教學工作計劃能夠幫助教師準確把握學生的學習特點和需求，個性化教學。范文三：教學工作計劃中融入了多種教學方法和工具，讓學生更有效地學習。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇一

活動目標：1、學唱歌曲，能用不同的音色、速度來表現歌曲的不同角色特點。2、理解、感受不同節奏的小雞叫聲，并嘗試用鈴鼓表現歌曲。3、能積極、愉快地參與活動?；顒訙蕚洌?、母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，四種不同形象小雞的圖片2、鈴鼓每人一個活動過程：一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律師：今天母雞要孵蛋了，我們來聽聽母雞孵了幾個蛋？師幼跟著《母雞孵蛋》音樂律動進場。師：母雞孵了幾個蛋？二、出示圖譜，認識三個不同特征的雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。師：你們看看這三個蛋有什么地方不樣嗎？1、棒棒雞——能用洪亮、有力的聲音表現自信。（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？（2）傾聽棒棒雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。（3）鼓勵幼兒唱出有力的聲音。2、打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。師：這只雞喜歡打嗝，它的名字叫打嗝雞。（1）聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律。（2）根據圖譜，幼兒學會在結尾處做打嗝動作。（3）唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音？（4）練習唱準小節末拍的休止符。3、雙胞雞——用歡快的聲音來表示雙胞胎的特點。師：這個蛋里有幾只小雞呀？它們長得怎么樣？（1）雙胞胎唱歌聲音跟前面的棒棒雞、打嗝雞比起來要怎么樣/（2）你能看著圖譜唱唱看嗎？（3）跟著音樂演唱，和同伴抱一抱表現雙胞胎之間的友好。4、集體歌唱，分角色演唱。師：這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧！三、用鈴鼓來表現各種特征的小雞叫聲，師：什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏？師：怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方可以怎么辦？師：除了拍，鈴鼓還可以怎么用來表示雙胞胎的叫聲呢？分段伴奏，整首表演。四、拓展經驗出示害羞雞師：雞媽媽除了孵出了那三只小雞，還孵出了這只小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的？師范唱害羞雞的叫聲。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇二

活動目標：

1、通過觀察春天母雞帶領小雞到草地上游戲的情景圖，感受它們之間的歡快情緒。

2、能表現出小雞的不同姿態，并嘗試畫出遮擋的小雞形象。

3、學習畫母雞和小雞的方法，大膽合理布局畫面內容。

活動準備：

1、有關母雞和小雞游戲的視頻或圖片。

2、蠟筆、水彩筆、等繪畫工具和材料。

活動過程：

1、出示圖片，激發幼兒活動的興趣。

（1）教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的各種動態。

（2）引導幼兒感受小雞快樂的情緒。

（3）教師將小雞的形態進行小結。

2、引導幼兒討論、思考如何表現畫面。

（1）通過提問引導幼兒討論怎樣來表現畫面。

（2）重點引導幼兒表現小雞的動態、背景、整體布局、色彩等。

（3）教師出示范畫幼兒欣賞、討論。

（1）提供繪畫工具，幼兒分組創作。

（2）教師巡回指導：重點讓幼兒表現小雞和雞媽媽游戲的情景，難點是讓幼兒表現各種動態的小雞。

4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒積極參與同伴交流。

（1）教師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么？

（2）鼓勵幼兒相互評價，說一說哪里畫得好。

活動延伸：

幼兒欣賞畫家作品《母雞》，引導幼兒觀察作品的花紋、線條、顏色。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇三

設計意圖：

《我和小雞做游戲》以簡單有趣的情節，極富想象力的構思，深深吸引著小班幼兒。根據小班幼兒的年齡特點及學習需要，我從認知、能力、情感三個方面制定了活動目標，設置了步步深入的四個環節，來幫助幼兒達到活動目標。在第一環節中，我借助錄像引題，豐富了幼兒對小雞的外形和動態的認識。在第二環節中我通過投影，合作示范，幫助幼兒掌握印畫的方法。在第三環節中，幼兒印畫，老師指導使幼兒掌握的方法得到練習和鞏固。在第四環節中，展示幼兒作品，讓幼兒體驗到了成功感。

活動目標：

1、學習用印畫和添畫的方法表現各種形態的小雞。

2、在作畫過程中能細心操作，掌握印畫的方法、步驟。

3、感受畫面的美，體驗手指印畫的樂趣。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動重點：

用印畫和添畫的方法表現各種形態的小雞。

活動難點：

掌握印畫的方法、步驟，能細心操作。

活動準備：

1、物質準備：

（1）有關母雞下蛋的演示文稿，投影儀，小雞出殼錄像，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。

（2）黃色（深淺不同的三種）黑色水彩筆，畫紙，抹布，用kt板制作的“草地”展板一塊，母雞圖片一張。

2、經驗準備：觀察過小雞的外形和動態。

活動課時：一課時。

活動過程：

一、播放錄像，引出主題。

師（出示演示文稿）：曖和的春天到了，雞媽媽產下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的雞寶寶終于出殼了?。ɡ蠋煼判‰u出殼錄像并配音；“小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆，哎喲、哎喲，最后用自己的力量破殼而出了！你們看，可愛的小雞終于'嘰嘰嘰'地叫著走出來了?！保?。

師：小雞的樣子是怎樣的？（幼兒描述后，師幼共同歸納：圓圓頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，還有兩只腳，每只腳的三個腳趾朝前，一個腳趾朝后。）。

師：這些小雞的姿態一樣嗎？（有的頭朝上，有的頭朝下；有的靠在一起，有的面對面-----）。

師；多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎？

（析：小雞出殼的錄像既引出了主題，又豐富了幼兒對小雞外形和動態的認識，為幼兒作畫打下了基礎。）。

二、通過投影，合作示范。

1、老師介紹作畫工具。

2、師幼合作示范印畫。

（1）教師示范印畫。

師：今天，老師要請小朋友來印畫小雞?，F在請小朋友先仔細觀察老師是怎樣在紙上印畫的。（老師用大拇指指腹印出一個大指印，用食指印出一個小指印，小的指印可作小雞的頭，大的指印可作小雞的身體。手指印過之后用抹布擦擦手，保持畫面整潔。）。

師：老師是怎樣印出手指印的？（引導幼兒觀察老師的示范：用大拇指指腹蘸上顏料，在紙上輕輕的印下，印完后用抹布把手指擦干凈，再用食指指腹蘸上顏料，在大拇指印上面輕輕的印下食指印，再用抹布擦一下食指以保持畫面干凈整潔。）。

（2）個別幼兒示范印畫。

（如幼兒示范成功了，老師可請他介紹自己是如何印畫的。如幼兒示范不成功，老師可詢問大家他為什么印不出指??？為什么印出的兩個指印離的遠-------從而引導幼兒歸納印畫的要點：用指腹均勻地蘸上顏料水，顏料水不能太多，多了紙張吸收不了；顏料水少了印不下來。）。

（3）幼兒集體練習印畫。（教師用兒歌提示：拿起大拇指，指腹蘸點水，往下抖一抖，輕輕按一按。）。

3、教師示范給指印添畫，變出各種形態的小雞。（教師在指印上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀，表現不同的造型。結合幼兒的經驗，提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面，三個腳趾向前，一個腳趾向后。）。

師：老師要把這些一大一小的圓變成小雞，請仔細看老師是怎么變的。

（析：為了幫助幼兒掌握印畫的方法，教師采取了比較有效的策略，例如，師幼共同運用投影示范；讓幼兒通過探索操作，分析比較得出印畫的要點；通過練習和朗誦兒歌相結合的方法幫助幼兒鞏固印畫要點，等等。）。

三、幼兒印畫，教師指導。

1、教師提出操作要求和注意點。

師：指腹蘸了顏料水后要輕輕一抖，這樣顏料水就不會滴下來；指腹要均勻地按壓在紙上，這樣印出來的指印才會美。你們可以先在報紙上試著印一印，成功后再到白紙上印，印畫時小心顏料水弄到衣服上，印完后可以拿抹布擦一擦手。

2、幼兒分組操作，教師指導。

（析：印畫剛開始容易失敗，因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報紙，給了幼兒一個試驗的機會，幼兒的成功率明顯提高了。）。

四、展示作品，共同講評。

1、教師請幼兒將作品展示到“草坪”上。

師：請你們將畫好的小雞送到“草地”上來吧。

2、師幼共同欣賞。

師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？為什么？（引導幼兒從作品的整潔、造型上來表達。）。

師：這些小雞真可愛，讓我們也來學做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來把！（在音樂《小小蛋兒把門開》中結束活動。）。

（析：教師事先制作的“草地”背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參于講評的積極性。）。

教學評析：

美術活動“可愛的小雞”給人的感覺是靈動活潑，不乏童趣。

印畫這種形式可能大家都不陌生，但是本次活動中的印畫對于小班來說不用于一般的印畫，它是用指腹在紙上印畫而不是整個手印畫出來的。在這一個個小指印上進行添畫嘴、眼睛、翅膀、腳，造型各異的小雞就顯現出來了顯得很有童趣。在操作過程中，我發現幼兒非常喜歡這種形式，真正做到了在玩中學，在學中玩。

教師在整個活動中非常關注細節設計。例如，在該活動中，教師設計了“小雞出殼”的情節，有效調動了幼兒觀察小雞的興趣。印畫的游戲使幼兒樂于探索、操作、最后幼兒在《小小蛋兒大門開》的音樂中模仿小雞出殼等情景，這一系列的設計讓幼兒自始自終興趣盎然，樂在其中。為了便于幼兒印出指印，教師經過多次嘗試，找到了準確的方法，保證了幼兒操作的有效性。在該活動中，教師的示范清晰到位。我不僅放慢了速度，而且充分考慮到小班幼兒的年齡特點，將操作程序與要求通過簡單有趣的兒歌呈現出來，及激發了孩子們參與活動的積極性又便于孩子們理解記憶。孩子們在邊朗誦邊操作的過程中自然而然的掌握了吹畫的基本要領。為了了解幼兒是否掌握了操作方法，教師還請個別幼兒示范目的是了解幼兒印畫時可能發生的情況，引導幼兒發現指腹蘸顏料水要均勻，按的力度等與印畫是否成功都有關系，并及時提醒，幫助幼兒掌握印畫的方法。

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇四

活動目標：

1.通過觀察作品表現出春天母雞帶領小雞到草地上游戲的情景，感受小雞歡樂的情緒。

2.通過擺放可操作的小雞，能表現出小雞的不同姿態。

3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1.教具準備：背景圖一幅、畫家作品《母雞》。

2.學具準備：可操作的.活動小雞人手一份、蠟筆、白紙。

活動過程：

(一)出示背景圖，激發幼兒活動的興趣。

1.教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的各種動態。

2.幼兒擺放可操作的小雞。重點讓幼兒觀察小雞的各種形態，難點讓幼兒觀察重疊、遮擋的繪畫方法。

(二)引導幼兒思考、討論如何表現畫面。

1.讓幼兒說說怎樣來表現畫面。

教師：小朋友想不想也來畫母雞和小雞一起游戲的樣子呢?畫母雞和小雞的時候，誰要畫得大一些?母雞是什么樣的?畫在什么地方比較合適?為什么?如果有幾只小雞在一起，應該用什么方法畫呢?(重疊)小雞和母雞喜歡在哪里玩游戲?可以畫些什么背景呢?老師只提供勾線筆你們用什么方法來裝飾母雞和小雞呢?(畫些線條、圖案和花紋)。

重點讓幼兒表現小雞和雞媽媽游戲的情景，難點讓幼兒表現各種動態的小雞以及重疊的方式。

(四)展示幼兒作品，鼓勵幼兒積極參與同伴交流。

教師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么?

活動延伸：

1.環境創設：可以在飼養角飼養母雞和小雞，引導幼兒近距離地觀察母雞和小雞的動態。

2.家園共育：家長帶幼兒到附近的鄉村觀察母雞和小雞。

反思：

活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進行歌表演，激發幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示，激發幼兒制作的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學習，使幼兒更好的獲得直接的感性經驗。在最后一個環節中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇五

活動目標：

1、充分感受情節表演帶來的樂趣，能夠根據故事情節創編小雞的各種動作。

2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演，動作與音樂相匹配。

活動準備：

1、音樂碟片。

2、老鷹頭飾。

活動過程：

1、做律動《母雞孵小雞》進活動室。

師：母雞媽媽要孵小雞寶寶了，我們一起去看看吧。

2、聽賞音樂。

師：今天母雞媽媽帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里說了什么樣的故事？

（幼兒聽賞音樂的同時，教師做簡單的動作與音樂相匹配。）。

3、配樂講故事。

師：你們的故事說得很好，今天媽媽也想給你們說一個老鷹和小雞的故事。

（故事內容：清晨，母雞媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍，小雞們非常的開心，伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛，和同伴們相互打鬧玩耍，和媽媽一起快樂的做游戲。小雞們在草地上捉蟲子，捉到了一條大蟲子，真好吃。又捉到了一條大蟲子，真好吃。突然，天上飛來了一只老鷹，它露出了尖尖的嘴巴，鋒利的爪子。小雞們嚇得四處躲避起來，躲到一顆大樹底下，偷偷的伸出腦袋看看，看看、看看、看看。老鷹還在空中盤旋，但是它沒有發現小雞，失望的飛走了。小雞們發現老鷹飛走了，開心極了，小雞們和母雞媽媽繼續在草地上自由自在的玩起來。）。

4、欣賞第一段音樂，創編小雞的各種動作。

師：小雞捉蟲子的動作怎么做？媽媽發現有幾位小雞捉蟲子捉的特別好，我們來學一學。

師：我們去草地上玩，除了捉蟲子，還要扇扇翅膀飛一飛，扇扇翅膀飛一飛怎么做？

師：我的小雞寶寶們真棒。雞寶寶們看看媽媽是怎么捉蟲子的？（教師示范）跟媽媽一起來捉一捉吧。

5、隨第一段音樂表演。

師：我們和音樂里的小雞們一起去草地上玩吧。

6、欣賞第二段音樂，創編趕跑老鷹的動作。

師：音樂里的雞寶寶在草地上玩耍的時候又發生了什么事呢？我們聽聽。

師：雞寶寶們看看媽媽是怎么躲著偷偷看的，跟媽媽一起偷偷的看看。

師：雞寶寶們，在草地上玩耍的時候，萬一老鷹來了，你們感到害怕就一起手拉著手躲起來就不會害怕了。

7、隨第二段音樂表演。

8、隨完整的音樂表演。

師：我的小雞寶寶們真聰明，老鷹沒發現我們。我們繼續去大草地上玩吧。但是還是要注意老鷹哦。（老鷹出現，另外一名老師扮演。）。

9、幼兒隨完整的音樂自主表演。

師：媽媽今天有點事，不能帶你們繼續去草地上玩，我就請雞姐姐帶你們去草地上玩。誰來做雞姐姐？在玩的時候當心老鷹又飛過來啊，老鷹來了，寶寶們一定要想辦法躲起來，讓老鷹發現不了你們。（幼兒聽音樂自主表演，教師在旁用語言提示）。

10、隨完整音樂表演，趕跑老鷹。

師：我的雞寶寶們太聰明了，又一次躲避了老鷹。但是我們不能一直都躲著，我們要學會趕跑老鷹，當老鷹出現的時候，我們手拉著手，跺腳趕跑老鷹。現在時間還很早，我們再玩一會回去吧。

11、隨第一段音樂，結束活動。

師：小雞寶寶們，天黑了，和媽媽一起回家吧。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇六

活動目標：

1、知道父母的辛苦，教育幼兒愛爸爸媽媽。

2、培養幼兒的節奏感。

重點難點：

看照片來引趣，讓幼兒們來熟悉歌曲學雞叫的聲音和動作，最后說明和引導活動的目標。

活動準備：

一名幼兒扮演公雞，一名幼兒扮演母雞，其余幼兒當小雞，前奏加第一段歌詞，公雞從家里出來，叫醒母雞，前奏加第二段歌詞，母雞從家里出來，叫小雞快快來吃東西，前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來，圍著公雞和母雞捉蟲吃，第四遍前奏起，公雞和母雞帶著小雞回家了。

活動過程：

一、出示照片，引起幼兒興趣。

師：

1、這里有張照片，小朋友們看一看，這是誰的一家？

2、照片上面都有誰啊？

二、幼兒學雞叫的聲音。

師：

1、公雞怎么叫？（喔喔喔）母雞怎么叫？（咯咯咯）小雞怎么叫？（嘰嘰嘰）。

2、小朋友們一起學一學。

師：我們都會學它們的.叫聲，那它們是怎么走路的呢？

公雞怎么走？公雞叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，隨叫聲上下移動，腳按樂曲節奏一拍走一下。

母雞怎么樣走？雙手分別放在身體兩側，隨著叫聲作拍打翅膀動作，腳步同公雞。

四、幼兒熟悉歌曲，了解歌詞。

1、師：老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來，小朋友們聽。

2、幼兒熟悉歌曲旋律，了解歌詞大意，并用動作表現出不同的角色。

五、幼兒玩游戲。

師：我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好？

六、教育幼兒愛爸爸媽媽。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇七

1、知道小雞的顏色及外貌特征，嘗試用海綿表現小雞毛絨絨的羽毛。

2、對美術活動感興趣，體驗粘貼畫活動帶來的樂趣。

3、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

【活動準備】。

海綿、貼好雙面膠的小雞輪廓圖。

【活動重難點】。

嘗試用海綿表現小雞毛絨絨的羽毛。

【活動過程】。

一、導入活動。

1、師：小朋友們，你們見過小雞嗎?小雞是什么樣子的?

2、小結：小雞身上有黃色的毛絨絨的羽毛。

二、教師示范。

1、師：今天老師帶來了一只不一樣的小雞，你們看看，它有什么不一樣的地方?

2、師：老師用海綿來表現小雞毛絨絨的毛，你們想不想也來試一試。

3、操作：拿一塊海綿貼在小雞的身上，但是不能貼到黑線外面。

4、幼兒個別操作。

三、幼兒操作：

1、請幼兒回到座位旁邊。

2、重點指導幼兒操作：如果海綿有點大的，可以撕小一點再貼上去。

四、展示。

師：你最喜歡哪幅畫?

五、結束活動。

師：小朋友們都很棒，等會拿著你做的小雞回教室和好朋友一起欣賞，好嗎?

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇八

活動目標：

1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

活動準備：

多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。

活動過程：

一、導入活動。

今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽?(想)。

二、播放課件講解繪畫。

1、播放課件學念兒歌。

幼：母雞。

(2)、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒歌?幼：想。

師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。(書空畫)。

(3)、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問：“畫得怎么樣?”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳?根據幼兒的.回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的方法。

2、播放課件觀察畫面。

(1)、師：母雞好看嗎?

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢?

幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。

播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

(2)、出示母雞回頭看的畫面。

師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?

師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀?

幼：朝后面的。

師：說得真好!母雞朝后面干什么呢?

幼：看小雞。

師：咦!小雞是怎么畫出來的?

幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。

師：真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?

幼：看藍天、看白云、看小鳥。

師：好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?

幼：在看草地、在找蟲子吃。

(3)、師：小朋友說得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。

幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

師：對了，帶著小雞出去做游戲。

(4)、出示母雞吃米的畫面。

師：現在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。

(5)師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯!母雞在什么地方生蛋呀?

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫，教師給予指導。

(1)、提出繪畫要求：師：一定要根據兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。

(2)、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么?可以在上面畫太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。

(3)、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒，播放母雞在干什么的課件連續放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。

4、講評。

把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫?

三、結束活動。

小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒!

活動反思：

在幼兒動手來繪畫母雞時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇九

1、學習用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。

2、通過自由選擇手掌印畫、拍畫、噴畫等方式體驗美術活動的樂趣。

活動準備。

蚊子的叫的聲音，蚊香畫有蚊子的小畫紙，大畫紙若干張。油畫棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。

活動過程。

一、利用“消滅蚊子”游戲導入。

(2)(掀開蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什么不喜歡它?我們可以用什么辦法來消滅它?(根據幼兒的回答，師幼一起作相應的動作。)。

二、教師示范畫蚊香。

1、認識蚊香：(出示蚊香)誰知道它叫什么名字?(蚊香)。

蚊香有什么用?(點燃后可以把蚊子給熏死)豐富詞語：熏死。

蚊香長什么樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞)幼兒學說并徒手示范。

2、教師示范畫蚊香：拿出一支油畫棒，對準蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞，繞成一盤大蚊香，熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。

3、幼兒徒手示范：我們一起來試試變蚊香，重點提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞繞成一盤大蚊香，熏死蚊子大壞蛋。”

4、幼兒示范：教師隨機指出問題。

5、幼兒嘗試作畫：教師重點提醒幼兒作畫要點“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞”。

三、展示幼兒作品，欣賞。

請你找一找，哪些蚊香把蚊子給熏死了?為什么?

四、玩色活動：蚊子死光光。

1、認識工具、講解方法。

(1)蒼蠅拍：把拍子放在顏料里蘸一下顏料，然后對準蚊子拍死它。

(2)噴壺：對準蚊子噴死它。

(3)小手拍：手掌蘸上顏料后，對準蚊子拍死它。

2、幼兒嘗試玩色。

3、展示作品簡單。

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2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇十

活動目標：

通過觀察線條的變化，培養幼兒沿虛線描畫的能力。

活動準備：

小雞小鴨虛線圖若干，彩色筆若干。

活動過程。

一、出示毛絨仿真玩具，引起幼兒興趣。

教師：小雞小鴨是一對好朋友。一天，他們去照相館拍照。

可是看到照片后他們不開心了，因為照片沒有照好。

兩個好朋友的身體照的太淡了，所以小雞小鴨不開心。

二、出示圖片，引導幼兒沿虛線描畫。

教師：寶寶，我們來幫助他們好嗎?

我們用彩色的筆沿著小雞小鴨的形狀給他們打扮打扮，它們一定很高興。

(教師邊講解邊示范描畫)。

記住不要描到外面去，否則小雞小鴨會不高興的。

三、幼兒操作。

教師幫助能力弱的幼兒指導描畫。

教師：我們現在就從小雞的頭部開始描，要慢慢的描，邊描邊對小雞說：

小雞小雞你別急，我來幫你穿彩衣，紅色線綠色線，小雞樂的哈哈笑。

四、展示作品。

小雞小鴨看到現在的圖片可開心了，它們說“謝謝你們，你們真好!”寶寶怎么說呢?(不用謝!)。

小雞、小鴨還請寶寶的媽媽與寶寶一起給它們的身上涂上漂亮的顏色。

五、作品完成。

請寶寶將照片帶回家給爺爺奶奶看看，并告訴他們小雞為什么又開心了?

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇十一

目標：

1、讓幼兒感受音樂游戲帶來的愉悅情緒。

2、初步學唱前半段，愿意和同伴一起參與歌曲活動，

準備：

小雞圖片7只；頭巾一條；小雞音樂旋律；

過程：

一、練聲。

二、學歌詞。

1、師：今天媽媽買了好多雞（出示小雞圖片）大家看看媽媽買了幾只雞？（幼兒點數）。

3、師問：小雞都有什么好聽的名字？（幼兒回答）。

4、原來小雞有這么多好聽的名字，我們連起來念一次吧。

三、學歌曲。

1、小雞有這么多好聽的名字，那小雞還有沒有好聽的故事？下面聽我來唱好聽的`故事。（教師完整清唱歌曲一次）。

2、師：好聽嗎？你都聽到了什么？（幼兒說出，教師帶領幼兒再唱）。

3、師；好聽的小句子，都被你們唱出來了，那我們把好聽的小句子連起來唱吧！（練習唱歌的前半段）。

四、難點。

2、哦還有小一小二小三小四還沒叫過來，我們都把他們叫過來吧。（跟著伴奏來一次）。

3、師：好請小朋友上來表演了（分兩次）。

五、游戲。

待會兒媽哦噓哦噓趕你們時，你們就躲到雞窩里去，是椅子后面，等媽媽找不到你們時，心里很著急唱雞雞雞雞你們就趕緊跑到媽媽身邊來，好嗎？（幼兒游戲）。

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2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇十二

大家好！我叫唐果。是金謨小學四年級學生。我是一位活潑開朗的小姑娘，希望和大家成為好朋友！我的人生格言是：有志者，事竟成！

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山泉中清亮的泉水。說起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。

記得我四歲的時候，。到了爺爺奶奶家，我一溜煙地跑進了房子里，爺爺奶奶看到我回來了，都笑得合不攏嘴了。一會兒給我找吃的，一會兒又給我玩具玩，反正是喜歡的不得了。

中午時，我們正要吃飯。突然，一陣“咯咯”的叫聲吸引了我。我就順著叫聲跑了過去，原來是奶奶家的老母雞在叫?。∫粫?，我又看到了幾只很可愛的小雞，我就跑過去問：“奶奶，小雞是怎樣來的？”“是母雞用雞蛋孵化出來的。”奶奶回答。于是我的好奇心就來了，我跑到母雞窩前，拿了一個雞蛋，回到家，我就開始孵化小雞了。我先把雞蛋放到被子里，自己爬在被子上。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘小雞還是沒有孵化出來。我又跑過去問：“奶奶，我的雞蛋怎么沒有孵化出小雞呢？”奶奶說：“小傻瓜，只有母雞才能孵化出小雞?！甭犃四棠痰脑挘业哪樇t了，感覺自己干了一件傻事。

現在，每當我想起這件事，我都會笑得攏嘴。它將成為我童年最快樂，最美好的回憶！

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇十三

今天，我和爸爸媽媽一起來到潿洲島旅游。潿洲島是個風景優美的海島，雪白的浪花拍打著銀色的沙灘，島上芭蕉林像綠色的海洋。海風迎面吹來，使人感到清涼、舒適。

我們去石螺口海灘玩。到了石螺口，我發現路邊的芭蕉林里有一只黑母雞，它的身后跟著一群小雞。多數小雞長得像雞媽媽，是黑色的，少數小雞是黃色的。它們正悠閑地散步。我興奮地向它們跑去，想跟小雞“玩”。雞媽媽看見了我，不住地叫，“咯咯咯”。小雞們聽到“集合令”。趕緊跑到雞媽媽身邊。雞媽媽展開翅膀，全身的羽毛都豎起來了，像一個大毛球。雞媽媽把小雞們趕到了芭蕉林里，它自己卻跑在了最后面，雙翅依然張開著。我追著小雞，可是，雞媽媽領著它們跑向芭蕉林深處。我還不死心，悄悄地接近它們，看到雞媽媽一邊用爪子刨土，一邊低聲地“咕咕”著，一定是在教育小雞們要注意安全。小雞們“唧唧”著，像在說：“知道了，知道了！”。雞媽媽一發現我，就馬上帶著小雞們跑開。

我失望地走回媽媽身邊，媽媽說：“哎呀！你把它們嚇壞啦！”我只好遠遠地看著母雞和小雞消失的方向。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇十四

小時候我做過許多許多有趣的事，有一件事至今令我難忘。

在我四歲的時候，我獨自一個人在家，我想：“如果我們有一只小雞，那該多好啊!”于是，我決定孵一只小雞出來。我先從冰箱拿出一個雞蛋，把它小心翼翼地放在沙發的一個坐墊上，然后，我坐在坐墊上，慢慢地孵了起來。我孵著孵著，忽然，我聽到一聲輕輕的“啪”一聲，我以為小雞孵出來，一看，原來是雞蛋碎了，蛋黃和蛋清弄得滿沙發都是。這時，媽媽回來了，她看見沙發滿是蛋黃和蛋清，問我這時怎么回事，我紅著臉，低著頭說：“我本來想孵雞蛋的，可是雞蛋一孵就碎了。”媽媽聽了，哈哈大笑，說：“傻孩子，人是孵不出小雞的，只有母雞才會孵出小雞。”

多么有趣的事情??！

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇十五

奶奶買回來一包白雞蛋，我拿了兩個，揚言要孵出小生命。

直到有一天……。

我上網搜如何孵小雞時，看到一條消息問：超市里的雞蛋能孵出小雞嗎？我看了看，全部答案都是——不能？！我不信，我想試試！

我鬧著要能孵出小雞的雞蛋，終于搞來了三個，我將超市里的買來的雞蛋和爸爸給我帶來的三只雞蛋一起拿來做實驗，我細心的為它們鋪上一層層的棉花，又蓋上一層層的小棉被，耐心的等了21天（奶奶說孵小雞要21天）后，爸爸帶來的雞蛋還真的孵出了小雞，可超市里的雞蛋還真的沒有孵出。

原來，爸爸拿來的雞蛋是養雞場里的雞蛋，這種雞蛋叫受精蛋，如果你們想孵出小雞的話，就只能用這種雞蛋。

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇十六

我姥姥家有一群小雞可愛極了！雞媽媽也很疼愛它們。雞媽媽捉到蟲子給小雞吃，有時還帶他們出去散步，丟一只小雞也不行，要是小雞掉隊了母雞就會順著聲音找過去。下雨了，母雞會展開翅膀讓小雞進去，敵人來了母雞就會揚起脖子惡狠狠的叫“咯咯”，好象在說：“快走開！快走開！”母雞很疼愛它的寶寶。

我想到了媽媽天天辛辛苦苦的工作，晚上還要給我們做飯。生病了媽媽還喂我們飯，天天照顧我們。晚上還睡不好覺，還要給我們量體溫。媽媽掙錢不容易，有什么好東西總是先給我們吃，我們就像小公主一樣，天天要媽媽照顧我們，天天給我們洗衣服，我長大了一定要報答媽媽！我愛你———媽媽！

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇十七

童年，是每個人小時候最快樂的時光，每個人都有一個美好的童年。童年發生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。

長大后，我明白了：奶奶當時笑我是多么天真和無知。

回想那時的我，還真是天真、幼稚啊！不過，誰的童年里沒做過幾件“傻”事呢？

2023年母雞和小雞教案（精選18篇）篇十八

在我的童年，發生過些許許多多的事情，有的早就忘了，可有的卻像百年大樹的樹根一樣，深深的扎進我的內心。其中有一件事讓我想起來就捧腹大笑，永遠記在心底。

那時候我還小，不懂事，有一次我回奶奶家住，發現有一個竹筐，竹筐下面有很多茅草，一只老母雞趴在上面，再仔細一瞧，呀！老母雞的身子底下摟著好多雞蛋呢！我非常好奇，湊上前去想看個究竟，這下可不得了了，老母雞臉漲得通紅，綠豆粒似的眼睛瞪的賊大賊大的，脖子伸的老老長老長的，就連身上的羽毛也像刺猬身上的刺一樣直立起來，她渾身顫抖著，咯咯咯咯的叫起來。畢竟是小毛孩，我被眼前的一幕嚇壞了，哇的一聲哭著撲進奶奶懷里。奶奶抱起我笑嘻嘻的說：“老母雞在孵小雞呢！老母雞害怕你這個小調皮蛋傷害她的孩子呀！”聽了奶奶的話我不哭了?！澳棠蹋侠夏鸽u真的能孵出小雞來嗎？他為什么能孵小雞呀？奶奶，我要摟個雞蛋是不是也能孵小雞呀？”奶奶沒有多大文化，奶奶含糊的告訴我說：“老母雞的發高燒，身體熱，能孵出小雞來?！蔽倚南胛疑眢w也熱，我是不是也能孵出小雞來。到了晚上我偷偷的拿了2個雞蛋，天真地抱著那2個雞蛋睡覺，我想：明天小雞就出來了，我想著想著就睡著了，我做了一個夢，夢見我孵出了2個小雞，小雞都叫我爸爸。到了明天我一覺醒來發現雞蛋全被我壓成了雞蛋湯，我還滾了一身，看著小雞變成了雞蛋湯我又哭起來：“奶奶.奶奶，小小雞娃娃死了！”我邊哭邊用手呼啦著被窩里的雞蛋湯。

美好的童年趣事有很多.....但這件事是我印象最深的，到至今我都沒明白老母雞為什么能孵出小雞來，你說找笑不找笑，哈哈哈哈！