在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一家長會上的講話稿篇一

大家好！

首先，我代表教導處對你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎！對家長同志們長期以來給予我們工作的支持和幫助表示衷心的感謝和崇高的敬意！您們的到來就是對我們工作最大的支持。家長會是老師和家長平等交流的平臺,今天把大家邀請到這里，是為了讓家長同志們更多地了解學生在校的表現、學習和生活情況，了解所在班級的氛圍和科任教師的構成，了解學校的育人目標、教學思路以及學校為學生所創設的學習和生活環境，雙方互相溝通、交流，以便共同努力，把孩子培養成才。下面我就如何培養學生良好的學習習慣談一點看法：

學會學習是素質教育的重要目標之一，也是順應時代發展的需要。今天的學生在走出校門之后要適應社會、適應時代，就必須不斷學習，讓學生會學是教師必須擔負的責任。在中學教學中必須指導學生掌握正確的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

良好的學習習慣是學生掌握有效學習方法的前提條件和必要保證。培養學生良好學習習慣可從以下幾方面做起：

要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。有計劃就有了學習目標，也就有了學習動力和努力方向，教師要指導學生制定一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠目標，還要讓學生學會根據不同課型確定每節課或每一個單元認知小目標，讓學生不斷受到目標的激勵，積極主動地學習，提高學習效率。

課前自學是高中學生學好新課、取得高效率學習成果的基礎。自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。課前自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。

課堂是實施素質教育的渠道，上課是學生理解和掌握基礎知識的基本技能，并在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節，要求學生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養有意注意，在課內有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內就把這節課最重要的學習內容記住，當堂消化。

十八世紀著名作家塞謬爾·約翰遜稱做筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情，但非常有必要。因為筆記是一種永久性的系統性的記錄，對于復習已學過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。筆記內容要注意重點、難點、疑點、新觀點，聽課筆記可用自己的話，用關鍵詞和線索性語句、提綱挈領地記錄。

在進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識、培養學習能力大有好處。

課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時復習”這一環，心理學研究表明，學過知識后的短時間內遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復習要及時，要在學后當天進行。復習時可先嘗試回憶，然后反復閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點內容。

有句古話說得好：學而無友，孤陋寡聞。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。與老師、同學、朋友、網絡上進行多方交流，將極大地促進你的學習英語效率。

葉圣陶先生曾指出：“教，是為了用不著教。”在高中教學中，重視良好學習習慣培養，是“教會學生學習”的重要組成部分，是中學教學改革的必然要求，“人類社會已進入終身學習的社會”，讓學生愛學、會學、學好，并獲得終身學習的能力，這是新世紀新型人才的需要，也是中學教師必須擔負的責任。

另外，孩子的學習習慣是一點一滴培養成的，孩子學習習慣的好壞和家長也是分不開的。首先，家長應給孩子營造一個學習氛圍，布置一個學習環境，讓孩子感受到學習的快樂、學習的辛苦、學習的重要。其次，家長是孩子的終身老師，尤其是家長的言行舉止，孩子是全看在眼里的，因此家長也要不斷的學習提高自己。孩子從小看到家長在不斷學習，自己也就會情不自禁的跟著學，慢慢的就養成了愛學習的習慣。最后，家長要有意識的培養孩子學習能力和獨立性。要讓他學會獨立思考解決問題，不要一遇到問題就馬上去問家長或別人，當孩子遇到問題時，做家長的不要馬上告訴他答案，要讓他自己想想辦法；實在想不出來，再慢慢引導他讓他自己找到答案。這樣他才能學會不依賴別人獨立思考，才能從中感受到學習的快樂，才能不斷的提高學習能力。

謝謝大家！

高一家長會上的講話稿篇二

尊敬的各位家長：大家好！

在這秋高氣爽的季節，我校迎來了1000余名高一新生，在此向新同學和家長表示熱烈歡迎！

家長朋友，高一學生報到今天上午結束，感謝各位家長的支持和配合。歡迎家長朋友參加下午的會議，你們的支持、參與，就是我們前行的動力！

“杏花枝上著春風，十里煙村一色紅。”池州六中，原名杏花村中學，就坐落在這古老的杏花村里。學校創建于1957年，1998年被原池州行署命名為“池州地區示范高中”，20xx年9月高中部遷入新校區。20xx年9月更名為“池州市第六中學”。20xx年5月，池州六中被省教育廳正式批準為“安徽省示范性普通高中”，簡稱省示范高中。

學校現有53個教學班，在校學生3000余人，教師學歷合格率100%。

學校建設標準化，校園環境優雅、舒適。由教學區、運動區和生活區三大部分組成。

學校堅持實施全面素質教育，在重視抓教學質量的前提下，開展豐富多彩的課外活動。注重搭建文化平臺，為學生藍色夢想插上翅膀。校報《杏中學苑》和校刊《杏花苑》雙雙獲得全國中小學校報校刊特等獎。

家長朋友，孩子從初中到高中是一個很大的跨度。從生理到心理，從知識到能力，都發生了較大的變化。初中的知識比較淺，相對容易；高中的知識內容與知識結構出現了飛躍，從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中對孩子們提出了更高的要求，如抽象概括能力、邏輯思維推理能力、分析綜合能力，包括自學能力等等。有些孩子思想準備不足，銜接不上，不到半年，就掉隊了。相反，有部分孩子，雖然中考成績不很理想，但他進入高中后，要求自己嚴，自控能力強，家庭、學校配合好，學習方法得當，很快就適應了高中的學習環境和學習方式，一年后沖上來，并且三年后能考上理想的大學。所以我們的家長朋友要注意前面的那種現象，防止孩子學習成績的滑坡。

在家庭教育上，很多的家長有豐富的教育經驗，有行之有效的好方法，和孩子甚至處成了朋友關系，孩子才得以健康成長。在今天的家長會上，對于如何更好地教育孩子，我想跟各位交流一些看法。

一、要支持學校對孩子的嚴管理。家有家規，校有校紀，班級也有公約。這些紀律和規定，是孩子提高成績的保證。孩子們只有嚴格遵守，才能形成良好的班風，才能全面提高自己的水平。要讓孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能時刻按照規矩辦事，才能使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。假如哪位學生在遵守紀律方面做得不好，不僅影響自己，對于班上那些刻苦學習、一心求學的學生來說，也是受到影響的，從而影響到班風。

二、要經常騰出時間與孩子交流。孩子并不僅僅滿足物質上的給予，更需要的是家長和他的真誠交流。往往一個孩子的學習動力就來源于家長的期望。家長要經常性地了解孩子的學習情況、在校的表現，和孩子共同制訂學習目標。讓孩子感受到家長對其學習的關注，孩子就會在學習上更加用功，努力把學習搞好。家長對孩子的教育投資是最明智的投資，是回報率最高的投資。

三、要多給孩子信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了孩子們的成績有好有差。孩子如果是不肯學習而導致差的，可以適時地提出批評。但是孩子很盡力了，成績卻還不怎么理想，我們更應該給他信心，而不能一味地潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感心里。這里還想說幾句，也許你認為自己孩子中考成績不夠理想，沒達到你所希望的高度。即便真的如此，請你也不要在孩子面前嘮叨，更不要發牢騷，那樣只會增加孩子的心理負擔，增大壓力，不利于今后的學習。說實話，學習真的是一件苦事，家長都是從學生時代過來的，有著深刻體會。只有不多的孩子享受到學習的快樂。

四、要學會欣賞孩子，善于發現他們身上的閃光點。要讓孩子認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學習能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力。要經常對他說，你能行。孩子的每一點進步，家長要及時肯定。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他很滿足，充滿動力了。家長不要吝嗇自己鼓勵的話，即便是一句違心的鼓勵的言語又何妨！

五、要多與班主任、老師進行交流。家長了解孩子的學習情況往往不如班主任、老師了解得多，何況有的孩子向家長匯報假情況，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長朋友就要更多地和我們的班主任、老師進行交流。和老師交流的方式很多，平常你可以到學校直接找到班主任、老師，也可以通過電話進行聯系。各班級都要建立qq群，家長可以在那里進行交流。每次考試結束，家長都要了解孩子的學習、考試情況，在校的表現。家長和老師的經常交流是能提高孩子學習的積極性。

六、要家庭和睦形成合力。要使孩子成才，家、校合作固然重要，父母之間的配合也很重要。事實證明，家庭關系的和睦對孩子的正面影響很大。我們都希望孩子健康成長，所以父母之間要互敬互愛，有商有量。不同意見，背后溝通，千萬不要當著孩子的面爭吵，甚至打鬧，也不要當著孩子的面說對方的壞話，讓孩子產生陰影，影響孩子健全人格的形成。

我們還想請家長配合學校做好以下四項工作：

1、管控好孩子的手機。能做通孩子工作，不買不用手機的，高中階段可以不買。一時做不通的，要管控好孩子的手機。孩子將手機帶入學校有幾大弊端。一是頻繁使用手機，有損身心健康；二是一考試就容易想到用手機作弊；三是容易分散注意力，導致學習成績下降；四是炫耀攀比，助長享樂思想。

2、家長陪讀就要真陪讀。現在不少的家庭父親或母親給孩子在校外租房，也跟學校簽訂陪讀安全協議。以往有的家長簽完協議后，人就到外地做事去了，年底才回家。這樣孩子在校外就失去監督，就會放任自流。自覺性強的學生總歸是少數，多數租居的孩子身邊沒有父親或母親監督，哪里還想到搞學習，課外就睡懶覺、聊天、進網吧，甚至喝酒，三年就這樣把自己毀了。所以家長朋友，學生首先是你的孩子，在孩子成長的關鍵時期，你要切實負起監護人的職責。千萬不要簽了一紙的協議，人就走得遠遠的到年底回來。一個學期下來，孩子也許早就變了，變得讓你驚訝。那時候才想起要真陪讀，可能已經晚了。

3、管控好孩子的周末、節假日時間。要讓孩子充分利用周末、節假日時間，把精力投入到學習上來。孩子一周、一學期所上的課要消化、吸收，晚自習、周末、節假日這個時間尤為重要。做父母的要管控好這個時間，盡量陪著孩子。三年里少看電視少上網少娛樂少應酬，不能出現經常讓孩子一個人待在家里，而自己外出應酬、釣魚，甚至打麻將。那樣也是會誤掉孩子前途的。

4、支持孩子積極參加軍訓。今天下午教官就將進駐校園，我們將用一周的時間，組織學生參加軍訓。軍訓能增強學生的組織紀律觀念，培養學生艱苦奮斗的作風。能強健體魄，磨練意志，培養合作意識，增強班級凝聚力，也激發他們的愛國熱情。學校對軍訓工作嚴格要求，狠抓管理落實，不搞形式，重在實效。當然如有先天性的疾病或體質過于虛弱，不能參加軍訓的，家長要提前和班主任講。軍訓期間的明天上午，學校邀請全國知名勵志演講家楊青松老師給高一新生作主題為“點燃學習激情”的演講，希望家長也盡量參加，這個演講是值得期待的喲！

家長朋友，每位孩子就是每個家庭點燃的希望的明燈，我們所做的就是家庭、學校合作，將燈芯越撥越亮眼，眼前才有光明的前程。在這里我們也誠懇地希望大家對學校的教育教學工作多提寶貴的意見，以便我們能更好地改進工作，提高教育教學質量。

最后衷心祝愿你們的孩子健康成長，學習進步！祝愿各位家長工作順心，生活幸福！

高一家長會上的講話稿篇三

各位尊敬的家長、領導、班主任老師：

大家上午好！

在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流平臺。你們因為信任揚子江中學才把孩子送到這里來，我們教師也因為你們家長對我們的信任而倍感責任之重大，我們戴月華校長強調“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長，讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業、心理問題，風雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運的高中三年！

對于高中生來講，環境是全新的，新教材、新同學、新教師、新集體、新的高考模式等等，學生有一個由陌生到熟悉的.適應過程。尤其在當前江蘇省政府、省教育廳明確要求的“減負、增效、提質”教學新要求之下，如何盡快調整學習狀態和學習策略，改變學習習慣，搶占學習的制高點，成了我們當務之急的關鍵，也是將來高考成功的重要保證！下面我就代表高一全體科任教師和家長朋友們說些心理話。

大家到校的時候看到我們學校的另一幢綜合樓即將拔地而起，揚子江中學經過近10年的發展，無論在硬件設施，還是在教育、教學管理上都取得了一定的成績，贏得了社會的廣泛認可。當前，學校還正在積極申報三星級高中。客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上正軌。但是我們高一年級有非常科學合理、嚴格規范的教育管理制度，有學校領導的高度重視。戴月華校長特別注重起始年級的工作，針對當前前所未有的教學新要求，多次召開教師會，學習省政府文件，提出了切實有效的措施，多次教導我們“教師吃的是良心飯”，要求每一位教師能將學生當作自己的孩子去教育、去指導。將責任明確到人，在教育教學的各個環節加大了檢查和考核的力度，使每一位教師都真正能夠感到責任特別大、壓力特別大。分管年級的虞斌校長更是全身心地撲在年級工作上，身先士卒、兢兢業業。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經過多年摸爬滾打的教學骨干，還有正在成長的教壇新秀。在我們的工作中，尤其是在座的班主任們真正做到從早到晚以校為家，他們從軍訓開始就注重對學生行為習慣的培養，關心學生的生活、指導學生如何學習，真正體現了學生人生導師的作用。家長朋友們，你們的支持就是我們的動力。有理由相信，三年后，在我們共同的努力下一定會取得好成績。

本學期開學一個多月來，由于響應“減負、增效、提質”的號召，未進行全面、系統的考試，但我們的階段測試、小練習等有效的檢查從未放松過。從中發現部分孩子的成績存在明顯的起伏變化。說心里話，目前，學生們的競爭其實非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要給孩子造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。在此，我要提醒在座的家長朋友們，對于孩子的每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。套用一句歌詞，“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”！

學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味地去安慰，“沒事，只要盡力了就行”。而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味地鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味地批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。

父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種壓力；愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任。作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“ｘｘ人家的孩子怎樣怎樣”、 “為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長朋友們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷地提出更高的分數目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，提醒家長朋友們慎用權威！我們經常聽到學生說父母給我們的壓力其實是最大的。感覺前途一片渺茫，心很累。每每聽到學生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會！有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績，于是對孩子在學校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，結果是依賴感增強、自信心下降，可能出現人際交往適應性不強。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。曾有學生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！” 兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發現生活的機會。

高一家長會上的講話稿篇四

各位家長好，非常感謝xxxx中的學校領導給我這樣一個機會，能夠和各位家長交流教育孩子的心得體會。

我的女兒今年該上高三了，是學校學生會主席團成員，擔任班級的班長，學習成績還可以，在級部占前十名，用她自己的話說是個德智體美勞全面發展的全才。說句實話，我對于女兒今天的發展與成長還是比較滿意的。但是在女兒成長的過程中，我也曾經有過很多迷茫和困惑，可以說在教育孩子方面有得也有遺憾。下面我就簡單談三點感悟，希望能夠給各位家長一點啟發。

一、關于學校的選擇

xx年，中考成績出來了，我的孩子考了573分，距離當年xx中的578的錄取分數線差5分。上xx中還是xx中?我們夫妻二人展開了討論，妻子的意見是去xx中，理由是xx管理嚴格，學習氛圍濃厚，每年考上一本的人數比xx中多，進入xx中會使孩子近朱者赤，考上名牌大學更有希望。我則冷靜的分析了孩子的真實情況：孩子的性格比較要強，從小學到初中一直是班級中比較優秀的學生，如果勉強上xx中，孩子可能會因成績不出色不被老師重視，也可能會因為老師的關注少而喪失上進的動力，如果選擇xx中，孩子至少一入學就會因成績不錯被列入重點培養對象，得到老師重視，孩子也會因受重視而充滿自信，俗話不是也說寧做雞頭不做鳳尾嗎，就這樣經過一番利弊的權衡，我最終說服了妻子，選擇了xx中。雖說之前對xx中有所耳聞，說師資力量雄厚，辦學扎實，關注孩子的身心成長等等，但我還是為孩子捏了一把汗，到底在這里是否利于孩子的成長呢？今天，我可以釋然的說，選擇十九中是正確的，也是明智的。因為我的孩子已從一入學的級部30多名提高到今天的級部前十名。

二、關于孩子的成長與成才 注重孩子的成人教育，促進孩子的全面發展

1積極引導孩子參加學校社團

在孩子的成長發面，我很關注孩子的長大成人，希望能成為一個全面發展的人。我積極鼓勵孩子在認真學習的同時參與班級管理，參加學校的社團活動。剛入學，孩子就問我，爸爸，你說我竟不競選班干部?當班干部一浪費學習時間，二比別人辛苦。我則嚴肅的給孩子說，人生的快樂不僅體現在學習成績好這一個方面，更體現在為人處事受到別人的尊敬與認可。只要你覺得有能力就不妨一試。就這樣孩子先是競選上了班里的團支書，一年后又擔任班長，暑假前還加入了學生會主席團。上個學期，孩子被評為xx市優秀學生班干部。更主要的是孩子的待人接物能力溝通表達能力，團結合作能力，獨立自主能力都在參與班級管理中得到了鍛煉和提高。

2注重孩子品德的培養

我特別注意培養孩子孝敬父母，尊敬師長，不怕吃苦，自立自強。對父母和老師說話無論何時都要彬彬有禮，不能大吼大叫。自己能做的事情盡量不要麻煩父母，家務活要搶著干。現在孩子在家常常幫著父母刷鍋洗碗。母親節的時候，她特意把家里收拾的整整齊齊作為送給媽媽的禮物。

3正確對待孩子的學習成績

當然孩子的學習成績始終是我們家長最關心的。我認為家長有個正確的心態是很重要的。我的孩子在學習成績整體提高的同時也有波動，有一次英語下滑到級部100名之后，總分也下降了10來個名次。之后也出現過有時數學下滑，有時語文下滑。每當考試出現問題之后，我們都是坐下來幫助孩子進行分析，出現問題的原因是什么？然后幫助孩子找出解決問題的辦法或途徑。一個原則我們從來沒有因為考試成績不理想而責怪孩子。孩子考得比較理想，我們也會為孩子的進步感到由衷的高興，有時還會來個小小的慶祝，吃個孩子認為的大餐，或者給她買個不過分的禮物。但總是適可而止，及時提醒孩子謙虛使人進步，驕傲使人落后，不讓孩子過久的陶醉在已經成為歷史的成績里。家長的正確態度，使孩子的學習情緒比較穩定，學習目的比較明確。

4做孩子的忠實聽眾

孩子上了高中，她已經具有了分析問題的能力，也有明確的判斷是非的標準，但她還畢竟是孩子，既喜歡講學校里的新鮮事，也喜歡講自己的快樂，當然還有自己的困惑。尤其是學習成績不理想，同學之間產生摩擦，或者任課老師的授課方式不合自己的口味等，此時，家長只需要靜下心來聽她講，不管她說的是西瓜大事，還是芝麻小事，也不管是學習的還是生活的，都讓孩子講完，讓孩子在訴說中感受到家長永遠是她最強的后盾，永遠是最信得過的人。傾聽孩子的訴說，會讓家長及時了解孩子的內心世界，一旦發現孩子出現問題，便于及時解決。

三、關于培養孩子的幾點遺憾

1孩子沒有養成體育鍛練的意識，體育鍛煉有點被動。

2 孩子的用眼不夠科學，導致了眼睛的近視。

3孩子的字寫得還不夠美觀，不適應當代社會的全面發展。

以上遺憾的存在，均是在父母明知不對但沒有堅持原則的情況下造成的，有時是父母的偷懶，有時是經不住孩子的軟磨硬泡。但我衷心希望我的遺憾只停留在我的身上不再延續和發展。

高一家長會上的講話稿篇五

尊敬的各位家長，下午好!

首先我代表學校，代表我們高一年級的全體教師，向各位家長表示深深的謝意，感謝你們在百忙之中親臨學校來參加家長會，感謝你們能高度重視子女的學習，感謝你們對我們五中的關心與支持。

在今天的家長會上，我首先向各位家長匯報一下我們學校在今年高考中取得的成績。我校今年共16個畢業班，高考成績又創輝煌。該屆學生xx年中考，全區總分在514.5分及以上總人數為1234人，其中五中僅83人。今年該屆學生參加高考，全區重點大學上線人數為1200人，我校重點上線達126人，絕對增量達43人之多。其中文科27人，理科99人，重點率、本科率及教育局目標完成率均居同類學校第二。另外，需要說明的是，現在二中三中的辦學規模都比我們大，他們一屆學生總數有20個班級，1100多人，我們是16個班級，800多人，絕對人數相差200多人。由此可見，五中在生源遠不及同類學校的情況下，經過全體學生的努力和我們老師們的辛勤教育和培養，產生了極大的教學增量。教育局領導對我校予以了高度的評價。在此，我們也希望各位家長能配合學校做一些必要地對外解釋和宣傳工作，因為您的孩子在五中就讀，您就是五中這個大家庭中的一員了，積極地宣傳五中也體現了我們主人翁的姿態，給五中添加了隱形的翅膀。

下面我向各位家長匯報一下我們高一年級學生的情況。我們這屆學生，雖然錄取分數線高于二中7.75分，但優生情況不甚理想，與兄弟學校相比較，有較大的差距。但是我們和家長有著同一個心愿，那就是希望我們的學生，你們的孩子，通過在五中三年的學習后，在各個方面都能有所進步，在三年后的高考中能取得理想的成績。

下面我向各位家長介紹一下我校高一年級師資隊伍情況。同我區同類學校相比，我校可以說是名師、優師云集。引用區教育局領導形容我校師資隊伍的一句話就是：五中的教師業務精湛，師德高尚，師資配備并不亞于蕭中，有些學科甚至超過蕭中。我想，領導為什么如此評價我校師資隊伍，主要是因為五中辦學至今，從農村抽調了一批又一批的優秀教師來我校任教。現在，我校共有區名師8人，其中高一年級就有5人，他們分別是(2)班班主任、任教(1)(2)班語文的童桂香老師，(15)班班主任、任教(15(16)班語文的劉穎老師，(1)班和(13)英語的倪金榮老師和林瑩老師、任教(13)-(16)班歷史的謝國賢老師。另外，我校擁有省、市、區優秀教師、教壇新秀、優秀班主任共125名，占68.3%，高一年級就占了一半以上。由此可見，我校高一年級的教師配備是強的，所以，在這里我想告訴各位家長，你的孩子在五中學習，你大可以放心。

我們高一年級全體班主任老師，自8月24日學生報到后，日夜陪伴著學生，與學生共風雨，共同經受驕陽的酷熱。他們幾乎是每天晚上都在學校管理班級，直到9:25分晚自修下課甚至10:00住校生就寢后才離開學校。我們全體高一任課教師，本著對學生及家長高度負責的態度，愛崗敬業，工作勤勤懇懇，晚自修時間到教室去坐班輔導。(每天的晚自修時間，每個班級都有一個任課老師坐在教室里，一方面管理晚自修紀律，同時為學生個別答疑、輔導)。我們的英語、語文老師，每天早上7：00之前就到教室，組織、指導學生早讀。

我們關心和愛護每一個學生，無論他成績好壞，都力求教育好每個學生，使他們在原有水平上得到提升。學校在多次會議上都反復強調，學生來學校做什么?首先是學“做人”，其次是學“做事”，然后是學“做學問”。因為，眾所周知，對于我們五中絕大多數學生而言，升學根本不是問題。另一方面，現在大學生畢業后，就業情況不容樂觀。當今社會對人才的需求，已經從以往單純的追求名牌大學、高分學生轉變為對大學生綜合素質的要求。我們的很多家長也都意識到了這個問題。因此，我們學校非常注重對學生綜合素質的培養。學生只有學會了“做人”、“做事”、“做學問”，今后走出校園，走上社會，才能適應日益加劇的社會競爭。片面追求升學率而不注重學生綜合素質的培養，已經成為過去時。為此，學校組織開展形式多樣的教育活動。如組織開展各類社團活動，以培養學生的組織能力和交際能力;成立國學社，開設“國學大講堂”，以拓寬學生的知識面;組織開展各類科技活動，進一步激發學生的學習興趣和潛能;組織開展各類體育比賽，增強學生的身體素質;組織學生參加社會實踐活動，使學生能更多地了解社會，體會到勞動的艱辛，更加珍惜現在學習的機會;組織開展各類主題班會，如“孝敬教育”、“責任感教育”“感恩教育”等。學校所做的一切，完全是為學生今后的可持續發展考慮，以求真正達到素質教育的目的。

教育是一項涉及千家萬戶、復雜的綜合工程，在這一工程中，家長、學校、社會各自發揮著不同的作用。為了促進學校和家長之間的合作，更好地發揮我們家長在這個復雜工程中的作用，下面，我想對各位家長提以下幾點建議：

高中學習相對于初中，有著較大的差別。初中學習，學生主要是跟著老師學，老師怎么說，學生就怎么做。學習相對比較被動。而且因為初中的課程較少，相對而言，知識能力要求比較低。而高中學習，是在老師的指導下，讓學生主動學習，更重要的是要靠發揮學生的自主性、自覺性和積極性來學習的。而且，高中的課程也較多，尤其是在高一的時候，總共有8門文化課，再加一門信息技術課。課程設置得很滿，從某種意思上而言，高一的學習不比初三輕松。初三的時候，班主任老師會這樣跟學生說：“你們再辛苦一年就脫離苦海了!”殊不知，在高考指揮棒的指引下，高中的學習任務更重，學習壓力更大。因此，學生必須養成良好的學習習慣，并合理分配好學習時間，我們要引導孩子做學習的主人。

不要單純在經濟上、生活上關心，最重要的是關心他們的思想和心理，要經常關注他們的日常行為表現，思想狀況，要加強與孩子溝通，保證每周有一次談心，要像剛才發言的家長學習，要營造平等、民主的家庭氛圍，不要單純的說教;如果你的子女的思想和心理健康發展了，這也為他們學習成績的提高提供了必要的保障。

高一年級學生普遍存在著一種不好的習慣，那就是“松懈”。因為為了中考，初三的一年，學生的學習是相當的辛苦。進入高中，往往容易引起松懈的情緒。其實，高一的一年可以說是高中學習打基礎的關鍵一年。很多學科高考內容的50%以上都是在高一教材中，最多的一門是地理學科，有70%以上的內容是高考的重點和難點。用功的、自覺的學生，成績進步會很大，反之，松懈的學生，成績一落千丈。我們每學期除了期中考試和期末考試外，還安排月考。如這個學期，我們在國慶長假后就安排了一次月考，其目的是不言而喻的。因此，平時晚上在家的時間、雙休日、節假日等，我們家長一定要有效地監控好子女的學習情況，對于他們的一些不良行為(如玩電腦游戲、看無聊的小說、經常打電話、發短信等耗時很多的事情)，家長發現后，一定要及時制止。另外，我們這一屆高一，大多數學生中考分數集中在490-510分，應該說是差異很小。從9月1日的摸底考試中我們就可以發現，學生的名次與中考成績的名次發生了很大的變化，進步500名以上的學生就有30多人。我調查了一下，這些進步大的學生暑假里基本上都是堅持學習的。這充分說明競爭是相當激烈的，而要取得好成績，必須要付出才有回報。

學生在校時間，因為學校的管理較嚴，學生普遍還能遵守紀律，但是出了校門，有些自覺性較差的同學，就容易出問題，嚴重的話，甚至可能會走向犯罪。所以，我們要經常性地提醒他們。另外，現在學生的檔案使用電子化，學生平時的表現，包括違紀受處分的情況，都將進入電子檔案，一并跟隨學生走向大學，走上社會。所以，一定要教育子女，嚴格遵守學校的各項規章制度，遵紀守法。

對于家教，我們認為要因人而宜，不能盲目參與。在初中，可能大多數學生都曾經參與過家教。其實，我們應該引導我們的孩子把主要的精力用在課堂上，而不能寄托于家教。高一的文化科有8門，而且又因為初中與高中的差異，有些學生肯定會感覺學習壓力更大，感到消化不了，這是客觀事實。這時候我們一方面要及時幫助孩子進行自我分析(也可找老師幫助分析)，查找原因，并及時改進學習方法。另一方面，某門課基礎相對薄弱的同學，也可考慮請老師課外輔導，要帶著問題去輔導。參與的面一定不能過大，否則也是流于形式，達不到輔導的目的。

以便與子女有可以彼此溝通的話題，盡早幫助孩子樹立合適的高中階段的學習目標，要告訴孩子：心有多大，舞臺就有多大。

一點說明：我們學校從本學期開始，要求全體學生在校時間統一穿校服，目前看來，情況較理想。這要感謝我們家長的大力支持與配合。統一穿校服，我們是基于以下幾點考慮：

1、校服是校園文化的重要標志，是學生精神風貌的集中體現;

2、統一穿校服有利于學生良好行為習慣的養成，培養學生良好的團隊意識和集體榮譽感;

3、可以杜絕學生盲目攀比，借以培養學生勤儉的優良品質。

4、有利于提升學校各項活動的質量;便于加強學校管理，樹立良好的校風。在杭州城區，所有高中一律要求學生在校穿校服，蕭山區也有很多學校是這么做的。

各位家長，五中有你們的支持，才能在十幾年的風雨里程中一路平穩有序地發展，并取得現在這樣的成績。相信通過我們家校的密切配合，這一屆學生一定能取得令家校雙方都滿意的成績。

謝謝大家!