還要了解消費(fèi)者的需求，找準(zhǔn)方向入手，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。

做好一件事情不難，難得是堅(jiān)持做好一件事情?？傊?，假如我是店長，我一定會(huì)盡職盡責(zé)的去做好每一件事情。為此，我可能會(huì)付出很多時(shí)間，很多精力。但是我并不害怕，因?yàn)槲以谔┝?一個(gè)讓我奮斗.一人讓我成長的地方。讓我們一起行動(dòng)起來吧，在行動(dòng)中去糾正自己，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己。我無法改變過去的自己，也無法預(yù)測明天會(huì)發(fā)生什么事情。但是我卻可以牢牢地把握住今天。讓我們張開翅膀，朝著我們理想的方向去奮斗吧！

假如我是部長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委，各位同事：

大家好!

1;對上直接對公司領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),

3，上班時(shí)與客人溝通，了解客人對公司的看法跟好客人的投訴信息,

4;上班時(shí)間抓好服務(wù)員的服務(wù)質(zhì)量.

5;隨時(shí)了解深圳該行業(yè)的服務(wù)動(dòng)態(tài),

1;提高自身素質(zhì),做好帶頭模范作用,

2;加強(qiáng)培訓(xùn)以及工作力度,靈活運(yùn)用各種方式進(jìn)行工作,

3,了解同事是思想動(dòng)態(tài),努力和同事做好商船作用,

同時(shí)呢,我也意識到了自己的不足與其他幾位部長的長處,

今天的演講,我不知道是否能夠勝出,,我知道在下面有很多支持我的領(lǐng)導(dǎo),與同事,請用你們的掌聲告訴我好嗎?如果能夠勝出的話,我一定會(huì)不負(fù)眾望的,我會(huì)向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo),同事學(xué)習(xí),爭取早日了解部長的崗位責(zé)任以及工作流程,爭取在公司領(lǐng)導(dǎo)英明的帶領(lǐng)下在深圳樹立一桿別具特色的旗幟,我們不但要我們會(huì)所在深圳獨(dú)一無二,同時(shí)也要讓我們的服務(wù)模式,在深圳,開一個(gè)先河,能夠讓我們公司成為深圳乃至整個(gè)華中地區(qū)的領(lǐng)軍者。如果不能勝出的話，我也不會(huì)因此而氣餒，我會(huì)總結(jié)自己足,同時(shí)努力去學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)其他部長的經(jīng)驗(yàn)和管理能力，使自己有不足變成成熟，甚至變得完美，甘心作一片永不褪色的綠葉，來襯托紅花的美麗，同時(shí)也配合上級的工作。

今天無論勝出還是落選，我都會(huì)坦然接受，并對今天的勝出者道上一句真心的祝福，因?yàn)槲抑钡健澳苷呔又钡暮x，同時(shí)更相信大家的選擇！

最后我真心感謝在座的支持我的同時(shí)，今天這個(gè)舞臺(tái)上，只要有你們的支持我也是成功的，謝謝！謝謝大家！

假如我是環(huán)保局局長，我首先要做的事情是保護(hù)水資源。水是生命的源泉，是人類生存不可缺少的重要資源之一，所以我們要重視它，不能讓那些沿河的市民和化工廠偷偷排放臟水、污水，我會(huì)派人嚴(yán)格管理，定時(shí)檢查水質(zhì)，如有發(fā)現(xiàn)有害物質(zhì)超標(biāo)，輕者罰款，重者依法制裁他們，我要用罰款的錢買幾個(gè)水源過濾器，保證市民的飲水質(zhì)量。

假如我是環(huán)保局局長，我要把地球媽媽臉上的“黃斑”去掉，變成原來的綠色，但是應(yīng)該采取什么樣的措施呢？我要提出倡議：讓人們多植樹，我要親自帶領(lǐng)自愿者到沙漠里去植樹，而且把樹坑挖得深深的，這樣，才能保證樹苗有充足的水分。我還要派人定期管理這些樹苗，讓要他們長成參天大樹，這樣，才能增強(qiáng)空氣質(zhì)量，讓人們生活在清新的空氣中。

假如我是環(huán)保局局長，我會(huì)倡議全民戒煙，吸煙不僅危害自己的身體，還嚴(yán)重危害他人，污染了空氣。我會(huì)讓所有的制煙廠全部關(guān)閉，剩下的香煙，我會(huì)像林則徐“虎門銷煙”那樣把它們沒收，然后全部銷毀。

假如我是環(huán)保局局長，我會(huì)……

you may wonder if i believe in afterlife. my answer is: i know nothing about my previous life, so i dare not make improper comments on afterlife. but i do hope there’s afterlife! because our present life is so short that so many things slip away before our proper understanding. i have so many dreams, so many wishes, so many ambitions, as well as so many regrets and concerns. if there were no afterlife, all of them will remain unrealized!

如果把生命比作是一座大廈，那么安全就是這座大廈的基石和磚瓦。缺磚少瓦，生命的大廈就會(huì)鉆風(fēng)漏雨；基石不牢，生命的大廈就會(huì)崩塌。

如果把生命比作是一棵樹，那么安全就是這棵樹的泥土。有了泥土，生命之樹才有了立足之地，才能扎下牢牢的根基，經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨，頂?shù)闷鹂崾盍胰眨聣殉砷L，開出美麗的花朵，結(jié)出甜蜜的果實(shí)。

如果把生命比作是一只航船，那么安全就是歲月之河的航標(biāo)燈。航船只有按照航標(biāo)燈指引的方向前進(jìn)，才能沖破驚濤駭浪，才能戰(zhàn)勝暗礁險(xiǎn)灘，駛向幸福的彼岸。

這不是如果，生命不會(huì)有如果。

就因?yàn)楹鲆暳税踩?，少戴了一次安全帽，禍從天降，我的兄弟就倒在了工地上，閉上眼睛，永遠(yuǎn)地去了。他再也聽不見小鳥歡愉的鳴叫聲，他再也看不見花朵的絢麗，他再也感受不到陽光的熱情，還有親人撕心裂肺的悲傷。

就因?yàn)橥浟税踩?，少戴了一次安全帽，禍從天降，我的姐妹的一頭秀發(fā)，被卷進(jìn)了機(jī)器，頭皮也被拉光?；ㄈ菰旅舶愕娜藘?，從此改變了形象。整日以淚洗面，悔恨日月一樣長。

牢記安全吧，它是生命的空氣、雨露和陽光，與你終生相伴。

大家好！我是來自山東xx-xxx-x有限公司的xx-xx，很榮幸能有這樣的一個(gè)平臺(tái)和大家一起學(xué)習(xí)和探討有關(guān)安全這一永恒的話題，同時(shí)也感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。今天，我為大家演講的題目是《安全沒有如果》！

記得安全工程專家海因里希說過，88%的事故是由人的不安全行為造成的。1979年至1987年統(tǒng)計(jì)在案的事故當(dāng)中，人的因素幾乎達(dá)到90%。在這些人的.因素當(dāng)中，很大一部分是個(gè)性心理特征的原因，也就是我們大會(huì)小會(huì)常常提到的“十種人”。說到底還是由作為安全主體的人的思想麻痹、注意力不集中、判斷不準(zhǔn)確等心理因素造成的。

或許，在你結(jié)束了一個(gè)班次的工作安全到家的時(shí)候，想不到那是多么的美好。但當(dāng)生命真的邂逅死亡，那時(shí)我們恐怕連想的機(jī)會(huì)都沒有了吧！安全沒有如果，生命亦沒有如果，只有在安全中我們的生命才能永葆鮮活。

我所在的車間是一個(gè)高溫、設(shè)備高速運(yùn)轉(zhuǎn)的環(huán)境，并且接近每秒7米轉(zhuǎn)速的導(dǎo)輪時(shí)時(shí)都需要小心再小心。扔廢絲在每班生產(chǎn)中是一項(xiàng)普通的不能再普通的工作，安全操作規(guī)程中要求廢絲是要打把處理的，然而，就是這樣一項(xiàng)看似沒有任何安全隱患的工作，我身邊的一位工友卻因?yàn)橐粫r(shí)的粗心大意，自身行為的不規(guī)范，付出了慘痛的代價(jià)，僥幸的與死神擦肩而過。那是一個(gè)夏日的清晨，工友們都在忙著各自手中的工作，由于他的巡檢不及時(shí)，工字輪上的鍍銅半成品出現(xiàn)了亂線，處理完后產(chǎn)生的廢絲他沒有進(jìn)行打把處理，拉著處于蓬松狀態(tài)的廢絲就往車間外走，不幸往往就是一瞬間的事情，一根彈起的廢絲端頭越過防護(hù)欄正好纏進(jìn)了一臺(tái)剛剛轉(zhuǎn)動(dòng)的設(shè)備里，整團(tuán)廢絲瞬間被絞在了一起，纏在了軸承上，他的腿部也被卡在了防護(hù)欄上，一陣撕心裂肺的喊聲讓我飛快的奔向那臺(tái)剛剛運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備，急速的按下了急停按鈕，但再看他已經(jīng)被纏的死死的，僥幸的是沒有太大的傷害，因?yàn)榉雷o(hù)欄他沒有被絞進(jìn)機(jī)器里面，只是點(diǎn)皮外傷而已。但如果他能按照操作規(guī)程打把處理，如果是機(jī)器進(jìn)入加速后的正常狀態(tài)，如果沒人注意到，如果急停按鈕失靈了，如果……然而，安全沒有如果，失去了就再也無法挽回。

明知機(jī)器對我們會(huì)有傷害，但我們還必須要去生產(chǎn)，這就需要我們要有一個(gè)“操作”聽指揮的態(tài)度。每次班前會(huì)車間領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)用大篇幅的時(shí)間去強(qiáng)調(diào)什么操作不要去干，不要用僥幸的心理去嘗試，可能你運(yùn)氣好，一次、兩次、甚至十次、百次都不會(huì)出事，但在這個(gè)過程中你就會(huì)放松警惕，最終導(dǎo)致傷害自己，或者傷害工友，甚至造成生命的惋惜。但是到了生產(chǎn)現(xiàn)場，總有那么個(gè)別的工友給我的感覺是，會(huì)上的話似一陣風(fēng)，刮過去了，剛剛講過的一切仿佛已不復(fù)存在。明確禁止不能用力矩給鍍銅半成品裹纏繞膜，不戴防護(hù)用品不能接觸槽體，處理鋼絲掉輪必須使用鋼絲鉗或鉤子，推空工字輪每人次只能推一個(gè)等等，可他們還是有章不循。一次、兩次的違章了，沒出事。三次、四次的在僥幸中工作，沒出事。毫不隱瞞的說，我也見怪不怪、習(xí)以為常了。就因?yàn)檫@樣的心態(tài)，從此安全的重要性、危險(xiǎn)性便不再重要，放松了警惕，放任自由。

如果有一天，我回到從前，變回一個(gè)天真的少年，那該多好。下面就讓本站小編給大家分享假如我是孩子演講稿，喜歡大家喜歡。

大家好!

有人說，人生像一棵樹的年輪，一圈一圈地生長。深深淺淺的年輪代表著歲月班駁的印記，又為每一年，每一個(gè)獨(dú)一無二的年份留下一個(gè)符號，一份獨(dú)一無二的記憶。

第一時(shí)間保護(hù)他;當(dāng)他淘氣時(shí)，能多一點(diǎn)耐心;當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，不要過多地責(zé)怪他;假如是我的孩子，我希望他會(huì)擁有更多的好伙伴;假如是我的孩子，我希望他每天每一刻都是最開心最快樂的。假如是我的孩子，我將教給他友愛與合作，讓他懂得快樂時(shí)與人分享、受傷時(shí)想到友情的溫暖。假如是我的孩子，假如是我們的孩子，我們一定會(huì)給他更多……更多。正當(dāng)每位園丁站在世紀(jì)之交的門前，面對著實(shí)施素質(zhì)教育的新使命，思考著自己新的步子怎么邁的時(shí)候，我們是否曾想過“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”我會(huì)有什么想法、我會(huì)怎么做。因此，我們會(huì)不時(shí)地告戒自己，每個(gè)孩子都是一個(gè)活生生的生命，對他們自己和家庭而言都是唯一的、無法替代的，也因此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是愛的事業(yè)，但不是淺薄的兒女情長;教師要科學(xué)地愛學(xué)生，而不是盲目的感情堆砌。只有在教育過程中不斷地進(jìn)行換位思考式的情感體驗(yàn)，才能使我們對幼兒少點(diǎn)苛求，多點(diǎn)寬容;少點(diǎn)埋怨，多點(diǎn)理解;少點(diǎn)指責(zé)，多點(diǎn)尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧、積極向上的氛圍，使我們的孩子一步步走向成功、使我們的教育得到更好的效果。

今天陽光燦爛，可我卻被感冒折磨得格外疲憊，整個(gè)人無精打采的，心情自然也很糟。在上課鈴聲的催促下無奈地向教室走去，準(zhǔn)備布置學(xué)生自習(xí)。走進(jìn)教室我卻看到了意想不到的情景——幾乎全部的學(xué)生臉上洋溢著期盼的興奮，眼睛盯著教室門口，小手高高舉起，后排有的學(xué)生還站了起來。一看到我就更高地舉手，還急切地叫著：“我、我、老師，我......”黑板上整齊地寫著一些多音字、形近字等。原來，學(xué)生們都在爭搶今天小組競賽的機(jī)會(huì)。

瞬間，我的心里有說不出的慚愧和感動(dòng)。為自己的偷懶而慚愧，被學(xué)生的熱情所感動(dòng)。在這種感動(dòng)里，疲憊和困倦不知不覺消失的無影無蹤;在這種熱情里，我走上講臺(tái)，走進(jìn)課文，跟學(xué)生一起完成了精彩的一課。

課后，我在想，今天的精彩源于我的改變。我也經(jīng)歷過毫無頭緒的自主學(xué)習(xí)，經(jīng)歷過流于形式的小組合作，經(jīng)歷過死氣沉沉的匯報(bào)展示，經(jīng)歷過啟而不發(fā)的感悟點(diǎn)撥，經(jīng)歷過毫無興趣的評價(jià)效果。我也感到束手無策，總是煩躁地責(zé)備學(xué)生不聽話、不配合。面對責(zé)備，學(xué)生更加不敢說、不愿說。

于是，我開始認(rèn)真改變，認(rèn)真去想“假如我是學(xué)生”。以前，我總是問學(xué)生：“聽清楚了嗎?”現(xiàn)在我會(huì)問：“不知道我說明白沒有?”以前，我總是認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣;現(xiàn)在，我總是在想，我這樣做學(xué)生會(huì)同意嗎?能接受嗎?一開始，學(xué)生并沒有發(fā)現(xiàn)什么不同，漸漸地，他們感受到了我對他們的尊重，對他們的關(guān)注，也開始有了不同程度的變化，有的敢說了，有的想學(xué)了......首戰(zhàn)告捷，我再接再勵(lì)，開始在小組捆綁式評價(jià)上想辦法。當(dāng)然，無論做什么，我都不忘提醒自己“假如我是學(xué)生”。

首先，我以學(xué)生的身份和每位小組長互相學(xué)習(xí)，教給他們組織學(xué)習(xí)的順序、分配任務(wù)的方法、語言表達(dá)的技巧等，讓組長們有了跟老師做朋友的優(yōu)越感和被老師信任的責(zé)任心。然后，我又用學(xué)生容易接受的方式制定出符合學(xué)生心理的一些競賽規(guī)則和評價(jià)制度。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，激發(fā)他們好學(xué)樂學(xué)的興趣。收到一定效果之后，接著再提高要求。讓所有學(xué)生都意識到：如果不全員參與、快速學(xué)習(xí)，就沒有進(jìn)入競賽的資格;如果不積極交流、大膽表達(dá)，就不會(huì)產(chǎn)生集體的智慧;如果不開動(dòng)腦筋、大膽創(chuàng)新，就失去必勝的籌碼......整個(gè)過程，我都站在學(xué)生的角度去思考、去引導(dǎo)、去參與、去幫助。一段時(shí)間之后，就形成了在小組學(xué)習(xí)時(shí)，組長目的明確、組織有序，組員積極參與、服從分配的狀態(tài);加上競賽規(guī)則和評價(jià)制度的激勵(lì)，大多數(shù)學(xué)生熱情高漲，唯恐落后。

這也許只是微不足道的收獲，卻帶給我滿心的驚喜和感動(dòng)。在課改的道路上，在教學(xué)的過程中，還會(huì)有很多困難，我愿意和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力。讓“假如我是學(xué)生”的思想時(shí)刻伴我前行。

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯鄣娜恕?/p>

記得有一篇文章，筆者用孩子的語氣這樣說道：“我的手很小，無論在什么時(shí)候，請您不要要求我十全十美;我的腿很短，請慢些走，以便我能跟得上您;我的眼睛不像您那樣見過世面，請讓我慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對我加以過分的限制!”這，就是孩子的渴望!這就是我眼中的孩子。

因?yàn)楹⒆拥目蓯叟c無邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自內(nèi)心地開心起來。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無忌，都能無時(shí)無刻地圍繞你，改變你。

在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。

在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無處不散發(fā)著純潔與芬芳。

在我的眼中，孩子就是陽光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨r22;r22;如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩;如翠綠的青草一樣的清新;如午后的陽光一樣的燦爛的孩子，這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無怨無悔地付出我的全部心血的我所鐘愛的孩子。

是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說我們的付出往往得不到同等的回報(bào)?？晌乙灿兴@：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。

我的演講完畢!謝謝大家。