環(huán)保標語可以通過幽默、溫暖、震撼等方式激發(fā)人們的情感共鳴，提高環(huán)保意識。怎樣設計一個令人印象深刻的環(huán)保標語？保護森林，給動物一個家園。

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇一

一、按順序默寫整體認讀音節(jié)。

二、看圖選出正確的讀音。

三、看拼音，寫詞語。

四、給音節(jié)補上聲母。

五、字娃娃找朋友。

六、選詞填空。

七、適的詞語連起來。

八、仿寫詞語我最棒。

（1)例：又（唱）又(跳）。

又（)又（）又（）又（）又（）又(）。

（2）例：高興高高興興。

許多來回仔細。

九、數(shù)筆畫填空。

1、“四”的筆順是：，共()畫。

2、“九”的筆順是：，共()畫。

3、“馬”的筆順是：，共()畫。

4、“本”的筆順是：，共()畫。

5、“鳥”的筆順是：，共()畫。

九、我會背誦。

1、遠看（)有色，近聽(）無聲。

2、亭臺（)（）（）座，（）（）(）枝花。

3、解落三秋（)，能開二月(）。

4、小時（)識月，呼作(）玉盤。

十、快樂閱讀。

十一、看圖寫話。

和來到里，

看見很美，想去摘。

一朵，看到了，對我說“。

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇二

太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍。連綿起伏的西山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗。

1、看拼音寫詞語。(12分)。

lipaoshenzhouzhuizhupiaodangyejupanxuan。

()()()()()()。

()()()()()()。

2、填字成語。(6分)。

()來暑()雨過天()()吭高歌世界()名。

()理()水春()花開一()無()()家可()。

3、寫出下列字的反義詞。(6分)。

得--()快--()困難--()。

緊--()首--()熱鬧--()。

4、選字填。(6分)。

代帶待。

()領(lǐng)()表等()皮()()到現(xiàn)()。

倒道到。

()理()車()來()流知()遲()。

5、加偏旁組成新字，再組詞。(8分)。

韋____()包____()令____()專____()。

____()____()____()____()。

6、加上適當?shù)脑~語，使句子的意思表達得更具體。(4分)。

(1)()歌聲把她帶回到()童年。

(2)()丹頂鶴從()北方飛回來了。

(3)他們()走進()小院。

(4)老百姓過上了()好日子。

7、補充句子，并加上標點。(8分)。

(1)_______________多美啊。

(2)_______________一起_______________。

(3)_______________是不是_______________。

(4)_______________終于_______________。

8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)。

(1)梅蘭芳學藝的()()沒有()()。他常常緊盯空中飛翔的鴿子，()()()()水底游動的魚兒。日子一長，他的()()漸漸()()起來。

(2)牦毛生活在積滿()()的()()上。

(3)《登鸛萑樓》一詩中，________________，_______________。能反映只有站得高，才能看得遠的道理。

9、排列句子，整理成一段通順的話。(5分)。

()吃在嘴里，又香又甜。

()它的形狀是彎彎的，像個小月牙。

()剝開果皮，露出了白色的果肉。

()香蕉是我最喜愛吃的水果。

()果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。

1、根據(jù)課外閱讀知識填空。(4分)。

(1)人不可以貌相，海水不可以()()。

(2)愚公的房子--()()()()。

(3)路遙知馬力，()()見人心。

(4)人多()()()，柴多火焰高。

2、根據(jù)課外閱讀知識連線。(6分)。

泉眼無聲惜細流霜葉紅于二月花《望廬山瀑布》。

返景入深林樹陰照水愛晴柔《山行》。

停車坐愛楓林晚復照青苔上《鹿柴》。

飛流直下三千盡疑是銀河落九天《小池》。

丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

1、找出這一段話中表示顏色的詞：_______________________________(2分)。

2、照樣子填空。(2分)。

一顆紅寶石。

一()駿馬一()話一()大風一()眼睛。

3、找出一個打比方的句子，用線畫出來。(1分)。

仔細觀察圖畫，看看小豬做什么。用一段話把四幅圖的'意思連起來。

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇三

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇四

一、看拼音寫詞語。(12%)。

二、比一比，再組詞。(10%)。

已()喝()外()晴()根()。

己()渴()處()睛()跟()。

錢()紙()進()潑()圓()。

線()低()近()拔()園()。

三、選字填空。(7%)。

那哪。

1.你到()里去?我到()邊去。

你知道()是她的筆?我知道()是她的筆。

呀嗎啦。

2.這個人你認識()?

馬路上來來往往的人真多()!

下課時，我們在一起玩得可開心()!

四、填上合適的字。(10%)。

一()樹葉一()雨三()同學五()木頭。

一()螞蟻一()衣服一()彩虹六()花生。

五()菜刀八()石頭。

五、把下面的詞按一定順序排成一句話，加上標點符號。(10%)。

1.天天上課我們在教室里。

2.明明的是和方方好學生愛學習。

六、把句子補寫完整。(10%)。

1.月亮()。

2.()是小學生。

3.()、()和()都是蔬菜。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13%)。

1.你看他()在石頭上，眼睛()攤在膝蓋上的()，多么()哪!他真是個()的小八路。

2.顯微鏡是醫(yī)生的()。醫(yī)生有了它，可以()極小的()。

3.大雨過后，陽光照得滿湖()。湖里的荷花開得更()了，粉紅的花瓣上清水()，()的荷葉上水珠()。

八、默寫古詩《鋤禾》。(8%)。

_____________________，__________________。

____________餐，_______皆____。

九、看圖寫幾句話。(要求寫明時間、地點、誰、在怎么想、怎么做)(20%)。

一、明天、動物、勇敢、應該、工人、英雄、本領(lǐng)、喜歡、兒童團員、專心聽講。

三、1.哪、那、哪、那;2.嗎、呀、啦。

四、片、陣、位、根、群、件、道、顆、把、塊。

五、1.我們天天在教室里上課。

2.明明和方方是愛學習的好學生。

六、1.彎彎像小船2.我3.蘿卜、西紅柿、黃瓜。

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇五

這次一年級語文期末試題知識涵蓋面廣，既有對學生基礎知識的考查，例如：抄寫生字、拼音下面寫詞語、區(qū)分平舌和翹舌音、變字、選字填空、反義詞、照樣子寫句子、給字找朋友、補充詞語、根據(jù)課文填空，又有對學生基本能力的考查，例如，我會看圖寫幾句話。能通過觀察貼近學生生活的圖畫，寫出句子，體現(xiàn)了從學習生活中選取材料，從內(nèi)容上又回歸生活，真正地體現(xiàn)了“學以致用，在用中學，在學中用”的新課程、新理念，體現(xiàn)對學生基礎知識與基本能力的考查，從掌握基礎知識到形成基技能，符合學生的認知特點，有利于拓寬學生的視野.，貼近學生生活，既考查了學生的語言積累，又檢測了運用的能力。體量適中，難易適度。

本次考試有十一大題型，有基礎知識的考核和閱讀能力的考核。基礎知識的'考核內(nèi)容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據(jù)二期課改精神設計的,主要考查學生獨立閱讀的能力，如：“畫一畫”“填標點”，要考查學生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。其次是看圖寫幾句話。用上給提供的詞語。使學生能完整的敘述一個小故事并能寫下來。

（一）基礎知識部分。

絕大部分學生的基礎知識掌握得比較好，尤其是第一、二、三五、六題正確率較高。但是，有一小部分學生還存在著一些問題：

第一題，讓學生抄寫生字，有個別學生對個別字的結(jié)果或筆畫沒弄清楚，比如：“原”字，有的學生先寫“廠”再寫“泉”沒看清楚字的筆畫。寫了個錯別字。也有個別學生書寫不工整，個別字都東倒西歪了。第三題“照樣子，我能把小熊帶過橋”，個別學生對生字“嘗、藏、祖、總、”這四個字的讀音掌握得不扎實。第七題“我能照樣子給它們變一變”分為三部分，一部分是“換一換”，第二部分是“加兩筆”，第三部分“唱反調(diào)”學生對“換一換”發(fā)蒙，意思不理解，不知道換什么？實際就是換偏旁，沒有領(lǐng)悟出題者的意圖就是讓學生換偏旁組成新的字。題目出得很靈活。導致失分率比較高。”第四題“我會給下面得字找個好朋友”，有個別同學“名”組成了”名子”其他的字都比較熟悉組的字比較好得分高。第七題“我能照樣子給它們變一變”分為三部分，一部分是“換一換”，第二部分是“加兩筆”，第三部分“唱反調(diào)”學生對“換一換”發(fā)蒙，意思不理解，不知道換什么？實際就是換偏旁，沒有領(lǐng)悟出題者的意圖就是讓學生換偏旁組成新的字。導致失分率比較高。第八題“照樣子寫句子”，由于出現(xiàn)的句子都是很常見的，所以正確率很高，只有個別同學將出現(xiàn)錯別字。如：“坦”寫成“擔”第九題“我會填”，總體情況比較好，因為是要求背誦的課文掌握的很好，但是大部分同學寫錯別字把“得”寫成“的”原句是“我們像小鳥一樣，等身上的羽毛豐滿，就會勇敢地向著天空飛翔”。

（二）閱讀能力部分。

閱讀能力這一部分，只有小部分的學生能得滿分。大部分同學在回答短文里寫了哪些動物時，只寫出了三個：“**、蜻蜓、螢火蟲”而把“金鈴子”給落了。第五小題，讓同學們寫出一些課外的童話故事名稱及人物，故事中的人物記得不扎實，易混淆。綜合其主要原因是獨立閱讀能力‘量’不夠，知識面不寬，在以后的教學中還要對閱讀方法上多加指導。

總之，本次對學生完成的情況來看，總體上比較好，學生的基礎知識掌握得比較扎實，雖然學生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，我必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展,從而大面積提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。

今后改進教學措施：

1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。

3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。

4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。

5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇六

本次語文試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學生見過和練過的題目，只要做題時仔細都會體會到成功的喜悅。

本次44人參考，人平90。3分，及格率95。4，優(yōu)生42人，優(yōu)秀率95。4。兩個不及格。總體情況不是太理想。

從答題情況看，大部分學生的基礎知識比較扎實。但第七題和第八題比較薄弱，失分較多。以下就答卷情況進行分析。

第一題：寫字。大部分同學完成較好。字寫得很美觀。

第二題：寫出字母相對應的大小寫字母。有三分之二的學生做對了。

第三題：看拼音寫詞語。只有個別的同學把幫忙這個詞寫錯。

第四題：比一比，在組詞。此種題目平時講的多練的多，所以丟分的學生很少。

第五題：選詞填空。此題學生扣分也較少，因為這是教學中的重點也是難點，學生掌握較好。

第六題：想一想，填一填。這都是課文中的句子字，學生填寫起來很容易。

第七題：照樣子，寫一句話。這類題在平時練的多學生丟分的也比較少。從這題可以看出學生句子還能靈活地運用。

第八題：寫反義詞。我班有兩個學生未得滿分，原因是他在熱情字不會寫。

第九題：把詞語排成一句完整的話。有個別學生做錯。

第十題：讀兒歌，按要求做題。失分最多。全班沒一個學生能得滿分。原因是平時訓練的是看圖寫話，而今年考這類題，很出人意料，而題目難度較大。這在今后要多注意。

對本次學生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中我會努力做到以下幾點：

1﹑雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。

2﹑教學中我要注意有意識的培養(yǎng)學生閱讀的興趣，課堂上留給學生充分的時間讀書，還要引導學生走上自主學習的道路。

3、在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。

4、課堂上要加強練習設計，緊扣教學目標。

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇七

語文：

一、我是小小書法家。（3分）。

二、寫筆順：（5分）。

團：

農(nóng)：

耳：

再：

青：

看拼音，寫詞語（12分）。

四、我會寫出帶有下列偏旁的字。（6分）。

口：亻：

氵：讠：

扌：宀：

五、寫反義詞。（16分）。

多——（）前——（）。

無——（）來——（）。

關(guān)——（）里——（）。

下——（）南——（）。

六、想一想，連一連。（8分）。

七、照樣子，寫一寫。（9分）。

例:烏鴉把小石子放到瓶子里。

1、把。

例：雙手會做工。

2、我會。

例：你愿意和我一起種稻子嗎？

3、你愿意。

八、閱讀我能行。（5分）。

小燕子說：祖國有溫暖的.泥窩；

小白鵝說：祖國有可愛的小河；

小山羊說：祖國有青青的草坡；

小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵；

小朋友說：祖國到處有歡樂。

1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“﹏﹏”畫下來（2分）。

2小朋友說祖國有什么？寫下來。（3分）。

九、寫作我能行。（15分）。

數(shù)學：

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇八

本份試卷共十二大題。一、連一連，看誰連得又對又快。此題共有兩小題，第一小題看拼音連線，著重考查學生對二類字的掌握情況。第二小題重在考查學生對形容詞和名詞搭配的掌握。二、猜字謎。此題意在考查學生猜謎識字的能力。三、看拼音寫詞語。此題主要考查學生對一類字的掌握情況。四、照樣子，用你學過的識字方法識字。此題重要考查學生對形近字的掌握。五、寫出帶有下面偏旁的字。此題重在考查學生對偏旁歸類識字的情況。六、比一比，再組詞。此題主要考查學生對字、詞的掌握。七、照樣子，讓生字開出美麗的花朵。此題重在考查學生一字組多詞的能力。八、選字填空。此題重在考查學生對同音異體字的區(qū)別與詞語的運用能力。九、寫出意思相反的詞。此題主要考查學生對反義詞的理解和掌握。十、按課文填空。此題重在考查學生對必背課文內(nèi)容的掌握情況，從此題可以看出今后的命題和執(zhí)教方向：要加強對低段學生背誦能力的培養(yǎng)。十一、把下面的詞語組成句子，并加上標點。此題重在考查學生對句子的理解掌握能力，能知道什么是句子，并能給句子加上適合的標點。十二、讀一讀，寫一寫，畫一畫，看看誰最棒!此題不但考查了學生的書寫能力，表達能力，還展示了學生的繪畫能力，有利于加強知識的.綜合性。

縱觀本份試卷，試卷命題者嚴格按照新課標要求進行命題，注重對學生字詞句掌握情況的考查。本份命題難度系數(shù)不高，所以學生的成績還是比較理想。

本真參加期末語文科測試的學生共305人，及格率91.69%，平均分數(shù)88.79分，滿分的學生有50人，優(yōu)秀率71.76%。現(xiàn)就答題質(zhì)量具體分析如下。

1、連一連，看誰連得又對又快。

此題除了成績較差和個別把“植樹”連錯的那些學生外，同學們完成都比較好，得分率高，由此可見，教師比較注重這類題目的積累拓展。

2、讀一讀，猜一猜。

此題學生字謎猜中的占90%，但在書寫過程中“量”字把里字的筆畫寫重疊，由此可見，學生還是比較粗心，教師在批改的時候也應該注意學生出現(xiàn)的這些小問題。

3、看拼音寫詞語。

此題有些學生把“玩笑”的“玩”寫成“完”，因為“玩”和“完”是同音字，

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇九

本次期末考試的試題較為簡單，緊扣課本考查的知識面較廣，既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。

二、考試情況分析。

有72名學生參加考試，平均分92.42分，90分以上的有59人，優(yōu)秀人數(shù)為66人，優(yōu)秀率達91.7%，其中有3名同學滿分，最低分71分。

三、學生答題情況分析。

這次測試成績良好，說明大部分同學對基礎知識的掌握比較牢固，對這部分知識的理解到位、認識深刻，能熟練運用相關(guān)的方法，但有部分同學的分丟在了粗心和不認真讀題上。下面就每個題目進行分析。

第一題看圖圈出正確的數(shù)，包括數(shù)物體的數(shù)量，看計數(shù)器圈數(shù)，基本沒有問題，只有徐新蕊、劉士博、史諾、楊雨辰四個同學粗心數(shù)錯個數(shù)出錯。

第二題填空樂園，共7道小題，問題主要出現(xiàn)在2、4、6小題，2小題主要考察20以內(nèi)數(shù)的組成、順序，張文墨、蘇英豪、楊長祺、韓欣怡等同學對這部分知識掌握不好而出錯，出錯較多的是4小題，主要是數(shù)錯長方體和正方體的個數(shù)，對這兩種立體圖形的特征掌握不牢固。第6小題數(shù)錯小正方體的個數(shù)，出錯的原因只數(shù)出看到的小正方體，學生的觀察能力有待培養(yǎng)。

第三題擇優(yōu)錄取包括5個小題，第3、5小題出錯較多，主要是學生不理解題意而出錯。

第四題比一比，我最棒，1小題全部做對，2小題填“白菜比茄子，他們相差（）”時出錯較多，考查學生對多少這個知識點的掌握情況，個別學生由于看題不認真出現(xiàn)錯誤，對“相差”概念理解不清。

第五題計算，分3個小題，1小題考查10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加減法計算，多數(shù)學生掌握較牢，只有個別學生計算時粗心而出錯。2小題是先計算再比較數(shù)的大小，由于個別學生不仔細，出現(xiàn)錯誤。3小題在括號里填上合適的數(shù)“（）-6=12”這類題有部分學生出錯。

第六題分一分，考查的是分類的相關(guān)知識，多數(shù)同學都做對了，只有張雨馨1名同學丟掉6分。

第七題解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實際問題，看圖列式這種題型平時練習較多，大多數(shù)同學都做對了，張雨馨、劉新學、范一寧、韓子斐、韓欣怡、劉立博李福佑、劉涵宇、馮增燁、任旺泉同學因為讀題不認真，將題目中的數(shù)字寫錯、列錯算式丟了分。

段雨辰、李琦、殷士亞、穆振澤同學算式列對結(jié)果出錯，這說明孩子們做題的時候不僅不認真、粗心，而且有的同學做完了沒有檢查。

四、自我反思及改進措施。

1、以后教學中給學生提供豐富的現(xiàn)實學習素材和多種信息，多編一些生活中的數(shù)學問題，讓學生多解決一些實際問題。

2、對學生學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)不夠，過分關(guān)注對知識的掌握，忽視了學生學習習慣的養(yǎng)成。這次考試中出現(xiàn)了有些學生做題不認真，粗心大意，不看題目要求，做完題不會檢查這樣或那樣的問題。今后教學中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括聽課認真、審題細心，及時檢查，書寫規(guī)范、勤于思考等。

3、課堂教學不夠扎實，個別學生對所學的知識掌握得不好，今后教學中應加強學生對基礎知識的掌握，利用堂清及日清鞏固學生對基礎知識的扎實程度。

4、對個別學生關(guān)注不夠，以后教學中依據(jù)學生差異，進行分層教學；多關(guān)注學生中的弱勢群體，與他們多溝通，消除他們的心理障礙；加強方法指導；嚴格要求后進生，從最基礎的知識抓起，努力使每位學生在原有基礎上有進步。

總之，通過這次的考試，使我看到了平時在教育教學工作中的成績與不足，我會把這次考試看作是一次檢驗，我將會在今后的工作中盡量補足，更加關(guān)學生的學習習慣、學生的學習態(tài)度、學生的學習心理以及學生的學習品質(zhì)，重視學生學習方式。使一年級學生達到理想的學習水平，讓學生在生活中學數(shù)學，發(fā)現(xiàn)數(shù)學，會用數(shù)學！

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇十

在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。

數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。

最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。

1、這篇短文有小節(jié)。第三小節(jié)有句話。

2、這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是。

3、“成百上千”的意思是。

4、用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。

十、仔細觀察這幅圖，寫幾句話，比比誰寫得最生動。(10分)。

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇十一

(1)媽媽在_____________________看書。

(2)小熊住在_______________________里。

(3)魚兒在_____________________游。

(4)鳥兒在____________________飛。

(5)平平在____________________里寫作業(yè)。

(6)農(nóng)民在___________________種玉米。

(7)小雞在_____________________吃蟲。

(8)我在______________________里看電影。

七、照樣子寫一寫。(8分)。

2023年一年級語文期末試卷帶答案范文篇十二

期末考試結(jié)束了，但是成績不是很理想，總體來看這次考試體現(xiàn)了書的重點、難點。下面我就本次試卷的試題結(jié)合學生答卷情況進行簡單分析：

一、看圖，給自己會做的事打?qū)μ枴?/p>

這道題以圖片的方式展示了一些學生的日常生活片段，簡單明了，屬于送分題，學生答得比較輕松。

二、我能把字的音節(jié)補充完整。由于平時缺乏這方面的訓練，學生答得不怎么樣，以后應該加強基礎知識的訓練。

看拼音，寫詞語。基本的題型，簡單的字學生能夠拼出來就能寫出來，整體效果能夠體現(xiàn)學生的掌握情況。

四、手拉手，找朋友。屬于詞句搭配，第一部分分是《十二月歌》里的內(nèi)容，學生把課文讀熟就能夠輕而易舉地把題寫對。而后一部分，屬于日常生活積累，也屬于搭配的問題，有一定難度。

五、把筆畫相同的字寫在一起，考察的是筆順和筆畫的問題，比較容易，學生掌握的比較好。

六、我會加偏旁變新字，并組詞。這是一道基礎題，也經(jīng)常練習，成度中等的同學都可以，而差生則不能夠?qū)懗鰜怼?/p>

七、把同音字跳出來寫在一起，然后組詞。這屬一道新題型，但仍屬于對基礎知識的考察，能夠看懂例題的就能夠?qū)懗鰜黹_。

八、看圖寫反義詞。由于有圖畫的輔助，這道題很直觀，學生表現(xiàn)比較好。

九、照樣子，寫一寫。這道題有七小道道題，一二小題比較難，()學生沒有見過，尤其是第二道題，讓學生寫表示天氣的詞語，學生不知所以。其他五道小題比較常見。

十、按課文內(nèi)容填空。第三小題考察學生坐姿、書寫習慣“眼睛離書一尺遠，胸脯離書一拳頭，手離筆尖一寸高”，學生并不能夠全部寫出來。

十一、閱讀短文。這道題考察了數(shù)自然段，以及對短文內(nèi)容的理解，學生程度不一，答題效果各異，應加強練習。

十二、看圖寫話。這道題比較常見，但是學生能夠比較順暢的寫出來的比較少。應該加強學生理解和表達能力的培養(yǎng)。

總體而言，這次試卷重點突出，難度適中比較準確的反映了學生的程度，是效果的正確反饋，在以后工作中應該再接再厲，爭取取得更好的效果。