汽車產業是國民經濟的支柱產業之一，對就業和稅收有著巨大的影響。以下是近期市場上熱門的汽車保養技巧分享，請各位車主參考。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇一

1．使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。

2．通過介紹許多有趣的汽車，擴大幼兒的知識面，激發幼兒的求知欲。

3．培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒的想像力。

4．發展幼兒的觀察比較能力。

5．探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

活動準備。

1．幼兒自帶或老師收集各種模型車。

2．各種汽車的圖片八九張。

3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。

活動過程。

一、帶幼兒進汽車城，引起幼兒的興趣。

師：今天老師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的，你們想去嗎?(想)那我們出發吧!(進活動室)。

二、擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途。

1．幼兒自由擺弄各種汽車。

師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認識，還知道它的名字。

2．幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

師：有些汽車連老師都不認識，請小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。

三、教師介紹早期汽車的形態、功能特點。

1．出示老爺車，幼兒觀察。

師：這是什么汽車?

幼兒回答，教師總結：這是老爺車，這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的，現在沒有了，它的速度很慢。

2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車。

師：老爺車還不是最早的車。你們看，這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。

四、向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車，擴大幼兒知識面。

1．出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。

師：這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處?跟現在的車有什么不同?(嘗試題)。

2．幼兒自己設計發明汽車。

五、活動延伸。

幼兒在活動角畫自己發明設計的未來汽車。

活動反思。

根據大班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。幼兒表達方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發，鼓勵和引導。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇二

是小朋友最熟悉的交通工具，通過一系列形式不同的活動，孩子對的興趣已經非常濃厚，在“快快慢慢”的主題中，小朋友表現出了對的種類、構造及作用的探索欲望。在區域中又通過圖片，讓小朋友初步了解了。小滴滴，就是根據新綱要中的提供幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的'想法和創造的指導精神，并結合這個主題而進行的一個活動。

1.啟發幼兒在認識和了解各種的用途和特征的基礎上，用身體創編和模仿各種的特征及相關的活動。

2.幼兒在輕松、愉快的氣氛中，體驗活動的樂趣。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

各種的圖片、音樂等。

1.參觀圖片展，讓小朋友通過靜態的圖片進一步探索的體型和功用，(警車、消防車、救護車、大貨車、小轎車、中巴車等)。

2.復習了解在行駛時應遵守的交通規則。

3.請個別幼兒師范用身體表演小，提醒幼兒注意表現的特征。

4.幼兒一起創編，隨音樂進行表演、游戲。

在本次活動的開展過程中，教師能充分考慮幼兒的學習特點，注意內容的綜合性愚教與生活和游戲之中，并在活動中設計了用肢體語言表現不同車輛的各種特征，活動中幼兒充分發揮了自己的想象力。讓幼兒在活動中真正體會到自己是學習的小主人。

不足之處：

在幼兒用身體模仿小的時候，應該多采用小組活動的形式，這樣既可以培養幼兒的合作精神，也可以使一些模仿能力差的幼兒受到啟發。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇三

1、有初步的交通規則意識。

2、激發幼兒參加體育活動的興趣。

輪胎 音樂

一：熱身運動

放音樂，跟老師做熱身運動，引出主題。

二：1、師：孩子們，你們知道怎么開車嗎？老師示范。

2、幼兒跟著老師做開汽車的動作，圍著場地走（開汽車）。

3、增加難度，前面要過隧道啦，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著爬過隧道）。

4、汽車加油

師：汽車開了很長時間了，需要加油了，讓幼兒蹲下，老師孩子們加油，加滿油汽車繼續往前開。

5、再次增加難度，老師把輪胎放倒在地上，示范怎么開車從輪胎上過去（慢慢的從輪胎上走過去），然后讓幼兒自己體驗。

6、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過輪胎開車過去。

7、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊，然后聽老師的`口令開車（小男孩把車開到小女孩的 一邊，小女孩把車開到小男孩的一邊）。

注意：老師提醒幼兒一定注意安全，不能撞車。

8、休息：讓幼兒把車停到停車場休息（讓幼兒坐在輪胎上）

結束部分：老師和幼兒一起做放松運動（拍腿，拍手，躺著伸伸胳膊，腿......）

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇四

1、喜歡聽故事，初步嘗試有關故事的討論，樂意用短句表達自己的想法。

2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。

怪汽車故事ppt、音樂磁帶、南瓜、蘿卜、西瓜

一、引起興趣：

播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧！（音樂）

小結：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

師：你開著什么車到森林里來玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）

二、敘述故事：

1、導入故事《怪汽車》

師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）

師：哎呀！快來看，它們到了森林里發現了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）

師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）

師：看看小動物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗證）

小結：哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動物解決困難

師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎么了？（哭了）快問問它們為什么哭呀？

師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新房了呀！

師：小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？

（多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家）——（幼兒操作）

師：我這里有一個大南瓜，怎么抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）——（語言練習）

師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請個別幼兒學打電話、集體練習

師：看看，小動物們用了什么好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒想到的呢？

（ppt播放驗證）

小結：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

小結：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運回家的。

小猴用了什么好辦法呀？（滾）

小結：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車變出來了。（播放ppt）

好，等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇五

1、能感受故事的趣味性。

2、體驗創意制作的樂趣。

課件準備：“猜猜小動物”情景圖片；《怪汽車》故事音頻及圖片；《怪汽車》故事視頻。

紙面教具：《我的怪汽車》。

材料準備：安全剪刀、雙面膠。

一、出示情景圖片鼓勵幼兒猜猜動物名稱

——猜猜這三只是什么動物？

——用動作或叫聲模仿一下它們。

二、播故事及圖片引導幼兒理解故事感受趣味

1、播放故事音頻及圖片第一段。

2、播放故事音頻及圖片第二、三段。

3、播放故事音頻及圖片第四段。

三、播放故事視頻引導幼兒感受故事的趣味性

——為什么說這是怪汽車呢？

四、提供紙面教具鼓勵幼兒動手制作“怪汽車”

1、將幼兒分組，并發放手工材料。

2、引導幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇六

小班幼兒對于汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動基礎上，此教材讓幼兒通過游戲，結合已有的經驗扮演“司機”的角色，在規則游戲中，幼兒在聽聽、說說的同時明確的了解人稱代詞“你、我”。因此，我把《開汽車》這個活動定位為小班的聽說游戲活動。

2、重點難點

重點:幼兒對人稱代詞“你、我”的正確使用。

難點:幼兒能在游戲傾聽規則合作、友好地游戲。

1、要求幼兒正確使用人稱代詞:“你、我”。

2、幫助幼兒理解并遵守簡單的游戲規則，提高他們在游戲中把握語言信息的傾聽能力。

3、培養幼兒與同伴合作游戲的習慣，以及在集體中大膽表達的能力。

玩具汽車方向盤8-10個，幼兒坐成半圓形。

1、設置游戲情景。

提問引導幼兒，并讓幼兒來學一學小司機。

“老師來考考你們，小汽車在開的時候發出什么聲音啊?開汽車的那個人我們叫他什么?那我們也來做一做小司機開一開汽車好不好?”

評析:教師從主題直接切入，引導幼兒、激發幼兒的游戲興趣。在進行教學的時候，注意跟隨幼兒的回答及時地改變，并用各種語態激發幼兒的熱情。

2、交代游戲規則。

幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽對話及理解角色。

“阿姨演得是誰啊?你們看出來了嗎?他說了什么話?老師演得是誰?說了什么話?”

全體來學一學“司機”“乘客”的話。

評析:教師在提問的時候應把問題簡潔，明了化，讓幼兒在觀看時提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，能及時對教師的問題給予回應。也能讓幼兒直接進入狀態。同時給予多的機會讓幼兒來說說對話。掌握好了對話后為后面的游戲奠定基礎。

3、教師引導游戲。

教師扮演司機與幼兒游戲。同時發現能力強的'幼兒替代游戲。

請幾個“司機”“乘客”表演。

評析:教師在示范游戲和請幼兒游戲過程中，不用生硬地講規則就可以讓幼兒知道游戲該如何進行。同時對幼兒提出傾聽的要求，培養良好的習慣。在幼兒表演的過程中，逐一對幼兒的游戲提出改進要求，讓其他幼兒在無意識中模仿改進。

4、幼兒自主游戲。

“還有很多的小司機也要來做開汽車的游戲呢!請能干的小司機也來開一開小汽車。”

評價:教師從主導地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規則，需要老師從旁協助指導。老師也可以扮演司機，同時讓幼兒觀察學習，更好地游戲。

5、教師小結、評價。

“小司機下班回小椅子上休息了。”

表揚在游戲中會友好、合作地幼兒，并會完整地說對話的幼兒。

評價:給予幼兒游戲活動的肯定和相應地指出不足的地方。適時地結束游戲讓幼兒休息。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇七

我搜索了所有關于畫車的教案（包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車》）都是停留在畫常見的車的外形這一層面上，如何把司空見慣的題材上出新意，就要創新了，而自己的這個創新又必須能啟發孩子們去創新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比較喜歡車子。瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形式”。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經驗，依據這一教學理論我設計這一活動，讓幼兒初步認識了不同汽車，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發揮，鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創作出新型汽車，讓幼兒體驗成功的喜悅。

目標：跳出他們固定的框架，因而也生成了如下目標：

1、培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。

2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構造。

3、培養幼兒的想象力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。

1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。

教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

（1）并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？由那些部分組成？

（2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）。

（3）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從“創新”入手，圖片都經過我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發孩子原始的興趣。活動中孩子還是很感興趣。觀看課件，啟發孩子發散思維。（突破重點）。

（1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣？

（2）它們有些什么功用呢？

3、談話活動——想象中的汽車（重點：幼兒對汽車外形的感知，啟發幼兒發散思維的訓練。）。

（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）。

（設計意圖：以故事的形式出現是為了幫助幼兒在設計新型汽車時更注重汽車的功能性）。

（2）小豬嘴最饞了，它說呀，我想要一輛汽車，都有好多吃的。。。設計障礙，為啟發孩子從汽車的功用和造型上進行發散思維訓練。(突破重點)。

（3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

（計意圖：這個部分能拓展幼兒創作的思路，不至于局限在只為小羊設計汽車，只給小羊帶來方便）（突破重點)。

4、幼兒作畫：難點：創設出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車。

（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設計師，要設計出和這些車不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車？（點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。）。

（2）我們設計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導幼兒大膽想象）（促成難點）。

（3）幼兒設計新型汽車。（教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）（促成難點）。

5、作品評析：

（1）請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。

幼兒互相欣賞新型汽車。

（2）請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

（設計意圖：這個環節，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產生互動。）。

6、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。

（1）這些汽車設計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩。

（2）幼兒作開車動作出活動室。

（設計意圖：最后一個環節做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結束該活動。）。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇八

小鳥和汽車。

為了迎接“元旦”節對家長開放活動，根據幼兒喜歡邊唱邊跳的特點，特設計此活動，使幼兒在輕松愉快的集體環境中體驗節日快樂的氣氛。

1、喜歡參與音樂游戲，體驗集體游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規則及玩法。

4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。

5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

小鳥頭飾每人一個；汽車頭飾一個；大樹四棵。

1、律動：小鳥飛。

2、復習歌表演《小鳥點頭、招手》。

3、游戲：小鳥和汽車。

教師交代游戲規則及玩法：請配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的個別幼兒扮“汽車”，再玩1"2遍。

4、結束活動：小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的'表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇九

1、參與游戲情景，嘗試根據不同的特征區別各種車輛，初步了解不同的車輛給我們的生活帶來的方便。

2、喜歡與同伴交流自己的生活經驗，愿意在集體面前大膽說話。

：《汽車城》活動課件一個。

孩子們和老師一起進行音樂游戲“開汽車”，創設“紅綠燈”的游戲情境。

1、汽車城里有些什么車？

2、互動游戲——各種各樣的車（一）。

（1）猜一猜，這是一輛什么車？

（2）卡車可以幫助我們干什么呢？

（3）情景：秋天到了，果園里的蘋果都熟了，我們該怎么運回幼兒園呢？

小結：原來卡車可以幫助我們運輸各種各樣的貨物，真方便。

3、互動游戲——各種各樣的車（二）。

（1）聽一聽，這是什么車在唱歌？你怎么知道這是救護車？

（2）救護車為什么要唱歌？

小結：救護車一路開一路唱歌，告訴大家車上有病人，大家幫忙讓一讓。

4、互動游戲——各種各樣的車（三）。

（1）消防車上有什么？

（2）情景：著火了我們一起來滅火：模仿爬云梯、用水管滅火。

小結：當我們發生危險的時候，消防車就能來幫助我們解決危險，消防員叔叔的本領可大了。

5、找一找，我們的汽車城里還有些什么車？

：來做小司機。開著我們的小汽車回家嘍！

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇十

讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學教學過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！

1、通過教學使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。

2、學習一些簡單的交通安全行為，簡單了解緊急電話的用途。

3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系，激發幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運送信件的），認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護車卻是白色的，等）。

難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車！（如。在發生火災的時候，我們需要用到消防車等）。

1、教學掛圖：《各種車型的圖片》，提供若干場景的圖片如：“受傷現場”和“路邊花草枯萎”。

2、收集各種車輛的模型，及玩具，各種車輛的卡片。

3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。

4、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機。

一、布展與認知。

1、看教學掛圖及車模型。

2、猜謎語。

教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現在請聽題咯。”

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）。

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）。

——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）。

——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）。

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）。

——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）。

——信件信件用啥運。（郵政車）。

——警察拿槍保護它，銀行門口經常停。（運鈔車）。

3、交流。

讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

教師傾聽，適當的'介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）。

1、聽各種車的聲音。

讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）。

說明：經常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，激發孩子們愛探索的精神。

2、緊急電話及紅路燈。

教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？（幼兒自由回答）。

出示110、120、119的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么情況下撥打？老師在適當的時候加以糾正引導。

出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？

學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識。

聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧！

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇十一

目標：

1、喜歡聽故事，初步嘗試有關故事的討論，樂意用短句表達自己的想法。

2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。

環境與材料：

怪汽車故事ppt音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程：

一、引起興趣：

播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧！（音樂）：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林里發現了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗證）：哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新房了呀！

師：小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？

（ppt播放驗證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運回家的。

小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。

好，等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇十二

1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發生什么事情？讓幼兒討論它的結果。

4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。

首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。通過這次教學，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇十三

汽車是現代社會的主要交通工具，它種類繁多，用途廣泛，與我們的生活息息相關。為了讓小朋友了解更多類型的汽車及用途，掌握一定的交通安全知識，養成遵守規則、文明禮讓的好習慣，在區域教學中我為幼兒創設了“汽車展”“汽車城”“停車場”“馬路上的汽車”等情景，為幼兒提供了大量的教學材料，使幼兒在豐富有趣的教學中獲得知識，提高他們的各種能力。

游戲區：在角色游戲中提高角色意識并自己發展游戲情節，遵守游戲規則，會看交通標志，充分體驗游戲的快樂。

手工區：大膽選擇喜歡的游戲材料，通過剪、粘、捏等多種方法制作小汽車，提高幼兒的動手操作能力。

數學區：根據圖片及材料的不同，練習正確的排序、點數、拼擺汽車，發展幼兒觀察、思維及操作能力。

表演區：通過表演、朗誦、歌唱等形式，讓幼兒體驗到幫助別人與被別人幫助的快樂；發展幼兒口語表達力和對音樂表演的興趣。

游戲區：用高樓、大轉盤、紅綠燈、馬路隔離帶等布景創設大馬路的情景，警察帽一個、大篩子一個、玩具小汽車若干。

手工區：用插塑、紙制小汽車、草坪、廠房等布景創設汽車城的情景，提供紙盒、膠棒、牙簽、橡皮泥、幼兒提前畫好的汽車圖紙等材料。

數學區：不同顏色、不同類型的小汽車卡片、各種不同顏色、大小、形狀的幾何圖片、寫有彩色數字的操作紙、排序填空操作紙若干。

表演區：用玩具小汽車創設“汽車展”的情景，小舞臺一處，話筒1個、方向盤模型3個，公共汽車模型一輛。

1、組織幼兒參觀“汽車展”導入教學。（在參觀教學中，讓幼兒說出各種汽車的名稱、用途。例如：公共汽車是運送乘客的；灑水車是清潔工人在馬路上灑水用的；救護車是醫生急救病人的；消防車是滅火的；警車是抓壞人的……）。

2、帶領幼兒參觀各教學區，介紹今天的教學內容，提出教學要求。

3、幼兒按意愿選擇自己喜歡的教學區進行分區教學。

游戲區：小朋友共同商討分配角色，玩游戲《紅綠燈》、《扔篩子開汽車》。

手工區：用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料制作自己喜歡的小汽車，豐富汽車城。

數學區：能按排序樣圖擺出一樣的順序；按規律找到相應的圖形補缺失處進行排序；在數字操作紙上擺出相應數量、顏色的小汽車；利用各種幾何圖片拼擺小汽車。

表演區：幼兒自選主持人，自己安排節目順序。

歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》；歌曲《小司機》；詩朗誦《小汽車》。

4、教師指導：觀察幼兒在教學中的表現適時介入，鼓勵表演區的幼兒大膽展示自己，提醒游戲區的幼兒要遵守游戲規則，引導數學區的幼兒練習正確地排序、點數和拼擺；鼓勵手工區的幼兒運用多種材料制作小汽車。重點指導手工區的幼兒進行手工制作。

5、幼兒自主評選。選出本教學區的最佳節目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展示給小朋友看，增進區角之間的互動，提高幼兒的教學興趣，增強自信心及成功感，體驗分享自己和別人的快樂。

6、教師小結今天幼兒教學情況，共同收拾玩具、材料。（教學結束）。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇十四

1、學習正確運用連詞“因為***所以***”，說出連貫完整的因果句。

2、按照事物邏輯關系歸納自己的語言經驗，發展口語表達能力。

3、進一步培養快速敏捷的應答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

六個硬板紙做的汽車頭;幼兒對因果關系有一定的認識。

1、司機必須用“因為”這個詞向乘客編說原因。

2、乘客必須用“因為***所以***”完整地對上司機的話，才能上車，否則不能上車。

3、汽車坐滿后，大家一起說：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。

教師隨時啟發引導。

1、教師做司機，帶領游戲一次。

2、將幼兒分成五組，幼兒自主游戲。

一輪游戲結束后，幼兒自己協商選出司機繼續游戲。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇十五

活動目標：

1、啟發幼兒能根據顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。

2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

電腦制作。

活動過程：

（電腦上出現老虎的汽車公司）。

一、引發。

1、老師：老虎開了一個汽車公司，你們看他的公司里有些什么車？

2、老師：對，老虎的公司里有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。

二、借車。

2、對，他們要去春游，大象老師說：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”老虎說：“你們要借什么車呀？”

師：小朋友，你們想想大象老師會借什么車呢？（根據幼兒的講述單擊汽車上的喇叭）。

師：對，他要借大客車。為什么要借大客車？

小結：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高高興興地去春游了。

3、（單擊鼠標）小狗會說什么呢？（將箭頭指向小狗）你從什么地方看出來的？

（問小朋友：老虎會借什么車給小狗？為什么？）。

小結：老虎開著灑水車給小狗從去了，灑水車開過的地方，灰也沒有了，地上也涼快了。老虎真開心。

4、這時，只見小猴急急忙忙地跑了過來，它想問老虎借什么車？你是怎么知道的？那他為什么要借大卡車呢？（因為要搬家――）。

到底猴子借大卡車去干什么呢？（電擊大卡車）。

三、延伸。

今天，老虎真高興，它的汽車公司生意真好，給那么多小動物帶來了方便。哎呀，老虎怎么有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎？（電擊問號）。

老虎問小朋友：“這些是交通工具嗎？”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎？（單擊小貓）。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

最新畫汽車教案（優秀16篇）篇十六

活動目標：

1、認識各種交通車的漢字。

2、初步懂得簡單的交通規則。

3、培養幼兒操作動手能力及語言表達能力。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備：

1、課件ppt。

2、字卡：小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車若干。

3、操作學具：小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。

活動過程：

1、出示ppt，并向幼兒提問：小朋友們，今天早上你們是怎樣來幼兒園的?你們還見過怎樣的`車?(幼兒自由回答)。

2、剛才小朋友都說出了不同的車，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國。

3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、面包車的ppt，并學習漢字和認讀。

4、游戲：紅綠燈。

幼兒手持字卡，按老師出示的信號燈進行相對應的動作，音樂停后，讓幼兒回到相對應的停車場。

5、幼兒進行操作練習，并向客人老師介紹。

6、結束活動。

活動反思：

本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。