無(wú)論是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)還是職業(yè)發(fā)展,撰寫(xiě)發(fā)言稿都是一個(gè)非常有意義的練習(xí)和訓(xùn)練。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇一
老師們、孩子們:
大家好!
此時(shí)此刻,我的心情非常激動(dòng),多年來(lái)對(duì)大家非常想念,見(jiàn)到你們非常非常高興!92年與大家分別已經(jīng)整整20xx年了,真是時(shí)光飛逝,歲月如梭??!如今我已經(jīng)是60開(kāi)外的退休老人了,走在大街上面對(duì)面你們也可能認(rèn)不出我來(lái)的,你們當(dāng)中,好些人我也已經(jīng)認(rèn)不出來(lái)了,難以將現(xiàn)在的你們與20xx年前那一張張稚嫩可愛(ài)的臉對(duì)上號(hào)了,你們的變化太大了。我們?cè)谧暮枚嗳艘粍e就是20xx年未見(jiàn)了,天南海北,20xx年同學(xué)相會(huì),大家歡聚一堂,這太難得了,我這次來(lái)就是要好好的看看你們!我已經(jīng)8年沒(méi)有在唐洋過(guò)春節(jié)了,今年春節(jié)還是在南京家里過(guò)的,我這次專程來(lái)主要想看看你們現(xiàn)在的樣子,了解了解你們的情況,分享你們打拼的艱辛與成功的喜悅,這是一次非常難得的20xx年一遇的好機(jī)會(huì)。
此時(shí)此刻,我真是有千言萬(wàn)語(yǔ)不知道從何說(shuō)起,你們現(xiàn)在都成人成才了,有自己的事業(yè)和家庭了,在這二十年間,你們經(jīng)歷了求學(xué)、參軍、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的過(guò)程,走上了各自的生產(chǎn)或管理的第一線,體驗(yàn)了在社會(huì)上闖蕩的酸甜苦辣,走出了一條屬于自己的生活之路,你們健康地生活著就是一種幸福,知道你們幸福,我就覺(jué)得很幸福了!
行過(guò)上百次說(shuō)教,也不知道表?yè)P(yáng)、批評(píng)過(guò)你們多少次,所期盼的就是你們每一個(gè)人都能學(xué)好文化知識(shí),懂得做人的道理,打好人生初中階段的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在看到你們一個(gè)個(gè)都成人成才了,生活得好,我高興了,滿足了,放心了。
孩子們,20xx年來(lái)的一次的聚會(huì),我太想看到你們了!今天終于看到大家了!我想,大家也想知道與你們分別后我的情況,92年后,我一直在中學(xué)上班到20xx年7月,后來(lái)于20xx年8月起在東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校、宿遷現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作至20xx年7月,退休后定居住在南京市玄武區(qū)。歡迎大家來(lái)南京到我家來(lái)作客。
孩子們,你們從四面八方趕來(lái)回母校看看,學(xué)校會(huì)以大家為榮的,學(xué)校當(dāng)年的王校長(zhǎng)和我們初三班的老師們都很高興見(jiàn)到大家,我以老班主任的名義提議,對(duì)王校長(zhǎng)和老師們?cè)僖淮伪硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!孩子們,學(xué)校中當(dāng)年的操場(chǎng)還在如今校園東圍墻下的位置,當(dāng)年廚房前水塘南邊的雪松位置沒(méi)變,依然蒼勁挺拔,這些還能勾起我們20xx年前的美好的回憶。20xx年前,你們畢業(yè)匆匆離去各奔前程,20xx年后我看到你們懷念同學(xué)情份前來(lái)參加聚會(huì),看到你們交流彼此人生感悟,分享20xx年以來(lái)的人生經(jīng)歷!看到你們盡情暢談美好的未來(lái),相互鼓舞,相互鼓勵(lì)與鞭策!我是看在眼里喜在心上!這不得不感謝為策劃和籌備這次同學(xué)會(huì)的孩子們!提議我們一起用掌聲表示感謝!
最后,祝愿同學(xué)之間,相互聯(lián)系、相互關(guān)照,同學(xué)情深、友誼長(zhǎng)存!祝愿老師們、同學(xué)們,闔家幸福,吉祥如意!
謝謝大家!
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這應(yīng)該是我們整個(gè)學(xué)期的第一次班會(huì)吧,刨除之前我們?cè)诩依锩婢W(wǎng)絡(luò)班會(huì),所以對(duì)于這次班會(huì)我十分的高興,因?yàn)檫@代表著我們整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)終于算是走上正路了?,F(xiàn)在我們的情況相比每一個(gè)同學(xué)都是十分清楚的,我們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是有多么嚴(yán)峻的,我們之前在家里面上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率是沒(méi)有在教室里面上課那么好的,相比我們每一個(gè)人都有深切的體會(huì)。所以如果相比正常的上課肯定是損失了不少的學(xué)習(xí)功課的,這也就說(shuō)明我們現(xiàn)在必須要從現(xiàn)在開(kāi)始要比需要更加努力在學(xué)習(xí)上面了,否則我們將永遠(yuǎn)落下一段時(shí)間的學(xué)習(xí)了,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是承受不的,每一位都不想到時(shí)候期末考試的時(shí)候都拿一個(gè)退步非常大的成績(jī)單去給父母看吧?所以,從此刻開(kāi)始,讓我們每一個(gè)人都開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)吧!
之前在還沒(méi)有開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我經(jīng)常用手機(jī)在網(wǎng)上搜我們省初中什么時(shí)候開(kāi)學(xué),看到別的省發(fā)了開(kāi)學(xué)通知的時(shí)候,我甚至還會(huì)在心里吐槽為什么我們省還沒(méi)有發(fā)通知,每一天上網(wǎng)搜搜開(kāi)學(xué)的的新聞都可以說(shuō)是我的工作之一了,據(jù)我所了解到的,跟我有一樣行為的同學(xué)并不少,我身邊就有好幾個(gè)人是這樣的,都懷念在教室上課的日子?,F(xiàn)在,此刻,我們終于回到教室上課了,所以我希望我們每一個(gè)人都能夠記住自己假期里渴望教室上課的熱切,將這股勁全都用在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)上面,面對(duì)寫(xiě)學(xué)期嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)情況,我們只有有熱切的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能夠適應(yīng)下來(lái)緊迫的學(xué)習(xí)安排,才能夠更好地彌補(bǔ)回我們之前損失掉的學(xué)習(xí)時(shí)間,才能夠?qū)⑽覀兟湎碌墓φn都給補(bǔ)回來(lái)。
作為班長(zhǎng),我在這里發(fā)下倡議,希望同學(xué)們都能參與進(jìn)來(lái):
1、改正自己在家里上網(wǎng)課的習(xí)慣,上課的時(shí)候就要好好上課了,千萬(wàn)不能夠想之前上網(wǎng)課時(shí)那般三心二意了,要集中精神在老師的講課上面,做到上課“人到靈魂也要到”。
2、想必很多同學(xué)都跟我希望都非常想要玩手機(jī)的,也想要將手機(jī)待到學(xué)習(xí)里面來(lái),但是這是學(xué)校所不允許的,也是十分影響我們學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)任務(wù)有多緊張大家都知道,所以我希望大家都能夠做到不帶手機(jī)等智能設(shè)備來(lái)學(xué)習(xí),在學(xué)校就一心一意的學(xué)習(xí)。
3、現(xiàn)在雖然情況好轉(zhuǎn)了,但是我們還是不能夠放松警惕,現(xiàn)在學(xué)校也是的替我們有很多的防治措施的,所以我希望大家都能夠嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)矩來(lái),每天都必須要戴好口罩,在學(xué)校里面千萬(wàn)不能取下來(lái),大家聊天的時(shí)候也要保持距離。畢竟這種情況要是一時(shí)不注意出現(xiàn)意外了肯定會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)的,按照學(xué)習(xí)的衛(wèi)生措施來(lái),是對(duì)自己負(fù)責(zé)人同樣是為學(xué)校的同學(xué)負(fù)責(zé)人,希望我們每一個(gè)人都能夠重視起來(lái)。
最后,希望我們每一個(gè)人都能夠在這嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)環(huán)境中做出更好的表現(xiàn),困境中出人才,我相信我們每一個(gè)人都能夠成為優(yōu)秀的自己!加油!
謝謝大家!
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
光陰如梭,半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,今天站在這個(gè)發(fā)言席上,我多想驕傲自豪地說(shuō)一聲:“一份耕壇一份收獲,我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的`期望”。然而,近階段的工作檢查與倉(cāng)庫(kù)管理員的理論考試的結(jié)果,讓我切切實(shí)實(shí)看到了財(cái)務(wù)管理的許多薄弱之處,作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),我負(fù)有不可推卸的責(zé)任?!皠?wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)”,對(duì)照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,唯有先調(diào)整自己的理念,徹底轉(zhuǎn)變觀念,從全新的角度審視和重整自身工作,才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處,下面本人查找問(wèn)題如下:
其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài),惡性循環(huán),導(dǎo)致工作思路不清晰,忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
其三、主觀上思想有過(guò)動(dòng)搖,未給自己加壓,沒(méi)有真正進(jìn)入角色;
其四、忽略了團(tuán)隊(duì)管理,與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門(mén)之間缺乏溝通;
“查找不足趕先進(jìn),立足根本爭(zhēng)先進(jìn)”,時(shí)值潤(rùn)發(fā)集團(tuán)提出“樹(shù)標(biāo)兵、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展、爭(zhēng)效益”活動(dòng)、潤(rùn)發(fā)機(jī)械又一度成為整個(gè)集團(tuán)的標(biāo)兵企業(yè),“鑫宏企業(yè)與本公司進(jìn)行對(duì)口紅旗競(jìng)賽”的今天,作為個(gè)人我們要實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)自已的人身價(jià)值,企業(yè)的興衰直接關(guān)系到個(gè)人的榮辱,作為財(cái)務(wù)管理部門(mén),為公司實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)我們要添磚加瓦,學(xué)習(xí)潤(rùn)機(jī)的六種精神:艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、拓展市場(chǎng)精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去,下半年工作作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),對(duì)于“如何提高自我,服務(wù)于企業(yè)”這門(mén)必修課,我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自我,把“學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”融入到工作中去,重點(diǎn)將放在加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)管理與財(cái)務(wù)分析這二塊,下面就工作計(jì)劃與思路向大會(huì)作一匯報(bào):
一、完善公司內(nèi)部管理制度;部門(mén)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)明確分工的職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任考核;
內(nèi)部管理制度通過(guò)將近一年多來(lái)的實(shí)施,仍然有許多不合理的地方,為使企業(yè)的管理制度更趨于完善,財(cái)務(wù)部將結(jié)合集團(tuán)管理的要求,與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行修正。
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇四
同學(xué)們:
你們好!
很高興,你們現(xiàn)在已是一名初中生了;很榮幸,我能擔(dān)當(dāng)41班的班主任。因?yàn)槲抑?,這將是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。感謝緣份,讓我們相識(shí)。全校新生一共有6百來(lái)人,偏偏是你們成了我的學(xué)生,全校新生班有12個(gè)班主任,偏偏又只是我成了你們的班主任。有一句話是這么說(shuō)的:上輩子200次的回眸,才換來(lái)了今生一次的擦肩而過(guò)。我們將在220班共度三年的時(shí)光,你們說(shuō),咱們上輩子該是回眸了幾千萬(wàn)次啊,所以,我們得好好珍惜我們的師生緣,同窗緣。對(duì),這就是我要跟你們說(shuō)的第一句話。
我姓張,你們知道姓張的有哪些名人嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),(張衡、張騫、張學(xué)良、張無(wú)忌、張果老、張學(xué)友、張柏芝、張宇)呵呵,知道有個(gè)叫張的嗎?是啊,不知道吧,但如果一不小心你們喜歡上我了,在回家的路上,車上,餐桌上,我成了你們談?wù)摰膶?duì)象,我能成為你們對(duì)同伴炫耀的對(duì)象,一家人吃飯,你能這樣:爸,媽,我跟你說(shuō)啊,今天我們那個(gè)班主任、、、哈哈,那我就成名人了,如果還真我把管理好了,比如說(shuō),別人一提起41班就豎起大拇指,那個(gè)班,那真是頂呱呱!那我就是真名人了,你們信不信?還有啊,在一些公共場(chǎng)所,你們的言行,將直接與班級(jí)掛鉤,直接我我的名字掛鉤,一提起來(lái),就會(huì)說(shuō),是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的學(xué)生,嘿嘿,那就是說(shuō),你們每一個(gè)人其實(shí)就是一個(gè)班的形象代言人!對(duì),這就是我今天第一堂課,要你們記下的第一句話:我就是41班形象代言人!
可能你們對(duì)這句話還比較陌生,究竟什么樣的人才能成為形象代言人呢?那就是,你的存在給他人帶來(lái)了幸福那么你就符合形象代言人的條件了。簡(jiǎn)而言之,就是:讓別人因我的存在而幸福!
這就是我今天要跟你們牢記的第二句話!那誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō),在現(xiàn)實(shí)生活中,我們又該用怎么樣的行動(dòng)來(lái)詮釋這句話呢?(生1:公共車上的讓座,朋友之間的互助。)。
第三句話就是:真正的教育是自我教育,真正的學(xué)習(xí)是自我學(xué)習(xí)!正常孩子智商是100~115,智商超過(guò)130的孩子屬于智力超常的孩子,智商達(dá)到160的是天才,那是愛(ài)因斯坦,智商低于90的孩子是弱智的孩子,中國(guó)智商研究報(bào)告顯示:智商低于90高于130占所有學(xué)生的2%,在一個(gè)40人的班級(jí)里按照2%的比例很難找出一個(gè)智商低于90高于130的學(xué)生。也就是說(shuō)全班孩子的智商相同。我們能不能為自己和尖子生有著相同的智商而給自己先鼓一下掌,好不好??!那為什么,同樣的老師,同樣的教材,同樣的教室會(huì)有如此的不同呢?這就是你的自我學(xué)習(xí)不夠!要想成績(jī)好,勤奮是前提!不勞而獲的成績(jī)是罕見(jiàn)的!下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們勤奮的表現(xiàn)有什么?(提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)利用時(shí)間、多提問(wèn)。)。
最后,我還想說(shuō)一句話:我希望在三年后你們離開(kāi)的時(shí)候,會(huì)這樣說(shuō):“我幸運(yùn),因?yàn)槲以诔踔袝r(shí)遇到了張老師!”請(qǐng)相信,我會(huì)為我這個(gè)愿望而不懈努力!請(qǐng)相信:從此刻開(kāi)始,我將用文字記錄下來(lái)屬于我們的點(diǎn)滴,三年以后,就會(huì)有一本屬于我們自己的書(shū),屬于我們自己的初中歲月。就讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里風(fēng)雨同舟,攜手同行吧!
班級(jí)作業(yè):
問(wèn)題一:你心目中的班級(jí)是什么樣子的?
問(wèn)題二:你心目中的班主任是個(gè)什么樣的人?
問(wèn)題三:如果你犯了錯(cuò),你希望接受什么樣的懲罰。
問(wèn)題四:寫(xiě)出一條讓班主任賞析你的理由。
問(wèn)題五:覺(jué)得你眼前的班主任是個(gè)什么樣的人?
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇五
大家下午好!
今天,我們班主任工作會(huì)議,各班主任對(duì)本部本學(xué)期甚至本學(xué)年的主要工作思路進(jìn)行了交流,梅校長(zhǎng)就安全工作、教導(dǎo)處就教育教學(xué)工作、李庭青就少先大隊(duì)工作進(jìn)行了布置。下面我就班級(jí)工作中的養(yǎng)成教育問(wèn)題。
養(yǎng)成教育的首要問(wèn)題,是要讓學(xué)生知道在學(xué)校、在班級(jí)能做些什么,不能做什么。也就是學(xué)生要熟悉校規(guī)校紀(jì)、熟悉班規(guī)班紀(jì)。養(yǎng)成教育的關(guān)鍵問(wèn)題是抓行為習(xí)慣的訓(xùn)練,沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣。英國(guó)著名教育家洛克曾說(shuō):“兒童不是用規(guī)則教育可以教育好的,規(guī)則總是被他們忘掉,你覺(jué)得他們有什么必須做的事,你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)甚至在可能的時(shí)候創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們一種不可缺少的練習(xí)?!敝挥型ㄟ^(guò)行為訓(xùn)練才能使學(xué)生身體力行,知行統(tǒng)一。
要抓好行為訓(xùn)練,首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒,冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,需長(zhǎng)期抓,切不可“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的,要有耐性,要持之以恒。其次要嚴(yán)字當(dāng)頭,訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”字,有個(gè)“狠”勁。但“嚴(yán)”不是打罵學(xué)生,靠體罰立威的老師在學(xué)生面前是沒(méi)有真正威信的。這里的“嚴(yán)”是指對(duì)學(xué)生的提出要求后,還要進(jìn)行檢查,要見(jiàn)到實(shí)效,不見(jiàn)實(shí)效不收兵,避免反復(fù)。
有一種情況是教育的大忌:提要求、派任務(wù)的隨意性。我們隨口說(shuō)一句要學(xué)生干什么或不準(zhǔn)干什么,說(shuō)完之后自己都忘記了,自然沒(méi)有去檢查學(xué)生的執(zhí)行情況。這樣的是不用多,有個(gè)3—5次,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成就無(wú)從談起。
班主任進(jìn)行學(xué)生行為的嚴(yán)格訓(xùn)練動(dòng)力來(lái)自于班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)。因?yàn)閻?ài),你才會(huì)正視碰到的問(wèn)題,不推托、不抱怨、而是動(dòng)腦反思,靈活方法,有效解決;真正優(yōu)秀的教師不近讓金子發(fā)光,更重要的是讓浪子回頭。因?yàn)閻?ài),你才會(huì)舍得花時(shí)間深入學(xué)生中去,對(duì)學(xué)生勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤溝通。
勤觀察指的是不論上課或下課,注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,掌握他們思想的動(dòng)向,以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,防范于未然。
勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化,得根據(jù)學(xué)生的年齡,性格,同學(xué)關(guān)系,家庭狀況等方面的因素,找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,解決他所遇到的問(wèn)題,使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中,不會(huì)或做得不好的時(shí)候,老師要親自手把手的教學(xué)生,幫助他們干好每一項(xiàng)工作,讓他們從不會(huì)到會(huì),不能事事做甩手掌柜。
勤溝通包括與學(xué)生溝通和與家長(zhǎng)溝通,我重點(diǎn)講講與家長(zhǎng)溝通。與家長(zhǎng)溝通是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是一項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作。因?yàn)閷W(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況要與家長(zhǎng)溝通;學(xué)生在校的生活及安全情況要與家長(zhǎng)溝通;學(xué)生的思想及日常行為情況要與家長(zhǎng)溝通;學(xué)生的身體和心理健康狀況要與家長(zhǎng)溝通。溝通的方式有電防、面談、家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是班主任、科任教師與家長(zhǎng)溝通的重要平臺(tái),是班主任工作的常規(guī)內(nèi)容之一,遺憾的是,很多班主任忽視了這一點(diǎn)。很多學(xué)校,存在一個(gè)不正常的現(xiàn)象,本是班主任組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)變成學(xué)校的工作,學(xué)校不安排、不布置,這項(xiàng)工作就消失了。今天大家的交流中,我就沒(méi)聽(tīng)到開(kāi)家長(zhǎng)的安排,希望大家會(huì)后做個(gè)安排,一個(gè)一個(gè)班的開(kāi)行,一個(gè)年級(jí)三個(gè)班聯(lián)合開(kāi)也行,需要學(xué)校某個(gè)部門(mén)、某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)參加的,我們絕不推辭。
班主任工作是辛苦的、煩躁的、多事的,為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力,犧牲許多個(gè)人利益;班主任工作是光榮的,學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)每一位班主任的努力,學(xué)校感謝你們。
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排,在此將我們xx中心小學(xué)開(kāi)展“閱讀·夢(mèng)飛翔”主題工作的情況向大家作個(gè)匯報(bào),題目是:精心構(gòu)建書(shū)香校園,努力促進(jìn)養(yǎng)成教育。
過(guò)去幾年,我校曾多次申請(qǐng)“閱讀·夢(mèng)飛翔”項(xiàng)目,但因?qū)W校面臨整體搬遷、現(xiàn)房不足等原因,均未獲批準(zhǔn)。今年,在縣教育局、鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多方協(xié)調(diào)下,才于四月份獲批籌建。雖然起步晚,但上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助,全校師生群策群力,在不到二個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就完成了兄弟單位一般需要一年才能完成的開(kāi)館前期工作,于今年五月二十八日正式開(kāi)館。開(kāi)館當(dāng)天,素以嚴(yán)格著稱的香港“閱讀·夢(mèng)飛翔”基金會(huì)主席梁偉明先生通過(guò)一整天的查看、調(diào)查、訪談,對(duì)我們的工作給予了充分肯定,稱贊學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與養(yǎng)成教育開(kāi)展比開(kāi)館兩年的一些學(xué)校還要做得好,并當(dāng)場(chǎng)拍板獎(jiǎng)勵(lì)xx新增一個(gè)項(xiàng)目學(xué)校。按照慣例,要新增一個(gè)項(xiàng)目學(xué)校,必須是原有項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)館在一年以上并且在年度考查中被評(píng)為優(yōu)秀,且鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校以及家長(zhǎng)的重視程度讓基金會(huì)滿意才會(huì)批準(zhǔn)。所以,梁先生一再表示這是第一次破例重獎(jiǎng),同時(shí)他還多次向在場(chǎng)的教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出獎(jiǎng)勵(lì)我們的建議。熟悉梁先生的人都知道,因?yàn)橄愀叟c內(nèi)地體制、文化的差異,能得到他的高度肯定實(shí)屬不易??偨Y(jié)起來(lái),我們的工作能取得一點(diǎn)成績(jī),主要得益于以下幾個(gè)方面:第一,領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)心,提供了快速建館的綠色通道。我校建館工作得到了縣教育局、教研室、鄉(xiāng)中心學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。胡局長(zhǎng)、賀主任和教研室的領(lǐng)導(dǎo)不僅經(jīng)常打電話督辦此事,并多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)迷津。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常協(xié)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)各職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)辦公,為建館工作排憂解難,解決了場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等一系列具體問(wèn)題。
第二,提升教師認(rèn)識(shí),形成了齊心協(xié)力的工作局面。在這項(xiàng)工作開(kāi)始之前,一些教師以為這只是建造普通的愛(ài)心圖書(shū)館,思想上不夠重視。通過(guò)多次介紹梁偉明先生的事跡,傳播“閱讀·夢(mèng)飛翔”的理念,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),我校教師充分認(rèn)識(shí)到,這不僅僅是為我們添置了幾萬(wàn)元的圖書(shū)與設(shè)備,更重要的是協(xié)助學(xué)校營(yíng)造校園文化氛圍,提升學(xué)校教與學(xué)的效能,培養(yǎng)師生終身受用的習(xí)慣和能力。同時(shí),我校多次組織全體師生觀看培訓(xùn)錄像,組織教師赴梓門(mén)、蛇形、永豐、等縣內(nèi)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),讓教師不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié),把每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí),在學(xué)習(xí)中快速提高,高效運(yùn)作。幾個(gè)月來(lái),我校15名教師團(tuán)結(jié)一心,竭力克服人手少、課程任務(wù)較重、各類活動(dòng)多等困難,在不影響教學(xué)的前提下,犧牲所有休息時(shí)間,加班加點(diǎn),高質(zhì)量、高效率地完成了館室硬件建設(shè)、開(kāi)館計(jì)劃、申請(qǐng)、選書(shū)、包書(shū)、分類、編號(hào)、上架,學(xué)生借書(shū)、還書(shū)、登記、閱讀指導(dǎo)等一系列瑣碎、繁雜的工作,為建館工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三,科學(xué)管理使用,打造了養(yǎng)成教育的良好載體。我校以閱讀教學(xué)為切入點(diǎn),以“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)”為目標(biāo),大力構(gòu)建書(shū)香校園,努力促使“閱讀·夢(mèng)飛翔”活動(dòng)落地與養(yǎng)成教育相互促進(jìn)、相得益彰。為此,我們采取了多項(xiàng)舉措,一是在各班教室里設(shè)立圖書(shū)角,要求學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍,并學(xué)會(huì)做閱讀筆記。二是成立了以“讓閱讀伴我成長(zhǎng),給夢(mèng)想插上翅膀”、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”為主題的校園讀書(shū)節(jié),借助讀書(shū)節(jié)帶動(dòng)全校師生開(kāi)展更廣泛、高質(zhì)量的閱讀活動(dòng)。三是利用晨會(huì)、升旗儀式等xx之機(jī)組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)閱讀、學(xué)習(xí)方面的名人名言,并重視學(xué)校文化長(zhǎng)廊建設(shè)。讓閱讀在文化熏陶中潛移默化。四是從一年級(jí)開(kāi)始,組織學(xué)生利用每天中午的午讀30分鐘時(shí)間誦讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等古代經(jīng)典讀物,并要求每人每天課外閱讀1小時(shí)以上。五是要求各班學(xué)生每人每月出好兩份主題手抄報(bào),班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo),各班教室內(nèi)設(shè)立手抄報(bào)園地,對(duì)班上優(yōu)秀的手抄報(bào)進(jìn)行展示;學(xué)校每學(xué)期組織主題手抄報(bào)與經(jīng)典誦讀大型比賽活動(dòng)各兩次,對(duì)學(xué)生的積累進(jìn)行集中展示與表彰。六是組織開(kāi)展“學(xué)名人,養(yǎng)成好習(xí)慣”等活動(dòng),根據(jù)養(yǎng)成教育的計(jì)劃因地制宜、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生將閱讀學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、收拾整理、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、提高效率等習(xí)慣。
第四,注重家校合作,取得了密切互動(dòng)的雙贏效果。我校是省級(jí)課題《加強(qiáng)家校合作,提升學(xué)生文明素養(yǎng)》的研究單位,為了切實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成終身受益的習(xí)慣,我校特別注重學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系、無(wú)縫對(duì)接。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,也需要家長(zhǎng)的大力支持、言傳身教。為此,我校開(kāi)展多種家校聯(lián)動(dòng),大力提倡家長(zhǎng)參與閱讀,建立良好的家庭閱讀氛圍;在“閱讀·夢(mèng)飛翔”項(xiàng)目建設(shè)中,邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與各類工作,既讓家長(zhǎng)熟悉與感受到建館的艱辛、管理的不易,體驗(yàn)教師工作的復(fù)雜性,了解和體會(huì)孩子養(yǎng)成各種良好習(xí)慣、健康成長(zhǎng)培養(yǎng)過(guò)程的艱巨性,熟悉兩種不同體制下的教育的異同點(diǎn),也提升家長(zhǎng)的家教能力與家校合作的內(nèi)涵。通過(guò)這些舉措,家長(zhǎng)與學(xué)校關(guān)系越來(lái)越融洽,工作越來(lái)越默契。5月28日“閱讀·夢(mèng)飛翔”圖書(shū)館開(kāi)館儀式前突然天降大雨,原先的設(shè)計(jì)、布置成為泡影,必須整體搬遷到200米外的鄉(xiāng)政府禮堂進(jìn)行,在短短20分鐘內(nèi),一部分家長(zhǎng)繼續(xù)與梁先生在圖書(shū)館交流互動(dòng),一部分家長(zhǎng)與學(xué)校15位教師有條不紊地完成了700人的重新組織。當(dāng)天,梁先生表示出對(duì)我校學(xué)生家長(zhǎng)們的參與程度、配合默契程度及對(duì)建館目的、理念的領(lǐng)悟程度的高度滿意。
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇七
親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!
走進(jìn)高三,就融入了一個(gè)充滿人生奮斗和苦難的熔爐,這里可以盡情體會(huì)難言的甜酸苦辣。
或許,你已經(jīng)深深地體會(huì)到了一些,但離全部還差很遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是艱苦的,學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的,這一路走來(lái)定然是痛并快樂(lè)著,對(duì)此,你應(yīng)該有十足的精神準(zhǔn)備。
在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我不想多說(shuō),我只想把我的人生格言說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。
前面兩句是我高中的時(shí)候,和你們一樣辛苦備戰(zhàn)高考的時(shí)候就樹(shù)立的。
1.保爾.柯察金。
人最寶貴的東西就是生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥,這樣,他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō):‘我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)?!?/p>
我想告訴大家,我們面對(duì)生活有成功也有失敗,明年的這個(gè)時(shí)候,那是幾家歡喜幾家愁啊!不管明年的今天結(jié)果如何,我們都能坦然的對(duì)自己說(shuō):“我已竭盡全力了,我無(wú)怨無(wú)悔!”我想這樣我們的人生就沒(méi)有白白浪費(fèi)。
2.列夫?托爾斯泰。
要有生活目標(biāo):一輩子的目標(biāo),一個(gè)階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)月的目標(biāo),一個(gè)星期的目標(biāo),一天的目標(biāo),一個(gè)小時(shí)的目標(biāo),一分鐘的目標(biāo)。
人生必須有計(jì)劃,有目標(biāo),我們?yōu)榱藠^戰(zhàn)高考要有目標(biāo),大家已經(jīng)在后面的黑板上寫(xiě)下了自己的高考目標(biāo),那么我們就要向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我們?cè)诮?jīng)歷了前段時(shí)間的地震之后應(yīng)該感覺(jué)到人的生命真的很脆弱,所以我們更要珍惜生命,珍惜生命中的每一分鐘,快樂(lè)度過(guò)生命中的每一分鐘,那么快樂(lè)來(lái)自什么地方呢?就來(lái)自于我們每一個(gè)小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就來(lái)自于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的那種成就感。
3.有意義就是好好活,好好活就是做很多有意義的事情。
我覺(jué)得這句話很有道理,人生的意義就在于好好活著,做很多有意義的事,我覺(jué)得只要你感覺(jué)到自己每天都在進(jìn)步,沒(méi)有虛度光陰,浪費(fèi)生命,你的人生就很有意義。
以上是我的一些人生體驗(yàn),現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)和大家共勉,謝謝大家!
三、本次班會(huì)到此結(jié)束,感謝各位老師和同學(xué),讓我們一起先歡送老師。
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇八
在此,首先代表老師們,對(duì)20**級(jí)一大隊(duì)畢業(yè)10周年聚會(huì)表示熱烈的祝賀,對(duì)今天參加這次聚會(huì)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。其次也對(duì)邀請(qǐng)我們參加你們這次聚會(huì),表示由衷的感謝。
前,16、7歲的你們風(fēng)華正茂,意氣風(fēng)發(fā),懷揣著對(duì)母校的眷戀,對(duì)未來(lái)的憧憬與忐忑,滿懷激情,各自從母校分飛,踏上了嶄新的人生旅途,開(kāi)始在人生的長(zhǎng)河中奮力拼搏。悠悠歲月,彈指一揮間,10年的風(fēng)雨、10年的打拼,你們一定經(jīng)歷了人生的喜怒哀樂(lè),也品嘗了生活的酸甜苦辣。當(dāng)年還滿臉稚氣的你們,如今都肩負(fù)起了生活的重?fù)?dān),在各自的人生道路上演繹著不同的精彩......有的同學(xué)事業(yè)蒸蒸日上,前途無(wú)量;有的同學(xué)則在自己的工作崗位上勤勤懇懇;還有的同學(xué)安貧樂(lè)道,過(guò)著幸福美滿的生活??傊銈兌荚谝唤z不茍地為社會(huì)的美好和發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的一份光和熱!老師為你們感到驕傲和自豪!
重?cái)⑴f情,共話友誼。一個(gè)大隊(duì)能聚首那么多人,充分說(shuō)明了這個(gè)十年前的集體依然具有相當(dāng)強(qiáng)的向心力和凝聚力。
逝者如斯!當(dāng)年教過(guò)你們的老師,有的已經(jīng)退休在家,頤養(yǎng)天年,有的還在教育崗位上散發(fā)著自己的余光余熱,而今天看到在座的你們,一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、神采奕奕,已沒(méi)有少年的懵懂沖動(dòng),更多了一份成熟睿智,這正是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呀。
作為老師,我們和你們是人生途中一段時(shí)期的同行者,這是一種緣分;同樣,你們同窗三年,也是那段時(shí)期的同行者,這是更為難得的緣分。人的一生中,除了戰(zhàn)友情,就是同學(xué)情,師生情。在##所結(jié)成的友誼,應(yīng)該是你們?nèi)松凶顬榧儩嵉挠颜x,因?yàn)闆](méi)有任何功利參雜其間。今天,不論地位的高低、職位的大小、家庭的貧富,希望大家都能用平等的心情歡聚,用在校時(shí)的方式交流,敞開(kāi)心扉,暢所欲言。并衷心希望同學(xué)們?cè)谝院蟾髯缘膷徫簧?,開(kāi)拓進(jìn)取,奮發(fā)有為,取得新的更大的成績(jī),衷心祝愿各位同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,不懈努力,共同開(kāi)創(chuàng)人生最美好的未來(lái)。
最后,衷心的祝愿同學(xué)們生活幸福美滿,事業(yè)錦上添花。預(yù)祝這次同學(xué)聚會(huì)圓滿成功!
謝謝大家。
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作可以說(shuō)是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法和體會(huì)。
俗話說(shuō)得好,勤能補(bǔ)拙。要勤到班級(jí)中去,勤到學(xué)生中去,勤與科任教師交流,勤督促,勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走,也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也許是這么不經(jīng)意的走、看、問(wèn),或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理,避免不和諧“音符”的隨意跳動(dòng)。只有這樣,才能真正了解班級(jí)的基本情況,及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù);這既是班主任工作的需要,也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
在班級(jí)管理過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)。學(xué)生有自尊心、上進(jìn)心、表現(xiàn)欲,要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。我班楊宇、楊欣婕學(xué)習(xí)不好,可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅,忙得滿頭大汗,還不停地問(wèn):“老師,還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō):“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了?!彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興,接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題,有時(shí)安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),漸漸地他們有了改變,楊欣婕以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真,甚至不做作業(yè),現(xiàn)在就進(jìn)步了,字跡也清楚了許多,上課守紀(jì)律了,作業(yè)也做得非???,都想第一個(gè)做好給老師看,我對(duì)她的每一次進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,盡管她的理解能力不強(qiáng),但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。因此,班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí),有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,要發(fā)火,訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來(lái)自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。
在平時(shí)的教育過(guò)程中,我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正,我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動(dòng)作不到位,我會(huì)在課間操后叫他們做好,學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
“嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級(jí)、維持班級(jí)穩(wěn)定中,“嚴(yán)”確實(shí)是有一定作用的。我的“嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”,這是針對(duì)班主任而言的。班主任是一班之主,平常與同學(xué)們接觸最多,作為班主任也要嚴(yán)格要求自己,凡是要求學(xué)生做到的,自己要首先做到,這樣班主任工作才有說(shuō)服力。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生的一面鏡子,是學(xué)生模仿的樣板,因此,班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止,要以師德規(guī)范來(lái)約束自己,為人師表。只有這樣,才能在學(xué)生中樹(shù)起威信,才能更好地約束學(xué)生,從而更好地管理班級(jí)。
另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對(duì)班級(jí)和學(xué)生而言的。“嚴(yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為,才能使班級(jí)穩(wěn)定。“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”。有了嚴(yán)明的班紀(jì),并不是百事無(wú)憂,因?yàn)樾W(xué)生畢竟年齡小,自控力差,有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育,直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文,甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級(jí)穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中,當(dāng)然還要培養(yǎng)一批得力的班干部。提高班干部威信。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級(jí)的效率越來(lái)越高。
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇十
我們只要先建立必須的師生友情,多點(diǎn)信任,多點(diǎn)幫忙,多點(diǎn)落實(shí),真正起到表率作用,學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)。下面本站小編為大家?guī)?lái)了初中班主任論壇。
發(fā)言稿。
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說(shuō)到帶班,我也不會(huì)帶,我覺(jué)得最重要的還是要按學(xué)校對(duì)班主任工作的要求去做,帶班中要努力做到“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。下方我把自我在帶班中的一些做法和我借鑒到的在座班主任的做法提出來(lái),咱們一齊來(lái)交流探討。
一、給三個(gè)層次的學(xué)生都指出期望和目標(biāo),用目標(biāo)來(lái)鞭策,用期望來(lái)激勵(lì)。
要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生以較高的分?jǐn)?shù)考上高中,而不僅僅僅滿足于考上高中,用他們刻苦的學(xué)習(xí)、良好的習(xí)慣來(lái)感染和帶動(dòng)其他學(xué)生。
要求學(xué)習(xí)中間的學(xué)生努力考上高中,利用班會(huì)或談心等機(jī)會(huì),逐個(gè)和他們?cè)O(shè)想考上高中的喜悅和考不上高中的難腸,在前面牽引,在后面推動(dòng)。
難點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)用心性,要求學(xué)習(xí)差的學(xué)生也要考上高中,畢竟三年時(shí)間,一切皆有可能!退一步來(lái)說(shuō),即使上技校、打工和種果樹(shù),也需要知識(shí)。經(jīng)常給差生強(qiáng)調(diào),既使差也要認(rèn)真學(xué),這其實(shí)也是在培養(yǎng)一種認(rèn)真做事的好習(xí)慣、好性格,而習(xí)慣和性格決定著命運(yùn),三百六十行,行行出狀元,以后步入社會(huì),也會(huì)有所作為的。
記得以前和仁老師搭檔帶班,他常說(shuō)的一句話使我深受啟發(fā),他說(shuō)如果一個(gè)班差生能把主要心思和精力用在學(xué)習(xí)上,那么這個(gè)班的管理和紀(jì)律問(wèn)題就已解決了一大半。
二、班干部是班主任的左膀右臂,給班干部撐腰壯膽,讓他們各司其職。
班干部尤其是班長(zhǎng),在管理時(shí)一方面要理直氣壯,一方面要講究方式。比如晚自習(xí)老師不在,一旦有個(gè)別學(xué)生吵鬧,班長(zhǎng)要及時(shí)管理,如果遲了大家都吵,就比較難管理了。我給班干部管理時(shí)安頓,先小聲提醒、然后善意勸告,萬(wàn)一還不行,班長(zhǎng)要記錄下具體狀況,及時(shí)匯報(bào)給我,我在第一時(shí)間進(jìn)行教育。這樣時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生都會(huì)明白班長(zhǎng)的一聲提醒后面可能緊跟的就是班主任批評(píng)教育。當(dāng)然,還要做好全班學(xué)生的思想工作,讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到班干部的難處,讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到班干部管理不是耍二或顯威風(fēng),而是真真實(shí)實(shí)地為了大家,為了班級(jí),這樣學(xué)生就少了些抵觸情緒,而多了些理解和支持。
三、成立值周小組,三個(gè)人一組,協(xié)助班干部管理,這個(gè)做法我是從上屆王老師班上學(xué)來(lái)的。
這樣做不僅僅減少了班干部的工作量,而且也讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)管理,都有機(jī)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)。學(xué)生輪流管理時(shí),體會(huì)了管理的難處,增強(qiáng)了好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律的主動(dòng)性,同時(shí)還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí),增加了班級(jí)的凝聚力,可謂好處多多。
四、建立學(xué)生記錄卡,將學(xué)生在課堂、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問(wèn)題,班主任教育完后,最后在記錄卡上進(jìn)行記錄,這個(gè)做法是從呂老師班上學(xué)來(lái)的。
個(gè)別難管理的學(xué)生他記錄的多了,而別的學(xué)生沒(méi)有記錄或記錄的很少,他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)和反思。如果他好幾周都沒(méi)有問(wèn)題,就把他以前的記錄撤銷一次,用這種方法來(lái)鼓勵(lì)他;如果屢教不改,就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育。
五、在班上訂一個(gè)班級(jí)。
日記。
本或班級(jí)反思本,大家都在這個(gè)本子上寫(xiě)著進(jìn)行反思。
可寫(xiě)一句話也可寫(xiě)一段話,可寫(xiě)學(xué)習(xí)也可寫(xiě)紀(jì)律,可寫(xiě)缺點(diǎn)也可寫(xiě)優(yōu)點(diǎn),可每一天一寫(xiě)也可幾天一寫(xiě)。在上幾屆的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),這一做法能增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。
六、扎實(shí)開(kāi)好班會(huì),從言舉動(dòng)等細(xì)小處入手,常抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(原創(chuàng))仁大中學(xué)初一六班班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿-滄浪客-歲月無(wú)聲認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《仁大中學(xué)學(xué)生行為一日常規(guī)》和《仁大中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理暫行規(guī)定》。開(kāi)班會(huì)時(shí)還要將學(xué)校政教年級(jí)的要求認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)給學(xué)生,總結(jié)上一周,尤其是要解決上周發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,給學(xué)生下一周的學(xué)習(xí)加油打氣,最后教育學(xué)生要樹(shù)立安全意識(shí),杜絕安全事故。班會(huì)完后,如有必要,將學(xué)習(xí)、紀(jì)律或其他方面還存在問(wèn)題的學(xué)生叫到宿舍,和學(xué)生坐下來(lái)暢開(kāi)心扉、平心靜氣地交流談心,多一些鼓勵(lì),多一些關(guān)愛(ài)。
七、初中學(xué)生年齡小,好動(dòng),容易吵鬧,為了讓他們能夠安靜學(xué)習(xí),班級(jí)要求他們:
課堂上要“聚精會(huì)神、全神貫注”;課間不能“追逐打鬧、大喊大叫”;晚自習(xí)上“人要能坐下來(lái),心要能靜下來(lái)”;中午管理期間上半小時(shí)的中午自習(xí)。
為了避免將學(xué)生管得過(guò)死而失去應(yīng)有的生機(jī)和活力,班級(jí)提倡和鼓勵(lì)學(xué)生玩耍。
班上給第四名同學(xué)購(gòu)置一付羽毛球拍、數(shù)根跳繩,還鼓勵(lì)學(xué)生將他們的沙包、捻子和皮筋帶來(lái),在課外活動(dòng)時(shí),只要在不感冒和過(guò)分疲勞的前提下,讓學(xué)生們盡情玩耍,這樣他們的煩惱、壓力會(huì)一掃而光,他們的好動(dòng)吵鬧被釋放出來(lái),耍好了玩夠了,其他學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)很容易安靜下來(lái)。
八、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,在期中期未考試獎(jiǎng)勵(lì)中設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng),哪怕是最差的學(xué)生只要取得必須的進(jìn)步便可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。由于初中學(xué)生的年齡特征,班級(jí)一個(gè)小小的獎(jiǎng)品,老師一個(gè)微微的肯定,也許會(huì)讓一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生重新點(diǎn)燃期望、重新樹(shù)立信心。
九、多和課任教師、學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通,多向?qū)W校反映匯報(bào),避免單打獨(dú)斗,構(gòu)成齊抓共管。
班主任透過(guò)課任教師、科代表了解到的問(wèn)題和他們反饋來(lái)的問(wèn)題,必須要處理教育,不然積少成多,便會(huì)構(gòu)成班主任效應(yīng),學(xué)生只聽(tīng)班主任的話,只學(xué)班主任的課。抄上一份學(xué)生家長(zhǎng)電話單,便于在學(xué)生學(xué)習(xí)、請(qǐng)假、違紀(jì)、周末表現(xiàn)等問(wèn)題上和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
十、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,構(gòu)成人文、民主、和諧的班級(jí)氛圍。
學(xué)生生病了、感冒了、有了煩惱、遇到困難、父母吵架、家庭單親或離異、生活貧困等,班主任老師此時(shí)給學(xué)生一句關(guān)懷的話、一個(gè)微小的幫忙,就有可能溫暖學(xué)生的心。
鼓勵(lì)學(xué)生以無(wú)記名紙條的形式指出班主任工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,這樣做不但能夠認(rèn)識(shí)并改正自我工作中的失誤和不足,而且還可聽(tīng)到那些無(wú)意間被班主任冷落、委屈甚至是錯(cuò)誤處理的學(xué)生的心聲,以便進(jìn)行談心安撫。
最近我在班上做了這樣一次無(wú)記名調(diào)查,結(jié)果學(xué)生提出的意見(jiàn)很多,有的還十分尖銳,這就充分說(shuō)明我在帶班上還存在著很多的問(wèn)題和漏洞,因此,我以后要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做,虛心向各位班主任學(xué)習(xí),努力把班帶好。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
按照徐校長(zhǎng)的安排,這天我就先來(lái)獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!但是,這天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),我只是想在那里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?,也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起?jiàn),我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下,班門(mén)弄斧地在各位高手面前賣膏藥,請(qǐng)大家原諒。
這天我要講的題目是:用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生。
各位老師,此刻我們各個(gè)班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問(wèn)題學(xué)生個(gè)性突出,危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。
針對(duì)這些狀況,我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn):即在一年級(jí),我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級(jí),我是全力控制學(xué)生惡性分化,抓學(xué)生跛科問(wèn)題;到三年級(jí),我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,投入真情轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生。
我最崇尚的教育理念是:借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是:重視南風(fēng)效應(yīng),攻心不攻城,班內(nèi)事情自我處理。
我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開(kāi)展工作:
第一、用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生。
我教育學(xué)生是先說(shuō)情再育人,師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來(lái)。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,讓他們真正感到我的真誠(chéng),真正感到我是為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,不聽(tīng)話當(dāng)然磕(ke)不平,我是他們成長(zhǎng)的引路人,聽(tīng)我的話只有好處,學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無(wú)益的,我們作事要講求良心,尊重他人是人的美德,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地理解我的觀點(diǎn)。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生,我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,傷害他們的自尊心,而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,也能夠壓住自我,不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦,以免自我的絕招難以施展。
去看他,找機(jī)會(huì)關(guān)心他,使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立必須的師生友情,對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,多點(diǎn)理解,站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題,與他們真誠(chéng)交流,他們必須是會(huì)聽(tīng)老師話的。各位老師,此刻學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。如果這兩樣都不怕了,他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生,讓老師無(wú)法管理,那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒問(wèn)題學(xué)生,他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”,“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生。
有這樣一句話:“說(shuō)你行,你就行,不行也行;說(shuō)你不行,你就不行,行也不行”,這就是此刻炒得比較熱的“情商”問(wèn)題。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字,消除了學(xué)生的恐懼感,縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個(gè)“行”字,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生真正看到自我的閃光點(diǎn),找回自信;就這樣一個(gè)“行”字,喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài),看到人世間的完美;就這樣一個(gè)“行”字,找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué),真正品嘗到師愛(ài)的甜頭。當(dāng)然,這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來(lái)說(shuō),老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強(qiáng),就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班,我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,和他們都有必須的師生友情,我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們。對(duì)于差生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺(jué)得老師喜歡他,認(rèn)為他行,他有潛力,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。我經(jīng)常給我的學(xué)生講:零分不可怕,怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂(lè)意幫我作事。我檢驗(yàn)過(guò)多次,此刻這個(gè)班跟前幾屆一樣,沒(méi)有老師照常也能上自習(xí)課,沒(méi)有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。我們班此刻有個(gè)姓陳的同學(xué),他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,很調(diào)皮,但體育成績(jī)比較好。我和他談心時(shí),我說(shuō):“此刻中考體育也有30分,你體育好,考試要占起手,如果你今后考上大學(xué),那你絕對(duì)是很吃香的,你明白嗎,此刻好多單位都喜歡藝體人才,那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你。”之后我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析,讓他真正看到期望,說(shuō)他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,他必須很出色。經(jīng)過(guò)我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育,他最后轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此,每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí),我總是想辦法去激勵(lì)他,關(guān)心他,幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來(lái)。我相信他今后能夠變好,原因很簡(jiǎn)單:那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期盼的目光在看他,在關(guān)心他,我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
還有一件事對(duì)我感觸很大,就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時(shí)候,有兩個(gè)同學(xué)走到下方壩子里突然跑起來(lái),邊跑邊說(shuō):“喂快點(diǎn),老柳站起那里!”我仔細(xì)一看,柳老師站在他們教室門(mén)口,難怪學(xué)生要跑。這說(shuō)明老師的表率和督促作用的確很重要,這說(shuō)明我們以前的作法沒(méi)有錯(cuò):學(xué)生上課我們上班,學(xué)生休息我們?cè)倩丶?,多與學(xué)生交流要少出很多事。說(shuō)良心話打時(shí)間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒(méi)有辦法的辦法,也許真的我們此刻有點(diǎn)傻(men),干傻(ha)事情,老牛拉破車,把自我套起了。看吧,目前校內(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想,很多學(xué)生不聽(tīng)招呼。有時(shí)我也怨這怨那,我們賣聲氣、吸白粉、站講臺(tái)、看學(xué)生,實(shí)在太累了,學(xué)生還不理解我們。我們每個(gè)月雖然多拿了一點(diǎn)班主任津貼,但也要憋到干很多的事情。
記得我剛參加工作時(shí),我母親作為一個(gè)老教師對(duì)我說(shuō)的那些話很有道理,她說(shuō):“要當(dāng)老師,你就要想到清苦和勞累,就要想到追求的是精神享受,當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,我們才能得到一點(diǎn)安慰。那個(gè)都曉得歲月不居,天道酬勤,付出終有回報(bào),但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛!有時(shí)想煩一點(diǎn),我們就像一個(gè)撐船工一樣,學(xué)生坐在我們船上,我們先和他們搞好關(guān)系,不要他們?cè)诖稀皝y版”,我們安全地把他們送到河對(duì)岸就行了。說(shuō)實(shí)在的,我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免,啥子都好辦了:不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí),不高壓避免更多學(xué)生叛離,不威逼避免更多學(xué)生問(wèn)題?!?/p>
各位老師事實(shí)的確如此:我們只要先建立必須的師生友情,多點(diǎn)信任,多點(diǎn)幫忙,多點(diǎn)落實(shí),真正起到表率作用,學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),著名教育家馬卡連柯說(shuō)得好:“老師個(gè)人的榜樣,乃是青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光”,所以真誠(chéng)的師愛(ài)是能夠感化學(xué)生的。
第三、用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生。
我和我們?cè)谧母魑焕蠋熞粯?,喜歡與學(xué)生交流和談心。也主張此刻多管一點(diǎn)今后就會(huì)少管一點(diǎn),我們此刻制定必要的班規(guī)對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)很有好處。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,我給予他們耐心、細(xì)致的幫忙,幫忙他們解除煩惱,期望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我透過(guò)身教和言教對(duì)他們進(jìn)行全方位的教育,讓他們真正看清我們老師的人格和魅力,讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵?,讓他們真正感到作了錯(cuò)事太對(duì)太不起他們的老師。我經(jīng)常還與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,就是要讓家長(zhǎng)們明白,我們對(duì)他們的子女是真的很關(guān)心,是真的很用心,是真的為他們的子女操碎了心,我們老師盡了自我最大的努力。但這些話不是要我們直接對(duì)他們家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái),而是要用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地表現(xiàn)出來(lái),讓那些家長(zhǎng)自覺(jué)地配合我們工作,支持我們工作,讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們,敬佩我們。
工作中,我還十分重視“破窗子理論”,因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí)。今年3月《家教與成材》雜志刊登趙春《小錯(cuò)不遷就,大錯(cuò)不追究》的文章,說(shuō)小錯(cuò)遷就是害人,大錯(cuò)再糾是害死人,包容不等于縱容,這是質(zhì)的差異。一個(gè)班沒(méi)有問(wèn)題不正常,但不能經(jīng)常出問(wèn)題,關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚韱?wèn)題,怎樣作到防微杜漸,防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息和玩耍時(shí)間去觀察和了解學(xué)生,觀察和了解他們的負(fù)面東西,以增強(qiáng)自我教育的針對(duì)性,及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤,提高自我的教育潛力。難怪有人說(shuō):初中初中,培養(yǎng)習(xí)慣不放松;枝葉茂盛靠養(yǎng)料,“二媽”管教太重要;多用嚴(yán)細(xì)和情理,過(guò)程結(jié)果自然好。從這些。
順口溜。
能夠看出來(lái),學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力,才可能成為病人喜歡的醫(yī)生,才可能成為家長(zhǎng)認(rèn)可的老師!
事實(shí)上,我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步,學(xué)習(xí)上有所提高,情感上有所滿足就行了。真正讓他們明白雖然目前自我不是最好的自我,但與以前的自我相比有進(jìn)步就行,新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,學(xué)生自然也不例外,一般年級(jí)越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出。還有,我最不喜歡把自我的不足和缺點(diǎn)過(guò)多地暴露給學(xué)生,讓學(xué)生構(gòu)成消極心理,產(chǎn)生消極情緒,影響老師自身形象,對(duì)自我工作不利,我把這個(gè)作法叫住“包裝威信”。我感覺(jué)這種作法效果的確好,在我的印象中,也許是我的運(yùn)氣好,我教的很多屆學(xué)生他們都比較聽(tīng)話,不管是兇的還是調(diào)皮的,他們都喜歡做樣貌,也愿意做樣貌,愿意把很多事情告訴我,說(shuō)良心話我當(dāng)這么多屆班主任,他們沒(méi)有一個(gè)被處分,我感覺(jué)還是與我和他們真誠(chéng)相處分不開(kāi)的。所以我們要與學(xué)生以心換心,讓學(xué)生明白老師善良的心,只要師生之間有了必須的師生友情,那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說(shuō)得好:在實(shí)踐中去尊重學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。所以說(shuō)我們老師只要真誠(chéng)真情,是完全能夠用師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生的。
總之,當(dāng)班主任20多年,我認(rèn)為作到“四心”是關(guān)鍵:自我工作盡心;家長(zhǎng)對(duì)我放心;科任們有信心;學(xué)生能夠安心。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài),先建立真誠(chéng)的師生友情,把自我該作的事情作好,學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們?cè)撟鞯氖虑樽骱?。人是有感情的,學(xué)生是有良知的,他們與社會(huì)上有些人不一樣,只要我們舍得花時(shí)間花心血,我們完全能夠用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題更少,到達(dá)先說(shuō)情再育人的理想境界。
好,這天就說(shuō)到那里,說(shuō)得不對(duì)的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指正,多謝大家。
這天,能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得,我感到十分榮幸?;仡櫧甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷,我覺(jué)得我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,平平淡淡、沒(méi)有大的作為。要說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我平時(shí)只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣,我認(rèn)為,有了興趣就有了一切。是給你知識(shí),給你快樂(lè),給你幸福。
我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話,那就是:自信。比如說(shuō),每一次我接的班開(kāi)始成績(jī)很一般,可我一點(diǎn)兒都沒(méi)有覺(jué)得是因?yàn)槲医痰牟缓?,我也不覺(jué)得是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)好好學(xué),我就認(rèn)為那是一次偶然。所以,開(kāi)會(huì)時(shí)我并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)不好而不好意思,也不因?yàn)樯倌贸煽?jī)獎(jiǎng)金而懊惱。每次考完試都會(huì)把狀況如實(shí)地告訴學(xué)生,不發(fā)火,這時(shí)候生氣發(fā)火,與事無(wú)補(bǔ),一點(diǎn)意思都沒(méi)有。并且每次我都重復(fù)一句話,那就是:我是好樣的,你們也是好樣的,我們大家并不比別人差,這一次雖然沒(méi)有考好,下一次就應(yīng)能夠考好。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
當(dāng)然,我說(shuō)的自信是在勤奮的土壤中,在汗水的澆灌下長(zhǎng)出的花朵,沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水浸泡的自信是自大。
現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化,學(xué)校更有學(xué)校文化,班級(jí)當(dāng)然也就應(yīng)有班級(jí)文化。
我的治班理念:用熱情去工作,用真誠(chéng)來(lái)溝通,用知識(shí)教學(xué)生,用人品育棟梁。
我的治班方針:公平、民主。
我的治班策略:
一、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;。
二、樹(shù)立快樂(lè)學(xué)習(xí)的心態(tài);。
三、創(chuàng)造簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的環(huán)境;。
四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我的治班方法:
一、用個(gè)人實(shí)力吸引學(xué)生。
1、講好課。我追求資料連貫,邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題,不要搪塞,承認(rèn)不會(huì)。
2、自信、樂(lè)觀、向上。這是我最大的特點(diǎn)。我對(duì)我自我這樣說(shuō),我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō)。我要用我的自信,樹(shù)立學(xué)生的自信。
3、以教書(shū)為樂(lè),以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自我首先就應(yīng)做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為樂(lè),我就自然以教書(shū)為樂(lè),以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,我常把自我學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生,一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4、每一天都有創(chuàng)新。每一天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的狀況,使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新,讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快中學(xué)習(xí)。
5、多理解、多鼓勵(lì),少批評(píng)。他們有他們自我的想法,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果。
6、講話精辟,不羅嗦,富有詩(shī)意。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,所以,我此刻盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話,但是學(xué)生并不覺(jué)得很煩,因?yàn)槲也恢貜?fù),語(yǔ)言精練,富有詩(shī)意。
我上課除特殊狀況外,從不遲到鈴聲未落我已在教室門(mén)口。每接一個(gè)新班,我都會(huì)在教室門(mén)口拿者教鞭等著,以前是真嚇唬,此刻是假嚇唬。上課從不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。上課我有讀錯(cuò)字、說(shuō)錯(cuò)話的事時(shí)有發(fā)生(以前少,此刻多),學(xué)生就糾正我。我立刻承認(rèn)自我錯(cuò)了,立刻糾正過(guò)來(lái)。下課鈴聲一停我立刻下課,從不拖堂。也從不要求課間寫(xiě)作業(yè)。拖堂、課間寫(xiě)作業(yè)是我最反感的事,也是學(xué)生最反感的事。作業(yè)寫(xiě)不好、外面又吵,學(xué)生沒(méi)有休息上廁所,還影響下一堂的課。實(shí)在要不得。
二、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生。
如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話,無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的歌詠比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)足球賽、“三跳”、長(zhǎng)跑等活動(dòng),我讓全班學(xué)生都出去,參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡,這是構(gòu)成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),不主張參加這些活動(dòng)的話,就等于自我在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié),削弱班級(jí)的凝聚力。我所帶的班級(jí)以前體育成績(jī)也輝煌過(guò)。我個(gè)人曾獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù),所帶班級(jí)也獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)。
三、用公平民主平等對(duì)待學(xué)生。
都明白就應(yīng)講公平民主,但肯定沒(méi)有人能夠做到。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的。我一般不找學(xué)生談話,更不給學(xué)生補(bǔ)課,也不拿著學(xué)生的卷子或者成績(jī)單去指導(dǎo)。因?yàn)槲也豢赡苊恳粋€(gè)學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo),所以我一個(gè)都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問(wèn)題得不到及時(shí)的解決,但不會(huì)產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。再說(shuō)我有自我的事要做,沒(méi)有時(shí)間;我也要休息也要回家。所以我中午、下午不加班。下午晚走去年常有的事,那是三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)不完課堂作業(yè),我在等。
四、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。我平時(shí)抓得緊一些,能上的課盡量上,還要上好。一般狀況下考試前幾天上完。適當(dāng)復(fù)習(xí),不搞題海戰(zhàn)術(shù),不會(huì)布置很多的作業(yè)。多數(shù)狀況下我的成績(jī)一般一般。多數(shù)狀況下我接的班級(jí)也是一般一般的。所以我沒(méi)什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說(shuō)過(guò):小考小耍,大考大耍,不考不耍。這句話我記得很牢,并且把它當(dāng)作。
座右銘。
總之,要想管理好班級(jí),歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條:
1、熱愛(ài)班級(jí)。
2、讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路。
熱愛(ài)班級(jí)”的方法是:別把工作當(dāng)工作,而是當(dāng)事業(yè)。
讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是:別把自我當(dāng)老師,而是當(dāng)教育家。
當(dāng)代教育家葉圣陶先生說(shuō):“身教最為貴,知行不可分?!苯逃睦韺W(xué)又告訴我們:青少年學(xué)生喜歡模仿,這是他們共有的心理現(xiàn)象。他們常常崇敬以身作則的教師,不喜歡一味說(shuō)教和簡(jiǎn)單粗暴的教師,尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生,學(xué)生不僅僅聽(tīng)其言,而且要觀其行,教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此,教師時(shí)刻以自我言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。我要求學(xué)生做到的我務(wù)必做到,我答應(yīng)學(xué)生的事我必須做到。并時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,虎臺(tái)小學(xué)教學(xué)樓上醒目的兩行字“教師無(wú)小節(jié)處處是楷模,教育無(wú)小事處處是大事”這也是我的座右銘。
教育是三方面的,即學(xué)校、社會(huì)、家庭,其中學(xué)校是主陣地。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要,而這一重任無(wú)疑又是非班主任莫屬。同時(shí)有些家長(zhǎng)又常將他教育的職責(zé)間接地托付給班主任,無(wú)形中,班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就起到橋梁和紐帶作用。如當(dāng)學(xué)生成績(jī)有所下降時(shí),家長(zhǎng)要找的是班主任;當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸,不知去向時(shí),家長(zhǎng)出門(mén)尋找的也是班主任;當(dāng)學(xué)生的個(gè)人利益與學(xué)校的。
規(guī)章制度。
發(fā)生沖突時(shí),又是班主任出面協(xié)調(diào);當(dāng)所在班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任;而班主任要了解學(xué)生的在家狀況,同樣需要透過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)。所以作為一名班主任,要想做好本身的班主任工作,就務(wù)必在學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作。
叫嚴(yán)曉梁的男生個(gè)性臟學(xué)習(xí)也個(gè)性差,一段時(shí)間的接觸我明白他父母離異,沒(méi)有正當(dāng)職業(yè)的父親帶他。家里亂的不象家,除了住的那一間,另兩間房頂能見(jiàn)天。我跟他父親見(jiàn)了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況一點(diǎn)也沒(méi)改觀。一天看他實(shí)在太臟,脖子成了車軸,我?guī)睫k公室,打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈,給他照照鏡子小伙子挺精神的。然后給他父親打電話說(shuō)了一番,說(shuō)讓他帶洗漱用品到學(xué)校以后我負(fù)責(zé)他的個(gè)人衛(wèi)生。從此之后他發(fā)生了很大的變化,基本上干凈了。我?guī)н^(guò)多名智障或殘疾學(xué)生:楊雪姣、羅元春、戴鈞海、-----。口碑很不錯(cuò)。
總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:要有高度的職責(zé)心、上進(jìn)心和使命感,要有寬闊的胸懷,科學(xué)的方法,要多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,欣賞每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)之中。
以上,是我做班主任工作以來(lái),印象最深的一些體會(huì),這天說(shuō)出來(lái)和大家一齊分享,說(shuō)得不好,請(qǐng)各位班主任老師多多指教。其實(shí)這是所有有職責(zé)心的班主任都做了的工作。多謝!
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是__班的班主任__x,很開(kāi)心我們大部分的同學(xué)的家長(zhǎng)都可以到這里,當(dāng)然那些因?yàn)闀r(shí)間和工作忙的家長(zhǎng)我們也要體諒,現(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)會(huì)就正式的開(kāi)始了,也麻煩所有的家長(zhǎng)將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震動(dòng),共同維持好我們會(huì)議的正常的秩序,最后,也再一次感謝你們到來(lái)。
這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們都還沒(méi)有清楚的意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,以及時(shí)間上的緊迫感,所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒(méi)有很好的改變自己,所以我也希望我們老師和家長(zhǎng)可以齊心協(xié)力,將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)中考的緊迫感有一定的提高,我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個(gè)好的成績(jī),我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結(jié)果。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)上,我們班的學(xué)生都還是比較省心的,也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的違反班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律的事情出現(xiàn),在上課的時(shí)候,也都可以認(rèn)真的學(xué)習(xí),在課堂上積極的參與和融入到課堂當(dāng)中去,也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí),求知欲望也都是非常的大的,也正是因?yàn)檫@樣的原因,所以一直以來(lái),他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率都還算可以,但是現(xiàn)在唯一的不足就是還沒(méi)有對(duì)中考在他們的心目中有一個(gè)很好的定義,他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中,這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力,也需要靠我們?cè)谧械募议L(zhǎng)的溝通,所以很多的時(shí)候,我也希望我們的家長(zhǎng)可以多多的溝通一下,對(duì)于孩子放假回家之后,可以多問(wèn)問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及一些思想和心理上的情況嗎,多多的和他們溝通,同時(shí)現(xiàn)在的他們都是十五六歲的孩子,他們也正是出于一個(gè)青春期萌芽的階段,所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們,對(duì)于他們思想上的變化也要及時(shí)的去了解,疏通他們內(nèi)心的思想,讓他們意識(shí)到現(xiàn)在事情的輕重緩急,以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐呐Α?/p>
我也希望我們家長(zhǎng)都可以配合我們老師的工作,我也相信不管是怎么樣,我們的出發(fā)點(diǎn)也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長(zhǎng)大成人,健康快樂(lè)的成長(zhǎng),同時(shí)也希望我們所有的家長(zhǎng)和老師都可以團(tuán)結(jié)一心,為我們所有的孩子帶一個(gè)好頭,相信我們所有的學(xué)生都會(huì)健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。我班也被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:
二是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
三是我希望家長(zhǎng)們對(duì)我們老師以及學(xué)校有意見(jiàn)或建議好方法的提出來(lái)我們能采納的盡量采納。
一、成績(jī)回顧。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生29人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,每月一次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的,許多老師晚自習(xí)九點(diǎn)下了經(jīng)常延長(zhǎng)到10點(diǎn)多輔導(dǎo)孩子們。一分耕耘一分收獲,我班期中考試成績(jī)均分都是領(lǐng)先其他班,全年級(jí)前10名,咱班就有7人,500分以上6人這些同學(xué)都有希望考上聯(lián)盛中學(xué),其余學(xué)生只要肯下功,都有可能考上高中。進(jìn)步較快的有張盼,永旗,保樂(lè)、志雄,劉浩、王鴻昌,張強(qiáng)等,咱們學(xué)校有定向100分,中考加上體育考下350就能上高中了。希望全體同學(xué)都努力爭(zhēng)取。
每人的成績(jī)學(xué)生都有,考試分析學(xué)生也寫(xiě)了,還有老師對(duì)每個(gè)孩子的評(píng)他們價(jià)都自己拿著,這里就不再一一地說(shuō)一,家長(zhǎng)看看就行了。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高,去年元旦的歌詠比賽獲得第一名,平時(shí)的公開(kāi)課以及最近要舉行的演講比賽等各種活動(dòng)學(xué)生都積極參與,學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動(dòng)中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績(jī)令人高興。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信,我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
二、班級(jí)管理。
沒(méi)有教育不好的學(xué)生。特別是我和其他老師都對(duì)這一班學(xué)生有一種親切感,大多數(shù)孩子都很懂事。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),只要學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,我們就及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
每次考試前后,我都會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)出反思,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
在工作中,我深深的`感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見(jiàn)。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒(méi)有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度全班同學(xué)討論生才能通過(guò),這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
但老師們也反映出了一些問(wèn)題:
有的學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不思進(jìn)取,胸?zé)o大志、厭學(xué)、不守紀(jì)律,自控能力尤其差,人在課室心在外,學(xué)習(xí)不主動(dòng),不按時(shí)完成作業(yè),每天靠老師管著盯著,還不聽(tīng)教師的教導(dǎo),從根本上認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,從而致使成績(jī)差。
為此我想借這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議:
(1)經(jīng)常和老師溝通。
孩子是你們的希望,你們也都希望他們將來(lái)有出息。我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō):“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū),什么都不懂,我就把孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。在河北一個(gè)偏僻的山村里,有一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須家長(zhǎng)老師配合好。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,其他科任老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們雙方對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性,另一方面,有您的關(guān)心也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)形成一種動(dòng)力?,F(xiàn)在,有的學(xué)生的做法是家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知;還有的孩子對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)多和老師溝通。
(2)要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
教師的合作,才能完成。
作為家長(zhǎng)要要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾,訴說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),包庇自己孩子的缺點(diǎn),從而影響他的心理健康成長(zhǎng)。因此,我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。
(3)注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)。
作為家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng),孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在:愛(ài)打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙喝酒等。孩子一旦學(xué)壞,會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣,聽(tīng)不進(jìn)老師的規(guī)勸,發(fā)展下去,其后果可想而知。現(xiàn)在有的家長(zhǎng)忙著賺錢,忽視了對(duì)孩子關(guān)注,這樣對(duì)孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的!而家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注多的,孩子在各方面都很優(yōu)秀,進(jìn)步也快!所以家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng),多關(guān)注一下孩子。
(4)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。我這里建議各位家長(zhǎng)在家不要溺愛(ài)你們的孩子,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子帶手機(jī)玩,讓他們的生活有規(guī)律,不能由著孩子的性子來(lái)。教育孩子必須嚴(yán)格要求,俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒,慈母多敗兒,所以我們決不能嬌慣孩子。
(5)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(6)雙休日的管理。
雙休日的管理很重要,首先,家長(zhǎng)要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè),有許多孩子星期天做不下作業(yè),來(lái)了學(xué)校才忙得補(bǔ)。以后星期天的作業(yè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,不會(huì)了可以手機(jī)照給老師看看完成了沒(méi)有。其次,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的活動(dòng):是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧,更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往,同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視電腦的時(shí)間。
(7)請(qǐng)假制度。
如果孩子沒(méi)有特殊的事請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子請(qǐng)假,不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請(qǐng)假,容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請(qǐng)假,家長(zhǎng)必須親自打電話,我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué),另外如果星期天學(xué)生病,家長(zhǎng)還要親自打電話,為了您的孩子,希望您配合班主任做好這項(xiàng)工作。
(8)要教育孩子注意各項(xiàng)安全,不要讓孩子騎摩托車上學(xué),不要讓孩子乘坐無(wú)證、超員的車輛。安全作業(yè)讓孩子自己做,安全教育手機(jī)上的內(nèi)容可以多看看,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。
總之,我希望在座的家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子,多和孩子溝通,多給孩子一些教育投資,我想這種投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資。最后我想告訴大家光用心愛(ài)孩子是完全不夠的,得用行動(dòng)。
真的,孩子表現(xiàn)不好,不是他一個(gè)人的責(zé)任,孩子表現(xiàn)好了,你也光榮!
為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報(bào),在各位家長(zhǎng)的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能更快樂(lè)地成長(zhǎng)。再次感謝各位的理解與支持!
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2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的.學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的孩子等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
我對(duì)學(xué)生說(shuō),我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話說(shuō),海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問(wèn)再大,如果沒(méi)有德,也就是缺德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我利用班會(huì)課以及其他機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,和學(xué)生一起上早操,做眼保操,手語(yǔ)操,布置教室,出,各種集體活動(dòng)等。每周班會(huì),平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾,各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈,并安排好了衛(wèi)生長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理?,F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈,連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾,就不需要去清理垃圾。班干部,對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用。
作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,能不能通過(guò)其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級(jí)氛圍很壓抑。我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。
做一名班主任不容易,但無(wú)論如何我們要快樂(lè)的工作,快樂(lè)的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇十四
尊敬的各位老師、專家、前輩們:
大家上午好!
在這里首先感謝你們機(jī)會(huì)給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職講話的機(jī)會(huì)!由于時(shí)間問(wèn)題,我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧!我來(lái)自xx,一個(gè)貌似而又人杰地靈的地方!都說(shuō)xx人“辣”,我想這個(gè)“辣”,也許就是性格的直爽!所以,如果在今天的演講中,有說(shuō)得并不樂(lè)觀的地方,還望各位多多海涵!
我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任老師一職的!說(shuō)起這個(gè)班主任,我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作形容中的發(fā)言權(quán),那就是:重要!從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始,我一直就擔(dān)任著學(xué)校和機(jī)關(guān)干部本校的學(xué)生干部,所以我比其他同學(xué)更能深刻地感受體會(huì)到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前,我轉(zhuǎn)入之前的工作學(xué)校,當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí),那時(shí)的我,才算真切地體會(huì)到了那其中的所見(jiàn)所聞點(diǎn)點(diǎn)滴滴!也許艱辛和煩瑣,對(duì)于我們中產(chǎn)階層的工作者來(lái)說(shuō),并不是一件壞事,反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機(jī)會(huì)!也正因如此,所以,在以往的工作中,我也出了一些適合自己的工作方式和管理模式!
因?yàn)槲疫@個(gè)人的處事原則是:從大處著眼,從小處著手!所以,我的管理模式,如果套用我們黨的基本路線方針的說(shuō)法就是:一個(gè)中心,兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!
一個(gè)中心:即是以學(xué)生的學(xué)為中心。首先我們要肯定的是,學(xué)生來(lái)到學(xué)校教會(huì)學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)知識(shí)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)!當(dāng)然,因?yàn)槲抑耙矌н^(guò)一些中職院校的學(xué)生,我知道他們的心理和思想:厭學(xué)、貪玩、叛逆等等,所以這些都是給我們的一個(gè)挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生天份,這是我們要解決的!這其中各種的方法是可以多種的,由于時(shí)間原因,我就不細(xì)說(shuō)!另外一個(gè)研習(xí)重點(diǎn),就是新教學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何做人!
我的老師包括我眼下,對(duì)我的學(xué)生都經(jīng)常說(shuō)一句話:學(xué)習(xí)成績(jī)不好,并沒(méi)什么,最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品,但是,如果你的思想欠佳,那就是個(gè)危險(xiǎn)品,會(huì)危害社會(huì),危害大眾!所以,對(duì)于學(xué)生的思想教育也一定要抓緊!這個(gè)思想,可以是大到一個(gè)面,也可以是小到一個(gè)點(diǎn),有些思想是學(xué)生心里普遍具有的,有些只是個(gè)別學(xué)生的特殊情況,所以,針對(duì)這些,我們作為班主任,要有敏銳地洞察能力,所有能準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài),出現(xiàn)不良跡象,及時(shí)教育更正!
接下來(lái),圍繞這一個(gè)中心,我們要如何開(kāi)展教育工作,那么,我想就要有這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!一個(gè)是,從學(xué)生層面出發(fā),學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí),以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣,這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開(kāi)展,會(huì)取得四兩撥千斤的效果!另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)終極目標(biāo)是從我們老師自身的層面來(lái)講,作為老師,為人師表,就要衣著隨時(shí)注意自己的言行舉止,要不斷加強(qiáng)和積極推動(dòng)提高自身素質(zhì)!這樣,才能帶好學(xué)生!
由于時(shí)間原因,其他的.就不多講了,比如:學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將來(lái)職業(yè)規(guī)劃,這些按理說(shuō)也應(yīng)該是我們作為班主任應(yīng)該著手的事情,但個(gè)中細(xì)節(jié),希望在以后的工作中會(huì),探討和摸索!我想說(shuō)的是,或許各位會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而有所疑慮,當(dāng)然,不可否認(rèn),人長(zhǎng)就是要經(jīng)歷得多了,才會(huì)有豐裕的經(jīng)驗(yàn),但是,也不該肯定的一點(diǎn)就是,年輕,也有它的優(yōu)點(diǎn),其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到教育工作中去,我想,任何工作,都會(huì)干出成效來(lái)的!希望在今后的工作中,能得到各位專家、前輩的指點(diǎn),我不是秀的,但是,我相信我絕對(duì)會(huì)是最努力的!
古人云:良禽擇木而棲,士為知己者而搏!希望借各位的慧眼,讓我再次開(kāi)啟人生的又一個(gè)隨即旅程!
謝謝大家!
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇十五
學(xué)校,和社會(huì)教育是培養(yǎng)人才的重要領(lǐng)地,而學(xué)校教育又占據(jù)了相當(dāng)大的地位。學(xué)教教育主要是通過(guò)教學(xué)工作完成的,而教學(xué)工作主要是通過(guò)班級(jí)進(jìn)行的,班主任工作的好壞對(duì)學(xué)校工作、對(duì)為社會(huì)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人都有著重要意義。一個(gè)成功的班主任,就是一個(gè)藝術(shù)家,但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家,因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒(méi)有生命力的作品,而是會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮財(cái)富和價(jià)值的活生生的人。如何教育培養(yǎng)好這些孩子,是擺在每個(gè)班主任面前的一道難題。尤其作為一名年輕的班主任,更要時(shí)刻學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,在摸索實(shí)踐中形成自己的有特色的教育模式?!安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵,那么不想當(dāng)優(yōu)秀班主任的就別當(dāng)班主任”就是我的奮斗目標(biāo)。在將近兩年的摸爬滾打中,我也掌握了一些班主任的工作方法,希望和其他的班主任共勉之。
當(dāng)好初中班主任不容易,進(jìn)入青春期的初中生既有兒童的幼稚和依賴性,又有獨(dú)立心理和逆反心理。下面我就如何引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),做好班主任工作談一談自己粗淺的認(rèn)識(shí)。
隨著獨(dú)生子女的日益增多,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值也增高,都想讓自己的孩子能夠接受高等教育,但一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育存在誤區(qū)。重身體素質(zhì)培養(yǎng),輕心理素質(zhì)培養(yǎng);重智力開(kāi)發(fā),輕非智力因素的培養(yǎng);重知識(shí)傳授,輕能力培養(yǎng);把教育責(zé)任都交給老師,自己忙事業(yè)對(duì)孩子不管不問(wèn)。這些誤區(qū)使得初中生體壯如牛卻意志薄弱;腰圍胖寬卻自私自利,心胸狹窄;知識(shí)豐富卻能力低下。從特定的角度看,我國(guó)青少年在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的理想失落,道德失范,心理失衡等問(wèn)題無(wú)不與此密切相關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活中,很多家庭把對(duì)孩子的教育看成是自家的私事,部分家長(zhǎng)對(duì)正當(dāng)、合理、科學(xué)的學(xué)校教育不予積極配合。當(dāng)家庭的教育價(jià)值觀與之發(fā)生沖突和矛盾時(shí),常出于某中狹隘的目的,而另搞一套。這常使得孩子無(wú)所適從,在社會(huì)化過(guò)程中,難以形成健康的人格,健康的心理和健康的價(jià)值觀。
班主任是班集體的管理者和組織者,是一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)青年學(xué)生的核心和引路人,對(duì)現(xiàn)時(shí)期初中生的特點(diǎn)和家長(zhǎng)普遍存在的認(rèn)識(shí)和教育誤區(qū),要通過(guò)認(rèn)真地探索和研究,通過(guò)耐心細(xì)致的工作,對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),使其形成健康人格、理想、信念,彌補(bǔ)家庭教育的缺失,主動(dòng)做到五個(gè)“加強(qiáng)”。
班主任老師必須利用家長(zhǎng)會(huì)、通訊、通信等各種形式和手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育。要講清什么樣的孩子才是人才,才是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)家庭有用的人;要講清“成人”比“成才”更重要;要講清只有多學(xué)各種知識(shí),孩子才能在社會(huì)生存,學(xué)習(xí)各種技能才能立于不敗之地;使學(xué)生家長(zhǎng)明白科學(xué)的教育應(yīng)該是以心理素質(zhì)、人品素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)為一體的、全面的、綜合性的教育。
班主任不僅要給學(xué)生“干”糧,還要教授學(xué)生會(huì)“種地”。要改變傳統(tǒng)的只重知識(shí)傳授的教育方法,實(shí)現(xiàn)智識(shí)型教育向能力型教育的轉(zhuǎn)軌。要教授學(xué)生如何掌握科學(xué)的,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一定的能力是掌握一定知識(shí)技能的必備前提,能力的大小決定著個(gè)體掌握知識(shí)技能的難易、快慢以及應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的水平。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪的今天,靠積累式學(xué)習(xí)和教育已不可能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,只有掌握了科學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法,才能適應(yīng)現(xiàn)時(shí)期的發(fā)展要求,只有有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力,才能學(xué)好知識(shí),學(xué)到知識(shí)。
“生命只有一次,健康是人生之本”,安全是人所共同的追求,人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望和祈禱著國(guó)家平安、社會(huì)平安、自己平安。平安是事業(yè)的起點(diǎn),平安是生活真諦,平安是幸福的源泉。而當(dāng)前我們的學(xué)生,由于家庭和學(xué)校保姆式的服務(wù)和學(xué)習(xí),安全意識(shí)普遍缺失,上當(dāng)受騙,過(guò)不好馬路的同學(xué)大有人在,為此作為班主任老師必須高度重視對(duì)學(xué)生安全的教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的傳授,提高學(xué)生的安全意識(shí),要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)安全,生活安全,交往安全,網(wǎng)絡(luò)安全,心理、衛(wèi)生安全等方面的安全教育,以提高學(xué)生的自我防范意識(shí),確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
初中生自我意識(shí)的發(fā)展還處于不成熟階段,他們常常不能正確地、客觀地自己,不能認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處,心理壓力太大。另外初中生學(xué)生的心理狀況極為復(fù)雜,有的因家庭關(guān)系破裂,缺少溫暖而自暴自棄;有的因自我約束力太差而無(wú)心向?qū)W;有的因家庭經(jīng)濟(jì)比較困難而郁悶寡歡;有的因智力低下、基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭導(dǎo)致成績(jī)低下而缺乏自信;更有青春期階段,學(xué)生不時(shí)出現(xiàn)的悲觀、煩惱、焦慮、孤獨(dú)等消極情緒,這就需要班主任走進(jìn)學(xué)生的情感世界就必須強(qiáng)化學(xué)生的工作。對(duì)本班的所有學(xué)生的家庭情況、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行全面的了解,據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況,分別進(jìn)行心理輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生常傾聽(tīng)、勤觀察、多調(diào)查、善分析,去溝通、同時(shí)不失時(shí)機(jī),因人而異,采取不同的方式方法,對(duì)癥下藥,給予引導(dǎo)、教育、疏導(dǎo)、關(guān)心或鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生走出困境的信心,指點(diǎn)他們?nèi)松姆较颉?/p>
初中階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)期的班主任老師的每一言一行都有可能影響學(xué)生的一生,通過(guò)班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育,是非觀的教育,金錢觀的教育,其影響深遠(yuǎn)意義重大,因此作為班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育,傳授學(xué)生正確的判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、舍己為人、樂(lè)于奉獻(xiàn)等中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
首先,班主任要正其身。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生都有“向師性”,班主任要教育好學(xué)生,不管是從生活上,還是學(xué)習(xí)上,都必須從自身做起,為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。例如,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)自己應(yīng)該有良好的衛(wèi)生意識(shí);要求學(xué)生注意儀容儀表,就要從自己的儀容儀表抓起。要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),就必須自己先做到上班、上課不遲到,不早退嚴(yán)格遵守學(xué)校里的一切。其次多關(guān)心學(xué)生,了解他們的心聲,真正成為學(xué)生的良師益友。我會(huì)主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生,和孩子們一起大掃除,孩子們病了,主動(dòng)看望或問(wèn)候,生活上有困難的學(xué)生我會(huì)給予生活上的幫助。班主任在學(xué)生面前還應(yīng)該注意自己的言語(yǔ),該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅,該和藹時(shí)要微笑,原則性不能丟。班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。作為班主任,不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。這樣,才能夠更有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。
我一直把增強(qiáng)班集體凝聚力作為我班主任工作的重點(diǎn)。無(wú)疑引導(dǎo)學(xué)生參加或開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)是增強(qiáng)集體凝聚力的最有效途徑。每次活動(dòng)中我都教育學(xué)生:你代表的不是你個(gè)人,你的行為將直接影響到我們整個(gè)班級(jí)的形象,乃至我們整個(gè)學(xué)校的形象。希望大家珍惜每一次的機(jī)會(huì),出色表現(xiàn),贏得名譽(yù)。集體凝聚力不斷得到增強(qiáng)。
細(xì)化班級(jí)管理工作,是班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。班主任首先要廣納良言,制定符合本班班情的管理。按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),該罰則罰,獎(jiǎng)罰分明。班級(jí)管理工作中,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),每月一。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,班主任要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo),有的放矢地開(kāi)展工作。
做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀的班主任更不容易。我會(huì)在班主任的工作崗位上,用先進(jìn)的教育理念武裝自己,用自己的愛(ài)心和責(zé)任心鞭策自己,用滿腔的熱情去干好班主任工作。
2023年初中同學(xué)會(huì)班主任發(fā)言稿范文(16篇)篇十六
大家下午好!
很高興與大家相聚在這秋風(fēng)送爽的美好時(shí)刻,能與我們這可愛(ài)的“天底下最小的官”聚在一起,我深感激動(dòng)與喜悅,尤其能站在這里,與大家共同探討交流我們管理學(xué)生、管理班級(jí)的方法與策略,我倍感榮幸。
作為一名教師,尤其是作為一名班主任,我是自豪的,雖然在這條長(zhǎng)征路上,布滿艱辛與困苦,每天總覺(jué)有想不完的事情,做不完的工作,走不完的路,跑不完的的腿,但是在這條路上我卻走的堅(jiān)定而有力。下面就我的幾點(diǎn)做法與大家商榷如下:
俗話說(shuō):成功路上無(wú)捷徑,同樣,如果想成為一名好老師,合格班主任,那就得有四勤:嘴勤、眼勤、腿勤、腦勤。要不厭其煩地囑咐,要學(xué)會(huì)眼觀六路,耳聽(tīng)八方,要善于多走動(dòng),多動(dòng)腦。說(shuō)實(shí)話,作為班主任,我最害怕晚上的電話鈴聲響起,可卻總放心不下,每天的電話都不敢關(guān)機(jī)。20--年冬,我班的兩個(gè)學(xué)生商量好了要去網(wǎng)吧,并讓在這兒上課的同學(xué)為其扯下彌天大謊,說(shuō)讓家長(zhǎng)接走了,對(duì)學(xué)生,我充滿著信任,沒(méi)加懷疑,可與家長(zhǎng)打電話時(shí),謊言就被戳穿了,當(dāng)真相被揭開(kāi)時(shí),是我最難過(guò)之時(shí),是學(xué)生最悔恨之刻,我為學(xué)生的欺騙而傷心,學(xué)生為自己的所為而悔恨,因此,為了讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng),我們勤一些,或許能補(bǔ)救孩子即將發(fā)生的過(guò)錯(cuò)。
人們都說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的?!笔前?,一句表?yè)P(yáng)的話會(huì)讓孩子信心倍增,一句傷心的話則會(huì)讓孩子灰心喪氣,甚至有傷自尊,那我們就多多的表?yè)P(yáng)孩子,并且不失時(shí)機(jī)的去表?yè)P(yáng),比如:考試過(guò)后及時(shí)表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀進(jìn)步的,中等的要予以鼓勵(lì);大掃除中積極勞動(dòng)的,衛(wèi)生先進(jìn)的,寢室干凈的,遵守紀(jì)律的,拾金不昧的都及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生有量化,那我就在班中對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化,隨時(shí)記錄,大大的激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,努力爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵,不文明的語(yǔ)言少了,尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)的多了;遵守紀(jì)律的多了,追逐打鬧的少了;加分的多了,減分的少了,看到眼前這比趕爭(zhēng)超的局面,我覺(jué)得孩子的自信心更足了。
在表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)中我同我的學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng),在這個(gè)暖日融融的`初秋,我們又迎來(lái)了新一屆學(xué)生的到來(lái),第一次帶這么小的孩子,心中不免有些茫然,走進(jìn)教室,看到那張張洋溢著笑容的臉龐,頓覺(jué)心中涌起股股暖流。看著雙雙求知若渴的眼神,倍感肩上責(zé)任的重大。十二、三歲的孩子第一次離家住校,徒增了些許惶恐與不安,為了安撫那顆顆驚喜又躁動(dòng)的心,一周之間,不停穿梭于寢室與教室之間,勞累與疲倦時(shí)時(shí)襲上心頭,但我始終堅(jiān)持著,因?yàn)槲疑钌疃茫谶@里,我是孩子的依靠。開(kāi)學(xué)一月有余,短短的時(shí)間,我勞累并收獲著,我覺(jué)得堅(jiān)持做到用愛(ài)心關(guān)注,細(xì)心觀察,耐心教育,你一定會(huì)碩果累累。
開(kāi)學(xué)之初,面對(duì)眼前這群僅比我兒子大一兩歲的孩子,心中有種說(shuō)不出的感觸,看著他們,就如同兒子站在眼前,我就用跟兒子講話時(shí)的語(yǔ)氣,用平常關(guān)注兒子的眼神去對(duì)待每一位學(xué)生,雖與學(xué)生相處時(shí)間不長(zhǎng),但我和學(xué)生之間的卻不勝枚舉,飯間的一句:“孩子,吃飽去打水呀!”“多吃點(diǎn)菜?!薄俺燥柫藛?”這簡(jiǎn)單的句句看似平淡的話語(yǔ),無(wú)形中拉近了我與學(xué)生的距離。斷斷續(xù)續(xù)有來(lái)看孩子的家長(zhǎng)跟我說(shuō):“俺孩子回家說(shuō)了,俺老師可好了。”何為好,我覺(jué)得就是我對(duì)他們愛(ài)的關(guān)注多些罷了。
作為學(xué)生學(xué)校的家長(zhǎng),有責(zé)任督促孩子吃飽、喝足、睡好、鍛煉好,健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),這么多孩子,怎么做到十分完美,我覺(jué)得那就得細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題與隱患,做到事事提醒,防患于未然。比如:學(xué)生年齡小,禁不住零食的誘惑,剛開(kāi)學(xué)時(shí)經(jīng)常買些冰水、雪糕,有時(shí)一邊吃飯,一邊吃雪糕,引發(fā)肚子疼的機(jī)率很大,我一再?gòu)?qiáng)調(diào)不準(zhǔn)吃冷飲,這之后因肚子疼請(qǐng)假的就少了,也許正是這句句讓孩子們聽(tīng)起來(lái)有些煩的話,可培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。上課時(shí),我時(shí)常在說(shuō):“坐正了,注意握筆姿勢(shì)?!彼麄冇幸鉄o(wú)意地都在改正。也許您的嘮叨,您的細(xì)心,會(huì)成就孩子美好的一生。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,這么小的孩子,難免會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子,我提倡說(shuō)教,我從不打罵學(xué)生,我一直都認(rèn)為孩子是懂事的,只要耐心教育,找準(zhǔn)角度,一定會(huì)卓有成效,比如上次:我班楊曉與鄰班的家寶因吃飯不排隊(duì)打架一事,學(xué)生在說(shuō)時(shí),總是避重就輕,對(duì)自己有利的說(shuō),不利于自己的堅(jiān)決不說(shuō),除非事實(shí)證據(jù)擺在眼前,在斷案時(shí),確實(shí)頗費(fèi)周折,這其中我沒(méi)有怒氣沖天,沒(méi)有拳腳相加,只是讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并勇于向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤,看到他倆握手言和,互致歉意,我是欣慰的,給孩子樹(shù)立航標(biāo),讓他們知道自己該走的方向,幫著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,我堅(jiān)信在愛(ài)心的關(guān)注中,細(xì)心的觀察下,耐心的教育里,一定會(huì)澆灌出芬芳濃郁的花朵,我們強(qiáng)勁有力的的雙手一定會(huì)托起明天的太陽(yáng)。讓我們攜起手來(lái)在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。上面是我在班級(jí)管理中的一點(diǎn)點(diǎn)很不成熟的做法,敬請(qǐng)各位予以批評(píng)指正。謝謝大家。