為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

活動實施方案活動實施方案應當包含篇一

閱讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，本學年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的`重中之重。

全校學生

養成讀書習慣創建書香校園

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質。

2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。

3．啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。

20xx年3月--20xx年12月

1、活動發起階段（20xx年3月）

三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。

2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-——20xx年11月）：

（1）3月起——11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節課時間，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。

（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

（4）“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發表。

（5）教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發送到學校網頁上。

（6）建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。

3、總結表彰階段（20xx年12月）

20xx年6月和10月為我校讀書節活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。

1、讀書陣地建設

學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。

2、開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級：熟讀背誦詩詞15——30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

三四年級：熟讀背誦詩詞40——60首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

五六年級：熟讀背誦詩詞70——80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閱讀成效的機會。

3、具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優向其它報紙或刊物投寄。

4、課程建設

各班制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀；根據學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“讀書”課，每周午間及每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進行讀書活動，內容為閱讀經典或指導課外讀物欣賞。

5、考查評價

我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。

6、長效管理

將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

八、組織^領`導

組長：張*剛

副主長：李*霞喬*濤

組員：王*峰劉*鵬張*鄭*芳李*張*梅

賈新芝張*文鄒*蓮王*暖薛*鈴汪*霞

活動實施方案活動實施方案應當包含篇二

6月的第三個星期日是一年一度的“父親節”，為了能夠讓我們孩子們感受節日的氣氛，表現自己對爸爸的愛與祝福，我們班也決定進行一次主題活動。可是當節日臨近的時候，我們老師還在構思，這群小寶貝們能通過什么方式或送個什么樣的禮物給爸爸們呢？結果，靈感在我們與孩子的一次對話中萌生了！設計一塊手表送給爸爸們！

送給爸爸的手表

1、引導幼兒了解、知道6月的第三個星期天是父親節，懂得熱愛、尊敬爸爸。

2、引導幼兒體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂及成功感。

小結：爸爸為了我們的成長付出了好多好多，而為了表達我們對他的愛與祝福，今天讓我們設計一塊手表送給他吧！

1、欣賞課件“各種各樣的手表”：

師：下面我們先來欣賞一下老師收集的各款手表，尋找一下創作的靈感吧！

2、了解手表的基本構造：

師：我們來看看手表都是由那些基本部分組成的？（表面、表帶······）

師：剛剛我們看了那么多手表，對它們也有了一定的認識，那么就可以創作了！首先要設計一面獨特的表面（可以是圓形的、方形的等等），然后就是在表面的兩頭分段設計表帶，并用線描加以裝飾。

給爸爸送手表

知道要為爸爸親手制作禮物，孩子們都開心極了，當聽完了老師展示的制作方法以后，孩子們都已經等不急了，一起動起手來，看著這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子，相信爸爸們都會超喜歡這個突然、意外、用心的禮物，因為它包含了孩子們濃濃的愛！即使作品不是盡善盡美的！最后祝各位爸爸父親節快樂！

活動實施方案活動實施方案應當包含篇三

成立發改委“五爭”工作辦公室（與市“五爭”工作領導小組辦公室合署辦公）

1、工作職責：“五爭”辦主要承擔“五爭”日常工作，工作計劃安排、信息報送、工作調度、督辦、考評，向市委市政府分管領導負責，對接市“加快”辦。

2、工作分工：

主任鄒永紅：負責“五爭”工作總調度、協調，主持全面工作。

常務副主任劉桂萌：協助主任做好“五爭”辦日常工作，分管“五爭”信息組工作和爭政策支持、爭項目資金、爭貸款規模管理服務工作。

副主任楊和蔥：分管“五爭”調度組工作和爭用地指標、爭基地授牌管理服務工作。

信息組：具體按“五爭”工作內容進行細化分工。職責：組建“五爭”信息系統，負責催報、收集、加工、編輯、報送信息（一天一報）、每周簡報，對信息員進行工作考核督促，負責“五爭”工作統計、檔案管理。

調度組：抓進度，掌握變化和進展；抓落實，抓各階段中心工作進展，領導指示、任務完成和問題解決情況；負責制定調度方案，負責工作評比（一月一評）。

“五爭”其它集中性工作如計劃、會議、協調、考評等工作為兩組共同責任。

（一）建立“五爭”工作協調管理機制。按瑞辦字[20xx]25號文件附件四《市20xx年“五爭”工作考評方案》的工作職責、內容和要求進行。明確“五爭”工作各牽頭單位和責任單位的分管領導、建立工作聯系花名冊，有牽頭單位的調度督查牽頭單位、無牽頭單位的調度督查責任單位。

（二）建立信息報送機制

1、建立市“五爭”工作信息組，組員除發改委干部外，還包括各牽頭單位信息員，年內原則上不變，建立花名冊。

2、建立信息聯絡員網絡。由“五爭”各責任單位人員組成，爭政策重點單位13個，爭項目資金重點單位30個，爭基地授牌重點單位16個，爭用地指標15個，爭信貸規模重點單位15個。

3、建立市“五爭”信息審簽制度。“五爭”信息實行分級負責制（責任單位、牽頭單位、“五爭”辦），單位信息或收集匯總需經領導審定后發出，并對信息的瞞、漏、遲報和真實性負責。

4、建立市“五爭”信息員工作考核制度。要求牽頭單位、責任單位一日一報，實行0報告制度；一周內無信息，“五爭”辦告知該單位主要領導，一月無信息，“五爭”辦告知分管市領導并進行通報。

5、建立“五爭”工作的信息報送制度。①信息報送流程：責任單位→牽頭單位→五爭辦→水連常務副市長、加快辦→市委、市政府主要領導及有關部門→領導指示及意見→責任單位。②信息報送方式以電子、紙質文檔為主，也可采用電話、傳真等其它方式。③時間要求：每天下午5點前報“五爭”辦，“五爭”辦下午7點前報加快辦，工作簡報每周一期。

（三）建立“五爭”工作調度機制

1、成立“五爭”工作調度組。組員除發改委成員外，還包括各牽頭單位分管領導，年內原則上不變，建立花名冊。

2、建立“五爭”工作月調度機制。對當月“五爭”工作進展情況、存在的問題、下步工作打算進行調度、通報，掌握工作動態、分析存在的問題、協調解決問題，以書面文字和表格方式整理，并于次月一日召開調度會進行調度。

3、建立季度中心工作調度機制。每季度根據市委明確的工作主題，開展相應的“五爭”主題工作調度，一季度為“五爭比超爭先鋒、奪取首季開門紅”工作調度，制訂專項調度方案，季末抓出調度成果，其它季度參照開展。調度工作成果由每季月末30日形成并發布專項通報。

4、建立專項工作調度機制。抓落實，對事關全局性的“五爭”攻關集中活動、領導重要指示、緊急任務完成和問題解決情況開展相應的“五爭”專項工作調度。調度工作成果由專項工作完成形成并發布專項通報，目前主要有申報列入省重大項目調度、領導指示“各部門各單位3月8日跑部進廳”、爭貸項目對接簽約進籠子等專項工作必須立即著手調度。調度工作成果由專項工作完成形成并發布專項通報。

5、調度管理。①調度方式：電話調度、現場調度、會議調度；②調度反饋：電話提醒、會議表態發言、專項排名通報；③調度時間：電話調度每周五調度一次，現場調度每月20-25日“五爭”至少一次專項現場調度，會議調度每月末或季末召開一次。

活動實施方案活動實施方案應當包含篇四

過年天天樂，活動不間斷！（過年期間活動安排）

時光飛逝，似水年華，

人生中最美好的時間，

或許我們都想留下些美好的記憶！

春節不回家的你，

一起去吃年夜飯，

一起到外面去逛逛吧……

大年三十活動具體安排（年夜飯、放煙花）

聚餐地點：代定

第二場活動時間：吃完飯大家一起廣場放放煙花、狂歡，十二點時大家一起倒數、祈福，預計活動結束時間為一點左右！

大年初一活動安排（燒烤）

活動內容：燒烤、賞月、喝酒、聊天、游戲；

活動地點：四季燒烤場；

時間地點：上午10：30店里集合11：00出發；

大年初二活動安排（大屏障森林公園野餐）

地點簡介：這里森林茂密，空氣清新，鳥語花香，登山路四通八達。累了可沿途在半山亭休息，享受大家 的美食，慢慢欣賞周邊的森林景觀，令人賞心悅目。

時間地點：上午10：00店里集合10：30出發；

交通工具：包車

活動食品：自行購買,喜歡就行（到野餐時間拿出來讓大家一起分享）

大年初三、四活動......

活動實施方案活動實施方案應當包含篇五

我校積極實施素質教育，充分發揮寫字教學的育人功能，培養學生的基本素質和基本技能，讓學生能夠規范端正整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其他學科，培養終身學習能力打下堅實的基礎。

1、提高學生寫字能力。首先，在學生中形成練字的良好風氣，通過多種形式的練字活動，使每位學生從書法中找到樂趣，并使學生的書寫質量不斷提高。其次，使學生養成良好的書寫習慣，逐漸提高寫字速度，努力使學生的寫字水平不斷提高。

2、陶冶情操。學生從小掌握漢字的書寫技法提高書寫技能，從寫好字到寫美字中發現美，進而去創造美，在創造美中體驗成功的快樂，在快樂中修身養性，陶冶情操。

1、加強領導 建章立制

為推動書法藝術教育在我校全面開展，提高寫字教學的實效性，我校成立了寫字領導小組并制定了開展寫字教育的計劃和配套措施，為寫字教學的全面落實提供制度保障。

胡家小學寫字領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

各學區校也要成立以校長為組長的寫字領導小組，積極吸納懂書法愛書法的老師為成員進行協助。

2、師生共同努力，整體提高寫字能力。

（1）建立教師兩字（鋼筆字、粉筆字）過關制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字和鋼筆字。教師必須每天拿出時間練字，教師每周必須交兩篇練字作品（一張粉筆字圖片，一張鋼筆字）由書法領導成員批閱并分別劃出等級。粉筆字圖片每周四下午發到胡家小學公共郵箱，鋼筆字由校長開例會時交到教研室。

（2）各校每班每周設1-2節習字課。

（3）每生每天在下午上課前15分鐘為專題練字時間，用專門的練字本，每生每天1頁。

（4）每月對各校進行專項檢查1-2次，隨意抽查數次。

（5）每學期組織2次學生書寫比賽活動（大型和小型各1次）和1次教師書寫比賽活動。

（6）每學期對各學區校的寫字活動做一次評估總結。

（7）各學區校建立寫字檔案，對好的作品進行存檔，有專人專管。

（8）要求書法任課教師有備課教案，一學期至少上一次匯報展示課。

1、對在專項檢查中表現較好的學校給予表彰，表現出色的教師給予獎勵。

2、對在書寫比賽中成績優異的學校、指導教師、學生給予獎勵。

3、對在寫字活動中落后的班級要多做督查和指導，對在寫字這一專項工作中不積極不作為的學校主要負責人給予通報批評。

4、對各學科在統一考試中均設卷面加分項，嚴格標準，專人負責。

5、抓好表率

（1）大力宣傳寫字好的學生，展示學生的優秀作品，獲獎證書，利用學校廚窗，進行專題宣傳，推動寫字教學。

（2）樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

（3）對學生作業每月進行一次展示，對班級大面積學生寫字質量高的教師進行表揚。

6、各學區校也可以根據本校情況制定科學合理的獎懲方案以督促寫字練字活動的開展。

各學區校要高度重視寫字活動的開展進行，所有任課教師都要認識到寫字活動的重要性和必要性，積極參與并真抓實干，堅持不懈，定能取得可喜成果。