優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。下面是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作文,值得我們學(xué)習(xí)和欣賞。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇一
又下雨了。
我的課本、試卷、作業(yè)都不會(huì)忘,唯獨(dú)就會(huì)忘帶傘。這可不是一次、兩次的事情了。于是,我坐在教室里寫作業(yè),寫完了,雨點(diǎn)們絲毫沒(méi)有停下來(lái)的樣子,我百無(wú)聊賴,趴在桌子上看時(shí)間從我身邊溜走的樣子。
這種度秒如年的滋味可不好受。我背上書包,心里盤算著走哪條路,走街道吧,雖然熱鬧,但會(huì)淋到雨;要是樹林呢?那里倒不怕淋雨,但陰森森的,恐怖極了。我寧愿受到身體上的寒冷,也不要感到精神上的恐懼。于是,我飛奔而去,穿插在人群之中。兩秒鐘后,我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了——雨約下越大。調(diào)皮的雨珠鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)和鞋里,我的眼眶濕潤(rùn)了,多想有一把傘呀!
我躲在牌匾下,瑟瑟發(fā)抖。突然,一個(gè)聲音冷不丁地傳進(jìn)了我的腦子:“你怎么在這兒?”我抬頭,原來(lái)是六年級(jí)表哥,“你快點(diǎn)過(guò)來(lái),你媽說(shuō)你沒(méi)帶傘,叫我來(lái)接你,你怎么跑這兒來(lái)了?”他的額頭有水珠,分不清是汗還是雨。我的眼眶又一次濕潤(rùn),這送傘的使者,竟不顧自己的勞累,一步步送我回家。傘很小,兩個(gè)人都擠不下,他就把傘往我這里偏一點(diǎn),我褲子有一塊被雨水弄濕了,他又掏出紙巾,替我一遍遍吸水。
雨停了,感情永遠(yuǎn)不停。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇二
今天,孫老師到班級(jí)里做宣傳和指導(dǎo)。她給我們講了云南貧窮孩子的情況。
他們沒(méi)有書本,沒(méi)有書包,沒(méi)有新的衣服穿。有的一些孩子只有雙涼鞋。連一雙舊運(yùn)動(dòng)鞋都沒(méi)有。他們那最大的困難就是缺少水,一周只能洗一次臉,洗澡就更不用說(shuō)了。
他們吃的只有土豆,每天就是土豆、土豆、土豆。可貧窮的孩子們只能這樣,他們那只能種土豆,只有家里來(lái)了客人才能吃上肉。他們父母的工資也很少,一年也只有四千多塊。在我們這里看來(lái),父母一個(gè)月工資都比這個(gè)高很多。他們的路都是山路,房子也很破舊,都是木頭做的。而且他們只有幾把木椅,桌子都沒(méi)有。吃的時(shí)候只能做在地上吃。唯一的電器就是燈,也舍不得開。
我們背著新書包,穿著漂亮的衣服,要什么有什么。爸爸媽媽都會(huì)滿足我們。可那些貧窮的孩子呢?吃不飽,穿著破舊的衣服。
我們要把愛(ài)傳下去,讓我們一起!讓更多人知道。
——三(2)班郭豪。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇三
2月24日中午,孫阿姨給我們上了一堂關(guān)于云南山里學(xué)生的課。
云南山里的很窮,又沒(méi)有好的環(huán)境,每周去上學(xué)都得走二十公里左右的山路,而我是早上舒舒服服地坐車去上學(xué)。山里的學(xué)校與上海的學(xué)校有所不同。山里的學(xué)校不提供午餐。晚上,學(xué)生基本上都住宿,晚餐學(xué)校也不提供。學(xué)生自己帶干糧,他們幾乎都吃土豆。要是我呀,第二天上課早就睡著了。他們所有人都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才能改變他們自己的命運(yùn),所有學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
他們家里比學(xué)校的房子更簡(jiǎn)陋,家里就用火取暖,晚上睡覺(jué)特別冷。周末在家寫作業(yè)也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務(wù)活都不干。可在山里,學(xué)生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。
他們一定非常渴望有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是山里孩子的父母收入也很低,沒(méi)有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。
他們只有兩三件衣服,還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿,冬天一定非常冷。
這次我們舉行“讓愛(ài)傳出去”的活動(dòng),把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也能好好學(xué)習(xí)!我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要努力學(xué)習(xí),云南山里的小朋友是我們的同伴,我們要多幫助他們。
——三(2)班丁奚怡。
今天,孫老師到班級(jí)里做宣傳和指導(dǎo)。她給我們講了云南貧窮孩子的情況。
他們沒(méi)有書本,沒(méi)有書包,沒(méi)有新的衣服穿。有的一些孩子只有雙涼鞋。連一雙舊運(yùn)動(dòng)鞋都沒(méi)有。他們那最大的困難就是缺少水,一周只能洗一次臉,洗澡就更不用說(shuō)了。
他們吃的只有土豆,每天就是土豆、土豆、土豆。可貧窮的孩子們只能這樣,他們那只能種土豆,只有家里來(lái)了客人才能吃上肉。他們父母的工資也很少,一年也只有四千多塊。在我們這里看來(lái),父母一個(gè)月工資都比這個(gè)高很多。他們的路都是山路,房子也很破舊,都是木頭做的。而且他們只有幾把木椅,桌子都沒(méi)有。吃的時(shí)候只能做在地上吃。唯一的電器就是燈,也舍不得開。
我們背著新書包,穿著漂亮的衣服,要什么有什么。爸爸媽媽都會(huì)滿足我們。可那些貧窮的孩子呢?吃不飽,穿著破舊的衣服。
我們要把愛(ài)傳下去,讓我們一起!讓更多人知道。
——三(2)班郭豪。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇四
今天,爸爸帶著我又一起來(lái)到了這位老奶奶的家里,打開門,真讓我吃了一驚!她家只有一臺(tái)老式的黑白電視機(jī),衣柜也已經(jīng)很破舊了,還不時(shí)發(fā)出“吱吱”的聲響。爸爸說(shuō)她每天只是吃些粗茶淡飯,有時(shí)能少吃一頓就一頓。看著老奶奶蠟黃的臉,粗糙的雙手,我的心不由得揪了起來(lái),心想:這樣的日子,要換成是我,大概早瘋了,我一定要和爸爸一起幫幫她。
我和爸爸找來(lái)了抹布、提來(lái)了水桶,先把她家里打掃得干干凈凈,干得我們滿頭大汗,
暮春時(shí)節(jié),惠風(fēng)和暢,鄉(xiāng)村處處流紅瀉碧。
[1][2]下一頁(yè)。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇五
2月24日中午,孫阿姨給我們上了一堂關(guān)于云南山里學(xué)生的課。
云南山里的很窮,又沒(méi)有好的環(huán)境,每周去上學(xué)都得走二十公里左右的山路,而我是早上舒舒服服地坐車去上學(xué)。山里的學(xué)校與上海的學(xué)校有所不同。山里的學(xué)校不提供午餐。晚上,學(xué)生基本上都住宿,晚餐學(xué)校也不提供。學(xué)生自己帶干糧,他們幾乎都吃土豆。要是我呀,第二天上課早就睡著了。他們所有人都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才能改變他們自己的命運(yùn),所有學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
他們家里比學(xué)校的房子更簡(jiǎn)陋,家里就用火取暖,晚上睡覺(jué)特別冷。周末在家寫作業(yè)也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務(wù)活都不干。可在山里,學(xué)生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。
他們一定非常渴望有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是山里孩子的父母收入也很低,沒(méi)有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。
他們只有兩三件衣服,還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿,冬天一定非常冷。
這次我們舉行“讓愛(ài)傳出去”的活動(dòng),把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也能好好學(xué)習(xí)!我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要努力學(xué)習(xí),云南山里的小朋友是我們的同伴,我們要多幫助他們。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇六
最近天氣多雨,我總是忘記帶傘去學(xué)校里面。作業(yè)之類的總不會(huì)忘記帶,唯獨(dú)只有傘每次都會(huì)忘帶。
前幾次沒(méi)帶傘慶幸的是雨下的不是很大,可以淋著雨回家,可這次,雨滴下的又大又急,我都不知道該怎么回家了。現(xiàn)在還沒(méi)有下課,我一直抱著一種僥幸的心理,到了下課的'時(shí)候說(shuō)不定雨就停了,然而到了下課的時(shí)候并不是這樣。和同學(xué)一起回去又不太行,和她們都不順路,爸爸媽媽平時(shí)也比較忙,再等會(huì)兒吧,等雨下的小一些再回家吧,我坐在教室的窗戶邊,看著外面的雨絲毫沒(méi)有想要停下來(lái)的意思,眼看著天越來(lái)越黑,時(shí)間越來(lái)越晚,我也只好頂著大雨跑回家去,我?guī)厦弊樱瑢斣陬^頂,往回家的方向跑去,還好家離學(xué)校并不是很遠(yuǎn),正在我停下整理書包的時(shí)候,一把傘出現(xiàn)在了我的頭頂,那是一位漂亮阿姨的傘,阿姨一路把我送回了家,在路上都會(huì)把傘偏向我這邊。到家了,阿姨也回了自己家,阿姨的衣服已經(jīng)被雨水打濕了。
雨不再繼續(xù)下了,這件事我不會(huì)忘,這份恩情我也不會(huì)忘。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇七
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨,我獨(dú)自走在大街上,那寒風(fēng)像針一樣刺著我的臉,我連忙把頭伸進(jìn)了帽子里。
突然,我的眼前出現(xiàn)了一幅畫面:一個(gè)男人騎著一輛破舊的自行車,吃力地行駛在慢車道上,自行車的后座上,坐著他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。
那男人穿著帶補(bǔ)丁的衣服,東一處,西一處,有一個(gè)地方甚至有一道劃的很長(zhǎng)的口子。那衣服似乎沒(méi)有了溫度,穿在男人身上也只是一件裝飾品。他很黑,大概是因?yàn)樗L(zhǎng)期在烈日下工作導(dǎo)致的。他的頭上已經(jīng)有了他這個(gè)年齡沒(méi)有的幾絲銀發(fā),臉上也爬出了幾道皺紋,但還是把那燦爛的微笑掛在臉上。
他的妻子祥和的坐在后座,,她沒(méi)有穿什么名牌服飾,沒(méi)有帶什么金項(xiàng)鏈,只穿了一件能保暖的皺巴巴的棉襖,她一邊用慈愛(ài)的眼神看著孩子,一邊輕輕撫摸著孩子的頭,也去這樣的生活也能讓她滿足。
孩子只穿了幾件毛衣和一件棉襖他雖然沒(méi)有櫻桃小嘴,但是他笑起來(lái)的時(shí)候,就會(huì)露出那兩顆小虎牙。天氣很冷,但孩子的`臉蛋還是紅撲撲的。那臉軟軟的就像果凍一樣,我真想碰一下。
他們騎得那輛自行車,可以算是“古董”了。之間自行車渾身生了銹,騎得時(shí)候不時(shí)發(fā)出“吱——嘎,吱——嘎”的聲音,仿佛只要一用力騎,這輛自行車就會(huì)散架。那輛自行車就像草原上像奔馳的老馬,想要回到過(guò)去那迅雷不及掩耳的速度,但是有些力不從心了。
那個(gè)男人看上去騎得很是吃力,但他好像并不感到勞累,我想他一定會(huì)想:以后只要孩子過(guò)得好一點(diǎn),現(xiàn)在苦一點(diǎn)又算什么,他還時(shí)不時(shí)的回過(guò)頭來(lái)教孩子數(shù)數(shù),有時(shí)臉上露出燦爛的笑容,看上去很幸福。以前的戰(zhàn)士是“讓悲憤化為力量”而他是“把愛(ài)化為力量”。
我目送著他們駛向遠(yuǎn)方,最后只剩下一點(diǎn)黑點(diǎn)了。此時(shí),我好像在暖和的太陽(yáng)的照射下,在這嚴(yán)寒的冬季,我感到了一絲溫暖。是啊,有些家庭是富裕,但他們過(guò)得還不如窮人好,有一句話說(shuō)得好:“坐在寶馬車?yán)锟蓿蝗缭谧孕熊嚴(yán)镄Α!?/p>
在這寒冷的冬天,還是有許許多多的愛(ài),讓我們把愛(ài)化為力量。
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把溫暖傳出去(熱門15篇)篇八
2月24日中午,孫阿姨給我們上了一堂關(guān)于云南山里學(xué)生的課。
云南山里的很窮,又沒(méi)有好的環(huán)境,每周去上學(xué)都得走二十公里左右的山路,而我是早上舒舒服服地坐車去上學(xué)。山里的學(xué)校與上海的學(xué)校有所不同。山里的學(xué)校不提供午餐。晚上,學(xué)生基本上都住宿,晚餐學(xué)校也不提供。學(xué)生自己帶干糧,他們幾乎都吃土豆。要是我呀,第二天上課早就睡著了。他們所有人都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才能改變他們自己的命運(yùn),所有學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
他們家里比學(xué)校的房子更簡(jiǎn)陋,家里就用火取暖,晚上睡覺(jué)特別冷。周末在家寫作業(yè)也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務(wù)活都不干。可在山里,學(xué)生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。
他們一定非常渴望有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是山里孩子的父母收入也很低,沒(méi)有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。
他們只有兩三件衣服,還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿,冬天一定非常冷。
這次我們舉行“讓愛(ài)傳出去”的活動(dòng),把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也能好好學(xué)習(xí)!我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要努力學(xué)習(xí),云南山里的小朋友是我們的同伴,我們要多幫助他們。
——三(2)班丁奚怡。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇九
哼著這動(dòng)聽的小曲,聽著那優(yōu)美的旋律,我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了作者的內(nèi)心,有著作者同樣的感受。是啊,只要你有愛(ài),它就會(huì)像陽(yáng)光溫暖你我的心,不管多遙遠(yuǎn),總會(huì)有到的那一天;只要你有愛(ài),那前方漫漫人生路,有你的祝福,沒(méi)有過(guò)不去的苦。愛(ài)只要付出一點(diǎn)點(diǎn),世界將會(huì)更美好。
若沒(méi)有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”,又怎會(huì)有我們迎接風(fēng)雨,接受風(fēng)雨的頑強(qiáng)拼搏;若沒(méi)有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅(jiān)強(qiáng)的激動(dòng)淚水之歌,又怎會(huì)有我們?cè)谑鋾r(shí)仍不放棄的決心;若沒(méi)有海倫?凱勒唱響勇敢求知,戰(zhàn)勝自我的信念之歌,又怎會(huì)有我們?cè)陲L(fēng)雨中仍然求知的奮斗;若沒(méi)有牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的深思之歌,又怎會(huì)有我們對(duì)生命真理的探索。我說(shuō),若沒(méi)有李子恒強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)之情,我們的世界又怎么會(huì)美好。
有一次,我去醫(yī)院,醫(yī)院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過(guò)的人都紛紛譏諷他,他看了,臉色頓時(shí)不好看了,我想他的內(nèi)心深處一定很難受。我見了,覺(jué)得他很可憐,那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個(gè)角度來(lái)想。如果換為自己。看見自己被人笑,你的心里會(huì)怎么樣。你會(huì)傷害了她純潔的心靈。我走過(guò)他身邊的時(shí)候?qū)λΓ哪樕幌伦泳娃D(zhuǎn)悲為喜,也沖我笑。我高興了,我莞爾一笑,他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒(méi)聽過(guò)《讓愛(ài)傳出去》那首歌,他們真該聽一聽。
現(xiàn)在,不管我有事沒(méi)事,我都會(huì)哼著這首歌,感受著這首歌帶給我的道理,和美妙的心情。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十
若沒(méi)有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”,又怎會(huì)有我們迎接風(fēng)雨,接受風(fēng)雨的頑強(qiáng)拼搏;若沒(méi)有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅(jiān)強(qiáng)的激動(dòng)淚水之歌,又怎會(huì)有我們?cè)谑鋾r(shí)仍不放棄的決心;若沒(méi)有海倫?凱勒唱響勇敢求知,戰(zhàn)勝自我的信念之歌,又怎會(huì)有我們?cè)陲L(fēng)雨中仍然求知的奮斗;若沒(méi)有牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的深思之歌,又怎會(huì)有我們對(duì)生命真理的探索。我說(shuō),若沒(méi)有李子恒強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)之情,我們的世界又怎么會(huì)美好。
有一次,我去醫(yī)院,醫(yī)院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過(guò)的人都紛紛譏諷他,他看了,臉色頓時(shí)不好看了,我想他的內(nèi)心深處一定很難受。我見了,覺(jué)得他很可憐,那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個(gè)角度來(lái)想。如果換為自己。看見自己被人笑,你的心里會(huì)怎么樣。你會(huì)傷害了她純潔的心靈。我走過(guò)他身邊的時(shí)候?qū)λΓ哪樕幌伦泳娃D(zhuǎn)悲為喜,也沖我笑。我高興了,我莞爾一笑,他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒(méi)聽過(guò)《讓愛(ài)傳出去》那首歌,他們真該聽一聽。
現(xiàn)在,不管我有事沒(méi)事,我都會(huì)哼著這首歌,感受著這首歌帶給我的道理,和美妙的心情。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十一
與偶一首歌,不僅讓我在心靈上感覺(jué)到非常舒服的享受,還讓我知道了許多的道理,給我插上音樂(lè)的翅膀,自由的翱翔,這首歌就是《讓愛(ài)傳出去》。
哼著這動(dòng)聽的小曲,聽著那優(yōu)美的旋律,我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了作者的內(nèi)心,有著作者同樣的感受。是啊,只要你有愛(ài),它就會(huì)像陽(yáng)光溫暖你我的心,不管多遙遠(yuǎn),總會(huì)有到的那一天;只要你有愛(ài),那前方漫漫人生路,有你的祝福,沒(méi)有過(guò)不去的苦。愛(ài)只要付出一點(diǎn)點(diǎn),世界將會(huì)更美好。
若沒(méi)有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”,又怎會(huì)有我們迎接風(fēng)雨,接受風(fēng)雨的頑強(qiáng)拼搏;若沒(méi)有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅(jiān)強(qiáng)的激動(dòng)淚水之歌,又怎會(huì)有我們?cè)谑鋾r(shí)仍不放棄的決心;若沒(méi)有海倫·凱勒唱響勇敢求知,戰(zhàn)勝自我的信念之歌,又怎會(huì)有我們?cè)陲L(fēng)雨中仍然求知的奮斗;若沒(méi)有牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的深思之歌,又怎會(huì)有我們對(duì)生命真理的探索。我說(shuō),若沒(méi)有李子恒強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)之情,我們的世界又怎么會(huì)美好。
有一次,我去醫(yī)院,醫(yī)院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過(guò)的人都紛紛譏諷他,他看了,臉色頓時(shí)不好看了,我想他的內(nèi)心深處一定很難受。我見了,覺(jué)得他很可憐,那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個(gè)角度來(lái)想。如果換為自己。看見自己被人笑,你的心里會(huì)怎么樣。你會(huì)傷害了她純潔的心靈。我走過(guò)他身邊的時(shí)候?qū)λΓ哪樕幌伦泳娃D(zhuǎn)悲為喜,也沖我笑。我高興了,我莞爾一笑,他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒(méi)聽過(guò)《讓愛(ài)傳出去》那首歌,他們真該聽一聽。
現(xiàn)在,不管我有事沒(méi)事,我都會(huì)哼著這首歌,感受著這首歌帶給我的道理,和美妙的心情。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
明天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。55年前,國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)為保障全世界兒童的生存權(quán)力、保健權(quán)力和受教育的權(quán)力,于1949年11月在莫斯科召開的一次大會(huì)上決定每年六月一日為國(guó)際兒童節(jié)。1949年12月23日,中國(guó)政府也規(guī)定六月一日為兒童節(jié)。于是,全世界的兒童就擁有了一個(gè)屬于自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀,祝大家節(jié)日快樂(lè)!
我也借此機(jī)會(huì)向全體教師表示衷心的感謝和崇高的敬意。你們既是尊敬的老師,更是辛勤的園丁。你們愛(ài)校如家,愛(ài)生如子;勤勤懇懇,任勞任怨;教書育人,無(wú)私奉獻(xiàn)。你們創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,你們創(chuàng)造了優(yōu)良的質(zhì)量,你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與騰飛創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)和條件。
同學(xué)們,“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日,“六一”也是我們最高興的日子。因?yàn)椋?/p>
你們是家庭的寶貝,更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng),家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子,更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展,學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們是社會(huì)的未來(lái),更是社會(huì)的希望。你們能夠和諧地發(fā)展,社會(huì)就充滿熱情與友愛(ài)。你們是祖國(guó)的花朵,更是祖國(guó)的希望。你們能夠茁壯地成長(zhǎng),祖國(guó)就充滿美好與希望。
希望同學(xué)們:文明、好學(xué)、自主、合作。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。像大人一樣富有責(zé)任心、富有使命感,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí),健健康康成長(zhǎng)。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)。珍惜生命、珍惜時(shí)間、珍惜友誼、珍惜學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心集體、關(guān)心他人。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人;明辨是非、辨別美丑、為人正直。做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、品行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)良、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
希望老師們:敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、探究。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,教書育人,五育并舉。牢固樹立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生,珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì),上好每一堂課,做好每一件事,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓我們共同努力,為把西門里小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。
最后,祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!
六一兒童節(jié)----“快樂(lè)童心,暢想六一”
(主持甲)彈去五月的風(fēng)塵,迎來(lái)六月的陽(yáng)光,
(主持乙)我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
(甲)奶奶說(shuō),六月是孩子們的節(jié)日,
(乙)爺爺說(shuō),六月里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
(甲)爸爸媽媽說(shuō),六月的兒童歡天喜地。
(乙)老師說(shuō),六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。
(甲)我們說(shuō),六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)。
(乙)今天,讓我們歡聚在美麗的校園,一起慶祝自己的節(jié)日,
(合)共同擁抱美麗的六月。
(甲)“快樂(lè)童心,暢想六一”兒童節(jié)現(xiàn)在開始。下面有請(qǐng)軍樂(lè)隊(duì)上場(chǎng)。
(乙)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)日致辭。
劉校長(zhǎng)給我們提出了殷切希望并給我們節(jié)日祝福,讓我們以熱烈的掌聲再次感謝劉校長(zhǎng)。
(甲)從踏進(jìn)校門的那一天起,我們的心里就埋藏下一個(gè)愿望,
(乙)早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾,和少先隊(duì)員一個(gè)樣。
(甲)今天,在這歡樂(lè)的時(shí)刻,又將有一批同學(xué)走入少先隊(duì)的海洋。
全體立正.出旗.
(乙)讓我們用掌聲歡迎新隊(duì)員入場(chǎng),并對(duì)即將入隊(duì)的同學(xué)表示祝賀。
(乙)戴上紅領(lǐng)巾,就多一份責(zé)任。
(甲)戴上紅領(lǐng)巾,就要為它增光添彩。請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)新隊(duì)員宣誓。(我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓:我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的教導(dǎo),好好學(xué)習(xí),好好工作,好好勞動(dòng),準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè),貢獻(xiàn)出一些力量!宣誓人:***)。
(甲)下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新少先隊(duì)員呼號(hào):
輔導(dǎo)員領(lǐng)呼:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
少先隊(duì)員回答:“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”
(乙)退旗。
(乙)入隊(duì)儀式到此結(jié)束,我們掌聲歡送新隊(duì)員退場(chǎng)。
(甲)我覺(jué)得能成為一名少先隊(duì)員真是太令人驕傲和自豪了,我們一定要珍惜紅領(lǐng)巾,珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。
(乙)的確是這樣。戴上紅領(lǐng)巾,我們更要愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)我中華。
(甲)下面請(qǐng)欣賞三四年級(jí)的合唱表演:《愛(ài)我中華》。
(乙)我愛(ài)中華,我愛(ài)北京,我愛(ài)北京天安門,請(qǐng)欣賞幼兒小班《我愛(ài)北京天安門》。
(甲)詩(shī)歌朗誦、中國(guó)的古詩(shī)詞,一直由于它的詞句優(yōu)美,意境深遠(yuǎn)而被人們所喜愛(ài)。接下來(lái),就請(qǐng)欣賞小班全體誦讀《三字經(jīng)》。
(甲)同學(xué)們,你們最愛(ài)的電視節(jié)目是什么?
(乙)我最喜歡看《小小智慧樹》。它不僅有趣還教給我們?cè)S多知識(shí)。
(甲)那好,請(qǐng)欣賞一一班的舞蹈表演:《智慧樹----我愛(ài)你》,大家歡迎!
(乙)“l(fā)eft,left,right,right,go,turnaround,gogogo……”
請(qǐng)欣賞舞蹈《兔子舞》,表演者一.二班。
(甲)感恩的心,感謝有你,讓我們欣賞一年級(jí)全體學(xué)生手語(yǔ)表演:《感恩的心》。
(乙)讓我們懷著一顆感恩的心,讓愛(ài)傳出去請(qǐng)欣賞二年級(jí)手語(yǔ)表演《讓愛(ài)傳出去》,
韻律操《behappy》,和獨(dú)舞(甲)。
(乙)。
(乙)六一是屬于我們自己的節(jié)日,是屬于我們美好的一天,請(qǐng)聽六年級(jí)詩(shī)朗誦:
《美好的一天》,合唱:《走進(jìn)新時(shí)代》。
主持詞結(jié)束語(yǔ):
(甲)六月是童年的搖籃,是童年的故鄉(xiāng)。
(乙)六月有童年的沃土,有童年的太陽(yáng)。
(乙)我們將會(huì)用智慧與熱情的種子,
(甲)用稚嫩的雙手和五彩的畫筆。
(合)共同描繪建國(guó)小學(xué)美麗的明天。
(乙)“快樂(lè)童心,暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。是誰(shuí)在唱歌溫暖了寂寞,白云悠悠藍(lán)天依舊淚水在漂泊,請(qǐng)欣賞舞蹈表演:《自由飛翔》,表演者三年級(jí)。
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把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十三
在我們的生活中,很多歌曲都有著讓人振奮的旋律和真摯的情感。當(dāng)這些歌曲傳遞著愛(ài)和溫暖時(shí),我們也會(huì)因?yàn)檫@種情感而被感染和激勵(lì)。在這篇文章中,我想分享一下歌曲讓愛(ài)傳出去的心得體會(huì)。
愛(ài)是一種溫暖、互相關(guān)心和陪伴的情感。歌曲中傳達(dá)的愛(ài)也同樣如此。在聽歌的時(shí)候,我們可以感受到歌手真摯的情感和對(duì)愛(ài)的認(rèn)知。歌曲可以讓我們更加懂得愛(ài),明白愛(ài)是一種付出和包容的行為。通過(guò)歌曲,我們可以更好的理解和表達(dá)對(duì)親人、朋友和愛(ài)人的感情。
有時(shí)候我們會(huì)遇到讓我們感到困惑和不安的事情,導(dǎo)致我們失去了信心和勇氣。但是,當(dāng)我們聽到一些鼓舞人心的歌曲時(shí),往往能夠讓我們重拾信心,重新振作起來(lái)。例如,一些勵(lì)志歌曲,能夠給我們帶來(lái)繼續(xù)前行的決心和力量。這些歌曲讓我們相信自己,讓我們懂得,只要我們堅(jiān)持下去,就會(huì)有一個(gè)更好的未來(lái)。
第四段:歌曲讓我們更加感恩。
當(dāng)我們聽到一些溫馨的歌曲,往往會(huì)讓我們感受到愛(ài)的氛圍,并不自覺(jué)地想起那些陪伴著我們成長(zhǎng)、關(guān)心我們的人。在我們平凡的日常生活中,充滿了許多不易察覺(jué)、卻又重要的細(xì)節(jié)。因此,當(dāng)我們傾聽這些歌曲時(shí),我們不僅可以感受到歌曲傳遞的愛(ài),同時(shí)也會(huì)更懂得去珍惜和感恩我們生命中的每一個(gè)小小細(xì)節(jié)。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
在我看來(lái),歌曲是讓愛(ài)傳遞的一把鑰匙,它可以打開我們內(nèi)心的大門,讓愛(ài)從我們的心中傳遞出去。每一首歌曲,都有自己的特點(diǎn)和情感。在我們的日常生活中,去傾聽這些歌曲,讓愛(ài)神圣、溫暖仿佛融入了我們的心中。讓我們?cè)谌粘I钪校靡活w感恩的心洋溢著愛(ài),用一顆懂得的心表達(dá)感情,讓這種愛(ài)和溫暖在我們這個(gè)世界上不斷傳遞。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十四
丙:尊敬的各位老師。
丁:親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們。
合:大家上(下)午好!
甲:彈去五月的風(fēng)塵,迎接六月的陽(yáng)光。
乙:六月,是童年的搖籃。
丙:六月,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
丁:六月,是童年的太陽(yáng)。
合:六月,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
甲:下面,我們以熱烈的掌聲歡迎參加本次文藝演出活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、嘉賓代表到主席臺(tái)就座,他們是:xxxx;有請(qǐng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加活動(dòng)的各位家長(zhǎng)朋友在嘉賓區(qū)就座。
合:現(xiàn)在開始。
丙:首先,有請(qǐng)學(xué)校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)張大忠同志為本次活動(dòng)致詞。
(請(qǐng)掌聲歡迎)。
丁:在這個(gè)屬于我們小朋友的節(jié)日里,爸爸媽媽又想說(shuō)些什么呢?有請(qǐng)家長(zhǎng)代表xx致辭(請(qǐng)掌聲歡迎)。
(請(qǐng)掌聲歡迎)。
甲:是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷,孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望乙:感謝您,敬愛(ài)的老師。
甲:感謝您,親愛(ài)的爸爸媽媽。
乙:感謝您,幫我們邁好人生的第一步。
合:讓我們說(shuō)一聲:老師,謝謝您!爸爸媽媽,謝謝您!我們不會(huì)辜負(fù)你們的希望,今天我們要盡情的唱,盡情的跳,展示我們的風(fēng)采。
乙:下面請(qǐng)欣賞大合唱《中國(guó)功夫》,表演班級(jí):五年級(jí)。
乙:四年級(jí)的同學(xué)們的表演真是讓人賞心悅目吶,他們帶來(lái)了這個(gè)精彩的節(jié)目,這就讓我們下面的小朋友感到壓力不少啊,不過(guò)我們小朋友都是把壓力化為動(dòng)力的噢。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班給我們講帶來(lái)的扇舞《青花瓷》。
甲:從踏進(jìn)校門的那一天起,我們的心里就埋藏下一個(gè)愿望。乙:早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾,和少先隊(duì)員們一樣快樂(lè)。
甲:今天,在這歡樂(lè)的時(shí)刻,又將有一批同學(xué)走入少先隊(duì)的海洋。乙:現(xiàn)在就讓我們用掌聲,歡迎新隊(duì)員入場(chǎng),并對(duì)即將入隊(duì)的同學(xué)表示祝賀。
甲:(新隊(duì)員站好以后)下面請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布新隊(duì)員入隊(duì)名單。乙:對(duì)于今天即將入隊(duì)的同學(xué)來(lái)說(shuō),今天是一個(gè)特別的日子,是一個(gè)令人難忘的日子,此時(shí)此刻他們一定渴望得到大家的祝福。
甲:我提議,讓我們所有的隊(duì)員們一起以熱烈的掌聲向他們表示衷心的祝賀。
甲:下面我們就請(qǐng)老隊(duì)員為他們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
乙:請(qǐng)xx帶領(lǐng)新隊(duì)員宣誓。
甲:入隊(duì)儀式到此結(jié)束,我們掌聲歡送新隊(duì)員退場(chǎng)。
乙:今天的少年兒童是幸福的,這幸福是先輩流血流汗為我們播下的;今天的日子是美好的,這美好的日子是先輩前赴后繼為我們創(chuàng)造的。我們享受著今天的幸福和美好,理應(yīng)倍加緬懷先輩,繼承他們的遺志,奮發(fā)學(xué)習(xí),奮力成才,將來(lái)把國(guó)家建設(shè)得更富強(qiáng)。通江是川陜蘇區(qū)首府,是紅軍之鄉(xiāng),紅軍曾在這里留下了許許多多可歌可泣的故事,下面請(qǐng)欣賞由學(xué)校團(tuán)委帶給我們的話劇《紅軍阿哥慢慢走》。
演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,表演班級(jí):六一班。
乙:同學(xué)們,你們快樂(lè)嗎?下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友為我們表演的舞蹈《快樂(lè)小豬》。
:接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《加油歌》表演班級(jí):三年級(jí)。
:接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《別碰我》表演班級(jí):五年級(jí)。
:少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。明天的祖國(guó)誰(shuí)來(lái)建?試看我有志的中華少年!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《少年中國(guó)夢(mèng)》,表演者:七年級(jí)二班:
:有請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班帶來(lái)太極表演。
:讀圣賢之書,立君子之德。國(guó)學(xué)教育的根本目的,就是讓同學(xué)們繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),做一個(gè)有中華之魂的真正的中國(guó)人。請(qǐng)欣賞學(xué)校團(tuán)委帶來(lái)的吟誦:《橘頌》、《木瓜》。
甲:“六一”是我們少年兒童歡樂(lè)的節(jié)日,紅領(lǐng)巾心向黨。我們敬愛(ài)的爺爺為我們描繪了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想,全省上下正在深入貫徹“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng),建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育,為我們插上放飛夢(mèng)想的翅膀。
乙:中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來(lái)的。中國(guó)夢(mèng)凝結(jié)著無(wú)數(shù)仁人志士的不懈努力,承載著全體中華兒女的共同向往,昭示著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景。
丙:中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的、民族的,也是每一個(gè)中國(guó)人的。國(guó)家好、民族好,大家才會(huì)好。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗,才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
丁:中國(guó)夢(mèng)是我們的,更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
甲:讓時(shí)光停駐,我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴,
乙:讓時(shí)光停駐,我們是那樣依依不舍,
丙:親愛(ài)的爸爸媽媽,
丁:親愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴,
甲:感謝您,陪伴我們的快樂(lè)童年,
乙:感謝您,為我們付出的辛勤勞動(dòng),
丙:感謝您,與我們共同慶祝節(jié)日,
丁:感謝您,中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng),英才夢(mèng),未來(lái)的夢(mèng)。通江縣英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校慶祝六一文藝演出。
合:到此結(jié)束,謝謝。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十五
大家好!
(女)六一,撒滿陽(yáng)光;六一,彩旗飄揚(yáng);六一,鮮花盛開;六一,我們歡暢。
(男)鮮花為我們翩翩起舞。
(女)校園里綻放著笑臉張張。
(合)六一,是我們大家的節(jié)日,我們要為它添彩增光。(男)在這歡欣喜悅、熱情洋溢的日子里,我校全體師生歡聚一堂共慶這美好的節(jié)日。在這歡樂(lè)的日子里,讓我們共同祝愿:(合)小伙伴們節(jié)日快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!老師們工作順利,心情舒暢!
(男)明德小學(xué)“快樂(lè)的童年”慶六一文藝匯演。
(合)現(xiàn)在開始!
(男)學(xué)校是我們的大家庭,在這個(gè)溫馨的家里,我們學(xué)到了知識(shí),學(xué)會(huì)了做事,我們感到無(wú)比的快樂(lè),請(qǐng)聽四年級(jí)一班王凡、王之玉同學(xué)給我們帶來(lái)的對(duì)口相聲《瞧這個(gè)學(xué)生》。
(女)xxxx是兔年,十二生肖兔值班,兔給兒童帶歡樂(lè),幸福送。
到同學(xué)前。下面就有二年級(jí)二班王思雨同學(xué)表演說(shuō)唱《十二生肖之五福外傳》。
(女)動(dòng)聽的旋律,美妙的歌聲,為我們的節(jié)日增添了無(wú)比的光彩,下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)馮老師為我們演唱歌曲結(jié)束詞:
(男)六一的歌聲這樣的動(dòng)聽。
(女)六一的舞蹈這樣的優(yōu)美。
(男)六一的集會(huì)這樣的歡騰!
(合)我們今天用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福!(女)我們是出巢的小鷹,明天將飛得很高很高。
(男)我們是含苞的小花,明天將姹紫嫣紅,分外妖嬈。
(女)我們就是我們,紅領(lǐng)巾在胸前驕傲地燃燒!(合)我們的明天一定會(huì)更美好!
(男)慶“六一”文藝匯演。
(合)到此結(jié)束!謝謝大家!