優秀作文是一篇經過反復推敲和打磨的佳作，它能夠引起讀者共鳴并產生深刻的思考。下面是一些來自各個領域的優秀作文，值得我們學習和欣賞。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇一

又下雨了。

我的課本、試卷、作業都不會忘，唯獨就會忘帶傘。這可不是一次、兩次的事情了。于是，我坐在教室里寫作業，寫完了，雨點們絲毫沒有停下來的樣子，我百無聊賴，趴在桌子上看時間從我身邊溜走的樣子。

這種度秒如年的滋味可不好受。我背上書包，心里盤算著走哪條路，走街道吧，雖然熱鬧，但會淋到雨；要是樹林呢？那里倒不怕淋雨，但陰森森的，恐怖極了。我寧愿受到身體上的寒冷，也不要感到精神上的恐懼。于是，我飛奔而去，穿插在人群之中。兩秒鐘后，我就發現不對勁了——雨約下越大。調皮的雨珠鉆進了我的衣領和鞋里，我的眼眶濕潤了，多想有一把傘呀！

我躲在牌匾下，瑟瑟發抖。突然，一個聲音冷不丁地傳進了我的腦子：“你怎么在這兒？”我抬頭，原來是六年級表哥，“你快點過來，你媽說你沒帶傘，叫我來接你，你怎么跑這兒來了？”他的額頭有水珠，分不清是汗還是雨。我的眼眶又一次濕潤，這送傘的使者，竟不顧自己的勞累，一步步送我回家。傘很小，兩個人都擠不下，他就把傘往我這里偏一點，我褲子有一塊被雨水弄濕了，他又掏出紙巾，替我一遍遍吸水。

雨停了，感情永遠不停。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇二

今天，孫老師到班級里做宣傳和指導。她給我們講了云南貧窮孩子的情況。

他們沒有書本，沒有書包，沒有新的衣服穿。有的一些孩子只有雙涼鞋。連一雙舊運動鞋都沒有。他們那最大的困難就是缺少水，一周只能洗一次臉，洗澡就更不用說了。

他們吃的只有土豆，每天就是土豆、土豆、土豆。可貧窮的孩子們只能這樣，他們那只能種土豆，只有家里來了客人才能吃上肉。他們父母的工資也很少，一年也只有四千多塊。在我們這里看來，父母一個月工資都比這個高很多。他們的路都是山路，房子也很破舊，都是木頭做的。而且他們只有幾把木椅，桌子都沒有。吃的時候只能做在地上吃。唯一的電器就是燈，也舍不得開。

我們背著新書包，穿著漂亮的衣服，要什么有什么。爸爸媽媽都會滿足我們。可那些貧窮的孩子呢？吃不飽，穿著破舊的衣服。

我們要把愛傳下去，讓我們一起！讓更多人知道。

——三（2）班郭豪。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇三

2月24日中午，孫阿姨給我們上了一堂關于云南山里學生的課。

云南山里的很窮，又沒有好的環境，每周去上學都得走二十公里左右的山路，而我是早上舒舒服服地坐車去上學。山里的學校與上海的學校有所不同。山里的學校不提供午餐。晚上，學生基本上都住宿，晚餐學校也不提供。學生自己帶干糧，他們幾乎都吃土豆。要是我呀，第二天上課早就睡著了。他們所有人都認為只有學習才能改變他們自己的命運，所有學習非常認真、刻苦。這一點非常值得我們學習。

他們家里比學校的房子更簡陋，家里就用火取暖，晚上睡覺特別冷。周末在家寫作業也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務活都不干。可在山里，學生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。

他們一定非常渴望有一個好的學習環境，但是山里孩子的父母收入也很低，沒有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。

他們只有兩三件衣服，還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿，冬天一定非常冷。

這次我們舉行“讓愛傳出去”的活動，把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個好的學習環境，也能好好學習！我們有很好的學習環境，要努力學習，云南山里的小朋友是我們的同伴，我們要多幫助他們。

——三（2）班丁奚怡。

今天，孫老師到班級里做宣傳和指導。她給我們講了云南貧窮孩子的情況。

他們沒有書本，沒有書包，沒有新的衣服穿。有的一些孩子只有雙涼鞋。連一雙舊運動鞋都沒有。他們那最大的困難就是缺少水，一周只能洗一次臉，洗澡就更不用說了。

他們吃的只有土豆，每天就是土豆、土豆、土豆。可貧窮的孩子們只能這樣，他們那只能種土豆，只有家里來了客人才能吃上肉。他們父母的工資也很少，一年也只有四千多塊。在我們這里看來，父母一個月工資都比這個高很多。他們的路都是山路，房子也很破舊，都是木頭做的。而且他們只有幾把木椅，桌子都沒有。吃的時候只能做在地上吃。唯一的電器就是燈，也舍不得開。

我們背著新書包，穿著漂亮的衣服，要什么有什么。爸爸媽媽都會滿足我們。可那些貧窮的孩子呢？吃不飽，穿著破舊的衣服。

我們要把愛傳下去，讓我們一起！讓更多人知道。

——三（2）班郭豪。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇四

今天，爸爸帶著我又一起來到了這位老奶奶的家里，打開門，真讓我吃了一驚!她家只有一臺老式的黑白電視機，衣柜也已經很破舊了，還不時發出“吱吱”的聲響。爸爸說她每天只是吃些粗茶淡飯，有時能少吃一頓就一頓。看著老奶奶蠟黃的臉，粗糙的雙手，我的心不由得揪了起來，心想：這樣的日子，要換成是我，大概早瘋了，我一定要和爸爸一起幫幫她。

我和爸爸找來了抹布、提來了水桶，先把她家里打掃得干干凈凈，干得我們滿頭大汗，

暮春時節，惠風和暢，鄉村處處流紅瀉碧。

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把溫暖傳出去（熱門15篇）篇五

2月24日中午，孫阿姨給我們上了一堂關于云南山里學生的課。

云南山里的很窮，又沒有好的環境，每周去上學都得走二十公里左右的山路，而我是早上舒舒服服地坐車去上學。山里的學校與上海的學校有所不同。山里的學校不提供午餐。晚上，學生基本上都住宿，晚餐學校也不提供。學生自己帶干糧，他們幾乎都吃土豆。要是我呀，第二天上課早就睡著了。他們所有人都認為只有學習才能改變他們自己的命運，所有學習非常認真、刻苦。這一點非常值得我們學習。

他們家里比學校的房子更簡陋，家里就用火取暖，晚上睡覺特別冷。周末在家寫作業也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務活都不干。可在山里，學生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。

他們一定非常渴望有一個好的學習環境，但是山里孩子的父母收入也很低，沒有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。

他們只有兩三件衣服，還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿，冬天一定非常冷。

這次我們舉行“讓愛傳出去”的活動，把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個好的學習環境，也能好好學習！我們有很好的學習環境，要努力學習，云南山里的小朋友是我們的同伴，我們要多幫助他們。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇六

最近天氣多雨，我總是忘記帶傘去學校里面。作業之類的總不會忘記帶，唯獨只有傘每次都會忘帶。

前幾次沒帶傘慶幸的是雨下的不是很大，可以淋著雨回家，可這次，雨滴下的又大又急，我都不知道該怎么回家了。現在還沒有下課，我一直抱著一種僥幸的心理，到了下課的'時候說不定雨就停了，然而到了下課的時候并不是這樣。和同學一起回去又不太行，和她們都不順路，爸爸媽媽平時也比較忙，再等會兒吧，等雨下的小一些再回家吧，我坐在教室的窗戶邊，看著外面的雨絲毫沒有想要停下來的意思，眼看著天越來越黑，時間越來越晚，我也只好頂著大雨跑回家去，我帶上帽子，將書包頂在頭頂，往回家的方向跑去，還好家離學校并不是很遠，正在我停下整理書包的時候，一把傘出現在了我的頭頂，那是一位漂亮阿姨的傘，阿姨一路把我送回了家，在路上都會把傘偏向我這邊。到家了，阿姨也回了自己家，阿姨的衣服已經被雨水打濕了。

雨不再繼續下了，這件事我不會忘，這份恩情我也不會忘。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇七

一個寒風呼嘯的早晨，我獨自走在大街上，那寒風像針一樣刺著我的臉，我連忙把頭伸進了帽子里。

突然，我的眼前出現了一幅畫面：一個男人騎著一輛破舊的自行車，吃力地行駛在慢車道上，自行車的后座上，坐著他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。

那男人穿著帶補丁的衣服，東一處，西一處，有一個地方甚至有一道劃的很長的口子。那衣服似乎沒有了溫度，穿在男人身上也只是一件裝飾品。他很黑，大概是因為他長期在烈日下工作導致的。他的頭上已經有了他這個年齡沒有的幾絲銀發，臉上也爬出了幾道皺紋，但還是把那燦爛的微笑掛在臉上。

他的妻子祥和的坐在后座，，她沒有穿什么名牌服飾，沒有帶什么金項鏈，只穿了一件能保暖的皺巴巴的棉襖，她一邊用慈愛的眼神看著孩子，一邊輕輕撫摸著孩子的頭，也去這樣的生活也能讓她滿足。

孩子只穿了幾件毛衣和一件棉襖他雖然沒有櫻桃小嘴，但是他笑起來的時候，就會露出那兩顆小虎牙。天氣很冷，但孩子的`臉蛋還是紅撲撲的。那臉軟軟的就像果凍一樣，我真想碰一下。

他們騎得那輛自行車，可以算是“古董”了。之間自行車渾身生了銹，騎得時候不時發出“吱——嘎，吱——嘎”的聲音，仿佛只要一用力騎，這輛自行車就會散架。那輛自行車就像草原上像奔馳的老馬，想要回到過去那迅雷不及掩耳的速度，但是有些力不從心了。

那個男人看上去騎得很是吃力，但他好像并不感到勞累，我想他一定會想：以后只要孩子過得好一點，現在苦一點又算什么，他還時不時的回過頭來教孩子數數，有時臉上露出燦爛的笑容，看上去很幸福。以前的戰士是“讓悲憤化為力量”而他是“把愛化為力量”。

我目送著他們駛向遠方，最后只剩下一點黑點了。此時，我好像在暖和的太陽的照射下，在這嚴寒的冬季，我感到了一絲溫暖。是啊，有些家庭是富裕，但他們過得還不如窮人好，有一句話說得好：“坐在寶馬車里哭，不如在自行車里笑。”

在這寒冷的冬天，還是有許許多多的愛，讓我們把愛化為力量。

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把溫暖傳出去（熱門15篇）篇八

2月24日中午，孫阿姨給我們上了一堂關于云南山里學生的課。

云南山里的很窮，又沒有好的環境，每周去上學都得走二十公里左右的山路，而我是早上舒舒服服地坐車去上學。山里的學校與上海的學校有所不同。山里的學校不提供午餐。晚上，學生基本上都住宿，晚餐學校也不提供。學生自己帶干糧，他們幾乎都吃土豆。要是我呀，第二天上課早就睡著了。他們所有人都認為只有學習才能改變他們自己的命運，所有學習非常認真、刻苦。這一點非常值得我們學習。

他們家里比學校的房子更簡陋，家里就用火取暖，晚上睡覺特別冷。周末在家寫作業也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務活都不干。可在山里，學生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。

他們一定非常渴望有一個好的學習環境，但是山里孩子的父母收入也很低，沒有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。

他們只有兩三件衣服，還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿，冬天一定非常冷。

這次我們舉行“讓愛傳出去”的活動，把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個好的學習環境，也能好好學習！我們有很好的學習環境，要努力學習，云南山里的小朋友是我們的同伴，我們要多幫助他們。

——三（2）班丁奚怡。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇九

哼著這動聽的小曲，聽著那優美的旋律，我仿佛已經進入了作者的內心，有著作者同樣的感受。是啊，只要你有愛，它就會像陽光溫暖你我的心，不管多遙遠，總會有到的那一天;只要你有愛，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒有過不去的苦。愛只要付出一點點，世界將會更美好。

若沒有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”，又怎會有我們迎接風雨，接受風雨的頑強拼搏;若沒有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅強的激動淚水之歌，又怎會有我們在失落時仍不放棄的決心;若沒有海倫?凱勒唱響勇敢求知，戰勝自我的信念之歌，又怎會有我們在風雨中仍然求知的奮斗;若沒有牛頓對萬有引力的深思之歌，又怎會有我們對生命真理的探索。我說，若沒有李子恒強調奉獻之情，我們的世界又怎么會美好。

有一次，我去醫院，醫院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過的人都紛紛譏諷他，他看了，臉色頓時不好看了，我想他的內心深處一定很難受。我見了，覺得他很可憐，那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個角度來想。如果換為自己。看見自己被人笑，你的心里會怎么樣。你會傷害了她純潔的心靈。我走過他身邊的時候對他笑，他的臉色一下子就轉悲為喜，也沖我笑。我高興了，我莞爾一笑，他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒聽過《讓愛傳出去》那首歌，他們真該聽一聽。

現在，不管我有事沒事，我都會哼著這首歌，感受著這首歌帶給我的道理，和美妙的心情。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十

若沒有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”，又怎會有我們迎接風雨，接受風雨的頑強拼搏;若沒有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅強的激動淚水之歌，又怎會有我們在失落時仍不放棄的決心;若沒有海倫?凱勒唱響勇敢求知，戰勝自我的信念之歌，又怎會有我們在風雨中仍然求知的奮斗;若沒有牛頓對萬有引力的深思之歌，又怎會有我們對生命真理的探索。我說，若沒有李子恒強調奉獻之情，我們的世界又怎么會美好。

有一次，我去醫院，醫院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過的人都紛紛譏諷他，他看了，臉色頓時不好看了，我想他的內心深處一定很難受。我見了，覺得他很可憐，那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個角度來想。如果換為自己。看見自己被人笑，你的心里會怎么樣。你會傷害了她純潔的心靈。我走過他身邊的時候對他笑，他的臉色一下子就轉悲為喜，也沖我笑。我高興了，我莞爾一笑，他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒聽過《讓愛傳出去》那首歌，他們真該聽一聽。

現在，不管我有事沒事，我都會哼著這首歌，感受著這首歌帶給我的道理，和美妙的心情。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十一

與偶一首歌，不僅讓我在心靈上感覺到非常舒服的享受，還讓我知道了許多的道理，給我插上音樂的翅膀，自由的翱翔，這首歌就是《讓愛傳出去》。

哼著這動聽的小曲，聽著那優美的旋律，我仿佛已經進入了作者的內心，有著作者同樣的感受。是啊，只要你有愛，它就會像陽光溫暖你我的心，不管多遙遠，總會有到的那一天；只要你有愛，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒有過不去的苦。愛只要付出一點點，世界將會更美好。

若沒有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”，又怎會有我們迎接風雨，接受風雨的頑強拼搏；若沒有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅強的激動淚水之歌，又怎會有我們在失落時仍不放棄的決心；若沒有海倫·凱勒唱響勇敢求知，戰勝自我的信念之歌，又怎會有我們在風雨中仍然求知的奮斗；若沒有牛頓對萬有引力的深思之歌，又怎會有我們對生命真理的探索。我說，若沒有李子恒強調奉獻之情，我們的世界又怎么會美好。

有一次，我去醫院，醫院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過的人都紛紛譏諷他，他看了，臉色頓時不好看了，我想他的內心深處一定很難受。我見了，覺得他很可憐，那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個角度來想。如果換為自己。看見自己被人笑，你的心里會怎么樣。你會傷害了她純潔的心靈。我走過他身邊的時候對他笑，他的臉色一下子就轉悲為喜，也沖我笑。我高興了，我莞爾一笑，他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒聽過《讓愛傳出去》那首歌，他們真該聽一聽。

現在，不管我有事沒事，我都會哼著這首歌，感受著這首歌帶給我的道理，和美妙的心情。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十二

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

明天是“六一”國際兒童節。55年前，國際民主婦女聯合會為保障全世界兒童的生存權力、保健權力和受教育的權力，于1949年11月在莫斯科召開的一次大會上決定每年六月一日為國際兒童節。1949年12月23日，中國政府也規定六月一日為兒童節。于是，全世界的兒童就擁有了一個屬于自己的節日——“六一”國際兒童節。

我謹代表學校向全體同學致以節日的祝賀，祝大家節日快樂!

我也借此機會向全體教師表示衷心的感謝和崇高的敬意。你們既是尊敬的老師，更是辛勤的園丁。你們愛校如家，愛生如子；勤勤懇懇，任勞任怨；教書育人，無私奉獻。你們創造了優美的環境，你們創造了優良的質量，你們為學校的發展與騰飛創造了良好的基礎和條件。

同學們，“六一”是你們最快樂的節日，“六一”也是我們最高興的日子。因為：

你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學校的孩子，更是學校的希望。你們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。你們是社會的未來，更是社會的希望。你們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。

希望同學們：文明、好學、自主、合作。學會學習、學會生活、學會做人、學會創造。像大人一樣富有責任心、富有使命感，堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學習，健健康康成長。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛自然、熱愛生活、熱愛科學、熱愛學習、熱愛勞動。珍惜生命、珍惜時間、珍惜友誼、珍惜學習與發展的機會。關心社會、關心環境、關心集體、關心他人。尊敬師長、團結同學、禮貌待人；明辨是非、辨別美丑、為人正直。做一個理想遠大、品行端莊、學習優良、身心健康的共產主義事業的接班人。

希望老師們：敬業、愛生、嚴謹、探究。全面貫徹執行黨的教育方針，教書育人，五育并舉。牢固樹立服務意識、質量意識和精品意識。面向每一個學生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學生的健康、和諧、全面的發展。為學生的終生發展奠定堅實的基礎。

讓我們共同努力，為把西門里小學辦成人民滿意的學校而努力奮斗。

最后，祝同學們節日快樂！

六一兒童節----“快樂童心，暢想六一”

（主持甲）彈去五月的風塵，迎來六月的陽光，

（主持乙）我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

（甲）奶奶說，六月是孩子們的節日，

（乙）爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。

（甲）爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地。

（乙）老師說，六月的陽光燦爛無比。

（甲）我們說，六月是我們茁壯成長的季節。

（乙）今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節日，

（合）共同擁抱美麗的六月。

（甲）“快樂童心，暢想六一”兒童節現在開始。下面有請軍樂隊上場。

（乙）下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長進行節日致辭。

劉校長給我們提出了殷切希望并給我們節日祝福，讓我們以熱烈的掌聲再次感謝劉校長。

（甲）從踏進校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個愿望，

（乙）早日帶上鮮艷的紅領巾，和少先隊員一個樣。

（甲）今天，在這歡樂的時刻，又將有一批同學走入少先隊的海洋。

全體立正.出旗.

（乙）讓我們用掌聲歡迎新隊員入場，并對即將入隊的同學表示祝賀。

（乙）戴上紅領巾，就多一份責任。

（甲）戴上紅領巾，就要為它增光添彩。請大隊長帶領新隊員宣誓。（我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產主義事業，貢獻出一些力量！宣誓人：＊＊＊）。

（甲）下面有請輔導員帶領新少先隊員呼號：

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

少先隊員回答：“時刻準備著！”

（乙）退旗。

（乙）入隊儀式到此結束，我們掌聲歡送新隊員退場。

（甲）我覺得能成為一名少先隊員真是太令人驕傲和自豪了，我們一定要珍惜紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。

（乙）的確是這樣。戴上紅領巾，我們更要愛國愛校愛我中華。

（甲）下面請欣賞三四年級的合唱表演：《愛我中華》。

（乙）我愛中華，我愛北京，我愛北京天安門，請欣賞幼兒小班《我愛北京天安門》。

（甲）詩歌朗誦、中國的古詩詞，一直由于它的詞句優美，意境深遠而被人們所喜愛。接下來，就請欣賞小班全體誦讀《三字經》。

（甲）同學們，你們最愛的電視節目是什么？

（乙）我最喜歡看《小小智慧樹》。它不僅有趣還教給我們許多知識。

（甲）那好，請欣賞一一班的舞蹈表演：《智慧樹----我愛你》，大家歡迎！

（乙）“left，left，right，right，go，turnaround，gogogo……”

請欣賞舞蹈《兔子舞》，表演者一.二班。

（甲）感恩的心，感謝有你，讓我們欣賞一年級全體學生手語表演：《感恩的心》。

（乙）讓我們懷著一顆感恩的心，讓愛傳出去請欣賞二年級手語表演《讓愛傳出去》，

韻律操《behappy》，和獨舞（甲）。

（乙）。

（乙）六一是屬于我們自己的節日，是屬于我們美好的一天，請聽六年級詩朗誦：

《美好的一天》，合唱：《走進新時代》。

主持詞結束語：

（甲）六月是童年的搖籃，是童年的故鄉。

（乙）六月有童年的沃土，有童年的太陽。

（乙）我們將會用智慧與熱情的種子，

（甲）用稚嫩的雙手和五彩的畫筆。

（合）共同描繪建國小學美麗的明天。

（乙）“快樂童心，暢想六一”兒童節文藝匯演到此結束。是誰在唱歌溫暖了寂寞，白云悠悠藍天依舊淚水在漂泊，請欣賞舞蹈表演：《自由飛翔》，表演者三年級。

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把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十三

在我們的生活中，很多歌曲都有著讓人振奮的旋律和真摯的情感。當這些歌曲傳遞著愛和溫暖時，我們也會因為這種情感而被感染和激勵。在這篇文章中，我想分享一下歌曲讓愛傳出去的心得體會。

愛是一種溫暖、互相關心和陪伴的情感。歌曲中傳達的愛也同樣如此。在聽歌的時候，我們可以感受到歌手真摯的情感和對愛的認知。歌曲可以讓我們更加懂得愛，明白愛是一種付出和包容的行為。通過歌曲，我們可以更好的理解和表達對親人、朋友和愛人的感情。

有時候我們會遇到讓我們感到困惑和不安的事情，導致我們失去了信心和勇氣。但是，當我們聽到一些鼓舞人心的歌曲時，往往能夠讓我們重拾信心，重新振作起來。例如，一些勵志歌曲，能夠給我們帶來繼續前行的決心和力量。這些歌曲讓我們相信自己，讓我們懂得，只要我們堅持下去，就會有一個更好的未來。

第四段：歌曲讓我們更加感恩。

當我們聽到一些溫馨的歌曲，往往會讓我們感受到愛的氛圍，并不自覺地想起那些陪伴著我們成長、關心我們的人。在我們平凡的日常生活中，充滿了許多不易察覺、卻又重要的細節。因此，當我們傾聽這些歌曲時，我們不僅可以感受到歌曲傳遞的愛，同時也會更懂得去珍惜和感恩我們生命中的每一個小小細節。

第五段：結語。

在我看來，歌曲是讓愛傳遞的一把鑰匙，它可以打開我們內心的大門，讓愛從我們的心中傳遞出去。每一首歌曲，都有自己的特點和情感。在我們的日常生活中，去傾聽這些歌曲，讓愛神圣、溫暖仿佛融入了我們的心中。讓我們在日常生活中，用一顆感恩的心洋溢著愛，用一顆懂得的心表達感情，讓這種愛和溫暖在我們這個世界上不斷傳遞。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十四

丙：尊敬的各位老師。

丁：親愛的同學們、朋友們。

合：大家上（下）午好！

甲：彈去五月的風塵，迎接六月的陽光。

乙：六月，是童年的搖籃。

丙：六月，是童年的夢鄉。

丁：六月，是童年的太陽。

合：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

甲：下面，我們以熱烈的掌聲歡迎參加本次文藝演出活動的各位領導、評委老師、嘉賓代表到主席臺就座，他們是：xxxx；有請從百忙之中抽出時間來參加活動的各位家長朋友在嘉賓區就座。

合：現在開始。

丙：首先，有請學校董事長、校長張大忠同志為本次活動致詞。

（請掌聲歡迎）。

丁：在這個屬于我們小朋友的節日里，爸爸媽媽又想說些什么呢？有請家長代表xx致辭（請掌聲歡迎）。

（請掌聲歡迎）。

甲：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數未來的希望乙：感謝您，敬愛的老師。

甲：感謝您，親愛的爸爸媽媽。

乙：感謝您，幫我們邁好人生的第一步。

合：讓我們說一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！我們不會辜負你們的希望，今天我們要盡情的唱，盡情的跳，展示我們的風采。

乙：下面請欣賞大合唱《中國功夫》，表演班級：五年級。

乙：四年級的同學們的表演真是讓人賞心悅目吶，他們帶來了這個精彩的節目，這就讓我們下面的小朋友感到壓力不少啊，不過我們小朋友都是把壓力化為動力的噢。下面請欣賞七年級二班給我們講帶來的扇舞《青花瓷》。

甲：從踏進校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個愿望。乙：早日帶上鮮艷的紅領巾，和少先隊員們一樣快樂。

甲：今天，在這歡樂的時刻，又將有一批同學走入少先隊的海洋。乙：現在就讓我們用掌聲，歡迎新隊員入場，并對即將入隊的同學表示祝賀。

甲：（新隊員站好以后）下面請大隊輔導員宣布新隊員入隊名單。乙：對于今天即將入隊的同學來說，今天是一個特別的日子，是一個令人難忘的日子，此時此刻他們一定渴望得到大家的祝福。

甲：我提議，讓我們所有的隊員們一起以熱烈的掌聲向他們表示衷心的祝賀。

甲：下面我們就請老隊員為他們帶上鮮艷的紅領巾。

乙：請xx帶領新隊員宣誓。

甲：入隊儀式到此結束，我們掌聲歡送新隊員退場。

乙：今天的少年兒童是幸福的，這幸福是先輩流血流汗為我們播下的；今天的日子是美好的，這美好的日子是先輩前赴后繼為我們創造的。我們享受著今天的幸福和美好，理應倍加緬懷先輩，繼承他們的遺志，奮發學習，奮力成才，將來把國家建設得更富強。通江是川陜蘇區首府，是紅軍之鄉，紅軍曾在這里留下了許許多多可歌可泣的故事，下面請欣賞由學校團委帶給我們的話劇《紅軍阿哥慢慢走》。

演《男兒當自強》，表演班級：六一班。

乙：同學們，你們快樂嗎？下面請欣賞一年級小朋友為我們表演的舞蹈《快樂小豬》。

：接下來請欣賞舞蹈《加油歌》表演班級：三年級。

：接下來請欣賞舞蹈《別碰我》表演班級：五年級。

：少年智則國智，少年強則國強。明天的祖國誰來建？試看我有志的中華少年！請欣賞詩朗誦《少年中國夢》，表演者：七年級二班：

:有請欣賞七年級一班帶來太極表演。

：讀圣賢之書，立君子之德。國學教育的根本目的，就是讓同學們繼承和發揚優秀文化傳統，做一個有中華之魂的真正的中國人。請欣賞學校團委帶來的吟誦：《橘頌》、《木瓜》。

甲：“六一”是我們少年兒童歡樂的節日，紅領巾心向黨。我們敬愛的爺爺為我們描繪了中華民族偉大復興的中國夢想，全省上下正在深入貫徹“實現偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川”主題教育，為我們插上放飛夢想的翅膀。

乙：中國夢是歷史的、現實的，也是未來的。中國夢凝結著無數仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往，昭示著國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景。

丙：中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。國家好、民族好，大家才會好。只有每個人都為美好夢想而奮斗，才能匯聚起實現中國夢的磅礴力量。

丁：中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。

甲：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴，

乙：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍，

丙：親愛的爸爸媽媽，

丁：親愛的老師、親愛的伙伴，

甲：感謝您，陪伴我們的快樂童年，

乙：感謝您，為我們付出的辛勤勞動，

丙：感謝您，與我們共同慶祝節日，

丁：感謝您，中國夢，我的夢，英才夢，未來的夢。通江縣英才實驗學校慶祝六一文藝演出。

合：到此結束，謝謝。

把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十五

大家好！

（女）六一,撒滿陽光；六一，彩旗飄揚；六一,鮮花盛開；六一，我們歡暢。

（男）鮮花為我們翩翩起舞。

（女）校園里綻放著笑臉張張。

（合）六一，是我們大家的節日，我們要為它添彩增光。（男）在這歡欣喜悅、熱情洋溢的日子里，我校全體師生歡聚一堂共慶這美好的節日。在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：（合）小伙伴們節日快樂，學習進步！老師們工作順利，心情舒暢！

（男）明德小學“快樂的童年”慶六一文藝匯演。

（合）現在開始！

（男）學校是我們的大家庭，在這個溫馨的家里，我們學到了知識，學會了做事，我們感到無比的快樂，請聽四年級一班王凡、王之玉同學給我們帶來的對口相聲《瞧這個學生》。

（女）xxxx是兔年，十二生肖兔值班，兔給兒童帶歡樂，幸福送。

到同學前。下面就有二年級二班王思雨同學表演說唱《十二生肖之五福外傳》。

（女）動聽的旋律，美妙的歌聲，為我們的節日增添了無比的光彩，下面讓我們以熱烈的掌聲有請馮老師為我們演唱歌曲結束詞：

（男）六一的歌聲這樣的動聽。

（女）六一的舞蹈這樣的優美。

（男）六一的集會這樣的歡騰！

（合）我們今天用自己的方式表達自己內心的幸福！（女）我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。

（男）我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

（女）我們就是我們，紅領巾在胸前驕傲地燃燒！（合）我們的明天一定會更美好！

（男）慶“六一”文藝匯演。

（合）到此結束！謝謝大家！