通過(guò)總結(jié)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，我們可以找到自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，從而更加有效地提升英語(yǔ)能力。以下是一些通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提高翻譯能力的實(shí)用技巧，希望能對(duì)大家的翻譯工作有所幫助。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇一

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，明遙出去散步。看著周?chē)木G色植物時(shí)，他心情很好，高興極了。忽然，明遙看到一個(gè)小朋友在破壞植物。他十分不理解，便好奇地問(wèn)：“小弟弟，你為什么要破壞植物？”

“因?yàn)槲矣X(jué)得它們長(zhǎng)得難看，又沒(méi)有生命，破壞一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。”那個(gè)小朋友說(shuō)。

“什么？它們沒(méi)有生命。不，可能是你理解錯(cuò)了。雖然它們只是一些花草樹(shù)木，但是還是有生命的呀！”明遙奇怪了！

“不，它們是沒(méi)有生命的。因?yàn)樗鼈儾粫?huì)行動(dòng)，像我這種可以行走的才是有生命的。”小弟弟堅(jiān)持他的原理。“不，是你錯(cuò)了。有生命的物體分兩類(lèi)，一類(lèi)是動(dòng)物，一類(lèi)是植物。雖然植物不能行走，但是它們?cè)谕寥览锬貫槿祟?lèi)奉獻(xiàn)自己，有利于人類(lèi)。還有一些植物為了人類(lèi)，還要犧牲自己呢！”明遙一本正經(jīng)的向他解釋。

“哦，那么說(shuō)我不能破壞它呢！”小弟弟問(wèn)。

明遙耐心地給他解釋?zhuān)骸澳鞘钱?dāng)然了；植物不僅可以減少水土流失，而且可以為人類(lèi)提供氧氣。我們吸的氧氣全部是植物提供的哦！”

“植物這么了不起呀！那以后我再也不破壞植物了，不過(guò)我還有一個(gè)疑問(wèn)。為什么世界有這么多植物還會(huì)有沙漠了？”小弟弟問(wèn)。

“哦，那是因?yàn)槟菚r(shí)人類(lèi)不懂得這么多的科學(xué)知識(shí)。到處砍樹(shù)，造成樹(shù)木缺少。沒(méi)了樹(shù)木，造成水土流失，所以就變成沙漠了。”明遙回答。

“謝謝大哥哥給我講了這么多科學(xué)知識(shí)，使我受益匪淺，我再也不破壞樹(shù)木了。”小弟弟歡快地說(shuō)。

聽(tīng)到小弟弟這番話(huà)后，明遙舒心的笑了笑。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇二

偶爾投影在你的波心——。

你不必訝異，

更無(wú)須歡喜——。

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向。

你記得也好，

最好你忘掉，

在這交會(huì)時(shí)互放的光芒。

——徐志摩。

每次默念著徐志摩的這首詩(shī)，你——我的哥哥，就笑吟吟地站在我面前。

哥，如果，我和你僅僅只是偶然相逢，也許我真的可以不訝異，也許我真的可以不寂靜歡喜，也許我真的可以在三千六百多個(gè)日子的消磨后，將你消瘦成一縷吹過(guò)水面的微風(fēng)......

可是，我能嗎？哥。我不能！

記憶的熒屏，輕叩心門(mén)，漸次展開(kāi)它昔日的影像。

（一）。

哥，你還記得嗎？

那個(gè)初秋的周末，你來(lái)到我的校園，我們相遇在校園的一個(gè)僻靜處。你向我問(wèn)路，我沒(méi)答，原因很簡(jiǎn)單——那時(shí)的我，懷著惴惴不安的心，剛剛來(lái)到新校園讀高一，生命里寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)傷和無(wú)助。自卑，深深地嵌在我靈魂的最深處。

就在那年暑假，初三畢業(yè)的我，經(jīng)歷了人生的第一次無(wú)情又沉重的打擊——中考時(shí)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)，考上了我們地區(qū)的師范學(xué)校，卻因?yàn)樯眢w的原因沒(méi)被錄取。我茫然了也迷惑了，無(wú)助亦無(wú)望。我不知道自己為什么還要讀書(shū)，我不知道自己為什么還要呆在校園里。那時(shí)的我，沒(méi)有勇氣也沒(méi)有興趣和別人交談，只想固執(zhí)地蜷縮在自己用自卑建起的堡壘里，只怕伸出頭去，自己會(huì)受到更深的傷害。

清楚地記得，當(dāng)時(shí)，你不僅沒(méi)有生氣，反而小心翼翼地和我攀談起來(lái)。

你的真誠(chéng)、熱心和幽默，悄悄打開(kāi)了，一個(gè)十六歲女孩憂(yōu)郁封閉的心。我揚(yáng)起了嘴角，怯怯而無(wú)聲地笑了。

臨走前，你輕描談寫(xiě)地說(shuō)：“你當(dāng)我妹妹吧，我會(huì)是一個(gè)好哥哥的。”

自卑的我，沒(méi)有答應(yīng)。

你回到你的學(xué)校后，給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)五頁(yè)的信，只表達(dá)一個(gè)意思——你一定要當(dāng)我哥哥。

看著那一個(gè)個(gè)出自你手，發(fā)自你內(nèi)心的言辭懇切的字符，我終是應(yīng)允了你。

接到我回應(yīng)的你，等不及周末，傍晚跑了五六里路——從城西（你學(xué)校）急切地到城東（我學(xué)校）來(lái)找我，只對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“妹，周末哪兒也不要去，在校園我們上次遇見(jiàn)的地方的等我。”就急匆匆地趕回學(xué)校上晚自習(xí)了。

那一天，我目送你的背影很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一直到轉(zhuǎn)角處，我才將長(zhǎng)長(zhǎng)的目光收回。

（二）。

哥，你還記得嗎？

那個(gè)周末，很熱很熱，正是南方所謂“秋老虎”發(fā)威的日子，你汗流浹背地騎著自行車(chē)，“唰”地停在我面前，我除了驚喜地盯著你看，還是一言不發(fā)。你沖著我笑，指了指自行車(chē)后座，大聲地說(shuō)：“上來(lái)，妹，哥帶你玩去。”

那次，你的聲音大得好像要讓整個(gè)校園都聽(tīng)到——你是我哥哥！

那天，你帶著我大街小巷地躥，見(jiàn)了熟人就驕傲地指著我，對(duì)著人家大聲地喊：我妹妹！那得意的神情，好像在告訴世人——你是全世界唯一擁有妹妹的幸福哥哥。

你送我回學(xué)校時(shí)，我依然坐在你自行車(chē)的后座上。那天晚上，星光燦爛，你一邊奮力地踩著自行車(chē)，一邊朗聲跟我說(shuō)：“你看天上的星星，一閃一閃，像不像一張一張的笑臉？”

“像。”我輕聲而神往地說(shuō)。

“哈哈，天上的那些星星，就是你今天給我的笑臉。我快樂(lè)極了！”你朗聲笑著說(shuō)著。

哥，那些星星也是你給我的笑臉。那一天，第一次坐在一個(gè)疼愛(ài)我的男生顛簸的自行車(chē)后座上，我，也極其快樂(lè)！——但是，我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，那時(shí)的我，內(nèi)心的自卑還沒(méi)走遠(yuǎn)，自然沒(méi)勇氣當(dāng)著你的面，說(shuō)出自己的心語(yǔ)。

但是，那個(gè)憂(yōu)郁茫然無(wú)助的我，在你真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)和驕傲里，后來(lái)，慢慢慢慢走出了自卑的怪圈。哥，能當(dāng)你妹妹是一件多么好的事呀！

（三）。

哥，你還記得嗎？

那年的正月初一，是我認(rèn)識(shí)你的第三年，那時(shí)你已經(jīng)中專(zhuān)畢業(yè)參加工作了。我正讀高三，準(zhǔn)備高考。那時(shí)的正月初一，有一個(gè)不成文的`規(guī)矩——所有班車(chē)司機(jī)都不上班，如果要去哪里，必須走路或騎自行車(chē)，而摩托車(chē)，它的身影還沒(méi)有光顧貧瘠的家鄉(xiāng)。

那天，很冷，池塘的水面上，有一層薄薄的冰。但是陽(yáng)光很好，它灑遍了我家的院子，我靜坐在自家柴門(mén)前的板凳上，不時(shí)地呵著雙手翻著書(shū)。

突然，我膝上的書(shū)“消失”了。

愕然抬眼，你，笑吟吟地立在我家那扇柴門(mén)前，你的身形讓柴門(mén)瞬間顯得猥瑣起來(lái)——又矮又小。“哥！”我從板凳上蹦了起來(lái)，驚喜地大叫“你怎么來(lái)了？你怎么來(lái)的？”

“呵呵，我乘‘11號(hào)’車(chē)來(lái)的。抄近路，走山路。”你不經(jīng)意地說(shuō)。

天哪，那是六十多里的山路呀！

看著寒冬里你大汗淋淋的臉，心，好像被什么扎了一下，微微地疼了。

不等我開(kāi)口，你急忙解下身上的背包，放到我面前：“看看，哥給你帶什么來(lái)了？”

你見(jiàn)我還愣著，催著我說(shuō)：“快打開(kāi)呀，妹。”

我疑惑地打開(kāi)你的背包，不待細(xì)看，我已經(jīng)無(wú)法控制自己的激動(dòng)了：“哥，你怎么知道我要這些書(shū)的？”——那是一套在縣城根本買(mǎi)不到的高考復(fù)習(xí)資料，特好，特想要！

“呵呵，你哥是什么人？神機(jī)妙算唄。我年前去省城學(xué)習(xí)，知道你想要，就留意著幫你買(mǎi)回來(lái)。”你一邊說(shuō)著，一邊不經(jīng)意地用手背擦汗——大冬天，你因?yàn)樽呗范械暮顾€在淌著。那咸咸的汗水，它直直地落到我心里，咸咸的甜甜的。

那時(shí)的我，已經(jīng)不再自卑。我的成績(jī)?cè)静诲e(cuò)，在你的疼愛(ài)里有了真切的自信后，已經(jīng)成了校園里小有名氣的出色的女生——校刊里每一期都少不了我的習(xí)作，許多活動(dòng)中都有我的身影，我快樂(lè)的笑聲時(shí)時(shí)回蕩在校園的上空......——我能說(shuō)也會(huì)說(shuō)。可是，那一刻，我除了默默地遞給你毛巾和開(kāi)水外，卻再也說(shuō)不出其它任何一個(gè)字。

你，還在輕描淡寫(xiě)地說(shuō)著，說(shuō)得我心里波濤洶涌：于你，我是這么重要，重要到要你在寒冷的大年初一，步行六十多里的山路來(lái)?yè)Q取。

忍不住，絲絲縷縷的霧氣在我疼痛又幸福的心里彌漫開(kāi)來(lái)。

你仿佛看到了我的心底，用手疼愛(ài)地輕撫我的黑發(fā)：“妹，記住，在哥這，你是最重要的，比什么都重要！”

那天晚上，我們坐在我家的窗前，對(duì)著婆娑的樹(shù)影，還有樹(shù)影里閃亮的街燈，你說(shuō)：“那些街燈很像你調(diào)皮的笑臉。妹，你只要記得笑，你的人生就算在暗夜里也會(huì)星光點(diǎn)點(diǎn)。”

哥，此時(shí)此刻，我深深地感到：能當(dāng)你的妹妹是一件多么好的事！

（四）。

哥，你還記得嗎？

那個(gè)春天，我臨近高考的那個(gè)春末，很冷，那冷。

你要結(jié)婚了，要當(dāng)新郎的你，拋下一切到我學(xué)校來(lái)接我，要我參加你的婚禮。

我?guī)е鋹偟男那槿チ耍憬Y(jié)婚，我怎么能不去呢？

婚禮上，我見(jiàn)到了你的新娘。她艷光四射的瓜子臉上，有一雙黑亮柔媚的大眼，我忍不住驚嘆——真漂亮！有這樣一位佳人伴你終身，該是一件多么幸福的事啊！我由衷地替你高興。

你興沖沖地把我拉到你新娘面前，我高興地叫了聲“嫂嫂”，你的新娘輕啟朱唇，對(duì)我露出一絲微微的笑。我覺(jué)得，此刻的她更漂亮了。

我真誠(chéng)地伸出了雙手，一只給你，一只給她，我想把我深深的祝福給你們，可是，我的一只手僵在空中，那是給你新娘的。疼我的你，迅速把我那只僵在空中的手握住了，不讓它尷尬，但是你的新娘，她臉上原有的一點(diǎn)點(diǎn)微微的笑，在此刻，迅速地隱到那張俊俏的臉后去了，接著，她的雙眉顰了顰。就是這一隱一顰，讓我在你最幸福的時(shí)刻明白了一件事：從此，我恐怕要失去你了，——失去極端疼愛(ài)我的哥哥了。

那天晚上，不只何故，本是中旬，天上卻一顆星星也沒(méi)有。我臉上的微笑，只是為你勉強(qiáng)留著，心，從此有了一道暗傷，算不上深卻很痛！

果然，在我高考的日子里缺失了你的鼓勵(lì)，在我考上自己師大的時(shí)候，你的祝福沒(méi)有到......，以后，在我很多重要到日子里——我認(rèn)為應(yīng)該得到你真誠(chéng)疼愛(ài)的日子里，你，一一缺席。

哥，我好傷心！

（五）。

哥，你還記得嗎？

那年夏天，天上飄著一些細(xì)細(xì)的雨絲。我?guī)е龤q的女兒回老家縣城辦事。辦完事，我牽著女兒的手在街上慢步，向著不韻世事的女兒說(shuō)著許多許多——我和你曾經(jīng)的美好。

突然，一個(gè)高大的身形擋住了我們前行的路，——是你，我?guī)啄瓴灰?jiàn)的哥哥！

我們竟然不期而遇！你幾乎就在我愣神的當(dāng)兒，一把抱起我女兒，喃喃地說(shuō)：“叫舅舅，叫舅舅......”你的臉上布滿(mǎn)無(wú)法抑制的喜悅。我默默地看著，那神情，你給過(guò)我，很多次很多次——在我原本晦暗的青春年華里，在你的臉上我曾多次看見(jiàn)。

那天，你一直送，一直送，直到把我和女兒送上公車(chē)，替我們找好座位，看我坐好坐穩(wěn)。直到車(chē)子要開(kāi)時(shí)，你才倒退著磨磨蹭蹭下了車(chē)。

因?yàn)橹胤辏瑨煸谀隳樕系哪穷w喜悅的星星，不知在哪秒鐘里被茫然和傷感悄悄代替，你復(fù)雜的表情仿佛在對(duì)我說(shuō)——此生，我們不會(huì)再見(jiàn)了。

我在車(chē)上，你在車(chē)下，你使勁地?fù)]著手，好像要抓住什么似的。我也知道，相距遙遠(yuǎn)的我們，沒(méi)有那么幸運(yùn)，偶遇，不會(huì)再一次眷顧我們。我們的相見(jiàn)是另一個(gè)悲傷的名字——后會(huì)無(wú)期。我心里的那道暗傷襲來(lái)，很痛很痛。

車(chē)，緩緩地開(kāi)動(dòng)了，我不舍地將頭探出車(chē)窗，望著你站立的地方，任憑雨絲打濕發(fā)際。突然，你像想起什么似的，追著公車(chē)跑起來(lái)，我急忙叫師傅停車(chē)，你跑到我的車(chē)窗下，喘著氣對(duì)我強(qiáng)做了一個(gè)笑臉，指了指天上說(shuō)：“妹，我會(huì)數(shù)著...你的快樂(lè)。”

雖然，我知道你的話(huà)不過(guò)是要我快樂(lè)的一個(gè)借口，但是，我仍然對(duì)你點(diǎn)著頭，努力綻開(kāi)一朵笑花，掛在我白皙的臉上，告慰你對(duì)我真誠(chéng)的疼愛(ài)。我的淚，終于找到了藉口，沿著我年輕的臉頰滾滾而下。哥，自此，我們真的真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)。

但是，哥，那又有什么關(guān)系呢。見(jiàn)與不見(jiàn)，你都在那里，不是嗎？而和你相處的每一個(gè)日子，就像暗夜里的星星，照進(jìn)我灰色的青春里，給我溫暖給我真誠(chéng)給我愛(ài)護(hù)。它，會(huì)一直閃亮在我的人生里。

“你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向。

你記得也好，

最好你忘掉，

”

我，再一次默念著徐志摩的這首詩(shī)，不是為了忘記，而是為了牢記你——我的哥哥！

哥，我想你，非常！

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活結(jié)束了，我便升入了中學(xué)，成為了一名中學(xué)生。學(xué)校為了磨練我們的毅力，增強(qiáng)我們的體魄，對(duì)我們初一的所有新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)一開(kāi)始，同學(xué)們都滿(mǎn)懷信心，對(duì)軍訓(xùn)充滿(mǎn)了好奇。教官耐心地教我們站軍姿，站軍姿給了我們不屈的脊梁，也給了我們無(wú)窮的毅力。正步走看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是越簡(jiǎn)單，就越容易出錯(cuò)，有些同學(xué)動(dòng)作不到位，因此，在上午的一個(gè)半小時(shí)里，我們?yōu)榱司毢谜阶邘缀鯖](méi)有休息。練完正步走后，教官教給了我們轉(zhuǎn)身的動(dòng)作，向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)……我們整齊地喊著“一，二……！”的'口號(hào)，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，認(rèn)真地練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作。

在軍訓(xùn)的第二天，我們訓(xùn)練了下蹲、起立。當(dāng)別的班都坐在一旁喝水休息時(shí)，我們班卻仍在堅(jiān)持苦練著。在短短三天的時(shí)間內(nèi)，我們熟練地掌握了所有預(yù)定的訓(xùn)練科目。“不積小流，無(wú)以成江河。”沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益。

回想起這些日子，我感慨萬(wàn)千。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”。軍訓(xùn)讓我深深懂得人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆閃亮的星。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇四

7月1日--3日，在滑縣進(jìn)修學(xué)校的報(bào)告廳里，我們相遇、相識(shí)，開(kāi)啟了為期半年的培訓(xùn)之旅。

七月份的集中培訓(xùn)，我們進(jìn)行了分班，分組，我們王莊和半坡店是小語(yǔ)四班，輔導(dǎo)教師是李艷和我。進(jìn)修學(xué)校的老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的大餐，有專(zhuān)家講座，名師指導(dǎo)，還有一線(xiàn)教師的引領(lǐng)……我們聆聽(tīng)了大師級(jí)的講座，欣賞了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的成果，讓我們這群干涸的幼苗如遇及時(shí)雨，貪婪地吮吸著，七月份青年教師們的作業(yè)一篇篇紛至沓來(lái)，字里行間都表達(dá)了對(duì)此次培訓(xùn)的感悟。

八月份的網(wǎng)絡(luò)研修，老師們更是熱情高漲，小語(yǔ)四班的老師們都發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，還積極請(qǐng)教教學(xué)中遇到的問(wèn)題，輔導(dǎo)老師李艷，一一作了詳細(xì)的解答。

九月下旬，在王莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們小語(yǔ)四班，進(jìn)行了微型課展示，十四位優(yōu)秀的青年教師參加了這次活動(dòng)，我們本著公平公正公開(kāi)的原則，選評(píng)委，抽簽決定順序，記錄員計(jì)分等，最終選出更優(yōu)秀的教師。

十月份的基本功大賽，在半坡店南街小學(xué)舉行，青年教師扎實(shí)的基本功，讓我大開(kāi)眼界，他們才華橫溢，除了我們規(guī)定的必考內(nèi)容普通話(huà)、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)外，青年教師們的葫蘆絲演奏，電子琴配樂(lè)，剪紙，朗誦，配音，演唱……贏得了陣陣掌聲，小語(yǔ)四班真是人才濟(jì)濟(jì)、臥虎藏龍呀!

十一月份的課例研磨和評(píng)課議課，王莊的黃運(yùn)娜老師和半坡店的張美軍老師，執(zhí)教了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課，雖然是同課，但是兩位老師上出了不同的精彩，對(duì)于這兩位老師的教法，其他老師紛紛點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，為各自今后的教育教學(xué)所用。

十二份的教壇新秀，把此次活動(dòng)推向了高潮，一部分老師經(jīng)過(guò)了層層篩選，過(guò)五關(guān)斬六將，終于脫穎而出，我們由衷的向他們表示祝賀。

青年教師培訓(xùn)的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，從這次活動(dòng)中我深刻地懂得了付出就有收獲，從青年教師身上，我更看到了年輕的希望，看到了教育戰(zhàn)線(xiàn)上一顆顆閃亮的星。

從搭檔李艷老師身上，我看到了她的優(yōu)秀，她批改作業(yè)的認(rèn)真，每篇作業(yè)都有她的指導(dǎo)、批注，她給青年教師一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，帶去的不只是溫暖;我看到了她對(duì)閱讀的執(zhí)著，她參加新網(wǎng)師學(xué)習(xí)，最多能報(bào)三門(mén)課程，而她卻選了五門(mén)課程來(lái)挑戰(zhàn)自己;我看到了她所擔(dān)任的雛燕班的成長(zhǎng)，她的一封封家書(shū)，更是感動(dòng)著我們每一個(gè)教育工作者，從她身上我體會(huì)到了，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)的真正含義。

看著如此優(yōu)秀的老師們，我還有什么理由不努力呢?我沒(méi)有內(nèi)涵，沒(méi)有豐富的理論支撐，我語(yǔ)無(wú)倫次、詞不達(dá)意、才疏學(xué)淺……靜心思考:唯有閱讀能彌補(bǔ)我的空白，我如淺水洼里的魚(yú)兒，渴望游入大海，我要閱讀，我要積累，我要進(jìn)步，我也要成為小語(yǔ)四班一顆璀璨的明星!

作者|輔導(dǎo)教師王莊新集鄧振英。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇五

即使發(fā)光。

也被月亮的'光輝所淹沒(méi)，

即使這樣。

仍盡著自己最大的力量去散發(fā)光芒。

生活中那些形形色色的人，

有的不去努力，仍站在高峰。

有的輕易放棄，自甘墮落。

但有的自知不如他人，

卻仍不懈堅(jiān)持。

讓人唾遣，

讓人遺憾，

讓人敬佩，

其實(shí)每個(gè)人都是上帝灑下的種子。

能否長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是要看自己。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇六

個(gè)子不高，杏仁眼，櫻桃小嘴，常把卷卷的頭發(fā)扎成馬尾辮，長(zhǎng)露出燦爛的笑容，和藹可親的，這就是我們的校長(zhǎng)――張?jiān)路肌Ｊ且淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，讓她成為我心中最閃亮的一顆星。

前些天，我校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們各忙各的，有的忙著要參加比賽，有的忙著寫(xiě)稿，有的忙著加油助威……好不熱鬧！

最精彩的環(huán)節(jié)就要數(shù)老師們和家委會(huì)成員以及生活老師們一起參加的4×100米接力賽了。我們的“吳嫂”吳麗冬老師也緶砹耍她所在的位置是第六道第三棒，而站在她旁邊的是張校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)做了一下熱身運(yùn)動(dòng)，就開(kāi)始準(zhǔn)備等待著比賽的到來(lái)。隨著裁判員的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員么就相離弦的箭，脫韁的野馬，緊緊拿著接力棒，向前方?jīng)_刺。從第二棒接到第三棒，吳老師接過(guò)棒，飛快地向前沖，而在吳老師旁邊的張校長(zhǎng)，也不甘示弱，也馬上接過(guò)接力棒，向前奔去。可是，意外發(fā)生了――張校長(zhǎng)摔倒了！我本以為張校長(zhǎng)會(huì)慢吞吞地站起來(lái)，走出跑道。但是，她沒(méi)有，她快速地爬起來(lái)，也不看看自己的傷，就一個(gè)箭步?jīng)_上去，把棒遞到第四棒的人手中，才離開(kāi)跑道。比賽結(jié)束后，許多人都圍到張校長(zhǎng)身旁，我也圍了上去，看見(jiàn)張校長(zhǎng)的褲子都被擦破了，膝蓋流出了鮮血。大家關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“有沒(méi)有事？”，張校長(zhǎng)聽(tīng)了大家的問(wèn)候，輕松地?cái)[擺手，微笑著回答道：“沒(méi)事！沒(méi)事！”那一刻，我特感動(dòng)。

操場(chǎng)上的那一幕，讓我銘記于心；張校長(zhǎng)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。她是我心中最閃亮的一顆星。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇七

閃耀在我心中的星夏的綠意是季節(jié)的青春，早晨和熙的陽(yáng)光又是歲月年華青春的剪影。青春——閃耀在我心中的星——題記青春是一顆斑斕的寶石，它絢麗無(wú)比；青春是一朵鮮艷的花朵，它美艷動(dòng)人；青春是一片綠色的草地，他生機(jī)昂然；青春是一顆閃光的星星，它光彩奪目。

如今的我們風(fēng)華正茂，青春應(yīng)當(dāng)在我們的身上閃光。不要讓青春從我們身邊悄悄溜走，記住“青春不是我們揮霍的資本，而是進(jìn)取的歷程。”青春的我們應(yīng)當(dāng)方飛夢(mèng)想，揮動(dòng)激情，讓青春成為最閃耀的星。青春不是一馬平川，青春不是陽(yáng)光明媚，青春不是春暖花開(kāi)。青春是挫折與磨難交織，青春是白云與雷電交織，青春是狂風(fēng)與海波交織。青春的我們應(yīng)當(dāng)不謂艱險(xiǎn)，一往無(wú)前，也許前方的道路充滿(mǎn)坎坷和困難。

當(dāng)只要心中有一個(gè)信念：“我是為夢(mèng)想而努力；不管前方如何，我都將風(fēng)雨無(wú)阻，即使翅膀斷了，心也要繼續(xù)飛翔。”那么勝利的曙光就在你的眼前，邁過(guò)去，成功就會(huì)來(lái)臨青春不是圖脂抹粉，青春不是紅顏嬌媚，青春不是多加修飾。青春是生機(jī)與活力交織，青春是健康與傷病交織，青春是樸素與善良交織。

青春的我們無(wú)需多加修飾我們就是最美，青春的我們無(wú)須圖脂抹粉，我們就是最美，因?yàn)槲覀兂錆M(mǎn)著生機(jī)與活力，素面朝天是我們健康的容顏，朗朗笑聲是我們永遠(yuǎn)的樂(lè)觀，款款深情是我們最大的善良。青春是我們的加油站，青春是我們不斷攀登的高峰，青春是我們智慧大門(mén)的鑰匙，讓我們趁著青春年華去續(xù)寫(xiě)人生最美的詩(shī)行吧！青春——閃耀在我心中的星。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇八

編者按：青年教師通過(guò)培訓(xùn)可以得到成長(zhǎng)，作者在培訓(xùn)中也學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)，下面我們來(lái)看看《一顆顆閃亮的星》這篇培訓(xùn)總結(jié)吧!

20xx年7月1日--3日，在滑縣進(jìn)修學(xué)校的報(bào)告廳里，我們相遇、相識(shí)，開(kāi)啟了為期半年的培訓(xùn)之旅。

七月份的集中培訓(xùn)，我們進(jìn)行了分班，分組，我們王莊和半坡店是小語(yǔ)四班，輔導(dǎo)教師是李艷和我。進(jìn)修學(xué)校的老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的大餐，有專(zhuān)家講座，名師指導(dǎo)，還有一線(xiàn)教師的引領(lǐng)……我們聆聽(tīng)了大師級(jí)的講座，欣賞了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的成果，讓我們這群干涸的幼苗如遇及時(shí)雨，貪婪地吮吸著，七月份青年教師們的作業(yè)一篇篇紛至沓來(lái)，字里行間都表達(dá)了對(duì)此次培訓(xùn)的感悟。

八月份的網(wǎng)絡(luò)研修，老師們更是熱情高漲，小語(yǔ)四班的老師們都發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，還積極請(qǐng)教教學(xué)中遇到的問(wèn)題，輔導(dǎo)老師李艷，一一作了詳細(xì)的解答。

九月下旬，在王莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們小語(yǔ)四班，進(jìn)行了微型課展示，十四位優(yōu)秀的青年教師參加了這次活動(dòng)，我們本著公平公正公開(kāi)的原則，選評(píng)委，抽簽決定順序，記錄員計(jì)分等，最終選出更優(yōu)秀的教師。

十月份的基本功大賽，在半坡店南街小學(xué)舉行，青年教師扎實(shí)的基本功，讓我大開(kāi)眼界，他們才華橫溢，除了我們規(guī)定的必考內(nèi)容普通話(huà)、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)外，青年教師們的葫蘆絲演奏，電子琴配樂(lè)，剪紙，朗誦，配音，演唱……贏得了陣陣掌聲，小語(yǔ)四班真是人才濟(jì)濟(jì)、臥虎藏龍呀!

十一月份的課例研磨和評(píng)課議課，王莊的黃運(yùn)娜老師和半坡店的張美軍老師，執(zhí)教了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課，雖然是同課，但是兩位老師上出了不同的精彩，對(duì)于這兩位老師的教法，其他老師紛紛點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，為各自今后的教育教學(xué)所用。

十二份的教壇新秀，把此次活動(dòng)推向了高潮，一部分老師經(jīng)過(guò)了層層篩選，過(guò)五關(guān)斬六將，終于脫穎而出，我們由衷的向他們表示祝賀。

青年教師培訓(xùn)的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，從這次活動(dòng)中我深刻地懂得了付出就有收獲，從青年教師身上，我更看到了年輕的希望，看到了教育戰(zhàn)線(xiàn)上一顆顆閃亮的星。

從搭檔李艷老師身上，我看到了她的優(yōu)秀，她批改作業(yè)的認(rèn)真，每篇作業(yè)都有她的指導(dǎo)、批注，她給青年教師一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，帶去的不只是溫暖;我看到了她對(duì)閱讀的執(zhí)著，她參加新網(wǎng)師學(xué)習(xí)，最多能報(bào)三門(mén)課程，而她卻選了五門(mén)課程來(lái)挑戰(zhàn)自己;我看到了她所擔(dān)任的雛燕班的成長(zhǎng)，她的一封封家書(shū)，更是感動(dòng)著我們每一個(gè)教育工作者，從她身上我體會(huì)到了，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)的真正含義。

看著如此優(yōu)秀的老師們，我還有什么理由不努力呢?我沒(méi)有內(nèi)涵，沒(méi)有豐富的理論支撐，我語(yǔ)無(wú)倫次、詞不達(dá)意、才疏學(xué)淺……靜心思考:唯有閱讀能彌補(bǔ)我的空白，我如淺水洼里的魚(yú)兒，渴望游入大海，我要閱讀，我要積累，我要進(jìn)步，我也要成為小語(yǔ)四班一顆璀璨的明星!

作者|輔導(dǎo)教師王莊新集鄧振英。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇九

每個(gè)人都有自己喜歡的“明星”。有人喜歡歌星，有人喜歡球星，有人也喜歡身邊的普通人……但我喜歡的是用靈魂演奏生命音符的劉偉。

劉偉一生的夢(mèng)想是想當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，但是10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。

耽擱了兩年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干，在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了上來(lái)。在開(kāi)學(xué)考試時(shí)，他拿到了班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對(duì)體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金一枚銀。

“我一定要在2008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌”。劉偉對(duì)母親許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過(guò)敏性紫癲。醫(yī)生警告，必須停止訓(xùn)練，否則會(huì)出人命。無(wú)奈之下，劉偉只好和游泳說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)了后來(lái)帶給他成功的音樂(lè)世界。

練琴的艱辛超乎了人們的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈琴法”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專(zhuān)業(yè)七級(jí)。

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著”。在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聞優(yōu)美的旋律曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。去年，劉偉又登上了維也納金色的大廳。

當(dāng)我看到他那種面對(duì)困難百折不撓的精神時(shí)，我很受感動(dòng)，同時(shí)也被他的那種追求理想和自強(qiáng)不息的精神，身殘志堅(jiān)，不悲觀、不氣餒、不向命運(yùn)低頭的精神所感動(dòng)，身殘志堅(jiān)和才華橫溢，都令我十分崇拜，我一定要向劉偉學(xué)習(xí)。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十

她，一顆深藏在大西南的珍珠；一顆擁有＂月城＂美名的珍珠；一顆載著中國(guó)人飛向月球的夢(mèng)想的珍珠。默默的閃爍著光芒。

她，猶如一位慈祥的母親作文，養(yǎng)育了一代又一代的彝漢兒女；她，猶如一位白發(fā)蒼蒼的老人，向人們?cè)V說(shuō)著從前古老的故事；她，猶如一位亭亭玉立的少女，讓人們?yōu)樗龘碛忻利惖娜菝捕械津湴粒凰q如一個(gè)年輕力壯的小伙子，充滿(mǎn)了生命的朝氣與生機(jī)……那里，有樸素、善良、純潔、熱情、好客的人們，他們用自己的一雙雙手創(chuàng)造出了這一切的一切在繁華的'城市中，人們辛苦地繁忙的做著自己的工作，他們想：努力的怎樣建設(shè)好這顆珍珠，令從遠(yuǎn)方來(lái)的客人們因來(lái)到這美好的地方而感到無(wú)比到榮幸。看，西昌的彝漢同胞們正在默默的歡迎著。那里，有著湖光山色和宜人的氣候。邛海猶如天上仙女遺失的一塊碧玉，在陽(yáng)光的忖托下顯得那么美麗，那高大而挺拔的瀘山，猶如一位將士，日夜守侯著這塊美麗的碧玉。

那里，有人們播下的汗水和智慧，那一次又一次不把人類(lèi)送向太空的衛(wèi)星，讓人們那慈祥的臉上又浮起了一絲微笑。

后來(lái)這里來(lái)了一群特殊的人，他們開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，新修樓房，開(kāi)墾土地，種植花木……。

這里，就是我的家鄉(xiāng)－－四川省涼山州西昌。我們作為家園的小主人，應(yīng)該保護(hù)西昌，建設(shè)西昌，使西昌更加美麗富饒。

西昌，不僅是一顆珍珠的名字，更是一片富饒土地上辛勞努力的人們一個(gè)共同閃亮的名字，讓我們共同創(chuàng)造和建設(shè)我們美麗的西昌！

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十一

寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)。只有經(jīng)歷一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在困境中堅(jiān)持不懈，勇敢地面對(duì)困難，最終會(huì)苦盡甘來(lái)的。

著名發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了一千二百多次，但他從未放棄過(guò)，仍然埋頭苦干。面對(duì)別人的嘲笑與諷刺，他從不自卑，反而以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一次失敗，每一次嘲笑與諷刺。最終他成功了，他把光明帶到了世界，帶給了人類(lèi)，成為了一顆閃亮的珍珠。

是的，成為珍珠的過(guò)程是艱辛的，但是，那又是必不可少的。只有經(jīng)過(guò)不斷的迷戀，不斷地塑造，把自己塑造得更加完美，才能展現(xiàn)出珍珠應(yīng)有的風(fēng)采。

天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。魯迅，偉大的革命家，文學(xué)家，思想家，面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他曾經(jīng)彷徨過(guò)，吶喊過(guò)，但他并沒(méi)有被黑暗的社會(huì)所埋沒(méi)。他重新站起來(lái)，憑著滿(mǎn)腔的熱血和斗志，他用筆作槍?zhuān)敝笖橙诵呐K，寫(xiě)出一篇篇燴炙人口的絕作佳篇，為后任所傳頌，成為歷史上一顆璀璨的珍珠。

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一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十二

窗外風(fēng)景燦爛，被春雨沖刷的太陽(yáng)特別刺眼。甚至空氣中沒(méi)有泥土的香味。花草在過(guò)去的雨里播撒著自己的骨頭，努力的生長(zhǎng)。這么好的天氣，總要摸黑白鍵盤(pán)，不能出去放松。

我和這個(gè)黑人打交道快三年了。我不否認(rèn)我喜歡，但為什么要像鎖一樣把我拴住？我的自由權(quán)利在它的借口下被剝奪了，但也是它給了我珍珠般的光澤。

“彈鋼琴！”媽媽打電話(huà)來(lái)了。

“我不去，我不喜歡。”我回應(yīng)。

在媽媽的監(jiān)督下，我每天練琴6個(gè)小時(shí)，但這一切都是不甘心的。它折磨著我的關(guān)節(jié)，因?yàn)樗?jīng)常被提起和放下。不適應(yīng)就像蘿卜一樣膨脹，指尖在琴鍵上來(lái)回磨老繭。對(duì)于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，這沒(méi)什么值得驕傲的。那段時(shí)間我熬過(guò)來(lái)了，再加上課業(yè)繁重，我都快喘不過(guò)氣來(lái)了，它越努力像是故意針對(duì)我，我的雙手配合越不默契，總是走調(diào)。真的不想繼續(xù)了。

鋼琴老師回家?guī)臀遥孟癜l(fā)現(xiàn)了這個(gè)。他神秘兮兮的說(shuō)那天要教我一首新歌《珍珠》。我聽(tīng)著他的演奏，跳躍的音符在他指尖來(lái)來(lái)回回，像可愛(ài)的小精靈。他的指關(guān)節(jié)纖細(xì)，雙手白皙，非常漂亮。瑛子使他的指尖變圓，但這增加了蛋糕上的糖衣。他的身體隨著節(jié)奏晃動(dòng)，哪怕微胖，在音樂(lè)下也是那么輕盈。三個(gè)音符結(jié)束了整首歌。我陶醉的時(shí)候，他突然問(wèn)：“你想當(dāng)珍珠嗎？”“珍珠當(dāng)然是那么美麗耀眼。”我說(shuō)。他笑著說(shuō)：“你知道嗎，外表漂亮的珍珠也是用小沙礫做成的？在剛才歌曲的三個(gè)部分中，開(kāi)頭的光是為了表達(dá)小沙礫溫柔的心和做珍珠的美好愿望。中間調(diào)比較激烈，這里是高潮，升調(diào)表示貽貝中的小沙礫之苦。結(jié)尾的流暢，是小沙礫歷經(jīng)磨難，變成珍珠后的重生。那么你，明知自己會(huì)吃虧，還愿意變成珍珠嗎？”他揚(yáng)起眉毛，變得嚴(yán)肅起來(lái)。我沉默了……他繼續(xù)道：“外表的光彩不是天生的。你知道那些看似耀眼的鋼琴家背后付出了多大的努力嗎？想當(dāng)珍珠，不要怕吃苦，和小沙礫比。老師相信你的天賦會(huì)讓你成為一顆珍珠，但是你自己的努力呢？這個(gè)班來(lái)了，以后要不要繼續(xù)，自己動(dòng)手！”他站了起來(lái)。

我想，我明白了。沒(méi)有人能單靠天賦得到任何東西。如果他想成為一顆珍珠，他必須付出代價(jià)。從那以后，我下定決心要好好學(xué)鋼琴，哪怕痛到流淚，我也要繼續(xù)。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十三

我好想夜空中的明珠——星星。這樣我就可以在那一望無(wú)際的天空里快樂(lè)的游玩，我閃爍著明亮的光芒，一點(diǎn)、兩點(diǎn)……就像一個(gè)小淘氣，幼稚的孩子的眼睛。

在蔚藍(lán)的天空中，一顆一顆的星星是那么的美，像撒咋在藍(lán)布上的碎金子，晶瑩透亮；一閃一閃的，活像頑童的眼睛，蘊(yùn)藏著天真無(wú)邪的快樂(lè)。星星多有趣啊，好像是漁人撒下的航標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃地發(fā)亮；又像五線(xiàn)譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動(dòng)著，化作無(wú)形的旋律在夜空中飄蕩。星星多可愛(ài)啊，小的星星眨著眼睛向小朋友問(wèn)好；大的星星則支棱著“耳朵”聽(tīng)小朋友唱歌；亮的星星高興地告訴小朋友昨夜月亮姑娘玩耍的情景；暗的星星哭泣著向小朋友訴說(shuō)孤獨(dú)和寂寞。星星多神氣啊，銀閃閃的像一顆顆耀眼的鉆石。星星多么的美啊！我好想成為閃爍的星星。

夜是醉人的，可數(shù)燦燦的`星斗，我們亦可趁對(duì)方不留神攀上高杈和月亮姐姐玩捉迷藏的游戲，直至她不耐煩了，大聲喊：“我認(rèn)輸了！”

我好想成為夜空中一顆小星星，這樣我就可以看遍整個(gè)宇宙。

在群星璀璨的宇宙中，我在自由自在的游玩。一會(huì)兒，我來(lái)到了嫦娥姐姐的廣寒宮，這里非常的美，扒在上面好冷好冷。不一會(huì)兒，我來(lái)到沙漠哥哥的身邊，沙漠哥哥用他那沙啞的聲音為我唱著搖籃曲，過(guò)了好一會(huì)兒，我玩累了，跑到了月亮姐姐的身邊，投在她的懷抱里安靜的睡著了。

我好想成為閃爍的星星，因?yàn)樾切强梢哉於甲杂勺栽诘脑谟钪嬷杏瓮妫寂埽哿丝梢蕴稍谠铝两憬愕膽驯Ю锼X(jué)，那是多么幸福的事啊！

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十四

夜靜了，我躺在床上凝視著那閃閃發(fā)光的小星星。小星星雖然沒(méi)有太陽(yáng)那樣燦爛，沒(méi)有月牙那般美麗，但他的精神讓我們感動(dòng)。

假如我變成小星星以后：

高興的時(shí)候，我就跟同伴一起發(fā)光、玩耍；不高興的時(shí)候，可以讓月亮姐姐為我們分憂(yōu)，和太陽(yáng)公公擁抱，在天空自由自在的飛翔。

假如我是小星星，我會(huì)唱響那輝煌的燈光、優(yōu)美繁華的城市、古老的鄉(xiāng)村、美妙的夜晚、清麗雅逸的山水，讓人感受是多美啊！我會(huì)點(diǎn)亮所有人的心靈，我可以擺脫所有在世界上的煩惱和憂(yōu)愁，我可以給視力不好的人照亮。

假如我是一顆小星星，我愿意做最亮的'那一顆，無(wú)論如何，總是給迷路的孩子送去光明。

假如我是一顆小星星，我愿意做最善良的那一顆。月亮姐姐值班累了，我會(huì)幫助她。我累的時(shí)候，她毫不猶豫的幫助我。

一顆閃亮的星高中英語(yǔ)（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十五

"唉！爺爺快看，今晚的星星好漂亮，要是哪顆星星只屬于我就好了，不過(guò)，好可惜怎么可能有獨(dú)屬于我個(gè)人的星星呢？"。

坐在搖椅上的你聽(tīng)到了我的話(huà)，眉頭輕輕一挑，搖了搖頭說(shuō)："怎么可能沒(méi)有呢？傻孩子，守護(hù)星不就是嗎？"。

"守護(hù)星？那是什么？"我眉頭一緊，看向滿(mǎn)臉皺紋的你。

你微微笑說(shuō)："守護(hù)星是保護(hù)，是疼愛(ài)，就像……"。

"就像爺爺對(duì)我那樣！"還未待你說(shuō)完，我便"搶答"了下來(lái)。

"恩！對(duì)呀！"你用你滿(mǎn)帶傷痕的手輕輕蹭了下我的鼻子。

"那，我也要當(dāng)爺爺?shù)氖刈o(hù)星，來(lái)保護(hù)爺爺，好嗎？"我充滿(mǎn)稚氣的小臉，微微一橫，充滿(mǎn)堅(jiān)定。

那年，夜晚，年滿(mǎn)六歲的我，做出了那樣的承諾，很幼稚，但并不可笑。

啟明星。

夏日，嘆息，一間房間，一張志愿表。

"唉！"這是這個(gè)下午，他發(fā)出"n"次嘆息。

我終于忍不住，放下了手中的遙控器，向她走去，卻見(jiàn)平時(shí)如天使般的她，仿佛被折斷了翅膀似的，一臉無(wú)助的望著我，看著我詢(xún)問(wèn)的目光，她無(wú)奈的嘆了一口氣，搖了搖頭說(shuō)："妹，你說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想之間我該選什么？我真的喜歡美術(shù)，可爸媽非要我學(xué)醫(yī)，我到底該怎么辦？"。

他茫然地語(yǔ)氣，如同一具失去了心智的行尸走肉，看著這樣的她，我感到了一陣陣心疼："姐，別放棄你的夢(mèng)想，在世間沒(méi)有哪條路是輕松容易的，夢(mèng)想是你自己的，你還年輕，輸了又怎樣？青春會(huì)給你力量，讓你站起，可如果你以后覺(jué)得遺憾了，歲月會(huì)讓你重來(lái)嗎？放手去闖，歲月給你資本！"。

這年，夏日，青春綻放，十四歲的我學(xué)會(huì)了幫助。