作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班健康不跟陌生人走教案設計意圖 小班健康喝水教案篇一

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2、集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她。能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1、陌生人就是壞人嗎?

a、陌生人就是壞人。

b、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走?

a、能去公園和游樂場。

b、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a、可以和她去。

b、必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃：

a、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

b、什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a、先說謝謝再上車。

b、不能上車。

6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他?

a、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

b、什么都不能告訴他。

四、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

小班健康不跟陌生人走教案設計意圖 小班健康喝水教案篇二

同學們，你們會唱兒歌《小兔子乖乖》嗎?我們跟著音樂一起來唱一下好嗎?

同學們唱得真好，通過這首歌你知道兔媽媽回來了，該如何辦?大灰狼敲門，又該如何辦?

不僅是大灰狼來了不開門，其它不認識的人來了呢?這節課我們來一起學習“不給陌生人開門”。希望同學們通過學習能夠掌握獨自在家遇到陌生人來訪時正確的處理方法，樹立居家安全意識。

(一)1、請同學們看圖畫故事。

星期天強強一個人在家，聽到敲門聲，趕快跑過去。

接下來會發生什么事?請你想象一下，接著往下講。(組內講)

2、在我國就發生過許多小朋友獨自一人在家時，給陌生人開門后發生的事情。

老師講故事。

從剛才的故事中，你知道了什么?不要被一些表面的現象迷惑，因為一些壞人總會用一些具有誘惑的條件或是裝出一些可憐狀來搏得你的同情，讓你認為他們是好人。

獨自在家不開門。

3、我們來看看遇到這種情況時別的小朋友該采取哪些應對方法?連一連。

(二)

1、小朋友，你爸爸約了我來買保險啊!小朋友可以直接說，我爸爸不在家，你改天再來吧!嗎?有一些小朋友不小心泄露了自己一個人在家的事，給了壞人可乘之機。看下面的圖片。以小組為單位活動，為小朋友想想辦法。看誰們的辦法多，又合理。組長負責整理，一會兒匯報。

2、學生活動

3、學生匯報。同學們的辦法真好，所以說我們要學會“聰明對待狼外婆”。

4、我們來看看金點子是如何說的。

(三)壞人的手段可是非常狡滑的，也有一些人通過一些不正確的途徑知道了你家的住址和電話號碼，想確定一下你家是否有人，所以會打電話，如果你獨自一人在家，你會如何接電話呢?正確接電話。

(四)接電話知道了千萬不要向人透露自己是獨自在家，那么打電話報警求救需要注意些什么呢?拔打哪個號碼合適呢!

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要講清楚自己的家庭詳細地址，以及發生了怎樣的緊急情況。

通過一節課的學習，我們知道了什么?

小班健康不跟陌生人走教案設計意圖 小班健康喝水教案篇三

1、了解近期社會中兒童拐騙和兒童傷害的案例，引起對防拐騙的重視。

2、在多種形式的安全教育活動中了解和掌握基本的防拐騙知識和被拐騙后的自我解救方法。

教學重點：讓孩子掌握預防拐騙的常識，并能在實際生活中學會保護自我。

(一)我當小觀眾——案例導入

播放新聞視頻，介紹近期學生遇害的幾個案例。

最近，很多同學看新聞已經知道，很多小學生被壞人殺害，有的是被砍傷，有的被拐騙后遭到壞人殺害。這些孩子和犯罪者并不認識，這些小小的生命卻慘遭毒手。他們原本可以和我們一樣快樂地學習和生活，卻早早離開了父母親人和朋友。如果是我們同學遇到這些壞人，我們應該怎樣保護自己呢?我們來一起討論討論。今天的班會主題就是教你預防拐騙，保護自己。

(二)我當小警察——案例分析。

1、案例一：2013年7月24日發生了一件很不幸的事。一個十七歲的大姐姐叫小萱，學護理的，如果她畢業了就會成為護士。她很善良，但是她的善良被壞人利用了。有個懷孕的阿姨，姓譚，她故意在路邊摔倒，小萱過去把她扶起來，她就讓小萱把自己送回家，把她騙到她家，夫妻倆用x藥迷住小萱，殺害了她，后來拋尸荒郊。

看了這個案例，你有些什么疑問呢?學生發言。

是呀，這位姐姐很善良，幫助了別人，卻害了自己。請聰明的小警察想一想，這位姐姐怎樣做，就不會受傷害或者受傷害輕一些?

學生答，不跟隨陌生人走，不到陌生人家里去。

是的，孩子們，要先學會保護自己，然后我們再去做好事，這叫做“保己救人”。

2、案例二：十一期間，在一個風景區，中午，一名9歲男孩走失，景區廣播不斷播放尋人啟事，保衛人員全園搜尋，直到下午5：00，才在偏僻地帶找到。下午一名11歲女孩走失。一名兒童走失。有一天上午僅半天時間，就有3名兒童走失。游客多時，基本每天都會有兒童走失的情況出現。這些孩子的年齡大都集中在9歲、10歲左右。

小警察們，請你想想，你有沒有過和父母走失的情況?遇到這種情況你是怎么做的?學生回答。

教師總結，一旦找不到父母，就站在原地不要動，否則越跑越遠，家長就更難尋找。在保證交通安全的前提下，要站在明顯的地方。

3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5歲，在上學路上被以為精神病暴力患者脅迫，卻靠著自己的機智勇敢順利獲救。在被脅迫時，精神病人始終拉著她的手，她沒有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身邊，告訴警察：“她不是我媽媽，在上學路上把我領走，我書包帶子上有我爺爺的電話!”這樣，警察不但抓住了壞人，而且立即把小朋友送回爺爺家。

請小警察們說說，從這個成功的案例上，你學到了什么防拐騙的好方法?學生回答。

教師總結，遇到拐騙，要機智冷靜，碰到警察立即求助，熟悉自己的家庭情況和家人的聯系方式。

(三)我當小演員——遇到拐騙怎么辦?

發生拐騙的案例還有很多，遇到拐騙你該怎么做呢?下面我們來演一演，看看你是怎樣防備壞人的`。

1、小組自導自演。

請小組內成員自己當導演自己當演員，準備一個二分鐘的防拐騙小。

請同學表演給全班同學看。

請觀眾評價一下他們的防騙方法，教師總結。

2、老師也想當一當演員，誰來和我配合?

情景一：陌生人看起來很悲傷的樣子，著急地跑過來告訴孩子：“你媽媽被車撞了，我馬上帶你去看媽媽。”領孩子走。孩子配合老師表演。

請觀眾評價此同學的做法。

教師總結：如果媽媽被車撞了，他們應該告訴爸爸或者爺爺奶奶姥姥姥爺等成年人，由我們的監護人來接我或告訴我，而不可能讓一個陌生人或者半生不熟的人來通知我們，我們可不理他。事后可以找老師或信得過的鄰居、警察、商場前臺工作人員或公園管理人員幫助打爸爸媽媽的電話。

情景二：老師與孩子表演。從學校回家的路上，孩子發現后面有人一直跟著自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一輛摩托車，或者面包車，貼路邊慢慢跟著我，他有可能在觀察我是不是獨自一個。怎么辦?

請觀眾評價該同學的做法。

教師總結，遇到這種被跟蹤的情況，要做到以下幾點：

1、快跑幾步跟上前面的小朋友，上學放學不要一個人走，沒有大人的時候一定要幾個人結伴而行;對于路邊不正常的車輛要留個心眼，別靠太近。

2、我到馬路對面去!我走一條人多的路。如果那人還是跟著我，強迫我跟他走，我就大聲尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果這會家里沒有大人，我就不往家里跑。

3、前面也講過人多的時候呼救，大聲喊，那你喊什么內容?同學們試一試。“我不認識他!救命!”

(四)小結。

通過這次活動，你學到了什么?學生交流。

害人之心不可有，防人之心不可無。希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法.愿同學們開心地學習，平安地生活。