優(yōu)秀作文是對學生在語文學習中所表現(xiàn)出的較好的寫作能力的總結(jié)和概括。在下面的范文中，作者運用了豐富的語言技巧和獨到的觀點，給人一種獨特的閱讀體驗。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇一

人的一生就是一杯水，不管喝的快與慢，早晚也會喝完的。

我的生命就像一朵花兒，先是含苞欲放，然后慢慢地慢慢地，綻開最美的花朵。綻開的花朵是我的青春，花苞則是我的童年。童年總是無憂無慮，就像花兒一點點積蓄營養(yǎng)。我的青春也是像花一樣綻放出最美的花朵，但它只有短短一瞬間的時間，我就要失去它了。然后我便慢慢地慢慢地接出果實，然后一點點的'衰敗，直到生命消逝在空中。花謝了沒有人記得它們，我想我也一樣。而我們的生命就像一杯水，不管喝的慢與快，總有一天會喝完。我的人生還在積蓄營養(yǎng)的路上，正要綻開花朵，開放我最美的青春年華。

媽媽生弟弟時我才6歲，可如今我已12歲了，小弟也有6歲了。這6年一眨眼就過去了，而在這6年中，我經(jīng)歷了爆炸，經(jīng)歷了三次手術(shù)，今年卻又開始了漫漫休學路。我無比渴望上學，卻無能為力。我正要綻放的花朵還未開，便已被人傷害了。

我曾為命運的不公而在深夜痛哭，我曾為未來的生活而迷惘，甚至因為不與人交往，變得古怪和暴躁易怒。可細想一下，就算再難熬，日子也是要過的呀，那為什么不珍惜現(xiàn)在，讓自己白來這個世界一趟呢？所以，珍惜自己擁有的時間吧！

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇二

間如流水般飛逝而不復返，轉(zhuǎn)眼間一年已經(jīng)過去了。回想起來一年的時光真的很短暫，然而時間的流逝并不是我們的嘆息、悲哀……就能挽留住的。

可是人們對珍惜時間的觀念絲毫沒有加強，依然“我行我素”！那些“珍惜時間”“時間一去不復返”已經(jīng)成為了空話。

要想真正的珍惜時間就要意識到時間的重要性。時間對我們有什么重要嗎？你的學習、工作、睡覺……都是時間的范圍之內(nèi)的。時間包括我們的生活、學習、休息……時間無處不在，如果你不珍惜它，它就會從你身邊溜走讓你尋不見它的身影。

讓我們珍惜時間，不要讓時間從我們的身邊來無影去無蹤的溜走！

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇三

我愛時間很難講清楚時間到底是什么.他看不到,摸不著,聽不見.可是我們能夠感覺得到,對于時間,每個人都有不同的體驗.

我們也聽過《富克林的時間》這個故事,一天一位顧客在選書,他拿著一本中意書去問價,卻讓店員給他少錢而到了富克林的跟前,耽誤了工作,富克林給這本書每隔10秒漲0.25元.

珍惜時間吧.“一寸光陰一寸金,”既然時間一天天的流逝,我們也一天天長大,那么還不趁早珍惜每一點每一滴時間,去做自己想做的事,去為自己的.理想而奮斗.當你年老時,時間對我們來說,也就是所剩無幾了,與其那時迫悔年輕的虛度年華,不如從今天開始,珍惜分秒的時間.

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇四

今日下午，我在學校里做作業(yè)，媽媽和其他阿姨在打掃衛(wèi)生，不能打擾她們。我能做的都做了，就剩下讀書和跳繩，還有一些不會的題。媽媽找時間給我講題。這樣，我就能輕輕松松地回家了。

吃完飯，我和媽媽玩石頭、剪刀、布的游戲，玩得很高興。突然，我口渴了，這可怎么辦？媽媽上樓取又太慢了……我突然想了一個辦法，我?guī)Я艘粋€棒棒糖，我把它含在嘴里吃，不一會兒嘴就不干了。

讀書越多越聰明，越來越能干！今日，我按照李老師的辦法，堅持喝牛奶，結(jié)果我們班沒有一個同學跳繩比過我，我就是我們班跳繩大王！我還要繼續(xù)努力，爭取跳得更多，為班級爭光！

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇五

這篇文章講述了偉大作家魯迅珍惜時間的故事。在這篇文章中，他把時間視為生命，直到生命的最后一口氣。

我懷著愧疚讀完了這篇張文，心中的天才作家漸漸長高，我敬佩他孜孜不倦、一絲不茍的生活態(tài)度。當我讀到“節(jié)約時間等于延長一個人的壽命”時，心中的敬佩變成了“上一層樓”。人生每人只有一次，多珍貴啊！但魯迅視時間為生命，這也許是如何寫好名著的最好解釋。跟魯迅比，跟我差遠了。我對時間的控制，那太豐富了！沒有魯迅那么小氣。三四分鐘是不夠準備文具的，更不用說看書看報了。記得有一天下午，我睡不著的時候，慢慢的從床上爬起來，舒服的坐在沙發(fā)上。明媚的陽光射進房間，曬在沙發(fā)上。很溫暖舒適。想起來了，腿就不聽使喚了。原來我是起床做作業(yè)的，但是這時，看著書和文具，我犯了一個錯誤。一邊是書對我招手，一邊是溫暖的陽光對我微笑。哦，你不能一邊吃蛋糕一邊吃！最后太陽把書打敗了，我就悠閑的坐了一個中午，什么題都沒做。現(xiàn)在看到魯迅那么珍惜時間，卻不懂得珍惜時間，多么無知！

魯迅對時間的珍惜，不僅僅是把時間當成生命，更是表現(xiàn)出一種平常心。“時間就是生命，無緣無故的花別人的時間，和殺人的錢沒什么區(qū)別。”這句話不是充分展現(xiàn)了魯迅的高尚境界嗎？魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間，所以他可以把花別人的時間當成是在殺錢！這種非凡的洞察力雖然源于“珍惜時間”，但比“珍惜時間”要可敬可佩得多。

讀完張文，我的心像一堵水墻，久久不能平靜。以后我會向魯迅學習，學習他珍惜時間的好習慣，好好學習，天天向上。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇六

有人說時間掌控著一切;有人說時間是萬物的心臟;有人說時間是連黃金都買不到的很珍貴的東西。

人生皆是如此。當你真正去回顧過去發(fā)生過的事情時，你方才知道時間是多么的珍貴，多么的殘酷而又多么的現(xiàn)實和難得，此時此刻，你才知道自己是多么的希望時間能夠倒流，但此時此刻的你，已經(jīng)是回天無力了，正如淚珠落了下去就再也回不來了。此時的你，是多么的后悔;此時此刻的你，是多么的絕望，你眼前所浮現(xiàn)的，是一片渺茫和黑暗。此時此刻的你，想起了你的過去;此時此刻的你，是多么的遺憾。

此時此刻，你才知道時間的真正意義，但是，此時你后悔已經(jīng)晚了。

或許，真的有一天，時光真的倒流了，但你卻仍就不改，最后，你又后悔了，但你卻沒有機會了。

由此可見，時間是多么的珍貴。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇七

人們都說：”一寸光陰一寸金。”時間就像海綿，你擠一擠總會有水出來。

時間就是生命。對于醫(yī)生來說，時間是多么寶貴，沒準慢一秒鐘，那個人可能就沒了呼吸。時間對我們來說也一樣寶貴，也許你今天的課程已經(jīng)滿了，但是如果你認真去做，還是可以擠出時間的。

上半年，我的大舅公去世了。我無比悲傷，常常一個人躲在房間里哭。媽媽看見了，對我說：“大舅公永遠也回不來了，你永遠也見不到大舅公了。”是呀，人總有一天會老，每個人都要經(jīng)歷生老病死。

前不久，我們班進行了一次語文考試。我在寫字的時候，分不清一個字的讀音。我緊張萬分，頭上的汗就像雨滴一樣，一滴一滴地落來，連牙齒都打起了架，到最后還是沒有想起來。直到考試過后我才想起來，但已經(jīng)晚了，我再也不可能回到考試的時候了。

是呀！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，歲月如梭。我們應該珍惜時間，不浪費時間，珍惜每一分每一秒時間！

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇八

時間一去不復返，不好好珍惜時間，時間就過去了，回不來了。下面，我給大家講一個珍惜時間的故事。

小時候胸懷大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞是上床睡一覺后，迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。

看！多么珍惜時間的人！因為他懂得時間是寶貴的，要好好珍惜時間，每分每秒都不能浪費。他就是一個懂得珍惜時間的人，早上，中午，下午，晚上，甚至三更半夜，都要用來學習，這就是一種精神，值得我們學習的人！

看了這篇故事后，我決定我也要做一個珍惜時間的人，好好學習，天天向上，將來，做一個有用的人。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇九

師生問好。

師：說起瀑布，你能用哪些詩句或詞語來形容？

生：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

生：一瀉千里。

生：氣勢宏偉。

----------。

生：活著的人為死去的人舉行的下葬儀式。

師：誰來介紹一下這條大瀑布，根據(jù)你的預習情況和找到的資料。

生：----------。

生：瀑布的流量有13200立方米。

師：這么少，誰能再介紹一下？

生：瀑布的流量是美秒13200立方米。

板書：13200立方米/秒。

師：誰來說說這條大瀑布的全名。

生：塞特凱達斯大瀑布。

師：外國的名字比較難讀，要多讀幾遍。讀外國名字的時候可以稍快一點。再讀。

師：瀑布的位置在哪兒？

――塞特凱達斯大瀑布。（課件出示這段話）。

師：這段話除了介紹位置外，還寫了什么？

生：這是一條世界著名的大瀑布。

師：世界著名的大瀑布說明了瀑布的地位。

讓我們突出它的地位來讀讀這段話。

生讀。

師：再讀題目，你有疑問嗎？

生：為什么要給瀑布舉行葬禮？板書：為什么。

生：這是怎樣的一場葬禮？

生：這是怎樣的一條大瀑布？

師：帶著這三個問題去讀課文。

生自讀。

師：讀的過程中有沒有不理解的詞語或覺得難讀的句子？

（都沒有，也可以把你認為讀得好的地方讀給大家聽）。

生：形容枯槁中的形容是什么意思？

師：誰來解釋一下？

生：-----------。

師：形容指的是形態(tài)容貌，讀這個詞。

生：瀑布上游建起了一座世界著名的水電站――伊泰普水電站。我認為上游可以停頓一下。

師：齊讀這個句子。

師：看課文，這究竟是怎樣的一場葬禮呢？

生：特殊的。

師：用了書上的一個詞。還有嗎？

生：-----------。

師：你剛才的回答包含了兩個內(nèi)容，能分開來說嗎？

生：--------------。

師：他們模仿當?shù)赜〉匕踩藶樗麄兊那蹰L舉行葬禮的儀式，一起哀悼將要消失的大瀑布，非常的隆重。9月下旬，巴西總統(tǒng)親自主持了這場葬禮，也非常隆重。課文主要寫了哪一次？讀讀這一段。

生讀。

師：總統(tǒng)講了什么？

生：塞特凱達斯大瀑布曾經(jīng)給巴西和其他國家人民帶來的驕傲和歡樂。

師：這就是講了大瀑布過去的情景。板書：昔日。

師：還講了什么？

生：號召---------------。

板書：呼吁。

師：還可能講了什么？文中沒有寫。

生：------------。

師：板書：如今。

師：總統(tǒng)親自主持的，這么多人參加的一場葬禮，這究竟是怎樣的一條大瀑布呢？

生：在拉丁------------。

師：老師把重要的句子打在屏幕上，看著這些句子，給你什么印象？

生：奇麗、瑰麗、壯觀---------。

師：哪些詞給你留下了壯觀的印象？劃出來。

生：咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里------。

師：你是怎么感受的？

生：一瀉千里---------。

師：一瀉千里指從很高很高的地方流下來，很有氣勢。

讀出氣勢來。

還有兩個詞誰來說？

生：咆哮是寫猛獸的，這里用來描寫瀑布。

師：從什么方面寫瀑布的氣勢？

生：聲音。

生：滔滔不絕指常年不斷地流著。

師：讀的時候聲音拉長一點就可以了。

生讀句子。

師：你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的一條瀑布？可以好象什么，好象什么說一說。

生：好象銀河里的水倒下來，一瀉千里。

生：好象一匹野馬，奔騰而下。

--------------。

師：還從哪兒看出來？

生：每秒鐘有--------------萬朵蓮花。

師：一萬立方米是什么概念------------。

看大瀑布的錄象。

師：有人這樣形容這條大瀑布：

你怎么來形容？

生：萬匹駿馬奔騰而下。

生：幾百頭雄師在怒吼。

師：這段話和課文中比較少了什么？

生：曾經(jīng)。

師；能少嗎？

生：那已經(jīng)成為歷史。

師：這么壯觀的一條瀑布已經(jīng)成為歷史，讓人不禁感到痛惜。帶著這樣復雜的心情再讀這段話。

生讀。

師：讓我們再到課文中看看如今的瀑布是什么樣子，給你留下了什么印象？

生：不再壯觀、生命垂危、奄奄一息、失去往日的風采-----。

師：從哪些詞語中感受到？

生：形容枯槁、奄奄一息---------。

師：說說。

生：奄奄一息是快要枯竭了。

讀詞。

師：形容枯槁是形容怎樣的老人的？

生：面如土色、骨瘦如柴、-----------。

師：把這段話讀讀。

我們感到如此的痛心，再讀。

無法想象曾經(jīng)是--------------------。

可是如今它在-----------------------。

讀到這最想問的是怎么會變成今天這樣的？到文中找答案。

生：20世紀80年代初----------。

師：誰能概括一下？

生：------------。

師：幾個原因？

生：3個。

師：現(xiàn)在你們明白人們?yōu)槭裁匆獮榇笃俨寂e行葬禮了吧？

所以菲格雷特總統(tǒng)在葬禮上神情地說：------------------。

再讀課題。

板書：

大瀑布的葬禮。

昔日如今呼吁。

雄偉壯觀奄奄一息保護環(huán)境。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇十

眨眼之間，童年流逝，而時間卻一去不回！

還記得童年，在時間中度過漫長的童年，在時間中度過的喜、怒、哀、樂的童年，我是多么想念和留戀我金色的童年啊！

在我小的時候站在鄉(xiāng)村的楊樹下，大山上一群從南方歸來的燕子成群結(jié)隊地飛過那湛藍的天。一朵朵白云飄進太陽跟前。幾位風婆婆向剛發(fā)芽的柳絮問好。我眼前一片綠油油的'山在向我招手，我也高興地向風公公招手。

“小穎兒，我們要出發(fā)咯。”“哦，知道了，馬上好。”其實呢，我已經(jīng)等不及了！“爺爺，那我們快走吧。”我激動地跟爺爺說。“好嘞，出發(fā)。”路上，爺爺帶著我去了家里最小但又最繁華的一片地。為什么繁華呢？那就是因為爺爺在那里發(fā)現(xiàn)許多野花。嘻嘻，我最喜歡地里的小野花了呢！

“哇！”我發(fā)出了驚嘆的聲音。那是因為爺爺之前從沒有帶我去過這里。真的好美，五彩繽紛的花兒襯的大山更加綠，大山襯的花兒更加美麗。我在野花地里采一朵朵顏色艷麗的花兒，戴在頭上。爺爺看見，大笑著說：“哈哈哈，我的小孫女今天變成花花姑娘了，比往常更可愛了呢！”我紅著臉說道：“才沒有呢，你的小孫女，一點都不可愛。哎喲，爺爺你變壞了哦！”就這樣，我和爺爺一起度過了充滿歡聲笑語的一天。

傍晚，太陽落山，火紅的夕陽映紅了整個鄉(xiāng)村，我和爺爺一起滿足地回到家中。

我又在鄉(xiāng)村的楊樹下回想著，感覺童年重現(xiàn)于我的眼前，是那樣真實，又是那樣遙遠呀！

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2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇十一

凌欣和許珊是一對朋友，她們一起上學、放學，彼此無話不談。小學六年，她們3也就共處了六年，有苦亦有樂。

凌欣回憶起三年級和許珊斗氣的時候。當時誰也不搭理誰，見了面也熟視無睹，就這樣僵持了一個星期。這個星期里，凌欣與別的同學談天，玩鬧嬉戲，放學也不跟許珊一起，碰見顯得孤單有些落寞的許珊特肩而過。菱欣活潑的性格贏得更多同學的喜歡，也就更容易交到更多的朋友。然而許珊比較寡言，但是品性純良的她連一制螞蟻也不愿捏死。凌欣表面上對許珊冷漠，但心里頭卻有一些不安。開始覺得憤憤的，覺這不過是給許珊買的小鴨用肥皂洗了澡罷了，小鴨的死應該與這個無關(guān)。但是凌欣隱約覺得似乎是自己錯了。而且許珊雖然滿肚子的憤怒與委屈，也并沒有抱怨。不過，礙著面子問題凌欣沒打算向許珊道歉。

“凌欣……沒有傘嗎？”凌欣一回頭，見許珊撐著傘走了過來。“一起打吧！”許珊淺淺地笑到，好象是在說她已經(jīng)不介意之前的事了。凌欣頓時感到慚愧，但還是接受了這番好意。風雨中，一把紫色的小傘患患地前行，兩個朋友又重新敞開了心扉。凌欣無意地側(cè)目，看見了許珊另一個肩膀已經(jīng)濕透。

一眨眼到了六難年級，眼看著畢業(yè)了，班上氣氛逐漸緊張起來。凌欣和許珊依舊一同上學，一同放學，只是要說的話少了許多，取而代之的是諸如作業(yè)、考試的話題。許珊變開朗了很多，倒是凌欣話少了。時間開始到記時，凌欣似乎意識到，它和許珊就像是兩個不同方向的射線，將不會再有交點。那天是散學典禮，許珊笑著對凌欣說：“放假時我們一起出來玩吧！”凌欣欣然答應。

然而時間一天天過，凌欣打了好幾次電話都無人接，直到后來才得知許珊搬了家。凌欣聽了有些悵然，但隨著時間流逝，對此逐漸淡忘了。

凌欣的生日到了，母親敲了敲凌欣的房門，遞出了一個包裹：“給你的，欣欣。”凌欣接過包裹，慢滿打開——一個醒目的白色沙漏。凌欣正納悶，一張卡片掉了出來，上面寫到：時間不會使記憶風化，祝你生日快樂，凌欣！只見署名是——你永遠的朋友，許珊。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇十二

把時間比喻成一條奔流不息的小河是恰當不過的。昨天已然流過，明天還遙遙在望，逝去的已過，未來仍在遠方，唯有今天才可把握。

正如古希臘哲學家赫拉克利特曾說過的“人不能兩次踏入同一條河流”，每個人在人生的彼岸都感受著時間長河的流逝。“昨日象那東流水，離我遠去不可留”，有人感慨，有人惆悵。離去的終將離去，要來的必然來臨，時間不因我們而停留，時間的滑過總是那樣的不易察覺。與其悵惘、失落時光的消逝，不如學會灑脫，學會與昨天再見，牢牢把握今時今日。

“明日復明日，明日何其多”。幼時囫圇吞棗的學會了《明日歌》，卻不知他的含義。當年歲漸長，才慢慢有所領悟。昨日是那一張張夾在相冊中泛黃的照片，雖清晰可見、歷歷在目，卻再也無法捉住。于是我們總是暢想著明日，總是重復著從明天開始的話語，總是夢想著未來的傳奇。殊不知，當一心期盼明日的同時，卻遺忘了今天，放棄了今天應有的.努力和奮斗。

聾者、盲者在多少次抱怨后，終于理解生命的真締。無聲的世界使他格外珍惜眼前的美景;無邊的黑暗使他真正領略到喧囂的快樂。他們比正常人更加能夠發(fā)現(xiàn)美、感受美，因為他們懂得，珍惜所擁有的。“我生待明日，萬事成蹉跎”。讓我們珍惜今天，唯有將今天牢牢抓在手中的人，才會了無遺憾。今日，你我尚能在燈燭之下暢游書海，在綠茵場中揮汗如雨;尚能“指點江山、激昂文字、揮斥方遒”，話出“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪邁。

別再為虛度光陰而尋找種種美麗的借口，別在長吁短嘆歲月的蹉跎。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，尊重時間，珍惜今天，若干年來驀然回首才能毫無愧疚，從而面對。讓我們銘記“今天”，拋開羈絆，真誠對待，將現(xiàn)在當成人生的第一天和最后一天，成就自己的未來。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇十三

教學目標：

1、通過回顧與整理、練習與應用的具體學習，使學生進一步理解分數(shù)的基本性質(zhì)，掌握約分的方法。

2、培養(yǎng)學生系統(tǒng)整理的學習方法和合作學習的精神。

教學重點：分數(shù)的基本性質(zhì)及約分。

教學難點：約分要約成最簡分數(shù)。

教學過程：

一、回顧與整理。

這一單元，我們學習的分數(shù)的基本性質(zhì)，通過這個單元的學習，你學會了什么？

組織學生進行小組討論：出示討論題：

1、什么是分數(shù)的基本性質(zhì)？它與整數(shù)除法中商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系？你能舉例說明嗎？

2、約分、通分有什么區(qū)別？約分、通分的一般方法各是什么？

3、你會怎樣比較兩個分數(shù)的大小？

學生進行討論后，進行交流。

生：我學會了分數(shù)的基本性質(zhì)。

師：誰說說分數(shù)的基本性質(zhì)。

你認為使用分數(shù)的基本性質(zhì)要注意什么？

你還學會了什么？

生：我學會了約分？

師：約分的依據(jù)是什么？什么叫約分？約分一般要約成什么？

什么是最簡分數(shù)？

請你說出幾個最簡分數(shù)，幾個不是最簡分數(shù)的分數(shù)。

生：我學會了通分。

師：如何通分？

生：我還學會了分數(shù)的大小比較。

使學生在交流中明確：比較分數(shù)大小時，要根據(jù)相關(guān)分數(shù)的特點，合理、靈活地選擇比較的方法。

二、練習與應用：分數(shù)的基本性質(zhì)。

1、教學第1題。

用分數(shù)表示涂色部分，并能說出與它們相等的分數(shù)。

學生獨立完成。指名說出與之相等的'分數(shù)，看誰說得最多？

2、分數(shù)的基本性質(zhì)的理解應用出示：

一個分數(shù)是6／8，分子乘2，要使分數(shù)的大小不變，分母要（）。

一個分數(shù)是6／8，分子除以2，要使分數(shù)的大小不變，分母要（）。

一個分數(shù)是6／8，分子增加12，要使分數(shù)的大小不變，分母要（）。

一個分數(shù)是6／8，分子減少4，要使分數(shù)的大小不變，分母要（）。

三、練習與應用：約分。

教學第3題：

先圈出最簡分數(shù)，再把其余的分數(shù)約分。

4／96／157／21。

10／1520／723／39。

學生先獨立完成，再指名匯報。

補充練習：將下面的分數(shù)約成最簡分數(shù)：

38／5134／5439／65。

像這些分數(shù)比較難約分，你能找出很快進行約分的方法嗎？

師：將分子與分母中較小數(shù)時行分解，如38等于2乘19。再看看分解出的因數(shù)能否整除另一個數(shù)，能就可以約分了。

試一試其它的兩題。

教學第4題。

用分數(shù)表示直線上的點。

先讓學生觀察這幾個數(shù)，再問這些分數(shù)可以進行分類嗎？（真分數(shù)與假分數(shù)）有的分數(shù)在0～1之間，有的分數(shù)比1大比2小。

找出小數(shù)1的分數(shù)有哪些？

這些分數(shù)在表示時，要注意什么，說說你的看法。

對，先約分，這樣畫出來比較簡單。

如果不約分行不行，舉例說明：100／150。

再讓學生在自己的書上畫。

要注意平均分的等分點要畫清晰。

學生畫完后，一個個地進行批閱，并針對性地進行指導。

作業(yè)：第152頁的第2題和第5題。

文檔為doc格式。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇十四

世界上最寶貴的是人的生命，老天爺公平地給了每個人一次生命。這僅有的一次生命，盡管長短不一，但都是由分分秒秒的時間組成的，因此我們應該像珍愛生命一般珍惜時間。

美國政治家、科學家富蘭克林為自己制訂了一張作息時間表。五點起床，規(guī)劃一天事務，并自問：“我這一天做了什么好事?”上午八點至十一點，下午二點至五點，工作;中午十二點至一點，閱讀，吃午飯;晚六點至九點，用晚飯，娛樂，考查一天的工作，并自問：“我今天做了什么好事?”

朋友勸富蘭克林說：“天天如此，是不是過于辛苦……”“你熱愛生命嗎?”富蘭克林擺擺手，打斷朋友的話說：“那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”

正因為富蘭克林對生命的珍惜，對時間的珍惜，才能使得他有更多的時間去進行科學研究，助他取得了非凡的成就。人應該學會在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功補滿。珍惜每一分每一秒從身邊流過的時間，把自己生命安排的井井有條，用最短時間實現(xiàn)目標。

想要實現(xiàn)人生的目標就要抓緊現(xiàn)在，不能在努力的過程中覺得累了就停滯不前。時間是不等人的，而且時間是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托爾斯泰所說“只有一個時間是重要的，那就是現(xiàn)在!它所以重要，就是因為它是我們有所作為的時間。”我們只能活在現(xiàn)在，所以必須珍惜現(xiàn)在的時間，在現(xiàn)在努力，把事情及時完成。

浪費時間就是的罪過，當你不顧時間從身邊隨意飛速流過時，你錯過的不單單只是時間，錯過了機遇，錯過了成功，減少了自己的生命!世界上沒有辦法讓時間倒流，它只會從你身邊跑過，越跑越遠。你只能去把握，去抓緊，去珍惜，給自己一個充實的人生。

文檔為doc格式。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇十五

放學了，我打開書包，拿出語文聽寫本準備改錯，看到上面那醒目的紅叉叉，又想起了前幾天數(shù)學和英語考的也非常糟糕，我心里很不是滋味，這時媽媽走過來看了看我的成績，沉默了一會說：“出現(xiàn)問題不要緊，重要的是怎么去解決。”我忽然感覺這句話非常耳熟，思緒把我拉回了幾個月前。

那是離青華中學升學考試前一個月時，那時的我還對青華中學的升學考試信心滿滿，感覺勝券在握，直到有一天媽媽拿回來一張數(shù)學試卷笑著對我說“來，做做看。”我心想：有什么大不了的，不就是一張20xx年的青華中學入學考試的卷子嗎，我肯定沒問題！于是我接過卷子立即做了起來。做著做著，我突然發(fā)現(xiàn)有幾道題我以前根本沒有接觸過，思考了半天也沒有做出來，成績可想而知了……，頓時，我像霜打過的茄子——焉了。媽媽看到我這樣子后語重心長的對我說：“出現(xiàn)了問題不要緊，重要的是怎么去解決！”

又過了幾天，媽媽拿回來兩套小升初的數(shù)學卷子，每一套都有二十多張，并且都是重點中學的入學考試卷子。此后我的娛樂時間都被這些卷子塞的滿滿的，媽媽也暫時把我的特長停掉了。一開始，我完成卷子的速度非常慢，質(zhì)量也不好，隨著一張、二張、三張……的完成，慢慢的我做題的速度越來越快，終于能在規(guī)定的時間內(nèi)完成一張卷子了。

就這樣，我和媽媽利用周末的時間做題、整理、改錯……最終書寫、質(zhì)量、速度全部達到了媽媽的要求。轉(zhuǎn)眼間青華中學入學考試的那天終于來到了，此時的我已經(jīng)重拾信心。從考場出來時，我長長的松了一口氣。回到家里，我焦急的等待學校的通知電話。

“叮鈴鈴”媽媽的電話終于響起來了，媽媽放下電話告訴我，“你考上青華中學了！”我頓時興奮的跳了起來，覺得這一個月的努力沒有白費，一切的辛苦都是值得的！

想到這里，我開始反思自己，開學以來的這三個周我一直心浮氣躁，沒有靜下心來好好學習。要想提高成績、改變現(xiàn)狀，就必須上課認真聽講，課后及時整理，加強自律性，于是我抖擻起精神開始認真改錯。

人們都說，時間可以沖淡一切，但它卻風化不了在我成長過程中的那些經(jīng)過磨礪的記憶！正是這些記憶，成了我人生寶貴的經(jīng)驗，給了我面對困難的勇氣，讓我在困難面前不低頭，努力克服，戰(zhàn)勝困難，取得更大的進步。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇十六

教師節(jié)那一天，我與姜杏子回母校看望老師。

踏進校園的那一刻，我本以為早就被我遺忘東西，如潮水般的涌過來，我仿佛是一個溺水者，把手伸向空中，無助的揮舞，想逃脫回憶的漩渦，卻沒有任何辦法。這種感覺真讓我窒息。那些往事如電影般在我眼前回放：

看，我們曾經(jīng)在成才園里談天說地，

看，我們曾經(jīng)在校園大道上追逐奔跑，

看，我們曾經(jīng)在操場上無數(shù)次抱怨學校……。

看完黃老師，我們又去了以前的班級。仿佛一切時光倒轉(zhuǎn)，我又成了六年級那個背著書包努力奔跑的小女孩，進門時，我仿佛聽見了同學們的朗朗讀書聲;進門時，我仿佛看到了班主任慈祥的面孔;進門時，我仿佛看到了同學們下課的嬉戲打鬧;進門時，我仿佛看到了全班挨訓罰站的乖巧模樣……我們曾在這歡笑過，打鬧過，嬉耍過……如此美好的回憶，好怕它逝去。人能放下痛苦，但人會曾經(jīng)擁有過的幸福的嗎?哪怕后面是萬丈深淵，哪怕會萬劫不復。

門還是那個門，窗還是那個窗，為什么我總感覺有些不對呢?不知道從什么時候開始，永遠奇葩的c124不在了，現(xiàn)在的班牌變成了我不熟悉的數(shù)字;不知道從什么時候開始，書架上成堆的本子、書、抹布變成了一個手提包;不知道從什么時候開始，提醒我們時間的鐘也不見了;不知道從什么時候開始，一向熱鬧的走廊，再也聽不到那個“瘋狂c124”的嬉戲尖叫了;不知道從什么時候開始，同樣的辦公室，卻看不見辛勤批改作業(yè)的老師;不知道從什么時候開始，同樣的桌椅，卻看不見死皮賴臉喊我外號的同桌。曾經(jīng)，那些怪怪叫我外號的同學們，你們都去哪兒了?我好想你們呀!

母親說：“現(xiàn)左趕緊把他們的名字寫在畢業(yè)照上，到將來，他們的名字你會記不起來的。”聽到母親的話，我真的好害怕，我害怕忘記他們，所以我有一個很美好的愿望，我希望我有足夠的錢，買一個神奇的箱，裝下我六年的光陰、六年的朋友，裝下屬于我們之間的一切。

有人說：“成長是一條注定會遺失最心愛東西的路，而我們都無法回避。”驟然回首，我是真的遺失了此生再也無法找回的東西，遠去的回憶。

——致終將畢業(yè)的我們。

2023年時間的痕跡五年級范文（17篇）篇十七

1)浪費時間是一樁大罪過。

2)天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。

3)失掉了現(xiàn)在就等于沒有了未來。

4)把活著的每一天看作生命的最后一天。

5)最嚴重的浪費就是時間的浪費。

6)得時無怠，時不再來。

7)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。

8)當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。

9)時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

10)在所有的批評中，最偉大最正確最天才的是時間。

11)誰吝嗇時間，時間對誰就慷慨。

12)吾生也有涯，而知也無涯。

13)勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。

14)歲往弦吐箭。

15)人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。

16)早晨不起誤一天的事，幼時不學誤一生的事。

17)無人能喚回已去的時辰。

18)凡事都要腳踏實地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實的功夫。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。

19)辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。

20)黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續(xù)保留。