優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和打磨的佳作，它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。下面是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作文，值得我們學(xué)習(xí)和欣賞。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇一
又下雨了。
我的課本、試卷、作業(yè)都不會(huì)忘，唯獨(dú)就會(huì)忘帶傘。這可不是一次、兩次的事情了。于是，我坐在教室里寫作業(yè)，寫完了，雨點(diǎn)們絲毫沒(méi)有停下來(lái)的樣子，我百無(wú)聊賴，趴在桌子上看時(shí)間從我身邊溜走的樣子。
這種度秒如年的滋味可不好受。我背上書包，心里盤算著走哪條路，走街道吧，雖然熱鬧，但會(huì)淋到雨；要是樹林呢？那里倒不怕淋雨，但陰森森的，恐怖極了。我寧愿受到身體上的寒冷，也不要感到精神上的恐懼。于是，我飛奔而去，穿插在人群之中。兩秒鐘后，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了——雨約下越大。調(diào)皮的雨珠鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)和鞋里，我的眼眶濕潤(rùn)了，多想有一把傘呀！
我躲在牌匾下，瑟瑟發(fā)抖。突然，一個(gè)聲音冷不丁地傳進(jìn)了我的腦子：“你怎么在這兒？”我抬頭，原來(lái)是六年級(jí)表哥，“你快點(diǎn)過(guò)來(lái)，你媽說(shuō)你沒(méi)帶傘，叫我來(lái)接你，你怎么跑這兒來(lái)了？”他的額頭有水珠，分不清是汗還是雨。我的眼眶又一次濕潤(rùn)，這送傘的使者，竟不顧自己的勞累，一步步送我回家。傘很小，兩個(gè)人都擠不下，他就把傘往我這里偏一點(diǎn)，我褲子有一塊被雨水弄濕了，他又掏出紙巾，替我一遍遍吸水。
雨停了，感情永遠(yuǎn)不停。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇二
今天，孫老師到班級(jí)里做宣傳和指導(dǎo)。她給我們講了云南貧窮孩子的情況。
他們沒(méi)有書本，沒(méi)有書包，沒(méi)有新的衣服穿。有的一些孩子只有雙涼鞋。連一雙舊運(yùn)動(dòng)鞋都沒(méi)有。他們那最大的困難就是缺少水，一周只能洗一次臉，洗澡就更不用說(shuō)了。
他們吃的只有土豆，每天就是土豆、土豆、土豆。可貧窮的孩子們只能這樣，他們那只能種土豆，只有家里來(lái)了客人才能吃上肉。他們父母的工資也很少，一年也只有四千多塊。在我們這里看來(lái)，父母一個(gè)月工資都比這個(gè)高很多。他們的路都是山路，房子也很破舊，都是木頭做的。而且他們只有幾把木椅，桌子都沒(méi)有。吃的時(shí)候只能做在地上吃。唯一的電器就是燈，也舍不得開。
我們背著新書包，穿著漂亮的衣服，要什么有什么。爸爸媽媽都會(huì)滿足我們。可那些貧窮的孩子呢？吃不飽，穿著破舊的衣服。
我們要把愛(ài)傳下去，讓我們一起！讓更多人知道。
——三（2）班郭豪。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇三
2月24日中午，孫阿姨給我們上了一堂關(guān)于云南山里學(xué)生的課。
云南山里的很窮，又沒(méi)有好的環(huán)境，每周去上學(xué)都得走二十公里左右的山路，而我是早上舒舒服服地坐車去上學(xué)。山里的學(xué)校與上海的學(xué)校有所不同。山里的學(xué)校不提供午餐。晚上，學(xué)生基本上都住宿，晚餐學(xué)校也不提供。學(xué)生自己帶干糧，他們幾乎都吃土豆。要是我呀，第二天上課早就睡著了。他們所有人都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才能改變他們自己的命運(yùn)，所有學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
他們家里比學(xué)校的房子更簡(jiǎn)陋，家里就用火取暖，晚上睡覺(jué)特別冷。周末在家寫作業(yè)也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務(wù)活都不干。可在山里，學(xué)生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。
他們一定非常渴望有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是山里孩子的父母收入也很低，沒(méi)有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。
他們只有兩三件衣服，還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿，冬天一定非常冷。
這次我們舉行“讓愛(ài)傳出去”的活動(dòng)，把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能好好學(xué)習(xí)！我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要努力學(xué)習(xí)，云南山里的小朋友是我們的同伴，我們要多幫助他們。
——三（2）班丁奚怡。
今天，孫老師到班級(jí)里做宣傳和指導(dǎo)。她給我們講了云南貧窮孩子的情況。
他們沒(méi)有書本，沒(méi)有書包，沒(méi)有新的衣服穿。有的一些孩子只有雙涼鞋。連一雙舊運(yùn)動(dòng)鞋都沒(méi)有。他們那最大的困難就是缺少水，一周只能洗一次臉，洗澡就更不用說(shuō)了。
他們吃的只有土豆，每天就是土豆、土豆、土豆。可貧窮的孩子們只能這樣，他們那只能種土豆，只有家里來(lái)了客人才能吃上肉。他們父母的工資也很少，一年也只有四千多塊。在我們這里看來(lái)，父母一個(gè)月工資都比這個(gè)高很多。他們的路都是山路，房子也很破舊，都是木頭做的。而且他們只有幾把木椅，桌子都沒(méi)有。吃的時(shí)候只能做在地上吃。唯一的電器就是燈，也舍不得開。
我們背著新書包，穿著漂亮的衣服，要什么有什么。爸爸媽媽都會(huì)滿足我們。可那些貧窮的孩子呢？吃不飽，穿著破舊的衣服。
我們要把愛(ài)傳下去，讓我們一起！讓更多人知道。
——三（2）班郭豪。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇四
今天，爸爸帶著我又一起來(lái)到了這位老奶奶的家里，打開門，真讓我吃了一驚!她家只有一臺(tái)老式的黑白電視機(jī)，衣柜也已經(jīng)很破舊了，還不時(shí)發(fā)出“吱吱”的聲響。爸爸說(shuō)她每天只是吃些粗茶淡飯，有時(shí)能少吃一頓就一頓。看著老奶奶蠟黃的臉，粗糙的雙手，我的心不由得揪了起來(lái)，心想：這樣的日子，要換成是我，大概早瘋了，我一定要和爸爸一起幫幫她。
我和爸爸找來(lái)了抹布、提來(lái)了水桶，先把她家里打掃得干干凈凈，干得我們滿頭大汗，
暮春時(shí)節(jié)，惠風(fēng)和暢，鄉(xiāng)村處處流紅瀉碧。
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把溫暖傳出去（熱門15篇）篇五
2月24日中午，孫阿姨給我們上了一堂關(guān)于云南山里學(xué)生的課。
云南山里的很窮，又沒(méi)有好的環(huán)境，每周去上學(xué)都得走二十公里左右的山路，而我是早上舒舒服服地坐車去上學(xué)。山里的學(xué)校與上海的學(xué)校有所不同。山里的學(xué)校不提供午餐。晚上，學(xué)生基本上都住宿，晚餐學(xué)校也不提供。學(xué)生自己帶干糧，他們幾乎都吃土豆。要是我呀，第二天上課早就睡著了。他們所有人都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才能改變他們自己的命運(yùn)，所有學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
他們家里比學(xué)校的房子更簡(jiǎn)陋，家里就用火取暖，晚上睡覺(jué)特別冷。周末在家寫作業(yè)也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務(wù)活都不干。可在山里，學(xué)生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。
他們一定非常渴望有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是山里孩子的父母收入也很低，沒(méi)有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。
他們只有兩三件衣服，還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿，冬天一定非常冷。
這次我們舉行“讓愛(ài)傳出去”的活動(dòng)，把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能好好學(xué)習(xí)！我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要努力學(xué)習(xí)，云南山里的小朋友是我們的同伴，我們要多幫助他們。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇六
最近天氣多雨，我總是忘記帶傘去學(xué)校里面。作業(yè)之類的總不會(huì)忘記帶，唯獨(dú)只有傘每次都會(huì)忘帶。
前幾次沒(méi)帶傘慶幸的是雨下的不是很大，可以淋著雨回家，可這次，雨滴下的又大又急，我都不知道該怎么回家了。現(xiàn)在還沒(méi)有下課，我一直抱著一種僥幸的心理，到了下課的'時(shí)候說(shuō)不定雨就停了，然而到了下課的時(shí)候并不是這樣。和同學(xué)一起回去又不太行，和她們都不順路，爸爸媽媽平時(shí)也比較忙，再等會(huì)兒吧，等雨下的小一些再回家吧，我坐在教室的窗戶邊，看著外面的雨絲毫沒(méi)有想要停下來(lái)的意思，眼看著天越來(lái)越黑，時(shí)間越來(lái)越晚，我也只好頂著大雨跑回家去，我?guī)厦弊樱瑢斣陬^頂，往回家的方向跑去，還好家離學(xué)校并不是很遠(yuǎn)，正在我停下整理書包的時(shí)候，一把傘出現(xiàn)在了我的頭頂，那是一位漂亮阿姨的傘，阿姨一路把我送回了家，在路上都會(huì)把傘偏向我這邊。到家了，阿姨也回了自己家，阿姨的衣服已經(jīng)被雨水打濕了。
雨不再繼續(xù)下了，這件事我不會(huì)忘，這份恩情我也不會(huì)忘。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇七
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，我獨(dú)自走在大街上，那寒風(fēng)像針一樣刺著我的臉，我連忙把頭伸進(jìn)了帽子里。
突然，我的眼前出現(xiàn)了一幅畫面：一個(gè)男人騎著一輛破舊的自行車，吃力地行駛在慢車道上，自行車的后座上，坐著他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。
那男人穿著帶補(bǔ)丁的衣服，東一處，西一處，有一個(gè)地方甚至有一道劃的很長(zhǎng)的口子。那衣服似乎沒(méi)有了溫度，穿在男人身上也只是一件裝飾品。他很黑，大概是因?yàn)樗L(zhǎng)期在烈日下工作導(dǎo)致的。他的頭上已經(jīng)有了他這個(gè)年齡沒(méi)有的幾絲銀發(fā)，臉上也爬出了幾道皺紋，但還是把那燦爛的微笑掛在臉上。
他的妻子祥和的坐在后座，，她沒(méi)有穿什么名牌服飾，沒(méi)有帶什么金項(xiàng)鏈，只穿了一件能保暖的皺巴巴的棉襖，她一邊用慈愛(ài)的眼神看著孩子，一邊輕輕撫摸著孩子的頭，也去這樣的生活也能讓她滿足。
孩子只穿了幾件毛衣和一件棉襖他雖然沒(méi)有櫻桃小嘴，但是他笑起來(lái)的時(shí)候，就會(huì)露出那兩顆小虎牙。天氣很冷，但孩子的`臉蛋還是紅撲撲的。那臉軟軟的就像果凍一樣，我真想碰一下。
他們騎得那輛自行車，可以算是“古董”了。之間自行車渾身生了銹，騎得時(shí)候不時(shí)發(fā)出“吱——嘎，吱——嘎”的聲音，仿佛只要一用力騎，這輛自行車就會(huì)散架。那輛自行車就像草原上像奔馳的老馬，想要回到過(guò)去那迅雷不及掩耳的速度，但是有些力不從心了。
那個(gè)男人看上去騎得很是吃力，但他好像并不感到勞累，我想他一定會(huì)想：以后只要孩子過(guò)得好一點(diǎn)，現(xiàn)在苦一點(diǎn)又算什么，他還時(shí)不時(shí)的回過(guò)頭來(lái)教孩子數(shù)數(shù)，有時(shí)臉上露出燦爛的笑容，看上去很幸福。以前的戰(zhàn)士是“讓悲憤化為力量”而他是“把愛(ài)化為力量”。
我目送著他們駛向遠(yuǎn)方，最后只剩下一點(diǎn)黑點(diǎn)了。此時(shí)，我好像在暖和的太陽(yáng)的照射下，在這嚴(yán)寒的冬季，我感到了一絲溫暖。是啊，有些家庭是富裕，但他們過(guò)得還不如窮人好，有一句話說(shuō)得好：“坐在寶馬車?yán)锟蓿蝗缭谧孕熊嚴(yán)镄Α！?/p>
在這寒冷的冬天，還是有許許多多的愛(ài)，讓我們把愛(ài)化為力量。
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把溫暖傳出去（熱門15篇）篇八
2月24日中午，孫阿姨給我們上了一堂關(guān)于云南山里學(xué)生的課。
云南山里的很窮，又沒(méi)有好的環(huán)境，每周去上學(xué)都得走二十公里左右的山路，而我是早上舒舒服服地坐車去上學(xué)。山里的學(xué)校與上海的學(xué)校有所不同。山里的學(xué)校不提供午餐。晚上，學(xué)生基本上都住宿，晚餐學(xué)校也不提供。學(xué)生自己帶干糧，他們幾乎都吃土豆。要是我呀，第二天上課早就睡著了。他們所有人都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才能改變他們自己的命運(yùn)，所有學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
他們家里比學(xué)校的房子更簡(jiǎn)陋，家里就用火取暖，晚上睡覺(jué)特別冷。周末在家寫作業(yè)也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務(wù)活都不干。可在山里，學(xué)生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。
他們一定非常渴望有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是山里孩子的父母收入也很低，沒(méi)有足夠的錢買文具和書本供他們使用和閱讀。
他們只有兩三件衣服，還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿，冬天一定非常冷。
這次我們舉行“讓愛(ài)傳出去”的活動(dòng)，把大家不需要的衣服、書本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能好好學(xué)習(xí)！我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要努力學(xué)習(xí)，云南山里的小朋友是我們的同伴，我們要多幫助他們。
——三（2）班丁奚怡。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇九
哼著這動(dòng)聽的小曲，聽著那優(yōu)美的旋律，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了作者的內(nèi)心，有著作者同樣的感受。是啊，只要你有愛(ài)，它就會(huì)像陽(yáng)光溫暖你我的心，不管多遙遠(yuǎn)，總會(huì)有到的那一天;只要你有愛(ài)，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒(méi)有過(guò)不去的苦。愛(ài)只要付出一點(diǎn)點(diǎn)，世界將會(huì)更美好。
若沒(méi)有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”，又怎會(huì)有我們迎接風(fēng)雨，接受風(fēng)雨的頑強(qiáng)拼搏;若沒(méi)有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅(jiān)強(qiáng)的激動(dòng)淚水之歌，又怎會(huì)有我們?cè)谑鋾r(shí)仍不放棄的決心;若沒(méi)有海倫?凱勒唱響勇敢求知，戰(zhàn)勝自我的信念之歌，又怎會(huì)有我們?cè)陲L(fēng)雨中仍然求知的奮斗;若沒(méi)有牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的深思之歌，又怎會(huì)有我們對(duì)生命真理的探索。我說(shuō)，若沒(méi)有李子恒強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)之情，我們的世界又怎么會(huì)美好。
有一次，我去醫(yī)院，醫(yī)院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過(guò)的人都紛紛譏諷他，他看了，臉色頓時(shí)不好看了，我想他的內(nèi)心深處一定很難受。我見了，覺(jué)得他很可憐，那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個(gè)角度來(lái)想。如果換為自己。看見自己被人笑，你的心里會(huì)怎么樣。你會(huì)傷害了她純潔的心靈。我走過(guò)他身邊的時(shí)候?qū)λΓ哪樕幌伦泳娃D(zhuǎn)悲為喜，也沖我笑。我高興了，我莞爾一笑，他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒(méi)聽過(guò)《讓愛(ài)傳出去》那首歌，他們真該聽一聽。
現(xiàn)在，不管我有事沒(méi)事，我都會(huì)哼著這首歌，感受著這首歌帶給我的道理，和美妙的心情。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十
若沒(méi)有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”，又怎會(huì)有我們迎接風(fēng)雨，接受風(fēng)雨的頑強(qiáng)拼搏;若沒(méi)有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅(jiān)強(qiáng)的激動(dòng)淚水之歌，又怎會(huì)有我們?cè)谑鋾r(shí)仍不放棄的決心;若沒(méi)有海倫?凱勒唱響勇敢求知，戰(zhàn)勝自我的信念之歌，又怎會(huì)有我們?cè)陲L(fēng)雨中仍然求知的奮斗;若沒(méi)有牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的深思之歌，又怎會(huì)有我們對(duì)生命真理的探索。我說(shuō)，若沒(méi)有李子恒強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)之情，我們的世界又怎么會(huì)美好。
有一次，我去醫(yī)院，醫(yī)院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過(guò)的人都紛紛譏諷他，他看了，臉色頓時(shí)不好看了，我想他的內(nèi)心深處一定很難受。我見了，覺(jué)得他很可憐，那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個(gè)角度來(lái)想。如果換為自己。看見自己被人笑，你的心里會(huì)怎么樣。你會(huì)傷害了她純潔的心靈。我走過(guò)他身邊的時(shí)候?qū)λΓ哪樕幌伦泳娃D(zhuǎn)悲為喜，也沖我笑。我高興了，我莞爾一笑，他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒(méi)聽過(guò)《讓愛(ài)傳出去》那首歌，他們真該聽一聽。
現(xiàn)在，不管我有事沒(méi)事，我都會(huì)哼著這首歌，感受著這首歌帶給我的道理，和美妙的心情。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十一
與偶一首歌，不僅讓我在心靈上感覺(jué)到非常舒服的享受，還讓我知道了許多的道理，給我插上音樂(lè)的翅膀，自由的翱翔，這首歌就是《讓愛(ài)傳出去》。
哼著這動(dòng)聽的小曲，聽著那優(yōu)美的旋律，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了作者的內(nèi)心，有著作者同樣的感受。是啊，只要你有愛(ài)，它就會(huì)像陽(yáng)光溫暖你我的心，不管多遙遠(yuǎn)，總會(huì)有到的那一天；只要你有愛(ài)，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒(méi)有過(guò)不去的苦。愛(ài)只要付出一點(diǎn)點(diǎn)，世界將會(huì)更美好。
若沒(méi)有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”，又怎會(huì)有我們迎接風(fēng)雨，接受風(fēng)雨的頑強(qiáng)拼搏；若沒(méi)有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅(jiān)強(qiáng)的激動(dòng)淚水之歌，又怎會(huì)有我們?cè)谑鋾r(shí)仍不放棄的決心；若沒(méi)有海倫·凱勒唱響勇敢求知，戰(zhàn)勝自我的信念之歌，又怎會(huì)有我們?cè)陲L(fēng)雨中仍然求知的奮斗；若沒(méi)有牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的深思之歌，又怎會(huì)有我們對(duì)生命真理的探索。我說(shuō)，若沒(méi)有李子恒強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)之情，我們的世界又怎么會(huì)美好。
有一次，我去醫(yī)院，醫(yī)院的門口有一位殘疾人。從他身邊走過(guò)的人都紛紛譏諷他，他看了，臉色頓時(shí)不好看了，我想他的內(nèi)心深處一定很難受。我見了，覺(jué)得他很可憐，那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個(gè)角度來(lái)想。如果換為自己。看見自己被人笑，你的心里會(huì)怎么樣。你會(huì)傷害了她純潔的心靈。我走過(guò)他身邊的時(shí)候?qū)λΓ哪樕幌伦泳娃D(zhuǎn)悲為喜，也沖我笑。我高興了，我莞爾一笑，他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒(méi)聽過(guò)《讓愛(ài)傳出去》那首歌，他們真該聽一聽。
現(xiàn)在，不管我有事沒(méi)事，我都會(huì)哼著這首歌，感受著這首歌帶給我的道理，和美妙的心情。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
明天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。55年前，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)為保障全世界兒童的生存權(quán)力、保健權(quán)力和受教育的權(quán)力，于1949年11月在莫斯科召開的一次大會(huì)上決定每年六月一日為國(guó)際兒童節(jié)。1949年12月23日，中國(guó)政府也規(guī)定六月一日為兒童節(jié)。于是，全世界的兒童就擁有了一個(gè)屬于自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂(lè)!
我也借此機(jī)會(huì)向全體教師表示衷心的感謝和崇高的敬意。你們既是尊敬的老師，更是辛勤的園丁。你們愛(ài)校如家，愛(ài)生如子；勤勤懇懇，任勞任怨；教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。你們創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，你們創(chuàng)造了優(yōu)良的質(zhì)量，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與騰飛創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)和條件。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因?yàn)椋?/p>
你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們是社會(huì)的未來(lái)，更是社會(huì)的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛(ài)。你們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與希望。
希望同學(xué)們：文明、好學(xué)、自主、合作。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。像大人一樣富有責(zé)任心、富有使命感，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)。珍惜生命、珍惜時(shí)間、珍惜友誼、珍惜學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心集體、關(guān)心他人。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人；明辨是非、辨別美丑、為人正直。做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、品行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)良、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
希望老師們：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、探究。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，教書育人，五育并舉。牢固樹立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生，珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，上好每一堂課，做好每一件事，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓我們共同努力，為把西門里小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。
最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！
六一兒童節(jié)----“快樂(lè)童心，暢想六一”
（主持甲）彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的陽(yáng)光，
（主持乙）我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
（甲）奶奶說(shuō)，六月是孩子們的節(jié)日，
（乙）爺爺說(shuō)，六月里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
（甲）爸爸媽媽說(shuō)，六月的兒童歡天喜地。
（乙）老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。
（甲）我們說(shuō)，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)。
（乙）今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日，
（合）共同擁抱美麗的六月。
（甲）“快樂(lè)童心，暢想六一”兒童節(jié)現(xiàn)在開始。下面有請(qǐng)軍樂(lè)隊(duì)上場(chǎng)。
（乙）下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)日致辭。
劉校長(zhǎng)給我們提出了殷切希望并給我們節(jié)日祝福，讓我們以熱烈的掌聲再次感謝劉校長(zhǎng)。
（甲）從踏進(jìn)校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個(gè)愿望，
（乙）早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，和少先隊(duì)員一個(gè)樣。
（甲）今天，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，又將有一批同學(xué)走入少先隊(duì)的海洋。
全體立正.出旗.
（乙）讓我們用掌聲歡迎新隊(duì)員入場(chǎng)，并對(duì)即將入隊(duì)的同學(xué)表示祝賀。
（乙）戴上紅領(lǐng)巾，就多一份責(zé)任。
（甲）戴上紅領(lǐng)巾，就要為它增光添彩。請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)新隊(duì)員宣誓。（我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一些力量！宣誓人：＊＊＊）。
（甲）下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新少先隊(duì)員呼號(hào)：
輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
（乙）退旗。
（乙）入隊(duì)儀式到此結(jié)束，我們掌聲歡送新隊(duì)員退場(chǎng)。
（甲）我覺(jué)得能成為一名少先隊(duì)員真是太令人驕傲和自豪了，我們一定要珍惜紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。
（乙）的確是這樣。戴上紅領(lǐng)巾，我們更要愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)我中華。
（甲）下面請(qǐng)欣賞三四年級(jí)的合唱表演：《愛(ài)我中華》。
（乙）我愛(ài)中華，我愛(ài)北京，我愛(ài)北京天安門，請(qǐng)欣賞幼兒小班《我愛(ài)北京天安門》。
（甲）詩(shī)歌朗誦、中國(guó)的古詩(shī)詞，一直由于它的詞句優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)而被人們所喜愛(ài)。接下來(lái)，就請(qǐng)欣賞小班全體誦讀《三字經(jīng)》。
（甲）同學(xué)們，你們最愛(ài)的電視節(jié)目是什么？
（乙）我最喜歡看《小小智慧樹》。它不僅有趣還教給我們?cè)S多知識(shí)。
（甲）那好，請(qǐng)欣賞一一班的舞蹈表演：《智慧樹----我愛(ài)你》，大家歡迎！
（乙）“l(fā)eft，left，right，right，go，turnaround，gogogo……”
請(qǐng)欣賞舞蹈《兔子舞》，表演者一.二班。
（甲）感恩的心，感謝有你，讓我們欣賞一年級(jí)全體學(xué)生手語(yǔ)表演：《感恩的心》。
（乙）讓我們懷著一顆感恩的心，讓愛(ài)傳出去請(qǐng)欣賞二年級(jí)手語(yǔ)表演《讓愛(ài)傳出去》，
韻律操《behappy》，和獨(dú)舞（甲）。
（乙）。
（乙）六一是屬于我們自己的節(jié)日，是屬于我們美好的一天，請(qǐng)聽六年級(jí)詩(shī)朗誦：
《美好的一天》，合唱：《走進(jìn)新時(shí)代》。
主持詞結(jié)束語(yǔ)：
（甲）六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。
（乙）六月有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。
（乙）我們將會(huì)用智慧與熱情的種子，
（甲）用稚嫩的雙手和五彩的畫筆。
（合）共同描繪建國(guó)小學(xué)美麗的明天。
（乙）“快樂(lè)童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。是誰(shuí)在唱歌溫暖了寂寞，白云悠悠藍(lán)天依舊淚水在漂泊，請(qǐng)欣賞舞蹈表演：《自由飛翔》，表演者三年級(jí)。
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把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十三
在我們的生活中，很多歌曲都有著讓人振奮的旋律和真摯的情感。當(dāng)這些歌曲傳遞著愛(ài)和溫暖時(shí)，我們也會(huì)因?yàn)檫@種情感而被感染和激勵(lì)。在這篇文章中，我想分享一下歌曲讓愛(ài)傳出去的心得體會(huì)。
愛(ài)是一種溫暖、互相關(guān)心和陪伴的情感。歌曲中傳達(dá)的愛(ài)也同樣如此。在聽歌的時(shí)候，我們可以感受到歌手真摯的情感和對(duì)愛(ài)的認(rèn)知。歌曲可以讓我們更加懂得愛(ài)，明白愛(ài)是一種付出和包容的行為。通過(guò)歌曲，我們可以更好的理解和表達(dá)對(duì)親人、朋友和愛(ài)人的感情。
有時(shí)候我們會(huì)遇到讓我們感到困惑和不安的事情，導(dǎo)致我們失去了信心和勇氣。但是，當(dāng)我們聽到一些鼓舞人心的歌曲時(shí)，往往能夠讓我們重拾信心，重新振作起來(lái)。例如，一些勵(lì)志歌曲，能夠給我們帶來(lái)繼續(xù)前行的決心和力量。這些歌曲讓我們相信自己，讓我們懂得，只要我們堅(jiān)持下去，就會(huì)有一個(gè)更好的未來(lái)。
第四段：歌曲讓我們更加感恩。
當(dāng)我們聽到一些溫馨的歌曲，往往會(huì)讓我們感受到愛(ài)的氛圍，并不自覺(jué)地想起那些陪伴著我們成長(zhǎng)、關(guān)心我們的人。在我們平凡的日常生活中，充滿了許多不易察覺(jué)、卻又重要的細(xì)節(jié)。因此，當(dāng)我們傾聽這些歌曲時(shí)，我們不僅可以感受到歌曲傳遞的愛(ài)，同時(shí)也會(huì)更懂得去珍惜和感恩我們生命中的每一個(gè)小小細(xì)節(jié)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在我看來(lái)，歌曲是讓愛(ài)傳遞的一把鑰匙，它可以打開我們內(nèi)心的大門，讓愛(ài)從我們的心中傳遞出去。每一首歌曲，都有自己的特點(diǎn)和情感。在我們的日常生活中，去傾聽這些歌曲，讓愛(ài)神圣、溫暖仿佛融入了我們的心中。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪校靡活w感恩的心洋溢著愛(ài)，用一顆懂得的心表達(dá)感情，讓這種愛(ài)和溫暖在我們這個(gè)世界上不斷傳遞。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十四
丙：尊敬的各位老師。
丁：親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們。
合：大家上（下）午好！
甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎接六月的陽(yáng)光。
乙：六月，是童年的搖籃。
丙：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
丁：六月，是童年的太陽(yáng)。
合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
甲：下面，我們以熱烈的掌聲歡迎參加本次文藝演出活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、嘉賓代表到主席臺(tái)就座，他們是：xxxx；有請(qǐng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加活動(dòng)的各位家長(zhǎng)朋友在嘉賓區(qū)就座。
合：現(xiàn)在開始。
丙：首先，有請(qǐng)學(xué)校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)張大忠同志為本次活動(dòng)致詞。
（請(qǐng)掌聲歡迎）。
丁：在這個(gè)屬于我們小朋友的節(jié)日里，爸爸媽媽又想說(shuō)些什么呢？有請(qǐng)家長(zhǎng)代表xx致辭（請(qǐng)掌聲歡迎）。
（請(qǐng)掌聲歡迎）。
甲：是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望乙：感謝您，敬愛(ài)的老師。
甲：感謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽。
乙：感謝您，幫我們邁好人生的第一步。
合：讓我們說(shuō)一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！我們不會(huì)辜負(fù)你們的希望，今天我們要盡情的唱，盡情的跳，展示我們的風(fēng)采。
乙：下面請(qǐng)欣賞大合唱《中國(guó)功夫》，表演班級(jí)：五年級(jí)。
乙：四年級(jí)的同學(xué)們的表演真是讓人賞心悅目吶，他們帶來(lái)了這個(gè)精彩的節(jié)目，這就讓我們下面的小朋友感到壓力不少啊，不過(guò)我們小朋友都是把壓力化為動(dòng)力的噢。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班給我們講帶來(lái)的扇舞《青花瓷》。
甲：從踏進(jìn)校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個(gè)愿望。乙：早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，和少先隊(duì)員們一樣快樂(lè)。
甲：今天，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，又將有一批同學(xué)走入少先隊(duì)的海洋。乙：現(xiàn)在就讓我們用掌聲，歡迎新隊(duì)員入場(chǎng)，并對(duì)即將入隊(duì)的同學(xué)表示祝賀。
甲：（新隊(duì)員站好以后）下面請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布新隊(duì)員入隊(duì)名單。乙：對(duì)于今天即將入隊(duì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)特別的日子，是一個(gè)令人難忘的日子，此時(shí)此刻他們一定渴望得到大家的祝福。
甲：我提議，讓我們所有的隊(duì)員們一起以熱烈的掌聲向他們表示衷心的祝賀。
甲：下面我們就請(qǐng)老隊(duì)員為他們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
乙：請(qǐng)xx帶領(lǐng)新隊(duì)員宣誓。
甲：入隊(duì)儀式到此結(jié)束，我們掌聲歡送新隊(duì)員退場(chǎng)。
乙：今天的少年兒童是幸福的，這幸福是先輩流血流汗為我們播下的；今天的日子是美好的，這美好的日子是先輩前赴后繼為我們創(chuàng)造的。我們享受著今天的幸福和美好，理應(yīng)倍加緬懷先輩，繼承他們的遺志，奮發(fā)學(xué)習(xí)，奮力成才，將來(lái)把國(guó)家建設(shè)得更富強(qiáng)。通江是川陜蘇區(qū)首府，是紅軍之鄉(xiāng)，紅軍曾在這里留下了許許多多可歌可泣的故事，下面請(qǐng)欣賞由學(xué)校團(tuán)委帶給我們的話劇《紅軍阿哥慢慢走》。
演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，表演班級(jí)：六一班。
乙：同學(xué)們，你們快樂(lè)嗎？下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友為我們表演的舞蹈《快樂(lè)小豬》。
：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《加油歌》表演班級(jí)：三年級(jí)。
：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《別碰我》表演班級(jí)：五年級(jí)。
：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。明天的祖國(guó)誰(shuí)來(lái)建？試看我有志的中華少年！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《少年中國(guó)夢(mèng)》，表演者：七年級(jí)二班：
:有請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班帶來(lái)太極表演。
：讀圣賢之書，立君子之德。國(guó)學(xué)教育的根本目的，就是讓同學(xué)們繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，做一個(gè)有中華之魂的真正的中國(guó)人。請(qǐng)欣賞學(xué)校團(tuán)委帶來(lái)的吟誦：《橘頌》、《木瓜》。
甲：“六一”是我們少年兒童歡樂(lè)的節(jié)日，紅領(lǐng)巾心向黨。我們敬愛(ài)的爺爺為我們描繪了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想，全省上下正在深入貫徹“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育，為我們插上放飛夢(mèng)想的翅膀。
乙：中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的。中國(guó)夢(mèng)凝結(jié)著無(wú)數(shù)仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往，昭示著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景。
丙：中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的。國(guó)家好、民族好，大家才會(huì)好。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
丁：中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
甲：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，
乙：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，
丙：親愛(ài)的爸爸媽媽，
丁：親愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴，
甲：感謝您，陪伴我們的快樂(lè)童年，
乙：感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)，
丙：感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日，
丁：感謝您，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，英才夢(mèng)，未來(lái)的夢(mèng)。通江縣英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校慶祝六一文藝演出。
合：到此結(jié)束，謝謝。
把溫暖傳出去（熱門15篇）篇十五
大家好！
（女）六一,撒滿陽(yáng)光；六一，彩旗飄揚(yáng)；六一,鮮花盛開；六一，我們歡暢。
（男）鮮花為我們翩翩起舞。
（女）校園里綻放著笑臉張張。
（合）六一，是我們大家的節(jié)日，我們要為它添彩增光。（男）在這歡欣喜悅、熱情洋溢的日子里，我校全體師生歡聚一堂共慶這美好的節(jié)日。在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：（合）小伙伴們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！老師們工作順利，心情舒暢！
（男）明德小學(xué)“快樂(lè)的童年”慶六一文藝匯演。
（合）現(xiàn)在開始！
（男）學(xué)校是我們的大家庭，在這個(gè)溫馨的家里，我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做事，我們感到無(wú)比的快樂(lè)，請(qǐng)聽四年級(jí)一班王凡、王之玉同學(xué)給我們帶來(lái)的對(duì)口相聲《瞧這個(gè)學(xué)生》。
（女）xxxx是兔年，十二生肖兔值班，兔給兒童帶歡樂(lè)，幸福送。
到同學(xué)前。下面就有二年級(jí)二班王思雨同學(xué)表演說(shuō)唱《十二生肖之五福外傳》。
（女）動(dòng)聽的旋律，美妙的歌聲，為我們的節(jié)日增添了無(wú)比的光彩，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)馮老師為我們演唱歌曲結(jié)束詞：
（男）六一的歌聲這樣的動(dòng)聽。
（女）六一的舞蹈這樣的優(yōu)美。
（男）六一的集會(huì)這樣的歡騰！
（合）我們今天用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福！（女）我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。
（男）我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
（女）我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲地燃燒！（合）我們的明天一定會(huì)更美好！
（男）慶“六一”文藝匯演。
（合）到此結(jié)束！謝謝大家！