個人簡歷是展示個人學習和工作經歷的一份重要材料，它能夠幫助我們在求職過程中展現自己的能力和特長。在這里為大家整理了一些個人簡歷樣本，希望能為大家提供一些靈感和參考。

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇一

連鎖經營模式之風雖然在中國的農資行業已經刮了不少年了，但實話說，就目前而言，還沒有哪個企業能真正憑借連鎖經營撐起一片天地，雖然農資企業們都紛紛表示對該模式寄予厚望，并逐漸開始了各自的戰略行動，由于是對新渠道的探索與開拓，所以誰將成為這其中的主力軍便成為了人們關注的話題。

力不從心，供應商自建渠道存隱患。

從目前的市場行情來看，許多大型農資生產企業為了擠占和控制市場，在農資流通大平臺還沒有完善的情況下，紛紛開始自建渠道，繞過經銷商直接進入終端市場，構建自己的連鎖營銷網絡。雖然目前生產、銷售的位置和關系暫時還無大矛盾和大沖突，還可以得到業績、利潤高、市場等暫時的份額。但隨著科技進步和市場分工的不斷細化，這種形式必然會面臨許多隱患。

所謂術業有專攻，在市場細分的大環境下，竭力發揮自己的優勢才是關鍵。但如果生產商希望面面俱到，想要控制整個市場鏈條，那么肯定會分散自己有限的資源和能力，戰線拉得過長，不僅優勢得不到最強發揮，弱勢也很容易被別人打擊。所以，生產企業若想在連鎖經營的大趨勢中分得一杯羹，最好的形式就是扮演好“大后方”，即為連鎖經營提供最優質、最全新的產品或服務，利用自己在產品研發和生產上的優勢來贏得競爭的優勢。而且，如果是自建渠道，供應商前期會需要大量的成本投入，這也不是不得不認真考慮的問題！

所以說，與其力不從心的想要占盡全方位市場，為何不留下自己不專業的給別人，而自己發揮所長，變優勢為強勢呢！

盡己之長，經銷商應發揮主要作用。

從食品、酒類行業的連鎖經營經驗來看，首先從經銷商入手來做會更容易一些，因為經銷商有自己的上下游資源，這樣的主體更容易做成功。目前我們的農資市場還有很多不成熟的地方，這些都需要不斷的改進，尤其是對于新興的連鎖經營模式而言，在前期，我們更多的是需要最大化的利用資源，在這個基礎上再發揮、再前進，或許就會少走許多彎路。

對于農資行業的經銷商來說，尤其是中小型經銷商，由于近年來渠道利潤的擠壓殆盡和市場地位的不斷下降，它們開始面臨著生死存亡的危機。而這時，連鎖經營模式的出現可謂是給了他們一線生機，倘若經銷商們能夠把握好這個機遇，充分利用自己的區域優勢資源，積極開拓和發展連鎖經營的模式，那勢必會為自己迎來新的商機。

“農資連鎖經營”這個概念已被提及無數多次，而且在今后很長一段時間里仍會被頻繁提起，這是一個不爭的事實。但相信隨著農資企業的不斷探索與發展，我們一定會在今后發現更多值得借鑒和探討的現實經驗。

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如何寫應為簡歷（實用13篇）篇二

改革開放后，人民生活水平有了大改變，音樂教育的重要性也逐步被認識，學習器樂演奏的孩子也越來越多。但在基層，由于音樂教師和音樂器材的缺乏，大分家庭也沒有條件買樂器，尤其是在人口占大部分的農村學生更是沒有條件學習樂器，音樂教育的普及受到極大的限制。我國中小學班級人數較多，開展合唱教學是十分可行的，可以說是我們普及音樂教育的一條必由之路。

在中小學中開展合唱教學具有重要的意義，對于培養學生的音樂感受能力、表達能力和審美能力，激發學生的對于音樂的'學習興趣。在素質教育方面合唱教學也是重要的形式之一，通過合唱教學能培養學生的獨立感、協調感、均衡感等綜合音樂感覺以及集體協作精神和高尚完美的情操，培養青少年的整體觀念和合作精神，對于陶冶學生的情操具有重大的作用。所以合唱教學在中小學音樂教育中應占有很重要的位置。

所以合唱教學在中小學音樂教育中應占有很重要的位置。在中小學中開展合唱教學具有重要的意義，對于培養學生的音樂感受能力、表達能力和審美能力，激發學生的對于音樂的學習興趣。

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇三

叫人嘆為觀止的瀑布也是因積極適應，才造就了飛流直下三千尺的壯觀。

生命如白駒之過隙，又如荷葉上的一滴露珠，雖然會遭受到許多挫折與不幸，但我們仍要以百倍的熱情去面對，去適應。歷史上無數的文人志士也用他們的行動向我們昭示;與其消極等待，不如積極適應。失聰的貝多芬選擇了適應，發出了“我要扼住命運的咽喉“的吶喊，最終完成了第九交響曲的創作;司馬遷遭受宮刑，痛苦不已，但他選擇了適應面對，直至完成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷“的史記。

適應是一種放棄，一種接受，但并不代表隨波逐流。

是啊!人的一生中會遇到許多選擇，是否應該適應，也是需要我們仔細斟酌的。

適應就是一種放棄，放棄固有成見，習慣;適應也是一種接受，具有辨別性選擇性地拿來;適應還是一種改變，對自己對生活環境進行適當改造。適應社會，隨時調整自己的視角，心態，甚至身份，是你成功的必要前提。

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇四

楊柳東風樹，青青夾御河。

譯文。

春風中一株株楊柳樹，沿著御河兩岸呈現出一片綠色。

最近攀折起來不是那么方便，應該是因為離別人兒太多。

注釋。

（1）東門：即長安青門，唐朝時出京城多東行者，多用于送別。有的版本作東風。

（2）青青：指楊柳的顏色。

（3）御河：指京城護城河。

（4）攀折：古代折柳送別的習俗。

（5）苦：辛苦，這里指折柳不方便。

（6）別離：離別，分別。

【賞析】。

長安城外，王之渙與友人即將離別，當時正值楊柳生長的春季，于是王之渙有感而發，于是寫下了這首《送別》。

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇五

世界每天都在變化。隨著時間的推移，地球已經從原始森林變成了一個相互聯系的世界。時間也從我們眼前溜走了。不知不覺中，我成了一名初中生，我們，曾經以為我們永遠不會分開，分道揚鑣了。事實上，當我們說再見的時候，我們不知道什么時候會再見面。。。。。。

今天，我媽媽和她的姐妹們想帶我們的一些孩子去萬向市玩。因為我拒絕幫忙看這些小屁孩，我從媽媽那里拿錢，自己去玩游戲。我來到《星際傳奇》獨自漫步，發現它毫無意義。突然，我看到了一個新項目，國家k歌。我不知道這是巧合還是我運氣好。當我在過去的時候，最初的幾個房間只有0+1。為了不讓別人打我來加快我的步伐，我伸手去開門。與此同時，一只手放在門上。我抬頭看著這個“陌生人”，不知何故感到有些熟悉。她也看了我三秒鐘。突然她滿臉驚訝地說：“你是陳陸毅嗎？”

“嗯，你是……”我不禁感到驚訝，她竟然認識我，但我不記得她在我印象中是誰，“是我，嗯，怎么說呢！哦，我是你的“快樂水果”。我更驚訝，因為她變了太多。在那之后，她說了很多關于過去的事情，只有我和另一個人知道，那就是她所謂的“快樂水果”。這使我相信它，但是因為她知道它，她不知道它之前或之后。

我好久沒見她了。我們在里面唱了一會兒，然后去星巴克買了一杯咖啡，邊喝邊聊。我們不得不說，她今年真的變了很多。她又高又瘦，當她安靜的時候，她變得開朗起來。作為她在小學唯一可以交談的人，我開心也難過，但我更開心，因為我不是她的親戚。她不能一輩子和我在一起。她必須學會與他人交流。從那時到現在，我有時想知道是什么讓她改變了這么多。然而，這并不重要。重要的是它如何變化，是變好還是變壞。

是的。這就是世界。你必須適應它，而不是讓它適應你。世界上的一切都在變化，人們總是因為一些平凡或杰出的事情而改變。

當我們年輕的時候，我們總是生活在父母的照顧下。我們不需要考慮什么是麻煩，什么是擔憂。我們只是需要每天都開心。進入學校后，我們必須學習和做作業。起初，誰愿意呢？但這就是生活，我們必須學會適應它。在初中，我們不僅想到學習，而且越來越多，我們的日常煩惱也增加了很多，但我們必須學會適應它，因為這也是生活。

在高中，我們在學習的壓力下無法呼吸，一個接一個的考試接踵而至。哪一座不是看不見的山。最終，我們不必站在高考的大山腳下，我們已經準備好了激烈的競爭。誰曾想過，這是我們的生活，我們學會了適應，學會了默默承受。

當你走出學校大門時，你會發現你原來認為自己很棒，站在十字路口，人群一個接一個地移動，汽車一輛接一輛地移動，你是什么？你就像沙漠中的一粒谷物。沙子，可選，你的方向在哪里？你不知道，你會去，你不知道。仿佛一夜之間，上帝忘記了你！沒有人會上前安慰你，也沒有人會伸出手來無條件地為你服務，因為這是不公平的生活，是你必須適應的生活。

在這個世界上，沒有人會在乎你的自尊。如果你想要一個自豪的自尊，首先要有你引以為豪的資本。沒有資本，你什么都不是。不要想你的父母在家有多愛你，你的老師在學校有多重視你。在外面，你只是你自己，你所擁有的一切都需要去爭取。

生活就是這樣，“弱肉強食”。這是動物之間的競爭關系。但是現在，它已經成為我們生活中的“潛規則”。你的弱點會成為別人的墊腳石，別人會踩著你爬得更高。

生活不是電視上描述的那樣。在現實生活中，人們實際上不得不離開咖啡店去工作。生活就是這樣。你必須學會適應，否則，你將被淘汰！

生活是一個巨大的模子，把每個人都壓成同樣的形狀。差異適應一般，個性服從整體，這已成為人們工作思維的慣性。人們習慣于生活在同一個面具下，但他們沒有意識到被壓抑的樹木無法撐起天空。只有為個性的自由成長創造一個空的空間，生活才能展現無限的可能性。

壓抑個性并不是迎合普通人的靈丹妙藥。相反，它實際上束縛了我們的手腳，使我們成為不能自助的囚犯。有時我們需要擺脫教條式的習慣，尋找另一種方式來發展我們的個性。

愛因斯坦在學校的時候，他并不快樂。他受到標準答案和嚴格程序的限制。在平均認知水平下，沒有多少奇怪的想法被埋沒。放開他的個性并不能讓他融入普通的校園生活。最后，他選擇了退出。個性成長的容器不再是一個小玻璃瓶，而是一片廣闊的草原。空的自由生長室成了他的科學研究實驗室。

我們總是抱怨缺乏創造力。學校剝奪了孩子們的個性，培養了一群穩定的橡膠人。但是早在幾千年前，孔子就已經找到了系統和人格相結合的界面。他提倡因材施教，遵循不同學生的個性特點，傳遞教育的火種。從《論語》中，我們不難看出魯茲的真誠和顏回的勤奮。不難發現，在孔子和微風細雨的影響下，人格自由成長，產生巨大的思想能量。

有一次，我讀了日本的玄武子的《窗邊的小豆子》，我羨慕又小又暖和的八雪花園。它包含了孩子們的非常不同，有些內向，有些亢奮，但在自由成長的過程中他們放松而快樂，遠離了嚴格的限制和人格的壓抑，而那些笨拙而幼稚的靈魂已經獲得了自由呼吸的天地。這個系統可以完全適應個人，但創造者需要一顆細膩柔軟的心。

世界在召喚我們解開束縛的枷鎖，讓個性自由成長，讓每個靈魂綻放自己的色彩。

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇六

縣級圖書館應為培養中小學生人文精神服務。

人文精神是以真善美等崇高的價值理念為核心的人類精神，蘊藏著全國各族人民的精神傳承，體現著優秀的民族傳統文化。而作為祖國未來的中小學生加強其人文精神的培養是必須的也是必要的。縣級圖書館的社會教育職能要求我們圖書館人應為培養中小學生的人文精神服務。

一、培養人文精神是全面提高中小學生素質的需要。

中小學生在成長中如果沒有一種積極向上的人文精神，就不會形成高尚的人格。中小學生各種素質的全面提高和發展，有賴于對其人文精神的培養。培養學生的人文精神，必須培養學生的現代文明意識，如對社會的使命感、責任感，對理想、道德等精神生活的追求，以及人與人之間的互相理解，人與自然的協調意識等。而這些素質的提高僅靠學校課堂教育是無法完成的。縣圖書館配合學校，補充不足，幫助學生內化人文精神，把學生的創新能力與人文精神融合起來，這是任何課堂教育都無法替代的。中小學生在圖書館可以自主支配時間，隨機安排學習內容，這就為中小學生能夠獨立思考，樹立科學的道德觀與形成科學的思維方式提供了自由的空間。圖書館作為知識、信息的主陣地，中小學生還可以任意涉獵其它課外知識，以此來充實、豐富他們的文化知識，拓寬他們的人文視野，增強他們的融會貫通能力，從而增強其創新能力，所以說縣圖書館在提供學生的學習空間上以及激發學生人文精神的`內在潛能上是學校課外素質教育的主要基地和最佳場所。

二、培養中小學生的人文精神是圖書館充分實現自身價值的需要。

縣圖書館充分發揮其職能作用，調動一切積極因素，開展豐富多彩的活動，從而使學校培養學生人文精神的工作得到補充和完善，全面體現其應有的價值。

1.在環境優化中把美化與管理結合起來。圖書館優美的環境，富有科學文化韻味的設施，嚴格的文明規范，井然有序的借閱秩序和濃厚的學習氣氛，可培養學生良好的學風和積極向上的精神風貌。

2.在藏書建設中把普及與提高結合起來。縣圖書館構建合理的藏書結構，有助于學生積累知識，提高創新能力和改善心理素質，有利于學生科學知識和文化知識的提高。

3.在活動組織中把知識傳播與素質培養結合起來。組織學生喜歡參加的讀書心得交流會、讀書比賽、報告會、講座以及各類知識競賽等，以此來激發學生對于探索未知、尋求真理的強烈興趣。

三、縣圖書館為培養中小學生人文精神服務的策略。

1.發揮圖書館的特有優勢。縣圖書館應加強對中小學生利用圖書館能力的培養，使他們從小了解、掌握如何利用圖書館獲取自己想要學習的知識，培養他們的自學能力，掌握如何利用互聯網資源的技術方法，更好地為培養學生的人文精神服好務。

2.突出學生主體地位。(本網網)縣圖書館工作人員在為學生服務時要尊重每一名學生，中小學生只有被尊重、被信任才能走向自尊、自信，才能樹立起不斷銳意進取的理念和境界，從而成為富有人文精神的健全人才。所以無論學生家庭背景如何，他本人學習成績怎樣，作為圖書館員，都應把他們放在主體地位，滿足他們對知識的需要。圖書館為每一名學生創造有利于其人格健康成長的環境，提供力所能及的幫助，關心他們的成長，關注他們的需求，使他們形成敢于經歷失敗與挫折、勇于抵抗壓力的堅韌不拔的品質，才真正完成了為培養中小學生人文精神服務的任務。

3.吸引學生共同參與。在中小學生各種素質全面提高和完善的過程中，完整、系統的知識影響著學生對客觀世界的認識，對個人的品質特征和思想境界的形成起著重要的作用。圖書館人應吸引學生參與圖書館文獻及知識信息的組織、管理和服務等工作。一可使學生深入了解知識結構及其相互關系，從而激發他們的求知欲和學習興趣。二可掌握最新知識和信息，提高汲取知識的能力和方法。三可使學生進一步接觸社會，判斷是非曲直，逐步形成健康、穩定的世界觀、人生觀和價值觀。四可使更多的學生熟悉圖書館的管理和服務，提高他們利用圖書館的能力。通過上述方法，使他們不但擁有了豐富的科學知識，而且擁有了健康的人文精神，從而完成了他們學生時代理想人格的塑造。

4.強化館員的主導作用。為培養學生人文精神服務，圖書館員應注意用自己的言行去影響學生的精神世界，以良好的風范為學生樹立榜樣。圖書館員應提高自身修養，從不同的層面提高自身的文化素質、業務素質，認真細致地為學生服務，從而使圖書館成為培養學生人文精神的重要場所。

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇七

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇八

都說生活需要儀式感，感恩節作為重要的節日，餐桌布置自然少不了。在感恩節的餐桌布置中最常用的是橘色、黃色、金色。因為感恩節本身也包含感謝自然的饋贈之意，因此，有不少感恩節餐桌布置還保留著古老的傳統，如以秋葉、南瓜、石榴配上節日特色的餐巾、碗碟和餐桌擺飾，或用香氛精油點綴節日氛圍等。

優雅。

一張布置得當的餐桌，猶如一段令人愉悅的旋律，能增加進餐的`氣氛，甚至能為餐桌上的美食增色添香。想要餐桌更優雅，簡約的插花與精致的食器必不可少。而如果想要餐桌優雅而不失個性，也可以嘗試擺放一些涂有顏色的小南瓜。

簡單diy。

自己的節日自己做主，可在餐桌上擺放一排簡單的小裝飾、幾根蠟燭、幾個橘子、橙子和石榴，再加上撿拾來的葉子、松果等，或擺幾個小南瓜。當然也可以用精心制作的席位卡，讓賓客們感受你的貼心，或用設計特別的燭臺與散發著迷人氣息的香氛蠟燭來體現主人家的心思細膩。

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇九

求職意向。

求職意向：模具鉗工助理模具設計技術員。

求職地點：蘇州浙江江蘇。

求職時間：2009-4-25。

可到職時間：一周內。

工作經驗：一年以內。

工資要求：1000左右。

工作性質：全職。

基本資料。

姓名：

性別：男。

出生日期：1985年12月10日

身高：178cm。

婚姻狀況：未婚。

身份證號碼：32032119851210****。

戶口所在地：江蘇徐州。

現在所在地：江蘇徐州豐縣。

個人特長：吃苦耐勞，有上進心，口頭表達能力較強等。

語言能力。

普通話：良好。

掌握方言：徐州。

能力：良好。

英語：良好。

等級：國家三級。

其它語言：

能力：

等級：

教育或培訓經歷。

畢業院校：宿遷學院。

最高學歷：大專。

所學專業：材料成型與控制工程。

工作經歷。

2008.7--2008.9浙江黃巖-浙江賽豪實業有限公司（實習）(民營企業)工作職位：模具鉗工離職原因：生產實習工作描述：經過一段時間的模具廠實習，能熟悉操作磨床、銑床、電火花、鉆床、（車、鉗、銑、刨、磨）等機械加工設備，對電焊有一定的認識與操作，對量具熟悉，對模具結構較熟悉，可以基本獨立完成領導安排的任務。能獨立閱讀圖紙，有模具制作、配模﹑組模﹑試模（對塑料模和冷沖模有一定的專業知識與技能）的基本技術,培養出較好的發現﹑分析﹑解決問題的能力。具有團隊合作精神，能吃苦耐勞。

自我評價。

在這三年的.學習生活中，我通過學業學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。

在思想上，積極進取，不時地自我檢討，找出不足，進而不斷改善，力求做到最好。

在學習工作上，認真學好每一門課程，在實驗和參觀實習中，能把理論與實際情況相結合，解決實際問題。任院系干部、社團領導期間，通過自己的努力，有了良好的人際基礎，得到了大家的認可，樹立了良好的威信。

在生活上，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，人際交往能力較強，廣受同學歡迎。而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質。（喜歡泡圖書館，業余時間喜歡打排球和乒乓球等）。

文檔為doc格式。

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇十

婚姻狀況：已婚專業名稱：動物科學。

主修專業：農科類政治面貌：團員。

畢業院校：龍巖學院畢業時間：2014年7月。

最高學歷：本科電腦水平：精通。

工作經驗：一年以內身高：156cm體重：50公斤。

現所在地：龍巖永定縣戶籍：龍巖永定縣。

求職意向。

期望從事職業：質檢員期望薪水：2000--3500元/月。

期望工作地區：龍巖市新羅區武平縣期望工作性質：全職。

最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：需要。

教育/培訓。

2010年9月至2014年7月龍巖學院動物科學本科畢業證。

工作經驗。

公司名稱：養寶更旺生態養殖股份有限公司(2013年7月-2014年6月)。

所屬行業：農·林·牧·副·漁業公司性質：私營.民營企業。

公司規模：50～200人工作地點：連城。

職位名稱：技術員實習。

工作描述：母豬場養殖一條龍工作。

公司名稱：甘露獸藥飼料經營部(2014年9月-2015年2月)。

所屬行業：批發·零售公司性質：私營.民營企業。

公司規模：10人以下工作地點：武平縣平川鎮平川路。

職位名稱：店長。

工作描述：客戶接待，店內獸藥飼料銷售營業，倉庫盤點整理等。

公司名稱：大北農泰楓生物科技有限公司(2014年8月-2014年9月)。

所屬行業：制藥·生物工程公司性質：私營.民營企業。

公司規模：50～200人工作地點：武平縣巖前鎮工業園。

職位名稱：化驗員。

工作描述：對飼料原料，半成品及成品取樣化驗檢測。

離職原因：孕期環境影響。

自我評價。

語言能力。

語種名稱掌握程度。

英語一般。

普通話良好。

拓展閱讀：具有針對性的個人簡歷的效果更好。

在求職之前人們需要先編寫好個人簡歷，可以說所有的在職人員們都寫過求職簡歷，而在編寫個人簡歷之前，也需要了解相關的信息。比如說招聘的信息，你必須要知道有哪寫公司單位在招聘，其招聘的職位有哪些，而職位的要求有哪些等等方面的信息。根據這些細膩才能寫出具有針對性的個人簡歷到來，而具有針對性的個人簡在求職中的效果也是最好，當然，也有一些像是針對內部招聘的個人簡歷是必然的要求。

其一，要針對求職企業的性質來寫。

在求職上所面對的企業公司性質不同，所寫出來的個人簡歷也是不同的，比如說最為明顯的就是國有企業與外企不同，還有與個人私企的不同。國有企業對人才的要求，與外企對人才的要求有很大的差異性。例如國企對人才的能力要求所看重的偏向于專業能力，而私企則更看重個人能力，還有在個人簡歷中的獎勵狀況也有很大的差異。那么在編寫的時候就要針對這樣的不同之處來寫，才能讓對方所滿意。

其二，要針對求職的職位來寫。

眾所周知的求職總是有求職意向，一般來說一個求職簡歷所針對的`也是一個職位，在個人簡歷中其教育經歷、工作經歷等等需要針對其職位來寫才能更有效果。還有就是自身的專業能力，即便是能力在高，在求職的職位上用不到，也是沒有多大的效果。

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇十一

如何使自已的簡歷量化呢？具體地說，用數據或百分比指標來量化你的業績和技能，如多少數量、多少次、占多少百分比等等，你的.表述越具體，未來的雇主就容易判斷出你是否適合去他或她的公司工作。例如：

4、你是否處理過緊急或危險情況？并對此加以說明；

6、你做過那些給你帶來滿足感，或者得到上級、管理層或客戶表揚和認可的工作；

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇十二

遞交簡歷包羅哪些東西，除了簡歷外，是否還要附上相關戶口簿、成長手冊的復印件等”。

自從徐女士的兒子去進入華育中學就讀后，她在伴侶圈子中也釀成了一位頗有經驗的“老法師”。在談起制作簡歷需要注意的問題時，她提醒家長：優秀的民辦學校往往會收到上千份的學生簡歷，僅是單純地“閱讀簡歷”這個工作量對招生老師來說就已經很大了，不消說到了面談前，老師還要電話通知家長時間。所以，徐女士說，在制作簡歷時，家長沒關系設身處地進行換位思考，把本身想象成招生老師，在看簡歷時會特別注意哪些環節。而徐女士認為，好的簡歷必然要具備“關鍵信息清晰和醒目”這個要素。

徐女士說，首先家長要想好做一份什么樣的版面。有時學校會有差別的要求，家長要針對這些特殊要求，有的放矢地“打通”簡歷這道關口。她舉例道，有些家長想做一份像書本一樣的簡歷，但是要注意的是，這些簡歷是不行以拆裝的；有些家長做的是“日歷式”的簡歷，那就可以拆裝了。

第一，自我介紹不消很長，但要生動，突出孩子的特點。

第二，家長的聯系方式要清晰，不要“埋沒”在一堆信息中，建議家長可以在簡歷前部分的信息一欄中列出“聯系方式”，并在封底中也注明聯系電話，便于老師查找。

第三，獲獎證書要進行分類羅列。有些家長將獲獎證書根據級進行歸類，但是對招生老師來說，看起來可能有些麻煩。因為一些民辦初中有各自的特色，如有些學生更青睞數學較好的學生，而有些則看重有英語專長的孩子。而家長如果根據級來擺列的話，老師在找相關信息時可能會花上必然的時間。

徐女士建議，可以根據學科類別進行分類擺列，好比將孩子在數學競賽中獲得的獎項歸成一類，根據時間挨次，從后往前擺列，其他學科類似。這樣老師在查找信息時，就可以一目了然了。此外，她也建議家長用醒目的紅色字體羅列出主要獎項，再根據格式進行擺列。

第四，如果孩子在學校或市區獲得過榮譽和獎項，可以單獨列出。

從事廣告設計的范曉峰擁有多制作“小升初”簡歷的經驗，他說不少面臨孩子“小升初”的家長都是一張“白紙”，缺乏實戰經驗。雖然在制作簡歷時，可以從網上找到模板，但是千篇一律的模板不行制止地使得本身孩子的簡歷變得很普通，不克不及第一時間吸引老師。

其實，簡歷中其他內容每個孩子都很相似，但是如果有一份新穎的自薦信則可以資助孩子突出重圍，得到印象分。但是讓孩子寫一篇好的自薦信也不是一件容易的事，就好像一篇作文，如安在幾百字內既寫出了本身的特色，又給老師留下印象呢？這是需要家長和學生好好琢磨的。

范曉峰建議，寫自薦信時要自然。不要參照模板來寫，這樣就會變得好像以前的陳腔濫調，要有些新意。

一份完整的“小升初”簡歷應包羅以下幾個要素：

第一，學生的基本信息，包羅：學生姓名、結業小學、是否擔任過班干部、興趣喜好和父母的聯系方式等。第二，學生四、五級成長手冊中相關的內容，包羅：主要學科的成績（包羅體育成績）和能反映學生品行的教師評語等。（不要將孩子小學階段的成長手冊全部復印）第三，戶口本，證明孩子是上海戶籍。第四，能反映學生學科、才藝特長的相關材料。

簡歷的制作不但僅是一個敲門磚，更重要的是一個讓學校認識孩子的載體，所以家長伴侶們，在制作簡歷的時候，必然要實事求是，不要過分的制作絢麗的簡歷，招生老師一般更注重簡歷中的內涵，而不是外表。

如何寫應為簡歷（實用13篇）篇十三

面試主試人一般要尋找對于判定你屬于何種類型的人起關鍵作用的個人簡況，你的回答中如出現這些關鍵詞將向公司代表傳遞如下信息：你的自我評價、你選擇的職業、你喜歡和什么樣的人共事等等。因為他們極少能從直接的問題中得出答案，你將來的用人單位只好從你對有關你具體工作表現的問題的答案中尋找它們的印跡。

動力：完成工作的欲望，目標定位。

動機：熱情及樂于不恥下問。任何企業都意識到有積極性的員工能接受額外的挑戰，對每項工作都精益求精。

交際能力：在企業的每一個層次，有效的溝通及寫作能力比以往任何時候都重要，是通向成功的關鍵。

表情變化：公司代表尋求的是那種遇事不驚惶失措，面帶微笑，自信而不妄自尊大，能與人愉快合作的工作人員，簡言之，即團隊中的一員。

精力：在小事及大事上總愿意付出額外努力。

決心：遇到問題或情況惡化時不退縮。

自信：不自夸，沉著，待人友善、誠實，對同事，不論其職務高低都坦誠相見；在高層管理人員面前不過分拘束，也不過分親近。

所有的企業都希望尋找到尊重其職業及雇主的員工，具備如下職業特點將使你成為一個忠誠、可靠以及可信的人。

可靠：依靠你自己的力量，從不依賴他人，確保完成工作，并向管理人員匯報工作進展。

誠實/正直：對你自己的行為（無論好壞），都能承擔責任，總以企業的最佳利益為重，從不憑幻想或個人的偏好來作決策。

自豪感：以干好工作為榮，總是付出額外的努力以確保盡你最大努力將工作干好，并注意細節。

獻身精神：權衡利弊，不為問題的表面現象所惑而匆匆作出膚淺的決策，在解決問題的過程中避免所有可能的不利因素以求得短期和長期的利益。

傾聽能力：認真傾聽并理解別人的意見，輪到你時再發言。

企業的興趣其實很有限：掙錢、節省開支和節省時間。突出你的成就簡況，不論以多么謙卑的方式都是獲得就職機會的關鍵。

節省的經費：你以才智及高效率節省的每一分錢都意味著為企業掙得了一分錢。

節省的時間：用你的才智及高效率節省的每一分鐘都會使你的公司節省開支，用節省的時間掙更多的錢。

獲得的利潤：增加收益是每個公司的目標。