汽車的燃料也從傳統(tǒng)的汽油、柴油逐漸向清潔能源轉(zhuǎn)變，如電力、氫能等。最后，希望以下內(nèi)容對(duì)您的汽車文章寫作有所啟發(fā)和提供一些新的思路。

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇一

我雖是女孩，但從小就非常喜歡車，爸爸媽媽給我買了各種各樣的玩具汽車，多的都可以開個(gè)汽車玩具店了。

愛車、玩車，讓我也懂得了許多關(guān)于車的知識(shí)，對(duì)車有許多夢(mèng)想，所以我想當(dāng)一名汽車設(shè)計(jì)師。小時(shí)候，我常常讓媽媽帶我到馬路邊看大街上的汽車，看著各種各樣的車，有時(shí)候我會(huì)興奮得手舞足蹈，媽媽就嚇唬我，小心碰著車！

當(dāng)時(shí)我就想，要是汽車永遠(yuǎn)不出事故，多好呀。這幾年汽車更先進(jìn)了，可我從報(bào)紙上、電視上、廣播中都能聽到不少的交通事故，還有汽車給環(huán)境造成很大的污染。

前年我去北京，看到正在治理的北京的天空還不夠藍(lán)，那邊的阿姨說，這主要是汽車排氣污染空氣造成的。唉，汽車有那么多好處，又有那么多壞處，人們是那么的離不開它，使我又一次想當(dāng)一名汽車設(shè)計(jì)師。

假如我當(dāng)上一名汽車設(shè)計(jì)師，一定要設(shè)計(jì)出沒有污染的汽車，什么油都不用，用什么呢？對(duì)，用電腦控制，還能遙控，你想坐車，只要在鍵盤上敲一下，打出目的地，就可以開了。這個(gè)車?yán)铮须娔X書庫、網(wǎng)絡(luò)電視、微空調(diào)……有事車可以開得很快，沒事可以坐在車子里享受，真帶勁！

假如我當(dāng)上一名汽車設(shè)計(jì)師，還得解決行車安全問題，不能又撞車、又撞人的`，那就麻煩了。設(shè)計(jì)個(gè)自動(dòng)保護(hù)，輸?shù)诫娔X里，當(dāng)要撞車時(shí)，車就自動(dòng)停止了，危險(xiǎn)一過，車?yán)镉猪懫鹆藘?yōu)雅的音樂。

假如我當(dāng)上一名汽車設(shè)計(jì)師，干脆設(shè)計(jì)個(gè)能開到天上或沖到海里的汽車。不過，不用擔(dān)心和飛機(jī)撞，飛機(jī)飛得高，汽車飛得低，各有各的航線。還有，汽車設(shè)計(jì)得小點(diǎn)，能折疊，方便的很。到那時(shí)，天是藍(lán)藍(lán)的，地是綠綠的，哎呀，走在大街上，我再也不用東張西望、提心吊膽地過馬路了。

雖說這些設(shè)想很遙遠(yuǎn)，但我覺得也許到2040年，就一定能實(shí)現(xiàn)了，我現(xiàn)在做好準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，爭取實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想！

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇二

老師說讓我設(shè)計(jì)一個(gè)兒童公園，可給我高興死了，我想設(shè)計(jì)完之后，兒童公園肯定有很多人來玩。

大門是兩只大象在噴水的形狀，一進(jìn)大門的高高的山青青的水，很秀美。

大門的東南面是水上樂園，有喇叭滑梯，很高很高，還有海下潛艇，激流勇進(jìn)，很刺激。

大門西南面是休息區(qū)，休息區(qū)的前面高山綠水，景色美麗。許多的游人，都來這里欣賞風(fēng)景。

大門西北面是食品區(qū)，那里可以讓游人享受人生美味。

大門東北面是恐龍館，恐龍館有許多化石可以讓游人欣賞并了解很多關(guān)于恐龍的知識(shí)。

人們都不舍得走出兒童公園。我設(shè)計(jì)的兒童公園是不是很好，要是好就常常來這玩!

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇三

我以前很羨慕房屋設(shè)計(jì)師，他們可以把房子設(shè)計(jì)成奇形怪狀，有的像煙囪一樣，有的像蘑菇樣子，有的像個(gè)三角形狀，還有的跟城堡一樣。

我的.夢(mèng)想是做一名汽車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)汽車的衣服，給汽車加一個(gè)又亮又炫的外殼，這樣的外殼隨著環(huán)境的變化會(huì)自動(dòng)變色。假如空氣嚴(yán)重污染時(shí)車身會(huì)出現(xiàn)紅色，空氣清新時(shí)會(huì)出現(xiàn)綠色車身，黃色是代表正常的空氣。

我還要在汽車的內(nèi)部裝置空氣轉(zhuǎn)化器，在汽車堵塞時(shí)利用太陽能量把廢氣轉(zhuǎn)化成清新的空氣，這樣就不會(huì)污染我們的環(huán)境了。我還想發(fā)明一個(gè)奇特的底盤，那個(gè)底盤沒有輪胎，只有大塊的吸鐵石，同時(shí)在道路底下也要放大片的吸鐵石，那么汽車可以在空中漂浮開動(dòng)，同時(shí)在空中要設(shè)計(jì)三個(gè)層面，輕的、好的汽車可以漂浮在第三層和第二層，貨車和重型的機(jī)車在第一層或地面，從此以后我們?cè)僖膊粫?huì)交通堵塞了。

我一定會(huì)為我的夢(mèng)想努力而奮斗，雖然它是那么的遙遠(yuǎn)，那么的難以實(shí)現(xiàn)，但是我還是會(huì)有機(jī)會(huì)的，那怕是實(shí)現(xiàn)一小點(diǎn)點(diǎn)，那么我離夢(mèng)想已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我會(huì)為自己自豪的！

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇四

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)——我家新買了一輛“寶馬”，不用汽油了，只要借助太陽能就可以行駛，解決了未來能源緊張問題，是一種真正的環(huán)保汽車。

這天，我載著爸爸、媽媽去游玩我。到了半路，遇到一座山，我按了一個(gè)紅鍵，汽車突然就像飛機(jī)一樣飛了起來，飛過那座山不久，又遇到了個(gè)湖，我就按了一個(gè)黃鍵，汽車頓時(shí)就像一艘潛艇一樣潛入水底。爸爸問：“這車怎么回事呀？可以上天，可以入水？”我說：“這是現(xiàn)代汽車的新功能！”爸爸說：“現(xiàn)代的人真聰明。”

我一覺醒來，爸爸正站在我面前，我問：“爸爸，你是在說我嗎？我剛才夢(mèng)見我未來的小汽車……”爸爸說：“那你就努力讀書吧，掌握真本領(lǐng)，讓你的未來不是夢(mèng)！”

作者：聶政。

地址“354500福建建寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（3）班。

指導(dǎo)老師：寧江炳。

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇五

在科技日新月異的今天，交通也在愈變愈便，讓人們更方便。我是2035年的汽車設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在我給大家介紹我剛剛發(fā)明的汽車。

當(dāng)然，汽車當(dāng)然是用來開的啦！當(dāng)你被擠在馬路上進(jìn)退兩難的時(shí)候，還可以使用飛行功能。它會(huì)立即變成一個(gè)“小鳥”，這可不是一個(gè)簡單的小鳥。因?yàn)樗歉叨私饘僭斐傻模訌椂即虿淮?/p>

當(dāng)你想帶車下河游泳時(shí)，你可心使用“潛水模式”，這時(shí)它會(huì)變成一條“魚”在水里游。你駕著它可以一直潛入海底，因?yàn)樗恰绊標(biāo)w”，壓力十分小，不必?fù)?dān)心你的愛車會(huì)堅(jiān)持不住海底壓力。

我還打算把它裝上“語音遙控”功能，只要你喊一聲，它就會(huì)按你的指令駕駛。它同時(shí)還有智能感應(yīng)功能，當(dāng)快沒有燃料的時(shí)候，它會(huì)溫和地告訴你；當(dāng)你要闖紅燈時(shí)，它會(huì)自動(dòng)停止；綠燈時(shí)，你才可以操縱。

你可能會(huì)想會(huì)不會(huì)耗油很大呢？不，當(dāng)你買回來的`時(shí)候，就不用擔(dān)心這個(gè)問題。它還很環(huán)保，因?yàn)樗灰谔栂聲褚粋€(gè)小時(shí)，就夠跑一天。它從來不排對(duì)人和環(huán)境有害的物質(zhì)，散發(fā)的是太陽味道。

哈哈！當(dāng)然了，要在2035年才能制造出來。我相信一定會(huì)有許多的人爭先恐后來買我的發(fā)明。你要預(yù)定喲！

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇六

別看我才四年級(jí)，其實(shí)我是一個(gè)汽車迷，我喜歡的車有：“奔馳、別克、豐田漢蘭達(dá)、東風(fēng)悅達(dá)起亞、寶馬……”。

但是，我最喜歡的車就算是我們東風(fēng)悅達(dá)起亞，因?yàn)槁牻憬阏f東風(fēng)悅達(dá)起亞是鹽城人驕傲的品牌，生產(chǎn)基地也是在我們鹽城，還有姐姐最喜歡的韓國明星李明浩。他的車型、性能都招人喜歡，如果算東風(fēng)悅達(dá)起亞車跑城市路，我覺得是最好的，這種車系統(tǒng)功能很強(qiáng)，避震器十分棒，外形也十分美觀，風(fēng)阻的流通性很好，還可以載很多東西，特別是他的排量，他的排量很低，排放量少可以減少對(duì)環(huán)境的破壞。有些人會(huì)說我們家的車比你們家的車大，但是排量卻比你們少，但是這輛車很省油，有一些大車每跑100公里要用10——9升油，但是東風(fēng)悅達(dá)起亞的車耗油量在8。4——9。0升左右。東風(fēng)悅達(dá)起亞的車很寬，一些胖的人買這個(gè)車是剛好不過的，買其他大車有什么用啊？這東風(fēng)悅達(dá)起亞車做得十分舒服，空調(diào)吹得十分舒服，跑什么高速、長途啊什么的，他再好不過了！

東風(fēng)悅達(dá)起亞雖然有這么的.優(yōu)點(diǎn)，但是也是有一些缺點(diǎn)，我的爸爸就是買的這種車，剛買不久的時(shí)候他覺得很舒服，但是開了有一段時(shí)間，就是覺得車子的加速功能不夠快，百公里加速都要10秒鐘左右，再加上走一些小路，車子就不好使了，總是會(huì)覺得有一點(diǎn)顛，車好像失去了控制了一樣，如果東風(fēng)悅達(dá)起亞公司能把車都加上渦輪增壓的話，那就是完美無缺、十全十美了！

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇七

今天來到歡樂谷，老師在作文課上不是教我們作文，卻讓我們每個(gè)人當(dāng)回設(shè)計(jì)師，給自己作文本封面畫畫，一提到畫畫，這可是我的拿手好戲。于是，我興高采烈地設(shè)計(jì)起一幅美麗的彩虹畫。

首先，我拿出天藍(lán)色的筆畫了兩朵白云，然后用紅色、橙色、黃色、綠色、青色、黑色、紫色把彩虹畫畫好了，又畫了一只正在彩虹下翩翩起舞的蝴蝶。遠(yuǎn)看上去栩栩如生，惹人喜愛，我得意地笑了。

然后，我再畫了一朵郁金香。在花朵中間，有一只五彩繽紛的小蝴蝶被郁金香那迷人的香味給吸引來了。畫好蝴蝶后，最后便大功告成，我那獨(dú)一無二的作文本封面設(shè)計(jì)好了。看著眼前這美麗的彩虹畫，我再次露出甜蜜的微笑!

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇八

假如我是一名設(shè)計(jì)師的話，我就會(huì)設(shè)計(jì)我想要的東西。比如漂亮的相框。我喜歡又干凈又美麗的相框，我要設(shè)計(jì)一個(gè)與眾不同的美麗相框。首先我要準(zhǔn)備工具，然后再做相框。工具現(xiàn)在我暫時(shí)保密。

要開工了，首先先用塑料瓶做一個(gè)相框的框架，然后再用硬紙板做相框的扣板，然后再用透明的玻璃紙做相框的玻璃，然后再在框架上做一些藝術(shù)品，然后在上面畫點(diǎn)兒畫，最后再就是用石頭造一個(gè)相框的支架。好了現(xiàn)在這個(gè)相框已經(jīng)是世界上獨(dú)一無二的美麗相框了。哈哈怎么樣!我很有想象力的吧!希望我能說到做到!

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇九

一.教材分析：

《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》是人教版四年級(jí)上冊(cè)中的第十四課，屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。本課是繼第8課《校徽設(shè)計(jì)》、第9課《精美的郵票》、第10課《做年歷》之后又一節(jié)設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課起著承前啟后的過渡作用。前面的幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬平面設(shè)計(jì)知識(shí)，后面的學(xué)習(xí)中將學(xué)到立體造型的內(nèi)容，所以本課是起到從平面設(shè)計(jì)知識(shí)到后面立體造型學(xué)習(xí)的鋪墊作用。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過對(duì)汽車的回憶、觀察、大膽地把自己所見所聞，所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二.學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，有著基本的繪畫造型能力。對(duì)美術(shù)的設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容課型已學(xué)習(xí)過，具備一定的繪畫基本設(shè)計(jì)能力。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“汽車”又是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，孩子們從涂鴉期開始，就對(duì)外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是男孩子基本人人都有各種各樣好玩的汽車玩具，這都為本課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三.教學(xué)目標(biāo)：

a.顯性目標(biāo)：

2.在對(duì)汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)揮綜合學(xué)習(xí)能力。

b.隱性目標(biāo)：

1.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和主體意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個(gè)性。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，滲透愛國主義教育。

四.教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)是通過對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖。

難點(diǎn)是創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車。

五.教學(xué)準(zhǔn)備。

多媒體課件及汽車模型、教學(xué)圖片、彩色筆或蠟筆、繪畫紙。

六.教學(xué)過程。

（一）、游戲?qū)耄^察交流。

師：孩子們，課前老師讓大家把自己最喜歡的汽車玩具帶來。大家?guī)Я藛幔空l能給大家展示下你的汽車玩具？展示時(shí)簡單介紹這是什么車？有什么特點(diǎn)？能玩一下給大家看看嗎？（這里直接從學(xué)生喜歡的玩具入手，能很自然的吸引大家的注意力。又通過讓學(xué)生展示自己的玩具并玩一玩，更是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的積極性。）。

（二）興趣入手，探究發(fā)展。

師總結(jié)：同學(xué)們的汽車玩具都這么的漂亮這么的炫，別說你們喜歡，連老師也非常的喜歡呢。除了今天帶來的這些汽車玩具，同學(xué)們?cè)谏钪羞€見到過什么樣的汽車？（選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望，所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識(shí)引入課題。）剛才我們認(rèn)識(shí)了那么多汽車，那大家知道汽車是由哪幾部分組成的嗎？（外觀上有驅(qū)動(dòng)、車廂等，概括出汽車的主要組成部分。）（這里課件展示生活中常見的汽車，以及汽車的組成部分）。

師：現(xiàn)在的汽車各式各樣，那最早的汽車是什么樣子的呢？又是誰發(fā)明了這個(gè)神奇的東西呢？課前老師讓大家自己去收集資料。同學(xué)們都有哪些收獲呢?誰能分享一下？（學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，這里為學(xué)生提供可自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究）。

學(xué)生交流后課件簡單展示1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車。

（三）、開拓視野，了解創(chuàng)新。（這里主要是通過課件分析汽車設(shè)計(jì)大師的作品，了解汽車造型與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)并滲透愛國主義教育。）師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕——播放設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的概念汽車造型新穎、色彩亮麗的汽車（圖片）。當(dāng)我放到中國吉利跑車的時(shí)候，問：“同學(xué)們，你知道這輛車是哪個(gè)國家、哪個(gè)公司制造的嗎？”“這是中國的吉利公司制造的跑車，它是中國人自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新開發(fā)的汽車。吉利跑車它的外形及發(fā)動(dòng)機(jī)都是中國人自己創(chuàng)新開發(fā)的技術(shù)，它走出了國門，登上了國際汽車大展的舞臺(tái)。讓中國人在世界汽車行業(yè)的舞臺(tái)上爭得了榮譽(yù)，是中華民族的驕傲，這就是技術(shù)創(chuàng)新帶來的驕傲。（讓學(xué)生了解大師設(shè)計(jì)的思路，開闊視野拓寬知識(shí)面；通過對(duì)自主品牌的簡單介紹完成本課的隱形目標(biāo)之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育）。

(四)、教師演示，直觀感知。

1.看了這么多漂亮的汽車，美術(shù)老師也特別想為自己設(shè)計(jì)一輛。特別是老師最近去看了電影,被里面的汽車人迷住了.他們不但是輛很酷很炫的車,還可以變成機(jī)器人保護(hù)人類.看,這就是我想要的車（展示我設(shè)計(jì)的汽車）。

2.今天老師還帶來了你們同齡學(xué)生的作品，讓我們一起看看他們是怎么設(shè)計(jì)的吧（課件展示學(xué)生作品,為學(xué)生提供更廣闊的設(shè)計(jì)思路并幫助學(xué)生總結(jié)出設(shè)計(jì)的主要元素：造型新穎、功能獨(dú)特、色彩亮麗）。

（五）激勵(lì)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

老師相信同學(xué)們一定也都有自己的美好愿望，那你們想擁有一輛什么樣的汽車，請(qǐng)同學(xué)們大膽的去設(shè)想，努力的去實(shí)現(xiàn)吧！各小組交流一下你們的想法吧。（這里通過讓學(xué)生交流，幫助他們理清思路，開拓視野，明確目標(biāo)）。

（六）、展現(xiàn)自我，突出重點(diǎn)。

作業(yè)：用繪畫方式設(shè)計(jì)一輛造型與功能獨(dú)特的汽車。

（七）、分享成就，促進(jìn)成長。

學(xué)生作業(yè)展示、學(xué)生自評(píng)、教師小結(jié)。

（通過展評(píng)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神）。

（八）、拓展思維，造就未來。

鼓勵(lì)學(xué)生課后利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作立體的新穎汽車。

七.板書設(shè)計(jì)。

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十

進(jìn)年來，我國的人民生活水平為斷提高，農(nóng)民的收入也不斷增加。今年我爸爸要買一輛新汽車，汽車是淡藍(lán)色的別克車。兩只大燈像一對(duì)銅鈴眼，嵌在車頭；兩個(gè)反光鏡像一雙大招風(fēng)耳，對(duì)稱地耷拉在車頭兩側(cè)，四個(gè)輪子如同四條健壯的腿，使車子在道路上自由穿梭，風(fēng)馳電掣。要是你嘲笑它，它就鬧罷工，任你怎么打怎么鬧，它就是紋絲不動(dòng)。

不過，它十分負(fù)責(zé)，不管是刮風(fēng)下雨，還是白天黑夜，它只要一插鑰匙，就會(huì)以最快的速度把我們送到目的'地。內(nèi)在裝備精美，真皮沙發(fā)，熱日愛冷涼的空調(diào)，精致的方向盤與變速器，華麗的碟片播放器……如果你住里頭，就如同住在五星級(jí)賓館里。

雖然我們只有三個(gè)人，但在我們眼里我們卻是四口之家，還有一位“大胃王”呢！是的這個(gè)家庭成員，只吃汽油，而且一大把的錢買來的汽油，它不過兩三天就“消滅”。

不要緊未來，人們一定可以發(fā)明出不浪費(fèi)汽油的車。到那時(shí)，地球媽媽的“臉色”也會(huì)漸漸的好起來的噢！嗯，真希望未來早點(diǎn)到來。

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十一

《擺》是江蘇教育出版社小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元《物體的運(yùn)動(dòng)中》的第五課，旨在通過做擺，探究擺得快慢與什么有關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生掌握科學(xué)的探究過程，學(xué)會(huì)控制變量，在學(xué)習(xí)和解決問題中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣十足，已基本具備了觀察、思考和整理數(shù)據(jù)的能力，也能夠?qū)κ占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行比較、分類，但探究過程中過程與方法的運(yùn)用還有待提高。

1、知道擺的快慢與擺長有關(guān)。擺長越長，擺得就越慢，反之則快。

2、認(rèn)識(shí)到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法，知道可以用數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1、能夠?qū)τ绊憯[的快慢有哪些因素作出假設(shè)；

2、能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；能測量在單位時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。

3、能夠使用“控制變量”的方法，通過測量搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。

1、體會(huì)反復(fù)實(shí)驗(yàn)獲取可靠測試結(jié)果的重要性；

2、體驗(yàn)到對(duì)待科學(xué)研究要持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；體驗(yàn)合作、發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的樂趣。

能夠根據(jù)自己制作的擺，推測影響擺擺動(dòng)次數(shù)的因素。經(jīng)歷一個(gè)觀察現(xiàn)象—推理判斷—制訂方案—論證計(jì)劃的可行性的活動(dòng)過程。

通過小組合作,嘗試自行設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，研究出擺的快慢與擺錘的重量、擺角的大小無關(guān)，只與擺線的長度有關(guān)。初步學(xué)會(huì)分析和推理對(duì)比試驗(yàn)中的定變量關(guān)系,并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)控制一個(gè)變量的實(shí)驗(yàn)。

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十二

建湖縣明德小學(xué)李春香。

［課題］特殊的葬禮。

［教材簡介］這是一篇有關(guān)環(huán)保的記敘文。作者描寫了巴西著名景觀塞特凱達(dá)斯瀑布由雄偉壯觀到日漸枯竭的過程以及人們失望、震驚痛心，反思的表現(xiàn)，說明環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴(yán)重危害，告訴我們要珍惜環(huán)境，愛護(hù)我們共同生存的家園——地球。

［目標(biāo)預(yù)設(shè)］。

知識(shí)目標(biāo)：

1、練習(xí)正確、流利有感情地朗讀課文。

2、了解課文主要內(nèi)容，重點(diǎn)感受瀑布昔日與現(xiàn)在的反差，了解瀑布消失的原由。

能力目標(biāo)：

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在讀中悟情的閱讀方法。情感目標(biāo)：

憑借文本語言材料，了解環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景觀的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然，愛護(hù)我們生存的地球的情愫。

［重點(diǎn)、難點(diǎn)］。

抓住重點(diǎn)詞語和句子，展開想象，讀中感悟，體會(huì)“保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)地球”的重要性。

［設(shè)計(jì)理念］。

領(lǐng)悟、體驗(yàn)、明理。

［設(shè)計(jì)思路］。

開門見山，直接切入；閱讀感悟，理解內(nèi)容；探究原因，體會(huì)意義；自由演講，感悟提升；拓展延伸，內(nèi)化情感。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容簡介：

初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，初步了解課文內(nèi)容，知道葬禮特殊在哪里。

［教學(xué)過程］（第二課時(shí)）。

一、開門見山，直接切入。

1、同學(xué)們，老師這里有一幅圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，說說你看明白了什么？可以聯(lián)系上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容來說說。

2、大家都知道葬禮是為人舉行的，但巴西總統(tǒng)菲格雷特卻親自為一條瀑布——塞特凱達(dá)斯瀑布舉行葬禮，看來，這真是一次特殊的葬禮（板書：特殊的葬禮）。

3、這到底是怎么回事呢？（課件出示這句話）讓我們穿越時(shí)空隧道，一起回到從前，去看看昔日（板反：昔日）的塞特凱達(dá)斯瀑布吧。

二、閱讀課文，感受瀑布的巨大變化（一）昔日的瀑布。

1、（出示第三自然段）請(qǐng)大家用自己喜歡的方式來讀讀這一自然段，看看這是條怎樣的瀑布。（交流）。

c、哪個(gè)詞語給你留下的印象最深，說說你的體會(huì)。（細(xì)敲：咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里這幾個(gè)詞語）。

d、誰想來讀讀這句話？（讀后讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)再讀）。

3、師（飽含激情）：面對(duì)如此美的瀑布，同學(xué)們，如果你是游客你想說些什么？可以用課文中詞語來表達(dá)你對(duì)瀑布的贊美，也可以聯(lián)系以前咱門學(xué)過的詩句或文章來說說。（3個(gè)學(xué)生左右）站在這么壯觀的瀑布前面我們都舍不得離開了，課文中有個(gè)詞語是……（流連往返）。

4、是呀！此景只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見啊！讓我們放開聲音來讀這段課文，把你想要表達(dá)的感情盡情地讀出來吧！（生齊讀）。

（二）現(xiàn)在的瀑布。

2、課文的第五自然段就告訴了我們，誰愿意來讀？其他同學(xué)想想你能也用一個(gè)詞語來形容一下現(xiàn)在的塞特凱達(dá)斯瀑布嗎？（生讀后交流，板書：奄奄一息）。

3、奄奄一息的塞特凱達(dá)斯瀑布會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)大家閉上眼睛，邊聽錄音邊想象畫面。

7、從同學(xué)們的話語中，老師感受到大家都很想留住這瀑布，能用你的朗讀。

把你的感受傳遞給大家嗎？（自由練讀，指名讀，齊讀）。

8、塞特凱達(dá)斯瀑布猶如一位慈祥的老人，剛剛還在親切地與你講著故事，與你在夜幕下數(shù)著星星，可突然，他閉上了眼睛，漸漸離我們而去了……讓我們?cè)僖淮巫x讀這兩段文字，回憶一下他的音容笑貌吧！請(qǐng)男同學(xué)讀昔日的瀑布，女同學(xué)讀現(xiàn)在的瀑布（出示3、5自然段，分別配樂朗讀）。

三、探究原因，體會(huì)意義。

1、過渡：原本雄偉壯觀的瀑布在短短幾年之間就變得奄奄一息，那雄偉壯觀的景象也不辭而別，這究竟是為什么呢？（出示昔日和現(xiàn)在的瀑布對(duì)比圖，下面寫上大大的紅字：為什么？）我們到課文中去找找答案。

2、找到原因了嗎，能用你自己的話來說說嗎？（相機(jī)顯示紅色：用水毫無節(jié)制；亂砍亂伐，水土大量流失）。

3、你能用上“因?yàn)椤€因?yàn)椤浴眮碚f說嗎？（多媒體出示：因?yàn)椤€因?yàn)椤浴┫韧乐g互相練習(xí)一下。

4、讀到這你是什么心情？（傷心、沉痛、憤怒、難過）請(qǐng)讀出你的……5、小結(jié)：由于人們?yōu)E用水源，亂砍亂伐，使塞特凱達(dá)斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。我們感到很憤怒，很難過。讓我們把第4自然段大聲的朗讀一下，把我們的感情表達(dá)出來吧！

7、從這里你體會(huì)到了什么？四、自由演講，感悟提升。

什么呢？請(qǐng)大家自由讀讀課文的第八自然段，（出示）同桌討論思考：菲格雷特總統(tǒng)的演講辭會(huì)寫哪些方面的內(nèi)容呢？（出示問題）。

預(yù)設(shè)：

回憶：回憶什么？你能來回憶一下嗎？（出示：昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布）。

號(hào)召：會(huì)號(hào)召什么呢？（出示：應(yīng)該清醒了，熱愛大自然的人們！）。

2、此時(shí)此刻，同學(xué)們一定會(huì)有許多話想說，假如你是巴西總統(tǒng)，在這個(gè)葬禮上對(duì)巴西人民發(fā)表演說，你會(huì)怎么說？拿出紙來，把想說的都傾訴進(jìn)自己的演講辭里。老師給大家五分鐘時(shí)間以小組合作的方式，共同拿出一份演講稿，并推薦一位同學(xué)當(dāng)總統(tǒng)發(fā)表演說，小組長負(fù)責(zé)組織討論和記錄。這里老師還給大家提供一種完整的演講辭的格式，大家可以按照這個(gè)格式來寫演講稿。開始吧！

出示：

女士們、先生們、朋友們：

今天，我們懷著無比沉痛的心情，為塞特凱達(dá)斯瀑布舉行隆重的葬禮。昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布，如今的他。

應(yīng)該清醒了，熱愛大自然的人們！

謝謝大家！

3、學(xué)生開始練習(xí)寫演講辭，教師巡視指導(dǎo)。師：寫好的同學(xué)練一練，把你當(dāng)成菲格雷特總統(tǒng)來演講。

4、（配樂）請(qǐng)學(xué)生演講（2到3人）。

五、拓展延伸，內(nèi)化情感。

1、同學(xué)們，菲格雷特總統(tǒng)在演講的最后說，愿塞特凱達(dá)斯瀑布的悲劇不再重演！這只是一個(gè)美好的愿望。塞特凱達(dá)斯瀑布的悲劇正在我們國家上演！

2、（多媒體出示圖片）李白筆下的廬山瀑布，再也沒有往日的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀氣勢了。黃果樹瀑布是我國的第一大瀑布，可是它現(xiàn)在正面臨著斷流的危險(xiǎn)。人們也只能看到一股細(xì)流，幾行清淚，再也沒有“五里之外，即聞瀑聲”的豪邁氣概了。

4、看了這些圖片，你想說些什么？可以挑其中的一幅圖片來說，也可以整體來說說。

5、我們賴以生存的山山水水正遭受著無情的破壞，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫。老師送給大家一句話：保護(hù)地球，從我做起（多媒體出示）。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)。

1、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的廣告詞。2、完成演講辭并練習(xí)演講。

通聯(lián)：郵編：224762電話：0515－86558495。

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十三

：自接四（4）班后，幾次作文課下來，我感覺我們班的孩子在寫作上存在著諸多問題：1、語句不通，標(biāo)點(diǎn)不點(diǎn)，影響閱讀；2、敘事不完整……現(xiàn)象，為了激發(fā)學(xué)生寫作的熱情，特設(shè)計(jì)如下：

：1、通過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“心靈感應(yīng)”的興趣。

2、能基本上把游戲的過程寫清楚。

3、能較具體地寫出游戲的過程。

重點(diǎn)：2。

難點(diǎn)：3。

：同學(xué)們，你們聽說過心靈感應(yīng)嗎？

生a：你想的事，對(duì)方也能感受到。

b：

師：是的，簡單的說，你想的事，對(duì)方也能感受到，這就是心靈感應(yīng)。

有這樣一則報(bào)道：

1、（請(qǐng)生看資料）。

師：看完這則資料，你們說，世界上究竟有心靈感應(yīng)嗎？

2、板書課題：心靈感應(yīng)。

請(qǐng)生說說此刻心情：（師隨機(jī)板書）。

生：不相信。

生：巧合。

生：相信。

3、引出游戲。

生e：

生f：

師選中生g，測試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。

4、師生表演撲克牌游戲。

師：宣布規(guī)則。

出示要求：

1、請(qǐng)生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時(shí)，老師、同學(xué)的語言、動(dòng)作、神態(tài)變化等；

2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等。

3、以“游戲開始了，……”作開頭，能用適當(dāng)?shù)恼Z言，把游戲的過程寫完整、寫具體。

游戲前：

師：請(qǐng)生講自己此刻心情。

生a：

生b：

游戲1：

游戲中：

游戲后：

請(qǐng)生說自己的感受。（隨機(jī)板書）。

生c：神奇。

生d：有趣。

生e：難道真有心靈感應(yīng)嗎？（好奇、懷疑、）。

師：我看到大家還有許多話說，同學(xué)們，每一份體驗(yàn)都是獨(dú)特的。請(qǐng)你拿出筆，把你在游戲過程中的這份獨(dú)特的體驗(yàn)寫下來，好嗎？（重復(fù)要求）同學(xué)們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時(shí)的心情的，可自擬題目寫。

講評(píng):2--3本（講評(píng)好的同學(xué)，讓生評(píng)。說寫的好的地方。不足處大家來改）。

學(xué)著剛才學(xué)生好的地方再改作文。

展示修改后的成果。

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課，大家都對(duì)心靈感應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心靈感應(yīng)看不到、摸不著，但它確實(shí)存在于我們的生活中。要想徹底了解它，還需要我們好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知道，有一天運(yùn)用自己的智慧來揭開它神秘的面紗。而今天，吳老師只是帶著大家做了一個(gè)游戲而已。（揭秘）所以，我們今天的心靈感應(yīng)應(yīng)加上“”。

板書：心靈感應(yīng)。

相信：神奇、有趣。

難以置信：意想不到、出乎意料。

巧合：半信半疑、讓人迷茫。

不相。

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十四

走在回家的路上，他覺得全身粘乎乎的，還不小心把泥巴弄到了眼睛上，一點(diǎn)也不舒服，大衛(wèi)想把他擦去，可越擦越多，哎！還是路旁好心的阿姨幫助了大衛(wèi)，過了一會(huì)兒，大衛(wèi)又不小心把泥巴劃到了頭發(fā)上，頭發(fā)上亂糟糟的，活像鳥巢，這副模樣走在大街上回頭率可是百分百呢，行人紛紛投為了異樣的目光，天啦，看這個(gè)調(diào)皮的孩子！還有的說，這熊孩子真逗！可大衛(wèi)還是不以為然地走著，還邊走邊唱歌啦啦啦，我是小小設(shè)計(jì)師，我把地板變漂亮！

隨即而來的是一盤滿滿的竹筍炒肉和一大串的呵斥，終于讓大衛(wèi)明白，這樣的設(shè)計(jì)下次再不可以做了，因?yàn)樗懒藡寢尩膭趧?dòng)很辛苦！

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十五

我想發(fā)明一輛未來汽車，它冬暖夏涼，速度快又環(huán)保，快跟隨我去看看吧。

未來汽車一定要是那種越野賽車，速度非常快。但各種功能都非常靈敏，剎車時(shí)腳只要輕輕一踩，就絕對(duì)萬無一失。

未來汽車服務(wù)也是最人性化。春天春雨落下來時(shí)候，路滑不好行駛，還要把車淋濕弄臟多麻煩呀！現(xiàn)在不用擔(dān)心了，只要按下“車傘”按鈕，便會(huì)立刻出現(xiàn)一把大傘把車遮住，車身也會(huì)被一層塑料布給包上，絕對(duì)干凈。車?yán)锶吮憧稍趥阆拢蕾p美麗雨景了。夏天，炎熱太陽炙烤著大地，車內(nèi)也是悶熱難忍。此時(shí)你只要按一下“空調(diào)預(yù)冷”按鈕，車便提前開始制冷，等你進(jìn)去時(shí)候車內(nèi)已經(jīng)是一片涼爽了。此時(shí)再按下“果汁”按鈕，就會(huì)出來一瓶冰鎮(zhèn)飲料幫你解暑。冬天，寒冷北風(fēng)也不怕了。車內(nèi)不僅有預(yù)熱、熱飲功能，還能實(shí)行座位加熱，讓你屁股下面也暖哄哄。

車開時(shí)間長了一定有點(diǎn)臟了吧，那就按一下“凈化”功能按鈕吧，車身自動(dòng)吸塵、排放功能，便會(huì)把車內(nèi)土塵置換到外面，車內(nèi)又是清新、舒適了。不過，不要擔(dān)心，這車是吸收太陽能、儲(chǔ)存太陽能、利用太陽能汽車，雖然功能很多，卻不會(huì)排放有害尾氣，絕對(duì)環(huán)保。

怎么樣，你也來試試我這輛太陽能越野賽車吧！

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最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十六

一、教材分析：

手拉手是北師大版四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。這部分的內(nèi)容是在學(xué)完了小數(shù)的認(rèn)識(shí)和小數(shù)的加減法及小數(shù)乘法的意義、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律、列豎式計(jì)算小數(shù)乘法的基礎(chǔ)上來進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo):。

能根據(jù)“手拉手”的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，體會(huì)小數(shù)計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

能力目標(biāo):。

體會(huì)整數(shù)的運(yùn)算律在小數(shù)的運(yùn)算中仍然適用，并能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。

情感目標(biāo):。

能利用學(xué)過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法解決簡單的實(shí)際問題，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生經(jīng)歷舉例驗(yàn)證的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，初步理解整數(shù)乘法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)乘法同樣適用，能主動(dòng)運(yùn)用有關(guān)的運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)的簡便計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解整數(shù)乘法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)乘法同樣適用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用有關(guān)的運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)的簡便計(jì)算。

三、教學(xué)過程。

(一)創(chuàng)設(shè)情境。

課前游戲。

有的用著破舊的課本，有的用樹枝在地上寫字，他們眼里充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。）。

師：同學(xué)們，看到這幅圖你有什么感想？

生1：這些山區(qū)的孩子太可憐了，條件這么艱苦。

生2：在這么艱苦的環(huán)境里，他們還刻苦努力，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。生3：我們生活在城市里的孩子實(shí)在太幸福了，和他們比起來，真是天上地下。

生4：老師，我們應(yīng)該給他們捐錢捐物，讓他們用上新的課本和文具。（這個(gè)想法一提出，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，有的說要給捐錢，有的說要給捐文具，還有的說要給捐書。）。

師：同學(xué)們說得非常好，我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境中，一定要珍惜今天的幸福生活。同時(shí)，我們不能忘記，在一些貧困的地方，還有許多上不了學(xué)的孩子，今天老師帶你們?nèi)タ赐麄儯覀儜?yīng)該盡我們的所能去幫助他們，我們要和他們“手拉手”。（板書課題“手拉手”）。

（二）自主探索。

1．出示情境圖。

師：老師先帶你們?nèi)コ羞x購一些學(xué)習(xí)用品。

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖，仔細(xì)閱讀圖上的文字，看圖上給我們提供了哪些信息？

（給學(xué)生留一分鐘的讀題和思考的時(shí)間）。

2.提出問題，解決問題。

活動(dòng)一：小組間互相提數(shù)學(xué)問題，體會(huì)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

師：誰能根據(jù)這個(gè)情境提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？

生：他倆每人要花多少錢？

師：這位同學(xué)提的問題非常好！如何解答呢？

請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)這個(gè)問題列式解答。

看誰算得又對(duì)又快？有什么好方法？

（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的小數(shù)加減法運(yùn)算定律：加法交換律和結(jié)合律，減法的運(yùn)算性質(zhì)）。

活動(dòng)二：解決“買三個(gè)書包和三個(gè)文具盒要花多少元？”驗(yàn)證小數(shù)的乘法分配律。

師：你們提的問題都很簡單，老師給你們提個(gè)難點(diǎn)的“贈(zèng)送給這3名同學(xué)每個(gè)一個(gè)書包和一個(gè)文具盒，一共要花多少元？”

（要求：每四人學(xué)習(xí)小組，各自列式解答，爭取做得和小組的其他成員不一樣）。

生：列式解題，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，然后講出自己的解題思路，引出乘法分配律律。（多讓學(xué)生自己說）。

活動(dòng)三：連連看（鞏固練習(xí)）。

活動(dòng)四：學(xué)習(xí)大闖關(guān)（拓展練習(xí)）。

師：同學(xué)們學(xué)得很好。現(xiàn)在有幾道題，請(qǐng)同學(xué)們做一做。

1．計(jì)算下面各題。

（8+0.8）×1.252.8×3.6+2.8×1.42.5×2.8×4。

師：先請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾道題，看一看這幾道題有什么特點(diǎn)。

生1：這些題都可以用簡便方法做。

生2：這些題都可以用我們以前學(xué)的乘法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們做這幾道題，看哪些同學(xué)的方法最簡便。（學(xué)生試做，做完后，在小組內(nèi)交流，看誰的方法最好？）。

（教師巡視，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不會(huì)用簡便方法做）。

小組匯報(bào)交流，說出各自的意見。

2．計(jì)算。

2.5×13+0.922-1.6×7。

0.25×13.7×0.40.89×4.8+0.89×5.2。

師:要求學(xué)生能用簡便方法的盡量用簡便方法做。做完后同伴兩人相互交流。

（三）解決問題。

課本練習(xí)，解決實(shí)際問題。

（四）總結(jié)歸納。

請(qǐng)學(xué)生說說學(xué)習(xí)這一課的收獲和感想。

生1：我學(xué)會(huì)了在小數(shù)乘法中也可以用到整數(shù)乘法的運(yùn)算定律。

生2：這節(jié)課我的收獲很大，我不僅學(xué)到了小數(shù)乘法的知識(shí)。同時(shí)，我也知道還有許多貧困山區(qū)的孩子在那么艱苦的環(huán)境里努力學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們，你們說得太好了，看來這節(jié)課同學(xué)們的收獲都很大，不僅學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何去幫助人和關(guān)心人。今后，我們也要向?qū)嶒?yàn)小學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)，為貧困山區(qū)的孩子獻(xiàn)愛心。

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十七

今天，我在姥姥家閑著沒事兒干，就想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，想逗逗我那機(jī)靈可愛的小妹妹。于是，我對(duì)她說：“茜茜，你等著，姐姐給你化化妝，打扮打扮，怎么樣?”妹妹很愛美，聽我要給她化妝，開心地笑了，臉上露出了一對(duì)小酒窩。

服裝設(shè)計(jì)開始了。首先，我用床單斜著圍在她的身上，腰上用一條紗巾系上，接著把枕巾設(shè)計(jì)了設(shè)計(jì)包在了她的小腦袋瓜上，最后再用一根小竹竿做禪仗。不一會(huì)兒，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小唐僧就出現(xiàn)在了眼前。

看到妹妹那滑稽的樣子，我忍不住哈哈大笑起來：“姥姥，姥姥，你快來看哪，怎麼樣，好不好看，這可是我親自設(shè)計(jì)的。”“好看什麼呀，簡直就是一個(gè)小丑八怪，趕緊摘了吧。”可妹妹卻晃著小腦袋說：“不嘛不嘛，我就這樣帶著，我才不摘呢。”看樣子，她還以為自己真的很美呢。

你看，我是不是一位小小的服裝設(shè)計(jì)師呀!

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十八

今天，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)身旁床邊有兩個(gè)機(jī)器人在守著我，我一愣：今天到底怎么了？又轉(zhuǎn)身一看，墻上的日歷顯示：415月28日。“主人，請(qǐng)用餐！距離你上班時(shí)間還有15分鐘。”一旁的機(jī)器人提醒道。于是，我從容地用完餐，投入到了一天的工作當(dāng)中。

在一輛在空中使用火箭推發(fā)器做發(fā)動(dòng)機(jī)的公交車上，我想：今天到了公司，一定要設(shè)計(jì)出一輛全新的汽車，要讓老板知道，我才是最佳設(shè)計(jì)師！這時(shí)，公交車停了，車中揚(yáng)聲器發(fā)出一種美妙的音樂聲，隨之傳來一聲：東風(fēng)悅達(dá)起亞公司到了！我下了車，看著公司外墻上的幾個(gè)金光閃耀的大字：“東風(fēng)悅達(dá)集團(tuán)”。我暗自下決心：看著吧，我會(huì)為你爭光的！

我步入辦公室，開始了思考：該從哪兒入手呢？對(duì)，先從速度上考慮。現(xiàn)在普遍使用火箭推發(fā)器，如要與眾不同，可以試試核能，這樣也至少達(dá)到第三宇宙速度呀，但要讓速度持久的話，就要用壓縮核能，但這種核能中的核分子一旦接觸到空氣就會(huì)爆炸，而且時(shí)間更長的話就得用更多的，但一旦爆炸，后果不堪設(shè)想。不過，如果將核能量塊裝進(jìn)一個(gè)不透氣的超密度金屬盒中，行不行呢？嗯，也不行。因?yàn)楹四芰繅K跟火藥一樣，一旦碰撞就爆炸，而且拿核能爆炸所產(chǎn)生的震蕩來使物體移動(dòng)，這對(duì)人體也是有害的，難道人們會(huì)穿超級(jí)防護(hù)衣開車？如果給核能量塊分開使用，加上超級(jí)防護(hù)那也太麻煩了吧！

“還是別想這個(gè)吧！”我不禁自言自語，“還是從車的裝扮和結(jié)構(gòu)入手吧！”我又開始了思考：像普通車一樣，光滑的車身，弧形的外殼，但輪胎防爆。車身用一種緩沖力強(qiáng)、堅(jiān)如花崗，內(nèi)部又很保暖、隔熱的超分子金屬材料，就算千萬噸的東西壓在這種金屬上，它也不會(huì)變形。車身的'油漆顏色任你選，但車內(nèi)毒物卻倍減，這是新型的“滅菌油漆”，這種油漆可殺滅大量細(xì)菌及有毒物質(zhì)，呆在車?yán)锞屯鹑绱粼诖笞匀恢校軌蚝粑叫迈r的空氣，這油漆還可以根據(jù)主人的心情來調(diào)節(jié)顏色，真正讓自己“喜怒形于色”。內(nèi)部裝飾完全采用實(shí)景顯示技術(shù)，車?yán)镘囃饩吧粯樱屪谲嚴(yán)锏娜烁惺艿阶杂膳c奔放。它有自由變形火箭推動(dòng)器，可普通行駛，緊急情況可變形成腿，能爬山；有氣墊，可當(dāng)船使用；有空氣隔離膜，能潛水……。

隨著我的思緒，我手中的筆不斷地畫出一張又一張圖紙。

……。

“嗖”，隨著一聲呼嘯，我設(shè)計(jì)的新型汽車駛?cè)肓颂眨≡囼?yàn)成功了！我給這車起名為“雷霆一號(hào)”。由于太空廣袤又沒有收費(fèi)站，我駕駛著“雷霆一號(hào)”在宇宙中自由遨游著，這是東風(fēng)悅達(dá)公司甚至全省、全國、乃至全地球第一輛可變形的集環(huán)保自由理念為一體的新型汽車，這是個(gè)歷史性的突破，為我的成功歡呼吧！

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇十九

現(xiàn)在的汽車要用汽油才能開，既要浪費(fèi)錢，而且特別會(huì)破壞環(huán)境。可是未來的汽車沒有這些缺點(diǎn)哦！讓我們一起穿越時(shí)空隧道去看個(gè)究竟吧！

未來的汽車一共有四個(gè)特殊的功能呢！第一功能；無人駕駛。如果你開車?yán)哿耍幌胨X了，或者想觀賞一下周圍美麗的景色，你只有對(duì)著車上的麥克風(fēng)說你要去的目的地，汽車就自動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o人駕駛模式了！

第二大功能：減少空氣污染。未來的汽車可不是用汽油來開的，它是用電的，而且還是太陽能的，它會(huì)收集太陽的光芒儲(chǔ)存起來等到?jīng)]電時(shí)轉(zhuǎn)化為電這樣就又可以開了。未來的`汽車不僅省錢，而且不會(huì)排放尾氣。只會(huì)播放一首首美妙的歌。

第三大功能：可以跳，可以飛。未來的汽車是非常安全的！如果你坐在車?yán)铮驳秸系K物了，汽車就會(huì)自動(dòng)跳過障礙物，保證你的安全。有時(shí)候堵車，只要你按一下“飛行”鍵汽車就會(huì)像小鳥一樣到天上，送你到目的地。

第四大功能；自動(dòng)提醒。在未來，不需要交警。在公路上如果汽車看見了立在路旁的限速牌，只要你超速，第一次它會(huì)提醒一下你，過了一會(huì)兒要是你還是絲毫沒有減速的意思，汽車就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)到無人駕駛模式，讓你怎么踩油門都不能加速。

我一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后制造出這樣的汽車。

最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇二十

我設(shè)計(jì)的汽車是一種全自動(dòng)的汽車，不需要手操作，只要口頭發(fā)號(hào)施令，很方便。

這個(gè)技能車，既可以在陸地上“駕駛”，也可以在水上“航行”，還可以在天空上“飛行”。如果你要到海上游玩，只需要對(duì)著車?yán)锏碾娔X說：“附近海上游玩”，它就可以以最快的速度把你帶到大海上。在行駛的道路上，如果發(fā)現(xiàn)堵車，車上飛行器就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，以最快的速度，飛越過擁堵線，然后繼續(xù)駕駛，如果發(fā)現(xiàn)前面沒路可走的'話，它就會(huì)馬上變成汽艇，開到對(duì)岸繼續(xù)上路行駛。最牛的是：你不要擔(dān)心它在空中飛的時(shí)候會(huì)突然沒油，因?yàn)橹灰醒鯕猓蜁?huì)有動(dòng)力。這種車，還有很多的功能，車?yán)锩鏁?huì)有一個(gè)小小的房間，別小瞧這間小房間，它既可以睡覺，玩游戲，還可以在里面做飯吃。這種車還有鬧鐘功能，當(dāng)你到達(dá)目有地的時(shí)候，它就會(huì)把你叫醒，所以你不用擔(dān)心會(huì)耽誤事情。

如果有小偷來偷你的東西，車門旁的儀器，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大拳頭，把小偷打飛。

這就是我設(shè)計(jì)的汽車，它既方便、舒服，又環(huán)保安全，我想信數(shù)十年后，你們就能開到這種車了！

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最新我設(shè)計(jì)的汽車小學(xué)四年級(jí)（優(yōu)秀21篇）篇二十一

哈哈，我當(dāng)上了小小設(shè)計(jì)師，因?yàn)橹x老師家要裝修小窗戶，我要為謝老師設(shè)計(jì)一個(gè)小巧玲瓏的窗戶。

我先把正方形的紙兩個(gè)上角向中心折，下邊向上折。再把角的兩側(cè)向后對(duì)折。然后把上面兩邊的角從頂點(diǎn)到中線斜著。然后打開兩個(gè)單紙角，小窗戶就做好了。打開窗戶啊!近處是金黃的迎春花向四面展開。小池塘是三角形的，里面有小魚，小魚們?cè)诳旎畹赜沃◎蝌皆谡覌寢專虚g有綠油油的青蘋果樹和黃澄澄的柿子樹，最遠(yuǎn)處是高山，多么美妙的設(shè)計(jì)啊!老師一定會(huì)滿意!