確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

實施方案萬能篇一

全面貫徹黨的教育方針，以促進幼兒教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的工作的專業(yè)性、實踐性、長期性的特點。

2、以德為先，注重實績，逐步完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位 職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3、激勵先進，促進發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素 質(zhì)和教育教學能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，程序規(guī)范，講求實效，力戒繁瑣， 力求科學合理，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，出色完成各項工作任務目標。

1、團結(jié)同志，尊重家長，不與領導、同事、家長發(fā)生口角。工作服從分配，樂于承擔臨時任務，按時參加各類學習和集體活動（無故不服從分配，不承擔者，師德考核為零分，學習、 活動無故缺一次扣 1 分）

2、入園講普通話，使用文明禮貌用語。

3、按時進行教育活動，上課不接打手機，不隨意離開課堂（違一次扣 1 分） 。

4、尊重幼兒，呵護幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表揚的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象（違一次扣 1 分）

5、打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語（違一次扣 1 分）

6、熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務，主動與家長溝通幼兒在園內(nèi)情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴（投訴一次扣 1 分）

7、遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)章制度（輕違者扣 1－3 分）

8、不在辦公室內(nèi)打牌、玩電腦游戲或網(wǎng)上聊天（發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分）

9、積極支持配合園內(nèi)的各項活動，認真、按時完成學校交辦（或園內(nèi)布置）的各項任務（包括排練、藝術體操、文藝節(jié)目等），不得拖延。 （違一次扣 3 分）

10、工作時間，不準閑談，不隨意外出。 （有事需外出時要與園內(nèi)打招呼，不做與工作無關的事）（發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分）

教職工因病、因事不能到校，必須履行請假手續(xù)。請假單位為“節(jié)”或者“天”。 請假制度實行校長負責制，教職工有事請假需經(jīng)學校校長批準。原則上不準口頭請假、電話請假，托人請假，要提前請假，說明理由。如有特殊情況來不及請假者回校后必須及時補假，并說明情況，否則視為曠工。

教職工到校時間為晨讀課前，到校必須簽到并注明到校時間。

教職工到校后如需外出，必須向?qū)W校值班負責人請假方可外出，否則視為曠工。 1

教職工應按時參加上級和學校組織的會議，凡是不能按時到會者均為遲到，若不到會又未提前請假者視為曠工，當天已經(jīng)請假沒到校的除外，不重復計算。

婚、喪假和產(chǎn)假按國家有關規(guī)定執(zhí)行，及時辦理好請假手續(xù)。病、事假必須按有關規(guī)定辦理好請假手續(xù)。

1、教職工的出勤情況與績效工資發(fā)放掛鉤，全期累計病事假三天以內(nèi)（含三天）不扣績效工資。

2、遲到或早退一次扣0.5分，請假全期超過三天以上者，每超一天扣2分。

3、曠工一天扣10分，并罰款100元。

4、在上級或?qū)W校統(tǒng)一組織的大型活動（如:運動會、考試、閱卷等）中請假者，每次扣4分，無故缺席者扣10分，并罰款100元。

5、全年病事假累計超過一個月者扣10分，并扣除年終績效工資總額的3%（住院病人除外，以醫(yī)院的出院小結(jié)為依據(jù)）。

1. 各種計劃、總結(jié)的制定（5分）。 以下各項要求，每次每缺一項扣 1 分： ①學期初制定教學計劃，并按時送交學園；

②期末寫好總結(jié)并按時送交園長；

③每周認真安排、編寫周活動計劃；

④每天認真編寫一個教案：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。 （如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）

2. 教育教學常規(guī)工作（25分）每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查。

① 平時課堂教學抽查有下列情形之一次扣 2 分。無故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成 乙課者。

② 上課接打手機或做其它與教學無關的事，發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。

③ 課堂出現(xiàn)知識性錯誤，一次扣 3 分。

④ 按時上下課，不得無故擾亂上課秩序，否則一次扣 2 分。

⑤ 著裝不符合職業(yè)要求及特殊學科課上課要求的，一次扣 1 分。

⑥認真組織幼兒的一日活動，按周活動計劃上課，嚴格保證幼兒1小時戶外活動時間。未經(jīng)學園同意，擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當事人均扣 3 分。

⑦ 按時組織早間操，隊列整齊，幼兒會做韻律操及自編操，要求教師示范要規(guī)范，精 神飽滿。早間操組織混亂、不規(guī)范者扣 1 分

⑧ 組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導， 促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。

⑨ 開展主題活動以《綱要》為指針，以發(fā)展幼兒為目標，每個活動需有充分的教具、學具。（2分）；同時注意幼兒坐、書寫、看書姿勢、握筆方法等的指導（2分）。教學效果明顯，教學目標完成度能達到80%以上。

⑩ 能訓練幼兒良好的常規(guī)習慣，如有序排練、椅子的搬動方式、用餐的禮儀、上 下樓梯的安全等。

① 按時參加教研活動（請假扣 0.5 分，未請假扣 1 分）

② 每期每人上一節(jié)公開課獎 1 分。

③ 按時上交教研資料。1 分。

④ 積極參加培訓。參加培訓不遲到、不早退，不無故缺席。缺一項扣一分。

⑤ 重視自我學習和積累，主動與同伴開展日常交流和探討，樂于提供學習資源，鉆研業(yè)務，提高教學能力。

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（五）安全工作（10分）

加強安全教育，強化安全意識，在工作的每一個環(huán)節(jié)中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時消除安全隱患。班內(nèi)發(fā)生安全事故，有明顯管理責任的，由校委會研究決定，根據(jù)情節(jié)輕重，發(fā)生重大安全事故的，此項考核 0 分。

① 無論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時跟操、跟班，時刻關注幼兒，否則發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。

② 管理好幼兒，堅守崗位，做好幼兒生活護理工作。善于經(jīng)常觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處理。認真做好晨檢、午檢工作，晨檢時一摸二看三通過四查看幼兒有無異常情況，及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認真填寫晨檢午檢記錄。工作過程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣 3 分。缺記錄一項扣 1 分。

③ 每天早上及放學時都要點名、做好幼兒一日情況統(tǒng)計記錄。 嚴格執(zhí)行園里的接送簽字制度。不按要求履行手續(xù)，發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。

④ 出現(xiàn)體罰或變相體罰學生，經(jīng)查實記0分

⑤ 按要求做好傳染病防控工作，無任何安全事故。

抓好室內(nèi)外衛(wèi)生，室內(nèi)保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，下午離園后清理室內(nèi)外衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，幼兒用品有合適的標記，擺放有序、清潔、 衛(wèi)生。認真填寫消毒記錄。

地面有垃圾紙屑扣 1 分，門窗有積灰扣 1 分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣 2 分，用具消毒不及時扣 3 分。記錄一項不全扣 1 分。

班內(nèi)的固定財產(chǎn)要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外借。及時關鎖門窗，做到人走燈熄（包括電視機），發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，園內(nèi)共享設施如：vcd、電子琴、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用后及時清潔、歸位財產(chǎn)如有丟失、損壞，照價賠償，并扣0.5分。

①生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。進餐條件清潔衛(wèi)生，營造輕松愉悅的進餐氛圍。不催飯，不灑飯，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

② 指導幼兒洗手，環(huán)節(jié)落實到位。不到位者每次扣0.1分。

③能為幼兒穿脫衣服提供適宜的幫助和指導。能根據(jù)天氣變化、活動等具體情況為幼兒增減衣物。

1、 主動與幼兒家庭配合，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進各項工作。家長反映好。

2、 做好家園宣傳與溝通工作，注重家園工作的藝術性、真實性與實效性，及時溝通、采用面談及電話訪問等形式，并有記錄。每月進行家訪或電話訪，三天未入園的幼兒及時家訪或電話訪，并向園長匯報。

3、 及時糾正幼兒不良的生活習慣，并轉(zhuǎn)告家長，真誠地與家長交流，使家長積極配合工作。

4、 提高保教質(zhì)量，遵守崗位職責，無家長投訴。

實施方案萬能篇二

為強化大目灣治安綜合整治，進一步增強對偷盜活動的打擊和防范能力，確保我區(qū)域內(nèi)在建項目和落戶項目有一個良好的治安秩序，著力構建大目灣“大投資、大建設、大平安”氛圍。經(jīng)研究，決定開展“夜間治安巡邏”專項行動。為確保行動取得實效，特制定如下工作方案。

充分利用大目灣管委會現(xiàn)有綜治中心、城管中隊、警務室等巡邏隊資源，通過全員分組巡邏、科室協(xié)同巡邏、建設單位聯(lián)合巡邏等形式，加強“聯(lián)防、互防、自防”三防一體的'防控網(wǎng)絡體系，全力保障歲末年終區(qū)域內(nèi)各類在建項目的財產(chǎn)安全，為落戶項目開工建設營造良好的治安氛圍，真正實現(xiàn)“平安大目灣”的目標。

為加強對此次行動的組織領導，成立“夜間治安巡邏”行動領導小組，由同志任組長，同志任副組長，任成員，以確保“治安夜巡邏”專項行動有序和安全開展。

領導小組下設辦公室，辦公室設在城管中隊，辦公室主任由同志擔任，具體負責“夜間治安巡邏”專項行動的人員安排和各項具體任務落實。

由城管中隊牽頭，抽調(diào)工程科、辦公室、財務室、規(guī)劃科、低碳研究所、招商科、前期科、市政園林、車隊等科室所有男職工進行巡邏。同時，加強與區(qū)域內(nèi)參建企業(yè)的無逢對接，建立聯(lián)防聯(lián)動的治安防范機制，共同維護區(qū)域內(nèi)治安秩序，確保在建項目財產(chǎn)安全（具體人員安排詳見附件）。

1、巡邏時間：

本次夜巡邏從20xx年12月7日——20xx年1月18日結(jié)束，巡邏時間為晚上12時到凌晨5時。參加巡邏人員應于晚上11點30分前到管委會會議室集中。

2、巡邏人員：

每次確保9名人員參與巡邏，四人一組（車），分別在北顧山、行政服務中心（天安路口）和原城管局管理房三個進出口蹲點，由當天帶隊組長（各小組第一名為組長）落實地點，確保人員人身安全。負責人：。

3、巡邏裝備及后勤保障

為確保人員安全，在參與巡邏的車輛上配全配齊警用電棍、對講機、手電筒、雨衣、食物、熱水壺等裝備。負責人：

4、信息聯(lián)絡

加強與參建單位的協(xié)調(diào)和聯(lián)絡，建立健全“聯(lián)防、聯(lián)治”的長效機制。同時，加強信息報送，做到每日、每周有巡邏小結(jié)，重大情況要及時上報領導小組。負責人：

1、統(tǒng)一思想，提高認識。此次開展“夜間治安巡邏”專項行動，是確保區(qū)域歲末年終平安、穩(wěn)定的一項重要舉措，即能最大限度保障在建項目的財產(chǎn)安全，又為明年年初落戶項目的順利動建營造一個良好的治安氛圍，意義顯著。全體參與夜巡邏的人員要努力克服面臨的各種困難，做到人員到位、措施到位，確保整個行動有始有終。

2、明確責任，盡心盡力。巡邏隊伍涉及的科室多，抽調(diào)的人員一定要盡心盡責，處理好日常工作和夜間巡邏關系，并做好巡查記錄，確保此次夜間治安巡邏取得實效。

3、相互配合，確保安全。發(fā)現(xiàn)治安事件時，參與治安巡邏的人員要互相配合，在確保自身和隊員安全的情況下，預防、制止現(xiàn)行違法犯罪活動。一旦發(fā)現(xiàn)警情處理不了時，要第一時間撥打110。在巡邏期間抓獲的現(xiàn)行或可疑人員應及時交由派出所民警進行處置。

實施方案萬能篇三

為打造“中國最美樟鄉(xiāng)”，大力彰顯凝重大氣的廬陵文化風格，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。我鎮(zhèn)決定在全鎮(zhèn)實施房屋立面改造工作。

我鎮(zhèn)傳統(tǒng)民居具有“青磚黛瓦馬頭墻，飛檐翹角坡屋頂”的特點，廬陵文化底蘊深厚。實施好立面改造工程，從根本上保護群眾利益的有益嘗試，其目的就是恢復廬陵文化元素，打造富有濃郁廬陵文化風情的特色景觀鎮(zhèn)村，對建設以延續(xù)廬陵民居建筑獨特優(yōu)秀元素，結(jié)合當代農(nóng)民需求和鄉(xiāng)村居住的功能，與“文化廬陵、山水吉安”的大格局相匹配的美麗鄉(xiāng)村具有十分重要意義。

我鎮(zhèn)結(jié)合自身特點，規(guī)劃建設具有廬陵文化特色、反映本鎮(zhèn)的歷史文脈、文化傳統(tǒng)、風土人情等個性特征的街區(qū)景觀；按照“美麗樟鄉(xiāng)”打造要求，對集鎮(zhèn)房屋進行立面改造，集鎮(zhèn)臨街房屋都統(tǒng)一規(guī)劃，建筑風格必須體現(xiàn)廬陵文化特色。

對列入改造范圍內(nèi)的建筑要堅持“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一風格、統(tǒng)一方案、統(tǒng)一設計、統(tǒng)一實施。所有改造的房屋建筑統(tǒng)一采用彰顯廬陵文化底蘊的江西民居建筑，“青磚黛瓦馬”即頭墻，“飛檐翹角坡屋頂”的贛中民居風格；嚴田鎮(zhèn)街道店牌店招統(tǒng)一規(guī)格大小、統(tǒng)一著色；所有需改造房屋統(tǒng)一由建設部門提供圖紙、工作流程安排、工程技術指導、改造范圍內(nèi)的重要地段、重要節(jié)點必須報領導小組把關。要打造立面改造示范點，以點連線，通過街區(qū)改造以及拆危房、修舊居，護古居、造新村，完善圩鎮(zhèn)、村莊空間布局，優(yōu)化居住環(huán)境，把街道、村莊建成具有廬陵傳統(tǒng)民居特色和具有農(nóng)村公共社區(qū)功能的一批示范鎮(zhèn)村，充分體現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村風貌。

根據(jù)分步推進的原則，立面改造工作第一階段工作重點為鎮(zhèn)街區(qū)改造和街道、嚴田鎮(zhèn)中心鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)沿街、沿景保留村莊以及在建、新建房屋的改造，改造工作分為調(diào)查摸底、宣傳發(fā)動、實施改造和驗收總結(jié)四個步驟。

（一）3月底前完成調(diào)查摸底工作。1、組織人員對實施改造范圍內(nèi)所有房屋開展調(diào)查、摸底、登記造冊。2、由各村、鎮(zhèn)直鎮(zhèn)辦各單位牽頭，建設、衛(wèi)生、工商等部門負責對房屋面積、產(chǎn)權、規(guī)劃許可證、用地許可證、衛(wèi)生許可證和工商執(zhí)照等進行界定或認定，并上報鎮(zhèn)領導小組備案。3、由縣建設局組織專業(yè)人員，按照“統(tǒng)一風格、統(tǒng)一方案、統(tǒng)一設計、統(tǒng)一實施”原則，對屬于立面改造范圍內(nèi)的房屋進行整體規(guī)劃、統(tǒng)一設計，形成圖紙。4、鎮(zhèn)政府有關單位做好實施改造前各項準備工作。

（二）加大宣傳。1、召開全鎮(zhèn)塑造廬陵建筑風格房屋立面改造工作動員大會。2、對工作人員開展法律和業(yè)務知識培訓，通過進村入戶宣傳、分發(fā)宣傳冊、張貼宣傳畫、出動宣傳車等形式，加大輿論造勢，營造濃厚氛圍，確保全鎮(zhèn)上下“一盤棋”思想，明確重任，把思想和行動統(tǒng)一到工作部署上。

（三）4月—10月期間實施完成改造。實施改造分為自主改造、全面實施、重點提升三個環(huán)節(jié)。1、自主改造階段：《實施方案》發(fā)布后，條件成熟的街道、單位和個人，可立即進行改造。尤其是黨員干部（包括村干部）和公職人員必須帶頭實施立面改造，以起示范和帶頭作用。2、全面實施階段：在自主改造階段基礎上全面啟動，由點到面進行擴展。鎮(zhèn)區(qū)街道（嚴溪路、安蓮路）啟動立面改造；嚴田鎮(zhèn)街區(qū)范圍內(nèi)沿街、沿景保留村莊以及在建、新建建筑的立面改造，都必須在20xx年10月完工。3、重點提升階段：在全面實施階段結(jié)束后，再利用2個月的時間進行重點提升，對已改造房屋的風格和立面效果進行優(yōu)化。①對單位、經(jīng)營戶、農(nóng)民住戶不積極支持配合立面改造工作的，要區(qū)別不同情況做好針對性工作，危房應堅決依法拆除。②鎮(zhèn)新村辦、規(guī)劃所、國土所等部門負責新建、拆除后重建的重新規(guī)劃工作。③鎮(zhèn)政府維穩(wěn)中心負責改造、重建、拆除過程中上訪人員的接待工作。④紀檢監(jiān)察、國土、公安等部門要發(fā)揮各自職能作用，對立面改造工作中違法違紀行為要依法查處，確保改造工作有序推進。

（四）驗收總結(jié)1、立面改造工作按照屬地管理原則，所在村委會、單位實行目標管理，責任到人。2、區(qū)塑造廬陵建筑風格房屋立面改造工作領導小組負責指導監(jiān)督，檢查驗收。3、鎮(zhèn)召開總結(jié)表彰會議，對在自主改造及全面實施改造階段任務完成較好的單位和個人進行表彰，對完不成任務的村委會、單位予以通報批評。

（一）加強領導，制定方案。成立以鎮(zhèn)黨委書記彭來清、鎮(zhèn)長鐘強為組長，鎮(zhèn)黨委副書記賀仁彬、鎮(zhèn)黨委委員、組織員陳海波、副鎮(zhèn)長顏長林為副組長，國土所所長鐘愛武、規(guī)劃所所長王國彪為成員的領導工作小組。堅持一線工作法，全力以赴做好項目攻堅。迅速在全鎮(zhèn)形成高位推動、環(huán)環(huán)相扣、一級抓一級，層層抓落實的的立面改造態(tài)勢。

（二）嚴格標準，限定工期。與施工方簽定合同時要合理安排施工，限定完工時間，要根據(jù)責任分工，對照目標要求，倒排工作計劃，推進項目實施。要統(tǒng)一標準、強化指導，要牢固樹立“安全生產(chǎn)、質(zhì)量第一”的思想，加強安全質(zhì)量管理，杜絕安全生產(chǎn)事故的發(fā)生；要強化精品意識，高水平、高起點做好項目設計；要在施工中做到精益求精，把立面改造工作建設成我區(qū)“亮點”和精品工程。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮新聞輿論導向作用，加大法律法規(guī)的宣傳力度，對改造的時間要求、具體進展等予以公布，結(jié)合實際情況向廣大農(nóng)民宣傳改造工作的目的和意義，取得農(nóng)民的理解、支持，充分調(diào)動群眾的積極性，主動參與到立面改造工作中來，形成良好的社會氛圍，促進居住環(huán)境的改善。要及時宣傳報道立面改造過程中的好人好事、先進典型，依靠典型的帶動和促進改造工作順利完成。

（四）精心組織，維護穩(wěn)定。建立明確的工作責任制度、定期反饋報告制度和監(jiān)督考核辦法，將任務、責任、進度分解落實到人，做到分工明確，責任落實。全鎮(zhèn)黨員干部要做到帶頭支持立面改造工作，帶頭做好本單位職工或親友的工作，帶頭實施立面改造。要堅持以人為本，加強對群眾的思想發(fā)動工作，對立面改造中可能存在的各種不穩(wěn)定因素加強預測排查，變被動為主動，變事后處理為事前預防，做到關口前移，從源頭上解決問題。

實施方案萬能篇四

1、中學漢字聽寫大賽方案

漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的比例超過90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。南寧市第二十五中學是重點接收外來務工子女的學校，外來務工子女與城市學生相比較，無論是家庭環(huán)境還是學習環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數(shù)中學生從小普通話不夠標準、漢字聽寫不夠規(guī)范等現(xiàn)象特別嚴重，為提高我校學生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認知，展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊，引導學生熱愛傳統(tǒng)文化、暢想“中國夢”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。

一、大賽主題：

暢想華夏之夢·書寫漢字之美

二、參加對象：全校學生

三、比賽時間安排：

準備：11月15日至24日

班級選拔：11月25日至29日

年級預賽：12月2日至6日

全校決賽：20xx年12月10日

四、比賽過程：

1．準備階段：

①11月15日至19日，語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：

初一年級：試題由小學語文一年級至初中語文一年級；（張洪娟老師負責）

初二年級：試題由小學語文一年級至初中語文二年級；（羅輝老師負責）

初三年級：試題由小學語文一年級至初中語文三年級。（宋泓老師負責）

②11月20日至24日，各班語文老師組織學生復習比賽范圍內(nèi)字詞。

2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或

第九節(jié)課進行聽寫選拔。每位同學以個體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）

3．年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽，兩人合作輪流聽寫，各年級預賽前兩支隊伍進入最終決賽。

4．全校決賽階段：12月10日，進入決賽的6支隊伍參加由學校統(tǒng)一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。

五、比賽地點：

1．選拔賽：各班級

2．預賽：實驗樓五樓多媒體教室

3．決賽：實驗樓五樓多媒體教室

六、比賽獎項設置：

比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽證書和獎品。

七、主持人（讀詞考官）安排：

1．選拔賽由各班語文老師擔任。

2．預賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔任裁判。

3．決賽階段由語文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語文老師擔任裁判。

八、比賽細則：

1．初賽：

①語文教研組根據(jù)不同年級，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學語文一年級至初中語文一年級上冊；初二年級，試題由小學語文一年級至初中語文二年級上冊；初三年級，試題由小學語文一年級至初中語文三年級上冊。

②每位同學以個體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學生組成參加年級預賽的兩人代表隊。

2．預賽：

①每一輪各參賽隊輪流派一位選手上場聽寫一個詞匯，考題為6套50個不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續(xù)留在賽場，則該隊淘汰。

②比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。

3．決賽：

①賽制與預賽相同，考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續(xù)比賽，該隊淘汰。

②根據(jù)淘汰順序，最先淘汰的3個隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。

實施方案萬能篇五

質(zhì)量是學校賴以生存和發(fā)展的基礎，提高課堂教學效益是提高教學質(zhì)量的核心內(nèi)容，加強教學監(jiān)控是提高教學質(zhì)量的重要保證。為了認真貫徹落實《平遙縣中小學有效教學基本要求》和《小學教育教學有效管理考評細則》，我校把“在創(chuàng)新中進步，在互動中提高，在反思中發(fā)展”和“學中思，思中做，做中悟，悟中創(chuàng)”作為有效教學的工作思路，制定了如下有效教學工作實施方案：

每位教師要將《有效教學基本要求》做到雙人一冊，采用個人自學和各教研組集體學習相結(jié)合的方法，認真學習，做好學習筆記，并寫出個人學習體會剖析材料。要切實從思想上提高認識，領會有效教學的精神實質(zhì)。本學期，每位教師都要以提高教學質(zhì)量為目標，以《有效教學基本要求》為指導，從實際出發(fā)，制定切實可行的教育教學計劃，采取有效措施，確保我校教學質(zhì)量能夠大面積提高。

課堂教學的有效性是指通過有效的課堂教學活動，促使學生在知識和能力方面人人有收獲，人人有進步，人人有發(fā)展。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在技能上，從理解到應用，從掌握到熟練，從操作到創(chuàng)新；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。課堂教學的有效性特征（或表現(xiàn)）可以列舉很多，但最核心的一點是看學生是否愿意學、主動學以及怎么學、會不會用。

1、關注每一位學生的有效發(fā)展。首先，要求教師有“對象”意識。教學不是唱獨角戲，離開“學”，就無所謂“教”。因此，教師必須確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的發(fā)展”的思想。其次，要求教師有“全人”的概念。學生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學科的發(fā)展。教師千萬不能過高地估計自己所教學科的價值，而且也不能僅把學科價值定位在本學科上，而應定位在對一個完整的人的有效發(fā)展上。

2、關注每一節(jié)課的教學效益。教師在教學過程中既不能跟著感覺走，又不能簡單地把“效益”理解為“花最少的時間教最多的內(nèi)容”。教學效益的高低，不是取決于教師教了多少內(nèi)容，而是取決于在課堂單位時間內(nèi)學生的學習過程與學習結(jié)果的綜合反映。

3、關注教學目標的可測性和有效量化。如教學目標盡可能明確與具體，以便檢測和量化教師的工作效益。在這里，我們不能簡單地說凡是檢測和量化就都是好的、科學的，應該正確地對待定量與定性、過程與結(jié)果的結(jié)合，全面地反映學生的學業(yè)成就與教師的工作表現(xiàn)。因此，有效教學既要反對拒絕檢測和量化，又要反對過于檢測和量化。

4、關注每一位教師的有效反思。有效教學理念指導下的課堂教學，要求每一位教師堅持每節(jié)課后及時地反思自己的教學行為：“我的教學有效嗎？”“什么樣的教學才是有效的？”“有沒有比我更有效的教學？”

5、關注有效教學策略的內(nèi)化和整合。實施課堂有效教學，要求教師掌握一套適合自己教學風格的有效教學策略，以便于自己面對具體生成的教學情境做出及時、恰當?shù)臎Q策，而不要求教師掌握某一項教學技能。

實施有效教學工作之初，我校就成立了有效教學工作領導小組，校長任組長，教導主任為副組長，政教主任、教研組長為組員。領導小組成員和全體教師有具體的任務分工，職責明確。校長作為第一責任人，負責有效教學的全面工作。教導主任作為直接責任人，負責有效教學工作的安排、組織、質(zhì)量分析及成績上報、有關材料的收集并通過聽課，及時對有效教學管理和學科帶頭人作用的發(fā)揮提出建議。教師作為具體責任人，負責任教學科的有效教學及其質(zhì)量檢測，并參與評卷、質(zhì)量分析等工作。所有責任人要認真履行職責，確保有效教學及其質(zhì)量監(jiān)控工作的有序、有效開展。每學期，校長至少親自主持召開兩次專題會議，具體研究部署有效教學及其質(zhì)量監(jiān)控工作，不斷健全有效教學質(zhì)量檢測、監(jiān)控機制，制定具體的、可操作性強的辦法和措施，并認真加以落實。

學校教育最主要、最直接的形式是課堂教學，課堂教學質(zhì)量及其監(jiān)控水平的提高是學校提高教育質(zhì)量的關鍵。因此，抓好有效教學及其監(jiān)控工作，要從教學常規(guī)工作入手，從具體環(huán)節(jié)抓起。通過研究和實踐，我校基本建立起了全方位、多層次、立體交叉的課堂有效教學監(jiān)控工作體系。主要內(nèi)容包括：

各教研組、各科任教師都要制定計劃，在制定任何一項計劃時，都必須認真考慮、討論、協(xié)商。要從實際出發(fā)，要有它的可行性、時效性和可操作性，那些華而不實的計劃我們堅決不要，計劃一旦制定下來就必須按計劃嚴格執(zhí)行，學校的一切檢查就會已計劃為依據(jù)，每項工作的展開都要有計劃、有安排、有實施、有總結(jié)。要從一而終，落到實處。

備好課是上好課的前題，是加強教學的預見性和針對性，充分發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用的重要保證。教學質(zhì)量提高的因素之一來自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學經(jīng)驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認真?zhèn)湔n。為了提高備課的質(zhì)量和備課效果，本學期推行“教師個人自備——集體議課——反思修改”的備課模式，我們規(guī)定語數(shù)兩科教師在每周二或者三下午兩節(jié)課后實施集體備課。集體備課要求以同科目為一備課小組，小組內(nèi)共同分析探討教材，確定教案；其余科目實行獨立備課。集體備課按照“教研組長分析教材—主備課人說課—組內(nèi)議課（備課組長優(yōu)化整合）—形成教案—個人修訂—個人上課”的過程進行。學校在開學初制定周密的集體備課活動計劃，做到“六定”（定時間、定地點、定主備人、定內(nèi)容、定包抓領導、定活動記錄人），并對活動要求做出明確的規(guī)定。同時，學校定期進行檢查，展評優(yōu)秀教案和課件，以監(jiān)督教師備課和提高備課質(zhì)量。

1）明確教學目標。教師要準確把握每一節(jié)課的教學目標，明確重點與難點。將教學目標問題化，讓學生在解決問題的過程中完成學習任務。

2）優(yōu)化教學設計。教師要立足于學生已有的知識、經(jīng)驗背景，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的興趣和信心，使創(chuàng)設的情境達到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流主動化、思維多樣化、體驗有效化。

3）活用教學方法。教師必須從實際教學內(nèi)容和學生主體性要求出發(fā)，不脫離學生的原有基礎，揚長避短地活用教學力法。要恰當運用多媒體和教具，使其真正起到輔助教學的作用。

4）積極開展互動。教師要充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生積極參與課堂教學過程，努力實現(xiàn)人人參與，多向交流，力戒形式上的熱熱鬧鬧，真正起到幫助學生理解與掌握知識和培養(yǎng)能力的目的。

5)重視提問討論。

6）強化課堂練習。

7）關注情感評價。課堂中，教師要注意發(fā)現(xiàn)不同學生的亮點，及時進行點評和表揚，以促進學生學習興趣。課堂評價要多用肯定，賞識性語言，切忌打擊、諷刺．禁止發(fā)生體罰或變相體罰學生的行為。

8)注重言談舉止.教師上課要有激情，富于親和力，教態(tài)要大方自然，衣著得體，維護為人師表的良好形象。

實施方案萬能篇六

為保證函授教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量與規(guī)格，根據(jù)原國家教委《普通高等學校函授教育工作暫行條例》和《函授教學過程實施要點》的有關規(guī)定，結(jié)合我校成人高等函授教育新的教學模式，特制定本方案。

我校函授教育的教學過程，由教學模式、教學準備、自主學習、作業(yè)練習、課程考核、課程實習、畢業(yè)論文七個基本環(huán)節(jié)構成：

為解決在職人員參加函授學習的工學矛盾，避免教學點辦學成本方面的風險，我校大膽采用網(wǎng)絡教育的手段改造函授教育，函授教育的教學模式＝精講課件學習+教材學習與輔導。

1、精講課件學習

我們對各專業(yè)的公共基礎課、主干課程和任意選修課，利用網(wǎng)絡精講課件實施教學，即：每門課程講授的15學時（30講）內(nèi)容，制成1～2張光盤，由各教學點刻錄并配發(fā)給學員。實現(xiàn)“任何人、任何時間、任何地點、選學任何課程的任何章

節(jié)”五個任何的自主學習模式。為提高學員的學習效果，考前安排一次實時與非實時答疑輔導。

2、教材學習與輔導

除了光盤學習之外的課程，進行教材自主學習。根據(jù)遠程與繼續(xù)教育學院的要求，各教學點為學員購置教材，開課前發(fā)給每個學員，并聘請相關專業(yè)教師進行答疑輔導（每學期安排1～2次）。輔導教師的選聘，先由各教學點提出初步名單，報經(jīng)我校遠程與繼續(xù)教育學院批準后聘任。

教學準備是函授教學過程的基礎環(huán)節(jié)，是函授教學工作得以順利進行的基本條件和前提。函授教學準備包括如下內(nèi)容：

1、教學計劃

根據(jù)函授各專業(yè)的培養(yǎng)目標，我校制定了各層次、各專業(yè)函授教育指導性的教學計劃。教學計劃所列課程分為：公共課、專業(yè)課和選修（根據(jù)個人的興趣與愛好，學生在若干門選修課程中，選學其中兩門）課程。在教學計劃中，我們還將各課程的教學大綱、重點與難點等列入其中，供學員自主學習時參考；

2、學習光盤

公共課、專業(yè)主干課和選修課，通過絡精講課件完成教學。各教學點，在開學前為學員配發(fā)有關課程網(wǎng)絡精講課件光盤；

3、教材

在每個專業(yè)教學計劃中，除了提供網(wǎng)絡精講課件學習光盤之外的課程，各教學點根據(jù)遠程與繼續(xù)教育學院指定的教材版本，負責為學員統(tǒng)一購置（費用從教材費中支付），并在開學前發(fā)到學員手中；

4、學習資料

各教學點，提前將下學期的開課計劃、網(wǎng)絡精講課件光盤、面授輔導課程的教材、教學大綱、輔導時間安排及單獨印發(fā)的作業(yè)練習，發(fā)至函授學員手中；

5、學習制度

《黃河科技學院函授教育學籍管理辦法》，函授學員需要遵守的學習紀律與管理制度；

6、教學設備

各個教學點，負責配備學員學習用的計算機等設備。

自主學習是函授教育的重要教學環(huán)節(jié)，學員在教師的指導下進行有計劃、有目的的精講課件光盤和教材的學習，自主學習總時數(shù)不低于該門課程總學時的60%。函授學員在自主學習中應做到以下幾點：

1、根據(jù)教學大綱和《課程自學進度表》規(guī)定的自學進度要求，按指定的精講課件光盤、教材、教學大綱進行有計劃、有步驟地自學；

2、注意培養(yǎng)自學習慣，提高自學能力。通過自學，初步了解和掌握教學大綱所要求的基本知識點；

3、認真做好教材學習的自學筆記，并在每門課程考試時上交教學點。

在網(wǎng)絡精講課件學習和教材自主學習中，為牢固掌握知識、提高學習效果，根據(jù)課程內(nèi)容每章節(jié)布置若干作業(yè)練習題，要求學生按時完成。作業(yè)練習題分為以下兩類：

1、通過網(wǎng)絡精講課件光盤學習的課程，每門課程附有 40道各種類型的練習題，學生完成后并在期末考試時，送交所在

的教學點，期末考試結(jié)束后，教學點將作業(yè)題連同考試試卷送交（或郵寄）我校遠程與繼續(xù)教育學院；

2、通過教材學習的課程，輔導教師為每門課程組建了50道各種類型的練習題，教學點在開課前印發(fā)給學員。學員在自學教材的同時，完成該練習題，在期末考試時，送交所在的教學點，教學點連同考試試卷，組織輔導教師評閱，計入該門課程的總成績。

課程考核是檢測函授教育教學質(zhì)量的一個重要手段，也是函授教學的一個重要環(huán)節(jié)。函授課程考核包括函授學員的平時成績、作業(yè)練習和結(jié)業(yè)考試三部分，每門課程的綜合成績=學習筆記+作業(yè)練習成績+課程結(jié)業(yè)考試成績。

1、學習筆記

通過教材學習的課程，根據(jù)函授學生提交的自學筆記，由教學點進行綜合評定，該項成績占該門課程總成績的10%；

2、作業(yè)練習

通過課件學習課程的40道自測題，在學員完成后，由任課教師評閱，占該課程的40%成績。