幼兒園大班是幼兒們最后一個(gè)難忘的記憶，也是他們從幼稚到成熟的成長(zhǎng)階段。下面是一份幼兒園大班的日常記錄，希望能夠了解一下我們的教學(xué)情況。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇一

世間萬物都離不開空氣，空氣與我們的生命息息相關(guān)。大班幼兒對(duì)生活中的有趣現(xiàn)象充滿好奇，經(jīng)常玩一些與空氣相關(guān)的小游戲，在玩中很多問題會(huì)引發(fā)他們的猜想，如：為什么塑料袋會(huì)鼓起來？里面到底有什么？一連串的“為什么”激發(fā)了幼兒探究“空氣”奧秘的興趣。為了讓幼兒親身感知到空氣的存在，本活動(dòng)為幼兒提供了豐富的操作材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，在操作實(shí)踐中感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣流動(dòng)的特性，探索空氣的秘密，體驗(yàn)空氣壓力在生活中的應(yīng)用。

1.知道空氣的作用及會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)，了解空氣流動(dòng)形成了風(fēng)，空氣能傳播各種氣味，空氣壓力作用能產(chǎn)生各種有趣的現(xiàn)象。

2.能運(yùn)用吹、扇、裝、聞等多種方法探究、發(fā)現(xiàn)空氣的存在，主動(dòng)探究、自主發(fā)現(xiàn)空氣是有力量的。

3.萌發(fā)“從我做起，凈化空氣”的環(huán)保意識(shí)。

1.大型吹氣玩具（如塑料吹氣動(dòng)物）、塑料袋、氣球、吸管4?5根、水1盆、硬紙板等每組1張、空氣清新劑1瓶。

2．“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。

1、玩游戲“親親小臉蛋”，引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師迅速打開大型吹氣玩具的氣孔，對(duì)著幼兒的小臉蛋輕輕放氣，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)氣流吹在臉上的感覺。

提問：臉上有什么感覺？猜一猜，是誰在親你的小臉蛋兒？

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法尋找空氣，感知空氣的流動(dòng)。

（1）提問：你知道空氣在哪里？你用什么辦法證明它的存在？引導(dǎo)幼兒探索用不同的方法尋找空氣。

（2）用塑料袋找空氣。將塑料袋張開口，然后猛地扎緊，塑料袋鼓了起來，說明空氣跑了進(jìn)去。

（3）用氣球找空氣。吹氣球，氣球鼓了起來，說明空氣跑了進(jìn)去；將氣球?qū)?zhǔn)幼兒的臉蛋慢慢放氣，幼兒會(huì)感到一陣風(fēng)，這說明空氣又跑了出來。

（4）用吸管找空氣。將吸管在空中吸一下，迅速插人水中，產(chǎn)生的泡泡說明空氣來過了。

（5）用硬板找空氣。對(duì)著硬紙板吹氣、吸氣，臉上會(huì)有一陣風(fēng)吹過，這就是空氣流動(dòng)形成的風(fēng)；扇動(dòng)硬紙板，請(qǐng)幼兒再次感知空氣的流動(dòng)與存在。

小結(jié)：原來空氣就在我們身邊，空氣無處不在。

3、引導(dǎo)幼兒通過嗅覺感知空氣流動(dòng)能傳播各種氣味。

（1）請(qǐng)幼兒感受空氣的流動(dòng)為生活帶來的芳香氣味。

小結(jié)：原來空氣是流動(dòng)的，能夠?yàn)槲覀儌鞑ジ鞣N氣味。

（2）請(qǐng)幼兒回憶生活中遇到過的難聞的氣味，討論出現(xiàn)難聞氣味的原因，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、了解空氣的作用，知道人們的生活離不開空氣。

(1)請(qǐng)幼兒閉上嘴巴，捏緊鼻子，感受憋得喘不動(dòng)氣的感覺，引導(dǎo)幼兒討論為什么會(huì)喘不動(dòng)氣。

小結(jié)：因?yàn)樯眢w里缺少空氣，所以才會(huì)有這樣的感覺，說明人離不開空氣。

(2)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移：除了人類需要空氣外，還有什么也需要空氣？

小結(jié)：除了人類需要空氣外，動(dòng)植物也需要空氣，凡是有生命的事物都需要空氣。

5.引導(dǎo)幼兒完成實(shí)驗(yàn)“倒不出來的水”、“浸不濕的手帕”，感知空氣是個(gè)“大力士”。(1)出示玻璃杯和厚卡紙，邊講解演示邊引導(dǎo)幼兒討論。

先往玻璃杯里倒?jié)M水，蓋上卡紙，然后把杯子倒過來。

提問：會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)并動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。

小結(jié)：將卡紙蓋在倒?jié)M水的杯子里，把杯子倒過來水也不會(huì)倒出來。

(2)出示一個(gè)放有手帕的空杯子，引發(fā)幼兒猜想。

提問：如果把杯子扣到盆中，手帕?xí)粫?huì)濕？為什么？

鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試，要求幼兒把手帕塞到杯底，杯子要垂直放到水中。

小結(jié)：杯中充滿空氣，當(dāng)杯子垂直放入水中時(shí)，杯子里的空氣把水頂了出來，所以杯中的手帕不會(huì)濕。空氣可真是個(gè)“大力士”！

結(jié)合《身邊的科學(xué)》第11頁，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究、記錄空氣的秘密。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇二

知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質(zhì)，懂得為保障人體健康，減少疾病，多吸收新鮮空氣的一般方法。

愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

懂得人吸收新鮮空氣的意義;

了解有關(guān)人們呼吸的知識(shí)

人體呼吸系統(tǒng)掛圖一張。

1、 出示掛圖講解：空氣的組成，空氣對(duì)人體健康的作用，人們的呼吸等問題。

2、 啟發(fā)學(xué)生說說城鄉(xiāng)生活中哪些地方有空氣污染，

3、 看掛圖，進(jìn)一步講解注意呼吸過程的衛(wèi)生。

4、 教師總結(jié)本課要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)要多吸收新鮮空氣，保障人體健康。

5、作業(yè)：回家做空氣與小動(dòng)物生存關(guān)系的小實(shí)驗(yàn)。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇三

地球是人類共同的家園，幼兒是21世紀(jì)的主人，是未來世界的，因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識(shí)，是至關(guān)重要的問題。作為教師，是對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，所以根據(jù)小狐貍賣空氣的故事設(shè)計(jì)了關(guān)于空氣污染的語言活動(dòng)，旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象，知道新鮮空氣的重要性，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

2、讓幼兒明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)。

通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

活動(dòng)難點(diǎn)。

讓幼兒明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

視頻、圖片。

活動(dòng)過程。

一、開始部分。

請(qǐng)幼兒摸空氣引出故事內(nèi)容：

1、教師：“在我們的周圍充滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀？”請(qǐng)小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。

2、“有沒有摸到”？“其實(shí)空氣是看不見，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣，這到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽個(gè)故事。(播放視頻)。

二、基本部分。

1、聽故事，了解空氣污染的途徑。

（2）小狐貍得了什么病？它怎么會(huì)得這種病的？

（3）平時(shí)，你見到過什么現(xiàn)象也會(huì)使我們周圍的空氣受到污染的呢？

（幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示有關(guān)圖片。）。

教師小結(jié)：我們生活中有許多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染。

2、了解空氣污染造成的危害。

（1）你們喜歡污染的空氣嗎？為什么？

（幼兒討論回答）。

（2）污染的空氣除了對(duì)人會(huì)造成危害，還對(duì)誰有危害？

小結(jié)：我們吸了污染的空氣會(huì)引起咳嗽，頭痛、四肢無力，嚴(yán)重的可能會(huì)生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動(dòng)物和植物也會(huì)無法生存下去。

3、知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

你們覺得污染的空氣可怕嗎？那我們?cè)鯓硬艜?huì)使空氣更新鮮呢？（幼兒討論回答）。

小結(jié)：對(duì)了，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

4、評(píng)一評(píng)。

（1）老師前兩天拍了許多照，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來評(píng)一評(píng)，說一說，誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)。

三、結(jié)束部分。

今天，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應(yīng)該從我做起，還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人，讓大家都來爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美。

四、延伸活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)新型機(jī)器把污染的空氣吸掉。

教學(xué)反思。

現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，對(duì)環(huán)境造成越來越嚴(yán)重的污染，幼兒在日常的學(xué)習(xí)生活中，已有了一定的環(huán)保意識(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓懂得環(huán)境破壞對(duì)人類帶來的危害，我們開展了本次活動(dòng)，通過故事、提問、討論和操作，讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對(duì)人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)目標(biāo)明確，條理清晰，整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒積極參與，與老師的呼應(yīng)到位。活動(dòng)結(jié)束后，我們制作了展板，希望大家都能來保護(hù)我們的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇四

1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

2、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、幼兒能積極的.回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

課本。

1、提問導(dǎo)入。

1）你喜歡在室外玩游戲嗎？為什么？（外面的空氣好）。

2）媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽？（太陽光可以殺細(xì)菌，還能呼吸新鮮空氣）。

2、打開課本第五頁，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。

1）畫上有些什么？（小朋友、垃圾堆）。

2）兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢？（因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。）。

3）難聞的氣味是從哪里來的？（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）。

4）我們應(yīng)該怎樣做呢？（讓幼兒自由回答）。

3、教師小結(jié)：

為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì)生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的傳播。

空氣是很抽象的，就像它的特性一樣看不見、摸不著，開展本活動(dòng)對(duì)于幼兒來說很難理解，為了能讓幼兒正確親身體驗(yàn)空氣，開展了一系列的實(shí)驗(yàn)，在活動(dòng)中，孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣，這正說明只有孩子親身體驗(yàn)、感受到，才能真正了解，發(fā)現(xiàn)問題，才能用語言表達(dá)出來。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇五

1、引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強(qiáng)的存在。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語言表達(dá)能力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。

4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆。

一、玩玩小吸盤。

1、教師出示吸力球，提問引發(fā)幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？

2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？

3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？

4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？

5、想一想，是誰把吸盤粘住了？

二、玩玩飲料盒。

四、小實(shí)驗(yàn)：誰讓水面升高了。

五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實(shí)物，小結(jié)大氣壓強(qiáng)在生活中的作用。

通過這一活動(dòng)，幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性，活動(dòng)中主要通過多次實(shí)驗(yàn)，探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象，也增加了趣味性，活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣，保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇六

1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及危害。

2.掌握一些空氣凈化的初淺知識(shí)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

一、故事導(dǎo)入《猴子去旅行》初步了解空氣污染的情況：

師："今天小猴子到城市旅游，我們看看它去了什么地方，看見什么？

1、教師逐一利用ppt展示城市空氣污染情況

圖一：提問：小猴還看見了什么？有什么感受啊？"

圖二：提問：走過了街道，猴子來到什么地方，看見什么？有什么感受？

依次出現(xiàn)圖三、圖四，并圍繞上述問題提問。

2、說說猴子到城市旅游的感受

師：猴子對(duì)城市的感覺好嗎？為什么？如果小猴長(zhǎng)期居住在這樣的環(huán)境下，它會(huì)怎么樣？

二、感知空氣污染對(duì)人體的傷害

1、展示呼吸器官結(jié)構(gòu)圖

師：受污染的空氣進(jìn)入人體后，真的會(huì)對(duì)我們的呼吸器官造成傷害嗎？

2.展示健康肺部圖片，通過實(shí)驗(yàn)，求證空氣污染對(duì)人體的危害

現(xiàn)在我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，瓶子上有一塊雪白的棉花，這塊棉花就好像人體的肺部，等會(huì)我們分別點(diǎn)燃香煙和這些物品，看看棉花的變化。

3.討論：當(dāng)實(shí)驗(yàn)中你聞到了什么，看到棉花有什么變化？

4.出示變黑后的呼吸器官結(jié)構(gòu)圖。（圖片）

討論：在日常生活中我們會(huì)經(jīng)常吸入這些受污染的空氣，肺部會(huì)怎樣？

小結(jié)：原來吸入了受污染的空氣人和動(dòng)物就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌。

5.觀看空氣報(bào)到：初步了解現(xiàn)在空氣污染的狀況

三、觀看空氣質(zhì)量報(bào)道，了解每天空氣質(zhì)量

四、學(xué)做"環(huán)保小衛(wèi)士"

師：大家都知道受污染的空氣給我們帶來的危害了，那我們有什么方法來減少污染？老師這里有一些小標(biāo)語的紙，你們可以用畫、寫的方法把保護(hù)空氣的方法記在標(biāo)語上，提醒人們遵守。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇七

1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

二、嘗試活動(dòng)：裝空氣。

1.幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）。

2.提問：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝猓恳龑?dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。

3.討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？

4.總結(jié)。

三、嘗試活動(dòng)：手帕的變化。

1.請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）。

2.請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3.討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？

4.請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。

5.討論：第一次手帕為什么沒濕？第二次手帕為什么濕了呢？

6.總結(jié)。

四、活動(dòng)延伸：將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。

這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課還是很受幼兒歡迎的。首先，在激疑環(huán)節(jié)，充氣寶寶引起幼兒的興趣，幼兒很愿意參與，都想辦法讓它鼓起來。通過擠呀，吹呀，反復(fù)幾次，讓幼兒感受空氣的存在，又通過實(shí)際操作---逮空氣，讓幼兒體驗(yàn)玩得快樂。后面通過層層深入，了解了空氣無處不在，在人的肚子里，動(dòng)物的肚子里，又讓幼兒體會(huì)空氣的重要性，這里不足的是讓幼兒親身捂住鼻子感受空氣的`重要就更好了。接著，我把空氣的探究延伸到水里，讓幼兒親眼看到空氣的無處不在，以及磚頭放在水槽會(huì)有冒泡現(xiàn)象，也是有空氣的存在，更加體會(huì)到空氣的重要性。最后讓幼兒總結(jié)：空氣在哪里？在世界的各個(gè)角落，雖然看不見，但就在我們的身邊，我們都離不開它。

《空氣在哪里》本來是一節(jié)很抽象的活動(dòng)，幼兒對(duì)空氣根本沒有概念。怎么讓幼兒體會(huì)空氣的存在及重要性，它是無色、無味、看不見、摸不著的氣體，只有讓幼兒親身感受、操作、觀察、猜想、得出結(jié)論，幼兒才會(huì)真正感受空氣的無處不在，我們都離不開它。所以，這節(jié)活動(dòng)是幼兒喜歡探索的，給他們積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，適合于大班幼兒。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇八

1.激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，了解污染空氣的危害，學(xué)習(xí)凈化空氣的一些方式。

2.引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。

2.空氣娃娃、塑料袋、氣球、玻璃環(huán)、土塊、吸管等材料。

(一)開始部分

1.導(dǎo)入：趙老師知道咱們中三班的小朋友特別喜歡跳舞，今天我就請(qǐng)來了一個(gè)愛跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳個(gè)舞啊?“想”

2.出示空氣娃娃。

師：來咱們和空氣娃娃跳個(gè)舞吧(音樂起)。

(二)基本部分

1.初步感知空氣。

(1)師：小朋友，你們喜歡空氣娃娃嗎?“喜歡”

師：咦?小朋友快看空氣娃娃沒有了，誰知道它去哪里了?

請(qǐng)幼兒用塑料袋裝一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會(huì)鼓起來。

(2)師：哦，原來是空氣跑到了塑料帶里啦。師：空氣非常淘氣，經(jīng)常到處亂跑，今天它要和小朋友們玩捉迷藏呢，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友把它們找出來，裝在塑料袋里。(發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)塑料袋)

師：在哪找的?

幼：桌子底下、講桌后面……

結(jié)論：我們的教室里充滿了空氣。

(3)游戲比賽——吹氣球。

師：下面我們來進(jìn)行吹氣球比賽，比比誰是第一。

小朋友氣球怎樣變大了?幼：吹足了氣。

氣從哪里來的?幼：肚子里。

結(jié)論：原來我們的身體里也有空氣。

(4)實(shí)驗(yàn)——讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)問題。

實(shí)驗(yàn)一：準(zhǔn)備杯子和吸管，請(qǐng)幼兒用吸管往杯子里鼓氣，看有什么現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)二：把土塊放在杯子里，看有什么現(xiàn)象。

自由發(fā)言：小杯子里有氣泡冒出，土塊里有空氣。

結(jié)論：在我們的生活中到處都有空氣。

2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺?為什么?

結(jié)論：原來空氣能幫助人們呼吸。我們的生活呀是離不開空氣的。

3.師：可是空氣也有不高興的時(shí)候呢。圖片展示——讓幼兒知道空氣被污染了。(污染原因：工廠排放濃煙、汽車尾氣、公共場(chǎng)合吸煙等。)

沒有潔凈的空氣會(huì)怎樣?(不能呼吸、生病、到處很臟、不能生火做飯等。)

4.我們應(yīng)該怎么做呢?

保護(hù)方法：植樹、減少濃煙、尾氣排放等。

(三)結(jié)束部分

師：小朋友，我們一起到外面去找找哪里還有空氣吧!

每人拿一個(gè)塑料袋隨教師出活動(dòng)室。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇九

空氣在哪里

1、通過嘗度活動(dòng)，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。

2．培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、使幼兒知道新鮮的空氣對(duì)人們的健康有益，而污染的空氣對(duì)人們健康有害。

每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。

提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

1．幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）

其他教案－空氣在哪里

標(biāo)簽：幼兒園中班常識(shí)教案,幼兒園大班常識(shí)教案,其他教案－空氣在哪里,

2．提問：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝猓?/p>

引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。

3．討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？

4．總結(jié)。

1．請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）

2．請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

4．請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。

5．討論：

第一次手帕為什么沒濕？

其他教案－空氣在哪里

標(biāo)簽：幼兒園中班常識(shí)教案,幼兒園大班常識(shí)教案,其他教案－空氣在哪里,

第二次手帕為什么濕了呢？

6．討論：空氣與人們和動(dòng)植物的關(guān)系。

師小結(jié)：人和動(dòng)植物離不開空氣，新鮮的空氣有益健康，污染的空氣有害健康。我們要盡自己的力量去阻止一切污染空氣的行為，從小做起。

將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇十

1、引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強(qiáng)的存在。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語言表達(dá)能力。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。

塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆

一、玩玩小吸盤

1、教師出示吸力球，提問引發(fā)幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？

2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？

3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？

4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？

5、想一想，是誰把吸盤粘住了？

二、玩玩飲料盒

四、小實(shí)驗(yàn)：誰讓水面升高了

五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實(shí)物，大氣壓強(qiáng)在生活中的作用。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇十一

1、能根據(jù)故事的內(nèi)容展開討論并認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。

2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。

1、故事錄音《小猴賣空氣》。

2、教學(xué)圖片，葫蘆一個(gè)。

一、引起幼兒傾聽故事的興趣。

1、出示葫蘆。

教師：這是什么?葫蘆有什么用?

(幼兒自由討論)。

2、教師：知道這個(gè)葫蘆是誰的嗎?讓我們一起來聽故事吧。

二、初步了解故事的內(nèi)容。

1、聽故事錄音。

提問：葫蘆有什么用?小猴子為什么要把新鮮空氣裝進(jìn)葫蘆?

讓我們?cè)俾犚槐楣适?

2、分段聽故事，討論理解故事內(nèi)容：

(1)教師講述故事第一段(從開頭到“小猴子病好了”)。

提問：小猴子怎么會(huì)生病的?

小猴子得了什么病，是怎么治好的?

(2)教師講述故事第二段(至“老師唱歌更加動(dòng)聽了”)：

提問：有誰來買小猴子的新鮮空氣?為什么?

如果有新鮮空氣買，你會(huì)不會(huì)去買?為什么?

(3)教師講述故事第三段(至“市長(zhǎng)接受建議，城市空氣變新鮮了”)。

提問：小猴子為什么要給市長(zhǎng)寫信?

信里會(huì)寫些什么?

市長(zhǎng)是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的.?

三、討論解疑。

1、你有什么看不明白的地方?

2、我們生活環(huán)境中有沒有空氣受到污染的情況?

3、我們應(yīng)該怎么辦?

聽人說，城市里很大很美，城市里可好玩了。小猴子就很想到城市里去玩玩。有一天，他從深山來家來到城市，看到高樓大廈，看到馬路的車子來來往往，還看到了商店里人來人往，城里可真熱鬧啊!可是，小猴子在城里住了一段時(shí)間，感到嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困一天，一輛小汽車從小猴子身邊開過，汽車屁股后面冒出了一團(tuán)黑煙。“啊嚏，啊嚏，啊嚏”，小猴子連打了幾個(gè)噴嚏。不好了，小猴子生病了。小猴子趕緊去看醫(yī)生。醫(yī)生對(duì)小猴子說：“你得了空氣污染過敏癥，吸點(diǎn)新鮮空氣就會(huì)好的。”“哪里有新鮮空氣呀?”醫(yī)生說：“有花、有草有大樹的地方空氣一定很新鮮!”就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長(zhǎng)滿了綠綠的樹，青青的草，紅紅的花,空氣可新鮮啦!小猴子吸了新鮮空氣，病漸漸地好了。

小猴子想：城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運(yùn)到城里去賣呀!于是，小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來到了城里。它把新鮮空氣賣給了一個(gè)老奶奶，老奶奶高興地直說：“太好了，太好了!新鮮空氣能治好我的氣喘病，我叫大家都來買你的新鮮空氣。”小朋友洗了新鮮空氣，樂得直拍手：“太好了，太好了!新鮮空氣真舒服，我們不會(huì)靠近常咳嗽了。”老師吸了新鮮空氣，唱歌的聲音變得更加動(dòng)聽了。小猴子每天忙著把新鮮空氣運(yùn)到城里來賣，時(shí)間一長(zhǎng)小猴感到“真累啊”!城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢?小猴想出了一個(gè)好主意：我給市長(zhǎng)寫封信吧!信里小猴子對(duì)市長(zhǎng)說：“你應(yīng)該帶領(lǐng)大家一起治理環(huán)境污染，讓城里的空氣變得更加新鮮!”市長(zhǎng)接受了小猴的建議，帶領(lǐng)大家一起對(duì)城里的環(huán)境進(jìn)行了治理改造。沒多久，城里到處都是綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，就像一個(gè)美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦!

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇十二

1、能根據(jù)故事的內(nèi)容展開討論并認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。

2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事錄音《小猴賣空氣》。

2、教學(xué)圖片，葫蘆一個(gè)。

1、出示葫蘆

教師：這是什么?葫蘆有什么用?

(幼兒自由討論)

2、教師：知道這個(gè)葫蘆是誰的嗎?讓我們一起來聽故事吧。

1、聽故事錄音

提問：葫蘆有什么用?小猴子為什么要把新鮮空氣裝進(jìn)葫蘆?

讓我們?cè)俾犚槐楣适?

2、分段聽故事，討論理解故事內(nèi)容：

(1)教師講述故事第一段(從開頭到“小猴子病好了”)

提問：小猴子怎么會(huì)生病的?

小猴子得了什么病，是怎么治好的?

(2)教師講述故事第二段(至“老師唱歌更加動(dòng)聽了”)：

提問：有誰來買小猴子的新鮮空氣?為什么?

如果有新鮮空氣買，你會(huì)不會(huì)去買?為什么?

(3)教師講述故事第三段(至“市長(zhǎng)接受建議，城市空氣變新鮮了”)

提問：小猴子為什么要給市長(zhǎng)寫信?

信里會(huì)寫些什么?

市長(zhǎng)是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的?

1、你有什么看不明白的地方?

2、我們生活環(huán)境中有沒有空氣受到污染的情況?

3、我們應(yīng)該怎么辦?

聽人說，城市里很大很美，城市里可好玩了。小猴子就很想到城市里去玩玩。有一天，他從深山來家來到城市，看到高樓大廈，看到馬路的車子來來往往，還看到了商店里人來人往，城里可真熱鬧啊!可是，小猴子在城里住了一段時(shí)間，感到嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困一天，一輛小汽車從小猴子身邊開過，汽車屁股后面冒出了一團(tuán)黑煙。“啊嚏，啊嚏，啊嚏”，小猴子連打了幾個(gè)噴嚏。不好了，小猴子生病了。小猴子趕緊去看醫(yī)生。醫(yī)生對(duì)小猴子說：“你得了空氣污染過敏癥，吸點(diǎn)新鮮空氣就會(huì)好的。”“哪里有新鮮空氣呀?”醫(yī)生說：“有花、有草有大樹的地方空氣一定很新鮮!”就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長(zhǎng)滿了綠綠的樹，青青的草，紅紅的花,空氣可新鮮啦!小猴子吸了新鮮空氣，病漸漸地好了。

小猴子想：城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運(yùn)到城里去賣呀!于是，小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來到了城里。它把新鮮空氣賣給了一個(gè)老奶奶，老奶奶高興地直說：“太好了，太好了!新鮮空氣能治好我的氣喘病，我叫大家都來買你的新鮮空氣。”小朋友洗了新鮮空氣，樂得直拍手：“太好了，太好了!新鮮空氣真舒服，我們不會(huì)靠近常咳嗽了。”老師吸了新鮮空氣，唱歌的聲音變得更加動(dòng)聽了。小猴子每天忙著把新鮮空氣運(yùn)到城里來賣，時(shí)間一長(zhǎng)小猴感到“真累啊”!城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢?小猴想出了一個(gè)好主意：我給市長(zhǎng)寫封信吧!信里小猴子對(duì)市長(zhǎng)說：“你應(yīng)該帶領(lǐng)大家一起治理環(huán)境污染，讓城里的空氣變得更加新鮮!”市長(zhǎng)接受了小猴的建議，帶領(lǐng)大家一起對(duì)城里的環(huán)境進(jìn)行了治理改造。沒多久，城里到處都是綠綠的樹，青青的草，紅紅的花，就像一個(gè)美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦!

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇十三

1.初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。

2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。

3.喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極探究空氣的秘密。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

2023年空氣幼兒園大班教案（精選14篇）篇十四

1對(duì)空氣的存在感興趣，產(chǎn)生探究的欲望。

2在玩的過程中觀察現(xiàn)象，知道現(xiàn)象和空氣的關(guān)系。

3了解空氣的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用好方法尋找空氣。

理解科學(xué)現(xiàn)象與空氣的聯(lián)系。

1、活動(dòng)區(qū)布置：氣球、水杯、注射器、海綿、塑料袋。

2、環(huán)境污染光盤或圖片。

3、課件：空氣的自我介紹。

1、導(dǎo)入：

（1）教師請(qǐng)出今天的小客人——智慧娃娃（木偶）。

（2）智慧娃娃和小朋友們打招呼。

（3）智慧娃娃出謎語：“摸不著，看不到，沒有顏色沒味道，動(dòng)物植物都需要，大家誰也離不了。”（空氣）。

（4）利用幼兒各種感官，親身體驗(yàn)空氣的特點(diǎn)。

2、智慧娃娃：空氣可是我們大家的好朋友，今天我把空氣娃娃請(qǐng)來了，你們想不想認(rèn)識(shí)它呀？瞧，它來了！

3、放映課件：空氣的自我介紹（配音材料附后）。

4、智慧娃娃：空氣娃娃已經(jīng)藏好了，它就藏在我們后面的五個(gè)活動(dòng)區(qū)中，看哪個(gè)小朋友最聰明，能想好辦法找到它。但是，我們這么多小朋友只有五個(gè)活動(dòng)區(qū)，該注意些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自己提要求）。

1）不能擁擠，應(yīng)該先選擇到人少的活動(dòng)區(qū)去。

2）活動(dòng)時(shí)聲音要輕。

3）盡量不弄撒水，要及時(shí)用抹布把桌面清理干凈。

要求：串鈴響時(shí)小朋友要圍到智慧娃娃身邊來。

5、幼兒自由探索。

幼兒分散到活動(dòng)區(qū)去尋找空氣娃娃。教師巡視指導(dǎo),了解幼兒尋找的方法，有哪些發(fā)現(xiàn)。

6、小結(jié)問題：你們找到空氣娃娃了嗎？

（1）如果找到了，就請(qǐng)小朋友說說怎么找到的，可示范講解。

（估計(jì)部分幼兒意識(shí)不到玩的過程中的種種現(xiàn)象就是空氣的存在）。

（2）提問：你在活動(dòng)區(qū)玩了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？

幼兒：邊示范邊講解，其余幼兒觀察現(xiàn)象。

（3）智慧娃娃小結(jié)：（其實(shí)，剛才你們已經(jīng)找到它了，）它一直都在和你們做游戲呢！水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的氣泡就是空氣，氣球、塑料袋鼓起來就是空氣鉆進(jìn)去了。

7、組織全班幼兒玩“火箭上天”游戲。

方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里，再把空氣吹進(jìn)氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。（向空中拋氣球）。

8、了解空氣的作用：

（1）提問：你們知道空氣和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？

（3）小結(jié)：人離不開空氣，沒有空氣人和動(dòng)物都不能生存。

9、延伸：如果沒有空氣植物會(huì)怎樣？

（1）幼兒自由發(fā)言。

（2）提問：怎樣證明植物也離不開空氣呢？

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師操作。鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持觀察。

10、小結(jié)：人、動(dòng)物、植物都離不開空氣，我們應(yīng)該怎么做呢？（環(huán)保教育）。

11、智慧娃娃：校園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去游戲呢，快來吧！（活動(dòng)自然結(jié)束）。

本節(jié)課個(gè)別地方適當(dāng)作了調(diào)整，開頭沒有出示木偶而是教師自己扮演成智慧娃娃，能夠吸引幼兒注意力。但教師形象的'變化太大，過于吸引幼兒注意，反而影響了教學(xué)效果。在幼兒自由探索完的匯報(bào)時(shí)，由于忽視了孩子的表現(xiàn)欲，教師要求不到位，致使座次混亂，影響了匯報(bào)的正常秩序的進(jìn)行。教師缺乏組織經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于幼兒的混亂現(xiàn)象沒有使用好多方法改變現(xiàn)狀，獎(jiǎng)品智慧星沒有發(fā)揮真正的鼓勵(lì)作用。后面的教學(xué)內(nèi)容顯得倉(cāng)促和被動(dòng)，部分幼兒轉(zhuǎn)移了注意力。

嗨！小朋友們你們好！

我是你們的好朋友空氣娃娃，大自然中到處都是我的家，我能看到你們，但你們可看不到我呦！走，帶你們到我的家園去看一看吧！

我喜歡在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍，也喜歡在花叢中和小花小蝴蝶一起游戲。天空中陸地上到處都是我空氣娃娃的家，就連小朋友和小動(dòng)物的身體里都有我的身影。我呀！無處不在，不論多小的洞我都能鉆進(jìn)去。怎么樣，我的家是不是很大呀！

其實(shí)，我一直都在小朋友們身邊，但因?yàn)槲掖┝艘患o色透明的隱身衣，所以你們看不到我。

現(xiàn)在，我要和小朋友們玩捉迷藏的游戲了，看看咱們大三班哪個(gè)小朋友能想出好辦法找到我。準(zhǔn)備好了嗎？我要藏到你們身邊嘍！你們能看到我嗎？還能看到我嗎？我這就藏到你們身邊去了，來找我吧！