優(yōu)秀作文既要符合語言規(guī)范,又要貼近生活實(shí)際,具有一定的藝術(shù)性和感染力。下面是一些來自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦,它們既有沁人心脾的詩意散文,又有深入人心的社會(huì)議論文,涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和主題。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一
關(guān)愛是什么?有人說愛是乞丐碗里的一枚銀閃閃的硬幣,有人說在關(guān)愛是一縷陽光照在身上,還有人說是幫助別人。可認(rèn)為這些都不對(duì),我覺得關(guān)愛是扶一位老人過馬路。
一天我和同學(xué)一起回家走到了十字路口,看到了一個(gè)騎電動(dòng)車的人,把一個(gè)老人撞倒老人的腳上有買了洗劑。可那個(gè)人卻不負(fù)責(zé)任的快速啟車離開了。我和同學(xué)像飛一樣地飛奔過去。我猛一看,心想這不是她的奶奶嗎?應(yīng)該是來接她的吧,我大聲的說:“不能讓她看見她會(huì)傷心的。”我什么都不說的跑到了學(xué)校門口對(duì)她說:“你奶奶今天來不了了,這段時(shí)間你去我家里住吧。”接著她問我:“為什么?”我回答道:“你奶奶去廣西找你媽媽了,要五六天才能回來。”她說:“好吧。”我把我家的地址給了她讓她先過去了。我又跑過去把奶奶送到了醫(yī)院,醫(yī)生說要住院五六天。我氣喘吁吁地回答道:“好的。”我把奶奶扶上了床,我默默地看著奶奶,奶奶上痛苦的表情心想。奶奶的腿剛走了這幾步就疼成這樣了,還堅(jiān)持不住。我把奶奶的腿下壓了個(gè)被子,這樣就好多了。日復(fù)一日,奶奶的'腿也好了。我興奮地跑回家對(duì)她說:“你的奶奶回來了。”他高興地跑出門。撿到了奶奶她就情不自禁的抱了上去,奶奶十分高興臉上的酒窩微微地現(xiàn)出來這是我見過奶奶笑的最甜的一次。
關(guān)愛,這就是關(guān)愛。我看到了關(guān)愛是永恒的,人人獻(xiàn)出一份愛心世界就是美好的。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二
關(guān)愛如春日的清風(fēng),吹散冬日的寒冷;幫助如夏日的小雨,帶走熱的氣息;寬容如秋日成熟的果實(shí),給予人們豐收的喜悅;有愛如冬日的火把,點(diǎn)亮每個(gè)人的心。
提到“關(guān)愛”、“幫助”等詞語,總讓我不知不覺的想起以前的那兩件事。時(shí)光的齒輪開始倒流,我的記憶又回到了那天氣晴朗的時(shí)候。
那一次,我的腳扭傷了。我上廁所、吃飯都不方便。但是,我的好朋友戴凱樂什么也沒說,立刻把我扶到廁所去。中午她也就說了一聲:“嚴(yán)也,我?guī)湍愣孙埐恕!本瓦@樣她經(jīng)常什么也不說,看見我要上廁所去扶我,中午吃也就說:“嚴(yán)也我?guī)湍愣孙埐恕!?/p>
那天下午放學(xué)了,我和戴凱樂去鄒慶慶家過生日。在她家吃完了后,我們準(zhǔn)備回家了,但是,我想:自己身上沒有錢,走路回家又太晚了該怎么辦呢?就在這時(shí),戴凱樂說:“你三輪車坐車回家嗎?”我搖了搖頭。她又微笑的說:“那你坐我爸爸的車回家吧。”我連忙說:“不用了,不用了。”戴凱樂不客氣的說:“沒關(guān)系的。”于是我就坐她爸爸的車回家了。
經(jīng)過這兩件事情,讓我感受到了,同學(xué)之間的友誼是多么深,同學(xué)之間的關(guān)愛就在我們身邊!
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三
我們生活的每一天,都在別人的關(guān)愛之中。感受父母的關(guān)愛,每天清晨起床,見到父母已經(jīng)把美味的早餐做好。感受老師的關(guān)愛,每天早上來到學(xué)校,老師用自己的'知識(shí)無私的灌溉我們,讓我們遨游在浩瀚的大海里。現(xiàn)在,我最想說的是我感受到的同學(xué)之間的關(guān)愛。
那是一個(gè)鳥語花香,陽光明媚的日子,空氣里醞釀著各種花香的氣息。我睜開眼,揉揉眼睛,定睛一看,天哪,快遲到了。我急忙洗漱,隨手抓起一塊面包撿起書包,以百米沖刺的速度跑向?qū)W校。路邊的小草都在向我鞠躬,天上的小鳥也在撲騰著翅膀?yàn)槲壹佑停蠹t花也在替我擺手助威。
好不容易,我大汗淋漓氣喘吁吁地跑到了學(xué)校,不敢換氣我直接奔上了四樓的教室。所幸,還沒有遲到。我暗暗松了一口氣,趕緊坐在座位上,準(zhǔn)備書本紙筆上課。糟了!筆忘記帶來了,本來烏云轉(zhuǎn)晴的心情瞬間又烏云密布了,我該怎么辦呀?我在心里直嘀咕,希望老師不會(huì)發(fā)現(xiàn),也不要布置寫字作業(yè)了,求老天保佑,求觀音菩薩保佑,求玉皇大帝保佑。
忐忑不安的過了兩節(jié)課,厄運(yùn)還是來了。數(shù)學(xué)課沒有背誦任務(wù),課堂作業(yè)可是要寫在作業(yè)本上的呀!這可如何是好呢?我心里特別的煩,看樣子只能向同學(xué)們借筆了,可是我從來沒向同學(xué)借過筆,也不想打破這個(gè)記錄。借?不借?這時(shí)候我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人,一個(gè)小人說:“借支筆,沒事的!”一個(gè)小人卻大聲的反駁:“別借,別人會(huì)說你沒記性的,那你給別人的好印象就沒了!”兩個(gè)小人一直在我耳邊嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停,我一個(gè)頭兩個(gè)大了。突然,我旁邊的同桌說:“江娜,快下課了,你怎么還不寫作業(yè)呢?”我吞吞吐吐地說:“我……我……沒筆!”同桌一聽,毫不猶豫第遞給我一支筆,轉(zhuǎn)身又寫作業(yè)去了。我害羞地說:“對(duì)不起,真是給你添麻煩了,真的很謝謝你!”同桌仗義地說:“不麻煩,小事一樁,再說幫助同學(xué)是一件高興的事。”我的心里瞬間由烏云密布轉(zhuǎn)為大晴了。
“叮鈴,叮鈴……”下課了,同學(xué)們知道我沒帶筆后,紛紛拿出自己的筆借給我。我心里暖和和的,真誠地對(duì)他們說:“謝謝你們,原來你們對(duì)我這么好!”
這件事讓我感受到了同學(xué)間的關(guān)愛,讓我真正的體會(huì)到了同學(xué)間真誠的友誼。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四
上周五下午第一節(jié)課剛一下課,陳臨風(fēng)緊靠在我的桌子上,我感覺好擠,就把桌子往前推了一下,這時(shí)陳臨風(fēng)不耐煩地轉(zhuǎn)過身來,在我的手上使勁地?fù)狭艘话眩D時(shí),我的手背被抓破了,露出了一道血印子。我忍住疼痛,想去水管處去洗一下手。恰巧這時(shí)畢潔走了過來,看到了我手上的血印子,連忙對(duì)我說:“李如蘭,你的手怎么了?”我回答道:“被陳臨風(fēng)抓傷了。”她拉起了我的手說:“不能用水洗,會(huì)感染的。”說完便帶著我朝醫(yī)務(wù)室走去。
在醫(yī)務(wù)室里,畢潔一邊托著我的手,協(xié)助校醫(yī)幫我上藥,一邊關(guān)切地問我:“怎么樣,還疼不疼?”我輕輕搖了搖頭,她看我沒說話,又說:“我開了一個(gè)游戲,我們下課一起玩吧!”就這樣不知不覺上完了藥,畢潔又陪著我回到了教室。
放學(xué)后,畢潔一直陪著我走出了校門。在校門口,碰到了前來接我的媽媽。媽媽一眼看到了我受傷的手,還沒等我說話,畢潔就急忙替我對(duì)媽媽說:“阿姨,今天下午陳臨風(fēng)把李如蘭的手抓破了,我已經(jīng)帶李如蘭到學(xué)校醫(yī)務(wù)室上了藥,過兩天就會(huì)好,不會(huì)有事的。”媽媽摸著畢潔的頭說:“謝謝你幫助李如蘭!”
我滿懷感激地看著畢潔,心里想:雖然這件事情看起來很小,但卻讓我體會(huì)到了同學(xué)之間的關(guān)愛,這種關(guān)愛將會(huì)永遠(yuǎn)地銘記在我的心中。
關(guān)心是一種付出,關(guān)心是一種奉獻(xiàn),關(guān)心是一種美德,讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做人。“愛人”是帆,“愛己”是船,只有彼此的`推動(dòng)和支撐,才能使愛心常存,愛意永駐。
我們所有人都應(yīng)該具備這樣的條件,當(dāng)你具備了這樣的條件后,你的心里就會(huì)充滿了滿滿的愛。就讓我來說說一件我關(guān)心別人的事吧!
一天,我們上完了兩節(jié)課,到了休息的時(shí)候,我突然看見我們班上的兩個(gè)女孩在嬉戲著,一個(gè)不小心,以為女孩把另一位女孩撞倒了,女孩哭了起來,我趕緊把她扶了起來,問她:“傷哪了?”那位女孩說:“我的腳崴了。”然后,我把她背到背上,她可真夠沉的,累得我氣喘吁吁的,但我不怕累,仍然堅(jiān)持住,幾分鐘后,我終于把她背到醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生給她上藥,最后,我還帶她回去,安慰她別哭。
你瞧,我多會(huì)關(guān)心同學(xué)啊!我真誠的希望每個(gè)人都能做到關(guān)心身邊的每個(gè)人,讓世界變得更加美好。
在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,曾發(fā)生了一件令我一聲難忘事,并且讓我記住了這些朋友。
在這里,我有一群關(guān)心我的朋友。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的!
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五
我愛我的班級(jí),因?yàn)槲矣幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體,我有兩位辛苦勞動(dòng)的老師,我還有很多小朋友和我一起玩耍。
我的班主任是王蕊老師,她在我們表現(xiàn)好時(shí)很溫柔,在我們做錯(cuò)事情時(shí)卻很嚴(yán)厲。我的數(shù)學(xué)老師是陳靜老師,她每天會(huì)給我們發(fā)小笑臉,五個(gè)笑臉就可以換一個(gè)獎(jiǎng)狀,每次換獎(jiǎng)狀的時(shí)候,我都開心極了。可是最后才發(fā)現(xiàn),得一個(gè)小笑臉可真不容易啊!
我有很多好朋友。孫敏軒、薛凱夫、白浩正、周涵彧……很多人都是我的好朋友。
孫敏軒和我從幼兒園小班就是一個(gè)班,同學(xué)七年整,從幼兒園開始就成為好朋友,我們還創(chuàng)造了全校大作戰(zhàn)的游戲,還找了八個(gè)秘密通道呢。
薛凱夫、周涵彧和我都是鳴威足球隊(duì)的主力,也是三個(gè)隊(duì)長,我是鳴威u9組的隊(duì)長,薛凱夫是u9賽前賽隊(duì)的隊(duì)長,周涵彧是班隊(duì)的隊(duì)長,他們也都是我的好朋友。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六
母愛偉大,父愛無邊,同學(xué)之間的愛無私。
一個(gè)周末,我去上英語課。陽光從窗戶射進(jìn)來,照射在書的字里行間。我的心情像陽光一樣愉快。老師下課后,讓學(xué)生撕下一張紙作為卷紙,參加考試。我不慌不忙地轉(zhuǎn)過身,輕松地拿著我的書。哦,我為什么沒帶書來?當(dāng)老師知道她肯定會(huì)說我的時(shí)候,我突然緊張起來!我試圖記起我把書放在哪里了。突然,我想起我把書放在家里的桌子上了!這是怎么做到的?突然,我感到空氣凍結(jié)了,突然變得毫無生氣。就在我不知所措的時(shí)候,我轉(zhuǎn)過身,看到同桌有一張紙。我立刻高興起來,向他要了一張紙。但是當(dāng)他撕紙的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他只剩下一張紙了。他把紙遞給我,說:“快寫。”我對(duì)他說:“你怎么辦?”他笑了笑,假裝很好笑,說:“我可以寫在背面。”老師做完問題后,走下講臺(tái),看學(xué)生們寫得怎么樣。他碰巧找到他,說:“你為什么在背面寫字?你沒帶書!”我突然緊張起來,看著他,卻見他低下頭說:“忘了帶。”老師嚴(yán)厲地說:“下次注意!”我非常感謝他為我抓住了關(guān)鍵時(shí)刻。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七
“沐之沐之,我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對(duì)面整整大出我一個(gè)指節(jié)的手掌緊緊貼合,她那修長且骨節(jié)分明的手指配上修剪圓潤的指甲,顯得整個(gè)人都文靜恬美。
這雙手翻閱過多少書籍,又寫出多少佳作?聽她說自己曾練過揚(yáng)琴,想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創(chuàng)造的吧!
其實(shí),沐之的手不但修長靈巧,還是善于幫助人的。
也許是那天早上喝了涼風(fēng),也許是那天中午吃壞了肚子,中午回到班里后,我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團(tuán),沐之就不斷地?fù)崦业谋常M軠p輕我的疼痛。她舒緩地?fù)崦拖袷讚u籃曲,輕柔地讓人溺在其中。
我突然疼得有些厲害,去了衛(wèi)生間。一個(gè)人蹲在角落,靠著冰冷的墻壁。忽然,沐之從門縫中遞來一個(gè)裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的,直到我接過后才緩緩松開。我好象沒那么冷了。
稍有緩解后,沐之帶我去了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)簡單地詢問幾句后給了我一個(gè)暖水袋,讓我接些熱水捂一捂,沐之主動(dòng)接了過來,打開后對(duì)準(zhǔn)水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時(shí)間冒出層層白氣,滾燙的液滴四濺,我看見,她的手隱約顫抖了一下,那雙手被燙著了。她只看了看,便繼續(xù)接水。濃濃的白氣中,那雙美麗的手被包圍在中間,慢慢地接好,輕輕地遞到我面前,還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動(dòng)了一下,之后便浸在這股暖流之中。
這次寫作文,沐之問:“安若,你說我寫我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想:“沐之,你幫助了我,這雙手便充滿了關(guān)愛,它足以勝過世界上任何美麗的手!”
“沐之,謝謝你!”
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八
——尤集中心學(xué)校關(guān)心下一代工作紀(jì)實(shí)。
我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧校園。為開創(chuàng)學(xué)校關(guān)心下一代工作新局面,我校關(guān)心下一代工作委員會(huì),運(yùn)用多種形式加強(qiáng)對(duì)青少年的教育,做了大量工作,取得了良好效果,受到黨政領(lǐng)導(dǎo)的表彰。現(xiàn)將我校關(guān)心下一代先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗(yàn)作以介紹。
一、機(jī)構(gòu)健全,從制度上“三到位”。
學(xué)校關(guān)心下一代工作,切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機(jī)構(gòu)健全,措施得力。
1、學(xué)校校委會(huì)、教代會(huì)高度重視,切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),多次召開會(huì)議研究部署關(guān)心下一代工作,并充實(shí)了關(guān)心下一代工作委員會(huì)成員。在財(cái)力十分困難的情況下,解決了關(guān)工辦開展各項(xiàng)活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi),做到了人員、經(jīng)費(fèi)、場地“三落實(shí)”,為做好關(guān)心下一代工作提供了良好的保證。
2、按照縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)的部署,為確保學(xué)校關(guān)心下一代工作的深入開展,我校關(guān)工委在工作中做到“三到位”:一是領(lǐng)導(dǎo)到位,各成員單位把關(guān)心下一代工作列入本單位議事日程,確定一名領(lǐng)導(dǎo)分管,并納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。二是人員到位,選用有較高政治理論水平和工作能力熱愛關(guān)心下一代工作的同志從事關(guān)心下一代工作。三是硬件到位,學(xué)校建有圖書室(活動(dòng)室),均配有電教設(shè)備、活動(dòng)器材,做到圖書室(活動(dòng)室)全天開放。
二、耿耿丹心,從思想上關(guān)懷下一代。
近年來,學(xué)校關(guān)工委以組織建設(shè)為載體,面向廣大青少年,深入開展愛國主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育,組織青少年開展有益于身心健康的活動(dòng),共同關(guān)愛青少年這個(gè)特殊群體。
度地增強(qiáng)了青少年學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的信念。四是做好學(xué)生的養(yǎng)成教育,針對(duì)我校是寄宿制學(xué)校,我們制訂“尤集小學(xué)三習(xí)養(yǎng)成教育細(xì)則,即培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成文明的品行習(xí)慣,健康的生活習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們還把養(yǎng)成教育的內(nèi)容編成“三字歌”印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生熟記,時(shí)刻對(duì)照?qǐng)?zhí)行。從小培養(yǎng)青少年愛祖國,愛人民,愛勞動(dòng),愛科學(xué),愛社會(huì)主義。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)生存。那引人注目的光榮榜,就是三習(xí)養(yǎng)成教育的豐碩成果,那一張張燦爛的笑臉,展現(xiàn)養(yǎng)成教育的輝煌。那是上學(xué)期末各項(xiàng)班評(píng)選出的進(jìn)步之星,運(yùn)動(dòng)動(dòng)之星、品行之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀干部。被表彰的同學(xué)成了全體學(xué)生心目中的偶像,一大批“追星族”如雨后春筍不斷涌現(xiàn),如朵朵鮮花爭相競放。實(shí)行德育輔導(dǎo)員制度,定期向?qū)W生講解法律、法規(guī),行為習(xí)慣、思想和學(xué)習(xí)方面的知識(shí)。與尤集派出所聯(lián)系每期不少于兩次專場法制報(bào)告會(huì)。關(guān)工委還聯(lián)系實(shí)際,充分履行職能,開展了各類培訓(xùn),加大了對(duì)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度。
(2)抓好學(xué)校隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教育主體作用。我校在關(guān)心下一代工作中,十分重視教育這個(gè)陣地和窗口,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。一是定期組織教師有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí),舉辦各類教育教學(xué)講座,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮教師在教書育人中的主力軍作用。二是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任的育人水平,發(fā)揮班主任的主導(dǎo)地位。三是做到全員管理,達(dá)到“管理育人,教學(xué)育人,服務(wù)育人”的目的。在育人方面,積極實(shí)施“三個(gè)一工程”,即一個(gè)教師負(fù)責(zé)十名學(xué)生,一個(gè)黨員幫助一名后進(jìn)學(xué)生,一名團(tuán)員帶動(dòng)一名學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。通過采取這三個(gè)方面的措施,使青少年德育工作取得了顯著成績。
三、拳拳在念,從生活上關(guān)心下一代。寄宿部,全天監(jiān)督,確保食品衛(wèi)生安全,確保飲食營養(yǎng)的合理搭配,確保寄宿生各方面安全。班主任在新生入學(xué)的第一個(gè)月,天天和學(xué)生吃住在一起,幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣。兩年來,學(xué)校從未出現(xiàn)過安全事故,學(xué)生養(yǎng)成了諸多健康的生活習(xí)慣,如勤儉節(jié)約,勤奮自強(qiáng),愛護(hù)環(huán)境,自我保護(hù),穿戴整潔,講究衛(wèi)生等。健康的生活習(xí)慣猶如一張取之不盡的銀行卡,會(huì)讓學(xué)生終生享用資本的增值。
四、默默奉獻(xiàn)、從經(jīng)濟(jì)上資助下一代。
扶貧助學(xué),為青少年排憂解難。積極向上級(jí)部門爭取,我校88名學(xué)生分別享受來自社會(huì)不同方面的資助。我校組織學(xué)生把自己所見、所聞、所思、所想寫出來,組織教師修改后每學(xué)期由學(xué)校出資創(chuàng)辦校刊《同學(xué)少年》。由于師生吃住在一起,我校教師經(jīng)常資助學(xué)生一些書包、文具等學(xué)習(xí)用品,老師經(jīng)常用自己的錢帶學(xué)生去看病。我校每學(xué)期結(jié)束根據(jù)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金:一等獎(jiǎng)100元,二等獎(jiǎng)80元,三等獎(jiǎng)50元。
相信,因?yàn)橛袌F(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體,無私奉獻(xiàn)的老師們,尤集中心學(xué)校會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。關(guān)心下一代工作也將會(huì)再上新臺(tái)階。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九
學(xué)習(xí)上,一定有人關(guān)心過你,那個(gè)人肯定是關(guān)心班集體的人!
一天,聽到鈴~鈴~鈴的下課鈴想了,也就放學(xué)了,同學(xué)們馬上收拾好書本,排好隊(duì),等待放學(xué)。到我們放學(xué)了,同學(xué)們匆匆的跑出學(xué)校,我和小紅是鄰居,我和她一起上學(xué),一起放學(xué)!我們走到半路,下起了蒙蒙細(xì)雨,我就對(duì)小紅說:“喂!我們快走吧,感冒了就不好了!”可是小紅在這個(gè)時(shí)候卻說:“我還有事,你先回去吧!”說完,就向?qū)W校這個(gè)方向跑去。我想:她回學(xué)校干什么呢?于是就偷偷的跟著去了。到了學(xué)校,我看見小紅跑上教室,我跟上去了!上到教室,我看見小紅跑去窗戶那關(guān)窗戶,那黃豆般大的水珠滴到她的'頭上,然后在額邊流了下來。我想:小紅真是個(gè)關(guān)心班集體的同學(xué)!
明天回到學(xué)校,我把這件事告訴了老師,老師在課堂上表揚(yáng)了她,還評(píng)了個(gè)關(guān)心班集體的“關(guān)心之星”呢!
愛是世界上最偉大的。今天,我們班韓趙飛同學(xué)對(duì)我的一份愛,深深地烙在了我的心坎里。
這種愛,這種關(guān)心,直沖我的心里。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,天上的那一輪金烏顯得格外耀眼,也格外溫暖,我的心里仿佛也有個(gè)大大的太陽,溫暖異常。
突然,一聲急切的鈴聲響了,語文課馬上要上課了。我們語文老師可是嚴(yán)厲,誰都不敢遲到。我像一匹脫韁的野馬一樣奔向了教學(xué)樓,一步跨幾個(gè)臺(tái)階,像個(gè)飛毛腿。“啊!”伴隨一聲慘叫,我跌坐在地上。原來我被自己的鞋帶絆倒了,磕破了膝蓋。我大叫起來:“哦,天哪!磕破了,真疼啊!”
上課要遲到了,我只好慌亂中用紙倉促地擦了擦磕破的腿。我一只手撐著地,另一只手扶著樓梯扶手,兩只腳用著力,嘗試著站起來。“啊,真疼!又流血了。”我齜牙咧嘴,滿是痛苦的神情。我用紙捂住了傷口,再次嘗試著站起來。“一,二。”我喊著口號(hào),努力嘗試著,兩只手不斷地發(fā)力,快了!“嗨呀。”唉,真是前功盡棄,我又一屁股坐到了地上。
就在我放棄的時(shí)候,我聽到了一個(gè)熟悉的聲音。“程,詩雯?”我抬起了頭,看到了一個(gè)熟悉的面孔,那是王燦,她正滿臉吃驚地看著我,“你的腿怎么回事?”我像找到了救命稻草一樣,將整個(gè)事情的來龍去脈說了一遍。“這樣啊。來,握著我的手。”王燦伸出了手,我緊緊地握住了她的手,“一,二,走!”我們一齊喊著口號(hào),終于,我起來了。“老師會(huì)說你的”我連連擺手讓王燦回去上課。“同學(xué)最重要!”王燦沖我眨了眨眼睛,說道,“我陪你去衛(wèi)生室吧!”
王燦陪著我去了衛(wèi)生室包扎傷口,連拉帶拽地扶著我上了樓梯,又陪著我龜速般的回到了教室。
當(dāng)我們?cè)俅芜M(jìn)入班級(jí)的時(shí)候,課已經(jīng)上了一半。因?yàn)橥鯛N寫字有點(diǎn)慢,筆記沒記全,到下課的時(shí)候還被老師說了一通。我非常內(nèi)疚,她是因?yàn)槲也疟慌u(píng)的。下課時(shí),我剛要單腳蹦去跟她道歉,可她卻先跑過來,瀟灑地昂著頭,說:“我厲害吧!沒事的,同學(xué)之間哪那么多事!”
患難之間見真情,同學(xué)間的關(guān)愛像一縷春風(fēng),如此的真摯,如此的.動(dòng)人,溫暖了我的心靈。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一
老師的關(guān)愛,學(xué)生的成長。
良好的師生關(guān)系對(duì)德育的作用是非常重要的。
隨著教育改革的深入,我們要充分認(rèn)識(shí)到在舊時(shí)代師生關(guān)系所存在的弊端。舊的師生關(guān)系中;對(duì)分?jǐn)?shù)不高、不聽話、不順眼的學(xué)生,排擠、放棄。其結(jié)果是學(xué)生個(gè)性得不到發(fā)展,心理受到壓抑,找不到成功的陽光,于是煩學(xué)、厭學(xué)、輟學(xué)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)別差異,尤其在加強(qiáng)“問題生”的管理方面。正確對(duì)待問題生的逆反心理,是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”,就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子,是令人頭疼,棘手的.差生的念頭。但我們要認(rèn)識(shí)到對(duì)于逆反心理,我們要靠多溝通,多談心。千萬不能以老師的威嚴(yán)對(duì)其施加壓力,強(qiáng)行說教。這樣只會(huì)適得其反,不僅搞不好師生關(guān)系更加增加其逆反心理。
總之,我們不能以對(duì)立的心態(tài)來對(duì)待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來,了解他們的心理動(dòng)態(tài),給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足,并提出一定的措施,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服不足。這樣就很容易和他們溝通,取得他們的信任,漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài),建立良好的師生關(guān)系有助于德育教育。
在教育過程中,如果教育者與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系,那么,學(xué)生就對(duì)教育者充滿信心,使教育者為知己和朋友,愿意與教育者交流,并以不同的方式充分肯定教育者的勞動(dòng)成果。教育者在這樣的良好關(guān)系中不斷體驗(yàn)到自己勞動(dòng)被認(rèn)可的一種成功感和愉快感,這種情感又進(jìn)一步的成為教育者更進(jìn)一步的動(dòng)力,這樣教育者就會(huì)始終把這種勞動(dòng)看作自己的需要、樂趣和追求。
他們也可以成為學(xué)生的朋友,與學(xué)生心與心的交流,去贏得學(xué)生的喜愛和信任,創(chuàng)造一種寬松、和諧的教育氛圍。對(duì)于不同的學(xué)生,無論他們的成績有多大的區(qū)別,教師都不應(yīng)該帶著有色的眼睛去看待他們。“三人行,必有我?guī)煛保總€(gè)人都有其閃光點(diǎn)。作為教師應(yīng)該去挖掘他們身上暫時(shí)不起眼的地方。教師不可以去諷刺、挖苦學(xué)生。"好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒",也許就是那么一句話,就會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)給予學(xué)生以信心、鼓勵(lì),與學(xué)生分享他們的苦與樂。所謂"親其師,信其道",師生關(guān)系融洽對(duì)于德育教育有著重要的作用。
總之教師要有高尚的品德和行為,有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)藝術(shù),有對(duì)學(xué)生始終如一的關(guān)懷和愛護(hù)、無私和沒有偏見的品格,有莊重的儀表和舉止等。只有當(dāng)你真正成為充滿人格魅力的人師,才會(huì)有和諧、融洽的師生關(guān)系,才會(huì)使你擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃巧l(fā)出耀眼的光彩。”教師要不斷充實(shí)自己,以提高自己的知識(shí)水平。我們知道現(xiàn)在的許多學(xué)生在某些方面已經(jīng)超過了教師,教師面臨更多的知識(shí)的挑戰(zhàn)。倘若教師不繼續(xù)充實(shí)自己,學(xué)生也會(huì)因此而對(duì)教師的知識(shí)水平產(chǎn)生懷疑,而逐漸遠(yuǎn)離教師。可想而知其師生關(guān)系不會(huì)好到那里。教師精湛的學(xué)術(shù)以及淵博的知識(shí)是吸引學(xué)生的關(guān)鍵之一,也是構(gòu)建良好師生關(guān)系,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵方面。特別是在當(dāng)今提倡創(chuàng)新教育的時(shí)代,也就要求教師的知識(shí)更加豐富、能力更加強(qiáng)。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二
為貫徹落實(shí)全縣2012年實(shí)施“關(guān)懷關(guān)愛老黨員全覆蓋”相關(guān)精神和要求,并根據(jù)入戶走訪、摸底調(diào)查情況對(duì)我校幫扶的南合村建國前老黨員任連祥、任振祥和西關(guān)村建國前老黨員趙文秀、張風(fēng)芹四名同志制定如下關(guān)愛實(shí)施方案:
一、老黨員基本情況:
趙文秀,89歲,靈壽鎮(zhèn)西關(guān)村人,女,1923年2月1日生,1946年1月20日入黨。常年有病,解放前,任婦救會(huì)主任,前夫全家被殺,后改嫁。解放后跟夫隨軍。三世同堂,一個(gè)兒子務(wù)農(nóng),主要靠生活補(bǔ)貼生活。聯(lián)系電話:***(孫女崔金霞手機(jī))。
張鳳芹,97歲,靈壽鎮(zhèn)西關(guān)村人,女,1915年1月11日生,1945年7月10日入黨。患有精神疾病。解放前,參加支前工作,送軍鞋。解放后任村支委委員,后務(wù)農(nóng)。三世同堂,一兒一女,主要靠生活補(bǔ)貼生活。聯(lián)系電話:82521061。
任連祥,97歲,靈壽鎮(zhèn)南合村人,1915年7月12日生,1946年7月12日入黨,患有腿疾,解放前賣苦力,解放后當(dāng)過生產(chǎn)隊(duì)長,三世同堂,一個(gè)兒子務(wù)農(nóng),主要靠生活補(bǔ)貼生活,聯(lián)系電話:***(兒媳耿志平電話)。
生活補(bǔ)貼生活。聯(lián)系電話:***(兒子任洪文電話)。
四名老黨員都能行走,身體狀況良好,居住狀況良好,都跟著兒女居住,有人照料,精神狀態(tài)良好。
二、具體幫扶關(guān)愛方案:
1、重大節(jié)日對(duì)四位老黨員進(jìn)行慰問(國慶節(jié)、中秋節(jié)、農(nóng)歷新年)。
2、關(guān)注老黨員的身心健康狀況,分包的黨員志愿者定時(shí)和老黨員溝通和聯(lián)系并常去看望。
3、組織黨員、優(yōu)秀團(tuán)員幫助老黨員打掃衛(wèi)生、整理院落、擦玻璃,并給老黨員演節(jié)目、唱紅歌。
4、及時(shí)將國家政策和動(dòng)態(tài)傳達(dá)到每位老黨員身上,志愿者定期走訪。
5、聽老黨員講紅色革命故事和革命歷史回憶,記錄和學(xué)習(xí)他們的革命事跡故事,并把他們的事跡整理成冊(cè)作為學(xué)生紅色教育的材料。
6、結(jié)合南合村和西關(guān)村黨支部,根據(jù)實(shí)際情況,每年幫助每名老黨員解決一到兩件實(shí)際困難和問題。
7、學(xué)校根據(jù)老黨員的身體變化狀況,及時(shí)調(diào)整關(guān)愛方案。
河北靈壽中學(xué)黨總支2012年3月15日。
河
北
靈
壽
中
學(xué)
2012年3月15日。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三
讓我們同唱:“只要人人都付出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)更美好……”
好象有點(diǎn)不著邊……別照抄啊,離題不干我事。僅供參考哦。
那天,要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候,我再一次檢查我的`文具盒,看看文具準(zhǔn)備好了沒。中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮,安靜地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表,糟了,快上課了,怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué),心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有,周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西,只有我,在焦急地東張西望,六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上還在呀,現(xiàn)在怎么沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子,我該怎么辦?向同學(xué)借?可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀!我越想越著急。”
事后,我一直珍藏著這把斷尺,直到永遠(yuǎn)…···。
建立和諧的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、班級(jí)關(guān)系以及和諧的校園文明之風(fēng)是至關(guān)重要的。俗話說:“良言一句三東暖,惡語傷人六月寒。”同學(xué)之間要互相尊重,互相體諒。在與人交往之中心胸要開闊,表現(xiàn)出豁達(dá)大度的風(fēng)范,要能夠容忍別人的缺點(diǎn),退一步海闊天空,如果為一件小事吵架了,那么事情過后,寫一張紙條或一封態(tài)度誠懇的信,道個(gè)歉,相信對(duì)方會(huì)理解和接受的。
要想得到他人的尊重,首先要尊重他人。良好師生關(guān)系的建立,首先來自互相尊重,隨之有賴于師生之間的友好交流。有的同學(xué)認(rèn)為老師偏心或不喜歡自己,這就更應(yīng)該去主動(dòng)接近老師,表達(dá)自己想和老師交流的愿望,這樣的交流多了,才能更好地了解自己在老師心目中的形象,從而塑造自己更完美的形象。
班級(jí)是一個(gè)大集體,是我們的大家。在這個(gè)大家里,我們要像愛護(hù)小家里的人和東西一般對(duì)待大家里的同學(xué)和公物,從心底里真誠地去維護(hù)班級(jí)的利益。只有我們每個(gè)人都產(chǎn)生集體榮譽(yù)感,才能促使大家為這個(gè)團(tuán)隊(duì)而努力。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四
人與人之間正是因?yàn)殛P(guān)心,才會(huì)使人感到溫暖,更加和睦。其中,在我的朋友中,就有一位非常關(guān)心我的'人——xx。
還記得那一次……。
那一天,陽光明媚,是個(gè)難得的好天氣,我和她一同走在通往學(xué)校的道路上。我們手牽著手,一起行走。然而,再過馬路的時(shí)候,意想不到的一幕發(fā)生了。
我和她正說說笑笑的走著,過馬路時(shí),有一輛摩托車想我疾馳而來,我嚇的還不及閃躲,根本不知道該怎么辦,腦子里一片空白,然而,就在這時(shí),她還是那個(gè)把我向后拉了一把,才是我躲過這輛“瘋狂”的摩托。過了馬路以后,她還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說:“你怎么這么不小心呀!幸虧我把你拉了一把,不然……哎,算了!你下次走路小心點(diǎn)!”雖然只有短短的幾句話,但從中我卻深刻的感受到了他對(duì)我的關(guān)心,對(duì)我的關(guān)愛。
現(xiàn)在,我和她的友誼越來越深,關(guān)系越來越好,正是因?yàn)檫@種相互之間的關(guān)心,才是我們成為了這樣親密無間的好朋友,因此,我希望人與人之間的關(guān)心繼續(xù)傳承下去。
2023年同學(xué)關(guān)愛我同學(xué)關(guān)心我(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五
在我的記憶長河之中,有許多事,它們大多會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢褪去鮮艷的色彩。但有件事在我腦海里一直揮之不去,至今令我激動(dòng)萬千。
那是一個(gè)略帶涼意的夏夜,我們這五個(gè)好朋友約定好出來玩。晚飯后,我像一只飛出籠子的小鳥,輕快地“飛”到了約定好了的地點(diǎn)。可是,正玩得興起時(shí),我猛然間發(fā)現(xiàn)“u”盤丟了!我好似熱鍋上的螞蟻,心急如焚地想:不好,它不但對(duì)我來說十分重要,而對(duì)爸爸來說,那個(gè)“u”盤對(duì)他的工作更為重要。要找不到怎么跟爸爸交待呀!蘭蘭看見我發(fā)呆的樣子,拽了拽我的衣服,問:“你怎么啦?快走啊!否則麗發(fā)現(xiàn)你了我可保不住你的小命!”“我‘u’盤丟了。”我“悲哀”地說。蘭蘭一聽,立刻高聲喊了起來:“大家快來啊!佳的‘u’盤丟了!”大家迅速地圍了過來,七嘴八舌地問我。于是,我就急忙告訴了他們。“那我們快找吧!”
于是,我們以最快的速度跑向樓梯,生怕別人撿到。不過,許多人看了一下就走了,只有蘭蘭還彎著腰在四周找。不一會(huì),蘭蘭就發(fā)現(xiàn):除了地下室,別的都找過了。于是,她立刻用手電筒在通向地下室的'階梯東照照西照照。啊,地下室是多么地臟啊!有許多的螞蟻、蜘蛛等小蟲。而蘭蘭甚至還趴在地上,來了個(gè)“人肉搜尋”。只見她“五體投地”,一絲不茍地搜索著,一寸一寸地前進(jìn),全然不顧水泥地的冰涼和蚊子等小蟲的“撕咬”。而一向愛干凈的我也第一次趴在地下室找。時(shí)間一分一秒地過去了,“u”盤仍然沒有“動(dòng)靜”。我看著蘭蘭認(rèn)真的樣子,心里十分感激。“算了,蘭蘭你別找了!明天放學(xué)以后再來找吧!”“那怎么行?明天?!會(huì)不會(huì)讓別人“捷足先登”啊?”“算了,別想那么多了,是我的,它丟不掉;不是我的,找到還會(huì)再丟了。”在我一再的勸說下,最后蘭蘭總算依依不舍地離開了。在朦朧的黑夜里,望著她失落地,正在漸漸遠(yuǎn)去的背影,心想:你可比優(yōu)盤重要,你給予我的愛可比優(yōu)盤珍貴得多啊!
第二天一放學(xué),我們又去找了個(gè)大半天,仍然一無所獲。
雖然我失去了“u”盤,但是,我卻得到了珍貴的同學(xué)之間的愛!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。