通過寫作，可以提高自己的思維能力和表達能力，培養自信心和創造力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇一

很多人都認為藝術是離我們很遙遠的東西，其實并不是，只要你善于觀察，你就會發現我們無處不在?！八囆g”這個詞，乍一聽起來好像離我們很遙遠。因為人們總認為藝術是屬于藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學們，這個觀點是錯誤的，藝術是無處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術處處都有。如：音樂、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術無處不在，藝術就在我們身邊的每一處角落。

如果你是一位愛美的少女，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒有花掉，發型的變化有沒有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術。有一句俗話說得好：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術?？磿彩且环N藝術，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。書如一把鑰匙，它把知識大門打開，讓我們暢游知識的海洋;書如一艘小船帶著我從無知慢慢的走向成功;書也如我的影子，無論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書不但給予了我的課余生活，而且讓我開闊了眼見、吸收了無窮無盡的知識。

在我們的現實生活中，往往有許許多多的小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是我們。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫或一幅價給昂貴的字呢?我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話或一幅小小的涂鴉。它們都蘊含著藝術，藝術就在我們身邊!是啊，藝術無處不在，只要我們用心去觀察就會發現在我們的身邊處處有藝術，不管是每個陰暗的角落。藝術是要我們細心去發現的，因為每一件物品，它們都蘊含著藝術的價值。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇二

藝術離我們并不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首優美的歌曲，也可以是一件不起眼的小工藝品。有地方就有美，我的文章將帶你走進藝術的百花園感受藝術的魅力。

三年級時，媽媽把我送到了繪畫培訓班。那時的我看著繪畫班墻上貼的畫很是羨慕。心想：別人能畫的那么好，我一定能！因此，每天我都會認真地在桌前畫畫。經過每周一次的美術課和我的刻苦練習，我畫得畫不再幼稚可笑，變得富有趣味性。我的繪畫有了很大的進步。

有一次，同學們臨摹梵高的作品《星空》不認真，被培訓班美術老師教訓了一頓。此時，我正在一旁專心地畫星空。突然，老師走到我面前認真看我作畫。我以為老師認為我畫得不好要批評我呢，不由得心跳加速。誰知，老師卻指著我的畫說：“看看張世錕畫的，星空是用藍色和紫色搭配而成的。房屋也用上了很多遮擋關系，多漂亮?。　卑パ?，真是虛驚一場。我欣賞著自己的《星空》圖，感到很自豪。

繪畫不僅給我帶來了許多的快樂，也給我帶來了朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的快樂；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。暑去寒來，繪畫已成了我生命中不可缺少的一部分。

其實藝術沒那么神秘。只要我們用美的眼睛尋找它，它就在我們身邊。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇三

我小的時候，就和畫畫結下了不解之緣。在我會說話了，以后，我就在墻上亂畫。墻被我畫的亂七八糟，本來雪白的墻，現在變成了“彩色”的。

我長大了以后，就去學畫畫了。你可能會問為什么我會去畫畫。你會說：因為你喜歡畫畫。我告訴你，你只猜對了一半。還有一個原因——我媽媽不想讓我們家的墻遭殃。所以我去學畫畫。

我學過很多畫有：國畫、漫畫、素描。今天我要學水粉畫。

水粉畫不像國畫那樣用大筆一揮;也不像漫畫那樣是鉛筆畫;更不像素描那樣沒有情趣。水粉畫是細致的，是彩色的，是有趣的。

今天，我就要去學水粉畫了。

我把花花的工具買好，有：畫板、海綿、膠帶、調色板、水粉顏料、水粉筆和水粉顏料。

先把紙放在畫板上，再用膠帶粘上。把筆泡好。準備好。

這是第一次上課，我畫風景畫。

老師說：“先打稿，打稿要用鉛筆打，位置要對、要清晰;再要調色，調色一次不能調的太少，也不能太多，太少的話，下一次調的色又可能色對不上，太多浪費顏色。畫好了要整理一下。最后，等畫干了就科可以下來了。

我按照老師說的，并在老師的指導下完成了。

又學了幾節課，我可以自己完成一幅畫了。我明白了，學習要專心致志，不能三心二意。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇四

教學目的：學習構圖的`基本形式和基本原則，提高學生對構圖的審美能力。

作業要求：動用構圖的形式法則，創作構圖兩幅。

教學重點：分析構圖的基本形式和基本原理。

教學難點：培養學生的繪畫構圖能力。

教學過程：

一、組織教學：（1分鐘）。

二、引入新課：（2分鐘）。

通過提問了解學生繪畫構圖能力。

三、講授新知識：（22分鐘）。

繪畫的構圖（板書）。

1、講解構圖的概念。

2、分析課本中的幾幅畫，講解構圖的基本形式、原則。

四、學生實踐。（15分鐘）。

1、作業要求：

任選二、三件物品，完成一幅構圖。

用三角構圖的形式，體現構圖基本法則和原理。

2、輔導要點：

輔導學生在實踐中認識構圖的形式法則。

輔導學生對均衡、和諧構圖基本原則的動用。

五、課堂小結：（5分鐘）。

1、展示作業，總結構圖。

2、自評、互評。

3、復習構圖知識。

六、教學效果反饋：

第二節。

一、組織教學：（1分鐘）。

二、導入新課：（2分鐘）。

以提問形式，復習構圖知識，并更好地在本課中應用。

三、講授新知識：（10分鐘）。

1、提出并說明本課作業--靜物寫生構圖。

2、講解示范的形式，提出作業要求，演示構圖。

四、學生實踐、輔導。

1、作業要求：

線的形式完成構圖。

運用構圖形式法則。

反復構圖。

2、輔導要點：

觀察、分析靜物整體，尋找合理的構圖形健?br反復研究構圖形式，使構圖更具形式美感。

五、課堂小結：（7分鐘）。

1、展示作業，組織討論，談體會。

2、總結：提示學生應在今后各種繪畫學習中注意構圖知識。

六、教學效果反饋：

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇五

胎兒，在母體中逐月成形。長大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發生的一切，陪母親一起分享。

在胎兒逐月成形時，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說；寶寶，我們就快要見面了，快快長大哦！胎兒似乎聽懂母親的話，無比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子。哎喲母親似乎高興被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因寶寶的誕生加了一分驚喜多一分歡笑。

胎兒漸漸長大，母親每天都小心翼翼地呵護著，拿著念一些故事。會說現在所發生的每一件有趣的事，胎兒每每這時候便會安靜的聽著，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。

老人是一位白發蒼蒼，已過六七旬的'作家。望著那一張張閃閃發亮的獎狀，那一本本散發淡淡幽香的文學書籍，老人欣慰地笑了。夕陽照著他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個精彩的故事，每一句富有哲理的話。老人意識到自己壽終已盡，淡淡的笑了。

身邊陸續走來親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚，靜靜地聆聽著。他發現，原來他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時間寫出了篇篇動人的。富有哲理含情脈脈的故事。

老人終究在最后一個來到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經滿足不了十個月在母體聆聽外面世界的聲音。故事。

聆聽是人的一生中最初擁有。最后失去的感觀。人生長路上，聆聽是智慧者生活的藝術。是對美的事物的追求。

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身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇六

從小，我就對繪畫有著特殊的'情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什么，我毫不猶豫地說：“我想學畫畫?！庇谑牵遗c繪畫結下了不解之緣。

繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅;在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本素描本，現在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。

我的一個姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫——那是她在10多歲的時候，不顧她**的反對，執意要在自己的墻上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，于是，我跟她有了共同話題。

此外，服裝設計和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點意見。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇七

中外園林藝術都有豐富的遺產。

國外歐式園林不僅數量多，而且風格多樣，有許多自成體系的園林，如希臘園庭、波斯天堂園、羅馬文人園、中世紀修道院、寺院、英國自然風景園、意大利莊園、法國宮園等。

中國園林的數量和種類也繁多，如紂王之沙丘苑臺、文王之靈圃、秦時的上林苑、漢時的建章宮、魏晉的華林苑、南北朝的寺院園林、隋唐的皇家宮園和私家宅園、明清的北方御園和南方私園等等。

在中國和西方這眾多的園林中，顯然無法對所有類型的園林一一比較，而只能選擇具有代表性意義的類型比較。

一、中國園林順應自然特點。

在中國，清代十七、十八世紀的北方皇家御園和江南私家園林最具有代表性，他們集中國古典園林的精華，代表中國古典園林的發展水平，是中國古典園林的典型。

中國園林景觀設計順乎自然，高于自然，表現自然氣韻。

中國園林環境藝術特點以親近、和諧的態度對待自然，在造園的過程中，講究對自然物象的模仿和創造，力求再現自然界中各種事物，景的造型和氣勢使園林中的山水花木能具自然神韻，達到“雖由人作，宛自天開”的效果，這也就是所謂的“巧奪天工”。

頤和園的昆明湖、萬壽山以及其中兩堤：六島、九橋顯得自然和諧，沒有人工穿鑿之感。

避暑山莊模仿蒙古草園、西藏高原、新疆以及江南的名勝風光和名園建筑，取材廣闊，但設置適宜，因勢利導，注意吸取自然氣勢，因而顯得很壯觀。

宮區的建筑樸素、淡雅，與苑區的草園、山地、湖水和諧相稱，整個山莊富有濃烈的自然韻味。

蘇州園林也一樣韻味很濃，網師園的水池、滄浪亭的假山、留園的山林溪水和田園風光，以及獅子林的奇峰怪巖、陰洞、石筍、古木等等，無不表現出奇妙的自然神韻。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇八

愉快的寒假過去了。假期里有很多高興的事情，使我永遠忘不了的是我和哥哥舉辦小畫展.

那是一個星期六的下午，哥哥寫完作業后，覺得沒有什么事干。哥哥皺著眉頭說：“干點什么事好呢?”我想了一會幾，說“哎，哥哥，咱們畫幾幅畫，舉辦一個小畫展吧!”哥哥高興地說：“好主意，就從今天開始吧!”

筆、墨、紙、硯都準備好了。哥哥拿起筆蘸飽了墨，左一筆，右一筆地畫起來。只見他一會兒停下筆來，對著畫托著下巴仔細地端詳，一會又揮起大筆畫起來。有時，他嘴里嘰哩咕嚕地說：“這兒應該再濃一些!”或者說：“水應該再顯得急一些，就更能夠說明瀑布的浩大。”就這樣，他看了改，改了看，過了很久，他才把第一幅畫畫完。原來他畫的是一幅《祖國山河美》。遠處的山巒是那樣的青，近處的山峰又是那樣的綠，瀑布飛流直下，好象一塊白布掛在山川之間。

輪到我畫了，我畫什么呢?我想：“姥姥家有只美麗的大公雞，每天早晨起得特別早，為大院的人們報曉，人們都非常喜歡它，我就畫一幅《公雞圖》吧!”于是我拿起毛筆蘸上墨，畫起來。我畫完了第一幅畫。內容是：一只大公雞昂著頭，抖動著五彩繽紛的羽毛，迎著晨光為人們報曉。

以后我倆每天畫一幅畫，這樣我和哥哥畫了許多畫，有風景畫，人物畫……足夠舉辦一個小畫展了。小畫展開始了，我們請爺爺、爸爸、媽媽參觀。我們每人拿出三幅自己覺得比較好的畫交給“評選委員會”評選。評選結果，我和哥哥畫得都不錯，決定星期天下午進行決賽。

決賽的方式是現場作畫。先由哥哥畫，他畫了一幅《夜艦峰》。畫的大多是詩人在山下的小酒店里喝酒，酒后，在小山坡上觀賞一輪新月下的山峰。我的心里“咚咚”直敲鼓。畫什么呢?我想：“今天是爺爺的生月，畫一株挺拔的青松傲為我對爺爺生日的祝賀，多有意義呀!我幾筆就畫出一株青松。這是一幅寓意深刻的寫意畫，我覺得今天畫得特別生動，逼真，全家都表揚了我。

經評選，我和哥哥并列第一名，我們拿著獎品在獲獎作品前留影。

我們這個畫展在不斷地增加內容，直到寒假結束。目前，我又有些新的構思，準備把它們畫出來。那時，請同學光臨，欣賞我們的小畫展吧!

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇九

我們有很多很多。比如：。畫繪、鏤刻、染織、彩扎、童玩、器用、裝飾造等等，還有一些甚至連我們都注意不到的小工藝品都是一個十分好的藝術品，今天，我就來講一講我們，是一項民間藝術，也是中國人的國粹，那就是——京劇。

京劇用歌舞演繹故事，是包括文學、音樂、舞蹈、武術、美術、雜技等各藝術行類的綜合體現。傳統劇目約有一千三百出。它具有綜合性、虛擬性、程式性三大藝術特征。京劇的行當有：“生、旦、凈、丑”。京劇的四功五法分別是：“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”。

京劇的前身是徽班。徽班就是由安徽商人出錢組織的以演唱徽劇為主的戲曲班社，用現在的話說，就是劇團。徽班進入北京以后，大量吸收了當時在北京流行的昆曲、京腔、秦腔等各種戲曲藝術的成就，同時又受到北京的語言、風俗等地方文化潛移默化的影響，逐漸形成了一個新的劇種——京劇。

從徽班到京劇，這是一個漫長的、逐漸發展變化的過程。所以，在很長一段時間里，在北京，京劇，或者說是變了種的徽劇，仍舊被稱為徽班、徽戲，有時也稱為“皮簧戲”，或二簧戲。這是因為徽劇和京劇所唱的兩種主要曲調是“西皮”和“二簧”。因此直到今天，也有把京劇稱為皮簧的。

京劇是綜合性表演藝術，它集“唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞（舞蹈）”為一體，通過程式的表演手段，敘述故事，刻劃人物。京劇的角色主要分為：生（男性）、旦（女性）、凈（男性）、丑（男性、女性皆有）。

所以我覺得京劇的藝術很悠久，都值得大家去看看啊。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇十

很多人都認為藝術跟我們這些普通老百姓掛不上鉤，藝術是那些大藝術家們的專用詞，藝術是高雅者的生活方式，但是其實不然，身邊的藝術無處不在，只是我們都缺少一雙善于發現的眼睛。

在我們身邊，一些愛美的人，不管男女老幼，每次出門前，都會對著鏡子打扮一下自己的發型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時尚，顏色是否美觀與搭配。不是有句俗話說:“愛美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術。

喜歡去西餐廳消費的人，一定會對某家西餐店中的裝飾風格情有獨鐘，那些具有異國風調的藝雕、典雅優美的壁畫和堂麗富皇的`吊燈迷得人們陶醉其中。隨著人們生活水平的提高，我們現在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價位，而更注重于進餐時的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨特的室內設計，一首輕快悠揚的曲子或一幅精美別致的圖畫，都會讓你有淋漓暢快享受的感覺。此時的你不僅是吃客，而且還是一位藝術欣賞者。

愛好時尚的女生，喜歡買一本精美裝飾的筆記本，在上面寫滿自己的話語，傾訴自己的心情;在書包上獨具匠心地掛上一兩個可愛的卡通人物，使書包雅致美觀不再單調;給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調，這就是身邊所發現的藝術。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇十一

1、通過欣賞碟片，簡單了解熱帶雨林。

2、大膽把自己想象的小精靈畫出來。

有關熱帶雨林的碟片、記號筆、白紙。

3、幼兒觀察畫，講一講畫上有什么？這些畫給你什么感覺？

4、在熱帶雨林中有許多我們平時見不到的精靈，今天我們就來畫一張想象的熱帶雨林中的小精靈。這是我想象的小精靈，教師展示自己的畫。

5、幼兒作畫，教師鼓勵幼兒大膽想象，并大膽的把自己的畫表現出來。

6、請個別幼兒講解自己的畫。

7、幼兒向朋友講述自己的畫，展示每個孩子的畫。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇十二

我們的身邊的藝術無處不在，三大國粹之一的京劇就是其中之一，只是這些傳統的藝術，在日益創新的今天已經漸漸地被人淡忘，漸漸地流出人們的視線，其實不管我們的國家再怎么發展，這些傳統藝術永遠使我們最珍貴的財富。

在生活園區舉辦的“我愛我家”系列節目中隨處可見。但令人印象深刻的是那個文文弱弱，全身上下無不透露著古典氣質的女生，那就是李西，她用鏗鏘有力但不失女性溫和的聲音為我們演繹了一段傳統京劇——沙家浜。

在閑談中了解到她從小就酷愛京劇，但一直只是作為業余愛好，從來沒有學過關于京劇的專業知識，也沒有接受過有關的專業培訓，知識在空余時間聽一些名家名段以此來提高自己對京劇的'了解使自己的發聲更加接近專業水平。雖不求達到爐火純青的地步但也要力求標準以更加完美。

她之所以喜歡京劇，是因為一直傾慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的綿長音調類似美聲，在她聽來猶如天籟之音。

在整個談話中，她始終是淡淡的微笑，給人以很清新淡雅的享受。她坦然的說自己其實對京劇了解不是很多，只不過是冥冥之中與京劇結下了不解之緣。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇十三

說到我身邊的藝術，那我就有一樣不得不提的東西，那就是出自我外婆之后的老黃牛工藝品。

我把它擺放在我家窗臺上，它就這樣一直默默地陪伴著我。這是一頭小型的膘肥的黃牛。近看，那烏黑發亮的大眼睛炯炯有神，透過它那真誠的目光能感覺到它是主人最忠誠的朋友。一顆紅色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面，是那么可愛。長長的尖尖的牛角長在頭頂，看上去不僅可愛，還十分神氣呢!

它望著你，似乎有話要說，卻說不出來。它是多么希望自己變成一頭真正的牛，那樣不僅能幫人們耕地，還能在陽光下自由地玩耍。不過它不為自己的命運感到悲哀，它什么也不說，只是靜靜地站在窗前，凝望著窗前，凝望著窗外的藍天、白云、鳥兒……把它們銘記在心。

對我來說老黃牛不僅僅只是身邊的藝術品那么簡單，對我有著更重要的意義。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇十四

“中國紅”是中國人的魂，尚紅習俗的演變，記載著中國人的心路歷程，經過世代承啟、沉淀、深化和揚棄，傳統精髓逐漸嬗變為中國文化的底色，彌漫著濃得化不開的積極入世情結，象征著熱忱、奮進、團結的民族品格。

通過這次集體活動，讓孩子感受“中國紅”，了解傳統民間藝術，并動手制作紅色飾品打扮周圍環境，表達自己喜慶快樂的情感。

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術的興趣。

1、師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結、窗花等。

2、多媒體課件“中國紅”。

3、傳統樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

4、剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

一、欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感。

1、欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談談自己的感受。

提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)。

2、出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

3、紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)。

提問：你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

(老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣東西我也很喜歡，為什么?師生的.呼應)。

二、欣賞課件，感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩。

1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)。

2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指good、good連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)。

(教師小結：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境，表達祝福。)。

三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環境，表達喜慶快樂的情感。

在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇十五

：學習構圖的基本形式和基本原則，提高學生對構圖的審美能力。

動用構圖的形式法則，創作構圖兩幅。

：分析構圖的'基本形式和基本原理。

：培養學生的繪畫構圖能力。

一、組織教學： （1分鐘）

二、引入新課： （2分鐘）

通過提問了解學生繪畫構圖能力。

三、講授新知識： （22分鐘）

繪畫的構圖 （板書）

1、講解構圖的概念。

2、分析課本中的幾幅畫，講解構圖的基本形式、原則。

四、學生實踐。 （15分鐘）

1、作業要求：

任選二、三件物品，完成一幅構圖。

用三角構圖的形式，體現構圖基本法則和原理。

2、輔導要點：

輔導學生在實踐中認識構圖的形式法則。

輔導學生對均衡、和諧構圖基本原則的動用。

五、課堂小結： （5分鐘）

1、展示作業，總結構圖。

2、自評、互評。

3、復習構圖知識

六、教學效果反饋：

第二節

一、組織教學： （1分鐘）

二、導入新課： （2分鐘）

以提問形式，復習構圖知識，并更好地在本課中應用。

三、講授新知識： （10分鐘）

1、提出并說明本課作業--靜物寫生構圖 。

2、講解示范的形式，提出作業要求，演示構圖。

四、學生實踐、輔導。

1、作業 要求：

線的形式完成構圖。

運用構圖形式法則。

反復構圖。

2、輔導要點：

觀察、分析靜物整體，尋找合理的構圖形健?br反復研究構圖形式，使構圖更具形式美感。

五、課堂小結： （7分鐘）

1、展示作業，組織討論，談體會。

2、總結：提示學生應在今后各種繪畫學習中注意構圖知識。

六、教學效果反饋：

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇十六

：通過教學，使學生了解繪畫的種類、繪畫藝術的特點、中西方繪畫的區別，從而提高欣賞繪畫的能力。

1、教學重點：繪畫藝術的特點，中西方繪畫的區別。

2、教學難點：使學生對繪畫藝術的特點和中西方繪畫的區別，有切實的感受、體驗。

：本課采用引導法進行教學。

：教材，備課本，范畫，幻燈機等。

繪畫是一種大家非常熟悉的美術形式，你能說出你最喜歡的繪畫形式嗎？請舉例回答，并說明為什么最喜歡這些形式？（鼓勵學生通過思考、回憶，盡可能多說幾種形式。）。

1、什么是繪畫？

2、繪畫的種類？(注意分類的依據，注意條理性。)。

剛才大家談的有一定自己的見解，非常好。

3、繪畫與美術其他門類的根本區別在于作品的平面性。從欣賞的角度，繪畫藝術具有以下主要特點：（重點）。

（1）二維空間上創造出三維空間。

（2）再現性繪畫描繪的精確性與表現性繪畫展現主觀世界的多樣性。

（舉例說明。以鞏固聽講內容，講練結合。）。

（4）構圖是繪畫的基礎。

請學生從欣賞的角度，歸納一下繪畫構圖應該注意的幾個方面：

a賓主關系明確，位置安排得當。

b構圖結構形式與內容相統一。

c色彩與表現內容的'統一。

d構圖要符合形式美法則，給人一形式美感。

4、西方繪畫自成體系，有明顯的區別：

（1）主要造型手段的區別。

（2）空間處理方法的區別。

隨著東西方文化藝術的交流，中西方近現代繪畫均以發生了明顯變化，互相吸收，這在中外現代繪畫作品中都有反映。

1、請你說出課本中你最難理解的一幅繪畫作品，試說出原因。

2、請你用對比的方法，例舉中西方同類題材的繪畫各一幅，談談它們的藝術特色。

教師歸納一下同學們的觀點及優缺點，給予肯定。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇十七

1、愿意欣賞音樂《鐘表店》，感受鐘表造型的可愛。

2、能大膽想象音樂中的故事情景。

3、嘗試用各種奇怪的形狀畫鐘表，并表現有趣的情節。

物質準備：小鬧鐘ppt、音樂《鐘表店》、油畫棒、水粉。

知識經驗：了解鐘表的簡單構成。

一、鐘表店。

1、視頻：欣賞鐘表店里的鐘表。

2、你最喜歡哪個鐘表？為什么？

3、欣賞：可愛的鐘表小漫畫。

4、鐘表的表情是什么樣的？你能學學嗎？猜猜發生了什么事？

二、音樂想象：

1、欣賞音樂，說說你聽到了什么？

2、再來聽著音樂向同伴講講你聽到的'故事吧！

3、故事欣賞：

鐘表店里靜悄悄，小鐘表們全醒了。胖胖的鐘表跳下架子，帶頭向前跟著走。左腳、右腳，一二一，大家一起哈哈笑！芭比鐘表愛跳舞，一圈一圈轉不停，一會兒像只花蝴蝶，一會兒像個小仙女。你要問我為什么？——這里的鐘表最神奇。你瞧大家多有趣，邊表演來邊游戲。請你猜猜它們都在做什么？咦！好像淘氣鐘表的旅行記。（請邊聽音樂邊有節奏的朗誦）。

三、音樂游戲：

1自由表演：自由選擇不同的表盤妝扮成鐘表，大膽表現小鐘表各種可愛的樣子。

2小組表演：和你的朋友一起的好扮演鐘表們游戲的各種場景吧。

四、畫鐘表：

1、要求：畫面豐富，鐘表擬人化，富有動態。

2、幼兒在音樂的伴隨在下自由繪畫。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇十八

1、感受年夜飯合家團圓、喜慶、熱鬧的氣氛，萌發熱愛中國傳統文化的情感。

2、了解中國吃年夜飯的習俗和年夜飯文化。

3、嘗試圍繞主題安排畫面，能表現出上下、左右的位置關系。

1、經驗準備 知道每年的除夕夜家人匯聚在一起吃年夜飯，寓意著全家團團圓圓。

2、材料準備

（1）教師用材料 ：掛圖“年夜飯”；收集家庭吃年夜飯的照片。

一、情景導入

1、出示掛圖“年夜飯”,引發幼兒參與活動的興趣。

二、探索發現

1、請幼兒結合自己吃年夜飯的照片，回憶以往全家人吃年夜飯飯熱鬧的`場面。引導幼兒重點講述年夜飯上豐盛的菜肴，菜肴的顏色、形狀都是幼兒描述的對象。

2、翻開《創意美術冊》第37頁，引導幼兒欣賞“創意坊”中的作品，激發幼兒創作的樂趣。

三、創作表現

1、請幼兒頂出《創意美術冊》第55頁的紙卡，鼓勵幼兒大膽創作。

提示幼兒頂出紙卡上的不同菜盤，在上面畫出自己喜歡吃的菜肴；再將畫好的菜肴粘貼在 “餐桌”上。

2、幼兒制作“年夜飯”，教師巡回指導。

四、欣賞評議

1、鼓勵幼兒相互參觀“年夜飯”，并交流分享創作的經驗和感受。

2、教師針對有獨特創意的幼兒作品提出鼓勵，并在展示臺上展示所有幼兒作品。

3、教師從幼兒作畫過程中的表現及完成的作品兩個方面做出五、結束活動

師幼一起收拾整理物品，結束活動。

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇十九

：學習構圖的基本形式和基本原則，提高學生對構圖的審美能力。

動用構圖的形式法則，創作構圖兩幅。

：分析構圖的基本形式和基本原理。

：培養學生的繪畫構圖能力。

通過提問了解學生繪畫構圖能力。

1、講解構圖的概念。

2、分析課本中的幾幅畫，講解構圖的基本形式、原則。

1、作業要求：

任選二、三件物品，完成一幅構圖。

用三角構圖的形式，體現構圖基本法則和原理。

2、輔導要點：

輔導學生在實踐中認識構圖的.形式法則。

輔導學生對均衡、和諧構圖基本原則的動用。

1、展示作業，總結構圖。

2、自評、互評。

3、復習構圖知識。

第二節。

以提問形式，復習構圖知識，并更好地在本課中應用。

1、提出并說明本課作業--靜物寫生構圖。

2、講解示范的形式，提出作業要求，演示構圖。

1、作業要求：

線的形式完成構圖。

運用構圖形式法則。

反復構圖。

2、輔導要點：

觀察、分析靜物整體，尋找合理的構圖形健?br反復研究構圖形式，使構圖更具形式美感。

1、展示作業，組織討論，談體會。

2、總結：提示學生應在今后各種繪畫學習中注意構圖知識。

六、教學效果反饋：

身邊的藝術繪畫（專業20篇）篇二十

藝術，可以豐富我們的生活，提高我們的素養，？那么我們有什么呢？我想最常見的藝術的那應該就是音樂了，音樂是我們生活中無處不在的藝術。

它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。

現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂？。

音樂可以凈化人的.心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。

仔細觀察，總是能帶給我們快樂，改變我們的心情，就像音樂一樣。