時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學興趣小組活動計劃篇一

美術興趣小組人數不宜過多，大約30名左右。活動要固定，活動制度化。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：

（1）使學生了解一些簡單的美術常識知識。

（2）以兒童畫、創作畫為主進行教學。給學生自己創作作品的時間和空間。欣賞名人名畫，提高欣賞水平。

（3）重視基礎訓練，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。

（4）指導學生設計手抄報、黑板報等，邊學邊實踐，邊干邊提高。使學生興趣與應用相結合。

（5）指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作內容積極向上，催人奮進。

對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對繪畫產生濃厚的興趣。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。作為教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，精心繪制，多出佳作，在校內展出起到示范作用，努力培養出色的藝術人才。

組織觀摩活動。

我們組織學生觀摩優秀作品，讓學生開闊視野，增長感知。舉行繪畫比賽。

繪畫比賽能夠有效的`提高學生的素質和能力。計劃組織興趣組參加繪畫比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能，使學生對繪畫產生極大的熱愛，從而認真的去學習。訂立必要制度，抓好思想工作。

要教育學生自覺遵守學習制度，明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生全面發展。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

五龍聯小

20xx.4.1

小學興趣小組活動計劃篇二

根據六年級（2）班級學生實際，從了解畢業班學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個健康理念出發，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件、表現機會、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。

在網絡科技發展迅猛的今天，學生對現代信息技術的認識和掌握程度，可以說直接影響學生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此達到提高學習能力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現為依據、為基礎，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動，培養學生愛好語文的情趣，從小培養和發展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現和創造能力，提高學生的語言文字素養，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。

（1）通過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發和培養學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

（2）開發漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的.校內、外活動。

（4）培養學生樂觀的學習態度和團結友愛精神。

（5）通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優缺點，激發學生的表現欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

（6）從小培養學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

（7）通過本人的《綠色原野》網站，展示現代科技信息教學模式和現代信息技術使用手段。讓學生感受到現代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現代網絡科技知識的重要性和必要性，激發學生渴望掌握現代科學技術的學習興趣，培養學生的認知能力。

（8）通過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養。

（9）每周安排一節通過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動內容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。

（10）具體活動安排是根據語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。

小學興趣小組活動計劃篇三

指導思想：

乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發學生的運動興趣，提高學生乒乓球技能，特制定本計劃。

建立以興趣小組為首的訓練小組，學生自愿報名參加。

男隊：女隊：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、發球、接發球。

3、掌握乒乓球的基本比賽規則。

4、參加乒乓球比賽。

早晨及大課間 下午放學后

乒乓室

第一周至第二周 熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。

第三周：學習準備姿勢與站位。練習步伐移動，

第四至七周：發球練習，正反手發球。

第八至九周：接發球練習，推擋球。

第十周至第十二周：削球、搓球練習。

第十三至第十五周：攻球、對打練習。

第十六周：比賽小常識，進行乒乓球小比賽。

學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對乒乓球的興趣。梯隊的學生主要以培養學生的球性和基本功，比賽隊的學生主要培養其競賽水平和心理素質。在本學期，著重訓練學生的.發球訓練、推擋訓練、接發球訓練和腳步動作的訓練，在訓練過程中，我們將采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習乒乓球的教學模式。

小學興趣小組活動計劃篇四

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的.精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、在學生自愿報名參加的基礎上，挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

3、上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

4、重視書法興趣小組各項活動的檔案管理，特別是小組成員的個人成長經歷和學習期間創作的優秀作品，予以保存和收藏。

5、每年組織幾次各級各類的比賽和投稿，特別是市、縣、區教育系統組織的書法比賽，應特別重視對待，爭取獲得較好名次。

6、書法組要利用好實物投影儀，經常對學生進行書法知識的講解，使學生在學好毛筆字的同時也能懂得一些書法常識。

7、要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。

8、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理

1、利用《寫字》書本，強化仿寫練習。

2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。

每周三下午第三節

小學興趣小組活動計劃篇五

羽毛球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發學生的運動興趣，提高學生羽毛球技能，特制訂本計劃。

寓學于樂，增強體質，以球會友，共同提高

發展學生個性特長，促進身心健康和諧發展，豐富校園文化生活，激發學生的運動興趣。

建立羽毛球興趣小組，學生自愿報名參加。

1、首次活動時將學生按班級分組，一般每組三到五人，指定一名組長，負責工作的安排、點名、配合教師實施管理。

2、每一小組按排一位學生帶好活動器械，保證活動的正常進行。

3、為了激發學生的活動興趣，也為了學生能接受正規的訓練，教師必須在每節課前布置好場地，每次活動均按排幾組學生示范。

4、學生分組活動時，教師一定要分組分別指導，讓活動到位。

5、多按排男生與女生對抗賽、高手對抗賽、班級對抗賽、階段比賽，有可能的話，學校還會開展全校性的大型羽毛球比賽。

1、熟悉羽毛球球性

2、掌握羽毛球的基本打法、發球、接發球。

3、掌握羽毛球的基本比賽規則。

每周星期三下午第二節課后。

張等平

學校操場

學生訓練課的'內容、形式、要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動結合，以激發學生對羽毛球的興趣。達到豐富課余生活，增強學生體質的目的。

1、教師準時到規定場地等候學生，并做到活動前點名，下課集中報到，不讓一個學生遲到早退。

2、學生分組活動時，教師一定要在場，且巡回監控，及時掌握動態，發現問題及時解決、處理，教師要不離開學生訓練場地。

3、課前做準備操，為激烈對打做準備，避免運動受傷。

20xx年10月

小學興趣小組活動計劃篇六

一、學校的藝術教育指導思想，從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。

二、教學中注重培養學生的興趣。本興趣小組在活動中一定要從培養學生興趣的角度出發，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發掘和調動學生的積極性和創造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過美術興趣小組的活動，培養具有一定藝術水準的小設計師和小書畫家，特制定美術興趣小組二課活動計劃如下：

1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的'判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。

2、養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。

3、養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

小學興趣小組活動計劃篇七

當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處置的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充沛培養同學的能力，促進同學的特長與能力協調發展，本學期我校將開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使同學學有所得，學有所長。

為能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下：

1、做好報名工作

先初步設定信息技術活動興趣小組人數約20人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓同學自由報名，學校再根據各班得報名人數從中選出20名個具有一定計算機基礎的同學作為學員（要求為三至六年級），活動地點為學校計算機教室，時間為每周三下午第三節。

2、加強管理

為能更好地完成課外活動的學習目標，必需做到認真備課，耐心輔導，全面關心保護同學，管理組織教育好同學遵守同學日常行為規范，文明守紀，講究衛生，更要保護來之不易的計算機設備。

3、 重視計算機引言課的教學，培養同學的學習興趣

學習興趣是同學基于自身的學習需要而表示出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是勝利的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的發生、發展、最新動態和internet網絡的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網頁等方面的應用，最大限度地讓同學了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發他們的求知欲望，充沛調動同學的學習積極性。

4、 注重上機操作能力，使學習興趣耐久不息

計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機時間占70%，理論課只占30%。同學上機操作的過程是一個融閱讀、理解考慮和觀察、驗證于一體的過程。同學剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，設下疑難問題，讓同學自身去考慮問題、上機實踐探索解決問題的方法，給同學“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證同學富余的上機時間，著重培養和鍛煉同學的操作技能。當同學通過自身的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充溢一股學習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節內容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓同學自身帶著問題操作預習，然后教師再總結同學的學習情況。同時不定期地開展一些全體同學都參與的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣耐久不息。

5、 發揮“小老師”的作用，激發學習興趣

同學當“小老師”改變了保守的師生間單向傳送知識的方式，使同學由知識的被動接受者轉變為知識的傳授者，發揮了同學的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內容，而且是同學最感興趣的內容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴同學教學目標，讓同學自身組織上課，同學就會依照自身的理解程度，以自身最好的'教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個同學，這時讓一局部操作較好的同學當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，一起學習，一起激發學習興趣。

本學期由于是剛組建興趣小組，同學年齡結構大，水平不一樣，所以只能將活動內容初步定為“電腦繪畫”由高年級同學帶領和輔導三年級的同學進行練習和創作，老師進行輔導，一起確定創作的主題。爭取到期末活動時，三、四年級的同學能較熟練的使用畫圖的各種工具，并能簡單的進行繪畫創作。高年級的同學要創作出一幅較完整的作品。

小學興趣小組活動計劃篇八

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了著眼于學生的終身發展，學校積極開展誦讀活動，使讀書成為學生的習慣，促進學生素質全面和諧發展；讓學生在書中積極意義的熏陶下茁壯成長；努力為學生營造一個書香校園，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

通過活動的開展，營造濃郁的誦讀氛圍，激發學生誦讀的興趣，提高誦讀的水平和能力，培養更多優秀的'誦讀人才。

誦讀的內容為現行教材和課外閱讀中的優秀篇目。

每周星期二課外活動。

xxx

1、遵循由扶到放的原則，由原先的領讀過渡到學生自由誦讀。

2、以培養興趣為宗旨，開展形式多樣的誦讀活動。如：引導學生欣賞畫面、想象誦讀、游戲誦讀等方式。

3、閱讀經典故事。（以一年級《烏鴉喝水》為例：可一天讓學生閱讀一個喜歡的小故事，并學會用自己的話說出故事）

4、每周評選誦讀之星

教學活動

做好開班的宣傳、發動準備。講授

（1）學生名單的確定。

（2）參加活動的要求事項。講授3-

（3）普通話強化訓練。

（4）優秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型和基本要素。講授示范輔導練習

第5-6周

1、練習誦讀，掌握誦讀技巧“停頓”。

2、優秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型和基本要素。講授示范輔導練習

第7-8周

1、練習誦讀，掌握誦讀技巧“重音”。

2、優秀朗誦作品欣賞，試著練讀。講授示范輔導練習

第9-10周

1、練習誦讀，掌握誦讀技巧“語速的控制”。

2、優秀誦讀作品欣賞，試著練讀。

講授示范輔導練習

第11-12周

1、練習誦讀，對誦讀技巧語勢“升調、平調、降調”的學習。

2、優秀誦讀作品欣賞，練讀。講授示范輔導練習

第13-14周

1、練習誦讀，感受激揚感情的誦讀作品。

2、優秀朗誦作品欣賞，練讀。

講授示范輔導練習

第15-16周

1、練習誦讀，感受平緩感情的誦讀作品。

2、優秀朗誦作品欣賞，練讀。

講授示范輔導練習

第17-18周

1、練習誦讀，感受低沉感情的誦讀作品。

2、優秀朗誦作品欣賞，練讀。

小學興趣小組活動計劃篇九

為了擴展學生的知識面，提高學生素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進學生的全面發展。

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的`作業。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

壽妹周英張莉

詹詹波宣瑩徐霞詹婷駱慧熹

20ｘｘ年－20ｘｘ年第一學期第二周開始，每周周一、四中午。

音樂教室

周次

時間

活動內容

1

9、2—9、9

制定活動小組工作計劃

2

9、10—9、16

器樂、聲樂、舞蹈《趕海的小姑娘》形體訓練

3

9、17—9、23

器樂、聲樂、舞蹈《趕海的小姑娘》形體訓練

4

9、24—9、30

器樂、聲樂、舞蹈《趕海的小姑娘》形體訓練

5

10、1—10、7

器樂、聲樂、舞蹈《趕海的小姑娘》形體訓練

6

10、8—10、14

器樂、聲樂、傣族舞、形體訓練

7

10、15—1021

器樂、聲樂、傣族舞、形體訓練

8

10、22—10、28

器樂、聲樂、傣族舞、形體訓練

9

10、29—11、4

器樂、聲樂、傣族舞、形體訓練

10

11、5—11、11

器樂、聲樂、舞蹈練習

11

11、12—11、18

器樂、聲樂、舞蹈練習

12

11、19—11、25

器樂、聲樂、舞蹈練習

13

11、26—12、2

器樂、聲樂舞蹈練習

14

12、3—12、9

優秀曲目介紹

15

12、10—12、16

器樂、聲樂、舞蹈練習

16

1217—12、23

器樂、聲樂、舞蹈練習

17

12、24—12、30

復習考試

18

12、31—1、6

小學興趣小組活動計劃篇十

本學年活動的開展是在明確學習目的的基礎上，擬定開展的活動，根據活動的主題，采取可行的方法和步驟，進行地理現象的觀測調查、記錄、整理、分析探究、得出結論。也可由教師進行主題式的講座，培養學生的正確的人生觀、

世界觀，具備環境保護意識，提高學生的應用知識能力，自學能力，探究能力，合作能力，感性知識和理性知識相結合的能力，是提高學生學習質量的新途徑，有利于培養國家需要的具有綜合素質的人才。

（一）開展地理課外活動，具有較高的實踐價值。

1、有利于全面落實新教學大綱的要求

新的《高中地理教學大綱》指出，要注意引導學生運用探究的方法，聯系生產和生活實際，開展地理課外活動。對學生的考查范圍、方式也作了明確的規定，考查范圍除課本學習外，還應包括從事野外觀測，社會調查活動的能力、考試的形式可采取筆試、口試、作業檢查、調查報告和小論文檢查等方式。課外興趣活動是與課堂教學與考查結合緊密而又不可缺少的重要環節。

2、是完成教學目標的有效途徑

課外興趣活動能激發學生主動探究的'興趣、變被動接受知識為主動探究知識，并能培養學生的地理觀察能力，以及獨立獲取和應用知識的能力，而這正是我們地理教學的最高目標。

3、是對高中地理教學方法的新探索

開展課外興趣活動，為地理教學探索出一條新路，有助于學生掌握新的學科知識的學習方式，培養出具有一定自學能力、分析能力、合作能力的高素質人才。

（二）開展課外活動的可行性

1、學生有較高的興趣。高中學生對發生在周圍環境的許多自然現象和人文現象及其變化有較強的感知能力，也有探索變化規律和奧秘的興趣和欲望，在教師的安排和指導下，相信許多同學能以較高的熱情投入到該活動中來。

2、學生有一定的調查、觀測、分析和實踐能力。比較初中生，高中學生的認知水平較高，有一定知識基礎，視野較開闊，思維較活躍，也有較強的獨立思考、分析能力，有能力獨立或與人合作用所學的知識來分析解決一些地理問題。

①學生為主體的原則。教學過程中，學生是整個學習過程的主體，教師起指導作用，指導學生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考，整個過程由學生自主進行。

②以點帶面的原則：開展時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人，由他們主持、以若干小組為單位進行專題性開展活動，然后過渡到每位同學獨立完成活動課題。

①連續觀測一個月（至少半個月）的月相、記錄并總結月相的變化規律，嘗試分析的原因。觀測日食、記錄，探討其形成的原因。

②針對環境破壞嚴重和學生環境保護的薄弱，開展環保系列化講座。③近幾年來，你家鄉農村的種植業結構有什么變化？為什么？

④開展關于家鄉水資源的調查研究。你的家鄉附近有河流、湖泊或池塘嗎？如果有，自你記事以來，它發生了怎樣的變化？你是否滿意這種變化？請分析河流（湖泊或池塘）變化的原因，并為該河流（湖泊或池塘）的發展前景提出自己的設想和建議。

1、學生為主體的原則。教學過程中，學生是整個學習過程的主體，教師起指導作用，指導學生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考。整個過程由學生自主進行。

2、以點帶面的原則：實驗時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人，由他們主持帶領小組為單位進行活動。

對象：高一、二年級學生。

小學興趣小組活動計劃篇十一

為營造良好的第二課堂氛圍，充分發揮課外活動在提高學生綜合素質中的重要作用，實現我校學生課外活動的科學化、規范化和制度化，加強我校學生課外活動的思想性、專業性和廣泛性，以達到培養學生創新精神、提高學生實踐能力的目的，特制定我校學生課外活動管理制度。

一、為了豐富學生的在校生活，拓寬學生的知識面，培養學生的.的興趣愛好，發展學生的能力和特長，促進學生素質的全面發展，學校將有計劃地開展興趣小組活動。興趣小組活動是學校的選修類課程。

二、學生可根據自己的愛好，選擇參加興趣小組，每學期初，由班主任協助組織報名。

三、學校設剪紙興趣小組和繪畫、舞蹈興趣小組，實行分別管理。期初由科技輔導員和教導處統一制訂“興趣小組活動安排表”，做到定時間、定地點開展活動。

四、每一位科技輔導員教師參與輔導一個興趣小組，每個興趣小組要認真制定計劃、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。

五、學生應按時參加活動，遵守活動紀律，每個興趣小組設立組長一名，讓學生參與管理。

六、自覺愛護活動器材、注意環境衛生，保持場地整潔。

七、期末做好興趣小組的總結工作，評選好興趣小組的優秀學員，一般占10％的比例。學校將組織多種形式的成果匯報活動，并對興趣小組進行合理評價。

八、興趣小組活動手冊、學生獲獎證書、發表作品復印件，交少先隊和教導處資料室存檔，學校將按有關規定給予獎勵。

小學興趣小組活動計劃篇十二

講故事興趣小組，在于培養學生對語言文字的興趣、愛好、增長知識、提高口語表達能力、豐富學生的課余文化生活。為了給愛好講故事的低年級同學一個良好的學習環境，現將本學期講故事小組的活動安排制定如下：

通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力，拓展的思維，發揮想象，編故事，把看到的學到的，想到的用語言表達出來。通過講與聽，擴大學生的知識面，給每個孩子提供一個展現自我的`舞臺。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二、四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達圖書室。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在圖書室大聲喧嘩。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護圖書室內的設施和書籍。

1、讓學生了解活動開展的必要性。

2、使用適合低年級閱讀的書籍，并學會怎樣找自己喜歡的讀。

3、根據自己讀到的故事，能清楚地講給其他同學聽。

4、能合理評價同學講的故事。

（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織二次，要堅持課余活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加活動。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦“故事王”比賽，展示學生的學習成果。

講故事興趣小組活動制度

1．每次活動結束必須有專門人員負責圖書室的衛生打掃，保管好圖書室里的東西，并能定時進行衛生檢查。

2、活動時間：每周二、四下午第七節課開始，訓練時，教師、學生必須準時到達圖書室。負責教師必須做好點名工作。活動結束后，學生回教室（不允許提前下課）。負責教師組織好學生關閉門窗、擺放圖書等，并認真打掃好圖書室。

3、行政教師將從負責教師到位情況、指導情況、學生活動情況等方面，不定時檢查興趣小組的活動情況。活動結束后，不定時抽查教室的環境及衛生。

4、興趣小組教師要選好教材、備好教學內容、制定好活動計劃，搜集、整理好活動資料、做好活動記錄，保存并保管好。通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力，拓展的思維，發揮想象，編故事，把看到的學到的，想到的用語言表達出來。通過講與聽，擴大學生的知識面，給每個孩子提供一個展現自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。

講故事興趣小組學生名單

一組：

張東宇（組長） 閆澤宇 孟繁奇 楊灝 二組：

許可欣（組長）

三組：

付秋雨（組長）

四組：

倪 帥（組長）

五組：

盧 楠（組長）

六組：

莊家瑩（組長） 付英然 王建群 張天奇徐英帆 郝振興 孟凡瑞 張鈺山賈鑫權 王玉霞徐春廣 陳亞彬 劉坤 程新航 張思琪

小學興趣小組活動計劃篇十三

隨著高科技的發展，計算機技術的普及，信息爆炸給我們帶來了嶄新的視野，也嚴重沖擊了我們的應試教育體制。應試教育雖然培養出一大批尖端科技精英，但也制約了他們的社會能力，影響了他們的審美、社交與競爭能力，以至于不適應改革開放后的競爭形式。

黨和國家指出要提高全民的素質，而提高素質本身是一項復雜的系統工程，必須從娃娃抓起。這就必然要改革目前的體制教育，改變以“分”定終身的局面，培養學生的觀察能力、分析能力、判斷能力，使學生適應現代社會的發展和進步，具備社交能力、信息能力、審美鑒賞能力、競爭應變能力和抗挫折進取能力。數學素質教育作為素質教育的一個重要方面，就要利用數學的特點，使數學教學在培養學生的素質方面發揮教育功能。

在數學知識和技能中蘊含著具有普遍性的數學思想和方法，對數學思想方法的領悟、理解及靈活正確地運用數學的思想方法解決問題的能力，是數學素質的重要組成部分。因此，在教學中，教師應把數學思想方法的滲透作為教學的一個重要方面，以至于將來學生把所學的知識遺忘了，也能在其頭腦中留下使之終身受益的數學的思想方法。

數學的思想方法，在教材中隨處可見，關鍵在于教者怎樣去挖掘以及怎樣帶領學生去體會、去領悟。如在二元一次方程組、三元一次方程組及一元二次方程的解法中，可以引導學生體會“轉化”的思想方法，即把新知識轉化為我們以前學過的舊知識，我們可以通過“消元”把二元一次方程組轉化為以前學過的`一元一次方程，三元一次方程組轉化為二元一次方程組，而一元二次方程則可通過“降次”的思想方法體會得好，在遇到新問題時，就會想辦法去“轉化”為已學過的知識。又如，在講授分式、有理式的教學中，我們完全可以通過與分數、有理數的類比來講，讓學生感受到這種方法，并在今后的學習、生活中運用此方法。

數學的思想方法是數學的精髓，沒有它，數學知識和技能就難以轉化為解決問題的能力，就難以體現數學在戰勝各種挑戰具有的強大威力，因此數學教師應該在教學中時時注意滲透數學思想，使學生受到潛移默化的影響。

數學的教學效果和質量，不僅僅表現在學生深刻而又牢固地掌握數學學科的基礎知識和形成一定的基本能力，而表現在通過數學發展學生的思維和提高他們的數學能力。發展學生的數學思維和提高他們的數學能力具有非常重要的意義。

知識是在思維中獲得的，知識只有在它已經構成思維的組成部分時，才有價值，只有當知識水平與思維水平相適應時，才能取得較好的數學效果，因此，數學教師應認清中學生思維發展的規律和特點，有的放矢的進行教學活動。

在整個中學階段，學生的邏輯思維迅速地得到發展，在初中學生中，抽象思維雖然開始占優勢，可很大程度上還屬于經驗型，他們的邏輯思維還需要視覺形象的支撐，因此在教學中，教師可以利用具有啟發作用的事物和所要思考對象的某些相似之處，進行“類比”、“聯想”和“遷移”，以觸發學生的直覺思維。到了初二，學生的抽象邏輯思維開始由經驗型水平向理論型水平轉化，因此教師

應充分利用概念，命題形成的抽象過程，培養學生的概括能力和創造思維能力。思維的顯著特點是概括性，即在已有的經驗知識的基礎上，舍棄個別事物的個別特征，抽取它們的共同特征，得出新的結論。數學的概括性特點尤為突出，教師在數學中應抓住學生的思維由直覺思維向抽象思維過渡的時期，在形成概念，引入命題時，精心創設問題情景，讓學生通過動手、動腦去體會、引導學生先形成實感，再進一步領悟概括出概念或命題。

美國、日本等發達國家已在《教學大綱》中指出，數學應該是解決問題的數學，是大眾的數學，這就是說，數學不是服務于升學，而是服務于社會，把現實生活中實際問題通過建模抽象為數學問題，從而解決實際問題。

利用數學模型解決實際問題的方法，特別是利用日常生活的實際問題的方法使學生感到數學有用，從而引起學生對數學的興趣的有效方法之一。方程是代數的一條主線，函數、不等式也隨之展開，這些內容的教學中都可以穿插數學模型解決實際問題的數學。作為科學、數學具有嚴謹性的特點，同時，它又為其他學科提供了計算工具和語言。在現實生活中，數學無處不在，無處不用，離開了具體的應用，學生的學習就會感到枯燥乏味。緊密聯系實際是進行數學教學的有利條件，在分析教材時，要挖掘這種條件，將這種聯系展現在學生面前，使學生有用數學的觀念。

總之，數學教育應該是現實的數學教育，應該源于現實、寓于現實，用于現實。數學教學應該通過具體的問題來傳授抽象的數學內容，應該從學習者所經歷、所接觸的客觀實際中提出問題，然后升華為數學概念、運算法則或數學思想。實施素質教育，這是一個跨時代的課題，是提高全民族素質的關鍵，我們應該順應這一潮流，并指導中學數學教學。

小學興趣小組活動計劃篇十四

為繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對風箏、車模、航模的興趣，引領學生個性化全面發展，特制訂20xx年科技興趣小組活動計劃如下：

幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對風箏、車模、航模產生濃厚興趣，獲取一些風箏、車模、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。

1.考慮到學生的知識結構和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從小學四、五、六年級中自愿報名產生。

2.興趣小組總體工作由胡老師具體負責。

3.興趣小組由學校“教務處”支持和領導，活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。

興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

興趣小組的活動時間為：每周星期四的下午3：454：30

1、興趣小組的主要活動地點為：學校科技室。

1、風箏小組時間

活動方式活動內容參與教師目標次數

第一階段專題講座

風箏的原理及制作xxx

使學生掌握必要的基礎理論知識

第二階段

項目實踐（趣味制作）制作風箏xxx

通過各種風箏制作，培養學生的`識圖能力和各種工具的使用技巧，認識基本的風箏制作流程。

第三階段

項目實踐（趣味制作）試飛后進行改進xxx

面向生活，使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。

第四階段

項目實踐（創新設計制作）自己設計并制作風箏xxx

培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。

2、車模興趣小組時間

活動方式活動內容參與教師目標次數

第一階段專題講座xxx

使學生掌握必要的基礎理論知識。

第二階段

項目實踐（趣味拼裝）xxx

使學生了解車模組裝的一般規律。掌握車模組裝的基本技術。

第三階段

項目實踐（賽道竟速）xxx

初步使學生具備賽道比賽的水平

第四階段

項目實踐（賽道竟速）xxx

3、航模興趣小組時間

活動方式活動內容參與教師目標次數

第一階段專題講座xxx

使學生掌握必要的基礎理論知識。

第二階段

項目實踐（制作）xxx

使學生了解航模制作的一般規律。掌握航模制作的基本技術。

第三階段

項目實踐（放飛）xxx

初步使學生了解航模放飛的基本要領

第四階段

項目實踐（改進制作）

小學興趣小組活動計劃篇十五

1、培養學生學習數學的興趣，增強學生的數學應用能力。

2、增強學生學習數學的信心，并能取得更好的成績。

3、培養數學拔尖人才，組織參加各級各類數學競賽。

1、提高數學興趣

通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會再進行學習，并且通過上學期的組織我們很快認識到辦興趣小組的必要性。

2、培養數學思維

訓練學生的思維能力，引導學生掌握學習數學的思想方法，培養分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學的知識，充分地拓展學生的數學才能，激發創新思維，發展學生的創造力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎。

3，樹立數學志向

在數學的學習中，體驗數學學習的快樂，知道有付出才會有回報，并培養吃苦耐勞的精神。培養學生科學的學習態度和方法，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。 4，擴大知識面

在興趣小組中我將輸入更多數學的知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

5、增加實踐的機會。

由于興趣小組不僅有室內的'理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

6、豐富學生的第二課堂。

從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。

1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。

2、將數學知識分成若干專題，內容盡可能與教材相結合，力求大眾化，由淺入深，循序漸進，力爭在每節課上有益于學生對問題的理解和掌握，增加學生的理解能力。

3、精心準備，上好每一節興趣培養課，確立知識的產生和結束。

4、培養他們對數學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。

5、合理安排各個知識的先后順序。

6、個別學生的重點輔導。

7、建立良好的朋友關系。

8、樹立興趣班帶來的各種好處和對今后的幫助。

9、把兩個年級的數學興趣小組成員分為兩個小班，七年級跟八年級各一個班，一個星期每個班一節課，每節課倒是經過輔導老師精心準備的內容，比如玩游戲、專題訓練，奧數題，設計數學方案等等，上課方式不再是課堂上的四十五分鐘的死板，應該是活躍的，積極的，有說有笑的，有合作有討論，課后有收獲有感想。讓學生真實了解數學的樂趣。