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最新一家人托班社會教案大全(14篇)

時間:2025-07-09 作者:紙韻

教學工作計劃能夠提前預估和解決教學過程中可能遇到的問題。小編為大家精選了一些教學工作計劃的范文,希望對大家有所幫助。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇一

1、通過看看、找找、講講等游戲活動,引導幼兒學說方位詞,并初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動,大膽的講述。

1、小螞蟻頭飾;大小的餅干若干;大小籃子各一只;。

2、音樂磁帶。

一、導入活動。

教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽:今天天氣真好,媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動,待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲:找餅干。

1、餅干要和我們躲貓貓,請你去看看、找找它們躲在了哪里?告訴我,你在哪里找到了餅干。

2、幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學說方位詞,

3、和餅干一起跳舞(律動)。

4、找到好吃的餅干,心里真高興,我們來跳個舞吧。

三、游戲:根據大小送餅干。

數數你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區別大小)。

1、認識大小標記。

媽媽給你們準備了兩個籃子,籃子上還有標記呢。

(初步接觸大小標記)。

2、按餅干的大小分類。

幼兒送餅干,老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。(大家一起驗證)。

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了,我們一起念首兒歌慶祝一下吧!

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇二

1、創設談話情境,引出談話話題。

l放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領寶寶邊唱邊動作。

l寶寶家里還有誰呢,請到前面來拿自己的照片講給大家聽,老師幫助把話說完整。

2、師利用實物投影,讓寶寶看著畫在講,同時教師要重復寶寶的話,給予寶寶清晰、完整的示范。

請其余小朋友拿照片,自由交談“照片上有誰?”

3、引導寶寶圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

4、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動物。

教案設計頻道小編推薦:托班教案|托班教學計劃

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇三

1、練習撕貼雙面膠、會把照片貼進畫好的方框。

2、培養寶寶愛家庭的情感。

1.實物玩具:熊。

2.背景圖片及每個寶寶一張“全家福”照片方框、貼好雙面膠的照片。

3.錄音機、磁帶。

1、出示玩具熊:熊寶寶有爸爸、有媽媽,他們一家人真開心,熊寶寶說:把照片貼在墻上吧!

2、示范:把照片反面的雙面膠的皮撕掉,然后找一個合適的方框,(可以先試一試)小心的一貼,在用力壓一壓。好了,真棒!

4、寶寶找照片。

5、寶寶貼照片。

6、錄音《我上寶寶園》教師帶領寶寶邊唱邊動作。

7、寶寶表現很很棒!現在,寶寶自己去問問媽媽、爸爸,寶寶棒不棒?

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇四

1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工,并知道清潔工的工作。

2、知道清潔工很辛苦,教育幼兒要尊敬他們。

1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的工作。

2、間筆畫:清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。

3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

1、出示蛋糕,引出課題《夸夸我們的好婆婆》。

教師用語參考:“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日?”(幼兒邊講教師邊出示間筆畫,使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛生創設整潔的環境的)。

2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦,教育幼兒要尊敬清潔工,并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

教師用語參考:“我們要聽婆婆的話,對婆婆要有禮貌,不亂扔飯菜,愛護玩具,減輕婆婆的工作。

3、點蠟燭、吃蛋糕,祝婆婆生日快樂。

教師用語參考:“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。”(放錄音《祝你生日快樂》)。

4、小朋友們分組活動,幫助清潔工婆婆做事:擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。

經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具,培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。

1、通過欣賞故事,知道快樂的表情大家都喜歡。

2、愿意與同伴一起分享玩具,感知與同伴一起玩的快樂。

1、幼兒用書。

2、小洋娃娃一個。

一、通過語言,引出主題。

1、教師:小朋友,你會噘嘴巴嗎?

2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動作,再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。

3、教師:你喜歡噘小嘴巴嗎?噘小嘴巴好看嗎?下面我們寶寶們講一個故事“小噘嘴巴”。

(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎?

(3)后來,嘟嘟怎么樣了?

三、引導幼兒討論:

1、小朋友要大人抱好不好?不讓別人碰自己的玩具好不好?常常噘嘴巴好不好?

2、使幼兒知道:小朋友長大了,不能再讓大人抱了,噘嘴巴的孩子別人不喜歡。

四、音樂活動“小娃娃”。

1、教師:今天,我們班來了一位洋娃娃,大家一起唱歌,這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個小朋友,大家再唱歌……讓幼兒體驗大家一起玩的快樂。

故事:

有個叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱,不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具,他就又噘起小嘴巴。

玩具象說:“你的嘴巴總是噘著,像個小喇叭,讓我來吹吹!”小蜜蜂說:“你的嘴巴總是噘著,像朵喇叭花,讓我來采蜜吧!”玩具熊說:“你只要不噘嘴巴,大家都會喜歡你!”

嘟嘟笑了。小朋友和玩具動物都愿意和他一起玩了。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇五

1、練習撕貼雙面膠、會把照片貼進畫好的方框。

2、培養寶寶愛家庭的情感。

1.實物玩具:熊。

2.背景圖片及每個寶寶一張“全家福”照片方框、貼好雙面膠的照片。

3.錄音機、磁帶。

1、出示玩具熊:熊寶寶有爸爸、有媽媽,他們一家人真開心,熊寶寶說:把照片貼在墻上吧!

2、示范:把照片反面的雙面膠的皮撕掉,然后找一個合適的方框,(可以先試一試)小心的一貼,在用力壓一壓。好了,真棒!

4、寶寶找照片。

5、寶寶貼照片。

6、錄音《我上寶寶園》教師帶領寶寶邊唱邊動作。

7、寶寶表現很很棒!現在,寶寶自己去問問媽媽、爸爸,寶寶棒不棒?

1、引導孩子體驗與同伴游戲的樂趣。

2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

課件:雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

2、打開錄音機:小朋友,你們好,我是雞媽媽,現在果園里各種水果都成熟了,今天,我想請咱小朋友到我家去做客,去品嘗各種水果,小朋友,趕快來吧!

3、啊,原來是雞媽媽想請咱們去做客,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門后,引導幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準備了各種水果,現在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時,引導幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育,教育幼兒吃東西時,不要講話,小朋友吃完水果后,引導幼兒與雞媽媽說“再見”。

4、此時電話響了,老師接電話。“喂,你好!你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請,讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

5、聽音樂開著車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽后,引導幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當鴨媽媽請小朋友品嘗點心時,引導幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點心后,引導幼兒說出“鴨媽媽,再見。”

6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動室。

本節教育活動,從內容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。課的開始,先用動畫圖片――雞媽媽,將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機里雞媽媽的話,又吸引了幼兒。

在整個的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標,將禮貌做客貫穿于整個教育活動中,這樣,不僅使幼兒獲得了快樂,同時使幼兒懂得了基本的禮貌用語。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇六

用肢體動作模仿車輛的運行。

了解常見車的`用途。

樂曲《開汽車》錄音磁帶、幼兒用書《寶寶停車場》、紅綠燈圖片、自制停車場標志。

1.教師出示停車場標志:你在哪里見過這個標志呢?

2.出示紅綠燈圖片。教師:這是什么?我們在哪里能看到它?

1.放背景音樂《開汽車》幼兒用身體做小汽車怕出來。

2.教師念兒歌,并出示紅綠燈圖片。

紅燈:紅燈亮,停一停。

綠燈:綠燈亮,快快開。

黃燈:黃燈亮,準備看一看。

3.將兒歌內容作為游戲規則,引導幼兒爬行,將汽車開到停車場(懸掛停車場標志)。

2.引導幼兒觀察畫面二。

(1)教師:(哭聲進入)咦?這是什么聲音啊?是誰在哭?小螞蟻怎么哭了呢?(迷路了)該找什么車幫幫它呢(出租車、警車……。)。

(2)教師:警車除了幫助迷路的小朋友,還有什么本領呢?

3.引導幼兒觀察畫面三。

4.游戲:灑水車。

教師用肢體動作表現灑水車,水撒到前,幼兒躲到后,撒到左到右。

5.引導幼兒繼續觀察畫面四。

教師:小蝸牛頭受傷了,趕緊請一輛車來幫幫他吧,幼兒用聲音或動作模仿救護車。

6.小結:原來我們的生活中有各種各樣的車,它們都有什么不同,在我們需要的時候來幫助我們。

看幼兒用書《寶寶停車場》講故事。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇七

本次活動通過模仿秀,幼兒獲得了快樂的情緒體驗,剛開始是老師示范,接下來引導了幼兒自己來想所要模仿的玩具,多數幼兒都投入到了活動中,小部分幼兒由于經驗的不足,比較的被動。而在活動中,教師的語言簡潔明了,很好的掌握了活動的重點,在難點的突破上還需加強一定的教育措施。

社會。

情緒情感。

什么玩具來了。

1.學習分辨不同的音樂,能聽音樂跟隨老師做相應的動作。

2.積極參與活動,獲得快樂的'情緒情感。

學習分辨不同的音樂,能聽音樂跟隨老師做相應的動作。

積極參與活動,獲得快樂的情緒情感。

錄音機,槍、搖籃曲、汽車喇叭、飛機飛行的音樂。

教學反思。

預設時間。

一、觀看模仿秀。

寶寶們,小眼睛看老師,今天,我要給你們表演一個節目,看看我在干什么。(播放飛機的聲音)。

二、請幼兒來模仿動作。

1播放汽車喇叭叫的音樂。

這是什么聲音阿?

誰來表演開汽車的動作。

我們一起開汽車了,滴滴叭叭。

2.播放搖籃曲的音樂。

這首音樂可以在什么時候放啊?

哪個寶寶會抱著小娃娃哄它睡覺?

我們一起當爸爸媽媽哄小娃娃睡覺吧。

3.播放槍聲的音樂。

這是什么聲音啊?

哪個小朋友會用小手打槍。

我們一起變成警察叔叔來打槍。

三、音樂串燒。

四個不同的音樂連起來放,請小朋友根據不同的音樂做不同的動作。

四、活動延伸。

今天我們玩了好多的模仿秀,好玩嗎?下次我們再來模仿其他更好玩的。

1分鐘。

6分鐘。

2分鐘。

1分鐘。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇八

1.樂意嘗試打開各種容器,感受不同容器的'開啟方式。

2.讓幼兒通過操作擺弄,體驗成功的快樂。

1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物。

2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。

3.每人一只籮筐,濕巾紙。

4.小熊手偶。

一、導入:

幼兒和老師一起做游戲,電話鈴響了。老師假裝接電話。

“你好,你找誰?哦,是小熊。有什么事?……請我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客?哦,你等一等我來問一問?”

老師問:“小朋友,小熊請我們帶著娃娃一起到它家做客,你們愿意嗎?”

“小熊,我們馬上就到你家去做客。再見。”

1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。(老師套手偶)。

2、幼兒圍坐在老師的周圍,老師展示托盤里的食品。

3、幼兒看著包裝盒自由猜,說說是什么。

4、小熊:我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里,你有辦法吃到他們嗎?

(引導幼兒預測有沒有辦法吃到這些東西。)。

的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來,嘗一嘗”。)。

1、錄音機放娃娃哭聲。

小熊問:“誰在哭?”,小熊找到娃娃問:“娃娃你怎么了?”

娃娃:“我不會開盒子”小熊:“娃娃不會怎么辦?”引導幼兒說出:“我來幫助你。”

出示一只盒子請愿意上前的幼兒演示開啟的方法,進一步激起幼兒的探索欲望,引導幼兒回憶剛才使用過的各種手段,并逐一嘗試將它打開(交流經驗,使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經驗,使得經驗共享)。

2、師幼一起整理場地。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇九

四月是我園交通安全教育月。托班幼兒的安全意識和自我保護意識較差,交通安全常識幾乎為零,但多數孩子對交通工具很感興趣。目前紅色基本都能認識,綠色已初步認識。

本活動的`重點在于:

理解“紅燈停,綠燈行”。難點在于:部分幼兒對綠色還不熟悉。

1、引導幼兒初步了解交通信號燈及其規則;

2,、體驗游戲的快樂。

活動準備:各種車輛的卡片(人手一張)、紅色和綠色卡紙(信號燈)、交警形象卡片。課前提醒家長帶孩子觀察過交通信號燈。

1、出示交警卡片,導入;

2、介紹交通信號燈,示范講解“紅燈停,綠燈行”的規則;

3、游戲:小小司機。

4、小結。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇十

1.在聽聽、做做、說說中讓幼兒懂得保護牙齒的重要性。

2.基本掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的.好習慣。

癟嘴老虎vcd,老虎手偶一個。

師:“誰來了?”(出示老虎手偶)幼兒回答。

1.師:(學老虎)“55555555555555。”“你為什么要哭啊?”

(學老虎)“因為我的牙齒被拔光啦,成了癟嘴老虎55555!”“你的牙齒為什么被拔光了呀?”

(學老虎):“我,我不好意思說,你還是問問小朋友把”

2.播放《癟嘴老虎》。

(1)請幼兒說一說:老虎的牙齒為什么被拔光了。

(3)幼兒演示。

師:“真棒!小朋友已經學會刷牙啦,我知道許多小朋友都是爸爸媽媽幫助你們刷牙的,今天,我們就來練練本領,自己拿好你的小牙刷,找到自己的小被子,到我們水池邊刷牙好嗎?”

幼兒拿好牙刷自己刷牙。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇十一

1、認識汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。

2、能夠模仿交通工具所發出的聲音。

3、通過模仿交通工具的聲音體驗游戲的快樂。

活動準備:汽車自行車火車(錄音)歌曲《開火車》。

引起幼兒興趣——小朋友,每天早上我們來幼兒園是怎樣來的呀?(幼兒想象)自行車;那么,星期六、星期天,小朋友和爸爸.媽媽一起去公園玩,是怎樣去的'呀?(開著小汽車)那么要去很遠的地方旅游該座什么車呀?你們聽一聽這是什么聲音?(播放錄音)。

1、—聽,這是什么聲音?(火車的聲音)——火車是什么樣子的?(出示火車,幼兒觀察,幼兒回答,是好多節車廂連在一起的,幼兒并模仿火車所發出的聲音)。

2、—出示汽車,請幼兒將一講汽車的外型,特征。

汽車又能發出怎樣的聲音呢?(幼兒想象)——教師播放錄音,幼兒感受汽車所發出的聲音.并且模仿)3、呤、呤、呤、這是什么聲音?(自行車)——出示自行車。(請幼兒將一講)4、以游戲方式,讓幼兒模仿交通工具所發出的聲音。

配班教師配合,搭建拱橋.鉆山洞,幼兒模仿交通工具發出的聲音,幼兒玩過山車。

呤、呤、呤、我們騎著自行車去上街了。(幼兒自由發揮)——我們要去公園了,自己就開著小汽車去吧!(幼兒自由發揮)——火車要過山車了,我們要鉆山洞了,幼兒伴隨歌曲《開火車》自由發揮。

火車到車站了,我們小司機也累了,那我們讓車停在停車場(自己的小凳子)。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇十二

1、觀察并能說出花草樹木的變化。

2、愿意與教師、同伴一起春游,不亂跑。

1、選擇陽光充足的日子,帶寶寶到幼兒園附近的花園、草坪等戶外長地。

2、檢查寶寶的衣著,攜帶照相機。

重點:使寶寶認識花草樹木的變化。

難點:愿意與教師、同伴一起春游,不亂跑。

1、開始部分。

激發寶寶春游的興趣。

寶寶與教師一起準備春游需要帶的`物品,如水壺等。引導寶寶說一說春游時候應該注意什么。(春游的時候我們應該怎樣做才是好寶寶呢?)。

2、基礎部分。

引導寶寶觀察植物的變化。寶寶們你們看看這花、草、樹有什么變化呀,引導寶寶把自己的發現告訴教師和同伴。“寶寶看看花都有什么顏色的?”“樹的葉子是什么顏色的?”

春天到了天氣變暖和了,小草樹木都發芽了,花兒也都開了,我們寶寶們也都換上了春裝了。“寶寶真高興,我們一起唱唱歌、跳跳舞吧!”

3、結束部分。

讓寶寶在草坪上打打滾、爬一爬,教師為寶寶照像留作紀念。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇十三

1、通過欣賞故事,知道快樂的表情大家都喜歡。

2、愿意與同伴一起分享玩具,感知與同伴一起玩的快樂。

1、幼兒用書。

2、小洋娃娃一個。

一、通過語言,引出主題。

1、教師:小朋友,你會噘嘴巴嗎?

2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動作,再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。

3、教師:你喜歡噘小嘴巴嗎?噘小嘴巴好看嗎?下面我們寶寶們講一個故事“小噘嘴巴”。

(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎?

(3)后來,嘟嘟怎么樣了?

三、引導幼兒討論:

1、小朋友要大人抱好不好?不讓別人碰自己的玩具好不好?常常噘嘴巴好不好?

2、使幼兒知道:小朋友長大了,不能再讓大人抱了,噘嘴巴的孩子別人不喜歡。

四、音樂活動“小娃娃”。

1、教師:今天,我們班來了一位洋娃娃,大家一起唱歌,這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個小朋友,大家再唱歌……讓幼兒體驗大家一起玩的快樂。

有個叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱,不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具,他就又噘起小嘴巴。

玩具象說:“你的嘴巴總是噘著,像個小喇叭,讓我來吹吹!”小蜜蜂說:“你的嘴巴總是噘著,像朵喇叭花,讓我來采蜜吧!”玩具熊說:“你只要不噘嘴巴,大家都會喜歡你!”

嘟嘟笑了。小朋友和玩具動物都愿意和他一起玩了。

最新一家人托班社會教案大全(14篇)篇十四

愿意與教師、同伴一起翻閱家庭相冊,看看、說說自己的家庭成員,增進彼此的感情。

1.家訪時,請孩子與家長共同準備一些家庭成員的照片,制作成“我的家庭相冊”,帶到幼兒園。選擇照片時,盡量挑選孩子最為熟悉的家人照片,還要有一張孩子自己的照片,照片的數量以2~3張為宜。

2.在活動室的圖書角里,投放孩子的家庭相冊。建議相冊的材質盡量多樣(如毛巾書、紙板書、塑料板書等),并準備一些稱呼標簽,如爸爸、媽媽、奶奶、爺爺等。

(一)拿取相冊,引起興趣。

重點提問:

*寶寶認出自己的相冊了嗎?

*這是誰的相冊呀?

小結:你有相冊,我有相冊,我的家庭相冊真好看。

(二)介紹相冊,引導交流。

1.介紹孩子自己的照片。

重點提問:

*照片里是誰呀(說出自己的名字)?

小結:這是×××的照片(逐一叫出孩子的名字),大家都有好聽的名字。

2.介紹家人的照片。

重點提問:

*照片里還有誰呢?說說照片中喜歡的家人。

*寶寶和誰在哪里呢?在做什么事呀?

小結:寶寶和家人相親相愛在一起。

3.介紹教師的相冊。

教師逐頁翻閱并介紹自己的家庭相冊,最后一頁為教師和孩子們的合影。

小結:老師愛寶寶,寶寶愛老師,相親相愛在一起。

(三)活動延伸。

征求孩子的意愿后,將家庭相冊放在閱讀區里,供教師和同伴一起翻閱。

第一,創設活動環境時,以孩子舒適、輕松為先。在活動室光線充足的一角鋪上墊子,放上軟墊,讓孩子自主翻閱自己的家庭相冊,教師適時參與交流,在輕松的對話中緩解焦慮,引導孩子開口。

第二,相冊內容的提供,以孩子熟悉、感興趣為先。為了能讓家庭相冊引發有效的師幼互動、生生互動,充分調動孩子參與的'積極性,在制作家庭相冊時,教師應事先和家長溝通,選擇孩子愿意交流的、記憶深刻的、感興趣的照片,如過生日、去動物園玩、家人在一起的合照等,引發關注和興趣。

第三,相冊材質的選擇,以刺激孩子多種感官為先。制作相冊的材質應能有效刺激孩子的感知覺(視覺、觸覺等),如利用毛巾、百潔布、塑料板、紙板等,孩子們在和各種材質家庭相冊的接觸中,自然又充分地接受了各種感知覺的刺激。

第四,活動的開展形式,以松散、低結構為先。借助此素材開展活動時,應根據托班孩子的年齡特點,將相冊投放于區角中,當孩子自由翻閱時教師隨機介入,必要時組織3—4名孩子共同參與的插入式小集體活動。

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