見魯濱遜很年輕，就把他當仆人。他當了幾年仆人，終于找到機會逃走了。看到這里，我覺得魯濱遜非常勇敢、機智，我要向他學習這種品質。