在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生周記小學(xué)生周記一年級(jí)篇一
大家好！我今天演講的題目是：“關(guān)愛生命，文明出行”
為了準(zhǔn)備這次演講，爸爸媽媽給我找了很多的資料，發(fā)現(xiàn)只要提到交通，說到安全，都處處充滿了血腥，許許多多的可怕的，可憐的真實(shí)的故事，像我這個(gè)年齡是無法理解的。于是我就問爸爸：“為什么安全意識(shí)一定要用鮮血來換取，對(duì)生命的尊重要用死亡來喚醒。
一件件血淋淋的事實(shí)，一曲曲來演奏的生命交響曲時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：對(duì)交通法規(guī)的忽視，就是對(duì)安全的忽視，就是對(duì)生命的忽視！
真心的希望大家能關(guān)注我們的交通安全，做到關(guān)愛生命，文明出行，讓我們只有一次的生命能夠最寶貴。
我的演講完了，關(guān)愛生命，文明出行，希望危險(xiǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)到來。
謝謝大家。
小學(xué)生周記小學(xué)生周記一年級(jí)篇二
星期一一早就看到了mr彭的身影，隨后他站在講臺(tái)樂呵呵的沖著我們說：“晚年快樂”。我們沒反應(yīng)過來只感覺聽著別扭，有同學(xué)就開始說：“晚年”不就是老年嗎？是呀我們確實(shí)快要到老年了！
第一節(jié)早讀，讓我們復(fù)習(xí)一下準(zhǔn)備回收作業(yè)。我一開始還信心滿滿的，但是我一打開英語書，馬上就變成了霜打的茄子，因?yàn)槲业挠⒄Z本來就不是很好，在假期我就先做了英語作業(yè)，可誰知那時(shí)背過的單詞已經(jīng)忘的差不多了，我心里想，趕快再看看說不定還能想起來，但是事實(shí)不如人意，沒想起來多少，所以我的第一個(gè)科目就敗了。
第二個(gè)回收作業(yè)的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我還可以不是很擔(dān)心。再下一個(gè)是語文，語文我只在mr彭的博客上看了七年級(jí)下冊(cè)的古詩句默寫題，紅樓夢(mèng)的`題也沒有，六年級(jí)下冊(cè)，六年級(jí)上冊(cè)和七年級(jí)上冊(cè)的題也沒有。不過還好，沒有錯(cuò)的太慘。
還有一個(gè)活動(dòng)就是拿試卷時(shí)發(fā)的一張紅紙，我都沒怎么注意看，上面竟然要求做手抄報(bào)之類的東西，所以我沒有做啊，好悲劇呀！
星期二貌似就恢復(fù)了以往的平靜，不過mrs張說在這周之內(nèi)只要找她再寫單詞條的，而且全對(duì)，還要接受住mrs張的提問就可以給小組加分。
之后的這幾天，mr彭回收了我們的文言文背誦，練字，讀書，mrs張回收了我們的閱讀，默寫，音頻，簡(jiǎn)報(bào)。開學(xué)第一周就是作業(yè)的天下呀。
在星期五的最后一節(jié)課是班會(huì)課，和往常一樣做了兩道題，然后收上去。在那一節(jié)課我們還制定了每一個(gè)人在這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)成績(jī)，和小組的一些規(guī)定。我定了一個(gè)和我現(xiàn)在幾乎相差6%的目標(biāo)我相信我會(huì)通過自己的努力而證明我自己的。
開學(xué)第一周是新學(xué)期的開始，但是努力從現(xiàn)在開始。
小學(xué)生周記小學(xué)生周記一年級(jí)篇三
還記得剛剛步入這陌生的校園，心中便無比激動(dòng)——這就是我將來要生活長達(dá)六年的校園。
這漫長而又短暫的六年，已經(jīng)在我的心中烙下不可磨滅的痕跡。
忘不了一年級(jí)時(shí)帶上紅領(lǐng)巾的驕傲，考出好成績(jī)的自豪；忘不了二年級(jí)時(shí)上臺(tái)主持的興奮，競(jìng)選隊(duì)干部時(shí)的激動(dòng)；忘不了三年級(jí)時(shí)獲得獎(jiǎng)狀的微笑，忘不了四年級(jí)時(shí)制作班刊時(shí)的激情，忘不了五年級(jí)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)比賽時(shí)的掌聲，忘不了六年級(jí)那拼搏努力時(shí)的自己……驕傲與快樂伴隨了我六年。
當(dāng)我不知不覺在腦海中翻開名為“回憶”的書本時(shí)，突然看到了那最可貴的一頁——既有與同學(xué)之間玩耍的快樂，也有朋友之間的矛盾與不快，但最后的“結(jié)局”仍然是用微笑渲染的。這六年，我獲得了比成績(jī)更可貴的東西——朋友之間的互相關(guān)心，互相信任，回過頭來，看到這閃閃發(fā)光的回憶，我如獲至寶。
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，暮然間轉(zhuǎn)過頭，心中竟也感到了淡淡的悲傷，可是，仍讓人無法忘卻啊——那珍貴的回憶水晶。
小學(xué)生周記小學(xué)生周記一年級(jí)篇四
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)大家一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信大家每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，大家究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于大家取得好成績(jī)。
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓大家積極行動(dòng)起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！來報(bào)答為大家辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！
小學(xué)生周記小學(xué)生周記一年級(jí)篇五
風(fēng)媽媽有四個(gè)孩子，分別是春風(fēng)姐姐，夏風(fēng)哥哥，秋風(fēng)妹妹，冬風(fēng)弟弟，它們相約去旅行。
首先出發(fā)的是春風(fēng)姐姐。春風(fēng)姐姐吹開了一朵朵嬌艷艷的郁金香，郁金花一個(gè)個(gè)如酒杯地綻人放著，清新雅麗，光彩照人。
緊隨其后的出發(fā)的是秋風(fēng)妹妹。秋風(fēng)妹妹一吹，落葉紛飛。一片片金黃色的落葉從樹上飄下來，像蝴蝶滿天飛舞。
最后出發(fā)的是冬風(fēng)弟弟。東風(fēng)弟弟一來，一棵棵樹光禿禿的，好像沒有了頭發(fā)。一片片潔白的雪花落在樹枝上，像給它們穿上了潔白的棉襖，大地像蓋上了一層厚厚的棉被。
這真是一次快樂的旅行啊!
小學(xué)生周記小學(xué)生周記一年級(jí)篇六
打籃球是我的一項(xiàng)愛好。我的爸爸也是打籃球方面的能手，這更讓我高興。因?yàn)?，我的爸爸可以教我打籃球，讓我的籃球技術(shù)更好。在我的爸爸的幫助下，我打籃球的技術(shù)，有了明顯地提高，這讓我，在我們學(xué)校的體育課上，大展身手。上一節(jié)體育課上，我們班和五年級(jí)的同學(xué)來了一場(chǎng)籃球賽。
我們先選擇了一塊沒有人的籃球場(chǎng)，我們班有八個(gè)人坐在樹陰下，我們都是可能要參加這場(chǎng)籃球賽的人，這八個(gè)人中，除了我，其他的七個(gè)人的個(gè)子，都在一米五以上，而我這個(gè)小家伙，卻只有一米四幾，對(duì)于打籃球來說，我的個(gè)子是很不利的。但是，有人卻偏偏選中了我，我非常的吃驚，我聽見她們?cè)谏塘浚骸白尯轹┥习?！她打球不錯(cuò)！而且，她罰球很多次投中！”我決定好好地打比賽，讓她們知道我的厲害！
開始比賽了，一開始，我就以敏捷地身手，搶到球，然后投籃，得到兩分，又協(xié)助我們班的隊(duì)員中了一球，我們班以4：0的比分領(lǐng)先她們班，但是，她們班的“巨人”——一個(gè)個(gè)子在一米五七的同學(xué)利用她的高個(gè)子，得到了4分，追平了比分。好！我搶到了球，那個(gè)大個(gè)子目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我想：“我得想辦法把這個(gè)家伙給擺脫掉呀！要不然，球就到她們的手里去了，對(duì)我們班不利呀！”我想起了爸爸以前教給我的假動(dòng)作，這正是驗(yàn)證的好機(jī)會(huì)，我快速拿起球，裝樣子要投球，大個(gè)子趕快把手往上擋，我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，以迅雷不及掩耳之速，繞到籃下……投中！我又中了一球！6：4了！
我們班的同學(xué)說：“我說選她沒錯(cuò)吧！”我也很高興。我又拿到了球，剛準(zhǔn)備投，發(fā)現(xiàn)自己站的位置不好，不利于我投球，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我們班的另外一個(gè)投球比較好的同學(xué)，正站在一個(gè)非常利于投球的地方，我從對(duì)方球員的屁股低下，把球傳給了她，她也中一球。
她們一看比分，急了，就想辦法投球，但是，在我們隊(duì)員的嚴(yán)密防守下，她們沒有投中一球，把比分延續(xù)到了最后。
最后，我們終于以8：4贏得了這場(chǎng)比賽！