在商業領域，合同協議是保障交易雙方權益的基礎，對于商業合作的順利進行至關重要。小編精心收集的合同協議范文，旨在幫助大家更好地學習和掌握合同的寫作技巧。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇一
甲方(學生)姓名：身份證號：
乙方(企業)單位名稱：單位地址：
丙方(學校)單位名稱：單位地址：
為保證訂單培養教學的順利進行，加強訂單培養期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業、學校和學生的正當權益，經三方協商簽訂以下訂單培養協議：
1.協議期限自年月日起至年月日止。
2.協議期限滿，即行終止。經甲乙雙方協商一致的，可以續簽企業合同。
二、工作時間、工作日制度。
2.甲方在工作學習時間外和法定假節日工作學習時，乙方單位按國家規定給予補休或支付加班補貼。
3.乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。
三、勞動補貼。
1.甲方的勞動補貼按乙方現行制度確定。
2.甲方全勤并提供正常勞動的，月補貼不低于元、試用期期間(頂崗實習前)每月元、轉正后(頂崗實習階段)每月元。(交通、餐費、住宿補貼包含在內)。
3.補貼支付方式：
4.乙方發放甲方勞動補貼時，根據國家法律、法規，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的`費用。
四、甲方權利與義務。
1.甲方應按照乙方、丙方訂單培養的第三年教學環節的各項規定和要求，保證訂單培養的質量。
2.甲方在訂單培養期間，未經乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養的教學環節;如有特殊情況，需與乙方丙方請假協商，特殊情況(如生病等)應出示有效證明，并回學校辦理相關手續。未經乙方丙方同意中斷訂單培養的教學環節，不能獲得相應的學分。
3.甲方在訂單培養的工作成果及其涉及的知識產權歸乙方所有。
4.甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業秘密。同時，甲方根據訂單培養內容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。
5.訂單培養期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規章制度。若甲方不遵守乙方規章制度而引發的人身、財產損害，由甲方承擔責任。
6.甲方在訂單培養結束(不管任何原因導致實習結束)前，向乙方辦理全部交接手續，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一并交還給乙方。
五、乙方權利與義務。
1.乙方對丙方推薦并通過乙方初試的學生進行筆試和/或復試，擇優確定訂單培養人數。
2.對訂單培養學員進行崗前培訓，協助丙方完成訂單培養的教學環節。
3.確定和支付訂單培養學生的崗位津貼。
4.乙方有權要求甲方保證在訂單培養期內服從乙方工作的安排;有權要求甲方在訂單培養期間遵守乙方公司的管理規定。
5.乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內容和工作安排，負責對甲方進行技術指導，對甲方的實習給予指導。
7.訂單培養結束時，乙方對甲方學生的實習表現做出實習評定，并填寫《實習鑒定表》。
9.甲方因違反乙方相關管理規定或國家法律、法規、給乙方造成損失，乙方有權立即終止甲方的實習，并有權向甲方索賠。
1.乙方按規定在甲方訂單培養期間及時發放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇;乙方要求甲方在國家法定節假日工作，須按照相關規定給予加班酬金。
六、丙方權利與義務。
1.丙方根據乙方的要求，明確乙方培養崗位的大致需求人數，各崗位的職業能力需求，配合乙方在全院范圍內選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養學習。
2.丙方制定相應訂單班管理規定，同訂單培養學生簽訂實習承諾書。
3.委派專門輔導員在訂單培養期間，定期了解學生意見、工作表現，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4.丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。
5.甲方安排專業教師一名，配合乙方開展職業技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計劃的制定等工作，完成原訂單培養的教學環節。
6.與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業實習和畢業論文的撰寫(一般由乙方安排指導老師指導學生論文)。
七、其他條款。
1.任何一方未經另兩方同意不可隨意終止本協議。
2.任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。
3.本協議中有關保密、知識產權、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協議終止或解除而失效。
4.所有未盡事宜可另行協商解決并簽署書面文件予以確認，該書面文件將被視為本協議書的一部分。
5.本協議一式三份，經甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，甲、乙、丙各執一份，復印件無效。
甲方簽字：乙方(蓋章)丙方(蓋章)。
負責人簽字：負責人簽字：
年月日年月日年月日。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇二
為進一步加強校企合作關系，促進合作教育工作，培養符合乙方需求的畢業生，雙方本著互助合作、共同發展、積極交流、互惠互利的原則，經充分協商就甲乙雙方采取“訂單式”培養學生的相關事宜達成如下協議：
1.“訂單式”培養學生：根據乙方對學生關鍵能力和專業能力的需要，甲乙雙方共同制定培養方案和計劃聯合培養學生。
2.“訂單式”培養時間：本科畢業生第六學期，?？飘厴I生第四學期，主要占用綜合實訓和頂崗實訓的課時。
3.在本科畢業生第六學期初，?？飘厴I生第四學期初，甲方為乙方提供選擇培養學生的的機會選定培養學生。
4.“訂單式”培養結束后用人單位要與學生進行雙向選擇。
1.根據乙方要求甲方為乙方提供所要求專業的畢業生。
2.根據實際情況聘請乙方高層管理人員、技術人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學及培訓場所。
3.訂單培養的學生如在乙方實訓，實訓期間甲方協助乙方教育學生遵守乙方的生產操作規程與各項規章制度。
4.甲方收集乙方對訂單培養學生培養質量的評價信息。
1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供______屆的畜牧獸醫專業本科學生20人;______屆畜牧獸醫技術專業?？茖W生20人。
2.根據實際情況乙方派出高層管理人員、技術人員等在本科畢業生第六學期初，?？飘厴I生第四學期到甲方對學生進行培訓。
3.在“訂單式”培養期間，如在乙方培訓，要為甲方學生提供實訓場所，協助解決學生和指導教師的食宿問題。
4.乙方根據考核結果優先錄用受培訓的學生。錄用后要與學生簽定《全國普通高校畢業生就業協議書》或經勞動部門鑒定的合同書。
5.為甲方反饋訂單培養的本專業人才質量的評價信息。
1、本協議未盡事宜，可通過雙方協商解決。
2、此協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，本協議自雙方簽字之日起生效。
代表簽字：____________。
______年__月____日。
代表簽字：____________。
______年__月____日。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇三
甲方（學生）姓名：身份證號：
乙方（企業）單位名稱：單位地址：
丙方（學校）單位名稱：單位地址：
為保證訂單培養教學的順利進行，加強訂單培養期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業、學校和學生的正當權益，經三方協商簽訂以下訂單培養協議：
本著為企業培養有用人才，為學生就業創造有利條件的宗旨，經甲乙雙方友好協商，甲方向乙方推薦優秀畢業生到乙方實習達成如下協議：
因甲方、乙方、學生或者其他相關當事人的過錯造成實習學生的人身傷害事故，根據法律規定和本協議的約定承擔法律責任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學生有特異體質或特異疾病沒有如實告知的，由實習學生自行承擔全部責任。
1、協議期限自年月日起至年月日止。
2、協議期限滿，即行終止。經甲乙雙方協商一致的，可以續簽企業合同。
2、甲方在工作學習時間外和法定假節日工作學習時，乙方單位按國家規定給予補休或支付加班補貼。
3、乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。
1、甲方的勞動補貼按乙方現行制度確定。
2、甲方全勤并提供正常勞動的，月補貼不低于元、試用期期間（頂崗實習前）每月元、轉正后（頂崗實習階段）每月元。（交通、餐費、住宿補貼包含在內）。
3、補貼支付方式：
4、乙方發放甲方勞動補貼時，根據國家法律、法規，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的費用。
1、甲方應按照乙方、丙方訂單培養的第三年教學環節的各項規定和要求，保證訂單培養的質量。
2、甲方在訂單培養期間，未經乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養的教學環節；如有特殊情況，需與乙方丙方請假協商，特殊情況（如生病等）應出示有效證明，并回學校辦理相關手續。未經乙方丙方同意中斷訂單培養的教學環節，不能獲得相應的學分。
3、甲方在訂單培養的工作成果及其涉及的知識產權歸乙方所有。
4、甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業秘密。同時，甲方根據訂單培養內容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。
5、訂單培養期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規章制度。若甲方不遵守乙方規章制度而引發的人身、財產損害，由甲方承擔責任。
6、甲方在訂單培養結束（不管任何原因導致實習結束）前，向乙方辦理全部交接手續，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一并交還給乙方。
1、乙方對丙方推薦并通過乙方初試的學生進行筆試和/或復試，擇優確定訂單培養人數。
2、對訂單培養學員進行崗前培訓，協助丙方完成訂單培養的教學環節。
3、確定和支付訂單培養學生的崗位津貼。
4、乙方有權要求甲方保證在訂單培養期內服從乙方工作的安排；有權要求甲方在訂單培養期間遵守乙方公司的管理規定。
5、乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內容和工作安排，負責對甲方進行技術指導，對甲方的實習給予指導。
7、訂單培養結束時，乙方對甲方學生的實習表現做出實習評定，并填寫《實習鑒定表》。
9、甲方因違反乙方相關管理規定或國家法律、法規、給乙方造成損失，乙方有權立即終止甲方的實習，并有權向甲方索賠。
1、乙方按規定在甲方訂單培養期間及時發放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇；乙方要求甲方在國家法定節假日工作，須按照相關規定給予加班酬金。
1、丙方根據乙方的要求，明確乙方培養崗位的大致需求人數，各崗位的職業能力需求，配合乙方在全院范圍內選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養學習。
2、丙方制定相應訂單班管理規定，同訂單培養學生簽訂實習承諾書。
3、委派專門輔導員在訂單培養期間，定期了解學生意見、工作表現，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4、丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。
5、甲方安排專業教師一名，配合乙方開展職業技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計劃的制定等工作，完成原訂單培養的教學環節。
6、與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業實習和畢業論文的撰寫（一般由乙方安排指導老師指導學生論文）。
1、任何一方未經另兩方同意不可隨意終止本協議。
2、任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。
3、本協議中有關保密、知識產權、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協議終止或解除而失效。
若在任期內，因死亡、退休或因其他原因，董事在任期屆滿前不能履行職責者，雙方同意充分合作，并由因其指定的董事死亡、退休或其他原因造成空位的一方予以更換。
4、所有未盡事宜可另行協商解決并簽署書面文件予以確認，該書面文件將被視為本協議書的一部分。
5、本協議一式三份，經甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，甲、乙、丙各執一份，復印件無效。
甲方簽字：乙方（蓋章）丙方（蓋章）。
負責人簽字：負責人簽字：
年月日年月日年月日。
甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，協助甲方承擔因雙方開展訂單培養、合作辦學等而增加的部分教學成本。
年月日年月日年月日。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇四
為加強校企合作，充分發揮學院的專業優勢，有針對性地為體育企業培養高素質技能型專門人才，甲乙雙方本著“優勢互補、共同發展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協議：
乙方從甲方__級專業學生中挑選____名學生作為乙方訂單培養學生，與甲方聯合成立__班。甲方經和乙方協商后按照乙方用人要求對該班專業人才培養方案進行適當調整。乙方參與培養訂單培養學生，接受訂單培養學生階段性專業實習和頂崗實習，并負責安排按要求完成學習任務、取得畢業證書的訂單培養學生在其單位就業。
1、按照乙方用人要求確定培養目標，調整__班專業人才培養方案，并依據該方案組織教學。
2、負責訂單培養學生的日常教學管理，確保教學質量。
3、定期組織相關人員及專業教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養學生的要求。
4、將訂單培養學生送至乙方進行階段性專業實習和頂崗實習，并安排教師協同乙方指導、管理訂單培養學生。
5、加強訂單學生的理論學習和技能訓練，使訂單培養學生在畢業前取得相應工種的職業技能證書。
6、根據乙方需求為乙方職工開展相關業務培訓、指導工作，培訓費另議。
1、有權提出人才培養方案建議，參與討論______班人才培養方案的調整。
2、根據人才培養方案，選派具有豐富實踐經驗的技術人員或管理人員到甲方______班授課，參與培養過程的教學。授課報酬另議。
3、負責安排訂單培養學生的階段性專業實習和頂崗實習，選派具有豐富實踐經驗的技術人員、管理人員對實習學生實施技能培訓指導，并協助甲方進行學生實習管理。
4、對于頂崗實習的訂單培養學生，按乙方規定向其支付實習期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習工傷保險。
5、接受甲方指導教師到乙方進行考察學習，了解企業情況，探討學生培養相關問題。
6、負責安排完成學習計劃、取得畢業證書的訂單培養學生到乙方單位就業，并按國家規定簽訂勞動合同。
7、設立專項獎學金，鼓勵品學兼優的訂單培養學生。
1、本協議未盡事宜，由甲乙雙方協商一致后簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。
2、本協議一式四份，甲乙雙方各執二份。
)乙方：____________
簽約代表：____________
簽約代表：____________
簽約時間：______年__月____日
簽約時間：______年__月____日
訂單培養協議書（優秀15篇）篇五
乙方：___________________。
為加強校企合作，充分發揮學院的專業優勢，有針對性地為體育企業培養高素質技能型專門人才，甲乙雙方本著"優勢互補、共同發展、謀取雙贏"的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協議：
乙方從甲方__________級專業學生中挑選__________名學生作為乙方訂單培養學生，與甲方聯合成立__________班。甲方經和乙方協商后按照乙方用人要求對該班專業人才培養方案進行適當調整。乙方參與培養訂單培養學生，接受訂單培養學生階段性專業實習和頂崗實習，并負責安排按要求完成學習任務、取得畢業證書的`訂單培養學生在其單位就業。
二、甲方的權利和義務。
1、按照乙方用人要求確定培養目標，調整x班專業人才培養方案，并依據該方案組織教學。
2、負責訂單培養學生的日常教學管理，確保教學質量。
3、定期組織相關人員及專業教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養學生的要求。
4、將訂單培養學生送至乙方進行階段性專業實習和頂崗實習，并安排教師協同乙方指導、管理訂單培養學生。
5、加強訂單學生的理論學習和技能訓練，使訂單培養學生在畢業前取得相應工種的職業技能證書。
6、根據乙方需求為乙方職工開展相關業務培訓、指導工作，培訓費另議。
三、乙方的權利和義務。
1、有權提出人才培養方案建議，參與討論__________班人才培養方案的調整。
2、根據人才培養方案，選派具有豐富實踐經驗的技術人員或管理人員到甲方__________班授課，參與培養過程的教學。授課報酬另議。
3、負責安排訂單培養學生的階段性專業實習和頂崗實習，選派具有豐富實踐經驗的技術人員、管理人員對實習學生實施技能培訓指導，并協助甲方進行學生實習管理。
4、對于頂崗實習的訂單培養學生，按乙方規定向其支付實習期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習工傷保險。
5、接受甲方指導教師到乙方進行考察學習，了解企業情況，探討學生培養相關問題。
6、負責安排完成學習計劃、取得畢業證書的訂單培養學生到乙方單位就業，并按國家規定簽訂勞動合同。
7、設立專項獎學金，鼓勵品學兼優的訂單培養學生。
四、其他事宜。
1、本協議未盡事宜，由甲乙雙方協商一致后簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。
2、本協議一式四份，甲乙雙方各執二份。
甲方：____________________(蓋章)。
簽約時間：__________年__________月__________日。
乙方：____________________(蓋章)。
簽約時間：__________年__________月__________日。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇六
甲方：
乙方：
為加強校企合作，充分發揮學院的專業優勢，有針對性地為體育企業培養高素質技能型專門人才，甲乙雙方本著“優勢互補、共同發展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協議：
乙方從甲方x級專業學生中挑選xx名學生作為乙方訂單培養學生，與甲方聯合成立x班。甲方經和乙方協商后按照乙方用人要求對該班專業人才培養方案進行適當調整。乙方參與培養訂單培養學生，接受訂單培養學生階段性專業實習和頂崗實習，并負責安排按要求完成學習任務、取得畢業證書的訂單培養學生在其單位就業。
1、按照乙方用人要求確定培養目標，調整x班專業人才培養方案，并依據該方案組織教學。
2、負責訂單培養學生的日常教學管理，確保教學質量。
3、定期組織相關人員及專業教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養學生的要求。
4、將訂單培養學生送至乙方進行階段性專業實習和頂崗實習，并安排教師協同乙方指導、管理訂單培養學生。
5、加強訂單學生的理論學習和技能訓練，使訂單培養學生在畢業前取得相應工種的職業技能證書。
6、根據乙方需求為乙方職工開展相關業務培訓、指導工作，培訓費另議。
1、有權提出人才培養方案建議，參與討論班人才培養方案的調整。
2、根據人才培養方案，選派具有豐富實踐經驗的技術人員或管理人員到甲方班授課，參與培養過程的教學。授課報酬另議。
3、負責安排訂單培養學生的階段性專業實習和頂崗實習，選派具有豐富實踐經驗的技術人員、管理人員對實習學生實施技能培訓指導，并協助甲方進行學生實習管理。
4、對于頂崗實習的訂單培養學生，按乙方規定向其支付實習期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習工傷保險。
5、接受甲方指導教師到乙方進行考察學習，了解企業情況，探討學生培養相關問題。
6、負責安排完成學習計劃、取得畢業證書的訂單培養學生到乙方單位就業，并按國家規定簽訂勞動合同。
7、設立專項獎學金，鼓勵品學兼優的訂單培養學生。
1、本協議未盡事宜，由甲乙雙方協商一致后簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。
2、本協議一式四份，甲乙雙方各執二份。
甲方：(蓋章)。
乙方：(蓋章)。
簽約代表：
簽約代表：
簽約時間：_______年_______月_______日。
簽約時間：_______年_______月_______日。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇七
摘要：隨著旅游市場的不斷擴大，旅行社對旅游從業人員的要求也越來越多樣化。為了適應企業高標準的人才需求，各大高校開始探索新的人才培養模式?！坝唵问健比瞬排囵B模式是為了適應社會發展、企業需求而出現的一種新型的人才培養模式。本文通過建立“訂單式”的校企合作模式，透過旅行社對客服務的窗口與學生實習緊密結合，探索“訂單式”旅行社人才培養的模式及解決對策，進而為旅游管理專業新型人才培養模式提供參考依據。
關鍵詞：人才培養模式;高校;訂單式。
1、“訂單式”人才培養的定義。依據《新華詞典》的定義：“訂單”是訂購貨物的合同、單據。因而“訂單式”人才培養也叫作“人才定制”，它是高校依據用人單位對人才的數量、質量、技術等要求，針對性的為用人單位的崗位培養專職人才的校企合作模式。從職業、產業背景出發進行職業分析，使校企資源得以最大限度地共享，學校按要求培養人才、企業按“訂單”錄用人才的雙贏合作。
2.1校企兩方共同制定的人才培養計劃。作為兩個合作的主體，學校和企業都要參與其中，共同制定人才培養的方案、課程體系，學校要依據企業所需人才制定針對崗位的教學計劃，爭取以最短的時間讓學生盡快適應企業提供是職位、了解功能、盡快投入工作。
2.2課程設置具有明確的指向性?！坝唵问健比瞬排囵B本身就具有明確的指向性。一方面透過“訂單式”的校企合作構建雙方較為牢固的契約關系；另一方面，依據企業對人才的需求，高校要向企業分批次、分數量的輸送人才，定崗定位的培養“來即戰，戰即勝”的應用型人才。
2.3學歷與實踐經歷結合。企業選擇高校作為人才培訓基地，是因為高校一方面能為企業提供具有專項能力的人才，一方面也能夠注重學生的基礎知識和素質的培養，借以打開企業用人方面的持續輸入，企業透過實踐不斷磨練學生的實操技能，是真正的學歷與實踐經歷的結合。
1、產學合作的'雙元制。這種合作方式的代表為德國。是企業與非全日制職業學校合作進行職業教育的模式。受訓者以學徒身份在企業接受職業技能和相應知識的培訓，同時又在職業學校以學生身份接受專業理論和普通文化知識的教育，用以培養既具有專業理論知識又具有操作技能的技術工人為目標的職業教育培訓制度。
2、產學合作的合作教育制。這種合作方式的代表國家為美國。是指職業學校與工商企業、服務部門等校外機構之間合作，把學生的理論學習與實際工作結合起來，學生在學校接受理論知識和技能學習的同時，還到企事業單位、服務部門參加實踐。這種培養模式與我國現行的培養模式有些類似。
3、產學合作的工讀交替制。這種合作的代表國家是英國，“攻讀交替制”又叫做“三明治”培養模式，是學生從學校到企業再到學校不斷學習培養的模式。學生畢業后，先在企業實習一年，了解企業的生產環境，工藝流程，對企業有了初步了解后，再到學校學習兩年到三年的理論課程，最后一年再到企業實踐一年。
4、產學合作的官、產、學合作制。這種合作的代表為日本。一是從官方的角度，日本政府通過法律文件明確校企合作中的權責關系；二是產業界向大學投資，學校接受了投資后要按照企業要求培養人才。三是企業和大學教師相互交流，互為促進。
1、真實工作環境模擬。以旅游專業的旅行社模擬室為實習工作地，學生可以就近實習。實行打卡機制不準有遲到、曠班情況，這種情況與期末考試成績和旅行社出團排位緊密掛鉤。
2、產品介紹與真實客源緊密結合。旅行社的產品宣傳、內部報價單等實時更新，通過網絡、文件下達等方式傳至校園旅行社模擬室，旅行社在對外的產品宣傳單上有兩個聯系方式，一是旅行社的聯系方式，二是校園旅行社模擬室的聯系方式。實習學生每天要熟記和掌握旅行社的產品及報價，透過電話、網絡、微信等方式真實的與消費者溝通，憑借獲取的銷售業績獲得考試成績和旅行社的考核。
3、校企互為合作基地。透過雙方的緊密合作，學?？砂凑章眯猩绲囊笈囵B前臺接待、銷售人員、導游人員三個崗位的人才培養工作。同時，校園也會成為旅行社市場開發的一個新領域，高校的教師也可為旅行社的從業人員提供理論培訓和升職培訓工作。
四、“訂單式”旅行社人才培養構建過程中存在的問題。
1、合作旅行社過于單一?；趫龅?、空間和大學生市場的限制，校園旅行社模擬室的合作企業只能為單一的旅行社。因而對于合作的企業，學校必須要考量到企業的規模，容納學生實習的人數等方面的因素，而學生對于實習對象的選擇也會單一，通過一家旅行社而認知所有的旅行社的的觀點會過于片面。
2、高校尚沒有政策支持。新型“訂單式”旅行社人才培養構建模式還處于探索階段，合作方式、人才培養的構建模式仍有不完善的地方，因而不可預見的人、財、物的投入還有很多，目前數據顯示，尚沒有高校對新興“訂單式”旅行社人才培養模式的構建模式提出相關政策建議與支持。
3、學生參與度高，脫離課堂時間較多。在這個的模型構建中，最大的創新是將旅游產品、旅游消費者真實的引入校園模擬室，這就意味著，校園旅行社模擬室接聽的每一次電話、每次一網絡咨詢都是旅行社真實的“上帝”，是企業利益的主體，這就要求實習學生“坐班”在模擬室中，有的需要為旅行社帶團出行，對正常的教學秩序會有影響。
4、“雙師型”教師匱乏。以某高校旅游管理專業為例，旅游專業學生共計107人，擁有專業任課教師4人，其中“雙師型”教師僅為1人，教師對學生培養的比例嚴重失衡，制約了“訂單式”旅行社人才培養模式的運營和發展。
1、尋求多個角度和項目的合作。積極開展多種創新創業項目，尋求更多的合作可能，挖掘廣角度，深層次、寬領域的創新理念，結合旅游專業的實際情況，著重與專業系列課結合，讓更多的學科與項目、企業融合，將更多的企業實操案例帶入課堂，豐富課堂內容。
2、逐步完善政府、學校、企業三者的合作。在政府政策的引導下，學校通過不斷的創新改革，推行新的教學理念，在企業的積極支持與配合下，為受教育者創建合理、合時、合適的教學體系，引導學生最終以平常心態走進工作崗位，并盡快適應新的工作環境。
3、合理調控學生實習時間。通過教學計劃的調整，合理調控學生的實習時間；透過學校教務處的配合，合理安排學生的上課時間，讓學生在課上學習理論知識，課下付諸實踐的課程閉合環，保證正常的教學秩序。
4、為青年教師提供進修平臺。積極鼓勵青年教師大膽的創新想法與實踐，鼓勵教師到企業中掛職鍛煉、進修學習，課下指導學生實踐，課中分享進修心得，課后透過實踐分析問題，提升理論高度。
六、結語。
“訂單式”旅行社人才培養模式是高校為適應企業的發展和人才的需求而不斷發展變化的，是由傳統的單一、單向的企業向校園要人才的“訂單式”人才培養模式向校企雙向訂單合作模式的轉變，在此過程中需要政府、高校、企業三方的共同努力方可實現。從現階段“訂單式”旅行社人才培養模式的運營上看，仍有不足和亟待解決和完善之處，需要未來的教育者在不斷的實踐中探索前進。
參考文獻：
[1]易今科.論高職“訂單培養”的內涵與分類[j].職業教育研究,2009(6).
[2]楊鳳美,莫運襟.高職教育“訂單式”人才培養模式的實證分析[j].教育研究,（12）。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇八
乙方：內蒙古伊利實業集團股份有限公司原奶事業部。
為進一步加強校企合作關系，促進合作教育工作，培養符合乙方需求的畢業生，雙方本著互助合作、共同發展、積極交流、互惠互利的原則，經充分協商就甲乙雙方采取“訂單式”培養學生的相關事宜達成如下協議：
一、協議內容。
1.“訂單式”培養學生：根據乙方對學生關鍵能力和專業能力的需要，甲乙雙方共同制定培養方案和計劃聯合培養學生。
2.“訂單式”培養時間：本科畢業生第六學期，專科畢業生第四學期，主要占用綜合實訓和頂崗實訓的課時。
3.在本科畢業生第六學期初，?？飘厴I生第四學期初，甲方為乙方提供選擇培養學生的的機會選定培養學生。
4.“訂單式”培養結束后用人單位要與學生進行雙向選擇。
二、甲方責任。
1.根據乙方要求甲方為乙方提供所要求專業的畢業生。
2.根據實際情況聘請乙方高層管理人員、技術人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學及培訓場所。
3.訂單培養的學生如在乙方實訓，實訓期間甲方協助乙方教育學生遵守乙方的生產操作規程與各項規章制度。
4.甲方收集乙方對訂單培養學生培養質量的評價信息。
三、乙方責任。
1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供。
20xx屆的畜牧獸醫專業本科學生20人;20xx屆畜牧獸醫技術專業?？茖W生20人。
2.根據實際情況乙方派出高層管理人員、技術人員等在本科畢業生第六學期初，?？飘厴I生第四學期到甲方對學生進行培訓。
3.在“訂單式”培養期間，如在乙方培訓，要為甲方學生提供實訓場所，協助解決學生和指導教師的食宿問題。
4.乙方根據考核結果優先錄用受培訓的學生。錄用后要與學生簽定《全國普通高校畢業生就業協議書》或經勞動部門鑒定的合同書。
5.為甲方反饋訂單培養的本專業人才質量的評價信息。
四、本協議未盡事宜，可通過雙方協商解決。此協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，本協議自雙方簽字之日起生效。
甲方：內蒙古農業大學職業技術學院。
代表簽字(蓋章)。
20xx年x月xx日。
乙方：
畜牧獸醫技術系。
代表簽字(蓋章)。
20xx年x月xx日。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇九
隨著中國高等教育的'普及,民辦教育也得到了長足的發展,但是大部分民辦高等職業院校的教學模式仍舊是國內普通高等院校教學模式的翻版,這就造成了高職院校與普通高等院校人才培養的同質化,而民辦高校在師資、軟硬件、教育培養經驗等方面的差距又導致高職院校人才的諸多就業問題,本文就針對解決民辦高職院校的教育培養模式提出了自己的觀點.
作者：趙麗作者單位：西安外事學院外國語學院,陜西,西安,710077;西北大學外國語學院,陜西,西安,710069刊名：大眾文藝英文刊名：artandliteratureforthemasses年，卷(期)：“”(12)分類號：g64關鍵詞：民辦高校訂單式培養校企聯合
訂單培養協議書（優秀15篇）篇十
(甲方)(丙方)經20xx年碩士研究生入學考試，成績合格，錄取為江蘇大學(乙方)定向培養碩士研究生，經三方協商簽定本協議。
一.丙方學習專業為。
二.丙方因故不能繼續學習，應由甲方妥善安排，所提供給乙方的經費一律不退。
三.丙方由乙方按學習專業要求培養，學制xx年，完成培養計劃規定的要求，考試成績合格，論文答辯通過，準予畢業。碩士學位由乙方按學位條例授予。畢業證書和碩士學位證書由乙方通過甲方交給丙方。
四.丙方在學習上享受乙方研究生待遇，并應遵守乙方學籍管理規定，中途如發現不宜培養，應由甲方負責處理，甲方可不定期對丙方進行考查了解，乙方應給予支持。
五.丙方入學只轉臨時黨、團組織關系，其人事、工資、戶口、糧油和公費醫療等關系仍保留在甲方。其畢業、結業或肄業，由甲方分配工作，凡休學、退學、取消學籍或其它原因離校者均由甲方安排工作。
六.丙方畢業后必須到甲方工作。
七.本協議內容如與國家頒發的有關規定相抵觸，須按國家有關規定執行。
八.本協議自三方簽字蓋章后生效。中途如有一方不執行協議，必須承擔以下責任：
(1)甲方不執行協議，乙方停止培養工作，丙方由甲方安排其工作。
(2)丙方如不執行協議，必須向甲方和乙方賠償其學習期間的全部費用，由乙方取消其研究生資格及學位。
甲方：
負責人：
乙方：江蘇大學。
負責人：
丙方：
20xx年x月xx日。
附
1.本協議一式三份：甲、乙、丙三方各一份。
2.本協議未盡事宜由協議各方另行協商。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇十一
(甲方：軍隊乙方：高校丙方：國防生)。
根據《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國現役軍官法》和依托普通高等學校培養國防生有關規定，經軍隊有關部門組織政治考核、面試、體檢，甲、乙雙方確定(招收、選拔)丙方為國防生，培養目標為軍隊(指揮類、非指揮類)干部。根據國防生培養工作需要，甲、乙、丙三方簽訂如下協議：
第一條甲方的權利和義務。
(一)按照軍隊確定的國防獎學金標準和發放辦法，在規定學制時間內，每學年與乙方結算丙方的學雜費，定期向丙方發放生活補助費。
(二)根據國防生軍政訓練計劃，組織丙方參加軍政訓練，幫助丙方具備基本的軍人素質和軍官素養。
(三)會同乙方對丙方實施教育管理，軍政訓練期間對丙方實施軍事化管理，建立完善獎懲激勵機制。
(四)建立丙方個人考評檔案，在乙方協助下，定期考核了解丙方現實表現、學習成績、軍政訓練、作風紀律、身心素質等情況，對不符合要求的實行全程淘汰。
(五)與乙方共同負責丙方在校學習期間和畢業入伍時個人檔案、畢業證書、學位證書、報到證等材料的保管轉遞。
(六)參與丙方畢業考核鑒定，對達到培養目標的提出任職建議，根據部隊需要和丙方專業特長、在校表現，提出分配預案，根據上級主管部門統一部署組織丙方畢業派遣工作。
(七)因軍隊體制編制調整改革等因素，無法安排丙方到部隊任職時，通過乙方安排丙方作為普通生面向社會就業。
(八)根據國家法律、軍隊相關規定和本協議約定，對丙方實施淘汰和違約處理。
第二條乙方的權利和義務。
(一)科學制定丙方的教學培養方案，合理設置專業課程，選派思想素質好、教學能力強的教師為丙方授課。
(二)負責丙方在校學習期間的教育管理，及時向甲方通報丙方的思想、學習和生活情況。
(三)協助甲方對丙方實施軍政訓練，將丙方軍政訓練內容作為必修課納入教學計劃，實行學分制管理，為丙方軍政訓練提供必要的場所和條件。
(四)配合甲方結算丙方的國防獎學金學雜費，為丙方評定發放非義務性獎學金、助學金，具備條件的應當設立國防生專項獎學金。
(五)協助甲方對丙方實施淘汰和違約處理，負責將丙方違約情況記入其個人檔案，配合甲方做好國防獎學金本金和違約金的追繳工作。對尚未足額退繳國防獎學金本金和違約金的，不得為其申請畢業證書、學歷證書和辦理戶籍遷移等離校手續。
(六)建立和保管丙方個人檔案材料，丙方畢業入伍時將其個人檔案和畢業證書、學位證書、報到證等材料一并移交給甲方。
(七)組織相關院(系)對丙方作出客觀的學期和畢業鑒定。
(八)未經甲方書面同意，不得為丙方辦理轉學、休學、轉專業、提前畢業、出國留學和推薦免試、報考研究生等相關手續。
(九)對丙方原有的管理、教育和處罰權不因本協議而改變。
第三條丙方的權利和義務。
(一)擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛社會主義，志愿從事軍隊工作，嚴守國家和軍隊秘密，不得參加中國共產黨、中國共產主義青年團以外的其他黨派和政治性組織，不得參加宗教組織和封建迷信活動，不得參加非法組織和非法活動。
(二)遵守國家的法律法規，遵守學校各項規章制度和軍隊有關規定，自覺接受甲方、乙方的雙重教育管理，定期向甲方、乙方匯報思想、學習和生活情況。
(三)積極參加甲方組織的軍政訓練活動，自覺接受甲方軍事化管理，學期和畢業訓練考核達到甲方要求，體檢符合軍隊有關規定。
(四)在規定學制時間內完成教學大綱規定的全部課程，完成必修學分，畢業時獲得畢業證書和學位證書。
(五)培養目標為非指揮類的，本科畢業時經甲方上級主管部門批準，可以推薦免試或者報考研究生;培養目標為指揮類的，本科畢業時不得推薦免試或者報考研究生，到部隊工作滿規定年限后，可以在職干部身份報考軍隊招生單位研究生。
(六)未經甲方審批同意，在校學習期間不得私自辦理轉學、休學、轉專業、提前畢業、出國留學、結婚和報考研究生等事宜，不得在校外借住、租住。
(七)享受甲方提供的國防獎學金，可以參評乙方提供的非義務性獎學金、助學金、專項獎學金，享受軍隊提供的軍事教育訓練資源。
(八)畢業時服從甲方、乙方分配。
(九)應由一名親友作為擔保人，保證對違約行為依法承擔經濟賠償責任。
(十)協議有效期內，有權對甲方、乙方未履行協議行為提出質詢，或者向其上級主管部門提出復議。
第四條違約情形。
(一)除軍隊體制編制調整改革等因素外，甲方、乙方因主觀原因未能履行協議的，構成違約。
(二)丙方有下列情形之一的，構成違約：
1.違背四項基本原則，反對黨的基本路線和方針政策，參加宗教組織和封建迷信活動，參加非法組織和非法活動，參加中國共產黨、中國共產主義青年團以外的其他黨派和政治性組織。
2.觸犯國家法律法規受到司法機關處罰，違反校規校紀或者國防生管理規定被學校退學、開除學籍。
3.未經甲方審批同意，擅自辦理轉學、休學、轉專業、提前畢業、出國留學、結婚和報考研究生等事宜。
4.無正當理由，拒不參加軍政訓練，或者不服從甲方管理，情節嚴重。
5.以逃避到軍隊工作為目的，主動提出解除協議，拒不服從甲方和乙方畢業分配，或者與其他單位簽訂就業協議，經教育無效。
6.畢業時未取得畢業證書和學位證書，或者軍政訓練考核不合格，體檢不符合軍隊要求，未能達到培養目標。
7.經甲、乙雙方考核鑒定，確認不適合繼續作為軍隊干部培養對象。
第五條違約責任。
(一)甲方未按規定為丙方提供國防獎學金的，丙方有權解除培養協議。
(二)乙方未經甲方同意，違反本協議幫助丙方辦理轉學、休學、轉專業、提前畢業、出國留學、結婚、推薦免試和報考研究生等事項，需承擔連帶賠償責任。
(三)丙方構成違約的，按照下列辦法處理：
1.解除國防生培養協議，取消丙方國防生資格。
2.有第四條第二款1、2、3、4項情形的，由乙方對丙方作退學處理，情節嚴重的開除學籍;有第四條第二款第5項情形的，乙方不為丙方出具報考研究生、出國或者錄用為公務員、國企職員等證明材料。
有第四條第二款第1、2、3、4、5項情形的，在協議解除后的30日內，丙方須向甲方一次性退還已享受的國防獎學金、繳納規定數額的違約金。
3.有第四條第二款第6項情形的，未取得畢業證書和學位證書，或者軍政訓練考核成績不合格，丙方須向甲方退還已享受的國防獎學金;因傷病不符合軍隊體檢要求，丙方已享受的國防獎學金可不退還。
4.有第四條第二款第7項情形的，由甲方視情確定丙方是否退還國防獎學金和追繳違約金。
第六條附則。
(一)本協議自甲、乙、丙三方簽字蓋章之日起生效，至丙方完成規定學業畢業時自動終止。協議有效期內，任何一方提出變更，須征得另兩方同意。
(二)本協議未盡事宜，按照國家和軍隊依托普通高等學校培養國防生有關規定執行;經甲、乙、丙三方協商增加的協議附件，視為本協議內容。
(三)履行本協議出現爭議，經甲、乙、丙三方協商不能達成一致意見，向乙方所在地人民法院提起民事訴訟。
(四)丙方違約逾期未足額退回國防獎學金本金、繳納違約金的，由甲方會同乙方通過法律手段追繳。
(五)本協議一式四份，甲、乙、丙三方各一份，存入丙方個人檔案一份，復印無效。
20xx年x月xx日。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇十二
為充分利用各自資源和技術優勢更加有效地滿足廣大消費者日益增長的健康需求，本著優勢互補、互利雙贏的原則，雙方達成如下合作協議：
1、甲方聘任乙方為外聘專家負責甲方中醫門診工作，乙方須具備執業中醫師資格，并提供本人簡歷、身份證、畢業證、執灶醫師資格證復印件，經對照原件復核無誤后，交給甲方作人事備案。
2、甲方負責給乙方提供開展工作必要的辦公場所和設施、設備，乙方必須愛護甲方財物，如有損壞，應照價賠償。
3、協議簽訂后，乙方應向甲方交納品牌使用費，甲方有義務讓相關部門員工知悉乙方的服務范圍，并在對顧客進行口頭或電話溝通時能夠對乙方服務進行介紹和推薦。
4、合作期內，乙方必須嚴守藥品管理法規和中醫管理方面的法律、法規，如有違法事件發生，乙方須承擔全部責任和經濟損失。
5、協議簽訂后，乙方應向甲方繳納風險抵押金，如有醫患糾紛或事故，甲方有權使用風險金進行處理，協議到期后，如無醫患糾紛或事故，風險金全額退還乙方。
6、乙方在協議期間如出現醫患糾紛或事故，需及時告之甲方，由乙方自行解決，如問題重大，甲方應積極配合和協助解決，所需費用雙方各自承擔。
9、乙方不得從事任何違法犯罪活動或其它損害甲方形象和聲譽的活動，否則甲方有權單方解除協議，風險抵押金不預退還。
10、乙方應根據自己個人身體狀況，量力開展工作，聘任期間如身體原因，無法繼續工作，提出中止協議，甲方應給予解除協議。否則，出現身體意外，與甲方無關(乙方需提供其子女同意聘任的承諾書給甲方)。
11、甲、乙雙方在簽署本協議時，對各自的權利、義務、責任清楚明白、充分理解，自愿按本協議約定嚴格執行。
12、未盡事宜，雙方協商解決，也可另立補充協議，補充協議與本協議同具法律效力。
乙方(簽章)___________。
____年_____月_____日。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇十三
為推動校企合作，使學生所學知識與實踐相結合,達到學以致用,培養技能型人才的目的,幫助學生盡快了解和適應社會、鍛煉能力、提高素質，甲方同意并負責接受乙方的學生在甲方參加實踐現代學徒制培養活動。為確保順利完成本次現代學徒制培養活動，按照法律和國家政策的有關規定，經甲乙雙方協商一致，特訂立如下協議，以便共同遵守。
一、現代學徒制培養目的。
1、通過現場實踐，掌握工作技能，促進乙方在校學生對專業技能的有效掌握。
2、培育紀律嚴明，勤儉節約，承擔責任的精神，加快適應社會、服務社會步伐。
二、現代學徒制培養基本條件。
1、年齡：16周歲以上;。
2、視力：矯正視力1.0以上;。
3、健康狀況：無任何傳染性疾病及其他影響公司員工健康的疾病;。
4、學歷：須為乙方在校學生，并具備合法學籍;。
5、工作要求：做事認真，積極向上，吃苦耐勞，適應能力強，能服從工作調配。
三、合作內容。
1、合作內容：乙方根據甲方用人需求，組織學生到甲方公司進行現代學徒制培養，甲方依據工作需求，組織安排具體崗位。
3、現代學徒制培養地點：甲方所屬廠區。
4、現代學徒制培養期限：從20xx年04月30日起至20xx年08月29日止，總計4個月。
5、現代學徒制培養起始時間以乙方學生到達甲方指定的現代學徒制培養企業的第一天起生效，學生返回乙方時本協議自行終止。
四、甲方責任。
1、甲方為乙方現代學徒制培養生提供良好無毒無害的工作環境及良好的生活環境，確?，F代學徒制培養學生在廠區內和生活區內安全等。并免費提供與崗位相關的理論培訓和技能訓練。
2、甲方為乙方現代學徒制培養生提供住宿，水電費自理，行李和個人用品自備。勞保用品由甲方提供并統一管理。
3、甲方負責就餐，自選餐形式自由調配，餐費按照甲方正式員工的標準計算。
4、甲方提供理論教學場地，并安排師傅配合乙方在現代學徒制培養期間開展理論教學。
5、甲方為乙方現代學徒制培養學生指定師傅指導。
6、甲方要求乙方為每位現代學徒制培養學生購買意外保險，其費用由甲方承擔。
7、甲方為乙方現代學徒制聯絡老師按照1000元/人/月的標準發放管理補助費，該補助費以現代學徒制培養帶隊老師實際出勤天數計發。
五、乙方責任。
1、負責做好發動組織工作，并向學生及其家長做好相關解釋工作。按照甲方現代學徒制培養用工要求，組織學生總計10人(男生10人)赴甲方現代學徒制培養。
2、負責為所有學生出具學生證明、身份證、相片等與現代學徒制培養工作相關的證明。
3、負責安排1名老師作為現代學徒制教學聯絡人，配合甲方對現代學徒制培養生實施管理，加強對現代學徒制培養生的思想教育。現代學徒制培養學生有違犯打架斗毆事件,情節嚴重者,送當地司法機關部門處理。
4、乙方選送的現代學徒制培養學生，應自覺遵守甲方的工作及崗位制度、作息制度、請假制度等各項規章制度;自覺服從甲方的工作安排，按所在崗位要求完成工作。如有違反，視情節輕重，由甲方按照其公司的有關規章制度給予處分。
5、學生在現代學徒制培養工作期間，如患非工傷范圍內的疾病，其醫藥費均由學生本人自行負責。
6、在現代學徒制培養期間乙方與學生的發生的經濟糾紛、學歷糾紛、意外事故糾紛等均與甲方無關。
六、現代學徒制培養期間工作時間要求：
1、正常工作時間為每天每天8小時，具體以生產安排為準。
2、乙方現代學徒制培養生因特殊原因要求請假的，需經過甲方部門主管以及聯系老師批準方為生效?，F代學徒制培養生連續曠工達到2天的作自動棄學處理，自動棄學未辦理交接手續的按照甲方規定不予結算現代學徒制培養補貼。
七、現代學徒制培養補貼費用。
1、對乙方現代學徒制培養生不安排試用期，甲方按照月平均1500元/月的標準支付乙方現代學徒制培養補貼費用。
八、現代學徒制培養補貼結算方式及發放。
1、甲方在每月15日結算上個月現代學徒制培養補貼?，F代學徒制培養期滿，現代學徒制培養學生離開甲方后一周內甲方應結清現代學徒制培養學生和帶隊老師的所有現代學徒制培養補貼。
2、約定的現代學徒制培養期屆滿現代學徒制培養生應按規定辦理解除手續，分別經過各主管部門簽核、到人事部門交還甲方公司物品、人事部門復核后，統一結算現代學徒制培養補貼。
3、上述每月現代學徒制培養補貼費用甲方依據生產現代學徒制培養補貼金額支付給乙方提供的賬號，并由乙方安排人員負責發放給乙方現代學徒制培養學生現代學徒制培養補貼費。
4、乙方提供的銀行賬號如下：
開戶名：
銀行賬號：
開戶行：
開戶地址：
九、協議未盡事宜，可由甲乙雙方通過友好協商方式，妥善解決。
十、本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份，經雙方蓋章簽字后生效。
甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：
代表人(簽字)：代表人(簽字)：
年月日年月日。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇十四
地址：_________。
郵編：_________。
電話：_________。
傳真：_________。
乙方：_________。
地址：_________。
郵編：_________。
電話：_________。
傳真：_________。
為進行對圖書資源的二次開發，建設數字圖書館，加大圖書資源的綜合利用效率，共同推進和繁榮我國的數字化網絡出版和基礎教育事業，甲乙雙方就甲方將其指定作品的數字化版權許可乙方使用的有關事宜達成如下協議：
第一條 甲方的權利與義務。
1、甲方授予乙方對其作品數字化版權的使用權(包括簡體和繁體字)，在協議有效期內，乙方可以以電子圖書形式主要在學校、教育科研單位_________等全球范圍內制作、傳播、發行上述作品的非專有使用權。以電子圖書形式使用是指：按照《中華人民共和國著作權法》和國家版權局頒布的《關于制作數字化制品的著作權規定》等有關規定，將作品轉換為數字代碼形式，并利用軟件技術設置各項閱讀功能，以非紙介質方式包括但不限于信息網絡傳播和制作發行電子出版物等數字化制品的方式使用。
2、甲方保證擁有其所提供的圖書的版權所有者授予的對圖書數字化版權的獨家使用權，并擁有授權乙方以本協議約定方式使用圖書的權利;保證其所提供的圖書和所授予的數字化版權沒有違反國家的有關出版管理的法律和侵犯第三方的權利。如因授權圖書或上述授權與第三人包括有關國家管理部門發生任何爭議，爭議的解決以及由此產生的后果均由甲方負責和承擔，并應補償乙方由此受到的一切損失，乙方并可以終止協議。
2、s。
7
2、ps。
2、ps、doc、pdf等其中一種格式文件)。
4、甲方向乙方授權后，甲方可以享有以下權利：
(2)甲方有權索取相關圖書銷售和瀏覽信息;。
(3)甲方有權要求乙方按雙方約定支付其應得收益;。
(4)享有和承擔本協議其他條款規定的權利義務。
(5)甲方有權要求加入_________數字圖書館版權使用分配理事會，經審定合格，可以成為理事單位，并享有監督執行分配的權利。
5、甲方指定_________作為合同執行人及聯絡人。
第二條 乙方的權利和義務。
1、乙方享有甲方作品數字化版權的非專有使用權，即乙方享有將甲方作品轉換為數字代碼形式，并利用軟件技術設置各項閱讀功能，以非紙介質方式包括但不限于信息網絡傳播和制作發行電子出版物等數字化制品的方式使用的非專有使用權。
2、乙方對作品進行數字化使用的具體技術、方法以及乙方推廣數字化作品的方式均為乙方的商業秘密;乙方有權許可或禁止他人使用其對作品數字化的具體設計，包括但不限于數字化作品的版式設計、技術設計、獨特的閱讀功能的設置和組合等，法律另有規定除外。
3、根據市場形勢，乙方有權決定授權作品的宣傳、包裝、價格和銷售形式;乙方為實現使用甲方授權作品的目的，有權委托第三方將授權作品按甲乙雙方約定的使用方式進行制作、傳播和銷售。
4、乙方為甲方在_________網站進行宣傳，具體方式根據情況另行商定。
5、乙方每年將根據銷售收入的15%來支付甲方作品的電子版使用費(計算公式：項目銷售收入×15%×甲方作品的使用數量/項目所有作品的使用總數量×系數一)。系數一是指：
(1)書面授權(不提供樣書或電子文檔)，比例系數是80%;。
(2)書面授權+樣書，比例系數是85%;。
(3)書面授權+電子文檔，比例系數是95%;。
(4)書面授權+樣書+電子文檔，比例系數是100%;。
6、每年12月31日為版權使用費結算截止日，1月_________日為版權使用費支付日期。我們將通過_________網站公布分配報表，把有關的詳細分配信息通過郵件、傳真或郵寄等方式提前10天通知有關的合作單位。對于分配中有不清楚的問題，可以通過理事會的秘書處進行電話咨詢，秘書處有義務對全部相關問題進行解答。
第三條 特別約定。
1、對于甲方授予乙方的非專有使用權不具有排他性，乙方不得限定甲方與第三方簽定類似的使用協議;甲方在本協議有效期內不得許可其他任何第三人獨家使用本協議涉及作品的數字化版權或將作品數字化版權轉讓給任何第三人，否則，乙方有權要求甲方承擔違約責任并賠償損失。
2、雙方應對本協議內容和在本協議履行過程中獲知對方的商業秘密承擔保密責任，包括對方經營信息、銷售數據和技術方案等商業秘密，非經對方的書面的、特別的授權以及在法律有強制要求的情況下，獲知對方商業秘密的一方不得擅自使用或授權他人使用或泄露給他人，或有其它不正當使用的行為，否則應賠償對方因此受到的損失。
第四條 違約責任。
1、甲乙雙方應全面認真地履行本協議的各項規定，如發生違約，應賠償由于違約給對方造成的相應損失。
2、違約方因其違約行為而應賠償對方的損失包括對方因違約方的違約行為而引起的直接的經濟損失及任何可預期的間接損失及額外的費用，包括但不限于對方因違約方之違約行為而支出的律師費用、訴訟及仲裁費用、財務費用及差旅費等。
3、如甲方違反本協議第三條第一款約定，應將乙方所付報酬全部退還乙方。此外，甲方應向乙方承擔本合同項下之作品著作權使用報酬總額十倍之違約金。
4、如乙方逾期支付甲方著作權使用酬金，每逾期一日按報酬總額的萬分之一向甲方支付違約金，在本合同終止日前必須將所有未付清款項付給甲方。
第五條 其他事項。
1、未盡事宜雙方另行協商解決，雙方另行協商簽定書面備忘錄或補充協議，作為本協議的有效組成部分。
2、任何由本協議引起爭議，雙方應友好協商解決，如協商不成，雙方同意最終由_________仲裁委員會依其仲裁規則進行仲裁，仲裁結果對雙方均具有法律約束力。本協議的訂立、執行和解釋及爭議的解決均應適用中華人民共和國法律。
3、本協議一式四份，雙方各執兩份，自雙方簽章之日起生效，有效期為_________年。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
授權代表(簽字)：_________授權代表(簽字)：_________。
訂單培養協議書（優秀15篇）篇十五
1、質量要求：_________________依據gb/t2542—92、gb/t5101—1998檢驗合格。
2、規格.數量及供貨時間：_________________。
3、供貨地點：_________________。
4、付款方式：_________________。
5、不合格品處理方式：_________________退貨,由供方承擔一切損失.
6、爭議處理方式：_________________。
7、合同生效：_________________。
合同失效：_________________。
簽定時間：_________________。
簽定地點：_________________。
甲方乙方。
電話電話。
二、物料采購合同實例。
合同名稱：_________________商品混凝土供應合同。
甲方：_________________中鐵二十五局集團第二工程有限公司。
告知。
甲方告知乙方：_________________。
一、簽訂合同的甲方，必須是具有獨立法人資格的甲方公司或經甲方公司簽發《法人授權委托書》的項目部。代表甲方簽訂合同的人，必須持有經甲方公司簽發的《法人授權委托書》。
二、甲方公司各職能部門不得以本部門的名義對外簽訂合同，確因業務需要，必須以職能部門名義對外簽訂合同或協議、意向的，應由公司法定代表人書面授權，在授權范圍內簽訂。
三、甲方項目經理部(以下簡稱項目部)簽訂經濟合同，應在簽訂合同前向公司業務主管部門呈報合同草案及有關材料，由主管部門審核并經公司主管領導批準后簽訂，項目部主管及承辦人對其提供材料的真實性和所簽合同與審批合同的一致性負責。
四、甲方項目部員工在履行職責時，簽署具有證明性質的書面材料，須經項目經理書面確認。未經項目經理書面確認的，均為個人行為，不能作為甲乙雙方結算或承擔責任的憑據。
五、在清算前，甲方上級業務主管部門必須對合同履行情況進行審查，根據甲方上級業務主管部門審查結果履行結算付款義務。
六、本采購合同的簽訂，乙方簽字人必須是企業法定代表人或企業法定代表人授權委托的代理人。
七、乙方的授權委托書(簽字蓋章原件)必須交由甲方項目部代收后與合同原件一并交甲方上級業務主管部門存檔。
八、乙方必須保證提供給甲方的證照、資質、資信、財務報表等資料都是真實的。如經發現乙方出具虛假證明簽訂合同，甲方可以單方解除合同，并由乙方承擔相應后果。
九、乙方務必詳細閱讀理解本合同的各項條款，明確自己的權利和義務。如有異議，需在合同簽訂前3日內以書面形式提出。
十、甲方上級合同審查部門作為本合同的審批方。本合同經甲乙雙方簽字蓋章并提交甲方上級合同審查部門審批蓋章后方能生效。
甲方(蓋章)??????????????????。
乙方(簽章)??????????????????。
年????????月????????日??。