學(xué)習(xí)是一種積極向上的態(tài)度，它能夠讓我們對生活充滿熱情和動(dòng)力。接下來，讓我們一起來探討一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇一

人不學(xué)習(xí)，活著就沒有意義，在人的一生中，學(xué)習(xí)是非常重要的。

在課堂上，學(xué)好各門功課能提高自己的文化素養(yǎng)。許多成功人士之所以成功，關(guān)鍵他們有很高的文化水平，所以，他們擁有精彩的人生，還交到很多品學(xué)皆優(yōu)的朋友。

如果你努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，老師們都會(huì)認(rèn)可你，你對自己也越自信。比如，某天碰到某個(gè)老師迎面走過來，就會(huì)大膽地迎上去，跟老師打招呼。

學(xué)的越多越開拓了自己的視眼，對這個(gè)世界就了解得更多，對這個(gè)世界也越發(fā)自信。

知識多么強(qiáng)大啊！

但學(xué)到知識是不容易的，它不會(huì)無緣無故地進(jìn)入你的腦子里，你需要艱苦學(xué)習(xí)，多思考，多提問，多嘗試。我們要不怕困難，不怕失敗，堅(jiān)韌不拔。國家讓我們享受九年義務(wù)制教育，是希望我們通過學(xué)習(xí)變得優(yōu)秀。等我們學(xué)有所成后，將來為國家做貢獻(xiàn)，為國家的富強(qiáng)而拼搏，所以，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)這條路是艱苦，但它在努力中不斷地延伸著……

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇二

一，在朋友方面。

物以類聚人以群分，什么樣水平的人，就會(huì)處在什么樣的環(huán)境中。更會(huì)漸漸明白自己是什么樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個(gè)人能力越高，自然朋友質(zhì)量也越高。

如今成功的因素有很多，很重要的因素之一就是人際交往能力，通常很多人的成功，不但離不開自己自身的努力，也離不開自己朋友對自己的幫助。

二，在自身方面。

在大多數(shù)情況下，學(xué)習(xí)越好，自身修養(yǎng)也會(huì)隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發(fā)戶擺弄錢財(cái)只會(huì)讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質(zhì)就會(huì)很不一樣。

高端大氣的公司以及產(chǎn)品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。更會(huì)開闊視野，增加閱歷，增長見識。

三，在后代教育方面。

孩子的教育要從小抓起，家長什么樣孩子很大幾率會(huì)變成什么樣。只有將自己的水平提升，才會(huì)教育出更好的孩子。而不是一個(gè)目光短淺的人。

因?yàn)橛形幕母改笗?huì)給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個(gè)有文化的父母，通常會(huì)在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

所以，如果有能力，一定要往好大學(xué)里去，有益的地方有很多，一定會(huì)讓你有很多美好的回憶!當(dāng)然啦，要是有網(wǎng)友挑刺找那些寒門逆襲類的例子，那也沒什么好說的，只能說，學(xué)習(xí)是通向成功的最佳捷徑!

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇三

學(xué)習(xí)語文不僅是對個(gè)人以前的知識一一生產(chǎn)生的需求，而且還是生活中一大難題。

突然間，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)做完手工活，正忙著做飯了，于是，我就對媽媽說：“媽媽，我能不能幫我洗米、洗衣服？”媽媽說：“可以呀！”

于是，我就走進(jìn)洗衣機(jī)房，拿起水桶就洗起來，我先把洗衣機(jī)的按鈕按在電池上，然后把它擰開，按下開關(guān)，水就嘩嘩的往外流了。水面上還有一層白白的云，就像童話里的仙境。洗著洗著，我發(fā)現(xiàn)水面上有許多水，這時(shí)，我想到：“媽媽平時(shí)都不用洗衣機(jī)，可是，為什么還要洗呢？”我就對媽媽說：“媽媽，洗衣機(jī)的水不能洗，而是要用來沖洗的。”媽媽說：“那我們就用這個(gè)方法吧。”我就把這個(gè)方法告訴了媽媽，媽媽夸贊道：“你真是個(gè)好孩子。”

這就是我學(xué)習(xí)語文的好方法，我以后要多讀書，多掌握知識，做一個(gè)有用的人。

學(xué)習(xí)語文的重要性

在我們的學(xué)習(xí)之路上，有許多的學(xué)問，比如：學(xué)習(xí)語文、生字、詞語等等，但是我覺得學(xué)習(xí)語文是一件非常重要的事情之一。

首先，我從語文中學(xué)到了語文教育。語文教給了我們做人的道理，讓我們一起來學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)語文吧。

我們學(xué)了三年級語文的《三字經(jīng)》，它告訴我們要學(xué)會(huì)做人。

在我們的生活中，有些同學(xué)因考試成績不理想和父母離婚就離家出走，他們的父母親不想讓我們在失落的時(shí)候重新鼓起勇氣，這樣他們就不能讓我們有今天的明天。其次，我覺得學(xué)習(xí)語文的重要性還是在生活中，學(xué)習(xí)語文是一件很重要的事情之一，只有學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)了做人的話，才有能力學(xué)習(xí)好語文。這就是說，學(xué)會(huì)了語文是一件非常重要的事情之一。

在以后的日子里，我一定要多看看外面的世界，學(xué)習(xí)語文，在這個(gè)世界上我一定要認(rèn)真對待這些事情，因?yàn)檫@樣我就可以自豪的說，我一定會(huì)成為最出色的自豪的自豪。

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇四

1、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。

2、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。

3、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

4、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。

5、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

6、上游，是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)，下游，是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。

7、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。

8、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

9、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

10、誰把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。

11、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。

12、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。

13、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。

14、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。

15、人之所以能，是相信能。

16、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

17、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住，嘲笑與批評仍不斷往前走的人手中。

18、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

19、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

20、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

21、工欲善其事，必先利其器。——孔子。

22、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。

23、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

24、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。

25、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

26、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

27、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

28、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。

29、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。

30、莫找借口失敗，只找理由成功。

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇五

1、世上無難事，只要肯登攀。

2、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

3、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。

4、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!

5、得道者多助，失道者寡助。

6、生活就像海洋，只有意志將強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。

7、反省不是去后悔，是為前進(jìn)鋪路。

8、凡事豫預(yù)則立，不豫預(yù)則廢。

9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

10、從善如登，從惡如崩。

11、察己則可以知人，察今則可以知古。

12、不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。

13、人行猶可復(fù)，歲月難可追。

14、以此為基地，建造一座雄偉的高樓大廈，讓世人仰慕。

15、眼要看遠(yuǎn),腳要近邁。

16、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

17、不入虎穴，焉得虎子?

18、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。

19、名列前茅是銀，日新月異是金。

20、冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節(jié)。

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇六

通過培訓(xùn)讓我們明確了在教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：

一、把握課標(biāo)精神。教學(xué)中要把握課標(biāo)精神，認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)因材施教，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。

二、與學(xué)生生活接軌。教學(xué)中要把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)懂得何謂善、惡、美、丑。提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì)。

三、抓好教育時(shí)機(jī)。在課堂上要關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果。從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，從個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

四、注重活動(dòng)體驗(yàn)。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識教育的客觀要求。教學(xué)中，我們要注意拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)。承擔(dān)一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知。在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動(dòng)，小組匯報(bào)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對所學(xué)的知識感興趣。尤其喜愛團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。

五、樹立長期學(xué)習(xí)的觀念。品德與社會(huì)科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，因此，我們只有樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念，才能為學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，才能立足于學(xué)生的生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，雖有所收獲，但培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問題，使自己更覺得今后必須下大力氣，加強(qiáng)對品德課程專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與探討，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。要教好這一門課程，任重而又道遠(yuǎn)。

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小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇七

今天，我在書上看見一個(gè)數(shù)據(jù)，讓我很吃驚。

生產(chǎn)張賀卡要消耗一棵3米高的樹。根據(jù)中華環(huán)境保護(hù)基金會(huì)對北京地區(qū)機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、商社及郵電等部門的調(diào)查：該市每年圣誕節(jié)至春節(jié)期間的賀卡郵寄量達(dá)到3000多萬張，相當(dāng)于砍伐十年生樹木1萬多棵。回收1噸廢紙，可以少砍17棵大樹，生產(chǎn)800千克好紙能源。節(jié)約用紙，雜志、報(bào)紙做環(huán)保賀卡，紙要雙面寫，節(jié)日問候可以打電話、發(fā)電子郵件，廢紙、舊報(bào)紙要回收再利用。

如果樹木越來越少，各種天災(zāi)就會(huì)隨時(shí)降臨。熱帶林逐漸消失，沙漠逐漸出現(xiàn)。沒了樹木新鮮空氣漸漸少了，人們健康會(huì)受到影響。綠色逐漸消失的話，世界會(huì)多么可怕。

拯救樹木從我做起，節(jié)約資源，讓樹木再次茁壯成長吧！

陜西西安碑林區(qū)空間高三:時(shí)間扯淡的。

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇八

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，學(xué)生是。

教育。

的對象，學(xué)生的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的。學(xué)生只是栓著繩索的羊，教師牽到哪，學(xué)生就跟到哪。有些家庭繩子拽的緊一些，學(xué)生跟的就緊一點(diǎn)，這就是你說的在校外補(bǔ)習(xí)班上的多的孩子。這種情況下的學(xué)生是有一定抵觸心理，老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”無法擰成一股勁，削弱了學(xué)習(xí)效果。有一部分學(xué)生補(bǔ)了很多課，成績依然不好，就是這個(gè)原因。“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生通過自學(xué)、探索、發(fā)現(xiàn)來獲得科學(xué)知識的學(xué)習(xí)方式。這個(gè)過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，你可以自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整個(gè)學(xué)習(xí)過程是心中有數(shù)的，哪些知識點(diǎn)你懂了，哪些不很清楚。真正做到學(xué)習(xí)是你自己的事。課堂教育，是老師安排學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)，則是你自己安排。有明確的目的、方向，在自覺狀態(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)收到事半功倍的效果，這樣的學(xué)習(xí)能力將使你受益終生。

2、能形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

學(xué)習(xí)才能使你真正成為自己的主人。預(yù)習(xí)是你自己安排時(shí)間，定計(jì)劃，可以主動(dòng)掌握整個(gè)學(xué)習(xí)過程，自發(fā)、自覺地投身學(xué)習(xí)，自己對自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)大大增強(qiáng)。在預(yù)習(xí)過程中，你在克服了最初的困難后，會(huì)很快找到適合自己的。

學(xué)習(xí)。

方法。

提高學(xué)習(xí)效率養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這比學(xué)生在老師和家長的強(qiáng)迫下學(xué)多少知識都更可貴。

思維方式。

與學(xué)習(xí)方式。但這也需要你有具有較強(qiáng)的自律能力和應(yīng)變力。這不是一個(gè)簡單的過程，需要你不斷克服困難，不怕挫折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。一旦可以自主學(xué)習(xí)，還可以使你走出傳統(tǒng)，走出書本，求真務(wù)實(shí)，勇于進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的潛力，大幅度提高效率。你感覺數(shù)學(xué)很難，那么在預(yù)習(xí)的過程中，試著思考下有沒有其他的方式可以幫助自己更好的完成課后習(xí)題。

3、能培養(yǎng)充分的自信心。

自信是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。一個(gè)自信的人，總是會(huì)精神飽滿地去迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難。通過預(yù)習(xí)，你掌握了自主學(xué)習(xí)，這可以使你在求學(xué)生涯中形成的強(qiáng)大自信。

學(xué)習(xí)必然是比課堂學(xué)習(xí)困難，名牌大學(xué)。

畢業(yè)。

生成功者比比皆是，自學(xué)成才的能有幾人?這印證了自學(xué)的困難。自主學(xué)習(xí)過程也可以看做是一種探索過程，成功與失敗共存于整個(gè)過程中，只有具備自覺、頑強(qiáng)、勤奮、實(shí)事求是、百折不撓的精神，才可以取得最后的成功。你們在學(xué)校里，有老師教，家長督促，再不濟(jì)還可以花錢去校外補(bǔ)課，正如你所說，一遍不懂再講一遍，這樣做真的是對你們好嗎?學(xué)校和家庭就如保護(hù)傘一樣，對你們提供陽光、雨露和各種營養(yǎng)，不肯學(xué)習(xí)的孩子還被逼著學(xué)。試問當(dāng)你們走出這保護(hù)傘，又靠什么本領(lǐng)自己去在各種競爭中搶到資源?自主學(xué)習(xí)!只有自主學(xué)習(xí)的能力才能使你長盛不衰。因?yàn)橹挥凶约簳?huì)學(xué)習(xí)，懂學(xué)習(xí)，能力才能比競爭對手強(qiáng)。到了社會(huì)，不會(huì)再有家長督促，不會(huì)再有老師敲連黑板，一切都要靠自己!

講到這里，你應(yīng)該明白了自主學(xué)習(xí)的重要性，那么如何自主學(xué)習(xí)呢，這個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)假期，你的同學(xué)紛紛上了銜接班，早中晚在老師那里各種補(bǔ)課，而你卻在認(rèn)真而踏實(shí)的尋找自己的學(xué)習(xí)之路。不要羨慕他們有老師講，輕松的就可以有正確答案，你靠自己的努力做出了題目，更有價(jià)值。雖然開頭難，但只要克服自己的惰性，以后誰跑的更遠(yuǎn)更快，答案一目了然。

1、學(xué)習(xí)是把鑰匙。

我們無論在學(xué)習(xí)、工作亦或是生活中，都強(qiáng)調(diào)和重視“拓寬視野”。著名科學(xué)家牛頓說過：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀保肚f子?秋水》里說過：“井蛙不可以語于海，拘于虛也”。牛頓之所以能夠看得遠(yuǎn)，是因?yàn)檎镜酶撸曇伴_闊;“井底蛙”之所以認(rèn)為天地只有井那般大，也歸咎于“視野”的原因，它為井口所局限，而看不見天之廣、地之大。在我們?nèi)松校性S多未知的領(lǐng)域，而學(xué)習(xí)就如一把萬能鑰匙，可以為我們打開一扇扇大門，讓我們開眼看見更廣袤更精彩的世界。海倫?凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓龈邿粌H失去了視力，還失去了聽力，她的世界是黑暗而又寂寞的，然而她以堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不僅會(huì)讀書和說話，還成為一位學(xué)識淵博、掌握五種語言的著名的作家和教育家。海倫用學(xué)習(xí)這把鑰匙打開了一個(gè)嶄新的世界，她如此描繪著她心中“看”到的世界：“我常常感覺到一陣微風(fēng)吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。”學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)，它為我們擴(kuò)大了精神的空間與容積，學(xué)無涯，思無涯，其樂亦無涯。

2、學(xué)習(xí)是座燈塔。

在成長之路上，總會(huì)有許多困惑、許多悖論、許多選擇，我們時(shí)常會(huì)迷惘，不知道下步該如何。當(dāng)面臨選擇的痛苦的時(shí)候，可以去學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)和思想撫慰焦慮，緩解痛苦，啟迪智慧，找尋答案。春秋時(shí)期著名樂師師曠曾勸學(xué)晉平公：“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎”，學(xué)習(xí)就如太陽、如燭火，如大海中的燈塔，讓我們在黑暗中看清方向、找到道路。學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對錯(cuò)誤的認(rèn)識。毛主席說過：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。”進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是通向真理、通向知識、通向光明的抉擇。只有學(xué)習(xí)，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，確實(shí)魯莽和不可取的，不僅不能打開一番新局面，而且有迷失方向的危險(xiǎn)。

3、學(xué)習(xí)是面鏡子。

“立身以立學(xué)為先”，早在北宋年間，大文學(xué)家歐陽修就提出這樣的觀點(diǎn)，修養(yǎng)品行，要從學(xué)習(xí)開始。對于我們，學(xué)習(xí)是校正世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“立身”之鏡，常照“學(xué)習(xí)”之鏡，能夠看清自己，幫助自己正衣冠、修形象;不照“鏡子”，就看不見自己的“污垢”，就難以辨清是非曲直。毛主席說過：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌”。縱觀那些鋃鐺入獄的貪官，無不因?yàn)閷W(xué)習(xí)少了，照“鏡子”少了，而看不見自己思想上的灰塵，看不見自己扭曲的人格，以致走上了不歸路。有智者說過，不斷認(rèn)識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)給了我們一面時(shí)刻能夠看清自己的鏡子，讓我們能夠不斷認(rèn)識自我，得到校正的機(jī)會(huì)，也就如老子所言：“知人者智，知己者明”。

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇九

語言是社會(huì)交際工具,與社會(huì)文化的關(guān)系密不可分.要學(xué)好英語就要了解講英語國家的文化背景及風(fēng)俗習(xí)慣,要將社會(huì)文化背景知識教學(xué)和語言教學(xué)相互統(tǒng)一,去幫助大多數(shù)學(xué)生存在克服母語的干擾,已養(yǎng)成良好的用英語思維的習(xí)慣,進(jìn)而來達(dá)到小學(xué)英語教學(xué)的重要目的。

眾所周知，語言和文化是相互聯(lián)系不可分割的一個(gè)整體，語言是文化的一個(gè)重要特征體現(xiàn)，它是反映特定的國家、特定的民族文化、價(jià)值觀念、思維方式、風(fēng)俗習(xí)慣等的一面鏡子，還是文化的一種表現(xiàn)形式。所以，要掌握一門語言，就必須全面了解它固有的文化背景，以及不同文化之間的差異，才能在學(xué)習(xí)過程中做到有的放矢，在運(yùn)用過程中做到正確自如，這也就是基礎(chǔ)教育階段整個(gè)英語教學(xué)的最終目的。

在語言學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的障礙大多都是源于文化的差異，尤其是在交際運(yùn)用時(shí)障礙的差異性更大。世界上的每個(gè)民族和國家也都有一定的文化背景，在生活中人們的自然言行也都反映著一定的文化內(nèi)涵，所以對文化背景的了解就很有必要了，這樣能促進(jìn)相互之間的交流和溝通，對培養(yǎng)學(xué)生對異國文化背景的民族價(jià)值觀念、思維方式、風(fēng)俗習(xí)慣等都能得到很好的認(rèn)知和了解。

語言的運(yùn)用也需要在一定的文化背景中得到體現(xiàn)。即使是很準(zhǔn)確的話語，文化背景的不同，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)。例如：在課外某個(gè)學(xué)生看到外教，就想上前打個(gè)招呼，表示禮貌，就說：hi!mrsmurphy，whereareyougoing?(默菲夫人你好!你到哪里去呀?)在我們國家這是一句很簡單平常的問候語，但是在英美國家來說就顯得十分的不禮貌了，有的還甚至被誤認(rèn)為去干涉人家的私事。這就體現(xiàn)出了文化背景的不同，語言的交流就存在了一定的障礙。在我們國家，談?wù)撃挲g體現(xiàn)出了對人的關(guān)心問候顯的很平常，沒有人會(huì)因?yàn)閱柕侥挲g而讓人覺得不禮貌。但是對于美英他們國家的人來說，年齡顯得很神秘，他們都認(rèn)為年齡是隱私的，是不可公開的，當(dāng)被問到年齡的時(shí)候，有些人會(huì)生氣，有些人會(huì)回避，他們都覺得這樣對他們尤其的不尊重。

在了解語言的文化差異性中，關(guān)于對學(xué)生培養(yǎng)的文化意識，鑒別鑒賞能力和獨(dú)特的敏感性，這幾項(xiàng)成為英語教學(xué)中的特別重要的內(nèi)容。在日常生活中，初次見面后的交流，由于中西方文化的差異性而引起不同的語言形式和運(yùn)用。主要體現(xiàn)在有稱呼，祝賀，介紹，寒暄等方面的不同模式及表現(xiàn)形式。如果我們的學(xué)生在不了解西方文化的背景下去和他們交流，用我們的日常生活習(xí)慣去和她們交談，勢必會(huì)造成不必要的誤會(huì)，從而影響了日常的交流活動(dòng)。

1、在學(xué)稱呼語運(yùn)用時(shí)，我給學(xué)生介紹了一些中英文化的差異：大多數(shù)年輕人都對長輩稱呼叔叔、阿姨，對年齡相當(dāng)?shù)慕写蟾纭⒋蠼恪５窃谟⒄Z中，一般稱呼uncletom,unclesmith。晚輩對長輩用的稱呼直接用名字來稱呼也比較常見。

2、在英語會(huì)話教學(xué)之中，經(jīng)常聽到家庭成員間用“thankyou”,我們的學(xué)生就感覺不習(xí)慣，這是因?yàn)樵谖覀兊募彝コ蓡T之間很少用謝謝，如果也像西方經(jīng)常用的話，那么聽起來就覺得很平常不過了。而在英語國家“thankyou”幾乎用于一切場合，在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)西方國家都會(huì)用到這個(gè)詞匯，這個(gè)禮節(jié)就顯得很平常不過了。

3、在教學(xué)中要特別注意對英語詞匯的文化意義的介紹，因?yàn)橛⒄Z詞匯在它長期使用中積累了豐富的文化內(nèi)涵。比如，在教學(xué)顏色時(shí)white懷特/白色、black布萊克/黑色、brown布朗/棕色、green格林/綠色等等。通過對這些知識的比較，來打破沉悶的課堂氣氛，讓他們體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)習(xí)中掌握知識，來了解顏色在中西方文化中的表面涵義，從而減少了學(xué)生受漢語影響而對英語學(xué)習(xí)的障礙。

4、在我們國家第一次見面出于關(guān)心往往會(huì)問到對方的年齡，婚姻狀況等問題，但這些在英語的國家他們對這些卻表示出比較煩感的態(tài)度，他們認(rèn)為這些都涉及到了隱私，是不禮貌的行為，有的還會(huì)用異樣的目光回避這些問題。

1、文化背景教學(xué)中的解釋法就在傳授語言知識的同時(shí)加入文化的解釋和討論，是要求教師對課文中出現(xiàn)的文化背景知識有目的去講解給學(xué)生，比如：thanksgivingday(感恩節(jié))是西方的重要節(jié)日之一。可是為什么叫感恩節(jié)?它是怎樣形成的?教師可以把感恩節(jié)的由來等講給學(xué)生。

2、語言教學(xué)和文化背景知識教學(xué)兩者相互緊密聯(lián)系不可分割，文化背景知識教學(xué)要為語言教學(xué)服務(wù)，但是也不能代替語言教學(xué)。所以，在教學(xué)中要考慮到英語教學(xué)的實(shí)踐性和原則性，要盡量形象生動(dòng)，豐富課堂。

3、課堂內(nèi)外的結(jié)合方法對于學(xué)生來說，是去了解國家、民族文化背景最直接有效的方法，也可以讓學(xué)生在課堂上或其他途徑間接地去了解。向?qū)W生傳授相應(yīng)的文化背景知識。比如在課堂上進(jìn)行比較專題的英美文化講座，在課外去觀看英語原版的影視文化作品，在圖書館或者閱覽室閱讀淺顯的英語名著原作，在適當(dāng)?shù)那榫硤龊祥_展情景語言對話等等。

4、文化背景教學(xué)中的差異性比較。應(yīng)是中西文化教學(xué)中的重點(diǎn)了。在課堂教學(xué)中，老師對應(yīng)于詞匯的文化背景知識進(jìn)行必要的解釋，怎么樣讓學(xué)生更好的來掌握這些詞匯，還要把這些應(yīng)于詞匯和我們的母語進(jìn)行一定的比較，這樣讓學(xué)生了解兩種文化的差異性，這樣就能很好的掌握比較正確的應(yīng)于學(xué)習(xí)方法了。

綜上所述，文化背景教學(xué)中的語言和文化是不可分割的，外語學(xué)習(xí)的重要組成部分就是文化背景知識的學(xué)習(xí)。所以，英語的學(xué)習(xí)特別是剛開始初學(xué)英語的學(xué)生們，一定要掌握最基本的知識，還要去了解一定的有關(guān)英語的文化背景知識，只有這樣才能有效的去客服母語的干擾去更好的學(xué)習(xí)英語。只有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣了，才能把英語學(xué)到家，從而達(dá)到學(xué)習(xí)英語的最佳目的性，更能提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)中西方文化促進(jìn)相互間的交流。

[2]李桂香.英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入[j].職業(yè)教育研究，20xx年，第04期.

[3]李順春.外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入[j].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx年，第01期.

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇十

“做人先學(xué)禮”，禮儀教育是人生的第一課。禮儀必須通過學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能成為人們的行為習(xí)慣。每一位社會(huì)成員都有義務(wù)和責(zé)任，通過學(xué)習(xí)禮儀、傳承禮儀，自然而然地成為這個(gè)民族和團(tuán)體的一員。個(gè)人文明禮儀一旦養(yǎng)成，必然會(huì)在社會(huì)生活中發(fā)揮重要的作用。

1.禮儀是個(gè)人美好形象的標(biāo)志。

禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的具體體現(xiàn);禮儀是個(gè)人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個(gè)人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善。當(dāng)每個(gè)人都抱著與人為善的動(dòng)機(jī)為人處事，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時(shí)，那么，所有的人都會(huì)體驗(yàn)到心底坦蕩、身心愉悅的心情。

2.禮儀是家庭美滿和睦的根基。

家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會(huì)關(guān)系。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。

3.禮儀是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。

社會(huì)是不同群體的集合，群體是由眾多個(gè)體匯合而成的，而個(gè)體的差異性是絕對的，例如：性別、年齡、貧富、尊卑等。禮儀是社會(huì)交往的潤滑劑和黏合劑，會(huì)使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。

4.禮儀是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

職業(yè)是人們在社會(huì)上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想、走向成功，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛崗、誠實(shí)守信，可以增強(qiáng)人們的交往和競爭實(shí)力，從而推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

5.禮儀是社會(huì)文明進(jìn)步的載體。

要繼承弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣？

一、家校教育相結(jié)合，從小事抓起。

作為家長，在孩子的'教養(yǎng)過程中，應(yīng)從孩子剛開始會(huì)說話時(shí)就要注意教育孩子學(xué)會(huì)文明禮貌用語：比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語，讓孩子從小就做一個(gè)有良好教養(yǎng)的人。在教育孩子的過程中，要讓孩子學(xué)會(huì)說話和氣、待人誠懇、舉止文雅、誠實(shí)守信。小學(xué)生本身都是十分單純的，但隨著年齡的增長、環(huán)境的變化，他們接觸的人和事就會(huì)越來越多，由于他們的家庭教育程度不一，有的學(xué)生會(huì)抵制不良行為，有的學(xué)生則會(huì)形成不良的習(xí)慣。進(jìn)入高年級以后，有些學(xué)生便開始覺得自己長大了，有些事情不通過教師便開始自行解決，這本來是培養(yǎng)自立能力的好時(shí)機(jī)，可是由于方法不當(dāng)，往往會(huì)事與愿違，究其原因，大多數(shù)都是由于言行舉止不文明所至。

二、教師鼓勵(lì)誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

一位教育家說：“在兒童的內(nèi)心深處，都有一種希望自己被表揚(yáng)的欲望。”人的心理特征，就是喜歡稱贊、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，而不喜歡批評、禁止和消極的阻撓，因此，給予孩子積極地鼓勵(lì)和誘導(dǎo)在文明習(xí)慣養(yǎng)成教育中很重要。大家都知道班級的課堂紀(jì)律是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。上課時(shí)經(jīng)常提醒學(xué)生坐好、認(rèn)真聽、多動(dòng)腦。開始一段時(shí)間，這些提醒會(huì)引起學(xué)生注意，但多次以后感覺效果并不是很明顯，持續(xù)的時(shí)間也不長。那就要采用表揚(yáng)的方式督促學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。凡是上課認(rèn)真聽講，坐得端正的同學(xué)，及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，只要說“某某同學(xué)坐得真神氣!某某同學(xué)神速!某某同學(xué)字寫的真漂亮!”當(dāng)回答問題精彩時(shí)要以掌聲給予贊賞。這些語言，在肯定某一些學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)讓其他學(xué)生受到鼓動(dòng)，在課堂上更加遵守紀(jì)律，積極思考，從而課堂效率就會(huì)在無形中提高了。只有常抓不懈，不斷探索教育新途徑，才能使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、針對不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育。

如低年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生的語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌語言，懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康等;中年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能主動(dòng)為需要獲得幫助的人提供方便，自覺地為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，初步感知“善”的快樂等;高年級重在培養(yǎng)為他人奉獻(xiàn)的精神，學(xué)會(huì)用不同的方式感恩等，形成良好的道德品質(zhì)。

四、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

我們認(rèn)為對學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育不能只局限于學(xué)校、家庭范圍內(nèi)，必須在更廣闊的社會(huì)背景下引導(dǎo)他們投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)到的道理，促進(jìn)文明行為的內(nèi)化。為此，學(xué)校將養(yǎng)成教育向社會(huì)延伸開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，走向敬老院、走向街道、走進(jìn)大自然，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人、事和環(huán)境，關(guān)心身邊的整個(gè)社會(huì)。學(xué)生在走向社會(huì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)生的自主自立能力，也大大增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的情感體驗(yàn)中，進(jìn)一步提高文明行為程度，也在活動(dòng)中得到了發(fā)展，成為組織能力、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力都較強(qiáng)的隊(duì)員。

總之，文明行為養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它是一個(gè)不斷強(qiáng)化的、循序漸進(jìn)的過程。只有常抓不懈，不斷探索教育新途徑，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇十一

通過黨員學(xué)習(xí)的重要性，提高科學(xué)文化素質(zhì)、增強(qiáng)正確認(rèn)識、把握規(guī)律的能力，堅(jiān)持按照科學(xué)的思想、理論和科學(xué)的制度、方法來執(zhí)政，提高以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局的能力。下面是本站小編為大家收集整理的黨員學(xué)習(xí)的重要性，歡迎大家閱讀。

用科學(xué)的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)，面對新形勢、新任務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，比以往任何時(shí)候都更為重要、更為緊迫。因此，作為一名黨員干部，要充分認(rèn)識加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論水平的重要性，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)政能力，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高政治素質(zhì)的需要。

思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學(xué)習(xí)的結(jié)果。面對新形勢，廣大黨員干部要充分認(rèn)識到，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要;是與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)課題;是完善自我，提高素質(zhì)的客觀要求。理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高判斷形勢的能力，提高帶領(lǐng)人民群眾加快發(fā)展、推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。為此，黨員干部一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，并作為自覺的、經(jīng)常的、不間斷的任務(wù)來完成，努力提高自身的理論素質(zhì)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是保持政治清醒的需要。

理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅(jiān)定是政治上堅(jiān)定的保證。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問題，關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀提供給我們的是科學(xué)的世界觀、方法論，掌握這一科學(xué)理論，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是適應(yīng)新形勢新的需要。

要適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，就必須把握好理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)。各級黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦,不斷提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念;要深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守新黨章，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。學(xué)習(xí)成效如何，最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用上。廣大黨員干部一定要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力運(yùn)用理論解決實(shí)際問題。把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究、解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為開拓創(chuàng)新的工作思路和發(fā)展良策。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)班子建設(shè)的需要。

人民群眾認(rèn)識共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上認(rèn)識的。基層黨支部班子擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責(zé)任感。通過不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公、一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。

五、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是樹立“三觀”的需要。

“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永葆黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。

總之，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，我們每一位黨員干部應(yīng)從講政治的高度來認(rèn)識和增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，真正形成人人講政治、人人講學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍，把思想統(tǒng)一到黨的偉大事業(yè)上來，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和影響，全心全意搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

黨的xx屆四中全會(huì)要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的好壞直接決定著領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的高低。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著“抓管理，帶好隊(duì)”的重要職責(zé)，迫切需要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，而提高綜合素質(zhì)的根本途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對領(lǐng)導(dǎo)干部具有重要的意義。

一、學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部做好工作的前提。偉大領(lǐng)袖毛主席說過：“活到老，學(xué)到老。”這句話說明了學(xué)習(xí)的重要性，也告訴我們學(xué)習(xí)是無止境的。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著重要的管理職責(zé)，這必然要求復(fù)合型的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具備更多的市場經(jīng)濟(jì)知識、專業(yè)知識，具備一定的綜合素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能充實(shí)自己，掌握本領(lǐng)，提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，才能引領(lǐng)學(xué)校的改革和發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)既是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種修養(yǎng)，又是一種責(zé)任。學(xué)習(xí)是一種高尚的修養(yǎng)，讀書是世間最美的姿態(tài)。古人云：“一日不讀詩，心臆無佳念;一月不讀書，耳目失清爽”，知識帶給人的不僅是耳目一新，甚至是脫胎換骨的變化，“士別三日當(dāng)刮目相看”、“腹有詩書氣自華”都講述了知識的力量。在我們的日常交際中，也不難發(fā)現(xiàn)，凡是注重學(xué)習(xí)的人，往往情趣高雅，對待問題，處理問題也顯得得體周到，與之交流中能有所提升。反之，一個(gè)在學(xué)習(xí)道路上停滯不前的人，很容易發(fā)現(xiàn)他的粗俗膚淺，言語匱乏，思維空洞。

學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任。宋朝詩人張孝祥說過“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施”，“政不于學(xué);則無道揆法守”。意思是說，治理國家的方法都是所學(xué)知識的實(shí)踐，如果治理國家的人不學(xué)習(xí)，那么就無法制定出法制規(guī)章來治理國家了。

三、學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部完善自我的需要。領(lǐng)導(dǎo)干部總要比別的同志知識更多一些，面廣一些，本領(lǐng)更強(qiáng)一些，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的重任。面對社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大使命，面對不斷變化的發(fā)展形勢和層出不窮的新情況，新問題，必須刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能。當(dāng)前，需要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的東西很多，但是最重要的是學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)知識，現(xiàn)代科技管理知識，學(xué)習(xí)我們工作中所需要的各種專業(yè)知識，不斷提高政治修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，政策水平。

四、學(xué)習(xí)是黨員干部拒腐防變的需要。一些黨員和干部犯錯(cuò)誤，包括以權(quán)謀私，違法亂紀(jì)，就是不注意學(xué)習(xí)，不注意提高修養(yǎng)的結(jié)果，這類例子不勝枚舉。好多領(lǐng)導(dǎo)干部由于不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不注意修養(yǎng)，結(jié)果變的思想境界低下，分不清哪些東西是好的，哪些東西是不好的，哪些是應(yīng)該倡導(dǎo)的，哪些是應(yīng)該抵制的，以至在金錢、權(quán)利、美色等誘惑面前打了敗仗，成為“階下囚”。

古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”說的是不學(xué)習(xí)就不能增長才干，不立志就不能學(xué)出成效。當(dāng)今社會(huì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的重要性對每個(gè)人來說都不言而喻。對于黨員、干部而言，學(xué)習(xí)更是安身立命的根本。這是因?yàn)椋粋€(gè)沒有先進(jìn)理論武裝、不講學(xué)習(xí)的黨員，就不會(huì)有真正的黨性，也不可能發(fā)揮先進(jìn)作用。

現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)是行為的先導(dǎo)。其實(shí)對我們每個(gè)人而言，學(xué)習(xí)要想取得成效，首先必須要有正確的態(tài)度和動(dòng)機(jī)。唯其如此，才能找準(zhǔn)努力的方向、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，為深入、持久的搞好學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，要如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度?一言以蔽之，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求。說到底，就是要從思想上和精神上認(rèn)同學(xué)習(xí)的重要性和必要性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是開啟個(gè)人智慧之門，充實(shí)、完善自我的金鑰匙。

注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年紀(jì)念大會(huì)上，發(fā)表重要講話時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“全體黨員、干部要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。”胡的講話立意深遠(yuǎn)、高屋建瓴，深刻闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該堅(jiān)持的態(tài)度、動(dòng)機(jī)和方向，為我們今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)提供了重要的參照。

干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，群眾看黨員，黨員看干部，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)和能力至關(guān)重要。黨中央提出“21世紀(jì)頭二十年是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。”要想真正把握好這二十年，進(jìn)一步發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國力、改善人民的生活水平，廣大黨員、干部必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過強(qiáng)化調(diào)查研究，深入體察民情、反映民意，更好地代表和體現(xiàn)人民群眾的利益;通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)、增強(qiáng)正確認(rèn)識、把握規(guī)律的能力，堅(jiān)持按照科學(xué)的思想、理論和科學(xué)的制度、方法來執(zhí)政，提高以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局的能力。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，怎樣加強(qiáng)?當(dāng)然不能僅僅停留在口頭上和書面上，而必須認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)到行動(dòng)上。在我們的周圍，一些黨員、干部也在讀書學(xué)習(xí)，但令人遺憾的是，他們的思想覺悟和工作能力并沒有顯著地提高，學(xué)習(xí)的成效并未得到體現(xiàn)。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?一個(gè)重要的原因是，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)的方向不正確。要么把學(xué)習(xí)作為升官晉級的“敲門磚”，要么把學(xué)習(xí)當(dāng)作修飾和炫耀的資本。抱著這樣的態(tài)度和動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)注定只能是“作秀”。

把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，對于每一個(gè)黨員、干部而言，就是要把學(xué)習(xí)作為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義偉大理想的必要途徑和手段。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇十二

1、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。

2、學(xué)如不及，猶恐失之。

3、求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

4、工欲善其事，必先利其器。——孔子。

5、不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

6、學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。——諺語。

7、學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

8、知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊爾諺語。

9、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

10、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

11、人而無恒，不可以作巫醫(yī)。

12、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

13、懷疑是知識之鑰。——諺語。

14、詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識于鳥獸草木之名。

15、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。

16、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——孔子。

17、約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

18、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙。

19、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子。

20、勤奮是開啟知識大門的.鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。

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小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇十三

1、讀書的人不能沒有忠實(shí)的朋友、良師、知心的伴侶和充滿愛心的安慰者。

2、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的過程，實(shí)際上是一個(gè)人的思想與古今各國的偉大智慧相結(jié)合的過程。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你就會(huì)知道一切。你知道的越多，你就會(huì)越強(qiáng)大。

4、假設(shè)你擔(dān)心年輕一代會(huì)變成什么樣子。答案是，他們將繼續(xù)增長，并開始擔(dān)心年輕一代。

5、成功=努力+正確的方法+少說空話。

6、沒有書的房子就像沒有靈魂的軀體。

7、未來真正優(yōu)秀的公司將是那些能夠吸引各個(gè)層次的員工，并且能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的'公司。

8、一本壞書，就像一個(gè)壞朋友，可能會(huì)要了你的命。

9、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。

10、這是一代一代的精神遺產(chǎn)，是一個(gè)垂死的老人對一個(gè)剛開始生活的年輕人的忠告，是一個(gè)守夜人在去休息的路上給前來接替他的守夜人的命令。

11、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走彎路、犯錯(cuò)誤，并不是一件壞事，也不是一種恥辱。我們應(yīng)該有勇氣承認(rèn)和改正我們在實(shí)踐中的錯(cuò)誤。

12、人類的天才只是一個(gè)火花，要使它成為熊熊的火焰，這只有學(xué)習(xí)！去學(xué)習(xí)！

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇十四

一名剛剛退休的黨員。參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，我經(jīng)常思考一個(gè)問題：離退休黨員怎樣保持先進(jìn)性?我覺得，作為離退休黨員，對這個(gè)問題只有有了正確的認(rèn)識和理解，才能積極地、主動(dòng)地、自覺地投身于黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并有所收獲。

也許有人會(huì)說：離退休黨員都離、退休了，主要任務(wù)是休息和修養(yǎng)，安度晚年，參不參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)無所謂。也有的同志認(rèn)為，黨員離退休后，先進(jìn)怎么樣?不先進(jìn)又怎么樣?一不考核，二不加薪，三不提職，再先進(jìn)也沒有什么用。還有的同志對離退休黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)、要求和表現(xiàn)形式認(rèn)識模糊。

大家知道，黨員是黨的肌體的分子和細(xì)胞。黨員的先進(jìn)性是黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)與前提。離開黨員的先進(jìn)性，黨的先進(jìn)性就如同無本之木、無根之草，無從談起。離退休黨員雖然脫離了工作崗位，但沒有脫離“黨員”身份;雖然工作上離、退休了，但政治上、思想上和作風(fēng)上并沒有“退休”，黨員的先進(jìn)性要求并沒有改變。離退休黨員與在職時(shí)一樣，仍然要按照《中國共產(chǎn)黨章程》的要求，履行黨員的權(quán)利和義務(wù)，踐行黨的宗旨，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用——總之，仍然要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。離退休黨員是否保持先進(jìn)性，與在職在崗在位時(shí)一樣，同樣影響黨的威信和形象。因此，加強(qiáng)對離退休黨員的先進(jìn)性教育，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要，也是開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的有機(jī)組成部分和重要內(nèi)容。那么，離退休黨員怎樣保持先進(jìn)性呢?我的意見是：

第一，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持進(jìn)取心態(tài)。偉大的目標(biāo)，只能在奮斗中實(shí)現(xiàn);理性的生活，必須在進(jìn)取中度過。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是離退休黨員永葆先進(jìn)性的需要，也是提升人生品位、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、提高生活質(zhì)量的需要。河到下游才能浮船，人知識多了才能明理。生命是有限的，但生命的價(jià)值和生活的質(zhì)量是無限的。正如所說：“世界的知識是浩瀚的，宇宙的奧秘是無窮的。任何人畢其生去捕捉追求這些知識奧秘，也是極其有限的。孔老夫子說得精辟，‘學(xué)，然后知不足’。”學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的手段，是進(jìn)取、向上的車輪。離退休黨員只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能開闊視野，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，永葆政治青春;只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能看見“滿目青山夕照明”的絢麗景色，才能樹立“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志;才能堅(jiān)定“英特納雄耐爾”一定要實(shí)現(xiàn)的必勝信念;才能實(shí)現(xiàn)“活到老，學(xué)習(xí)到老，奉獻(xiàn)到老”的人生夙愿。“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，提高提高再提高”，這是人生修養(yǎng)永恒的主題，每一位離退休黨員都應(yīng)將這句話奉為座右銘。

第二，盡力發(fā)揮“余熱”，做到老有所用、老有所為。“金子到哪里都會(huì)閃光”。對有所作為的離退休黨員來說，離退休并不意味著意志的衰退、奮斗的中止和黨員先進(jìn)性要求的降低，而只是另一種生活方式的開始，是在人生之旅進(jìn)入新階段后的一種進(jìn)取方式、奮斗方式和奉獻(xiàn)方式的轉(zhuǎn)換，其目的仍然是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想。共產(chǎn)黨員在入黨都宣過誓：為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。“奮斗終身”就包括從工作崗位退下后的離退休階段。黨員離退休后，可以根據(jù)各自不同的情況和條件，通過不同的形式，為單位、社會(huì)及自己所在的生活圈、朋友圈、社交圈內(nèi)，做一些力所能及的有益于黨、有益于社會(huì)、有益于群眾、有益于事業(yè)的事情。

離退休后，接觸的普通老百姓更多了，可以向他們宣傳黨的路線、方針、政策和國家改革開放以來的大好形勢;可以組織群眾學(xué)文化、學(xué)知識、學(xué)技能、學(xué)法律，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型生活、和諧型社會(huì)盡一份綿力;可以主動(dòng)參與所在社區(qū)的管理工作，為創(chuàng)建文明社區(qū)發(fā)揮作用;可以繼續(xù)關(guān)注自己所從事的事業(yè)和工作，向所在單位領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策;可以著書立說寫文章，傳授知識經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)人生感受……對離退休黨員來說，發(fā)揮“余熱”，做到老有所用、老有所為，“非不能也，是不為也”。只要想為，就能有為;只要愿為，就可作為。20xx年省統(tǒng)計(jì)局首次獲得了省直機(jī)關(guān)“文明標(biāo)兵單位”榮譽(yù)稱號。這一殊榮的取得，既有全局全體在職人員的功勞，也有包括離退休黨員在內(nèi)的全體離退休人員的貢獻(xiàn)。在在職人員中，涌現(xiàn)了像“湖南省人民滿意的公仆”—張吉世同志等在內(nèi)的一批先進(jìn)人物;而在離退休黨員中，也涌現(xiàn)了像李邦達(dá)、彭三星、周宏斌、鄒廉喜、李之琚、陳名武、蔡宜臨、查微等一批“老有所用”、“老有所為”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們是全局全體離退休共產(chǎn)黨員的光榮和驕傲，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

第三，主動(dòng)關(guān)心青少年成長進(jìn)步，搞好傳幫帶。黨的事業(yè)是一代一代地傳承的，上一代人的未竟事業(yè)，必然要由下一代人來繼承。關(guān)心下一代，搞好傳幫帶，是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，也是上一代人應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。離退休黨員接受黨的培養(yǎng)教育多年，一般政治覺悟較高，黨性修養(yǎng)較好，理想信念堅(jiān)定，思想作風(fēng)扎實(shí)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的體現(xiàn)者、繼承者和發(fā)揚(yáng)者。把他們的好思想、好作風(fēng)、好傳統(tǒng)繼承下來，發(fā)揚(yáng)光大，是開展保持先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，也是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的需要。因此，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，單位黨組織應(yīng)通過不同方式，充分發(fā)揮老黨員、老模范、老先進(jìn)人物的傳幫帶作用，讓黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)代代相傳。就我局而言，可以請離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員、老先進(jìn)人物撰文，講講統(tǒng)計(jì)工作“過去的事情”;可以通過交流會(huì)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)或上門走訪等形式，請他們介紹統(tǒng)計(jì)工作艱難曲折的發(fā)展歷程;也可以組織離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員、老同志與局隊(duì)在職青年同志“結(jié)對子”、交朋友，幫助和引導(dǎo)青年干部成長進(jìn)步。總之，只有充分發(fā)揮全局包括離退休黨員在內(nèi)的全體老同志的傳幫帶作用，省統(tǒng)計(jì)局的各項(xiàng)工作就如“長江后浪推前浪”，再領(lǐng)風(fēng)騷永向前。

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇十五

4、山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

5、努力向?qū)W，尉為國用。作者：孫中山。

6、士欲宣其義，必先讀其書。作者：（漢）王符。

7、現(xiàn)在人最大的缺點(diǎn)，就是對自己的職業(yè)缺乏愛心。——羅丹。

8、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——佚名。

9、思維的運(yùn)動(dòng)形式通常是這樣的：有意識的研究。

10、我有信心一次比一次考得好，有進(jìn)步。

12、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。

13、人類用認(rèn)識的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。

14、講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有眩惑。

15、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。學(xué)在苦中求，藝在勤中練。

16、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學(xué)來的，而且還要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。

17、數(shù)學(xué)家通常是先通過直覺來發(fā)現(xiàn)一個(gè)定理；這個(gè)結(jié)果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個(gè)證明。

19、書籍是，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。

22、這是因?yàn)?成功的根基所在——對自己有信心，并全力專注于自己的工作。

24、若關(guān)系一直離離合合，回來了又要跑，彼此拖拉著歲月，愛早已變成單向或模糊，死守也不過是執(zhí)著。你應(yīng)知道，是時(shí)候回歸自己，面對現(xiàn)實(shí)，放過自己和對方，別再活在恐懼不安和苦等奇跡的委屈里。你應(yīng)可以活得愛得更從容自在的。學(xué)習(xí)放下，是為關(guān)系和宿命轉(zhuǎn)運(yùn)，生命別有天地。

25、"快樂"不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態(tài)。快樂不是對學(xué)習(xí)的消解，而是對學(xué)習(xí)的深度激活；快樂也不是思考的對立面，因?yàn)樗伎急旧砭褪且环N快樂，而快樂本身也能夠成為一種思考。

26、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的.，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀一首詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。

27、蝴蝶之所以令人感動(dòng)，是它經(jīng)過幾度變身，從毛毛的黑，蛻變成柔軟的綠，再結(jié)化成堅(jiān)強(qiáng)的蛹，最后，凝結(jié)成一身的美，繞過我們的身邊，橫過我們的窗前，飛過我們的青山和藍(lán)天！我愿學(xué)習(xí)蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝愿，既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂傷。

28、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。作者：茅盾。

29、記憶分為：外顯記憶和內(nèi)隱記憶，外顯記憶就是那些你認(rèn)為自己已經(jīng)記住了的事情，而內(nèi)隱記憶就是不經(jīng)意間就學(xué)會(huì)的東西。事實(shí)上人們對自我認(rèn)知和思考方式（人的性格的核心部分）是由內(nèi)隱記憶形成的，而這種記憶能力與大腦意識無關(guān)。在生命的最初階段，我們學(xué)習(xí)到的幾乎都是非常重要的、內(nèi)隱的、非敘述性的記憶能力。

30、我也知道，在這之前，我必須先要學(xué)習(xí)獨(dú)立，在心靈最深處，學(xué)習(xí)著不向任何人尋求依附。

31、幸福是可以通過學(xué)習(xí)來獲得的，盡管它不是我們的母語。

32、qq學(xué)習(xí)群97400519每天yy教育平臺(tái)公開課（創(chuàng)業(yè)，銷售，管理類，平面類三維類網(wǎng)頁類影視類建筑機(jī)械類辦公類電子商務(wù)等等軟件學(xué)習(xí)）千人同堂學(xué)習(xí)交流，非學(xué)勿擾，祝您學(xué)習(xí)愉快。

33、敏而好學(xué)，不恥下問。我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

34、好學(xué)近乎智。——佚名。

35、敏而好學(xué)，不恥下問。——佚名。

36、從昨天學(xué)習(xí)，為今天而活，對明天抱持希望。重要的是，要不斷提出疑問。

39、在今日和明天之間，有一段很長的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。

40、我認(rèn)為人生最完美的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無過于學(xué)習(xí)了。

41、德能夠分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來的，后者是從實(shí)踐中得來的。

42、只要愿意學(xué)習(xí)，就必須能夠?qū)W會(huì)。

43、未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有潛力不斷學(xué)習(xí)的組織。

44、通過現(xiàn)象可以推知其本色。如看見象牙可以知道象比牛大，瞧見虎尾可以判定它比貍大。

45、學(xué)習(xí)可凈化人的心靈，讀書可升華人的靈魂。

46、若學(xué)習(xí)是攀登，則興趣就是動(dòng)力。

47、思索、勤奮和謙虛，便是一要知識的源泉。

48、學(xué)習(xí)也是學(xué)做人，生活好工作才能做得更好。

49、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。

50、人必須學(xué)習(xí)以變化氣質(zhì)，正如同樹木須經(jīng)修剪始能成形。

51、人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

52、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如月中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

53、黑發(fā)不知好學(xué)早，鶴發(fā)方悔念書遲。

54、發(fā)憤宜思真品格，念書須盡苦工夫。

55、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知。

56、進(jìn)修恰似一片沃土，只要辛勤耕種，定會(huì)有累累的碩果；如若懶于勞作，當(dāng)別人跳起豐收之舞時(shí)，你已是反悔莫及了。

小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性（熱門16篇）篇十六

物以類聚人以群分，什么樣水平的人，就會(huì)處在什么樣的環(huán)境中。更會(huì)漸漸明白自己是什么樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個(gè)人能力越高，自然朋友質(zhì)量也越高。

如今成功的因素有很多，很重要的因素之一就是人際交往能力，通常很多人的成功，不但離不開自己自身的努力，也離不開自己朋友對自己的幫助。

在大多數(shù)情況下，學(xué)習(xí)越好，自身修養(yǎng)也會(huì)隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發(fā)戶擺弄錢財(cái)只會(huì)讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質(zhì)就會(huì)很不一樣。

高端大氣的公司以及產(chǎn)品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。更會(huì)開闊視野，增加閱歷，增長見識。

孩子的教育要從小抓起，家長什么樣孩子很大幾率會(huì)變成什么樣。只有將自己的水平提升，才會(huì)教育出更好的孩子。而不是一個(gè)目光短淺的人。

因?yàn)橛形幕母改笗?huì)給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個(gè)有文化的父母，通常會(huì)在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

所以，如果有能力，一定要往好大學(xué)里去，有益的地方有很多，一定會(huì)讓你有很多美好的回憶!當(dāng)然啦，要是有網(wǎng)友挑刺找那些寒門逆襲類的例子，那也沒什么好說的，只能說，學(xué)習(xí)是通向成功的最佳捷徑!