人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
荷花的形狀句子句三年級荷花的形狀和特點(diǎn)篇一
1. 紅玫瑰能激起男人的征服欲和分泌雄性激素，但是要與一個(gè)真正熱情如火的紅玫瑰生活，很多男人并沒有這樣的信心。
2. 一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨擠擠層層疊疊就像一個(gè)個(gè)紅通通的瑪瑙，美麗極了。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣花兒全都綻放開來。露出粉紅色的花蕊，熱烈奔放。有的含苞欲放猶如一個(gè)害羞的小姑娘。
3. 幫助學(xué)生樹立豁達(dá)樂觀的人生觀。
4. 一列美人蕉，盛開著紅色、黃色而帶著黑斑的大朵的花，正伸張了大口，向著燦爛的春光微笑。
6. 嘗試背誦。
7. 多媒體情景法：因?yàn)樾W(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少，但好奇心強(qiáng)，容易激發(fā)興趣，因此，我運(yùn)用電教手段，創(chuàng)設(shè)多種情景，展示課文相關(guān)圖片，使學(xué)生在完全置身于課文所描繪的情景的同時(shí)，輕松、愉快、積極、主動的學(xué)習(xí)。同時(shí)，形象直觀的課件展示，有助于學(xué)生讀懂課文，感悟到語言文字帶來的美，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣，也有助于突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
8. 有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊;有的菊花半開著，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。
9. 交流詩句的意思。
10. 再讀課文，整體感知
11. 要我們擁有純潔，善良，美好的心靈，就會像玫瑰一樣美麗動人，不會凋謝，它能把芳香永留人間。背誦最后一段。
12. 由“唐宋八大家”中的“韓柳”導(dǎo)入；介紹“記”這一文體。（課件展示：“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。）
13. 同桌互相認(rèn)讀生字，交流識字方法。
14. 出示蒲公英的圖片，指名學(xué)生介紹蒲公英。
15. 理解詩意。
16. 說教材
17. 出示填空，引導(dǎo)學(xué)生填一填，再按照時(shí)間順序說一說草地的變化。
18. 通過作者的描寫你感受到了什么？
19. 荷花開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是含苞待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
22. 閱讀平臺
23. 學(xué)校的花壇是用紅色的磚砌成的圓形的，里面栽滿了各種各樣的花，紅的，紫的，綠的，粉的，黃的，白的，五顏六色，香氣四溢，真是美極了。
24. 抓住第3段“發(fā)現(xiàn)草地變色，以及變色的原因?！斌w會蒲公英的“有趣”。
25. 過渡引入：孩子們，這究竟是一片怎樣的草地呢？課件呈現(xiàn)草地畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀圖并簡單描述草地給自己帶來的美好感覺。
26. 導(dǎo)入新課
27. 你知道嗎?油菜花，你的怒放不僅僅是為了美麗，你的盛開不僅僅是為了輝煌，你還有更深刻的意義，更偉大的理想，你的使命就是努力再努力直到結(jié)出豐碩飽滿的籽;把你的枯枝燒成灰奉獻(xiàn)給養(yǎng)育你的土地。鞠躬盡瘁，革命到底。這就是你與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，這就是你大無畏的精神，這就是我喜歡你，贊美你的根源。
28. 石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看！
29. 整體感知，了解大意
30. 引導(dǎo)學(xué)生說說平時(shí)觀察到的草地。
31. 教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言作總結(jié)。
32. 匯報(bào)交流，老師相機(jī)指導(dǎo)概括主要內(nèi)容的方法。（小女孩摘了一朵玫瑰花，校長不但沒有批評她，還獎給她兩朵玫瑰花）教師相機(jī)板書：小女孩、摘花、校長、獎勵。
33. 只見她粉紅玫瑰香緊身袍袍袖上衣，下罩翠綠煙紗散花裙，腰間用金絲軟煙羅系成一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，鬢發(fā)低垂斜插碧玉瓚鳳釵，顯的體態(tài)修長妖妖艷艷勾人魂魄。
34. 正確、流利有感情地朗讀課文，說說課文主要講了一件什么事。
35. 形容只開一朵花的唯美句子
36. 總結(jié)升華，拓展延伸
37. 熟讀成誦，抽查評比。
38. 從小姑娘的回答里，我們看出了她為什么要摘玫瑰花？
39. 茉莉花，它雖然沒有玫瑰花的美，沒有牡丹花的高貴，沒有杜鵑的艷姿。
40. 用自己喜歡的方式再讀課文，讀后說說草地給你留下了怎樣的印象。
41. 出示課后第3題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的“觀察記錄”或知識積累，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
42. 每逢秋風(fēng)來臨，露水成霜時(shí)，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。
43. 自主讀文，識寫生字
44. 這首詩的意思是什么？
45. 堅(jiān)定的信念是永不凋謝的玫瑰。信念的力量在于即使身處逆境，也能幫助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;信念的偉大在于即使遭遇不幸，也能召喚你鼓起生活的勇氣。信念，是蘊(yùn)藏在心中的一團(tuán)永不熄滅的火焰，是保證一生追求目標(biāo)成功的內(nèi)在驅(qū)動力。做一個(gè)信念堅(jiān)定的人，告訴自己：我命在我，不在天!
46. 看這朵小花兩片天藍(lán)色的花瓣舒展，兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
47. 探究交流：從文中的“我”為什么會發(fā)現(xiàn)草地的顏色發(fā)生變化并找到其中的原因的過程中，你受到了怎樣的啟發(fā)？（要學(xué)會認(rèn)真觀察事物）教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從中體會觀察不僅能夠讓人發(fā)現(xiàn)更多知識，而且還會給觀察者帶來很多樂趣。
48. 玫瑰花不僅花朵美麗芬芳，而且顏色也很多：紅的黃的黑的粉紅的橘黃的……玫瑰花的葉子又軟又薄，深綠色的，邊上帶“鋸齒”，是橄欖形的。玫瑰花的莖綠油油的，上面長滿了刺，可能是用來保護(hù)自己不受別人傷害的“武器”吧!
49. 能說會道——動物明星評選會
50. 最后，請同學(xué)們給老師幫個(gè)忙，今天，老師特意買來了這一束美麗的玫瑰花，課也結(jié)束了，這束花該怎么處理呢？老師想請你們出出主意。
52. 形容只開一朵花兒的句子。百花園中。一枝獨(dú)秀。
53. 引入情境，揭示課題
54. 通過校長的動作和語言，你覺得這是一個(gè)怎樣的校長？
55. 滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。
56. 初讀課文，了解大意
57. 那盛開的花朵兒，不正像一張張美麗可愛的臉兒嗎？
59. 平時(shí)你一定見過許多美麗的鮮花，你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎？介紹的時(shí)候要說清楚花的形狀、顏色等，并說說你為什么喜歡它。這樣的練習(xí)，由摘錄寫鮮花的詞語到介紹鮮花，體現(xiàn)了一定的梯度。將語文學(xué)習(xí)的平臺延伸到了課外，加強(qiáng)了語文與生活的緊密聯(lián)系。
60. 小女孩摘下的玫瑰花是什么樣子的？找找哪些地方具體描寫玫瑰花的美麗？并勾畫出來。
61. 學(xué)習(xí)“語海暢游”
62. 請孩子們再讀一讀小姑娘的話，來體會她的純真和善良吧。
63. 月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點(diǎn)雜色，簡直像一團(tuán)燃燒的火焰。
64. 筆下生輝——動物小檔案
65. 再讀小女孩兒說的話，從中我們還體會到了什么？
66. 作者為了形象、生動地介紹玫瑰花的美麗，這里用了什么修辭手法？（比喻），把什么比做什么？（把玫瑰花比作可愛的嬰兒的笑臉）
67. 四濺的水滴中盛載著我們最初的夢幻，陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色--那是我夢想的顏色綻放的花朵。
69. 語海暢游——復(fù)習(xí)平舌音、翹舌音以及同偏旁的字，并學(xué)會查字典、聯(lián)系語言環(huán)境來理解詞語。
70. 自主學(xué)習(xí)，疏通課文
71. 粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競相怒放。
72. 春天，各種花朵散發(fā)出清香，讓我感到進(jìn)入了另一個(gè)世界，是美妙的。
73. 引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，看看自己都從中讀懂了哪些內(nèi)容，學(xué)生交流：
74. 生字識寫指導(dǎo)。
76. 感知課文內(nèi)容，初步理清課文的條理。、
77. 對學(xué)生進(jìn)行審美的教育，進(jìn)行人性美的熏陶。
78. 流利、有感情地朗讀課文。
79. 除了驚訝，還有什么感受？
80. 拓展延伸，指導(dǎo)觀察
81. 復(fù)習(xí)游記閱讀方法，導(dǎo)入新課
82. 再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
83. 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方法識記生字新詞。
84. 聰明的同學(xué)，你現(xiàn)在就是書中的小女孩，你能告訴校長，你為什么要摘花嗎？（用課文中的話回答）
85. 觀察記錄。選擇其中一項(xiàng)完成即可。
86. 引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，討論交流怎么把字寫好。教師示范書寫重點(diǎn)字，指導(dǎo)生字書寫。
87. 帶著喜愛的感情讀讀這些句子。（個(gè)別讀，齊讀）
88. 荷花有的半開著，蓮蓬只露出了半個(gè)，像小姑娘的頭發(fā)長得只露出半張臉;有的全開了，露出金黃的花蕊，好像小朋友的臉蛋，笑呀笑呀!
89. 炎炎的太陽，高懸在世界的當(dāng)空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細(xì)胞與纖維，由顫抖而炸裂了。
91. 滿天星那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。
92. 深沉憂郁的紫，那是浪漫的標(biāo)志;生機(jī)勃勃的綠，那是生命的象征;灑脫的紅;那是青春與夢想的顏色。
93. 板書課題：永不凋謝的玫瑰。
94. 夢想，絕不是一時(shí)想起，而在于一個(gè)人對夢想的誠摯和追求。
95. 理解作者在貶居生活中孤獨(dú)悲涼的心境；能通過有感情的誦讀表現(xiàn)作者的情感，文章的意境。
96. 紅玫瑰的驕艷，將浪漫渲染得光彩照人，巧克力的濃郁，將甜蜜愛情發(fā)揮到極致，柔情蜜語的炙熱，表達(dá)衷心的無限溫情。
99. 分角色再讀校長和小女孩的對話。體會他們的美好心靈吧。
荷花的形狀句子句三年級荷花的形狀和特點(diǎn)篇二
關(guān)于花的詩句45句
1、洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家（宋之問《有所思》）2、南陌青樓十二重，春風(fēng)桃李為誰容（賀之章《望人家桃李花》）3、雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然（王維《輞川別業(yè)》）4、桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）5、短短桃花臨水岸，輕輕柳絮點(diǎn)人衣（杜甫《十二月一日》）
6、顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流（杜甫《絕句漫性》）7、草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香（賈至《春思二首》）8、城邊流水桃花過，簾外春風(fēng)杜若香（劉禹錫《寄朗州溫右史曹長》）9、蕙蘭有恨枝猶綠，桃李無言花自紅（歐陽修《舞春風(fēng)》）10、一番桃李花開盡，唯有青青草色齊（曾鞏《城南》）
11、梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗（楊萬里《閑居初夏午睡起》）12、亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生（白居易《南湖早春》）13、莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人（杜牧《杏園》）14、知有杏園無路入，馬前惆悵滿枝紅（溫庭筠《經(jīng)李徵君故居》）15、無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花（范成大《碧瓦》）
16、有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝（秦觀《春日》）17、唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動京城（劉禹錫《賞牡丹》）18、有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花（劉禹錫《思黯南墅賞牡丹》）19、一年春色摧殘盡，更覓姚黃魏紫看（范成大《再賦簡養(yǎng)正》）20、嫩竹猶含粉，初荷未聚塵（徐陵《侍宴》）
21、荷香銷晚夏，菊氣入新秋（洛賓王《晚泊》）22、當(dāng)軒對尊酒，四面芙蓉開（王維《臨湖亭》）23、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響（孟浩然《夏日南亭懷辛大》）24、竹色溪下綠，荷花鏡里香（李白《別儲邕至剡中》）25、圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花（杜甫《為農(nóng)》）
26、荷香隨坐臥，湖色映晨昏（劉長卿《留題李明府溪水塘》）27、荷深水風(fēng)闊，雨過清香發(fā)（歐陽修《和圣俞百花洲》）28、沙上草閣柳新暗，城邊野池蓮欲紅壯（杜甫《暮春》）29、荷葉似云香不斷，小船搖曳入西陵（姜夔《湖上偶居雜詠》）30、岸葦新花白，山梨晚葉丹（鄭喑《貶降至汝州廣城驛》）
31、柳色黃金嫩，梨花白雪香（李白《宮中行樂詞八首》）32、梨花千樹雪，楊葉萬條煙（岑參《送楊子》）33、月朧朧，一樹梨花細(xì)雨中（陳克《豆葉黃》）34、燕子來時(shí)新社，梨花落后清明（晏殊《破陣子》）35、高枝百舌猶欺鳥，帶葉梨花獨(dú)送春（杜牧《殘春獨(dú)來南亭因寄張祜》）
36、無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花（范成大《碧瓦》）37、玉容寂寞淚欄桿，梨花一枝春帶雨（白居易《長恨歌》）38、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)（晏殊《寓意》）39、寂寂空庭春欲曉，梨花滿地不開門（劉方平《春怨》）40、桂子月中落，天香云外飄(宋之問)。
41、桂香多露。石響細(xì)泉回(宋之問)。42、莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮(劉禹錫)。43、江云漠漠桂花濕，梅雨荔子然(蘇軾)。44、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。45、一抹雕欄，噴清香桂花初綻(洪升)。
荷花的形狀句子句三年級荷花的形狀和特點(diǎn)篇三
1、 一棵高大的橡樹挺立在路旁。
2、 雪花飄落下來。
3、立交橋飛架在環(huán)形路上。
4、翠鳥蹬開葦稈飛過去。
2、燕子的尾巴像_______________
3、湖水平靜得像_______________
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
1、 畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢?
2、 楚國在南邊，你怎么能往北走呀?
3、父母養(yǎng)育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢?
4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
5、如果沒有太陽，怎么會有我們這個(gè)美麗可愛的世界呢?
6、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢?
7、阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
8、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
如果就 雖然但是 不但而且
只要就 因?yàn)樗?一就
1、它( )聽到弦響，心里很害怕，( )拼命往高處飛。
2、天氣( )很冷，( )月季花仍然開得那么鮮艷。
3、( )太陽離地球太遠(yuǎn)了，( )我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
4、我不用箭，( )拉一下弓，這只大雁( )能掉下來。
5、( )沒有太陽，地球上( )不會有植物，也不會有動物。
6、森林( )是一座大水庫，( )是一個(gè)巨大的空調(diào)器。
1、( )橡樹( )挺立在路旁。
2、( )天空掛著一輪( )月亮。
3、翠鳥( )注視著( )水面。
4、腹部的羽毛像( )。
5、( )太陽( )東山了。
1、豬八戒偷吃了大西瓜。
2、拾麥穗時(shí)，麥桿兒扎破了我的手。
3、黑暗吞沒了天邊最后的一絲亮光。
4、海風(fēng)吹得小船動搖西擺。