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水教案大班匯總(3篇)

時間:2025-06-29 作者:儲xy

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

水教案反思篇一

最近區(qū)域活動中,幼兒特別喜歡幫花片積木排隊、串珠、穿項鏈等。通過孩子的談話交流,我了解孩子對排列規(guī)律的濃烈興趣,但缺乏對排列規(guī)律的正確感知、認知。因此,我就根據我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設計了這次活動。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認知,讓孩子能根據花朵的排列進行排序。

1、能在活動中找出花的規(guī)律,并能在老師的引導下按花的大小、顏色規(guī)律進行排序。

2、對數(shù)學活動感興趣。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

蝴蝶姐姐小花園的場景布置;蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園布置,種花材料(花兒)

1、發(fā)現(xiàn)蝴蝶姐姐小花園里花的排列規(guī)律

“蜜蜂媽媽帶著蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園里去玩嘍!”

“花兒好看嗎?”“長得整整齊齊的還是亂亂的?”

師幼:很整齊,像排著隊。

第一排:紅花紅花紅花紅花紅花……(紅花排隊)

第二排:大花小花大花小花大花小花……(大花、小花輪流排隊)

第三排:紅花黃花紅花黃花紅花黃花……(紅花、黃花輪流排隊)

小結:蝴蝶姐姐小花園里的花是按照規(guī)律來排隊的。

2、引導幼兒根據已種的花的排列規(guī)律接著種花。

①空地1:黃花黃花黃花黃花……

②空地2:黃花紅花黃花紅花黃花紅花……

③空地3:小花大花小花大花小花……

操作活動:啟發(fā)幼兒依樣接著種花(給花兒排序)。

3、活動評價。

老師展示個別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?

表揚做的好的幼兒。

請兩名幼兒去看看花兒長得好不好(檢查并糾正)。

帶領蜜蜂寶寶高高興興去采蜜。

本次《種花》活動,目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡單的規(guī)律進行排序。整個活動以“花園的花”貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊是有規(guī)律的,通過花的對比引導幼兒感知花兒排隊的基本特征。第二個環(huán)節(jié)引導幼兒根據已種的花的排列規(guī)律接著種花,讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進行排序的樂趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。

小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。

水教案反思篇二

1、學唱歌曲《夏》,能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。

3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協(xié)調一致地唱歌。

4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂活動過程:

一、游戲《小朋友散步》導入老師與幼兒一起跟隨音樂,表現(xiàn)小朋友睡覺――起床――散步――打雷――下雨――回家的一系列動態(tài)(在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài),調動幼兒的積極情緒)

二、學習歌曲

1、提問引起興趣,學習歌詞

(1)打雷啦,會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟隆隆)

(2)嘩啦啦,是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)

(3)下大雨啦,小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟隨節(jié)奏念歌詞

(1)跟隨老師的節(jié)奏學念歌詞。

(2)重點練習節(jié)奏型,可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。

3、學習歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲。

三、結束放松游戲《下雨啦》

在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認知特點,適合小班幼兒演唱。想一下子學會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點,我采用游戲對唱的方式,在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節(jié)奏。

水教案反思篇三

1.能以拓印的手法展示秋樹的美。

2.讓幼兒感受到秋季,了解秋季秋季中樹的變化.

3.提高幼兒的想象力、動手能力、語言表達能力及觀察能力,從活動中感知樹葉的無私精神。

樹葉 顏料 畫紙 課件(秋樹、秋景、開場音樂、背景音樂)重點難點:

重點:小組以拓印的手法來完成作品。

難點:讓幼兒明白樹葉的無私精神。

一、導入活動師:提問:小朋友們,你們知道一年當中有幾個季節(jié)嗎?

幼:春、夏、秋、冬.

師:那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?

幼:秋天.

師:好,那我們一起來觀看秋天美麗的景色吧.

二、觀看課件,了解秋季中樹的變化。

1. 師:你們都看到了什么呀?

幼:樹、樹葉。

師:那都看到了什么顏色的樹葉啊?

幼:紅色、黃色、綠色。

師:樹葉怎么了?

幼:它落下來了。

2.再來觀看一遍課件,為樹媽媽的出現(xiàn)做鋪墊。

師:教師指著正在落葉的圖片問:"樹葉娃娃怎么了?"幼:它落下來了。

3.老師示范拓印畫,講明拓印手法.

(那我現(xiàn)在要把樹媽媽請出來了。首先,我們先把樹葉娃娃拿一個出來,再染上自己喜歡的顏色,然后再把它送到樹媽媽的身邊,用力按下去,一個接著一個,從左到右,這樣樹媽媽就穿上漂亮的外衣了。)

4 . 幼兒小組操作,教師巡回指導。

師:進行分組印畫活動,共分成四個小組。

師:作畫過程中,教師要強調衛(wèi)生;先把你們的袖子拉起來,然后再拿出來一片樹葉娃娃,染上你們自己喜歡的'顏色,把它送到樹媽媽的懷里,用力按下去,一個接著一個;比一比,看哪個小組最棒,印得最好看;按下去的時候,小心一點,別把顏料弄到衣服和手上去了。

三.展評作品。

師:現(xiàn)在.印好畫的小朋友把畫拿到老師這邊來,然后粘貼到黑板上。

師:教師與幼兒共同討論哪副畫最漂亮,為什么。

四、 活動延伸。

小朋友們,你們回到教室里面去想一想,樹葉還可以印成什么樣漂亮的畫呢?我等著你們的答案哦。

通過本次活動,增強了幼兒對藝術的興趣,提高了幼兒想象力、動手能力、觀察力及語言表達能力。本次活動的特點是把秋樹扮成童話的色彩,幼兒更加愿意去接納。

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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
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