活動策劃需要我們具備創新思維和靈活的應變能力，以應對各種突發情況。以下是小編為大家收集的年會總結范文，旨在幫助大家更好地理解年會總結的寫作要點和技巧。

專業學校調研方案模板篇一

為深入貫徹落實義務教育法等法規文件精神，全面提升我區中小學發展水平，按照《區政協20xx年工作要點》安排，決定對全區農村中小學發展情況進行專題調研，以全面準確把握現狀，總結經驗，查找不足，研究對策，推進我區教育事業又好又快發展，制定實施方案如下：

一、調研目的。

1、對我區農村中小學發展情況做出科學、客觀的描述和分析。

2、總結我區農村中小學發展中的成功經驗和做法。

3、深入分析我區農村中小學發展中的制約因素，研究應對思路和措施，推動教育事業科學發展。

二、法律法規及政策依據。

1、中華人民共和國義務教育法。

2、山東省教育工作示范縣(市、區)督導評估方案。

3、關于印發《山東省普通中小學基本辦學條件標準(試行)》的通知(魯教基字【20xx】15號)。

4、關于印發《山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃(20xx—20xx年)》的通知(魯教財字【20xx】9號)。

5、關于印發《山東省素質教育推進計劃(20xx—20xx年)》的通知(魯教基字【20xx】7號)。

6、《泰安市岱岳區人民政府關于加強學校標準化建設推進教育均衡發展的意見》(泰岱政發[20xx]5號)。

三、調研時間。

8月8日——8月26日。

四、調研人員。

戴紹季區政協副主席。

張繼英區政協科教文史委主任。

宗文區政協科教文史委副主任。

趙永生區教育局局長。

周長安區教育局副局長。

劉俊芳區教育局副局長。

孟廣武區教育局黨委委員人事科科長。

張慶元區教育局計財科科長。

陳守剛區教育局基礎教育科科長。

趙俊祥區教育局儀電辦主任。

馬平區教育局校安辦主任。

李照陽區教育局基礎教育科副科長。

五、被調研單位。

祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口。

調研內容主要包括校舍建設、教學裝備、師資配備、學校管理和教育質量情況等四個方面。

七、方法步驟。

本次調研從7月底開始，到8月底結束，共分三個階段進行。

1、準備階段(7月底——8月3日)：擬訂調研提綱，設計調查表格和問卷，下發通知，召開專題會議，對調研工作做出全面安排部署。

2、調研階段(8月8日——19日)：采取普查與抽查相結合的方式，通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調查等方法進行調研。

首先由各鄉鎮、街道教育工作指導中心按照要求做好數據統計和問卷調查。8月7日完成數據統計和問卷調查，并形成各單位中小學發展狀況匯報材料，內容包括基本情況，主要成績及基本經驗，存在的主要問題及原因分析，對策與建議等四部分，并于8月10日前將調查統計表、匯報材料的電子稿和調查問卷的原始稿一并上報區教育局基礎教育科(電子信箱：)。

8月8日——19日區政協組成調研工作組赴各鄉鎮、街道學校實地調查。主要是聽取各學校情況匯報，實地查看現場，召開座談會。座談人員為：鄉鎮、街道分管領導、指導中心主任、所抽查學校的校級領導班子成員、部分教職工代表。

3、總結階段(8月22日——26日)：區政協在對全區中小學發展情況全面調研總結的基礎上，結合實地抽樣調查情況，形成調研報告。

專業學校調研方案模板篇二

一．調查對象：

中南大學在校生。

二．調查目的：

此次調查著重調查大學生自主創業的了解程度，關注程度及在自主創為事運到的困難。還能通過這次調查，使我能把課本的知認和社會實踐結合起來。

三．調查內容：

大學生自主創業的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創業中碰到的困難及愿意從事的行業。大學生在創業中有哪些優勢。

四．調查方法：

此次調查采取抽樣調查的方法，在中南大學開展。調查方式采用攔截進行訪問，既在學校內隨機攔截大學進行訪問。

五．調查時間安排：

問卷設計10月20日，調查時間10月23日。

六．數據分析：

數據錄入電子表格excel,利用其進行分類匯總及數據分析。

關于大學生自主創業的`調查問卷。

親愛的大學生朋友：

你好！我是中南大學電子商務0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創業情況，鼓勵大學生創業，你是否有此想法了，我們就這一相關問題展開調查，感謝你的參與。

1．您對大學生創業的看法是。

（1）認同，是實現理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.

（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它。

2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：

（1）是（2）否。

3.在待遇優厚的工作和自主創業之間，你會選擇：

（1）工作（2）自主創業。

4.在創業之前，您會做哪些預備？()。

5．您對創業概念的理解為：()。

（1）開辦一個企業（公司）（2）只要開創一份事業都可以叫創業。

（3）開發一項前沿的科技項目（4）其它。

6.你是否有自主創業的想法：

（1）是（2）否。

7.您對創業是否感愛好？()。

（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好。

8.假如就業壓力過大，你是否會選擇自主創業：

（1）是（2）否。

9.假如學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創業：

（1）是（2）否。

10.您認為政府在大學生創業方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()。

11．您希望通過怎樣的途徑獲得創業方面的知識和技能？()。

（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它。

12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創業，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()。

（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區提供場、實驗設備等環境和服務。

（3）將創業課程納入必修課（4）其它。

13.你所在的學校里是否有關于創業指導的教育：

（1）是（2）否（3）不知道。

14.你認為學校應該加強關于自主創業的哪些方面的教育：

（1）創新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養（4）團隊精神培養（5）其它。

15.假如要自主創業，你是否會選擇專業的咨詢服務公司進行咨詢：

（1）是（2）否。

16.你對大學生創業優惠政策的了解程度是：

（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解。

17.你認為自主創業要求大學生具備哪些素質：

18．您認為大學生創業相對于社會其它階層優勢在哪里？(可多選)()。

19.假如要自主創業，你會從事哪一行業的工作：

20.你所學的專業與自主創業所從事的行業之間的聯系程度：

（1）緊密聯系（2）聯系較少（3）無關。

21.你認為以下因素對大學生自主創業的影響程度如何？請按重要性依次打分：

家庭條件。

個人能力。

學歷。

資金。

社會關系。

社會環境。

最大。

比較大。

一般。

較小。

最小。

22.假如要自主創業，你的目的是：

（1）賺錢（2）實現自我價值（3）為社會服務（4）積累經驗（5）其它。

23.您創業的最大動力是什么？()。

（1）賺更多的錢（2）解決就業（3）想自己當老板（4）其它。

24.你是否考慮過風險問題：

（1）是（2）否。

25．假如您的創業計劃和學業沖突，您將如何處理？()。

（1）休學創業（2）邊學習邊創業（3）放棄創業專心學習（4）找人代理創業事務。

（5）其它。

26.假設創業失敗，你認為你會怎么辦：

（1）放棄（2）總結經驗，重新開始（3）其它。

27.在創業和就業的過程中形成兩種對立文化，即“白領文化”和“創業文化”。您對兩種文化的立場()。

（1）“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩定。

（2）“創業文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把。

（3）隨大流，“打工”和“創業”只要能得到應有的回報就可以了。

（4）先選擇“白領文化”的基礎，以此發展自己的“創業文化”

28．當您在創業過程中發現資金不足等財務問題時您會()。

（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資。

（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________。

29．您有參加過創業類培訓或講座？()。

（1）有（2）沒有。

30.假如有，您參加的目的是(可多選)()。

31．您參加過多少次這類講座或培訓？()。

（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上。

32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()。

（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助。

33．您所參加的活動類型是：(可多選)()。

（1）教授講座（2）創業成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它。

34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()。

（1）是（2）否。

專業學校調研方案模板篇三

為了進一步加強全縣共青團的信息調研工作力度，更好地發揮其在服務共青團工作中的重要作用，充分展示全縣共青團工作取得的成績，特制定《全縣共青團信息調研工作實施方案》，具體內容如下：

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的xx大精神，緊緊圍繞全縣工作大局和團的中心任務，堅持“服務青年、服務大局”的原則，全力以赴，整體推進，形成“全員參與、運轉協調、快速反應，高效轉化”的調研信息工作機制，實現全縣共青團系統調研信息工作的新發展。

二、目標和任務。

廣泛調動基層團組織和廣大團干部的積極性，大興調查研究之風，大力宣傳推進工作。各基層團委要積極向團縣委上報新聞信息稿件。同時，各單位要加強對共青團工作的理論研究，針對青少年思想道德教育、服務青少年成長成才及基層團的建設等領域中出現的新情況、新問題，積極開展調查研究，指導和推動全市青少年工作持續健康發展。各單位每季度至少要撰寫1篇反映共青團工作的理論調研文章。

三、方法措施。

1、季度通報制度。

團縣委在每季度末匯總各基層團委宣傳調研信息情況，并把匯總情況以通報的形式報各單位同級黨委。

2、考評獎勵制度。

團縣委年終將綜合評價各基層團委信息調研工作情況，評選出調研信息工作先進單位、優秀調研信息員并進行表彰獎勵，對完不成任務的單位和個人將按規定扣除年終綜合測評分數。

四、信息報送的主要內容。

1、貫徹各級黨委和上級團組織工作部署、主要活動動態;階段性工作成果;黨政領導有關共青團和青少年工作的批示、講話。

2、主要工作情況。團組織服務黨政中心工作動態、團內重點工作、專題活動動態、重大節慶活動動態、基礎性工作動態等。

3、需要向上級團組織反映的其它情況。團縣委宣傳部將根據各階段重點工作，定期公布下一階段信息上報要點。

五、信息報送方式和編發處理。

1、為了提高工作效率，增強信息的時效性，各基層團隊組織要采取有效措施，努力提高信息質量，及時上報團縣委宣傳部。聯系人：欒梟，聯系電話：623x1359，電子信箱：()。

2、團縣委將以《撫松青年工作信息》和《撫松共青團網站》作為日常信息的主要載體，對上報價值較高的信息進行刊登，并擇優上報縣委、縣政府和上級團委。

六、考評原則。

信息考評以各基層單位上報信息的數量、質量、采用率為依據，采取季度通報，年終匯總評定的方式進行。

七、有關要求。

1、團的信息工作必須堅持實事求是、求真務實的原則，圍繞黨政中心工作，結合共青團自身特點，為領導決策服務，為團的建設服務，為基層青年服務。

2、基層上報信息應客觀真實。努力做到：新、快、精、準;新：反映本單位本系統的新情況、新問題、新經驗;快：信息搜集、整理、傳遞要及時;精：內容擇要，文字簡練;準：敏銳準確，抓住問題的本質、實質。

3、各基層團委一定要把信息調研作為工作的一項重要內容，思想上高度重視，工作上擺在突出位置，不斷提高信息調研工作的質量和水平。要把信息調研工作作為總結經驗、推廣典型的重要渠道，在做好總結和全面上報的同時，及時有效地把工作中好的經驗做法及先進典型推廣開來，從而更好地指導和推動工作的開展。

專業學校調研方案模板篇四

為全面貫徹落實黨的十九大和總書記關于大興調查研究之風的重要指示精神，認真落實黨中央、省委、州委和縣委決策部署，結合審計工作，結合解決實際問題，按照縣委關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育大調研的工作要求，經局黨組研究決定，特制定如下調研方案：

一、調研內容。

緊緊圍繞“穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險”政策措施貫徹落實情況為主題，確定《地方執行國家重大政策落實情況的調研報告》為調研課題。

二、調研目的。

堅持問題導向，著眼解決實際問題，結合審計工作實際，結合自身審計過程中了解民情、掌握實情，搞清楚地方執行國家重大政策落實中存在的問題和癥結，切實找準工作中存在的短板，拿出解決問題的具體舉措，形成高質量的調研成果，推動全縣重大政策落實工作更好更快發展。

調研采取以實地考察，深入涉及相關單位，實地考察各項政策執行情況，全面掌握地方政策執行工作開展情況。

1.暫定10月中旬(3天)，到縣政府辦、財政局、稅務局、農牧科技局、茶扎鄉(結對幫扶聯系點)關于重大政策落實情況開展實地調研。

2.調研結束后，及時梳理調研情況，研究發現的問題，提出改進工作的思路、辦法和措施，并于10月底參加調研成果交流會，形成調研臺賬及整改方案。

專業學校調研方案模板篇五

關于學校食品安全保障調研方案一、調研的目的學生是祖國的未來,民族的希望,是未來社會的主宰。學生們正處在身體、心理、知識、能力的成長和發展階段,但由于社會經驗的缺乏,安全防范意識和法律知識的欠缺,遇到各種安全問題時往往不能正確應對和處置。以往發生在校園的一些飲食安全事故說明了學生往往忽視安全問題。因此要提高學生飲食安全防范的能力,增強學生的安全意識，我們特開展此次調研，希望能給大學生的健康飲食提供合理的意見。

此次，在對學校的問卷調查中，以職業中專、淮河路小學為調研對象，在一定程度上顯示我區學生飲食安全的意識情況。

二、調研的原則總的原則是，實地查看，聽取學生意見，分析解剖問題，撰寫調研報告。通過深入調研，梳理出不符合食品安全存在的突出問題，從思想上加強對食品安全的理解。

三、

調研的方式實地查看，學生問卷四、調研主要內容1、食堂進貨渠道、證件是否齊全。

2、食堂日常管理制度是否健全，流程是否規范。

3、工作人員健康證是否全面。

4、庫房管理、物品存放是否規范。

5、伙食質量是否得到學生滿意。

五、調研的要求1、調研時間：2019年9月23日——2019年10月10日2、撰寫專題報告：2019年10月15日完成調研報告。

專業學校調研方案模板篇六

二、活動意義。

新經濟時代的到來，全球經濟一體化的趨勢，讓當代大同學更加真切的感受到it文化帶來的巨大沖擊。在it商家和大同學之間構筑一座溝通的橋梁，營造惠園濃厚的it文化氛圍。

為了強化同學們計算機操作技能的提高，進一步加強同學們對計算機知識應用廣泛性和實用性的了解及學院評估的要求，充分展示大同學的.精神文明建設，體現江西農業大學精神文明建設成果，豐富在校大同學的課余生活。

三、活動時間。

__年12月—__年5月。

四、參賽對象。

江西農業大學在校大同學。

五、組織機構。

主辦單位：

協辦單位：e01軟件信息協會。

計算機協會。

240星辰動漫協會。

ld景觀設計協會。

野人定向協會。

職師電子協會。

六、活動形式。

1、優秀軟件作品展示(為期一天)。

簡要說明：展示歷屆優秀同學的軟件相關的作品，激發并提高我校大同學的學習熱情。為構建具有濃厚學術氛圍的校園文化做出貢獻。

2、計算機基礎知識大賽(為期一個月)。

簡要說明：21世紀，信息化已經成為主導人類社會進程的洪流，作為e時代的大同學必須掌握計算機基礎知識。為提高我校綜合素質，為廣大同學提供一個展現自我才華的平臺，普及計算機基礎知識，豐富大同學課余文化生活。

3、網頁設計大賽(為期三個月)。

簡要說明：在計算機迅速發展的今天，網絡已成為人們獲取信息的一個必不可少的載體，網頁也隨之成為人們獲取信息的窗口，為了普及廣大同學的網頁制作技能，特舉行網頁設計大賽。

4、平面設計動漫設計大賽(為期五個月)。

簡要說明：為了推進當代大同學藝術教育工作，展示藝術教育的豐碩成果，營造健康高雅的校園文化環境，提高審美修養和人文素養，為同學提供一展示個人才華、演繹設計藝術神韻、實現心中夢想的舞臺。

簡要說明：弘揚雷鋒舍己為人、服務人民、奉獻社會的精神，發揚我校同學服務同學，奉獻校園的精神，進一步加強大同學動手實踐能力，構建和諧校園，繁榮校園文化。

七、開展步驟。

(一)組織發動階段(__年12月初)。

__年12月初，向各院下發比賽通知、參賽規則和報名表等，各院采取各種形式對大賽進行宣傳動員。同時在啟動儀式是通過計算機作品展示吸引大家興趣。

(二)統一報名階段(__年12月初)。

在藝術節啟動的開始，啟動統一報名，針對所有的大賽進行規范合理的統一報名。報名持續一個禮拜。

(三)作品準備階段(__年12月末—至__年3月、4月)。

__年12月份，__年1、2(3、4)月份，報名參賽的選手可利用這三(五)個月的時間包括節假日，自行進行軟件設計制作。

(四)半成品審核階段(__年2月份)。

2月上旬，e01軟件信息會及相關組織會對申報的作品(半成品)進行進度檢查監督，對于那些確定將無法按時完成的作品，取消其參賽資格。

(五)組織申報和評審階段(__年3、5月份)。

專業學校調研方案模板篇七

根據醫院民主評議政風行風的工作要求，結合醫院工作實際，制定市人民醫院領導班子深入基層調研工作方案。

一、調研目的。

將醫院民主評議政風行風與學習實踐科學發展觀活動相結合，精心組織黨員領導干部特別是班子成員開展調查研究，認真總結醫院工作中貫徹落實科學發展觀的成功經驗，切實找準影響和制約醫院發展的突出問題、醫院政風行風方面存在的突出問題，深刻分析存在問題的根本原因，為制定針對性、操作性強的整改措施打下基礎，促進醫院政風行風建設取得新成效，推進衛生事業又好又快發展。

二、調研內容。

醫院領導班子成員專題調研題目突出各自分管的工作內容自行擬定，既要與學習實踐活動第一階段的調研內容相結合，與第二階段的分析檢查工作相結合，又要突出政風行風建設內容，重點找準群眾反映強烈的突出問題，影響醫院的社會形象的突出問題，使調研工作為政風行風建設服務，為樹立衛生行業新形象服務。

本次調研要圍繞政風行風評議的重點和群眾關注的熱點開展，以如下內容為主：

1、醫院干部工作作風與行政效能建設存在的問題及對策。調研醫院領導班子成員及中層干部的執行力水平(包括工作能力與工作態度)與工作作風現狀，提出解決存在問題的對策。

2、政務(院務)公開制度落實情況及整改措施。調研醫院行政權力是否公開透明，是否按相關制度落實政務公開;醫療服務項目與藥品價格公示是否醒目、全面、及時，提出糾正存在問題的方法與措施。

3、緩解“看病貴、看病難”措施落實情況及整改措施。調研醫院各類收費價格情況、執行國家物價政策情況、服務流程與服務設施改進情況，重點調查是否存在不合理收費、亂收費現象，提出糾正醫藥費用控制不力的具體措施。

4、醫院門診服務流程工作現狀及對策。調研醫院門診部目前服務流程的狀況，提出創新服務流程的對策與思路。

6、醫務人員服務態度方面存在的問題整改措施。調研醫院在醫療服務過程中醫務人員的醫務態度的真實表現情況，針對存在的問題提出切實有效的整改措施。

7、醫療責任追究制度落實狀況及下步工作思路。調研醫院近年來落實醫療責任追究工作情況、存在的問題，提出推進這項工作的下步工作思路。

8、影響醫院科學發展的突出問題及對策。重點調研醫院領導班子在工作理念、運行機制改革方面存在的突出問題，提出解決問題的措施、對策。

注：各調研領導干部根據內容自行擬定調研題目，調研工作任務要求8月10日前完成，并形成調研報告，由醫院行評辦上報市衛生局。

醫院領導班子成員帶領有關科室人員，以上述調研究內容為重點，深入到臨床一線和各職能科室開展專題調研。采取問卷調查、座談研討、實地詢問就醫群眾、查詢各類資料等多種形式，廣泛征求各級黨政領導、相關部門、社會各界和人民群眾的意見和建議。認真撰寫調研報告，調研報告由工作現狀、存在問題與困難與解決問題的思路和舉措三部分組成，形成質量較高的調研成果。

四、有關要求。

(一)緊密結合醫院的工作實際。專題調研要與創新體制機制、促進科學發展相結合，與醫院政風行風評議“十查十看十糾”內容相結合，努力把學習調研成果，轉化為促進衛生行風建設與衛生事業科學發展的實際成效。

(二)有的放矢，突出針對性。要按照科學發展觀的要求，立足大局，圍繞解決醫院存在的實際問題，精心確定專題調研題目。要通過扎實的調研真正準確地發現問題、準確地找出存在問題的原因、準確地找出解決問題的方法與措施。

(三)求真務實，轉變作風。專題調研要深入到臨床一線，調查掌握第一手資料。要注意走群眾路線，尊重實踐，尊重群眾首創精神，集中群眾智慧。要敢于摸實情，勇于講實話，善于提實策。各單位的調研活動要從實際出發，合理安排、有序進行，防止走形式、走過場。

專業學校調研方案模板篇八

為了促進我校在教育與生活方面的更好發展，讓我們更加了解學生心目中對我校的看法，使我們更好的服務大家，積極反映大家所提的意見和建議，營造更好的校園環境與學習氛圍，提案工作委員會與校學生會權益部特此舉辦了此次“大學生調查問卷”活動。

二、活動目的和意義。

為進一步加強和改進大學生思想政治教育，深入貫徹落實學校“三走”活動的全面開展，提高大學生主人翁意識，幫助同學解決校園生活與學習中遇到的問題，為學校發展獻計獻策，提案工作委員會特此在2014年“三走”活動期間，在我校學生中展開關于我校教育與生活方面的問卷調查活動。

三、活動形式。

(一)活動前期:。

1.明確活動目的、活動方式。首先每個人必須明確自己所調查的群體，做好心理準備。會遇到怎樣的問題，如何解決。以及各部門應深入了解情況，創造新思路，了解被訪者，減少無效問卷的產生，并形成前期研究報告，講假設轉化成一個公式，有助于達到整體思路。做好明確規劃，時間、地點、人力、物力以及財力。使及盡可能擁有一套完整的方案，使其預期效果更加完美。

2.宣傳工作的實施。宿舍黑板報、宣傳板、海報等由校學生會宣傳部協作完成，并提前在一餐和二餐門口進行展覽。有需要時，找廣播站的同學幫忙宣傳我們的隊伍。

3.提前做好人員的安排工作并設計調查問卷。規劃好區域及發放調查問卷的學院名稱，并明確目標人群，有針對性的設計調查問卷(學院人數較多的派三名委員進行調研，學院人數較少的派兩名委員進行調研)。

(二)活動中期:。

1.分配好任務之后的委員積極進行調查問卷的發放和收回工作，保證每一份調查問卷的填寫都為每人的真實想法，從而達到調研的最終目的。

2.對待所調研的人群態度要誠懇，要有耐心并細心講解有關調查問卷的細節問題。

(三)活動后期。

將收集來的問卷調查表進行集中分析，選出具有代表性、普遍性、較有深度的意見與建議，匯總做成數據報告并撰寫提案，轉交有關部門進行了解與處理，于此同時評選出優秀提案進行表彰。

四、活動時間：2014年11月。

五、活動負責人：提案工作委員會和學生會權益部。

六、注意事項。

1.宣傳工作應提前兩天做好，從而達到宣傳的目的。

2.調查問卷的發放和收回應持平。不要浪費調查問卷資源。

3.配合被調查人群的工作，然后把此次活動做到，盡量讓調查問卷發揮出它的用處。

4.做好最后的調查統計工作，認真總結此次活動實施過程中的優點和不足，以確保下次活動更好的開展。

共青團渭南師范學院委員會。

提案工作委員會校學生會權益部。

策劃書附件一：宣傳稿。

你是否覺得有很無法解決的問題;你是否覺得難以聯系你渴望聯系的相關部門;你是否需要一個組織幫你解決問題。

那么就來聯系我們吧，提案工作委員會聯合權益部，為大家建立溝通的橋梁，營造更為和諧穩定的校園環境。

作為校團委下設的提案工作委員會，專職于文案提議與調查研究，秉持自由與民主的作風，全力服務廣大學生;以"wecarewhatyoucare,wedowhatyouneed!“為宗旨的權益部，想學生之所想，急學生之所急，切實維護學生利益。

我們真誠的希望廣大同學參與到我們的工作中來，讓我們共建美好校園，讓渭華之光更加閃亮!

附件二：大學生教育方面調查問卷。

親愛的同學，你好!我們是提案工作委員會，這是一份關于我校教育方面的調查問卷，本問卷旨在了解大學生對于我校教育方面的建議和意見，以及了解一下大家的學習和個人綜合素質發展情況，從而促進學院教育的更好發展和大家的發展，希望你能積極參與我校的維權的活動，謝謝你的合作!

專業學校調研方案模板篇九

根據自治區黨委的安排部署和《自治區糧食局開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，現提出自治區糧食局領導班子成員調研工作方案。

一、調研思路和重點。

一是開展面上工作的調研。主要是根據自治區黨委提出的學習實踐活動需要重點解決的問題和王樂泉同志在全區深入學習實踐科學發展觀活動動員大會講話精神，在集中學習基礎上按照職責分工由局黨委領導班子成員帶隊，深入基層和聯系點，著重圍繞深化全區糧食流通體制改革、促進全區現代糧食流通產業發展、確保全區糧食安全和加強糧食工作隊伍建設等糧食系統重大問題進行調研。通過廣泛聽取意見建議，初步梳理出我區在糧食科學發展上存在的突出問題，提出對策措施，更好地從理論和實踐上加深對貫徹落實科學發展觀的認識，為深入開展思想討論、搞好分析檢查和整改落實打好基礎。二是開展學習貫徹黨的十七屆三中全會精神的專題調研。

按照自治區黨委學習貫徹黨的十七屆三中全會精神的安排部署，圍繞十七屆三中全會《決定》提出的確保國家糧食安全的基本要求、總體思路和重大舉措，結合我區糧食工作實際，深入了解當前糧食安全面臨的新情況新問題，提出在體制機制方面保障自治區糧食安全、保護農民種糧積極性的對策措施；研究如何抓住國家實施糧食戰略工程等重大舉措的有利時機,在糧食產業項目建設上特別是推進國家糧食后備基地方面積極爭取國家支持,提出促進糧食增產、農民增收、產業發展相協調的意見建議。

二、調研方式和要求。

通過實地考察、現場觀摩、召開各種層次座談會等方式進行調研，廣泛征求各方面意見建議。重點要開好三個座談會：一是召開綜合座談會，了解掌握總體情況，聽取各地糧食部門對自治區糧食局貫徹落實科學發展觀方面的意見建議；二是召開有關方面座談會，對一些重點問題進行調研座談,梳理存在的突出問題,多方面聽取意見建議;三是召開專題座談會,根據局領導各自分工側重了解相關方面影響和制約糧食科學發展的突出問題和措施辦法。

在深入調研的基礎上，要集中梳理各個方面的調研情況、存在的問題、提出的對策措施，形成《關于促進新疆現代糧食流通產業發展的若干意見》，明確提出全區現代糧食流通產業發展的方向、目標、原則、任務、政策保障和實施措施，積極探索發展我區現代糧食流通產業的路子。

三、調研分組和時間安排。

調研分三個組進行。第一組雍其新同志牽頭，卡德爾汗·米拉斯漢、黃建莊同志和辦公室、產業發展處、軍糧供應辦公室參加,赴博州、塔城、昌吉、哈密、和田調研。第二組米爾扎依·杜斯買買提同志牽頭，折為民和財務會計處、儲備基建處、政策法規處參加，赴巴州、阿克蘇、克州、喀什調研。第三組王衛軍同志牽頭，楊力同志和購銷市場調控處、政策法規處、監督檢查處參加，赴伊犁、阿勒泰、烏魯木齊市調研。

調研工作從2月27日起開始，10天左右時間。調研結束后各組盡快形成初步調研報告。各調研組組成后，應確定調研的具體內容和日程，報局學習實踐活動領導小組辦公室統籌協調，確保調研活動按計劃順利進行。

專業學校調研方案模板篇十

最近，我們組調研了關于學校環境衛生的主題調研。因為學校環境，人人有責。可惜，有人卻不珍惜這衛生環境，進行破壞。于是我們進行調研：包括教室衛生、走廊衛生、操場衛生、花壇衛生和包干區衛生。

下頭是我們的學校衛生分析，讓我們來帶你們看一看：

1、首先是教室的衛生：在調研中，我們發現有50%的學生覺得教室衛生好，但也有50%的學生覺得教室衛生一般，沒有學生覺得教室衛生差。從中我們覺得學生對教室的衛生還是比較重視的，可是也有學生對教室的衛生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙等等。于是，我們進行了勸阻。

2、接下去是走廊的衛生：在調研中，我們發現有40%的學生覺得走廊衛生好，但也有60%的學生覺得走廊衛生一般，沒有學生覺得走廊衛生差。從中我們覺得學生對走廊的衛生是比較重視的，可是也有學生對走廊的衛生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是，我們進行了勸阻。

3、然后是操場的衛生：在調研中，我們發現有100%的學生覺得操場衛生好，沒有學生覺得操場衛生一般或差。從中我們覺得學生對的操場衛生是十分重視的。

4、再是花壇的衛生：在調研中，我們發現有20%的學生覺得花壇衛生好，但也有70%的學生覺得花壇衛生一般，有10%學生覺得花壇衛生差。從中我們覺得學生對的花壇衛生不是十分重視的，可是仍需改善。

5、最終是包干區的衛生：在調研中，我們發現有80%的學生覺得包干區衛生好，但也有20%的學生覺得包干區衛生一般，沒有學生覺得包干區衛生差。從中我們覺得學生對的包干區衛生是比較重視的。

專業學校調研方案模板篇十一

為進一步了解和掌握我市各級城市管理行政執法隊伍建設狀況、管理體系和運行模式，研究隊伍建設工作中存在的突出問題和解決辦法，為上級機關制定政策和推動全市隊伍規范化建設不斷前進做好準備。經研究，支隊決定于3月份就全市城管行政執法隊伍建設狀況開展一次調研活動。具體方案如下：

一、調研

20xx年3月。

全市十一個區城市管理行政執法大隊及相關街道中隊。

1.當前隊伍建設發展尤其是中隊規范化建設的基本狀況。

2.各區大隊、中隊兩級之間的管理模式和運行機制；

3.基層中隊下街道的經費劃撥、人員規模和運作情況；

5.對下一步工作的打算，有何意見、建議；

本次調研活動由靳楠支隊長牽頭，支隊領導帶隊，分為四個調研小組，支隊機關各部門派員參加。具體如下：

第一組：**；

第二組：**下關大隊；

第三組：**大隊；

第四組：**六合大隊。

本次調研活動主要采取聽取各大隊介紹情況，召開座談會，走訪有關部門（中隊），實地調查，集中研討等方法進行。調研活動分三個階段：

1.準備階段（3月1日至3月3日）

2.調查階段（3月6日至3月10日）

支隊各調研小組在支隊領導帶隊下，分赴各大隊進行調研，同時各大隊安排兩個街道中隊作為實地調查對象。具體日程安排由各調研小組電話通知相關大隊。

3.匯總階段（3月13日至3月20日）

各小組分析調研材料、數據，在此基礎上匯總調研情況，撰寫調研報告報上級機關，供決策參考。

1.請各區大隊提前準備好書面匯報材料和調研活動的安排；

2.不盡事宜，請電話聯系法紀督導中心。

專業學校調研方案模板篇十二

為深入貫徹落實縣委黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，將《縣科技局（地震局）深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》落到實處，根據全縣科技創新現狀和我局實際，經研究決定，在全局深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動專題調研工作，特制定如下實施方案：

一、組織機構

調研活動分四個組進行：

二、主要任務

調研活動要充分結合工作實際，對照基層反映和要求，重點調研以下幾個方面內容：

1、查找當前群眾在生產生活等方面最需要、最迫切解決的實際困難和問題；

2、查找群眾對當前社會風氣、黨風廉政建設方面最不滿意的問題；

3、查找局班子成員和干部職工在貫徹群眾路線方面存在的突出問題；

4、查找如何構建黨員干部聯系服務群眾，幫扶解決群眾生產生活等方面困難的長效機制；

5、查找科技服務方面存在的突出問題和困難；

6、聽取基層對搞好群眾路線教育實踐活動的意見和建議。

三、調研方式

全局領導干部要深入到所包村組、企業、業務聯系單位扎實開展調研活動，通過進農村訪農戶、進企業訪員工、進單位訪服務對象，與群眾面對面交流，感受群眾疾苦，征詢群眾對改進作風的意見和建議，把基層最不滿意，最期盼解決的問題找出來。

四、調研步驟

調研按照制定調研方案、集中調研、撰寫調研報告、干部評議調研報告、完善上報調研報告等五個步驟進行：

1、制定調研方案（3月6日-3月10日）。按照縣委活動領導小組要求，認真制定出切實可行的調研方案，確保每名同志都要參與本次調研活動。

2、集中調研（3月10日-4月10日）。集中調研要采取召開座談會、發放調查問卷、個別走訪、實地考察等方式進行。

3、撰寫調研報告（4月10日-4月15日）。各組將調研要及時將調研成果梳理歸納，總結提煉，形成高質量的調研報告。

4、群眾評議調研報告（4月15日-4月25日）。要組織機關中層干部、群眾代表、服務對象等人員評議調研報告，充分征求干部群眾意見。

5、完善上報調研報告（4月25日-4月30日）。要及時對干部群眾提出的意見進行修改，并組織班子成員對調研報告進行討論，進一步完善調研報告，并于4月30日之前上報局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。

五、活動要求

1、高度重視，加強領導。要把專題調研工作作為本次黨的群眾路線教育實踐活動的重要組成部分，各小組組長要以身作則，帶領小組成員深入一線認真開展調研。

2、深入基層，查找實情。各小組要切實按照工作分工，有針對性的深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲，查找差距不足，搞清摸透問題，形成措施建議。

3、改進作風，務求實效。要把調研活動與工作實際、改進作風、為民服務結合起來，繼續深化“四治理”作風主題教育活動，輕車簡從，不干擾群眾正常生產生活，并正確處理好調研工作與日常工作的關系，做到“兩不誤，兩促進”。

專業學校調研方案模板篇十三

為深入貫徹落實義務教育法等法規文件精神，全面提升我區中小學發展水平，按照《區政協20xx年工作要點》安排，決定對全區農村中小學發展情況進行專題調研，以全面準確把握現狀，經驗，查找不足，研究對策，推進我區教育事業又好又快發展，制定實施方案如下：

一、調研目的

1、對我區農村中小學發展情況做出科學、客觀的描述和分析。

2、總結我區農村中小學發展中的成功經驗和做法。

3、深入分析我區農村中小學發展中的制約因素，研究應對思路和措施，推動教育事業科學發展。

二、法律法規及政策依據

1、中華人民共和國義務教育法

2、山東省教育工作示范縣（市、區）督導評估方案

3、關于印發《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》的通知（魯教基字【20xx】15號）

4、關于印發《山東省普通中小學辦學條件標準化建設（20xx―20xx年）》的通知（魯教財字【20xx】9號）

5、關于印發《山東省素質教育推進計劃（20xx―20xx年）》的通知（魯教基字【20xx】7號）

6、《泰安市岱岳區人民政府關于加強學校標準化建設推進教育均衡發展的意見》（泰岱政發[20xx]5號）

三、調研時間

8月8日――8月26日

四、調研人員

戴紹季區政協副主席

張繼英區政協科教文史委主任

宗文區政協科教文史委副主任

趙永生區教育局局長

周長安區教育局副局長

劉俊芳區教育局副局長

孟廣武區教育局黨委委員人事科科長

張慶元區教育局計財科科長

陳守剛區教育局基礎教育科科長

趙俊祥區教育局儀電辦主任

馬平區教育局校安辦主任

李照陽區教育局基礎教育科副科長

五、被調研單位

祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口

六、調研內容

調研內容主要包括校舍建設、教學裝備、師資配備、學校管理和教育質量情況等四個方面。

七、方法步驟

本次調研從7月底開始，到8月底結束，共分三個階段進行。

1、準備階段（7月底――8月3日）：擬訂調研提綱，設計調查表格和問卷，下發通知，召開專題會議，對調研工作做出全面安排部署。

2、調研階段（8月8日――19日）：采取普查與抽查相結合的方式，通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調查等方法進行調研。

首先由各鄉鎮、街道教育工作指導中心按照要求做好數據統計和問卷調查。8月7日完成數據統計和問卷調查，并形成各單位中小學發展狀況匯報材料，內容包括基本情況，主要成績及基本經驗，存在的主要問題及原因分析，對策與建議等四部分，并于8月10日前將調查統計表、匯報材料的電子稿和調查問卷的原始稿一并上報區教育局基礎教育科（電子信箱：pujiao20xx@）。

8月8日――19日區政協組成調研工作組赴各鄉鎮、街道學校實地調查。主要是聽取各學校情況匯報，實地查看現場，召開座談會。座談人員為：鄉鎮、街道分管領導、指導中心主任、所抽查學校的校級領導班子成員、部分教職工代表。

3、總結階段（8月22日――26日）：區政協在對全區中小學發展情況全面調研總結的基礎上，結合實地抽樣調查情況，形成調研報告。

專業學校調研方案模板篇十四

為深入學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神，積極推動實踐育人工作，幫助大學生從中國特色社會主義事業偉大實踐中正確認識中國發展大勢，爭做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，學生處現決定組織開展20xx年大學生寒假社會調研活動。本次活動以調查研究為主要方式，倡導從小角度、小現象、小情況調研切入，以小見大，見微知著，具體安排如下：

大視野·微觀察

20xx學年1-月

全體在讀本、專科生

（一）調研主題鮮明。小組要有鮮明的調研主題，有創新和亮點，調研內容體現時代特點、專業實際和當地需求。

（二）方案實際可行。時間安排緊湊合理，內容和形式切實可行。可自主尋找指導教師。

（三）隊員結構合理。個人、小組皆可，小組可以跨年級、跨專業組建，鼓勵以生地相對集中的形式組建，范圍適中，每組人數原則上不超過10人。

（四）小組保障到位。小組負責人責任感較強，成員生活、安全有保障。

（一）調研準備。參與調研的同學請填寫“附1-大學生寒假社會調研備案表”，于12月2日前發至郵箱進行備案。未提交備案表的調研不予評比資格。（其他附表格為調研結束后填寫。）說明：原則上一個調研小組一個調研題，一個題對應一張備案表。

（二）調研過程。根據實際情況采用實地觀察、訪談座談、問卷調查、抽樣統計、獻調研等方式靈活開展調研，并結合專業所學，提出有建設性的意見建議，形成質量比較高的調研報告。

（三）調研總結。下學期開學一周內（20xx年月10日前），題負責人請將以下材料打包并以“學院-負責人姓名-調研題目-人數”命名發送至：1填寫附、附4，分別以“附-負責人姓名”、“附4-負責人姓名”命名；2撰寫一篇000-8000字左右的調研報告，報告須按統一的格式要求（見附2-格式要求），并將wrd版和pdf版調研報告分別以“學院-負責人姓名-調研題目”形式命名；調研照片-張，視頻可自行選擇發送。

（一）嚴肅認真參與調研，結合實際完成報告，確保調研真實性，禁止弄虛作假，禁止抄襲剽竊，一經發現即取消評比資格。

專業學校調研方案模板篇十五

在旅游意向上，有接近95%的大學生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。

但來自城市和農村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農村的學生非常喜歡旅游。

引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農村的學生的經濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農村的學生占74%。

去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。

同時，調查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。

在調查中還發現，由于不同學校的大學生專業的差異，有些同學是出于專業的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業，勘探專業的大學生，他們由于學習目的而選擇旅游。

以上調查結果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數大學生出游的主要因素。

調查結果表明，大學生偏愛自然風景區，占了總人數的54%，表明大學生更愿意與大自然親近。

其次，旅游目的地選擇民族風俗區有30%左右;有相當一部分人選擇繁華城市區和海濱城市區，分別約占總人數的9%和5%。反而紅色旅游革命區和高校校園不大受大學生的歡迎。

在對于旅游時間段的安排上，最多人選擇的時間段是不定期，想去就去，占了總人數的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。

在具體時間段上，最多人選擇的時間段是國慶、五一長假，約占了總人數的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數的20%和24%。

原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游。

另一方面，由于大學生的課業比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動。

故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調整。

在選擇旅游消費方式上，更多的大學生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個人游的，占21%;而只有28%的大學生選擇跟旅游團。

調查結果表明，大學生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級。

這可能是高年級有更多的社會知識和經驗;來自城市的學生明顯多于來自農村的學生，這可能與學生的個性有關。

數字表明大學生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占一定比例。

在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6%，這也表明大學生自主獨立的意識在不斷增強。

大學生選擇旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選擇了不同的出行方式。

調查顯示，大學生每年出游次數為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。由調查結果可知，大多數大學生平均每年出游次數為一到兩次，少數有條件的學生也有年出游次數為三到四次的，但每年出游次數為五次以上的很少。

在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。

而特別喜歡僅約占13%。由此可見，當地的風味小吃沒有將其特色表現出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣。

畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。

在住宿上，一般學生(約53%)選擇30元左右(人/每晚)，可見，大學生旅游消費的要求體現了節約原則，這可能表明現代的大學生保持著儉樸節約的優良傳統，也有可能是大學生的旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。

在旅游途中，約76%大學生愿意投入到購物中的比重是10—20%，表明購物在大學生旅游中也占主要活動。同時安全第一在大學生旅游中感覺是最重要的約占43%，其次是費用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經歷約為12%。

總體來看，大學生的旅游消費水平中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車出游的人數也占了一部分的比例，顯然大學生旅游有這一方面的需要，旅行社可以考慮開展徒步、自行車旅游的相關項目，滿足市場需求。