每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初一周記200字篇一

暑假第一周，我按捺不住放假喜悅心情，早早地起來把房間收拾得干干凈凈，爸爸媽媽被我反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：“還會發生更新鮮事呢。”究竟是什么呢？——秘密！

爸爸媽媽都去上班，我也開始我秘密行動——做家務。我學著媽媽樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終于體驗到媽媽辛苦，我到洗手間洗把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過一個多小時，我終于將每個房間地板全擦一遍，地板亮，我也累得趴在沙發上起不來。但是看者亮得照出人影地板，我心里樂極。

休息一會，我又開始第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。

我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學著媽媽洗米樣子，用手反復將米在水里搓洗，等洗出水變得比較干凈，再將米到進高壓鍋，添足夠水，蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過二十多分鐘時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到米飯香味，米飯終于熟！我甚至有些激動，急忙關掉液化汽閥門，然后坐到沙發上等媽媽下班。

媽媽回來，一進門看到干凈地板，驚喜地說：“喲，今天地板怎么這么亮啊？”“是我擦！”我從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己勞動成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進廚房，“看看，我還煮米飯呢。”我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我手藝。”說著，拿筷子夾一點米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕。”我嘗一口，果然有些硬硬，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續煮十分鐘才可以停火，哦，原來如此！

雖然今天米飯不如媽媽做那么可口，但吃飯時候，我看到爸爸媽媽臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃最香一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜米飯。

初一周記200字篇二

灰暗的天空鋪滿了烏云，天還不時閃電雷鳴，小鳥馬上回到它們自己的窩里，花兒被嚇得縮起來了，路上的行人也急急忙忙的往回走。

窗外的雨水打在陽臺上，而我卻坐在電視機前，拿起遙控器，一個一個節目在換著，即使有我最喜歡的節目，我也沒有心情看，我關了電視，回到房間里，隨手拿起一本書，翻開，這也是我最愛看的《爆笑校園》，但我還是沒心情看，我跑到門外，探出頭來，看看媽媽回來了，我非常擔心，媽媽回來又一頓竹炒肉。我心想：唉！都是我不好，沒有好好復習，現在才考了這么點分。下次，我一定要復習，一定要上課認真聽講，一定要考一個讓媽媽滿意的分數。

媽媽回到家以后，拿著她的袋子，扔到了沙發上，然后坐下來，她的眼睛瞪著我。她的眉毛揚起，眼睛瞪得像個銅鈴那么大，鼻直冒煙，咬牙切齒，臉氣得黑了。看著媽媽頭上的雨水從頭上流到了身上，又從身上流到了地板上。她的眼中噴射出無盡的憤怒，像滾燙的巖漿，像千萬根鋼針扎在我的心田，我感覺難受極了。

我回到房間里，關上門，拿起我的《爆笑校園》，翻開，看著。我的眉毛垂下，眼睛暗淡無光，嘴抿成一條線，板著臉。我豎起耳朵，聽見媽媽嘆著氣慢慢地走進廚房，洗菜，切菜，炒菜。

“寶貝！吃飯了。”我打開門，邁著害怕的腳步，來到了飯廳，看著桌上的菜，全是我愛吃的，我端起一碗飯，又放下，又端起，又放下，后來我真的忍不住了，我來到媽媽面前，抱著媽媽說：“媽媽，對不起。我以后會認真學習的。”媽媽的眉毛彎彎的，眼睛閃爍著喜悅的光芒，嘴咧開了，臉像朵花一樣說：“沒關系！只要下次考好一點就行了。”媽媽摸了摸我的頭，用筷子夾了一塊肉，放到我的碗里。她的眼睛中流露出無盡的喜悅，無盡的激動，無盡的欣慰，像春日的陽光沐浴著我，像柔軟的柳枝輕撫過，讓我感到開心極了。

雨停了，陽臺上的花開得更燦爛，天空中的烏云被太陽趕走了，小鳥又飛到天空中自由自在的飛翔，在天的另一邊出現了一到美麗的彩虹。

初一周記200字篇三

我的初一生活是豐富多彩的，是豐盈充實的，是刻入我記憶中最美好的一頁。

剛入初中，面對陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領進了初一（1）班的大門，她告訴我們這就是我們的集體。于是，我就成了初一一班的一名同學。

烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開了我初一生活的第一頁。三天的軍訓把我和同學之間的感情融合了，而這位可愛的教官在我的印象中，也添上了美好的一筆，這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺這真是一個可愛的集體，一個可親的班級，我從心底里喜歡它。

軍訓過后，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂，學習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學習也就變為一件樂事了。我從心底里感覺這是在許多老師的帶領下的一個可愛的集體，我的學習也就不覺得苦了。

最是我難忘的是那次開運動會，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的關愛，集體的溫暖，同學們一聲聲的關懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處，我感覺我與這個集體靠得更近了，與同學靠得更近了……不過這次我也為這個集體帶來了一份很小的榮譽，我的解說獲得一等獎，我知道這只是為集體帶來的一點點回報……

這些只是美好的初一生活的一點插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，是我的生活更加充實，動人，愉快……

我的初一生活真是豐富多彩：軍訓、運動會、老師、同學……都在我的記憶中留下了最美好的回憶，令我永生難忘。

初一周記200字篇四

周末又到了，無聊的周末又來了。本人一直是這么認為的，周末最無聊了！課外是上不盡的課，課內是寫不完的作業。

這個周末，也不知道有什么在督促著我，我的小宇宙爆發了！我深刻地記著，就是昨天，一個下午，我就把作業寫得差不多了，只剩下三張畫和周記。然后就邊寫邊竊喜——原來作業這么少。

好了，開始畫畫，畫啊畫。我是屬于20分鐘一張的那種，當然，效果不怎么好。不就是畫托爾斯泰嗎，小意思。怎么丑怎么畫，怎么土怎么畫，不就行了。我也真的按這種形式畫下去。

過了一會兒，媽媽進來拿本書。我也知道，說是拿本書，其實就是想看看我是不是在好好寫作業。果然，媽媽走過來，瞟了我一眼，眼神定在我的畫上，奇怪的問一句：

“作業寫得好好的，畫什么畫？”

“我的作業就剩這個和周記了。”

“這是作業？”

“當然，不然我畫它干什么，我還真閑的發慌！”

“布置個這么有意思的作業。”

“媽媽，有意思？你來試試，看看是不是有意思。”

“不就是畫畫嗎？”

“媽媽呀，你可是一點美術天分都沒遺傳給我。”

“好了，你快畫吧。”

媽媽走進了屋，我在畫；媽媽走出了屋，我還在畫。40分鐘后，媽媽又進來了，我正好畫完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳著。媽媽走過來，一眼就看到了這張畫，說了句我很崩潰的話：“你老師到底讓畫什么啊？你怎么畫了個糟老頭？”

我不知道是開心還是失望。開心？我抓到了他的深邃，他長得就像個山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那可是托爾斯泰啊！

初一周記200字篇五

欣賞是人生中一樣十分重要的東西，每個人都會欣賞與被欣賞。我認為欣賞就是當別人付出努力，經過奮斗以后，你對他的結果予以表揚和鼓勵。被欣賞則剛剛相反。

我十分欣賞睡，因為水滴石穿，所以我十分欣賞水，我欣賞水的那一份堅強，我欣賞水那種剛毅的性格，我更欣賞水堅定不搖的那一份信念。水，只是柔軟的，一滴水更是弱小，二十頭則堅硬無比、無堅不摧，只靠一滴一滴的水，就可以把石頭穿透，讓人無不佩服。

還有一句印度泰戈爾的名言：是卵石臻于完美，并非錘子的打擊，而是水的且歌且舞。說明了水的柔軟，只有水沖刷過千百年才有可能變成卵石，才可能好像卵石一般“軟”，一般滑。

我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經很累了？為什么不可以直接說出心中所想到的一切？其實真正的道理在這兒：尊重與欣賞別人就是尊重與欣賞自己。

我弟弟最近在學騎自行車，他是十分堅強的，這一點我非常欣賞。他總是堅持不懈，倒了有起來，倒了有起來，摔了五六次了，每一次都是被自行車壓了一下。而他卻每一次都起來了。

我們總是說寫作文沒什么好寫，其實生活中有很多東西都可以寫，只要我們學會欣賞。