學生會工作計劃可以幫助學生會成員明確工作目標、分工合作，促進團隊協作和成長。精選了一些優秀的工會工作計劃，供大家參考和學習。

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇一

英語是很重要的，下面小編整理了英語教學教研。

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新學期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領、課堂滲透、拓展課程、主動發展”開展。全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環境的英語自主性閱讀與表達能力培養途徑研究”即將結題，我們要進一步提升教師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學改進計劃的實施為抓手，在實現教師的專業化發展的同時，增強學生學習的自覺性，體現以學生發展為本，減負增效，努力探索新的課堂教學模式，從而提高課堂教學有效性，培養更多高素質的學生。本學期內，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：

一，加強落實各項常規工作。在備課-上課-作業-輔導-考試這一系列環節上，要做到常規化、制度化。尤其要針對備課和作業兩個環節進行檢查：通過優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升合格率和優良率;優化作業布置，提高批改質量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學質量的穩步提高打好基礎。

二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質量。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討，在學習“二期課改”新理念的基礎上，與本校學生實際聯系起來。老師們將發現的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。

三，優化組內的聽課活動。每位教師每學期完成聽課10節，其中4節需在聽課后一周內填寫、上交教導處隨堂下發的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下，歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學中的優缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期，我組將根據課題推進的要求，結合學校各項活動(如開放日、網上發布優秀教學成果)，開展對各種課型(新課、復習課、活動課、試卷分析課)的教學模式探討，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生服務的好課。

四，關注學優生和學困生，適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學生主動學習英語的意識，讓活動為學習添活力。開展在控制好作業量的前提下，提倡教師根據學生的實際情況精選習題。最好能根據學生不同的學習基礎，適當分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎上，實行班級講評與個別輔導相結合，從而減小學生學習上的差距，努力做到不讓一個學生掉隊。

五，開設拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學生風采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導工作，爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。

六，加強課題研究與課堂教學的整合。目前，全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環境的英語自主性閱讀與表達能力培養途徑研究”已進入結題階段。通過研究，教師的教學觀念有了改變，教師的教學方式有了改進，教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合，形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經驗、總結。將已經獲得的研究成果進行推廣，激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。

以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業能力而努力。

熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，高舉鄧小平同志“建設有中國特色的社會主義”理論的偉大旗幟，緊密團結在以為核心的黨中央周圍，認真學習“三個代表”，忠于黨的教育事業，工作中要勤奮刻苦，盡職盡責，為人師表。在教學內容及方法上進行改革，全身心的投入到學校組織的新課改培訓，將課改新理念運用到工作中去。嚴格的按照緊學校的安排和要求去完成教學工作，以提高教學質量為目標，認真完成通過“過三關”活動，不斷提高自身素質，取得了一定的成效，二、學生現狀分析本學期我繼續擔任全校的音樂教學工作，我將發揮音樂學科的優勢，努力提高學生學習音樂的積極性。七年級學生36名，對音樂感興趣，素質較好的占很大一部分，但是有不少學生對音樂不感興趣，上課精為不集中，面對這樣的情況，作為教師一定要發揮藝術學科的優勢，使學生參與進來。八年級學生有47名，這個學年段也是初中比較關鍵的一個時期，因此有許多同學會淡漠這一學科，即使是七年級比較有熱情的學生也會如此，所以老師要充分利用好課上時間，發揮學科特點。九年級學生有52名，面臨升學影響，在這樣背景下要充分利用好時間，有效的完成教學任務。三、教材分析人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野，提高學生音樂的審美能力及創造力，讓學生在音樂的海洋里任意遨游，汲取營養。四、具體措施1、在課堂教學中滲透德育，把育人放在首位。2、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容消化、吸收。3、運用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學。4、培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。5、用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生表演的意識及興趣。6、鼓勵學生自主探究、合作學習，共同提高。五、自我提高計劃1、為了“過三關”活動，加強理論和專知識學習，提高認識，不斷提高自身綜合素質。2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優化課堂教學過程，探索出新的教學方法。3、積極參加學校和?？平M組織的各項活動。4、虛心向有經驗的有特長的教師學習，吸取新思想、新做法。5、經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。6、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，加強教師的研究性學習。六、德育滲透計劃音樂教學中的德育滲透不同于語文、數學、英語學科，它的優勢是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優勢。在學習我國優秀劇種時、愛國題材的音樂時，還是國外優秀的音樂作品，都時刻對學生進行思想教育。發揮音樂藝術學科的積極作用，使學生真正成為一個“品學兼優”的好學生。七、教研課題有效歌唱教學的實踐和探索歌曲演唱是音樂教學的基本內容，是實踐性很強的音樂學習領域，也是學生最易于接受和樂于參與的表現形式。但初中年齡段的學生嗓音正處于變聲期，聲音不穩定，音樂色不統一，適合他們的音域的歌曲相對較少。在這樣的狀況下，學生和老師都有意或無意地回避歌唱教學，對合唱教學更是敬而遠之，初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學生喜歡唱歌，樂于用歌聲來表達內心豐富的情感世界!教師應巧用班級合唱教學，讓學生在音樂課中樂于歌唱，在合唱中體驗歌唱藝術的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學的有效性?我們可以從教學過程中一一探索。1、用合唱魅力提升歌唱熱情2、用合唱手段提升歌唱水平3、用多樣教材提升歌唱效率4、用科學方法提升歌唱效果5、用班級合唱提升合作意識有效歌唱教學的開展，使學生在歌聲中獲得“用聲音來表現一切”的經驗，這不但是我們歌唱教學最為重要的目標，也是使學生逐漸獲得人際關系能力的一種機會。在強調適應國際化的今天，通過非語言交流形式之一的音樂，讓每個學生在歌唱教學中公平地接受藝術教育，對他們個性的培養和人際關系的發展，使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開展起來，去促進人類的相互理解，這真是一種極有意義的實踐和探索。

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇二

本學期的主要目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

1、能夠在聽完短文后回答問題，能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀66個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。

3、能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠。

4、能完成6個自我評價活動，能聽懂6個幽默小故事，能了解6項簡單的中西方文化知識。

1、不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征，進行成人化教學。

2、不可追求英語學科高標準要求，要把握好程度和份量，不可超出小學生的接受能力范圍。小學英語課程規定的教學基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600——700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應適應這一年齡段的特點。切不可要求過高，造成學生負擔過重。

3、采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣，兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。

4、創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。

第一單元：6課時，1.5周。

第二單元：6課時，1.5周。

第三單元：6課時，1.5周。

復習：14課時，1周。

第五單元：6課時，1.5周。

第六單元：6課時，1.5周。

第七單元：6課時，1.5周。

復習：24課時，1周。

第九單元：6課時，1.5周。

第十單元：6課時，1.5周。

第十一單元：6課時，1.5周。

復習：36課時，1.5周。

共計68課時，17周。

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇三

主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的本事，側重培養閱讀本事;發展智力，培養自學本事。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為此刻的6800，并且還有繼續增加的趨勢，口語也將成為高考的資料之一;此刻對大學非英語專業的學生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀本事和寫作本事，也要求使用外語流利交流的本事。這一切的快速發展都給中學英語教學提出了更高的要求。

一、所教班級學生現狀分析:。

本學期我所任教高二(5)(6)兩個班級為理科，除少數學生外，大多數同學的學習態度已有好轉，上課認真聽講，作業__完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的提高，異常是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時光全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。所以，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內到達：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的本事，側重培養閱讀本事;發展智力，培養自學本事。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

三、本學期的教學資料及方法。

根據教學步驟完成模塊5及模塊6的教學資料，根據學生的實際情景對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：

1、鉆研并創造性地利用教材，靈活使用，發揮教材特點。

2、資料要求學生必須要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。

3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養良好的學習習慣和寫作基礎。

4、培養學生的閱讀本事，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達鞏固擴充詞匯的目的，做到經常督促、檢測。

5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作本事。

6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學資料為主要測試資料，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。

四、課時安排。

1、必修模塊5、選修模塊6教學資料，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗。

課時2:reading和prehending。

課時3:languagepoints。

課時4:usinglanguage(listening，reading)。

課時5:readingtask。

課時6:translationandexercises。

課時7:talkingandspeaking。

課時8:writing。

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇四

(一)指導思想：

依據學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及發展需求，本學期我們的英語課程的教學目的是如何培養學生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。教師要激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。

(二)班級基本情況分析。

經過一學期的學習體會，我所教的班，大部分學生學習目的明確，學習態度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。

(三)教材分析。

《goforit》七年級下冊共12個單元，加上復習單元2個，文化背景知識和學習策略等部分補充材料。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用語言的輸入學生的消化吸收學生的語言輸出為主線編排的。通過確定languagegoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，體現了以學生為主體的思想。

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇五

本學期我將教三、四、五、六年級英語，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。

一、學生情況分析。

我校三年級的學生沒有基礎。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果;四、五、六年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

二、教學要求和目標。

1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。

2、培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。

3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。

4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

5、遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐能力，努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。

6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。

三、教學重點。

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

四、教學難點：

低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

五、方法措施。

1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。5，注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇六

一、工作思路。

本學期武進區教師發展中心初中英語教學研究工作的主要任務是：依據市教科院和我區教師發展中心的。

努力創建務實、創新、高效的教育教學研究工作新常態。堅持以課程改革為中心切實履行研究、指導、服務的職能遵循教育教學規律直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰努力促進初中英語學科教研方式的轉變和教師的專業成長積極推進素質教育努力培養學生英語核心素養為武進區基礎教育的內涵發展、均衡發展、優質發展作出新的貢獻。

二、主要工作。

（一)深化課程改革。

1.制訂切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性。科學設計學科過程性研修方案，采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解，提升教師用好教材及開發課程資源的能力。

2.加強學科中心小組建設，正常開展初中英語教學設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動，促進優秀教師專業成長。

3.繼續組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。

4.進一步加強英語本站絡教研和我區英語資源庫建設，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

（二)加強教學研究。

1.繼續開展多種形式的教學常規調研活動、觀摩活動和專題研究。

2.引導教師重點實踐研究初中英語閱讀教學，以培養學生的英語閱讀素養為核心，探索課內外閱讀的多樣化實施途徑。

3.組織各年級課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

4.組織好區級青年教師基本功比賽活動，堅持公平、公正、公開的原則，為教師發展提供良好的平臺，爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績。

5.為學校提供有效的教學指導。對學校進行英語課堂教學和教學管理的指導。充分發揮優秀教師的作用，組織部分骨干教師送教下鄉等活動。

6.不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術，轉變課堂教學范式，逐步轉變課堂教學范式，實現教學方式和學習方式的多元化發展。

（三）加強考試評價研究。

1.加強對中考的研究。深入研究各年中考試卷，明確考試方向，把握考考試理念，掌握考試動態，了解考查內容，開展針對性復習教學，優化考查結果。

2.加強教學測量研究。分析點評期中期末試卷和考查結果，研究考查動態，引導教師不斷改進日常教學，重視學生的學科素養和學習能力的培養，并不斷完善對學生學業發展的過程性與終結性評價系統。引導教師用好市教科院新編《學科關鍵能力培養與評價》一書。

（四）轉變教研方式。

1.引導教師不斷提升信息素養，利用江蘇省中小學教研室“教學新時空”平臺和武進地區各教研平臺，積極探索和踐行網絡教研方式，通過建立對話、交流和指導的網絡機制，擴大參與面和受益面。

2.指導學校積極開展校本教研。引導學校間的交流與合作。加強基地建設，提升示范與輻射能力。加強教研組建設。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開展教學設計展示、研討活動；優化“教學案”的編寫；促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。

（五）抓好畢業班工作。

1.制定好本學期教學計劃。學期初召開初三英語備課組長交流活動，著重探討中考改革的發展趨向，明確初三年級教學復習的要求和目標，交流本學期教學計劃。

2.加強中考研究。舉行中心學科組長交流會，探討中考復習要點指導。認真。

組織好各教學協作片初三教學研討活動，帶領各片全體初三英語教師了解中考動向、掌握復習動態，資源共享。舉行初三復習教學專題研討活動。

3.引導教師組織學生認真準備好參加初三人機對話模擬測試與正式考試。

4.認真組織好初三教學質量檢測，并加強考試分析，提高復習效率。

（六）其他工作。

1.認真準備，參加市級初中英語教師基本功比賽。

2.配合招辦，做好中考英語人機對話工作。

3.配合組織好初中英語的期末教學質量調研活動。

4.加強學校之間的同題異構、區域教研、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益。

三、部分重點工作日程安排。

1.舉行初三英語備課組長學期教學研討交流活動。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流復習教學詳細計劃，安排好人機對話具體工作，把握畢業班教學重點難點。

2.組織安排好初二英語教學同題異構活動。

3.做好七八年級期中考試命題工作。

4.組織好區級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。

5.?英語閱讀素養培養?課題組活動。

7.協助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動。

2.組織參加市級青年教師基本功比賽。

3.了解學校期中教學質量調研情況。

4.協助安排好初中人機對話正式測試（4月底）。

1.協助組織好集團化辦學英語教學交流活動。

2.繼續對部分學校英語教研組進行常規調研。

3.組織安排好初三復習專題研討活動。

4.?英語閱讀素養培養?課題組活動。

5.參加市級初中英語課外閱讀研討活動。

1.協助做好期末教學的調研測試工作。

2.協助做好20xx年中考工作。

3.總結20xx—201x學年第二學期工作。

篇二。

一、指導思想：

在學校和教研室的指導下，以《新課程標準》為本，認真研讀新標準英語教材，堅持“以人發展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創新。根據樂清市教育局教研室的指導思想，結合本校英語教學的實際情況，圍繞“促進有效學習”課堂變革這一核心開展教學實踐與研究，探索有效發展學生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。

二、工作目標。

根據英語教學工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內教師自主鉆研、合作探討、科學專業發展的途徑，以創造“高效課堂”為目標，通過抓好課堂教學，規范教學科研，探索一條有著本校特色的英語教學方式，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措。

1。規范教學科研活動：教研組活動定時、定點、定內容。

1）學習并探討教育教學理論，時間靈活機動。

以校本教研為平臺，學習并探討《英語課程標準》和nse新教材，準確了解英語教學新動向，提高教師教育教學素養，基本是每兩周一次。另以組內微信為平臺，推薦使用“樂清市初中英語”、“初中英語”、“360doc圖書館”、“張老師的雅思英語”、“全品英語天天讀”、“淘課英語”等公眾平臺，隨時隨地分享先進理論和實用實踐心得。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和。

讀書筆記。

在組內交流讀書心得。

2）重視交流學習。

3）健全集體備課制度。

以級段為單位，每兩周一次集體備課（共8次）。開學*周，各級段按教學內容劃分不同內容的主備課負責人。主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案，并于下周一前將備課資料發到學校qq共享供組員學習，并在組內微信進行探討。建議組員將備課思路直接打印在ppt上或ppt備注中，方便學習探討。

4）提倡資源共享。

課件。

匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，*好有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。

3。研究學生學習和科學教學方法，培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。

1）各年級開展一次英語競賽，如七年級舉行英語書法比賽或課文朗讀比賽、八年級舉行英語。

手抄報。

比賽或課本劇表演比賽、九年級舉行英語閱讀比賽或基礎知識競賽等。

2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。本學期的課堂教學要加強學生的口語訓練，尤其是七、八年級要注重英語模音指導。建議通過mp3的裁剪制作靈活的ppt頁面進行帶讀。

3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步！

篇三。

一、指導思想。

根據市區教育局、教研室、學校教務處的工作思路與精神,以科學發展觀為指導,結合我校英語學科教學的實際情況,加強有效教學研究,促進教育教學質量的全面提高,深入調查、研究教學中存在的問題.加強組內教師的交流與合作,努力探索和創造各種平臺與合作交流機制,開展形式多樣、注重實效的教研活動.創設寬松和諧的研究氛圍,激勵廣大教師在教學中研究,在研究中教學,適時反思和總結,提高業務水平和教育科研能力.切實開展校本教研培訓,狠抓實效,把課堂有效教學落到實處.積極參加江寧區優秀教研組、優秀備課組的評比活動.

二、教學現狀分析。

教研組及各備課組要認真分析初一、初二、初三學生學習英語的現狀.從學習習慣、學習興趣、學習意志、學習情感等內外因入手.結合上學年期中、期末四次質量檢測的情況,認真分析存在的問題與不足,找出應對策率,"對癥下藥".

教學工作是學校教育教學的中心與主旋律,教學質量是學校的生命線.我們英語教研組的總體目標是全力大幅度提高我們英語這門學科的教育教學質量.另外,本教研組共有6名英語教師,其中中老年教師居多,青年教師1人(轉學科任教).因此,在教研組的工作中對青年教師的培養與更新提高中老年英語教師的教育教學理念、業務理論水平都是我們工作的重點.學習先進的教育教學理念,新的教學方法,結合我校的實際推陳出新.加強教研組的理論學習,用先進的教學理念去指導老師們的教學.結合外語組本身的特點,從教育教學網站上、教育教學雜志上選擇合適的內容,利用大組活動的時間,組織全組老師認真學習.大組或各備課組可以安排全組老師到圖書館、電子備課室集中學習,與時俱進、不斷自我加壓、自我充電.

1、注重實效狠抓質量。

1)嚴格遵照執行市區教研部門規定的教學進度.按照《英語課程標準》的要求和學校的實際情況制定各個備課組具有自我特色的教學計劃和教學進度.

2)以"高效課堂"的要求上好每一節課.教師應改變觀念,改進教法,提高課堂效率,實行質樸的草根教學.教師還應關注學生投入的程度、學生的學習方法和身心狀態,培養良好的學習習慣和積極的情感內驅.

3)集體備課一定要制度化、常規化,群策群力、資源共享.集體備課要堅持"個人初備,集體研討、個人復備"三個步驟,我們要求各備課組做到"四統一",即統一備課,統一進度,統一輔導教材,統一測試."四定",即定時間,定地點,定主講,定作業.另外,結合學校每周一次的研討課,認真探討教法,真正地把備課工作落到實處,決不只講形式,而忽略過程及結果.每次集體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析,作業布置及單元模塊質量檢測,提優補差活動、研究性學習及課外英語綜合實踐活動安排等.

4)抓住課堂45分鐘之主陣地,努力提高每一堂課的效率.每堂課的任務要明確,重點要突出,難點要把握.授課中既要整體把握教授內容,也應注意發揮自己的創造性.備課要超前一周,青年教師要備詳案,每一位老師都要寫教后小記,記錄和總結反思教學中的得失體會.堅持理論結合實際,注重自我提高.

5)對作業練習的設計和批改必須做到"四精四必".即"精選、精練、精批、精評"和"有發必收、有收必批、有批必析、有錯必糾".教師們要精心選擇和整合各項教學輔助資料,作業要適量,形式規范,切實減輕學生的負擔,對較差的學生面批,關注每一個潛能生.努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統計、有效講評、及時糾錯.堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評講流水多、錯題不糾多等現象.

2、中、青年教師相互學習共同提高業務理論水平。

2)結合江寧區優質課比賽活動,大力推進提高課堂教學效率的研究.力爭在湯山片、江寧區獲得佳績.人人上課,人人評課,綜合反思,自我提高.督促各備課組開展好備課組內的輪流開課活動,組織好教研組內的公開課(結合青年教師賽課).課后互評,互相促進和提高.

3)青年教師要積極參加校、片、區的青年教師賽課,全組老師參加聽課和評課.

4)發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用.開展"師徒青藍結隊"的幫帶活動,為新教師的成長提供條件.積極組織有關教師參加業務培訓進修及各種競賽活動,不斷提高英語組教師的業務理論素質.

3、加強初三畢業班工作的研究提高畢業班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《課程標準》和《中考說明》,扎扎實實教好9a、9b教材,要在基礎語言知識達標的同時,抓好聽、說、讀、寫等語言綜合能力的培養,特別要重視學生閱讀能力的訓練.研究中考要求,在保持現有學習水平的基礎上,提早開展英語口語訓練,適應"人機對話"口試要求,并利用這個契機,從加強學生英語學習習慣入手,進一步提高學生考試成績.加強對薄弱班級的學習指導.

初一學生在小學階段學了小學牛津英語教材共四年,基本上達到了《英語課程標準》所要求的二級水平,但也出現了一定的分化現象.他們步入中學之后,環境發生了很大的變化.初中英語教師往往忽視了初一新生習慣行為的銜接.初一新生初進中學時存在的行為習慣問題主要是:書寫不規范,作業粗心馬虎,拼寫錯誤多,語法概念模糊,用漢語方式代替英語等.通過學習習慣的銜接,要求學生養成自覺學習的習慣,即做到:聽課聚精會神,認真記筆記、整理筆記、完成作業、找出問題.課前預習、課后復習、勤讀多用等.初一教師要根據我校初一新生的實際,采取切實有效的措施,做好中小學銜接教學.

5、營造良好的校園英語學習的氛圍。

鞏固校園英語文化的發展,舉辦更加豐富多彩的各項活動,提高學生英語學習的能力,拓寬學生的視野.深入開展豐富多彩的英語研究性學習和英語綜合性實踐活動.積極開設英語學習的第二課堂,提高學生的積極性和興趣;積極開展校本研究,各備課組要結合實際整合所開展的英語綜合性實踐活動的內容.

6、結合實際,實施友善用腦理念。

評價貫穿全程,充分發揮鼓勵性語言的力量,以口頭和書面的形式輸送給學生,進行賞識教育與讓學生體驗成功.借鑒"杜朗口教學模式",積極推進高效課堂,做好小組合作、學生評價、學案設計、成果展示等方面的研究.

7、抓好教學研究組織教師積極撰寫論文參加課題研究。

每一位英語老師每學期至少寫一篇教學論文,都應有有相應的課題研究,并將有效教學落到實處.

8、拓寬各種渠道創建英語課外學習資源。

廣泛積累課外英語素材,拓寬各種渠道進行多元英語學習.要求各備課組都有優秀教師開設自己的英語教學博客.

總之,本學期教研組要落實各項教學常規,并加強指導、檢查和督促.要定期組織開展教學研究活動,圍繞相應的研究課題,組織相應的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師相互學習、交流合作、研究探討、共同提高.全面提高學校的教育教學質量.

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇七

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇八

六年級學生共有15名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情景來看，學生的英語基礎知識比較扎實，可是學習習慣差：沒有養成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業不能自覺、認真、按時完成；沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達本事差，不善于表達自我的思想；異常是學生的獨立閱讀本事及寫作本事差，本學期將繼續以培養學生寫作本事和閱讀本事為重點，扎實提高學生的綜合語言運用本事。

為了更加貼合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的recycle1和學期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

4、能聽懂、會唱6首歌曲。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1、用日常交際用語，活用句型，進行口語交流，做到大膽開口，發音正確。

2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。

3、形容詞比較級、一般過去時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。

4、資料與學生的生活經驗知識層次的有機結合。

（1）激發學習動機，培養學習興趣。課堂教學過程中，要充分發揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據目標設計問題情境并將問題情境轉化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務；要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性；要有重點、有條理，一環扣一環地上好每堂課。

（2）明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。學生的語言實踐活動時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓練主項，充實的資料，緊湊的環節、有效的方法，要正確把握教學的三度（深度、廣度和密度），激發學生的學習興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。

（略）。

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇九

教學設計：

第三課時的教學設計重在進行閱讀與寫作的結合。尤其設計“探究”環節的多元理解來激發學生的興趣。同樣寫父愛的文章為什么《背影》卻經久不衰呢?探究這個問題，就是見仁見智，可以眾說紛紜!學生可以進入深思的氛圍，這是課堂設計中老師的預想?？墒?，學生未必能探究出所以然來。

因此，本課時對以“動情點”為題目為線索，緊扣“精彩的瞬間”來細加描繪(聚焦特寫)，最后水到渠成地揭示中心-------主要采用點撥、誘導的方式并由老師講清講透，讓學生有一個幡然的“頓悟”。在適宜的場合老師總結(1)：“新奇留意”是本文的經典之一。

本文質樸的特點也是得到大家公認的，有人說，沒有《背影》的細膩描摹、沒有質樸的語言就沒有背影的全部風采。因此，老師指導大家再次走進文本，感受本文質樸的特點。(重點從語言上突破)。老師再次總結(2)：“質樸傳情”是本文的經典之二。當然，學生可能還會從其他方面來品評《背影》的魅力。只要言之成理就要加以肯定。接下來，老師再次以情感激發同學的熱情，增加感染點。

賞讀父親寫給孩子的一句話，體會深沉的父愛?！扒楦袏Z人”是本節課的又一重點。親身體驗、感受獨特的個性化的父愛，在次基礎上完成以“父愛”為話題的作文。

反思：

本課時的教學基本上實現了教學設計中的重點，實現了閱讀教學與寫作教學的結合。調動了學生的學習熱情，讓學生產生了的頓悟并在課堂中能收到真實的父愛體驗。

《永久的悔》是一篇現代記敘文。文章以樸素自然的語言回憶了過去的家庭生活，通過平凡小事來表達對母親深深的思念，表達了因為再也無法報答母親的養育之恩而悔恨不已的心情。

根據現代學生嬌驕并重，不懂生活的艱難，不理解父母苦心、缺乏愛心以及聾生閱讀量少，結合本文的特點，我通過引、讀、思、品、寫六個環節來完成教學任務。感覺成功之處體現在以下幾個方面：

1、本文運用了許多的成語，在教學過程中，我結合字典和課文的內容，引導學生理解并能熟練運用這些成語，使其提高語言組織和表達能力。

2、本文的表達極其樸實自然，在教學過程中，我注重引導學生自主學習，小組討論，使學生在合作、探究的過程中領悟到了本文之所以感人是因為情而不在文，懂得了自然流露的感情才是真實的，只有真實的感情流露的表達才是好文章。

3、對學生的情感教育是本課的一個重點內容，因此在整個教學過程中，我時刻注意要“以情感人”，從而讓學生理解作者的感情，理解父母的苦心，健全人格，懂得盡孝，懂得關愛他人。

《大堰河——-我的保姆》教學反思。

在執教《大堰河——-我的保姆》一文時，我主要從以下兩個方面設計教學：1、重視誦讀，誦讀是詩歌學習的基礎，通過對詩歌的反復誦讀與指導，可以使學生直觀地體會到詩人所表達的感情;2、把對詩句、詞語的揣摩分析作為教學的中心環節。要分析詩篇字里行間的情感張力，揣摩準確到位的詞語，并通過詩人對詞語的選用的分析，排比、對比手法與細節鋪敘的寫法的分析，更好的把握詩情詩意，提高學生對詩歌的鑒賞和把握能力。

從課堂實效來說，比較成功的方面有：1、朗讀指導有效，學生掌握了一定的朗讀技巧，在課堂上朗讀投入，有感染力為品味理解奠定了基礎。2、學生對詩歌語言賞析與人物形象的感知理解準確，這也是由于教學過程中充分信任學生，給予學生思考的空間，同時比較重視賞析詩歌方法的指導。3、對于長詩的教學，教師選中了教學切入點，突出重點，發揮了學生的主動性。4、教師評價及時到位，尤其能及時糾正學生回答問題時出現的失誤，及表達不準確的現象。

但在教學中也出現了一些失誤，留下了遺憾。如：在整體感知環節設計的問題，“大堰河是一個的人，大堰河是一位的母親”為學生設了個坎，如果合為一個問題就比較容易了。在品讀環節，感知大堰河的形象時，很突然的出現了對詩歌9——11節所表達的特殊的感情的理解，這樣破壞了教學的連續性，讓學生感到一時思維轉不過來。還有如果有時間把拓展延伸練習放在當堂處理，效果會更好。

總之，教學就是一種遺憾的藝術過程，我們只有爭取下次更好。

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇十

為全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發展綱要》，結合紅寺堡教育局2011——2012學年度工作要點及我校工作思路及實際情況，我們要以“樹師德新風，促質量提高”活動為契機，以強化教學行為為中心，以提高教育教學質量為根本，進一步更新教學理念，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展:工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、以強化教學行為為中心，抓實英語學科教學常規。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

4、規范作業，考試及評價工作，關注學生自我發展，培養學生的學習興趣。

用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。并配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

1、制定教學計劃；

2、集體備課；

3、教學課堂評估。

1、常規教學檢查；

2、英語教研活動；

3、網絡備課，作業檢查。

1、學業水平階段性評價；

2、英語質量抽測；

3、教職工強身健體活動。

1、網絡備課，作業檢查。

2、英語教研活動。

1、制定復習計劃，總結教研組工作；

2、常規教學檢查；

3、做好期末考試和統計分析工作。

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇十一

以我校申報省示范性高中創建和校園主題文化建設為目標，堅持以人為本，科學發展的理念，大力加強師資隊伍建設，廣泛開展教育教學研究，提高物理教學課堂有效性，努力創建儒雅校園，打造魅力教師，培養智慧學生，形成“教研興校，質量求存”的意識與風氣，全面提高全組教學教研水平，為創建一級達標校完成各項工作。

（一）規劃好教研組工作。

1、開好第一次教研組工作會議，讓本組所以教師明確本學期工作目標及必需完成的任務，把學校布置的工作分配到各備課組，落實到人。

2、安排好本學期各項工作任務的具體時間進度（物理組工作進度附后），要求各備課組按進度完成相應工作目標。

3、共同討論，制定本組本學期工作的目標及計劃。

（二）本學期主要工作及安排。

1、各備課組安排好教學進度，備課組應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教務處規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。加強集體備課力度，實現資源共享。以備課組為單位，開展對教材設計研究，主備人提出主要教學思路，其它教師補充完善，在此基礎上編制備課組統一使用的教案（含課件）。每次集備活動均要有所記錄，學期結束后，要做好工作總結以及各種資料的＇收集整理。

2、教研組認真制訂教研組工作計劃，及時填寫，內容豐富，形式多樣（理論學習、教學研討、課題研究、校本課程研討、期中期末命題質量分析、公開課評課、觀摩教學講座、教學反思交流等），發揮教師智慧，制定有特色的教研工作計劃，開展有特色的教研教改活動，期末認真撰寫教研組工作總結。收集教研組各項工作資料、相片等。

3、各位教師上報本學期公開課課題、時間、班級，第八周高三一位教師開公開課或講座，第九周初三、高二、高三各一位教師開縣級觀摩課，其他教師各開一節公開課。加強聽課評議制度，努力提升教師自身的綜合素質，培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

4、做好對校本課程開發和綜合性實踐活動課程實施的部署，高一備課組將校本教材開發計劃（校本教材名稱、教材大概內容、負責人、開發進度）交教研組長。

5、做好課題研究，促課堂教學改革，加強理論學習，不斷改進課題研究的策略與方法，做好過程性資料（音像、數據、照片等）的搜集，每學期要有階段性總結，學期結束有中期評估報告，爭取課題結題時能取得一定的成果。高二完成“高中物理競賽培訓”課題研究。做好課題的開題報告，研究性過程材料。

6、完善研究性學習課程計劃。在學生申報基礎上，各學科備課組再進行精選，確定有價值的研究指導課題，指導教師要突出對課題過程性的指導及結題指導，并按規定撰寫相關研學教案，高一高二每位教師至少指導一個研究性學習課題。

7、制定教師個人發展目標和規劃，加強對教學教研過程性的評價，要求每位教師按要求填寫好《教師專業發展手冊》，學期初制定好教學計劃與進度，期中、學期結束后要求每位教師認真總結教學經驗，提出整改措施，并要求教師結合教學課例撰寫教學反思一篇，撰寫教學論文一篇。鼓勵教師在學術刊物發表高水平論文或參加省市級論文匯編，參加各級各類教學技能競賽，提升專業素質。

8、積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。開展“三小制作”作品展。加強學科競賽的輔導，高二備課組做好高中物理競賽輔導，要求制定輔導計劃、安排輔導時間、完成競賽報名，力爭競賽取得較大突破。

9、完成學校論文匯編工作，每個教師交一篇教學論文。參加教研室校級論文匯編。

具體工作主要有以下幾點：

一、按物理教學的課程標準及教學基本要求，進行教學研究，提高課堂教學效益。

要上好課，首先是要備好課。發揮備課組的力量，在備課組中，做到定時間、定地點、定內容，繼續積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。

（1）備教材。目前，教學要求有較大的變化，所以在備課時要以教材和《學科教學基本要求》為指針，做到教學目標準確。

（2）備學生。我校的學生學習基礎學習能力一直在變化，所以要根據學生情況調整教學方法，盡量采用啟發式教學。目前我校實驗條件比較差，在可能的范圍內，用實驗和實際生活中的實例幫助學生理解、掌握物理概念、物理規律。

（3）備自己。每個教師都有自己的長處和不足，分析自己的特點，針對自己的特點，發揮自己的優勢，彌補自己的不足，使教學能力不斷提高。

二、加強教學研究，促進教師成長。

我組目前的師資結構比較特殊，高級教師有三名，其中有區教學帶頭人一名，要做好教學的示范作用。

1．鼓勵中青年教師聽高年資教師的課，主動向高年資教師請教，同時高年資教師也要熱情相助，同時在青年教師身上吸收他們朝氣蓬勃的精神和較新的教學理念，相互促進，共同進步。

2．加強對中青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀、聽課等學習，幫助中青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3．教研組教研內容要緊密結合學校的活動教學研究主題。實驗教學是物理教學的重要組成部分，本學期，我組的教研主題擬定為“用體驗與實驗，提升物理教與學的核心素養”

三、搞好等級考、合格考工作。

畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養，切實提高學生的創新能力。在復習的過程中，要循序漸進，逐步提高教學的深度和廣度，積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷及高考考試說明，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

四、做好新實驗儀器的使用培訓工作。

dis裝置是二期課改中的重要一環，它的使用也體現了物理教學方法和手段的改變。這學期起，相關設備由華師大版逐漸改成了朗威版，技術性能有所提高，但同時教師要盡快熟悉現在的設備，保證教學的順利進行。

五、做好常規工作。

加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；全面落實學校本學期工作計劃和本學期教研聽評課工作安排。

2023年英語教學教研工作計劃與目標大全篇十二

本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以我校新課堂為載體，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平.圍繞我校教導處提出的教研活動主題開展研究活動;改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識，理解，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使政治教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

1.加強理論學習，轉變教育觀念。

在教學過程中必須加強理論學習。全體組員應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。

組織本組教師認真學習教學常規，規范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環節。集體備課，優化組合，注重課堂效率，培養學生樂思、善思的學習習慣。

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過專家引領，共同研討，提高政治學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學政治;。

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。

1、如何讓教師輕松教學。

2、如何讓學生主動學習。

3、如何提高小組學習效率。

4、如何發揮現代媒體教學的優越性。

5、推廣和普及實驗教學。