自查報告是一種重要的工作文書，旨在全面、客觀地反映工作中存在的問題和不足。接下來是一些寫自查報告的技巧和方法的分享，希望能夠對大家的寫作有所啟發。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇一
為全面落實國家課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育。我校按照市、縣教育局有關精神，本著嚴肅認真的工作態度，嚴謹務實的工作作風，積極落實國家課程方案并力求規范操作，開全課程，開足課時。根據上級的要求現對我校的課程落實情況，進行了認真、細致的自查。現從以下幾方面匯報。
1、我校根據自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，認真執行課程設置方案，踐行課改，開足開齊音樂、美術、體育、信息技術等學科，學校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進行上課，平時的課堂上決不擠占以上課時。
2、開齊開足學科課程，合理安排地方課時，地方課程以傳統文化、環境教育、公共安全教育為主要內容，充分利用各種教育資源對學生進行教育，努力建設校本課程。
3、堅持統一的作息時間，確保學生每天體育鍛煉一小時制度，制訂了鍛煉措施，每天第二節課后安排20分鐘大課間活動。嚴格執行節假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課;教師無有償家教現象。
4、努力開設好綜合實踐活動課。根據學校實際，制定學校綜合實踐活動方案，同時各班制定好本班的綜合實踐活動計劃以及活動指導方案。嚴格地按照計劃內容進行教學，努力開發學生實踐活動場所，讓學生在實踐中得到全面的發展。
為不斷提高我校教師的專業知識和教學技能，努力造就一支技術精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，使學生在音、體、美等方面得到全面的發展。開全課程開足課時，對完成課堂教學、提高學科成績、全方位提高辦學品位、打造特色學校起關鍵性的作用，對師生的成長都是十分有益的。現將我校國家課程開設自查情況匯報如下：
我校嚴格按照國家課程標準設置課時，參照進度進行教學，一、二年級每周26節課，其中地方課程2節;三—六年級每周30節課，地方課程4節，其中綜合實踐三—六年級每周3節，地方課程3節，不拖堂、不替上。
根據德、智、體、美等方面全面發展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，并可根據學校的實際和學生的不同要求進行適度調整，保證學生和諧、全面發展，為國家為社會培養一大批有知識的合格人才。
本學期以來，我校認真貫徹落實各項工作會議精神，積極推進實施素質教育，堅決貫徹省市縣教育部門《關于開展中小學開齊開足各類課程》精神，現將我校執行情況自查報告如下：
1、課程開設情況。
我校在教育教學方面，學校建立了一系列合理的符合學校實際的考核獎勵制度，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴格按照課表上課，確保體育與健康、音美、信息技術、綜合實踐活動等課程全面開設，并對課程計劃執行情況進行抽查，對教學過程的各個環節均有明確的要求，使各類課程的開設有計劃實施，學校每月對各學科教學常規進行檢查考核，發現問題及時整改，檢查情況列入教師個人業務檔案，作為評優晉級的重要考核依據，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。
2、學校的作息時間安排情況。
我校從嚴格控制學生在校時間做起，將師生在校學習活動時間嚴格控制在8小時之內，并且規定各任課教師嚴格控制學生課外作業量，一般初一、初二課外作業總量不超過1小時，初三課外作業總量不超過1.5小時，堅決不留課外書面作業，學校嚴格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學生集體訂閱學生資料以防題海戰，加重學生課業負擔，保證學生每天有8-9小時的睡眠時間，開放閱覽室、圖書館等公共場所，堅決杜絕利用節假日進行集體補課和平時加班加點，下午第3節課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。
3、控制考試情況。
我校每學期只安排期中和期末兩次考試，全面降低文化考試難度，明確規定各班不得以期中考試或期末考試成績排列學生名次，不得以考試成績為唯一標準來判定學生的好與差，不得整班公布學生的考試成績。
另外我校積極組織全體教師學習教育方針，有關教育的政策，學習新大綱，統一思想取得共識，立足教育教學改革，提高教學效率，保證課堂教學的質量，把學生從作業堆里解放出來，投身到豐富多彩的課外、校外活動中，擴大學生的視野，增長知識，發展智力，激發學生的興趣、愛好，發展特長，培養學生的發明創造能力，使學生得到全面發展。
自從學校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學校加強課程管理，做好學生安全工作，加強教科研的研究，引導教師努力在四十五分鐘內做文章，加強備課、上課、作業布置與批改及提優補差工作的全面落實，做到減負不減教育質量。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇二
為了落實課改精神，規范辦學行為，學校領導高度重視，要求全體教師思想工作與教育部門制定的政策保持一致,開齊開足課程，堅決杜絕學生課業負擔過重的問題，開學后我們做了以下工作：
1、教導處嚴格根據新課改精神，統一安排作息時間，統一編排年級課程計劃，落實到每一位專任教師。
2、我校嚴格執行國家課程計劃標準，不隨意增減課程門類和課時。
3、第一周，由教導主任親自檢查各年級對課程計劃的執行情況，發現執行不到位教師，立馬進行口頭批評指正。
4、嚴格規定學生的活動時間每天課間操半小時、課外活動時間一小時。
5、音樂、體育、信息技術，我校由專職教師按質按量按時上好每一節課。
6、綜合實踐活動(研究性學習)、美術、地方課程由語、數教師兼任，并且都有備課和有關活動資料。
7、學校領導隨時推門聽課并于課程表核對，了解課程執行情況及過程效果，基本完成較好。
8、根據學生興趣、愛好我校辦起來圖書超市、成立了武術隊、全校三至六年級學生組成了百人朗誦團，各班自有興趣活動小組。
9、雙休日布置適量的作業讓學生查查資料或搞搞社會調查活動，課余時間由學生自己支配，不給學生集體補課或變相上課。
10、嚴格監視體罰或變相體罰學生，認真做好后進生的教育轉化工作，時常與家長保持聯系，開學第一天各班都開了家長會。
規范辦學、開齊開足課程的確得到學校的高度重視，方法、措施到位，也得到了大多數家長的理解與支持，這對教師、學生都減輕了課業負擔還豐富了學生的興趣活動，開發了學生的智力，真正做到了減負增效。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇三
為全面落實國家課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育。我校按照市、縣教育局有關精神，本著嚴肅認真的工作態度，嚴謹務實的工作作風，積極落實國家課程方案并力求規范操作，開全課程，開足課時。根據上級的要求現對我校的課程落實情況，進行了認真、細致的自查。現從以下幾方面匯報。
1、我校根據自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，認真執行課程設置方案，踐行課改，開足開齊音樂、美術、體育、信息技術等學科，學校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進行上課，平時的課堂上決不擠占以上課時。
2、開齊開足學科課程，合理安排地方課時，地方課程以傳統文化、環境教育、公共安全教育為主要內容，充分利用各種教育資源對學生進行教育，努力建設校本課程。
3、堅持統一的作息時間，確保學生每天體育鍛煉一小時制度，制訂了鍛煉措施，每天第二節課后安排20分鐘大課間活動。嚴格執行節假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課;教師無有償家教現象。
4、努力開設好綜合實踐活動課。根據學校實際，制定學校綜合實踐活動方案，同時各班制定好本班的綜合實踐活動計劃以及活動指導方案。嚴格地按照計劃內容進行教學，努力開發學生實踐活動場所，讓學生在實踐中得到全面的發展。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇四
為貫徹落實《安徽中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》精神，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，開齊課程，開足課時，我校根據《義務教育課程設置實驗方案》，對我校綜合課程實施情況進行了自查，現將有關情況總結匯報如下：
一、成立課程領導小組，構建課程組織機構。
根據綜合實踐活動課程的特點，成立了課程實施領導小組，成員分工明確。
組長：崔居鋒。
副組長：劉允建、劉真。
成員：許喆、楊恩燦、李君、宮璐、陳龍。
具體分工如下：
組長全面負責課程實施過程的管理;副組長組織成員集體討論制定實施方案、管理制度、計劃、總結等;領導小組其他成員負責具體實施，定期開展課程研觀摩研討會、經驗交流會，為課程的全面鋪開做好了充分的準備。
二、制定管理方案，健全課程管理體系。
建立規范的課程管理制度，是保證綜合實踐活動課程有效實施的關鍵，為此我校根據上級的要求，制定了基本完善的管理制度，如：《綜合實踐活動課程的管理制度》、《建立學生成長記錄袋制度》、《綜合實踐活動過程評價制度》、《綜合實踐活動課程教師常規管理制度》和《綜合實踐活動課程學生管理制度》等一系列行之有效的管理制度，加強了對綜合實踐活動課程實施的規范化管理，保證了活動的有效性，有力的促進了綜合實踐活動課程的有序開展。并將教師的實踐活動工作量納入教師年終績效工資考評。
三、加大培訓力度，探索課程實施方法。
為使教師盡快進入角色，學會綜合實踐活動的實施方法，本著“邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發”的原則開展工作。在認真學習我校20xx年綜合實踐活動實施方案的同時，自查資料，進行學習和培訓工作，在培訓中用實際具體的案例讓每個參加培訓的人員親身體會綜合實踐活動的全過程，切實讓每一位教師充分認識到綜合實踐課程的學科特點與實施方法。
四、立足我校實際，開發校本課程資源。
1、教師隊伍：我校現有教師32人，其中本科學歷6人，大專以上學歷22人，其余為中專學歷。區骨干教師7人。按照國家要求配齊了各專兼職教師。學校建立了相應的考核機制，鼓勵教師從事一線教學，積極開展綜合實踐活動。
2、辦學條件：學校的圖書器材、體育器械、教學場所、網絡等設施設備運行正常，標識清晰，并為此制定了相應的機制、制度措施和相關的記錄，最大程度的發揮了各項設施設備的功能。
3、校本資源：結合學校實際，我們開設了書法、童詩誦讀、心理健康教育等校本資源。
4、合理開發和利用家庭和校外資源。學校密切和家長的聯系，教育教學工作家校互補，按需求引領家長組織學生進行實踐活動，讀書活動等各項工作，充分利用家庭資源。
五、開展形式多樣的活動，挖掘教師的創造能力。
開展了常規教育和主題教育活動，如班會、校會、升國旗制度，利用重大節日開展各種主題活動，對學生進行愛國、愛家鄉、安全、道德法制等活動，學校充分利用文化節、藝術節和興趣小組開展內容豐富、形式多樣的活動，學生參與率和積極性高，有效地落實素質教育目標。
另外學校在開發綜合實踐課程中，十分注重教師的自主性和學科特點，讓教師從分根據自身的長項來設計學期的活動主題，讓教師充分發揮主導性、主動性。
六、總結課程實施的收獲和體會，提高課程實施的實際效益。
(1)形成了一支積極向上的教師隊伍。
通過中小學綜合實踐活動課資源開發的途徑及方法研究，不僅提高了教學管理者的管理水平，同時也促進了教師專業化的發展，提高了教師的教科研能力和教學水平，我校王禮鋒老師獲得市級裁判員稱號，劉家駿老師在譙城區書畫比賽中獲得優秀獎。
(2)改變了學生的學習方法，提高了學生學習的興趣。
在教師的帶動下，學生積極主動地參與綜合實踐活動。通過綜合實踐活動，使學生進一步認識到知識的價值和應用的重要，體會到運用知識解決日常生活實際問題的快感，促進學生學習興趣的提高和學習方法的提高。
七、查找不足，反思改進。
在中小學綜合實踐活動課程實施中，我們深深的體會到，要開好上好綜合實踐活動課程并不是一件容易的事，決不是通過辦幾次專題講座或幾次觀摩、培訓就能做好的，更不是因為實施了新課程就有了新思想和新方法。要轉變傳統的教育觀念實現新課程實施的目的，不能僅局限于轉變學校領導和教師思想觀念上，還應考慮到學生、家長和社會環境等，特別是通過親身體驗實踐過程，在實踐活動中逐漸轉變教育教學思想、教學方法和手段。在課程實施過程中不斷完善管理策略和評價體系;逐步規范實施辦法，進一步提高中小學綜合實踐活動課程實施的實際效益。
我校存在的主要不足：
1、任課教師配備力度不夠，教師開展活動的工作量大，精力有限。
2、因為現在學校把安全放在第一位，學生走出教室，走出校門進行綜合實踐活動教學較少。
3、校本課程和綜合實踐活動課程的開設雖然進行了積極探索，但是，總體上來說還比較薄弱，急需進一步加強校本課程和綜合實踐活動課程的研究，使其更具有可操作性，為逐步形成學校的辦學特色而努力。
4、目前我校教育經費有限，教學設施(電腦等)在數量上還不能完全滿足所有學生的實際需要。其次，家長缺乏參與綜合實踐活動的意識。
改進措施：
1、形成比較穩定的多學科結合的指導教師團隊，學校應確定綜合實踐活動課程的專門負責教師、主導教師、主題的指導教師，構成綜合實踐活動學校活動指導教師任課教師多注重自身的知識修養和業務修養，及時積累每次活動開展的資料，進行教學反思。
2、在實施過程中，有必要對學生進行一些專題講座，方法指導。
3、應充分利用身邊現有社會資源，更廣泛開辟實踐基地并建立長效關系。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇五
為不斷提高我校教師的專業知識和教學技能，努力造就一支技術精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，使學生在音、體、美等方面得到全面的發展。開全課程開足課時，對完成課堂教學、提高學科成績、全方位提高辦學品位、打造特色學校起關鍵性的作用，對師生的成長都是十分有益的。現將我校國家課程開設自查情況匯報如下：
為了徹底轉變教師的觀念，促進學生全面發展，我校嚴格按照國家課程標準開全了所有的課程科目，不隨意減少每周的課時數，學校總課表、班級課程表和教師個人課程表完全一致。一、二年級開設的課程有語文、數學、品德與生活、音樂、體育、美術、地方課程;三——六年級開設的課程有語文、數學、英語、品德與生活、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐和地方課程，而且規定一至六年級沒有體育課的當天，下午必須安排一小時的活動時間，所有的課程均有教師上課，有備課，有作業，有評價，有記錄我校嚴格按照國家課程標準設置課時，參照進度進行教學，一、二年級每周26節課，其中地方課程2節;三—六年級每周30節課，地方課程4節，其中綜合實踐三—六年級每周3節，地方課程3節，不拖堂、不替上。
根據德、智、體、美等方面全面發展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，并可根據學校的實際和學生的不同要求進行適度調整，保證學生和諧、全面發展，為國家為社會培養一大批有知識的合格人才。
開足課程自查報告為全面落實國家課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育。我校按照市、縣教育局有關精神，本著嚴肅認真的工作態度，嚴謹務實的'工作作風，積極落實國家課程方案并力求規范操作，開全課程，開足課時。根據上級的要求現對我校的課程落實情況，進行了認真、細致的自查。現從以下幾方面匯報。
1、我校根據自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，認真執行課程設置方案，踐行課改，開足開齊音樂、美術、體育、信息技術等學科，學校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進行上課，平時的課堂上決不擠占以上課時。
2、開齊開足學科課程，合理安排地方課時，地方課程以傳統文化、環境教育、公共安全教育為主要內容，充分利用各種教育資源對學生進行教育，努力建設校本課程。
3、堅持統一的作息時間，確保學生每天體育鍛煉一小時制度，制訂了鍛煉措施，每天第二節課后安排20分鐘大課間活動。嚴格執行節假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課;教師無有償家教現象。
4、努力開設好綜合實踐活動課。根據學校實際，制定學校綜合實踐活動方案，同時各班制定好本班的綜合實踐活動計劃以及活動指導方案。嚴格地按照計劃內容進行教學，努力開發學生實踐活動場所，讓學生在實踐中得到全面的發展。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇六
本學期以來，我校認真貫徹落實省教育工作會議精神，積極推進實施素質教育，堅決貫徹省市縣教育部門《關于開展中小學開齊開足各類課程》精神，切實落實減負措施，現將我校執行情況自查報告如下：
我校在教育教學方面，學校建立了一系列合理的符合學校實際的檢查，考核獎勵制度，對照省“素質教育十條要求”，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴格按照課表上課，確保體育與健康、藝術、信息技術、綜合實踐活動、“三項教育”等課程全面開設，并對課程計劃執行情況進行抽查，對教學過程的各個環節均有明確的要求，使各類課程的開設有計劃實施，學校每月對各學科教學常規進行檢查考核，發現問題及時整改，檢查情況列入教師個人業務檔案，作為評優晉級的重要考核依據，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。
料以防題海戰，加重學生課業負擔，鼓勵學生進行適當的文體活動，開放閱覽室、圖書館等公共場所，堅決杜絕利用節假日進行集體補課和平時加班加點，下午第2節課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。
自從學校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學校加強課程管理，做好午間及上下學時段的學生安全工作，加強教科研的研究，引導教師努力在四十五分鐘內做文章，加強備課、上課、作業布置與批改及提優補差工作的全面落實，做到減負不減教育質量。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇七
為了進一步規范辦學行為，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的深入實施，根據《關于小學開齊、開足各類課程和減輕學生過重課業負擔》精神，切實落實減負措施，現將我校執行情況自查報告如下：
西陌小學共有學生236人，6個年級，7個教學班。有教職工23人，其中語文教師7人，數學教師7人，英語教師2人，寫字教師1人，美術教師1名，音樂教師1名，體育教師1人，科學教師1人，大病號2人。
我校在教育教學方面，建立了一系列合理的符合學校實際的檢查，對照縣教育局對各年級各節課的開設情況，開足各類課程，保證課時和師資配備全面落實，嚴格按照課表上課，確保美術、體育、音樂、綜合性實踐活動等課程全面開設，對教學過程的各個環節均有明確要求，使各類課程的開設有計劃實施，要求每門課程教師都要認真上。要寫好教案，學生要有作業，教師要認真批改，學校要認真檢查，發現問題及時要求代課教師改正。
我校從嚴格控制學生在校時間坐起，將師生在校學習活動時間嚴格控制在7小時之內，嚴格要求學生不要過早到校和過遲離校，并且規定各任課教師嚴格控制學生課外作業量。學校根據縣對各學科課時安排節數，安排好課程表，各學科都明確認可教師，教師對每門學科要寫好教案，認真上課，學生作業認真批改，嚴格按照課表安排上課。
我校根據縣要求，嚴格執行每學期安排期中和期末兩次考試，全面實施素質教育，明確規定各班不得以其中考試或期末考試成績排列學生名次。
自從學校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學校加強課程管理，做好上下學時段的學時安全工作，引導教師努力在四十分鐘內做文章，加強備課，上課，作業布置與批改全面落實，做到減負不減教育質量。
我校首先在全校成立體育興趣小組（跳繩、踢毽子、乒乓球）鼓號興趣小組，四五年級腰鼓隊，二年級古詩文誦讀興趣小組，一年級成立寫字興趣小組。這些小組積極行動，最具特斯的是鼓號、腰鼓興趣小組。
1、從師資上來看，雖然保證了全部課程的開設，但部分學科開課質量有待于提高，例如：美術、音樂、體育等學科問題更為突出。
2、教師的現代化教育教學手段還有待進一步培訓和提高。
3、校本課程和實踐活動課程的開設雖然進行了積極探索，但是總體上來說還比較薄弱，急需進一步加強課程和綜合實踐活動課的研究，使其更具有可操作性，為初步形成學校的辦學特色而努力。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇八
在當下這個社會中，報告有著舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學課程計劃執行情況自查報告，歡迎閱讀與收藏。
為了認真落實國家課程標準，規范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時，依據《山西省中小學課程及標準》和結合我校實際情況，就執行課程計劃的情況進行了自查，現匯報如下：
1、開齊開足學科課程。
在市、區教育局相關文件精神的指引下，我校認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期開學前由學校教學部門根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，由校行政會討論研究，形成課程方案、教師分工、學校課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程的開設中，我校能嚴格執行《山西省中小學課程及標準》中的相關規定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程。對于新課改中的科學、綜合實踐、品德與生活（社會）等課程，除開足課時之外，還安排專業的人員執教。加強各學科組的建設，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的政策傾斜，并設立了學科的分管校長（行政），具體負責各學科的教學指導工作。
2、強化活動課程。
活動課程是我校的傳統課程，特別是在信息技術、音樂、美術等項目上已經初步形成特色，因此我校在加強基礎學科的課程建設同時，重視特色課程的開設。本學期，我校結合課程標準的要求，利用地方與學校課程的課時，開設了以下活動課程：
（1）根據教材內容在一、二年級了數學活動課（每周1節），使學生在課程中體驗數學與日常生活的密切聯系，初步培養學生的數學意識，感受數學的應用，從而加強實踐能力和創新精神的培養，旨在活動中培養學生們的合作精神、動手能力、加強對數學的理解，拓展數學知識，滲透數學思想。
（2）信息技術具有知識新、發展快、應用范圍廣的特點，能有效提高學生的創新精神和實踐能力。根據實際需要，在三至六年級開設了信息技術課程（每周1節）。
3、努力開發校本課程。
校本課程的開設和建立是學校創建特色的需要，根據學校發展規劃，我校結合實際初步擬定“硬筆書法”的校本課程內容，本學期利用地方和校本課時在一至六年級每周開設一節“硬筆書法”課程。
4、嚴格控制課時量和教學進度。
在執行課程計劃的過程中，我校嚴格按《山西省中小學課程及標準》中的要求落實工作，一、二年級周課時25節、三—六年級周課時30節，堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業量的原則，做到執行規定不含糊，同時教導處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，定期檢查，做好教學過程的.管理。
5、確保體育活動鍛煉時間。
陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學生體質、健康水平，形成健康體魄，更好地學習和生活，有效提升學生的綜合素質。我校根據《山西省中小學課程及標準》，一、二年級每周開設4節體育課，三~六年級每周開設3節體育課，每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓練，確保了學生每個學習日有一個小時的體育鍛煉時間。
1、在執行課程計劃的過程中，個別學科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任（如科學、品德、綜合實踐等），導致教師的專業水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個別學科課時量受到一定的影響。
對于自查工作中發現的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市縣各級學科培訓、大力開展校本教研，努力提高教師的專業素質。并抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配臵好學科教學人員，保證課程計劃的落實，爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質和學校辦學水平做出努力。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇九
本學期以來，我校認真貫徹落實各項工作會議精神，積極推進實施素質教育，堅決貫徹省市縣教育部門《關于開展中小學開齊開足各類課程》精神，現將我校執行情況自查報告如下：
我校在教育教學方面，學校建立了一系列合理的符合學校實際的考核獎勵制度，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴格按照課表上課，確保體育與健康、音美、信息技術、綜合實踐活動等課程全面開設，并對課程計劃執行情況進行抽查，對教學過程的各個環節均有明確的要求，使各類課程的開設有計劃實施，學校每月對各學科教學常規進行檢查考核，發現問題及時整改，檢查情況列入教師個人業務檔案，作為評優晉級的重要考核依據，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。
我校從嚴格控制學生在校時間做起，將師生在校學習活動時間嚴格控制在8小時之內，并且規定各任課教師嚴格控制學生課外作業量，一般初一、初二課外作業總量不超過1小時，初三課外作業總量不超過1。5小時，堅決不留課外書面作業，學校嚴格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學生集體訂閱學生資料以防題海戰，加重學生課業負擔，保證學生每天有8—9小時的睡眠時間，開放閱覽室、圖書館等公共場所，堅決杜絕利用節假日進行集體補課和平時加班加點，下午第3節課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。
我校每學期只安排期中和期末兩次考試，全面降低文化考試難度，明確規定各班不得以期中考試或期末考試成績排列學生名次，不得以考試成績為唯一標準來判定學生的好與差，不得整班公布學生的考試成績。
另外我校積極組織全體教師學習教育方針，有關教育的政策，學習新大綱，統一思想取得共識，立足教育教學改革，提高教學效率，保證課堂教學的質量，把學生從作業堆里解放出來，投身到豐富多彩的課外、校外活動中，擴大學生的視野，增長知識，發展智力，激發學生的興趣、愛好，發展特長，培養學生的發明創造能力，使學生得到全面發展。
自從學校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學校加強課程管理，做好學生安全工作，加強教科研的研究，引導教師努力在四十五分鐘內做文章，加強備課、上課、作業布置與批改及提優補差工作的全面落實，做到減負不減教育質量。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇十
為全面落實國家課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育。我校按照市、縣教育局有關精神，積極行動起來，本著嚴肅認真的工作態度，嚴謹務實的工作作風，積極落實國家課程方案并力求規范操作。根據上級的要求現對我校的課程落實情況，進行了認真、細致的自查。現從以下幾方面匯報。
1、我校根據自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，認真執行課程設置方案，踐行課改，開足開齊品德、科學、音樂、美術、體育等學科，學校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進行上課，平時的課堂上決不擠占以上課時。
2、開齊開足學科課程，合理安排地方課時，地方課程以傳統文化、環境教育、公共安全教育為主要內容，充分利用各種教育資源對學生進行教育，努力建設校本課程。
二、嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必。
有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、堅持統一的作息時間，每天學生在校時間不超過六小時。同時確保學生每天體育鍛煉一小時制度，制訂了鍛煉措施，每天第四節課后安排20分鐘大課間活動。嚴格執行節假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。
5、加強了對循環教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時加強對循環教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時負責，力爭讓學生將學習內容記在筆記本上，不在書上亂涂亂畫。確保下一級學生的使用。
6、努力開設好綜合實踐活動課。根據學校實際，制定學校綜合實踐活動方案，同時各班制定好本班的綜合實踐活動計劃以及活動指導方案。嚴格地按照計劃內容進行教學，努力開發學生實踐活動場所，讓學生在實踐中得到全面的發展。
在課程落實中我校也存在不少的問題。農村家庭教育資源饋乏，教育者素質偏低。教師專業素質不高，配備不合理難以勝任各專業學科的教學，教師配合不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。我們將在教師知識的豐富，教學思路的拓展，教學手段的更新上下大力度，提高教師的教學水平，以更好地落實國家課程方案，推進素質教育的.發展。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇十一
為全面落實課程方案、全面推進素質教育、規范辦學行為，促進學生全面健康和諧發展，對照《義務教育課程設置實驗方案》教基【20xx】28號、《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》魯基字【20xx】20號、《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見（試行）》等文件要求，學校組織有關人員對學校的辦學行為、管理水平、課程方案的落實進行了自查，現將有關情況總結如下：
近年來，我校嚴格執行國家課程方案和省定課程計劃，并開足課時，特別是音、體、美、綜合實踐活動的開設，學校特別重視。目前，我校專業音樂教師4名，專職體育教師3名，專職美術教師2名，綜合實踐活動及信息技術課程由兼職教師擔任。課時數完全按山東省義務教育課程設置實驗方案安排，所有任課教師均有學期教學計劃、課時備課，學校每周對教師的上課情況及常規材料進行檢查，發現問題及時反饋有關教師，為全面落實課程計劃起到了積極的推進作用。
（二）地方必修課程開設情況。
地方必修課程是國定課程標準的重要組成部分，學校高度重視并積極探索地方課程的教學研究。目前學校開設的地方課程有一、二年級為《傳統文化》《安全教育》，中高年級為《傳統文化》《環境教育》《安全教育》。根據課程設置《安全教育》《環境教育》課為間周一節，其他課程每周一節。
所有教學地方課程的兼職教師都寫出了切合實際的教學計劃，做到了上課有教案，課后有反思。我們認為我校地方課程的教學活動開展的扎實有效。
（三）校本課程建設和開設情況。
我校的校本課程包括兩部分：一是自主開發的《黃河明珠——碼頭鎮》，二是《經典誦讀》。
為更好的實施素質教育，培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情懷、傳承中華民族的優秀文化，我們依據《課程標準》的指導思想，結合我校實際，開發編輯了校本教材《黃河明珠——碼頭鎮》。本教材，本著立足碼頭、宣傳碼頭、弘揚本地民間文化為基本理念，融文學性、藝術性、教育性、可讀性為一體，從歷史文化、名勝古跡、歷史名人、民間傳說、農業發展、工業園區，就農村建設、教育發展等各個方面進行整理和發掘，本著尊重歷史、又不拘泥于歷史的原則，力求貼近實際、貼近生活，更好的為教育教學服務。
另外，我校的《經典誦讀》也是校本教材開發的組成部分。每學期初，各年級的優秀語文教師為每個年級選編20—30篇（首）中國古代優秀詩詞，印發給每一個學生。期末，學校對學生的誦讀情況進行考核。
校本課程的教學由語文教師兼任，教師均有學期教學計劃和課時備課及教學反思。我們認為，我校的校本課程建設和開設是有特色、有意義的。
國家課程中綜合實踐的開設和開發還有極大的空間，信息技術課的開設非常到位，師資、設備、條件滿足需要，教學質量較高，但是社會實踐和勞動技術教育、社區服務仍然存在需要改進的地方。學校努力開辟了勞動實踐基地，充實完善了技術教室，為勞動技術教育提供了不可缺少的場地和器材，勞動實踐基地分到各個班級（3—6年級），由班主任和綜合實踐教師負責，由于學生年齡小，勞動鍛煉少，在實際實踐中，老師做得多，學生做得少，由于課時固定，需要施肥或澆水、除蟲了，課時沒有安排，不是已過時，就是時間不到，再加上基地土質堿性特強，勞動收獲成果不大，下一步計劃更換土質，適當調換綜合實踐課課時安排，不再固定不動。綜合實踐課的教學資源開發和教學空間的開拓以及不同層次學生的社會實踐的開展有待進一步努力。
雖然我校的教育事業邁出了較大步伐，取得了顯著成效，但與先進單位相比，與人民群眾渴望優質教育的愿望相比，與上級領導的要求相比還有一定差距，存在著一些不容忽視的困難和問題。我們將始終保持清醒的頭腦，高度重視,采取有力措施，認真加以解決，加快教育品牌建設步伐，力促我校教育事業更好更快發展。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇十二
根據《××縣教育體育局關于開展課改等四項任務監督檢查的通知》（xi教字〔20xx〕8號）精神，縣教育體育局于4月20日至4月24日成立三個監督小組，對全縣中小學進行監督檢查。現在，我們就課程改革、招生準備、“四化”建設和校園學術活動、技術設備的管理和應用四個方面做一個簡要的報告：
所有中小學基本能夠保證課程改革的順利進行，教師的課程改革意識明顯增強，教學方法得到不同程度的改進，課程改革理念深入人心。學校高度重視備考工作，制定了科學有效的備考計劃和激勵政策。老師們也根據學校的實際情況制定了切實可行的復習計劃。他們都非常重視校園“四化”建設，重視開展校園學術活動，重視現代信息技術的掌握和應用，重視校園物質文化、精神文化和硬件建設。所有中小學基本上可以保持校園整潔衛生，為學生創造一個溫暖舒適的環境。
1、課改：實驗中學、xx中學、xx營一中、二小學、xx小學、xx中學、xx中心小學等學校做的比較好。其中，xx中學在學習和運用“五步三查”教學模式的同時，總結出了“五段四強化”的教學模式。這五個部分是：展示目標、自學指導、合作探究、展示反饋和當前測試。四個增強是：加強小組合作與探索，加強學生自主學習，加強“四清”任務，加強學生養成教育。xx小學為每個學生建立了成長檔案，并在課改中專門總結了一首打油詩：
在課堂上展示技巧。
我很自信，我是最棒的，
出現在焦點；
挺胸抬頭，
笑容滿面。
嘴里說，心里想，
說話流利；
清晰的發音，響亮的聲音，
嗯哼。不要帶上你的英語口語。
拳頭，手掌，
肢體語言可以有所幫助；
演示結束后，我讓步了。
第二實驗小學結合本校實際，總結出“三步四步”的課堂模式。三個動作分別是：人機交互、生生交互、師生交互。四個步驟是：自學與探究、報告與呈現、難點與規范訓練。
2、招考備考：
（1）xx中心學校全體員工重視招考備考，經常聽課學習。xx一中、二中招考備考管理規范，教師責任心強，教師辦公室備考氛圍濃厚。
（2）xx中學領導和老師團結一致，學校領導以身作則，目標明確，措施得力。
（3）xx營一中，宣傳工作到位，招錄任務明確，層層分解；xx中學自上而下統一，自左而右（東西）銜接，充滿活力，學生素質高，基礎好。
（4）xx二中，老師注重鞏固基礎知識，細化班級管理。“只要學生有目標，班級就管理得好”（紀老師的話）。用班級文化激勵學生，大家寫出《我的中考夢》《xx我想說》《我的目標》《團體綜合量化》。
（5）實驗中學師生共同營造招聘氛圍。比如九年級教師復習備考會、分校校長備考計劃、教研組復習備考計劃及實施方案、各班教師復習備考計劃的實施措施、補差培訓計劃等定期召開，為每個學生設置招生備考工作。主要領導親自抓招聘準備工作，擔任九年級主課，以教帶教，以教帶教，招聘準備工作有序。
3、四化：校園環境是校園文化建設的重要組成部分，是陶冶學生情操、激勵學生奮發向上、警示學生不良行為的主陣地。每所學校都可以不斷完善校園的總體布局和規劃，加大校園的綠化、美化、硬化和凈化力度，努力營造具有教育特色的校園文化氛圍。
（1）組織建設：各中小學成立了以校長為首的“四化”領導小組，負責校園“四化”的規劃、設計、實施和維護，確保“四化”順利、快速實施。
（2）校園綠化與發展：各中小學都不同程度地增加了校園綠化面積，并在不同地段承包給各班。花壇管理維護到位，花木修剪整齊，無踩踏、雜物，干凈整潔。例如實驗中學、xx營中心小學、徐穎小學、田口二中等。還有xx中學、田口小學、xx中心小學等多所學校，不斷加大資金投入，購置了大量新穎美觀的植物，花卉合理美觀。
（3）校園美化凈化：各中小學校園路面衛生干凈，無衛生死角；每周安排學生參加公益勞動課活動，進行班級個人評比，極大地調動了學生和教師參加公益勞動課的積極性。比如龍池頭小學和xx營中心小學組織師生參加義務植樹、澆花澆花、擦門窗、擦玻璃等勞動，增強了師生愛護校園環境的責任感。
（4）校園的硬化和亮化；幾年來，在中心校領導的大力支持和要求下，校園硬化面積逐年擴大，校園主干道、教學區、操場、宿舍等基本達到硬化指標。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇十三
近年來，我校根據“調后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的相關精神，按規定正常開設綜合實踐活動、音樂、體育、美術及信息技術，并且取得了一定的成績，現將課程實施情況總結如下。
1、根據我校的實際情況，成立了綜合實踐活動領導小組，統籌安排綜合實踐活動。學校還比較缺乏專職的綜合實踐教師，為了能有序、有效的開展綜合活動，充分利用班主任隊伍，對班主任進行了綜合實踐活動培訓，能讓各班在班主任的安排下，有計劃的開展各班的綜合實踐活動。
2、各年級的綜合活動非常切合學生的實際，如五、六年級開展的“零食與健康”，初中開展的“涂改液的秘密”等活動。并且要求在設計方案的時候體現綜合實踐活動課程向學生的主動探索性開放，向學生參與教學開放，向師生共同探討科學知識的過程開放，完全沖破了傳統的學習方式。在教學過程中，要求教師和學生一起合作，共同探究，動手操作，得出結論。所以，我校綜合實踐活動課程的活動模式統一設計為六個階段：創設問題情景—收。相關知識—進行科學探究—擴展探索內容—系統總結、實踐—成果展示評價。
3、各年級各班的音樂、體育、美術和信息技術都能按要求設置課程節數。學校積極完善硬件建設，建立了“音樂活動室”、“美術活動室”和“標準電腦室”等專用教室，保證各學科能正常開展教學活動。
4、我校建立了占地2畝的綜合實踐活動基地，分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農作物的播種技巧。在教師的帶動下，學生積極主動地參與綜合實踐活動。通過活動，使學生進一步認識到知識的價值和應用的重要，體會到運用知識解決日常生活實際問題的快感，促進學生學習興趣的提高和學習方法的提高。
5、我校建立了《學生參與社會實踐活動評價制度》，但制度的評價機制還不夠全面，需要修改制定出符合本校特色，評價可行性更好的評價制度。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇十四
為了認真落實國家課程標準，規范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時，依據《山西省中小學課程設臵及標準》和結合我校實際情況，就執行課程計劃的情況進行了自查，現匯報如下：
1、開齊開足學科課程。
在市、區教育局相關文件精神的指引下，我校認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期開學前由學校教學部門根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，由校行政會討論研究，形成課程方案、教師分工、學校課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程的開設中，我校能嚴格執行《山西省中小學課程設臵及標準》中的相關規定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程。對于新課改中的科學、綜合實踐、品德與生活（社會）等課程，除開足課時之外，還安排專業的人員執教。加強各學科組的建設，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的政策傾斜，并設立了學科的分管校長（行政），具體負責各學科的教學指導工作。
2、強化活動課程。
活動課程是我校的傳統課程，特別是在信息技術、音樂、美術等項目上已經初步形成特色，因此我校在加強基礎學科的課程建設同時，重視特色課程的開設。本學期，我校結合課程標準的要求，利用地方與學校課程的課時，開設了以下活動課程：
（1）根據教材內容在一、二年級設臵了數學活動課（每周1節），使學生在課程中體驗數學與日常生活的密切聯系，初步培養學生的數學意識，感受數學的應用，從而加強實踐能力和創新精神的培養，旨在活動中培養學生們的合作精神、動手能力、加強對數學的理解，拓展數學知識，滲透數學思想。
（2）信息技術具有知識新、發展快、應用范圍廣的特點，能有效提高學生的創新精神和實踐能力。根據實際需要，在三至六年級開設了信息技術課程（每周1節）。
3、努力開發校本課程。
校本課程的開設和建立是學校創建特色的需要，根據學校發展規劃，我校結合實際初步擬定“硬筆書法”的校本課程內容，本學期利用地方和校本課時在一至六年級每周開設一節“硬筆書法”課程。
4、嚴格控制課時量和教學進度。
在執行課程計劃的過程中，我校嚴格按《山西省中小學課程設臵及標準》中的要求落實工作，一、二年級周課時25節、三—六年級周課時30節，堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業量的原則，做到執行規定不含糊，同時教導處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，定期檢查，做好教學過程的管理。
5、確保體育活動鍛煉時間。
陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學生體質、健康水平，形成健康體魄，更好地學習和生活，有效提升學生的綜合素質。我校根據《山西省中小學課程設臵及標準》，一、二年級每周開設4節體育課，三~六年級每周開設3節體育課，每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓練，確保了學生每個學習日有一個小時的體育鍛煉時間。
1、在執行課程計劃的過程中，個別學科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任（如科學、品德、綜合實踐等），導致教師的專業水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位設臵和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個別學科課時量受到一定的影響。
對于自查工作中發現的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市縣各級學科培訓、大力開展校本教研，努力提高教師的專業素質。并抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配臵好學科教學人員，保證課程計劃的落實，爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質和學校辦學水平做出努力。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇十五
課改，是一個充滿探索創新的過程。我校自今年以來，組織教師認真學習，了解實施課改的指導思想，任務，目標。自五月份以來，我校積極開展課改實踐活動，取得了一定的成效，也出現了一些問題，現就我們所做的工作，做一如下小結：
教師不再是知識的傳授者，課堂教學的絕對權威，教師在課改工作中，只是組織者，參與者，與朋友是伙伴及朋友的關系。學生在課堂上是主體，是問題的探究者，是解決問題的構建者和實施者。對于初一的學生，過去的一個月中進行了軍訓，適應學校新環境，真正上的課屈指可數，所以，我還在教學的過程中慢慢的向學生滲透課改。并沒有完全變成“課改課”，具體的說現在這個階段應該是“傳統課”向“課改課”的過渡中。初一三班的學生上課氣氛要更活躍一些，舉手發言的學生數量多，自我表現欲強，初一四班的學生相對要沉悶一些，上課的時候有點畏懼情緒，有點放不開。在后期，我會根據兩個班學生的具體情況，對教學方法進行進一步的調整。
我們的教學方法正在逐步更新，同科目的老師圍繞著教學方法的轉變開展一系列的討論，課堂教學中學生的合作學習，探究性學習，研究性學習，綜合實踐活動等成為校園的熱點話題。教學方式發生了較大的變化，學生的主體作用得到了較好的體現。學生主動參與，樂于探究，勤于動手以及解決問題的能力得到增強。剛開始學生對這個新事物感到很新鮮，很好奇，以前沒有接觸過“導學案”，但是在具體預習的過程中還遇到許多的問題，他們手頭的可利用資源少，遇到問題不知道怎么樣解決，很多學生沒有養成討論，探討的.習慣，總是依賴老師，每天無法保證足夠的預習時間，（每周每個班的自主學習時間太有限）以至于預習還遠遠達不到預期效果。
學校從每個班選擇幾個學生，成立了學生自主管理委員會，衛生部，紀檢部，文體部，學習部等。讓學生養成主人意識，逐漸形成自主管理的風氣。還有一點我覺得做的特別不好的，就是學生滿嘴臟話，而且說的很難聽。尤其是男生，從初一到初三各班都有，這一點跟我們學校整體的素質極不相符，我覺得在以后課改的道路中，不但要注重學習生活方面能力的培養，也要注重學生個人素質的提高，做文明的中學生。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇十六
根據伊犁州教育局《關于開展中小學校本課程教材和專題教育讀本管理自查自糾工作的通知》，我校校本進行自查，現將自查情況匯報如下：
內容包括：
一、《我的學校》從中簡單的介紹我校的基本情況、風貌以及學校歷史。
二、諾肉孜是維吾爾族節日之一，是民族風俗的學習，節日的意義等，這本書的內容符合我校學生的生活緊密聯系、讓他們進一步的了解風俗習慣。
三、我校領導和全體教師，教研組，教務處及校委會商量后編寫的。
四、內容豐富，符合學生日常生活習慣。學生身心發展和認知規律，聯系學生的生活實際。
今后我們把存在的問題不斷改善，努力做到盡善盡美。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇十七
為了全面貫徹黨的教育方針，進一步深化基礎教育課程改革，規范學校課程實施行為，推進素質教育的深入實施，根據《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》的要求，我校成立了以校長為組長的自評領導小組，根據學校自評工作計劃積極開展自查自評工作，自評小組對照標準逐項進行自查自評，并根據學校實際情況撰寫了自評總結，并對學校工作中存在的問題和不足提出了整改意見。先將我校自查自評工作情況匯報如下：
1、課程改革，觀念先行。首先是教育者觀念上積極而主動的更新，在傳承傳統教育理念的同時，反思和創新，積極投身到改革的大潮中，迅速改變持久的教育“慣性”，惟有這樣才能適應和推進新的課程改革。我們認識到課程改革不僅僅是換一兩套教科書，改變一下考試方案的問題，而是一場教育觀念的更新，人才培養模式的改變，是一場涉及教育理念、課堂教學方式、學生學習方式及教育教學管理等全方位的深刻變革。我校建立健全了課程理念的學習制度，為每位教師配備了新課程理念學習筆記，并通過組織教師集體學習、安排外出培訓、鼓勵個人研修等多種渠道，使全體教職員工明確了小學教育是為學生的終身發展奠定基礎的教育，不更新教育觀念，不提升辦學理念，就辦不出人民滿意的教育來。
2、加強新課程理念的宣傳。學校通過校會、教師會、家長會等各種會議及校報、校刊、校園廣播、校園文化建設等多種渠道和形式，及時全面的向師生及家長宣傳新課程理念，讓新課程理念深入人心。我們注重利用各種媒體加強宣傳報道，通過召開家長會，印發告家長書，開展家長開放日活動，舉辦宣傳欄、黑板報，等多種形式向社會及家長宣傳課程改革，構建“學校一家庭一社會”紐帶，讓家長感受課改，認識課改，支持課改，營造一個學校、家長、社會共同參與課程改革的良好氛圍，形成教育合力，攜手并進，共同走進新課程。
學校嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》和《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》的要求開設國家課程、地方課程與學校課程，教師不得隨意增減課程、課時，不得隨意增加教學內容和課程難度。地方課程與學校課程（含綜合實踐活動）一、二年級開設國學經典閱讀、寫字和傳統文化、心理健康教育、預防傳染病教育，三四五年級開設國學經典閱讀、環境教育、安全教育、微機課和傳統文化課、心理健康教育、預防傳染病教育。
1、學校按照按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師，學校有音樂專職教師2人，美術專職教師2人，體育專職教師3人，科學專職教師1人；學校有教師43名，其中研究生學歷1人，大學學歷32名，大專學歷10名，教師學歷達標100％；學校教師中級職稱29名，初級職稱13名。
2、學校建立健全了教師聘用制度及教職工考核細則，鼓勵教師按照新課程的理念開展教育教學工作。
3、學校高標準裝配了圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、音樂、美術、書法、勞動等功能教室。學校投巨資上了校園網，實現了網絡終端進教室。目前學校擁有多媒體教室一個，微機、實物投影儀、液晶顯示器等配套設施齊全。同時各室建立健全了各項規章制度，并做好各種借用使用記錄。
4、學校注重對家庭教育資源及校外自然和社會資源的開發利用。學校制定了切實可行的家庭教育資源及校外自然和社會資源的開發計劃和活動方案，并能按照活動方案開展好活動，注意活動中材料的積累，并能針對每次活動中存在的問題進行總結分析。
1、扎扎實實開展教研活動，促進教師素質的提高，為提高教學質量打下基礎。
學校建立健全了各教研組織機構及教研制度。學校各教研組每學期初便在教導處的指導下，制定切合實際的教研活動計劃，確立教研目標。同時，學校定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動。學校多人次在上級組織的教研論文、公開課、優質課評選活動中獲得一等獎。
我校廣大教師在教研室的指導下繼續深入推廣“生本教育”、“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”等實驗。結合學校每學期制定的實驗實施方案，開展好實驗。在實驗過程中，注重教師的學習和對教師的指導。經常組織教師外出聽課和集體觀看各種錄像資料，鼓勵教師參加各種活動，使教師對實驗的目的、任務、組織和步驟有了更進一步的認識，對實驗的順利實施起到良好的促進作用，收到顯著的效果。
2、貫徹落實《桓臺縣小學教學管理細則》，抓好教學常規工作，優化各項管理，提高工作的實效性，為提高教學質量奠定基礎。
（1）、學校本學期進一步完善了備課、上課、聽課、作業、作業批改、業務學習、教研組等各種制度，廣泛調動了教師工作的積極性，使教學工作進一步規范化、制度化。學校嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，要求教師嚴格按照教學計劃組織教學。同時要求教師不得隨意缺課、曠課、不得隨意組織合堂教學。
時間，一起來研究交流個人備的教案材料，相互交流在教學中出現的問題和知識疑難的地方等，然后由備課人在此基礎上進行二次個人備課，以自己的理解備出詳細的教案。這項活動的開展，使廣大教師更深入地鉆研了教材，準確地把握了教材的前后聯系，優化了課堂教學設計，極大程度的調動了教師的積極性，為教師提高課堂教學效率，靈活運用合理教學方法奠定了堅實的基礎。
3、開展豐富多彩的教育活動，促進學生全面發展。
（1）、加強常規管理，落實班級日常工作考核制度、升國旗奏國歌。
制度、學生值日值勤制度、每周主題班會制度，制定完善了五好小公民細化標準，并印發到全體學生，對學生進行愛祖國、愛家鄉以及日常行為規范教育。
（2）、結合重大節日或紀念日，對學生進行民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育，并將我校在德育教育方面取得的一些經驗和做法對外進行宣傳報道。
（3）、以“鄉村少年宮”建設為載體，成立了口風琴、葫蘆絲、腰鼓、古箏、棋藝、剪紙、十字繡、乒乓球等各種興趣小組，定期開展形式多樣的活動。
4、規范辦學行為，切實減輕學生課業負擔。
（1）嚴格控制學生在校活動總量。按照小學生在校活動時間不超過6小時的要求，我校對學生在校時間作了具體規定：學生早上到校時間：8：00；上午在校時間：8∶15—11∶45；下午在校時間：1∶55—16∶25（夏季2：25—4：55）。
學校對學生在校活動時間做出具體規定，保證學生在課間、節假日和寒暑假的休息，指導學生自主地支配好課余時間。保證課間操和眼保健操的正常、高質量開展；開足、上好體育課，保證學生在體育課有足夠的運動量；堅持開展豐富多彩的課外體育活動，從生活、學校、學生實際出發，以校園田徑運動會、籃球賽、乒乓球比賽等活動為載體，鍛煉健康體魄，陶冶高尚情操，確保學生每天體育鍛煉不少于一小時。學校和教師不占用雙休日、節假日、寒暑假及休息時間組織學生上課和集體補課，不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班和學科競賽。
（2）、嚴格控制課外作業量。小學1、2年級不留書面家庭作業，3、4、5年級課外作業量不超過40分鐘，雙休日作業，可以適當增加。提倡布置分層性、活動性、實踐性的家庭作業，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間。
（3）、進一步規范教學用書征訂行為，杜絕盜版教材流入學校，學校不通過非法渠道訂購、印制教材。禁止教師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷其它學習用品。不以任何形式強迫學生訂購教輔材料。不存在組織或變相組織學生購買各種名目的復習資料、學習輔導資料等問題。
1、學校組織的考試實行等級制評價，測試題目能體現新課標的要求，重視能力考察，控制機械記憶性題目的比例。學校、班級不公布學生的考試成績，不按學生成績排列名次，學校實行日常評價與期末考試評價相結合的辦法，為每個學生建立了成長記錄檔案袋。學校建立了完善的教師考核細則，不以學生的考試成績作為評價或獎懲教師的唯一標準。
2、學校重視地方課程、校本課程與綜合實踐活動課的開設，制定了科學、具體、可操作性強的評價方案，為每個學生建立了地方課程、校本課程與綜合實踐活動評價檔案，評價結果通過等級、標志性成果、描述性評語等形式來表達。
我校一直以來非常注重學生的心理健康，把心理健康教育作為學校的特色之一。學校把心理健康教育納入到學校課程，滲透到學科教學和班級管理中，具體的措施包括：建立心理咨詢室，由專職心理教師管理；開發心理健康教育校本課程；定期組織老師們學習心理教育理論，更新教育觀念，并開展心理教育的心得交流和比賽；各班堅持每月一次心理健康教育班會；充分利用學校網站為學生和家長提供心理輔導和咨詢服務；定期舉辦家庭教育講座等。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇十八
為了適應基礎教育改革的需要，全面推進素質教育，優化教育理念，優化教學過程，促進學生全面發展，使學生不僅從書本上學到理論知識，還要讓學生從實踐中鍛煉自己的能力，提高自己的能力，讓學生自主地去獲取多方面的知識，使學生的個性特長得到張揚，逐步培養學生良好的品質。
為了培養學生動手動腦、查找資料、分析綜合評價等方面的能力，確立本校校本課程的內容，學校對全校學生發放了本校校本課程調查問卷表，讓學生和學生家長從學校提擬的多個校本課程內容中選擇自己喜愛的校本課程內容。學校根據學生和學生家長的自由選擇，并結合本校的實際，確立了本校的校本課程內容為：柑桔種植地方農業：棉花、柑桔栽培。
為了把本校校本課程落到實處，使學生更新教育理念，提高學生的實踐能力，開拓學生的視野，培養學生的一技之長和勞動觀念，學校安排年富力強的朱守畢、黃家樹等老師擔任校本課程的教學任務。為確保校本課程不走過場，學校具體措施如下：
1、學校定期召開校本課程研討會，檢查教師的教學情況。
3、注重學生動手能力，教師因人制宜，因材施教，充分發揮學生的主動性，調動學生的動手的學習熱情。
4、學校教導處定期對校本課程的教學情況進行評估驗收，建立健全科學的評價和獎勵機制。
課程教學自查報告（優秀19篇）篇十九
落實課改精神，規范辦學行為。以下是小編整理的關于開足課程自查報告范文，歡迎閱讀參考!
為不斷提高我校教師的專業知識和教學技能，努力造就一支技術精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，使學生在音、體、美等方面得到全面的發展。開全課程開足課時，對完成課堂教學、提高學科成績、全方位提高辦學品位、打造特色學校起關鍵性的作用，對師生的成長都是十分有益的。現將我校國家課程開設自查情況匯報如下：
我校嚴格按照國家課程標準設置課時，參照進度進行教學，一、二年級每周26節課，其中地方課程2節;三—六年級每周30節課，地方課程4節，其中綜合實踐三—六年級每周3節，地方課程3節，不拖堂、不替上。
根據德、智、體、美等方面全面發展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，并可根據學校的實際和學生的不同要求進行適度調整，保證學生和諧、全面發展，為國家為社會培養一大批有知識的合格人才。
本學期以來，我校認真貫徹落實省教育工作會議精神，積極推進實施素質教育，堅決貫徹省市縣教育部門《關于開展中小學開齊開足各類課程》精神，切實落實減負措施，現將我校執行情況自查報告如下：
1、執行課程計劃情況。
我校在教育教學方面，學校建立了一系列合理的符合學校實際的檢查，考核獎勵制度，對照省“素質教育十條要求”，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴格按照課表上課，確保體育與健康、藝術、信息技術、綜合實踐活動、“三項教育”等課程全面開設，并對課程計劃執行情況進行抽查，對教學過程的各個環節均有明確的要求，使各類課程的開設有計劃實施，學校每月對各學科教學常規進行檢查考核，發現問題及時整改，檢查情況列入教師個人業務檔案，作為評優晉級的重要考核依據，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。
2、學校的作息時間安排情況。
料以防題海戰，加重學生課業負擔，鼓勵學生進行適當的文體活動，開放閱覽室、圖書館等公共場所，堅決杜絕利用節假日進行集體補課和平時加班加點，下午第2節課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。
自從學校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學校加強課程管理，做好午間及上下學時段的學生安全工作，加強教科研的研究，引導教師努力在四十五分鐘內做文章，加強備課、上課、作業布置與批改及提優補差工作的全面落實，做到減負不減教育質量。
為了落實課改精神，規范辦學行為，學校領導高度重視，要求全體教師思想工作與教育部門制定的政策保持一致,開齊開足課程，堅決杜絕學生課業負擔過重的問題，開學后我們做了以下工作：
1、教導處嚴格根據新課改精神，統一安排作息時間，統一編排年級課程計劃，落實到每一位專任教師。
2、我校嚴格執行國家課程計劃標準，不隨意增減課程門類和課時。
3、第一周，由教導主任親自檢查各年級對課程計劃的執行情況，發現執行不到位教師，立馬進行口頭批評指正。
4、嚴格規定學生的活動時間每天課間操半小時、課外活動時間一小時。
5、音樂、體育、信息技術，我校由專職教師按質按量按時上好每一節課。
6、綜合實踐活動(研究性學習)、美術、地方課程由語、數教師兼任，并且都有備課和有關活動資料。
7、學校領導隨時推門聽課并于課程表核對，了解課程執行情況及過程效果，基本完成較好。
8、根據學生興趣、愛好我校辦起來圖書超市、成立了武術隊、全校三至六年級學生組成了百人朗誦團，各班自有興趣活動小組。
9、雙休日布置適量的作業讓學生查查資料或搞搞社會調查活動，課余時間由學生自己支配，不給學生集體補課或變相上課。
10、嚴格監視體罰或變相體罰學生，認真做好后進生的教育轉化工作，時常與家長保持聯系，開學第一天各班都開了家長會。
規范辦學、開齊開足課程的確得到學校的高度重視，方法、措施到位，也得到了大多數家長的理解與支持，這對教師、學生都減輕了課業負擔還豐富了學生的興趣活動，開發了學生的智力，真正做到了減負增效。