優秀作文是一篇經過反復推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產生深刻的思考。下面是一些來自各個領域的優秀作文,值得我們學習和欣賞。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇一
又下雨了。
我的課本、試卷、作業都不會忘,唯獨就會忘帶傘。這可不是一次、兩次的事情了。于是,我坐在教室里寫作業,寫完了,雨點們絲毫沒有停下來的樣子,我百無聊賴,趴在桌子上看時間從我身邊溜走的樣子。
這種度秒如年的滋味可不好受。我背上書包,心里盤算著走哪條路,走街道吧,雖然熱鬧,但會淋到雨;要是樹林呢?那里倒不怕淋雨,但陰森森的,恐怖極了。我寧愿受到身體上的寒冷,也不要感到精神上的恐懼。于是,我飛奔而去,穿插在人群之中。兩秒鐘后,我就發現不對勁了——雨約下越大。調皮的雨珠鉆進了我的衣領和鞋里,我的眼眶濕潤了,多想有一把傘呀!
我躲在牌匾下,瑟瑟發抖。突然,一個聲音冷不丁地傳進了我的腦子:“你怎么在這兒?”我抬頭,原來是六年級表哥,“你快點過來,你媽說你沒帶傘,叫我來接你,你怎么跑這兒來了?”他的額頭有水珠,分不清是汗還是雨。我的眼眶又一次濕潤,這送傘的使者,竟不顧自己的勞累,一步步送我回家。傘很小,兩個人都擠不下,他就把傘往我這里偏一點,我褲子有一塊被雨水弄濕了,他又掏出紙巾,替我一遍遍吸水。
雨停了,感情永遠不停。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇二
今天,孫老師到班級里做宣傳和指導。她給我們講了云南貧窮孩子的情況。
他們沒有書本,沒有書包,沒有新的衣服穿。有的一些孩子只有雙涼鞋。連一雙舊運動鞋都沒有。他們那最大的困難就是缺少水,一周只能洗一次臉,洗澡就更不用說了。
他們吃的只有土豆,每天就是土豆、土豆、土豆。可貧窮的孩子們只能這樣,他們那只能種土豆,只有家里來了客人才能吃上肉。他們父母的工資也很少,一年也只有四千多塊。在我們這里看來,父母一個月工資都比這個高很多。他們的路都是山路,房子也很破舊,都是木頭做的。而且他們只有幾把木椅,桌子都沒有。吃的時候只能做在地上吃。唯一的電器就是燈,也舍不得開。
我們背著新書包,穿著漂亮的衣服,要什么有什么。爸爸媽媽都會滿足我們。可那些貧窮的孩子呢?吃不飽,穿著破舊的衣服。
我們要把愛傳下去,讓我們一起!讓更多人知道。
——三(2)班郭豪。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇三
2月24日中午,孫阿姨給我們上了一堂關于云南山里學生的課。
云南山里的很窮,又沒有好的環境,每周去上學都得走二十公里左右的山路,而我是早上舒舒服服地坐車去上學。山里的學校與上海的學校有所不同。山里的學校不提供午餐。晚上,學生基本上都住宿,晚餐學校也不提供。學生自己帶干糧,他們幾乎都吃土豆。要是我呀,第二天上課早就睡著了。他們所有人都認為只有學習才能改變他們自己的命運,所有學習非常認真、刻苦。這一點非常值得我們學習。
他們家里比學校的房子更簡陋,家里就用火取暖,晚上睡覺特別冷。周末在家寫作業也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務活都不干。可在山里,學生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。
他們一定非常渴望有一個好的學習環境,但是山里孩子的父母收入也很低,沒有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。
他們只有兩三件衣服,還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿,冬天一定非常冷。
這次我們舉行“讓愛傳出去”的活動,把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個好的學習環境,也能好好學習!我們有很好的學習環境,要努力學習,云南山里的小朋友是我們的同伴,我們要多幫助他們。
——三(2)班丁奚怡。
今天,孫老師到班級里做宣傳和指導。她給我們講了云南貧窮孩子的情況。
他們沒有書本,沒有書包,沒有新的衣服穿。有的一些孩子只有雙涼鞋。連一雙舊運動鞋都沒有。他們那最大的困難就是缺少水,一周只能洗一次臉,洗澡就更不用說了。
他們吃的只有土豆,每天就是土豆、土豆、土豆。可貧窮的孩子們只能這樣,他們那只能種土豆,只有家里來了客人才能吃上肉。他們父母的工資也很少,一年也只有四千多塊。在我們這里看來,父母一個月工資都比這個高很多。他們的路都是山路,房子也很破舊,都是木頭做的。而且他們只有幾把木椅,桌子都沒有。吃的時候只能做在地上吃。唯一的電器就是燈,也舍不得開。
我們背著新書包,穿著漂亮的衣服,要什么有什么。爸爸媽媽都會滿足我們。可那些貧窮的孩子呢?吃不飽,穿著破舊的衣服。
我們要把愛傳下去,讓我們一起!讓更多人知道。
——三(2)班郭豪。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇四
今天,爸爸帶著我又一起來到了這位老奶奶的家里,打開門,真讓我吃了一驚!她家只有一臺老式的黑白電視機,衣柜也已經很破舊了,還不時發出“吱吱”的聲響。爸爸說她每天只是吃些粗茶淡飯,有時能少吃一頓就一頓。看著老奶奶蠟黃的臉,粗糙的雙手,我的心不由得揪了起來,心想:這樣的日子,要換成是我,大概早瘋了,我一定要和爸爸一起幫幫她。
我和爸爸找來了抹布、提來了水桶,先把她家里打掃得干干凈凈,干得我們滿頭大汗,
暮春時節,惠風和暢,鄉村處處流紅瀉碧。
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把溫暖傳出去(熱門15篇)篇五
2月24日中午,孫阿姨給我們上了一堂關于云南山里學生的課。
云南山里的很窮,又沒有好的環境,每周去上學都得走二十公里左右的山路,而我是早上舒舒服服地坐車去上學。山里的學校與上海的學校有所不同。山里的學校不提供午餐。晚上,學生基本上都住宿,晚餐學校也不提供。學生自己帶干糧,他們幾乎都吃土豆。要是我呀,第二天上課早就睡著了。他們所有人都認為只有學習才能改變他們自己的命運,所有學習非常認真、刻苦。這一點非常值得我們學習。
他們家里比學校的房子更簡陋,家里就用火取暖,晚上睡覺特別冷。周末在家寫作業也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務活都不干。可在山里,學生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。
他們一定非常渴望有一個好的學習環境,但是山里孩子的父母收入也很低,沒有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。
他們只有兩三件衣服,還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿,冬天一定非常冷。
這次我們舉行“讓愛傳出去”的活動,把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個好的學習環境,也能好好學習!我們有很好的學習環境,要努力學習,云南山里的小朋友是我們的同伴,我們要多幫助他們。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇六
最近天氣多雨,我總是忘記帶傘去學校里面。作業之類的總不會忘記帶,唯獨只有傘每次都會忘帶。
前幾次沒帶傘慶幸的是雨下的不是很大,可以淋著雨回家,可這次,雨滴下的又大又急,我都不知道該怎么回家了。現在還沒有下課,我一直抱著一種僥幸的心理,到了下課的'時候說不定雨就停了,然而到了下課的時候并不是這樣。和同學一起回去又不太行,和她們都不順路,爸爸媽媽平時也比較忙,再等會兒吧,等雨下的小一些再回家吧,我坐在教室的窗戶邊,看著外面的雨絲毫沒有想要停下來的意思,眼看著天越來越黑,時間越來越晚,我也只好頂著大雨跑回家去,我帶上帽子,將書包頂在頭頂,往回家的方向跑去,還好家離學校并不是很遠,正在我停下整理書包的時候,一把傘出現在了我的頭頂,那是一位漂亮阿姨的傘,阿姨一路把我送回了家,在路上都會把傘偏向我這邊。到家了,阿姨也回了自己家,阿姨的衣服已經被雨水打濕了。
雨不再繼續下了,這件事我不會忘,這份恩情我也不會忘。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇七
一個寒風呼嘯的早晨,我獨自走在大街上,那寒風像針一樣刺著我的臉,我連忙把頭伸進了帽子里。
突然,我的眼前出現了一幅畫面:一個男人騎著一輛破舊的自行車,吃力地行駛在慢車道上,自行車的后座上,坐著他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。
那男人穿著帶補丁的衣服,東一處,西一處,有一個地方甚至有一道劃的很長的口子。那衣服似乎沒有了溫度,穿在男人身上也只是一件裝飾品。他很黑,大概是因為他長期在烈日下工作導致的。他的頭上已經有了他這個年齡沒有的幾絲銀發,臉上也爬出了幾道皺紋,但還是把那燦爛的微笑掛在臉上。
他的妻子祥和的坐在后座,,她沒有穿什么名牌服飾,沒有帶什么金項鏈,只穿了一件能保暖的皺巴巴的棉襖,她一邊用慈愛的眼神看著孩子,一邊輕輕撫摸著孩子的頭,也去這樣的生活也能讓她滿足。
孩子只穿了幾件毛衣和一件棉襖他雖然沒有櫻桃小嘴,但是他笑起來的時候,就會露出那兩顆小虎牙。天氣很冷,但孩子的`臉蛋還是紅撲撲的。那臉軟軟的就像果凍一樣,我真想碰一下。
他們騎得那輛自行車,可以算是“古董”了。之間自行車渾身生了銹,騎得時候不時發出“吱——嘎,吱——嘎”的聲音,仿佛只要一用力騎,這輛自行車就會散架。那輛自行車就像草原上像奔馳的老馬,想要回到過去那迅雷不及掩耳的速度,但是有些力不從心了。
那個男人看上去騎得很是吃力,但他好像并不感到勞累,我想他一定會想:以后只要孩子過得好一點,現在苦一點又算什么,他還時不時的回過頭來教孩子數數,有時臉上露出燦爛的笑容,看上去很幸福。以前的戰士是“讓悲憤化為力量”而他是“把愛化為力量”。
我目送著他們駛向遠方,最后只剩下一點黑點了。此時,我好像在暖和的太陽的照射下,在這嚴寒的冬季,我感到了一絲溫暖。是啊,有些家庭是富裕,但他們過得還不如窮人好,有一句話說得好:“坐在寶馬車里哭,不如在自行車里笑。”
在這寒冷的冬天,還是有許許多多的愛,讓我們把愛化為力量。
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把溫暖傳出去(熱門15篇)篇八
2月24日中午,孫阿姨給我們上了一堂關于云南山里學生的課。
云南山里的很窮,又沒有好的環境,每周去上學都得走二十公里左右的山路,而我是早上舒舒服服地坐車去上學。山里的學校與上海的學校有所不同。山里的學校不提供午餐。晚上,學生基本上都住宿,晚餐學校也不提供。學生自己帶干糧,他們幾乎都吃土豆。要是我呀,第二天上課早就睡著了。他們所有人都認為只有學習才能改變他們自己的命運,所有學習非常認真、刻苦。這一點非常值得我們學習。
他們家里比學校的房子更簡陋,家里就用火取暖,晚上睡覺特別冷。周末在家寫作業也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務活都不干。可在山里,學生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。
他們一定非常渴望有一個好的學習環境,但是山里孩子的父母收入也很低,沒有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。
他們只有兩三件衣服,還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿,冬天一定非常冷。
這次我們舉行“讓愛傳出去”的活動,把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個好的學習環境,也能好好學習!我們有很好的學習環境,要努力學習,云南山里的小朋友是我們的同伴,我們要多幫助他們。
——三(2)班丁奚怡。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇九
哼著這動聽的小曲,聽著那優美的旋律,我仿佛已經進入了作者的內心,有著作者同樣的感受。是啊,只要你有愛,它就會像陽光溫暖你我的心,不管多遙遠,總會有到的那一天;只要你有愛,那前方漫漫人生路,有你的祝福,沒有過不去的苦。愛只要付出一點點,世界將會更美好。
若沒有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”,又怎會有我們迎接風雨,接受風雨的頑強拼搏;若沒有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅強的激動淚水之歌,又怎會有我們在失落時仍不放棄的決心;若沒有海倫?凱勒唱響勇敢求知,戰勝自我的信念之歌,又怎會有我們在風雨中仍然求知的奮斗;若沒有牛頓對萬有引力的深思之歌,又怎會有我們對生命真理的探索。我說,若沒有李子恒強調奉獻之情,我們的世界又怎么會美好。
有一次,我去醫院,醫院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過的人都紛紛譏諷他,他看了,臉色頓時不好看了,我想他的內心深處一定很難受。我見了,覺得他很可憐,那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個角度來想。如果換為自己。看見自己被人笑,你的心里會怎么樣。你會傷害了她純潔的心靈。我走過他身邊的時候對他笑,他的臉色一下子就轉悲為喜,也沖我笑。我高興了,我莞爾一笑,他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒聽過《讓愛傳出去》那首歌,他們真該聽一聽。
現在,不管我有事沒事,我都會哼著這首歌,感受著這首歌帶給我的道理,和美妙的心情。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十
若沒有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”,又怎會有我們迎接風雨,接受風雨的頑強拼搏;若沒有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅強的激動淚水之歌,又怎會有我們在失落時仍不放棄的決心;若沒有海倫?凱勒唱響勇敢求知,戰勝自我的信念之歌,又怎會有我們在風雨中仍然求知的奮斗;若沒有牛頓對萬有引力的深思之歌,又怎會有我們對生命真理的探索。我說,若沒有李子恒強調奉獻之情,我們的世界又怎么會美好。
有一次,我去醫院,醫院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過的人都紛紛譏諷他,他看了,臉色頓時不好看了,我想他的內心深處一定很難受。我見了,覺得他很可憐,那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個角度來想。如果換為自己。看見自己被人笑,你的心里會怎么樣。你會傷害了她純潔的心靈。我走過他身邊的時候對他笑,他的臉色一下子就轉悲為喜,也沖我笑。我高興了,我莞爾一笑,他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒聽過《讓愛傳出去》那首歌,他們真該聽一聽。
現在,不管我有事沒事,我都會哼著這首歌,感受著這首歌帶給我的道理,和美妙的心情。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十一
與偶一首歌,不僅讓我在心靈上感覺到非常舒服的享受,還讓我知道了許多的道理,給我插上音樂的翅膀,自由的翱翔,這首歌就是《讓愛傳出去》。
哼著這動聽的小曲,聽著那優美的旋律,我仿佛已經進入了作者的內心,有著作者同樣的感受。是啊,只要你有愛,它就會像陽光溫暖你我的心,不管多遙遠,總會有到的那一天;只要你有愛,那前方漫漫人生路,有你的祝福,沒有過不去的苦。愛只要付出一點點,世界將會更美好。
若沒有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”,又怎會有我們迎接風雨,接受風雨的頑強拼搏;若沒有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅強的激動淚水之歌,又怎會有我們在失落時仍不放棄的決心;若沒有海倫·凱勒唱響勇敢求知,戰勝自我的信念之歌,又怎會有我們在風雨中仍然求知的奮斗;若沒有牛頓對萬有引力的深思之歌,又怎會有我們對生命真理的探索。我說,若沒有李子恒強調奉獻之情,我們的世界又怎么會美好。
有一次,我去醫院,醫院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過的人都紛紛譏諷他,他看了,臉色頓時不好看了,我想他的內心深處一定很難受。我見了,覺得他很可憐,那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個角度來想。如果換為自己。看見自己被人笑,你的心里會怎么樣。你會傷害了她純潔的心靈。我走過他身邊的時候對他笑,他的臉色一下子就轉悲為喜,也沖我笑。我高興了,我莞爾一笑,他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒聽過《讓愛傳出去》那首歌,他們真該聽一聽。
現在,不管我有事沒事,我都會哼著這首歌,感受著這首歌帶給我的道理,和美妙的心情。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十二
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
明天是“六一”國際兒童節。55年前,國際民主婦女聯合會為保障全世界兒童的生存權力、保健權力和受教育的權力,于1949年11月在莫斯科召開的一次大會上決定每年六月一日為國際兒童節。1949年12月23日,中國政府也規定六月一日為兒童節。于是,全世界的兒童就擁有了一個屬于自己的節日——“六一”國際兒童節。
我謹代表學校向全體同學致以節日的祝賀,祝大家節日快樂!
我也借此機會向全體教師表示衷心的感謝和崇高的敬意。你們既是尊敬的老師,更是辛勤的園丁。你們愛校如家,愛生如子;勤勤懇懇,任勞任怨;教書育人,無私奉獻。你們創造了優美的環境,你們創造了優良的質量,你們為學校的發展與騰飛創造了良好的基礎和條件。
同學們,“六一”是你們最快樂的節日,“六一”也是我們最高興的日子。因為:
你們是家庭的寶貝,更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長,家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學校的孩子,更是學校的希望。你們能夠全面地發展,學校就充滿生機與活力。你們是社會的未來,更是社會的希望。你們能夠和諧地發展,社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵,更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長,祖國就充滿美好與希望。
希望同學們:文明、好學、自主、合作。學會學習、學會生活、學會做人、學會創造。像大人一樣富有責任心、富有使命感,堂堂正正做人,認認真真做事,快快樂樂學習,健健康康成長。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛自然、熱愛生活、熱愛科學、熱愛學習、熱愛勞動。珍惜生命、珍惜時間、珍惜友誼、珍惜學習與發展的機會。關心社會、關心環境、關心集體、關心他人。尊敬師長、團結同學、禮貌待人;明辨是非、辨別美丑、為人正直。做一個理想遠大、品行端莊、學習優良、身心健康的共產主義事業的接班人。
希望老師們:敬業、愛生、嚴謹、探究。全面貫徹執行黨的教育方針,教書育人,五育并舉。牢固樹立服務意識、質量意識和精品意識。面向每一個學生,珍惜每一個教育機會,上好每一堂課,做好每一件事,促進每一個學生的健康、和諧、全面的發展。為學生的終生發展奠定堅實的基礎。
讓我們共同努力,為把西門里小學辦成人民滿意的學校而努力奮斗。
最后,祝同學們節日快樂!
六一兒童節----“快樂童心,暢想六一”
(主持甲)彈去五月的風塵,迎來六月的陽光,
(主持乙)我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。
(甲)奶奶說,六月是孩子們的節日,
(乙)爺爺說,六月里充滿了歡聲笑語。
(甲)爸爸媽媽說,六月的兒童歡天喜地。
(乙)老師說,六月的陽光燦爛無比。
(甲)我們說,六月是我們茁壯成長的季節。
(乙)今天,讓我們歡聚在美麗的校園,一起慶祝自己的節日,
(合)共同擁抱美麗的六月。
(甲)“快樂童心,暢想六一”兒童節現在開始。下面有請軍樂隊上場。
(乙)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長進行節日致辭。
劉校長給我們提出了殷切希望并給我們節日祝福,讓我們以熱烈的掌聲再次感謝劉校長。
(甲)從踏進校門的那一天起,我們的心里就埋藏下一個愿望,
(乙)早日帶上鮮艷的紅領巾,和少先隊員一個樣。
(甲)今天,在這歡樂的時刻,又將有一批同學走入少先隊的海洋。
全體立正.出旗.
(乙)讓我們用掌聲歡迎新隊員入場,并對即將入隊的同學表示祝賀。
(乙)戴上紅領巾,就多一份責任。
(甲)戴上紅領巾,就要為它增光添彩。請大隊長帶領新隊員宣誓。(我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓:我決心遵照中國共產黨的教導,好好學習,好好工作,好好勞動,準備著:為共產主義事業,貢獻出一些力量!宣誓人:***)。
(甲)下面有請輔導員帶領新少先隊員呼號:
輔導員領呼:“準備著,為共產主義事業而奮斗!”
少先隊員回答:“時刻準備著!”
(乙)退旗。
(乙)入隊儀式到此結束,我們掌聲歡送新隊員退場。
(甲)我覺得能成為一名少先隊員真是太令人驕傲和自豪了,我們一定要珍惜紅領巾,珍惜紅領巾的榮譽。
(乙)的確是這樣。戴上紅領巾,我們更要愛國愛校愛我中華。
(甲)下面請欣賞三四年級的合唱表演:《愛我中華》。
(乙)我愛中華,我愛北京,我愛北京天安門,請欣賞幼兒小班《我愛北京天安門》。
(甲)詩歌朗誦、中國的古詩詞,一直由于它的詞句優美,意境深遠而被人們所喜愛。接下來,就請欣賞小班全體誦讀《三字經》。
(甲)同學們,你們最愛的電視節目是什么?
(乙)我最喜歡看《小小智慧樹》。它不僅有趣還教給我們許多知識。
(甲)那好,請欣賞一一班的舞蹈表演:《智慧樹----我愛你》,大家歡迎!
(乙)“left,left,right,right,go,turnaround,gogogo……”
請欣賞舞蹈《兔子舞》,表演者一.二班。
(甲)感恩的心,感謝有你,讓我們欣賞一年級全體學生手語表演:《感恩的心》。
(乙)讓我們懷著一顆感恩的心,讓愛傳出去請欣賞二年級手語表演《讓愛傳出去》,
韻律操《behappy》,和獨舞(甲)。
(乙)。
(乙)六一是屬于我們自己的節日,是屬于我們美好的一天,請聽六年級詩朗誦:
《美好的一天》,合唱:《走進新時代》。
主持詞結束語:
(甲)六月是童年的搖籃,是童年的故鄉。
(乙)六月有童年的沃土,有童年的太陽。
(乙)我們將會用智慧與熱情的種子,
(甲)用稚嫩的雙手和五彩的畫筆。
(合)共同描繪建國小學美麗的明天。
(乙)“快樂童心,暢想六一”兒童節文藝匯演到此結束。是誰在唱歌溫暖了寂寞,白云悠悠藍天依舊淚水在漂泊,請欣賞舞蹈表演:《自由飛翔》,表演者三年級。
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把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十三
在我們的生活中,很多歌曲都有著讓人振奮的旋律和真摯的情感。當這些歌曲傳遞著愛和溫暖時,我們也會因為這種情感而被感染和激勵。在這篇文章中,我想分享一下歌曲讓愛傳出去的心得體會。
愛是一種溫暖、互相關心和陪伴的情感。歌曲中傳達的愛也同樣如此。在聽歌的時候,我們可以感受到歌手真摯的情感和對愛的認知。歌曲可以讓我們更加懂得愛,明白愛是一種付出和包容的行為。通過歌曲,我們可以更好的理解和表達對親人、朋友和愛人的感情。
有時候我們會遇到讓我們感到困惑和不安的事情,導致我們失去了信心和勇氣。但是,當我們聽到一些鼓舞人心的歌曲時,往往能夠讓我們重拾信心,重新振作起來。例如,一些勵志歌曲,能夠給我們帶來繼續前行的決心和力量。這些歌曲讓我們相信自己,讓我們懂得,只要我們堅持下去,就會有一個更好的未來。
第四段:歌曲讓我們更加感恩。
當我們聽到一些溫馨的歌曲,往往會讓我們感受到愛的氛圍,并不自覺地想起那些陪伴著我們成長、關心我們的人。在我們平凡的日常生活中,充滿了許多不易察覺、卻又重要的細節。因此,當我們傾聽這些歌曲時,我們不僅可以感受到歌曲傳遞的愛,同時也會更懂得去珍惜和感恩我們生命中的每一個小小細節。
第五段:結語。
在我看來,歌曲是讓愛傳遞的一把鑰匙,它可以打開我們內心的大門,讓愛從我們的心中傳遞出去。每一首歌曲,都有自己的特點和情感。在我們的日常生活中,去傾聽這些歌曲,讓愛神圣、溫暖仿佛融入了我們的心中。讓我們在日常生活中,用一顆感恩的心洋溢著愛,用一顆懂得的心表達感情,讓這種愛和溫暖在我們這個世界上不斷傳遞。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十四
丙:尊敬的各位老師。
丁:親愛的同學們、朋友們。
合:大家上(下)午好!
甲:彈去五月的風塵,迎接六月的陽光。
乙:六月,是童年的搖籃。
丙:六月,是童年的夢鄉。
丁:六月,是童年的太陽。
合:六月,是我們大家的節日,我們為它增添光彩。
甲:下面,我們以熱烈的掌聲歡迎參加本次文藝演出活動的各位領導、評委老師、嘉賓代表到主席臺就座,他們是:xxxx;有請從百忙之中抽出時間來參加活動的各位家長朋友在嘉賓區就座。
合:現在開始。
丙:首先,有請學校董事長、校長張大忠同志為本次活動致詞。
(請掌聲歡迎)。
丁:在這個屬于我們小朋友的節日里,爸爸媽媽又想說些什么呢?有請家長代表xx致辭(請掌聲歡迎)。
(請掌聲歡迎)。
甲:是老師、爸爸媽媽的無私情懷,孕育了無數未來的希望乙:感謝您,敬愛的老師。
甲:感謝您,親愛的爸爸媽媽。
乙:感謝您,幫我們邁好人生的第一步。
合:讓我們說一聲:老師,謝謝您!爸爸媽媽,謝謝您!我們不會辜負你們的希望,今天我們要盡情的唱,盡情的跳,展示我們的風采。
乙:下面請欣賞大合唱《中國功夫》,表演班級:五年級。
乙:四年級的同學們的表演真是讓人賞心悅目吶,他們帶來了這個精彩的節目,這就讓我們下面的小朋友感到壓力不少啊,不過我們小朋友都是把壓力化為動力的噢。下面請欣賞七年級二班給我們講帶來的扇舞《青花瓷》。
甲:從踏進校門的那一天起,我們的心里就埋藏下一個愿望。乙:早日帶上鮮艷的紅領巾,和少先隊員們一樣快樂。
甲:今天,在這歡樂的時刻,又將有一批同學走入少先隊的海洋。乙:現在就讓我們用掌聲,歡迎新隊員入場,并對即將入隊的同學表示祝賀。
甲:(新隊員站好以后)下面請大隊輔導員宣布新隊員入隊名單。乙:對于今天即將入隊的同學來說,今天是一個特別的日子,是一個令人難忘的日子,此時此刻他們一定渴望得到大家的祝福。
甲:我提議,讓我們所有的隊員們一起以熱烈的掌聲向他們表示衷心的祝賀。
甲:下面我們就請老隊員為他們帶上鮮艷的紅領巾。
乙:請xx帶領新隊員宣誓。
甲:入隊儀式到此結束,我們掌聲歡送新隊員退場。
乙:今天的少年兒童是幸福的,這幸福是先輩流血流汗為我們播下的;今天的日子是美好的,這美好的日子是先輩前赴后繼為我們創造的。我們享受著今天的幸福和美好,理應倍加緬懷先輩,繼承他們的遺志,奮發學習,奮力成才,將來把國家建設得更富強。通江是川陜蘇區首府,是紅軍之鄉,紅軍曾在這里留下了許許多多可歌可泣的故事,下面請欣賞由學校團委帶給我們的話劇《紅軍阿哥慢慢走》。
演《男兒當自強》,表演班級:六一班。
乙:同學們,你們快樂嗎?下面請欣賞一年級小朋友為我們表演的舞蹈《快樂小豬》。
:接下來請欣賞舞蹈《加油歌》表演班級:三年級。
:接下來請欣賞舞蹈《別碰我》表演班級:五年級。
:少年智則國智,少年強則國強。明天的祖國誰來建?試看我有志的中華少年!請欣賞詩朗誦《少年中國夢》,表演者:七年級二班:
:有請欣賞七年級一班帶來太極表演。
:讀圣賢之書,立君子之德。國學教育的根本目的,就是讓同學們繼承和發揚優秀文化傳統,做一個有中華之魂的真正的中國人。請欣賞學校團委帶來的吟誦:《橘頌》、《木瓜》。
甲:“六一”是我們少年兒童歡樂的節日,紅領巾心向黨。我們敬愛的爺爺為我們描繪了中華民族偉大復興的中國夢想,全省上下正在深入貫徹“實現偉大中國夢,建設美麗繁榮和諧四川”主題教育,為我們插上放飛夢想的翅膀。
乙:中國夢是歷史的、現實的,也是未來的。中國夢凝結著無數仁人志士的不懈努力,承載著全體中華兒女的共同向往,昭示著國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景。
丙:中國夢是國家的、民族的,也是每一個中國人的。國家好、民族好,大家才會好。只有每個人都為美好夢想而奮斗,才能匯聚起實現中國夢的磅礴力量。
丁:中國夢是我們的,更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。
甲:讓時光停駐,我們還有千言萬語要傾訴,
乙:讓時光停駐,我們是那樣依依不舍,
丙:親愛的爸爸媽媽,
丁:親愛的老師、親愛的伙伴,
甲:感謝您,陪伴我們的快樂童年,
乙:感謝您,為我們付出的辛勤勞動,
丙:感謝您,與我們共同慶祝節日,
丁:感謝您,中國夢,我的夢,英才夢,未來的夢。通江縣英才實驗學校慶祝六一文藝演出。
合:到此結束,謝謝。
把溫暖傳出去(熱門15篇)篇十五
大家好!
(女)六一,撒滿陽光;六一,彩旗飄揚;六一,鮮花盛開;六一,我們歡暢。
(男)鮮花為我們翩翩起舞。
(女)校園里綻放著笑臉張張。
(合)六一,是我們大家的節日,我們要為它添彩增光。(男)在這歡欣喜悅、熱情洋溢的日子里,我校全體師生歡聚一堂共慶這美好的節日。在這歡樂的日子里,讓我們共同祝愿:(合)小伙伴們節日快樂,學習進步!老師們工作順利,心情舒暢!
(男)明德小學“快樂的童年”慶六一文藝匯演。
(合)現在開始!
(男)學校是我們的大家庭,在這個溫馨的家里,我們學到了知識,學會了做事,我們感到無比的快樂,請聽四年級一班王凡、王之玉同學給我們帶來的對口相聲《瞧這個學生》。
(女)xxxx是兔年,十二生肖兔值班,兔給兒童帶歡樂,幸福送。
到同學前。下面就有二年級二班王思雨同學表演說唱《十二生肖之五福外傳》。
(女)動聽的旋律,美妙的歌聲,為我們的節日增添了無比的光彩,下面讓我們以熱烈的掌聲有請馮老師為我們演唱歌曲結束詞:
(男)六一的歌聲這樣的動聽。
(女)六一的舞蹈這樣的優美。
(男)六一的集會這樣的歡騰!
(合)我們今天用自己的方式表達自己內心的幸福!(女)我們是出巢的小鷹,明天將飛得很高很高。
(男)我們是含苞的小花,明天將姹紫嫣紅,分外妖嬈。
(女)我們就是我們,紅領巾在胸前驕傲地燃燒!(合)我們的明天一定會更美好!
(男)慶“六一”文藝匯演。
(合)到此結束!謝謝大家!