為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教學教案設計方案篇一

一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機，結合《新年好》的主題，將認識圖形、序數和排序等知識融合在一起，設計了本次活動。

1、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、序數等知識。

2、幼兒初步運用圖象，圖案進行裝飾。

3、在多次操作中，學習排序知識，掌握排序規(guī)律。

4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感。

1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）

2、剪好的圖形、圖案若干。

3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

4、磁帶。

幼兒已經認識各種圖形和圖案

1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）

2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看！（出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察）

3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認識他們嗎？我們一起來數一數吧！（幼兒自由回答，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復習點數、序數等方面的知識）

1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧！（觀察小鴨子的新衣服）

2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當個小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！

3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進行裝飾。

4、教師觀察、輔助。（引導幼兒進行裝飾的時候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）

1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價。

2、你們覺得小朋友設計的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導幼兒發(fā)現并找出排序的規(guī)律）

3、我們再來動手設計一次好嗎？

4、幼兒再次動手設計。（教師放音樂）

幼兒教學教案設計方案篇二

《可愛的小動物》選自開明出版社出版的童樂小班教材（下冊）語言領域內容。幼兒園小班語言教材要求幼兒在日常生活中友誼是的一道幼兒安靜的聽別人講話，為幼兒朗誦兒歌，講比較淺顯的動物股市和通話，設計幼兒感興趣的談話活動，提供機會讓幼兒用語言與人交往。這節(jié)活動課通過表演讓幼兒了解了動物的特征和生活的習性，幫助幼兒在與同伴互相交流、提問中獲得積極愉快地情感體驗。

我們小班開展了“動物的花花衣”的主題活動，進行了“找朋友”的活動。小朋友們紛紛表示自己知道很多動物，也十分喜歡小動物，并且收集了很多動物的圖片、圖書、玩具等。于是，我就抓住幼兒的興趣點，設計了“我喜歡的小動物”這個活動。主要是讓幼兒在收集探索小動物的基礎上，愿意與大家一起交流分享自己知道的知識。小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。因此，第一個環(huán)節(jié)我讓幼兒自由結伴交流，然后再集體交流分享。

1、在收集探索的基礎上，愿意交流分享。

2、初步萌發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

1、收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）

2、音樂磁帶

1、師：誰先來介紹一下你的動物朋友呢？幼兒介紹：奶牛

2、幼兒介紹：小雞介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看，看完后，師：“他喜歡的小動物是誰啊？讓他把小雞來給大家介紹一下吧。”幼兒：介紹師：關于小雞你們有什么問題要問它么？幼兒現有經驗：幼兒在喂養(yǎng)小雞的過程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動作等。幼兒通過聽介紹并提出的問題：對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣，教師根據幼兒的及時興趣，給予滿足，及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。3、幼兒介紹：小鴿子教師：小鴿子是怎么來到咱們班的？怎樣飛呢？請個別有而表演。

5、幼兒介紹：小貓幼兒通過聽介紹并提出的問題：(1)小貓喜歡吃什么？(2)小貓是怎么唱歌的？教師根據幼兒的提問及時給予回應，如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。

好孩子吧。

1、把幼兒收集的資料投放在探索區(qū)，讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。

2、在游戲區(qū)域中投放各種動物的頭飾和音樂游戲的音樂，讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。

3、在益智區(qū)中投放一些拼圖游戲，讓幼兒在拼圖中進一步了解動物明顯的特征。

4、在生活中喂養(yǎng)小動物，了解小動物喜歡吃的東西。

幼兒教學教案設計方案篇三

幼兒園教學設計與反思

幼兒教學活動設計心得總結

一、幼兒教學活動要培養(yǎng)幼兒的想象能力。

畫書是長長的，扁扁的”。’就這樣，在幼兒的爭論發(fā)言中課堂氣氛達到了一定的高潮，從而也調動了幼兒的想象能力，同時幼兒對長方形也有了一定的了解。

二、教學活動設計要注重培養(yǎng)幼兒的動手能力。 說的都很好，現在，我就想看到你們長大后的樣子，你們想一想怎么才能讓我看到呢”?想當老師的小朋友說：“我能在紙上畫出來”。“對，老師我也能畫出來”。想開飛機的小朋友說。于是我就每人發(fā)了一張白紙，顏料，還有筆。這時孩子們就聚精會神的畫了起來。雖然他們畫的不很像樣子，但幼兒在不斷的思考中終于完成了他們的宏愿。

三、教學活動要注意培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

從幼兒的角度來說，語言表達就是讓幼兒能夠把簡單的事情表達清楚。現在很多小學的學生對作文感到痛疼，覺得沒啥寫，就是從小缺乏這放面的的鍛煉。因此，我認為語言表達能力的培養(yǎng)必須從幼兒抓起。每天上午第一節(jié)教學活動課，我都會讓幼兒說一下，昨天下午放學后，在家或外出看到，聽到的事情9當然，不是全部幼兒，每天輪流說）。一個幼兒說完后，再問其他幼兒能不能聽明白； 然后讓別的幼兒學說一邊。若新學期開始，我就用幾節(jié)課的時間讓每位幼兒都有機會說一下他們的假期生活。每當這時，小朋友們都很興奮，爭先恐后的講述。我想只有這樣才能不斷提高幼兒的語言表達能力。

四、教學活動要注意培養(yǎng)幼兒的合作能力。

俗話說“三個臭鞋匠頂一個諸亮”。所以做任何事情都不能靠一己之力。只有協(xié)同作戰(zhàn)，才能達到預期目標。因此，從小培養(yǎng)幼兒的合作能力是很重要的。教學活動中我就注重這方面的培養(yǎng)。比如玩玩具時，我就把幼兒分成幾個小組，每組選一個組長，讓他帶領其他幼兒去完成老師布置的任務。有的小組用積木造一房子；有的小組用積木制造汽車；有的小組用積木做奧特曼。這個時候，每組的幼兒就在組長的安排下進行分工：有的幼兒專管去玩具柜挑選積木；有的幼兒專管運輸；有的幼兒專管拼湊。孩子們忙的不亦樂乎，看著他們有條不紊的忙碌著，最終做成了他們的勝利果實，我從心里感到欣慰。除了玩玩具，在其他游戲活動中也要注重幼兒協(xié)合作能力的培養(yǎng)。這就要靠老師的教學策略了。

五、幼兒教學活動還要注重培養(yǎng)幼兒的愛心。

每一個人都一顆愛心，只有這樣才能構建一個和睦的大家庭。從小培養(yǎng)幼兒的愛心，使他們能夠健康快樂的成長，是我們每個幼教工作者不可推卸的責任。記得一次玩玩具時，有一只玩具小鴨，它的里面安裝了一個小哨，用手一捏就吱吱地響。我剛要給小紅玩，男男一下站起來說：“老師我要玩小鴨”。聽他一說，又有三個小 朋友也說要玩。可是小鴨只有一個，怎么辦呢?我沒有直接拒絕男男，而是問起了他：“男男，你告訴老師，男孩子有力氣還是女孩子有力氣”？男男想都沒想的說：“我是男孩，我有力氣，小紅是女孩，她沒我力氣大”。說著還做了一個奧特曼的動作。我說：“是啊，力氣大的小朋友應該幫助愛護力氣小的小朋友。對嗎”？男男點點頭說：“小紅玩完了小鴨我再玩”。事情就這樣解決了。可見幼兒的愛心還要老師的正確引導。只有在教學活動中正確的引導，不斷的挖掘，才能培養(yǎng)出幼兒的愛心。

作為幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必須不斷地學習，給自己充電，實現自我的可持續(xù)發(fā)展，我們在教學活動要結合幼兒生活經驗和身心發(fā)展的年齡特點，應采用開放式的主題網絡為線索，整合健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域的內容，這樣我們才能在教學中抓住孩子的閃光點進行下一次的活動,并讓孩子們各方面能力得到了更好的發(fā)展！

幼兒教學教案設計方案篇四

1. 欣賞中國和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風格的不同特點。

2. 了解不同環(huán)境氣候與建筑的關系。

3. 運用繪畫、制作等方式自主設計喜歡的房子。

1. 教師教學資源《房子大觀》ppt，各種各樣的房子資料。

2. 四種交通工具掛圖，簡筆房子掛圖。

3. 教師手工作品一份

4. 彩色筆、繪畫紙、手工材料（太空泥，彩紙）人手一份。

1. 《粉刷匠》律動操，組織幼兒入座。

2. 以談話的形式引入課題:

老師：小朋友們你們都是很棒的小小粉刷匠，你們把房子刷的真漂亮。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。好，現在老師作導游，讓我們一起出發(fā)吧。

3. （出示火車圖片）老師：小朋友們讓我們坐著火車向我們的第一站北京出發(fā)。（欣賞中國古代和現代建筑的圖片，了解中國建筑的特點。）

（1） 出示故宮圖片，提問：你知道它叫什么名字嗎？它是什么樣子的？幫助幼兒進一步感受中國古建筑大氣、端莊、對稱的特點。

讓幼兒認識梯形房頂，長方形房身。

（2） 出示鳥巢的圖片，提問：你看看它像什么？幫助幼兒了解象形建筑設計。

教師小結。

4. （出示飛機圖片）老師：小朋友們讓我們坐上飛機向第二站俄國的圣彼得堡教堂出發(fā)。欣賞圣彼得堡教堂圖片，感受外國古代建筑的風格特點。

提問：大家看這個建筑像什么？它跟我們看到的中國建筑有什么不一樣的地方？你覺得它漂亮嗎？幫助幼兒了解外國古代的建筑。

教師小結。

5. （出示輪船圖片）老師：小朋友們讓我們坐上大游輪向第三站澳大利亞的悉尼歌劇院出發(fā)。欣賞悉尼歌劇院圖片。感受外國現代建筑的風格特點。

提問：大家看看它的外形像什么？進一步幫助幼兒了解象形建筑的特點。幫助幼兒掌握三角形房頂的建筑特色。

教師小結:我們中國的建筑和外國的建筑風格不一樣，但各有特點，都很漂亮。都體現出了人們的聰明才智。

6. 老師：小朋友們我們看了這么多中國和外國著名的建筑之后，讓我們一起坐著小汽車（出示汽車的圖片），去看一種很特別的房子。（出示蒙古包圖片）。

提問：這是什么房子？猜猜看，在哪里會有這樣的房子？它與我們住的房子有什么不一樣？為什么那里的人們要把房子建成這樣？通過討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關系。讓幼兒了解認識半圓形房頂的建筑。

教師小結：不同的地方環(huán)境和氣候不一樣，所以房子建得也不一樣。

7. 欣賞其他小朋友設計的房子，啟發(fā)幼兒的想象力。

老師：今天我們坐火車、坐飛機、坐輪船去了那么多的地方看了那么多的房子，我想大家現在一定迫不及待的想設計自己喜歡的房子了。在設計之前讓我們先一起來欣賞一下其它幼兒園小朋友們設計的房子。

8. 引導幼兒討論、設計自己喜歡的房子。（播放粉刷匠伴奏曲） 鼓勵幼兒用多種方式表現自己設計的房子，如可以用繪畫的方式畫出來，可以利用太空泥制作房子，還可以利用彩紙拼貼房子。

評價總結:

1．請幼兒展示介紹自己的設計作品。

2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

1. 可以請幼兒回家或在美工區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。

幼兒教學教案設計方案篇五

1、 選擇自己喜歡的形式表現桃花，萌發(fā)熱愛大自然的美好情感。

2、 養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

選擇自己喜歡的形式表現桃花。

五個圓點圍成一圈

活動準備：多媒體課件，桃樹背景、水粉顏料、棉簽、皺紙、樹枝等，每張背景上做好一個桃花的范例。

3、 教師：我們小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，說悄悄話，做游戲，桃花姐姐心里可開心了。看，桃花姐姐來看你們了！

1、（看課件）仔細觀察桃花長得什么樣？五個花瓣，粉紅色，象五角星，中間有一根根的花心，這朵桃花在干什么？（笑瞇瞇）那這朵呢？（很害羞）這朵花象什么？想蛋，它是一個花苞苞，就象寶寶在睡覺。師小結：桃花有五個花瓣，中間有一根根的花心，桃花有的笑開了臉，有的很害羞，有的還是花苞苞。

2、這么漂亮的桃花怎么請到我們教室里來？（幼兒討論）教師出示范例，讓幼兒仔細觀察：請你們找出喜歡的桃花，仔細看看是用什么東西做的，怎么做的？（提供：手指點、棉簽畫、紙揉、貼花瓣）

3、說說你喜歡的桃花是用什么做的，用什么辦法做的？

4、師小結提煉：有的是用顏料手指點畫的；有的是棉簽畫的，有的是用皺紙揉成的，還有的是把花瓣貼在樹枝上做成的。

我們選一種喜歡的辦法請出桃花姐姐。

1、向朋友介紹自己制作的桃花，說說用了什么材料，用什么辦法做成的。

2、擺個好看的動作，和自己的桃花一起留個影。

我們一起聽音樂，用動作把桃花姐姐請出來吧！

幼兒教學教案設計方案篇六

縣東七彩陽光幼兒園

課次 1

文檔大全《幼兒園體育》

籃球訓練教學課

教

案

上課系別

班級 上課時間 上課教師

課的內容 1、籃球運動基本知識

2、籃球運動的基本概述

課的目的與任務

教 學 內 容

一、教學任務

（一）現代籃球運動的本質及其演進（了解內容）

手 段

第一個時期：即初創(chuàng)試行時期

運用多媒

體課件進

行講解與

第二個時期：即完善傳播時期

分析

第三個時期：即普及發(fā)展時期

第四個時期：即全面提高時期

第五個時期：即創(chuàng)新、攀登時期

（二）現代籃球運動的特點（掌握內容）

1、籃球運動的特點

第一、集體性特點

第二、對抗性特點

第三、轉換性特點

第四、時空性特點

第五、增智性特點

第六、綜合性特點

第七、智藝性特點

第八、職業(yè)性特點

第九、商業(yè)性特點

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（三）世界籃球運動發(fā)展的總趨勢

1、大眾籃球運動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。

2、學校籃球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多

彩。

3、職業(yè)籃球運動在全球擴展，商業(yè)化氣息加強，觀賞性加

濃

4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技，形成新結構、運用多媒

體課件進

行講解與

分析

新體系

5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現新格局，技戰(zhàn)術風格

呈現新特點：

第一、貴在“理念”

第二、智在“聰穎”

第三、高在“制空”

第四、快在“ 節(jié)奏”

第五、悍在“兇狠”

第六、準在“高分”

第七、全在“綜合”

第八、變在“瞬時”

第九、星在“奇特”

第十、技在“升華”

第十一、陣在“機動”

第十二、帥在“智謀”

第十三、男、女“并趨”

（四）中國的籃球運動

1、現代籃球運動在中國的發(fā)展

第一個階段為 1895--1918 年的初始傳播階段；

第二個階段為 1919--1936 年的緩慢推廣階段；

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第一個階段為 1949--1965 年的普及、發(fā)展階段；

第二個階段為 1966--1978 年的徘徊、困惑階段；

3）1996 年至今為第三時期

第二時期（1949----1996）

2、我國籃球運動普及、提高的基礎

3、新世紀中國籃球運動面臨的任務

（五）籃球課程要求及整體安排

1、上課時必須著運動服裝上課，必須按時，遵守課堂組織紀

律，聽從教師安排。病、事假必須有假條和老師的允許才行。

2、本課程是兩個學期的教學，一年結業(yè)并考試。專項內容包

括籃球基本技術和基本戰(zhàn)術配合，能力方面包括裁判臨場等。

3、每一學期安排一次考試并作為學期成績。

（六）思考題

1、試述籃球運動產生的社會基礎及其演進的不同時期、不

同階段的概況。

2、針對現代籃球運動的基本特點與功能，你有哪些新認識？

3、闡述現代籃球當代化的特征與特點。

4、簡要闡明現代籃球運動發(fā)展的總趨勢和不同地區(qū)、不同

國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。

5、從中國籃球運動的發(fā)展歷程，并結合自身的體會評述

cba

職業(yè)聯賽對我國籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問題。

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課次 2

上課系別

班級 上課時間 上課教師

課的內容 1、熟悉球性、控制球練習

課的目的與任務

3、基本掌握原地高、低運球的動作方法、初步掌握原地單手肩上投籃的動作方法)

課的時間

次

教學內容

組織教法

部分

數

一、值日生集合整隊，報告 出勤人數

二、師生互相問好，登記考 勤

三、提出籃球實踐課學習要 求

四、宣布本次課的內容和任 務

五、安排見習生

一、集合隊形

要求：整隊快、靜、齊；球有順序地放在場外指定點。

準

見習生隨堂見習上課，做見習筆記，并協(xié)助教師教學

二、準備活動

備

15 分

部

（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑

3 圈

六、準備活動 （一）慢跑

（二）原地體操隊形，依次活動頸、肩、腰、腕、膝、踝、等身體各關節(jié)

（二）活動各關節(jié)

鐘

8x8拍/節(jié) 球練習

練習要求：充分活動開身體的各關節(jié)。

分

（三）原地熟悉球性、控制

（三）原地體操隊形，一人一球進行練習

教學任務： 初步掌握熟悉球 性、控制球性的練習方法。

練習要求：

1、按要求認真進行練習

6、前踢腿腿下交接球 次

8x8

2、努力控制好球，減少失誤球的次數

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課的 部分

時

次 數

間

教學內容

一、學習移動技術 （25 分鐘）一、教學步驟

組織教法

（一）講解與示范 1、講解的基本隊形

（一）教學任務： 基本掌握 移動技術的動作方法

（二）概念： 移動是籃球運 動中隊員為了改變位置、方 向、速度和爭取高度、空間 所采用的各種腳步動作的 總稱。

（三）動作方法與要點 1、基本站立姿勢：

動作方法： 兩腳前后或左 右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略 收腹含胸，屈肘，兩手放于 體側前方。防守時站立姿勢 稍有不同，兩腳開立略比肩 寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。

動作要點：屈膝、降低重 心，抬頭，目光注視全場。2、起動

動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促 有力蹬地，步頻加快，同時 用力擺臂。減速時，步幅適 當增大，上體直起，用前腳 掌用力抵地減緩向前的沖 力，從而降低跑速。

動作要點：加速時，上體前

2、講解移動的概念、分類、運用

1、基本站立姿勢練習。

學生成兩列橫隊進行練習。約

3、講解基本站立姿勢、起動、變速跑、變

4、完整示范基本站立姿勢、起動、變速跑、基

本

3 分鐘

分 鐘

部

分

練習要求：基本姿勢自然、正確。

2、起動練習。學生在端線成二列橫隊，聽教師口令統(tǒng)一分別練習向前、側、后不 同方向起動跑練習。

練習要求：起動時抬頭向前看，蹬地有力

起動快。

令

3、變速跑。在端線成二列橫隊，聽教師口

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課的 部分

時 間

次 數

教學內容

組織教法

動作方法：從右向左變向 時，最后一步用

動作方法：在跑動時，頭部 和上體轉向側面或有球的 一側，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速 度，又要保持身體平衡，雙 手自然放在腰側，密切注意 觀察場上情況。

一、二排分別做起動后變速跑練習

練習要求：變速明顯，動作正確。習變向跑。

4、在端線后成二列橫隊站好，分兩組練

基

本

練習要求：變向突然，蹬地跨步快。一組沿兩邊線練習側身跑。

5、側身跑。在端線后成二路縱隊，二人

動作要點：上體自然側轉，部

腳尖朝跑動方向，眼睛平視，隨時準備接球。

分

分

二、學習運球技術

鐘

動作方法：兩腳前后開 立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。運球手臂自然彎 曲，以肘關節(jié)為軸，用手按 拍球的正上方，球的落點在 身體側前方，球的反彈高度 在腰、胸之間。

練習要求：自然向前跑動；注意觀察場上 情況。

（三）易犯錯誤與糾正方法

根據學生練習和掌握動作的情況，易出現的錯誤，采用集體和個人糾正方 法。

二、教學步驟： （一）講解與示范： 1、講解隊形（略）

針對

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課的 部分

時 間

次 數

教學內容

組織教法

右手高運球；各 40 次。

練習隊形同講解示范隊形。

右手低運球，各 40 次。

練習隊形同講解示范隊形。

動作要點： 手按拍球的部 位正確，手腳配合協(xié)調。2、原地低運球

動作方法：兩膝深屈，降低重心，上體前傾，用上 體和腿保護球。同時，手短 促地按拍球，球的反彈高度 在膝關節(jié)以下，以便控制球 和擺脫防守繼續(xù)運球。低運 球，拍球的部位在球的正上 方。

動作要點：重心降

低，上體前傾，按拍球短促 有力。

三、學習原地單手肩上投籃 （20 分鐘）（一）教學任務：

初步掌握原地單手肩

上投籃的動作方法。（二）動作方法與要點

動作方法：以右手投籃 為例，右手五指自然分開，手心空出，有指根以上的部 位持球，大拇指與小拇指控 制球體，左手扶在球的左 側，右臂屈肘，肘關節(jié)自然 下垂，置球于右肩前上方，目視籃球。兩腳左右或前后 開立，兩膝微屈，重心落在 兩腳掌上。投籃時，下肢蹬 地發(fā)力，右臂向前上方抬肘 伸臂，手腕前屈，食、中指 用力撥球，通過指端將球柔 和地投出。球出手的瞬間，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微提起。

動作要點：上下肢協(xié)調用 力，抬肘伸臂充分，手腕前 屈和手指柔和的撥球將球 投出，中、食指控制方向。

1、學生兩排成體操隊形，練習原地左、2、學生兩排成體操隊形，練習原。地左、練習要求：基本上掌握原地高、低運 球的動作方法。

（三）易犯錯誤與糾正方法 運球手法不正確。

1、易犯錯誤：運球低頭；運球時重心高；

基

2、糾正方法：反復模仿正確動作；看教

本

分

鐘

部

分

2、講解原地單手肩上投籃技術的概念、運用

3、講解原地單手肩上投籃的動作方法。

1、原地徒手模仿投籃動作。次數為 / 人。

2、兩人一組，相距 3-4 米對投。合。

20 次

練習要求：體會投籃手法和用力過程。

練習要求： 體會投籃手法和身體協(xié)調配

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課的 部分

時 間

次 數

教學內容

組織教法

3、一人一球在罰球線投籃練習。

基

本

分

部

鐘

練習要求：體會動作方法，基本上掌握原 地單手肩上投籃的動作方法。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤：

分

持球手法不正確；肘關節(jié)

外展；身體配合不協(xié)調。

2、糾正方法：重復講解、示范投籃動作 要點；反復模仿正確投籃技術動作；語言 信號提示學生“抬肘、伸臂、壓腕” 隨時根據學生練習和掌握動作的情況，對易出現的錯誤，采用集體和個人糾正。

一、放松運動 二、小結本課

束

三、布置課外作業(yè)

分

部

。并

針

結

一、體操隊形原地兩人一組互相幫助放松 二、成集合隊形進行小結

四、歸還器材、宣布下課。

鐘

要求：集合迅速，認真聽講。三、課后練習今天學習的內容。

分

籃球場地一塊，每人一個籃球

所需場 地器材

課后小結

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課次 3

上課系別 班級 上課時間 上課教師

課的內容： 1、復習運球技術

課的任務： 1、進一步掌握原地運球技術和原地單手肩上投籃技術

2、初步掌握急停、轉身技術的動作方法和動作要點

3、初步掌握原地雙手胸前傳接球技術的動作方法和動作要點

課的 部分

時 間

次 數

教

學

內

容

組

織

教

法

一、值日生集合整隊，報告出

勤人數

二、師生互相問好，登記考勤

一、集合隊形：

三、宣布本次課的內容和任務

四、安排見習生

要求： 集合快、靜、齊；球有順序地放在場外

準

五、準備活動 （一）慢跑

指定點；

（二）原地徒手操（第一節(jié)

4*8）

備

見習生隨堂見習上課并記課堂筆記，協(xié)助教師教學。

頭部運動；第二節(jié)

擴胸運

分

部

鐘

伸展運動；第三節(jié) 動；第四節(jié) 運動；第七節(jié) 第八節(jié)

二、準備活動

體側運動； 第五（一）練習方法：學生一路縱隊繞籃球場慢

節(jié) 踢腿運動； 第六節(jié)

壓腿

腹背 跑 3 圈

（二）練習方法：原地體操隊形，聽教師口令

練習

分

原地活動各關節(jié)

練習要求：認真，充分活動開身體。

（三）行進間熟悉球性、控制 球練習

1、胸前指撥球 2、單、雙手拋接球

（三）練習方法：端線后兩列縱隊，一人一球慢跑中進行練習

練習要求：手腳協(xié)調配合，速度由慢到快。

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課的 部分 準 備 部 分

時 間 15 分 鐘

次 數

教 學

3、腰、膝繞環(huán)交接球

內 容

組 織 教 法

4、胯下 8 字交接球

5、前踢腿腿下交接球

一、復習運球技術（10 分鐘）

一、教學步驟

1、原地體操隊形，分別練習左、右手高、低運球。

2、看教師手勢，報數運球。練習要求：運球手法正確，抬頭運球。

（一）教學任務：進一步掌握原地運球 技術

（二）教學重點：正確的運球手法

（一）練習方法

（二）易犯錯誤與糾正方法

根據學生練習和掌握動作的情況，針對易出現運球時手心未空出的錯誤，采用個別糾正。

二、繼續(xù)學習移動技術（15 分鐘）（一）教學任務：基本掌握急停、轉身 技術的動作方法。

（二）動作方法與動作要點 1、跳步急停

動作方法：跑動中用單腳或雙腳起

跳，使雙腳稍有騰空。上體稍后仰，兩 腳平行或前后落地（略寬于肩）形成進 攻基本站立姿勢。

鐘

動作要點：落地時動作輕盈，身體

動作方法：急停時先向前跨出一大

步，用腳跟先著地并迅速過渡到全腳抵 住地面，降低重心，身體稍后仰。第二 步落地的同時，兩膝深屈并內扣，身體 稍側轉，兩腳尖自然轉向前方向，前腳 掌內側用力抵住地面制動向前的沖力，上體稍后仰，兩臂屈肘自然張開，然后 上體迅速自然前傾幫助控制身體平衡。

動作要點： 第一步要用腳步外側著

地，微屈。第二步落地同時用前腳掌內 側蹬地制動前沖速度，屈膝降低重心，腰胯用力。

二、教學步驟： （一）講解與示范 1、講解的基本隊形

基

本

分

部

2、講解急停、轉身技術的概念、分類和運用。

3、講解急停、轉身技術動作方法。

4、完整示范急停、轉身技術的動作方

分

法。

5、講解動作要點 （二）練習方法

1、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跳步急停到另一端線返回。

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課的 部分

時 間

次 數

教學內容

組織教法

2、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跨步急停到另一端線返回。練習隊形同練習一。停穩(wěn)。

3、學生兩排成體操隊形，練習原地前、后轉身。

練習隊形同練習一

練習要求：蹬跨有力，轉身時保持重心平衡。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤： 急停時重心前移；轉身 時身體上下起伏，重心不穩(wěn)。

2、糾正方法；教師正確的示范，學生 練習中語言提示。

3、前轉身

動作方法：

移動腳向中樞腳腳尖方向跨

中樞腳前掌用力碾地，移動腳蹬地 并迅速跨步，同時轉腰轉肩并保持 身體平衡。

出改變身體方向為前轉身。轉身時，練習要求：動作正確，控制好身體重心

動作要點： 轉體蹬跨有力，重心 迅速轉移，跨步后降低重心，不要 起伏。

基

三、繼續(xù)學習原地單手肩上投籃技 術（20 分鐘）

（一）教學任務：進一步掌握原地 單手肩上投籃的動作方法。

分

三、教學步驟 （一）練習方法

1、原地模仿投籃動作練習。 練習要求：體會正確的投籃動作。2、學生分成兩組，一人一球分別在罰 球線后練習原地單手肩上投籃。

本

部

（二）教學重點：伸臂、壓腕、撥

鐘

指動作。

分

四、學習原地雙手胸前傳接球技術 （20 分鐘）

動作方法：雙手持球于胸腹之

間，兩肘自然彎曲于體側，身體成 基本站立姿勢，眼平視傳球目標。傳球時，后腳蹬地發(fā)力，身體重心 前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內，拇指用力下壓，食、中指用力撥球 并將球傳出，球出手后，練習要求：進一步改進投籃技術動作。

四、教學步驟：

（一）講解與示范 1、講解的基本隊形

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課的時 間

次 數

教

學

內

容

部分

組 織 教 法

兩手向下略向外翻。

3、講解雙手胸前傳接、球技術的動作

方法。動作方法。

1、學生原地自拋自接球

練習要求：體會接球的正確手法。2、兩人一組一球，相距

3-4 米對傳

雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引 緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹 之間，成基本站立姿勢。

動作要點：伸臂迎球，收臂后引緩 沖 , 握球于胸腹之間，動作連貫一致。

基

本

60 分

部

鐘

練習要求：

持球動作不正確；肘關節(jié)外展；身體配合不協(xié)調。接球時； 兩手未成半圓形。

分

2、糾正方法：

重復講、示投籃動作要點； 反復練習正確傳球技術動作； 針對易出現的錯誤，采用正誤對比進行糾正。

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課的 部分

時 間

次 數

教

學

內

容

組織教法

一、放松運動

二、小結本課

一、體操隊形原地兩人一組互相幫助放 松

二、上課隊形小結

三、布置課外作業(yè)

四、歸還器材、宣布下課

結

束

分

要求：集合迅速，認真聽講。

部

三、課后練習今天學習的內容。

鐘

分

需要

球場一塊，球每人一個。

場地 器材

課后 小結

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課次 4

上課系別

班級 上課時間 上課教師

課的內容： 1、復習移動技術

課的目的與任務： 1、進一步掌握進攻移動技術

課的 部分

時

次 數

教

學

內

容

間

組 織 教 法

一、值日生集合整隊，報告出勤

一、集合隊形：

人數

二、師生互相問好，登記考勤

三、宣布本次課的內容和任務

四、安排見習生

要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放在場外指定地點。

準

見習生隨堂做好筆記，并協(xié)助教師教學。

五、準備活動

二、準備活動

備

（一）慢跑

分

（二）持球操（4*8）

（一）練習方法：

學生一路縱隊繞籃球場慢跑

3 圈

（二）練習方法：

原地體操隊形，聽教師口令練習持球操。

部

鐘

練習要求：認真，充分活動開身體。

分

（三）練習方法：

端線后兩列縱隊，一人一球慢跑中進行練習。

練習要求：手腳協(xié)調配合；速度由慢到快，練習中不掉球。

3、頭、腰、膝繞環(huán)交接球

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課的 部分

時 間

次 數

教 學 內

容

組

織

教 法

一、復習移動技術（

10 分鐘）一、教學步驟

（一）練習方法

（一）教學任務：進一步掌握急 停、轉身技術的動作方法和動作 要點。

1、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跳步急停到另一端線返 回。

（二）教學重點：

控制身體重心的平衡和變

化。

1、急停：跳步急停

2、學生兩排成體操隊形站立于端線，慢跑中練習跨步急停到另一端線返 回。練習隊形同上。

練習要求：動作正確，控制好身體重 心，停穩(wěn)。

跨步急停 2、轉身：

前轉身

后轉身

分

3、移動綜合技術 基

3、學生兩排成體操隊形，練習原地 前、后轉身。練習隊形同上。

部

鐘

分

練習要求：蹬跨有力，轉身時保持平衡。

（二）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤： 急停時重心前移； 轉身 時身體上下起伏，重心不穩(wěn)。

2、糾正方法： 學生多練習，學生練習中語言提示。

二、復習原地雙手胸前傳接球技 術（10 分鐘）（一）教學任務：

進一步掌握雙手胸前傳接

球技術的動作方法。

（二）教學重點：傳接的手法

二、教學步驟 （一）練習方法

1、學生原地自拋自接球

練習要求：動腦練習，熟練掌握雙手 胸前傳接球技術動作方法。

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課的 部分

時 間

次 數

教 學 內

容

組織教法

（二）易犯錯誤與糾正方法

1、學生一人一球，相距 3-4 米對投練習

2、學生分成兩組，一人一球分別在罰 球線練習原地單手肩上投籃。

三、復習原地單手肩上投籃技術 （10 分鐘

（一）教學任務：

進一步掌握原地單手肩上

投籃技術的動作方法。

（二）教學重點：

投籃手法和全身協(xié)調用力。

練習要求： 進一步改進投籃技術動

四、四、學習行進間運球技術（行進 間高、低運球）（30 分鐘）

作。

四、教學步驟 （一）講解與示范

（一）教學任務 ：基本掌握行 進間運球技術。

1、講解的基本隊形

基

本

分 鐘

部

（二）教學重點：

拍按球的部位和身體的協(xié)

調配合。

2、講解行進間高、低運球技術的運用。 3、講解行進間高、低運球技術動作方 法。

4、完整示范行進間高、低運球技術的 動作方法。

5、講解行進間高、低運球動作要點。 分

1、行進間高運球

（二）練習方法

1、學生一人一球，原地練習高、低運 球

2、行進間低運球

練習要求：提高原地控制球的能力

練習二：學生分成兩組，一人一球分 別站在端線上，聽教師口令向前慢跑 分別練習行進間高、低運球。

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練習要求：

抬頭運球，拍按球的部位正確，全身配合協(xié)調。

（三）易犯錯誤與糾正方法

根據學生練習和掌握動作的情

況，針對易出現拍按球部位不正確的 錯誤，采用集體或個別糾正。

5 分

結

一、放松運動 二、本課小結

一、兩人一組原地互相幫助放松 二、上課隊形小結

要求：集合迅速，認真聽講。

三、布置課外作業(yè)

鐘

束

三、課后練習今天學習的內容。

四、歸還器材、宣布下課

部 分

需要 場地 器材

籃球場一塊，籃球每人一個。

課后 小結

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課次 5

上課系別 班級 上課時間 上課教師

授課內容： 1、復習行進間運球技術

2、學習移動技術（滑步、撤步）3、學習行進間單手肩上投籃技術

4、學習單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術

課的任務： 1、提高行進間運球技術；

4、基本上掌握單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球動作方法； 5、進行集體主義和勤學苦練的學風教育。

課的時 間

次 數

人數

教

學

內

容

組

織

教

法

部分

一、值日生集合整隊，報告出勤 一、集合隊形

二、師生互相問好，登記考勤

三、宣布本次課的內容和任務

四、安排見習生

要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放在場 外指定點。

準

見習生隨堂記筆記，并協(xié)助教師教學。二、準備活動

（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑

備

3 圈。

（二）原地體操隊形，分別活動身體的各關 節(jié)。

五、準備活動 （一）慢跑

（二）活動各關節(jié)

（三）練習隊形：體操隊形

分

部

鐘

練習要求：認真，充分活動開身體。

分

練習方法：兩列橫隊，學生 練習。

練習中不掉球。

1人1球進行

練習要求：手腳協(xié)調配合；速度由慢到快，文檔大全

課的 部分

時 間

次 數

教學內容

一、復習行進間運球技術（鐘）技術。

組織教法

10 分

一、教學步驟 （一）練習方法

1、學生一人一球，兩排站立于端線，慢速中練習行進間高運球。

2、學生一人一球，兩排站立于端線，慢速中練習行進間低運球。

3、學生一人一球，兩排站立于端線，中速練習行進間高、低運球。左右 手交替進行。

練習要求：控制好球，全身配合協(xié) 調。

（二）易犯錯誤與糾正方法

根據學生練習和掌握動作的情

（一）教學任務： 提高行進間運球

（二）教學重點：球的控制，全身 配合協(xié)調。

1、行進間高運球 2、行進間低運球 3、行進間高、低運球

二、學習移動技術（滑步、撤步）（10 分鐘）（一）教學任務： 法。

基本上掌握滑步、撤步的動作方

滑步分為側滑步、前滑步、后 基

（二）概念、動作方法與動作要點 滑步三種。

本

分

1、側滑步動作方法 ：

兩腳平行站立，兩膝較深彎 曲，上體略前傾，兩臂側伸。向左 側滑步時，左腳向左邁出同時，右 腳蹬地滑動，向左腳靠近，兩腳保 持一定距離，左腳繼續(xù)跨出。

動作要點： 側滑步時，要保持

屈膝低重心的姿勢，身體不要上下 起伏，兩腿不要交叉，重心保持在 兩腿之間，兩眼注視對手。

部

鐘

2、講解滑步、撤步技術的概念、分類和

分

運用

3、講解滑步、撤步技術動作方法

4、完整示范滑步、撤步技術的動作方 法

5、講解滑步、撤步動作要點

（二）練習方法

1、側滑步學生分兩排，成體操隊形 站立于端線，聽教師口令練習。

2、前滑步動作方法 ：

兩腳前后站立，向前滑步時，前腳向前邁出一步，著地的同時，后腳緊隨著向前滑動，保持前后開 立姿勢，注意屈膝降低重心。

動作要點： 前滑步時，保持屈

做后撤步時，用前腳的腳前掌 內側蹬地，同時腰部用力向后轉 動，后腳碾蹬地面，前腳快速后撤，練習要求：低重心，滑步時身體不 起伏。

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課的 部分

時 間

次 數

教學內容

緊接滑步調整防守位置。快，后腳碾地扭腰轉髖要猛，組織教法

2、前滑步。學生分兩排，成體操隊 形站立于端線，聽教師口令練習前 滑步。練習隊形同上。

練習要求：屈膝降重心，滑步時身

體不起伏。

3、學生分兩排，成體操隊形站立于 端線，聽教師口令練習后滑步。練習隊形同上。

體不起伏。

4、后撤步

學生分兩排，成體操隊形站立

于端線，聽教師口令練習。

動作要點：前腳蹬地后撤要

后撤

角度不宜過大，身體不要起伏。

4、后撤步動作方法 ：

做后撤步時，用前腳的腳前掌 內側蹬地，同時腰部用力向后轉

動作要點：前腳蹬地后撤要

后撤

角度不宜過大，身體不要起伏。

三、學習行進間單手肩上投籃技術

（20 分鐘）

單手肩上投籃技術。（二）動作方法與要點

右腳向前跨一大步的同時接球，練習要求：前腳蹬地后撤要快，后

腳碾地扭腰轉髖要猛。

（三）易犯錯誤與糾正方法 1、易犯錯誤： 體上下起伏。

滑步時重心高；身

（一）教學任務： 初步掌握行進間

動作方法：以右手投籃為例，接

端將球投出。

2、糾正方法；學生多練習，學生練習中教師語言提示。三、教學步驟：

（一）講解與示范

1、講解的基本隊形

動作要點： 節(jié)奏清楚，起跳

充分，舉球、伸臂、屈腕、撥球動 作連貫，用力適度。

2、講解行進間單手肩上投籃技術的 概念、和運用

3、講解行進間單手肩上投籃技術動作 方法

4、完整示范行進間單手肩上投籃技術

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課的 部分

時 間

次 數

教學內容

組

動作方法 要點

織 教 法

5、講解行進間單手肩上投籃技術動作

（二）練習方法

1、行進間單手肩上投籃腳步動作練習

起跳舉球動作

（1）小碎步走，徒手體會跨步接球

（4）慢速中運球完成跨步、起跳和

練習要求：初步學會行進間單手肩 上投籃腳步動作。

2、行進間單手肩上投籃手法練習（1）徒手模仿投籃練習

（2）持球距籃 3 米，上左腳起跳舉球 投籃

基本上掌握單手肩上傳球、雙

雙手持球于胸前，兩腳平行開

立，右手傳球時，左腳向傳球方向 跨出半步，右手靠左手指撥送球的 力量將球引至右肩側上方，右肩關 節(jié)引展，大小臂自然彎曲，手腕稍 后屈，持球的后下方，左肩對著傳 球方向，重心落至右腳上。傳球時，右腳蹬地發(fā)力同時轉體帶動上臂，無名指用力撥球將球傳出。

（3）慢跑徒手模仿行進間單手肩上 投籃動作

練習要求：體會行進間單手肩上 投籃的動作方法

（4）接固定球上籃

練習要求：跨步接球和舉球的動作 正確

練習五：運球上籃

練習要求：運好球，不走步，初步 法

1、易犯錯誤：

以肘領先前臂，手腕前屈，食、中、掌握行進間單手肩上投籃的動作方

（三）易犯錯誤與糾正方法

上籃時，上下肢配

合不協(xié)調，控制球能力差。

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課的 部分

時 間

次 數

一地方。

教

學

內

容

組 織 教 法

（一）講解與示范 1、講解的基本隊形；

2、講解單手肩上傳球、雙手反彈傳

球技術的名稱、分類和運用；

3、講解單手肩上傳球、雙手反彈傳 球技術動作方法

4、完整示范單手肩上傳球、彈傳球技術動作方法

5、講解單手肩上傳球、雙手反彈傳球 技術動作要點（二）練習方法

1、兩人一組一球，相距 5-6 米進行 單手肩上傳球。

雙手反

練習要求：引球動作正確，蹬地用 力，揮臂扣腕動作連貫。

2、兩人一組一球，相距 5-6 米進行 雙手胸前反彈傳球，練習隊形同上 練習要求： 傳球用力在球的后上方，球的擊地點準確。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤：傳球時沒有蹬地、扭 轉肩、揮臂扣腕動作。

2、糾正方法；學生兩人一組，一 人對墻傳球，另一人糾正動作。

一、放松運動

一、沿籃球場慢跑放松 二、按上課隊形進行小結

二、小結本課 三、布置課外作業(yè)

四、歸還器材、宣布下課

結 束 部 分

5 分 鐘

要求：集合迅速，認真聽講。三、課后練習今天學習的內容。

需要

籃球場一塊，籃球每人一個。

場地 器材 課后

小結

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第6次課

課的內容： 1、復習移動技術和行進間單手肩上投籃技術；

2、學習行進間變向運球和運球急停急起技術； 3、學習行進間雙手胸前傳接球技術。

課的目的與任務： 1、提高移動技術和改進行進間單手肩上投籃動作；2、基本上掌握行進間變向運球和運球急停急起的動作方法；3、初步掌握行進間雙手胸前傳接球技術；4、初步掌握行進間雙手胸前傳接球技術。

課的時 間

次 數

勤人數

教

學

內

容

組

織

教

法

部分

一、集合隊形

要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放 在場外指定點。

見習生隨堂記好筆記，并協(xié)助教師教學。

準

五、準備活動

二、準備活動

（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑

5 圈

（一）慢跑

（二）活動各關節(jié)

備

20 分

（二）原地體操隊形，分別活動腕、膝、踝、頸、肩、腰等身體各關節(jié)。

部

鐘

分

練習要求：認真，充分活動開身體。

（三）游戲方法： 學生一人一球，分散站

（三）游戲：沿線運球追逐

（四）四角傳接球練習

換。

規(guī)則：只準沿線運球

（四）學生分四組站在四角進行練習。 要求：充分活動開身體。

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課的 部分

時 間

次 數

教 學 內

容

組 織

教

法

一、復習移動技術 （10 分鐘）一、教學步驟（一）教學任務：

（一）練習方法

口令練習前、側滑步。

提高移動技術。

1、滑步，學生分兩組站立于端線，聽教師

（二）教學重點： 重心控制，全身配合協(xié)調。

練習要求：重心低，滑步快。

2、側身跑，學生兩排站立于端線，兩人一組 中速練習。

基 本55

分

部

鐘

練習要求：上體側轉，腳尖向跑動方向，兩眼觀察，隨時準備接球。

分

籃技術（20 分鐘）握動作方法

分

學生分兩組，半場運球上籃。

練習要求：控制好球，投籃動作正確。（二）易犯錯誤與糾正方法

根據學生練習和掌握動作的情況，正。

三、教學步驟 （一）講解與示范

二、復習行進間單手肩上投 （一）教學任務：進一步掌

練習要求：蹬跨有力，轉身時保持重心平衡。

針對易

（二）教學重點；控制球能

力，投籃手法，手腳配合。

三、學習行進間變向運球和 運球急停急起技術（20 鐘）

行進間單手肩上投籃技術

（一）教學任務：初步掌握

針對

易出現投籃動作不正確等錯誤，采用個別糾

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課的 部分

時 間

次 數

教 學 內

容

組織教法

1、講解的基本隊形：

（二）動作方法與要點

1、變向運球動作方法

運球隊員從對手右側突

破時，先向對手左側運球，當 對手向左側移動時，突然向右 側變向，用右手按拍球的右側 上方，同時，右腳向左前方跨 出，用肩、腿、上體擋住對手，接著迅速換左手按拍球的后 上方，從對方的右側運球超越 對手。換手時，球要低，動作 要快。

2、講解行進間變向運球和運球急停急起 的運用。

3、講解行進間變向運球和運球急停急起 的動作方法。

4、完整示范行進間變向運球和運球急停急 起的動作方法。

5、講解行進間變向運球和運球急停急起的 動作要點。

（二）練習方法

1、變向換手運球學生分成兩組，站立于端 線，練習行進間變向換手運球。

動作要點：變向時重心降低，轉體探肩，蹬跨突然，快速用 力，換手變向后加速要快。

基

本

55 分

2、運球急停急起動作方法：

利用跨步急停動作，用手

按拍球的前上方，變?yōu)闀簳r的 原地運球，用臂、身體和腿部 保護球； 急起時，身體重心迅 速前移，后腳用力蹬地跨出，同時用手按拍球的后上方，推 球前進。

部

鐘

分

練習要求： 重心低，轉體探肩，蹬地有力，變向換手后加速。

2、學生分兩組，站立于端線，練習運球 急停急起。練習隊形同上

練習要求：按照動作方法體會，停要穩(wěn)，起動要快。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤：運球時低頭；拍按球的部 位不正確。

四、學習行進間雙手胸前傳接 球技術（15 分鐘）

（一）教學任務： 初步學會行 進間雙手胸前傳接球技術

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課的 部分

時 間

次 數

教學內容

組織教法

1、行進間雙手胸前傳球動作方 法：

手上動作基本同原地雙手

胸前傳接球。腳步動作是在跑動 中，跨步接球，上步傳球，球的 落點在接球同伴前一步遠。

2、講解行進間雙手胸前傳接球技術 的分類和運用。

3、講解行進間雙手胸前傳接球技術的 動作方法。

4、完整示范行進間雙手胸前傳接球技 術的動作方法。

5、講解行進間雙手胸前傳接球技術的 動作要點。（二）練習方法

1、迎面上步傳接球練習，學生分成兩 組，相距 5—7 米面對站立，在慢跑中 練習上步傳接球。

動作要點：

側身移動，跨步接球，上

步傳球，動作協(xié)調。

2、行進間雙手胸前接球動作方 法：

基本同原地雙手胸前接接

球的動作方法。

基

本

55 分

動作要點：

迎——迎球伸臂；

引——手觸球后引，緩沖球的力量；

收——收球于胸前。

部

鐘

練習要求：體會移動中傳球時的腳步動 作。

練習要求：傳球手腳配合協(xié)調，不走步。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤：傳球時未側身跑、動作 不協(xié)調，走步。

2、糾正方法；學生多進行正確動作的模 仿練習。

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課的 部分

時 間

次 數

教 學

內

容

組 織 教

法

一、放松運動 二、小結本課

一、原地放松練習二、上課隊形小結

三、布置課外作業(yè)

四、歸還器材、宣布下課

結

要求：集合迅速，認真聽講。

束

三、課后練習今天學習的內容

分

部

鐘

分

需要 場地 器材 籃球場一塊，學生每人一個球。

課后 小結

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第7次課

上課系別 班級 上課時間 上課教師

課的內容： 1、復習行進間變向運球和運球急停急起技術；

2、復習行進間雙手胸前傳接球技術； 3、學習原地交叉步持球突破技術； 4、學習原地跳起單手肩上投籃技術。

3、初步掌握原地跳起單手肩上投籃技術。 次 數

勤人數

教 學 內

課的 部分

時 間

容

組織教法

一、值日生集合整隊，報告出

一、集合隊形

二、師生互相問好，登記考勤 三、宣布本次課的內容和任務

要求：隊伍快、靜、齊；球有順序地放 在場外指定點。

見習生隨堂記好筆記，并協(xié)助教師 教學。

二、準備活動

（一）練習方法：學生一路縱隊繞籃球 場慢跑 5圈

（二）練習方法：原地體操隊形，分別 活動腕、膝、踝、頸、肩、腰等身體各 關節(jié)。

四、安排見習生

準

五、準備活動 （一）慢跑

備

（二）活動各關節(jié)

分

部

鐘

分

（三）游戲：傳球比賽

目的：提高快速移動中的傳接球能力和視野。

游戲方法：半個籃球場，方在場內運用各種傳球移動。守方可以斷球后轉進攻。在規(guī) 定時間內以每隊傳球次數多 一方為勝。

練習要求：認真，充分活動開身體。

（三）講解游戲的方法和規(guī)則后進行練習游戲規(guī)則：

只許傳球不許運球；不能用球擲打對 罰則：輸方完成對方規(guī)定的題目

練習要求：積極認真，充分將身體活動開。

全班分為人數相等的兩隊，方攻；不許違例。否則判給對方球權

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課的 部分

時 間

次 數

教 學 內

容

組織教法

一、教學步驟

一、復習行進間變向運球和

運球急停急起技術（8 分鐘）（一）練習方法

1、之字形變向運球，，學生分兩組，一人一 球站立于端線，中速跑練習體前變向換手運 球。

（一）教學任務：

進一步掌握行進間變

向運球和運球急停急起動 作方法

（二）教學重點：

球和重心的控制，變 練習要求：變向時重心低，蹬地轉體。

向時蹬地轉體，急停時停的 穩(wěn)，起動快。

2、直線運球急停急起，學生分兩組，一人

一球站立于端線，中速跑練習運球急停急 起。

基 本

55 分

練習要求：停穩(wěn)，起動快。（二）易犯錯誤與糾正方法

根據學生練習和掌握動作的情況，部

鐘

針對

易出現的控制不好球和重心，變向時蹬地轉 體不夠，急停時停的不穩(wěn)等錯誤，采用個別 糾正。

二、教學步驟 （一）練習方法

學生兩人一組一球，全場直線傳球上籃。練習要求：傳球準確、到位，不走步。

分

二、復習行進間雙手胸前傳 接球技術（7 分鐘）

（一）教學任務： 手胸前傳接球技術（二）教學重點：

進一步掌握行進間雙

傳球準確，不走步。

三、學習原地交叉步持球突 破技術（20 分鐘）

（一）教學任務：初步掌握 原地交叉步持球突破動作 方法。

（二）易犯錯誤與糾正方法

根據學生練習和掌握動作的情況，針對易

出現傳球不準，走步等錯誤，采用個別糾正。

三、教學步驟：

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課的 部分

時 間

次 數

教學內容

組織教法

（一）講解與示范 1、講解的基本隊形：

（二）原地交叉步持球突破 動作方法 ：以右腳做中樞腳 為例。突破時，左腳向左前 方跨出半步，做向左突破的 假動作，當對手重心向右移 動時，左腳前腳掌內側迅速 蹬地，向對手左側跨出一大 步，同時上體右轉探肩，貼近對手；球移至右手，向左 腳右斜前方推放球，右腳迅 速蹬地跨步，加速超越對 手。

（三）動作要點：假動作要 逼真，后蹬有力，起動迅速 突然，動作連貫。

2、講解持球突破技術概念、分類和運用。 3、講解原地交叉步持球突破技術的動作方 法。

4、完整示范原地交叉步持球突破技術的動 作方法。

5、講解原地交叉步持球突破動作要點。（二）練習方法

1、原地徒手蹬、轉、探、邁練習，學生站 成兩排體操隊形，聽教師的口令統(tǒng)一練習突 破技術的四個環(huán)節(jié)。

練習要求：體會突破技術的動作方法

學生分成兩組，分別在兩個半場練習原

地持球突破技術。

練習要求：按動作方法和要領做。接球急（三）易犯錯誤與糾正：

易犯錯誤：突破時中樞腳易走步。

糾正方法：反復講示，明確中樞腳，多練習和體會正確動作。基

本

55 分

部

鐘

練習要求： 體會突破技術的四個環(huán)節(jié)，要正

分

停步法要清楚、突破時中樞腳明確，不走步。

四、教學步驟： （一）講解與示范 1、講解的基本隊形：

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課的 部分

時 間

次 數

教學內容

組織教法

（二）動作方法：

持球于胸前，兩腳左右或前 后開立。兩膝微屈，重心落 在兩腳之間。起跳時，迅速 屈膝，腳掌用力蹬地向上起 跳，同時雙手舉球到右肩上 方，右手持球，左手扶球的 左側方，當身體接近最高點 時，左手離球，右臂向前上 方伸展，手腕前屈，食、中 指撥球，通過指端將球投 出。落地時屈膝緩沖。

以右手投籃為例。兩手

2、講解原地跳起單手肩上投籃技術 運用。

3、講解原地跳起單手肩上投籃技術的動作 方法。

4、完整示范原地跳起單手肩上投籃技術動 作方法。

5、講解行原地跳起單手肩上投籃技術動作 要點

（二）練習方法

1、原地徒手模仿跳投動作，學生站兩排體 操隊形練習。

動作要點：

起跳垂直向上，起跳與

舉球、出手動作應協(xié)調一

致，在接近最高點時出手。

基

本

分

部

鐘

分

練習要求： 初步掌握原地跳起單手肩上投籃 動作方法。

（三）易犯錯誤與糾正方法

1、易犯錯誤：跳起投籃時身體前沖，出手 時間或早或晚，上下肢配合不協(xié)調。2、糾正方法；多做徒手練習，體會協(xié)調用 力。

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課的 部分

時 間

次 數

教 學 內

容

組

織

教

法

一、放松運動

二、小結本課

三、布置課外作業(yè)

一、原地放松練習

二、上課隊形小結

四、歸還器材、宣布下

課

結

要求：集合迅速，認真聽講。

束

三、課后練習今天學習的內容。

分

部

鐘

分

籃球場地一塊，每人一個籃球

需要 場地 器材

課后 小結

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課次 8

上課系別

班級 上課時間 上課教師

課的內容： 1、復習攻守技術

2、學習進攻戰(zhàn)術基礎配合(傳切配合 , 突分配合)

課的目的與任務： 1、復習鞏固攻守技術；

2、初步掌握傳切配合的方法； 3、培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神。

課的 部分

時 間

次 數

教 學

內 容

組 織

教

法

一、值日生集合整隊 , 報告出勤人數。

一、集合隊形

二、要求：

（一）集合速度快 , 精神飽滿。（二）球有順序地放到場外 課使用。

準, 以便上

備

（三）見習生要了解課程的內容

分

加力所能及的練習。四、準備活動

四、準備活動 （一）慢跑, 參

部

鐘

（一）學生一路縱隊繞籃球場慢跑 圈

分

（二）原地體操隊形，分別活動腕、（二）活動各關節(jié)

膝、踝、頸、肩、腰等身體各關節(jié)。

練習要求：認真，充分活動開身體。

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課的 部分

時 間

次 數

教 學

內 容

組 織

教

法

一、復習攻守技術（

目的：基本掌握攻守組織技術。

（二）學生分組練習: 如圖所示

方法 : 把學生分成兩組, 每人一球 ，)后 , 做滑

籃后搶籃板球，然后排在另一隊尾（依次進行）要求：

1.練習方法要清楚

2.練習認真 , 動作規(guī)范

3.注意組合技術之間要協(xié)調 , 連貫 , 步法清楚

基

本

60 分

二、學習進攻戰(zhàn)術基本配合（傳切配

部

鐘

合 , 突分配合）（30 分鐘）（一）傳切配合1、目的：初步掌握傳切配合的方法。

明確配合的位置，路線。分

2、概念：傳切配合是指隊員之間利

2、學生分組練習

（1）徒手切入練習（包括縱切和橫切）

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課的時 間

次 數

教

學

內

容

組

織

教

法

部分

a.傳球到位； b.擺脫后再切入；

c.切入要側身突然加速。(2)傳切上籃練習方法 : 如圖所示

基

本

⑦傳球給④后，擺脫切入接④的回傳

分

球上籃 , ④跟進搶籃板球后，兩人交 換位置排到隊尾。部

鐘

要求

a.傳球到位 , 擺脫后突然切入

（二）突分配合（二）突分配合1、老師用沙盤演示配合方法并講解

1、目的：初步掌握突分配合的方法

突分配合的要求.2、學生分組練習: 如圖

2、概念：突分配合是指持球隊員突破 對手后，遇到對方的補防或協(xié)防時，及時將球傳給進攻時機最佳的同伴進 行攻擊的一種配合方法。

3、運用：當對方采用人盯人防守或區(qū) 域聯防時運用突份配合，打亂對方的 防守，給同伴創(chuàng)造最佳的外圍投籃或 籃下進攻機會。

4、要點：④突破快速，突然，注意觀 察攻守隊員位置的變化，及時、準確 的將球傳給同伴。（看右圖）

分

方法 : 把學生分成兩組 , ⑤組拿球，⑤ 將球傳給④，④接球沿底線突破后將 球傳給向下擺脫的⑤投籃。

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課的 部分

時 間

次 數

教學內容

組織教法

⑤當持球隊員突破時，其他隊員注意 擺脫防守，尋找機會，準備接球進攻。

④搶籃板球，兩人交換位置，依

次進行。要求：

（1）突破的同學要有速度 , 注意觀察 同伴的移動及時將球傳給同伴。（2）移動接球的同學注意 移動的時機，兩人配合要默契。

基

本

分

部

鐘

分

結

5 分

一、整理器材

集合隊形 :

二、集合隊伍

束

鐘

三、小結

部 四、布置作業(yè) :

要求 : 集合迅速安靜 , 認真聽老師講

什么是傳切配合？要點是什么？

評 , 課下完成作業(yè)。

分

需要 場地 器材 課后 小結

籃球場一塊，學生每人一個球。

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課次 9

上課系別 班級 上課時間

上課教師

課的內容： 1、復習防守移動技術； 2、學習防守有球隊員（防投籃、防運球）。

2、通過學習防守有球隊員（防投籃、防運球）建立正確概念，了解動作

方法、要領，并初步掌握技術動作；

3、培養(yǎng)學生團隊精神與頑強拼搏精神。 次 數

教 學 內 容

課的 部分

時 間

組 織 教 法

一、集合隊形

1、復習防守移動隊員

要求： 集合快、靜、齊；球有順序地放 在場外指定點。

2、學習防投籃、防運球

準

（二）任務：

見習生隨堂記好筆記，并協(xié)助教師教學。

1、通過復習防守移動技術，進一步掌 握技術動作，提高技術運用能力。

2、通過學習防投籃、防運球； 建立正

四、課的要求

備

分

部

鐘

分

（一）練習認真刻苦，保證質量

（二）互相學習，互相配合五、安排見習生

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課的 部分

時 間

次 數

教

學

內

容

組

織

教

法

六、準備活動

三面轉法

（一）隊列練習

要求：動作整齊，精氣神足

小步跑，前后踢腿，高抬腿，跨步 準

（二）行進間腳步練習

跳等。

備

20 分

部

鐘

（三）行進間運球練習

要求：動作速度快，幅度大

分

體前變向，急停急起，運球后轉身，胯下運球等。

要求：變向后加速

抬頭觀察

一、復習防守移動技術（

10 分鐘）一、教學步驟

（