中班教案是指中班教師根據(jù)幼兒園教學(xué)要求和教學(xué)大綱,對一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和安排的教學(xué)指導(dǎo)材料。小編為您收集了一些中班教案的范文,希望能幫助您更好地開展教學(xué)工作。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇一
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念"你開,我開"時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去,這時(shí)兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時(shí)兩人面對面站立。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇二
1.和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動會項(xiàng)目,并制作運(yùn)動項(xiàng)目胸牌和獎牌。
2.幼兒自由報(bào)名,每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動會。
3.在每天的晨間鍛煉活動中,提供所需的運(yùn)動器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動會做準(zhǔn)備。
4.《運(yùn)動會進(jìn)行曲》音樂磁帶。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇三
1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇四
1.在設(shè)計(jì)運(yùn)動會項(xiàng)目時(shí),教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì),要求有一定的速度、力度。與此同時(shí),還可給運(yùn)動項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等,以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。
2.如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊(duì)員,共同練習(xí)。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇五
1.運(yùn)動員入場。——幼兒掛著自制的運(yùn)動項(xiàng)目胸牌,在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂聲中,有精神地入場。——幼兒進(jìn)行早操表演。
2.小小運(yùn)動會開幕。——根據(jù)運(yùn)動會項(xiàng)目表,逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。——運(yùn)動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等,由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。——鼓勵幼兒積極參加比賽,爭當(dāng)文明觀眾。
3.舉行頒獎儀式。——在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中,頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。——“采訪”個(gè)別“運(yùn)動員”,請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇六
氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。本次活動通過自由玩球、運(yùn)氣球等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運(yùn)球的過程中,體驗(yàn)與同伴合作完成任務(wù)的樂趣,提高對身體的控制能力。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇七
做準(zhǔn)備運(yùn)動,活動身體師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)。
介紹游戲規(guī)則師:
老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來,第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學(xué)會保護(hù)自己。
游戲過程讓幼兒比賽一次,老師進(jìn)行觀察,對能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1老師對幼兒的比賽進(jìn)行評價(jià)。師:有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們再來一次,大家要雙腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則,立定跳改為側(cè)跳。
游戲結(jié)束放松身體。師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動。(做一些舒展的運(yùn)動)等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準(zhǔn)推來推去的。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇八
1、創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動。
教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動四肢,進(jìn)行熱身。
2、出示充好氣的氣球,鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。
(1)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。
(2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動作。
提問:怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走?夾球的時(shí)候怎樣避免夾爆氣球?
小結(jié):把氣球放在胸前,以不掉球?yàn)闇?zhǔn),雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側(cè)身走。
3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動作。
第1遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列3路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,每隊(duì)第1組幼兒出發(fā),步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,將氣球放到“家里”(框內(nèi)),然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)獲勝。游戲結(jié)束后,結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。
第2遍游戲:根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度,如途中設(shè)置障礙,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,大膽嘗試。
3、請幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲,進(jìn)行放松活動。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇九
1.師生問好,點(diǎn)名。
2.宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.橫叉練習(xí)。
4.單手位學(xué)習(xí)(教師邊示范邊講解,學(xué)生邊看邊學(xué),然后逐個(gè)糾正)。
前奏準(zhǔn)備動作,“背手、雙跪坐”,身向2點(diǎn),視1點(diǎn)。
1-4右手經(jīng)過“蓋手”在身前劃一“立圓”再向旁拉開至“單山手”位。
5“壓腕”成“單山手”,同時(shí)視1點(diǎn)。
6—8靜止。
9—12右手經(jīng)“晃手”一周再向下至“單按手”位。
13“壓腕”成“單按手”,同時(shí)視1點(diǎn)。
14—16靜止。
第二遍音樂。
1—4右手經(jīng)“撩手”至“單托手”位。
5推腕成“單托手”,同時(shí)視1點(diǎn)。
6-8靜止。
9-12右手順原路線還原成“背手”。
16頭還原,視1點(diǎn)。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇十
準(zhǔn)備:小木桶水小球目標(biāo):鍛煉幼兒上肢平衡的能力。
玩法:提著裝有水的木桶到達(dá)終點(diǎn),把水倒在裝有小球的水桶,哪組小球先浮上來哪組獲勝。
規(guī)則:必須是小球靠水的浮力自己浮上來,不能用手去拿。
2《小兔摘果子》。
目標(biāo):鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
準(zhǔn)備:kt板大樹果子玩法:小兔跳到果子樹下,摘下果子,再跳過終點(diǎn)把果子放在籃子里。
規(guī)則:必須是模仿小兔跳,走跑著都不算勝者。
3幼兒園中班體育游戲教案:《小動物回家》目標(biāo):培養(yǎng)幼兒鉆爬的技巧,以及鍛煉他們的體能。
準(zhǔn)備:墊子鉆圈擺有小椅子的"s"形動物面具玩法:幼兒在終點(diǎn),爬過墊子,然后鉆過圈,再繞過"s"型到到終點(diǎn),先到者為勝。
規(guī)則:必須爬過墊子,鉆過圈,繞過"s"形,遵守這些規(guī)則,先到者為勝。
4《揪尾巴》。
目標(biāo):鍛煉孩子的思維能力(想辦法讓自己的尾巴不被揪去)準(zhǔn)備:皺紋紙當(dāng)尾巴游戲玩法:把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子后面,教師喊開始,幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴,(同時(shí)也要保護(hù)好自己的`尾巴不被別人揪掉)教師吹哨子喊停,游戲結(jié)束,看看誰揪的尾巴最多,游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
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《拾果果》。
目標(biāo):訓(xùn)練孩子手指的靈活性,促進(jìn)大腦的發(fā)展準(zhǔn)備:人手一只小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法:教師說開始;幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拾果果,拾得越多越好,直到拾完為止。
6《巧運(yùn)毽子》。
目標(biāo):鍛煉幼兒平衡力和手腳協(xié)調(diào)配合的能力。
準(zhǔn)備:毽子羊角球獨(dú)木橋玩法:幼兒在起點(diǎn)騎著羊角球到放毽子的地方,把毽子放在頭頂,兩臂平舉,走過獨(dú)木橋,先到者為勝。
規(guī)則:不能用手扶毽子,要兩臂平舉走過獨(dú)木橋。游戲一:毛毛蟲爬目標(biāo):練習(xí)屈膝朝前爬的技能。
準(zhǔn)備:泡沫墊若干游戲玩法及規(guī)則:將泡沫墊子拼擺成"弓"字形,幼兒一個(gè)跟一個(gè)從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭,直到爬完為止。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇十一
20xx年是渡江戰(zhàn)役勝利70周年,為深入貫徹“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,我園開展了一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的活動。孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭故事,觀看了渡江的影片。在教室里經(jīng)常模仿戰(zhàn)士打槍的動作。我突然有個(gè)想法,何不將這渡江的情境融入到我們的體育活動中呢。幼兒對紅軍戰(zhàn)士很是崇拜,所以,當(dāng)請孩子們來扮演小戰(zhàn)士的時(shí)候,孩子們的精神馬上就提上來了,模仿各種動作也非常認(rèn)真。
1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本活動根據(jù)幼兒的特點(diǎn),以幼兒近期特別感興趣的戰(zhàn)士打仗作為游戲形式,設(shè)置多種障礙,符合幼兒愛玩的天性,孩子們在活動中大膽嘗試和探索不同的過障礙方法,此為活動的目標(biāo)一。
2.打仗渡江的游戲形式具有故事性和形象性,有趣味,有玩味,孩子們積極參與的興趣非常高。他們在情境中積極參與,努力按要求通過障礙,老師把孩子們不太掌握的匍匐前進(jìn)要求設(shè)置其中,孩子們按照角色的需要,在興味盎然的游戲中學(xué)會匍匐前進(jìn),提高了身體協(xié)調(diào)性及控制力,此為該活動的目標(biāo)之二。
3.圍繞幼兒園開展的一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的教育宣傳活動,孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭故事,觀看了渡江的影片,查找了相關(guān)資料,對渡江戰(zhàn)士勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神很是欽佩,對戰(zhàn)士們扛槍打仗的舉動非常羨慕,在活動室里模仿各種戰(zhàn)斗動作。因此,活動設(shè)計(jì)了訓(xùn)練和戰(zhàn)斗兩個(gè)情境,配合槍炮聲渲染氣氛,從而營造些許的緊張和急迫感,在情境中培養(yǎng)孩子們不怕困難,勇往直前的精神,此為該活動的目標(biāo)之三。
1、4張桌子,椅子若干。
2、場景音樂。
1、熱身運(yùn)動。
師:訓(xùn)練基地到了,請大家有序下車。運(yùn)動員們,四散站好,讓我們先活動一下。
幼兒隨老師舒展各個(gè)關(guān)節(jié)。
2、開始訓(xùn)練。
師:扛起搶,出發(fā)。
(1)遇見敵軍,射擊。
(2)地上有個(gè)坑,跨過去。
(3)炮彈,趴下躲避滾著過去。
3、自由探索。
(1)師:看,訓(xùn)練場到了,我們學(xué)習(xí)第一個(gè)本領(lǐng),過障礙。想一想,可以怎么過去。想好了一起來試一試。
(2)請2個(gè)幼兒示范通過的方法師:剛才你們是怎么通過的,請你們做給大家看看。
(3)師:好,我們再來練習(xí)一次,請你們用和剛才不同的方法。通過以后在前面排隊(duì)等待。
引導(dǎo)幼兒用不同的方法通過障礙,及時(shí)給予鼓勵。
4、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。
(1)學(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng),鉆電網(wǎng)。師:想一想,可以怎么過去。注意,千萬不能碰到電網(wǎng)。誰想到了,請你們來試一試。
(2)講解匍匐前進(jìn)的要領(lǐng)師:剛才他做的非常好,頭很低,身體貼近地面,手腳用力向前爬。
(3)匍匐通過電網(wǎng)。
師:我們就用這種方法通過電網(wǎng)。
5、學(xué)習(xí)搭橋過江。
(1)用椅子搭橋師:請你們用椅子在這條線上快速搭橋。
(2)爬行過江師:風(fēng)太大了,為了安全,我們爬行通過。
6、游戲:參加渡江戰(zhàn)役。
師:現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)好本領(lǐng),馬上要奔赴戰(zhàn)場,怕不怕?
炮彈來了一定要趴下不動,等炮彈聲結(jié)束才能繼續(xù)前進(jìn)。
7、放松活動。
我們勝利了,一起跳舞來慶祝。
游戲是孩子們最喜歡的活動,而體育游戲,孩子們似乎更加鐘愛在鉆爬跑跳中,孩子們得到種宣泄與釋放,可以任意的活動身體的每個(gè)部位。本活動我能根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,提高幼兒參與活動的興趣,在活動中通過活動朋友當(dāng)小戰(zhàn)士,不僅鍛煉了幼兒的平衡能力提高身體的協(xié)調(diào)性,從中也培養(yǎng)了幼兒不怕困難勇往直前的精神。活動共分為三個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)符合幼兒的發(fā)展特征,難度層層遞進(jìn),滿足幼兒的探索熱情。在學(xué)習(xí)通過各種障礙的本領(lǐng)時(shí),我先讓幼兒自由探索,然后讓幼兒說一說用的是什么方法并示范,幼兒的經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,通過講述、學(xué)習(xí)不斷的完善自我的動作發(fā)展,最終在實(shí)踐中找出最適合的方法。障礙設(shè)置的高度由高到矮,學(xué)習(xí)的本領(lǐng)由易到難,越來越富有挑戰(zhàn)性。幼兒在游戲中體驗(yàn)到勝利的喜悅,在快樂的氣氛中結(jié)束活動。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇十二
寒冷的冬天,有的幼兒小手都不愿意伸出來,還有的幼兒根本不愿意參加運(yùn)動。玩雪卻是幼兒喜歡參加的一項(xiàng)運(yùn)動,以解放軍戰(zhàn)士的游戲引導(dǎo)幼兒參與運(yùn)動,可以讓幼兒鍛煉身體的同時(shí),愉悅心情。《綱要》指出“樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作”,而通過“玩雪球”這一堂課,可以促進(jìn)幼兒多方面動作的發(fā)展。
1、會用多種方法玩雪球,提高躲閃,拋接能力,鍛煉臂力。
2、體驗(yàn)冬季運(yùn)動的快樂,不怕冷,能勇敢的參加冬季體育活動。
體驗(yàn)冬季運(yùn)動的`快樂,能勇敢的參與體育運(yùn)動。
用多種方法玩雪球。
1、在日常生活中,幼兒用廢紙。
2、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子。
一、小小解放軍。
天氣好冷,天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷!今天接到上峰的命令,前方有敵情,要我們一起去殲滅敵軍。
二、準(zhǔn)備運(yùn)動。
1、一起來跟著音樂做做做準(zhǔn)備運(yùn)動,
爬雪山,過草地,雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。
2、滾雪球,
敵人就要來了,我們準(zhǔn)備一些打仗的雪球吧!
教師和幼兒一起用廢報(bào)紙制作雪球。三、練一練,打響沖鋒號。
(一)、集體活動。
敵人來了,我們一起攻打敵人吧!
1、打雪仗:把幼兒分成紅、黃兩隊(duì),相距5——6米,面對面站好,互相投雪球;。
2、踢雪球:看誰能把雪球踢到敵人的腳部。
(二)、自由活動。
敵人被我們打退了,大家一起來慶祝一下吧!
幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球,可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。
提醒幼兒注意安全,拋雪球的時(shí)候要拋在小朋友的腿部以下,以免發(fā)生意外。
四、放松運(yùn)動,結(jié)束活動。
大家一起聽著音樂放松一下吧!
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇十三
1、體驗(yàn)與同伴游戲的'愉悅和參加體育游戲的快樂。
2、培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。
1、塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)。
(一)準(zhǔn)備活動:
1、教師與幼兒做熱身活動:點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
2、反應(yīng)練習(xí),聽哨聲做動作。
(二)游戲活動:
1、游戲:《我比球快》。
(1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。
(2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準(zhǔn)。
(3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。
(4)游戲玩三遍。
2、游戲:《打老鼠》。
(1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。
(2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時(shí),小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。
(3)老鼠從終止線往回跑時(shí),小雞可再投擲。
(4)兩組互換角色,游戲重新開始。
(三)放松活動:
與教師一起做放松練習(xí),并自由走出場地。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇十四
1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
3.愿意幫助他人,在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
1.60cm高的拱門若干,信封若干,游戲音樂。
共擺放4組。
1.重點(diǎn):練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
2.難點(diǎn):在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動作。
2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
(1)創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。
(2)請個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動作,其他幼兒學(xué)習(xí)。
動作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”。
3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。
(1)給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過4個(gè)拱門,將信送到小猴家后返回,根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的`技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
(3)幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。
4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇十五
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與人分享的快樂。
2、初步理解分享的含義,培養(yǎng)幼兒的分享意識和行為,能與同伴分享圖書和食品等。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)用語言與同伴友好地交往。
重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,通過活動中真實(shí)的體驗(yàn),初步培養(yǎng)幼兒分享的意識。
難點(diǎn):以如何引導(dǎo)幼兒理解分享的含義,學(xué)習(xí)用語言與同伴友好地交往,體驗(yàn)大家一起玩的快樂為難點(diǎn)。
1、課前指導(dǎo)大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。
2、準(zhǔn)備表演道具:小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一,玩具飛機(jī)、跳跳球各一。
3、每位幼兒自備一包食品。
(一)導(dǎo)入:找朋友游戲?qū)牖顒印?/p>
(二)展開:
1、幼兒任意找到朋友分成若干組,教師分發(fā)準(zhǔn)備好的玩具。幼兒游戲,教師巡回觀察。
2、教師組織幼兒坐好,與幼兒談話并請幼兒說一說你跟誰一組?玩的什么玩具?怎么玩的?你喜歡跟小朋友一起玩嗎?總結(jié)幼兒玩玩具時(shí)的具體情況。剛剛xx小朋友表現(xiàn)的真不錯(cuò),她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩,她們一起玩的真開心,小朋友說她做的對不對?(對)那我們一起表揚(yáng)表揚(yáng)她;可是老師看見xx小朋友,拿了玩具之后是一個(gè)人再玩,并沒有跟她們組的小朋友一起玩,小朋友說這樣做好不好?(不好)引導(dǎo)幼兒說出原因。教師小結(jié)。
3、情景表演:請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機(jī)?小猴和小豬怎么對小蝴蝶說的?小蝴蝶怎么回答的?小蝴蝶這樣做對不對?為什么這時(shí)誰來了?小猴和小豬怎樣對小兔說的?小兔又是怎樣回答的?他們一起玩的高興嗎?小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶?為什么?引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的'觀點(diǎn)。教師小結(jié):在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時(shí)候哭了,這時(shí)候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他,并說你別哭了,這是我媽媽剛給我買的新書,你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好啊?獎勵該幼兒,加深幼兒的情感教育。
(三)結(jié)束:
與同伴分享自帶的食品。引導(dǎo)幼兒討論,除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享(玩具、畫書)。
教師小結(jié):自己有了好東西和小朋友一起分享,心里才會感到充實(shí)和快樂;只有時(shí)時(shí)處處心里有他人,才會有很多好朋友。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇十六
1、學(xué)習(xí)快速跑,鍛煉靈敏性和耐力。
2、能認(rèn)真將路鋪的整齊。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
1、在場地上畫一條起跑線,線前15米左右每隔1米插一面小旗,共插4面,當(dāng)施工地區(qū)。
2、將幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì),分別站在線后,每隔幼兒手持一塊長方形型積木(不宜過大,以一只手拿取方便不影響幼兒跑為宜)。
1、創(chuàng)設(shè)“為鋪路鍛煉身體”的情境,進(jìn)行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。
教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行手臂擺動、腳踝轉(zhuǎn)動、腰部運(yùn)動等動作的熱身,激發(fā)幼兒為鋪路鍛煉身體的積極性。
2、教師講解“小朋友來鋪路”游戲的玩法和規(guī)則,激發(fā)幼兒游戲的愿望。
教師發(fā)令后,每一隊(duì)第一名幼兒手持長方形積木,跑向小旗,按照要求建鐵路(擺上長方形的積木),飯后跑回本隊(duì)拍第二人的手。自己站在隊(duì)尾。如此反復(fù)進(jìn)行,一直到最后一名幼兒。最后以建路快,鋪路整齊的對獲勝。
3、和幼兒一起玩游戲“小朋友來鋪路”的游戲,學(xué)習(xí)快速跑,鍛煉靈敏性。
(1)請多名幼兒一起玩游戲,教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
(2)幼兒討論,怎樣使道路鋪得又快又整齊。
(3)幼兒進(jìn)行練習(xí),鍛煉快速跑的能力。
4、四組幼兒進(jìn)行比賽,根據(jù)幼兒游戲水平和活動量及時(shí)調(diào)整玩的次數(shù),教師及時(shí)總結(jié)、指導(dǎo)。
5、創(chuàng)設(shè)“小朋友鋪完路要洗澡”的情境,引導(dǎo)幼兒放松胳膊、腰、腿等部位。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇十七
教師以交警身份入場,接待來“泗安交警大隊(duì)”做客的同學(xué),以學(xué)生想做小交警為由進(jìn)入活動。
二、學(xué)做小交警。
1、“交警”引導(dǎo)幼兒了解日常工作,及工作的重要性。
師:“并不是每個(gè)同學(xué)都能成為小交警,我要看同學(xué)們對我們交警工作了解的多不多,還要看同學(xué)們表現(xiàn)得好不好,才能成為合格的小交警。首先,請同學(xué)們看看我的同事一天的工作情況(播放視頻)請問你們知道交警都做哪些工作嗎?(學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答:指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故)。
2、學(xué)習(xí)交警指揮的動作。
(1)怎樣才能成為一名合格的小交警呢?你知道要當(dāng)一名小交警還要學(xué)會哪些本領(lǐng)?(交警手勢、了解交通標(biāo)志、交通規(guī)則??)。
師生同學(xué)、跟交警做一遍。
師:同學(xué)們真聰明!不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,這么短的時(shí)間就學(xué)會了兩種手勢,不簡單!如果能面對同學(xué)們展示一下你的'風(fēng)采,那就更了不起啦!(教師喊口號,全體學(xué)生做動作)。
想不想來模擬做一名小交警呢?
學(xué)生表演,評價(jià)。
師:在學(xué)習(xí)交警指揮手勢的過程中,你有什么感覺?
是啊,我們才做了一小會就覺得累了,交警們每天一站就好幾個(gè)小時(shí),他們的工作太辛苦了!
3、師:你看我們交警的工作多重要啊,我們的肩上擔(dān)負(fù)著行人的生命安全,但是“想當(dāng)一名人們心中的好交警,只有神氣的指揮是不夠的,當(dāng)你在十字路口指揮交通的時(shí)候,你還要準(zhǔn)確地判斷哪些行為違反了交通規(guī)則,還要及時(shí)制止,你們行嗎?好,現(xiàn)在就考考你。”
這不,那邊來了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨:唉,真倒霉,又是紅燈,上班要遲到了,算了吧,反正現(xiàn)在沒有汽車開過來,闖過去算了。(小交警們,阿姨的行為怎樣?哪位小交警愿意到前面來維護(hù)交通秩序,制止阿姨這種行為?引導(dǎo)小交警制止。)。
酒后駕車的叔叔。
我們小交警在維護(hù)交通秩序時(shí),也可以參照法律。課件出示:新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個(gè)檔次,其中,酒后駕車的處罰是:飲酒后駕駛機(jī)動車的,處暫扣一個(gè)月以上三個(gè)月以下機(jī)動車駕駛證,并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是:醉酒后駕駛機(jī)動車的,由公安機(jī)關(guān)交通管理部門約束至酒醒,處十五日以下拘留和暫扣三個(gè)月以上六個(gè)月以下機(jī)動車駕駛證,并處五百元以上二千元以下罰款。
三、感受交警辛苦。
在我們生活中,你有沒有見過或聽說過類似的事例?
師:我們交警盡職盡責(zé)的對行人的生命安全負(fù)責(zé),卻得不到別人的理解,甚至引來別人的唾罵,盡管我們工作這樣艱辛,我們交警依然沒有忘記自己的職責(zé),為了維持交通秩序,讓行人能平平安安地去上班、去上學(xué)。我們每天這樣一站就要四個(gè)多小時(shí),無論刮風(fēng)下雨,無論嚴(yán)寒酷暑,我們總是堅(jiān)守自己的崗位,用自己的汗水換來他人的平安!請看大屏幕:你看到了什么?(下雪天指揮、夜晚??)此時(shí)此刻你想對自己的同事交警們說些什么呢?想對生活中的自己說些什么呢?(遵守交通規(guī)則,尊重他們)。
師:正是有了我們交警的無私奉獻(xiàn),辛苦工作,才換來了我們千千萬萬個(gè)家庭的幸福生活。沒有安全,就沒有幸福,沒有安全,就沒有歡樂。
師:這觸目驚心的數(shù)字,是血淋淋的教訓(xùn),一條生命的消失傷痛著多少人的心,生命是寶貴的,我們每個(gè)人只有一次,讓我們以一名小交警的身份告訴所有人:平安是寶、平安是福,讓我們從今天開始嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,珍愛生命,讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長!最后,讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師,每一位同學(xué):
祝您和您的家人一生平安!
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇十八
練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。
體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
八塊地毯、歡快的音樂。
1、教師引導(dǎo)幼兒隨著歡快的`音樂做熱身活動,注重對雙臂的鍛煉。
2、請兩名幼兒為一組,練習(xí)雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。
一名幼兒用雙手撐在地面上,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習(xí)。
3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。
(1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在后做推車人,后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。
(2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點(diǎn)引導(dǎo)當(dāng)小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合,不能過快或過慢。
4、做游戲——推小車,進(jìn)一步練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量。
幼兒在原地練習(xí),熟練地掌握了推小車的方法后,可指導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的指令,向不同的方向移動或進(jìn)行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,并重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。
5、放松活動。
幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈等放松活動。
本次體育活動幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇十九
1.嘗試改變塑料布的形狀、大小,探索不同的玩法,激發(fā)游戲的興趣和創(chuàng)造的熱情。
2.在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動作。
3.充分體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1.一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊,長約4米,寬約2米。)。
2.音樂兩段,第一段熱烈、活潑,第二段柔美、寧靜。
3.幼兒熟悉音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個(gè)大大卷”。
活動過程。
一、開始部分。
1.啟發(fā)幼兒回憶前一天在自然狀態(tài)下玩塑料布的`情景,激發(fā)幼兒繼續(xù)玩塑料布的興趣和熱情。
2.幼兒自由圍坐在塑料布旁,請幼兒說一說、摸一摸塑料布。
提問:這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?
3.幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個(gè)別活動,可以爬、滾、跑、鉆,教師及時(shí)糾正幼兒的基本動作,為下一階段的活動作準(zhǔn)備。)。
二、基本部分。
1.啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn),探索如何改變塑料布的大小和形狀。
提問:塑料布又軟又輕,我們和它一起玩?zhèn)€“快樂變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)。
2.引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法,感受合作游戲的快樂。
第一次探索游戲:引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發(fā)幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網(wǎng)等,幼兒在其中自由運(yùn)動、游戲。)。
第二次探索游戲:引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對折1~2次,改變其大小),教師根據(jù)幼兒能力的不同,引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戲:結(jié)合變窄的塑料布,啟發(fā)幼兒想象,把塑料布當(dāng)成“大大卷”,全體幼兒合作玩音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個(gè)大大卷”。(每個(gè)幼兒緊貼著塑料布,一手抓住塑料布的一邊,邊唱兒歌邊開心地跑動做游戲。音樂游戲歌詞:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向里轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向外轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖。耶——)。
三、結(jié)束部分。
師:小朋友們真能干,一塊普通的塑料布也能玩得這么開心。現(xiàn)在我們都有點(diǎn)累了,塑料布也累了,我們一起躺在上面休息一會兒,好嗎?(在柔和的音樂中,孩子邊聽音樂邊做放松動作,結(jié)束本次活動。)。
活動延伸。
1.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布制品,進(jìn)一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。
2.在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室,也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時(shí)裝,表演“時(shí)裝秀”。
最新幼兒中班體育教案參考(優(yōu)秀20篇)篇二十
活動目標(biāo):
1.探索呼啦圈的多種玩法,學(xué)習(xí)滾圈的動作。
2.體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
3.音樂、障礙物。
重難點(diǎn):
在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí),教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入活動場地,并進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。
1.師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。
2.幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察,并請個(gè)別幼兒展示。
3.幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車司機(jī)",學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動作,并能繞過障礙物。
1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導(dǎo)幼兒回答是在開汽車。
2.師:我們都是小汽車司機(jī),來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動作)。小司機(jī)們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個(gè)司機(jī)運(yùn)送輪胎的動作最靈活、最熟練。
3.教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領(lǐng):小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動輪胎向前滾動,要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動,不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運(yùn)到對面后第二個(gè)小朋友接著運(yùn)。
4.幼兒站兩排,進(jìn)行練習(xí),教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。
5.幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
四、放松活動。
師:我們的輪胎修好了,小司機(jī)們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行放松活動)。