總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結簡短 班主任工作總結個人篇一
不管是在普通班還是在實驗班，我謹記著：一個孩子就是一個家庭的希望。所以在工作中，我盡心盡責，竭盡所能地讓自己的工作做到期望中的完美。我希望我能做到像曹娟老師那樣，多年以后，我的學生還記得我是他的啟蒙老師（如果記得，自然我的教育讓他收益匪淺），那真是一件美妙的事。
工作近十年，班主任這個光榮的稱號幾乎一直相伴著。近幾年，作為一名低年級的班主任，每當我迎來一年級的新生，我就感覺到一份沉甸甸的責任。我在工作中努力找準自己的位置和方向，竭盡所能將自己的班級建設的更好，讓學生發揮出自己的潛力。許多家長在放學以后，經常找我傾心交談孩子的教育問題。我發現有些家長的教育方式確實值得推崇。當遇到好的“金點子”時，我就如同發現了新大陸，把它傳輸給其他的家長。有些家長的教育方法確實令人擔憂，我也會適時提出良好的建議。每當此時，我都覺得：我是一座橋，我是一座支撐學校、家庭的橋。作為一名班主任，這是我義不容辭的責任！
目前我所教的這個班，有這樣一個學生。他從進校至今，語文考試幾乎就沒有及格過，每個課任老師都知道他，真可謂是我班的名人了。他的父母文化素質不高。課內外，我注意在各個方面考察這個孩子，同時及時聯系他的父母。得知他的母親在家不上班，我內心挺高興的，我多了一個幫手了。不過意想不到的是，他的母親表面一套，背后一套，嘴上答應我，其實每天下午都在家打麻將，有時還要別人替他接孩子。我只好一有時間，放學后就將這個孩子留下來，給他補習拼音、背課文，默寫……后來有一次，我故意半開玩笑地對他媽媽說，你家兒子說你只顧打麻將，是不是真的呀！這樣一說，他媽媽反倒有些不好意思地笑了笑。此后，打麻將的行為收斂多了。但他對待孩子沒有耐心，不是罵就是打，說孩子不聽她的話。有時我都猶豫，不敢把孩子不良的情況告訴她。只好遇到她時，就旁敲側擊地談如何教育孩子，經常打罵是絕對不可取的。我一方面推薦一些“對癥下藥”的良好建議，另一方面我也做這個孩子的思想工作，讓他逐漸疏遠媽媽的心再次走近媽媽。慢慢的，他們母子的感情狀況有所好轉，孩子對她說的話，也慢慢接受了。一年多下來，這個孩子的成績雖然及格的次數不多，我發現他學習的興趣比以前濃厚了許多，有時自己還能主動地到我這兒背書。（以前從沒有過，都是要我去找他）點滴進步記錄著孩子、家長和老師的共同努力。雖說這次期末考試語文他還是班級倒數第一，但他考了74.5分。報分的時候，全班的孩子都歡呼起來，一起祝賀他的進步。作為班主任，當時心里真的百感交集，為他高興，為班級的凝聚力而自豪。謝謝您的支持和鼓勵！！！
做班主任，有些事情如果再努力一些，結果可能會更理想，工作總結《班主任工作小結范文》。就拿最近的一件事來說吧！6月26日上午，評選“三好生”、“品學兼優生”工作結束放學后，我正在校對成績單時，手機響了，又是那個熟悉的號碼——一位學生婆婆的電話。因為這位婆婆非常關心孩子各方面的情況，經常打電話向我詢問。電話中得知孩子因為只當選了品學兼優生，沒有當上三好生而傷心落淚，而且我聽出了話外音，老人問我：這個三好生、品學兼優生如何評定的？我趕緊耐心地敘述了評選要求和民主投票的情況，同時鄭重地告訴老人讓她放心，老師絕對不會因為任何私心改變選舉結果。擱了電話后，我陷入了沉思，我感覺我對自己處理的結果還不太滿意。我當時第一反應是我應該打個電話給孩子的媽媽，但電話我沒有立即撥出，我要緩一緩。下午參加小高的公開述職后，我撥通了孩子媽媽的電話，首先了解孩子的情緒如何，接著肯定了孩子的成績，指出了孩子的不足。請她理解孩子、開導孩子，相信我們的工作。最后我表示6月30號我會單獨與孩子交流交流。孩子的媽媽非常感謝，表示沒想到我會再打電話給她，更沒想到老師這將件事還放在心上，這么關心。我掛掉電話長長地舒了口氣。今天上午我如約與孩子單獨交流了，結果比想像中的還要好。今天下午坐在這里談到這件事，心頭更輕松了。
平時工作中，我充分運用已有的教學經驗，引導學生學會學習；用自己的人文素養感染學生，培養他們良好的學習習慣；虛心與同事們探討班務工作的困惑，讓自己的班主任之路走的更穩健些。 “一顆星代表了我的一份努力”——這是我們班級的爭星口號。學生會為自己一天、一個月、一學期得了多少顆星而努力并為之驕傲。 主動撿起地上的一張紙，可以得到一顆星；別人急需幫助的時候，你伸出友誼之手，可以得到一顆星；及時認真地完成作業，可以得到一顆星……無數的爭星機會，讓孩子們積極地參與到爭星活動中。大家你追我趕，班級呈現出明朗的、和諧的競爭狀態，有些不良情況居然就在爭星的過程中自然地消融了。比如：幾乎沒有人破壞班級衛生；有同學需要幫助時，38雙手可能都會不約而同地伸出；作業一個比一個認真等等。當然，定期我會統計星星榜，及時表揚和鼓勵，讓此項活動持續發展。兩年下來，實踐證明，孩子們喜歡星星，喜歡用自己的行動證明自己的努力。
作為一名班主任，談到自己的班級，無論喜、怒、哀、樂，總有說不完的話。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我一直用一句話激勵自己的工作：我不是最好，但我會做的更好！同時送給大家共勉。
班主任工作總結簡短 班主任工作總結個人篇二
回顧這一周來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高自己的教學技能與業務水平。
首先，在不足點方面，從自身原因總。我認為自己還一定程度的欠缺與學生的溝通，有待提高學生的積極的學習態度。
作為一名班主任，我們的首要目標就是組建一個學習氛圍濃厚的班集體，提高班級的整體成績。在這個方向的指導下，怎樣與學生溝通，激發起他們的學習欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的工作中，我必須努力提高學生的積極性，增強他們的自信心。
其次，注意自己工作中的細節，用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的講解，體貼的關懷去征服和打動學生的心。
再次，要深化自己的教學工作。
最后，端正好自己心態。其心態的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業上的成功或失敗，而我們的教師工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富自己人生的經歷。
總之，通過理論上對自己上周的工作總，還發現有很多的不足之處。同時也為自己積累下了日后教學工作的經驗。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將利用自己精力充沛，辛勤肯干的優勢，努力學習，提高意識。扎實進取，努力工作!
班主任工作總結簡短 班主任工作總結個人篇三
俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，獨木難撐大廈。所以每帶一屆學生，我都注意抓好班干部的管理工作，指導他們開展工作；
1、經常找班干部談話，與他們溝通，隨時隨地了解他們開展工作的情況，了解他們的學習，生活，幫助他們解決各種困難，指導班干部開展工作，對于他們工作中取得的成績及時給予肯定，不足之處給予點撥，經常告誡班委一定要團結，只有團結的集體，才是有戰斗力的集體。避免班干部各自為政，不顧大局，這其中班長和團支部書記的責任中大。
2、認真監督好班干部，要使班干部認真地工作，正確履行班干部的職責，適當的監督是離不了的，除了平時向同學們了解他們的工作之外，有時也采取民主測評，對有問題的班干部及時找著談話，對問題大的及時撤換。
3、放手讓學生自己搞活動，獨立開展工作。班主任適時退居幕后，做好導演工作，極力培養學生的組織能力，但事后的經驗總結很重要，有了經歷，才能有體會，有了總結，才能有提高，指導學生如何按照順序去開展工作。
4、做好班干部的堅強后盾。班干部在工作中少不了班主任的理解和支持，需要班主任出面解決的問題，班主任一定要出面，因為班干部畢竟是學生，在工作中也會出現一些得罪人的事，班主任及時出面，這樣可以減輕班干部的壓力，緩解班干部和學生之間的矛盾，此外在受到其他同學的欺負時，班主任要給班干部撐腰，做他們的將強后盾。
一個班級的班干部好比一個單位的核心，選好、用好核心力量，充分調動他們工作的積極性，發揮他們工作的潛能，對班主任來講往往可以起到事半功倍的作用，鍛煉了學生，輕松了老師，何樂而不為呢。
后進生在每個班級中都是普遍存在的，而后進生形成的原因又是多種多樣的。除少數是由于智力和生理有缺陷外，大多數后進生的形成是由于后天的環境與教育失誤等因素造成的，因而是完全可以轉化的。我的體會是，做后進生的轉化工作，關鍵是要對他們有信心、耐心和愛心，尤其班主任更應如此。
1、分析原因，正確看待由于每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理品質和基礎不同，他們在校的表現也就不一樣。另外，學生的道德品質和學習成績還會隨著年齡的增長，外界因素的影響而變化。特別是有些孩子由于父母的離異或者家庭的變故，給他們造成的影響太大，班內出現部分后進生實屬必然，作為教師應該正確看待這一點。
2、關心，體貼，平等相待這是一股強大的力量，能在人身上樹立起一切美好的東西。如果教師愛護學生，關心學生，學生親其師，就會信其道，才能效其行。后進生在許多教師眼中是眼中釘、是絆腳石，如果他們遇到的總是老師的冷面孔，對老師敬而遠之，對老師的教育認為可望而不可及；在同學面前后進生總是抬不起頭來，有自卑感。要轉化后進生，就必須關心他們，對他們和其他學生一律平等。遇到后進生出現問題，教師不要輕易下結論，要尊重他們的人格，讓他們感到集體的溫暖、老師的信任。只有這樣，他們才有可能沿著老師的期望發展。
3、對后進生要有耐心和愛心后進生的轉化并非一朝一夕能實現的，因而做后進生工作要注意用耐心和愛心去感化他們，不能翻舊帳、用刺激性語言刺傷他們的自尊心，避免學生認為自己沒出息，無可救藥而。有一次因為一件事情，我打了三個學生，對其進行了說服教育。被打的三個學生當中，我觀察有一個學生感覺到很委屈，一直別著一股勁，放學后我又找到了他，耐心細致地詢問事情的原委，發現事情確實和他的關系不是很大，我道了歉，并一直和他談了很多，后來經常詢問他的學習情況，從那以后，這個學生就像變了一個人，學習勤奮努力，但最后沒有進入大學的門，當兵去了，過一段時間，他都會從新疆打電話來問候我的身體狀況，如果不是當時耐心細致的工作，他一時想不通，不知道會發生什么樣的事情，所以我們班主任在做學生思想工作時，一定要記住，不要在學生思想上留下死結，否則后果是不可預料的，現在越來越多的教師傷害案就是很好的說明。
4、多表揚，少批評表揚的力量是無窮的。每個學生都希望得到老師、同學的信賴、贊揚，后進生也不例外。后進生在轉化過程中會犯老毛病，教師的批評應適時，把握分寸，不要用刻薄的語言去諷刺挖苦學生。應該就事論事，不要因為一件事一扯一大堆，后進生的轉化需要一個由量變到質變的過程，教師應循循善誘，不要一棍子打死，在教育工作中密切注意后進生的言行，尋找后進生的每一個閃光點，適時適度地進行表揚，有時一兩句贊揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，使他們記憶終生。
教育后進生的工作不是一蹴而就的，要有一個長期的，反復的教育過程，只要我們用耐心去教育他們。用愛心去感化他們，即使不能使他們成才，也可以使他們成人。
總之，班主任工作是一個既要耐心又要細心還要有責任心的工作，但其結果是我們操了心累了心，但并不一定能夠得到好心，這就要求我們班主任要有一顆平常心對待我們的工作，只要我們做到“二勤二問三做到”，班主任工作是不難做的。“二勤”是勤下班、勤坐班；“二問”是問學生思想、學習狀況，問教師學科狀況；“三做到”是要求班主任努力做到提高自身素質，提高業務水平，做讓學生佩服的人；二要努力做到做學生知心人，三是要努力做到做好一個學科聯系人。
班主任工作總結簡短 班主任工作總結個人篇四
光陰似箭，轉眼又到了期末，回顧這一學期的班主任工作，我班在學校領導的關心下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作開展順利，學習和成績都得到了較大的進步，現將本學期工作總結如下：
本學期在上學期的基礎上，著重圍繞“提高學生素質，培養學生能力，發展學生個性特長，增強集體榮譽感，加強常規管理，爭創文明班集體”的工作目標。制訂詳細可行的班級工作計劃，并在以后的工作實際中力求實施
在思想上，開展“如何合理有效的學習”、“面對社會激烈的就業競爭，我們該做些什么”等主題班會活動的教育和討論，使學生明確目標，積極投入到大學生活中。并抓住一切機會做好他們的思想工作，為更好的適應激烈競爭的社會大舞臺而做好各方面的工作。積極利用班會課、班團活動進行法制、集體主義、心理健康教育等，讓學生更好地了解自我，關心自我，實現自我，發展自我。
在生活中，平時經常深入了解關心學生。因為這學期我班學生不住在校內，開學初我逐個了解學生的住宿情況，做到心中有數。有一天晚上，我班同學發高燒不愿意去醫院，住在東門的宿舍阿姨給我打電話，我立刻打的趕到東門做學生的思想工作，最后，我陪學生到楊舍醫院量體溫，配藥，到很晚才回家。還有一次，我班學生在外面租房子住，由于某種原因，東家要求她們當天搬走，她們沒地方住，打電話給我，我與蘇老師聯系之后，得到了解決。
通過談話、黑板報宣傳等手段，端正學習態度，明確學習目標，努力提高學習效果，爭創高及格率。引導學生利用空余時間進行自學，我班現有多名學生參加自學考試（本科）的學習，多名學生已通過了全國計算機等級考試二級，一名同學通過了這學期的江蘇省計算機等級考試二級，其他同學也正準備在明年上半年參加全省計算機等級考試二級，這學期有2名同學已經通過了英語能力測試，其他同學馬上要參加12月27日的英語能力測試。抓好上課紀律，經常和任課教師聯系，了解情況。抓好作業質量，力求認真獨立地完成，認真對待考試，嚴肅考場紀律，期中考試我班無作弊、無違紀現象。
通過對上學期的觀察，本學期初，我對班團委進行了調整，結果表明，這屆班團委較上學期相比，有了明顯的提高。他們以較高的責任心，在班級工作中發揮模范作用，積極開展各項活動，爭創良好班集體。宣傳委員劉春敏定期組織人員做好黑板報工作，文娛委員湯永燕組織的幾次活動均取得了良好的效果。班長陳吉和副班長陸英也盡心盡職做好班級的各項工作。在個人發展方面，湯永燕同學在系十佳歌手比賽中榮獲第一名；在校運會上：劉春敏同學在女子跳遠比賽中榮獲第一名；魏海平同學在男子三級跳遠比賽中榮獲第一名，并打破了校記錄；陳吉同學在男子跳遠比賽中榮獲第二名，楊振瀾同學在男子200米的比賽中也取得了較好的成績。同時，我班有多名學生在系學生會擔任職務，充分展示他們的才能。
但是班集體中還存在著不好的一方面，如班級的學習氣氛不夠濃厚，集體榮譽感不強，個別學生自身要求不嚴格，存在遲到、無故請假等現象。這是我以后工作中需努力改進的方向?？傊?，今后需要做的事還很多，工作中還存在不少缺點，需要不斷學習和總結，我會不斷地朝著新目標邁進。
班主任工作總結簡短 班主任工作總結個人篇五
一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的.班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀，鼓勵學生多進行課外閱讀，促進學生拓展知識視野。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，積極參加學校活動，對在文娛方面表現突出的學生，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
6、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。
7、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
8、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
9、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
10、鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育和成長。
11、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。
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一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導班級學習工作，紀律委員負責管理和維持班級紀律”等。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、抓住單元考試，及時進行總結、指導和鼓勵。
5、組織感恩節等活動，向學生進行感恩教育。
6、抓好復習，迎接考試。
班主任工作總結簡短 班主任工作總結個人篇六
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1.統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。我班的班長xxx同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發現了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，xxx同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。
2.在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的學習委員xxx同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，xxx同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。
3.優良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，作為一名班干部，要培養自己勤奮、正直坦誠、謙虛寬容等優秀個人品德，要培養自己的原則觀，以小學生日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要大膽地科學地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協作能力也得到了提高。
本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出，朗誦古詩、講故事等等活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現著能力的培養，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1.指導班干部分工協作責任到人。把每項活動細分到每個干部身上，根據活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法，使自己有限的能力煥發出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2. 指導班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，用自身的勤奮來說服別人，要能為老師分擔工作。
3. 指導工作方法。由于班干部的年齡小、水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習，要求他們及時進行工作匯報。
4. 指導班干部學會及時總結工作的得失，學習別人好的管理方法，以便用以指導下一步的工作。
班主任工作總結簡短 班主任工作總結個人篇七
轉眼，一年的教學工作即將結束，回想一年的工作，辛苦而瑣碎。作為小學畢業班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。
首先，我在抓好紀律教育上下工夫。 一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規范》和校規制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的形成奠下基礎。另外，我還重視開展班級活動，引導學生健康發展 。作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、“成功心理培養”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報的好習慣。鼓勵競爭，也促進了孩子的進步。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的斗志，發掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。
常規管理是德育的重點，只有常規管理跟上去了，才能更好地開展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。我重視給學生做出示范。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學隨手關上一扇窗；學生生病了遞一杯熱水??諸如此類的細節和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。另外，我重視建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺化。養成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立 “班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質量、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行教育。
班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學年的班主任工作，我積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好
班主任工作總結簡短 班主任工作總結個人篇八
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成自己分管的電教工作，認真完成學校布置的各項任務，各方面都取得了很大的進步。
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加教研活動，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業，一心撲在學校的建設上。
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，積極撰寫論文，在20xx年平原一中教師論文評比中，我撰寫的《發揮cai優勢，優化數學課堂教學》獲得一致好評。
本學年我擔任高三一班的班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，還時刻關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。在高三練兵考試中，我們班級成績突出，顯示出良好的發展態勢。
擔任電教中心付主任以后，深深感到自己身上的擔子更重了。為了全面搞好信息技術教育，更好的服務教學。本著“精益求精”的精神，不斷探索、總結教學教育方法，同時，帶著在實踐工作中存在的問題，主動和有關人員一道討論、研究，進一步將理論和實踐結合起來。在自己的努力下，電教中心的工作很快有了新的起色，保證了教學任務的順利完成。在平時的管理工作中，我不斷地總結經驗、教訓，積累經驗、收集方法。對每項工作，都是先經過一段時間的試運行，發現效果比較好，才逐步推開，避免了工作的盲目性。
我認為新時期需要的是高素質、跨世紀的人才。素質教育是一種終生受益的教育，它著重于學生綜合素質的培養，與“應試教育”有很大的區別，眼前雖然考不過“應試教育”模式下培養的學生，但他有很大的發展空間，將來有發展前途。開展素質教育，需要有一定的勇氣，作為一名管理信息教學的領導干部，只有勇立潮頭，犧牲個人的利益，探索素質教育的新路子，才能夠真正做到與時俱進，創造高峰。
為了能適應不斷變化著的新形勢，本人把自身素質的提高當作一件大事來抓，不斷提高自身的修養和素質。這期間，我自費訂閱了大量有關信息教育方面的專業書籍，利用課余時間刻苦鉆研，努力提高自己的管理水平，改進管理方法。同時我在經濟并不富裕的情況下，購置了一臺電腦，自費上網，與全國的同行們交流，主動學習到了全新的教育理念，掌握住了新的教育方法和管理手段。
在平時的工作中時刻以學校大局為重，時刻不忘自己的職責，大膽負責，任勞任怨，調動電教中心所有老師的積極性，充分利用現有條件，為教學服務，為學生服務。積極向學校領導反映情況，及時調整工作重點，充分滿足師生要求。除了安排好每天的新聞播放，英語播音外，還根據師生的要求，及時插播一些教學音像制品，受到師生的歡迎。在我校創建省級規范化學校的活動中，不辭勞苦，加班加點，努力工作，保證了學校順利通過省級規范化學校的驗收。
以上是我對自己近期工作的一個簡要的總結，在以后的工作中，我將進一步發揚成績，全力以赴把各項工作做好，為把我們學校建設成全國名校而努力。