通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足，以便在今后的工作中更好地改進(jìn)和發(fā)展。這是一篇關(guān)于人生經(jīng)歷和心得體會(huì)的文章，里面融入了作者對(duì)生活的感悟和思考。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇一

一是鋼琴老師很重要。選擇鋼琴老師是孩子學(xué)習(xí)鋼琴的最重要方面，一個(gè)好的老師可以讓學(xué)習(xí)事半功倍，選擇鋼琴老師最首要的條件就是老師的水平如何。美樂美畫鋼琴老師都是專業(yè)學(xué)校本科以上畢業(yè)的，部分老師是在目前滄州高校任教的老師，高學(xué)歷、高素質(zhì)、高層次的`老師保證了高水平的理論和教學(xué)方法。

二是先進(jìn)的教學(xué)理念。有人說高水平的老師不等于有高水平的教學(xué)方法，是的，我也承認(rèn)這種說法，但是美樂美畫的老師在多年的教學(xué)中形成了自己的教學(xué)方法。首先我們參加了滄州市兒童藝術(shù)教育的課題研討和研究，在一些刊物也發(fā)表了文章。其次美樂美畫的部分老師有著5年的兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的教育理念。

我們教學(xué)理念的不同之處在于以下幾點(diǎn)：

二是以規(guī)范指法為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)鋼琴，規(guī)范的指法和動(dòng)作是基礎(chǔ)，沒有規(guī)范的指法和規(guī)范的動(dòng)作，學(xué)習(xí)鋼琴必然會(huì)走向歧途，當(dāng)然規(guī)范的指法和動(dòng)作，需要高水平老師的指導(dǎo)，一般老師沒有這樣的基礎(chǔ)。

三是音樂理論的灌輸。鋼琴不是技能，是一種藝術(shù)的體現(xiàn)，能談幾首曲子也不會(huì)成為鋼琴家，真正的鋼琴學(xué)習(xí)者應(yīng)該是鋼琴技巧加音樂理論基礎(chǔ)，這音樂理論基礎(chǔ)也是建立在高水平老師的基礎(chǔ)上，美樂美畫非常重視學(xué)習(xí)中的理論灌輸，讓孩子從一開始就向著藝術(shù)家的方向靠攏。

四是杜絕其他無關(guān)活動(dòng)。當(dāng)前有的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校忽略孩子基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而是單純的教授一首曲子，看起來孩子能完整的彈奏一首曲子，好像看起來學(xué)習(xí)效果明顯，其實(shí)這樣的教學(xué)方式不利于孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆舆@時(shí)的基礎(chǔ)指法、動(dòng)作都不規(guī)范，而且往往孩子只會(huì)這一首曲子，其他相同類型或是難度的曲子對(duì)于孩子來說就是無從入手，也就是說根本不會(huì)。更是有的學(xué)校單純讓孩子學(xué)會(huì)一首曲子就千方百計(jì)的參加北京、青島等大城市的名不見經(jīng)傳的所謂的比賽，而且是家長自費(fèi)，孩子的比賽結(jié)果往往都是的獎(jiǎng)而歸，殊不知這樣的比賽之所以能成行而且得獎(jiǎng)，其中是有原因的，費(fèi)用的貓膩就不說了，只是誰去誰得獎(jiǎng)就是最大問題，其舉辦者的目的不言自明。這種做法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)鋼琴有百害無一利。美樂美畫不會(huì)組織這樣的無聊活動(dòng)，在鍛煉孩子的上臺(tái)能力方面，美樂美畫精心謀劃了各種活動(dòng)，今年暑期我們就策劃了一次活動(dòng)，我們拭目以待吧。那如何檢驗(yàn)美樂美畫的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果呢，考級(jí)是一個(gè)方面，我們根據(jù)家長的期待，在孩子考學(xué)等重要考試中表現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。

最近，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“六五”普法相關(guān)內(nèi)容，我深受啟發(fā)和教育，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，法律知識(shí)在我們的工作和生活是那么的重要。特別是在當(dāng)今醫(yī)療衛(wèi)生深化改革發(fā)展的環(huán)境下，我們更需要學(xué)法、懂法、守法、用法，這是也我們廉潔行醫(yī)，誠信服務(wù)的基礎(chǔ)。

學(xué)法才能知法、懂法、守法、用法。任何公民要真正能做到知法懂法，那就要先學(xué)法。隨著我國社會(huì)主義法制建設(shè)工作的不斷深入，國家頒布的法律的數(shù)量越來越多，特別是與我們醫(yī)療行業(yè)相關(guān)的法律，都與我們的工作和生活息息相關(guān)。社會(huì)上經(jīng)常發(fā)生一般違法行為和犯罪行為，出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的，其中很重要的一條，就是許多人從來不學(xué)習(xí)國家各項(xiàng)法律，因而也就根本不知法、不懂法，違了法甚至犯了罪，自己還不知道究竟。所以，我認(rèn)為要想做一個(gè)知法、懂法、自覺守法的好公民，做一名廉潔行醫(yī)，誠信服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員，必須要學(xué)習(xí)法律常識(shí)，把學(xué)法、增強(qiáng)守法觀念列入自己的議事日程，作為自己生活中一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。

在組織倡導(dǎo)廉潔行醫(yī)、誠信服務(wù)，結(jié)合中衛(wèi)市衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)開展的“清風(fēng)伴醫(yī)行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，這為進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)、提高醫(yī)療服務(wù)水平提供了一個(gè)非常有利的時(shí)機(jī)。我們作為醫(yī)務(wù)工作者，身感責(zé)任重大，決心為進(jìn)一步端正衛(wèi)生行風(fēng)作出積極貢獻(xiàn)。

我深知作為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任心和對(duì)患者的同情心；不但要有精湛的醫(yī)術(shù)，還應(yīng)具有基本的法律意識(shí)和高尚的醫(yī)德。我們?cè)诳炭嚆@研業(yè)務(wù)努力提高醫(yī)術(shù)的同時(shí)，還應(yīng)注重提高法律知識(shí)和醫(yī)德修養(yǎng)。我常常勉勵(lì)自己和周圍的同志，做醫(yī)生要遵紀(jì)守法，要有基本的職業(yè)道德，尊重病人，誠信服務(wù)。我們要常懷感恩的心對(duì)待病人，我們應(yīng)該感謝他們，感謝他們對(duì)我們的信任，對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的信任。

作為黨員醫(yī)務(wù)工作者，我們應(yīng)該不斷強(qiáng)化法律意識(shí)，從行業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)要求和本院實(shí)際出發(fā)，以解決老百姓“看病難、看病貴”為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，帶頭抵制“回扣”、“紅包”、“大處方”、“濫檢查”等行業(yè)不正之風(fēng)。衛(wèi)生行業(yè)肩負(fù)著保護(hù)人民健康、保障全面建設(shè)小康社會(huì)的光榮職責(zé)，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。在2003年抗擊非典的斗爭(zhēng)中，我們廣大醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，贏得了廣大人民群眾的普遍贊譽(yù)，黨和人民也給予了很高的評(píng)價(jià)。我們要珍惜這來之不易的榮譽(yù)，戒驕戒躁，再接再厲。知榮恥，樹新風(fēng)，守法紀(jì)，講規(guī)矩，努力提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，做人民健康的忠誠衛(wèi)士。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇二

在不同的階段走過的學(xué)習(xí)路上，我不斷地探索，總結(jié)了一些自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)，不斷地反思和調(diào)整方案。其次，學(xué)習(xí)需要持之以恒，不斷地修正自己的心態(tài)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，以此逐漸達(dá)成自己的目標(biāo)。另外，學(xué)習(xí)需要善于歸納總結(jié)，將學(xué)到的知識(shí)整合起來，并靈活運(yùn)用。最后，學(xué)習(xí)需要勇于創(chuàng)新，在這一過程中鍛煉自己的思維能力。

首先，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較普遍的問題就是，學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)。很多人僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，而缺乏自我發(fā)展的意愿和方向。但是，若想取得更好的成績(jī)和更多的收獲，就必須有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我總是會(huì)設(shè)定一個(gè)長期的目標(biāo)，然后將它分解成具體的每個(gè)階段的目標(biāo)和相應(yīng)的計(jì)劃，這樣才能充分地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。

其次，學(xué)習(xí)需要持之以恒。只有在長期堅(jiān)持下去，才能看到顯著的成績(jī)。而持之以恒需要依托于良好的心態(tài)和細(xì)致入微的精神。比如，我在學(xué)習(xí)時(shí)總是會(huì)充分調(diào)整好心態(tài)，排除干擾，全神貫注地學(xué)習(xí)。同時(shí)，還會(huì)注意到學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問題，比如，選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，控制好自己的情緒，避免過度興奮或沮喪，從而保證自己有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，學(xué)習(xí)還需要善于歸納總結(jié)。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效率和深化理解的有力工具。每當(dāng)我遇到難點(diǎn)或重點(diǎn)部分時(shí)，我都會(huì)將它仔細(xì)加以總結(jié)，反復(fù)梳理和理解，直到最終完全掌握為止。特別是對(duì)于有些深層次的知識(shí)，或者一些比較抽象的概念，總結(jié)的重要性可以說是毋庸置疑，這也是建立自己的知識(shí)體系的重要手段。

最后，學(xué)習(xí)需要勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會(huì)，科技的不斷進(jìn)步帶來了很多新的學(xué)習(xí)資源和方法。例如，我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效能，同時(shí)還嘗試著運(yùn)用自己的創(chuàng)新和發(fā)明，讓學(xué)習(xí)更加輕松愉悅。

綜上所述，在學(xué)習(xí)的道路上，明確的目標(biāo)、堅(jiān)持不懈的心態(tài)、準(zhǔn)確的歸納總結(jié)和勇于創(chuàng)新是我總結(jié)的最重要的體會(huì)。只有通過這樣的方法，才能使學(xué)習(xí)更加高效，使我們?cè)诓粩嘧非笞晕姨嵘幕A(chǔ)上更有信心前行。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇三

在美麗的合歡花盛開的六月，我們一行來到了美麗的海濱城市青島，沒來得及欣賞迷人的海景，就匆匆投入到了“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐專場(chǎng)研修班”的學(xué)習(xí)中。“翻轉(zhuǎn)課堂”是什么，最近一段時(shí)期聽說過，據(jù)說又是一種新的教學(xué)模式，從來沒有實(shí)踐過，也沒有看過具體的這種課堂模式，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習(xí)，本人對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認(rèn)識(shí)：

所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)立視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生應(yīng)對(duì)面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。翻轉(zhuǎn)課堂的不是在線視頻的代名詞。不是視頻代替教師;不是在線課程。不是學(xué)生無序?qū)W習(xí)。不是讓整個(gè)班的學(xué)生都盯著電腦屏幕。不是學(xué)生在孤立的學(xué)習(xí)。

翻轉(zhuǎn)課堂“是”什么是一種手段，增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間。是讓學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境。教師是學(xué)生身邊的“教練”，不是在講臺(tái)上的“圣人”。是混合了直接講解與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)。是學(xué)生課堂缺席，但不被甩在后面。是課堂的資料得到永久存檔，可用于復(fù)習(xí)或補(bǔ)課。是所有的學(xué)生都進(jìn)取學(xué)習(xí)的課堂。是讓所有學(xué)生都能得到個(gè)性化教育。

如何開始翻轉(zhuǎn)課堂“翻轉(zhuǎn)”讓學(xué)生自我掌控學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂后，利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情景來安排和控制自我的學(xué)習(xí)。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解，完全能夠在簡(jiǎn)便的氛圍中進(jìn)行;而不必像在課堂上教師團(tuán)體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔(dān)心遺漏什么，或因?yàn)榉中亩簧辖虒W(xué)節(jié)奏。學(xué)生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自我掌握，懂了的快進(jìn)跳過，沒動(dòng)的倒退反復(fù)觀看，也可停下來仔細(xì)思考或筆記，甚至還能夠經(jīng)過聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙。

翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動(dòng)，具體表此刻教師和學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間。由于教師的主角已經(jīng)從資料的呈現(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的教練，這讓我們有時(shí)間與學(xué)生交談，回答學(xué)生的問題，參與到學(xué)習(xí)小組，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì)注意到部分學(xué)生為相同的問題所困擾，我們就組織這部分學(xué)生成立輔導(dǎo)小組，往往會(huì)為這類有相同疑問的學(xué)生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當(dāng)學(xué)生遇到難題準(zhǔn)備請(qǐng)教時(shí)，我們能及時(shí)的給予指導(dǎo)。

當(dāng)教師更多的成為指導(dǎo)者而非資料的傳遞者時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)觀察到學(xué)生之間的互動(dòng)。我們?cè)诮淌覂?nèi)巡視過程中注意到學(xué)生發(fā)展起了他們自我的協(xié)作學(xué)習(xí)小組，學(xué)生們彼此幫忙，相互學(xué)習(xí)和借鑒，而不是依靠教師作為知識(shí)的唯一傳播者。它確實(shí)是神奇的觀察，使我們對(duì)學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)探討充滿了敬畏。

當(dāng)我們尊重學(xué)生們的這種方式，他們通常會(huì)作出回應(yīng)。他們開始認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谀抢铮窃谝龑?dǎo)他們的學(xué)習(xí)，而不是發(fā)布指令的教師。我們的目標(biāo)是他們成為最好的學(xué)習(xí)者，并真正理解我們課程的資料。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生身邊和他們一齊掌握概念，他們會(huì)以他們最好行動(dòng)來回應(yīng)。

翻轉(zhuǎn)課堂改變了我們與家長交流的資料。大家都記得，多年以來，在家長會(huì)上，父母問得最多的是自我孩子在課堂上的表現(xiàn)，比如：安靜的聽講，行為恭敬，舉手回答問題，不打擾其它同學(xué)。這些看起來是學(xué)習(xí)好的特征，我們回答起來卻很糾結(jié)。因?yàn)樵谖覀兎D(zhuǎn)課堂后，在課堂上這些問題也不再是重要的問題。此刻真正的問題是：孩子們是否在學(xué)習(xí)如果他們不學(xué)習(xí)，我們能做些什么來幫忙他們學(xué)習(xí)呢這個(gè)更深刻的問題會(huì)帶領(lǐng)教師與家長商量：如何把學(xué)生帶到一個(gè)環(huán)境，幫忙他們成為更好的學(xué)習(xí)者。

學(xué)生為什么不學(xué)習(xí)有無數(shù)的理由：他們沒有相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)嗎他們個(gè)人問題干擾他們的學(xué)習(xí)嗎或者，他們更關(guān)注“在學(xué)校玩”，而不是學(xué)習(xí)嗎當(dāng)我們(家長和教師)能夠診斷孩子為什么不學(xué)習(xí)時(shí)，我們就能創(chuàng)立一個(gè)強(qiáng)大的時(shí)刻來實(shí)施必要的干預(yù)措施。

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最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇四

學(xué)法心得體會(huì)是指在學(xué)習(xí)過程中得到的經(jīng)驗(yàn)和體悟，它是學(xué)習(xí)的成果和收獲。學(xué)會(huì)法學(xué)，需要掌握一套方法，才能更高效地學(xué)習(xí)，理解和消化所學(xué)內(nèi)容。通過對(duì)《學(xué)法心得體會(huì)》的閱讀和思考，我受益頗多，以下是我對(duì)學(xué)法心得體會(huì)的五個(gè)方面的體驗(yàn)和感悟。

首先，我領(lǐng)悟到了學(xué)法的重要性。學(xué)法是一門科學(xué)，它涉及到學(xué)習(xí)的方法、技巧和規(guī)律，有助于我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。例如，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，我們可以運(yùn)用“歸納法”將零散的知識(shí)點(diǎn)整合起來，形成完整的概念系統(tǒng)；在解決問題的時(shí)候，我們可以使用“分類法”將問題拆分成若干部分，然后分別解決。這些學(xué)法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)都有很大的幫助，所以我們應(yīng)該重視學(xué)法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

其次，我深刻體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果都有很大的影響。《學(xué)法心得體會(huì)》中提到的“三分復(fù)習(xí)七分做題”的方法，啟發(fā)了我如何養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)只有將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和消化，才能真正掌握知識(shí)，并且在做題的過程中才能發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)一步提高自己。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和做題的習(xí)慣，以提高我們的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。

第三，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)法的個(gè)性化和創(chuàng)新。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式都不完全相同，我們需要根據(jù)自己的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。《學(xué)法心得體會(huì)》中提到了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，我們可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用，不拘泥于固定的模式。比如，在記憶方面，有的人喜歡使用口訣或者圖表，有的人喜歡用文字記錄，這些個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式可以更好地調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

第四，我意識(shí)到了學(xué)法與學(xué)科的關(guān)系。學(xué)法不僅僅是一種方法，更是一種學(xué)科的學(xué)習(xí)過程。學(xué)法需要與學(xué)科相結(jié)合，相互促進(jìn)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，通過運(yùn)用“命題法”可以提高我們的解題能力和思維能力；在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，可以通過“時(shí)間軸法”將歷史事件進(jìn)行時(shí)間排序，更好地理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。通過學(xué)法與學(xué)科的結(jié)合，我們能夠更好地理解學(xué)科的內(nèi)涵和奧秘。

最后，我還深刻感受到了學(xué)法的長久意義。學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，我們需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，適應(yīng)不斷變化的學(xué)習(xí)環(huán)境和需求。學(xué)會(huì)學(xué)法，是一種思維的轉(zhuǎn)變和能力的提高，它不僅僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，更能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)各種問題和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的心態(tài)和充足的信心，這對(duì)于我們的成長和發(fā)展意義重大。

綜上所述，學(xué)法心得體會(huì)在我們的學(xué)習(xí)過程中起到了重要的作用。通過學(xué)法，我們能夠掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)個(gè)性化和創(chuàng)新精神，結(jié)合學(xué)科提高學(xué)習(xí)效果，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力和興趣，并且在學(xué)習(xí)的過程中獲得持久的成就感和滿足感。因此，我們應(yīng)該重視和探索學(xué)法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，以達(dá)到更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇五

展開全部一股清泉，清澈又甘甜：生命如同一片云彩，潔白又純凈；生命如同一縷陽光，燦爛又明亮生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是生命的光點(diǎn)。

我們生活的每一個(gè)動(dòng)作，都洋溢著幸福的光彩。

半年前，爸爸買了一盆仙人掌，因?yàn)橄扇苏频念伾巧罹G色的，顏色并不鮮艷，也很不起眼，所以我不怎么喜歡它，只有想起來的時(shí)候才給它澆水，有時(shí)三四個(gè)星期都沒去看它一眼，可是，有一次，我無意間瞟了一眼仙人掌，發(fā)現(xiàn)深綠色的“手掌”上竟然有一點(diǎn)白色，我急忙過去看，啊！原來仙人掌開花了！那一朵朵小而精致的花朵白白的，好像是藝術(shù)家雕刻出來的工藝品一樣，雖然土質(zhì)粗糙又干燥，但是它卻仍然不屈向上，茁壯成長，這是多么頑強(qiáng)的生命力啊！小小的仙人掌中包含了它不屈服的精神，多值得我們學(xué)習(xí)啊！在我小時(shí)候有一個(gè)鄰居，是一個(gè)比我小一歲的.弟弟，他叫高歌，他從出生就被診斷為腦癱，四肢無法靈巧活動(dòng)。

每當(dāng)我下樓去玩的時(shí)候，他就在樓下練習(xí)騎三輪車，我滿頭大汗回家的時(shí)候，他還在練習(xí)，我看著他的背影，心里酸溜溜的：高歌從站都不會(huì)，到能依靠三輪車活動(dòng)是多么大的一個(gè)轉(zhuǎn)變啊！我心里感到震撼，他的堅(jiān)持和努力就像與困難搏斗的勇士。

高歌用他自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一首動(dòng)人的生命贊歌。

比起高歌，我們擁有健全的身體，不是更應(yīng)該熱愛生命中的每分每秒嗎？生命之歌是世界上最美妙的歌曲，聽不出，看不到，摸不著，只能感悟到，我們一定要珍惜生命這首贊歌，不讓它白白流失。

生命是一首歌，一首需要領(lǐng)悟的歌，一首需要人生領(lǐng)悟的歌！

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇六

學(xué)法學(xué)法是法學(xué)專業(yè)學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)、案例分析以及法律思維方法，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解、適用和解釋法律問題。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)《學(xué)法學(xué)法》課程中有了許多心得體會(huì)。

在學(xué)法學(xué)法的學(xué)習(xí)中，我首先深刻認(rèn)識(shí)到法律身份的重要性。法律在社會(huì)中起著規(guī)范行為的作用，因此，作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們的法律身份尤為重要。我們需要時(shí)刻保持法律意識(shí)，要積極遵守法律，不得違法行為。只有通過遵守法律、尊重法律，才能正當(dāng)?shù)匦惺棺约旱臋?quán)利，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

其次，學(xué)法學(xué)法的學(xué)習(xí)幫助我培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。法律是一門嚴(yán)密的學(xué)科，其邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和思考時(shí)要咬緊牙關(guān)，不能有一絲馬虎。通過學(xué)習(xí)學(xué)法學(xué)法，我學(xué)會(huì)了系統(tǒng)分析問題、提出合理的法律解決方案的能力。我能夠深入理解法律問題的本質(zhì)，避免主觀臆斷，以理性的方式進(jìn)行分析，虛心接受別人的意見并整合各方面的信息，最終形成自己的判斷。

第三，學(xué)法學(xué)法的學(xué)習(xí)讓我明白了法律的廣泛運(yùn)用。在學(xué)習(xí)中，我了解到法律并不局限于法律窗口，它廣泛滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。無論是個(gè)人生活還是職業(yè)生涯，我們都會(huì)面臨與法律相關(guān)的問題。學(xué)法學(xué)法的知識(shí)和方法能夠幫助我們合理維權(quán)、保護(hù)自身權(quán)益，避免法律糾紛的發(fā)生。此外，學(xué)法學(xué)法也給了我更廣闊的就業(yè)選擇，法律專業(yè)人才在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的用武之地。

第四，學(xué)法學(xué)法的學(xué)習(xí)提高了我自身的溝通能力。法學(xué)專業(yè)學(xué)生需要閱讀大量的法律文獻(xiàn)資料，要能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，準(zhǔn)確解釋法律條文。在學(xué)習(xí)中，我培養(yǎng)了良好的表達(dá)能力和論證能力，能夠用簡(jiǎn)明的語言清晰地表述和解釋復(fù)雜的法律問題。這也幫助我在與他人溝通和交流中更加得心應(yīng)手，使我在團(tuán)隊(duì)合作、社交交往中更具競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。

最后，學(xué)法學(xué)法的學(xué)習(xí)讓我明白了法律的權(quán)威性和可操作性。在法律面前，人人平等，無論身份地位高低都要受到法律的制約和保護(hù)。學(xué)法學(xué)法使我明確了法律的權(quán)威性，也深刻認(rèn)識(shí)到法律的可操作性。合理運(yùn)用法律知識(shí)和法律思維方法，可以幫助我們解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

總之，在學(xué)習(xí)《學(xué)法學(xué)法》課程中，我深刻體會(huì)到法律的重要性和廣泛運(yùn)用的范圍，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，提高了溝通能力，并認(rèn)識(shí)到了法律的權(quán)威性和可操作性。這些心得體會(huì)對(duì)我未來的法律生涯和個(gè)人發(fā)展有著巨大的幫助和意義，也讓我更加堅(jiān)定了走上法律道路的決心。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇七

我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)力義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德資料，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。但是許多人不明白公民根本法，所以即使有自我的權(quán)益受到侵略，也不明白利用這些法令武器來維護(hù)自我。教師作為一支具有很高文化本質(zhì)的社會(huì)部隊(duì)，學(xué)好法令是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。

在學(xué)習(xí)過程中，老師給咱們講解了許多鮮活生動(dòng)的案例，使咱們了解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。把握了根本的法學(xué)常識(shí)，了解法律和法令的根本精力、根本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步對(duì)法的重要性的知道，增強(qiáng)法令認(rèn)識(shí)，另一方面，咱們更就應(yīng)透過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法標(biāo)準(zhǔn)自我的行為。

透過《法令基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自我的法令認(rèn)識(shí)有了明顯進(jìn)步，曾經(jīng)，對(duì)法令只是很表面了解，很感性的知道，此時(shí)可以領(lǐng)悟到法令的深層次內(nèi)涵，有了理性的知道，透過學(xué)習(xí)使我的法令認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)絡(luò)一些法令事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建造方面，我還有許多需求學(xué)習(xí)，還有許多作業(yè)要做，還有許多有待處理的問題需求考慮。

法令常識(shí)是咱們必備本質(zhì)之一，咱們務(wù)必透過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)人與人之間的聯(lián)系，正確的處理人與人之間聯(lián)系問題。公平交易，相等，在生活過程中，恪遵法令，享用個(gè)人權(quán)力，實(shí)行義務(wù)。

由于咱們專業(yè)的常識(shí)系統(tǒng)過于單一，導(dǎo)致咱們很少接觸到能使自我歸納本質(zhì)進(jìn)步的常識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了咱們專業(yè)所缺乏的，并使咱們的常識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)進(jìn)步自我的歸納潛力很有優(yōu)點(diǎn)。比如：在找兼職做的時(shí)分，可以更好的維護(hù)自我的利益等。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自我有了很大的變化。其間實(shí)體法部分對(duì)我今后很有幫忙，它首要介紹我國幾大根本的部分法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)資料，，使咱們了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、常識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法意圖、原則及根本規(guī)則和精力，培育咱們的知法、遵法、護(hù)法、用法的自覺認(rèn)識(shí)。

總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法令基礎(chǔ)》課上，我把握了法學(xué)的根本理論，了解并清晰了各首要法令部分的根本精力和規(guī)則，并在有必要法令常識(shí)的基礎(chǔ)上構(gòu)成了有關(guān)法與法令現(xiàn)象的常識(shí)、思想、心理、觀念和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法令常識(shí)和法令標(biāo)準(zhǔn)分析問題、處理問題。透過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的根本觀念，把握了我國法律和有關(guān)法令的根本精力和資料，增強(qiáng)了法令認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了法令本質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)遵法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與調(diào)和。也可以正確了解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國戰(zhàn)略，并決計(jì)為建造社會(huì)主義法治國家奮斗。

我深刻的了解到了咱們的權(quán)力和義務(wù)，可以在日后的學(xué)習(xí)作業(yè)生活過程中正確的行使咱們的權(quán)力，正確的實(shí)行咱們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)作業(yè)過程中，更能正確地恪遵法令規(guī)則，更可以在作業(yè)生活中免受困擾，維護(hù)本身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自我的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方法。也開始具有了依法自我維護(hù)的認(rèn)識(shí)，并有了有必要的尋求法令救濟(jì)的潛力。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇八

今年2月以來，我積極參加學(xué)校里開展的學(xué)法活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)《憲法》、《民法通則》等基本_，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《高等教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育法》、《教師法》等教育法律及有關(guān)的行政法規(guī)，以及參加學(xué)校組織的兩場(chǎng)學(xué)法用法專題講座，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的法制觀念、法律意識(shí)和法制理念，依法行政潛力也有了必須的提高。

一、要牢固樹立服務(wù)大局的理念。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、執(zhí)法和司法人員有效履行職責(zé)的必然要求，是解決執(zhí)法、司法實(shí)踐中現(xiàn)實(shí)問題的客觀需要。樹立和堅(jiān)持服務(wù)大局的理念，胸懷大局是前提，立足本職是基礎(chǔ)，正確履職是關(guān)鍵。這就要求我們要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績(jī)觀，主動(dòng)增強(qiáng)全局觀念和服務(wù)意識(shí)，依法有效履行職責(zé)，充分發(fā)揮職能作用，自覺用保障服務(wù)大局的成效檢驗(yàn)各項(xiàng)工作，不斷開創(chuàng)工作新局面。我覺得，作為一名公務(wù)員，要腦中想著大局、心中裝著大局，增強(qiáng)服務(wù)大局的自覺性和堅(jiān)定性;要學(xué)會(huì)從大局出發(fā)，從大局著眼，自覺地把各項(xiàng)工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，使各項(xiàng)工作切實(shí)體現(xiàn)服務(wù)大局的要求。立足本職是服務(wù)大局的基礎(chǔ)。我們每個(gè)人只有把本職工作干好，把各自職責(zé)履行好，把職能作用發(fā)揮好，才能真正為大局服好務(wù)。

二、學(xué)法律，要更加規(guī)范自我的行為。《義務(wù)教育法》規(guī)定:教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。我覺得，教師在教育孩子的時(shí)候，全社會(huì)也會(huì)關(guān)注教師的個(gè)人形象和整體形象。作為一名教師就就應(yīng)隨時(shí)注意自我陽光、忍耐、寬容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗蟆Ｒ驗(yàn)椋挥羞@樣，才能讓你的教育更具有說服力。

三、要讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自我。《教師法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自我，覺得自我能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自我的實(shí)踐，規(guī)范自我的`行為。我覺得，作為一名教育戰(zhàn)線上的公務(wù)員，平時(shí)要讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自我，規(guī)范自我的行為，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，廉潔勤政。作為教師，就就應(yīng)努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造既寬松又有序、既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。同時(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，就應(yīng)始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇九

1993年，聯(lián)合國21世紀(jì)教育委員會(huì)提出了21世紀(jì)教育的四大支柱是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處。在新型教育理念的引領(lǐng)下，我院黨委緊跟教育發(fā)展步伐，針對(duì)我院學(xué)生教育的實(shí)際情況，提出了“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與人溝通”的“四會(huì)”人才培養(yǎng)目標(biāo)。

一年來，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全院上下掀起了轟轟烈烈的學(xué)習(xí)“四會(huì)”的熱潮，李院長也多次在學(xué)生大會(huì)上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)“四會(huì)”的重要性，特別是在新學(xué)期學(xué)生干部大會(huì)上提出，作為一名學(xué)生干部，更應(yīng)該要以“四會(huì)”為目標(biāo)，在工作中腳踏實(shí)地的踐行“四會(huì)”教育，從而做一名合格的學(xué)生干部。

學(xué)習(xí)“四會(huì)”以來，心得體會(huì)頗多，我也深深地體會(huì)到“四會(huì)”教育的正確性、前瞻性。比如說，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)乃為第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)習(xí)是責(zé)任，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)院、對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任，在每天的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該從高中的那種學(xué)習(xí)模式中脫離出來，盡快適應(yīng)我院專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從被動(dòng)學(xué)習(xí)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，平時(shí)要善于思考，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，持之以恒地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，作為一名學(xué)生干部，更應(yīng)該要嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上給同學(xué)們樹以楷模。

我們身邊就有這些先進(jìn)典型，蘇默起，09級(jí)輪機(jī)學(xué)生，在李院長的指導(dǎo)幫助下創(chuàng)立了英語協(xié)會(huì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人溝通，在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的綜合能力，作為一名學(xué)生干部，在工作中我們要投入自己的真感情，學(xué)生會(huì)本來就是一個(gè)好的學(xué)生組織，是大學(xué)生提高能力尋找快樂的`地方，不能被一些勢(shì)力代替，必須加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)，樹立學(xué)生會(huì)良好形象，要特別加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的服務(wù)與管理職能，我們應(yīng)該努力工作，努力學(xué)習(xí)，做好學(xué)院管理的橋梁、老師教學(xué)的紐帶、學(xué)生的摯友，努力讓學(xué)生會(huì)真正的成為同學(xué)們廣泛認(rèn)可的自己的組織。

在以后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)在“學(xué)會(huì)做、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與人溝通”理念的熏陶下，腳踏實(shí)地，秉承“認(rèn)真執(zhí)著，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，加快學(xué)生會(huì)的正規(guī)化建設(shè)，積極穩(wěn)步地開展各項(xiàng)工作，讓自己真正成為一名合格的學(xué)生干部。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇十

學(xué)習(xí)一門新的知識(shí)，需要有一定的方法和策略，讓自己更好的吸收知識(shí)，并應(yīng)用到實(shí)踐中去。在學(xué)習(xí)方法上，我一直在探索和努力，下面就談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)方法上的一些心得體會(huì)。

一、靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式。

在掌握知識(shí)和技能時(shí)，單一的學(xué)習(xí)方法并不一定是最好的選擇。對(duì)于不同的人和不同的知識(shí)，適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法是不同的。個(gè)人需要發(fā)掘適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如可以通過閱讀書籍、看視頻、聽講座、實(shí)際操作等多種方式來豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在面對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，也要考慮使用不同的學(xué)習(xí)方式，比如對(duì)于理論知識(shí)，可以采用看書或聽講座的方式來掌握；而對(duì)于實(shí)踐操作類的知識(shí)，則應(yīng)更加注重親手實(shí)踐的方式，獲得更加深入的體驗(yàn)。

二、制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)，通過安排認(rèn)真的學(xué)習(xí)任務(wù)，自己制定出來過渡到更高層次閱讀、制備、仿制、發(fā)掘、思考等任務(wù)一系列學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，應(yīng)明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求、安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和任務(wù)、檢測(cè)和總結(jié)學(xué)習(xí)效果等。通過這種方式，可以更加有針對(duì)性地使用自己的時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)效率，更快地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、積極參與學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)中，積極的參與可以增強(qiáng)自己的興趣和學(xué)習(xí)的效率。應(yīng)該多去找同伴討論、拓寬自己的知識(shí)面、參加更多的學(xué)科活動(dòng)，了解別人的看法和理解，共同提高彼此的思維水平。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中要多思考，多提問，多聽取別人的想法，增強(qiáng)自己的的思維邏輯和推理能力。

四、勇于嘗試失敗。

在學(xué)習(xí)中，失敗是必不可少的一部分。與其在失敗面前退縮，不如勇敢地嘗試不同的方案，總結(jié)失敗的原因，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。不管是在學(xué)科成績(jī)還是在技能水平方面，只有通過不斷地試錯(cuò)和改進(jìn)，才能夠最終克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

最終的學(xué)習(xí)成果往往與自己的態(tài)度有關(guān)。在面臨學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)時(shí)，要始終保持積極的心態(tài)和有耐心的態(tài)度。有時(shí)候，學(xué)習(xí)固然艱難，但是只要我們有一顆堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)心，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

總之，學(xué)習(xí)方法是一種能力，需要通過實(shí)踐不斷提高和完善。只要我們不斷地探索和嘗試，不斷學(xué)習(xí)，就有可能掌握更加高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇十一

依法治國，意味著“人治”到“法治”的邁進(jìn)，也是一個(gè)歷史性的偉大變革，它標(biāo)志著我國民主政治建設(shè)的推進(jìn)，標(biāo)志著領(lǐng)導(dǎo)和管理方式從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)，從依靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人權(quán)力到依靠法律治國的大跨躍。“法令行則國治，法令馳則國亂”。作為其中重要組成部分的政府機(jī)構(gòu)及其公務(wù)員更是首當(dāng)其中，成為這項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程的核心。

作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。

(1)提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法、用好法的前提。法為國之本，學(xué)法用法，提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是一項(xiàng)重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。其次，本職工作的需要。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳干部，首先自身要充分學(xué)習(xí)和掌握國家法律法規(guī)，才能更好地做好法律宣傳學(xué)習(xí)工作。再次，自身建設(shè)的要求。首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關(guān)系到行業(yè)形象。多年來法制教育，要求社會(huì)依法行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的干部，學(xué)習(xí)法律可學(xué)不可學(xué)的事情，而是非學(xué)好不可。

(2)學(xué)用結(jié)合，提高自身的法律水平。

學(xué)法的最終目的在于自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法審計(jì)、依法決策、依法行政、依法辦事等各個(gè)方面。一是“五五”普法和“六五”普法通過開展一系列卓有成效的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使我自己認(rèn)識(shí)到法律是管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)、處理各種疑難復(fù)雜社會(huì)問題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱情也越來越高，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法，增強(qiáng)了學(xué)法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識(shí)和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學(xué)法、決策之前找專家”的工作思路。

(3)今后學(xué)法用法的努力方向。

一是在學(xué)法用法中，要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各類法律，掌握各類法律知識(shí)，在宣傳工作中，要有創(chuàng)新學(xué)法意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。

二是在使用法律過程中，要以用促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。我要把用法作為學(xué)法的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結(jié)合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強(qiáng)法律素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)村法律知識(shí)宣傳力度，積極開展各類法律宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)及專題講座，提高廣大群眾的學(xué)法、懂法、守法意識(shí)。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識(shí)貫穿于整個(gè)工作中，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇十二

為加強(qiáng)教師職業(yè)道德，更好地為家鄉(xiāng)教育服務(wù)，近期通過對(duì)《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，用無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的`信念和遠(yuǎn)大理想。對(duì)于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。

渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。

在教書和學(xué)習(xí)的過程中，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長。作為一名教師，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇十三

《學(xué)法心得體會(huì)》是一本學(xué)習(xí)法律知識(shí)和法律思維的重要教材，它以理論結(jié)合實(shí)踐的方式，為讀者提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和思考方法。在讀這本書的過程中，我深受其啟發(fā)，對(duì)法律的認(rèn)知和理解有了新的提升。

第二段：了解法學(xué)的基本概念。

在讀《學(xué)法心得體會(huì)》之前，我對(duì)法律的理解還停留在表面層次上，只知道法律是一種規(guī)范行為的社會(huì)規(guī)則，沒有深入了解法律的基本概念和其背后的哲學(xué)思考。《學(xué)法心得體會(huì)》首先向讀者介紹了法學(xué)的基本概念，如法律的起源、性質(zhì)、范圍等，使我對(duì)法律有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，書中也強(qiáng)調(diào)了法學(xué)的獨(dú)特性，即法學(xué)是一門專門的社會(huì)科學(xué)，它研究法律的本質(zhì)、規(guī)則制定和適用、法治建設(shè)等方面的問題。通過這些基本概念的介紹，我對(duì)法學(xué)的整體框架有了初步的了解。

第三段：發(fā)展法律思維能力。

《學(xué)法心得體會(huì)》在培養(yǎng)讀者的法律思維能力方面下了很多功夫。首先，書中通過豐富的案例分析，引導(dǎo)讀者從實(shí)際案例中去探討法律問題，刺激讀者的思維活躍。其次，書中提供了許多具體的問題和練習(xí)，讓讀者在實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)，鍛煉自己的分析和解決問題的能力。值得一提的是，書中還介紹了一些常用的法律思維模式和技巧，如法律解構(gòu)、分析和比較等，對(duì)于提高讀者的法律思維能力大有裨益。

第四段：認(rèn)識(shí)到法學(xué)的重要性。

通過閱讀《學(xué)法心得體會(huì)》這本書，我對(duì)法學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。法律是社會(huì)穩(wěn)定和秩序的重要保障，它規(guī)范了人們的行為，維護(hù)了社會(huì)的公平和正義。法學(xué)是研究法律的學(xué)問，它不僅幫助我們理解法律的運(yùn)作機(jī)制，還指導(dǎo)我們正確地運(yùn)用法律知識(shí)。通過學(xué)習(xí)法學(xué)，我們可以更好地履行自己作為公民的責(zé)任，參與到法治建設(shè)中去。同時(shí)，法學(xué)也是培養(yǎng)法律人才的基礎(chǔ)，它為從事法律相關(guān)職業(yè)的人員提供了豐富的理論和實(shí)踐支持。

第五段：提升綜合素質(zhì)的機(jī)遇。

《學(xué)法心得體會(huì)》的學(xué)習(xí)過程并不僅僅是學(xué)習(xí)法律的知識(shí)，更是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力的過程。在學(xué)習(xí)法學(xué)的過程中，我們需要不斷思考、分析和辯證地看待問題，這有助于提升我們的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過案例分析、問題解決和實(shí)踐運(yùn)用，我們不僅加深了對(duì)法律的理解，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些綜合素質(zhì)的提升對(duì)于我們今后的發(fā)展和工作都具有重要意義。

總結(jié)段：在讀完《學(xué)法心得體會(huì)》之后，我對(duì)法學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了自己的法律思維能力和綜合素質(zhì)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地運(yùn)用法學(xué)知識(shí)，為社會(huì)的進(jìn)步和法治的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇十四

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)主義法制建設(shè)日趨緊迫。隨著“六五”普法工作的有序推進(jìn)，全民學(xué)法用法的氛圍已悄然構(gòu)成，作為黨政機(jī)關(guān)職工，我們的言行舉止、工作舉措都關(guān)系著法律的尊嚴(yán)和，決策的效率和可行性，我們構(gòu)成學(xué)法、懂法、守法的行為自覺，是必要之舉、務(wù)必之舉。

一、開展公務(wù)員學(xué)法用法是增強(qiáng)廣大公務(wù)員法律意識(shí)、法律觀念的需要。

觀念決定理念，理念決定意識(shí)。切實(shí)轉(zhuǎn)變公務(wù)員學(xué)法用法的觀念，提高公務(wù)員學(xué)法用法的法律意識(shí)尤為重要。做為政府機(jī)關(guān)的工作人員，國家公務(wù)員首先要把學(xué)法、懂法、守法放在第一位，堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)、認(rèn)真學(xué)、學(xué)深學(xué)透、學(xué)懂弄通、熟練掌握。其次是嚴(yán)格守法。眾所周知，一切法律都是維護(hù)國家的準(zhǔn)繩，國家公務(wù)員是國家法律的執(zhí)行者，學(xué)法是為了更好的懂法、守法和執(zhí)法，只有認(rèn)真守法，才能公正執(zhí)法。社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，法律在完善，無論多么完備的法律都需人去執(zhí)行。所以，公務(wù)員學(xué)法用法的觀念務(wù)必轉(zhuǎn)變，既要適應(yīng)國家形勢(shì)需要轉(zhuǎn)變，又要以維護(hù)發(fā)展大局為重心轉(zhuǎn)變，也就是說國土資源管理部門的公務(wù)員，務(wù)必要學(xué)懂弄通國家的相關(guān)法律，在懂法的同時(shí)要堅(jiān)決守法，嚴(yán)格執(zhí)法，使國家的法律效率發(fā)揮應(yīng)有的作用。維護(hù)國家利益，維護(hù)最廣大人民群眾的利益，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就務(wù)必不斷解放思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)法用法提升到思想的位，在意識(shí)形態(tài)里鑄就學(xué)法用法長效理念，做國家法律學(xué)習(xí)、遵守、執(zhí)行、維護(hù)的第一人，從而，充分發(fā)揮國家公務(wù)員作用，到達(dá)情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。

二、開展公務(wù)員學(xué)法用法是提高科學(xué)決策、民主決策、依法決策的需要。

國家公務(wù)員既是國家法律的執(zhí)行者，又是國家政策的決策者。無論大事小事，皆關(guān)系國計(jì)民生，關(guān)系人心向背。當(dāng)前，改革開放不斷深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康有序運(yùn)行，國家法律的調(diào)控和保障，需要廣大公務(wù)員更多地學(xué)習(xí)和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)，轉(zhuǎn)變哪些與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的行政方式和管理模式，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段管理社會(huì)，處理經(jīng)濟(jì)事務(wù)，協(xié)調(diào)各種矛盾，自覺依法行政。

公務(wù)員學(xué)法用法要站在國家利益的高度來對(duì)待，要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)的良好風(fēng)尚，消除那種領(lǐng)導(dǎo)干部嘴上說一說，中層干部影一影，一般干部混一混的學(xué)習(xí)習(xí)氣，要做到真學(xué)，學(xué)懂弄通并熟練運(yùn)用，提高運(yùn)用法律依法決策、民主決策、科學(xué)決策水平。

領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法態(tài)度決定著依法行政、依法決策的科學(xué)性、正確性和公正性，所以，領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必在公務(wù)員學(xué)法用法中堅(jiān)持以身作則、以身示范，認(rèn)真學(xué)，耐心學(xué)，要坐住板凳，帶著問題學(xué)，在學(xué)習(xí)中提升潛力，在學(xué)習(xí)中掌握規(guī)律，在學(xué)習(xí)中探索破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中遇到的難題，真正做到不懂法者不為官，缺乏科學(xué)論證的不決策，違背法律的事情不作為。

三、開展公務(wù)員學(xué)法用法是加強(qiáng)黨的執(zhí)政潛力建設(shè)，推進(jìn)依法治國的戰(zhàn)略需要。

加快社會(huì)主義法制國家建設(shè)，推進(jìn)依法治國進(jìn)程，是黨中央、國務(wù)院普法規(guī)劃中的奮斗目標(biāo)。切實(shí)抓好公務(wù)員學(xué)法用法工作，不僅僅是當(dāng)前廣大公務(wù)員的首要任務(wù)，而且，事關(guān)黨的執(zhí)政潛力建設(shè)的強(qiáng)弱。公務(wù)員是黨和國家政策的執(zhí)行者，學(xué)法、用法、懂法、守法、執(zhí)法是其務(wù)必認(rèn)真履行的職責(zé)，試想一個(gè)不懂法的公務(wù)員，將如何承擔(dān)國家和人民賦予的重任，將如何執(zhí)法?更談不上依法行政了，如果一個(gè)整體也是如此，那么我們黨的執(zhí)政潛力將無法想象。所以要充分認(rèn)識(shí)公務(wù)員學(xué)法用法的重要性，切實(shí)增強(qiáng)自覺守法、用法、懂法、守法的職責(zé)感和自覺性，以國家公務(wù)員的高度自覺和職責(zé)心來正確對(duì)待學(xué)法用法工作，要堅(jiān)持經(jīng)常、常抓不懈、循序漸進(jìn)，不斷更新完善學(xué)法用法制度，建立健全學(xué)法用法新機(jī)制。公務(wù)員在學(xué)法用法中要充當(dāng)播種機(jī)、宣傳隊(duì)，讓學(xué)法用法走進(jìn)社區(qū)、車間、學(xué)校;走進(jìn)村莊、田間、地頭;走進(jìn)人民群眾的心里。到達(dá)全社會(huì)共同學(xué)法用法、懂法、守法，營造良好的法制環(huán)境，推進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)取得新成效，為全面建設(shè)小康社會(huì)營造優(yōu)良的法制環(huán)境。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇十五

在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中，又一次讓自我的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自我。

一、在xx大的引領(lǐng)中正視教育。

xx大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們必須要牢記教書育人的神圣天職，在自我的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人。回顧自我十幾年的教書時(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自我的天職，做到在教書中全面提升自我的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自我的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自我的底蘊(yùn)，提升自我的品味，自我在這方面還有很多欠缺，今后要努力經(jīng)過各種途徑來充實(shí)自我，以便更好的完成教書育人的重任。

二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自我。

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自我，覺得自我能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自我的實(shí)踐，規(guī)范自我的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在歡樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此必須都會(huì)多得許多歡樂。

三、以德為先，率先垂范。

人者德為先，有德行的人才能用自我的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自我。我覺得作為一名教師必須愛當(dāng)先，心中有愛，就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自我，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。

四、學(xué)典型找差距。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇十六

鹽城多倫多國際學(xué)校組織了全校教職工掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)率先在全校中層以上干部中開展，并采用靈活多樣的活動(dòng)形式，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動(dòng)中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民辦教育促進(jìn)法》等，著重學(xué)習(xí)了《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理?xiàng)l理》和《教師法》。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，收益很大，具體如下：

《中華人民共和國教師法》是我國在1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過的。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)我明白了我們一直以來所談及的權(quán)利，其實(shí)共分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可以放棄的權(quán)利，而前者不可放棄。或者換句話說，公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們教師的一種重要素質(zhì)。

新頒布的《江蘇省中小學(xué)規(guī)范管理?xiàng)l理》從學(xué)校的行政管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等方面提出了全面而細(xì)致的規(guī)范要求。該條例從大到學(xué)校的行政管理，小到學(xué)校的廁所管理等都提出了明確而具體的要求。無論使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工還是學(xué)生都能有章可行，有法可依。下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。

二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。

三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生，自覺維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂的成長。

最新學(xué)法心得體會(huì)（精選17篇）篇十七

觀摩王信東老師簡(jiǎn)捷明快音樂教學(xué)法課堂教學(xué)心得體會(huì)李江（昆明市富民縣赤鷲中學(xué)）。

否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把課堂當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。

以上就是我的一點(diǎn)體會(huì)，從這點(diǎn)體會(huì)中，我也明白了今后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上了。本次觀摩，值得我從中吸取的經(jīng)驗(yàn)，我一定把它融化在我的心中，變成自己的經(jīng)驗(yàn)。以上如有不當(dāng)指出，請(qǐng)老師們多提寶貴意見。